第一篇：副班主任申請書

副班主任申請書

副班主任申請書一：副班主任申請書

學校領(lǐng)導：

基于對學校共同信念的理解，我申請一個班的副班主任。

在學校走上新的臺階并不斷進步的時候，我想將我的個人期待與學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導辦學的深遠用心。

我希望我能夠承擔起一個班級，去增強學生的對于前途，對于未來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。

我希望自己能輔助班主任做好學生管理工作，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成一個 有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴（馬卡連柯語）的教師集體，并用這個集體的合力去教育學生。

希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領(lǐng)導的答復。(本人任教：初三4班，初二2和6班物理)

申請人：***

2009年8月28日

>副班主任申請書二：副班主任申請書>>（659字）

敬愛的院領(lǐng)導和老師：

您好！

我是來自10級橋梁工程3班的洪文瓊同學，今天我想向您鄭重提出新生副班主任的申請。

對于新生副班主任，我有著無限的憧憬與期待。記得去年入校門起，我就跟隨著自己的助班摸索前進的路途。在學生會里，我看到助班活躍的身影；在各項榮譽宣傳欄里，我也總能看到助班的名字；在我情緒低落的時候，我還是能看到鼓勵的眼神，來自于助班。于是，我深刻了解到了一個助班的力量。一個可以帶領(lǐng)、引導你進入新環(huán)境的路人，一個為你樹立榜樣、指引方向的優(yōu)秀者，一個像老師一樣給你鼓勵肯定的人！這就是助班！而今年，我也想成為這樣的人，成為一名助班。

一年的求知與探索，過程雖然艱辛，可是收貨也是頗多的。我首先在班級競選為團支書，并在兩個學期的團日活動中有著突出的表現(xiàn)，為班級取得了一、二等獎的好成績。同時，我還積極致力于本班團支部的發(fā)展，認真做好團支部下的每項任務。在學生會中，我由一名干事做到現(xiàn)在的辦公室副主任，其間參與、體驗并收獲了許許多多的任職經(jīng)驗。同時，我還參加了志愿者大隊，做了一年干事，在志愿者方面也得到了很多鍛煉。此外，在學習上，我認真刻苦，在學期末，獲得了“三好學生”榮譽稱號和一等獎學金。

還有關(guān)于我本人，我愿意熱情主動地幫助他人，而且比較善解人意，較輕易覺察別人的情緒與感情，并善于給他人以關(guān)懷、鼓勵。同時，我待人友好，有很強的責任心。

因此，無論是從我的個性，還是學習、學生工作上，我相信我都有良好的基礎，給予新生幫助、導引和關(guān)心！

請領(lǐng)導和老師給予我這個機會，謝謝！

此致

敬禮！

申請人：*******

2012年4月20日

>副班主任申請書三：副班主任（學生班主任）申請書>>（1559字）

尊敬的系部領(lǐng)導：

您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。

我是XX系XXXXX班學生XX，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經(jīng)過在XXXXX學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學。

工業(yè)工程專業(yè)是我系04年新開設的一門專業(yè)，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實驗設備，更擁有一批關(guān)心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直05級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的嘗試來競選05級工業(yè)工程專業(yè)副班一職。

副班主任是聯(lián)系同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學說過的一句話：“你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了”，這句話體現(xiàn)出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現(xiàn)因個人性格愛好或家庭經(jīng)濟情況融入不到班級或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W，此時我就要和班長聯(lián)系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。

副班是一名學生，學生平時是有學習任務的，因此如何處理好學習與副班工作的關(guān)系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比較會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成績也是比較優(yōu)秀，副班在學習上必須要能給學弟們起到一定的榜樣作用，樹立良好的個人形象?！皩ψ约河行判模瑢ν瑢W有熱心，對同事有誠心”，這些是我想告訴同學們的。

經(jīng)過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學到了很多東西，養(yǎng)成了良好的服務集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、計劃與總結(jié)的關(guān)系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必須要擺正自身位置，踏實的為同學服務，要具有一定的觀察能力，通過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，并能通過對本質(zhì)的分析找出規(guī)律，想象力和判斷能力也是重要的。思考——這個人類與動物的根本差別，思考體現(xiàn)可貴、體現(xiàn)價值。作為副班要為同學思考，為班級的發(fā)展思考，想同學之所想，做同學之所需。

一個集體要想有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就必須有班興則我興，班亡則我亡的集體榮譽感。我們工業(yè)工程0402班就是在活動中結(jié)合起來，在榮譽中團結(jié)起來，在系部非畢業(yè)班（38個班）參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到現(xiàn)在。這個成長進步的過程不僅是一個數(shù)字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。如果我如愿成為工業(yè)工程05級的副班主任的話，我會盡全力培養(yǎng)他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級發(fā)展一定會起到重要的作用。

大學是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉機會，我清楚地認識到我現(xiàn)在只是一名大二的學生，在工作經(jīng)驗及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業(yè)工程專業(yè)的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。如果我沒有如愿獲得這次機會的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的服務同學，等待下次機會的到來。

誠盼佳音！

申請人：

xxxx年xx月

第二篇：2012級副班主任申請書（范文）

2012級副班主任申請書

尊敬的老師：

我是XXX，經(jīng)過將近兩年的大學生活的鍛煉，我覺得自己符合擔任副班主任這一職位的各項要求，特此提出申請。

從大一開始，我就想要擔任副班主任這一職位，而到了大二，這種想法也就更加強烈了。我產(chǎn)生這一想法并不是一時的沖動，而是經(jīng)過了我自己認真的考慮之后的想法，而這一想法的產(chǎn)生的原因有如下幾個。

一開始，是出于對副班主任這一職位的崇敬和感恩。剛剛踏進大學校園的我，身上帶著太多的青澀與懵懂，一方面，充滿了對大學生活的美好的憧憬，另一方面也夾雜著對新的學習、生活的環(huán)境的恐懼、擔憂。隨著大學生活的正式開始，我遇到了各種挫折，生活上的不適應，心理上的孤單，這些都讓青澀的我有點措手不及。但是，種種的挫折并沒有擴散開來，在我的副班主任的及時的幫助下，我克服了困難，很快就適應了大學生活。所以，當時的我對副班主任是有著深深的崇敬和感恩之情的。

后來，隨著大學生活的一步步走上正軌，也隨著自己思想上的慢慢成熟，我感受到了責任，不僅包括有對自己的，對家人的，也包括有對他人的，對社會的。我想到了我的副班主任對我們種種的幫助，那便是一份責任，是一個由青澀走向成熟的學姐引導學弟學妹適應大學生活、引導他們少走彎路的一份責任，而這一份責任對副班主任來說又是幸福的。而現(xiàn)在的我，很想要去承擔這樣一份讓自己感到幸福的責任，很想用自己的所學、所感來幫助即將踏入大學校園的2012

級的學弟學妹盡早地適應大學生活，更好地學習、生活。同時，通過

對我自己各方面的評估，我覺得我可以勝任助理班主任這個位置的。

一、在學習方面，在大一的一年里，我榮獲了校的二等獎學金，在大一的一學年里將英語四、六級全部過了，而在大二的上學期，成績也排列班級的第四名。所以，我認為，在學習方面我是完全可以帶

動2012級的學弟學妹好好學習、獲取更多的知識的。

二、在實踐、工作方面，我大一在院學生會生活部擔任了一年的干事，并榮獲了“優(yōu)秀學生干部”的稱號。同時，在大一的暑假我參

加了暑期社會實踐的活動，也去外面打過暑假工，更多一點地接觸了

社會，可能比同齡的人有著稍微成熟一點的對社會的感知和見解。此

外，我大二的一年里擔任班委，而作為一名預備黨員，無論是在生活

上還是學習、工作上，我都是嚴格要求自己的。

三、生活上，我是一個活潑開朗的女生，為人和善，樂于助人，廣交朋友，和周圍的人相處地好。

所以我有信心我可以勝任2012級助理班主任這個位置，同時我更加希望我能夠?qū)ο乱粚玫膶W弟學妹產(chǎn)生影響，能夠為他們提供我所

能夠的幫助。我希望能做好溝通學院，老師和同學的橋梁紐帶，鍛煉

自己、幫助學弟學妹，希望老師能夠給我這個機會！

申請人：XXX

申請時間：XXXX

第三篇：副班主任

“副班主任”小H

——我的教育民主實踐

從這個學期開始，我在班級里設立了“副班主任”這個官職。別誤會，這個“副班主任”并非學校為我們班級指定的副班主任——王勤峰老師，而是指由學生來擔任的班級管理員。更確切地說，專指為我們班級的小H同學設立的崗位。

小H的副班主任工作包括以下一些職責：放學以后，在黑板右端寫好下一天的課程；臨走之前，關(guān)好教室的門窗、電器；管理班級電腦等。這么一說，似乎也就等于一個長年累月的值日生，沒啥了不起的。其實，他還有一個特殊的身份——班級觀察員（classobserver），主要職責是，當我不在班級中時，能觀察班級中發(fā)生的事務，并客觀地敘述；當我需要的時候，他能為我提供一些合理的建議。拽哇？

按照我們班級優(yōu)秀生林立的情況來看，班干部已經(jīng)是滿員了，老師手松一松，心軟一軟的話，甚至會超編。為什么要設立這么個崗位呢？事情得從小H的一篇隨筆提起。

小H是個聰明、優(yōu)秀的孩子，但性格比較內(nèi)向、敏感。我家訪中得知，他經(jīng)常對父母說 “當班干部太累了，壓力太大了，我不要競選班干部”之類的話。我聽了這話，挺上心的：他是想當班干部，又怕承受落選的壓力？或在低年級時，曾當上了班干部，又因為表現(xiàn)不好被撤??從收到他的那篇隨筆后，這種疑惑愈來愈強烈。在隨筆中，他是這樣描述自己的心理的：“當班干部太累了，有點表現(xiàn)不好，就會被老師批評??”看來，他真的是一個要強到輸不起的孩子。

恰好，原先擔任班級管理員的馬小虎同學，因為身體原因，需要早點回家，不能為我們關(guān)窗關(guān)電器了；而H的父母因為工作原因，希望H能在學校做作業(yè)到5點鐘，等父母來接放學。順利成章地，我把這個工作交到了H身上，同時還語重心長地授予他“副班主任”的光榮稱號。當時的情景是這樣的：

我：（略帶焦慮地）H啊，張老師有件事情想要拜托你，你能幫老師一個忙嗎？

H：（一震）什么呀？

我：（暗地一笑，隨即正色）你看，張老師挺忙的，班級里有些事情顧不上。小馬又得早一點回去，我真的需要一位副班主任來幫我管理班級。你試一試怎么樣？

H：（連連點頭）好??！反正我每天都最后一個回家去的。我走的時候，一定把門窗關(guān)好，電腦關(guān)掉，課程表寫好。

我：（暗地里狂笑，臉上嚴肅）除了這些之外，張老師還希望你能幫助我了解一下，班級里有哪些好現(xiàn)象，不好的現(xiàn)象，這樣，張老師批評或表揚同學的時候，就有憑據(jù)了。

H：（連連點頭）

我：不過，跟你講明白一點，這可不是班干部工作哦。你是幫助老師管理班級，最多只能稱為副班主任。

H：（臉紅紅的，連連點頭）

第二天，我在班級里宣布了我的這個任命，小H這個副班主任

算是走馬上任了。工作認真負責，作文中再也不見以往的消極言辭。

我不知道，我的這個措施算不算民主——畢竟沒有經(jīng)過班委會的民主集中。但小H既要強又患得患失的心理，我算是摸準了。仔細觀察，班級里這樣的孩子還真不少。我該再造幾頂“不是班干部”的官帽，才能滿足需求呢？現(xiàn)在的孩子啊??

第四篇：副班主任工作申請書

副班主任申請書

尊敬的學校領(lǐng)導：

一，我熱愛著教師這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的教師，而做副班主任的潛力是一名優(yōu)秀教師的務必。在教育教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的吸取經(jīng)驗。經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當副班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔當副班主任的申請。

二，我希望自己能輔助班主任做好學生管理工作，與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，并用這個集體的合力去教育學生。

總之，我認為作為一個副班主任更能親近學生，了解學生的基本狀況，這對提高為我的教學潛力有很大的幫忙。雖然我并沒有擔任副班主任的經(jīng)歷，但我會虛心向其他班主任溝通學習、討教工作經(jīng)驗；如何進行班級管理；如何建設進行班級文化；如何進行和學生溝通，家長溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過硬的智能；更需要有足夠的耐心。當然，我也明白自我在這方面的經(jīng)驗還不足，但是副班主任的工作吸引著我，我希望擔任這份工作，來不斷提升自己的能力。

第五篇：中學副班主任申請書3篇

中學副班主任申請書3篇

（1559字）

尊敬的系部領(lǐng)導：

您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。

我是xx系xxxxx班學生xx，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經(jīng)過在xxxxx學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們可愛的老師、可愛的同學。

工業(yè)工程專業(yè)是我系04年新開設的一門專業(yè)，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優(yōu)良的傳統(tǒng)和齊全的實驗設備，更擁有一批關(guān)心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰(zhàn)非常有意義的事情。正直05級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個勇敢的嘗試來競選05級工業(yè)工程專業(yè)副班一職。

副班主任是聯(lián)系同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創(chuàng)新能手丘健友同學說過的一句話：“你可以能力不強，但只要你比能力強的人做的好就可以了”，這句話體現(xiàn)出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經(jīng)驗并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關(guān)心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現(xiàn)因個人性格愛好或家庭經(jīng)濟情況融入不到班級或?qū)嬍伊己梅諊械耐瑢W，此時我就要和班長聯(lián)系，及時了解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氛圍。

（441字）

尊敬的領(lǐng)導:

您好本學期我想向領(lǐng)導申請擔任副班主任工作希望學校經(jīng)過認真考核給我這次機會我深刻的認識到做班主任工作的重要性因為班主任的工作是鍛煉教師個人全方面的管理能力的一個很好的學習的平臺進校以來當一名優(yōu)秀的班主任是我夢寐以求的愿望!也是

我選擇教育事業(yè)的理由我想學習提高業(yè)務水平和管理能力在工作中我堅持不懈地工作和學習為了能有一個學習提高的平臺就必須先從班級管理做起成為一名實質(zhì)的班主任工作以來快十個年頭了,我一直虛心向其他班主任溝通學習、討教工作經(jīng)驗如何進行班級管理、如何建設進行班級文化、如何進行和學生溝通、家長溝通等等。我深知要勝任班主任工作是需要有豐富的經(jīng)驗和過硬的智能更需要有足夠的耐心、愛心和恒心,我深深地知道自己在這方面的經(jīng)驗還不足,但是班主任的工作吸引著我所以我想先從副班主任工作做起,向經(jīng)驗豐富的班主任學習。爭取能早日勝任班主任工作。

希望校領(lǐng)導慎重的考慮我的申請,給我一個學習的機會.我堅信我

能勝任.特此申請

敬請領(lǐng)導批準 申請人:xxxxx