第一篇：磚門小學(xué)突發(fā)事件緊急避險安全疏散工作方案

磚門小學(xué)突發(fā)事件緊急避險

安全疏散工作方案

為了及時有效地應(yīng)對地震、火災(zāi)等突如其來的災(zāi)難，使全校師生掌握教室應(yīng)急疏散的工作方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應(yīng)急工作快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高師生突發(fā)公共事件下有效應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力，真正地把我校安全工作放在學(xué)校工作的重中之重的位置，特制定《磚門小學(xué)突發(fā)事件緊急避險安全疏散工作方案》。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)組織落實(shí)。

首先健全了組織機(jī)構(gòu)，并及時召開會議進(jìn)行研究部署，制定了突發(fā)事件緊急避險安全疏散工作具體實(shí)施方案。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織具體實(shí)施，各個班級積極配合，使得安全疏散工作指揮協(xié)調(diào)，組織嚴(yán)密，配合密切。

◎成立磚門小學(xué)突發(fā)事件緊急避險安全疏散工作方案領(lǐng)導(dǎo)小組：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員

總指揮：朱習(xí)武（學(xué)校校長）

2、副總指揮：崔連生（學(xué)校副校長）

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：滕愛鴻（教導(dǎo)主任）陳廣銳（四年級主任）安慶新（五年級主任）梁玉娥（六年級主任）高淑華（四年級班主任）王艷華（五年級班主任）王鳳敏（六年級班主任）

4、現(xiàn)場指揮、體育教師：李艷海 5．疏散現(xiàn)場責(zé)任人（1）教室

由任課教師負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)實(shí)施。（2）各辦公室

由各辦公室教師自行負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)實(shí)施。1.緊急避險和安全疏散過程

（1）校園廣播警報(bào)響起(響36秒停24秒3分鐘一個周期)?！蚪淌遥郝牭骄瘓?bào)信號后，教室內(nèi)由各班任課教師負(fù)責(zé)要求學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，沒有課的班主任、副班主任到達(dá)班級按要求組織，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。

◎多媒體教室實(shí)驗(yàn)室：聽到警報(bào)信號后，由工作人員及老師負(fù)責(zé)要求學(xué)生保持鎮(zhèn)靜，組織學(xué)生有秩序快速的向指定區(qū)域疏散。

◎各單位辦公室：所有工作人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，所有人員有秩序的向指定區(qū)域疏散；領(lǐng)導(dǎo)、班主任應(yīng)及時趕往學(xué)生疏散后的集中地組織學(xué)生。

◎位于校內(nèi)其他場所的師生應(yīng)自防空警報(bào)響起，師生分年級集中，邊集中邊撤離。

2、撤向安全地帶：由體育組按路線撤離到操場

3、各班班主任清點(diǎn)各班人數(shù)，向總指揮匯報(bào)。

4、疏散結(jié)束,恢復(fù)正常秩序。

5、喇叭廣播宣布疏散結(jié)束，朱校長作總結(jié)講話。附：

緊急避險安全疏散演練具體方案：

突發(fā)事件來臨從教室撤出具體方案：

1、起立列隊(duì)：緊急情況發(fā)生時，在教室上課學(xué)生，各班上課教師命令“起立”，學(xué)生立即起立（注：不要收拾任何東西），各組學(xué)生在跨到行組中。按班級6列6行算，各組前三排學(xué)生面朝黑板，三排以后的學(xué)生起立時同向后轉(zhuǎn)。在班上課老師，立即到各班后門處組織，維持下撤離秩序，同時組織本班的學(xué)生有序逃生。

2、撤離教室：學(xué)生起立后，立即撤離教室。各組前排的四位學(xué)生，從第一、二組學(xué)生開始，從教室前門成單列撤出，出教室后，急速行走到安全區(qū)域；各組后排的學(xué)生，從第一、二組學(xué)生開始，從教室后門成單列撤出，急速行走出教室后門。在班上課老師，立即到各班后門處組織，維持撤離教室的秩序，同時組織本班的學(xué)生有序逃生。在場老師立即向校長報(bào)告。

3、各方向各教室最后撤離的班級，班主任老師在學(xué)生最后一個撤走后方可離開。

4、操場列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)：學(xué)生撤出教室后，列隊(duì)站在各班指定的位置，班長、副班長立即分別清點(diǎn)男女學(xué)生，并向班主任報(bào)告，班主任立即把本班學(xué)生撤離情況向朱校長報(bào)告，朱校長匯總后，向上級領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

5、組織搜救：查明未在隊(duì)列學(xué)生的去向，如有未到學(xué)生教導(dǎo)處快速組織搜救。

磚門小學(xué) 2012、4

附：

各班指定的安全區(qū)域：

四甲班、四乙班、五甲班、五乙班、六甲班、六乙班安全區(qū)域分別為：各班教室前的操場內(nèi)。

特別注意：

①學(xué)生在撤離教學(xué)樓或時，如有學(xué)生絆倒，后面的學(xué)生立即稍作停頓，并由兩個學(xué)生架起撤離。

②在任何情況下，前面的學(xué)生停下，后面的學(xué)生也應(yīng)停下，前面的學(xué)生動，后面的學(xué)生跟著動。

③當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊(duì)列時，應(yīng)等別班隊(duì)列通過后，緊隨其后撤離。

④班主任如不在班上，當(dāng)聽到緊急情況后，應(yīng)立即趕到教室前，其他教職工必須自己撤離建筑物避險，并趕到操場集合，便于學(xué)校清點(diǎn)。

⑤在教室、宿舍或廁所等任意一個地方活動的學(xué)生，當(dāng)緊急狀態(tài)時，立即就近加入撤離隊(duì)列，達(dá)到安全避險，確保生命安全。

磚門小學(xué) 2013、4

第二篇：緊急避險疏散演練方案

三江第一小學(xué)緊急避險疏散

演練活動方案

一、活動時間

2011年9月13日10：00分

二、應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組

總 指 揮：明德軍

執(zhí)行總指揮：陳世明

副總指揮：陳再華

成員：王家梅、楊太國、程在、穆文靜

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)緊急避險疏散演練工作，根據(jù)實(shí)際情況，及時發(fā)布命令，做好安排指揮、疏導(dǎo)救助、通訊醫(yī)療、集合地點(diǎn)等準(zhǔn)備工作。

在應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個具體工作組，其成員和職責(zé)如下：

（1）緊急疏散組

組長：王家梅

成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師。

基本職責(zé)：在領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地將師生疏散到指定位置，疏散完畢后有秩序撤離。

一年級由李宗偉負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報(bào)告疏散情況。

二年級由粟蘭負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報(bào)告疏散情況。

三年級由陳碩負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報(bào)告疏散情況。

四年級由劉春麗負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報(bào)告疏散情況。

五年級由楊平負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報(bào)告疏散情況。

六年級由吳光彬負(fù)責(zé)組織疏散及向執(zhí)行總指揮報(bào)告疏散情況

（2）傷員救護(hù)、場地安置組

組長：陳再華成員：潘桂先全體體育教師

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域。

（3）外圍控制組

組長：楊太國成員：王濤、歐敏、王潔祥、胡幫清

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)外圍紀(jì)律秩序控制，疏導(dǎo)師生有序撤離。

（4）通信聯(lián)絡(luò)組

組長：穆文靜成員：石正林。基本職責(zé)：負(fù)責(zé)對外銜接、對內(nèi)協(xié)調(diào)。

（5）后勤保障組

組長：程在基本職責(zé)：負(fù)責(zé)后勤物資保障，確保設(shè)施、設(shè)備完好。

三、內(nèi)容及步驟

執(zhí)行總指揮：陳世明

9月12日10:10召開全校緊急避險疏散演練活動動員大會

9月13日10：00分參加演練的師生及工作人員到達(dá)預(yù)定位置（教室）

（一）10：00分執(zhí)行總指揮介紹演練背景及活動目的1、同學(xué)們，老師們，今年，是震驚世界的四川汶川大地震三周年了。為紀(jì)念這一特殊的日子，為使同學(xué)們在災(zāi)害來臨時能夠沉著冷靜的應(yīng)對、能夠迅速有序的開展安全疏散，自救互救，最大限度地減少人員傷亡。我校舉辦以“預(yù)防災(zāi)害 關(guān)愛生命”為主題的緊急疏散演練。

2、10:10執(zhí)行總指揮請本次演練總指揮學(xué)校校長明德軍同志宣布演練開始。

3、總指揮明德軍校長宣布：綦江縣三江第一小學(xué)仿真減災(zāi)應(yīng)急避險疏散演練現(xiàn) 1

在開始，由執(zhí)行總指揮綦江縣三江第一小學(xué)陳再華同志負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

4、執(zhí)行總指揮

① 宣布演練紀(jì)律及注意事項(xiàng)

A必須聽從指揮

B必須按疏散路線進(jìn)行疏散

C必須確保安全，動作迅速，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠

②“全校師生注意！上課教師立即組織學(xué)生按預(yù)定計(jì)劃

組織緊急避險！”（警報(bào)聲響起）

5、廣播室介紹應(yīng)急避震的基本知識

各教學(xué)樓內(nèi)正在行課的教師，立即告知學(xué)生“自然災(zāi)害來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下、課桌旁、蹲于墻體邊、躲進(jìn)面積較小的空間或墻角，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。

6、執(zhí)行總指揮：

全校師生按照預(yù)定路線緊急疏散（警報(bào)聲再次響起）

疏散路線及順序安排

（1）一樓：各班從教學(xué)樓前（動作盡量快些，慢了可能要與二、三樓班級交叉、以免造成混亂）進(jìn)入學(xué)校操場。教學(xué)樓面對操場進(jìn)場順序依次為左面：一（1）、一（2）；教學(xué)樓面對操場右面為一（3）、二（3）

二樓：進(jìn)場順序依次為：教學(xué)樓左面為：四（1）,四（2），四（3）教學(xué)樓右面。二（1）二（2）.三樓：進(jìn)場順序依次為：教學(xué)樓左面為：三（1）,三（2），三（3）教學(xué)樓右面。五（1）五（2）.四樓；進(jìn)場順序依次為教學(xué)樓左面為：六（1）,六（2），六（3）教學(xué)樓右面。五（3）六（4）.（2）疏散目的地：教學(xué)樓前操場（按廣播體操位置）

（3）疏散保護(hù)安排，各樓道護(hù)導(dǎo)老師安排：

一樓樓梯拐彎處：面對操場左面：鄭國英面對操場右面：陳興儀二樓樓梯拐彎處：面對操場左面：周曉琴 面對操場右面：吳小慧三樓樓梯拐彎處：面對操場左面：翁昌銀 面對操場右面：劉桂敏

四樓樓梯拐彎處：面對操場左面：劉偉 面對操場右面：王成炎

7、廣播室廣播（穆文靜）

①疏散要迅速有序，不要慌亂。

② 在疏散時各教室前4排的學(xué)生從前門撤離教室，后幾排的學(xué)生從后門撤離教室，各教室上課教師和班主任必須在學(xué)生撤離完后，方能離開教室。

③各樓層樓道疏散員指揮學(xué)生下樓時成兩路縱隊(duì)下樓，疏散過程中提醒學(xué)生嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠，樓道疏散人員必須在學(xué)生撤離完后，方能離開教學(xué)樓。④各班到達(dá)預(yù)定位置后，班主任或班長迅速清點(diǎn)人數(shù)，并以年級為單位報(bào)告緊急疏散組組長，緊急疏散組組長將集結(jié)情況報(bào)告執(zhí)行指揮。

8、執(zhí)行總指揮向總指揮報(bào)告師生集結(jié)情況

10、總指揮：按預(yù)定程序進(jìn)行執(zhí)行總指揮請學(xué)校校長明德軍同志對本次活動進(jìn)行講評。

綦江縣三江第一小學(xué)

二〇一一年九月一日

第三篇：緊急避險與疏散演練方案

緊急避險與疏散演練方案

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，深入開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急、自救互救技能，使全校師生在地震發(fā)生時能快速有序的逃生避險，特制定我校緊急疏散演練方案。

一、學(xué)校應(yīng)急演練指揮部

1、學(xué)校成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)組 組 長：楊國良

副組長：武英奎 劉現(xiàn)明 成 員：各年級班主任

2、組長的職責(zé)：負(fù)責(zé)組織應(yīng)急演練方案的實(shí)施工作；負(fù)責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急演練行動的信息；演練結(jié)束作出總結(jié)，提出下次演練要求。

副組長的職責(zé)：全權(quán)負(fù)責(zé)應(yīng)急演練現(xiàn)場的組織指揮工作；負(fù)責(zé)及時向總指揮部報(bào)告現(xiàn)場演練情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào)；當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作，并通報(bào)給總指揮。

學(xué)校應(yīng)急演練指揮部下設(shè)緊急疏散組、緊急救援組、后勤保障組三個職能小組。

（1）緊急疏散組： 組長： 周敬國 成員：所有上課教師 [職責(zé)] ①當(dāng)聽到預(yù)警信號時，迅速將在操場上課的學(xué)生集中到操場中心。

②指導(dǎo)緊急避險和緊急撤離，按照預(yù)定緊急撤離路線組織學(xué)生有序撤離至安全避險場所。

③維持秩序，保護(hù)學(xué)生。疏散過程中，各安全出口、樓梯口應(yīng)有專人值守，指導(dǎo)安全疏散，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全撤離現(xiàn)場；并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

④將學(xué)生組織到操場中央，由教師及時組織看護(hù)，保障學(xué)生生命安全。

⑤撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長。

⑥其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路線是否存在險情。沒有險情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到臨時安全避險場所。

⑦如果發(fā)現(xiàn)險情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情改變撤離路線。⑧在無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開自救互救。

(2)緊急救援組 組長：高俊缺 成員：成東坤 [職責(zé)]負(fù)責(zé)突發(fā)事件檢查和救援工作。在外援力量到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。

（3）后勤保障組 組長：王榮芹

成員：武素敏 潘云霞 [職責(zé)] ①主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍安全情況，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

②準(zhǔn)備醫(yī)療常用藥品，按學(xué)校應(yīng)急疏散指揮部的安排，建立臨時醫(yī)療救治點(diǎn)，搶救、轉(zhuǎn)移、治療傷病員，及時檢查學(xué)校的飲水、食品安全等工作。

二、演練區(qū)域：教學(xué)活動區(qū)

三、安全避險場所：學(xué)校操場

四、參加人員：全校師生

五、演練時間：另行決定

六、地震應(yīng)急演練程序

（一）前期準(zhǔn)備工作

1、實(shí)施演練前一周，各班應(yīng)組織學(xué)生觀看有關(guān)的防震避震專題片，提高學(xué)生對地震知識的認(rèn)識。

2、讓學(xué)生了解并熟悉掌握應(yīng)急避震的方法。

3、讓學(xué)生熟悉地震時緊急疏散的集中地點(diǎn)和疏散路線。

4、演練前組織學(xué)生進(jìn)行避震和疏散的訓(xùn)練（包括避險時間、地點(diǎn)、方式及緊急撤離的路線、秩序、安全避險場所等）。

（二）模擬突發(fā)地震演練

1、緊急避險：

假定地震發(fā)生，由總指揮以廣播形式發(fā)出地震發(fā)生信號，聽到“地震發(fā)生”的信號（或哨聲）后，要做到以下幾點(diǎn)：

（1）在第一時間內(nèi)，學(xué)校地震應(yīng)急各職能組人員和所有教師各就各位，指導(dǎo)學(xué)生避險。

（2）在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量低，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體，但不要靠近窗口。要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措，千萬不要匆忙逃離教室。

（3）躲避的姿勢：在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可用書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

（4）臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）如果在下課時間，在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，避開校園建筑物和電線。

在走廊的同學(xué)，應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

在操場上的學(xué)生就地避險，蹲下，雙手護(hù)頭。

2、緊急疏散：（1）指導(dǎo)撤離：假定地震第一震波過去（發(fā)生約60秒），由副總指揮以廣播形式發(fā)出緊急疏散信號。聽到疏散信號后，學(xué)生在緊急撤離組和有關(guān)教師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不紊地按預(yù)定的疏散路線向操場疏散撤離，集中到操場中央指定的位置避險。

注意：在撤離時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生用雙手或用書包護(hù)住頭部，防止被砸。（2）清點(diǎn)人數(shù)：

緊急撤離組：撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長，由組長匯總直接報(bào)告總指揮長。

其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路線是否存在險情，是否有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，并及時層層報(bào)告。

如果沒有險情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到臨時安全避難場所。

向總指揮長報(bào)告教職工到崗情況。

（3）自救互救：如有人員滯留或被困在建筑內(nèi)，緊急救援組接到通知后，迅速組織救援工作。后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。搶救完畢（或外來救援人員到達(dá)之后），由緊急救援組長及時報(bào)告給總指揮長。

3、演練總結(jié)：演練結(jié)束，由總指揮長發(fā)出解除險情信號，并作總結(jié)和評講演練情況。

七、緊急疏散避險路線及學(xué)生分流方案：

1、學(xué)生分流方案及撤離路線：

A疏散隊(duì)形：疏散時各班級按指定樓梯口下行。自班級出來就要做到：每班站一排，站排順序由班主任提前定好：包括領(lǐng)隊(duì)學(xué)生、收尾學(xué)生。班主任隨班級下行指揮。

B各班級按要求下行樓梯口（附：學(xué)校安全疏散路線示意圖）。有序下行；不得喧嘩；嚴(yán)防踩踏、沖撞。

C操場站位安排：學(xué)生撤至操場后按要求集合（附：學(xué)校安全疏散集合位置示意圖）。

D回班：廣播室發(fā)出指令后，各班級到主操場站排，然后按指定順序回班。

2、疏散撤離要求：

（1）疏散撤離時，一、二樓要快，三樓要稍慢一些，要等一、二樓的撤離完后再撤離。總之，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，雙手護(hù)頭，在安全和秩序得到保障的前提下，才能達(dá)到快速撤離。

（2）到操場后，各年級按照指定的位置迅速集中，隨后向操場中央靠攏，形成由中間向外圍擴(kuò)展的趨勢，所有人員一律聽從緊急撤離組的調(diào)度和指揮，不得擅自四處亂跑，更不能亂喊亂叫。

八、演練要求

1、學(xué)校在地震應(yīng)急模擬演練前，各班要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持情緒穩(wěn)定。要對學(xué)生進(jìn)行地震常識、應(yīng)急避震、自救互救等知識的培訓(xùn)，并作精心的準(zhǔn)備和布置。

2、班主任對學(xué)生進(jìn)行有素的訓(xùn)練尤為重要，所以必須按要求對本班學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的訓(xùn)練，反復(fù)講，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生對應(yīng)急避難的方法，緊急疏散的集中地點(diǎn)和路線，做到熟之又熟，一清二楚。

3、如果各組主要負(fù)責(zé)人成員在教室上課，這時就出現(xiàn)了雙重任務(wù)。因此首先要對所上課的班級學(xué)生先進(jìn)行緊急避險和緊急疏散，待安全到達(dá)操場中間后，再履行相應(yīng)工作職責(zé)。

4、突發(fā)事件發(fā)生在教學(xué)時間，各班的安全第一責(zé)任人是任課的老師，上課老師應(yīng)該立即停課并迅速組織本班學(xué)生有序快速撤離。辦公室的教師，聽到預(yù)警信號后，一邊做好緊急避險，一邊迅速組織學(xué)生撤離，在保護(hù)學(xué)生的同時，注意保護(hù)好自身的安全。

5、在教室上課的教師組織學(xué)生尤其重要，語數(shù)任課教師上課班級較為固定，應(yīng)該不會有問題；其它學(xué)科任課教師上課存在不固定性，所以更需要記住所任班級的疏散路線。

6、整個演練過程要嚴(yán)肅、緊張、有序，達(dá)到預(yù)期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：地震避險和緊急疏散演練總結(jié)

地震避險和緊急疏散演練總結(jié)范文

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局、地震局下發(fā)《關(guān)于舉辦全縣中小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練活動的通知》，加強(qiáng)防震減災(zāi)宣傳教育，普及地震應(yīng)急避險知識，提高師生應(yīng)對突發(fā)地震事件的能力。同時制定了《李廟學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》，并根據(jù)《預(yù)案》開展了地震應(yīng)急疏散演練，通過此次的演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險知識，知道在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。在此次演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，各位同學(xué)臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，因此演練十分成功。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練組織到位

為了確保演練活動落到實(shí)處，我校成立了由朱建國校長任組長，全體班子人員、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，朱校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。朱校長還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練預(yù)案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了——講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注

意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到警報(bào)后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，排好隊(duì)有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在進(jìn)行地震應(yīng)急疏散演練，請大家不要恐慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地進(jìn)行避震和疏散演練?！痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速避震及疏散。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向分管校長匯報(bào)。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了３分鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《地震應(yīng)急疏散演練預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在此次演練中也有不足點(diǎn)：

1、在逃生時，很多學(xué)生都沒有用手護(hù)頭，這說明自我保護(hù)的意識還不夠。

2、有極少部分班主任和任課教師認(rèn)識還不到位，有拖拖拉拉現(xiàn)象。在到達(dá)指定地點(diǎn)后，不能立即組織學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)。

在今后的演練中將克服這些不足點(diǎn)，盡最大努力達(dá)到盡善盡美。

通過演練，讓我們明白：能力與意識是靠實(shí)際訓(xùn)練出來的，光靠書本上的講解，是很難達(dá)到預(yù)期的效果的，——至少在這次的地震演練中，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識。

第五篇：地震避險和緊急疏散總結(jié)

濟(jì)寧高新區(qū)豐泰園幼兒園地震避險和緊急疏散總結(jié) 為了提高全園師幼的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全園師幼的防震減災(zāi)意識，保證全園師幼在地震發(fā)生后快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失;同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。同心縣第一幼兒園于2017年3月23日開展了地震演練活動。為了確保演練活動的安全及取得實(shí)效，幼兒園認(rèn)真制定了演練工作方案，并進(jìn)行了集體教育活動《地震來了我不怕》，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。當(dāng)?shù)谝宦暰瘓?bào)響起，各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲在堅(jiān)固的桌子底下，用雙手護(hù)住頭部。當(dāng)?shù)诙暰瘓?bào)響起，老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離，到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班教師清點(diǎn)并上報(bào)幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序，有條不紊?；顒咏Y(jié)束后，老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗(yàn)。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅(jiān)持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。濟(jì)寧高新區(qū)豐泰園幼兒園 2017年3月