第一篇：招聘會(huì)計(jì)人員簡(jiǎn)單考試題目大全

答卷人：

1.假設(shè)有一天，你將兩千元放在抽屜里，準(zhǔn)備去買部電視機(jī)，當(dāng)你再度打開抽屜時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錢不見了，這時(shí)你會(huì)怎么做呢？

a.想看看誰最有可能動(dòng)過這個(gè)抽屜，向他問個(gè)明白； b.責(zé)怪自己沒把抽屜上鎖，或早點(diǎn)去買電視機(jī)；

c.猜想可能是家人先挪用了這筆錢，或自己記錯(cuò)了放錢的地方； d.找朋友訴苦尋求協(xié)助；

2.一上公共汽車，前面對(duì)座的異性便開始盯著你。您覺得是為什么？

a.衣服某處弄亂了； b.對(duì)你有意思； c.大概曾經(jīng)見過你；d.你象他的一個(gè)熟人； 3.想脫逃時(shí)，下列5個(gè)東西中，只能帶一個(gè)走，你選哪一個(gè)？

a.現(xiàn)金100萬； b.十字鐵鉤； c.磁鐵； d.短刀； e.證件； 4.在公開場(chǎng)合討論某一問題時(shí)，你會(huì)采取什么態(tài)度？

a.盡快闡述自己的意見；

b.除非被人詢問，否則不發(fā)表意見；

c.等到別人說完看法后，再發(fā)表自己的意見；

5.當(dāng)你走進(jìn)本單位舉辦的社交場(chǎng)所時(shí)，你首先要做的是什么？

a.尋找你的朋友，并參加他們的談話；

b.與最靠近你的人攀談，即使此人并不熟悉； c.不與任何人談話，先喝飲料或吸煙；

6.我住在農(nóng)場(chǎng)和城市之間的一個(gè)地方。農(nóng)場(chǎng)位于城市和機(jī)場(chǎng)之間，所以: a.我住在農(nóng)場(chǎng)和機(jī)場(chǎng)之間；

b.農(nóng)場(chǎng)到我住處的距離比到機(jī)場(chǎng)要近； c.我的住處到農(nóng)場(chǎng)的距離比到機(jī)場(chǎng)要遠(yuǎn)； 7.如果M高于N和O，N又高于O而低于P，那么：

1.M高于P； 2.O高于N； 3.P高于O； 4.O高于M； 5.P高于M或P低于M； 8.公司MM不慎打破會(huì)客室的花瓶，這時(shí)你剛好走來，你有何高見？

a.先跟秘書談?wù)勊龝?huì)替你解決； b.不要緊我替你想辦法； c.壞了就壞了不用管它的；

d.董事長(zhǎng)人很好道個(gè)歉就行了； 答卷人：

9.對(duì)你來說，下面哪一條是真實(shí)的？

a.我喜歡稱贊和夸獎(jiǎng)我的朋友們； b.誠(chéng)實(shí)是最重要的品質(zhì)之一；

c.我很討厭鸚鵡學(xué)舌，人云亦云； d.我不奉承，但也不批評(píng)我的朋友；

10.當(dāng)你有了困難的時(shí)候，你：

a．.總是感到能夠自己解決；

b．向你能信賴的朋友求助；

c．只是當(dāng)困難確實(shí)難以克服時(shí)才向朋友求助； 10.對(duì)你來說，結(jié)交人的主要目的是：

a.使自己愉快；

b.希望被人喜歡；

c.想讓他們幫我解決問題；

11.一次旅行中你走了好長(zhǎng)一段路，突然看到一間小屋，屋門沒關(guān)，屋主似乎不在，而在桌上有一杯清澈的水，又累又渴的你會(huì)有什么反應(yīng)？

a.如獲至寶，一口喝下去； b.c.d.e.先考慮一下，再小口小口啜飲； 完全不考慮，就是不喝； 不敢喝； 只喝半杯；

12.在公共汽車上，有人的手機(jī)被盜。你將：

a.保持冷靜，出聲也未必能找到小偷； b.馬上要司機(jī)呼叫110；

c.問失主要號(hào)碼，用自己的手機(jī)馬上呼叫；

d.安慰失主，并留意看有無神色不對(duì)的人，并抓住他； 13.英語(yǔ)單詞1至12月中，字母最少及最多的分別是：

a.五月，十二月； b.五月，十一月； c.五月，九月； d.五月，二月； 14.你認(rèn)為做會(huì)計(jì)最重要的是：

a.不做假賬； b.細(xì)心； c.保守機(jī)密； d.謹(jǐn)慎； e.有責(zé)任心； f.其他

答卷人：

15.外設(shè)經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)你認(rèn)為起碼要設(shè)立的賬簿有如下哪幾種？

a.現(xiàn)金日記賬；b.銀行日記賬；c.備用金日記賬；d.商品進(jìn)銷存賬；e.總賬； 16.下列子公司中，應(yīng)當(dāng)納入其母公司合并會(huì)計(jì)報(bào)表合并范圍的是：

a.宣告破產(chǎn)的子公司；

b.已宣告被清理整頓的子公司； c.準(zhǔn)備近期出售而短期持有的子公司； d.所有者權(quán)益為負(fù)數(shù)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)的子公司；

17.根據(jù)中外合作經(jīng)營(yíng)企業(yè)法律制度的有關(guān)規(guī)定，中外合作者在合作企業(yè)合同中約定合作期限屆滿時(shí)，合作企業(yè)的全部固定資產(chǎn)歸中國(guó)合作者所有的，外國(guó)合作者在合作期限內(nèi)可以先行回收投資，如果外國(guó)合作者申請(qǐng)?jiān)诤献髌髽I(yè)繳納所得稅前回收投資，必須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)審查批準(zhǔn)。該審查批準(zhǔn)機(jī)關(guān)是：

a.人民銀行；

b.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易主管機(jī)關(guān)； c.財(cái)政稅務(wù)機(jī)關(guān)； d.工商管理機(jī)關(guān)；

18.根據(jù)《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》，企業(yè)現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的保管期限為：

a.10年； b.15年； c.25年； d.永久；

19.原始憑證不得涂改、刮擦、挖補(bǔ)。對(duì)于金額有錯(cuò)誤的原始憑證，正確的處理方法是: a.由出具單位在憑證上更正并由出具單位負(fù)責(zé)人簽名； b.由出具單位在憑證上更正并由經(jīng)辦人員簽名； c.由出具單位重開；

d.由出具單位在憑證上更正并加蓋出具單位印章；

20.下列各種存貨發(fā)出的計(jì)價(jià)方法中，不利于存貨成本日常管理與控制的方法是: a.先進(jìn)先出； b.后進(jìn)先出法； c.月末加權(quán)平均法； d.個(gè)別計(jì)價(jià)法；

21.現(xiàn)金清查中，發(fā)現(xiàn)庫(kù)存現(xiàn)金較賬面余額短缺500元，在未查明原因之前，應(yīng)借記的會(huì)計(jì)科目是：

a.待處理財(cái)產(chǎn)損溢； b.營(yíng)業(yè)外支出； c.其他應(yīng)收款； d.管理費(fèi)用； 22.為保證賬簿記錄的正確性,需對(duì)有關(guān)賬項(xiàng)進(jìn)行核對(duì),對(duì)賬的內(nèi)容有：

a.賬賬核對(duì)； b.賬實(shí)核對(duì)； c.賬表核對(duì)； d.賬證核對(duì)；

第二篇：2018新疆會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育考試題目和答案

2018新疆會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育考試題目和答案

一、單選題

1、下列各項(xiàng)中，不通過“其他貨幣資金”科目核算的是（）。A、銀行匯票存款

B、銀行本票存款

C、信用卡存款

D、銀行承兌匯票

【正確答案】D 【您的答案】

【答案解析】銀行承兌匯票應(yīng)通過“應(yīng)收票據(jù)”或“應(yīng)付票據(jù)”科目核算。

2、下列各項(xiàng)中，應(yīng)計(jì)入交易性金融資產(chǎn)入賬價(jià)值的是（）。A、買入價(jià)

B、支付的手續(xù)費(fèi)

C、支付的印花稅

D、已到付息期但尚未領(lǐng)取的利息

【正確答案】A 【您的答案】

【答案解析】買入價(jià)應(yīng)計(jì)入交易性金融資產(chǎn)的入賬價(jià)值、購(gòu)買時(shí)支付的手續(xù)費(fèi)以及印花稅等應(yīng)記入當(dāng)期投資收益，購(gòu)買時(shí)已到付息期但是尚未領(lǐng)取的利息應(yīng)計(jì)入“應(yīng)收利息”科目。

3、資產(chǎn)負(fù)債表日，持有至到期投資在持有期間應(yīng)當(dāng)按照（）計(jì)算確認(rèn)利息收入，作為投資收益進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。A、攤余成本和實(shí)際利率

B、面值和實(shí)際利率

C、攤余成本和票面利率

D、面值和票面利率

【正確答案】A 【您的答案】

【答案解析】資產(chǎn)負(fù)債表日，持有至到期投資在持有期間應(yīng)當(dāng)按照攤余成本和實(shí)際利率計(jì)算確認(rèn)利息收入，作為投資收益進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。

4、下列關(guān)于無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理的表述中，正確的是（）。A、當(dāng)月增加的使用壽命有限的無形資產(chǎn)從下月開始攤銷

B、無形資產(chǎn)攤銷方法應(yīng)當(dāng)反映其經(jīng)濟(jì)利益的預(yù)期實(shí)現(xiàn)方式

C、無法可靠確定有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的預(yù)期實(shí)現(xiàn)方式的無形資產(chǎn)不應(yīng)攤銷

D、使用壽命不確定的無形資產(chǎn)應(yīng)采用年限平均法按10年攤銷

【正確答案】B 【您的答案】

【答案解析】當(dāng)月增加的使用壽命有限的無形資產(chǎn)從當(dāng)月開始攤銷，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；無法可靠確定有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的預(yù)期實(shí)現(xiàn)方式的無形資產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)采用直線法攤銷，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；使用壽命不確定的無形資產(chǎn)不用進(jìn)行攤銷，選項(xiàng)D不正確。

5、企業(yè)因債權(quán)人撤銷而轉(zhuǎn)銷無法支付的應(yīng)付賬款時(shí)，應(yīng)將所轉(zhuǎn)銷的應(yīng)付賬款計(jì)入（）。A、資本公積

B、其他應(yīng)付款

C、營(yíng)業(yè)外收入

D、其他業(yè)務(wù)收入

【正確答案】C 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)轉(zhuǎn)銷確實(shí)無法支付的應(yīng)付賬款（比如因債權(quán)人撤銷等原因而產(chǎn)生無法支付的應(yīng)付賬款），應(yīng)按其賬面余額計(jì)入營(yíng)業(yè)外收入，借記“應(yīng)付賬款”科目，貸記“營(yíng)業(yè)外收入”科目。

6、下列各項(xiàng)中，應(yīng)確認(rèn)為其他業(yè)務(wù)收入的是（）。A、銀行存款利息收入

B、轉(zhuǎn)讓商標(biāo)使用權(quán)收入

C、接受現(xiàn)金捐贈(zèng)利得

D、現(xiàn)金股利收入

【正確答案】B 【您的答案】

【答案解析】選項(xiàng)A應(yīng)沖減財(cái)務(wù)費(fèi)用；選項(xiàng)C應(yīng)確認(rèn)為營(yíng)業(yè)外收入；選項(xiàng)D應(yīng)確認(rèn)為投資收益。

7、企業(yè)籌建期間發(fā)生的長(zhǎng)期借款利息支出不能資本化的部分應(yīng)該計(jì)入（）。A、財(cái)務(wù)費(fèi)用

B、營(yíng)業(yè)外收入

C、管理費(fèi)用

D、在建工程

【正確答案】C 【您的答案】

【答案解析】本題考核籌建期間長(zhǎng)期借款利息的核算。企業(yè)在籌建期間發(fā)生的長(zhǎng)期借款利息如果不能資本化應(yīng)該計(jì)入管理費(fèi)用。

8、下列各項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)金流量表“現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物”的是（）。A、庫(kù)存現(xiàn)金

B、銀行本票存款

C、銀行承兌匯票

D、持有2個(gè)月內(nèi)到期的國(guó)債

【正確答案】C 【您的答案】

【答案解析】本題考核現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物的核算。銀行承兌匯票通過“應(yīng)收票據(jù)”、“應(yīng)付票據(jù)”科目核算，不屬于現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物。

9、企業(yè)現(xiàn)金清查中，經(jīng)檢查仍無法查明原因的現(xiàn)金溢余，經(jīng)批準(zhǔn)后應(yīng)計(jì)入（）。A、財(cái)務(wù)費(fèi)用

B、管理費(fèi)用

C、銷售費(fèi)用

D、營(yíng)業(yè)外收入

【正確答案】D 【您的答案】

【答案解析】無法查明原因的現(xiàn)金溢余，經(jīng)批準(zhǔn)后計(jì)入“營(yíng)業(yè)外收入”。

10、以下不屬于資產(chǎn)負(fù)債表中存貨項(xiàng)目的是（）。A、庫(kù)存商品

B、委托加工物資

C、工程物資

D、原材料

【正確答案】C 【您的答案】 【答案解析】選項(xiàng)C工程物資單獨(dú)核算，不屬于存貨項(xiàng)目。

11、接受固定資產(chǎn)投資的企業(yè)，在辦理了固定資產(chǎn)移交手續(xù)之后，如果合同或協(xié)議約定價(jià)值不公允，則應(yīng)作為固定資產(chǎn)的入賬價(jià)值的是（）。A、合同或協(xié)議約定價(jià)值+應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)

B、賬面價(jià)值+應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)

C、公允價(jià)值+應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)

D、歷史成本+應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)

【正確答案】C 【您的答案】

【答案解析】接受固定資產(chǎn)投資的企業(yè)，在辦理了固定資產(chǎn)移交手續(xù)之后，應(yīng)按投資合同或協(xié)議約定的價(jià)值加上應(yīng)支付的相關(guān)稅費(fèi)作為固定資產(chǎn)的入賬價(jià)值，但合同或協(xié)議約定價(jià)值不公允的除外。即如果合同或協(xié)議約定價(jià)值不公允，則按公允價(jià)值作為入賬價(jià)值。

12、下列各項(xiàng)中，不屬于投資性房地產(chǎn)的是（）。A、已出租的土地使用權(quán)

B、持有并準(zhǔn)備增值后轉(zhuǎn)讓的土地使用權(quán)

C、已出租的建筑物

D、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)開發(fā)的商品房

【正確答案】D 【您的答案】

【答案解析】選項(xiàng)D，屬于房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)的存貨。

13、非同一控制下控股合并形成的長(zhǎng)期股權(quán)投資，購(gòu)買方為企業(yè)合并發(fā)生的審計(jì)、法律服務(wù)、評(píng)估咨詢等中介費(fèi)用以及其他相關(guān)管理費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入（）。A、管理費(fèi)用

B、相關(guān)成本

C、營(yíng)業(yè)外支出

D、財(cái)務(wù)費(fèi)用

【正確答案】A 【您的答案】

【答案解析】非同一控制下，購(gòu)買方為企業(yè)合并發(fā)生的審計(jì)、法律服務(wù)、評(píng)估咨詢等中介費(fèi)用以及其他相關(guān)管理費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)于發(fā)生時(shí)計(jì)入當(dāng)期管理費(fèi)用。

14、下列各項(xiàng)中，不影響營(yíng)業(yè)利潤(rùn)的是（）。A、公允價(jià)值變動(dòng)損益

B、營(yíng)業(yè)外收入

C、其他業(yè)務(wù)收入

D、財(cái)務(wù)費(fèi)用

【正確答案】B 【您的答案】

【答案解析】選項(xiàng)B，影響利潤(rùn)總額，不影響營(yíng)業(yè)利潤(rùn)。

15、某項(xiàng)固定資產(chǎn)由于會(huì)計(jì)和稅法的折舊不一致，造成固定資產(chǎn)的資產(chǎn)的賬面價(jià)值小于計(jì)稅基礎(chǔ)，則產(chǎn)生的差異屬于（）。A、應(yīng)納稅暫時(shí)性差異

B、可抵扣暫時(shí)性差異

C、非暫時(shí)性差異

D、非典型差異

【正確答案】B 【您的答案】

【答案解析】資產(chǎn)的賬面價(jià)值小于計(jì)稅基礎(chǔ)或負(fù)債的賬面價(jià)值大于計(jì)稅基礎(chǔ)，則產(chǎn)生可抵扣暫時(shí)性差異；資產(chǎn)的賬面價(jià)值大于計(jì)稅基礎(chǔ)或負(fù)債的賬面價(jià)值小于計(jì)稅基礎(chǔ)，則產(chǎn)生應(yīng)納稅暫時(shí)性差異。

二、多選題

1、下列有關(guān)投資性房地產(chǎn)的說法中，正確的有（）。

A、同一企業(yè)只能采用一種模式對(duì)所有投資性房地產(chǎn)進(jìn)行后續(xù)計(jì)量，不得同時(shí)采用兩種計(jì)量模式

B、投資性房地產(chǎn)在改擴(kuò)建期間不計(jì)提折舊或攤銷

C、以成本模式轉(zhuǎn)為公允價(jià)值模式的，應(yīng)當(dāng)作為會(huì)計(jì)政策變更處理

D、以成本模式轉(zhuǎn)為公允價(jià)值模式的，應(yīng)當(dāng)作為會(huì)計(jì)估計(jì)變更處理

【正確答案】ABC 【您的答案】

【答案解析】選項(xiàng)D，以成本模式轉(zhuǎn)為公允價(jià)值模式的，應(yīng)當(dāng)作為會(huì)計(jì)政策變更處理，將計(jì)量模式變更時(shí)公允價(jià)值與賬面價(jià)值的差額，調(diào)整期初留存收益。

2、下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)合并方式的有（）。A、吸收合并

B、共同經(jīng)營(yíng)

C、控股合并

D、新設(shè)合并

【正確答案】ACD 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)合并的方式包括三種：控股合并、吸收合并和新設(shè)合并。

3、下列各項(xiàng)中，屬于債務(wù)重組方式的有（）。A、以資產(chǎn)清償債務(wù)

B、將債務(wù)轉(zhuǎn)為資本

C、修改其他債務(wù)條件

D、混合重組方式

【正確答案】ABCD 【您的答案】

【答案解析】選項(xiàng)ABCD都屬于債務(wù)重組方式。

4、下列屬于財(cái)務(wù)報(bào)表組成部分的有（）。A、資產(chǎn)負(fù)債表

B、利潤(rùn)表

C、所有者權(quán)益變動(dòng)表

D、附注

【正確答案】ABCD 【您的答案】

【答案解析】財(cái)務(wù)報(bào)表由“四表一注”組成，包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表和附注。

5、下列各項(xiàng)中，屬于資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項(xiàng)的有（）。A、資產(chǎn)負(fù)債表日后期間發(fā)現(xiàn)了財(cái)務(wù)報(bào)表舞弊或差錯(cuò)

B、資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)生重大訴訟、仲裁、承諾

C、資產(chǎn)負(fù)債表日后發(fā)生巨額虧損

D、資產(chǎn)負(fù)債表日后資本公積轉(zhuǎn)增資本

【正確答案】BCD 【您的答案】

【答案解析】選項(xiàng)A屬于資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)。

6、下列各項(xiàng)中，屬于其他貨幣資金的有（）。A、存出保證金

B、商業(yè)匯票

C、信用證保證金存款

D、銀行匯票存款

【正確答案】CD 【您的答案】

【答案解析】商業(yè)匯票通過應(yīng)收（應(yīng)付）票據(jù)核算；存出保證金通過其他應(yīng)收款核算。

7、下列各項(xiàng)，構(gòu)成企業(yè)委托加工物資成本的有（）。A、加工中實(shí)際耗用物資的成本

B、支付的加工費(fèi)用和保險(xiǎn)費(fèi)

C、收回后直接銷售物資的代收代繳消費(fèi)稅

D、收回后繼續(xù)加工應(yīng)稅消費(fèi)品的代收代繳消費(fèi)稅

【正確答案】ABC 【您的答案】

【答案解析】本題考核委托加工物資成本的核算。選項(xiàng)D應(yīng)該記入“應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交消費(fèi)稅”科目中核算。

8、盈余公積可用于（）。A、分配現(xiàn)金股利

B、轉(zhuǎn)增資本

C、彌補(bǔ)虧損

D、發(fā)放工資

【正確答案】ABC 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)提取的盈余公積經(jīng)批準(zhǔn)可用于彌補(bǔ)虧損、轉(zhuǎn)增資本、分配現(xiàn)金股利或利潤(rùn)等。

9、下列各項(xiàng)中，可能會(huì)影響本期所得稅費(fèi)用的有（）。A、期末在產(chǎn)品成本

B、本期應(yīng)交所得稅

C、本期遞延所得稅資產(chǎn)借方發(fā)生額

D、本期遞延所得稅負(fù)債借方發(fā)生額

【正確答案】BCD 【您的答案】

【答案解析】本題考核所得稅費(fèi)用的構(gòu)成。所得稅費(fèi)用=當(dāng)期所得稅＋遞延所得稅，因此B、C、D都會(huì)影響本期所得稅費(fèi)用。

10、下列關(guān)于資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)的表述中，正確的有（）。A、影響重大的資產(chǎn)負(fù)債表日后非調(diào)整事項(xiàng)應(yīng)在附注中披露

B、對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)調(diào)整資產(chǎn)負(fù)債表日財(cái)務(wù)報(bào)表有關(guān)項(xiàng)目

C、資產(chǎn)負(fù)債表日事項(xiàng)包括資產(chǎn)負(fù)債表日至財(cái)務(wù)報(bào)告批準(zhǔn)報(bào)出日之間發(fā)生的全部事項(xiàng)

D、判斷資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)在于該事項(xiàng)對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表日存在的情況提供了新的或進(jìn)一步的證據(jù)

【正確答案】ABD 【您的答案】

【答案解析】資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)包括資產(chǎn)負(fù)債表日至財(cái)務(wù)報(bào)告批準(zhǔn)報(bào)出日之間發(fā)生的有利或不利事項(xiàng)。也就是說資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)僅僅是指的對(duì)報(bào)告報(bào)告有關(guān)的事項(xiàng)，并不是在這個(gè)期間發(fā)生的所有事項(xiàng)，所以選項(xiàng)C是不正確的。

11、融資租入的固定資產(chǎn)折舊方法包括（）。A、年限平均法

B、工作量法

C、雙倍余額遞減法

D、年數(shù)總和法

【正確答案】ABCD 【您的答案】

【答案解析】融資租入的固定資產(chǎn)的折舊方法有年限平均法、工作量法、雙倍余額遞減法、年數(shù)總和法等。

12、下列各項(xiàng)中屬于非貨幣性資產(chǎn)的有（）。A、外埠存款

B、持有的銀行承兌匯票

C、擬長(zhǎng)期持有的股票投資

D、準(zhǔn)備持有至到期的債券投資

【正確答案】ABD 【您的答案】

【答案解析】ABD，選項(xiàng)C，屬于非貨幣性資產(chǎn)。

13、下列各項(xiàng)中，應(yīng)確認(rèn)為應(yīng)付職工薪酬的有（）。A、短期帶薪缺勤

B、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和辭退福利

C、職工福利費(fèi)

D、累計(jì)帶薪缺勤

【正確答案】ABCD 【您的答案】

【答案解析】職工薪酬包括短期薪酬、離職后福利、辭退福利和其他長(zhǎng)期職工福利。

14、在固定資產(chǎn)開始計(jì)提折舊時(shí)，需要考慮固定資產(chǎn)凈殘值的折舊方法有（）。A、年限平均法

B、工作量法

C、雙倍余額遞減法

D、年數(shù)總和法

【正確答案】ABD 【您的答案】

【答案解析】本題考核固定資產(chǎn)折舊方法的處理原則。雙倍余額遞減法開始計(jì)提折舊時(shí)不考慮固定資產(chǎn)凈殘值。

15、下列有關(guān)借款費(fèi)用資本化的表述中，正確的有（）。

A、所建造固定資產(chǎn)的支出基本不再發(fā)生，應(yīng)停止借款費(fèi)用資本化

B、固定資產(chǎn)建造中發(fā)生正常中斷且連續(xù)超過3個(gè)月的，應(yīng)暫停借款費(fèi)用資本化

C、固定資產(chǎn)建造中發(fā)生非正常中斷且連續(xù)超過1個(gè)月的，應(yīng)暫停借款費(fèi)用資本化

D、所建造固定資產(chǎn)基本達(dá)到設(shè)計(jì)要求，不影響正常使用，應(yīng)停止借款費(fèi)用資本化

【正確答案】AD 【您的答案】

【答案解析】符合資本化條件的資產(chǎn)在購(gòu)建或者生產(chǎn)過程中發(fā)生非正常中斷、且中斷時(shí)間連續(xù)超過3個(gè)月的，應(yīng)當(dāng)暫停借款費(fèi)用的資本化。

三、判斷題

1、在資本化期間內(nèi)，外幣專門借款本金及利息的匯兌差額應(yīng)予資本化。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】Y 【您的答案】

【答案解析】在資本化期間內(nèi)，外幣專門借款本金及利息的匯兌差額，應(yīng)當(dāng)予以資本化，計(jì)入符合資本化條件的資產(chǎn)的成本。

2、債券投資取得的利息和股權(quán)投資取得的股利屬于讓渡資產(chǎn)使用權(quán)取得的收入。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】Y 【您的答案】

【答案解析】讓渡資產(chǎn)使用權(quán)收入主要是指讓渡無形資產(chǎn)等資產(chǎn)使用權(quán)的使用費(fèi)收入，出租固定資產(chǎn)取得的租金，進(jìn)行債權(quán)投資收取的利息，進(jìn)行股權(quán)投資取得的現(xiàn)金股利等。

3、企業(yè)處置原作為固定資產(chǎn)的辦公樓應(yīng)繳納的增值稅，應(yīng)記入利潤(rùn)表“稅金及附加”科目中核算。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)處置原作為固定資產(chǎn)的辦公樓應(yīng)交的增值稅應(yīng)計(jì)入“固定資產(chǎn)清理”科目。

4、企業(yè)發(fā)行股票、債券等方式籌集資金實(shí)際收到的現(xiàn)金凈額，屬于籌資活動(dòng)產(chǎn)生的現(xiàn)金流量。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】Y 【您的答案】

【答案解析】

5、用資本公積轉(zhuǎn)增資本屬于留存收益內(nèi)部的變動(dòng)，不影響所有者權(quán)益。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】留存收益包括盈余公積和未分配利潤(rùn)，資本公積轉(zhuǎn)增資本與留存收益無關(guān)。

6、企業(yè)取得的國(guó)債利息收入應(yīng)確認(rèn)遞延所得稅。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】國(guó)債利息收入屬于非暫時(shí)性差異，不確認(rèn)遞延所得稅。

7、企業(yè)持有的可供出售金融資產(chǎn)如果發(fā)生減值，以后價(jià)值回升，之前計(jì)提的減值不能轉(zhuǎn)回。（）

Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)持有的可供出售金融資產(chǎn)發(fā)生減值，以后價(jià)值回升，可以轉(zhuǎn)回，可供出售權(quán)益工具的金融資產(chǎn)公允價(jià)值上升計(jì)入其他綜合收益；可供出售債務(wù)工具價(jià)值回升轉(zhuǎn)回計(jì)入資產(chǎn)減值損失科目。

8、企業(yè)出售不動(dòng)產(chǎn)計(jì)算應(yīng)交的增值稅應(yīng)直接計(jì)入營(yíng)業(yè)外支出科目。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】本題考核營(yíng)業(yè)外支出的核算。企業(yè)出售不動(dòng)產(chǎn)應(yīng)交的增值稅，增值稅屬于流轉(zhuǎn)稅，不影響營(yíng)業(yè)外收支。

9、企業(yè)以盈余公積向投資者分配現(xiàn)金股利，不會(huì)引起留存收益總額的變動(dòng)。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)以盈余公積向投資者分配現(xiàn)金股利，借：盈余公積 貸：應(yīng)付股利；盈余公積減少，留存收益也減少。

10、分期付息，一次還本的長(zhǎng)期借款利息應(yīng)通過“長(zhǎng)期借款——應(yīng)計(jì)利息”核算。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】分期付息，一次還本的長(zhǎng)期借款，應(yīng)通過“應(yīng)付利息”核算。

11、購(gòu)買無形資產(chǎn)的價(jià)款超過正常信用條件延期支付，實(shí)質(zhì)上具有融資性質(zhì)的，無形資產(chǎn)的成本應(yīng)以購(gòu)買價(jià)款為基礎(chǔ)確定。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】購(gòu)買無形資產(chǎn)的價(jià)款超過正常信用條件延期支付，實(shí)質(zhì)上具有融資性質(zhì)的，無形資產(chǎn)的成本應(yīng)以購(gòu)買價(jià)款的現(xiàn)值為基礎(chǔ)確定。

12、對(duì)于投資性房地產(chǎn)，采用公允價(jià)值模式進(jìn)行后續(xù)計(jì)量的，應(yīng)當(dāng)按照公允價(jià)值進(jìn)行初始計(jì)量。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】對(duì)于投資性房地產(chǎn)，不管企業(yè)采用成本模式還是公允價(jià)值模式進(jìn)行后續(xù)計(jì)量，均應(yīng)當(dāng)按照成本進(jìn)行初始計(jì)量。

13、確認(rèn)遞延所得稅資產(chǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)以預(yù)期收回該資產(chǎn)期間的適用所得稅稅率為基礎(chǔ)計(jì)算確定。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】Y 【您的答案】

【答案解析】

14、財(cái)務(wù)報(bào)表使用者只是指投資者。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】財(cái)務(wù)報(bào)表使用者通常包括投資者、債權(quán)人、政府及其有關(guān)部門和社會(huì)公眾等。

15、商品流通企業(yè)在采購(gòu)商品過程中發(fā)生的運(yùn)輸費(fèi)、裝卸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)以及其他可歸屬于存貨采購(gòu)成本的費(fèi)用等進(jìn)貨費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)計(jì)入存貨采購(gòu)成本，也可以先行歸集，期末根據(jù)所購(gòu)商品的銷售情況進(jìn)行分?jǐn)?。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】Y 【您的答案】 【答案解析】

16、企業(yè)計(jì)提了存貨跌價(jià)準(zhǔn)備，如果其中有部分存貨已經(jīng)銷售，則企業(yè)在結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本時(shí)，不需要考慮已計(jì)提的存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】企業(yè)計(jì)提了存貨跌價(jià)準(zhǔn)備，如果其中有部分存貨已經(jīng)銷售，則企業(yè)在結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本時(shí)，應(yīng)同時(shí)結(jié)轉(zhuǎn)對(duì)其已計(jì)提的存貨跌價(jià)準(zhǔn)備。

17、商譽(yù)屬于無形資產(chǎn)。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】對(duì)于企業(yè)合并中取得的商譽(yù)，由于其存在無法與企業(yè)自身區(qū)分開來，不具有可辨認(rèn)性，因此商譽(yù)雖然也是沒有實(shí)物形態(tài)的非貨幣性資產(chǎn)，但不構(gòu)成無形資產(chǎn)。

18、企業(yè)董事會(huì)或類似機(jī)構(gòu)通過的利潤(rùn)分配方案中擬分配的現(xiàn)金股利或利潤(rùn)，不應(yīng)確認(rèn)負(fù)債，但應(yīng)在附注中披露。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】Y 【您的答案】

【答案解析】

19、企業(yè)購(gòu)買貨物，如果是貨到發(fā)票賬單未到的情況，待月份終了時(shí)暫估入賬，之后無需再做處理。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】如果是貨到發(fā)票賬單未到的情況，待月份終了時(shí)暫估入賬，下月初沖銷。

20、利潤(rùn)表是指反映企業(yè)在某一特定日期的財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表。（）Y、對(duì)

N、錯(cuò)

【正確答案】N 【您的答案】

【答案解析】資產(chǎn)負(fù)債表是指反映企業(yè)在某一特定日期的財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表；利潤(rùn)表是反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)報(bào)表。

第三篇：教師招聘考試題目

教師招聘考試題目

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30 dJ、題．每小題1分，共30分)

1．實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的()為重點(diǎn)。

A．創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力B．全面發(fā)展

C．和諧發(fā)展D．德智體全面發(fā)展

2．流體智力和晶體智力理論的提出者是()。

A．斯皮爾曼B．瑟斯頓C．卡特爾D．加德納

3．《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑。開而弗達(dá)”，所闡明的教學(xué)原則是

()。

A．直觀性原則B．系統(tǒng)性原則C．啟發(fā)性原則D．鞏固性原則

4．下列心理現(xiàn)象中只有()屬于認(rèn)識(shí)過程。

A．情緒B．興趣C．能力D．思維

5．下列()屬于條件反射。

A．眨眼反射B．吸吮反射C．膝跳反射D．信號(hào)反射

6．人類歷史上曾出現(xiàn)過的“狼孩”事例說明()。

A．遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展起決定作用B．遺傳素質(zhì)對(duì)人的發(fā)展不起決定作用

C．教育對(duì)人的發(fā)展起決定作用D．教育對(duì)人的發(fā)展不起決定作用

7．教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()。

A．順序性B．階段性C．不平衡性D．差異性

8．人力資本理論說明了(九

A．教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對(duì)教育的制約作用

C．政治對(duì)教育的制約作用D．教育對(duì)科學(xué)技術(shù)的促進(jìn)作用

9．所謂“人逢喜事精神爽”、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”等皆是()的絕好寫照。

A．情境B．激情C．應(yīng)激D．心境

10．會(huì)騎自行車的人有利于學(xué)習(xí)騎摩托車，這主要是受()影響。

A．變式B．定勢(shì)C．正遷移D．負(fù)遷移

11．教育目的的性質(zhì)和方向是由()決定的。

A．科技發(fā)B．社會(huì)生產(chǎn)力

c．政治經(jīng)濟(jì)制度D．受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律

12．綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了這是()現(xiàn)象。

A．同時(shí)對(duì)比B．相繼對(duì)比C．視覺障礙D．感覺適應(yīng)

13．我國(guó)中小學(xué)最基本的教學(xué)組織形式是()。

A．個(gè)別教學(xué)B．小組教學(xué)C．道爾頓制D．班級(jí)授課制

14．教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平，防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實(shí)際程度，要求貫徹()。

A．量力性原則B．啟發(fā)性原則C．因材施教原則D．鞏固性原則

15．“一道閃電”、“一聲雷鳴”易引起人的注意，這是()引起的。

A．刺激對(duì)比B．刺激的強(qiáng)度

C．刺激新奇D．刺激物的運(yùn)動(dòng)變化

16．下面哪句話的說法是正確的()。

A．人的心理是穩(wěn)定不變的B．情緒喚醒水平與認(rèn)知操作效果呈倒“U”字模式

C．氣質(zhì)在個(gè)性中是具有核心意義的部分

D．概念形成主要適用于年齡較大的兒童和成人

17．教師期待效應(yīng)是由()研究發(fā)現(xiàn)的。

A．皮格馬利翁B．勒溫C．羅森塔爾D．夸美紐斯

18．人生來就有的典型的穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是()。

A．動(dòng)機(jī)B．能力C．氣質(zhì)D．性格

19．教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問題的方法是()。

A．講授B．演示法C．實(shí)驗(yàn)法D。發(fā)現(xiàn)法

20．學(xué)生學(xué)習(xí)了m(a+b)=ma—Fmb后，錯(cuò)誤地得lg(a—t-b)一lga+lgb，這是學(xué)習(xí)遷移中的()。

A．正遷移B．負(fù)遷移C．特殊遷移D．逆向遷移

21．小明寫了保證書，保證嚴(yán)格遵守《學(xué)生守則》，上學(xué)不遲到?？墒嵌煲坏?，天氣一冷，小明又遲到了，教師對(duì)小明進(jìn)行教育應(yīng)以()為開端。

A．道德認(rèn)識(shí)B．道德情感C．道德行為D．道德意志

22．《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于()。

A．：1986年B．1993 tl：C．1995年D．1998 i

23．柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是()。

A．尋求認(rèn)可定向階段B．社會(huì)契約定向階段

C．遵守法規(guī)定向階段D．普遍道德原則的定向階段

24．研究者按照預(yù)先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對(duì)象，從而驗(yàn)證假設(shè)、探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于

()。

A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．行動(dòng)研究法

25．在我固全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是()。

A．傳授基本體育知識(shí)與技能B．提高運(yùn)動(dòng)水平

C．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)D．培養(yǎng)體育人才

26．在路上遇見小時(shí)候的同伴，雖然叫不出他的姓名，但確實(shí)是認(rèn)識(shí)的。此時(shí)的心理活動(dòng)是()。

A．重現(xiàn)B．保持C．再認(rèn)D．遺忘

27．老師提出“磚頭有何用途”時(shí)，學(xué)生們從不同角度回答，這是()。

A．動(dòng)作思維B．習(xí)慣思維C．發(fā)散思維D．形象思維

28．下列哪句話是錯(cuò)誤的()。

A．學(xué)校文化從其形式上來看，精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀

式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校制度文化

B．循序漸進(jìn)原則中的“序”包括教材的邏輯順序和學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展順序

C．從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為選修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教

育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育

D．依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育主要用的是道德兩難故事法

29．曾有一位心理學(xué)家說過，如果給他十幾個(gè)健康的嬰兒，他可以將他們中的任何一個(gè)

訓(xùn)練成醫(yī)生、律師或是乞丐，無論他們的出身及種族是什么。他完全否認(rèn)遺傳的作

用，認(rèn)為環(huán)境和教育可以造就一切。這位心理學(xué)家屬于下列()心理學(xué)流派。

A．精神分析學(xué)派B．行為主義C．人本主義D．認(rèn)知學(xué)派

30．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，7～11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展處于

()。

A．感知運(yùn)算階段B．前運(yùn)算階段C．具體運(yùn)算階段D．形式運(yùn)算階段

二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

1．“智如泉涌，行可以為表儀者”。從教師專業(yè)素養(yǎng)的角度簡(jiǎn)評(píng)這一觀點(diǎn)。

2．結(jié)合課堂教學(xué)談?wù)劇白兪健痹趯W(xué)生概念形成過程中的作用。

3．為什么在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要做到“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”?

4．在教學(xué)中，為什么要運(yùn)用無意注意和有意注意交替的規(guī)律?

三、論述題(本大題共2小題，每小題8．5分。共17分)

1．根據(jù)艾里克森心理發(fā)展階段論，中學(xué)生和小學(xué)生面臨的主要危機(jī)各是什么?因而，教育工作者在教育中應(yīng)注意哪些方面，如何去做?

2．從新課程理念的角度，分析一些中學(xué)“轟轟烈烈的校園藝術(shù)節(jié)、活動(dòng)紛呈的公開課、扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)教學(xué)、加班加點(diǎn)的課外輔導(dǎo)”這一現(xiàn)象。

四、案例分析題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

1．地理課上，為了使學(xué)生理解有關(guān)經(jīng)緯線的概念和意義，某老師說：“在浩瀚的太平洋上，一艘遠(yuǎn)洋輪船出現(xiàn)了故障，在自救無果的情況下，船長(zhǎng)拿起電話，向總部求救。假如你是船長(zhǎng)，你怎么說呢?”

一學(xué)生作打電話狀：“喂，總部，我們出事了，快來救我們。”

2．下面這位老師用自己的愛心為學(xué)生創(chuàng)造了特殊的體驗(yàn)成功的方法。

一天上課，他向?qū)W生提問，突然發(fā)現(xiàn)班上那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生也跟著大家舉起了手。老師心中一喜，就讓這個(gè)孩子起來回答問題，誰知他卻一個(gè)字也答不上來。下課后，他把這個(gè)孩子叫到辦公室，問他為什么不會(huì)也舉手，孩子哭著說：“老師，別人都會(huì)，我老不舉手，同學(xué)們會(huì)笑話我的。”孩子的回答使這位老師陷入了深深的歉疚之中。其實(shí)，每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自尊，這種自尊容不得老師忽視。于是，他與這個(gè)孩子悄悄約定：今后，老師提問時(shí)，如果你會(huì)，就舉左手；不會(huì)，就舉右手。以后，每當(dāng)這位學(xué)生舉起左手時(shí)，老師就爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓他答題；當(dāng)他舉右手時(shí)，就不讓他答題。一段時(shí)間后，這個(gè)成績(jī)最差的學(xué)生變得開朗了，成績(jī)也一天天提高。

請(qǐng)對(duì)這位老師的做法加以評(píng)析。

“我是總部，請(qǐng)報(bào)告你們的位置?！苯處熥穯?。

該生遲疑了一下，小聲回答了一句“我們?cè)谔窖笊稀！?/p>

他的回答引起哄堂大笑。老師問：“同學(xué)們?yōu)槭裁葱δ?”

“太平洋那么大，到哪里去找呢?”學(xué)生回答說，“應(yīng)該報(bào)告船的準(zhǔn)確位置?！?/p>

于是老師把“如何在地球上確定某一位置”的問題拋給學(xué)生來探討。在討論中，學(xué)生們從探討如何描述自己的座位，到街道門牌號(hào)；從電影院上的座位號(hào)，到平面直角坐標(biāo)系??

就這樣，關(guān)于經(jīng)緯線、經(jīng)緯網(wǎng)的概念和意義被學(xué)生們理解了。

(1)該老師的教學(xué)過程充分體現(xiàn)了哪個(gè)教學(xué)原則?試結(jié)合本案例談?wù)勗撛瓌t的貫徹要求。

(2)在該案例中，教師是如何尊重和發(fā)揮兒童主體性的?

第四篇：會(huì)計(jì)人員面試題目

轉(zhuǎn)：會(huì)計(jì)人員面試題目

1.你認(rèn)為一般財(cái)務(wù)人員、財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理和財(cái)務(wù)總監(jiān)的工作內(nèi)容有什么區(qū)別？各自要做的事情是什么？他們分別起到一個(gè)什么樣的角色？

問這個(gè)問題，肯定不是考你的知識(shí)，而是考你對(duì)這幾個(gè)職位之間的相互關(guān)系的認(rèn)識(shí)的層次，這幾個(gè)財(cái)務(wù)工作的Job Titles在不同的公司其工作職責(zé)和具體的工作內(nèi)容是相差很遠(yuǎn)的，例如有的公司只設(shè)財(cái)務(wù)經(jīng)理，不設(shè)財(cái)務(wù)總監(jiān)和CFO，有的公司“財(cái)務(wù)主管”是個(gè)特殊用詞，財(cái)務(wù)的最高領(lǐng)導(dǎo)就叫“財(cái)務(wù)主管”，可能是主管財(cái)務(wù)的副總裁，CFO或財(cái)務(wù)總監(jiān)。。

如果，你非要考考我，我會(huì)這么來回答：財(cái)務(wù)人員做事，財(cái)務(wù)主管既做事又管人，財(cái)務(wù)經(jīng)理主要管人，財(cái)務(wù)總監(jiān)管戰(zhàn)略；各自要做的事情是財(cái)務(wù)人員做基礎(chǔ)的大部分事情，財(cái)務(wù)主管做主要的部分事情，財(cái)務(wù)經(jīng)理做重要的幾個(gè)方面的事情，財(cái)務(wù)總監(jiān)做重點(diǎn)的幾件事情；他們的角色是財(cái)務(wù)人員執(zhí)行和服從，財(cái)務(wù)主管復(fù)核和引導(dǎo)，財(cái)務(wù)經(jīng)理協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，財(cái)務(wù)總監(jiān)規(guī)劃和考核。。

2.你是如何看待財(cái)務(wù)這個(gè)專業(yè)的？

我喜歡財(cái)務(wù)，因?yàn)椤皶?huì)計(jì)平衡”公式是世界上最偉大的公式之一，因?yàn)樨?cái)務(wù)離財(cái)富是如此的親近，因?yàn)樨?cái)務(wù)對(duì)商業(yè)成功是如此的重要，沒有好的財(cái)務(wù)可能會(huì)致富，但沒有好的財(cái)務(wù)不可能基業(yè)長(zhǎng)青。。

3.作為一名財(cái)務(wù)總監(jiān)助理，你認(rèn)為自己的職責(zé)是什么？

作為財(cái)務(wù)總監(jiān)助理，我認(rèn)為我的職責(zé)是公司職位描述書上的所列舉的工作內(nèi)容和財(cái)務(wù)總監(jiān)臨時(shí)交辦的其他事項(xiàng)。。為什么想進(jìn)本單位？

這通常是面試官最先問到的問題。此時(shí)面試官就開始評(píng)斷錄用與否了，建議大家先判斷自己去應(yīng)徵的工作性質(zhì)，是專業(yè)能力導(dǎo)向呢，或是需要溝通能力，其實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)多以服務(wù)為方向，所以口才被視為基本能力之一，所以在此時(shí)就要好好表現(xiàn)自己的口才，而口才較差者就務(wù)必表現(xiàn)出自己的專業(yè)能力即誠(chéng)意，彌補(bǔ)口才不足的部分。

回答這個(gè)問題時(shí)，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在單位多多學(xué)習(xí)等等﹔此時(shí)可以稍稍夸一下面試單位，但切記一定要誠(chéng)懇，不然可是會(huì)畫蛇添足，得不償失哦！對(duì)于社會(huì)新鮮人的建議則是，由于之前沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以建議你可以坦承的說出自己的動(dòng)機(jī)，不過用語(yǔ)還是要思考一下！喜歡這份工作的哪一點(diǎn)？

相信其實(shí)大家心中一定都有答案了吧！每個(gè)人的價(jià)值觀不同，自然評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同，但是，在回答面試官這個(gè)問題時(shí)可不能太直接就把自己心理的話說出來，尤其是薪資方面的問題，不過一些無傷大雅的回答是不錯(cuò)的考慮，如交通方便，工作性質(zhì)及內(nèi)容頗能符合自己的興趣等等都是不錯(cuò)的答案，不過如果這時(shí)自己能仔細(xì)思考出這份工作的與眾不同之處，相信在面試上會(huì)大大加分。自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何？

有許多面試官都喜歡問這個(gè)問題，目的是在于檢視人才是否適當(dāng)，求職者的誠(chéng)懇度等等，在這之前應(yīng)該好好分析自己，將自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)列張單子，在其中挑選亦是缺點(diǎn)亦是優(yōu)點(diǎn)的部分，在回答問題時(shí)，以優(yōu)點(diǎn)作為主要訴求，強(qiáng)調(diào)可以為公司帶來利益的優(yōu)點(diǎn)，如積極，肯學(xué)習(xí)是最普遍的回答，而缺點(diǎn)部分則建議選擇一些無傷大雅的小缺點(diǎn)，或是上述那些模嶙兩可的優(yōu)缺點(diǎn)作為回答，這樣才不會(huì)使面試官太過針對(duì)缺點(diǎn)做發(fā)揮，造成面試上的困難。對(duì)單位的了解有多少？

這時(shí)準(zhǔn)備的功夫就派上用場(chǎng)，將你之前所吸收的信息發(fā)揮出來吧！至少也要知道公司的職能有哪些，審批哪些程序等等，不然面試官一問當(dāng)場(chǎng)傻在那兒就糗大了，所以一定要事前準(zhǔn)備！對(duì)工作的期望與目標(biāo)何在？

這是面試者用來評(píng)斷求職者是否對(duì)自己有一定程度的期望、對(duì)這份工作是否了解的問題。對(duì)于工作有確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的人通常學(xué)習(xí)較快，對(duì)于新工作自然較容易進(jìn)入狀況，這時(shí)建議你，最好針對(duì)工作的性質(zhì)找出一個(gè)確實(shí)的答案，如業(yè)務(wù)員的工作可以這樣回答：“我的目標(biāo)是能成為一個(gè)什么樣的人；為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，而我相信以我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，一定可以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?！逼渌惖墓ぷ饕部梢员日者@個(gè)方式來回答，只要在目標(biāo)方面

稍微修改一下就可以了。為什么要離職？

回答這個(gè)問題時(shí)一定要小心，就算在前一個(gè)工作受到在大的委屈，對(duì)公司有多少的怨言，都千萬不要表現(xiàn)出來，尤其要避免對(duì)公司本身主管的批評(píng)，避免面試官的負(fù)面情緒及印象；建議此時(shí)最好的回答方式是將問題歸咎在自己身上，例如覺得工作沒有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是積極正面的。選擇這份工作的原因?yàn)楹危?/p>

這是面試官用來測(cè)試應(yīng)聘者對(duì)工作理解度的問題，藉以了解求職者只是基于對(duì)工作的憧憬或是確實(shí)的興趣來應(yīng)徵這份工作，此時(shí)之前所強(qiáng)調(diào)的事先研究功夫又再度派上用場(chǎng)，建議你的回答應(yīng)以個(gè)人的興趣配合工作內(nèi)容特質(zhì)，表現(xiàn)出高度的誠(chéng)意，這樣才可以為自己鋪下邁向成功之路。你認(rèn)為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為何？

這也是事前準(zhǔn)備的功夫，多閱讀一些相關(guān)的報(bào)章雜志，做一些思考，表現(xiàn)出自己對(duì)此相關(guān)產(chǎn)業(yè)的的認(rèn)識(shí)，如果是同業(yè)轉(zhuǎn)職者，可強(qiáng)調(diào)以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)所做的個(gè)人見解，但若是初次接觸此一行業(yè)，建議采取較為保守的方式，以目前資訊所提供的資料為主作答，表現(xiàn)出高度興趣及誠(chéng)意為最高指導(dǎo)原則。你希望的待遇為多少？

這是一個(gè)非常敏感的問題，其實(shí)在目前，一般大型機(jī)關(guān)在招聘時(shí)就會(huì)事先說明基本底薪等等薪資待遇為何，而一般事業(yè)單位有許多仍以個(gè)人能力，面試評(píng)價(jià)做作為議薪的標(biāo)準(zhǔn)，所以建議求職者可以利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技查詢薪資定位的相關(guān)資料，配合個(gè)人的價(jià)值觀，經(jīng)驗(yàn)，能力等等條件，做出最基本的薪資底限，這時(shí)建議無工作經(jīng)驗(yàn)者應(yīng)采取保守的態(tài)度為準(zhǔn)，以客觀資料作為最主要考量重點(diǎn)，“依公司規(guī)定”的回答是不被建議的，這樣不但表示出自己對(duì)于工作的自信程度不高，在薪資無法符合個(gè)人要求時(shí)更會(huì)造成許多困擾。在工作中學(xué)習(xí)到了些什么？

這是針對(duì)轉(zhuǎn)職者提出的問題，建議此時(shí)可以配合面試工作的特點(diǎn)作為主要依據(jù)來回答，如業(yè)務(wù)工作需要與人溝通，便可舉出之前工作與人溝通的例子，經(jīng)歷了哪些困難，學(xué)習(xí)到哪些經(jīng)驗(yàn)，把握這些要點(diǎn)做陳述，就可以輕易過關(guān)了。

第五篇：教師招聘考試題目及答案

甘孜園丁導(dǎo)航教育基礎(chǔ)知識(shí)考試

一、選擇題（共80題。本部分包括兩種類型的題目，一類是單項(xiàng)選擇題，另一類是多項(xiàng)選擇題。）

（一）單項(xiàng)選擇題1-50題（在下列各小題備選答案中，只有一個(gè)符合題意的答案，請(qǐng)將正確答案的代碼在相應(yīng)的題號(hào)里填涂。）

1.當(dāng)今我國(guó)教育改革的核心是（B）。A.教學(xué)方法改革 B.課程改革 C.教育評(píng)價(jià)制度改革 D.教育結(jié)構(gòu)改革

2.教師職業(yè)相比其它職業(yè)的最大特點(diǎn)，是其職業(yè)角色的（D）。A.社會(huì)化 B.知識(shí)性 C.穩(wěn)定性 D.多樣性 3.學(xué)校的中心工作是（B）。A.思想品德工作 B.教學(xué)工作 C.教務(wù)行政工作 D.總務(wù)工作 4.思想品德包括四個(gè)基本要素，其中屬于基礎(chǔ)要素的是（A）。A.知 B.行 C.意 D.情 5.下列關(guān)于教育家及其著作的說法，正確的是（D）。A.1903年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國(guó)的梅伊曼 B.孔子的《論語(yǔ)》是我國(guó)最早專門論述教育問題的著作

C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科

D.美國(guó)教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》 6.依據(jù)奧蘇貝爾的成就動(dòng)機(jī)理論，兒童早期哪個(gè)內(nèi)驅(qū)力最為突出（A）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.情感內(nèi)驅(qū)力 7.艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律為（B）。A.先慢后快 B.先快后慢 C.持續(xù)平緩 D.呈倒U型 8.提出平行教育的的教育家是（C）。A.夸美紐斯 B.凱洛夫 C.馬卡連柯 D.孔子 9.教育與社會(huì)發(fā)展具有不平衡性，這表明教育具有（C）。A.依賴性

B.繼承性

C.相對(duì)獨(dú)立性 D.歷史性 10.馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是（C）。A.生物起源論 B.心理起源論 C.勞動(dòng)起源論 D.宗教起源論 11.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要以傳授（B）為主。A.直接經(jīng)驗(yàn)

B.間接經(jīng)驗(yàn)

C.生活知識(shí)

D.生產(chǎn)知識(shí) 12.目前世界各國(guó)主要采取的教學(xué)組織形式是（C）。A.活動(dòng)課時(shí)制 B.個(gè)別教學(xué)制 C.班級(jí)授課制 D.小隊(duì)教學(xué)制 13.利用圖形表格屬于學(xué)習(xí)策略中的（C）。A.復(fù)述策略 B.精細(xì)加工策略 C.組織策略 D.計(jì)劃策略 14.在教育制度中，處于核心位置的是（D）。

A.社會(huì)教育制度 B.企業(yè)教育制度 C.家庭教育制度 D.學(xué)校教育制度

15.布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（D）。

A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論 C.實(shí)用主義課程理論

D.結(jié)構(gòu)主義課程理論

16.要使“陳述性知識(shí)”的學(xué)習(xí)變成“程序性知識(shí)”的學(xué)習(xí)，其必要條件是（A）。A.直接經(jīng)驗(yàn)的參與 C.教師的作用 B.課堂教學(xué)作用 D.教材體系的建構(gòu)

17.教育之所以存在和發(fā)展的最基本的依據(jù)是（A）。

A.培養(yǎng)人

B.發(fā)展經(jīng)濟(jì)

C.傳承文化

D.體現(xiàn)國(guó)家意志 18.下列教育學(xué)家中，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用的是（B）。A.威爾遜 B.格塞爾 C.弗洛伊德 D.皮亞杰

19.以美國(guó)的學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（A）。A.壬戌學(xué)制 B.癸卯學(xué)制 C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬寅學(xué)制

20.學(xué)生普遍具有“向師性”和模仿性的心理特征，這說明教師的勞動(dòng)具有（D）。A.樣本性 B.復(fù)雜性 C.主體性 D.示范性 21.班主任工作的中心關(guān)節(jié)是（D）。A.協(xié)調(diào)各種教育影響 B.了解和研究學(xué)生 C.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案 D.組織和培養(yǎng)班集體

22.在在問題解決的歷程中，起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是（C）。A.發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)

B.理解

C.提出假設(shè)

D檢驗(yàn)假設(shè) 23.新課程改革的出發(fā)點(diǎn)是（D）。A.終身學(xué)習(xí)B.和諧教學(xué) C.生態(tài)教育 D.以人為本 24.根據(jù)新課程改革的理念，教育的本質(zhì)是一種（A）活動(dòng)。A.溝通 B.訓(xùn)練 C.傳授 D.倫理

25.美國(guó)心理學(xué)家（B）根據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，把教育目標(biāo)分為三類：認(rèn)知、情感和精神運(yùn)動(dòng)。

A.奧蘇泊爾 B.布魯姆 C.加涅 D.桑代克

26.依據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，具有法制觀念取向者屬于下列（B）時(shí)期的特征。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平

D.道德成規(guī)前期

27.下列屬于環(huán)境和教育對(duì)兒童心理成長(zhǎng)作用的論述是（A）。A.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也 B.不憤不啟，不悱不發(fā)

C.不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也 D.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 28.品德形成的標(biāo)志是（A）。A.道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成 B.道德信念的建立 C.價(jià)值的內(nèi)化 D.道德評(píng)價(jià)能力的形成 29.下列關(guān)于智商的計(jì)算公式，正確的是（D）。A.智商IQ=智力年齡（MA）/實(shí)際年齡（CA）-100 B.智商IQ=智力年齡（MA）/實(shí)際年齡（CA）×100% C.智商IQ=智力年齡（MA）/實(shí)際年齡（CA）+100 D.智商IQ=智力年齡（MA）/實(shí)際年齡（CA）×100 30.教師為學(xué)生學(xué)習(xí)和工作設(shè)置一個(gè)有結(jié)構(gòu)的情境，屬于課堂紀(jì)律類型中的（A）。A.教師促成的紀(jì)律 B.集體促成的紀(jì)律 C.任務(wù)促成的紀(jì)律 D.自我促成的紀(jì)律 31.學(xué)生進(jìn)行社會(huì)性學(xué)習(xí)的主要方式是（D）。A.實(shí)踐 B.練習(xí)C.上課 D.模仿 32.領(lǐng)會(huì)知識(shí)包括感知教材和（B）。A.概括教材 B.理解教材 C.分析教材 D.熟悉教材

33.加工信息時(shí)主要依賴來自客觀環(huán)境的線索，對(duì)社會(huì)科學(xué)、兒童教育、社會(huì)工作、文秘公關(guān)等與人交往的職業(yè)感興趣的個(gè)體的認(rèn)知風(fēng)格屬于（B）。

A.場(chǎng)獨(dú)立 B.場(chǎng)依存

C.沖動(dòng)型 D.沉思型

34.對(duì)初中生的心理教育，要以初中生的（A）發(fā)展水平和特點(diǎn)為基礎(chǔ)。A.認(rèn)知 B.記憶 C.思維 D.感覺

35.有的學(xué)生傾向于使用比較復(fù)雜的假設(shè)，每個(gè)假設(shè)同時(shí)涉及若干屬性，這種策略被稱為（B）。

A.系列性策略 B.整體性策略 C.時(shí)間管理策略 D.手段-目的策略 36.瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出，具備初步邏輯思維的認(rèn)知發(fā)展階段是（B）。A.前運(yùn)算階段 B.形式運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.感覺運(yùn)動(dòng)階段

37.招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績(jī)統(tǒng)計(jì)、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊(cè)等工作屬于（C）管理。

A.思想品德教育 B.教學(xué)工作

C.教務(wù)行政

D.總務(wù)工作 38.個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分：追求成功的傾向和（B）。A.避免困難的傾向 B.避免失敗的傾向 C.追求刺激的傾向 D.最求利益的傾向 39.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指（D）。A.學(xué)習(xí)對(duì)活動(dòng)的影響 B.情感對(duì)智力的影響 C.理解對(duì)記憶的促進(jìn) D.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響 40.以下不屬于社會(huì)本位論的人物是（D）。A.柏拉圖 B.赫爾巴特 C.孔德 D.羅杰斯 41.啟發(fā)式教學(xué)模式的目的是（A）。

A.引導(dǎo)學(xué)生積極思考，達(dá)到對(duì)教材內(nèi)容的真正理解 B.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣 C.使學(xué)生掌握知識(shí)性、記憶性的知識(shí)

D.鞏固知識(shí)，達(dá)到熟練程度，培養(yǎng)技能、技巧 42.在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（B）。A.教學(xué)環(huán)境 B.教師 C.教材 D.學(xué)生 43.本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國(guó)以來的第（D）次。A、7 B、4 C、5 D、8 44.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（A）。A.學(xué)習(xí)過程 B.評(píng)價(jià)過程 C.教學(xué)過程 D.反思過程

45.當(dāng)前個(gè)別教師隊(duì)伍中存在的“以教謀私”現(xiàn)象違背的教師職業(yè)道德是（B）。A.愛崗敬業(yè) B.廉潔從教 C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D.依法執(zhí)教 46.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要（D）。A.給學(xué)生權(quán)利 B.教給學(xué)生知識(shí) C.愛護(hù)學(xué)生 D.尊重和信賴學(xué)生 47.當(dāng)教師把關(guān)注的焦點(diǎn)投向提高學(xué)生的成績(jī)時(shí)，這個(gè)階段是（B）。A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段 C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注成長(zhǎng)階段 48.國(guó)家教育法規(guī)與地方教育法規(guī)的關(guān)系是（C）。A.國(guó)家教育法規(guī)服從于地方法規(guī) B.國(guó)家教育法規(guī)指導(dǎo)地方教育法規(guī) C.國(guó)家教育法規(guī)優(yōu)先于地方教育法規(guī) D.國(guó)家教育法規(guī)與地方教育法規(guī)互不干涉

49.下列選項(xiàng)中，與當(dāng)事人意志無關(guān)，能夠引起教育法律關(guān)系形成、變更或消滅的是（B）。

A.教育法律關(guān)系客體 B.教育法律事件 C.教育法律關(guān)系主體 D.教育法律的內(nèi)容

50.國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的（D）教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。

A.高等 B.中等 C.職業(yè)技術(shù) D.成人

（二）多項(xiàng)選擇題51-80題（在下列各小題備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，請(qǐng)將正確答案的代碼在答題卡相應(yīng)的題號(hào)里填涂，少選、多選、錯(cuò)選均不得分。）

51.奧蘇貝爾提出，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有（ABD）。A.學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義 B.學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向 C.學(xué)習(xí)者必須成績(jī)優(yōu)秀

D.學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識(shí)的原有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu) 52.下列各項(xiàng)中，屬于心理發(fā)展的一般規(guī)律的是（ACD）。A.不平衡性

B.一致性

C.定向性

D.連續(xù)性 53.表象的特征包括（ABC）。

A.直觀性

B.概括性

C.可操作性

D.整體性 54.“以人為本”的教育理念實(shí)際就是“以學(xué)生為本”，要求教育要（ABCD）。A.遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律 B.在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體 C.設(shè)計(jì)的課程適合學(xué)生的學(xué)習(xí)D.考慮學(xué)生發(fā)展的需要

55.從教育的結(jié)構(gòu)來看，其構(gòu)成要素包括（ABCD）。A.教育內(nèi)容 B.受教育者 C.教育手段 D.教育者

56.某中學(xué)舉辦心理健康周活動(dòng)，還創(chuàng)建“心語(yǔ)小苑”等心理咨詢室，希望提高學(xué)生的心理健康水平（ABD）。

A.初中生的心理問題增多，應(yīng)該重視

B.開展心理健康教育有利于提高學(xué)生的心理健康水平

C.學(xué)校舉辦這些活動(dòng)沒有辦法幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)壓力大小問題 D.學(xué)校應(yīng)該通過多種途徑進(jìn)行心理健康教育 57.我國(guó)普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)包括（BCD）。A.樹立正確的政治方向

B.掌握較寬廣的文化、科學(xué)、技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 C.具有健康的體魄和身心保健的知識(shí)與能力

D.具有正確的勞動(dòng)關(guān)系觀點(diǎn)、職業(yè)觀念和初步的擇業(yè)能力 58.教育制度在形式發(fā)展上包括（ABD）。A.前制度化教育

B.制度化教育 C.后制度化教育

D.非制度化教育

59.課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容除了知識(shí)的范圍外。還可以包括以下哪些內(nèi)容？（ABCD）A.教學(xué)目的和任務(wù) B.深度和結(jié)構(gòu) C.教學(xué)進(jìn)度 D.教學(xué)法的基本要求

60.按照教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行的模式和學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是否以現(xiàn)成的形式呈現(xiàn)給學(xué)生為依據(jù)，可將教學(xué)方法劃分為（CD）。

A.探究式教學(xué)法 B.感悟式教學(xué)法 C.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法 D.接受式教學(xué)法 61.下列屬于原始教育特征的有（ABC）。A.教育沒有階級(jí)性 B.教育與原始宗教或儀式有緊密地聯(lián)系 C.教育水平低 D.教育具有強(qiáng)制性 62.程序性知識(shí)也被稱作（BC）。A.技能知識(shí) B.動(dòng)態(tài)知識(shí) C.操作性知識(shí) D.動(dòng)作知識(shí)

63.學(xué)校德育的功能可以概括地表述為社會(huì)功能、個(gè)體功能和教育功能。其中教育功能的含義包括（AC）。

A.德育作為教育子系統(tǒng)對(duì)平行系統(tǒng)的作用 B.德育的潛移默化的育人功能 C.德育的“教育”或階級(jí)屬性 D.德育對(duì)社會(huì)發(fā)展的客觀作用

64.以下屬于理性知識(shí)的是（BCD）。A.表象 B.規(guī)則 C.原理 D.概念 65.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（ABC）。A.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)C.知識(shí)學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)66.下列學(xué)習(xí)策略中，屬于資源管理策略的有（ABCD）。

A.時(shí)間管理策略 B.環(huán)境管理策略 C.努力管理策略 D.資源利用策略 67.新課程結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)(ABC)A.均衡性 B.綜合性

C.選擇性 D.平均性

68.通常情況下，教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格可以分為（ABD）。A.權(quán)威型 B.放縱型 C.安靜型 D.民主型 69.知識(shí)按其表征形式，可分為（BD）。A.陳述性知識(shí) B.理性知識(shí) C.條件性知識(shí) D.感性知識(shí)

70.教育目的的功能有(ACE)A.導(dǎo)向功能 B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.示范功能 E.評(píng)價(jià)功能

71.“嘗試-錯(cuò)誤”學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有（BCD）。A.嘗試律 B.準(zhǔn)備律 C.練習(xí)律 D.效果律 72.下列關(guān)于道德和品德的區(qū)別，表述正確的有（ABC）。

A.道德是倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象；品德是心理學(xué)、教育學(xué)研究的對(duì)象

B.道德的發(fā)展服從于整個(gè)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律；品德的發(fā)展受個(gè)體心理發(fā)展的影響 C.道德反映整個(gè)社會(huì)生活的要求；品德的內(nèi)容只占整個(gè)社會(huì)生活的一部分 D.道德受社會(huì)發(fā)展的制約；品德不受社會(huì)發(fā)展的制約

73.下列心理學(xué)家中，認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為變化的有（ACD）。A.巴普洛夫 B.托爾曼 C.斯金納 D.桑代克 74.知覺的特性包括(ABCE)A.整體性 B.選擇性 C.恒常性 D.間接性 E.理解性

75.參觀教學(xué)法可分為(BDE)A.可行性參觀 B.準(zhǔn)備性參觀 C.現(xiàn)實(shí)性參觀 D.并行性參觀 E.總結(jié)性參觀 76.學(xué)生智力差異主要表現(xiàn)在（B C D）

A.智力定義差異 B.智力類型差異 C.智力發(fā)展水平差異 D.智力表現(xiàn)早晚差異 77.下列屬于教師職業(yè)道德特點(diǎn)的有（ABC）。A.內(nèi)容具有全面性 B.體現(xiàn)教書和育人要求的一致性 C.具有教育專門性 D.兼有強(qiáng)烈的紀(jì)律性 78.生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的(BCD)。

A．目的 B．規(guī)模 C．結(jié)構(gòu) D．速度 E．理念

79.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育者在（BCD）等方面依法享有平等權(quán)利。A.社會(huì)福利 B.升學(xué) C.入學(xué) D.就業(yè)

80.國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)（AD）的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。A.分級(jí)管理 B.教育為本 C.教育優(yōu)先 D.分工負(fù)責(zé)

二、是非題（共20題。正確的請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的題號(hào)里填涂“√”，錯(cuò)誤的填涂“×”。）1.動(dòng)物界沒有教育，教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，它有自己的特殊性。（T）2.第一次論證了“班級(jí)授課制”的教育家是赫爾巴特。（F）3.思想品德課是我國(guó)德育的主要途徑。（T）4.與中世紀(jì)教會(huì)教育相比，近代西方教育是一種追求世俗化和回歸現(xiàn)實(shí)的教育。（T）5.我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。（T）6.教育社會(huì)化就是教育對(duì)象的全民化。（T）7.教學(xué)活動(dòng)的主體是教師。（F）

8.教育的生物起源論認(rèn)為，教育產(chǎn)生于兒童對(duì)成人的無意識(shí)地模仿。（F）9.談話法就是一種啟發(fā)式的教學(xué)方法。（F）10.新課程把教學(xué)過程看作是課程傳遞和執(zhí)行的過程。（F）

11.聯(lián)結(jié)派的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用，在刺激和反應(yīng)之間建立連結(jié)的過程。（T）

12.教育心理學(xué)是研究人在教育過程中的心理現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律的科學(xué)。（T）13.性格是指?jìng)€(gè)體在生活過程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。（T）

14.教學(xué)工作的基本程序是備課、上課、作業(yè)檢查與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。（T）

15.學(xué)生學(xué)習(xí)是一種有意義的學(xué)習(xí)，它不僅是再現(xiàn)、繼承知識(shí)，更是向未知領(lǐng)域進(jìn)軍、不斷探索的過程。（F）

16.設(shè)置榜樣是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度的肯定或否定的一種強(qiáng)化方式，它可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心、自尊心、集體主義感等。（T）

17.校本課程是符合校情而開設(shè)的活動(dòng)課程。（F）18.道德在一定的情景條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖聞?dòng)機(jī)。（F）19.教師講課時(shí)，應(yīng)當(dāng)配以許多手勢(shì)來強(qiáng)化講課效果。（F）

20.教育政策是政黨、政府等政治實(shí)體為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育目的和任務(wù)而規(guī)定的行動(dòng)依據(jù)和準(zhǔn)則。（T）