第一篇：教師招聘——教育法律法規(guī)

教育法律法規(guī)

第一章 教育法律基礎(chǔ)

第一節(jié) 教育法規(guī)概述

一、教育法規(guī)的內(nèi)涵

教育法規(guī)是一切調(diào)整教育關(guān)系的法律規(guī)范的總稱，即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和，是現(xiàn)代國家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。

二、教育法規(guī)的類型

（一）依據(jù)教育法規(guī)創(chuàng)制方式和表達方式的不同，分為成文法和不成文法。

（二）依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度不同，分為根本法和普通法

（三）依據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容的不同，分為實體法和程序法

（四）依據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，分為一般法和特殊法

三、教育法規(guī)的體系結(jié)構(gòu)

（一）縱向結(jié)構(gòu)

教育法規(guī)體系的縱向結(jié)構(gòu)，即教育法規(guī)的表現(xiàn)形式，是指有不同層級的教育法律文件組成的等級、效力有序的縱向體系。

《中華人民共和國憲法》中有關(guān)教育的條款——教育基本法律——教育單行法律——教育行政法規(guī)——地方性教育法規(guī)——教育規(guī)章（包括部門教育規(guī)章和地方政府教育規(guī)章）

（二）橫向結(jié)構(gòu)

教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)是指依據(jù)教育法規(guī)所調(diào)整的教育社會關(guān)系的特點或教育關(guān)系構(gòu)成要素的不同，劃分出若干處同一層級的部門教育法，形成法規(guī)調(diào)整的橫向體系。

我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)包含：教育基本法、基礎(chǔ)教育法、高等教育法、職業(yè)教育法、成人教育或社會教育法、學位法、教師法、教育投入法或教育財政法

第二節(jié) 教育法律規(guī)范

一、教育法律規(guī)范的含義及結(jié)構(gòu)

教育法律規(guī)范是由國家制定或認可，并以國家強制力保證實施的行為規(guī)則。從邏輯結(jié)構(gòu)上看，教育法律規(guī)范通常由法定條件、行為準則、法律后果三個要素組成。

二、教育法律規(guī)范的類別

（一）按照教育法律規(guī)范要求人們行為的性質(zhì)，可分為義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范。

（二）按照教育法律規(guī)范表現(xiàn)的強制性程度，分為強制性規(guī)范（表現(xiàn)為禁止性和義務(wù)性兩種形式）和任意性規(guī)范

（三）按照教育法律規(guī)范的法律后果，分為制裁性規(guī)范和獎勵性規(guī)范 第三節(jié)

教育法律關(guān)系

一、教育法律關(guān)系的含義：是指教育法律規(guī)范在調(diào)增人們有關(guān)教育活動的行為過程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是一種特殊的社會關(guān)系。

二、教育法律關(guān)系的分類

（一）依據(jù)教育法律關(guān)系主體的社會角色不同，分為教育內(nèi)部的法律關(guān)系和教育外部的法律關(guān)系

（二）依據(jù)主體之間關(guān)系的類型，分為隸屬型教育法律關(guān)系和平權(quán)型教育法律關(guān)系

（三）依據(jù)教育法律規(guī)范的職能，分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護性教育法律關(guān)系

三、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素

（一）主體

教育法律關(guān)系的主體是指教育法律關(guān)系的參加者。我國可分為：公民、機構(gòu)和組織、國家

（二）客體

教育法律關(guān)系的客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)所指向的對象。一般包括物質(zhì)財富、非物質(zhì)財富、行為

（三）內(nèi)容

教育法律關(guān)系的內(nèi)容是教育法律關(guān)系的主體依據(jù)法律規(guī)定而享有的權(quán)利與義務(wù)。

四、教育法律關(guān)系的發(fā)生、變更和消滅

（一）教育法律關(guān)系的發(fā)生、變更和消滅的概念

（二）法律事實是教育法律關(guān)系的發(fā)生、變更和消滅的根據(jù)。

法律事實依據(jù)它是否以教育法律關(guān)系主體的意志為轉(zhuǎn)移，可以分為行為和事件。行為是以主體的意志為轉(zhuǎn)移的法律事實，包括作為和不作為。第四節(jié) 教育法律責任

一、教育法律責任的含義：是指教育法律主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔的帶有強制性的法律后果。

二、教育法律責任的類型

（一）行政法責任，主要方式有行政處分和行政處罰。

（二）民事法律責任

（三）刑事法律責任

三、教育法律責任的歸責要件

所謂歸責就是法律責任的歸結(jié)，他要解決的是法律責任應(yīng)該由誰來承擔的問題。四個教育法律責任歸責要件：

1、有損害事實；

2、損害行為必須違法；

3、行為人有過錯；

4、違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系

四、教育法律責任的歸責形式

（一）教育法律責任主體的含義：是指承擔教育法律責任的對象。范圍包括：國家教育行政機關(guān)和國家其他機關(guān)及其工作人員，實施教育教學活動的學校、校長、教師、就學學生，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護人，其他負有遵守教育法義務(wù)的公民和法人。

（二）教育法律責任的歸責形式

1、教育行政機關(guān)及其他國家機關(guān)。賠償時行政法律責任的最主要形式之一。

2、教育行政機關(guān)及其他行政機關(guān)的工作人員

3、實施教育教學活動的學校、校長、教師

4、就學學生。一般采用紀律處分

5、家長或者其他監(jiān)護人

6、其他負有遵守教育法義務(wù)的公民和法人 第五節(jié)

教育法律救濟

一、教育法律救濟概述

（一）含義及特征

教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復(fù)和補救的法律制度。教育領(lǐng)域的法律救濟方式包括教師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復(fù)議、行政訴訟、行政賠償、民事訴訟。特征：

1、糾紛的存在時教育法律救濟的基礎(chǔ)。

2、損害的發(fā)生是教育法律救濟的前提

3、補救受害者的合法權(quán)益是教育法律救濟的根本目的。

（二）作用

1、保護教育法律關(guān)系主體

2、維護教育法律的權(quán)威

3、促進教育行政部門依法行政

4、有利于推進教育法制建設(shè)

（三）途徑

1、訴訟救濟渠道，即司法救濟。

2、行政救濟渠道，主要指行政申訴和行政復(fù)議制度

3、其他救濟渠道。主要是指通過學校或其他教育機構(gòu)內(nèi)部或者民間進行救濟的渠道。此外還有校內(nèi)調(diào)解、教育仲裁等

二、教育申訴制度

（一）含義

教育申訴制度是指作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到損害時，向國家機關(guān)申訴理由，請求處理的制度。主要有教師申訴制度和受教育者申訴制度。

（二）教師申訴制度

1、特征：法律性、特定性、非訴訟性

2、范圍

①教師認為學?；蚱渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，可以提起申訴。②教師對學?；蚱渌逃龣C構(gòu)做出的處理決定不服的，可以提出申訴

③教師認為當?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其享有的合法權(quán)益的，可以提出申訴。3.程序

提出申訴（書面形式提出）——申訴的受理——申訴的處理決定（30日內(nèi)做出處理）

（三）受教育者申訴制度

1、范圍：受教育者對學校作出的各種處分不服；對學?；蚪處熐址钙淙松頇?quán)、財產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)可以提出申訴。

2、程序

提出申訴（可口頭，可書面）——申訴受理——申訴處理

三、教育行政復(fù)議

（一）含義

教育行政復(fù)議是指教育行政相對人認為教育行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機關(guān)的上一級教育行政機關(guān)或該機關(guān)所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進行復(fù)查并作出決定的活動。

（二）范圍

1、對教育行政處罰不服

2、對教育行政強制措施不服

3、對教育行政機關(guān)做出的有關(guān)許可證、執(zhí)照、資質(zhì)證、資格證等變更、中止、撤銷的決定不服

4、對教育行政機關(guān)因不作為違法的

5、行政相對人認為教育行政機關(guān)違法集資、征收財物、攤派費用或者違法要求履行其他義務(wù)的

6.認為教育行政機關(guān)侵犯合法的經(jīng)營自主權(quán)的

7、認為教育行政機關(guān)的其他具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的

（三）程序

申請（可口頭，60天內(nèi)提出復(fù)議申請書）——受理——審理——決定（60天）——執(zhí)行

四、教育行政訴訟

（一）含義

教育行政訴訟是指教育行政管理相對人認為教育行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院起訴，請求給予法律救濟，并由人民法院對行政行為進行審查和裁判的訴訟救濟活動。

（二）行政訴訟和行政復(fù)議的區(qū)別

1、性質(zhì)不同。

2、受理機關(guān)不同。

3、適用程序不同

4、審查范圍不同。行政復(fù)議對具體行政行為合法性和適當性進行審查，而行政訴訟只對合法性進行審查。

5、法律效力不同。

（三）范圍

1、對教育行政處罰不服

2、認為符合法定條件申請教育行政機關(guān)頒發(fā)許可證或執(zhí)照，二教育行政機關(guān)拒絕頒發(fā)或不予答復(fù)的

3、申請教育行政機關(guān)履行寶貨人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的法定職責，二教育行政機關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的

4、認為教育行政機關(guān)違法要求履行義務(wù)的

5、認為教育行政機關(guān)侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)的

（四）程序

起訴和受理——審理和判決——執(zhí)行

第二章

依法執(zhí)教與教師違法行為預(yù)防

第一節(jié)

依法執(zhí)教

一、含義

依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學活動法制化和規(guī)范化。（基本要求）

二、意義

1、依法執(zhí)教是依法治國的必然要求

2、依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容

3、依法執(zhí)教是人民教師之必需 第二節(jié)

教師違法行為預(yù)防

一、教師違法行為是指教師出于故意或由于過失而侵害他人合法權(quán)利的行為。

二、教師違法行為的主要類型及其表現(xiàn)

（一）侵犯學生的受教育權(quán)（最基本的權(quán)利）包括：受教育機會的平等權(quán)、學生的入學權(quán)、學生參加考試的權(quán)利、隨意開除學生、學生上課學習的權(quán)利、受教育的選擇權(quán)、學生升學復(fù)學方面的同等權(quán)利、侵犯姓名權(quán)的手段侵犯學生的受教育權(quán)、延誤學生錄取通知書的發(fā)放

（二）侵犯學生的人身權(quán)

包括：生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)；姓名肖像權(quán)、名譽榮譽權(quán)；人格尊嚴權(quán)；人身自由權(quán)；隱私權(quán)；性侵害

（三）侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)

（四）侵犯學生的著作權(quán)

（五）不作為違法侵權(quán)。表現(xiàn)形式有：對學生身體狀況關(guān)照不力；教師對生病或受傷學生救護不力；在履行職責中違反工作要求、操作規(guī)程；學?；顒咏M織失職；飲食安全事故；未及時向?qū)W生監(jiān)護人履行告知義務(wù)

三、教師違法行為的主要法律責任

（一）教師違法行為

1、故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的

2、體罰學生，經(jīng)教育不改的

3、品行不良、侮辱學生、影響惡劣的

（二）教師的法律責任

1、給與行政處分或解聘

2、情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，追究刑事責任

3、對學校、其他教育機構(gòu)和學生造成損害或損失的，按規(guī)定賠償損失、消除影響、恢復(fù)名譽等

四、預(yù)防教師違法行為的必要措施

1、建立完善的教育法規(guī)體系

2、建立嚴格公正的教育執(zhí)法制度

3、建立全面的教育法律監(jiān)督機制

4、增強法制觀念、宣傳、普及教育法規(guī)

5、加強學校的規(guī)范管理

6、增強教師的法律意識，減少侵權(quán)行為的發(fā)生

7、加強學生對自己法定權(quán)利的認識，培養(yǎng)學生的自我保護意識

8、加大安全教育力度

第二篇：教師招聘教育法律法規(guī)考題

1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間？

1986年７月１日。

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù)？

是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的。

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個階段？都是什么？

義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。

義務(wù)教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。

國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義？

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲79、2002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實行的一種收費方式簡稱是什么？“一費制”。

80、2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內(nèi)容？

免收雜費、免教科書費，補助寄宿生生活費。

81、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法?哪年頒布的？第四部，1982年頒布。

82、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪

83、公民最基本的人身權(quán)是什么？

生命健康權(quán)。

按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；

（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；

（4）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（5）禁止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

120、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？

（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（6）參加進修或者其他方式的培訓。

第三篇：教師招聘考試教育法律法規(guī)

教育法律法規(guī)

一、填空題

1、節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學校在教育教學和其它活動中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15、學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了____。（B）

A、《學校管理條例》

B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的____。（A）

A、“雙贏”協(xié)作原則

B、和平共處原則

3、中小學教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標是____。（A）

A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為____。（B）

A、三年

B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務(wù)院令

B、主席令

8、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗

9、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設(shè)

B、加強和改進法制建設(shè)

10、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民

B、世界公民

三、雙選題

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，（AB）

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護法

D.預(yù)防未成年人犯罪法

2、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（AB）。

A.學費

B.雜費

C.書費

D.住宿費

3、教師在教育教學中應(yīng)當____對待學生，關(guān)注學生的____，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。（CD）

A、耐心

B、個性

C、平等

D、個體差異

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育,根本上要____來保障”。（CD）

A、靠教師師

B、靠社會

C、靠法制

D、靠制度

5、在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把____放在突出地位。（BC）

A、學歷教育

B、思想政治教育

C、職業(yè)道德教育

D、信息技術(shù)教育

6、中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、____、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針

B、政策

C、法律法規(guī)

D、教師職業(yè)道德規(guī)范

7、加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、____重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥”

B、毛澤東思想

C、鄧小平理論

D、“三個代表

8、國家在受教育者中，進行____的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。（BCD）

A、共產(chǎn)主義

B、愛國主義

C、集體主義

D、社會主義

9、申請認定教師資格，應(yīng)當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：____和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A、身份證

B、學歷證書或者教師資格考試合格證明

C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明

D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務(wù)教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)____制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ACD）

A、憲法

B、教育法

C、勞動法

D、未成年人保護法

四、簡答題

1、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？

答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結(jié)協(xié)作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務(wù)教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務(wù)教

育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權(quán)利。在這一點上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分。

教育法規(guī)試題（含答案）

1．依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善

內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。2.《教育法》規(guī)定，國家建立以

財政撥款

為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。3．《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障

適齡兒童、少年

接受義務(wù)教育的權(quán)利。4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以

自知道該具體行政行為之日起60

日內(nèi)提出行政復(fù)議申請。

5．根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置

未成年人禁止進入

的標志。

6．《刑法》是規(guī)范有關(guān)

犯罪

和

刑罰的法律規(guī)范的總稱。7．《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過小時，小學不超過小時。8．實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是

縣級以上

人民政府的教育行政部門。9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

10．學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當

每月

檢查一次。

11．參加繼續(xù)教育是中小學教師的 權(quán)利和義務(wù)

12．預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行

預(yù)防和矯治

13．學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。14．《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系

和

人身關(guān)系

的法律規(guī)范的總稱。15．行政復(fù)議、行政訴訟期間，行政處罰

不停止

執(zhí)行。

16.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以

田徑

項目為主的全校性運動會。17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔

的原則。18．《中華人民共和國行政許可法》于

2004 年 月 日正式施行。

19．根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20．權(quán)利是以

法律形式規(guī)定 并加以保障的人們所應(yīng)當或可以享有的一種利益。

二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）

（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）

（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）1．法律責任的類型有（ABCD）1．有關(guān)法律規(guī)定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈A、民事法律責任

B、行政法律責任

C、刑事法律的警車,其它車輛應(yīng)當避讓?！边@體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特責任

D、違憲責任 征？（C）2．張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有A、優(yōu)益性

B、單方性

C、強制性

（ABCD）D、執(zhí)行性 A、參加教育教學計劃安排的各種活動

B、2．根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、(B)完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書 A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲

C、163．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）周歲以上不滿17周歲

D、18周歲以下 A、行政復(fù)議

B、民事訴訟

C、仲裁

3．對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是（D）D、教師申訴 A、校長

B、教職工代表大會

C、學校工會

4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責D、學校董事會 是（ABC）4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和學考試，學校以王某服務(wù)期未滿、學校英語教師不足為由建議 不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（A）持校長正確行使職權(quán)

A、當?shù)乜h教育局

B、當?shù)乜h人民政府

C、C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其地市教育局

D、省教育廳 他負責人的工作

5．有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿D(zhuǎn)、罷免校長 舍?！贝艘?guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不5．學?？梢越馄附處煹那樾斡校˙CD）得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于（A）

A、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B、故意A、目的解釋

B、文法解釋

C、歷不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的 史解釋 C、體罰學生，經(jīng)教育不改的D、品行6．“學校應(yīng)當于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動?！边@是不良、侮辱學生，影響惡劣的（D）的規(guī)定。6．下列屬于體罰學生的情形是（BC）A、《教育法》

B、《山東省實施〈教師法〉辦法》

C、A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B、王某《教師法》

D、《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》 上課講話，老師令其抄課文5遍

7．依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校是（C）運動場跑10圈

A、某教育局局長

B、某市市長

C、某市公安局

D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記 令其反復(fù)練習4次 8．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，7．我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有（ABCD）而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直A、權(quán)力和自由的廣泛性

B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性

C、接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究權(quán)利和義務(wù)的平等性

D、權(quán)利和義務(wù)的一致性（B）8．對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括（AB）A、民事責任

B、刑事責任

C、一般責任、法定監(jiān)護

B、指定監(jiān)護

C、委托監(jiān)護

AD、行政責任 D、代理監(jiān)護 9．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布9．我國現(xiàn)行的學校教育制度是（ABCD）(B)A、學前教育

B、初等教育

C、中等教育

A、教育法律

B、教育行政法規(guī)

C、教育D、高等教育 政府規(guī)章

D、教育單行條例 10．學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，A、警告

B、記過

C、送勞動教養(yǎng)

司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)D、開除學籍 就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急

三、簡答題（共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某計20分）的傷害由誰承擔責任？（B）1．法的要素有哪些？ A、司機負責

B、某寄宿學答：（1）法律規(guī)則;（2）法律原則；（3）法律概念。校負責

2．根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護的知識產(chǎn)權(quán)有C、司機和某寄宿學校共同負責

D、司機和王哪幾種？ 某共同負責

答：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán)。

3．什么是行政復(fù)議？

答：行政復(fù)議是公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機關(guān)提出申請，受理申請的行政機關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動。4．教師與學生之間有哪些法律關(guān)系？

答：⑴教育和被教育的關(guān)系；⑵管理和被管理的關(guān)系；⑶保護和被保護的關(guān)系；⑷互相尊重的平等關(guān)系。5．簡要回答學校的法定義務(wù)。答：（1）遵守法律、法規(guī)。

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量。

（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。（4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他情況提供便利。

（5）按照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。(6)依法接受監(jiān)督。

6．簡要回答教師的法定權(quán)利。

答：⑴ 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

⑵從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

⑶ 指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

⑷按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

⑹參加進修或者其他方式的培訓。

四、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分）1．李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事。” 請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰？⑷應(yīng)該承擔什么法律責任？ 答案要點：（1）有違法行為。（2）違反了《義務(wù)教育法》第11條和《未成年人保護法》第9條、第28條等規(guī)定。（3）李某及個體戶。（4）《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監(jiān)護人入學。對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用；情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照?！段闯赡耆吮Ｗo法》第49條規(guī)定，企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶

非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。

2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！?請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？ 答案要點：⑴吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。⑵吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。《教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛

護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

五、論述題(共1小題，計10分)

請結(jié)合對市教育局《學校安全工作暫行規(guī)定》的學習，談?wù)勀銓ㄔO(shè)“平安校園”的認識和建議。

第四篇：教師招聘教育法律法規(guī)講義答案

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參考答案及解析

《中華人民共和國教育法》

1.【答案】C。2.【答案】×。3.【答案】ACD。4.【答案】D。

5.【答案】√。6.【答案】普通話 7.【答案】分工負責

8.【答案】×。9.【答案】ACD。10.【答案】×。11.【答案】C。

12.【答案】B。13.【答案】B。

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

1.【答案】C。2.【答案】B。3.【答案】B。4.【答案】B。5.【答案】A。

6.【答案】×。7.【答案】A。8.【答案】×。9.【答案】C。

10.【答案】初級中級高級

11.【答案】C。12.【答案】B。13.【答案】ABCD。14.【答案】C。

《中華人民共和國教師法》

1.【答案】A。2.【答案】√。3.【答案】D。4.【答案】B。5.【答案】C。

6.【答案】C。7.【答案】BCD。8.【答案】A。

《未成年人保護法》

1.【答案】ABD。2.【答案】×。3.【答案】十六

《教師資格條例》

1.【答案】×。2.【答案】C。3.【答案】D。4.【答案】A。5.【答案】C。

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》

1.【答案】D。2.【答案】D。3.【答案】B。

強化練習題

一、單項選擇題

1.【答案】B。解析：《中華人民共和國教育法》是1995年

益不受侵害。

9.【答案】D。

10.【答案】A。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：任何組織和個人不得

披露未成年人的隱私。這說明中小學生在內(nèi)的未成年人的個人隱私受法律保護。學生的考試 成績、信件、日記等屬于個人隱私，未經(jīng)同意公布排名，是侵犯學生的個人隱私權(quán)。

11.【答案】B。解析：人身自由權(quán)指未成年學生有支配自己人身自由和行動的自由，非 經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關(guān)禁閉。

12.【答案】D。

13.【答案】C。解析：教師法中規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行 政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事 責任。題目中趙某已將校長打成重傷，應(yīng)該依法追究其刑事責任。

14.【答案】A。

二、多項選擇題

1.【答案】ABD。解析：《教師資格條例》

1.【答案要點】

（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。（2）適齡兒童、少年的父

母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的 義務(wù)教育。

2.【答案要點】

《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接 受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能 因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權(quán)利。在這一點上，義務(wù)教育同非義務(wù)教 育有所不同。非義務(wù)教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的 處分。

3.【答案要點】

這款規(guī)定標志著我國實行免費義務(wù)教育的時代已經(jīng)來臨。“免費”成為新《義務(wù)教育法》 最大的一個亮點。推行免費義務(wù)教育是堅持發(fā)展成果由人民共享的重要舉措，目的是保證所 有適齡兒童、少年都能上得起學，不會因貧輟學，使義務(wù)教育更加名副其實。

4.【答案要點】

監(jiān)護人應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具； ③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者 變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人 不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；⑨其他嚴重違背社會公德的不良行為。

五、案例分析題

1.【答案要點】

（1）建立校園安全制度，加強對學生的安全教育；

（2）加強校園安全設(shè)施的檢查與改造；

（3）不在危及學生人身安全、健康的場所進行教育教學活動；

（4）制定應(yīng)對校園安全突發(fā)事件的預(yù)案；

（5）學生在校內(nèi)發(fā)生人身傷害事故時，應(yīng)當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管 部門報告。

2.【答案要點】

不對?！吨腥A人民共和國憲法》

4.【答案要點】

責任承擔主體是學校。學生因為操場地面凹凸不平摔倒致傷，說明學校違反了《未成年 人保護法》第22條第2款規(guī)定中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動”的規(guī)定，雖然老師強調(diào)了安全事項并將其及時送醫(yī)，但學校仍應(yīng) 承擔責任。

第五篇：教師招聘教育法律法規(guī)試題及答案

教師招聘教育法律法規(guī)試題及答案

一、單項選擇題（共40題，每題只有一個正確選項）

1、教師資格證書的適用地域范圍是----（B）A、只在本地區(qū)適用

B、在全國范圍適用 C、只在本校范圍適用

D、在外國也適用

2、非師范學校（B）承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務(wù) A、不應(yīng)當

B、應(yīng)當

C、需要

D、不需要

3、我國未成年人保護法規(guī)定，國家、社會、學校和家庭，對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育----（C）

A、國防教育

B、紀律教育

C、紀律和法制教育

D、法制教育

4、在我國，教師節(jié)是每年的----（C）A、9月1日

B、9月9日

C、9月10日

D、10月9日

5、國家實行義務(wù)教育制度為---（C）

A、12年

B、6年

C、9年

D、8年

6、學校及其他教育機構(gòu)在不影響正常教育教學活動的前提下，（D）積極參加當?shù)氐纳鐣婊顒印?/p>

A、不許

B、不應(yīng)當

C、允許

D、應(yīng)當

7、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當為其未成年子女或者其他被監(jiān)護人受教育提供（C）

A、特殊條件

B、一般條件

C、必要條件

D、必備條件

8、侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔--（D）

A、刑事責任

B、行政責任

C、AB兩種責任

D、民事責任

9、明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的人，必須（C）

A、給予行政處分

B、給予記過處分

C、依法追究刑事責任

D、承擔民事責任

10、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（B）周歲的公民。A．16周歲

B．18周歲

C．20周歲

D.14周歲

11、我國未成年人保護法規(guī)定，任何組織或個人不得招用未滿（B）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

A．10周歲

B．16周歲

C．12周歲

D.18周歲

12、某班主任經(jīng)常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法-----（C）。

A．合理

B．合法

C．不合法

D.合情

13、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應(yīng)當尊重未成年人的（B），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

A．個人志愿

B．人格尊嚴

C．人身自由

D.人身安全

14、小張（15歲）的父親經(jīng)常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?---(B)A．不違法

B．違法

C．家庭內(nèi)部問題

D.法律不予過問

15、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，國家保障未成年人的（C）和其他合法權(quán)益不受侵害。A．自由和尊嚴

B．人身和財產(chǎn)

C．身心和健康

D.生命和安全

16、根據(jù)未成年人保護法規(guī)定，幼兒園應(yīng)當做好保育、教育工作，促進幼兒在（C）、品德等方面和諧發(fā)展。

A．智力、紀律

B．體質(zhì)、美育

C．體質(zhì)、智力

D.思想、政治

17、根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得歧視女性未成年人或者（B）未成年人。

A．學習成績差的B．有殘疾的 C．生活能力差的D.不遵守紀律的

18、學校應(yīng)當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和（B）。

A．職業(yè)教育

B．青春期教育

C．特長教育

D.兒童教育

19、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（C）。

A、人格尊嚴

B、隱私權(quán)

C、受教育權(quán)

D、身心健康權(quán) 20、義務(wù)教育法對義務(wù)教育階段學校收費的規(guī)定是--------（B）A、收學費，不收雜費

B、不收學費、雜費

C、不收書本費、雜費

D、收書本費、雜費

21、凡年滿（6）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。（B）

A、5，6

B、6，7

C、7，8

D、8，9

22、（B）應(yīng)當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復(fù)提供幫助。

A、初中

B、普通學校

C、小學

D、高中

23、對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以（C）。A、開除

B、批評教育

C、批評教育，不得開除

D、批評教育、開除

24、教師在教育教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的（C），因材施教，促進學生的充分發(fā)展。

A、年齡差異

B、性格差異

C、個體差異

D、性別差異

25、教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（C）的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。

A、體罰

B、體罰、變相體罰

C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴

D、侮辱人格尊嚴

26、學校應(yīng)當保證學生的（B）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)當為學校開展課外活動提供便利。

A、興趣小組

B、課外活動

C、自習

D、睡眠

27、教師享有(B)的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，應(yīng)當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。

A、一切

B、法律規(guī)定

C、教育

D、公務(wù)員

28、違反義務(wù)教育法規(guī)定，構(gòu)成犯罪的，依法追究-----（B)。A、民事責任

B、刑事責任

C、行政責任

D、經(jīng)濟責任

29、義務(wù)教育法規(guī)定，自行實施義務(wù)教育的社會組織，應(yīng)當經(jīng)（C）批準。A、地市級人民政府

B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門

D、省級人民政府 30、中華人民共和國公民有受教育的（C）

A、權(quán)利

B、義務(wù)

C、權(quán)利和義務(wù)

D、權(quán)力

31、學校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于--（D）

A、集體所有

B、企業(yè)所有

C、學校所有

D、國家所有

32、《中華人民共和國教育法》于哪年哪月哪日起施行（A）A、1995年9 月1 日

B、1998年9 月1 日 C、1999年9月1日

D、2000年9月1日

33、根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，兒童食品、藥品、玩具、用具和游樂設(shè)施等，不得有害于兒童的（B）

A、發(fā)展和成長

B、安全和健康 C、生活和教育

D、興趣和愛好

34、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演活動的，由（C）依法給予行政處罰。

A、人民法院

B、檢察機關(guān)

C、公安機關(guān)

D、教育主管部門

35、根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定，學校不得使未成年學生在（A）教學和其他教育教學設(shè)施中活動。

A、危及人身健康、安全的 B、簡陋的 C、臨時修建的 D、奢華的

36、對無行為能力的未成年人的信件由（B）開拆外，任何組織和個人不得開拆。A、其班主任老師代

B、其父母或其監(jiān)護人 C、未成年人自己

D、學校行政領(lǐng)導(dǎo)

37、營業(yè)性歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧等未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置明顯的（A）標志，不得允許未成年人進入。

A、未成年人禁止進入

B、小學生禁止進入 C、衣冠不整者禁止進入

D、中學生禁止進入

38、如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（C）有權(quán)予以勸阻、或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。

A、父母或其他監(jiān)護人

B、國家機關(guān)

C、任何組織或個人

D、學校教職員工

39、新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》實行時間為（A）A、2006年9月1日

B、2007年1月1日 C、2007年9月1日

D、2008年1月1日

40、禁止用人單位招用應(yīng)當接受（C）的適齡兒童少年。A、教育

B、學校教育 C、義務(wù)教育

D、初中教育

二、多項選擇題（共30題，每題有兩個以上正確選項）

1、我國實行教師資格制度，要取得教師資格，必須具備下列條件（ABD）A、熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德 B、具有《教師法》規(guī)定的經(jīng)歷 C、經(jīng)國家教師資格考試

D、有教育教學能力，經(jīng)認定合格的

2、我國《教師法》明確規(guī)定了教師任用與管理的新機制（ABC）A、教師資格制度

B、教師職務(wù)制度 C、教師聘任制度

D、教師任命制度

3、學校、幼兒園的教職員工，應(yīng)當---（ABC）A、尊重未成年人的人格尊嚴

B、不得對未成年人實施體罰或變相體罰 C、不得有侮辱人格尊嚴的行為 D、開除品行有缺點的學生

4、教育法中規(guī)定：國家在受教育者中進行以下教育-----（ACD）A、愛國主義

B、共產(chǎn)主義

C、集體主義

D、社會主義

5、學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行下列義務(wù)--（ABC）

A、遵守法律、法規(guī)

B、維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益 C、依法接受監(jiān)督

D、實行教育督導(dǎo)制度

6、受教育者享有下列權(quán)利—（ABD）

A、使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 B、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金

C、養(yǎng)成良好的行為習慣

D、法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利

7、受教育者應(yīng)當履行下列義務(wù)-（ABCD）

A、遵守法律、法規(guī)

B、努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)

C、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長

D、遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度

8、我國教育的基本制度是：--（ABCD）

A、學前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

9、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，（BCD）不受歧視。

A．考試

B．復(fù)學

C．升學

D．就業(yè)

10、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ABC）等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。

A．集會

B．文化娛樂

C．社會實踐

D．游行

11、保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循下列原則---------（ABD）

A．尊重未成年人的人格尊嚴

B．適應(yīng)其身心發(fā)展的規(guī)律和特點

C．不必管教，任其發(fā)展

D．教育與保護相結(jié)合

12、有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定，予以處罰（ABCD）A、脅迫或者誘騙應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學、輟學的； B、非法招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的； C、出版未經(jīng)依法審定的教科書的； D、侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費的；

13、國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（ACD）A、初級職務(wù)

B、特級職務(wù)

C、中級職務(wù)

D、高級職務(wù)

14、為保護未成年人的身心健康，促進義務(wù)教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)（ACD）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。

A、憲法

B、教育法

C、勞動法

D、未成年人保護法

15、《義務(wù)教育法》規(guī)定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（ABCD）

A、拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；

B、分設(shè)重點班和非重點班的；

C、違反本法規(guī)定開除學生的；

D、選用未經(jīng)審定的教科書的。

16、《中華人民共和國教師法》所指的各級各類學校是指。（ABCD）A、學前教育

B、初等教育

C、職業(yè)教育

D、特殊教育

17、學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師（ACD）進行考核。A、政治思想

B、言行舉止

C、業(yè)務(wù)水平

D、工作態(tài)度和工作成績

18、《教師法》規(guī)定：對教師的考核結(jié)果作為（ABD）的依據(jù) A、受聘任教

B、晉升工資

C、教書育人

D、獎與懲

19、下列人員不能取得教師資格--（ABCD）A、受到剝奪政治權(quán)利的 B、受到刑事處罰的

C、不具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的學歷的D、未滿十六周歲的 20、《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，必須做到（ABCD）A、教書育人

B、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 C、提高民族素質(zhì)的使命

D、應(yīng)當忠誠人民的教育事業(yè)

21、學?；蛘呓處熢诹x務(wù)教育工作中，違反下列法律（ACD），必須受到有關(guān)規(guī)定處罰。A、教育法

B、學校規(guī)章制度

C、教師法

D、未成年人保護法

22、學?；蛘呓處熯`反國家規(guī)定收取費用的，（ABCD）依法給予處分。A、直接負責的主管人員

B、直接責任人員

C、向?qū)W生推銷或者變相推銷商品的人員

D、非法方式謀取利益的人員

23、《義務(wù)教育法》規(guī)定：教師的教育教學工作應(yīng)當（ABCD）

A、符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點

B、面向全體學生、教書育人

C、注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力

D、促進學生全面發(fā)展

24、學校和教師在建設(shè)平安校園中必須---（ABD）

A、建立健全安全制度和應(yīng)急機制

B、對學生進行安全教育

C、管理不管理無所謂

D、及時清除隱患，預(yù)防發(fā)生事故

25、學校和教師必須做到-（ABCD）

A、全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針

B、實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量 C、使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 D、培養(yǎng)“四有”的社會主義建設(shè)者和接班人

26、把未成年人培養(yǎng)成為“四有”社會主義事業(yè)接班人，其中“四有”的具體內(nèi)容是（ABCD）A、有理想

B、有文化

C、有紀律

D、有道德

27、對出版專門以未成年人為對象的（ABD）等出版物，國家給予扶持。A、圖書

B、報刊

C、電影

D、音像制品

28、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)，人們可以做的是--（AC）

A、聊天

B、吸煙

C、停留

D、酗酒

29、學校應(yīng)當配合未成年學生的父母，保證未成年學生的（ABC），不得加重其學習負擔。A、睡眠

B、娛樂

C、體育鍛煉的時間

D、勞動 30、學校應(yīng)當尊重未成年人受教育的權(quán)利，對品行有缺點，學習有困難的學生，應(yīng)當（ABCD）A、耐心教育、幫助

B、不得歧視

C、不得開除

D、不得侮辱人格尊嚴

三、判斷題（共30題，正確的劃“∨”，錯誤的劃“×”）

1、《教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（∨）

2、《教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。（∨）

3、中國公民在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作，應(yīng)當依法取得教師資格。（∨）

4、不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，不需通過國家教師資格考試。（×）

5、取得教師資格的人員首次任教時，應(yīng)當有試用期。（∨）

6、國家鼓勵非師范高等學校畢業(yè)生到中小學或者職業(yè)學校任教。（∨）

7、教師要對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義教育。（∨）

8、《中華人民共和國教育法》是適用我國境內(nèi)的各級各類教育的法律。（∨）

9、教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。（∨）

10、漢語言文字不為學校及其他教育機構(gòu)的基本教學語言文字。（×）

11、教育應(yīng)當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)。（∨）

12、國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應(yīng)當接受掃除文盲教育。（∨）

13、國家鼓勵境內(nèi)、境外社會組織和個人捐資助學。（∨）

14、國家鼓勵學校及其他教育機構(gòu)推廣運用現(xiàn)代化教學手段。（∨）

15、學校違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用，對有關(guān)人員，依法追究刑事責任。（×）

16、學校、教師不可以對學生家長提供家庭教育指導(dǎo)。（×）

17、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設(shè)備。（∨）

18、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（∨）

19、國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權(quán)不受侵犯。（∨）

20、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（×）

21、學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。（∨）

22、侵犯未成年人的人身權(quán)利或者其他合法權(quán)利，構(gòu)成犯罪的，依法追究行政責任。（×）

23、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照《義務(wù)教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育的，當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（×）

24、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送其入學接受并完成義務(wù)教育。（∨）

25、如果符合實際工作需要，學?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。（×）

26、實施義務(wù)教育，不收學費，但可以收雜費。（×）

27、對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務(wù)教育。（×）

28、國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。（∨）

29、禁止用人單位招用應(yīng)當接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。（∨）

30、國家、社會、家庭、學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創(chuàng)造條件。（∨）