第一篇：中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》等三個(gè)文件的通知 教體藝[2015]5號(hào)

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法

第一條為建立健全學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)覆蓋到全體學(xué)生。

第三條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)激勵(lì)。

第四條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系（見(jiàn)附表）由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成。基礎(chǔ)指標(biāo)是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)；學(xué)業(yè)指標(biāo)是中小學(xué)生通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。

第五條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分；學(xué)業(yè)指標(biāo)50分；發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項(xiàng)目10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

第六條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的依據(jù)是學(xué)生的寫實(shí)記錄、成績(jī)?cè)u(píng)定，同時(shí)參考教師評(píng)語(yǔ)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等。學(xué)校可分年級(jí)段組織實(shí)施測(cè)評(píng)工作，測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)匯總、整理、存檔、上報(bào)。

第七條學(xué)校要如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

第八條地方教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。

第九條本辦法自發(fā)布之日起試行。附表

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系（試行）一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)容 分值 基礎(chǔ)指標(biāo) 1.課程學(xué)習(xí)

音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況 25 2.課外活動(dòng)

參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn) 15 學(xué)業(yè)指標(biāo) 3.基礎(chǔ)知識(shí)

理解和掌握音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識(shí)的情況 25 4.基本技能 掌握和運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本技能的情況 25 發(fā)展指標(biāo) 5.校外學(xué)習(xí)

自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實(shí)踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）10 6.藝術(shù)特長(zhǎng)（加分項(xiàng)）

在學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項(xiàng)目的特長(zhǎng)（包括聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書(shū)法等）10 中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法

第一條為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)制度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵(lì)功能，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。

第三條學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)項(xiàng)目包括藝術(shù)課程、藝術(shù)活動(dòng)、藝術(shù)教師、條件保障、特色發(fā)展以及學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)等。學(xué)校應(yīng)在全面總結(jié)本校藝術(shù)教育工作開(kāi)展情況的基礎(chǔ)上填寫自評(píng)報(bào)表（見(jiàn)附表）。

第四條自評(píng)報(bào)表由自評(píng)項(xiàng)目、自評(píng)內(nèi)容、自評(píng)記錄、自評(píng)得分、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)措施等六部分構(gòu)成，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自評(píng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容如實(shí)填寫。

第五條自評(píng)結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，藝術(shù)課程30分，藝術(shù)活動(dòng)20分，藝術(shù)教師20分，條件保障20分，特色發(fā)展10分；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)10分（加分項(xiàng)目）。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

第六條學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次藝術(shù)教育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容，確保過(guò)程規(guī)范、結(jié)果真實(shí)，不弄虛作假。每年9月底前將《學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表》報(bào)至當(dāng)?shù)亟逃姓块T。

第七條學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)結(jié)果由當(dāng)?shù)亟逃姓块T官方網(wǎng)站信息公開(kāi)專欄向社會(huì)公示，公示期為當(dāng)年10月至12月。公示期內(nèi)社會(huì)對(duì)自評(píng)報(bào)告的意見(jiàn)和投訴，要及時(shí)收集、處理，并通報(bào)處理結(jié)果。

第八條地方教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)的指導(dǎo)和管理。教育督導(dǎo)部門要對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)開(kāi)展必要的督導(dǎo)檢查。

第九條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。附表

中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)報(bào)表 ?。▍^(qū)、市）市 學(xué)校名稱（公章）：聯(lián)系電話：

學(xué)校類別：□普通小學(xué)；□普通初中；□普通高中；□完全中學(xué)；□職業(yè)高中；

□九年一貫制學(xué)校；□十二年一貫制學(xué)校 教學(xué)班總數(shù)：小學(xué)個(gè)；初中個(gè)；高中個(gè) 在校學(xué)生總數(shù)：小學(xué)人；初中人；高中人 專任教師總數(shù)：小學(xué)人；初中人；高中人 自評(píng)項(xiàng)目 自評(píng)內(nèi)容 自評(píng)記錄 自評(píng) 得分 存在的 主要問(wèn)題 改進(jìn)措施 藝術(shù)課程（30分）

按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)：課時(shí)/周； 美術(shù)：課時(shí)/周； 綜合藝術(shù)：課時(shí)/周；

地方/學(xué)校藝術(shù)課程：課時(shí)/周，列出課程名稱 藝術(shù)活動(dòng)（20分）

面向全體學(xué)生組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)場(chǎng)次：場(chǎng)/年； 每周開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)頻次：次/周； 校級(jí)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)/興趣小組數(shù)量：

個(gè)，列出項(xiàng)目（如合唱、民樂(lè)、管樂(lè)、交響樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、美術(shù)、書(shū)法等）； 藝術(shù)活動(dòng)學(xué)生參與面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）：

%； 校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況： 藝術(shù)教師（20分）

在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。藝術(shù)教師總數(shù)：人（含專職人、兼職人），其中：音樂(lè)人、美術(shù)人、其他人； 藝術(shù)教師生師比：；

藝術(shù)教師平均周課時(shí)：課時(shí)/周； 藝術(shù)教師缺額數(shù)：人；

本學(xué)年藝術(shù)教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)人數(shù)： 人

條件保障（20分）

設(shè)置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。藝術(shù)專用教室/活動(dòng)室：個(gè)，其中：音樂(lè)個(gè)、美術(shù)個(gè)、其他個(gè)（列出名稱）； 藝術(shù)場(chǎng)館：個(gè)，面積：㎡（列出名稱）；

是否按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材： 特色發(fā)展（10分）發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。列舉學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展成果： 學(xué)生藝術(shù) 素質(zhì)測(cè)評(píng)

（加分10分）

認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng) 實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的起始學(xué)年：；

本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）：

%； 本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果：

優(yōu)秀

%、良好

%、合格

%、不合格

% 自評(píng)結(jié)果 總分；等級(jí)

填報(bào)人：聯(lián)系電話：填報(bào)日期：年月日

注：1.請(qǐng)對(duì)應(yīng)自評(píng)項(xiàng)目和自評(píng)內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)，并認(rèn)真填寫此表。

2.學(xué)校可另附自評(píng)報(bào)告。

3.此表一式兩份，報(bào)送當(dāng)?shù)亟逃姓块T一份，學(xué)校存檔一份。

中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告辦法

第一條為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，特制定本辦法。

第二條地方各級(jí)教育行政部門每年要全面總結(jié)本地中小學(xué)校（含全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校）藝術(shù)教育工作，編制學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告。

第三條學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告重點(diǎn)反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動(dòng)、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)，以及中小學(xué)實(shí)施學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)制度等方面的情況。

第四條學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告應(yīng)采用定量和定性相結(jié)合的方法，注重全面客觀收集信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析判斷，總結(jié)成績(jī)，提煉經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出改進(jìn)的舉措。

第五條各縣（區(qū)、市）教育行政部門于每年10月底前將本縣（區(qū)、市）學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告報(bào)送地（州、市）教育行政部門。地（州、市）教育行政部門于每年11月底前將本地（州、市）學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告報(bào)送省級(jí)教育行政部門。各省級(jí)教育行政部門于每年12底前底將本年度學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告報(bào)送教育部。

第六條教育部委托第三方機(jī)構(gòu)研究、分析各?。▍^(qū)、市）報(bào)送的相關(guān)信息，編制并發(fā)布《全國(guó)中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報(bào)告》。

第七條本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

第二篇：中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法

第一條 為建立健全學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)覆蓋到全體學(xué)生。

第三條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)應(yīng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對(duì)學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)激勵(lì)。

第四條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)指標(biāo)體系（見(jiàn)附表）由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成。基礎(chǔ)指標(biāo)是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)；學(xué)業(yè)指標(biāo)是中小學(xué)生通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。

第五條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分；學(xué)業(yè)指標(biāo)50分；發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項(xiàng)目10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

第六條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的依據(jù)是學(xué)生的寫實(shí)記錄、成績(jī)?cè)u(píng)定，同時(shí)參考教師評(píng)語(yǔ)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等。學(xué)?？煞帜昙?jí)段組織實(shí)施測(cè)評(píng)工作，測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)及時(shí)匯總、整理、存檔、上報(bào)。

第七條 學(xué)校要如實(shí)記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測(cè)評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。

第八條 地方教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系。

第九條 本辦法自發(fā)布之日起試行。

第三篇：教育部：明年對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng) 等

教育部：明年對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng) 為實(shí)施素質(zhì)教育，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育部近日出臺(tái)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》 根據(jù)意見(jiàn)，教育部將從2015年起對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。意見(jiàn)明確，義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，應(yīng)確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%。普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分，中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí)。普通高校要面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程。意見(jiàn)提出，各地要多渠道解決藝術(shù)師資短缺問(wèn)題。要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)有計(jì)劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧閑和民族地區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校的藝術(shù)教師。實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵(lì)藝術(shù)教師采取“對(duì)口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)村學(xué)校任教。意見(jiàn)還要求，從2014年開(kāi)始，省級(jí)教育行政部門和部屬高校要向教育部提交學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告。四川：成都將試行教師退出機(jī)制 成都市出臺(tái)了《關(guān)于教師退出教學(xué)崗位的實(shí)施辦法》，確立了轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)、解聘和辭聘四種教師退出教學(xué)崗位的渠道，以完善教師能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制。該《辦法》從2014年2月10日起正式實(shí)施： 成都將采取循序漸進(jìn)、層次深入的退出辦法，對(duì)不能勝任、堅(jiān)持教學(xué)崗位工作的教師，先實(shí)行轉(zhuǎn)崗這一退出渠道，并進(jìn)行待崗培訓(xùn)，由各級(jí)教師管理服務(wù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)學(xué)校安排進(jìn)修學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)，給予教師改進(jìn)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。不愿意轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)或待崗期滿仍然不能競(jìng)爭(zhēng)上崗的，由聘用單位予以解聘。同時(shí)，成都市還首次提出了“合同退出機(jī)制”，將把教師退出教學(xué)崗位的相應(yīng)條款和內(nèi)容格式化為合同內(nèi)容，以解決教師退出教學(xué)崗位渠道的合法性問(wèn)題，降低爭(zhēng)議處理的訴訟風(fēng)險(xiǎn)。甘肅：舉辦“共繪‘121’高效課堂同心圓”主題論壇活動(dòng) 劉錫邦撰文指出，為進(jìn)一步深化我校“121”高效課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作，推進(jìn)“121”高效課堂建設(shè)步伐，3月11日~13日酒泉第五中學(xué)舉辦了“共繪‘121’高效課堂同心圓”主題論壇活動(dòng)。本次論壇，嗣繞教學(xué)理念轉(zhuǎn)變、教學(xué)方法探討、課堂文化培育、教學(xué)模式構(gòu)建、高效課堂建設(shè)等主題，探索“121”課堂教學(xué)改革的有效策略和方法，交流課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。讓教師之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、思維碰撞，促進(jìn)思想升華、整體提高?；顒?dòng)中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、生物、地理、思品8位教師上了示范觀摩，3為教師進(jìn)行了主題發(fā)言。13日下午舉行論壇總結(jié)大會(huì)，肅州區(qū)教研室楊主任應(yīng)邀出席，學(xué)校178名教師參加了會(huì)議。黑龍江：雙鴨山市饒河縣高中生學(xué)費(fèi)全免，實(shí)現(xiàn)12年免費(fèi)教育 饒河縣在9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，從今年春季開(kāi)始高中也實(shí)施了減免學(xué)費(fèi)的惠民政策，費(fèi)用全部由政府買單，每年可使1300個(gè)學(xué)生和家庭受益-根據(jù)國(guó)家9年義務(wù)教育規(guī)定，每年只有小學(xué)和初中學(xué)生才能享受學(xué)雜費(fèi)減免待遇，在高中，只有部分貧困學(xué)生才能免去學(xué)費(fèi)。今年，為實(shí)現(xiàn)教育公平、普及高中教育，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，饒河縣實(shí)施高中生減免學(xué)費(fèi)政策，按照每年500元的學(xué)費(fèi)來(lái)算，全縣1300多名高中生三年可節(jié)省200多萬(wàn)元?！霸谖覀儗W(xué)校，有很多同學(xué)家里非常困難，每年的學(xué)費(fèi)也是他們不小的負(fù)擔(dān)。減免學(xué)費(fèi)給這些同學(xué)解了燃眉之急，他們可以把這部分錢更好地用在學(xué)習(xí)和生活上?！别埡涌h高級(jí)中學(xué)政教主任徐偉增說(shuō)； “這一政策的實(shí)施，使饒河縣率先在全省實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生免費(fèi)入學(xué)?！笨h委書(shū)記尚德龍說(shuō)。近五年來(lái)，饒河教育事業(yè)支出占財(cái)政總支出的比重都在30%以上，財(cái)政教育撥款年均增長(zhǎng)達(dá)到40%以上。今年，饒河縣中小學(xué)將有15處標(biāo)準(zhǔn)化塑膠田徑場(chǎng)、28處標(biāo)準(zhǔn)化塑膠籃球場(chǎng)、200個(gè)室外乒乓球臺(tái)、40套室外健身路徑，體育設(shè)施的檔次和水平將實(shí)現(xiàn)“東北地區(qū)第一、全國(guó)領(lǐng)先”的目標(biāo)。山東：濰坊高新區(qū)財(cái)政撥款實(shí)施班主任職級(jí)制管理 從山東省濰坊市高新區(qū)教育局獲悉，當(dāng)?shù)赜蓞^(qū)財(cái)政撥專款，實(shí)施班主任職級(jí)制管理，將班主任分為特級(jí)班主任、高級(jí)班主任、中級(jí)班主任、初級(jí)班主任四等，實(shí)行分層管理、分級(jí)聘任，并建立骨干系列班主任評(píng)選制度。據(jù)介紹，特級(jí)班主任由教育局直接進(jìn)行考核和聘任，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年考核-特級(jí)班主任每月固定發(fā)放補(bǔ)貼500元，其他各級(jí)班主任根據(jù)職級(jí)定額發(fā)放，初、中、高級(jí)班主任級(jí)別工資分別為每月60元、90元和120元，效益工資分別為每月70元、110元、150元。濰坊市高新區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這種做法打破了原來(lái)班主任報(bào)酬平均分配的形式，激發(fā)了班主任的工作熱情，建立起了班主任梯次，一大批高素質(zhì)、專業(yè)化、充滿活力的班主任脫穎而出。浙江：松陽(yáng)縣古市鎮(zhèn)中心學(xué)校全國(guó)首創(chuàng)“校情地圖” 2011年9月，浙江省松陽(yáng)縣古市鎮(zhèn)中心學(xué)校1400多名學(xué)生，搬進(jìn)了寬敞美麗的新校園。為更全面地提升學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校除了開(kāi)展正常的教學(xué)外，還組織了足球、籃球、舞蹈、國(guó)際跳棋等20多個(gè)社團(tuán)，而這些社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)所分布在校園內(nèi)各個(gè)地方。新校區(qū)給學(xué)生們帶來(lái)了嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，在學(xué)生安全管理、學(xué)校特色發(fā)展等方面也出現(xiàn)了諸多的新問(wèn)題。針對(duì)這種情況，今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，結(jié)合松陽(yáng)“民情地圖”的社會(huì)創(chuàng)新管理的成功經(jīng)驗(yàn)，浙江省松陽(yáng)縣古市鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)始積極探索校園管理新模式，在學(xué)校黨支部書(shū)記章明偉的帶領(lǐng)下，精心繪制了“校情班情圖”“基礎(chǔ)設(shè)施圖”“文體特色圖”“重點(diǎn)安保圖”“防火防震圖”“發(fā)展規(guī)劃圖”等六張“校情地圖”，并且做好各張地圖的校情資料說(shuō)明和圖解。每天上午9時(shí)左右，浙江省松陽(yáng)縣古市鎮(zhèn)中心學(xué)校保安吳偉富，都要按照學(xué)?！爸攸c(diǎn)安保圖”上規(guī)定的路線，認(rèn)真巡邏，檢查各類安全隱患。在“防火防震圖”上用各種顏色清清楚楚地標(biāo)注了在發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)，每個(gè)班級(jí)的逃生路線。利用“防火防震圖”，該校開(kāi)展了防火防地震等應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的安全演練，進(jìn)一步提高了廣大師生的安全自救、互救與他救的能力，增強(qiáng)了他們熟練掌握應(yīng)急逃生的正確方法。浙江省松陽(yáng)縣古市鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，“校情地圖”的繪制，不僅有利于創(chuàng)新管理模式、提升教學(xué)質(zhì)量等，而且便于加強(qiáng)學(xué)校安全管理，有利于保障師生安全。今后，學(xué)校將繼續(xù)做細(xì)做實(shí)“校情地圖”，積極探索校園管理新模式。（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）學(xué)校體育不能功利 ——鐘文在《人民日?qǐng)?bào)》上撰文指出：在學(xué)校體育開(kāi)展得不盡如人意的基礎(chǔ)上參加2013年世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，中國(guó)體育代表團(tuán)排兵布陣的捉襟見(jiàn)肘可以想見(jiàn)。把問(wèn)題成堆的學(xué)校體育搞好，短期不可能見(jiàn)成果。把世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽成績(jī)提高上去，也不會(huì)是一個(gè)速成工程。只有與之相關(guān)的各方真正把心態(tài)放平、把思路理清楚、把行動(dòng)落實(shí)下來(lái)，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的舞臺(tái)上才會(huì)有中國(guó)選手更炫目的身影，學(xué)校體育的蓬勃開(kāi)展才能成為校園里最動(dòng)人的風(fēng)景。上海“pisa二連冠”該自信還是自省 ——張勇在《中國(guó)青年報(bào)》上撰文指出：oecd定義pisa評(píng)價(jià)的目的為：不在于了解學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)，而在于他們是否掌握了與他們將來(lái)生活相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，以及在實(shí)際生活中如何創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)和技能的能力。目的和定向是決定測(cè)量評(píng)價(jià)效度和信度的基礎(chǔ)。如果教育現(xiàn)實(shí)、測(cè)量評(píng)價(jià)假設(shè)、評(píng)價(jià)目的與定向、測(cè)試工具與內(nèi)容這幾者之間，不統(tǒng)一甚至不符，必然導(dǎo)致測(cè)量與評(píng)價(jià)的信度、效度降低。pisa測(cè)試盡管在命題上新穎、更貼近實(shí)際生活，但其仍是以題型為形式的紙筆測(cè)驗(yàn)，這正是我國(guó)中小學(xué)生投入了大量時(shí)間和精力而被訓(xùn)練為“熟練工”所具備的長(zhǎng)項(xiàng)?？床欢摹皩W(xué)霸”世界 —牧風(fēng)撰文指出：時(shí)移世易，“懸梁刺股”成為過(guò)去式？別下結(jié)論大早！有媒體報(bào)道，臨近期末，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始瘋傳一組大二女生“衣架吊發(fā)”照，其夸張程度堪比古人“懸梁”苦讀：女生坐在書(shū)桌前，長(zhǎng)發(fā)分成四縷分別夾在衣架上，只要犯困低頭，衣架就會(huì)拉扯頭發(fā)，提醒她專心學(xué)習(xí)。圍觀的網(wǎng)友們看圖說(shuō)話：“學(xué)霸的世界，學(xué)渣不懂”??“學(xué)霸”被拉出來(lái)“示眾”又何止這一次。過(guò)去的一年，“學(xué)霸”一詞早已超越了其原本“霸氣側(cè)漏”的“威武”形象，成為大眾嘲弄、娛樂(lè)的對(duì)象。對(duì)于某些“學(xué)霸”不遺余力、不眠不休、不倫不類的苦讀方式，人們?cè)谏钌睢芭宸敝?，心里只怕難免夾雜了一點(diǎn)暗暗的懷疑。靠讀死書(shū)走遍天下，不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)。你若認(rèn)真，你便輸了。其實(shí)，“衣架吊發(fā)”照的由來(lái)相當(dāng)“無(wú)厘頭”：福建農(nóng)林大學(xué)某大二女生因期末復(fù)習(xí)太枯燥，和室友一起“炮制”了一組照片發(fā)到微博上。自?shī)首詷?lè)也罷，緩解備考?jí)毫σ擦T，不深入了解，人們對(duì)“學(xué)霸”的世界可能永遠(yuǎn)只是霧里看花。人的現(xiàn)代化是教育永恒主題 ——華中科技大學(xué)校長(zhǎng)李培根在《中國(guó)科學(xué)報(bào)》撰文提出，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)培育學(xué)生的科學(xué)精神。國(guó)家的現(xiàn)代化需要國(guó)民的創(chuàng)新精神，而創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)是科學(xué)精神。科學(xué)精神教育顯然不只是科技知識(shí)教育?？茖W(xué)精神包括獻(xiàn)身精神，當(dāng)今很多科技工作者表現(xiàn)出過(guò)分追逐功利的現(xiàn)象至少說(shuō)明許多人的科學(xué)獻(xiàn)身精神不足。另外，科學(xué)精神不僅表現(xiàn)為對(duì)科技知識(shí)的探求，而且也應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)整個(gè)社會(huì)生活領(lǐng)域的求是、求真。在某些社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，我國(guó)大學(xué)的求是精神尤其欠缺?，F(xiàn)代社會(huì)肯定是思想多元的社會(huì)，在堅(jiān)持主流意識(shí)形態(tài)的同時(shí)，也應(yīng)該允許某些異質(zhì)思維的存在。（以上部分信息選自《中國(guó)教育報(bào)》，并對(duì)原文有編輯改動(dòng)。）

第四篇：2015年起對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)

2015年起對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)

為實(shí)施素質(zhì)教育，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育部近日出臺(tái)了關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)。根據(jù)意見(jiàn)，教育部將從2015年起對(duì)中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。意見(jiàn)明確，義務(wù)教育階段學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，應(yīng)確保藝術(shù)課程課時(shí)總量不低于國(guó)家課程方案規(guī)定占總課時(shí)9%的下限，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校按總課時(shí)的11%開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時(shí)不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時(shí)的20%。普通高中要保證藝術(shù)類必修課程的6個(gè)學(xué)分。中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證72學(xué)時(shí)。普通高校要面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學(xué)分管理。鼓勵(lì)各級(jí)各類學(xué)校開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方藝術(shù)課程。意見(jiàn)提出，各地要多渠道解決藝術(shù)師資短缺問(wèn)題。要根據(jù)課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)有計(jì)劃、分步驟配齊專職藝術(shù)教師，重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校的藝術(shù)教師。實(shí)行縣(區(qū))域內(nèi)藝術(shù)教師交流制度，鼓勵(lì)藝術(shù)教師采取“對(duì)口聯(lián)系”、“下鄉(xiāng)巡教”等形式到農(nóng)村學(xué)校任教。

意見(jiàn)還要求，從2014年開(kāi)始，省級(jí)教育行政部門和部屬高校要向教育部提交學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告。

第五篇：中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)方案

陽(yáng)城初中藝術(shù)教育工作開(kāi)展方案

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度，改善美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn)》及上級(jí)教育部門指定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報(bào)告辦法》等文件精神要求，建立中小學(xué)藝術(shù)教育測(cè)評(píng)制度，是檢驗(yàn)學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。據(jù)此，我校高度重視，精心組織，狠抓落實(shí)，特制訂此《陽(yáng)城初中藝術(shù)素質(zhì)測(cè)試方案》，以明確藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的方法與步驟。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實(shí)效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則。通過(guò)藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體任務(wù)

（一）重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊(duì)伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級(jí)藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實(shí)施,每學(xué)年制定切合實(shí)際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計(jì)劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開(kāi)展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)寫、會(huì)畫、會(huì)制作等基本功，成為一名合格加特長(zhǎng)的中學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實(shí)際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂(lè)教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動(dòng)制度、《音樂(lè)、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)?？己嗽u(píng)估工作之中。

4、定期和不定期的堅(jiān)持藝術(shù)教育工作的檢查。（1）定期檢查備課。（2）巡視課堂。（3）各活動(dòng)檢查。（4）學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)過(guò)程中，堅(jiān)持獎(jiǎng)懲過(guò)硬，考核合理，逐步形成有效的激勵(lì)機(jī)制，在藝術(shù)教育活動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)的情況記載和考核、活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對(duì)藝術(shù)教育成果的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實(shí)施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長(zhǎng)生檔案，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射作用，讓有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生各方面得到均衡的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過(guò)多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問(wèn)題。

2、加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動(dòng)，在獎(jiǎng)勵(lì)、職稱晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。對(duì)在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻(xiàn)者，授予各種榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)勵(lì)。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件，購(gòu)置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國(guó)家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊教好課程。學(xué)生人手一冊(cè)音樂(lè)美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計(jì)劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章，過(guò)程教學(xué)求真務(wù)實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽(tīng)課，有針對(duì)性的對(duì)音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時(shí)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實(shí)的開(kāi)展音美教研活動(dòng)，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。

3、開(kāi)展教研課、示范課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)。這些活動(dòng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來(lái)的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把寫字教學(xué)抓好抓實(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)和提高書(shū)寫技能的同時(shí)感受美、鑒賞美，豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字，多數(shù)學(xué)生都有書(shū)法等級(jí)證書(shū)。

4、積極開(kāi)展科研活動(dòng)，以“學(xué)生的毛筆字硬筆字書(shū)寫”為突破口，加強(qiáng)教研教改，要通過(guò)2-3年的實(shí)驗(yàn)研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課

1、課外活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對(duì)活動(dòng)課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動(dòng)中學(xué)校利用課余時(shí)間，開(kāi)展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇興趣項(xiàng)目，成立書(shū)法、合唱、舞蹈、繪畫等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生通過(guò)自主參與，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動(dòng)制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，器樂(lè)比賽，在美術(shù)活動(dòng)中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加縣鄉(xiāng)的各類比賽。除單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)外，學(xué)校每年舉辦一次元旦節(jié)目匯演，力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。以此為載體舉行學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)展示和比賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。

（五）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實(shí)藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中去。把藝術(shù)教育扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。2015年秋季利用各種形式來(lái)讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)成果，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗(yàn)美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，扎扎實(shí)實(shí)地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué)，音樂(lè)、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課，開(kāi)展好藝術(shù)科教師的講賽課活動(dòng)，扎實(shí)有效地開(kāi)展藝術(shù)教研活動(dòng)，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高音樂(lè)、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，利用各種節(jié)日、紀(jì)念日舉辦書(shū)法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動(dòng)，抓好一年一度的校級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的開(kāi)展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強(qiáng)活動(dòng)課和特長(zhǎng)生、藝術(shù)團(tuán)體的輔導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的管理意見(jiàn)，建立和完善指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫各類活動(dòng)課、特長(zhǎng)生教學(xué)提綱，開(kāi)展系列教學(xué)、輔導(dǎo)活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)課、特長(zhǎng)生的教學(xué)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著力抓好教育科研工作，成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)科教師隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支數(shù)量充足，積極向上、師風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的藝術(shù)科教師群體。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修，并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。鼓勵(lì)教師學(xué)術(shù)探討，營(yíng)造科研氛圍。不斷充實(shí)音樂(lè)、美術(shù)教師，在條件成熟時(shí)可逐步引進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)等方面的專業(yè)人才，使我校藝術(shù)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)壯大起來(lái)。