第一篇：藝術(shù)素質(zhì)測評總結(jié)工作總結(jié)

南部萬年鎮(zhèn)小學(xué)

藝術(shù)教育測評專項工作總結(jié)

時間飛逝，短短的一個學(xué)年已經(jīng)匆匆過去，回顧上個學(xué)年我校積極深入地開展藝術(shù)素質(zhì)測評工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了上學(xué)年的藝術(shù)素質(zhì)測評工作，下面就將上學(xué)年的藝術(shù)素質(zhì)測評工作綜合總結(jié)如下：

一、設(shè)立行之有效的組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立了以我為組長的學(xué)生藝術(shù)測評組織機(jī)構(gòu)。各項相關(guān)工作落實專人專事，同時結(jié)合我校實際制定了學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評方案。還由教導(dǎo)處牽頭落實了學(xué)生素質(zhì)測評的安排表，考試工作，成績分析等一系列工作。為我校的藝術(shù)素質(zhì)測評工作提供了堅實的制度和人力保障

二、拓展藝術(shù)文化范疇，培養(yǎng)創(chuàng)新的思維。

主要從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、求異思維能力、發(fā)散思維能力著手，在藝術(shù)中創(chuàng)造一切可能的條件和機(jī)會，激發(fā)學(xué)生大膽探索，引導(dǎo)多向思維。讓學(xué)生在實踐中去體會、思考、發(fā)現(xiàn)解決問題的途徑，在學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新的要求本能上，把藝術(shù)的著眼點放在開發(fā)學(xué)生的主動性上。

三、藝術(shù)活動上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新手段。

使學(xué)生動手、動腦有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。

四、藝術(shù)素質(zhì)測評著眼于特色教育。

我校積極開展了“象棋”“籃球”“合唱”“剪紙”“乒乓球”深受學(xué)生喜歡的藝術(shù)活動。有效提升了學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，同時結(jié)合我校實際深入開展了師生的“書畫”特色教育。以“寫一手好字，做一個好人”為我校的“書畫”藝術(shù)素養(yǎng)。是我校由面著眼于點的學(xué)生藝術(shù)精品教育。

總而言之，藝術(shù)素質(zhì)測評工作應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的藝術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的藝術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在藝術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

南部縣萬年鎮(zhèn)小學(xué)

第二篇：中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法

第一條 為建立健全學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，特制定本辦法。

第二條 本辦法適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評應(yīng)覆蓋到全體學(xué)生。

第三條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評應(yīng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對學(xué)生的特長激勵。

第四條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系（見附表）由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成?；A(chǔ)指標(biāo)是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動；學(xué)業(yè)指標(biāo)是中小學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。

第五條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分；學(xué)業(yè)指標(biāo)50分；發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項目10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

第六條 學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的依據(jù)是學(xué)生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學(xué)生互評、自我評價等。學(xué)校可分年級段組織實施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時匯總、整理、存檔、上報。

第七條 學(xué)校要如實記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

第八條 地方教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。

第九條 本辦法自發(fā)布之日起試行。

第三篇：中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》等三個文件的通知 教體藝[2015]5號

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法

第一條為建立健全學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)評價制度，了解掌握學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評應(yīng)覆蓋到全體學(xué)生。

第三條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評應(yīng)遵循藝術(shù)教育規(guī)律，堅持科學(xué)的教育質(zhì)量觀，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；既關(guān)注對學(xué)生的基本要求，也關(guān)注對學(xué)生的特長激勵。

第四條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系（見附表）由基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)三部分構(gòu)成?；A(chǔ)指標(biāo)是中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的課程學(xué)習(xí)和課外活動；學(xué)業(yè)指標(biāo)是中小學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)，應(yīng)具備的基本素質(zhì)和達(dá)到的目標(biāo)；發(fā)展指標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性發(fā)展。

第五條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，基礎(chǔ)指標(biāo)40分；學(xué)業(yè)指標(biāo)50分；發(fā)展指標(biāo)20分，其中加分項目10分。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

第六條學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的依據(jù)是學(xué)生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學(xué)生互評、自我評價等。學(xué)?？煞帜昙壎谓M織實施測評工作，測評結(jié)果應(yīng)及時匯總、整理、存檔、上報。

第七條學(xué)校要如實記錄每一名學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果，納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學(xué)校學(xué)生測評結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。

第八條地方教育行政部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評情況作為評價學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。教育督導(dǎo)部門要將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)納入中小學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系。

第九條本辦法自發(fā)布之日起試行。附表

中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系（試行）一級指標(biāo) 二級指標(biāo) 指標(biāo)內(nèi)容 分值 基礎(chǔ)指標(biāo) 1.課程學(xué)習(xí)

音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況 25 2.課外活動

參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn) 15 學(xué)業(yè)指標(biāo) 3.基礎(chǔ)知識

理解和掌握音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識的情況 25 4.基本技能 掌握和運(yùn)用音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本技能的情況 25 發(fā)展指標(biāo) 5.校外學(xué)習(xí)

自主參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)、參與藝術(shù)實踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等）10 6.藝術(shù)特長（加分項）

在學(xué)?，F(xiàn)場測評中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等）10 中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法

第一條為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育評價制度，充分發(fā)揮評價的引導(dǎo)、診斷、改進(jìn)、激勵功能，特制定本辦法。

第二條本辦法適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。

第三條學(xué)校藝術(shù)教育工作自評項目包括藝術(shù)課程、藝術(shù)活動、藝術(shù)教師、條件保障、特色發(fā)展以及學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評等。學(xué)校應(yīng)在全面總結(jié)本校藝術(shù)教育工作開展情況的基礎(chǔ)上填寫自評報表（見附表）。

第四條自評報表由自評項目、自評內(nèi)容、自評記錄、自評得分、存在的主要問題和改進(jìn)措施等六部分構(gòu)成，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自評項目內(nèi)容如實填寫。

第五條自評結(jié)果以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，藝術(shù)課程30分，藝術(shù)活動20分，藝術(shù)教師20分，條件保障20分，特色發(fā)展10分；學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評10分（加分項目）。90分以上為優(yōu)秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。

第六條學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次藝術(shù)教育工作自評，自評工作實行校長負(fù)責(zé)制，納入校長考核內(nèi)容，確保過程規(guī)范、結(jié)果真實，不弄虛作假。每年9月底前將《學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報表》報至當(dāng)?shù)亟逃姓块T。

第七條學(xué)校藝術(shù)教育工作自評結(jié)果由當(dāng)?shù)亟逃姓块T官方網(wǎng)站信息公開專欄向社會公示，公示期為當(dāng)年10月至12月。公示期內(nèi)社會對自評報告的意見和投訴，要及時收集、處理，并通報處理結(jié)果。

第八條地方教育行政部門要加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)教育工作自評的指導(dǎo)和管理。教育督導(dǎo)部門要對學(xué)校藝術(shù)教育工作自評開展必要的督導(dǎo)檢查。

第九條本辦法自發(fā)布之日起實施。附表

中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評報表 省（區(qū)、市）市 學(xué)校名稱（公章）：聯(lián)系電話：

學(xué)校類別：□普通小學(xué)；□普通初中；□普通高中；□完全中學(xué)；□職業(yè)高中；

□九年一貫制學(xué)校；□十二年一貫制學(xué)校 教學(xué)班總數(shù)：小學(xué)個；初中個；高中個 在校學(xué)生總數(shù)：小學(xué)人；初中人；高中人 專任教師總數(shù)：小學(xué)人；初中人；高中人 自評項目 自評內(nèi)容 自評記錄 自評 得分 存在的 主要問題 改進(jìn)措施 藝術(shù)課程（30分）

按照國家要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。音樂：課時/周； 美術(shù)：課時/周； 綜合藝術(shù)：課時/周；

地方/學(xué)校藝術(shù)課程：課時/周，列出課程名稱 藝術(shù)活動（20分）

面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)等活動場次：場/年； 每周開展藝術(shù)活動頻次：次/周； 校級學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)/興趣小組數(shù)量：

個，列出項目（如合唱、民樂、管樂、交響樂、舞蹈、戲劇、戲曲、美術(shù)、書法等）； 藝術(shù)活動學(xué)生參與面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）：

%； 校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況： 藝術(shù)教師（20分）

在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照國家課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學(xué)校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊伍素質(zhì)。藝術(shù)教師總數(shù)：人（含專職人、兼職人），其中：音樂人、美術(shù)人、其他人； 藝術(shù)教師生師比：；

藝術(shù)教師平均周課時：課時/周； 藝術(shù)教師缺額數(shù)：人；

本學(xué)年藝術(shù)教師參加縣級以上培訓(xùn)人數(shù)： 人

條件保障（20分）

設(shè)置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室，并按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材。藝術(shù)專用教室/活動室：個，其中：音樂個、美術(shù)個、其他個（列出名稱）； 藝術(shù)場館：個，面積：㎡（列出名稱）；

是否按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材： 特色發(fā)展（10分）發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)、實踐活動和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。列舉學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展成果： 學(xué)生藝術(shù) 素質(zhì)測評

（加分10分）

認(rèn)真組織實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評 實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的起始學(xué)年：；

本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）：

%； 本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果：

優(yōu)秀

%、良好

%、合格

%、不合格

% 自評結(jié)果 總分；等級

填報人：聯(lián)系電話：填報日期：年月日

注：1.請對應(yīng)自評項目和自評內(nèi)容進(jìn)行自評，并認(rèn)真填寫此表。

2.學(xué)校可另附自評報告。

3.此表一式兩份，報送當(dāng)?shù)亟逃姓块T一份，學(xué)校存檔一份。

中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告辦法

第一條為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)范發(fā)展，特制定本辦法。

第二條地方各級教育行政部門每年要全面總結(jié)本地中小學(xué)校（含全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校）藝術(shù)教育工作，編制學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告。

第三條學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告重點反映藝術(shù)課程建設(shè)、藝術(shù)教師配備、藝術(shù)教育管理、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備、課外藝術(shù)活動、校園文化藝術(shù)環(huán)境、重點項目推進(jìn)，以及中小學(xué)實施學(xué)校藝術(shù)教育工作自評制度等方面的情況。

第四條學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告應(yīng)采用定量和定性相結(jié)合的方法，注重全面客觀收集信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行分析判斷，總結(jié)成績，提煉經(jīng)驗，分析問題，提出改進(jìn)的舉措。

第五條各縣（區(qū)、市）教育行政部門于每年10月底前將本縣（區(qū)、市）學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告報送地（州、市）教育行政部門。地（州、市）教育行政部門于每年11月底前將本地（州、市）學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告報送省級教育行政部門。各省級教育行政部門于每年12底前底將本學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告報送教育部。

第六條教育部委托第三方機(jī)構(gòu)研究、分析各省（區(qū)、市）報送的相關(guān)信息，編制并發(fā)布《全國中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告》。

第七條本辦法自發(fā)布之日起實施。

第四篇：中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評方案

陽城初中藝術(shù)教育工作開展方案

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價制度，改善美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》及上級教育部門指定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告辦法》等文件精神要求，建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度，是檢驗學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。據(jù)此，我校高度重視，精心組織，狠抓落實，特制訂此《陽城初中藝術(shù)素質(zhì)測試方案》，以明確藝術(shù)素質(zhì)測評的方法與步驟。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體任務(wù)

（一）重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實施,每學(xué)年制定切合實際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的中學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)?？己嗽u估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術(shù)教育工作的檢查。（1）定期檢查備課。（2）巡視課堂。（3）各活動檢查。（4）學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機(jī)制，在藝術(shù)教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動的情況記載和考核、活動場所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚(yáng)和獎勵等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓有藝術(shù)特長的學(xué)生各方面得到均衡的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。

2、加強(qiáng)對藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動，在獎勵、職稱晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。對在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻(xiàn)者，授予各種榮譽(yù)稱號或獎勵。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時間和經(jīng)費。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學(xué)求真務(wù)實。

2、加強(qiáng)對音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實的開展音美教研活動，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。

3、開展教研課、示范課、匯報課等教研活動。這些活動，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來的寫字教學(xué)經(jīng)驗，把寫字教學(xué)抓好抓實，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和提高書寫技能的同時感受美、鑒賞美，豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字，多數(shù)學(xué)生都有書法等級證書。

4、積極開展科研活動，以“學(xué)生的毛筆字硬筆字書寫”為突破口，加強(qiáng)教研教改，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動中學(xué)校利用課余時間，開展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團(tuán)隊，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術(shù)活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加縣鄉(xiāng)的各類比賽。除單項藝術(shù)活動外，學(xué)校每年舉辦一次元旦節(jié)目匯演，力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。以此為載體舉行學(xué)校各項藝術(shù)展示和比賽活動，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。

（五）實現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動中去。把藝術(shù)教育扎扎實實地開展起來。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。2015年秋季利用各種形式來讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)成果，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹上級文件精神，扎扎實實地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué)，音樂、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課，開展好藝術(shù)科教師的講賽課活動，扎實有效地開展藝術(shù)教研活動，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高音樂、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開展課外、校外藝術(shù)教育活動，利用各種節(jié)日、紀(jì)念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動，抓好一年一度的校級藝術(shù)節(jié)活動，推動我校藝術(shù)教育的開展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強(qiáng)活動課和特長生、藝術(shù)團(tuán)體的輔導(dǎo)和管理，制定切實可行的管理意見，建立和完善指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫各類活動課、特長生教學(xué)提綱，開展系列教學(xué)、輔導(dǎo)活動，豐富活動內(nèi)容。通過活動課、特長生的教學(xué)，使學(xué)生的個性特長得到全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著力抓好教育科研工作，成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)科教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支數(shù)量充足，積極向上、師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的藝術(shù)科教師群體。鼓勵教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修，并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。鼓勵教師學(xué)術(shù)探討，營造科研氛圍。不斷充實音樂、美術(shù)教師，在條件成熟時可逐步引進(jìn)音樂、美術(shù)等方面的專業(yè)人才，使我校藝術(shù)教師隊伍迅速成長壯大起來。

第五篇：中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評方案

陽城初中藝術(shù)教育工作開展方案

為建立健全學(xué)校藝術(shù)教育工作評價制度，改善美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長，根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見》及上級教育部門指定的《中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展報告辦法》等文件精神要求，建立中小學(xué)藝術(shù)教育測評制度，是檢驗學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育成果的重要手段，是改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作的重要依據(jù)。據(jù)此，我校高度重視，精心組織，狠抓落實，特制訂此《陽城初中藝術(shù)素質(zhì)測試方案》，以明確藝術(shù)素質(zhì)測評的方法與步驟。

一、指導(dǎo)思想

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，建立和完善學(xué)校藝術(shù)教育管理制度，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)課程教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使我校藝術(shù)教育工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、基本原則和根本任務(wù)

學(xué)校藝術(shù)教育工作應(yīng)堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹面向全體學(xué)生、分類指導(dǎo)、因地制宜、講求實效的方針，遵循普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的原則。通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和我市區(qū)域藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神；培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響；陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體任務(wù)

（一）重視藝術(shù)教育和管理工作

1、不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力，學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機(jī)構(gòu)，成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實施,每學(xué)年制定切合實際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計劃，提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施，并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組，各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作，形成較為完備的藝術(shù)教育管理運(yùn)行體系。

2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組，不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點和規(guī)律，要培養(yǎng)學(xué)生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功，成為一名合格加特長的中學(xué)生。

3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施，建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責(zé)范圍，制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》，以及藝術(shù)教師待遇制度等，并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評估工作之中。

4、定期和不定期的堅持藝術(shù)教育工作的檢查。（1）定期檢查備課。（2）巡視課堂。（3）各活動檢查。（4）學(xué)期考核檢查。

5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動過程中，堅持獎懲過硬，考核合理，逐步形成有效的激勵機(jī)制，在藝術(shù)教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動的情況記載和考核、活動場所和設(shè)施使用的維護(hù)與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚(yáng)和獎勵等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實施提供組織保證。

6、建立藝術(shù)特長生檔案，發(fā)揮以點帶面的輻射作用，讓有藝術(shù)特長的學(xué)生各方面得到均衡的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程，保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道，解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。

2、加強(qiáng)對藝術(shù)師資的培訓(xùn)，不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、尊重藝術(shù)教師的勞動，在獎勵、職稱晉升等方面，與其它教師一視同仁。藝術(shù)教師的藝術(shù)活動輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。對在藝術(shù)教育工作中作出突出貢獻(xiàn)者，授予各種榮譽(yù)稱號或獎勵。

4、為藝術(shù)教師提供基本的工作條件，購置必要的器材、教具和資料，并要妥善安排藝術(shù)教師進(jìn)修、觀摩、科研和創(chuàng)作的時間和經(jīng)費。

(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理。

1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴(yán)格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué)，開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材，教師人人有教學(xué)大綱，做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章，過程教學(xué)求真務(wù)實。

2、加強(qiáng)對音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求，負(fù)責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課，有針對性的對音美教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實的開展音美教研活動，探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材，學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論，從理論上武裝教師。

3、開展教研課、示范課、匯報課等教研活動。這些活動，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，從而優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。積極總結(jié)積累幾年來的寫字教學(xué)經(jīng)驗，把寫字教學(xué)抓好抓實，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識和提高書寫技能的同時感受美、鑒賞美，豐富他們的想象力、創(chuàng)造力。使我校畢業(yè)的學(xué)生人人都有一手好字，多數(shù)學(xué)生都有書法等級證書。

4、積極開展科研活動，以“學(xué)生的毛筆字硬筆字書寫”為突破口，加強(qiáng)教研教改，要通過2-3年的實驗研究，探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。

(四)開展豐富多彩的活動課

1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補(bǔ)充。學(xué)校加大對活動課的管理，制定措施，逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動中學(xué)校利用課余時間，開展興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目，成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團(tuán)隊，讓學(xué)生通過自主參與，發(fā)揮自己的特長。

2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽，形成系列藝術(shù)比賽活動制度，在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽，器樂比賽，在美術(shù)活動中舉行繪畫大賽，并將積極組織學(xué)生參加縣鄉(xiāng)的各類比賽。除單項藝術(shù)活動外，學(xué)校每年舉辦一次元旦節(jié)目匯演，力求創(chuàng)新，使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操，提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。以此為載體舉行學(xué)校各項藝術(shù)展示和比賽活動，為學(xué)生創(chuàng)造空間進(jìn)行展示。

（五）實現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、提高對藝術(shù)教育的認(rèn)識，強(qiáng)化藝術(shù)教育的管理，落實藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組，完善藝術(shù)教育管理機(jī)構(gòu)，將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃、議事日程，建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動中去。把藝術(shù)教育扎扎實實地開展起來。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境，營造藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。2015年秋季利用各種形式來讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)成果，讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美。

4、抓好藝術(shù)教育必須以課堂教學(xué)為主陣地。學(xué)校要加強(qiáng)音樂、美術(shù)課的常規(guī)管理。認(rèn)真貫徹上級文件精神，扎扎實實地抓好藝術(shù)科的課堂教學(xué)，音樂、美術(shù)教師認(rèn)真上好每一節(jié)藝術(shù)課，開展好藝術(shù)科教師的講賽課活動，扎實有效地開展藝術(shù)教研活動，努力探索教法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高音樂、美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。積極開展課外、校外藝術(shù)教育活動，利用各種節(jié)日、紀(jì)念日舉辦書法、繪畫、歌詠、文藝匯演、比賽活動，抓好一年一度的校級藝術(shù)節(jié)活動，推動我校藝術(shù)教育的開展，逐步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

5、加強(qiáng)活動課和特長生、藝術(shù)團(tuán)體的輔導(dǎo)和管理，制定切實可行的管理意見，建立和完善指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編寫各類活動課、特長生教學(xué)提綱，開展系列教學(xué)、輔導(dǎo)活動，豐富活動內(nèi)容。通過活動課、特長生的教學(xué)，使學(xué)生的個性特長得到全面發(fā)展。

6、加強(qiáng)藝術(shù)教育科研工作。學(xué)校黨、政要著力抓好教育科研工作，成立學(xué)校藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題組，使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)科教師隊伍建設(shè)，建設(shè)一支數(shù)量充足，積極向上、師風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的藝術(shù)科教師群體。鼓勵教師參加高學(xué)歷第二學(xué)歷的進(jìn)修，并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，不斷提高藝術(shù)科教師的學(xué)歷層次。鼓勵教師學(xué)術(shù)探討，營造科研氛圍。不斷充實音樂、美術(shù)教師，在條件成熟時可逐步引進(jìn)音樂、美術(shù)等方面的專業(yè)人才，使我校藝術(shù)教師隊伍迅速成長壯大起來。