第一篇：佳能錯(cuò)誤代碼表 大家對(duì)照解決

佳能錯(cuò)誤代碼表 大家對(duì)照解決（原創(chuàng)申請(qǐng)頂置方便大家）

5100錯(cuò)誤 墨車超時(shí)錯(cuò)誤 其實(shí)就是墨車卡了

6000錯(cuò)誤 進(jìn)紙部件錯(cuò)誤

5C00錯(cuò)誤 廢墨清除部件出錯(cuò)

5700錯(cuò)誤 供紙部件出錯(cuò)

5400錯(cuò)誤 數(shù)據(jù)傳輸邏輯錯(cuò)誤

b5Yf

中國(guó)噴墨論壇噴墨技術(shù)應(yīng)用數(shù)碼影像數(shù)碼印刷數(shù)碼印花"[W_%{y0u2]

5B00錯(cuò)誤 廢墨滿

1fj h^

5200錯(cuò)誤 打印頭過熱

6800錯(cuò)誤 EEPROM出錯(cuò)5110錯(cuò)誤 墨車移動(dòng)錯(cuò)誤

k-Xi;RF 中國(guó)噴墨論壇數(shù)碼印花紡織噴墨印花噴墨打印機(jī)打印機(jī)維修數(shù)碼影像熱轉(zhuǎn)印熱升華打印機(jī)墨水填充墨水兼容墨水噴繪墨水散裝墨水清通劑墨盒|ink|熱轉(zhuǎn)印熱升華紡織品印花噴墨印花灌墨加墨燙畫噴墨印刷彩色噴墨打印機(jī)愛普生噴墨打印機(jī)惠普噴墨打印機(jī)|epson噴墨打印機(jī)佳能噴墨打印機(jī)聯(lián)想噴墨打印機(jī)]+_2x+Q H

6A00錯(cuò)誤 紙張位移檢測(cè)部件錯(cuò)誤

6B00錯(cuò)誤 進(jìn)紙檢測(cè)部件故障

6B10錯(cuò)誤 進(jìn)紙檢測(cè)儀出錯(cuò)

bbs.inknet.cn+wmA _1[r!N7q@ L

中國(guó)噴墨論壇噴墨打印技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域交流中心{)aS:~?%c6}7|'Y-m_,v

中國(guó)噴墨論壇噴墨打印技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域交流中心(M8XH^ R

9000錯(cuò)誤 USB數(shù)據(jù)輸入部件電流過載

中國(guó)噴墨論壇噴墨技術(shù)應(yīng)用數(shù)碼影像數(shù)碼印刷數(shù)碼印花q$S4Lp7kH:o6C00錯(cuò)誤 真空管部件出錯(cuò)（估計(jì)在一體機(jī)中會(huì)出現(xiàn)）

6D00錯(cuò)誤 動(dòng)力馬達(dá)出錯(cuò)

6500錯(cuò)誤 其他硬件故障

中國(guó)噴墨論壇噴墨打印技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域交流中心-L.TX+lq1s

第二篇：入境表中英文對(duì)照

◎Departure Card(出境卡)

(1)Full name as it appears in Passport(護(hù)照上的英文名字)Melody Zhou

(2)Passport No(護(hù)照號(hào)碼)

G12345678

(3)Nationality(國(guó)家)

China

(4)Sex □Male √Female(性別 Male:男 Female:女)

(5)Number of persons traveling on this passport(此次旅遊人數(shù))1

(6)Category &Last permit No 7.Permit Expiry Date 注：是給當(dāng)?shù)鼐用癯鼍硶r(shí)填的◎Arrival Card(入境卡)

(1)Full name as it appears in Passport(護(hù)照上的英文名字)Melody Zhou

(2)Nationality(國(guó)家)

China

(3)Country of Birth(出生地)

Shanghai

(4)Date of Birth(出生年月日)

1985.6.1

(5)Passport No(護(hù)照號(hào)碼)

G12345678

(6)Place of issue(護(hù)照發(fā)行地)

Shanghai

(7)Date of Expiry(護(hù)照到期日)注：至少半年以上

2009.6.1

(8)Place of Residence(City/State/Country)(居住地)

Shanghai/China

(9)Number of persons traveling on this passport(此次旅遊人數(shù))1

(10)Traveling on group tour □Yes √N(yùn)o(團(tuán)體旅游么？)

(11)Sex □Male √Female(性別 Male:男 Female:女)

(12)Last place of Embarkation(入境之前到過的國(guó)家)

(13)Next Destination(下一個(gè)目的地)

(14)Mode of arrival Air√Flight No Mu5123………… Sea □Ship’s name………………

(抵達(dá)方式 飛機(jī) □航班………… 船 □船名………………)

(15)Length of stay(days)?(停留天數(shù))days

(16)Purpose of visit：Holiday√ Transit□ Employment□ Business□ Official □Other………………□

(旅遊目的 度假□ 專機(jī)□ 工作□ 貿(mào)易□ 公務(wù)□ 其他………□)

(17)Address in Maldives(落腳處)

Fullmoon Resort

(18)Singature of the passport holder(護(hù)照持有者請(qǐng)簽名)Melody Zhou

(19)Category &Last permit No 20..Permit Expiry Date 是給當(dāng)?shù)鼐用袢刖硶r(shí)填的◎Health Information(健康資訊)

Full name(Use block letters)(請(qǐng)用正體書寫全名)

Melody Zhou

Nationality(國(guó)家)

China

□Male √Female(性別 Male:男 Female:女)

Passport No(護(hù)照號(hào)碼)

G12345678

√Flight/□Vessel(班機(jī)或船)

Place of Residence(City/State/Country)(居住地)

Shanghai/China

Address in Maldives(落腳處)

Fullmoon Resort

Countries visited in the past 14 days(最近14天曾到過的國(guó)家)

Duration of Stay(停留時(shí)間)6 days

Date of Entry(入境日期)2008.6.1

Signature(簽名)

第三篇：大家來做加法表

大家來做加法表

合興小學(xué) 施錦菊

【教學(xué)內(nèi)容】（一年級(jí)第一學(xué)期第65頁(yè)《大家來做加法表》）【教材分析】

《大家來做加法表》是二期課改新教材一年級(jí)整理與提高這一單元中的內(nèi)容。就教材而言，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察探究發(fā)現(xiàn)加法表中的秘密，并利用所探得的秘密巧做加法表中眾多的計(jì)算。其所謂秘密也就是橫、豎、斜三種看法所看到的三種題包的規(guī)律。由于要觀察，因而我認(rèn)為本課也是滲透觀察有序性的好時(shí)機(jī)，所以在設(shè)計(jì)本課時(shí)，我把這堂課的立足點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，把知識(shí)學(xué)習(xí)作為一種載體，以從顏色、方向的觀察過渡到一個(gè)個(gè)面的觀察，再延伸到整體的觀察作為設(shè)計(jì)本堂課的主要線索，從實(shí)際出發(fā)，層層遞進(jìn)，力求使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)真正的“再發(fā)現(xiàn)”、“再創(chuàng)造”的過程。

【學(xué)情分析】

就學(xué)生而言，他們已經(jīng)有了看題包的經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣的題目組是題包，相當(dāng)一部分同學(xué)也能看懂題包的變化規(guī)律。但是這么多類型的題包集中出現(xiàn)，又是交叉出現(xiàn)，如此多的頭緒，學(xué)生第一次碰到，所以，本課對(duì)一般同學(xué)來說，在如何有序觀察題包規(guī)律上難度比較大。因而我把本課的重難點(diǎn)放在通過觀察找出加法表中的奧秘，學(xué)會(huì)“由線到面”的觀察方法，并運(yùn)用加法表中的規(guī)律尋求所缺的算式。

【教學(xué)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo)：系統(tǒng)地練習(xí)加法。

能力目標(biāo)：引導(dǎo)從不同角度觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力。運(yùn)用加法表中的規(guī)律尋求所缺的算式。

情感目標(biāo)：由喜歡加法表到喜歡、樂意主動(dòng)探究表中的小秘密。體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、通過觀察找出加法表中的奧秘。

2、學(xué)會(huì)“由線到面”的觀察方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)“由線到面”的觀察方法。

2、運(yùn)用加法表中的規(guī)律尋求所缺的算式。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件、練習(xí)紙、各種顏色的挖空的圖案、彩色鉛筆、空白加法表和有提示的加法表。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：今天是圣誕節(jié)，圣誕老人發(fā)現(xiàn)我們一（3）班的小朋友特別地積極好學(xué)，因而，圣誕老人給我們一（3）班的小朋友送來了第一份圣誕禮品是什么，我們打開看一看。（出示課題：加法表）師：你喜歡這個(gè)禮物嗎？ 師：這張加法表是個(gè)大菱形，里面有很多個(gè)小菱形組成，而且顏色非常鮮艷，有紅色的、有黃色的、有綠色的??，施老師也非常喜歡。這里面有很多的小菱形，每個(gè)小菱形上都有個(gè)算式，那你猜猜看，大約有多少個(gè)計(jì)算題？ 學(xué)生猜測(cè)。

師：老師來告訴你，這張加法表一共由121題組成，有這么多計(jì)算題組合在一起，里面肯定隱藏著很多很多的小秘密，我們一起去找找看。

二、新授

1、從顏色、方向上觀察

師：這張加法表究竟有什么小秘密呢？老師請(qǐng)大家把書翻到最后一頁(yè)，仔細(xì)看加法表，你發(fā)現(xiàn)了什么，先自己輕輕地說，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴給你的同桌。請(qǐng)小朋友交流：

A：紅色（加倍）B：綠色（和是10）說說為什么和不變。C：黃色（一個(gè)加數(shù)是5的加法）說說和是什么，為什么？D：灰色（和是5或是15）E：蘭色（一個(gè)加數(shù)是0或是10的加法）F：從左上角往右斜著看 G：從右上角向左斜著看觀察。

【設(shè)計(jì)說明：鮮明的色彩刺激了小朋友對(duì)算式進(jìn)行顏色上的觀察從而發(fā)現(xiàn)不同顏色的算式不同的秘密。也有的小朋友可能從方向上來觀察，從而發(fā)現(xiàn)加法算式交換兩個(gè)加數(shù)的位置和不變的性質(zhì)。無論是從顏色上還是從方向上觀察這些都只是“線”上的觀察。】

2、從形狀上觀察探究（1）用模板來觀察。

師：剛才我們從不同的顏色、不同的方向上觀察到了加法表中有這么多的小秘密，圣誕老人看到我們一（3）班的小朋友這么聰明，又給我們送來了第二個(gè)禮物，在1號(hào)信封里，（小組長(zhǎng)發(fā)給大家）這個(gè)禮物的名字叫模板，這塊模板有大有小，圣誕老人說了，請(qǐng)你們把這塊模板放在加法表的任何地方去觀察，能找到其中小秘密的小朋友，可以得到圣誕老人的另一份禮物。要求：先獨(dú)立探究，再小組交流。小組活動(dòng)（個(gè)人探究，小組交流）（2）利用不同的學(xué)習(xí)材料再觀察、再發(fā)現(xiàn)。

師：你們都觀察得非常仔細(xì)，都能找到其中的小秘密，這個(gè)小秘密就是豎著向下看：第一個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)小1，第二個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，它們的和不變。左上角向右斜著看：第一個(gè)加數(shù)不變，第二個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，它們的和一個(gè)比一個(gè)大1。右上角向左斜著看：第一個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)小1，第二個(gè)加數(shù)不變，它們的和一個(gè)比一個(gè)小1。我們用菱形模板能找到這么多的小秘密，那么其他的圖形里面有沒有小秘密呢？請(qǐng)大家拿出圣誕老人為我們準(zhǔn)備的第三份禮物，在2號(hào)信封里。信封里裝著不同的學(xué)習(xí)材料，你們看（出示圖形并作介紹）大家可選擇其中的圖形放在加法表的任何地方，觀察圖形中的算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？要求先獨(dú)立探索，然后進(jìn)行小組交流。小組活動(dòng)（個(gè)人探究，小組交流）

【設(shè)計(jì)說明：每種圖案中的算式都有好幾種不同的小秘密，這時(shí)小朋友的觀察由“線”過渡到了“面”。為了突破由線到面的過渡，我從挖空的菱形出發(fā)，再到其它不同的圖形，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)發(fā)現(xiàn)再發(fā)現(xiàn)的過程?！?/p>

3、利用圖形，探究算式的秘密，再根據(jù)算式的秘密，再創(chuàng)造圖形。

師：聰明的小猴也在加法表中找到了一些美麗的圖案，但是忘了一些小菱形上的算式，你能幫助它嗎？ 要求：先自己挑選一塊獨(dú)立填寫，填完后在小組內(nèi)交流，交流時(shí)說清楚你先填哪里，再填哪里，又是怎么想的？最后再把你們小組的這幾塊圖形，拼成一個(gè)美麗的圖形，或是我們已經(jīng)學(xué)過的漢字。

三、拓展編加法表

師：通過剛才的活動(dòng)，大家已經(jīng)對(duì)加法表有了進(jìn)一步的了解，你們想不想自己來編一張小小的加法表呢？

師：大家可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有提示的或沒有提示的進(jìn)行編寫（出示兩種加法表）可以獨(dú)立完成也可以合作完成。

匯報(bào)交流。

三、總結(jié)。

師：今天我們這節(jié)課，學(xué)習(xí)了加法表，你今天學(xué)得開心嗎？那你認(rèn)為自己的表現(xiàn)怎樣呢？在學(xué)習(xí)的過程中你積極舉手的，就點(diǎn)點(diǎn)頭；

大膽發(fā)言的，就拍拍手；

能和小伙伴互相交流的，就笑一笑；

在小組合作時(shí)，做到相互協(xié)作的就鼓勵(lì)一下自己。（我會(huì)繼續(xù)努力。

附：學(xué)習(xí)材料

第四篇：企業(yè)管理專業(yè)名詞表(中英文對(duì)照)

企業(yè)管理專業(yè)名詞表（中英文對(duì)照）

管理學(xué)Principles of Management 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Microeconomics 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目評(píng)估管理溝通跨國(guó)公司專題研究公司組織與管理戰(zhàn)略管理企業(yè)倫理運(yùn)籌學(xué)

Macroeconomics Industrial EconomicsProjects Appraisal

Management NegotiationSpecial Researchof multinational corporation

Organization and Managementof Corporate Strategic ManagementEnterprise EthicsOperational Research

管理信息系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略管理

國(guó)際商務(wù)談判國(guó)際貿(mào)易國(guó)際營(yíng)銷研究生產(chǎn)管理研究組織行為學(xué)人力資源管理

Systems of Management Information

Financial ManagementStrategic ManagementNegotiation on Business Affairs

InternationalTradeInternational Marketing Research

Operation Management Organizational BehaviorHuman Resource Management

第五篇：對(duì)照黨章黨規(guī)整改情況以及解決措施

對(duì)照黨章黨規(guī)整改情況以及解決措施

按照“照鏡子”的要求，對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，進(jìn)行“四風(fēng)”問題對(duì)照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。

我個(gè)人在近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》等。通過學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)。

“四風(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題。在中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

根據(jù)市XX局統(tǒng)一安排部署，處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、整改措施實(shí)。聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。按照“照鏡子”的要求，對(duì)照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求，進(jìn)行“四風(fēng)”問題對(duì)照剖析，挖掘思想根源，提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在缺點(diǎn)和不足，主要有：

一、自我對(duì)照與剖析

一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下，沒有真正研讀文件，分析文件，掌握文件的內(nèi)涵，理論與實(shí)踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象;二是有時(shí)接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;三是工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布臵什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài);四是與領(lǐng)導(dǎo)談心少，交流少，沒有真正了解領(lǐng)導(dǎo)的思想和工作思路，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。五是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)。群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，雖然自己在基層工作，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問題，未能完全做到“從群眾中來，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

二、原因分析

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。從這個(gè)高度來看，我在養(yǎng)老保險(xiǎn)局工作多年，認(rèn)真對(duì)照起來，具體原因應(yīng)該是：

1、求真務(wù)實(shí)不夠，與時(shí)俱進(jìn)不強(qiáng)。工作中有時(shí)侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面，對(duì)矛盾的特殊性研究不夠，有理論與實(shí)踐、制度與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象。平時(shí)也要求自己工作中要注意解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，但在處理具體問題有時(shí)也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。致使工作有時(shí)侯不夠深入，不夠細(xì)致，不夠務(wù)實(shí)。

2、群眾觀念單薄，宗旨觀念有所淡化。有時(shí)侯沒有深入實(shí)際認(rèn)真了解參保職工所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么，在感情上對(duì)參保職工有所疏遠(yuǎn)。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不到位，還沒有完全在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念不強(qiáng)，有時(shí)侯看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作存在主觀意志。

3、對(duì)自我要求有所放松，沒有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步深入，隨著社會(huì)環(huán)境的深刻變化，有時(shí)侯放松了對(duì)自己的要求，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象見怪不怪。對(duì)一些四風(fēng)表現(xiàn)，不敢抵制，認(rèn)為個(gè)人無法改變，而只能隨大流。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。

4、對(duì)艱苦奮斗認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉。對(duì)艱苦奮斗精神存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗沒有必要了，甚至有時(shí)候認(rèn)為艱苦奮斗過時(shí)了。隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不圖進(jìn)取的情緒。存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，對(duì)自己的要求放松了，這些現(xiàn)象都是黨性不強(qiáng)的具體表現(xiàn)。

三、整改措施和努力方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自身全面素質(zhì)，強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二要不斷解放思想，創(chuàng)新工作，在養(yǎng)老保險(xiǎn)工作中求突破。三是樂于奉獻(xiàn)，勤政為民，爭(zhēng)當(dāng)廣大參保職工的貼心人。

2、針對(duì)問題，深入調(diào)查研究，結(jié)合實(shí)際，開拓創(chuàng)新，做到接地氣，辦事要符合當(dāng)前政策環(huán)境和實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。

3、努力克服享樂主義的思想，糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問題。按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定，振奮精神、開拓進(jìn)取，做好表率。

總之，教育實(shí)踐活動(dòng)，是在反對(duì)“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加倍努力，開創(chuàng)工作新局面。