第一篇：成品縫隙式排水溝之一二

縫隙式排水溝之一二

選用縫隙式排水溝

通常商業(yè)街區(qū)處于多個社區(qū)簇擁的區(qū)位，作為居住的集中地，人們自然偏向于安靜、以休閑為主舒適街區(qū)氣息。

排水溝作為整個商業(yè)街區(qū)的一樣設(shè)施，它不擔(dān)有排水的任務(wù)，更重要的它由于顯于地表，沖擊著人們的視野，影響著街面男女老少，甚至幼小兒童的行動。

所以在排水溝體的設(shè)計布置中，國內(nèi)外很多的設(shè)計師都選用比較隱蔽的縫隙式排水溝，除了它幾乎能與所有地面材料搭配，不影響整體鋪裝的美觀效果外，更重要的是，由于其在地表只露一條細縫，無論是在之上行走、騎自行車，還是幼童玩耍都不會受到影響，尤其適用于人口密度大的場所，這也是大家鐘愛它的主要原因。

縫隙式排水形式不能粗制濫造?。?/p>

縫隙式排水就是在鋪裝面上僅留下一條15-20毫米的縫隙，效果比較隱蔽美觀，為很多設(shè)計師在做步行街設(shè)計時作為地面排水的形式。我公司就給國內(nèi)很多商業(yè)步行街項目上供應(yīng)了縫隙式排水溝產(chǎn)品。

但是如果僅僅是采用了縫隙的表面形式而沒有過多考慮設(shè)計應(yīng)用的細節(jié)，那么縫隙形式并不能體現(xiàn)出應(yīng)有的功能，反而會體現(xiàn)出一種粗制濫造的效果，并且將整體地面的鋪裝效果降低了檔次。

我們就發(fā)現(xiàn)過有的步行街采用了縫隙排水形式，但只是簡單將地面石材留了一條縫，溝體卻用水泥磚砌而成，等我們看到的時候就發(fā)現(xiàn)很多地方都已經(jīng)堵塞，并且整條系統(tǒng)檢修口很少，造成外觀效果很不好。

那么我們就將完整的成品縫隙式排水溝與水流磚砌縫隙式排水溝作一些對比吧！

1、成 本

單從完工產(chǎn)品而言，水泥磚砌水溝比成品水溝便宜約10%。

2、完工時間，以五人工，200米溝為例

水泥磚砌水溝需時間約7天，成品水溝約2.5天，水溝長度越長，成品水溝完成時間優(yōu)勢越明顯。

3、美觀成度

從地表看來基本一樣

4、排水效果

短時間內(nèi)二種工藝的水溝排水效果基本一樣，但是，半年后由于水泥溝體表面較粗糙，加上其材質(zhì)本來就滲水，很容易長青苔等寄生物，自然開始累積泥沙垃圾等附著物，從而導(dǎo)至溝體排水能力減小，至傷失，甚至由于溝體分段堵塞形成死水、臭水。清理過程中，縫隙式表面決定了溝體的清理難度，加上水泥的毛面，沉淀下來的臟物很難清理干凈，代價很大，而且雖著時間的推移還會反覆出現(xiàn)積堵的現(xiàn)象。

樹脂混凝土排水溝由于其材質(zhì)不滲水，內(nèi)壁光滑，基本不會產(chǎn)生附著物，即使有泥沙沉淀，從地表縫隙拿水沖一沖，水和泥沙都匯在U形的底部稀釋后，隨著光滑的溝底流走了，如果真的情況嚴(yán)重，成品縫隙式排水溝都留有活動的檢修口，再嚴(yán)重的堵塞也解決了。

5、使用年限

A、樹脂成品排水溝，由于其具有不滲水抗冰凍，耐化學(xué)品侵蝕等特點，理論使用年限是50年以上，國外的市政排水系統(tǒng)廣泛采用此類材質(zhì)以近30年沒有問題。

B、水泥磚砌溝體，由于其材質(zhì)滲水，經(jīng)過幾個凍融的過程，很快就會表層破裂，埋在地表下的溝體因此堵塞或損壞后的維修代價極高。

第二篇：留一道縫隙材料、審題、優(yōu)秀

留一道縫隙材料、審題、優(yōu)秀范文

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作：

好木匠常有一句口頭禪：“注意了，留一道縫隙”。因為木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。

其實，在現(xiàn)實生活中，做人、處事以及許多方面也和木匠的工藝原理一樣，講究“留一道縫隙”。

請閱讀之后，根據(jù)自己的思考，聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇800字的文章，要求不要脫離材料的意思，自擬題目，自定立意。

【審題提示】

做人和處世，如果事事工于算計，利益當(dāng)頭，互不相讓，凡事追求“美滿”，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會發(fā)生裂變。同樣，一個人把所有的行為都目的化，就會把自已的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自已，給他人，給我們留一個吻合的人際空間。

生命不能承受之近

早上出門的時候，發(fā)現(xiàn)門前的老樹竟已發(fā)芽，翠綠的嫩芽錯落有致的點綴在枯黃的枝丫上。我忽然發(fā)現(xiàn)這零星的嫩芽竟比那茂盛的樹葉更具有春的生機。

公車上，發(fā)現(xiàn)手機里有一條未讀的短信。打開發(fā)現(xiàn)是莫莫發(fā)來的。昨天晚上無意間說自己感冒了卻還得考試。今天她就要求我一定一定要多喝水，多穿衣。望著窗外路邊排列稀疏的樹急速的從我眼前掠過，我笑了，想念起我和莫莫這丫頭一起瘋過的歲月。

我和莫莫是在小學(xué)一年級認(rèn)識的。因為臭味向（相）投所以從小感情就特別好。我們一直堅信我倆之間存在著別人所謂的心靈感應(yīng)。我總能輕易了解到她對人對事的看法，因為那也正是我的看法。因為在一個班級，所以相處的時間特別多，而且如果有春游、看電影、課外活動我都會毫不猶豫地選擇和莫莫在一塊兒。莫莫說：我們原本是兩條不相干的平行線，可有一天我們相遇了。彼此吸引，并且平移前進，終于有一天我們重合了，彼此緊緊地連在了一起，永遠不分開?！?/p>

可年少張揚的我們總太容易說出“永遠，一輩子”類似的字樣，卻不知道這些名詞的背后究竟意味著怎樣的代價。平移到一定的位置就是分離，而且越離越遠。相處久了，缺點矛盾就多了。莫莫總是口無遮攔的說話。而我早已厭倦了她的待人方式。我們的年華就像是彩色的肥皂泡，承載著超重的友誼上升?？涩F(xiàn)在，碎了！

后來，我們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)。曾經(jīng)的矛盾缺點似乎在腦中慢慢被抹去了。而思念卻日益在我們心底里增長，畢竟我們陪對方走過了生命中最單純無慮的日子，畢竟以后的日子里再也沒有人陪我一起淋過雨、爬過樹……有一天，她發(fā)短信說想我了，我們見面了。忽然發(fā)現(xiàn)我們的興趣還是相同，我們的友誼依舊沒有流逝。

我們一年沒有見面了，可我卻始終把她放在心上?；蛟S真的是距離產(chǎn)生美，多給生活一些距離，（因為）生命有不能承受之近，而距離卻恰恰能使感情升華。相信自己，相信你的朋友，你們可以走的很遠。

手機響了，打開看見一張笑臉，還有一句：“祝你考試成功?！边@就足夠了，勝過所有的轟轟烈烈。

第三篇：成品式玻璃鋼化糞池方案

玻璃鋼化糞池安裝方案

一、工程概況：

泗陽汽配城11#-22#樓室外化糞池采用纏繞式玻璃鋼化糞池，化糞池

規(guī)格及安裝位置見2010年7月24日建設(shè)單位提供的施工圖紙。

二、纏繞式玻璃鋼化糞池特性：

1、普通型；適用于綠化帶、草坪下；

2、加強型；適用于行車道或停車場（根據(jù)地理條件采取相應(yīng)的技術(shù)措施）；

3、化糞池最小覆土30cm，最大覆土150cm；如超過150cm時，應(yīng)采取必

要的加強措施。

三、施工步驟：

定位放線——挖基槽、排地下水——槽底整平夯實——鋪砂（或碎石、砼基礎(chǔ)）——吊裝就位——灌水至化糞池1/2——分 層回填夯實——再次灌水——分層回填夯實——砌連接窨井——地面加固處理。

四、施工準(zhǔn)備：

1、熟悉施工圖紙；注意天氣情況；

2、準(zhǔn)備勞動力，配置好電源、水泵、挖機、測量工具等；

五、保證質(zhì)量措施：

1、基槽放線及開挖應(yīng)根據(jù)所選用型號化糞池的規(guī)格尺寸，及標(biāo)高和

其他設(shè)計要求決定，施工應(yīng)符合規(guī)范要求及化糞池安裝說明書和

所在地政府有關(guān)規(guī)定。

2、基槽底部尺寸分別大于化糞池兩則及端頭30Cm,以利回填夯實。上口

尺寸視土壤情況和施工條件而定，如有積水或地下水位較高，應(yīng)

采取必要的排水、降水措施。

3、基槽底部應(yīng)整平夯實，并根據(jù)土質(zhì)情況鋪砂10cm-20cm，同時應(yīng)

剔除砂中尖角磚石等雜質(zhì)，并找平夯實。如遇大量地下水，基土土質(zhì)極差等特殊情況，應(yīng)做碎石墊層或砼基礎(chǔ)。

4、化糞池吊裝前，要注意進出口方向，吊裝就位時要調(diào)整好方向和

水平并作有效固定。

5、化糞池就位并固定后應(yīng)立即注水，特別是地下水位較高或雨季施

工時更為重要。首次注水達二分之一高度時，立即回填。

6、回填時要注意四周均勻分層夯實。并首先在化糞池下部即三角區(qū)

部位用黃砂填滿夯實，然后對中間以下部份分層回填并夯實，每層不超過30cm;回填至化糞池一半高度時，應(yīng)再次注水后繼續(xù)回填。

7、回填到施工規(guī)定要求后，可砌筑進出口的連接窨井。

8、因該化糞池埋深度已超過要求，故需在化糞池上面道路下面鋪10

厚石子，澆筑150厚C25砼，內(nèi)配短向14 ＠200，長向10＠200的鋼筋網(wǎng)片，窨井洞口處加筋218。

上海祥華建設(shè)發(fā)展有限公司泗陽項目部

2011年8月9日

13#、20#樓東側(cè)玻璃鋼化糞池處理意見

一、概述：

泗陽汽配城13#、20#樓東側(cè)纏繞式玻璃鋼化糞池，于2010年7月31日按去年1#—10#樓施工方法安裝，由于該段土質(zhì)松疏，地下水位較高，安裝時無基礎(chǔ)處理，故在安裝后的第二天就下沉0.6M。

二、現(xiàn)補救施工步驟如下：

原坑排水——挖機取淤泥——鋪碎石或砂（厚度似現(xiàn)場情況再定）——吊裝就位——灌水至化糞池1/2——分 層回填夯實——再次灌水——分層回填夯實——砌連接窨井——地面加固處理。

上述補救措施

上海祥華建設(shè)發(fā)展有限公司泗陽項目部

2010年8月12日

第四篇：修排水溝合同

修排水溝合同

甲方:松綠小學(xué)(以下稱甲方)乙方:盧吉良(以下稱乙方)第一條

甲乙雙方根據(jù)《合同法》的有關(guān)規(guī)定，本著公平、公正，互利互惠的原則，簽定本合同。

第二條

為解決松綠小學(xué)操場經(jīng)常囤積淤泥的問題，乙方為甲方修筑一條排水溝，排水溝長約100米，要求在進水處修一個1立方左右的過濾池，溝深80厘米，寬35厘米，底面打混凝土，兩邊用火磚砌，頂上打混凝土蓋板。

第三條

由乙方自購材料，自己組織施工（包括開挖土方等工程）。

第四條

排水溝修筑完工后，由乙方開出工程發(fā)票。第五條

甲方在收到乙方的發(fā)票后，在10天之內(nèi)籌措工程款，一次性付給乙方現(xiàn)金人民幣壹萬伍仟圓整（￥15000.00元）。

第六條

本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份。第七條

本合同自雙方簽字之日起生效，至款付清時解除。

甲方：松綠小學(xué)

乙方：（簽字）

****年**月**日

****年**月**日

第五篇：成品說課稿

《制作課程表》說課稿

四棵樹中學(xué) 王現(xiàn)庭

教材分析：《制作課程表》一課是豫教版初中信息技術(shù)七年級下冊第三課的內(nèi)容，本課需要一課時。學(xué)習(xí)表格的制作是在學(xué)生熟悉Word的菜單操作和一些常用工具的操作后安排的內(nèi)容，同時制作一張課程表也是孩子們生活中最常見的事，學(xué)生自然充滿了親手設(shè)計與制作的熱情。

學(xué)生分析：學(xué)生Word文字處理軟件的基本操作較為熟練，都能用搜狗拼音或者全拼輸入法正確錄入漢字，而且能靈活自如地使用鼠標(biāo)及鍵盤操作。

教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、互幫互助的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生對表格的制作過程及方法有清晰的認(rèn)識，同時培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、講方法的思想品格。并且通過學(xué)習(xí)，不光使學(xué)生掌握制作表格的知識技能，更重要的是會靈活應(yīng)用到實際生活中去。

知識技能：構(gòu)建學(xué)生喜愛的情境，幫助學(xué)生認(rèn)識表格的一些常用名詞；學(xué)會制作修飾表格，并輸入文字。

過程與方法：在教師、同學(xué)及現(xiàn)代媒體的幫助下，感受學(xué)習(xí)制作表格過程。初步學(xué)會解決問題的過程和方法。

情感、態(tài)度、價值觀：感知生活中表格的應(yīng)用；初步培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力及與同伴合作交流的意識、能力；培養(yǎng)學(xué)生審美能力。教學(xué)重、難點：插入指定行列的表格，合并單元格并調(diào)整、修飾。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計算機網(wǎng)絡(luò)教室

2、課前收集漂亮的課程表。

設(shè)計教學(xué)思路：

一、范例引路，創(chuàng)設(shè)情境

1．引出目標(biāo)任務(wù)： 讓同學(xué)們先來看一組課程表，激發(fā)學(xué)生興趣，然后向?qū)W生展示本節(jié)課要完成的課程表的式樣。

二、引導(dǎo)示范，任務(wù)驅(qū)動

引導(dǎo)分析：同學(xué)們，要想做出漂亮的電子課程表，大致需要以下三個關(guān)鍵步驟即可，第一設(shè)置頁面和邊框；第二插入插入指定行數(shù)列數(shù)的表格并合并單元格調(diào)整大小；第三用文字和藝術(shù)字填充表格。

1、新建word文檔，按要求設(shè)置頁面和邊框。

※教師利用多媒體示范（新建word文檔，設(shè)置頁面的上、下、左、右邊距為2厘米，紙張寬度為20厘米，高度為16.5厘米）

※學(xué)生嘗試設(shè)置頁面及邊框。

※教師指導(dǎo)糾正，輔導(dǎo)完成

2、插入指定行數(shù)列數(shù)的表格，合并單元格。

※教師利用多媒體示范（插入一個9列8行的表格，合并單元格，繪制斜線，修改表格邊線）※學(xué)生小組合作嘗試插入表格?！處熤笇?dǎo)糾正，輔導(dǎo)完成。

3、填充表格

※教師利用多媒體示范（插入藝術(shù)字“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，輸入課程表內(nèi)容，調(diào)整對齊方式）

※學(xué)生小組合作，嘗試練習(xí)填充美化表格。

※教師指導(dǎo)糾正，輔導(dǎo)完成，選出優(yōu)秀作品全班展示。

三、總結(jié)提升

※“頁面設(shè)置”的作用是什么，還可以進行那些設(shè)置？

※如何選定表格中的單元格、整行整列或全部表格？

※如何合并、拆分單元格？如何手動調(diào)整列寬行距？

本節(jié)課我們制作的表格遠沒有開始演示給大家看的課程表好看，但我們相信通過大家以后的學(xué)習(xí)，就一定能制作出更漂亮的課程表。

《制作課程表》說課稿

姓名：王現(xiàn)庭電話：單位：魯山縣第十八中學(xué)

***