第一篇：希望幼兒園家庭經(jīng)濟困難兒童資助管理制度

太平鎮(zhèn)希望幼兒園家庭經(jīng)濟困難

幼兒入園補助金發(fā)放制度

根據(jù)上級主管部門文件要求，為了幫助家庭經(jīng)濟困難幼兒克服生活困難，更好的完成學(xué)業(yè)，我園結(jié)合自身幼兒情況，特制定貧困幼兒資助管理辦法如下：

一、組織機構(gòu)：

領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡艷輝（園長）

成員：黃雪群（副園長）駱志軍（保教主任）

評審小組 組長：胡艷輝

成員：黃雪群 駱志軍 王格玉 王格麗 王少江 匡萬余

二、提出申請

申請貧困的幼兒由家長到村委和民政同時出具家庭貧困證明，符合規(guī)定的計生家庭要到鎮(zhèn)計生站出具相關(guān)證明，內(nèi)容真實準(zhǔn)確，不許弄虛作假。

三、貧困生的認定

（一）、認定原則：兼顧幼兒在校表現(xiàn)情況以及家庭條件。⑴、具備下列條件之一應(yīng)優(yōu)先納入補助范圍

1、孤兒。

2、殘疾兒童。

3、低保家庭兒童。

4、長期特困戶兒童。

5、革命烈士子女。

⑵、其他因病、交通事故、自然災(zāi)害等突發(fā)因素造成家庭貧困者。

⑶、同等條件，在符合國家計劃生育政策的前提下，少數(shù)民族幼兒、獨生子女和雙女絕育家庭子女以及其他符合計劃生育政策的家庭經(jīng)濟困難的幼兒要優(yōu)先進行資助。

(二)、認定辦法：資助根據(jù)幼兒家長寫出申請，班主任審核上報，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組研究給予資助。

（三）、建立貧困生檔案。

四、資助標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前教育政府資助平均標(biāo)準(zhǔn)為每人500元，五、資助程序。

（一）、幼兒園評審小組收到家長申請后，按照公開、公平、公正的原則進行評審，并將擬資助兒童名單在幼兒園公示欄進行公示，方便家長知曉。經(jīng)公示無異議后，填寫《湖南省學(xué)前教育入園補助金申請表》，報主管單位審核。

（二）、上級主管單位資助經(jīng)費到位后，將打卡到指定帳戶，然后由幼兒園將領(lǐng)取表交每個家長簽名。資助資料封存歸檔保管。

六、資助金管理

1、幼兒園根據(jù)文件規(guī)定，通過各種方式向兒童家長宣傳，讓所有家長都知曉資助政策及申請辦法。

2、幼兒園要建立健全資助管理辦法，進一步建立和完善相關(guān)優(yōu)惠政策措施，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童接受普惠性學(xué)前教育。

寧遠縣太平鎮(zhèn)希望幼兒園

2014年9月12日

第二篇：家庭經(jīng)濟困難兒童資助管理辦法

富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園 家庭經(jīng)濟困難兒童資助管理辦法

根據(jù)上級主管部門文件要求，為了幫助家庭經(jīng)濟困難幼兒克服生活困難，更好的完成學(xué)業(yè)，我園結(jié)合自身幼兒情況，特制定貧困幼兒資助管理辦法如下：

一組織機構(gòu)：

組長：王文波（園長）

成員：許光英

王新安

王寶梅 二，.提出申請

申請貧困的幼兒由家長到村委和民政同時出具家庭貧困證明，符合規(guī)定的計生家庭要到鎮(zhèn)計生站出具相關(guān)證明，內(nèi)容真實準(zhǔn)確，不許弄虛作假。三.貧困生的認定

1.認定原則：兼顧幼兒在校表現(xiàn)情況以及家庭條件。(一)具備下列條件之一應(yīng)優(yōu)先納入補助范圍 1.孤兒。2.殘疾兒童。3.低保家庭兒童。4.長期特困戶兒童。5.革命烈士子女。

(二)其他因病、交通事故、自然災(zāi)害等突發(fā)因素造成家庭貧困者。

（三）同等條件，在符合國家計劃生育政策的前提下，少數(shù)民族幼兒、獨生子女和雙女絕育家庭子女以及其他符合計劃生育政策的家庭經(jīng)濟困難的幼兒要優(yōu)先進行資助。

2.認定辦法：資助根據(jù)幼兒家長寫出申請，班主任審核上報，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)研究給予資助。

3.建立貧困生檔案。

四．資助標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)前教育政府資助平均標(biāo)準(zhǔn)為每人600元，五，資助程序。

1，幼兒園收到家長申請后，按照公開、公平、公正的原則進行評審，并將擬資助兒童名單在幼兒園公示欄進行公示，方便家長知曉。經(jīng)公示無異議后，填寫《山東省學(xué)前教育幼兒資助申請表》，報主管單位審核。

上級主管單位資助經(jīng)費到位后，幼兒園將資助款項采用現(xiàn)場發(fā)放、家長簽字按手印領(lǐng)取。

六、資助金管理

1、幼兒園臨沂市文件規(guī)定，通過各種方式向兒童家長宣傳，讓所有家長都知曉資助政策及申請辦法。

2、幼兒園要建立健全資助管理辦法，進一步建立和完善相關(guān)優(yōu)惠政策措施，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童接受普惠性學(xué)前教育。

富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子幼兒園

2016.2

第三篇：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助申請書范文

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:

你們好，我是民樂一中高二年級10班的學(xué)生王韶舂，由于家庭條件比較艱難，父母文化水平有限，只能從事一些簡單的田間勞作。因此，家庭收入微薄又因家中有年邁體弱多病的爺爺、奶奶，我一直上學(xué)，父母因常年的勞作累積了很多的疾病，長期看病吃藥，使得家庭狀況每況愈下。所以，學(xué)生鄭重向您申請國家助學(xué)金。家庭的重擔(dān)壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血。在這樣那樣的忙碌中父母不僅要照顧我，還要贍養(yǎng)體弱多病的爺爺、奶奶，長期的無假了日的勞作使得父親腰肩盤突出，頸椎病，母親患上了風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，病痛的折磨，生活的壓力使得父母雙鬢班白?！爸R改變命運”我深知只要不斷完善自己，增長知識才能改變家庭狀況，所以在進校之前，我就給自己制定了目標(biāo)，本著“勤能補拙，一份耕耘一份收獲”我積極主動明確學(xué)習(xí)目的。求知的路途充滿艱辛，然而成功的花朵散發(fā)著芬芳。當(dāng)然，學(xué)海無涯知識無際，我勤奮刻苦不斷在知識的海洋中徜徉。

學(xué)生性格開朗，熱情大方，平易待人。在上學(xué)期，為了減輕母親和父親的負擔(dān)，學(xué)生長利用閑暇假期期間，在外打工來添補生活學(xué)習(xí)所需。梅花斗雪，獨立寒枝。我終于相信即使只有萬分之一的希望也要勇往直前。貧困不算什么，因為太陽每天都是新的。學(xué)生期望校領(lǐng)導(dǎo)老師給予批準(zhǔn)。

特此申請，望予批準(zhǔn)！

此致

敬禮

申請人：王韶舂2012年12月23日

第四篇：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作匯報

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作匯報

為鞏固“普九”成果，使全體適齡兒童能受完九年義務(wù)教育。國家、省、市、縣都非常重視貧困生的資助工作，投入大量資金救助貧困學(xué)生。現(xiàn)就我校2013年春季資助貧困學(xué)生工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我們認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們是從以下幾方面來做的：

一、廣泛宣傳發(fā)動：

我們首先認真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長會及周會廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、嚴格操作程序

1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。

2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。

“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的；C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。

學(xué)校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，不搞平均分配，不優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序。

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；B、學(xué)校根據(jù)上級下達的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報。

5、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，學(xué)校組織人員到信用社為每一名學(xué)生辦理一張存折，將資助金額打入學(xué)生信用賬號，存折發(fā)放到學(xué)生手中。

三、本學(xué)期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：

2013年春上級下達我校貧困生指標(biāo)61人，我校評審確定符合條件的貧困生61人，共預(yù)計發(fā)放總金額6100元。

四、努力拓寬貧困生資助渠道

我校在認真落實省、市、縣免費發(fā)放教科書的基礎(chǔ)上，積極爭取社會各團體對貧困學(xué)生予以救助。我校從2008年開始通過多方聯(lián)系了上海普元信息公司為學(xué)校17名貧困生進行資助，資助金額為學(xué)生每期伙食費、教輔資料費的80%，本期資助款18,489.68元已匯到學(xué)校帳號上，學(xué)校4月28日將召開助學(xué)金發(fā)放會；我校還聯(lián)系到了澧水公司每期資助7名貧困生，每人每期600元；同時學(xué)校分別還利用“3.8”“9.8”助學(xué)日對貧困學(xué)生進行多方救助。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校小學(xué)貧困學(xué)生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補助。

二少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學(xué)生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是有些學(xué)生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。

2013年4月20日

第五篇：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策

宣傳工作方案

一、宣傳工作的指導(dǎo)思想

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，通過多種形式、多層次、多方位的宣傳，提高全社會對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的思想認識，努力營造全社會關(guān)心支持家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍，加快建立和完善我縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生新資助體系制度，推動我縣教育事業(yè)與經(jīng)濟社會和諧健康發(fā)展。

二、宣傳內(nèi)容

各普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和義務(wù)教育階段學(xué)校要結(jié)合實際，突出宣傳重點，主要做好政策解讀、典型宣傳等工作。

1、向廣大學(xué)生及家長宣傳資助政策體系的具體內(nèi)容，包括義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助、普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策、中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金資助政策、大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款政策等。

2、要把抓好典型作為宣傳的主要內(nèi)容，要大力宣傳社會有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長對國家建立健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的體會和感受。

3、大力宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生受資助后成長成才的先進事跡以及誠實守信、自立自強、努力學(xué)習(xí)、報效祖國的典型事跡。

三、宣傳的方式

１、充分利用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒介和校報、?？?、校園網(wǎng)、壁報、宣傳欄、展板、橫幅等多種載體，通過刊播公益廣告、制作標(biāo)語、接受媒體專訪、召開新聞發(fā)布會、通氣會、咨詢會等多種形式，全面宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策及各學(xué)校具體舉措，確保宣傳工作取得實效。

２、組織流動宣傳車、張貼宣傳畫和宣傳標(biāo)語等群眾喜聞樂見的形式，形象、生動地宣傳國家資助政策；并且將資助工作宣傳手冊和宣傳單發(fā)放到每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校。

３、組織宣講團，深入基層群眾，宣講國家資助政策，同時組織新聞工作者深入農(nóng)村、農(nóng)戶和學(xué)校實地采訪，及時報道學(xué)生、家長、教師和群眾的心聲。

４、充分利用新生入學(xué)報到、開學(xué)典禮、主題班會等有利時機，深入宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，勉勵學(xué)生自強不息、奮發(fā)成才、報效祖國。

５、編印學(xué)生資助工作簡報，及時報道資助工作動態(tài)，并將報道刊登在學(xué)校門戶網(wǎng)站的專題中。

６、根據(jù)國家資助政策的實際落實情況，深入挖掘依靠國家資助政策成長成才的學(xué)生典型。要通過報告會、座談會、發(fā)布會、知識

搶答競賽等形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的經(jīng)驗和做法、收集依靠國家資助政策成長、成才學(xué)生的典型。

四、宣傳工作的要求

１、各校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)。分管宣傳工作的負責(zé)同志要集中精力親自抓；要主動爭取宣傳部門的理解和支持，加強與主要新聞媒體的溝通和協(xié)調(diào)；要明確部門和人員的職責(zé)分工，精心組織實施；要認真研究制訂符合本地和學(xué)校實際的、切實可行的資助政策宣傳方案，層層布置，逐級落實，直至各校全部教學(xué)覆蓋范圍。

２、各校要及時組織有關(guān)工作部門學(xué)習(xí)本方案和國家有關(guān)資助政策，使國家資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生政策家喻戶曉、深入人心，落到實處。教育局將在以后的教育教學(xué)常規(guī)檢查中，同時對各校宣傳國家資助政策情況進行監(jiān)督檢查。

３、各校要做好政策宣傳的同時，及時收集、整理典型材料，總結(jié)工作經(jīng)驗，并將工作情況報送縣學(xué)生資助管理中心。