第一篇：這些征信黑名單的誤區(qū) 你一定要懂!

這些征信黑名單的誤區(qū) 你一定要懂！

隨著超前消費(fèi)觀念的日漸深入人心，貸款的腳步也緩緩走進(jìn)人們的生活。不過，不是所有人都有申請(qǐng)貸款的資格，要想闖過通關(guān)，拿到貸款，首當(dāng)其沖就需要穿越過個(gè)人信用的第一關(guān)口。

然而遺憾的是，由于人們對(duì)個(gè)人信用有著這樣那樣的不了解，甚至是誤解，于是貸款決策便偏離了正常運(yùn)行的軌道，導(dǎo)致最終產(chǎn)生了“事倍功半”的不佳效果。下面小編帶你看看有哪些誤區(qū)需要糾正？

誤區(qū)1：有不良信用記錄無法申請(qǐng)貸款

人們總以為，如果還款期間，錯(cuò)過了正常還款日，產(chǎn)生了不良信用記錄，則會(huì)給今后成功貸款埋下敗筆，為順利融資設(shè)下障礙。其實(shí)事實(shí)未必是你以為的那樣悲觀。在善解人意的銀行看來，偶爾的忘還款實(shí)屬情有可原，只要兩年內(nèi)你的累計(jì)逾期次數(shù)不超過6次，連續(xù)逾期還款未達(dá)到90天，那么基本上都不會(huì)被認(rèn)定為惡意還款，成功獲貸也屬大概率事件。

誤區(qū)2：個(gè)人信用太糟糕無法成功獲貸

在很多人看來，個(gè)人信用是貸款的命脈，一旦貼上了信譽(yù)不佳的標(biāo)簽，則走到哪里都是寸步難行。不可否認(rèn)，這樣的說法有一定的準(zhǔn)確性，但只適用于描述銀行，不足以概括所有機(jī)構(gòu)的審批制度。典當(dāng)行、擔(dān)保公司等非銀行金融機(jī)構(gòu)，作為銀行的補(bǔ)充，往往申請(qǐng)門檻會(huì)頗為寬松，可接受被銀行拒貸的部分人群，只要你有有效的抵押物給予其厚實(shí)的安全感，哪怕是逾期還款超過180天，信譽(yù)情況其也可裝作視而不見，向你快速批貸。

誤區(qū)3：不良信用記錄出現(xiàn)后終身尾隨

隨時(shí)時(shí)間的推移，逾期次數(shù)的累積，有些人早已是踏破了銀行的底線，逾越了設(shè)定的警絨線，個(gè)人信用報(bào)告拿來一看簡(jiǎn)直是一敗涂地，不堪入目，在此情況下，申請(qǐng)銀行貸款的結(jié)果，自然是屢屢碰壁。不過，切勿灰心，不良信用記錄并不會(huì)終身尾隨，自借款人將欠款全部還清之日起，隨著時(shí)間的流逝，其便會(huì)在兩年后自動(dòng)消逝于信用報(bào)告上，屆時(shí)，信用記錄又回歸到了良好狀態(tài)。

誤區(qū)4：不良信用記錄但凡花錢可抹去

如果有人對(duì)你說，只要先行交一筆好處費(fèi)，他便會(huì)幫你托人找關(guān)系消除不良信用記錄，那么我真的想說他真是在忽悠你，一旦客戶的不良信用被錄入系統(tǒng)，則所有的數(shù)據(jù)都會(huì)被鎖定，即便是工作人員，也無法隨意修改系統(tǒng)中的信息。

誤區(qū)5：只有不良信用會(huì)影響貸款審批

要想獲得貸款一定要闖過信譽(yù)關(guān)，這已經(jīng)是眾人皆知的秘密了。不過，你可能有所不知的是，銀行在查看信用報(bào)告時(shí)，關(guān)注的不僅僅是你的還款記錄，還包括了短期內(nèi)你的信用報(bào)告被查詢次數(shù)。具體來說，如果你信用報(bào)告近期被多次查詢，在銀行看來，則會(huì)懷疑你已向多家公司申請(qǐng)了信貸業(yè)務(wù)，考慮到借款人負(fù)債承擔(dān)過重，還款能力不足，很可能會(huì)將你拒之門外。

延伸：這些方法可以維護(hù)你的信用記錄

在現(xiàn)行的條例當(dāng)中，我們?cè)谏暾?qǐng)貸款時(shí)，貸款機(jī)構(gòu)會(huì)著重審查個(gè)人的信用記錄，良好的信用記錄更有助于我們成功申請(qǐng)貸款。那么，在平時(shí)的生活當(dāng)中，我們?cè)撊绾尉S護(hù)好個(gè)人的信用記錄呢？

1、建立個(gè)人信用記錄

“信用空白”不等于“信用良好”。一直以來，銀行面對(duì)信用空白的人，比擁有長(zhǎng)期信用記錄但是有一兩次污點(diǎn)的人要來的謹(jǐn)慎，信用空白的人在申請(qǐng)貸款時(shí)往往毫無優(yōu)勢(shì)。因此，對(duì)于信用空白的人來說，可以先通過辦理信用卡來建立個(gè)人信用記錄。

2、把“信用”滲透到生活當(dāng)中

不僅僅是銀行貸款和信用卡還款，在其他各類繳費(fèi)當(dāng)中，如水費(fèi)、電費(fèi)、煤氣費(fèi)、電話費(fèi)等各項(xiàng)生活繳費(fèi)當(dāng)中，都要注意及時(shí)繳納，避免發(fā)生拖欠的情況。養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，把“信用”滲透到個(gè)人生活中的方方面面。

3、及時(shí)修復(fù)個(gè)人的信用污點(diǎn)

偶然的大意造成逾期，這并不會(huì)被銀行“一棍子打死”。只要在往后的時(shí)間中能夠按時(shí)、足額還款，還是會(huì)被銀行接納認(rèn)可的。

如果經(jīng)常出差或忙于生意，可委托銀行通過準(zhǔn)貸記卡、借記卡、儲(chǔ)蓄存折代扣貸款本息，也可選擇通過網(wǎng)上銀行、電話銀行、手機(jī)銀行歸還貸款。

如果有特殊原因無法足額按時(shí)還款，借款人應(yīng)該及時(shí)聯(lián)系銀行，向銀行說明情況，調(diào)整還款計(jì)劃，避免發(fā)生拖欠而產(chǎn)生逾期的行為。

4、定期查詢自己的信用記錄

現(xiàn)在央行可以免費(fèi)查詢個(gè)人的征信記錄。借款人在不了解個(gè)人的征信情況下，可以設(shè)定一個(gè)時(shí)限，定期查詢自己的征信記錄，一旦發(fā)現(xiàn)征信記錄的信息存在差錯(cuò)，可以及時(shí)向當(dāng)?shù)厝嗣胥y行征信管理部門進(jìn)行申請(qǐng)糾正，避免影響以后的貸款申請(qǐng)。

5、留心由基準(zhǔn)利率變化引起的月還款額變化

當(dāng)下央行貸款利率調(diào)整比較頻繁，如果你申請(qǐng)貸款是浮動(dòng)利率還款方式，那就要隨時(shí)注意央行的調(diào)息政策，避免因?yàn)槔噬细《鴮?dǎo)致還款余額不住而產(chǎn)生逾期。

6、遠(yuǎn)行之前，做好還款安排

如果你準(zhǔn)備一次長(zhǎng)途旅行，并且不想被瑣碎的事情打擾，那么你在出門之前就要做好還款安排，保持還款卡內(nèi)資金充足。尤其是春節(jié)這段時(shí)間。

7、妥善保管好自己的證件

妥善保管好身份證件和信用卡，不要把個(gè)人身份證和信用卡件給別人借用，更不要隨便把信息透露給不熟悉的人，避免別有用心的人利用而不自知。

如果你在平時(shí)的能夠注意到以上幾點(diǎn)，時(shí)刻注意自己的信用狀況，保持良好的習(xí)慣，并做好防范措施，相信你的個(gè)人征信記錄一定很難出現(xiàn)污點(diǎn)。

第二篇：這些，家長(zhǎng)和老師一定要懂！

這些，家長(zhǎng)和老師一定要懂！

童年乃是人生的重要階段。人的品性在童年開始形成。我們長(zhǎng)大后成為什么樣的人，取決于童年時(shí)的所學(xué)與所為。作為家長(zhǎng)和老師一定要了解孩子的心理，這樣才能真正使你的孩子或?qū)W生在關(guān)愛下成長(zhǎng)，才能讓你的望子成龍的心情不至于成為孩子的負(fù)擔(dān)。多年的教學(xué)生涯，總結(jié)一些孩子在小學(xué)階段的心理特點(diǎn)，和大家分享。低年級(jí)的小學(xué)生辨別能力差。比如小學(xué)教學(xué)中常見的“錯(cuò)字罰抄”不見效果，作業(yè)本上的錯(cuò)別字，讓孩子重寫，拿來再看還是錯(cuò)的。因?yàn)楹⒆硬荒鼙鎰e細(xì)小的差別，在針對(duì)這種情況做老師或家長(zhǎng)的要引導(dǎo)孩子辨別，錯(cuò)在哪里，再讓孩子重寫。易錯(cuò)的地方要強(qiáng)調(diào)記憶比較記憶。低年級(jí)的孩子檢查能力差。我的學(xué)生家長(zhǎng)和我抱怨：“孩子太馬虎，會(huì)做的題都做錯(cuò)了，要不然這次數(shù)學(xué)就考滿分了，就不能好好檢查嗎？”家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求總是那么苛刻，苛刻得像自己工作一樣。甚至抱怨孩子。我會(huì)對(duì)他說：“成年人會(huì)總結(jié)，會(huì)檢查，找出漏洞。但兒童階段這種能力差，我們開始培養(yǎng)孩子的這種能力，隨著年齡增長(zhǎng)，這種能力會(huì)增強(qiáng)的。但是我們不能要求他現(xiàn)在就具備這種能力。這樣對(duì)他太不公平。”其實(shí)你只要想孩子比我們小時(shí)候強(qiáng)多了，你就會(huì)為自己的愚蠢做法感到慚愧不已。低年級(jí)孩子好動(dòng)，注意力不集中。有的家長(zhǎng)很苦惱，對(duì)我訴苦：“老師打電話來說，孩子上課不注意聽講。愛搞小動(dòng)作，總是周圍同學(xué)說話?！庇械募议L(zhǎng)甚至家長(zhǎng)懷疑孩子多動(dòng)，四處買藥，看醫(yī)生。家長(zhǎng)又錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。人的氣質(zhì)類型不一樣，為什么非要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)類型的孩子呢？ 我會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說：他的特性是好奇心較強(qiáng)，耐心較弱，將來的培養(yǎng)方向是外交家、商人、談判專家。順便褒貶一下我們的教育，為什么非要把孩子培養(yǎng)成全才型的人才呢？?jī)汕昵翱资ト司椭鲝堃虿氖┙?，我們的教育這一點(diǎn)一直做的不好。這種孩子班級(jí)課堂上老師要“關(guān)注”，要吸引他的注意力。一對(duì)一輔導(dǎo)我們更要將所設(shè)置的內(nèi)容調(diào)整好，比如我是教語文的，聽、說、讀、寫一定要調(diào)整開，再輔以其他手段。這種類型的孩子往往上課的激情會(huì)更高，效果會(huì)更好。

要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。暑假讓兒子記單詞，開始孩子有抵觸，不想背。我對(duì)他說只記三個(gè)，結(jié)果三分鐘就搞定了。我對(duì)兒子說，你記得真快，你真棒！第二天也是如此，第三天還是如此，再后來兒子會(huì)主動(dòng)說，今天我有三個(gè)單詞還沒背。一個(gè)暑假60天居然背了180個(gè)單詞，每天只花幾分鐘，孩子不覺得是負(fù)擔(dān)，他覺得很快樂，樹立了自信，體驗(yàn)了成功，要知道這些單詞是需要一學(xué)年或更多時(shí)間學(xué)的。學(xué)習(xí)知識(shí)是日積月累的。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。閱讀習(xí)慣，書寫習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣……養(yǎng)成了習(xí)慣做什么事就不覺得這是負(fù)擔(dān)，自然樂在其中了。

孩子需要得到肯定。尤其低年級(jí)的孩子，他們需要老師表揚(yáng)，當(dāng)然要恰到好處。每個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，老師要善于發(fā)現(xiàn)。我輔導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生叫王楊欽，他來到這里一是因?yàn)樽魑牟缓?，二是因?yàn)樗袃蓚€(gè)同學(xué)在我這里學(xué)得很好，最起碼家長(zhǎng)認(rèn)為很好。于是他媽媽帶他來我這里，我分明感受到家長(zhǎng)很焦慮：“在很多地方補(bǔ)習(xí)了，不見效果，浪費(fèi)了時(shí)間浪費(fèi)了金錢?！?/p>

我了解孩子的情況發(fā)現(xiàn)，和他兩個(gè)同學(xué)比較而言基礎(chǔ)很差，作文我看不清，因?yàn)樽謱懙靡凰?，錯(cuò)別字很多。但孩子朗讀特好，很有感情，聲音很好聽。于是我的大大地也是實(shí)事求是地表揚(yáng)王楊欽：“你朗讀很棒！這一點(diǎn)是比你兩個(gè)同學(xué)好的?！泵慨?dāng)這時(shí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子眼中會(huì)閃亮光。臉上閃現(xiàn)抑制不住的喜悅。這種例子很多，為什么總是盯著孩子不足的地方呢。不要吝嗇你的贊美的語言?！澳闶亲畎舻?！”“你太可愛了！”“你在前進(jìn)！”你真“了不起！”“你做得太棒了！”這些話你對(duì)孩子說過嗎？

“賞識(shí)教育”“多表揚(yáng)少批評(píng)”我們不要因?yàn)檫@樣的話聽膩了，聽多了，就不以為然，藝術(shù)地運(yùn)用這一教學(xué)原則吧！為了可愛的孩子，為了我們心愛的教育事業(yè)。

以上的這些只是我多年工作的一些總結(jié)，最重要是要有愛心，有耐心，這樣才不至于紙上談兵。

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標(biāo)題：《這些，家長(zhǎng)和老師一定要懂！》

作者： 丁明金

城市： 臺(tái)州

第三篇：做模具車間管理這些一定要懂

做模具車間管理這些一定要懂

何謂現(xiàn)場(chǎng)

1.現(xiàn)場(chǎng)包含“現(xiàn)”與“場(chǎng)”兩個(gè)因素。

2.“現(xiàn)”就是現(xiàn)在，現(xiàn)時(shí)的意思，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間性。3.“場(chǎng)”就是場(chǎng)所，地點(diǎn)的意思，強(qiáng)調(diào)的是區(qū)域性。4.“現(xiàn)”與“場(chǎng)”結(jié)合在一起，就是賦予了一定時(shí)間的特定區(qū)域。

5.對(duì)于制造型企業(yè)來說，現(xiàn)場(chǎng)就是生產(chǎn)車間。走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng) 1.現(xiàn)場(chǎng)的“三忙”現(xiàn)象：

忙亂：表面上看每個(gè)人都很忙，其實(shí)，盡在做多余的事情，或者所做的是無功效。（瞎忙）

盲目：由于太忙，人們總是機(jī)械地做事，沒有工作方向，效率不高。

迷茫：長(zhǎng)期盲目的工作導(dǎo)致人們思想麻木，意識(shí)迷茫，整天不知自己在干什么，干什么都是糊里糊涂。2.現(xiàn)場(chǎng)最關(guān)注的是產(chǎn)量：

分析現(xiàn)狀----找出瓶頸---采取措施----解決問題----提高產(chǎn)量（顯示能力）3.現(xiàn)場(chǎng)的功能：輸出產(chǎn)品。4.現(xiàn)場(chǎng)管理的核心要素：4M1E 人員（Man):數(shù)量，崗位，技能，資格等。機(jī)器（Machine):檢查，驗(yàn)收，保養(yǎng)，維護(hù)，校準(zhǔn) 材料（Material):納期，品質(zhì)，成本

方法（Method):生產(chǎn)流程，工藝，作業(yè)技術(shù)，操作標(biāo)準(zhǔn) 環(huán)境（Environment)：5S,安全的作業(yè)環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)管理的金科玉律

1.當(dāng)問題（異常）發(fā)生時(shí)，要先去現(xiàn)場(chǎng)。

2.檢查現(xiàn)物（有關(guān)的物件）現(xiàn)象（表現(xiàn)出的特征）。3.當(dāng)場(chǎng)采取暫行處理措施。4.發(fā)掘真正的原因并將它排除。

5.標(biāo)準(zhǔn)化以防止再次發(fā)生。生產(chǎn)活動(dòng)的6條基本原則 1.后工程是客戶

作業(yè)的好壞由后工程的評(píng)價(jià)來定

不接受不合格，不制造不合格，不傳遞不合格 2.必達(dá)生產(chǎn)計(jì)劃 年計(jì)劃、月計(jì)劃、每日、每小時(shí)按計(jì)劃生產(chǎn)----生產(chǎn)計(jì)劃的保證 3.徹底排除浪費(fèi)

浪費(fèi)是指：不做也可以的事，沒有也可以的物 4.作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化

有標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書，作業(yè)基準(zhǔn)書，不是標(biāo)準(zhǔn)化

標(biāo)準(zhǔn)化是作出規(guī)定，遵守而且改善這個(gè)規(guī)定，不停地進(jìn)行改善---遵守---再改善的活動(dòng)才可稱為標(biāo)準(zhǔn)化。5.有附加價(jià)值的工作 管理的目的是謀求更大的附加價(jià)值（利潤(rùn)）現(xiàn)場(chǎng)要有大局觀，辨別生產(chǎn)瓶頸，采取最優(yōu)對(duì)策 6.積極應(yīng)對(duì)變化

基本要求------決定標(biāo)準(zhǔn)書等作業(yè)的基本，養(yǎng)成遵守的習(xí)慣 先觀察------事前收集情報(bào)，采取下一步措施

掌握實(shí)力------提高技能和擴(kuò)大實(shí)力，提高設(shè)備稼動(dòng)率等現(xiàn)場(chǎng)的日常工作 1.現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理

現(xiàn)場(chǎng)如何確保優(yōu)良品質(zhì)呢？避免失誤的5原則： a、取消此作業(yè) b、不要人做 c、使作業(yè)容易化 d、檢查

e、降低影響2.現(xiàn)場(chǎng)的成本管理

降低成本最佳方法，就是剔除過度的資源耗用 a、改進(jìn)質(zhì)量：工作過程的質(zhì)量，合理的5M b、提高生產(chǎn)力以降低成本：不斷地改善

c、降低庫存：流動(dòng)資金、儲(chǔ)藏、搬運(yùn)、質(zhì)量隱患、新產(chǎn)品 d、縮短生產(chǎn)線：合理的生產(chǎn)線工人 e、減少機(jī)器停機(jī)時(shí)間 f、減少空間

g、現(xiàn)場(chǎng)對(duì)總成本降低的作用3.交貨期： 管理者的主要工作之一4.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際作業(yè)應(yīng)把握的內(nèi)容 a、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的合理性、生產(chǎn)計(jì)劃與實(shí)際困難、計(jì)劃調(diào)整的影響

b、人員狀況、員工的技能、缺料設(shè)備故障引起的停產(chǎn)、不良品對(duì)策及處理

c、零部件/工裝夾具/生產(chǎn)輔料是否齊全、生產(chǎn)是否正常、工作方法可否改善5.現(xiàn)場(chǎng)的基本方法

深入一線、信息暢通、了解生產(chǎn)能力、注意員工狀態(tài)、時(shí)間/動(dòng)作研究6.現(xiàn)場(chǎng)的注意事項(xiàng)

異常處理的制度化、現(xiàn)場(chǎng)教育、解釋、工作職責(zé)明確、公正評(píng)價(jià)員工現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)施方法 1.日常管理的要點(diǎn)

a、重視所有管理項(xiàng)目 今天抓品質(zhì)，明天弄設(shè)備？ b、決定重點(diǎn)管理項(xiàng)目

原則：“不給下個(gè)工程或客戶添異?！保瑳Q定重點(diǎn)項(xiàng)目 “應(yīng)該做怎樣的程度為止”，管理水平的設(shè)定 c、管理的習(xí)慣化

量化及明確一些日常工作，管理習(xí)慣化2.日常管理的進(jìn)行方法

P-D-C-A管理循環(huán)

如作業(yè)管理，目標(biāo)為生產(chǎn)計(jì)劃的達(dá)成、生產(chǎn)率的提高。P（計(jì)劃）：達(dá)成生產(chǎn)

D（實(shí)施）：實(shí)行計(jì)劃—作業(yè)設(shè)定 C（檢查）：檢查目標(biāo)與實(shí)績(jī)的差

A（行動(dòng)）：采取對(duì)策或者改善3.現(xiàn)場(chǎng)管理方針a、生產(chǎn)部的工作口號(hào)：

不接受不良，不制造不良，不傳遞不良！b、品質(zhì)管理方針： 質(zhì)量第一，高效準(zhǔn)時(shí)，客戶滿意，不斷提高。c、生產(chǎn)管理方針：

創(chuàng)新技術(shù)，改進(jìn)生產(chǎn)工藝；科學(xué)管理，強(qiáng)化運(yùn)作和諧；挖掘潛力，充分調(diào)動(dòng)積極性；追求卓越，全面提升生產(chǎn)效率。d、管理的要求：

A。已落實(shí)崗位責(zé)任制為基礎(chǔ)，實(shí)行全員責(zé)任包干制。B： 任務(wù)是死的，有條件要執(zhí)行，沒有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行。

C：決定了的事情就是對(duì)的，如有疑問，事后再說。D：必須獎(jiǎng)罰分明，且要及時(shí)，到位。4.自主管理 a、以給自己做事的心態(tài)工作。

b、自負(fù)其責(zé)，在符合標(biāo)準(zhǔn)的情況下自己拿主意。c、不推卸責(zé)任

d、以自我為根本，完成工作任務(wù)5.三檢法

a、其作用是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)不”。（不接受不良，不制造不良，不傳遞不良）b、要實(shí)現(xiàn)“雙檢”靠的是自主管理： 灌輸實(shí)施“雙檢”的重要性。不定時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)抽查

有問題出現(xiàn)時(shí)強(qiáng)調(diào)“雙檢”關(guān)聯(lián)雙方的責(zé)任。6.修理作業(yè) a、修理作業(yè)是指對(duì)不良品實(shí)施的糾正措施。

b、要通過修理，舉一反三，提出反饋意見，防止再發(fā)生。c、埋頭苦干苦干，并不一定是最好的。

d、修理員是生產(chǎn)部管理者，尤其是組長(zhǎng)的搖籃。e、修理品的管理：

修理品需經(jīng)過原檢查工位重檢 對(duì)修理品有適當(dāng)?shù)臉?biāo)識(shí)

修理中發(fā)現(xiàn)多次修理或有重大隱患應(yīng)立即報(bào)告7.執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書

a、班組長(zhǎng)要熟悉作業(yè)指導(dǎo)書，并教會(huì)員工；

b、可能不是最佳的方法，但作為標(biāo)準(zhǔn)，任何時(shí)候作業(yè)人員必須遵守。

c、如果你有更好的方法，可提出修改意見，待修訂批準(zhǔn)后才可執(zhí)行。d、“5他法”： 講給他聽 做給他看 讓他試做 幫他確認(rèn) 給他表揚(yáng)8.抓住現(xiàn)場(chǎng)的主線 a.現(xiàn)場(chǎng)的主線是什么？生產(chǎn)計(jì)劃 所有現(xiàn)場(chǎng)人員都圍著它轉(zhuǎn)。是焦點(diǎn)。是工作目標(biāo)

是衡量工作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。b.日生產(chǎn)計(jì)劃：

計(jì)劃的產(chǎn)量就是任務(wù)，如完不成時(shí)就要承擔(dān)責(zé)任。如果不能完成任務(wù)，就要申請(qǐng)加班。是生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表的依據(jù)。

生產(chǎn)計(jì)劃一旦發(fā)行就是命令！9.產(chǎn)量要心中有數(shù) a、產(chǎn)量是生產(chǎn)部門只關(guān)重要的目標(biāo)。

b、生產(chǎn)管理著要做到對(duì)產(chǎn)量心中有數(shù)就需要掌握和控制好生產(chǎn)線的速度。c、決定產(chǎn)量的因素： 生產(chǎn)線的運(yùn)轉(zhuǎn)速度 機(jī)器，設(shè)備的機(jī)械能力 工程與工藝的穩(wěn)定性

人員的作業(yè)能力 生產(chǎn)準(zhǔn)備生產(chǎn)準(zhǔn)備是新產(chǎn)品從開始試產(chǎn)到批量正常生產(chǎn)的整個(gè)過程中，為了確保新產(chǎn)品能夠按計(jì)劃順利進(jìn)行試產(chǎn)、批量生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量，而進(jìn)行的相關(guān)人員培訓(xùn)、指導(dǎo)書制定、物流調(diào)達(dá)、設(shè)備（含工裝、量具、工具）的準(zhǔn)備活動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)管理中的生產(chǎn)準(zhǔn)備1。生產(chǎn)工藝和資料準(zhǔn)備：流程圖，作業(yè)指導(dǎo)書，圖紙，QC標(biāo)準(zhǔn)等

2、工裝夾具、工具、輔助材料、勞保用品等的準(zhǔn)備

3、設(shè)備、儀器、工裝的安裝、調(diào)試

4、人員的崗位安排和產(chǎn)能設(shè)定

5、現(xiàn)場(chǎng)員工的生產(chǎn)前培訓(xùn)

6、物料、設(shè)備、工藝、資料異常的發(fā)現(xiàn)和反饋現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)1.現(xiàn)場(chǎng)配置管理表：

也叫生產(chǎn)線配置管理表：它的形式象檢查清單一樣，可以使管理者確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)的布置狀態(tài)。

指定工位人員，工具用品，儀器，材料的放置區(qū)域，作業(yè)方法，記錄單等。2.現(xiàn)場(chǎng)器具點(diǎn)檢。

時(shí)機(jī)，范圍，責(zé)任者，頻率，方式，內(nèi)容，記錄，確認(rèn)。作業(yè)日?qǐng)?bào)的管理作用

1、交貨期、品質(zhì)、安全、成本管理等多個(gè)項(xiàng)目管理的工具；

2、方便與上司和其他部門傳遞情報(bào)、交流信息；

3、出現(xiàn)各種異?；騿栴}時(shí)，作為原因追蹤的資料；

4、幫助管理者掌握現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況。常見問題

1、內(nèi)容太多，記錄起來很費(fèi)時(shí)間；

2、需思考、回憶、判斷內(nèi)容太多，很異常，所以馬馬虎虎算了；

3、自己不愿意寫而讓他人代寫；

4、沒有人指導(dǎo)怎么填，所以隨便填就行了；

5、工作日?qǐng)?bào)只是當(dāng)成資料收集起來，上司也不看，也沒有什么作用。作業(yè)日?qǐng)?bào)的要求設(shè)計(jì)要求 必要的事項(xiàng)齊備，項(xiàng)目盡量精簡(jiǎn) 項(xiàng)目順序要符合實(shí)際作業(yè)或邏輯習(xí)慣

減少描述或數(shù)字填寫，用符號(hào)或線條代替記入

采用標(biāo)準(zhǔn)用紙，避免過大或過小，方便存檔應(yīng)把握的內(nèi)容 每人的工作日?qǐng)?bào)是否準(zhǔn)確 材料/作業(yè)/產(chǎn)品有無異常 作業(yè)效率 是否達(dá)計(jì)劃

生產(chǎn)效率與設(shè)備效率 不良產(chǎn)品及工時(shí)損失 工時(shí)現(xiàn)人員配置是否合理

整體實(shí)績(jī)情況作業(yè)日?qǐng)?bào)的填寫填寫作業(yè)日?qǐng)?bào)需向有關(guān)填寫人員說明作業(yè)日?qǐng)?bào)的作用；

班組名、作業(yè)者名、產(chǎn)品名、批量號(hào)等基本內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)辦公人員填寫，再發(fā)給作業(yè)者填寫其他事項(xiàng)，減輕作業(yè)者負(fù)擔(dān)； 生產(chǎn)數(shù)量、加工時(shí)間只有作業(yè)者才清楚，由作業(yè)者填寫； 要養(yǎng)成寫完后再度確認(rèn)的習(xí)慣；

管理人員要認(rèn)真審閱作業(yè)日?qǐng)?bào)，及時(shí)指出異常點(diǎn)并協(xié)助解決問題，形成良好的互動(dòng)局面；

現(xiàn)場(chǎng)人員根據(jù)日?qǐng)?bào)把握作業(yè)的異常趨向，并針對(duì)這種趨向?qū)嵤┲攸c(diǎn)指導(dǎo)。生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)方法1.內(nèi)容：

產(chǎn)量，投入的資源。生產(chǎn)合格率，不良率，直通率，生產(chǎn)性。2.要求：

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成（及時(shí)性）。真實(shí)性3.各級(jí)管理人員的總結(jié)： A.生產(chǎn)數(shù)量

B.品質(zhì)，生產(chǎn)合格率，不良率，直通率 C.人員狀態(tài)。出勤率，違紀(jì)，出差錯(cuò) D.生產(chǎn)事故，損失工時(shí)

第四篇：漢王翻譯筆提醒您：與老外聊微信,這些一定要懂

漢王翻譯筆提醒您：與老外聊微信，這些一定要懂

平常網(wǎng)聊，我們會(huì)用到很多網(wǎng)絡(luò)語，其實(shí)老外也一樣，不過他們用的更多的是英文縮寫。時(shí)下微信太火，很多老外也開始聊微信，漢王翻譯筆今天為大家搜羅了一些常用網(wǎng)聊縮寫語，了解了它們，你就能和老外更愉快的聊微信了。

DFTBA=Don’t Forget To Be Awesome.別忘了棒棒噠。

例：“See you later,DFTBA!” 再見，別忘了棒棒噠！

SMH=Shaking My Head.搖頭。

例：“You got another bag?!SMH.” 你又買了個(gè)包包？搖頭中。

NSFL=Not Safe For Life.不適合，慎入。

例：“This photo featuresdead bugs, NSFL.” 關(guān)于死蟲子的圖片，慎入。WDYMBT=What Do You Mean By That? 你這是什么意思？

例：“WDYMBT?” 你這是什么意思？

LMK=Let Me Know.告訴我。

例：“If you find it LMK.” 你找到了就告訴我。

YSK=You Should Know.你要知道。

例：“YSK we rarely goabroad.” 要知道我們很少出國。

TBH=To Be Honest.說實(shí)話。

例：“I just don'tlike cupcakes anymore, TBH.” 說實(shí)話，我就是不喜歡吃杯子蛋糕。IMO=In My Opinion.在我看來。

例：“I liked this article,but IMO...” 我喜歡這篇文章，但是在我看來…… BTAIM=Be That As It May.不論如何。

例：“BTAIM, I still wantto swim.” 不論如何，我還是想游泳。

第五篇：主管不說,但你一定要懂的五十件事

主管不說，但你一定要懂的五十件事

01 希望你在被關(guān)切狀況之前便主動(dòng)報(bào)告 02 希望你交代現(xiàn)況

03 希望你發(fā)言時(shí)以「我」開頭 04 希望你講實(shí)話

05 希望你壞消息要早點(diǎn)講 06 希望你做到「中途回報(bào)」 07 希望你講重點(diǎn) 08 希望你先講結(jié)論 09 希望你不要擅自下決策 希望你和我商量過的事，能讓我知道後續(xù) 希望你的電子郵件主旨明確，重要的事寫在最前面 12 希望你ＣＣ過來的電子郵件副本，偶爾能夠加上

一、兩句自己的意見 希望你同在辦公室里就多用口頭溝通，不要都透過電子郵件 希望你講話時(shí)看著我的眼睛，把每句話都講得清楚且完整 希望你把我的話聽到最後 16 希望你直率地聽命行事 17 希望你多用點(diǎn)腦子 18 希望你上班時(shí)總是精神飽滿 希望你的穿著打扮能夠合乎職場(chǎng)禮儀 20 希望你的辦公桌桌面能夠整齊乾凈 21 希望你幫忙帶新人 希望你被罵的時(shí)候要有被罵的樣子 23 希望你同樣的事不要讓我講兩次 24 希望你偶爾和我聊聊公事以外的事 25 希望你能機(jī)伶地察覺我的心思 26 希望你主動(dòng)攬工作、主動(dòng)舉手發(fā)言 希望你視自己為要角，身先士卒帶領(lǐng)其他同事 28 希望你交出亮眼成績(jī) 希望你不要跟我解釋為什麼辦不到，而是趕快思考怎樣才辦得到 希望你馬上辦

希望你做事有計(jì)畫性，按部就班來 32 希望你能和其他部門合作，一同創(chuàng)造業(yè)績(jī) 33 希望你減少加班

希望你不只是報(bào)告現(xiàn)況，也加上自己的意見 35 希望你的提案至少有三款 36 希望你回話要有回話的樣子 37 希望你的書面報(bào)告能夠好好寫

希望你多勤第一線，多與工作關(guān)系者連絡(luò) 39 希望你站在高一層職位的立場(chǎng)思考公事 40 希望你總觀職場(chǎng)整體 41 希望你拓展自己的業(yè)務(wù)范圍 42 希望你擁有高遠(yuǎn)的目標(biāo)

希望你從不滿足於現(xiàn)狀，擁有更大的野心 44 希望你朝專業(yè)領(lǐng)域邁進(jìn)

希望你讓我看到絕不輕言放棄的毅力 46 希望你自動(dòng)自發(fā)精進(jìn)知識(shí)與能力

希望你不要攬下工作獨(dú)自苦干，要多多善用後輩 48 希望你虛心接納他人的意見，讓我見識(shí)你的度量 49 希望你主動(dòng)挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，全力一決勝負(fù)

希望你拿出干勁來你真的確實(shí)掌握了主管對(duì)你的要求嗎？

就我的經(jīng)驗(yàn)而言，能夠正確解讀主管要求的下屬幾乎不存在。

這問題就是本書誕生的原點(diǎn)。

我的職業(yè)是企業(yè)的研習(xí)營講師，主要的工作是針對(duì)高階主管、系長(zhǎng)或主任等中階

主管，以及新進(jìn)員工，分別給予指導(dǎo)訓(xùn)練。

在訓(xùn)練中階主管與新進(jìn)員工時(shí)，我會(huì)事先邀請(qǐng)每位學(xué)員的主管寫下「對(duì)該名下屬 的要求」；另一方面，也請(qǐng)各學(xué)員寫下「你覺得主管對(duì)自己的要求為何」，如此一來，我手邊就同時(shí)握有「身為主管者所期望的下屬表現(xiàn)」以及「身為下屬者所認(rèn)知的主

管要求」雙方的聲音了。

對(duì)照兩邊的結(jié)果後，我發(fā)現(xiàn)完全一致的案例非常之少。就我從事講師工作這十四 年來，觀察超過一千組主管與下屬的組合，當(dāng)中雙方認(rèn)知高度契合的只有三十組左右，換句話說，只占整體的百分之三。

而且這當(dāng)中甚至包括幾個(gè)主管在下屬交卷前，曾事先透露自己先前寫了些什麼的

案例，即便如此，仍然有百分之九十七以上的下屬?zèng)]能正確解讀主管對(duì)自己的要求。

這是非常嚴(yán)重的問題。絕大多數(shù)的下屬處在沒有正確理解主管要求的狀況下，持

續(xù)做著手邊的工作，這會(huì)使身為下屬者面臨三大危機(jī)——

一是績(jī)效考核。由於沒能夠達(dá)到主管的要求，主管當(dāng)然不可能打高分，即便身為

下屬者自認(rèn)相當(dāng)努力工作，但實(shí)際拿到的考績(jī)分?jǐn)?shù)卻不甚理想。

二是主管與下屬雙方的關(guān)系惡化。主管對(duì)於下屬的不滿日漸累積，而下屬也隱約

有所察覺，於是演變成雙方內(nèi)心都帶著疙瘩，卻不得不每天繼續(xù)共事。

三是很難做事。因?yàn)橹鞴軣o法完全放手把工作交給無法達(dá)成要求的下屬，忍不住

不時(shí)干涉或介入；身為下屬者也始終得不到公司委以重任，只是一直處在被人監(jiān)

視的感受下工作。

近來有些公司甚至規(guī)定所有公事上的電子郵件往返都要ＢＣＣ給主管，光是這樣，就足以對(duì)下屬造成相當(dāng)?shù)膲毫α?，更別提不斷被主管介入工作有多麼難做事。主管

與下屬認(rèn)知的無形落差，就這麼化為悲慘的現(xiàn)實(shí)，而且這個(gè)落差還會(huì)一年比一年嚴(yán)重

。為什麼雙方的認(rèn)知落差會(huì)越來越大呢？

原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)橹鞴軐?duì)於下屬的要求并沒有完整傳達(dá)給下屬。

換句話說，錯(cuò)在主管。但是以大環(huán)境來看，卻不能完全怪罪主管。事實(shí)上，現(xiàn)今 的辦公室里大多非常安靜，在一片悄然當(dāng)中，只聽得見敲打電腦踺盤的聲響，同事之

間幾乎沒有對(duì)話。

此外由於景氣持續(xù)低迷，許多企業(yè)開始限制加班，造成天黑後主管與下屬少有深

談的機(jī)會(huì)，連下班後的同事小酌聚會(huì)也越來越少。

主管與下屬之間的談話減少，缺乏機(jī)會(huì)對(duì)下屬清楚表達(dá)自己的要求，當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致

雙方認(rèn)知落差越來越大。

本來這樣的狀況應(yīng)該由主管主動(dòng)出擊，把握與下屬僅有的交集機(jī)會(huì)，努力讓下屬 正確理解自己的要求，然而現(xiàn)況證明，這部分并沒有顯著的成效。

比方說，主管利用ＯＪＴ面談的機(jī)會(huì)，對(duì)下屬說：「我很期待看到你再多發(fā)揮領(lǐng) 導(dǎo)能力?！沟锹犜谙聦俣?，卻不知道自己應(yīng)該在什麼狀況下采取什麼行動(dòng)才叫做

「發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力」，也就是主管這番話，說了等於沒說。就像這樣，下屬無法正確理

解主管的要求，其實(shí)是主管的責(zé)任，但是身為下屬的人，絕對(duì)不能因此就認(rèn)為反正問

題出在主管交代不清，自己橫豎是無力扭轉(zhuǎn)情勢(shì)而放棄改善現(xiàn)狀。

因?yàn)?，要是沒能達(dá)成主管的要求，到頭來嘗到苦頭的還是身為下屬的自己。正因

為主管沒能夠清楚表達(dá)要求，自己更應(yīng)該加倍努力，試圖去理解主管的期待為何才是。

值得慶幸的是，全天下的主管不分企業(yè)職種，對(duì)於下屬的要求都大同小異，因此，本書的中心主旨就是要把這些主管的殷殷期盼，公開讓所有做下屬的人曉得。

身為主管者期望下屬辦到的，可概分為四大項(xiàng)：

第一、關(guān)於公事上的溝通：主管對(duì)這方面的要求都不離同一點(diǎn)，那就是下屬們最

嫌麻煩的「報(bào)告．連絡(luò)．相談」＝「報(bào)連相」基本動(dòng)作。

第二、關(guān)於工作態(tài)度：主管都期望下屬是成熟的工作者。

第三、關(guān)於工作的執(zhí)行：主管都期待下屬擁有高度自主性。

第四、關(guān)於進(jìn)取心與自我提升：主管都希望下屬能夠自我要求，有所成長(zhǎng)。

本書把這四項(xiàng)濃縮成以下四個(gè)詞——「報(bào)連相」、「成熟力」、「執(zhí)行力」、「 成長(zhǎng)力」，并將分別透過四章詳細(xì)解說，包括我在當(dāng)上班族時(shí)期所結(jié)識(shí)的主管，以及

成為講師後所接觸過的兩千多家公司、超過五千位高階主管的心聲，全都匯整於其中。

之前構(gòu)思本書時(shí)，當(dāng)我一宣布「我要來寫一本書，探討主管對(duì)下屬的要求」，工

作上有過接觸或者有私交的許多主管，紛紛跑來提供他們對(duì)於下屬的期待，還有人說

：「請(qǐng)你一定要把這一點(diǎn)寫進(jìn)去！」本書所記述的內(nèi)容，就是這些主管們最殷切的心

聲。

主管們的要求的背後，其實(shí)存在一個(gè)要素，那就是：「想當(dāng)年的我如何如何」。

主管都有個(gè)慣性思考模式，會(huì)把美化了的從前的自己與眼前的下屬做比較。站在下屬 的立場(chǎng)，當(dāng)然會(huì)覺得不公平，但重要的是，我們必須理解主管思考邏輯的背景，學(xué)會(huì)

如何過濾主管的話語，找出主管真正想表達(dá)的事。

此外，在這些主管們對(duì)於下屬的種種期待當(dāng)中，也包括了身為主管者的任性要求

。我最近才問了一位主管：「您最希望下屬做到哪一點(diǎn)呢？」

他的回答是：「我最希望他們能夠主動(dòng)察覺主管的心思、主動(dòng)去達(dá)成期望。」

也就是說，明明身為主管者不曾努力把自己的期待傳達(dá)給下屬，卻任性地希望下

屬主動(dòng)察覺、主動(dòng)達(dá)成要求。然而當(dāng)我拿這個(gè)回答去問其他主管的感想，所有主管都

異口同聲大表贊同：「沒錯(cuò)！這一點(diǎn)最重要！」

要主動(dòng)察覺并達(dá)成主管的要求，勢(shì)必得先確實(shí)掌握主管究竟對(duì)自己有何期待，否

則不但永遠(yuǎn)無法拉近雙方的認(rèn)知落差，還可能因誤解而走了許多冤枉路。為避免這種

事發(fā)生，本書將與身為下屬的各位站在同一陣線，教導(dǎo)各位如何去理解主管的要求與

其要求的背景，掌握其真正心意，提供最有效的解決方法。

「我不太清楚主管究竟希望我怎麼做。」

「我想我應(yīng)該知道主管在想什麼，只不過，我也不敢說自己的理解是完全正確的

……」

「主管的話我聽是聽懂了，不過雙方的認(rèn)知說不定還是有差距。」

本書就是要寫給懷抱著上述煩惱的各位，以及自認(rèn)為了解主管的要求卻因此跌過

跤的人，換句話說，這是寫給全天下百分之九十七做下屬的人看的書。

希望本書能協(xié)助您完全掌握主管的要求，知其心而後動(dòng)，成為百分之三的優(yōu)秀下

屬的一員，而您的行動(dòng)與努力也都將得到相應(yīng)的回報(bào)。此外，我很希望各位主管也能夠閱讀本書。透過不同的解讀角度，書中所提到的

案例也能夠幫助各位主管防患未然——「哦，原來那樣表達(dá)要求，下屬是聽不懂的、會(huì)誤解的、是無法達(dá)成的?！?/p>

衷心期待本書能成為填補(bǔ)現(xiàn)今企業(yè)內(nèi)，主管與下屬之間所存在的巨大鴻溝的助力 之一。結(jié)語

首先，感謝您讀到最後。撰寫本書的過程，出乎意料地花了許多心力。

原本我以為，由於自己長(zhǎng)年擔(dān)任主管，而且因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系曾與許多主管談過，要 寫「主管對(duì)於下屬的期待」應(yīng)該不難，加上我平日一旦私下與同世代的友人聚會(huì)，大

家總是卯起來抱怨公司下屬，我想說要寫成書，應(yīng)該不缺素材吧。

沒想到一下筆卻發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)困難重重的作業(yè)。因?yàn)?，要是單方面寫下主管的?/p>

待，會(huì)變成一本完全無視下屬立場(chǎng)的大叔說教書，如此是得不到讀者共鳴的。

因此我改變了架構(gòu)，決定不僅說出主管的期待，也同時(shí)寫下各位下屬的心聲，期

望透過這樣的方式填補(bǔ)雙方認(rèn)知的鴻溝。如果這個(gè)嘗試能夠順利達(dá)成效果就太好了。

在我撰寫記事的期間，曾將這五十條項(xiàng)目拿給許多人過目詢問心得，結(jié)果得到了非常

有意思的回響。

當(dāng)我拿給中、高階主管看時(shí)，他們都大表贊同：「對(duì)對(duì)對(duì)！就是這個(gè)！」接著便

開始向我吐露自己因下屬而生的一些日常煩惱或小插曲。

另一方面，當(dāng)我拿給做下屬的人看時(shí)，大多得到的反應(yīng)是：「有耶，我主管常念

我這件事。」僅止於此。當(dāng)我試著進(jìn)一步詢問：「你覺得為什麼主管會(huì)對(duì)你這麼說呢

？」得到的回答不是沈默，就是反問我：「對(duì)呀，很怪喔，為什麼呢？」

看到這些反應(yīng)，我更加確定本書能夠?yàn)閺浹a(bǔ)主管與下屬雙方認(rèn)知的鴻溝盡一份力

量。在從前，主管與下屬的關(guān)系宛如頭目與子弟兵，雙方自然地?fù)碛泄沧R(shí)；但時(shí)至今

日，大環(huán)境與人們的價(jià)值觀改變了，的確很難期待雙方自然而然有所交集。

但光是緬懷往昔好時(shí)光也無法改變?nèi)魏问?，我之所以提筆撰寫本書，就是期望能

夠協(xié)助所有的主管與下屬得出共識(shí)。只要下屬能夠正確掌握主管的期待，雙方的關(guān)系

肯定會(huì)改善，而這也關(guān)系到能否形成高生產(chǎn)量、成績(jī)亮眼的職場(chǎng)。