第一篇：植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)室

植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

開放課題申報(bào)指南

（2018）

一、總則

植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（以下簡稱實(shí)驗(yàn)室）作為我國農(nóng)業(yè)生物學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)應(yīng)用基礎(chǔ)研究實(shí)驗(yàn)室，面對國家需求，致力于為我國農(nóng)業(yè)科技發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室在李振聲院士提出的“少投入、多產(chǎn)出，護(hù)環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展”的總體研究思路的指導(dǎo)下，面向國家糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)植物科學(xué)國際前沿，聚焦小麥、水稻、大豆、玉米等主要農(nóng)作物遺傳育種的重大關(guān)鍵科學(xué)問題，開展基礎(chǔ)與應(yīng)用基礎(chǔ)研究。尊照國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“開放、流動(dòng)、聯(lián)合、競爭”的原則，特設(shè)置開放課題基金。開放課題的設(shè)定和管理規(guī)定遵照《國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)行管理辦法》（國科發(fā)基【2008】539號(hào)）、《國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》（財(cái)教【2008】531號(hào)）文件精神制定。

開放課題基金面向國內(nèi)外從事基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的大學(xué)、研究所等單位。凡具備申請條件的研究人員均可提出申請。申請應(yīng)符合實(shí)驗(yàn)室當(dāng)年發(fā)布的課題申請指南，依照“公平競爭、擇優(yōu)支持”的原則，經(jīng)過同行專家評審后確定。

二、資助范圍

圍繞植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究方向的領(lǐng)域，以小麥、水稻、大豆、玉米等作物為主要研究對象的研究，包括以下幾個(gè)研究方向：

1.作物基因組學(xué)研究 2.植物養(yǎng)分及光能高效利用 3.植物抗病分子機(jī)制 4.株型與光合產(chǎn)物的有效分配

5.作物的品質(zhì)性狀形成的分子機(jī)制及改良 6.染色體工程及作物品種的分子設(shè)計(jì)

開放課題應(yīng)與實(shí)驗(yàn)室目前從事的研究項(xiàng)目相結(jié)合。并與實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有課題組形成合作研究。開放課題基金優(yōu)先資助學(xué)術(shù)思想新穎，立論根據(jù)充分，研究目標(biāo)明確、研究內(nèi)容具體的項(xiàng)目。

三、申請條件

凡申請者請首先確定與植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究組合作，聯(lián)合提出申請報(bào)告，并須具備下列條件：

1.需在與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究組建立合作關(guān)系的基礎(chǔ)上提出申請； 2.在所申請的相關(guān)領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)睦碚摵图夹g(shù)積累； 3.具有副高級（含副高級）以上專業(yè)技術(shù)職稱； 4.研究內(nèi)容必須符合開放課題基金的資助范圍； 5.應(yīng)得到所在單位或部門的同意；

6.按時(shí)提交申請，手續(xù)完備，所需資料齊全。

四、申報(bào)程序

申請開放課題基金必須按規(guī)定的格式實(shí)事求是地填寫（植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金申請書）。

申請者所在單位應(yīng)簽署意見，單位領(lǐng)導(dǎo)在申請書上簽字并加蓋單位公章，向植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室報(bào)送《申請書》一式2份，同時(shí)須提交電子版（PDF文件）申請書至：brzhang@genetics.ac.cn（郵件需抄送合作研究組組長）

開放課題基金的受理申請時(shí)間為3月15日—4月15日（以郵戳或者email發(fā)件日期為準(zhǔn)）。

五、審批程序

開放課題基金的評審按同行專家評閱決定的程序進(jìn)行。

植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)開放課題基金的申請受理工作。

六、課題及成果管理

開放課題資助年限一般為2年。

重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對每項(xiàng)開放課題根據(jù)申請者要求，確定一位實(shí)驗(yàn)室的課題組長作為該項(xiàng)開放課題的項(xiàng)目合作者，并負(fù)責(zé)開放課題基金的實(shí)施管理。管理內(nèi)容包括：

1．在課題研究過程中，如研究計(jì)劃有較大變動(dòng)，須經(jīng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室審批。2．經(jīng)費(fèi)管理

（1）每項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)將直接下達(dá)到重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部申請者的合作研究組，不外撥。

（2）開放基金是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為開放課題投入的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，必須專款專用。（3）開放課題經(jīng)費(fèi)使用范圍：主要用于課題研究所需要的材料費(fèi)、分析測試費(fèi)、儀器設(shè)備租用費(fèi)等；國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和國內(nèi)外刊物的論文發(fā)表費(fèi)以及客座研究人員來重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作的津貼、補(bǔ)助、交通費(fèi)和住宿費(fèi)。

（4）課題結(jié)束后，課題研究人員應(yīng)及時(shí)作出經(jīng)費(fèi)使用決算。3．課題監(jiān)督

實(shí)驗(yàn)室主任和實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查課題進(jìn)展及執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，有權(quán)調(diào)整或中止項(xiàng)目及資助。

4．課題驗(yàn)收

課題結(jié)束后2個(gè)月內(nèi)，申請人員應(yīng)認(rèn)真填寫《課題總結(jié)報(bào)告》。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括工作總結(jié)、課題完成情況、成果目錄和論文目錄等。報(bào)告經(jīng)項(xiàng)目合作者審查簽署意見后，交由重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)收。逾期不按要求提交總結(jié)報(bào)告者，取消其今后申請植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金的資格，并通報(bào)其工作單位。

課題實(shí)施結(jié)束后完成既定要求，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的，若需繼續(xù)深入研究，可向本重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提出申請，并其研究課題確有重大研究價(jià)值需繼續(xù)追加資金的，報(bào)學(xué)術(shù)委員會(huì)同意后方可追加資金予以支持。

5．成果說明

申請人員在開放課題基金資助下取得的成果（包括專利、學(xué)術(shù)論文的知識(shí)產(chǎn)權(quán)等），歸研究者個(gè)人與植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室共享。開放課題研究成果發(fā)表論文時(shí)，按研究者實(shí)際工作量確定署名順序，并必須在論文中注明受中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題項(xiàng)目基金資助。

七、經(jīng)費(fèi)下?lián)?/p>

每項(xiàng)開放課題總經(jīng)費(fèi)為10萬元人民幣。

項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)下?lián)軙r(shí)間為課題被批準(zhǔn)后的1個(gè)月內(nèi)一次撥付。

注：上述規(guī)定最終解釋權(quán)歸中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所有。

……………………………………………………………………………………………………… 通訊地址：北京市朝陽區(qū)北辰西路1號(hào)院2號(hào)，100101

中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所

植物細(xì)胞與染色體工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

聯(lián) 系 人： 張佰茹（010-64806537，brzhang@genetics.ac.cn）

第二篇：植物細(xì)胞染色體標(biāo)本的制作與觀察-教案

植物細(xì)胞染色體標(biāo)本的制作與觀察

1.實(shí)驗(yàn)背景與原理

染色體的研究在生物進(jìn)化、發(fā)育、遺傳和變異中都有十分重要的作用。因此，染色體標(biāo)本的制備技術(shù)是遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、染色體工程、分類學(xué)等眾多學(xué)科的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)。物種細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目、形態(tài)、長度等信息的總和根據(jù)實(shí)驗(yàn)的觀察和測量繪制成的模式圖稱為核型（karyotype）。核型分析在物種親緣鑒定，染色體變異分析，雜種分析，細(xì)胞分裂過程分析，孤雌生殖等研究中均有重要的作用。

染色體標(biāo)本的常規(guī)制片方法有切片法、涂片法、壓片法、滴片法（空氣干燥法）等。壓片法操作簡單，是常用的植物染色體標(biāo)本制備的方法。不過，該法在制備中要注意避免壓片所造成的染色體的扭曲、變形和丟失的現(xiàn)象。

染色體制備的重要環(huán)節(jié)如下：

（1）取材：應(yīng)取分生旺盛的組織或細(xì)胞。在植物中通常取根尖，在分裂高峰時(shí)取材，可得到大量分裂相細(xì)胞。而在動(dòng)物細(xì)胞中通常選取骨髓等分裂活躍的細(xì)胞，或是植物血球凝集素等刺激下的淋巴細(xì)胞，也可選取分裂旺盛的體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞或轉(zhuǎn)化細(xì)胞等。

（2）預(yù)處理：使用秋水仙胺等藥品破壞紡錘體形成，不但可得到大量分裂相細(xì)胞，而且可使染色體縮短變粗，有利于觀察。

（3）固定：滲透力強(qiáng)的固定液將細(xì)胞迅速殺死，蛋白質(zhì)沉淀，并可盡量保持細(xì)胞原有狀態(tài)。

（4）解離或低滲：植物細(xì)胞要除去細(xì)胞間的果膠層，并使細(xì)胞壁軟化，從而使細(xì)胞得以膨脹，為染色體的分散提供了空間。常用解離方法有酸解法和酶解法。動(dòng)物細(xì)胞無細(xì)胞壁，通常不需解離，而是用低滲液使細(xì)胞膨脹。

（5）染色體分散：通過壓片、滴片等機(jī)械力量使染色體分散, 有利于觀察。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（1）掌握常規(guī)壓片技術(shù)制作植物染色體標(biāo)本的一般方法。

（2）了解顯微鏡下常規(guī)顯色的植物細(xì)胞染色體的形態(tài)特點(diǎn),熟練掌握顯微鏡的使用。

（3）理解染色體與生命遺傳的意義及染色體核型檢查的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)材料與試劑

（1）材料：市售大蒜、洋蔥。

（2）設(shè)備與用品：普通光學(xué)顯微鏡，水浴鍋，蓋玻片，載玻片，異物針，鑷子，平皿，濾紙等。

（3）藥品與試劑：秋水仙胺，甲醇，鹽酸等。

? 改良石炭酸品紅染液：

是近年來觀察植物染色體時(shí)使用的比較理想的染色劑，染色背景清晰，反差好，使用方便。配制方法如下：

原液A：取3 g堿性品紅溶于100 mL 70%的酒精中，此液可以長期保存。原液B：取A液10 mL加入90 mL體積分?jǐn)?shù)為0.05的苯酚（即石炭酸）水溶液中（2周內(nèi)使用）。

原液C：取B液55 mL加入6 mL的冰醋酸和6 mL37%的甲醛（可長期保存）。染色液：取C液10 mL，加入90 mL體積分?jǐn)?shù)為0.45的醋酸和1.8 g山梨醇。放置2周后使用，染色效果顯著，可普遍用于植物組織的壓片法和涂片法，使用2～3年不變質(zhì)。山梨醇為助滲劑，兼有穩(wěn)定染色液的作用。如果沒有山梨醇，也能染色，但效果稍差。

? 卡諾固定液：甲醇-冰醋酸（體積比3：1），現(xiàn)用現(xiàn)配。

4.實(shí)驗(yàn)方法與步驟

? 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：① 壓片法制備大蒜、洋蔥根尖細(xì)胞的染色體標(biāo)本；

② 觀察男人和女人染色體、洋蔥細(xì)胞有絲分裂的永久標(biāo)本。? 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)。

（1）取材：保持大蒜、洋蔥根部濕潤，使根發(fā)約1~1.5 cm即可，不能過長。取大蒜或洋蔥0.5~1 cm的根尖。

（2）預(yù)處理：1gL-1（用水配制）秋水仙胺處理3~4 h。（3）固定：卡諾固定液4 ℃下固定30 min后，用蒸餾水洗凈。

（4）解離：60 ℃水浴下1 mol/L HCl（濃鹽酸稀釋大約10倍）解離10 min。（5）洗滌：用蒸餾水清洗根尖組織。若洗不凈，會(huì)影響染色。

（6）用改良的石炭酸品紅染色5 min，可直接在載玻片上進(jìn)行，染色前可用異

物針去掉分生區(qū)以后部分，保留根尖0.2~0.3 cm即可。染色時(shí)用針把組織撥散。（7）壓片，敲片：蓋上蓋玻片，上面墊上一張濾紙，先用手指輕輕均勻地按壓 蓋玻片，使組織初步壓散，并且可使蓋玻片壓牢，防止敲片時(shí)蓋玻片移動(dòng)。再用 異物針的針柄一端垂直輕輕落下（為防敲碎玻片，可再在蓋玻片上墊一張濾 紙），進(jìn)一步敲散組織，使染色體充分散開。敲至組織在玻片上呈現(xiàn)霧狀。（8）觀察結(jié)果：細(xì)胞核著色，而細(xì)胞質(zhì)不著色。大蒜和洋蔥都有8對16條染色 體（2n=16）。好的染色體標(biāo)本染色體應(yīng)該分散較好，不重疊，不缺失，染色體形 態(tài)清晰。

20μm

大蒜根尖細(xì)胞的染色體制片（×400，箭頭示染色體）

5.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

（1）若材料不易生根，可把材料在4 ℃低溫處理促使其生根，不過注意低溫有時(shí)也會(huì)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍。過長的根尖分裂相會(huì)大大減少，所以不要取長度超過1.5 cm的根尖。

（2）秋水仙胺,又名脫甲酰秋水仙堿，毒性比秋水仙堿（秋水仙素）小，作用卻比秋水仙堿強(qiáng)約10倍。

（3）壓片、敲片時(shí)力量要均勻合適，避免弄碎玻片；載玻片和蓋玻片之間也不要移動(dòng)。

（4）可隨時(shí)鏡檢判斷敲片進(jìn)行的程度，但要注意整個(gè)過程要保持標(biāo)本的濕潤。

6.思考題

若染色體標(biāo)本結(jié)果不理想，請分析一下可能的原因有哪些？

第三篇：觀察植物細(xì)胞（本站推薦）

七年級生物上冊《觀察植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)： 認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能 單位。

能力：1．學(xué)生初步學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的方法；

2．復(fù)習(xí)鞏固顯微鏡觀察的方法和技能；

3．初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作。

二、教學(xué)重點(diǎn)分析：

制作臨時(shí)裝片，并正確使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡時(shí)，總是急于觀察微觀世界，而用顯微鏡觀察的標(biāo)本必須是 薄而透明的。臨時(shí)裝片的制作是讓學(xué)生掌握一種玻片標(biāo)本的制作方法，通過觀察自己制作的臨時(shí)裝片認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會(huì)更加感興趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)分析：

繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

第一次畫圖，學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，在畫圖前提出明確要求很關(guān)鍵，同時(shí)教師要在黑板上作出示范。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

材料用具：番茄、洋蔥、黃瓜、黑藻等；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、清水、碘液。

五、教學(xué)策略：

本節(jié)是學(xué)生第一次使用顯微鏡觀察自制的玻片標(biāo)本，學(xué)生的熱情和參與程度較高。通過在課堂上復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法和步驟，引出植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作。學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片和識(shí)別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)重點(diǎn)，對以后的生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。因此一方面要規(guī)范操作過程，另一方面要在觀察基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)是學(xué)生用顯微鏡無法觀察到的）。

課時(shí)安排：2課時(shí)

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：復(fù)習(xí)提問：用顯微鏡觀察，我們可以看到微觀世界，那么同學(xué)們有沒有注意顯微鏡下觀察的標(biāo)本是什么樣的？

——需要把薄而透明的生物材料制成玻片標(biāo)本才方便用顯微鏡觀察。

玻片標(biāo)本有三種：切片、裝片、涂片

每種玻片標(biāo)本又分成永久的和臨時(shí)的兩種。今天我們練習(xí)制作臨時(shí)裝片來觀察植物細(xì)胞

生：思考并交流：用普通光學(xué)顯微鏡觀察生物，使我們可以看到微觀的世界，但是所要觀察的材料一定要薄而透明。

（二）臨時(shí)裝片的制作

引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的目的要求（明確本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)要求）

講解：臨時(shí)裝片是用撕取或挑取的新鮮生物材料制成的，它不能保存，只能當(dāng)時(shí)進(jìn)行觀察使用。今天我們用洋蔥鱗片葉表皮制作臨時(shí)裝片。

說明洋蔥鱗片葉的內(nèi)外表皮的位置。

講解示范制作臨時(shí)裝片的每一個(gè)步驟（可看書上的方法步驟，也可對照板書板圖講解或者播放視頻）：（學(xué)生觀看視頻、認(rèn)真聽講，明確制作臨時(shí)裝片的過程）1．擦：擦拭載玻片和蓋玻片，為什么要擦？怎樣擦？

2．滴：向載玻片中央滴一滴清水。滴多少水合適？

3．?。翰煌牧先》ú煌笠粯樱翰牧弦《该?。怎么取洋蔥鱗片葉表皮？以洋蔥鱗片葉表皮為例，可先用刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮劃長、寬約0.5cm的小塊，再用鑷子從小塊的一角撕取。

4．展：用鑷子將表皮展平（使觀察到的是一層細(xì)胞）

5．蓋：用鑷子輕輕夾住蓋玻片，使一邊先接觸到載玻片及水滴的一側(cè)，再順角度輕輕放下。為什么這樣做？可盡量減少水中產(chǎn)生氣泡。

6．染：用吸管吸取碘液，滴在蓋玻片一側(cè)，不要滴在蓋玻片上面。從蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸液體，加速碘液充滿材料周圍，使材料被染色。（學(xué)生分組進(jìn)行洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片制作。）

為什么染色？怎么做才能給材料染色？是不是所有的材料都需要染色？

請各小組同學(xué)開始嘗試制作臨時(shí)裝片，之后進(jìn)行顯微鏡觀察。

教師巡視、指導(dǎo)，將制好的裝片用顯微投影展示。(三)觀察植物細(xì)胞

指導(dǎo)學(xué)生將做好的臨時(shí)裝片放在載物臺(tái)上用顯微鏡觀察。巡視、檢查學(xué)生是否能規(guī)范操作顯微鏡，對不規(guī)范操作及時(shí)糾正。

講解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)機(jī)功能，指出光學(xué)顯微鏡下看不到細(xì)胞膜，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞也看不到葉綠體，但這些結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞中都存在。

（學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，對照P45植物細(xì)胞模式圖看顯微鏡下能觀察到哪些結(jié)構(gòu)。）

（四）畫圖

對照板圖講解畫圖的要求（明確要求后讓學(xué)生在探究報(bào)告上畫圖，只須畫出能觀察到的結(jié)構(gòu)即可。）

（五）總結(jié)

總結(jié)制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡過程中好的方面和不足，組織學(xué)生將實(shí)驗(yàn)臺(tái)收拾干凈

七、板書設(shè)計(jì)：（課前寫在黑板上）實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞

目的要求：1．學(xué)習(xí)制作臨時(shí)裝片

2．認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 3．練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料用具：（略）

目的要求：1．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片（可配合板圖）

擦、滴、取、展、蓋、染 2．觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

3．畫洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖（配合示范圖）第二課時(shí)：

一、復(fù)習(xí)提問

請同學(xué)們回憶上節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提出問題：

1．制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟順序，并分析出現(xiàn)以下問題的原因（氣泡、污點(diǎn)、染色技巧等）。

2．同學(xué)已經(jīng)自己通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察到了植物細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3．匯總畫圖過程中出現(xiàn)的問題。

板書：植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞核

細(xì)胞質(zhì)

液泡

葉綠體

學(xué)生交流回答

植物細(xì)胞形態(tài)各異，但基本結(jié)構(gòu)是相同的，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

二、制作臨時(shí)裝片并進(jìn)行觀察、畫圖

發(fā)給學(xué)生黃瓜、黑藻葉片作為實(shí)驗(yàn)材料，再次練習(xí)制作臨時(shí)裝片。

巡視、指導(dǎo)有突出問題及時(shí)糾正

（兩人一組分別以黃瓜和黑藻為材料制作臨時(shí)裝片，在明確方法步驟的基礎(chǔ)上，爭取做出高質(zhì)量的臨時(shí)裝片。

觀察：先自己觀察，再交換觀察。在找到植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)觀察葉綠體。畫圖：在明確要求基礎(chǔ)上畫圖。）

三、復(fù)習(xí)鞏固

總結(jié)顯微鏡使用情況，觀察制作植物臨時(shí)裝片的注意事項(xiàng)。

顯微鏡下觀察的玻片標(biāo)本除了裝片，還有切片和涂片（見ppt）。

技能訓(xùn)練：P45 練習(xí)題：P46

四、板書設(shè)計(jì)：

植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 1．細(xì)胞壁 2．細(xì)胞膜 3．細(xì)胞核 4．細(xì)胞質(zhì) 5．液泡 6．葉綠體

第四篇：觀察植物細(xì)胞

一、教育目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：通過觀察自己制作的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)；學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

2、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察比較，能闡述植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

（2）初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞簡圖的技能。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

（1）通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

（2）通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，在活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)生物學(xué)科的內(nèi)在動(dòng)力。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)荜U明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

（2）初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞簡圖的技能。

2、難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)觀察，能闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)策略

在學(xué)生初步掌握制作臨時(shí)裝片的方法、技巧，注意實(shí)驗(yàn)操作過程中的幾個(gè)主要操作環(huán)節(jié)的教學(xué)，使絕大部分的學(xué)生制作臨時(shí)裝片和實(shí)驗(yàn)觀察的能力得到更好的培養(yǎng)和提高，并認(rèn)真做好小結(jié)；對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行形成性評價(jià)，以小組為單位進(jìn)行競賽；通過觀察、討論、交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生參考教材中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖對照觀察到的細(xì)胞畫簡圖，教師再進(jìn)行示范、糾正，強(qiáng)調(diào)真實(shí)性、科學(xué)性、規(guī)范性。

四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，觀察植物細(xì)胞，練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

2、學(xué)生進(jìn)行思考、討論、交流。

3、進(jìn)行小組合作探究。

五、教學(xué)過程

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 2.聯(lián)系繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖

3.根據(jù)自己的觀察，客觀真實(shí)地繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖 重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖 2.規(guī)范制作植物細(xì)胞

第五篇：植物細(xì)胞 教案

第一章 第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞

城郊一中 郭荷英

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造和作用。

2、通過練習(xí)制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡，初步學(xué)會(huì)顯微鏡觀察的方

法和技能。

3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。

4、初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：顯微鏡的規(guī)范操作方法、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

學(xué)法指導(dǎo)：通過觀察和制作認(rèn)同細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)功能單位，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)過程：

一、設(shè)疑自探

導(dǎo)課：用顯微鏡直接觀察樹葉、頭發(fā)、手指頭能不能看清楚？那怎樣才能觀察到這些物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和細(xì)胞？看到這一課題，大家想了解哪些知識(shí)，請?zhí)岢鰜?。梳理總結(jié)同學(xué)們的問題出示自探提示如下：

（一）、玻片標(biāo)本：需要對所觀察材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本

（1）制作材料有什么要求（2）玻片標(biāo)本有幾種

（二）、實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞

（1）為什么要擦載玻片和蓋玻片？

（2）為什么滴水，滴多少水合適？（3）怎么取洋蔥鱗片葉表皮？

（4）為什么用解剖針展平材料？（5）為什么蓋蓋玻片要這樣小心做？

（6）怎么做才能給材料染色？為什么要給材料染上色？（7）吸時(shí)應(yīng)從那一側(cè)，為什么這樣做？（8）是不是所有的材料都需要染色？

（三）、觀察臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。并練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

1、用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片、了解植物細(xì)胞的大體形態(tài)，為什么是規(guī)則的？

2、自學(xué)教材植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，對照所觀察的細(xì)胞進(jìn)行結(jié)構(gòu)辨認(rèn)，分別有哪

些結(jié)構(gòu)？名稱？

3、嘗試畫出洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，畫法和注意事項(xiàng)有哪些？

4、植物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)及功能是什么？植物細(xì)胞都具備這樣的結(jié)構(gòu)和功能

嗎？

同學(xué)們圍繞自探提示問題自探，形成自探提綱，自學(xué)教材，看哪位同學(xué)解決 的最好。

二、解疑合探（學(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評價(jià)。）圍繞自探提綱，小組內(nèi)討論自探中未解決的問題，或交流自探心得

（一）、自學(xué)了解常用的玻片標(biāo)本種類和要求： 觀察的材料：一定要薄而透明。

常用的玻片標(biāo)本有三種：切片：用叢生物體上竊取的玻片制成、涂片：用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成、裝片：用從生物體上撕下或挑取得少量材料制成。玻片

都可以是臨時(shí)或永久的。

（二）、閱讀教材總結(jié)制作臨時(shí)裝片的方法和步驟。

1、擦：因?yàn)槿绻潦貌桓蓛舻脑挘瑫?huì)影響在顯微鏡下的觀察結(jié)果，這也是生物實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性問題

2、滴：細(xì)胞必須生活在一個(gè)液體環(huán)境中，否則容易死亡，或者是細(xì)胞會(huì)失水萎縮，不便于觀察；當(dāng)然，也是為了使細(xì)胞分散開來，便于觀察。

3、撕：用鑷子從洋蔥鱗片內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜---內(nèi)表皮，用刀片劃出方形后，用鑷子撕取

4、展；力求最薄。

5、蓋：避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察

6、染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，染色后才容易觀察，和周圍環(huán)境出現(xiàn)明顯的對比

7、吸：染色的另一側(cè)，使染液浸潤標(biāo)本的全部

8、不同的實(shí)驗(yàn)需要不同的染料，根據(jù)觀察的材料而定，有些是不用染色的，比如觀察葉綠體。

（三）、觀察臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)植物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。并練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。

1、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 2、3、圖大小要適當(dāng)，偏左上方

先畫出輪廓，再正式畫，務(wù)必使圖形真實(shí) 暗的地方用細(xì)點(diǎn)來表示，不能涂陰影 字在右側(cè)，下方寫出所畫圖形的名稱

薄而透明，起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 控制物質(zhì)進(jìn)出的功能、保護(hù)

（主要含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，其中葉綠素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈現(xiàn)綠色。）進(jìn)行光合作用 遺傳信息庫

液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有多種物質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器

教師根據(jù)各小組提出問題的側(cè)重點(diǎn)，出示展示和評價(jià)分工，各小組按分工做好準(zhǔn)備

全班和探：各小組按分工進(jìn)行展示和評價(jià)

教師針對學(xué)生展示與評價(jià)情況，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和精講

三、質(zhì)疑再探

通過本節(jié)同學(xué)們設(shè)疑自探，解疑合探后，還有那些疑問？請?zhí)岢鰜恚覀児餐鉀Q。

1、重復(fù)練習(xí)制作、觀察臨時(shí)裝片（或組間交換不同材料制成的臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察）

2、怎樣減少產(chǎn)生的氣泡

首先玻片擦干凈，其次滴水時(shí)要適量，最后把蓋玻片的一邊先放在載玻片上，同時(shí)向沒拿蓋玻片的手那個(gè)方向推動(dòng)，然后再輕輕地斜著向下壓，如果發(fā)現(xiàn)氣泡，抬起來，重新做，直到完全蓋上，沒氣泡為止．

3、怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細(xì)胞和氣泡？

氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往是一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會(huì)變形和移動(dòng)。

4、怎樣判斷污點(diǎn)在物鏡、目鏡或標(biāo)本上？ 轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本，哪個(gè)動(dòng)就是哪個(gè)

四、拓展應(yīng)用

某同學(xué)在普通光學(xué)顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請回答下列問題：（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是_________。（2）這些植物細(xì)胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細(xì)胞被放大了______倍。

（3）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是________。

（4）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的______中。

（5）若他發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)黑點(diǎn)，很影響觀察，請你想辦法幫助王小明判斷黑點(diǎn)是在物鏡上、目鏡上，還是在玻片標(biāo)本上?_____________________。（6）若他所觀察的某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是_________。

（7）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫_________，常用的玻片標(biāo)本還有_______和_________。