第一篇：好家長(zhǎng)申請(qǐng)書(shū)

篇一：家長(zhǎng)申請(qǐng)書(shū) 學(xué)生家長(zhǎng)安全承諾書(shū)

本人因（）原因，孩子（）不參加學(xué)校 2014-10-30 組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本人將負(fù)責(zé)孩子在家的安全。

家長(zhǎng)簽字：聯(lián)系電話：

光谷第九小學(xué)

學(xué)生家長(zhǎng)安全承諾書(shū)

本人因（）原因，孩子（）不參加學(xué)校 2014-10-30 組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本人將負(fù)責(zé)孩子在家的安全。

家長(zhǎng)簽字：聯(lián)系電話：

光谷第九小學(xué)

學(xué)生家長(zhǎng)安全承諾書(shū)

本人因（）原因，孩子（）不參加學(xué)校 2014-10-30 組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本人將負(fù)責(zé)孩子在家的安全。

家長(zhǎng)簽字：聯(lián)系電話：

光谷第九小學(xué)篇二：家長(zhǎng)會(huì)申請(qǐng)書(shū)

西關(guān)小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)申請(qǐng)書(shū)

我校為了與家長(zhǎng)更好的溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況，以促進(jìn)家校聯(lián)合，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特此申請(qǐng)?jiān)?1月27日——11月29日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)

西關(guān)小學(xué)

2013.11篇三：家長(zhǎng)申請(qǐng) 申請(qǐng)書(shū)

腳家箐完?。?/p>

我是五年級(jí)甲班 的監(jiān)護(hù)人，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生不上晚自習(xí)，但為了孩子的學(xué)業(yè)能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導(dǎo)，特申請(qǐng)到學(xué)校參加晚自習(xí)。并且保證遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，注意來(lái)校往返路上的安全，若有違反，一切責(zé)任由家長(zhǎng)及本人負(fù)責(zé)。

班主任意見(jiàn)：同意到校上晚自習(xí)年 月 日 學(xué)校意見(jiàn)：同意年 月 日 申請(qǐng)書(shū)

腳家箐完?。?/p>

我是五年級(jí)乙班 的監(jiān)護(hù)人，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生不上晚自習(xí)，但為了孩子的學(xué)業(yè)能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導(dǎo)，特申請(qǐng)到學(xué)校參加晚自習(xí)。并且保證遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，注意來(lái)校往返路上的安全，若有違反，一切責(zé)任由家長(zhǎng)及本人負(fù)責(zé)。

申請(qǐng)人： 聯(lián)系電話： 年 月 日

班主任意見(jiàn)：同意到校上晚自習(xí)年 月 日 學(xué)校意見(jiàn)：同意年 月 日 申請(qǐng)書(shū)

腳家箐完?。?/p>

我是四年級(jí)甲班 的監(jiān)護(hù)人，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生不上晚自習(xí)，但為了孩子的學(xué)業(yè)能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導(dǎo)，特申請(qǐng)到學(xué)校參加晚自習(xí)。并且保證遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，注意來(lái)校往返路上的安全，若有違反，一切責(zé)任由家長(zhǎng)及本人負(fù)責(zé)。

申請(qǐng)人： 聯(lián)系電話： 年 月 日

班主任意見(jiàn)：同意到校上晚自習(xí)年 月 日 學(xué)校意見(jiàn)：同意年 月 日 申請(qǐng)書(shū)

腳家箐完?。?/p>

我是四年級(jí)乙班 的監(jiān)護(hù)人，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生不上晚自習(xí)，但為了孩子的學(xué)業(yè)能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導(dǎo)，特申請(qǐng)到學(xué)校參加晚自習(xí)。并且保證遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，注意來(lái)校往返路上的安全，若有違反，一切責(zé)任由家長(zhǎng)及本人負(fù)責(zé)。

申請(qǐng)人： 聯(lián)系電話： 年 月 日

班主任意見(jiàn)：同意到校上晚自習(xí)年 月 日 學(xué)校意見(jiàn)：同意年 月 日 申請(qǐng)書(shū)

腳家箐完?。?/p>

我是六年級(jí) 的監(jiān)護(hù)人，根據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，學(xué)生不上晚自習(xí)，但為了孩子的學(xué)業(yè)能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導(dǎo)，特申請(qǐng)到學(xué)校參加晚自習(xí)。并且保證遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，注意來(lái)校往返路上的安全，若有違反，一切責(zé)任由家長(zhǎng)及本人負(fù)責(zé)。申請(qǐng)人： 聯(lián)系電話： 年 月 日

班主任意見(jiàn)：同意到校上晚自習(xí)年 月 日 學(xué)校意見(jiàn)：同意年 月 日

第二篇：好家長(zhǎng)發(fā)言稿)

好家長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們： 大家好！我是雙語(yǔ)小學(xué)五一班董思源同學(xué)的家長(zhǎng)。

感謝學(xué)校這次活動(dòng)，我感到十分榮幸被評(píng)最美家長(zhǎng)。感謝雙語(yǔ)小學(xué)的老師，正是他們的辛勤勞動(dòng)和默默奉獻(xiàn)，才有了我家孩子的今天，自從我家孩子上學(xué)后，我也一起跟著孩子學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)校學(xué)到了知識(shí)，我也學(xué)會(huì)了一些家教方法。

我深深的感受到雙語(yǔ)小學(xué)的變化，校園越來(lái)越美了。特別是學(xué)校小班化教學(xué)更是學(xué)生能得到教師更多的關(guān)注，老師與學(xué)生的交流更多了，就連學(xué)生在家的表現(xiàn)這些小事情教師也能了解到。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧！下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。

要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓孩子有個(gè)良好的環(huán)境，比如孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要打麻將，電視聲音不要開(kāi)得很大，要擠出時(shí)間陪陪孩子，讓孩子更能感受到親情。要經(jīng)常和老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)。積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作。實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、意志力、健康的心理、自控能力等。比如說(shuō)責(zé)任心讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

最后 祝愿所有的老師工作順利！祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家。

第三篇：好家長(zhǎng)演講稿

讓孩子在愛(ài)滋潤(rùn)下健康成長(zhǎng)

潁東區(qū)新烏江鎮(zhèn)中心學(xué)校

馬朝學(xué)

“家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。”家庭教育直接影響到孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。

家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂(lè)園。家長(zhǎng)，是孩子的老師；家長(zhǎng)，是孩子的朋友。

家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。我是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的老師，如何做好雙重身份，下面讓我們一起見(jiàn)證兒女成長(zhǎng)的經(jīng)歷：

一、以身作則，當(dāng)好孩子的第一任老師

作為教師的我，我認(rèn)為父母是孩子的啟蒙老師，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時(shí)，我堅(jiān)持正直做人，對(duì)自己的事業(yè)不斷的探索。大家知道，我原本是一位鄉(xiāng)聘代課教師，但是我并沒(méi)有因?yàn)樽约褐皇且晃淮n老師，在工作上敷衍了事，首先我購(gòu)買了大量的有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的書(shū)籍，潛心閱讀，為我的班主任工作增添了翅膀。在教學(xué)中我自費(fèi)訂了《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志，份豐富了我的數(shù)學(xué)知識(shí)，增添了我的教學(xué)技能。也因?yàn)槲业呐εc付出，1998年我被潁東區(qū)政府、潁東區(qū)教育局破格轉(zhuǎn)為正式教師。在工作上做出成績(jī)，從各個(gè)方面給孩子做一面鏡子，我在教學(xué)工作中先后取得潁東區(qū)首屆作課大賽二等獎(jiǎng)，潁東區(qū)首屆教學(xué)能手，阜陽(yáng)市第一屆優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、安徽省師德先進(jìn)個(gè)人，多次被授予潁東區(qū)先進(jìn)班主任。每當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書(shū)的時(shí)候，我總是第一時(shí)間與我家人分享，更重要的是和孩子分享，激勵(lì)孩子不管你在什么崗位只要努力都能取得優(yōu)異的成績(jī)，懂得有付出才會(huì)有回報(bào)。

二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍

家是每個(gè)人溫暖的港灣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，讓家庭穩(wěn)定的發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)益處，才能使孩子形成健康的心理，塑造高尚的人格。我一家四口人，在平時(shí)這四口人既是父女父子關(guān)系，也是朋友關(guān)系。有什么事情他們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō)、議議。記得在女兒高二的時(shí)候，參加學(xué)校組織的體檢，當(dāng)體檢報(bào)告出來(lái)時(shí)，女兒哭著給我打電話，聽(tīng)到女兒的哭聲，我的心都碎了，我首先安慰孩子，不要急，慢慢說(shuō)，幾分鐘過(guò)去了，她說(shuō)：我查出是小三陽(yáng)，醫(yī)生說(shuō)我可能是小三陽(yáng)攜帶者，需要做進(jìn)一步檢查。我和妻子放下飯碗，就做車去學(xué)校，班主任說(shuō)：孩子情緒不太好，你們要好好安慰她、陪陪她。于是我就帶她到市醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，又找了心理醫(yī)生，直到醫(yī)生肯定的說(shuō):孩子確實(shí)是攜帶者，但不影響考學(xué)，也不影響將來(lái)工作。從那以后我們就更加關(guān)心她，使她順利地度過(guò)心理障礙期，快樂(lè)的迎接高考。在對(duì)孩子性格的培養(yǎng)上，時(shí)時(shí)關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)，使孩子處處感到父母無(wú)時(shí)不在關(guān)注著他們。從而使孩子在父母的關(guān)心中獲得巨大的力量。在孩子有錯(cuò)誤時(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)也是循循善誘，加以引導(dǎo)。而決不是粗暴打罵。因?yàn)樵谟?xùn)斥中長(zhǎng)大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓(xùn)斥成綿羊，成為家長(zhǎng)永遠(yuǎn)的痛。

三、關(guān)注成績(jī)，重視思想品德教育

在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。我非常重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，要求孩子自覺(jué)遵守公共道德，從小使孩子樹(shù)立一顆愛(ài)心和正義感。善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。記得孩子在上小學(xué)時(shí)，為了培養(yǎng)孩子的正確的人生觀，我親自帶孩子去參觀阜陽(yáng)革命烈士紀(jì)念館，聽(tīng)聽(tīng)革命烈士的故事，讓孩子從小心中明白有國(guó)才有家，國(guó)家強(qiáng)家才強(qiáng)的思想。2011年，兒子馬成德高中畢業(yè)，高考成績(jī)598分，面臨的難題是選擇學(xué)校和專業(yè)，我們也聽(tīng)了專家的報(bào)告，他的老師也給很多建議，可是他沒(méi)有聽(tīng)從老師和專家的建議，毅然的選擇了軍校，他說(shuō)：選擇軍?？梢愿玫啬捨业囊庵荆憻捨业捏w魄，健全我的人格，更好地保護(hù)我的祖國(guó)。他做到了，在軍校的五年學(xué)習(xí)中，他先后參加了滁州抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)，南京暴雪清障任務(wù)，南京理工大學(xué)國(guó)防教育講座，南京大學(xué)新生軍訓(xùn)任務(wù)，光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名合格的黨員。他把一個(gè)個(gè)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)寄回家的時(shí)候，我們?cè)诜窒砗⒆拥臉s譽(yù)，更深深地體會(huì)到兒子你成長(zhǎng)了，你成才了，你實(shí)現(xiàn)了你人生的理想！我們?yōu)槟阕院?，祖?guó)因你們而自豪！

四、養(yǎng)成良好習(xí)慣 成就人生未來(lái)

在孩子還很小的時(shí)侯，她就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我認(rèn)為好習(xí)慣是孩子人生最大的財(cái)富。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從小做起，從細(xì)節(jié)做起。在孩子看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)身體力行的，在孩子的旁邊看書(shū)或備課，寫(xiě)教案，以此來(lái)影響孩子。在周末休息時(shí)間我也會(huì)和孩子一起幫助媽媽一起做一些力所能及的家務(wù)，和家長(zhǎng)分享家庭勞動(dòng)的快樂(lè)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，感恩父母的辛苦勞動(dòng)。

五、懷感恩之心 守孝道文化

孝子之至莫大于尊親。在孩子懂事時(shí)就要教育孩子尊重父

母，尊重長(zhǎng)輩。記得在女兒上班拿到第一個(gè)工資時(shí)，不是去買吃的，也不是和同事慶賀一番，而是給父母沒(méi)人買了一件羽絨襖，當(dāng)我們穿上羽絨襖時(shí)一種說(shuō)不出的幸福涌上心頭。每年母親節(jié)，孩子都會(huì)給他媽媽寄來(lái)化妝品，中秋節(jié)時(shí)為家里寄來(lái)月餅。每年年休假回來(lái)都會(huì)帶著禮品去看看年邁奶奶。懷著感恩的心情去生活，讓自己快樂(lè)，更讓別人感到快樂(lè)！一分耕耘、一分收獲，家長(zhǎng)的辛勤培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子學(xué)業(yè)有成、愛(ài)好廣泛、做人誠(chéng)實(shí)、追求至善至美。做父母的心中就會(huì)流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲。

第四篇：教子有方好家長(zhǎng)

“教子有方好家長(zhǎng)”事跡材料

三（2）班 朱慶展媽媽

朱慶展是淮師附小三（2）班的宣傳委員。今年8歲，在班主任胡老師的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，他一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。朱慶展在進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的兩年半的時(shí)間里，多次被評(píng)為“四好少年”“文明標(biāo)兵”“寒假好孩子”“學(xué)習(xí)之星”“優(yōu)秀班干部”“閱讀之星”“書(shū)寫(xiě)之星”等。他愛(ài)好廣泛，多次參加安徽省小提琴大賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)，軟筆書(shū)法獲得全國(guó)規(guī)范字比賽淮南賽區(qū)二等獎(jiǎng)，參加全國(guó)讀書(shū)年講故事比賽獲得淮南賽區(qū)三等獎(jiǎng)。參加學(xué)?？萍脊?jié)的小發(fā)明小制作比賽多次獲得一、二等獎(jiǎng)。最令家長(zhǎng)可喜的是在淮師附小2011年慶元旦奧數(shù)和作文競(jìng)賽中朱慶展分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的競(jìng)賽雙豐收。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與老師的教育息息相關(guān)。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也必須承擔(dān)著重要角色，下面我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得。

一、進(jìn)行良好的品行教育。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“正確、合理和適合標(biāo)準(zhǔn)的兒童教育，比做再教育工作容易得多?！笨梢?jiàn)，良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為重要的。我對(duì)朱慶展品德教育主要有以下幾個(gè)方面：

1、培養(yǎng)孩子謙讓和尊老愛(ài)幼的美德

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果一個(gè)孩子連他媽媽也不愛(ài)，他還會(huì)愛(ài)別人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)嗎？”因此，我們教育孩子努力給媽媽、爸爸及自己身邊的親人帶來(lái)歡樂(lè)；關(guān)心、體貼、學(xué)會(huì)照顧生病的家人；有好吃的東西要大家分享，和小朋友在一起時(shí)，要學(xué)會(huì)謙讓。對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)我們從他很小的時(shí)候就開(kāi)始了。記得在朱慶展上幼兒園期間，帶他背《三字經(jīng)》其中有“融四歲能讓梨”“香九齡能溫席”時(shí)，我告訴兒子故事的內(nèi)容，還找來(lái)相關(guān)的資料讀給他聽(tīng)，類似這樣的教育很多很多。慢慢地，善良、謙讓和對(duì)父母及他人愛(ài)的種子漸漸在兒子幼小的心靈中扎根。直到今天，兒子在兄弟姐妹面前總是很謙讓，上公交車從來(lái)不與別人爭(zhēng)搶座位，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛(ài)戴，老師和朋友見(jiàn)了經(jīng)常夸贊朱慶展是個(gè)有愛(ài)心的懂事的好孩子。

2、培養(yǎng)孩子不說(shuō)謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第一任老師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我始終灌輸一個(gè)理念：犯了錯(cuò)誤不隱瞞自己的過(guò)錯(cuò)，并要勇于改正錯(cuò)誤。要使孩子切實(shí)做到這點(diǎn)，不是很容易，最主要的是看家長(zhǎng)教育的態(tài)度。如果對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)分析說(shuō)謊的原因，有針對(duì)性地解決。有的孩子做錯(cuò)了事怕挨罵挨打而說(shuō)謊；有的為了滿足其虛榮心而說(shuō)謊等等。若是家長(zhǎng)不分青紅皂白批評(píng)孩子，是解決不了問(wèn)題的。有時(shí)孩子待人不真誠(chéng)，有說(shuō)謊、私拿別人的東西等不良行為，也可能是受了某種環(huán)境影響，這種潛移默化的影響會(huì)使孩子形成根深蒂固的惡習(xí)。對(duì)于這方面的教育我們家長(zhǎng)總是處處以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣，比如，我們?nèi)绻谀骋?jiàn)事情上做的不對(duì)，一定會(huì)向?qū)Ψ疆?dāng)面認(rèn)錯(cuò)。記得有一次朱慶展的爸爸在沒(méi)有搞清楚事情的真相前把孩子狠狠批評(píng)了一頓，孩子很委屈，后來(lái)找我解決，原來(lái)不是兒子的錯(cuò)，他爸爸知道了，當(dāng)著我的面，誠(chéng)懇地向兒子道歉。家長(zhǎng)這樣做就是要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，犯了錯(cuò)誤不可怕，只要有勇氣改正，千萬(wàn)別當(dāng)《狼來(lái)了》的故事中的小男孩。

3、培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)、自信開(kāi)朗的性格

朱慶展原本是個(gè)很活潑開(kāi)朗的孩子，可是在二年級(jí)的時(shí)候，他突然之間變得有些自卑，做什么事情都要問(wèn)我：“媽媽我行嗎？”有時(shí)甚至連班級(jí)里開(kāi)展的活動(dòng)都不愿意再參加。我做了深刻的反省，知道在某些事情上我對(duì)兒子的教育出了問(wèn)題，孩子不知道該怎么做才好。我看在眼里，急在心頭。通過(guò)幾次交流，仍無(wú)法改變兒子自卑的心理，最嚴(yán)重地居然發(fā)展到課堂上他連發(fā)言的勇氣都沒(méi)有了。我便鼓勵(lì)兒子重要的是過(guò)程，不是結(jié)果。不管他平時(shí)的表現(xiàn)如可，我不再隨便指責(zé)、批評(píng)，并永遠(yuǎn)做他最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給他做事的信心和力量?？僧?dāng)我發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)人的力量不能改變現(xiàn)狀時(shí)，我便尋求孩子班主任胡老師的幫助，胡老師在平時(shí)的教學(xué)及班級(jí)管理中對(duì)朱慶展用心栽培，不斷培養(yǎng)他的做事能力，過(guò)了一段時(shí)間，孩子非常快樂(lè)地告訴我：“媽媽，我現(xiàn)在上課又敢大膽發(fā)言了?！薄皨寢?，今天胡老師又表?yè)P(yáng)我了，……”看到兒子一天天變得自信開(kāi)朗，作為母親，我欣慰的同時(shí)，更感謝老師對(duì)孩子的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，使孩子產(chǎn)生足夠的自信心面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一切困難。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。朱慶展自入學(xué)以來(lái)，我和他爸就把全面培養(yǎng)孩子放在了生活中最重要的位置。盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。從一年級(jí)到現(xiàn)在，朱慶展學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直比較穩(wěn)定。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，我主要抓了以下幾個(gè)方面：

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高上課學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。每天晚上做完作業(yè)之后，我或者他爸總要帶著朱慶展預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，漸漸地兒子養(yǎng)成習(xí)慣了，（他現(xiàn)在基本上不需要我們幫助。）他還在預(yù)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)了使用很多工具書(shū)。同時(shí)也在上課的時(shí)候嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭。上學(xué)期兒子放學(xué)到家告訴我：“胡老師上課提問(wèn)高爾基的三部曲是什么？全班只有我一個(gè)人舉手，當(dāng)我回答完問(wèn)題時(shí)，那種感覺(jué)太好了?！蔽夜室鈫?wèn)兒子：“你怎么知道的？”“我昨天晚上做的預(yù)習(xí)呀，媽媽，看來(lái)預(yù)習(xí)可重要了?！?/p>

2、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣

一個(gè)課堂專注的學(xué)生，在課上會(huì)認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，積極回答問(wèn)題可以促進(jìn)思考，加深理解，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā)?；卮饐?wèn)題要主動(dòng)，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。在這方面，我從兒子上幼兒園開(kāi)時(shí)就進(jìn)行了強(qiáng)化，平時(shí)也有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)在朱慶展上課很愛(ài)發(fā)言。

3、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

放學(xué)回到家里，首先做必須做的事情，然后做自己喜歡做的事情，這是我給兒子定的規(guī)矩。必須做的事就是認(rèn)真完成家庭作業(yè)，否則自己喜歡做的事情取消。做作業(yè)時(shí)必須認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。朱慶展其實(shí)和很多孩子一樣有時(shí)也不認(rèn)真或一時(shí)貪玩忘記寫(xiě)作業(yè)或是拖拖拉拉到很晚才寫(xiě)作業(yè)，對(duì)此我從來(lái)都是不遷就他，有一次，他磨磨蹭蹭到很晚才把寫(xiě)了一面的詞語(yǔ)拿來(lái)讓我簽字，我早已火冒三丈，此時(shí)看到他寫(xiě)得又不認(rèn)真簡(jiǎn)直是火上澆油。當(dāng)即宣布：“既然你不認(rèn)真寫(xiě)，又浪費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間，干脆你不要寫(xiě)了，今天媽媽就剝奪你寫(xiě)作業(yè)的權(quán)利?！闭f(shuō)完我把作業(yè)本一拿，準(zhǔn)備睡覺(jué)去。（從一本書(shū)上學(xué)來(lái)的方法）朱慶展一看我真的生氣了，嚇得頭上冒了汗，跟著我苦苦哀求并保證一定按我的要求快速寫(xiě)齊，今后不再犯類似錯(cuò)誤。因?yàn)楹⒆幽懽舆€是比較小的，不寫(xiě)作業(yè)到學(xué)校怎么向老師交差呢？所以當(dāng)你剝奪他寫(xiě)的權(quán)利時(shí)，他一定會(huì)哭著喊著要寫(xiě)作業(yè)。那次重寫(xiě)，是朱慶展上學(xué)以來(lái)的唯一一次，也就是那一次給他的記憶是深刻的，至今沒(méi)忘。前段時(shí)間有位家長(zhǎng)問(wèn)朱慶展作業(yè)為什么寫(xiě)得如此認(rèn)真，朱慶展笑著說(shuō)：“我怕我媽剝奪我寫(xiě)作業(yè)的權(quán)利?！?/p>

三、樹(shù)立孩子責(zé)任感意識(shí)。

責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？ 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，自理能力、集體觀念、責(zé)任感的培養(yǎng)至關(guān)重要，所以家長(zhǎng)經(jīng)常給他們灌輸不能自私自立、對(duì)人有禮貌、要有愛(ài)心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學(xué)校，孩子也是這樣做的，以能幫助老師管理班級(jí)的事務(wù)為榮，不論是在擔(dān)任班干部期間還是平時(shí)，都盡心盡力地把老師交辦的任務(wù)完成好，積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。那么培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)越早越好。早在朱慶展上幼兒園大班時(shí)，我就有意識(shí)培養(yǎng)他的責(zé)任心。有一天，我去接他，當(dāng)他看到我時(shí)，由于激動(dòng)往外跑，一下把教室里堆放的圖書(shū)撞到地上，當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)，我看到朱慶展停了下來(lái)，他看看書(shū)又看看我，然后向我跑來(lái)了。這時(shí)我沒(méi)有帶著兒子離開(kāi)，這正是一次難得的責(zé)任感的教育。我拉著朱慶展的手來(lái)到散落一地的圖書(shū)前，對(duì)他說(shuō)：“兒子，這圖書(shū)是你碰到地上的，你就應(yīng)該把它撿起來(lái)放回原處?！薄袄蠋熡譀](méi)看見(jiàn)，我們走吧，我想玩滑滑梯?！眱鹤友肭蟆！安恍?，今天你必須把它撿起來(lái)?！蔽业恼Z(yǔ)言沒(méi)有商量的余地。兒子卻說(shuō)：“媽媽撿?！蔽曳浅Ｄ托牡貙?duì)他說(shuō)：“這書(shū)是誰(shuí)碰的誰(shuí)撿。”在我的堅(jiān)持下，兒子終于彎下腰，撿了很長(zhǎng)時(shí)間。也許當(dāng)時(shí)我很心疼，但是作為一名男生，我們更應(yīng)該教育如何學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在看到朱慶展做事很有責(zé)任感時(shí)我很欣慰。

四、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

朱慶展現(xiàn)在上三年級(jí)，他簡(jiǎn)直是一個(gè)小書(shū)迷，不管何時(shí)何地，只要有一本書(shū)給他，他會(huì)立刻進(jìn)入書(shū)的世界，不受外界干擾。課前讀、課后讀、中午放學(xué)回家操起一本書(shū)就讀，晚上睡覺(jué)前也是他最快樂(lè)的時(shí)光——讀書(shū)。我們是怎樣培養(yǎng)朱慶展熱愛(ài)閱讀的呢？首先我們給孩子營(yíng)造了一種健康、干凈、溫暖和快樂(lè)的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍。我們夫妻都是教師，書(shū)在家里無(wú)處不在，讀書(shū)是家里成員的休閑活動(dòng)之一，閑暇時(shí)我們經(jīng)常與孩子交流閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，在這種環(huán)境中，朱慶展必然受到潛移默化的影響。其次，我們關(guān)閉了家中的電視，把孩子被動(dòng)地看電視轉(zhuǎn)移到主動(dòng)地讀書(shū)上來(lái)。每天朱慶展回到家中他唯一的娛樂(lè)就是從書(shū)中獲得，慢慢地，他忘記了看電視，他從書(shū)中獲得了許多知識(shí)，漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。

《蘇菲的世界》的作者、著名兒童書(shū)作家橋斯坦賈德曾說(shuō)：“最明智的父母，一旦給孩子吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情，就應(yīng)該去為孩子們選擇出最好的書(shū)，帶回家來(lái)，放進(jìn)他們的臥室里?！蔽覀兠總€(gè)月基本上都要為孩子添置適合閱讀的新書(shū)，放到書(shū)架上。孩子在快樂(lè)的閱讀中獲得心智全面發(fā)展。因此，朱慶展在學(xué)校多次被評(píng)為超級(jí)閱讀之星，作文多次刊登在淮師附小作文通訊上，慶元旦作文競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果，貴在持之以恒養(yǎng)成習(xí)慣。

在學(xué)校及家庭的雙重引導(dǎo)下，朱慶展同學(xué)正一步一個(gè)腳印地邁向他人生的廣闊藍(lán)天！

第五篇：教子有方好家長(zhǎng)

教子有方 我總是將孩子看成是一棵樹(shù)，一棵小樹(shù)苗想長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要園丁精心地修剪管理，一個(gè)孩子要成為棟梁之材，更需要家長(zhǎng)的教育與引導(dǎo)。我認(rèn)為一個(gè)棟梁之材或者說(shuō)是在某一方面學(xué)有所長(zhǎng)，在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)，對(duì)他人對(duì)社會(huì)有所幫助的人，首先要有健康的身體，而后還要有健全的人格和良好的學(xué)習(xí)能力。

家庭教育伴隨孩子的一生，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著很重要的作用。因此，我得出一些心得。

首先，尊重孩子,做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物,想打就打,想罵就罵.小孩子也有自己的尊嚴(yán),你只有尊重他,他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你,尊重別人.這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友.然后，需要把愛(ài)放生,做父母的不要事事包辦,只有自理能力很強(qiáng)的小孩子,什么事都難不住他了,他才會(huì)自立,自強(qiáng),自信.這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ).接下來(lái)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,不要分?jǐn)?shù)是第一,過(guò)分給孩子太多的壓力,要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn),你要懂得發(fā)現(xiàn),也要懂得條條大道通羅馬.做父母的要因材施教,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè).最重要的是，要重視品德教育.要知道先學(xué)做人,后成才的道理.只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬.只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路.要把理想/信念和愛(ài)心作為主要教育目標(biāo),由始至終貫穿在孩子的教育中.我覺(jué)得愛(ài)不等于縱容做父母的一定不要事事順著孩子要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子要讓他知道你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài)，人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意他也懂得怎么做。要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我覺(jué)得這點(diǎn)對(duì)做家長(zhǎng)的很重要，了解孩子的性格我們可以對(duì)癥下藥對(duì)孩子進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)的教育做孩子的朋友孩子才能向你表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心世界?，F(xiàn)在的孩子接觸面很寬，掌握的知識(shí)很多，怎樣才能引導(dǎo)孩子。讓孩子不耽誤學(xué)習(xí)有拓寬自己的知識(shí)面也是我們做家長(zhǎng)應(yīng)該考慮的。

我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，跟我們是平等的。我們要尊重孩子，像對(duì)待好朋友一樣，讓他們?cè)谖覀兠媲白杂傻恼f(shuō)話。孩子有自己的思想和做事的方法，有自己選擇的權(quán)利，更有自己的創(chuàng)造力。我們不能指示他應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么，而要按照孩子的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?nèi)プ鰬?yīng)做的事情。首先要尊重和鼓勵(lì)孩子的愿望，然后再考慮怎樣去尊重和鼓勵(lì)他們的愿望。在美國(guó)，父母一般不會(huì)在孩子想做什么時(shí)急于說(shuō)“不”。比如孩子想拆一件玩具甚至于電視機(jī),父母也不會(huì)發(fā)怒,他們會(huì)買些舊貨來(lái)滿足孩子的要求。甚至當(dāng)孩子想開(kāi)飛車時(shí)，父母明明不贊成，也會(huì)請(qǐng)專業(yè)賽國(guó)車手來(lái)教。讓孩子慢慢明白飛車不僅是開(kāi)得快，還有體能和耐力的艱苦訓(xùn)練。這樣，既滿足了孩子的愿望，又讓孩子在實(shí)踐中懂得哪些應(yīng)該做、可以做或不能做。簡(jiǎn)單地說(shuō)“不”只能破壞親子關(guān)系，壓抑孩子的能動(dòng)性。

應(yīng)當(dāng)相信孩子有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛榧议L(zhǎng)，當(dāng)看到自已的孩子在某方面落后的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)為孩子在這方面的能力不行。其實(shí)，孩子在這方面肯定是有潛力的，只不過(guò)在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。問(wèn)題在于我們?cè)覆辉敢馊ラ_(kāi)發(fā)，能不能持之以恒地去開(kāi)發(fā)孩子的潛能。日本有個(gè)心理學(xué)家，他的兒子是個(gè)低能兒，但這個(gè)心理學(xué)家沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持教兒子認(rèn)字，教他獨(dú)立生活，硬是把低能兒培養(yǎng)成了一個(gè)能夠正常生活的人。這個(gè)事例就很好的說(shuō)明了每個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ绻覀兿胍诰蚝⒆拥臐摿?，那么就要有足夠的信心和耐心?/p>

應(yīng)當(dāng)教孩子成才要先成人，在智力教育的同時(shí)要加強(qiáng)孩子的品德教育和性格培養(yǎng)。有人曾說(shuō)：“孩子身體不好是殘品，智力不佳是次品，而品德不好則成危險(xiǎn)品?！笨梢?jiàn)，成人是成才的基礎(chǔ)，要望子成龍必須先教子成人，不能讓我們的孩子成為危險(xiǎn)品。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子具有良好的道德素質(zhì)，教會(huì)他們責(zé)任、博愛(ài)、合作和付出。對(duì)待孩子的智力教育,我們要注重鼓勵(lì)、支持、陪伴孩子渡過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，不要太看重最終的成果。不要為孩子的學(xué)習(xí)能力弱而訓(xùn)斥甚至羞辱孩子，應(yīng)該細(xì)心觀察自己孩子的特長(zhǎng)，幫助他找出優(yōu)于其他人的能力，使他建立自信和自尊，培養(yǎng)孩子形成良好的性格。因?yàn)橹橇?、分?jǐn)?shù)、學(xué)歷雖然重要，但是人性教育比智力教育更重要，品德與性格才真正決定孩子的命運(yùn)。還得身教重于言傳，父母對(duì)孩子的要求及教育方法要一致。我們是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的要求自己首先要做到。我們的言行、舉止、思想等都在潛移默化的影響著孩子，孩子的行為其實(shí)都是我們自己行為的反應(yīng)或結(jié)果。對(duì)孩子的不良習(xí)慣，父母要同時(shí)糾正，不能一個(gè)管一個(gè)不管,從而讓孩子明白到底怎樣做才是對(duì)的。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們首先要反思自己，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)改變對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式。有實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)身教與言傳統(tǒng)一時(shí)，兩者的教育效果是一致的；當(dāng)身教與言傳不一致時(shí)，身教的效果重于言傳。比起老師和父母的口頭教育，孩子更多地以父母的言行作為自己學(xué)習(xí)的對(duì)象。為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象，是我們最有效、最主要的教育方法。

孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭教育固然重要，但學(xué)校的教育、老師的培養(yǎng)功不可沒(méi)。學(xué)校和老師給了孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)和更大的發(fā)展空間，我們家長(zhǎng)必須和老師經(jīng)常溝通，互相配合，關(guān)注孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，賞識(shí)、尊重和多鼓勵(lì)孩子，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)也應(yīng)該逐步提高自己的認(rèn)識(shí)，小學(xué)六年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發(fā)展是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的事情，對(duì)孩子的教育我體會(huì)八個(gè)字理解·要求·引導(dǎo)·努力。理解就是要站在孩子的角度想問(wèn)題，要求就是規(guī)范孩子的言行及學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)就是循循善誘，要允許孩子犯錯(cuò)誤努力就是要求家長(zhǎng)和孩子一起奮斗，共同進(jìn)步。

2015級(jí)8班 楊智建的媽媽