第一篇：學(xué)校體育活動(dòng)意外傷害保障措施

學(xué)校體育活動(dòng)意外傷害處置應(yīng)急預(yù)案

本預(yù)案是指學(xué)生在體育課活動(dòng)中，因活動(dòng)保護(hù)不當(dāng)造成的事故，輕則挫傷、擦傷、關(guān)節(jié)損傷、肌肉抽筋、拉傷，重則造成骨折、呼吸 紊亂、嚴(yán)重休克甚至喪失生命。傷害事故一般發(fā)生在球類、體操、田 徑等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。

一、組織機(jī)制

（一）、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)： 黃明華 電話：1363813562副組長(zhǎng)：楊毅 電話：***

組員： 有中層領(lǐng)導(dǎo)、體育老師、校醫(yī)組成。

（二）、人員分工：

報(bào)警： 體育課授課教師

調(diào)查報(bào)告：校醫(yī)、體育教研室組長(zhǎng)

協(xié)調(diào)： 行政值班干部、體育課授課教師

護(hù)送傷者：體育老師、班主任、校醫(yī)

二、體育活動(dòng)事故的預(yù)防

（一）、加強(qiáng)思想教育、增強(qiáng)防范意識(shí)。學(xué)生好勝心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足，思想上麻痹大意，缺乏預(yù)防事故的意識(shí)，教師要教育學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的思想。

（二）、完善活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地要保持平整，不應(yīng)有坑洼、石塊等，地面不宜太硬、打滑；運(yùn)動(dòng)器械如單、雙杠、球架、球門(mén)要定期檢修，運(yùn)動(dòng)墊子不能太薄，沙坑要松軟。

（三）、教學(xué)和訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)必須精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。

1、建立良好教學(xué)秩序、重視課前準(zhǔn)備；教師、學(xué)生著裝規(guī)范，必須穿著體育服裝上課，學(xué)生不準(zhǔn)穿皮鞋、有跟鞋、涼鞋，女學(xué)生不穿裙子上課。

2、精密組織教學(xué)，加強(qiáng)紀(jì)律教育。體育教師必須經(jīng)常反復(fù)地向?qū)W生進(jìn)行遵守紀(jì)律、遵守常規(guī)、服從組織、遵守游戲規(guī)則等方面的教育。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、相互保護(hù)的意識(shí)。

4、體育教師應(yīng)掌握特異體質(zhì)的學(xué)生情況，掌握合理的運(yùn)動(dòng)量、注意區(qū)別對(duì)待。在運(yùn)動(dòng)量的掌握上，教師要隨時(shí)注意學(xué)生的生理反應(yīng)，進(jìn)行合理調(diào)整；教師對(duì)于病痛、體弱、傷殘的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心，安排他們免修、見(jiàn)習(xí)等。

（四）、重視準(zhǔn)備活動(dòng)、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。教師應(yīng)根據(jù)上課內(nèi)容和氣候情況決定準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備活動(dòng)就進(jìn)入體育活動(dòng)，準(zhǔn)備活動(dòng)要充分、有針對(duì)性；學(xué)生應(yīng)掌握自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的常識(shí)。

（五）、加強(qiáng)保護(hù)措施。嚴(yán)格裁判、禁止粗野動(dòng)作，不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動(dòng)作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和健全規(guī)章制度。

三、體育活動(dòng)事故的處理

（一）、在場(chǎng)人員發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后要及時(shí)報(bào)告在場(chǎng)老師、校醫(yī)和班主任，緊急或情況復(fù)雜時(shí)還應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；有關(guān)教師應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，了解傷者情況，判斷傷情，先行急救；遇到重傷的或不能判斷傷情的，應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院檢查、急救，撥打最近醫(yī)院急救電話或“120” 救護(hù)電話。

（二）、及時(shí)通知家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人，以便做出救治決定，并作好安慰工作。

（三）、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、了解事故發(fā)生經(jīng)過(guò)，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對(duì)事故處理做到事實(shí)清楚，責(zé)任明確。

（四）、重大的傷害事故要及時(shí)上報(bào)。

（五）、事故發(fā)生在課堂上或因?qū)W校設(shè)施原因造成傷害的，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

（六）、前往醫(yī)院探視，隨時(shí)掌握傷者身體康復(fù)情況。

第二篇：學(xué)校意外傷害講稿

學(xué)校意外傷害事故講座稿

當(dāng)前全國(guó)在校小學(xué)生13547.96萬(wàn)人，在校初中生5811.65萬(wàn)人，在特殊學(xué)校的殘疾兒童37.16萬(wàn)人，據(jù)調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生消失！校園意外傷害毫不留情地成為威脅青少年安全的“頭號(hào)殺手”。今天我們就來(lái)談?wù)剬W(xué)校意外傷害。

一、校園意外傷害事故種類分析：

從已發(fā)生的事故看，校內(nèi)易發(fā)生危險(xiǎn)的有10個(gè)重點(diǎn)部位，包括實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、播音室的主控室、圖書(shū)館的書(shū)庫(kù)、財(cái)務(wù)室、食堂、宿舍、傳達(dá)室等地。容易發(fā)生以下類型的事故。

1、擁堵擠壓，主要集中在樓道、通道、臺(tái)階、廁所、校門(mén)等處。校園內(nèi)的欄桿、圍墻、水泥地面等也可能成為“隱性殺手”。

2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生一起嚴(yán)重的校園安全事故，因樓梯欄桿倒塌且無(wú)燈，導(dǎo)致在黑暗中擠死21名學(xué)生、擠傷47名學(xué)生。

2005年10月25日晚8時(shí)許，巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。

2、運(yùn)動(dòng)傷害：跑、跳、投過(guò)程中的意外傷害，或因運(yùn)動(dòng)器械管理不善造成的傷害。

體育活動(dòng)中，學(xué)生踢足球踢壞眼睛，練習(xí)跳箱摔斷胳臂，甚至突發(fā)疾病被奪去生命的意外事故令人防不勝防。２００１年，廣州市同和鎮(zhèn)啟明小學(xué)一名四年級(jí)女學(xué)生，在上體育課時(shí)突發(fā)心臟病，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。東山區(qū)某小學(xué)一男生把籃球打出了圍墻，男生翻墻撿球，不幸摔傷手臂。

3、學(xué)生之間互相嬉戲、玩耍造成的打斗傷害：徐某與蔡某是浙江溫州市雙嶼鎮(zhèn)雙岙小學(xué)同班同學(xué)。1998年12月17日下午第2節(jié)課上，徐某與蔡某互做小動(dòng)作，結(jié)果導(dǎo)致徐某受傷。經(jīng)鑒定，徐某右眼穿孔傷，視力下降為0.3，屬10級(jí)傷殘。

4、食物中毒；中毒事故涉及大部分省、自治區(qū)、直轄市，夏季為多發(fā)季節(jié)。發(fā)生在校內(nèi)的占81．3％，其中發(fā)生在學(xué)校食堂的占61．5％。中毒原因多為扁豆（四季豆、無(wú)筋豆）未炒熟、空心菜等易發(fā)蟲(chóng)害蔬菜農(nóng)藥殘留超標(biāo)、外購(gòu)食品變質(zhì)、購(gòu)買(mǎi)無(wú)證攤販有毒米粉等，還有食堂條件差、不按有關(guān)要求操作等原因，也有個(gè)別投毒事件。2003年，遼寧省海城近3000名學(xué)生由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致集體中毒；2003年3月19日，茂名市技工學(xué)校學(xué)生因吃了學(xué)校食堂的青菜、豬肉、面條、河粉、雞粥、黃豆后普遍出現(xiàn)肚痛、腹瀉、頭暈現(xiàn)象，先后有208名學(xué)生食物中毒。

5、學(xué)校的教學(xué)、生活設(shè)施質(zhì)量不合格，存在安全隱患的：2003 年1 月21 日下午，四川德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)德新鎮(zhèn)金玉村小學(xué)校發(fā)生校舍垮塌事件，在教室內(nèi)玩耍的小學(xué)生被垮塌下來(lái)的房頂砸傷，1名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，另有18人受傷。2003 年1 月21 日下午，四川德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū)德新鎮(zhèn)金玉村小學(xué)校發(fā)生校舍垮塌事件，在教室內(nèi)玩耍的小學(xué)生被垮塌下來(lái)的房頂砸傷，1名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，另有18人受傷。

6、校園交通事故；哈爾濱市道里區(qū)工農(nóng)小學(xué)9歲的女孩許悅，被一輛由校內(nèi)開(kāi)出的大貨車無(wú)情地?cái)D死在了校門(mén)的門(mén)柱上；某市組織一群學(xué)生參加體育加試，由于汽車嚴(yán)重超載，導(dǎo)致車禍，掉下深山的孩子多數(shù)無(wú)法生還；2005年10月7日凌晨5時(shí)50分，重慶市奉節(jié)縣一無(wú)牌無(wú)證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜于40米下的高坡，造成奉節(jié)縣吐祥中學(xué)、龍泉中學(xué)共5名學(xué)生死亡，3名重傷。2005年11月14日，山西沁源二中學(xué)生在校外晨跑過(guò)程中，發(fā)生了21人死亡的特大交通事故。

7、社會(huì)滋擾產(chǎn)生的事故等等。搶劫、綁架、殺人、毒品、勒索等社會(huì)性侵害或校園內(nèi)暴力威脅著中小學(xué)生的人身安全。2004年10月24日中午，四川省彭州市蒙陽(yáng)中學(xué)三

（四）班教室里突然沖進(jìn)14名歹徒，對(duì)正在上課的男生用刀捅、凳砸，5名學(xué)生被打成重傷，其中1名學(xué)生受傷后生命垂危，2 名教師受傷。２００４年１１月２６日河南省汝州市風(fēng)穴街道辦事處焦洼村村民。持刀闖入汝州市第二高中行兇，致多人死傷。警方趕至現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn)，有八人被砍殺死亡，四人受傷

8、地震、雷擊、洪水、泥石流、山體塌方、臺(tái)風(fēng)、海嘯、冰雹等不可抗的自然因素造成的意外傷害：2005年6月20日黑龍江沙蘭水害造成106名小學(xué)生遇難

9、學(xué)生自殺、自殘的；2005年1月5日，山東省某工業(yè)學(xué)校進(jìn)行期末考試。一女生作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，老師即按規(guī)定在其試卷上寫(xiě)下“作弊”二字。該女生見(jiàn)狀哭著跑出教室，跑回宿舍后在一張紙上寫(xiě)下“再見(jiàn)了，同學(xué)們，我無(wú)臉見(jiàn)人了”，然后，爬到四樓樓頂跳樓身亡。

10、因教師體罰或變相體罰學(xué)生造成的人身傷害：

遼寧省黑山縣西關(guān)小學(xué)體育教師董某在上體育課時(shí)，學(xué)生李某沒(méi)有聽(tīng)到老師口令，體育教師董某踢了學(xué)生李某，并打他耳光，造成該學(xué)生陰莖海綿體挫傷。

2001年11月9日下午，自然課老師甘某 對(duì)9歲男孩劉帥大罵“笨得跟豬一樣?！币贿呎f(shuō)“教你都教不會(huì)。”一邊用左手在孩子的臉上連扇5下，然后翻開(kāi)測(cè)試題，指著劉帥沒(méi)有填寫(xiě)的一道題讓他看，并又是3記耳光。導(dǎo)致劉帥耳膜穿孔。

11、校園性侵害?！靶@性侵害”成為越來(lái)越嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

北京一位姓陳的數(shù)學(xué)老師利用擔(dān)任教師的便利條件，經(jīng)常在上課時(shí)間把女生單獨(dú)叫出去，拉到學(xué)校小賣部旁的一間小黑屋里，或以補(bǔ)課為名在放學(xué)后將女生單獨(dú)留下，對(duì)其進(jìn)行猥褻。

瀏陽(yáng)市七寶山鄉(xiāng)寶山小學(xué)的原校長(zhǎng)劉桂秋，是一個(gè)有著28年教齡的老教師，然而，就是這位備受村民尊敬的劉校長(zhǎng)，卻先后至少猥褻過(guò)11個(gè)女學(xué)生，最小的只有10歲，最大的也不過(guò)13歲。

吉林省通化市某農(nóng)村小學(xué)26歲男教師栗鋒在從1998年開(kāi)始的4年間，竟在教室、備課室、水房甚至自己家里，先后對(duì)自己所帶班級(jí)里的19名女學(xué)生進(jìn)行數(shù)十次強(qiáng)奸和猥褻??

青少年是民族的希望和未來(lái)。然而，隨著自然與社會(huì)環(huán)境的變化，由各類災(zāi)害、人為暴力等導(dǎo)致的校園意外傷害致使近年來(lái)青少年受傷害人數(shù)急劇上升，給本人、家庭帶來(lái)痛苦和災(zāi)難，給學(xué)校、社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家?guī)?lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。重復(fù)的情節(jié)和重復(fù)的事故該引起怎樣的反思？

二、中小學(xué)生校園意外傷害事故發(fā)生的原因分析

造成中小學(xué)生校園意外傷害事故發(fā)生的原因很復(fù)雜，既有客觀方面的，也有主觀方面的，大致可以歸納為以下幾個(gè)方面。

1、學(xué)生缺乏安全防衛(wèi)知識(shí)、安全意識(shí)和安全習(xí)慣，自我保護(hù)能力差。孩子們的安全意識(shí)不強(qiáng)，而背后的現(xiàn)實(shí)則是家庭、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)青少年安全問(wèn)題的忽視，對(duì)安全教育的相對(duì)忽略。

人的生命是最寶貴的，在生存過(guò)程中，我們往往不可避免地要遇到各種各樣始料未及的考驗(yàn)，例如天災(zāi)。學(xué)會(huì)怎樣生存，珍視生命，是每一個(gè)人必須面對(duì)的嚴(yán)肅問(wèn)題，對(duì)此，由于閱歷和能力等原因，成人也許要好些，如初生牛犢的未成年人就不同了。我們的家長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)只重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而大大缺乏對(duì)他們的生存教育訓(xùn)練，以致他們?cè)谟龅揭恍┚o急情況時(shí)常常手足無(wú)措，無(wú)所適從，如有的孩子遇到火災(zāi)，竟天真地往電梯里面逃，他們以為在電梯里面大火怎樣也燒不著、熏不著自己；有的孩子遇到同伴溺水時(shí)常常是逞一時(shí)之勇，奮不顧身就跳下水去救人，而對(duì)于自己的體力與水性不加考慮，有時(shí)沒(méi)救著人，倒讓自己也成了要救的人，甚至犧牲生命，這樣雖然光榮，卻有點(diǎn)殘酷，并不值得提倡。

教師教育觀念滯后，教育成人化的傾向嚴(yán)重，往往忽略未成年人生命個(gè)體對(duì)積極生存、安全自護(hù)知識(shí)的需求，教師未能將未成年人生存保護(hù)教育提高到人文素質(zhì)、人文精神的培養(yǎng)層面上來(lái)認(rèn)識(shí)，這是造成他們生存保護(hù)教育弱化的主要原因，并且缺乏有效的教育內(nèi)容、途徑、方法。

此外，家長(zhǎng)在安全教育上出現(xiàn)盲區(qū)。由于家長(zhǎng)片面追求孩子智力發(fā)展，忽視孩子生存需求，對(duì)孩子溺愛(ài)有加，造成孩子?jì)蓺庵兀嬉蕾囆源?，心理素質(zhì)差，面對(duì)困難堅(jiān)持性不夠、主動(dòng)求助少，多是被動(dòng)依賴成人解決問(wèn)題；面對(duì)危險(xiǎn)勇敢精神少，缺乏積極主動(dòng)的交往能力，積極生存能力差，使人類深切的同情心、勇敢、關(guān)愛(ài)、寬容等人文精神在家庭教育環(huán)境中悄然退化。

2、安全責(zé)任制未得到深入落實(shí)，管理上還有明顯漏洞。存在著漏管現(xiàn)象，安全隱患不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，以至不能及時(shí)排除隱患，不能追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；一級(jí)抓一級(jí)，一抓到底的責(zé)任體系不健全，有脫節(jié)現(xiàn)象。

3、安全檢查形式化、走過(guò)場(chǎng)，缺乏一絲不茍、滴水不漏的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

4、安全防范上還存在漏洞。有的學(xué)校安全防范設(shè)施不齊備，個(gè)別學(xué)校還不具備教育教學(xué)管理的一些基本條件，技防不足、人防不嚴(yán)。

5、對(duì)間接的、隱性的安全隱患未能引起足夠的重視。例如，個(gè)別學(xué)校消防器材還不符合配置要求，師生尚不能正確使用；活動(dòng)器械陳舊老化，存在安全隱患；食堂、小店一包了之，校方監(jiān)督不力；學(xué)生交通安全意識(shí)淡薄，在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎自行車的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；對(duì)安全教育重視不夠，師生缺乏必備的安全常識(shí)等等。

6、中小學(xué)的安全狀況與其所處的社會(huì)環(huán)境有很大的關(guān)聯(lián)，整個(gè)社會(huì)的道德倫理狀況、學(xué)校所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展?fàn)顩r，尤其是社會(huì)風(fēng)氣、校園周邊地區(qū)社會(huì)治安的質(zhì)量等，都直接影響著中小學(xué)的安全保障水平。另外，日益復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，外來(lái)人口和流動(dòng)人口的大幅上升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中所帶來(lái)的一些負(fù)面效應(yīng)等外部因素，都可能成為引發(fā)學(xué)校不安定的因素，學(xué)校安全工作的艱巨性、復(fù)雜性日益顯現(xiàn)。

李嵐清同志曾講過(guò)：“每見(jiàn)到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心疼。盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書(shū)育人？生命不保，何談教育！”李嵐清的話一語(yǔ)中的，發(fā)人深省，那么該如何有效避免校園意外事故的發(fā)生，做到防患于未然呢？

三、校園意外傷害的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)：

1、發(fā)生率越來(lái)越高，且多集中于體育課或課外活動(dòng)時(shí)發(fā)生；中小學(xué)生發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大中專院校學(xué)生；城鎮(zhèn)學(xué)生發(fā)生率高于農(nóng)村學(xué)生。

2、責(zé)任難以分清。對(duì)于此類事件，目前法院判定責(zé)任歸屬主要依據(jù)《民法通則》和最高人民法院出臺(tái)的《關(guān)于貫徹執(zhí)行民法通則若干問(wèn)題的意見(jiàn)》中“無(wú)民事行為能力的人受到傷害或傷害他人，單位有過(guò)錯(cuò)的，可責(zé)之單位給予適當(dāng)賠償”一款。由于在校的中小學(xué)生通常尚未成年，判斷標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，責(zé)任難以明定，導(dǎo)致一些法院自由裁量度過(guò)大，這對(duì)于校園意外傷害的妥善解決造成了一定困難。

3、學(xué)校屬于被動(dòng)地位。學(xué)校究竟算不算是監(jiān)護(hù)人?是不是在校園范圍內(nèi)發(fā)生的事故都由學(xué)校來(lái)承擔(dān)責(zé)任?社會(huì)輿論又在一種同情弱者的心態(tài)下早早作出了判斷，學(xué)校往往成為眾矢之的，陷入被動(dòng)地位。

4、素質(zhì)教育受到不利影響。頻頻發(fā)生的校園意外傷害事故和責(zé)任的難以分清，令學(xué)校產(chǎn)生了惹不起，躲得起的心理。有些學(xué)校為了避免承擔(dān)高額賠償?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)而刻意回避正常的課外活動(dòng)，取消了對(duì)抗性強(qiáng)，有風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)。像跳山羊，翻單杠都被排出體育課之外。還有的學(xué)校不到上課時(shí)間不準(zhǔn)學(xué)生到操場(chǎng)。在廣州、甚至有的學(xué)校禁止學(xué)生外出參加學(xué)習(xí)，有的學(xué)校不允許提前到校，要求學(xué)生放學(xué)后盡快離校，可謂用心良苦。學(xué)校對(duì)校園意外傷害事件的懼怕和作出的以上種種預(yù)防措施極大地影響了素質(zhì)教育的開(kāi)展。有專家指出“以犧牲許多對(duì)孩子健康成長(zhǎng)有益的活動(dòng)來(lái)避免個(gè)別學(xué)生發(fā)生意外傷害事故，總讓人感到得不償失，從個(gè)人的角度看沒(méi)有什么，但是我們對(duì)現(xiàn)代青少年一代提倡的創(chuàng)新精神和個(gè)性發(fā)展則無(wú)從談起”。

四、關(guān)于學(xué)生傷害事故中的責(zé)任定位問(wèn)題

目前，發(fā)生中小學(xué)生校園意外傷害事故后，學(xué)校是否要承擔(dān)責(zé)任、承擔(dān)哪些責(zé)任這是問(wèn)題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。而焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)是“學(xué)校是否是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人”。當(dāng)前流行的說(shuō)法有兩種：

A、學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。其理由是：

● 學(xué)校是未成年人在校期間的監(jiān)護(hù)人。學(xué)生到了學(xué)校，就是學(xué)校的責(zé)任。學(xué)校不管，誰(shuí)管？只要在校、只要在上學(xué)期間發(fā)生的事故都應(yīng)該是學(xué)校的責(zé)任。這種說(shuō)法目前占據(jù)了主導(dǎo)地位。

● 學(xué)生是未成年人被委托的監(jiān)護(hù)人。家長(zhǎng)交了錢(qián)（特別是像我校這種全寄宿學(xué)校），就是委托學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行全方面吃喝拉撒管理，學(xué)校當(dāng)然應(yīng)該負(fù)有責(zé)任。

● 學(xué)校是家長(zhǎng)的代理監(jiān)護(hù)人.未成年人，特別是不滿十周歲的孩子，缺乏辨認(rèn)依據(jù)，缺乏判斷能力，需要有人監(jiān)護(hù)，在家，在學(xué)校不能出現(xiàn)真空，到了學(xué)校監(jiān)護(hù)的責(zé)任自然就轉(zhuǎn)化為學(xué)校。

● 學(xué)校是未成年人的合同監(jiān)護(hù)人。學(xué)生被送到學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)校之間就建立了一種合同關(guān)系。（根據(jù)“民法通則”的有關(guān)規(guī)定）B、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。其理由是： ● 這種說(shuō)法缺乏法律依據(jù)?！懊穹ㄍ▌t”第16條指出，未成年人的法定監(jiān)護(hù)人是其父母，如果父母去世或缺乏監(jiān)護(hù)能力，則應(yīng)按祖父母—兄弟姐妹—其他朋友親屬—由父母的工作單位—居委會(huì)村委員會(huì)的順序，在這當(dāng)中，根本沒(méi)有學(xué)校。● 對(duì)“學(xué)校是未成年人的合同監(jiān)護(hù)人。學(xué)生被送到學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)校之間就建立了一種合同關(guān)系”的說(shuō)法也不成立。根據(jù)“合同法”的有關(guān)規(guī)定，合同雙方應(yīng)簽署合同方能有效，到現(xiàn)在為止，沒(méi)有哪家學(xué)校和家長(zhǎng)簽定了合同。

●根據(jù)“教育法”的規(guī)定，學(xué)校最基本的職責(zé)是教育而不是監(jiān)護(hù)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校具有“保護(hù)”未成年人的合法權(quán)益、人生安全職責(zé)，這種“保護(hù)”職責(zé)是一種“派生”職責(zé)，而家長(zhǎng)的保護(hù)管理是“全部”。保護(hù)不等同于監(jiān)護(hù)。

●監(jiān)護(hù)是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，家長(zhǎng)只把監(jiān)護(hù)的義務(wù)給學(xué)校，而不把權(quán)利給學(xué)校，違反法律“公平”的原則。

●監(jiān)護(hù)的職責(zé)具體內(nèi)容包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、照顧生活、管理保護(hù)其財(cái)產(chǎn)、對(duì)被監(jiān)護(hù)人管理和教育，、代理民事訴訟，而學(xué)校保護(hù)主要是保障未成年人在學(xué)校期間的人身安全和健康，尊重其人格健康，不侵犯其人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

● 家庭履行監(jiān)護(hù)是1：1或N：1的形式，而學(xué)校只能是1：N的形式，客觀上無(wú)法等同。

綜上所述，很顯然，發(fā)生校園意外傷害事故后，學(xué)校不承擔(dān)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，這一條，是至關(guān)重要的，直接決定著發(fā)生校園意外傷害事故后的處理。

五、關(guān)于中小學(xué)生傷害事故中的責(zé)任認(rèn)定問(wèn)題

如果說(shuō)，第四部分闡述的理論依據(jù)，那么這一部分則是實(shí)踐操作。發(fā)生校園意外傷害事故后，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？負(fù)多大責(zé)任？家長(zhǎng)和學(xué)?？赡芏几鲌?zhí)一詞。首先讓我們來(lái)看一看，法律是怎樣規(guī)定的？ ● 民法中規(guī)定，判斷責(zé)任有四個(gè)原則，也就是“過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則、過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任原則、公平責(zé)任原則、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則”，● 根據(jù)民法第160條規(guī)定：“單位有過(guò)錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)賠償?！币簿褪钦f(shuō)，判斷單位有無(wú)責(zé)任，就看單位有無(wú)過(guò)錯(cuò)，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。單位有過(guò)錯(cuò)，就負(fù)責(zé)，無(wú)過(guò)錯(cuò)，就不負(fù)責(zé)。

● 當(dāng)然，如果學(xué)校和家長(zhǎng)都無(wú)過(guò)錯(cuò)，還可以適用公平責(zé)任原則。簡(jiǎn)言之，也就是學(xué)校出于同情和人道主義，給予家長(zhǎng)適當(dāng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。請(qǐng)注意，這里只能用補(bǔ)償，而不是賠償。賠償就是有過(guò)錯(cuò)，而補(bǔ)償是學(xué)校無(wú)過(guò)錯(cuò)。公平責(zé)任原則的應(yīng)用是有嚴(yán)格條件的，比如校園意外傷害事故必須在學(xué)校組織的教育教學(xué)活動(dòng)中，受害者家庭經(jīng)濟(jì)困難，難以承擔(dān)費(fèi)用等等。

這里，就牽涉到認(rèn)定過(guò)錯(cuò)的問(wèn)題，“民法”規(guī)定，認(rèn)定過(guò)錯(cuò)必須有四個(gè)條件，缺一不可，具體就是：

● 必須有損害事實(shí) ● 必須有加害行為的違法性

● 加害人的違法行為必須與事實(shí)損害有因果關(guān)系 ● 違法行為人的主觀態(tài)度是故意的還是無(wú)意的。“教育法”中規(guī)定的學(xué)校的責(zé)任是“安全教育是否到位、管理是否適當(dāng)、措施是否落實(shí)”。發(fā)生校園意外傷害事故后，判斷學(xué)校有無(wú)過(guò)錯(cuò)，主要就是從以上‘三個(gè)是否’來(lái)看。學(xué)校應(yīng)該分清明顯帳，比如在這次事故中，學(xué)校是承擔(dān)全部還是部分、直接還是間接、有意還是無(wú)意中的哪一種。以此來(lái)確定責(zé)任的大小。

六、學(xué)校對(duì)校園傷害事故承擔(dān)的范圍 這個(gè)問(wèn)題的焦點(diǎn)是：哪些情況應(yīng)賠償、哪些情況不賠償。目前，全國(guó)還沒(méi)有出臺(tái)統(tǒng)一的法律。比較難以判定。但是我們可以參照上海校園意外傷害事故條例來(lái)靈活處理。具體是：

學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的

1、學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家和安全標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校的場(chǎng)地房屋和設(shè)備等維護(hù)管理不當(dāng)?shù)摹?/p>

3、學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，未按規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育

4、學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)，未采取必要的安全防護(hù)措施

5、學(xué)校向?qū)W生提供的食品、飲用水以及玩具、文具或者其它物品不符合國(guó)家衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)的。

6、學(xué)校對(duì)特殊體質(zhì)的要特殊照顧，未采取特殊保護(hù)措施的。

7、事故發(fā)生后，學(xué)校未及時(shí)采取相應(yīng)措施致使傷害擴(kuò)大的。

8、教職員工侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學(xué)生的。

9、教職員工擅離工作崗位，或雖在工作崗位，但未履行職責(zé)或者違反工作要求，操作規(guī)程的。

10、應(yīng)當(dāng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的其它情形。學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任的。

①、學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)途中發(fā)生的 ②、學(xué)生擅自離校發(fā)生的，③、學(xué)生自行到?；顒?dòng)或者放學(xué)后滯留學(xué)校期間發(fā)生，學(xué)校管 管理并無(wú)不當(dāng)?shù)摹＂?、學(xué)生突發(fā)疾病，學(xué)校及時(shí)采取救護(hù)措施的。⑤、學(xué)生自殺、自傷，學(xué)校管理并無(wú)不當(dāng)?shù)?/p>

⑥、學(xué)生自身或者學(xué)生之間原因造成，學(xué)校并無(wú)管理不當(dāng)。⑦、學(xué)校和學(xué)生以外的第三人造成，學(xué)校管理并無(wú)不當(dāng)?shù)?。⑧、教職員工在校外與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為引起的。⑨、不可抗力造成的

⑩、不應(yīng)當(dāng)由學(xué)校承擔(dān)責(zé)任的其它情形。

總之，學(xué)校責(zé)任不在于時(shí)間和空間，而在于事實(shí)和學(xué)校責(zé)任的大??；不在于事情的重和輕，而在于學(xué)校承擔(dān)過(guò)錯(cuò)的大小。（主要、次要、附帶等等）

七、學(xué)校對(duì)校園傷害事故采取的對(duì)策 ● 當(dāng)場(chǎng)處理應(yīng)該采取的措施

1、現(xiàn)場(chǎng)即使搶救，及時(shí)送醫(yī)院。要注意，送的醫(yī)院一定要送當(dāng)?shù)氐臈l件比較好的大醫(yī)院，不要怕麻煩，否則，一些隱性?。ㄈ绱竽X、五臟內(nèi)部）查不出來(lái)，將來(lái)訴諸法律學(xué)校要吃虧。

2、及時(shí)將真實(shí)的情況通知家長(zhǎng)，當(dāng)然，這需要一點(diǎn)藝術(shù)性。有待于學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)細(xì)細(xì)揣摩。

3、及時(shí)向上級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)告情況。如果是一般事故，應(yīng)在24小時(shí)以內(nèi)，如果是重大事故，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告。

4、學(xué)校及時(shí)成立事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組。一般情況下，一把手領(lǐng)導(dǎo)可以不出面，這樣可以有回旋的余地。學(xué)?？梢园才乓晃桓甭毿＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)處理，當(dāng)然，重大事項(xiàng)必須向一把手請(qǐng)示。

5、學(xué)校及時(shí)調(diào)查事故的原因、經(jīng)過(guò)，調(diào)查取證，為事故的處理提供依據(jù)。這一點(diǎn)注意不要忽視，很重要。

● 善后處理應(yīng)該采取的措施

6、分清事實(shí)，盡量協(xié)商和解，和解應(yīng)該在雙方志愿的基礎(chǔ)上。

7、處理要抓緊時(shí)間，以免事態(tài)擴(kuò)大。在這里要強(qiáng)調(diào)的是，如果家長(zhǎng)采取鬧事，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)報(bào)告，由公安部門(mén)按照“治安管理處罰條例”進(jìn)行處理。

8、處理要以事實(shí)為依據(jù)，法律為準(zhǔn)繩?？陀^公正，如果雙方調(diào)解不成，再采取法律起訴的方式。當(dāng)然，學(xué)校也不要怕采取這種方式，只要事實(shí)清楚，該負(fù)的責(zé)任學(xué)校負(fù)，不該負(fù)責(zé)的也不要負(fù)。

八、關(guān)于賠償?shù)男问?/p>

1、賠償?shù)慕?jīng)費(fèi)類別

● 一般事故：主要賠償醫(yī)藥費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工補(bǔ)助費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)

● 傷殘類事故：除了上述的費(fèi)用，還包括傷殘用具費(fèi)、殘疾生活補(bǔ)助費(fèi)、殘疾補(bǔ)助護(hù)理費(fèi)

● 死亡類事故：除了包括一般事故類別的費(fèi)用外，還包括喪葬費(fèi)、死亡補(bǔ)助費(fèi)

2、處理賠償經(jīng)費(fèi)中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)

● 住院費(fèi)：住院的票據(jù)只能是事發(fā)地附近醫(yī)院，如果中途轉(zhuǎn)院，應(yīng)該經(jīng)原來(lái)的醫(yī)院同意，確定出院的要及時(shí)出院，不得拖延。

● 醫(yī)藥費(fèi)：請(qǐng)專家和法醫(yī)作出醫(yī)藥費(fèi)認(rèn)定，列出所有藥品處方，鑒別哪些與治療有關(guān)，有關(guān)傷情證明的記錄、診斷書(shū)、病歷，處方等，應(yīng)該嚴(yán)格甄別。

● 注意是否在保險(xiǎn)公司索賠，如果已經(jīng)索賠，則不能重復(fù)計(jì)算?！?護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)等有專門(mén)的計(jì)算公式?！?未來(lái)再次手續(xù)費(fèi)：這是個(gè)大頭，不可忽視。要有原來(lái)的診治醫(yī)師的批準(zhǔn)意見(jiàn)。

● 精神撫慰金：只有殘疾的、死亡的才有此項(xiàng)。其余都沒(méi)有。要出示司法鑒定。

九、發(fā)生學(xué)生校園傷害事故后應(yīng)采取的對(duì)策預(yù)防

a)學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常性的檢查校園教育教學(xué)的設(shè)備設(shè)施，如果因?yàn)檫@個(gè)原因而導(dǎo)致學(xué)生意外事故的，學(xué)校無(wú)條件負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校應(yīng)引起高度重視。

b)建立安全網(wǎng)絡(luò)，建立安全責(zé)任制度，一層對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。c)對(duì)食品、用水、用奶、玩具、文具要查進(jìn)貨渠道、查生產(chǎn)商、供應(yīng)商,不讓校園外的食品進(jìn)入校園。

d)體育活動(dòng)上的強(qiáng)度不能超過(guò)學(xué)生的承受力。

e)對(duì)有特殊體質(zhì)的學(xué)生要有告知義務(wù)，要進(jìn)行特殊照顧。f)制定學(xué)校責(zé)任追究制度。特別是在校園意外傷害事故中負(fù)有責(zé)任的老師，在事故處理完后可以由學(xué)校對(duì)其進(jìn)行行政處罰，并讓其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)賠償。但要注意經(jīng)濟(jì)賠償不可以完全由教師承擔(dān)。

g)建立校園申訴制度。讓學(xué)生對(duì)困擾他們的煩惱有一個(gè)申訴的地方。比如被人敲詐、被人欺負(fù)等等。這也是“三個(gè)代表”思想的具體落實(shí)

十、具體案例

1、程維娜今年14歲，是某市第二十八中學(xué)初中二年級(jí)的學(xué)生。她性格外向，能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她的生活里充滿了明媚的陽(yáng)光，從沒(méi)有過(guò)憂傷與煩惱。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，一次課間活動(dòng)發(fā)生的一個(gè)意外，改變了這個(gè)天真爛漫花季少女的命運(yùn)。

這天下午，第三節(jié)課下課鈴聲剛剛響過(guò)，同學(xué)們紛紛擁出教室，直奔體育器材室。程維娜和同班另一名女同學(xué)馬靜借了一副嶄新的（尚未使用過(guò)的）羽毛球具。此時(shí)的操場(chǎng)上，打籃球的、玩跳繩的、踢毽子的應(yīng)有盡有，一派歡快的、充滿活力的場(chǎng)面。正當(dāng)程維娜和馬靜玩得起勁時(shí)，馬靜手中的羽毛球拍突然與手柄分離，箭一般地飛向程維娜。這一切來(lái)得是那么突然，速度是那么快，只聽(tīng)“啊呀”一聲，羽毛球拍的金屬杯已直刺進(jìn)程維娜的左眼中。聞聲趕來(lái)的同學(xué)們立即將程維娜送到市人民醫(yī)院。經(jīng)檢查，程維娜的左眼失明。在兩個(gè)多月的治療期間，共花去醫(yī)治費(fèi)用1.5萬(wàn)余元。

正當(dāng)程維娜的父母為1.5萬(wàn)余元醫(yī)療費(fèi)發(fā)愁時(shí)，有人提醒他們，這筆費(fèi)用應(yīng)主要由二十八中學(xué)承擔(dān)。但是，當(dāng)程維娜的父母與校方交涉時(shí)，卻遭到了拒絕。那么，對(duì)于程維娜受到的傷害，誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)呢？

本案中，如果馬靜、程維娜從學(xué)校體育器材室借出的是一副舊羽毛球拍，那么，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校是教學(xué)場(chǎng)所，根據(jù)《教育法》的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》專門(mén)設(shè)“學(xué)校保護(hù)”一章，其中規(guī)定，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供符合安全規(guī)定的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)校對(duì)校內(nèi)供學(xué)生使用的教學(xué)設(shè)施應(yīng)該經(jīng)常檢查，排除危險(xiǎn)隱患。如果學(xué)校沒(méi)有履行這一職責(zé)，教學(xué)設(shè)施傷害了學(xué)生，那么學(xué)校就應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。

但是，馬靜所借羽毛球拍系學(xué)校剛剛從商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)的，在此之前未曾使用過(guò)，因此，這起傷害事件實(shí)際上是屬于商品質(zhì)量事故。也就是說(shuō)應(yīng)由這只羽毛球拍的生產(chǎn)者承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校可以先行承擔(dān)程維娜的醫(yī)療費(fèi)，按照法律規(guī)定向羽毛球拍的銷售者或生產(chǎn)者追償。

當(dāng)然，如果馬靜和程維娜借到羽毛球拍后，并沒(méi)有打羽毛球，而是互相追逐打鬧，導(dǎo)致程維娜左眼受傷，那么，學(xué)校和羽毛球拍的生產(chǎn)者均沒(méi)有責(zé)任，而是由學(xué)生自己負(fù)責(zé)了。2、2005年9月6日放學(xué)后，寧波市東錢(qián)湖旅游度假區(qū)某民工子弟學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校院內(nèi)按乘車路線排隊(duì)，然后進(jìn)教室等車。小湘與小鑫正好在同一教室候車。期間，小湘想上廁所，于是爬上靠近窗戶的桌子，準(zhǔn)備從跳窗出去。正要跳窗時(shí)，小鑫從后面推了小湘一把，小湘跌倒在窗戶之外，造成左手橈骨遠(yuǎn)端粉碎性骨折。小湘為此兩次住院，共花去醫(yī)療費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用7千余元。后經(jīng)鑒定，小湘的傷勢(shì)構(gòu)成十級(jí)傷殘。

事發(fā)后，學(xué)校為小湘支付了部分醫(yī)療費(fèi)及生活費(fèi)用。2005年11月29日學(xué)校起草了一份處理報(bào)告，提出雙方學(xué)生及學(xué)校都承擔(dān)部分責(zé)任的解決方案，但遭到雙方父母的否決。為此，小湘于2005年12月5日向鄞州法院起訴，要求學(xué)校及小鑫賠償損失共計(jì)3萬(wàn)余元。

法院經(jīng)審理查明，學(xué)校于開(kāi)學(xué)初即向?qū)W生分發(fā)《學(xué)校校內(nèi)活動(dòng)十不準(zhǔn)》、《學(xué)生安全三字歌》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。事發(fā)前五分鐘，小湘在爬自己班級(jí)教室窗戶時(shí)，被其班主任發(fā)現(xiàn)，即予以制止教育。

法院經(jīng)審理認(rèn)為，本案的起因是小湘爬窗上廁所被小鑫推倒，小鑫的行為與小湘跌落窗外受傷之間存在因果關(guān)系，應(yīng)當(dāng)賠償小湘由此造成的損失。但小湘爬窗戶上廁所明顯違反了學(xué)校規(guī)章制度，其自身對(duì)傷害的發(fā)生也存在一定過(guò)錯(cuò)，故可適當(dāng)減輕小鑫的責(zé)任。學(xué)校平時(shí)對(duì)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了安全教育，并且事發(fā)前五分鐘，小湘同樣因爬窗戶被其班主任制止教育，所以應(yīng)當(dāng)認(rèn)定學(xué)校已經(jīng)盡到教育管理責(zé)任，不用承擔(dān)賠償責(zé)任。

法院最終判決小鑫賠償小湘醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用合計(jì)2.9萬(wàn)余元的60%即1.7萬(wàn)余元，同時(shí)駁回了小湘要求學(xué)校賠償?shù)脑V訟請(qǐng)求。

3、王某和陸某是某小學(xué)六年級(jí)同班同學(xué)。某日下午放學(xué)前的自由活動(dòng)時(shí)間，在教室里的王某因數(shù)學(xué)老師要他訂正作業(yè)，就從自己座位走上講臺(tái)拿作業(yè)本，在經(jīng)過(guò)坐在前排的陸某身邊時(shí)，陸某伸了個(gè)懶腰，手中的鉛筆尖正巧戳進(jìn)了王某的左眼。當(dāng)時(shí)，王某因痛揉了揉眼睛，沒(méi)在意，回去也沒(méi)告訴家人。第二天上課時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)王某頻繁揉眼睛，問(wèn)了問(wèn)王某得知他左眼被戳的事，但也沒(méi)有采取任何措施。次日晚上，王某爸爸在家發(fā)現(xiàn)王某左眼紅腫、流淚，一問(wèn)才知真相，即帶兒子到醫(yī)院治療。經(jīng)手術(shù)治療后，王某雙眼又并發(fā)交感性眼炎，視力急劇下降。醫(yī)院鑒定王某的左眼視力為0.06，右眼視力為0.2，且不能矯正，左眼角膜裂傷，外傷性白內(nèi)障，雙眼交感性眼炎，已達(dá)六級(jí)傷殘。王某病情雖穩(wěn)定下來(lái)，但隨時(shí)可能發(fā)作，最終可能導(dǎo)致雙目失明。王某在索賠無(wú)果的情況下，將同學(xué)陸某和學(xué)校告上了法庭，要求兩被告賠償11.9萬(wàn)余元。

法院審理后認(rèn)為，學(xué)校和致害學(xué)生對(duì)王某受傷均有過(guò)錯(cuò)，判決兩被告賠償受傷人王某各項(xiàng)損失74200元，其中陸某承擔(dān)90%的責(zé)任，學(xué)校承擔(dān)10%的責(zé)任。

【評(píng)析】

本案中，該小學(xué)對(duì)事故的發(fā)生并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槭虑榘l(fā)生在下課自由活動(dòng)時(shí)間，且事件的發(fā)生純屬意外。但學(xué)校在知情后善后處理不當(dāng)，存在過(guò)錯(cuò)。作為一個(gè)老師，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到鉛筆尖扎進(jìn)眼睛后可能會(huì)產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，聽(tīng)到學(xué)生的反映后，應(yīng)當(dāng)立即送受傷學(xué)生到校衛(wèi)生室由保健醫(yī)生檢查后視情況進(jìn)行救治，同時(shí)應(yīng)當(dāng)通知家長(zhǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。但該學(xué)校老師在得知王某眼睛受傷后采取不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，僅僅過(guò)問(wèn)了一下卻沒(méi)有采取措施，客觀上延誤了受傷學(xué)生治療的時(shí)間。學(xué)校作為正常管理人，對(duì)學(xué)生在校期間所發(fā)生的有關(guān)情況具有注意和及時(shí)向監(jiān)護(hù)人報(bào)告的義務(wù)。學(xué)校在王某眼睛被戳事故發(fā)生后的第二天就知曉王某眼睛受傷，卻未及時(shí)將事故告知雙方監(jiān)護(hù)人，也沒(méi)有當(dāng)即采取相應(yīng)處理措施，致使王某因未及時(shí)就診而使病情有所加重，對(duì)治療造成一定的不良影響。所以，該小學(xué)要承擔(dān)相應(yīng)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

4、李某（女，16歲）與張某（男，17歲）均為某中專二年級(jí)學(xué)生。某日晚自習(xí)前，張某將一條蛇帶到學(xué)校玩耍。張某出于惡作劇，將蛇放在李某的手臂上，李某當(dāng)場(chǎng)就嚇得尖叫著跑出教室，被課桌絆倒。同學(xué)將其扶起，李某大哭著跑出了教室。老師點(diǎn)名時(shí)發(fā)現(xiàn)李某不在，便向同學(xué)詢問(wèn)，得知李某被蛇嚇后跑出教室一直未歸，即刻通知其父母一起尋找。次日凌晨，才找到無(wú)目標(biāo)游走的李某。后經(jīng)某醫(yī)科大學(xué)司法精神病學(xué)鑒定，李某患了心因性精神障礙，其發(fā)病與被驚嚇直接相關(guān)。為此，李某用去醫(yī)藥鑒定費(fèi)用6000元左右，李某監(jiān)護(hù)人起訴到法院，要求張某和學(xué)校共同承擔(dān)賠償責(zé)任。

1、本案例的責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)負(fù)擔(dān)？ 甲…….已………丙…… 2：【評(píng)析】

本案某中專學(xué)生張某違反學(xué)校規(guī)定，將具有危險(xiǎn)性的動(dòng)物帶進(jìn)教室并以惡作劇方式嚇著學(xué)生李某。作為限制民事行為能力人，張某應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的行為所產(chǎn)生的不良后果，對(duì)造成李某精神疾病的后果承擔(dān)主要責(zé)任。而事發(fā)時(shí)值晚自習(xí)之前，老師不在教室不屬于脫離崗位的瀆職情形。晚自習(xí)時(shí)教師點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)受傷學(xué)生不在教室，當(dāng)即過(guò)問(wèn)并馬上聯(lián)系家長(zhǎng)一起尋找。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)生的管理以及善后處理上均無(wú)過(guò)錯(cuò)

5、某中專學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)學(xué)生俞某與其他同學(xué)一起觀看鉛球比賽。李某是參加這次鉛球比賽的運(yùn)動(dòng)員。在李某之前的運(yùn)動(dòng)員投擲完畢后，擔(dān)任裁判的教師到鉛球著落地點(diǎn)丈量投擲距離，俞某等幾位同學(xué)隨該老師進(jìn)入落地區(qū)內(nèi)觀看丈量結(jié)果。在老師和觀看的同學(xué)尚未撤離運(yùn)動(dòng)區(qū)域時(shí)，李某接著投擲出的鉛球，砸中尚未退出運(yùn)動(dòng)區(qū)的俞某的頭部，致其頭部急性重型顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。因治療費(fèi)用協(xié)商未果，原告訴至法院?！驹u(píng)析】

1．本案學(xué)生是無(wú)民事行為能力人，出于好奇或是看熱鬧而隨老師進(jìn)人鉛球運(yùn)動(dòng)區(qū)，這一行為本身不能說(shuō)明其主觀上有過(guò)錯(cuò)。

2．被告李某在參加鉛球比賽時(shí)，未滿18周歲，是限制行為能力人。他所參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)是由學(xué)校組織舉辦的，他在投擲鉛球的指定區(qū)域內(nèi)投擲鉛球時(shí)，在場(chǎng)的該項(xiàng)目的裁判老師既未將場(chǎng)內(nèi)的非運(yùn)動(dòng)員勸離至安全區(qū)，又未對(duì)鉛球這一運(yùn)動(dòng)器械作必要的控制，更未制止李某在賽區(qū)有閑人的情況下投擲鉛球。因?yàn)椴门袉T是學(xué)校的老師，又是在學(xué)校的授權(quán)下負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的裁判和安全工作的，所以李投擲鉛球致傷他人的責(zé)任應(yīng)由學(xué)校負(fù)擔(dān)

3．學(xué)校應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，作適當(dāng)賠償。基于學(xué)校這個(gè)主體具有公益性、非營(yíng)利、資金有限等特殊性考慮，適當(dāng)是指與其履行能力相適當(dāng)

第三篇：工廠意外傷害保障工傷保險(xiǎn)賠償標(biāo)準(zhǔn)

工廠意外傷害保障工傷保險(xiǎn)賠償標(biāo)準(zhǔn)

一般，工廠給我們購(gòu)買(mǎi)的意外保險(xiǎn)就是工傷保險(xiǎn)，一旦我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)生什么意外傷害，都可以利用工傷保險(xiǎn)獲賠相關(guān)賠償。那么，工廠為我們買(mǎi)的工傷保險(xiǎn)的賠償標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？ 勞動(dòng)者用人單位上班期間，一般都會(huì)有社保，其中就包括了工傷保險(xiǎn)，也就是我們常說(shuō)的提供意外保障的保險(xiǎn)。那么，工廠購(gòu)買(mǎi)的意外保障的工傷險(xiǎn)賠償標(biāo)準(zhǔn)是什么？保險(xiǎn)同城網(wǎng)小編為大家詳細(xì)介紹。

（一）護(hù)理費(fèi) 1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：

（1）停工留薪期內(nèi)需要護(hù)理的，由所在單位負(fù)責(zé)。（2）評(píng)定傷殘后需要護(hù)理的，完全生活不能自理，按統(tǒng)籌地上職工月平均工資的50%；大部分生活不能自理，統(tǒng)籌地上職工月平均工資的40%；部分生活不能自理，統(tǒng)籌地上職工月平均工資的30%；

2.要求：生活護(hù)理費(fèi)需經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，工傷職工按月享受。

（二）醫(yī)療費(fèi)

賠償標(biāo)準(zhǔn)：治療工傷所需費(fèi)用符合工傷保險(xiǎn)診療項(xiàng)目目錄、工傷保險(xiǎn)藥品目錄、工傷保險(xiǎn)住院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

（三）交通費(fèi)、食宿費(fèi)

1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)挝宦毠ひ蚬霾罨锸逞a(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。

2.要求：醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具診斷證明，經(jīng)辦機(jī)構(gòu)同意，工傷職工到統(tǒng)籌地區(qū)以外就醫(yī)。

（四）康復(fù)治療費(fèi)

1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：治療工傷所需費(fèi)用符合工傷保險(xiǎn)診療項(xiàng)目目錄、工傷保險(xiǎn)住院服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和工傷保險(xiǎn)藥品目錄。

2.注意：依地方規(guī)定，康復(fù)治療需經(jīng)辦機(jī)構(gòu)組織專家評(píng)定。

（五）住院伙食補(bǔ)助費(fèi)

1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：本單位因公出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的70%。

2.注意：?jiǎn)挝粵](méi)有出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，參考當(dāng)?shù)貒?guó)家機(jī)關(guān)工作人員出差伙食補(bǔ)助金標(biāo)準(zhǔn)。

（六）停工留薪

1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：原工資福利待遇不變，由所在單位按月支付。

2.要求：停工留薪期一般不超過(guò)12個(gè)月；傷情嚴(yán)重或者情況特殊，經(jīng)設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)，但延長(zhǎng)不得超過(guò)12個(gè)月。工傷職工在停工留薪期滿后仍需治療的，繼續(xù)享受工傷醫(yī)療待遇。

4.注意：停工留薪期根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診斷證明和各地的停工留薪期分類目錄確定，但確定的部門(mén)和程序，依地方規(guī)定。

（七）輔助器具費(fèi)

1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：各省、直轄市工傷輔助器具限額標(biāo)準(zhǔn)。2.要求：因日常生活或者就業(yè)需要，經(jīng)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)確認(rèn)，安裝假肢、矯形器、假眼、假牙和配置輪椅等輔助器具。

（八）傷殘補(bǔ)助金 1.賠償標(biāo)準(zhǔn)：

支付一次性傷殘補(bǔ)助金：四級(jí)傷殘為18個(gè)月的本人工資；三級(jí)傷殘為20個(gè)月的本人工資；二級(jí)傷殘為22個(gè)月的本人工資；一級(jí)傷殘為24個(gè)月的本人工資。

按月享受傷殘津貼：四級(jí)傷殘為本人工資的75%；三級(jí)傷殘為本人工資的80%；二級(jí)傷殘為本人工資的85%；一級(jí)傷殘為本人工資的90%。傷殘津貼實(shí)際金額低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，補(bǔ)足差額。2.要求：保留勞動(dòng)關(guān)系，退出工作崗位。工傷職工達(dá)到退休年齡并辦理退休手續(xù)后，停發(fā)傷殘津貼，享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇。基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇低于傷殘津貼的，補(bǔ)足差額。用人單位和職工個(gè)人以傷殘津貼為基數(shù)，繳納基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)。

3.注意：本人工資，是指工傷職工因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病前12個(gè)月平均月繳費(fèi)工資。本人工資高于統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資300%的，按照統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資的300%計(jì)算；本人工資低于統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資60%的，按照統(tǒng)籌地區(qū)職工平均工資的60%計(jì)算。

第四篇：幼兒園意外傷害緊急處理措施(網(wǎng)絡(luò)版)（推薦）

幼兒園幼兒意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部頒布的行政規(guī)章《學(xué)生傷害事故處理辦法》及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則。在學(xué)校發(fā)生傷害事故時(shí)，使安全事故損失限制降低到最低范圍。特制定本園安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

二、意外傷害事故的范圍 意外事故，是指出于人的主觀意料之外的幼兒傷害事故。它包括縫針、肢體骨折、骨裂、吞入異物、燙傷等。

三、應(yīng)急行動(dòng)小組成員： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組員：、、保健教師（、、）

四、預(yù)防措施：

1、園長(zhǎng)根據(jù)安全工作的要求，建立幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，督促幼兒園各類人員貫徹落實(shí)安全制度。

2、加強(qiáng)學(xué)校校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施的管理工作，做好定期的安全檢查工作并做好記錄（責(zé)任人：門(mén)衛(wèi)、資產(chǎn)管理員），發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向園長(zhǎng)匯報(bào)，并掛上禁用牌，做到防患于未然。

3、班級(jí)教師開(kāi)展多種形式的幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。在教育教學(xué)中，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

五、處理程序：

（一）事發(fā)階段的有關(guān)工作和注意事項(xiàng)

1、緊急處理：

1）發(fā)生幼兒意外傷害事故后不得隱瞞，迅速通知衛(wèi)生老師到場(chǎng)，拍攝現(xiàn)場(chǎng)，做好記錄。（注：遇衛(wèi)生老師外出開(kāi)會(huì)，找幼兒園部門(mén)負(fù)責(zé)人）。初步判斷是否需要緊急就診，采取必要的防護(hù)應(yīng)急措施后，由當(dāng)事教師和衛(wèi)生老師一起以最快的速度把受傷幼兒送往醫(yī)院救治。

（送醫(yī)原則：就近、區(qū)級(jí)或區(qū)級(jí)以上醫(yī)院；也可以電話聯(lián)系家長(zhǎng)，如家長(zhǎng)提出指定醫(yī)院，以家長(zhǎng)意愿為準(zhǔn)。）

2）班級(jí)的其余幼兒由搭班老師看護(hù)，并做好適當(dāng)?shù)陌踩鞍矒峤逃?/p>

2、報(bào)告：

1）在送醫(yī)同時(shí)兩位老師分工，在第一時(shí)間將突發(fā)傷害事情向園長(zhǎng)報(bào)告。

2）當(dāng)班教師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)幼兒情況并對(duì)送診地點(diǎn)告知和確定，在有可能的情況下通知家長(zhǎng)到就診醫(yī)院。3）事故發(fā)生兩天內(nèi)，事故責(zé)任人必須將事實(shí)經(jīng)過(guò)以書(shū)面報(bào)告的形式送達(dá)園長(zhǎng)室；事故嚴(yán)重的由園方商議后及時(shí)上報(bào)教育局辦公室、區(qū)青保辦等相關(guān)部門(mén)。

3、事故信息保存：

1）記錄：當(dāng)兒童傷害事故較嚴(yán)重時(shí)，當(dāng)事教師必須做好“事故日志”，保存完整的資料信息。事故日志內(nèi)容包括及時(shí)記錄傷害事故發(fā)生后幼兒園、傷害兒童家庭、醫(yī)院的三方的交流情況。醫(yī)院（醫(yī)生診斷情況、醫(yī)生工號(hào)）

當(dāng)事者（對(duì)孩子的緊急處理過(guò)程、送醫(yī)過(guò)程、家訪慰問(wèn)）傷害兒童家庭（對(duì)事件的反應(yīng)、言行等）

2）資料儲(chǔ)存：營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、發(fā)票、墊付醫(yī)藥費(fèi)發(fā)票（復(fù)印件）等。

4、當(dāng)發(fā)生嚴(yán)重幼兒傷害事故，事故應(yīng)急處理小組立即啟動(dòng)。

（二）事故處理階段的原則

1、依法調(diào)解原則：根據(jù)幼兒事故處理?xiàng)l例的有關(guān)條款規(guī)定，和家長(zhǎng)商議事故處理時(shí)做的有禮有度、以情感人。注意切忌信口開(kāi)河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的操作原則。

2、一次性解決的原則：幼兒事故的善后處理不解決戶口、升學(xué)和工作等方面；一個(gè)事故一次解決，不留尾巴；不搞分段解決；如家長(zhǎng)不同意可提醒家長(zhǎng)，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

3、園方解決原則：事故處理小組定期商議事故處理意見(jiàn)，重大項(xiàng)目資金需經(jīng)過(guò)核心小組討論通過(guò)。

4、區(qū)青保辦協(xié)調(diào)解決原則：幼兒園在無(wú)力協(xié)商幼兒意外傷害事故處理時(shí)，可由區(qū)青保辦介入解決協(xié)調(diào)。

（三）事故處理結(jié)尾階段的工作和注意事項(xiàng)

1、起草《協(xié)議書(shū)》。《協(xié)議書(shū)》要寫(xiě)清協(xié)議雙方的身份；幼兒事故的簡(jiǎn)要經(jīng)過(guò)，包括事發(fā)時(shí)間、地點(diǎn)；雙方達(dá)成的協(xié)議；雙方簽名等內(nèi)容。

2、給付補(bǔ)償金。數(shù)額小的可支付現(xiàn)金，數(shù)額較大的用現(xiàn)金支票支付；不論金額大小，家長(zhǎng)均要出具收條。

3、理賠：提供相關(guān)材料由幼兒園財(cái)務(wù)協(xié)助辦理

幼兒意外傷害事故處理流程圖

備注：發(fā)生情況必須在1小時(shí)以內(nèi)報(bào)告園方，如沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)，所造成后果由當(dāng)事人承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任及賠償。

第五篇：學(xué)校意外傷害應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校意外傷害應(yīng)急預(yù)案

或教師組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，必須按教育局要求，事先逐級(jí)打報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后，并制定好周密的計(jì)劃，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，告知學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，必要時(shí)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，并且制訂活動(dòng)安全預(yù)案，有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生。

為了進(jìn)一步加大學(xué)校安全管理的工作力度，把加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全防范教育落到實(shí)處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，及時(shí)處理好各種突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)的順利進(jìn)行，特制定以下安全防范應(yīng)急預(yù)案：

一、防火安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①嚴(yán)禁學(xué)生將火柴、打火機(jī)、煙花爆竹等易燃易爆物品帶入學(xué)校。(班主任)

②嚴(yán)禁在校園內(nèi)焚燒廢紙、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。(總務(wù))

③組織全體師生聽(tīng)取消防安全知識(shí)講座。(大隊(duì)部)

④組織學(xué)生進(jìn)行自護(hù)疏散、消防器材使用及緊急狀態(tài)時(shí)切斷電源、燃?xì)庠吹妊菥殹?大隊(duì)部)

⑤定期檢查消防器材是否能正常使用，并做到及時(shí)更新。(總務(wù)處)

2、應(yīng)急預(yù)案

①出現(xiàn)火警：立即組織有關(guān)人員進(jìn)行有效撲救，切斷電源、燃?xì)庠?，防止火?shì)蔓延。

②迅速組織師生從最安全的通道疏散(不得組織學(xué)生撲救)。

③在實(shí)施第一、第二條款同時(shí)，立即向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)撥打119火警電話，以求援助(火警電話必須講清楚事發(fā)地點(diǎn)、所處地域、方位、火情種類等)。

④及時(shí)組織對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，必要時(shí)撥打120電話。(衛(wèi)生室)

⑤排查事故原因，及時(shí)處理并上報(bào)。(學(xué)校行政)

二、用電安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①對(duì)師生進(jìn)行用電安全知識(shí)輔導(dǎo)并進(jìn)行用電安全防范知識(shí)競(jìng)賽。(大隊(duì)部)

②定期檢測(cè)校內(nèi)所有用電器、電線、觸電保護(hù)器，是否正常。(總務(wù))

2、應(yīng)急預(yù)案

①遇有突發(fā)性觸電事故立即切斷電源(包括總電源)。

②遇有緊急情況立即用絕緣棒或非導(dǎo)電棒、棍擊打，將觸電人員與電源脫離，(不得用手拉觸電人員。)

③對(duì)觸電受傷人員視情形及時(shí)組織自救或他救，必要時(shí)撥打120急救中心求援。(衛(wèi)生室)

④在案發(fā)的第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，以便組織施救。

⑤排查事故原因，及時(shí)處理上報(bào)。(學(xué)校行政)

三、食品衛(wèi)生安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①定期對(duì)食堂人員進(jìn)行體檢，定期請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)師生進(jìn)行食品衛(wèi)生安全知識(shí)輔導(dǎo)。

②教育學(xué)生不吃生水、不吃生冷變質(zhì)食物，不在小攤上買(mǎi)零食，以防食物中毒。(班主任)

③教育學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，不挑食，少吃零食。(班主任)

④做好學(xué)生中餐的管理工作，重視中餐的質(zhì)量與營(yíng)養(yǎng)。(總務(wù))

2、應(yīng)急預(yù)案

①發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，情節(jié)嚴(yán)重的，立即送往醫(yī)院診療并告知家長(zhǎng)。

②一旦發(fā)生三人以上同時(shí)出現(xiàn)腹脹、腹瀉等癥狀，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，立即送往醫(yī)院，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以便共同研究對(duì)策。

③管理好學(xué)生的用餐，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時(shí)與總務(wù)聯(lián)系。

④學(xué)校調(diào)查事故原因，追究責(zé)任。

四、體育課、體育活動(dòng)及實(shí)驗(yàn)課的安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①要求體育老師牢固確立“安全第一”的意識(shí)，把學(xué)生上課及活動(dòng)安全放在首要位置。

②學(xué)校體育器械等教育教學(xué)設(shè)施應(yīng)嚴(yán)格按照安全和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)配備，新器械和設(shè)備投入使用前，教師要先對(duì)其進(jìn)行性能測(cè)試，完全合格方可投入使用，并定期進(jìn)行檢修。(總務(wù)、體育組)

③體育教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課間操、體育課教學(xué)等運(yùn)動(dòng)技術(shù)要領(lǐng)、準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外傷害事故。

④按規(guī)定學(xué)生投鉛球、鐵餅、標(biāo)槍、投實(shí)心球、長(zhǎng)跑等課程項(xiàng)目必須事先做好防護(hù)工作，教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指揮。

⑤高溫時(shí)段學(xué)生體育課因地制宜，或安排到室內(nèi)，以防學(xué)生中暑。

⑥實(shí)驗(yàn)器材的化學(xué)用品應(yīng)有專人專柜保管并上鎖，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格按規(guī)定操作，教師親臨指導(dǎo)。

⑦學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生健康檔案，對(duì)不適宜參加體育競(jìng)賽、軍訓(xùn)以及其他劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，應(yīng)予以勸阻。(衛(wèi)生室、班主任)

2、應(yīng)急預(yù)案

①遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫(yī)院救治并通知家長(zhǎng)。

②遇有學(xué)生四肢無(wú)力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，并給予補(bǔ)充水分。

③在體育活動(dòng)中遇到跌傷、手腳骨折、頭部、臉部、眼睛受傷等情況，應(yīng)立即送醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。

④發(fā)生上述第一、第二、第三條款情況立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及班主任報(bào)告。

⑤如遇皮膚表面輕傷，應(yīng)及時(shí)送衛(wèi)生室包扎處理并報(bào)告班主任。

⑥根據(jù)以上事發(fā)情況，及時(shí)分析原因，做出處理意見(jiàn)，必要時(shí)追究責(zé)任。

五、課間活動(dòng)及大掃除的安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①教育學(xué)生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。一旦發(fā)生樓梯擁擠現(xiàn)象，上樓的人應(yīng)立即停止行走，先讓下樓的人行走，教師應(yīng)立即到現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)做好疏導(dǎo)工作。

②學(xué)生活動(dòng)應(yīng)在活動(dòng)區(qū)或游戲區(qū)，不得在走廊內(nèi)打鬧，不得撞擊玻璃欄板或攀爬走廊護(hù)攔，不得奔跑追逐，以免發(fā)生墜樓事故。(全體教師)

③學(xué)生在教室活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)格禁止學(xué)生攀爬教室窗臺(tái)、走廊欄桿，經(jīng)常做好學(xué)生的安全教育工作。(大隊(duì)部、班主任)

④學(xué)生持危險(xiǎn)物品嬉鬧、玩危險(xiǎn)游戲時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)制止。(全體教師)

⑤要求學(xué)生打掃教室衛(wèi)生時(shí)，嚴(yán)禁讓學(xué)生爬高及站在窗臺(tái)上擦玻璃窗、吊扇、吊燈及所有高空物件。(班主任)

⑥定期檢查教室內(nèi)各種設(shè)施，及時(shí)排除安全隱患。(總務(wù)、班主任)

2、應(yīng)急預(yù)案

①遇有發(fā)生安全傷害事故，應(yīng)立即送往醫(yī)院救治，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

②一旦發(fā)生學(xué)生安全傷害事故，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，以便及時(shí)采取相應(yīng)措施。

③學(xué)校行政及當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)分析事故原因，追究責(zé)任，并處理上報(bào)。

六、教師在教育、教學(xué)工作崗位上的安全預(yù)案：

1、防范預(yù)案

①學(xué)校禁止教師在上課期間離開(kāi)崗位(課堂)，即使學(xué)生在練習(xí)或看書(shū)時(shí)亦不例外。如遇特殊情況不得不暫時(shí)離開(kāi)時(shí)，應(yīng)請(qǐng)辦公室人員或其他教師代為照看學(xué)生。

②確實(shí)有必要離開(kāi)教室(如送學(xué)生治病等)，應(yīng)及時(shí)與教務(wù)處聯(lián)系，同時(shí)由教務(wù)處指派其他教師到課堂內(nèi)維持紀(jì)律。

③嚴(yán)禁教師任意調(diào)課，如有需要調(diào)課的，需及時(shí)填寫(xiě)調(diào)課單，并提早上報(bào)教務(wù)處備案，如遇特殊情況也應(yīng)與教務(wù)處聯(lián)系。

④學(xué)校組織的集體活動(dòng)，嚴(yán)禁留個(gè)別學(xué)生在教室。

⑤班主任負(fù)責(zé)好班級(jí)學(xué)生的清校工作，如有其他教師要輔導(dǎo)的，班主任應(yīng)與該教師打招呼，該教師必須在學(xué)生離校后方可離校，不要隨意讓學(xué)生被陌生人接走。

⑥值周教師嚴(yán)格清校制度。

⑦教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，不得隨意提早下課。

2、應(yīng)急預(yù)案

因教師在教育教學(xué)過(guò)程中引起的學(xué)生傷害事故，首先應(yīng)立即將學(xué)生送往醫(yī)院救治，并馬上向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并根據(jù)實(shí)際情況嚴(yán)格追究該教師責(zé)任。

七、學(xué)校組織學(xué)生集體外出活動(dòng)的安全預(yù)案：

學(xué)?；蚪處熃M織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，必須按教育局要求，事先逐級(jí)打報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后，并制定好周密的計(jì)劃，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，告知學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)，必要時(shí)發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，并且制訂活動(dòng)安全預(yù)案，有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生。

一旦出現(xiàn)意外事故，應(yīng)立即送往醫(yī)院治療，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，同時(shí)逐級(jí)上報(bào)事故情況，以便及時(shí)處理。