第一篇：關(guān)于申請(qǐng)建立大學(xué)生素質(zhì)拓展中心建議書重點(diǎn)

關(guān)于申請(qǐng)建立大學(xué)生素質(zhì)拓展中心 倡議書

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合實(shí)施?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃” 旨在全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”，德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的主要內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)展開。

為了積極貫徹落實(shí)黨的教育方針，特此向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)提出成立素質(zhì)拓展中心的建議。

一、實(shí)施素質(zhì)拓展計(jì)劃的目的和意義

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照江澤民同志“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向，有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強(qiáng)我院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識(shí)和能力?！洞髮W(xué)生素質(zhì)拓展證書》是大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施的有形化和顯形化，是大學(xué)生在校期間課外鍛煉、提高綜合素質(zhì)和綜合能力的反應(yīng)，也是學(xué)生就業(yè)推薦的重要依據(jù)。

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的推廣實(shí)施將成為我院共青團(tuán)組織實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)黨的教育方針，服務(wù)大學(xué)生成長成才的具體行動(dòng)，使大學(xué)生的素質(zhì)教育更加扎實(shí)、有效，并落到實(shí)處，也將極大拓寬共青團(tuán)工作領(lǐng)域，推動(dòng)共青團(tuán)工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化。

二、關(guān)于我院成立素質(zhì)拓展中心的意義

1、為我院學(xué)生提供一個(gè)提高自我綜合能力的平臺(tái)，同時(shí)樹立起廣大學(xué)生自我提高的意識(shí)。

2、配合我院教學(xué)工作，全面推進(jìn)人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，推動(dòng)我 院人才培養(yǎng)模式的多元化發(fā)展。

3、對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力具有積極提高作用。

4、突出時(shí)代主旋律，開展思想性強(qiáng)并有一定創(chuàng)意和特色的班團(tuán)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采，增進(jìn)同學(xué)們的實(shí)踐水平。在此，我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出關(guān)于成立素質(zhì)拓展中心的建議。附件：1 “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)

展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)、全面成長成才。主要內(nèi)容如下：

1、思想政治與道德修養(yǎng)

主要包括學(xué)生參加黨、團(tuán)組織的重要活動(dòng)、思想認(rèn)識(shí)、道德品質(zhì)等方面。（1）開展理論學(xué)習(xí)，成立理論學(xué)習(xí)小組, 切實(shí)提高團(tuán)員青年的思想理論素質(zhì)。（2）使學(xué)生認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情和國家重大方針政策，掌握基本的理論知識(shí)。

（3）開展國情教育、愛國主義教育、集體主義教育、職業(yè)道德教育、誠信教育等為主要內(nèi)容的思想教育活動(dòng)。

（4）發(fā)揮黨校、團(tuán)校的作用，有計(jì)劃、有組織地開展入黨積極 分子及團(tuán)干部、團(tuán)員青年思想教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)團(tuán)員青年對(duì)黨團(tuán)的基本知識(shí)、基本理論的了解和應(yīng)用。

（5）開展提高青年大學(xué)生文明道德修養(yǎng)的校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。開展以“熱愛校園、美化環(huán)境、爭(zhēng)做文明大學(xué)生”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范和文明素養(yǎng)教育。

（6）探索大學(xué)生思想政治教育的新模式.（7）突出時(shí)代主旋律，開展思想性強(qiáng)并有一定創(chuàng)意和特色的班團(tuán)活動(dòng)。

2、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

主要包括學(xué)生組織或參加的社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)。

（1）開展假期社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)。組織學(xué)生利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，為農(nóng)村扶貧及城市公益事業(yè)開展力所能及的服務(wù), 引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中受鍛煉、長才干、作貢獻(xiàn)。

（2）鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村和城市社區(qū)、企事業(yè)單位的實(shí)際崗位上進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，豐富學(xué)生的職業(yè)閱歷，為將來求職、就業(yè)做準(zhǔn)備, 使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)日?；?、陣地化、規(guī)范化。

（3）實(shí)施以社區(qū)服務(wù)、愛心服務(wù)、企業(yè)服務(wù)等為主要內(nèi)容的志愿者服務(wù)活動(dòng)。

（4）開展勤工助學(xué)活動(dòng)，為大學(xué)生參與校內(nèi)外勤工助學(xué)開辟更多渠道，使學(xué)生更多地接受實(shí)踐鍛煉，樹立自立意識(shí)。

3、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

主要包括學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)以及參加各級(jí)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽。

（1）通過教育創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意 識(shí)和創(chuàng)新思維。

（2）在掌握自身專業(yè)的基礎(chǔ)上，立足社會(huì)需求，深入對(duì)市場(chǎng)和學(xué)科發(fā)展方向的觀察與思考，將創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)理論和創(chuàng)業(yè)方案。

（3）建立和完善學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制。成立大學(xué)生學(xué)術(shù)課題研究小組、各類專業(yè)協(xié)會(huì)及學(xué)科興趣小組等科協(xié)組織，開展各類科技活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)的管理指導(dǎo)。

（4）開展職業(yè)素質(zhì)競(jìng)賽活動(dòng)。廣泛開展各類基礎(chǔ)學(xué)科類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生建立寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)。

（5）進(jìn)一步完善專業(yè)特點(diǎn)突出的院、系兩級(jí)學(xué)生課外科技活動(dòng)基地建設(shè)。（6）組織大學(xué)生課外科技競(jìng)賽活動(dòng)。積極開展學(xué)習(xí)節(jié)、專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能比武、課外科技作品競(jìng)賽等競(jìng)賽活動(dòng)。

（7）開展學(xué)術(shù)活動(dòng)。以科技論壇、學(xué)術(shù)交流、專題講座等形式豐富日常校園學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

4、文化藝術(shù)與身心發(fā)展

主要包括學(xué)生參與的文體藝術(shù)活動(dòng)，以及有益于身心健康發(fā)展的其它經(jīng)歷。(1 開展各類健康知識(shí)講座和宣傳服務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身健康，樹立正確的健康意識(shí)和科學(xué)的養(yǎng)生觀念。

(2 開展豐富多彩、健康向上、雅俗共賞的校園文化建設(shè)活動(dòng)，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)。

(3 開展文化藝術(shù)教育活動(dòng)。建設(shè)文藝陣地，面向?qū)W生開展各類 形式的文體活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，陶冶大學(xué)生的思想情操。

(4開展各種群眾性體育活動(dòng)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的協(xié)作精神。(5開展有創(chuàng)意的班級(jí)支部活動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、與人相處能力、樹立自信心。

(6舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，開展演講、朗誦、舞蹈、攝影、書畫等比賽，促進(jìn)校園文化的健康發(fā)展。

(7 開展主題讀書活動(dòng)、讀書論壇，創(chuàng)造相互交流、共同提高的讀書氛圍。

5、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作

主要包括學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動(dòng)，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì)工作。

（1）加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建立、監(jiān)督、管理，開展豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，通過活動(dòng)使自己增知識(shí)、長才干、作貢獻(xiàn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會(huì)等群團(tuán)組織工作，在工作中鍛煉自己的能力。

6、技能培訓(xùn)及其它

主要包括學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)。

三、工作內(nèi)容設(shè)計(jì)

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施要注重三個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。根據(jù)我院實(shí)際，方案實(shí)施工作主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，通過課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)講座、文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的方式展開。尤其要突出—些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如全國和全區(qū)的“挑戰(zhàn)杯”、暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施。

（1）職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛好和能力，對(duì)他們將來可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，并就學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，幫助學(xué)生選擇自己的人生道路和成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識(shí)、有選擇地參加各種素質(zhì)拓展活動(dòng)。

（2）素質(zhì)拓展訓(xùn)練。根據(jù)不同年級(jí)階段和層次的學(xué)生不同的成才需求，結(jié)合我院實(shí)際廣泛開展思想教育、科技文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。

（3）建立評(píng)價(jià)體系。建立符合我院實(shí)際的、客觀記錄學(xué)生素質(zhì)發(fā)展變化情況的評(píng)價(jià)體系，以《相思湖學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展記錄卡》為載體，重點(diǎn)實(shí)施《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，量化評(píng)價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地進(jìn)行素質(zhì)拓展。

（4）強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同。積極爭(zhēng)取學(xué)院各職能部門對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展的支持，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)

對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展及其評(píng)價(jià)體系的認(rèn)同。以適當(dāng)方式吸納社會(huì)力量參與計(jì)劃的

四、組織機(jī)構(gòu)及有關(guān)要求

開展“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，學(xué)院各級(jí)團(tuán)學(xué)組織一定要引起高度重視，積極爭(zhēng)取各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，各系部一定要加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)拓展計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)。為順利推進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，院級(jí)認(rèn)證中心設(shè)在院團(tuán)委，負(fù)責(zé)學(xué)院素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施及證書的認(rèn)證工作，系級(jí)認(rèn)證中心由系部團(tuán)總支書記、學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員、班主任組成，組織、指導(dǎo)班團(tuán)支部開展素質(zhì)拓展記錄卡和素質(zhì)拓展證書的記錄、認(rèn)證、核實(shí)及管理工作。

五、實(shí)施步驟

1、實(shí)施對(duì)象：我院全體在校籍學(xué)生

2、認(rèn)證流程：（1）個(gè)人申報(bào)

每學(xué)期期末每位學(xué)生根據(jù)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作情況，根據(jù)不同類別向所在班級(jí)團(tuán)支部申報(bào)，個(gè)人申報(bào)上學(xué)期完成時(shí)間為6月10日，下學(xué)期完成時(shí)間為12月20日。

（2）班級(jí)認(rèn)證

每學(xué)期末以班主任為第一責(zé)任人組織召開主題班會(huì)，對(duì)每位同學(xué)的申報(bào)材料進(jìn)行公示和討論核實(shí)，然后在班主任的指導(dǎo)下統(tǒng)一填

寫記錄卡（底稿）。班級(jí)認(rèn)證上學(xué)期完成時(shí)間為6月15日，下學(xué)期完成時(shí)間為12月25日。

（3）系（部）認(rèn)證

系（部）對(duì)各班級(jí)每位學(xué)生素質(zhì)拓展記錄卡（底稿）根據(jù)相關(guān)記錄進(jìn)行審查并認(rèn)證，系（部）認(rèn)證上學(xué)期完成時(shí)間為6月30日之前，下學(xué)期完成時(shí)間為下年1月10之前。

（4）院級(jí)認(rèn)證

院團(tuán)委對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展記錄卡和拓展證書予以最后認(rèn)證，記錄卡取代原來的學(xué)生操行考核卡并進(jìn)入學(xué)生檔案，院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心向?qū)W生頒發(fā)拓展證書，學(xué)生素質(zhì)拓展證書作為評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)，可用于學(xué)生畢業(yè)求職，完成時(shí)間為4月1日之前。

3、證書填寫要求：證書所列大學(xué)生素質(zhì)拓展內(nèi)容共分六個(gè)欄目，每個(gè)欄目每學(xué)年填寫內(nèi)容原則上不超過八條，必須指定專人統(tǒng)一用鋼筆碳素墨水填寫。不得自行填寫，不得涂改。如確有填寫錯(cuò)誤，由系統(tǒng)一報(bào)院團(tuán)委予以修改。班級(jí)認(rèn)證由團(tuán)支書填寫，系部認(rèn)證由系團(tuán)總支指派專員填寫，院級(jí)認(rèn)證由大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心指派專員填寫。

4、認(rèn)證要求：院級(jí)認(rèn)證內(nèi)容、系級(jí)認(rèn)證內(nèi)容均須有證書復(fù)印件，也可由活動(dòng)主辦方出具證明（須加蓋公章）。

5、證書頒發(fā)：大學(xué)生素質(zhì)拓展證書為全國統(tǒng)一編號(hào)，團(tuán)中央統(tǒng)一印制。證書的發(fā)放由院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心統(tǒng)一頒發(fā)。

6、凡違背事實(shí)弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將予以通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重者將不給予認(rèn)證、收回證書，并給予處分。

六、本實(shí)施方案未盡事宜由院團(tuán)委負(fù)責(zé)解釋。附件2: 實(shí)施綱要

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，順應(yīng)學(xué)生成才需求，進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措，是深入推進(jìn)我校素質(zhì)教育的重要依托。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，有以下幾方面的意義：

第一，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成素質(zhì)教育的整體合力。

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”通過開設(shè)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生在大學(xué)階段完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)全面成長成才，是我校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。

第二，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于大學(xué)生參與素質(zhì)教育由相對(duì)被動(dòng)向積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變。

實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是我校各學(xué)生相關(guān)部門服務(wù)素質(zhì)教育的一個(gè)重要舉措和有形載體。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃從大學(xué)生成長成才的根本需要出發(fā)，全方位調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與素質(zhì)教育的積極性和自覺性，通過《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》這

一載體，使大學(xué)生明確參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目與第一課堂的專業(yè)學(xué)習(xí)同樣是大學(xué)階段必須完成的部分，從而增強(qiáng)大學(xué)生在素質(zhì)教育中的主體地位，提高大學(xué)生參與素質(zhì)拓展的主動(dòng)性和自覺性，提高素質(zhì)教育的有效性。

第三，大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識(shí)和能力。

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個(gè)性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃既有利于提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，有利于提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，有利于增強(qiáng)大學(xué)

生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)能力和在社會(huì)中的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

二、實(shí)施的內(nèi)容

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著眼點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德修養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。注重三個(gè)結(jié)合，即課內(nèi)外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相

結(jié)合。通過教學(xué)講授、課堂討論、專題講座、主題活動(dòng)、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如“科技、文化、藝術(shù)節(jié)”、“社會(huì)實(shí)踐”、“最佳團(tuán)日活動(dòng)”、“青年志愿者”等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。

職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)

建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法，科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素，指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。要大力開展“大學(xué)生人生發(fā)展導(dǎo)航行動(dòng)”，針對(duì)大學(xué)生成長發(fā)展的特點(diǎn)，通過知識(shí)傳授和實(shí)踐鍛煉并重的方式，對(duì)大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、價(jià)值取向、職業(yè)規(guī)劃、心理素質(zhì)、品質(zhì)意志等方面進(jìn)行塑造和培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的職業(yè)設(shè)計(jì)；要建立大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容包括現(xiàn)代大學(xué)生的職業(yè)領(lǐng)域、各類職業(yè)所需要的技能素質(zhì)以及成功人士擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的典型事例等數(shù)據(jù)。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練

要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長成才需求，精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系，為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。要圍繞上述大

學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的六個(gè)方面，結(jié)合大學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律，精心組織和科學(xué)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。要高度重視素質(zhì)拓展訓(xùn)練體系中縱向提升性和強(qiáng)化性訓(xùn)練層次的構(gòu)建，為大學(xué)生素質(zhì)的階梯性發(fā)展和高層次提升提供舞臺(tái)。要按照大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練體系的要求，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，充分運(yùn)用我校團(tuán)組織已經(jīng)形成的理論學(xué)習(xí)、校園之春、三下鄉(xiāng)、科技創(chuàng)新等品牌項(xiàng)目，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。并不斷豐富和完善對(duì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容、形式和方法。

建立評(píng)價(jià)體系

要充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的作用，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系，客觀記錄每位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)。要通過證書記錄和認(rèn)證兩個(gè)環(huán)節(jié)，合理量化，科學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大學(xué)生全面進(jìn)行素質(zhì)拓展。要真實(shí)記錄素質(zhì)拓展的內(nèi)容，體現(xiàn)客觀性；要由學(xué)生自己填寫具體內(nèi)容，發(fā)揮自主性。在認(rèn)證過程中，要注意操作的嚴(yán)謹(jǐn)性和程序的規(guī)范性，保證認(rèn)證的權(quán)威性。要依托基層團(tuán)建創(chuàng)新成果，探索在社團(tuán)組織中開展認(rèn)證；要鼓勵(lì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的組織者積極參與和實(shí)施認(rèn)證。強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同

社會(huì)認(rèn)同是大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施成效的社會(huì)化檢驗(yàn)；通過大力宣傳素質(zhì)拓展的工作理念、具體內(nèi)容和實(shí)際意義，爭(zhēng)取得到廣大師生的觀念認(rèn)同；協(xié)調(diào)學(xué)校各部門積極制定大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的相關(guān)文件，給予政策認(rèn)同；在學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)過程中，積極向用人單位宣傳和推薦《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，努力爭(zhēng)取就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)同，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)開辟靈活多樣的就業(yè)渠道。

三、實(shí)施的保障 大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各學(xué)院及相關(guān)部處要相互配合，齊抓共管形成合力。努力建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施和推進(jìn)的工作保障體系。

1.組織保障

學(xué)校成立學(xué)院組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保障大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的順利實(shí)施。校級(jí)建立學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭、由相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人組成的校級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施。設(shè)立由團(tuán)委、宣傳部、學(xué)生工作部(處、研究生院（籌）、教務(wù)處、科研處等部門組成的大學(xué)生素質(zhì)拓展中心(或認(rèn)證中心，全面推進(jìn)和實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的各項(xiàng)工作。中心辦公室設(shè)在學(xué)校團(tuán)委，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)中心的各項(xiàng)工作。學(xué)院一級(jí)要相應(yīng)

設(shè)立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的組織機(jī)構(gòu)，保證學(xué)院一級(jí)大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的順利開展。

2.制度保障

將此項(xiàng)工作與學(xué)校已有工作項(xiàng)目尤其是學(xué)生綜合考評(píng)、文化素質(zhì)教育等工作相銜接，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的專題匯報(bào)制度，向?qū)W校黨委匯報(bào)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心的工作。建立大學(xué)生素質(zhì)拓展工作聯(lián)席會(huì)議制度，每學(xué)期由學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)拓展中心召開會(huì)議，討論工作，實(shí)施方案。建立大學(xué)生素質(zhì)拓展成果推薦機(jī)制，要把《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》作為大學(xué)生就業(yè)推薦的重要材料；如有條件，建立大學(xué)生素質(zhì)拓展電子檔案和數(shù)據(jù)庫，方便學(xué)生和用人單位進(jìn)行查詢。

3.資源保障

各部門要高度重視大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的資源保障，在人力、物力和財(cái)力上給予有力支持。建立大學(xué)生素質(zhì)拓展工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在人員投入上保證大學(xué)生素質(zhì)拓展中心工作的順利開展；制定具體的激勵(lì)政策，鼓勵(lì)和支持教學(xué)、科研和思政教師擔(dān)任大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的指導(dǎo)教師；為大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練提供場(chǎng)地、實(shí)施綱要 素質(zhì)訓(xùn)練體系

素質(zhì)訓(xùn)練體系的功能是為大學(xué)生能力的實(shí)現(xiàn)和素質(zhì)的獲取，提供有效的方式和途徑，構(gòu)筑良好的工作平臺(tái)。為此，我們建立大學(xué)生素質(zhì)拓展中心。

可以說，素質(zhì)訓(xùn)練體系將實(shí)現(xiàn)大學(xué)生各項(xiàng)能力和素質(zhì)獲取的過程性管理，是素質(zhì)拓展計(jì)劃的中心環(huán)節(jié)。它將指導(dǎo)大學(xué)生按照自己的《職業(yè)目標(biāo)陳述》、《個(gè)人職業(yè)能力素質(zhì)需求結(jié)構(gòu)圖》，在素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的“百貨公司”（素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目中心）中，精心選擇、合理排列、科學(xué)組合訓(xùn)練項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出素質(zhì)訓(xùn)練的具體實(shí)施方案。

即當(dāng)一個(gè)學(xué)生確定自己的職業(yè)目標(biāo)，全面分析了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)所需的各種能力和素質(zhì)后，能夠方便、及時(shí)地從大量的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目菜單中，迅速的選擇、排列、組合，形成符合自己特點(diǎn)，張揚(yáng)自己個(gè)性的素質(zhì)訓(xùn)練實(shí)施方案。

1、構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練體系

大學(xué)生所需的素質(zhì)和能力不能憑空獲得，必須通過大量、豐富、科學(xué)、有效的素質(zhì)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目中心的功能就是為大學(xué)生設(shè)計(jì)提供豐富生動(dòng)的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，構(gòu)建科學(xué)合理的素質(zhì)項(xiàng)目訓(xùn)練體系。它在整個(gè)大學(xué)生素質(zhì)拓展體系中占有極為重要的地位，也是目前共青團(tuán)能夠充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的環(huán)節(jié)。

（1）素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)

素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目要多樣化，具有選擇性。因?yàn)榇髮W(xué)生的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃是多種多樣的，因而能力素質(zhì)培養(yǎng)的需求也必然多樣化。素質(zhì)訓(xùn)練中心必須精心設(shè)計(jì)、開發(fā)和組織大量、豐富的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目群，形成素質(zhì)訓(xùn)練的“百貨公司”，要努力實(shí)現(xiàn)多重覆蓋。對(duì)于學(xué)生，任何一個(gè)人都可以在這里通過充分對(duì)比，精心選擇，獲得自己最需要、最合適的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目。

素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目要專業(yè)化，具有科學(xué)性。素質(zhì)訓(xùn)練中心要針對(duì)某項(xiàng)或某些能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目和活動(dòng)。這些項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，要從大學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律出發(fā)，要生動(dòng)活潑，參與性強(qiáng)。通過專業(yè)的設(shè)計(jì)和科學(xué)的創(chuàng)意，來吸引同學(xué)們的參與。要從四年大學(xué)生生活的特點(diǎn)、時(shí)間出發(fā)，設(shè)計(jì)連續(xù)性的訓(xùn)練項(xiàng)目。素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目要結(jié)構(gòu)化，具有層次性。素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目要具有合理的層次結(jié)構(gòu)，滿足不同方

向、不同類別和不同特點(diǎn)的職業(yè)素質(zhì)需求。同時(shí)在項(xiàng)目結(jié)構(gòu)層次中，既要注重基礎(chǔ)，又要張揚(yáng)個(gè)性；既要兼顧全體，又要突出特色，要充分挖掘大學(xué)生的潛力。

（2）制定素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目規(guī)劃

每個(gè)學(xué)期初，中心要在充分調(diào)查廣大同學(xué)的需求和反饋意見后，建議召開學(xué)生會(huì)、學(xué)工部、團(tuán)委、學(xué)生處、宣傳部、科研處等各個(gè)部門參加的素質(zhì)項(xiàng)目計(jì)劃協(xié)調(diào)會(huì)。協(xié)調(diào)會(huì)將按照學(xué)校的整體活動(dòng)安排，對(duì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃，制定本學(xué)期的《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃表》?！秾W(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃表》最終的目標(biāo)，是要與第一課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)課程表起到一樣的作用，來指導(dǎo)大學(xué)

生一學(xué)期的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)出長效性和機(jī)制化。素質(zhì)訓(xùn)練中心就按照這張表格來安排一學(xué)期的素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

（3）建立合理的素質(zhì)項(xiàng)目訓(xùn)練體系

精心設(shè)計(jì)和開發(fā)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目是素質(zhì)獲取的終端。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)和大學(xué)生對(duì)能力和素質(zhì)的需求，結(jié)合我們的工作基礎(chǔ)，我們?cè)O(shè)計(jì)出了素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目群。按照人力資源開發(fā)的模式，我們將素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施模塊化管理。我們將所有的素質(zhì)項(xiàng)目分為六大模塊，與其培養(yǎng)的素質(zhì)目標(biāo)對(duì)應(yīng)如下：

素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目模塊對(duì)應(yīng)表 能力素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo) 對(duì)應(yīng)的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目模塊 思想道德素質(zhì) 思想政治與道德修養(yǎng)模塊

實(shí)踐能力、適應(yīng)能力、道德修養(yǎng) 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)模塊 創(chuàng)新能力和科學(xué)精神 學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊

人文精神和人格培養(yǎng) 文化藝術(shù)與身心發(fā)展模塊

適應(yīng)能力、管理能力、素質(zhì)修養(yǎng) 社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作模塊 各種技能和特長 技能培訓(xùn)及其他活動(dòng)模塊

在每一個(gè)模塊中，針對(duì)能力素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)，我們組合和設(shè)計(jì)了大量的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目。這樣使得同學(xué)們能夠針對(duì)某一項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)，可以方便的選取模塊；同時(shí)，在每個(gè)素質(zhì)模塊中，同學(xué)們可以方便的選擇自己喜歡和感興趣的素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目

4）品牌素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的深化和發(fā)展

高校共青團(tuán)組織在素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、開發(fā)和組織上，一 直以來就有著自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。經(jīng)過多年的努力和實(shí)踐，高校 團(tuán)組織已經(jīng)開發(fā)和培育出了很多、很好和很響的品牌項(xiàng)目，為大 學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練和培養(yǎng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如理論學(xué)習(xí)、明星社團(tuán)評(píng) 比、大學(xué)生社團(tuán)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐、“挑戰(zhàn)杯”系列科技創(chuàng)新活動(dòng)等 等。這些項(xiàng)目必將作為素質(zhì)訓(xùn)練的核心項(xiàng)目和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目充分發(fā)揮 作用。為此，高校團(tuán)組織要按照大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練體系的要求，結(jié) 合當(dāng)前形勢(shì)，在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在總結(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，充分 運(yùn)用品牌、用好品牌，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)。

2、建立有效的資源整合機(jī)制 建立有效的資源整合機(jī)制 在素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目的開發(fā)、設(shè)計(jì)、組織和開展上，資源整合是 另外一個(gè)必須高度重視的方面。高校團(tuán)組織是素質(zhì)教育職能的重 要承擔(dān)者，但并不是唯一的實(shí)施人。圍繞素質(zhì)教育，學(xué)校有很多 部門都在開展工作，他們有很多的資源和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其目的也 都是為大學(xué)生的成長成才提供服務(wù)。其實(shí)，大量、豐富的大學(xué)生 素質(zhì)訓(xùn)練，僅僅依靠共青團(tuán)組織，無論是在力量、組織還是資源 上，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為此，基于共同的育人目標(biāo)，高校團(tuán)組織 一定要建立協(xié)調(diào)合作機(jī)制，充分整合學(xué)校相關(guān)部門的各項(xiàng)資源，以及校際和社會(huì)資源。因此，大學(xué)生素質(zhì)拓展協(xié)調(diào)合作機(jī)制的建 立是素質(zhì)訓(xùn)練的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

3、素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目記錄和反饋機(jī)制 素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目記錄和反饋機(jī)制 通過素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目中，同學(xué)們得到的是一份類似于教學(xué)課程

表的一學(xué)期的《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃表》和一疊素質(zhì)拓展原始 憑證。其中《學(xué)期素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目計(jì)劃表》為大學(xué)生有選擇的參加 素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目提供了指導(dǎo)和

參考； 而素質(zhì)拓展原始憑證則為大學(xué) 生參加素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目提供原始證明。中心還將及時(shí)了解大學(xué)生在 素質(zhì)訓(xùn)練中的建議和效果，建立反饋機(jī)制。

第二篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展中心簡(jiǎn)介

大學(xué)生素質(zhì)拓展中心簡(jiǎn)介

韶關(guān)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心是韶關(guān)學(xué)院特設(shè)的一個(gè)專門承擔(dān)學(xué)校各類培訓(xùn)活動(dòng)，以拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在學(xué)校黨委直接領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校團(tuán)委具體指導(dǎo)下，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們各種興趣愛好，凸顯大學(xué)生的個(gè)性，使得大學(xué)生能真正做到全面發(fā)展，為將來踏入社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。有利于滿足大學(xué)生彰顯個(gè)性、全面發(fā)展的內(nèi)在需求；有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向；有利于動(dòng)員學(xué)校各渠道資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育；中心充分踐行“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展”的自主精神，為大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我，增值自我的平臺(tái)。大學(xué)生素質(zhì)拓展中心旗下設(shè)辦公室、宣傳部、項(xiàng)目部、培訓(xùn)部、考核部和拓展部等六大部門，我們中心擁有一支數(shù)百人的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，一直以“科學(xué)創(chuàng)新，追求卓越”的工作理念努力奮斗。

各部門負(fù)責(zé)工作

辦公室：

配合中心主任安排素質(zhì)拓展中心的各項(xiàng)工作，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌處理大學(xué)生素質(zhì)拓展中心各項(xiàng)日常工作，包括機(jī)構(gòu)建設(shè)，制度建設(shè)，干部配備與管理，以及協(xié)調(diào)各部之間的關(guān)系、檔案管理，通知召開關(guān)于素質(zhì)拓展中心的各個(gè)會(huì)議并做好會(huì)議記錄等。宣傳部： 主要負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)活動(dòng)的宣傳工作，包括設(shè)計(jì)海報(bào)，制作和粘貼背景、橫幅；維護(hù)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心網(wǎng)站，及時(shí)收集和更新各類培訓(xùn)活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)等其它信息內(nèi)容。項(xiàng)目部：

主要負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)活動(dòng)的開發(fā)和培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)，并擬定各培訓(xùn)活動(dòng)的策劃書，以及針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)外聯(lián)系。培訓(xùn)部：

主要負(fù)責(zé)開展我校大學(xué)生干部骨干的素質(zhì)培訓(xùn)及各大機(jī)構(gòu)新生干部培訓(xùn)等各類培訓(xùn)活動(dòng)，通過舉辦豐富多彩的知識(shí)教育和文體活動(dòng)，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，成為各院系團(tuán)委學(xué)生會(huì)、各社團(tuán)和機(jī)構(gòu)相互交流，相互學(xué)習(xí)的有效載體?？己瞬? 主要負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)員的考核和評(píng)定工作，以及針對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容開展相關(guān)的比賽活動(dòng)，豐富和充實(shí)大學(xué)生的課余生活。拓展部：

主要負(fù)責(zé)“17個(gè)院系團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)的監(jiān)督和評(píng)優(yōu)”工作的開展；中心外聯(lián)的工作，加強(qiáng)中心與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體間的合作,使中心活動(dòng)順利開展；配合其他部門開展各類培訓(xùn)活動(dòng)和統(tǒng)籌部分中心特色活動(dòng)等。

第三篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展中心章程

大學(xué)生素質(zhì)拓展中心章程

大學(xué)生素質(zhì)拓展中心開展背景

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合開展的一項(xiàng)面向在校大學(xué)生的素質(zhì)教育項(xiàng)目，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是服務(wù)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，是高校素質(zhì)教育走上系統(tǒng)化和規(guī)范化的重要手段。大學(xué)生素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合并深化教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提我們高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在“思想政治與道德素養(yǎng)”、“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”、“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”、“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”、“技能培訓(xùn)”等六個(gè)方面引導(dǎo)廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，幫助同學(xué)們?nèi)娉砷L成才的素質(zhì)教育工程?？倓t

第 1 條 本制度以《太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》為基礎(chǔ)，規(guī)范大學(xué)生的行為準(zhǔn)則，提高大學(xué)生的做人修養(yǎng)。

第 2 條 本部門直接對(duì)院團(tuán)委負(fù)責(zé)，接受院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及其他部門的監(jiān)督。同時(shí)希望各組織提出寶貴意見。

第 3 條 本部門主要以組織開展校內(nèi)外活動(dòng)，對(duì)干部、干事進(jìn)行培訓(xùn)為主。對(duì)優(yōu)秀集體和個(gè)人給予肯定和認(rèn)證。

第 4 條 部門精神：慎思勤行，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。

機(jī)構(gòu)設(shè)置

第 5 條 素質(zhì)拓展中心下設(shè)：宣傳部、拓展講座部、認(rèn)證服務(wù)部、創(chuàng)業(yè)教育部、職業(yè)設(shè)計(jì)部、辦公室。

第 6 條 人事安排：主任，副主任，部長，副部長。

部門職責(zé)

第7 條 工作態(tài)度：

（1）熱愛本部門工作，認(rèn)真務(wù)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極團(tuán)結(jié)

（2）對(duì)部門業(yè)務(wù)熟悉，具備部門精神，具有上進(jìn)心，有愛心。

第8條 部長職責(zé)：

（1）在院團(tuán)委的直接指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，整體安排本部門一切事宜，與各副部商議后把握并制定工作方向和總體規(guī)劃并監(jiān)督執(zhí)行。

（2）與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)其他部門協(xié)調(diào)，共同作好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)事務(wù)。

（3）定期召開部門例會(huì)，廣泛聽取意見和建議，努力完善工作。

（4）有權(quán)對(duì)本部門所有成員提出任免意見，并報(bào)請(qǐng)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)審批。

（5）部長工作對(duì)團(tuán)委負(fù)責(zé)。

第9條 副部長職責(zé)：

（1）在團(tuán)委的指導(dǎo)下，協(xié)助部長，總體負(fù)責(zé)組織部門日常工作。

（2）及時(shí)向部長反映本部門的最新動(dòng)態(tài)。

（3）副主任工作對(duì)團(tuán)委和素質(zhì)拓展中心負(fù)責(zé)。

部門干事：在部長、副部長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極工作，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

例會(huì)和考勤

第 11 條 例會(huì)：

1、為及時(shí)總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、心得，協(xié)調(diào)各組工作，在一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃指導(dǎo)下，制定近期工作計(jì)劃，及時(shí)、準(zhǔn)確，有效地組織管理素質(zhì)拓展部工作，素質(zhì)拓展部將每周定期召開例會(huì)。

2、部里例會(huì)參加人員：部長、副部長、所有干事（有必要時(shí)邀請(qǐng)主任參加）

3、每次例會(huì)都必須按規(guī)定作好會(huì)議記錄。

第 12 條 考勤、通知參與例會(huì)和部門活動(dòng)者不得無故缺席，遲到，如確有特殊情況必須向部長、副部長請(qǐng)假，批準(zhǔn)后方可。、有例會(huì)或活動(dòng)，遲到、缺席均詳實(shí)在會(huì)議記錄中體現(xiàn)，作為學(xué)期考評(píng)的重要依據(jù)。、例會(huì)、活動(dòng)中，遲到、缺席者，視情況給予酌情處理，無故缺席累計(jì) 5 次者，可免去其在部門的職務(wù)。

財(cái)產(chǎn)管理

第 13 條 凡部門由于工作需要必須購買物件，需事先報(bào)申請(qǐng)，統(tǒng)一購買。

第 14 條 所有部門物品，登記造冊(cè)，統(tǒng)一存放于辦公室管理，部長負(fù)責(zé)定期核實(shí)

其他

第 15 條 組織活動(dòng)：每項(xiàng)活動(dòng)前，必須進(jìn)行充分論證后寫出詳細(xì)的書面策劃書及具體實(shí)施方案，并作出活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，申請(qǐng)報(bào)審批，活動(dòng)后對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，并形成書面報(bào)告，策劃與總結(jié)均應(yīng)及時(shí)送分管主席審批并交辦公室備案。

第 16 條 培訓(xùn)工作：每項(xiàng)培訓(xùn)需事先申報(bào)，經(jīng)團(tuán)委審批后進(jìn)行，不可事后補(bǔ)報(bào)。進(jìn)行培訓(xùn)的同學(xué)必須嚴(yán)格遵守工作規(guī)定，認(rèn)真合理地進(jìn)行工作。

第 17條 獎(jiǎng)懲：以獎(jiǎng)為主，以懲為戒，旨在促進(jìn)部門更好、正常有效地運(yùn)作。

附則

第 18 條 素質(zhì)拓展中心可根據(jù)工作需要適時(shí)對(duì)本制度進(jìn)行必要的修改、完善。

第 19 條 本制度最終解釋權(quán)歸院團(tuán)委素質(zhì)拓展部所有。第 20 條 本制度自頒布之日起實(shí)施。

第四篇：素質(zhì)拓展中心

你想成為學(xué)分方面的能手嗎？你想成為同學(xué)身邊答疑解惑的高手嗎？你想在三尺講臺(tái)上更有臺(tái)風(fēng)嗎？那就來素質(zhì)拓展中心吧！

我們部門主要負(fù)責(zé)四個(gè)板塊：學(xué)分、講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、A級(jí)證書。?

?

? 學(xué)分：主要負(fù)責(zé)認(rèn)定創(chuàng)新和附加學(xué)分及第二課堂學(xué)分。講座 ：主要負(fù)責(zé)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)視頻講座。就業(yè)創(chuàng)業(yè)：通過一系列豐富多彩的特色活動(dòng)來提高同學(xué)們的就業(yè)技能，也是大家交流就業(yè)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。

? A級(jí)證書：收集同學(xué)們的獲獎(jiǎng)證書，為同學(xué)們認(rèn)證很有含金量的省級(jí)和校級(jí)的證書。

現(xiàn)為了完善我院素質(zhì)拓展工作，為我院素質(zhì)拓展工作部補(bǔ)充新鮮血液，現(xiàn)面向本學(xué)院招錄有能力、有責(zé)任、有理想、有志向的素拓工作者，希望廣大賢能之士踴躍報(bào)名。

第五篇：大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證申請(qǐng)說明

大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作說明

一、素質(zhì)拓展認(rèn)證分四個(gè)階段：

個(gè)人申請(qǐng)階段；支部、總支審核公示階段；匯總修正填寫證書階段；學(xué)年認(rèn)證階段

二、個(gè)人申請(qǐng)及匯總公示均采用電子表格EXECL來制作，具體格式見“大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證申請(qǐng)”和“素質(zhì)拓展認(rèn)證團(tuán)支部匯總表”文件。

三、個(gè)人申請(qǐng)表需要申請(qǐng)人按報(bào)表格式輸入存檔，存檔文件名取個(gè)人姓名，文件格式為EXECL。各學(xué)年按標(biāo)簽頁分別輸入，輸入格式已設(shè)置好，申請(qǐng)人無須改動(dòng)格式。

四、班級(jí)匯總表由團(tuán)支部組織填寫，以學(xué)年為單位匯總填寫，每學(xué)年按標(biāo)簽頁分別輸入。存檔文件名為班級(jí)全稱，文件格式為EXECL。輸入格式已經(jīng)設(shè)置好，只須根據(jù)收繳的個(gè)人申請(qǐng)資料復(fù)制即可。

五、支部匯總應(yīng)做的幾項(xiàng)工作：

1.檢查審核個(gè)人申請(qǐng)資料的真實(shí)性，對(duì)于弄虛作假行為要及時(shí)清楚。

2.檢查個(gè)人申請(qǐng)資料的內(nèi)容和對(duì)應(yīng)項(xiàng)是否相符，不符的要給予調(diào)整，并通知本人。

3.檢查個(gè)人申請(qǐng)資料的用語是否合適，對(duì)不能明確、簡(jiǎn)練表達(dá)的要給予糾正。

大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證中心

二○一一年九月九日