第一篇：思賢中學(xué)學(xué)年初排課細則

思賢中學(xué)課程管理細則

為確保教育教學(xué)工作的有序開展，保證教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌兼顧地做好學(xué)校教務(wù)管理，再結(jié)合我校的實際情況，所有的課程當中有幾個科目我校根本就沒有專業(yè)或?qū)ｉL教師，而短時間內(nèi)要解決這個問題是很難很難的，在無形之中自然就給全校教師的工作增加了困難，也為教導(dǎo)處排課造成了不小的難度，為了盡可能合理，公平，公正的排課，經(jīng)學(xué)校支部、行政研究，特制定本細則。

一、排課原則

1、全校班級總個數(shù)在上學(xué)年基礎(chǔ)上不變的情況下，八年級和九年級的課在七年級和八年級的基礎(chǔ)上不做大的變動，如果要變動，須在任課教師、班主任同意的基礎(chǔ)上方可變動。

2、變動科目，新增科目，初一科目首先由科任教師與班主任商議選課，教師選課要首重專業(yè)與專長，教師精熟考綱與教材是落實教育效果重要的條件。選課應(yīng)盡量單純化，盡量避免跨越多學(xué)科，教材備課工作過重，不利于教學(xué)。商議選課后，教導(dǎo)處再根據(jù)教師還差的課時量、各班還剩的學(xué)科和教師自身特點配課。

3、在教師與班主任商議選課時，如果某班還有某位教師的專業(yè)或?qū)ｉL課沒有被選，則該教師要首選專業(yè)或?qū)ｉL課程。如果某位教師選了兩個或兩個以上的學(xué)科使得課時選齊了，但是在全校所剩的課程當中還有該教師的專業(yè)或?qū)ｉL課，那么該位教師應(yīng)把所選的課程當中非專業(yè)的學(xué)科拿出去，再首選專業(yè)學(xué)科，然后選其它科目。否則，教導(dǎo)處在最后排課時可能會改動該教師的商議選課。（因?qū)I(yè)或?qū)ｉL，使得個別教師的工作量變大（比如兩個班的高分值學(xué)科），學(xué)校將會在績效工資以外根據(jù)該教師的教育教學(xué)效果以每期100—200元進行適當補助。）

4、如果教師的商議選課滿足前面的第三點，而教導(dǎo)處在最終排課時需要變動該教師的課，教導(dǎo)處將與該教師和該學(xué)科所在班的班主任商議，在取得教師與班主任的同意后方可變動。如果教師的課時選夠了但所選條件不滿足第三點，而所剩的學(xué)科又有該教師的專業(yè)或?qū)ｉL課，教導(dǎo)處在排課時可以調(diào)出該位教師所選的非專業(yè)或非專長科目。

5、教師在與班主任商議選課時，最好不要超過平均課時3個課時。教導(dǎo)處在最后排課的時候，盡力使得教師最終課時比較均勻，如有特殊情況也會教師課時控制在在平均課時左右兩個課時以內(nèi)。

二、教導(dǎo)處在每學(xué)年年初（8月28日左右）排課前公布平均課課時量和每個學(xué)科的學(xué)科系數(shù)以及每學(xué)年最新的義務(wù)教育階段每個學(xué)科的周課時量以供教師選課。（每學(xué)年排一次課）

三、校長、副校長、工會主席、成教專干、安全辦主任、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任、會計、出納、辦公室主任，團支部書記，營養(yǎng)辦專干，上掛鍛煉人員，58周歲以上男教師，53周歲以上女教師以及其他減課時的人員的周課時量按照縣級以上教育部門文件精神以及學(xué)校實際情況執(zhí)行。

四、教研組組長根據(jù)工作量和工作效果每期按15-25個課時，年級主任根據(jù)工作量和工作效果每期按10-20個課時折合工作量。（排課時，不計算在該教師的學(xué)科課時量當中）

五、三年內(nèi)在縣教育局九年級學(xué)科質(zhì)量評估中獲得質(zhì)量獎的教師（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任除外），可以在周一至周五當中申請休息一天，如果有符合條件又愿意申請的，請于每學(xué)年排課前將申請書和獲獎證書復(fù)印件交到教導(dǎo)處，過時不予辦理。

六、關(guān)于超課時，代課費。

超課時7-10元/節(jié)。代課，語數(shù)外15-20元/節(jié)，政、史、理、化12-17元/節(jié)，其他科10-15元/節(jié)，代理班主任20-25元/天。

七、關(guān)于差課時。

1、教師商議選課沒有選夠課時，教導(dǎo)處在排課時又沒有排夠（差2個課時內(nèi)）的，在績效工資里扣4-6元/節(jié)。

2、教師本人因個人特殊原因，向?qū)W校申請（排課之前）減課時（平均課時以下兩個課時內(nèi)），經(jīng)教導(dǎo)處和學(xué)校支部行政同意的，扣10-15元/節(jié)。

3、在排課原則下，不服從教導(dǎo)處課程和課時安排的，3節(jié)以內(nèi)，扣20-30元/節(jié)，達到4節(jié)或5節(jié)的，扣除該教師全部課時工資，超過5節(jié)的學(xué)校將對該教師進行行政處分。

八、教導(dǎo)處在9月1日前排出教師課程表，教師隨意換課，請人代課的，按照學(xué)校以前規(guī)定嚴肅處理。因公事、病假，事假等請假三天（包括三天）以內(nèi)，經(jīng)學(xué)校同意后需要換課的，首先由教師自己安排與本班其他教師換課。三天以上經(jīng)上級有關(guān)部門同意后由教導(dǎo)處安排教師代課。

第二篇：思賢中學(xué)2018---2019初三物理備課組教學(xué)計劃

思賢中學(xué)2018---2019初三物理備課組教學(xué)計劃

一、基本情況分析

本校學(xué)生雙基不扎實，拼搏精神不足，接受能力、理解能力、運算能力都較差，學(xué)習較為被動，基本知識沒有掌握，綜合運用知識能力有限，實驗技能、綜合運用、文字表達、知識遷移等能力及實際生活實踐等有待提高。

二、指導(dǎo)思想

以新課程理念作為教研組教研工作的指導(dǎo)思想，認真貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習行為的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應(yīng)用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學(xué)方針。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學(xué)習型、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。同時，要根據(jù)學(xué)校實際，體現(xiàn)藝體特色的教育。

三、主要工安排

1、開學(xué)一周即組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、每周一個備課組會，主要針對下一周的課程集體備課，但是由一位老師主要負責。

3、每學(xué)期老現(xiàn)聽評課在12節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。

4、本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作計劃，除了期中、期末區(qū)局二次檢測外，另進行二場單元測試，加強文化知識考核，認真把關(guān)，每次檢測都要認真做好質(zhì)量分析。另再在17周加強一次物理競賽。

5、一學(xué)期教研組進行二次教學(xué)常規(guī)檢查，教師們要按要求備足、備好課，青年

教師要寫好詳案，并要及時寫好教后反饋反思。

6、統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量的布置，平時布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

肖靜容 2018.9.3

第三篇：思賢中學(xué)慶祝五一五四暨運動會簡訊

思賢中學(xué)慶祝五一、五四暨2012年校運動會

簡訊

四月二十六日，我校隆重的舉辦了慶祝五一、五四的文藝匯演和校運動會，此次活動得到了社會廣大人士和思賢聯(lián)通營業(yè)廳的大力支持。

首先，學(xué)校校長黨支部書記唐浦國同志對2011年我校的團隊工作取得的成績作了肯定，并表彰了2011的優(yōu)秀共青團員，對此次入團的79名新團員表示祝賀和提出了殷切的期望。

然后，進行了文藝匯演，節(jié)目有舞蹈，唱歌，朗誦，師生同樂等。文藝匯演后的運動會，有男子女子60米，男子女子200米，男子1500米，女子800米，男子女子跳高、立定跳遠，跳繩、拔河，實心球項目，同學(xué)們賽出了風格，賽出了水平，男子跳高，男子1500米，女子200米還打破了校運動會的記錄。

思賢中學(xué)團總支

2012.4.27.

第四篇：文翁中學(xué)思賢獎學(xué)金管理方案

文翁中學(xué)思賢獎學(xué)金管理方案

第一章總則

第一條：為鼓勵我校學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習，促進其德、智、體等方面全面發(fā)展，將學(xué)生培育成社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)秀人才，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。

第二條：獎學(xué)金評審過程堅持“公開、公平、公正”原則。

第二章 申請條件

第三條：申請思賢獎學(xué)金必須同時具備以下條件

1、我校在籍在讀的七、八、九年級學(xué)生。

2、熱愛國家，遵紀守法，積極上進，誠實守信。

3、學(xué)習勤奮，成績優(yōu)良，在學(xué)校組織的期末考試中獲得年級前十名。

4、尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，愛護公物，積極參加各項活動。

5、沒有處分記錄。

第三章 獎學(xué)金設(shè)置

第四條：每年級設(shè)一、二、三等獎學(xué)金。一等獎學(xué)金一人，每人獎勵1200元；二等獎學(xué)金二人，每人獎勵1000元；三等獎學(xué)金三人，每人獎勵800元。

第四章 評審程序

第五條：獎學(xué)金評審嚴格按照下列程序進行

1、每學(xué)期末，學(xué)生對照“申請條件”提出申請，并填寫《文翁中學(xué)思賢獎學(xué)金申請表》，交班主任。

2、班主任簽署推薦意見，報學(xué)校教導(dǎo)處。

3、學(xué)校教導(dǎo)處負責審查核實。

4、獎學(xué)金管理委員會根據(jù)教導(dǎo)處提交的申請材料對申請人員進行評審，以期末統(tǒng)考成績?yōu)橹饕罁?jù)，對申請人員排序，初步確定獲獎名單和獲獎等次。

5、初評結(jié)果在校內(nèi)公示五天。若學(xué)生對初評結(jié)果有異議，可在公示之日起五日內(nèi)向?qū)W校獎學(xué)金評審小組提出書面意見，學(xué)校獎學(xué)金評審小組應(yīng)及時復(fù)核并在收到書面意見三日內(nèi)答復(fù)學(xué)生。

6、若初評人員中有不符合條件的，獎學(xué)金評審小組將從該年級期末考試成績下一名次中遞補，并進行公示。

第五章 發(fā)放辦法

第六條：每學(xué)期初學(xué)校召開校會，舉行獎學(xué)金發(fā)放儀式，由獲獎學(xué)生的監(jiān)護人到校領(lǐng)取。

第七條：學(xué)校給獲獎學(xué)生頒發(fā)榮譽證書，并在校內(nèi)宣傳。

第六章 獎學(xué)金管理

第八條、獎學(xué)金由文翁中學(xué)獎學(xué)金管理委員會負責管理。委員會主任由校長和捐贈人擔任。成員由副校長、教導(dǎo)主任、團委書記、初中部各班主任組成。

第九條、設(shè)立文翁中學(xué)思賢獎學(xué)金專戶，獎勵資金專戶存放，專項使用，不得挪作它用。

第十條、獎學(xué)金發(fā)放需登記造冊，完善各類資料，并建立紙質(zhì)檔案和電子檔案。發(fā)放后學(xué)校在一周內(nèi)將獎學(xué)金發(fā)放花名冊照片和發(fā)放儀式照片傳給捐贈人，聽取捐贈人意見。

第十一條：對已獲得獎學(xué)金的學(xué)生，凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、欺騙學(xué)校等行為，且調(diào)查屬實的，學(xué)校將追回已發(fā)獎學(xué)金和榮譽證書，并給于相應(yīng)紀律處分。

第七章 附則

第十二條：本辦法未盡事宜由學(xué)校獎學(xué)金管理委員會討論決定。

第十三條：本辦法自2011-2012學(xué)起試行

舒城縣文翁中學(xué)

2011年12

附文翁中學(xué)思賢獎學(xué)金申請表

文翁中學(xué)思賢獎學(xué)金申請表

姓

名

家庭住

址

家長姓

名

學(xué)習情 況

個人

申

請

理

由

班簽名日期 學(xué)號班級單位聯(lián)系電話期末統(tǒng)考成績___________年級名次______________ 簽名日期

主任推薦意見

教導(dǎo)處審查意見

評審委員會意見蓋章日期蓋章日期

第五篇：尚賢中學(xué)工作總結(jié)

2011學(xué)工作總結(jié)

滕州尚賢中學(xué)

一年來，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部努力學(xué)習，盡量以教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身素養(yǎng)，以便勝任本職工作。現(xiàn)將我校一年來的工作簡述如下：

一、主要工作完成情況

（一）教學(xué)活動，扎實有效

1、不斷完善“五主四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式

為提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，我校在學(xué)習其他地區(qū)先進教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，推出了“五主四環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式。在日常教學(xué)中，學(xué)校通過教研活動、立標示范課、同課異構(gòu)賽等活動加強對這一教育模式的研討。

2、加強對集體備課的管理

按照市局《推進中小學(xué)科學(xué)管理工作會議》的精神，集體備課按照“提前規(guī)劃、分工負責、集體通課、個人修改”的模式進行，為保證集體備課的質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，備課組長負總責，骨干教師對備課內(nèi)容進行把關(guān)。

（二）學(xué)生活動，豐富多彩

為了進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高，我校在努力抓好學(xué)生文化知識的基礎(chǔ)上，還開展了豐富多彩的活動。

1、創(chuàng)建書香班級。為了拓寬學(xué)生視野，我們在學(xué)生中開展

1了創(chuàng)建書香班級評選活動，并為每個班級建立了圖書角。

2、開展“學(xué)業(yè)創(chuàng)A，校園創(chuàng)星”活動。多把尺子衡量學(xué)生，讓更多的學(xué)生體會到成功的快樂，激發(fā)學(xué)生不斷進步。

3、舉行了“經(jīng)典詩文誦讀”活動，努力以五項教育為載體，陶冶學(xué)生性情，提升學(xué)生能力。

（三）安全管理，落到實處

我們要求領(lǐng)導(dǎo)、教師要強化責任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細節(jié)，把工作做到前面，防患于未然。

（四）新校搬遷，順利完成學(xué)校積極做好各項協(xié)調(diào)工作，使新校建設(shè)安全、平穩(wěn)推進，并于今年暑假順利完成學(xué)校的搬遷任務(wù)。

二、主要措施

（一）抓好隊伍，共同提高

1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團結(jié)協(xié)作。

我們將“包”字引入教學(xué)管理中來，班子成員分工明確，各司其職。同時，我們不斷強化責任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團結(jié)意識，班子成員在工作中做到相互溝通，相互信任，和諧相處。

2、加強政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。

學(xué)校始終貫徹“培訓(xùn)就是最好的福利”這一理念，利用各種途徑做好學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。

（二）以人為本，營造和諧氛圍

“快樂地生活，努力地工作”是我校所倡導(dǎo)的宗旨，我們經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會知足，學(xué)會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸?？鞓返厣钪?，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個相對寬松的環(huán)境中工作著。

（三）常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)

學(xué)校不斷完善和改進各項規(guī)章制度，落實責任制，使學(xué)校各項工作做到有章可循。

三、下步的工作打算

1、辦人民滿意的教育

以行風評議活動為契機，在校內(nèi)積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，辦人民滿意的教育。

2、加強對中青年教師的培養(yǎng)

目前，我校在中青年教師的培養(yǎng)上還做得不夠，尤其對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)上缺乏力度，沒有使他們真正發(fā)揮好應(yīng)有的作用，致使教師隊伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當前教育教學(xué)的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進一步加強。

二〇一一年十一月十六日