第一篇：折扣申請(qǐng)書

折 扣 申 請(qǐng) 單

置業(yè)顧問(wèn)： 銷售經(jīng)理: 開發(fā)公司：篇二：折扣申請(qǐng)單

折扣申請(qǐng)單

置業(yè)顧問(wèn)

銷售經(jīng)理 年 月 日篇三：申請(qǐng)樣品折扣價(jià)格的報(bào)告

申請(qǐng)樣品折扣價(jià)格的報(bào)告

尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：

在日趨激烈的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的情況下，為業(yè)務(wù)人員配備樣品，使業(yè)務(wù)人員在拜訪客戶的時(shí)候，巧用樣品讓客戶了解我司產(chǎn)品特點(diǎn)，讓客戶選擇我司的產(chǎn)品；給銷售人員配備樣品，為提高銷售業(yè)績(jī)起到?jīng)Q定性作用，同時(shí)也維護(hù)公司形象，提高品牌知名度。

現(xiàn)xxx公司業(yè)務(wù)人員反映，配備樣品在銷售中給客戶留下良好印象，因此樣品配備在銷售中非常重要，申請(qǐng)配備統(tǒng)一樣品，xxx公司決定為業(yè)務(wù)人員配備樣品一套（xxx元），樣品明細(xì)詳見訂單，預(yù)計(jì)訂購(gòu)樣品xx套，價(jià)格約xxx元。

因樣品是宣傳公司品牌，展示公司實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，為非盈利性產(chǎn)品，現(xiàn)向總公司申請(qǐng)對(duì)預(yù)計(jì)訂購(gòu)樣品給予最低折扣價(jià)訂購(gòu)，望予批準(zhǔn)。xxxx 有限公司

申請(qǐng)日期：xx-2-2篇四：折扣申請(qǐng)表

融眾國(guó)際折扣申請(qǐng)表

先生/女士，欲購(gòu)融眾國(guó)際 棟(轉(zhuǎn)載于:折扣申請(qǐng)書)單元 號(hào)房，面積，認(rèn)購(gòu)單價(jià) 元，認(rèn)購(gòu)總價(jià) 元，活動(dòng)折扣率，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)。客戶申請(qǐng)希望能夠獲得表價(jià)總房款 折扣，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)，特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，望批準(zhǔn)。

銷售人員簽字： 銷售經(jīng)理簽字：

融眾國(guó)際營(yíng)銷中心銷售部

年 月 日

融眾國(guó)際購(gòu)房折扣申請(qǐng)表

先生/女士，欲購(gòu)融眾國(guó)際 棟 單元 號(hào)房，面積，認(rèn)購(gòu)單價(jià) 元，總價(jià) 元，活動(dòng)折扣率，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)，客戶申請(qǐng)希望能夠獲得表價(jià)總房款 折扣，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)，特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，望批準(zhǔn)。

第二篇：折扣申請(qǐng)書

篇一：折扣申請(qǐng)單折扣申請(qǐng)單 置業(yè)顧問(wèn)

銷售經(jīng)理 年 月日篇二：折扣申請(qǐng)單

折 扣 申 請(qǐng) 單置業(yè)顧問(wèn)：銷售經(jīng)理: 開發(fā)公司：篇三：折扣申請(qǐng)表

融眾國(guó)際折扣申請(qǐng)表 先生/女士，欲購(gòu)融眾國(guó)際棟 單元 號(hào)房，面積，認(rèn)購(gòu)單價(jià) 元，認(rèn)購(gòu)總價(jià) 元，活動(dòng)折扣率，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)?？蛻羯暾?qǐng)希望能夠獲得表價(jià)總房款 折扣，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)，特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，望批準(zhǔn)。

銷售人員簽字：銷售經(jīng)理簽字：

融眾國(guó)際營(yíng)銷中心銷售部 年 月 日

融眾國(guó)際購(gòu)房折扣申請(qǐng)表

先生/女士，欲購(gòu)融眾國(guó)際棟 單元 號(hào)房，面積，認(rèn)購(gòu)單價(jià) 元，總價(jià) 元，活動(dòng)折扣率，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)，客戶申請(qǐng)希望能夠獲得表價(jià)總房款 折扣，折扣后單價(jià)，折扣后總價(jià)，特向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，望批準(zhǔn)。

銷售人員簽字：銷售經(jīng)理簽字：

融眾國(guó)際營(yíng)銷中心銷售部 年 月 日

第三篇：現(xiàn)金折扣申請(qǐng)書

提前支取貨款申請(qǐng)書

xxx有限公司：

截止 月 日，我公司，在貴司賬上應(yīng)收賬款余額為 元?，F(xiàn)因公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，特向貴司申請(qǐng)?zhí)崆爸∝浛睿☉?yīng)收賬款）方式支取人民幣

萬(wàn)元，并同意對(duì)提前支取的貨款按照利息 /日支付貴公司利息，我公司應(yīng)收賬款到期應(yīng)予付款并符合付款條件時(shí)同意對(duì)提前支取的貨款及利息一并予以扣除。

特此申請(qǐng)。

申請(qǐng)單位：

法定代表人簽字：

年 月 日

第四篇：折扣教案

《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)

蕎麥塔拉總校：倪國(guó)玲

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確折扣的含義，能熟練的把折扣寫成分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)。

2、正確解答有關(guān)折扣的應(yīng)用題。

3、學(xué)會(huì)合理、靈活的選擇方法，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道打折的含義，能靈活解決有關(guān)打折問(wèn)題的實(shí)際問(wèn)題 學(xué)情分析：

學(xué)生以前學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)的意義及求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的解法。而且六年級(jí)的學(xué)生已具有一定的自主探究的能力，折扣在生活中很常見，學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程：

一、課首練說(shuō)

師：剛才這幾位同學(xué)表現(xiàn)得很好，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們就要像剛才這樣，多動(dòng)腦，努力思考解決問(wèn)題的辦法。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示課件

三、我能理解折扣的含義，并且能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)。

四、我能正確的解答有關(guān)折扣的應(yīng)用題。

五、我能學(xué)會(huì)合理、靈活的選擇方法解決實(shí)際問(wèn)題。

師：同學(xué)們大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？（生說(shuō)）

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？師：看來(lái)同學(xué)們真是用心體會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)了。

三、創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)，享受過(guò)優(yōu)惠嗎？據(jù)你了解，商家經(jīng)常采用哪些促銷手段？（降價(jià)、打折、買幾送幾等）

2、剛剛有些同學(xué)提到了“打折”這個(gè)詞，在生活中，你們都見過(guò)哪些商品打折，打的是幾折？

師：商家的促銷形式真是各種各樣，五花八門的。商家如此費(fèi)盡心思，想出這么多的促銷手段來(lái)吸引消費(fèi)者的注意力，目的是什么呢？(生說(shuō))對(duì)，只有一個(gè)就是讓我們多多掏出口袋的錢購(gòu)物，他們可以賺得更多的利潤(rùn)。這就是商家的促銷的一種計(jì)策，在數(shù)學(xué)上我們把這種降價(jià)銷售叫做打折扣，俗稱打折。

教師板書：折扣 【設(shè)計(jì)意圖：購(gòu)物學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)，從學(xué)生感興趣的事情入手，用拉家常式的談話方式展開全課的教學(xué)，在平淡之中見真實(shí)?！?2、認(rèn)識(shí)“打折”

師：作為消費(fèi)者的你能自己理解“幾折 ”是什么意思嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明

學(xué)生舉例。

（1）、學(xué)生匯報(bào)交流

師：老師也收集了幾幅商家打折的圖片，與大家一起分享一下。（課件出示）

師：哪位同學(xué)能夠說(shuō)出圖片上的數(shù)學(xué)信息？ 生說(shuō): 師：同學(xué)們說(shuō)得非常好！板書：幾折就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾十 現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（課件出示小練習(xí)）

師：面對(duì)商家的種種打折，總是容易讓人心動(dòng)，無(wú)法抵擋折扣的誘惑，我們來(lái)看看這兩個(gè)人是誰(shuí)？

四、自學(xué)與研討

1、教學(xué)例4： 小雨爸爸想買一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。（1）、買這輛車用了多少錢？（2）、比原價(jià)便宜了多少錢？

2、誰(shuí)能通過(guò)已知條件提出問(wèn)題？

3、學(xué)生獨(dú)立解答并小組交流。

4、學(xué)生匯報(bào)交流

（1）生1：180×85%＝153（元）師：列式理由呢？

生說(shuō):

師：這樣就變成了我們前面學(xué)習(xí)過(guò)的求一數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題，用乘法計(jì)算。

生：便宜了27元。180-153=27（元）

師：還有不同的方法嗎？

另一種方法: 180×（1-85%）=180×15%=27（元）對(duì)于這個(gè)算式你有什么疑問(wèn)和補(bǔ)充嗎? 生說(shuō)：

師：那你用什么方法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)阌?jì)算的現(xiàn)價(jià)153元是正確的呢？

生1：我可以用153除以180就是用現(xiàn)價(jià)除以原價(jià)得到折扣，153÷180=0.85=85%得到八五折。生2：還可以153 ÷ 85% =180（元）理由是用現(xiàn)價(jià)除以折扣得到原價(jià)。

六、小結(jié)：現(xiàn)價(jià)、原價(jià)和折扣的關(guān)系。

教師板書：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣

五、學(xué)以致用

師：“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識(shí)就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

1、算出下面各商品打折后的出售價(jià)格。出示課件（1）、籃球原價(jià)80元，打六五折（2）、書包160元，打七折（3）、玩具35元，打八八折

看到各個(gè)商店都在打折，父子兩個(gè)實(shí)在是禁不住折扣后的誘惑。

2、小雨還要買一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？出示課件

【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的商場(chǎng)購(gòu)物這一事例，創(chuàng)造教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活。學(xué)生理解了折扣的含義后，立馬做個(gè)小練習(xí)進(jìn)行鞏固，為后面的例題和練習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師將學(xué)生熟悉的生活情景引入課堂作為教學(xué)切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，學(xué)生便能迅速地進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，身臨其境地去觀察、去分析、去思考，并在理解折扣的意義上生發(fā)不同的解題方法，進(jìn)行方法的優(yōu)化。】

六、現(xiàn)在同學(xué)們拿出手中的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，像以往一樣，前四位完成的同學(xué)被評(píng)為今天的努力勝出小老師，可以協(xié)助老師批閱其他同學(xué)的測(cè)評(píng)卷。出示課件

七、教師總結(jié)

師：同學(xué)們，又到了回頭看的時(shí)間了，大家回顧一下，本節(jié)課在這些方面或其他方面你自己或別人表現(xiàn)怎么樣？你有什么話想說(shuō)嗎？出示課件

師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上我們不僅要勇于接受挑戰(zhàn)，心中有目標(biāo)，還要注意總結(jié)反思，這樣，我們的進(jìn)步才會(huì)更快，更大。

第五篇：折扣教案

折扣

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確折扣的含義，能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。

2、正確解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。

3、學(xué)會(huì)合理、靈活地選擇方法，鍛煉運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)難點(diǎn)：

合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)方法

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)理解“打折”的意義和計(jì)算方法。

2、努力使學(xué)生真正成為課堂的主人，活躍課堂氣氛，提高其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，你們五一長(zhǎng)假都做了些什么呢？ 學(xué)生1：全家到武漢旅游，武漢真是個(gè)不錯(cuò)的城市。

學(xué)生2：我陪媽媽到商場(chǎng)買了一大堆東西，有吃的玩的用的。老師：是嗎？其他同學(xué)呢？

學(xué)生3：我們?nèi)业诫娖鞒琴I了好幾樣電器呢!老師：看來(lái)啊，你們可是一番大采購(gòu)哦，商場(chǎng)里的人多嗎？ 學(xué)生：多，老師：那他們?yōu)槭裁丛谶@個(gè)時(shí)候去采購(gòu)呢？ 學(xué)生1：五一大家休息，有空唄。

學(xué)生2：商場(chǎng)每到節(jié)假日都要搞活動(dòng)，買東西劃算唄。學(xué)生3：因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候商場(chǎng)打折，比原價(jià)便宜。老師：打折？什么叫打折吖？ 學(xué)生3：打折就是比原價(jià)便宜，老師：這位同學(xué)，你說(shuō)呢？

學(xué)生4：對(duì)，我媽媽告訴我了，打九折就是按原價(jià)的90%銷售。

老師：恩，看來(lái)啊，你們知道的還真不少！同學(xué)們，打折在我們生活中非常的普遍和常見，老師：所以我們有必要去了解它，那今天我們這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于折扣的知識(shí)。老師：那，關(guān)于折扣，你們都知道些什么呢？

學(xué)生1：我知道，這是一種促銷手段，吸引顧客來(lái)買東西。

學(xué)生2：我還知道，有時(shí)候是商品積壓了或者快到保質(zhì)期了，就減價(jià)出售。

老師：說(shuō)的真好！看來(lái)啊，同學(xué)們對(duì)折扣有不少的生活經(jīng)驗(yàn)。的確啊，商店啊有時(shí)候會(huì)降價(jià)出售商品，就叫做打折扣銷售，通稱打折。

二、新授 老師：你們看，小雨和他的爸爸正在商場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠呢，我們一塊去看看。老師：同學(xué)們，在商場(chǎng)的門口的大條幅上都寫了些什么吖？ 學(xué)生1：寫的是“店慶五周年，電器九折，其他商品八五折”

老師：恩，電器九折，其他商品八五折，同學(xué)們這個(gè)九折是什么意思呢？ 學(xué)生1：九折就是十分之九。老師：還有誰(shuí)想說(shuō)？

學(xué)生2：或者百分之九十。

老師：對(duì)，其實(shí)九折就是按原價(jià)的百分之九十來(lái)出售，這說(shuō)明幾折就表示十分之幾，或者是百分之幾十。那這里的九折就是？ 學(xué)生：按原價(jià)的百分之九十出售，老師：真好，接下來(lái)我們來(lái)看，九折就是按原價(jià)的百分之九十出售，那這里的八五折又表示什么意思呢？

學(xué)生1：八五折表示按原價(jià)的百分之八十五出售。

老師：對(duì)嗎？八五折就是按原價(jià)的百分之八十五出售，真棒，同學(xué)們，老師這里還有幾個(gè)折扣，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)，他們是按原價(jià)的百分之幾來(lái)出售的，好嗎？ 老師：第一個(gè)，我們來(lái)看“六折”它表示原價(jià)的百分之幾呢？ 學(xué)生1：六折，它表示原價(jià)的百分之六十。老師：對(duì)嗎？第二個(gè)，三折？

學(xué)生2：三折，表示原價(jià)的百分之三十。老師：那，九五折呢？

學(xué)生3：九五折表示按原價(jià)的百分之九十五來(lái)出售。老師：同意嗎？一折？

學(xué)生4：一折表示原價(jià)的百分之十。老師：好，八八折呢？

學(xué)生5：八八折表示原價(jià)的百分之八十八。

老師：好了，我們大家知道了折扣的意思，那我們接下來(lái)去看看小雨和爸爸買了些什么呢？ 出示圖片

老師：恩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？

學(xué)生1：買了一輛自行車，原價(jià)是180元，現(xiàn)在打八五折。

老師：小雨和爸爸買了一輛自行車，原價(jià)是180元，現(xiàn)在打八五折出售，那你們能算出買這輛自行車實(shí)際用了多少錢嗎？那下面就請(qǐng)你們?cè)诩埳纤阋凰悖纯促I這輛自行車花了多少錢呢？

同學(xué)們，你們都做完了嗎？請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們是怎樣幫小雨解決這個(gè)問(wèn)題的。

學(xué)生1：因?yàn)檫@輛自行車原價(jià)是180元，打八五折就是按原價(jià)的百分之八十五出售，所以我是用180乘85%得出這輛自行車實(shí)際花了153元。老師：好，把你的算式寫下來(lái)。老師：對(duì)嗎？

老師：我們看看，這輛自行車原價(jià)是180元，現(xiàn)在是153元，果真便宜了不少。老師：小雨買了一輛自行車，那爸爸又買了些什么呢？我們接著往下看。出示圖片

老師：誰(shuí)了說(shuō)說(shuō)，你看到了些什么？

學(xué)生1：他們買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)是160元，現(xiàn)在打九折。老師：你怎么知道打九折的呢

學(xué)生1：前面不是說(shuō)了電器都打九折。

老師：噢，這里說(shuō)了電器九折，看來(lái)你真是細(xì)心的孩子。

老師：同學(xué)們，我們來(lái)看看，爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)是160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，那，比原價(jià)便宜了多少錢呢？同學(xué)們，把你的想法先和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，然后再算一算，開始吧。老師：好，同學(xué)們，你們都解決了這個(gè)問(wèn)題吧。

老師：好，我們就來(lái)交流交流，你是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的。老師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生1：我們是這樣想的，從隨身聽的原價(jià)是160元減去現(xiàn)價(jià)就是現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少錢了。并列式寫出來(lái)。老師：大家來(lái)看看啊，她的想法是從隨身聽的原價(jià)中減去現(xiàn)價(jià)就算出了現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少錢?？梢詥?？

老師：怎么了，還有不同的想法？

學(xué)生2：老師，我還有一種方法比她的更簡(jiǎn)單。老師：是嗎？趕快上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

學(xué)生2：我是這樣想的，現(xiàn)在只花了九折的錢，也就是現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了一減百分之九十，老師：也就是我們只需要求出原價(jià)的百分之十是多少就知道現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了多少錢。老師：可以嗎？那你也吧你的算式寫下來(lái)吧。老師：大家看看，這種方法好嗎？掌聲送給他

老師：真不錯(cuò)，看來(lái)現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了多少錢就相當(dāng)于原價(jià)的百分之十。同學(xué)們，剛才我們老師：用折扣的知識(shí)幫小雨和爸爸解決了購(gòu)買自行車和隨身聽的問(wèn)題。

三、鞏固練習(xí)

老師：運(yùn)用折扣的知識(shí)還可以解決很多實(shí)際問(wèn)題。老師：我們看數(shù)學(xué)書97頁(yè)的“做一做”，請(qǐng)同學(xué)們趕快在書上填一填。老師：同學(xué)們，你們都算完了嗎？

老師：好，我們一塊來(lái)看看，第一個(gè)籃球原價(jià)是80元，現(xiàn)在打六五折，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。學(xué)生1：80×65% =53（元）

老師：對(duì)嗎，打折后的價(jià)錢是52元，那第二題誰(shuí)來(lái)說(shuō)？ 學(xué)生2：105×70% =73.5（元）

老師：打折后的價(jià)格是73.5元，大家同意嗎，好，大家看到第三題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)。學(xué)生3:35×88% = 30.8（元）

老師：打完折后是30.8元，大家算對(duì)了嗎？

四、布置練習(xí)

練習(xí)二十三的1、2題。

五、板書設(shè)計(jì)

折

扣

商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十；

“幾幾折”是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之幾點(diǎn)幾，也就是百分之幾十幾。

贛州市鐵路小學(xué)

郭建（***）