第一篇：關于開展教師比賽活動申請報告

三江鎮(zhèn)中心小學五年級組教師活動方

為了使每一位老師在工作之余享受生活，更加精力充沛的投入到工作中去，為緩解壓力，使教師的業(yè)余生活更加豐富多彩，同時也為了增強教師身心健康，我們五年級將組織開展舞蹈健身活動，具體方案如下：舞蹈是全世界人們追求美好生活的象征，那優(yōu)美的舞姿，輕盈的步伐深受男女老少的喜愛，它代表著喜慶和歡樂，豐富我們的生活，陶冶我們的情操。舞蹈健身活動在學校開展受到廣大教師的一致好評。

一、活動內(nèi)容 舞蹈健身操

二、活動時間

5015年5月22日下午放學后

三、活動組長：班玉文

成員：唐秀娟、潘子存、陸海燕、何錦秀、李海藍

四、活動地點：后操場

本次活動請各位生活老師積極參加，在訓練中要有團隊協(xié)作精神、服從統(tǒng)一安排。

五、活動目的：在“六一”即將到來之際, 為豐富教職工業(yè)余生活，在慶“六一”文藝活動中亮相。

六、經(jīng)費支出：

每人購買健身服一套，健身扇子共計100元，共6套，6ⅹ100=600

元

五年級組

二〇一五年五月二十日

第二篇：開展教師基本功比賽情況小結

勤練基本功，做一名素質好的教師

——七里河小學開展教師基本功比賽情況小結

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。在教師隊伍中進行教學基本功培訓，是教育形勢的需要，是學校發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。

我校在教育局教研室的統(tǒng)一安排下，結合本校教師的實際狀況，積極認真開展地教師基本功訓練、比賽活動，現(xiàn)將學校開展活動的情況小結如下：

一、領導重視，動員教師積極參與。

在全體教師會議上，教導主任將教育局教研室安排的有關教師基本功比賽的內(nèi)容進行了認真?zhèn)鬟_，校長親自動員，使每位教師深刻認識到，練好基本功是教師從事教育教學工作的基礎，是提高教育教學質量的保證，基本功比賽活動也是教育局教研室為教師們搭建的一個展現(xiàn)自我、提高自我的平臺，并鼓勵全體教師，特別是年齡在四十五周歲以下的各科教師都要積極參與，加強訓練，不斷提高個人的教育教學基本功，更好地為教育教學工作服務。

二、制定計劃，提出訓練目標要求。

1、硬筆書法（鋼筆字、粉筆字）方面：能正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，在課堂教學板書中練習粉筆字。

2、普通話（朗讀、演講）方面：能用普通話進行教學，語文教師達到二級甲等水平，其他學科教師達到二級乙等水平以上；語言準確生動，語氣語調(diào)抑揚頓挫，語速適中，有感情，無明顯語病；即席表達或演講，能緊扣主題、觀點鮮明、表達流暢、情感豐富，具有較強的鼓舞性。

3、教學設計方面：教師要認真研讀課程標準，充分利用手中的教學資源和課改理論書籍，采用集中學習和自學的形式，使每位教師教學理論水平有提高，教學理念有更新。教學中恰當、合理地應用好各種教學技能，并在教案中有體現(xiàn)，教學效果好。

4、說課、評課方面：利用教研活動時間，由教研組長對教師進行“如何說課，如何評課”方面的輔導，并進行練習，使每位教師掌握說課、評課的技能，在說課、評課中做到重點突出，層次清晰，語言表達連貫完整，能體現(xiàn)新課改理念。

三、激發(fā)興趣，開展技能競賽活動。

為了激發(fā)教師練習教學基本功的興趣，依據(jù)教師的參訓狀況，學校先后組織了六項教師技能競賽活動：

1、教師知識技能測試。

2、教師硬筆書法展覽。

3、教師板書設計展示。

4、開展演講比賽及朗讀欣賞活動。

5、舉行說課競賽活動。

6、舉行優(yōu)質課評選活動。

通過競賽活動，我校還選拔了七名教師參加了區(qū)教育局組織的教師基本功比賽。問及她們此次參賽的感受，一致認為能和許多優(yōu)秀的教師同臺競技，本身就是一次難得的機會，而且在比賽中看到了自己與他們的差距，明確了今后的努力方向，并表示一定要向高標準看齊，認真練好基本功，為今后的教育教學工作服務。同時，學校管理層對教師的基本功情況有了較全面地了解，對今后在教師中如何開展基本功訓練活動有了目標。教師們也從比賽中找到了優(yōu)勢和不足，“勤練基本功，做一名素質好的教師”已成為全體教師的共識。

第三篇：小學開展教師鋼筆字比賽活動

XXXX小學開展教師鋼筆字比賽活動

烏蘇市第五小學XXXX

為全面提升教師的綜合素質，夯實教學基本功，XX第五小學于9月24日下午在一樓多媒體室開展了教師鋼筆字書寫比賽活動。比賽書寫內(nèi)容由學校教務處統(tǒng)一選定，要求教師在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場書寫一幅正楷鋼筆字作品。比賽過程中，大家十分投入，一幅幅作品或飄逸瀟灑，或端莊大方，或沉勁入骨，或清秀俊美，充分展示了第五小學教師扎實的基本功。比賽結束后評委們將進行綜合打分，評出優(yōu)秀作品進行展覽，使這次鋼筆字比賽取得圓滿成功。

通過本次比賽，進一步提高了全體教師的書寫水平，特別是對教師自身基本功的錘煉起著積極的推動作用。

第四篇：教師比賽活動方案

教師比賽活動方案

教師比賽活動方案1

為了認真落實“健康第一”的指導思想，在我校掀起體育鍛煉的熱潮，廣泛、深入地開展陽光體育運動，切實提高健康水平和身心健康，培養(yǎng)的高尚情操，豐富教師的業(yè)余文化生活，營造濃郁體育文化氛圍，促進學校的精神文明建設和和諧穩(wěn)定，提高我校教師身體素質，特舉行本次“教師跳繩”比賽。具體安排如下：

一、比賽時間：

20xx年12月13日下午

二、比賽地點：

操場

三、參加人員：

全體教師

四、競賽內(nèi)容

1.個人一分鐘跳短繩

2.以教研組為單位一分鐘跳長繩（分為4組）

五、競賽規(guī)則

短繩：以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按規(guī)定時間所跳的次數(shù)確定成績。

長繩：兩名教師搖繩，其余教師列隊需從繩的一側跳至另一側，跳過的教師在同側另一端排隊，循環(huán)接替（“8”字形）。每次跳的人數(shù)為1人，若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不記為通過，失誤的緊跟上去，比賽繼續(xù)進行。

六、獎勵辦法

短繩：一等獎10名

二等獎15名

三等獎25名長繩：一等獎1名

二等獎1名

三等獎2名

教師比賽活動方案2

為提高任課教師的課堂教學水平，不斷強化質量意識，加強專業(yè)教師隊伍建設，扎實推進課堂教學改革，促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。經(jīng)學校行政會議研究，決定于XXXX年起，以為單位開展校級公開課評比活動。

一、指導思想

以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、提升素質”的工作思路，扎實有序地開展此活動，大力提升教師隊伍整體素質，創(chuàng)設高效課堂，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量。

二、活動目標

開展校級公開課評比活動，是開展教師崗位大練兵活動的一項重要舉措。此次活動將以公開課、研究課為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，提高教師實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，促進青年教師快速成長。

三、具體實施：

1、因為時間有限，本次活動參加教師每人準備一節(jié)課，按要求完成上課、聽課、評課任務。

2、上課、聽課活動和教研組的活動密切配合，課后要進行評課。

3、本學科教師上公開課，學科內(nèi)成員都必須參加，沒課的老師也要積極參加，以達到互相學習的目的。

4、教研組提供上課課、聽課、評課活動安排。

四、時間安排：

1、每周公開課安排在周二下午第3節(jié)課進行。

2、教研組負責公開課的統(tǒng)一安排、資料搜集整理工作。

3、空課教師必須到現(xiàn)場聽課。期末按聽課簽到計算聽課節(jié)數(shù)。

五、活動要求：

1、每位教師聽課之后必須及時填好評課意見，然后在小組評課會上交流。

2、每位任課教師要認真組織教學，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動學生學而不厭的主觀能動性，使學生成為課堂教學活動的主體。

3.評課當日當場打分。除上課教師外，所有學科內(nèi)聽課老師均打分，由教研組去掉最高分和最低分，取平均成績。學年結束后，由高到低排序，評選一二三等獎各一名。

教師比賽活動方案3

一、活動目的：

示范朗讀是課堂教學不可分割的一部分，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學的有效開展。為了鍛煉我校教師的朗讀基本功，提高教師普通話朗讀水平，提升教師的綜合素養(yǎng)，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展示自己的風采，借以促進教師專業(yè)化發(fā)展，我校特舉行“朗讀課文 展我風采”教師朗讀課文比賽。

二、活動安排：

1、時間：20xx年5月20日

2、地點：永勝路小學校

3、參賽人員：所有教師

4、比賽內(nèi)容：在選定的課文中選擇。

5、評委名單：付敏、李欣、李智慧

三、比賽方法：

1、抽取參賽文章。（在提供的朗讀課文中）

2、比賽順序由教師抽簽決定。

3、比賽分語文組：郝玉榮、趙艾梅、李娜、李姝程；數(shù)學組：趙艷波、于亞輝、具春紅、劉渭

4、評分方法：本次比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為了100分，取平均分。

5、設獎情況：語文組設一等獎2名，二等獎2名；數(shù)學組設一等獎2名，二等獎2名。

四、比賽要求

1、評委要做到公平、公正、公開。

2、參賽人員要認真對待，精心準備，按時參加比賽。

3、參賽人員要遵守比賽紀律，尊重評委意見。

五、評分標準：

語言（40分）：

1、教師普通話標準，口齒清晰，表達準確（不重讀，不錯讀，不添字，不減字）。—（20分）

2、聲音效果好，悅耳動聽，富有節(jié)奏感?！?0分）

3、語速適合文章體裁的需要，因不熟練，每停頓一次扣1分。—（10分）感情：（40分）

1、感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)課文情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。—（30分）

2、表達自然得體，。—（10分）

儀態(tài)：（10分）

教師精神飽滿，能夠恰當?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。

效果：（10分）

整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

教師比賽活動方案4

一、活動目的

為了適應教育改革與發(fā)展的需要，促進教師專業(yè)基礎知識水平、教學基本技能的全面提高，進一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風采，學校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求

本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導處報名。集體賽的具體要求如下：

1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實，每個組朗誦時間3至5分鐘。

3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務學習時間4：10，地點在舞臺。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎項設置及評審辦法

本次集體賽設一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

四、機構設置：

總策劃：石力平、陸雪春

總監(jiān)：楊梅

評委：各年級長

分數(shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明

舞臺設計：楊子榮黎乾

報幕：盧玉

攝像：莫光琪

五、評分標準：(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準確，語言流暢3分；

2、作品思想進步，內(nèi)容富有人文精神2分；

3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

教師比賽活動方案5

一、活動宗旨：研討教學，促進教師專業(yè)發(fā)展。

二、具體目標：

1、通過教師的課堂教學實踐，借助學科教研組的評課交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過課堂教學的展示，促進學生主動、健康、和諧發(fā)展。

三、活動步驟：

1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學習與理解，設計并展示一堂課；

2、其他教師聽課、觀摩，進行評課；

3、共同反思，提出解決策略，同時寫出個人反思。

四、具體操作流程：

1、指教者定課題。

2、定方案，即進行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度，認真分析教材與學生的現(xiàn)實水平，設計教學流程。

3、執(zhí)行方案，即進行課堂實踐。

4、課堂觀察，即聽課。教師集中進行聽課，記錄課堂，尋找問題。

5、評價方案，聽課教師進行評課交流活動，尋找理想與現(xiàn)實的差距。

6、寫出聽課反思。

五、活動時間與參加對象：

1、活動時間xxx年10月16日至26日。

2、教師上課時間、地點安排：

星期一沈士偉高秀娟

星期二張金亞李翠田

星期三高玉林張學才

星期四張新廷郭麗云

星期五潘新花鄧喜玲

第二周

星期一于書貴高彩霞

星期二楊培靈張秀萍

六、活動成果表達形式：

1、上課教師提交教案一篇

2、聽課教師認真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認真記錄評課

教師比賽活動方案6

一 活動目的：

朗讀是教師教學中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師 的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進教師在教學中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學習，創(chuàng)設競爭氛圍，特舉行本次比賽

二 領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成 員：xx

三 活動時間： 20xx年11月2--3日 （星期三、四晚上 ）

四 活動地點：六（1）教室

五 參賽班級：全體教師 （評委除外）

六 比賽方式：

比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

七 比賽要求：

1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的課文，也可以是課外的作品。

2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以

3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

八、獎項設：在語文及其他教師分別設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎者頒發(fā)榮譽證書，并計入教師量化成績。

九、評分標準

本次比賽以10分制標準進行記分。具體要求如下：

1、普通話（6分），發(fā)音準確、語速適當、聲音洪亮，表達自然流暢，具有節(jié)奏感；

2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達自然得體。

3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

十、人員安排

評委： xx

統(tǒng)計員：xx

照相：xx

計分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

教師比賽活動方案7

一、活動背景

體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的'制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能?！渡虾Ｊ袑W前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣;強調(diào)幼兒體質的增強和綜合能力的培養(yǎng)。基于這樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng)、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質的中心環(huán)節(jié)?！蹦敲锤鶕?jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動和小班的班級集體運動為基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內(nèi)通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。

這種異齡幼兒間的互動互助運動與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性發(fā)展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。

二、活動目標

1、【幼兒】：激發(fā)運動的興趣，好運動，敢運動，會運動;養(yǎng)成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。

2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創(chuàng)設快樂運動的環(huán)境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發(fā)展和健康成長。

3、【園所】：推動教師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標。

三、活動準備

1、運動環(huán)境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運動區(qū)域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調(diào)整等。

2、運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責明晰。

3、人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。

4、理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。

5、準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調(diào)整。

四、注意事項

五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備?，F(xiàn)將具體的準備事項告知如下：

(一)混齡時間(注意：五一過后實行“夏季時間作息表”)

5月3日開始每天早晨8：00——9：00

(二)前期準備

1、教師準備

(1)做好思想準備工作?；忑g運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，這需要教師做好充分地思想準備工作。

(2)發(fā)揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運動技能的區(qū)域中去，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發(fā)展的活動內(nèi)容，促進幼兒的發(fā)展。

(3)最好是能夠將自己所在區(qū)域的活動內(nèi)容進行簡單的梳理，做到心中有數(shù)，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。

(4)在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區(qū)域活動過程中，要更加關注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運動情況，及時進行保教工作。

(5)及時關注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發(fā)揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。

(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。

2、孩子準備

(1)認知層面。

了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。

知道混齡運動中各個區(qū)域游戲的活動內(nèi)容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則，讓幼兒真正地理解并接受。

自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。

(2)行為方面

早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了。

對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。

能夠嚴格地遵守各個區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習慣與游戲規(guī)則意識。

能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。

在活動過程中，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。

在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。

3、家長準備

(1)明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。

(2)所做的準備：

早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容?！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求，注意安全。

給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。

4、器材準備

(1)該區(qū)域內(nèi)的教師，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設的游戲內(nèi)容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。

(2)區(qū)域內(nèi)的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。

(3)器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序、有效。

(4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。

5、運動后整隊

與本班幼兒講清楚集合的地點：

大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上。

(三)注意事項

1、人員安排：體育組會根據(jù)實際情況，制定各個區(qū)域的教師人員名單，請大家根據(jù)名單的實際情況進行合理的安排，做好本職工作。

2、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調(diào)整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)

3、如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協(xié)調(diào)工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內(nèi)。

4、在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。

5、對于平衡區(qū)、跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材，從而保證器材的有效使用，保證區(qū)域的順利開展。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會更好!

3、對本班要采納的項目提前演練，達到熟練。

(二)活動當天安排

1、早操。

2、晨誦、律動。

3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場。

4、各班整理隊伍準備入場，黃璜老師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園。

5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環(huán)方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。

6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。

7、致辭。

8、各裁判將

將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽，做好賽場紀律和統(tǒng)計工作。

五、人員分工

國旗會徽方陣負責人：x

花環(huán)方陣負責人：x

彩旗方陣負責人：x

舞龍方陣負責人：x

教師健身操負責人：x

會場指揮、布置：x

后勤服務：x

安保人員：保安和各班教師

入場解說：x

人員分配：小中班x，中三班x，大一班x，學前二班x，學前三班x，學前四班x，學前五班x，學前六班李加珍，學前七班x。一年級安全x負責，學前班安全x負責，小中大班x負責，蒙氏園安全x、x負責。

六、注意事項：

1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，在指定區(qū)候賽，加油、鼓勵方法合理。

2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。

3、請注意比賽中運動員的安全。

4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。

教師比賽活動方案8

一、活動目的

以30周歲以下教師演講比賽活動為切入點，幫助青年教師尋找自己專業(yè)發(fā)展中的成長感悟，關注教育反思，對自己未來的專業(yè)成長萌發(fā)希望和熱情，從而形成團隊凝聚力。

二、演講主題

參賽選手以“尋找……”為題，圍繞自己的專業(yè)成長思考切入點，暢談自己專業(yè)成長中的感悟和想法。

三、活動時間及地點

1、11月19日 抽簽決定演講順序（各分園）

2、11月23日下午1：00——4：30 現(xiàn)場比賽（東海園三樓多功能廳）

四、比賽規(guī)則

1、演講比賽由7名評委評分，7為評委分別來自于幼兒園領導班子成員、各分園代表。計分方式：去掉一個最高分，去掉一個最低分，余下5名評委的平均分數(shù)即為該選手最終得分。

2、分數(shù)公布方式：選手的分數(shù)在后一位選手演講結束后，現(xiàn)場公布。

3、從高分到低分依次產(chǎn)生個人一、二、三等獎和鼓勵獎。

五、比賽要求

1、演講賽要結合教師專業(yè)發(fā)展實際，突出亮點，主題鮮明。

2、參賽選手演講采用站立式脫稿演講。

3、每位選手演講時間為3—5分鐘。

六、評分標準

演講要求：觀點鮮明、邏輯性強、儀態(tài)儀表良好、效果明顯、時間把握準確。滿分為100分。

1、觀點鮮明（50分）

要求主題突出、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分，事、情、理交融。

2、邏輯性強（20分）

條理清晰，脈絡分明，材料支撐觀點，推論合乎邏輯規(guī)則。

3、演講效果（20分）

演講精彩生動，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力。

4、儀態(tài)儀表、時間把握：（10分）

服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。演講時間的掌握恰到好處，超出或者少于規(guī)定時間在30秒以內(nèi)（含30秒）的不扣分，在30秒以上每超出或少于30秒扣一分。

江東區(qū)中心幼兒園

教師比賽活動方案9

一、活動目的：

為提升教師的演講技能，開展“爭做人名滿意教師”主題活動，切實加強教師的理想信念教育，通過本次活動將教育向更深層次推進。

二、活動時間和地點

地點：學校大會議室

時間：xx年4月1日（星期三）下午第三節(jié)課。

三、活動要求

1．1986年元月1日之后出生的教師必須參加，其余自愿參加；

2．參賽內(nèi)容體裁形式不限，時間控制在2-5分鐘之間。

3．參賽選手必須用普通話演講（可半脫稿）；

4、全體教師到場觀看，當日第三節(jié)課活動前簽到。

5、參賽教師于3月30日之前上報參賽題目。

四、活動安排

1、活動主持人及攝影：陳xx

2、活動評委：全體教師；淦xx（負責統(tǒng)分）

五、評分標準

1、評分采取10分制，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。

2、參考打分標準，演講按演講內(nèi)容(3分)、語言表達(3分)、態(tài)勢神情(2分)、演講時間(2分)，得分保留一位小數(shù)。

六、獎勵辦法

取前六名得分排列，一等獎2名，獎金各80元；二等獎2名，獎金各50元；三等獎2名，獎金各30元;優(yōu)秀獎若干名，獎金20元。

教師比賽活動方案10

為配合“江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27（星期一）日舉行幼兒教師講故事比賽。

一、活動宗旨

為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。

二、參賽對象

本園全體一線教師。

三、比賽規(guī)則和要求

1．參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當?shù)母木帯?/p>

2．要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

3．故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。

四、參賽形式

1．以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。

2．比賽設一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。

3．根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。

五、比賽時間、地點

20xx年4月27日下午12：40 ；本園多功能廳。

六、評委及評分原則

1．要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

2．評委組成人員：

附：

幼兒園教師講故事比賽評分表

20xx.4.27

參賽教師 故事名稱

項目

內(nèi)容及評分要點

分值

得分

語言

1.教師普通話標準，口齒清晰，表達準確流暢(不重讀，不錯讀，不添字,不減字)，語速適合故事內(nèi)容。

2．講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。

3．語感豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

50分

感情

感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)故事情境，感情真摯。

20分

儀態(tài)

教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當?shù)剡\用身體語言和表情，表達生動、態(tài)度自然。

20分

效果

整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。

10分

評委

總分

教師比賽活動方案11

為進一步加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，切實增強廣大教師教書育人、為人師表的責任感和使命感。結合縣局有關精神，決定舉辦全鄉(xiāng)師德演講比賽。特制定方案如下：

一、組織機構

xxx中學xx年師德演講比賽領導小組。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

二、演講主題

以“敬業(yè)愛生、教書育人”為主題，以自己或身邊的先進典型為題材，充分展現(xiàn)我鄉(xiāng)教師的為教育事業(yè)，開拓創(chuàng)新、無私奉獻的師德風范。

三、比賽辦法

本次比賽以個人演講的形式進行，分校預賽、鄉(xiāng)復賽和縣決賽三個階段，預賽由各學校組織，鄉(xiāng)復賽由中學行政組織，縣決賽由縣教育局組織。

四、日程安排

x月x日上午x時，在xx中學多媒體教室舉行鄉(xiāng)復賽，并確定上縣參賽人選。

五、獎項設置

xxx

六、有關要求

1、各單位必須高度重視，按要求組織好預賽，并按時上報師德演講比賽報名表和演講稿。

2、決賽時演講時間控制在8分鐘以內(nèi)，演講要主題明確，內(nèi)容充實，語言精練，普通話標準，表達流暢；演講者外表整潔，整體形象良好；演講時必須脫稿。

3、縣決賽在xx初中錄直播教室舉行，并向各單位直播（見縣局通知）。本次師德演講比賽由各單位教導主任具體負責組織，縣決賽收看現(xiàn)場直播由各單位校長負責組織?？h教育局將派督查組抽查各單位收看情況。

4、未盡事項另行通知。

教師比賽活動方案12

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，充分展示青年教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚我校廣大教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，經(jīng)學校研究，定于十二月下旬舉行青年教師師德演講比賽，方案如下：

一、指導思想

號召全體教師弘揚我?！疤崊f(xié)作，追求卓越”之精神，踐行“寓愛于真，寓教于樂”之教風，為人師表，關愛學生，勤勉敬業(yè)，立言力行，終身學習，開拓創(chuàng)新。通過講述身邊的故事，展示全校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚全校教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操。

二、活動主題

青春托起中國夢 師德鑄就教育魂

三、演講內(nèi)容 演講稿要求主題鮮明深刻，內(nèi)容充實具體、事例真實感人，條理清晰，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

1、演講內(nèi)容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮明深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一；

2、以自身的經(jīng)歷或先進的典型事跡為題材，充分展示廣大教師的先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范；

3、闡釋自己對師德建設重要性、新時期師德的內(nèi)涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會；

4、演講題目自擬。

四、比賽規(guī)則 1、每位選手演講時間為5分鐘；脫稿演講。

2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；

3、采取現(xiàn)場評分辦法進行評分。

4、評分標準與獎勵

記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下：

A、演講內(nèi)容（40分）要求：條理清晰，主題鮮明，內(nèi)容充實具

體，事例真實感人，富有啟發(fā)性。

B、語言表達（20分）要求：普通話標準，語速適中，表達流暢，

語言貼切、生動，富有真情實感

C、表情儀態(tài)（20分）要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、

樸素，儀態(tài)端莊、自然大方。

D、演講效果（20分）要求：聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良

好的影響。

記分時，去掉一個最高分和最后一個最低分后取平均值（保留兩位小數(shù)）即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出獲獎選手。

本次比賽設一等獎、二等獎、三等獎若干名，并頒發(fā)證書及獎品。

五、具體要求：

1、選手條件：1980年元月1日（含）以后出生的老師必須參加。

2、各科室要廣泛宣傳發(fā)動，精心組織，認真準備。

3、演講稿應當觀點鮮明，事例真實，生動感人，既要有一定的理論感悟，又要防止抽象空洞，演講時可使用音響、音像等多媒體手段。嚴禁抄襲。

4、所有參加演講的老師將自己的演講稿交到德育處；

教師比賽活動方案13

一、指導思想

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學校教學向優(yōu)質、精品教育發(fā)展，根據(jù)本學期學校黨支部工作計劃，結合廉政文化進校園活動，舉辦教師師德師風演講比賽活動，特制定該方案。

二、主題與內(nèi)容

本次演講活動的主題是愛與責任鑄師魂----我身邊的故事。演講要求充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師愛崗敬業(yè)，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏疵?、志存高遠的精神，充分體現(xiàn)二中教師道德思想與精神風尚。

三、比賽時間：XX年4月下旬

四、比賽地點：多功能餐廳。

五、參賽對象： 語、數(shù)、外、理化生、政史地、音體美信各組各選2名教師參加。

六、活動要求：

1、演講脫稿，圍繞愛與責任鑄師魂為主題，從講師德，講奉獻等方面確定內(nèi)容。（題目自擬）

2、演講稿要求主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

3、演講時間58分鐘，教師按抽簽順序上場。

七、獎項設置：比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎6名。獎勵按學校考核方案執(zhí)行，并發(fā)榮譽證書。

八、評委:

xx

九、其他:團委負責布置會場、匯總成績、攝影。

師德師風演講比賽評分標準

1、演講內(nèi)容4分。

結合學校實際，表達真情實感，體現(xiàn)現(xiàn)實性和思想性。

2、語言表達3分。

運用演講技巧；語言純正；表達自然；生動感人

3、儀態(tài)儀表1分。

衣著大方、整齊；表情自然；肢體語言表達適當。

4、演講效果2分。

聽眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。

xx中zheng教處

XX年4月10日

教師比賽活動方案14

一、活動主題：

教師乒乓球比賽。

二、活動目的：

為慶祝中秋、國慶“兩節(jié)”，豐富教師課余生活，提高教師運動健身意識，推進我校全民健身運動開展，增強教師間的交流溝通和教職工的身體素質，經(jīng)研究決定，舉行迎中秋、慶國慶乒乓球比賽。

三、活動的基本內(nèi)容

1、比賽時間：20xx年9月26-29日16：20-17：20。

2、比賽地點：校乒乓球室

3、活動對象：全體教師

4、組隊形式：分語、綜兩組進行。分組情況如右表：

四、裁判組人員：

五、比賽規(guī)則

1、每組有9人，編號分別為1-9，1號對1號，2號對2號等等，由抽簽方式?jīng)Q定比賽對手；比賽共9場，有5場獲勝，即為獲勝組

2、比賽采用淘汰賽制(5局3勝)，每局11分，采用每球得分制。10平后超出對方2分一方為勝，本局才算結束。

3、練習：抽簽后每組選手有兩分鐘的練習時間。一場比賽應連續(xù)進行。

六、獎項設置：

七、乒乓球單打比賽細則：

1、比賽開始前雙方猜發(fā)球權，獲勝者選擇發(fā)球或接發(fā)球，接發(fā)球者獲得選擇場地權，比賽結束前發(fā)球場地固定不變。

2、發(fā)球為兩球換發(fā)制，當比分達到10：10時采用一球換發(fā)制，直至拉開兩分的差距決出勝負。

3、發(fā)球時，乒乓球出手即有效。

4、發(fā)球時不得遮擋，并將球拋起。

5、發(fā)球時，乒乓球應先接觸發(fā)球方桌面，后接觸接發(fā)球方桌面，未接觸桌面者為死球，接發(fā)球方得一分。

6、發(fā)球時，乒乓球觸網(wǎng)并落在接發(fā)球方桌面，發(fā)球無效，雙方不得分，重新發(fā)球。

7、發(fā)球時，乒乓球先接觸發(fā)球方桌面，沒有接觸球網(wǎng)，接觸接球方桌面邊角，為好球，此球有效。

8、比賽過程中，乒乓球觸網(wǎng)為好球，此球有效。

9、比賽過程中，乒乓球觸球架，為死球，對方得一分。

10、比賽過程中，乒乓球連續(xù)觸網(wǎng)兩次（觸網(wǎng)之后沒有落到乒乓球桌面上，而再次觸網(wǎng)），為死球，對方得一分。

11、當比賽雙方達到1：1進行決勝局時，任何一方比分達到5分雙方交換場地。

12、每局比賽結束之后休息時間為一分鐘。

13、下一局比賽開始時，雙方交換場地與發(fā)球權。

14、比賽規(guī)則最終解釋權歸乒乓球比賽裁判組。

教師比賽活動方案15

一、參賽內(nèi)容：

積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

二、參賽時間：

12月30日(周三下午)

三、朗誦要求：

1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

四、大賽籌備：

1、12月8日各年級報名。

2、2月30日(周三下午)音響設備、配樂播放;

五、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。

3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。

4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質，表演時輕松自然 。

5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

六、評委及評獎方式

1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

第五篇：街道辦事處開展棋牌比賽活動（本站推薦）

“社區(qū)搭舞臺、居民共歡樂”

全年系列文體活動正式啟動

近日，為豐富社區(qū)居民的文化娛樂生活，制定了以“社

區(qū)搭舞臺、居民共歡樂”為主題的系列文體活動實施方案，《方案》共安排全年居民系列文體活動10大項，并將科普、安全、普法等講座和知識競賽結合到文體活動的開展中來。切實保證了轄區(qū)居民活動的經(jīng)常性和連續(xù)性。

在禮堂舉行了系列活動啟動儀式，并以元宵節(jié)為契機舉辦了以“慶元宵，與民樂”為主題的居民聯(lián)歡會和“居民歡樂棋牌賽”活動。

據(jù)了解，系列活動啟動儀式后，社區(qū)文藝隊載歌載舞的演出將“慶元宵，與民樂”聯(lián)歡會推到了高潮。之后又組織開展了“居民歡樂棋牌賽”，參賽人員熱情高漲，積極踴躍。活動分為象棋、撲克牌兩個項目，合計24人參加，因為之前各隊伍已經(jīng)進行了預賽，所以這次比賽水平十分高超。比賽現(xiàn)場氣氛熱烈而融洽，居民們都很認真，個個把牌藝技術發(fā)揮的酣暢淋漓，精彩的棋牌局讓觀者大飽眼福。參賽人員本著友誼第一比賽第二的原則，相互尊重，文明禮貌，既比出了水平，又賽出了友誼，比賽現(xiàn)場充滿了團結友好的氣氛。賽后，社區(qū)干部為取得名次的居民頒發(fā)了獎品，對所有參賽人員發(fā)放了紀念品。居民們高興地說：“參加比賽就是為了高興，圖個樂，今后還要經(jīng)常參加社區(qū)組織的娛樂活動”。

此次比賽活動極大的豐富了居民的業(yè)余文化生活，得到了廣大居民的熱烈歡迎，同時也增強了社區(qū)居民群眾的凝聚力，營造了濃厚的社區(qū)文化氛圍。