第一篇：定陶二中、職教中心遠(yuǎn)足活動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告

定陶二中 職教中心

“走進(jìn)春天 超越自我”遠(yuǎn)足活動(dòng)申請(qǐng)報(bào)告

尊敬的定陶區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)：

為了開拓學(xué)生眼界，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生愛我家鄉(xiāng)情懷，豐富學(xué)生的課余生活，經(jīng)學(xué)校集體研究，申請(qǐng)于2017年4月2日組織定陶二中、職教中心高一學(xué)生開展“走進(jìn)春天 超越自我”遠(yuǎn)足活動(dòng)。為保證此次活動(dòng)順利開展，我校特制訂活動(dòng)方案（附后），請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審閱，望予批準(zhǔn)同意！

此致 敬禮

菏澤市定陶區(qū)第二中學(xué) 菏澤市定陶區(qū)職業(yè)教育中心 2017年3月30日

第二篇：定陶職教中心三思三省教育活動(dòng)實(shí)施方案

定陶縣職業(yè)教育中心

三思三省教育活動(dòng)實(shí)施方案

（討論稿）

三思三省教育是培養(yǎng)教育者自律、自理、自立、自強(qiáng)精神，促進(jìn)其德、智（技）、體、美、勞全面發(fā)展的全人教育；是培養(yǎng)受教育者的主體意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展的自主教育。而所謂三思三省，就是要求學(xué)生做到事前三思，事后三省，通過有目的長期的行為訓(xùn)練，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，從而達(dá)到其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)職中學(xué)生而言，良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，它是學(xué)生健康成長的根本，是職業(yè)教育的核心，是就業(yè)教育的關(guān)鍵。為了能夠扎實(shí)有效的實(shí)施三思三省教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、結(jié)合我校實(shí)際，制定三思三省教育實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)范為基本內(nèi)容，全面貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，以班主任管理為主渠道，以自我教育為核心，以管理監(jiān)督和評(píng)價(jià)為保障，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展三思三省教育活動(dòng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題

高一年級(jí)：常規(guī)養(yǎng)成教育

高二年級(jí)：自信自立教育

高三年級(jí)：職業(yè)理想教育

三、活動(dòng)目標(biāo)

從2011年10月，通過高中三年的三思三省教育，使學(xué)生在生活、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、文明、尊重、感恩、節(jié)儉、愛校等方面步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和國家培養(yǎng)德、智（技）體、美全面發(fā)展的合格人才。

四、組織機(jī)構(gòu)

組 長：李海濤、呂蔚霞

副組長：崔德和、朱安源

成員：秦杉皓、李繼軍、聶魯菊、趙學(xué)印、田昌安、曹珂、龐承璋

五、指導(dǎo)原則

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣三思三省教育要注重以下原則：

（一）規(guī)范化原則。加強(qiáng)行為習(xí)慣三思三省教育以教育部頒布的各級(jí)各類學(xué)校的《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際來進(jìn)行開展。

（二）具體化原則。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣，三思三省教育本著“小、細(xì)、實(shí)”的要求，根據(jù)

學(xué)生的年齡特點(diǎn)把《學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容具體化，讓學(xué)生看得見，摸得著，易于理解、掌握和踐行。

（三）序列化原則。遵循青少年的發(fā)育規(guī)律和認(rèn)知、心理特點(diǎn)，研究制定出行為規(guī)范和要求。在教育內(nèi)容的安排上體現(xiàn)學(xué)段和年級(jí)的層次性，保持教育的連續(xù)性，由淺入深，由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)。

（四）知與行相統(tǒng)一的原則。既重視課堂教育，更注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育，注重自覺實(shí)踐、三思三省參與，進(jìn)行嚴(yán)格的管理和必要的行為訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大學(xué)生在行為實(shí)踐中逐漸加深思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

六、主要內(nèi)容

加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣三思三省教育涉及到學(xué)生行為的各個(gè)方面，既要突出重點(diǎn)，又要統(tǒng)籌兼顧，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，應(yīng)著力做好以下幾個(gè)方面：

高一年級(jí)：高一年級(jí)，是初中向高中的過渡期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生在各方面的轉(zhuǎn)變成功與否，直接關(guān)系到以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在某種程度上說，做好這個(gè)時(shí)期學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作，對(duì)其一生都有重要作用。高一上學(xué)期，三思三省教育工作的重點(diǎn)是努力抓好高一學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、飲食習(xí)慣，到高一下學(xué)期，在已有基礎(chǔ)上抓好自習(xí)習(xí)慣、課間習(xí)慣、健身習(xí)慣。

高二年級(jí)：在鞏固以往養(yǎng)成的基本習(xí)慣的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生的兩極分化和培優(yōu)工作，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。著重開展以“自信自立”為主題的三思三省教育。

高三年級(jí)：著重開展以“職業(yè)理想”為主題的三思三省教育。高三年級(jí)是高中生活的最后階段，通過高中兩年的三思三省教育，絕大部分同學(xué)都會(huì)明白一個(gè)人要履行責(zé)任，就必須從眼前做起，只有順利完成學(xué)業(yè)，養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)才可以更好的履行責(zé)任。學(xué)校以“志”勵(lì)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，幫助學(xué)生向理想沖刺。

七、實(shí)施措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)校把學(xué)生的三思三省教育作為學(xué)生管理工作的重中之重，將三思三省教育工作列入重要議事日程，要求全體教職工積極行動(dòng)，密切配合。開學(xué)出，學(xué)校召開了三思三省教育專題動(dòng)員會(huì)，讓每位師生都明白開展三思三省教育的重大意義，明確了行為習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師科研意識(shí)，讓教師在科研過程中探索三思三省教育的規(guī)律，要求教師撰寫有一定質(zhì)量的三思三省教育論文及案例，用科學(xué)的態(tài)度深化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練。政教處、學(xué)校團(tuán)委、教務(wù)處聯(lián)合行動(dòng)，在整個(gè)教育教學(xué)過程中始終貫串著三思三省管理這根紅線，形成培養(yǎng)三思三省教育的濃重氛圍。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，認(rèn)真研討。

班主任嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。班主任隊(duì)伍是學(xué)校落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的一支中堅(jiān)力量。班主任是德育工作的骨干隊(duì)伍。一個(gè)好的班主任，可以讓學(xué)生受益終生。高質(zhì)量的班集體建設(shè)取決于高素質(zhì)的班主任，提高班主任素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)。

堅(jiān)持兩周一次班主任例會(huì)制度，定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，相互切磋、共同探討德育工作中存在的問題，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施。

加強(qiáng)班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流與總結(jié)，加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)?！耙钥茖W(xué)的理論武裝人”，使班主任多學(xué)習(xí)一些教育科學(xué)理論，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新途徑，拓寬自己的視野，掌握科學(xué)的育人方法，提高工作藝術(shù)水平。

3、強(qiáng)化誦讀，落實(shí)反思。

學(xué)校編寫了便于學(xué)生記憶和背誦的“成長教育二十省”，三個(gè)年級(jí)、不同時(shí)段有重點(diǎn)的進(jìn)行

背誦，以達(dá)到強(qiáng)化的目的。每周例會(huì)時(shí)先背誦集會(huì)三省，上課前背誦上課、作業(yè)三省，課間活動(dòng)時(shí)背誦課間活動(dòng)、課間操三省，去餐廳時(shí)有飲食、文明三省，晚自習(xí)時(shí)寫成長日記。這樣從課堂行為到課間活動(dòng)讓三思三省教育的主旋律不絕于耳，縈繞于心，使三思三省管理的意識(shí)在學(xué)生心里生根發(fā)芽。

4、文化引領(lǐng)，環(huán)境熏陶。

校園文化建設(shè)是學(xué)校三思三省教育工作的一面旗幟，有“潤物細(xì)無聲”的教育魅力，是學(xué)生的精神家園，學(xué)校力求讓校園的每一堵墻會(huì)說話，每一處景點(diǎn)都有意義，校園走廊、墻壁上掛名人畫像、名人名言，用濃郁的校園文化氛圍，陶冶學(xué)生的心靈，使學(xué)生在潛移物化中促進(jìn)文明素養(yǎng)的提高。在樓梯間貼掛“輕聲慢步靠右行”的教育宣傳標(biāo)語，提醒學(xué)生按規(guī)則要求上下樓梯，相互禮讓，保持樓梯通暢。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)貼有“今天當(dāng)好學(xué)生，明天當(dāng)好工人后天當(dāng)好老板”的警句，提醒學(xué)生平時(shí)苦練技術(shù)掌握過硬本領(lǐng)。餐廳內(nèi)貼掛“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”標(biāo)語，警示引導(dǎo)學(xué)生勤儉節(jié)約，不能隨意浪費(fèi)糧食。每年學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，征文活動(dòng)、拔河比賽、元旦活動(dòng)，成為學(xué)校的行為規(guī)范教育的陣地。每一次的活動(dòng)，要求形式新穎，手段活潑，貼近學(xué)生，使學(xué)校的行為規(guī)范教育深入人心。

5、樹立典型，勤于矯正。

在三思三省教育過程中出現(xiàn)的優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，學(xué)校將大力進(jìn)行表彰，并將優(yōu)秀學(xué)生的事跡及照片張貼至宣傳欄全校表揚(yáng)。每月進(jìn)行一次三思三省教育演講比賽，號(hào)召其他同學(xué)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，營造良好的教育氛圍。

6、重點(diǎn)監(jiān)督，落實(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，學(xué)校將學(xué)生的三思三省管理內(nèi)容作為日常常規(guī)檢查的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，小組每天自評(píng)，班級(jí)每周通報(bào)，學(xué)校每月評(píng)比，堅(jiān)持以客觀、公平、公正的原則把工作做細(xì)做實(shí)。堅(jiān)持日常檢查與突擊檢查相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校已有且有效的檢查評(píng)比制度，如三餐值班、衛(wèi)生檢查、廣播操檢查、晚自習(xí)檢查，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，使學(xué)生的良好習(xí)慣在全程監(jiān)督中得到強(qiáng)化。

7、全員參與，齊抓共管。

為配合三思三省教育，做到三思三省教育與教學(xué)同步發(fā)展，學(xué)校要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為學(xué)生文明行為養(yǎng)成的楷模，以儒雅之師引導(dǎo)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。各任課教師要做到：上課有教案，課堂有創(chuàng)新，課后有作業(yè)，教學(xué)有評(píng)價(jià)，言行有反思，養(yǎng)成有效果，教務(wù)處每天不定時(shí)抽查，每周一公示，每月一普查，將教師踐行三思三省教育的情況與考核掛鉤。實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成相并重。

8、家校聯(lián)合，拓展渠道。

學(xué)校是三思三省教育的主陣地，家庭是三思三省教育的第一課堂。在三思三省教育工作中，學(xué)校注重與家庭的溝通與合作，通過家長會(huì)、家訪、家長開放日等形式，使家校形成合力，增強(qiáng)教育效果。家庭是人的第一個(gè)社會(huì)生活環(huán)境，家庭教育是一切教育的起點(diǎn)，任何教育離不開家庭教育，學(xué)校非常重視 “家校合作”，提倡父母和學(xué)校主動(dòng)配合，要求教師主動(dòng)家訪，通過多方面、多渠道與家庭教育結(jié)合起來，使教育形成合力。

9、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會(huì)議，研究商討我校學(xué)生的行為習(xí)慣三思三省教育具體方案，并成立了由校長李海濤同志為任組長，副校長崔德和、朱安源為副組長，政教處主任為副組長，政教處室同志為成員的三思三省教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了明確分工，形成了一套以政教處為龍頭，校團(tuán)委予以協(xié)助，班主任為紐帶，科任教師密切配合的齊抓共管的格局。從而強(qiáng)化了對(duì)行為習(xí)慣三思三省教育的領(lǐng)導(dǎo)，為開展三思三省教育提供了有力的組織保障。

10、健全機(jī)制，提供保障。

學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生和家長的聯(lián)系，通過召開學(xué)生、家長座談會(huì)、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測(cè)試等途徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使三思三省教育朝著健康的方向發(fā)展。學(xué)校定期召開專題會(huì)議，各班級(jí)定期向?qū)W校反饋本班級(jí)三思三省教育工作的進(jìn)展情況。學(xué)校將教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)融為一體，納入班級(jí)量化考核。

八、活動(dòng)安排

活動(dòng)時(shí)間：2011——2012學(xué)第一學(xué)期

十月份：注重基礎(chǔ)

十一月份：突出重點(diǎn)

十二月份：強(qiáng)化鞏固

元月份：總結(jié)表彰九、三思三省教育細(xì)則及推進(jìn)計(jì)劃：

（一）學(xué)會(huì)生活第1、2周負(fù)責(zé)：政教處

細(xì)化目標(biāo)：（1）遵守學(xué)校作息時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)就寢，文明就寢。（2）衣被整理要整齊規(guī)范，寢室用具擺放要“一條線”。講究集體和個(gè)人衛(wèi)生。（3）飯前便后洗手。（4）著裝要得體，不燙發(fā)染發(fā)（男生不留長發(fā)），不佩戴掛件，不戴首飾。（5）定期整理課桌抽屜。

（6）愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。熱愛勞動(dòng)，尊重別人的勞動(dòng)成果。（7）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（8）不吃變質(zhì)食物，不喝生水。（9）按時(shí)就餐，排隊(duì)就餐，文明就餐，不挑食，不暴飲暴食。（10）鍛煉身體。在老師的指導(dǎo)和安排下積極參加學(xué)校開展的體育活動(dòng)和課內(nèi)外文娛活動(dòng)，認(rèn)真做好“兩操”。（11）注意安全，防疾病、防摔傷、防觸電、防火災(zāi)、防溺水、防中毒、防欺詐等。

（二）學(xué)會(huì)守紀(jì)第3、4周負(fù)責(zé)：政教處

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。

細(xì)化目標(biāo)：（1）課間文明活動(dòng)，不打鬧，不喧嘩。（2）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（3）食堂吃飯時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。（4）愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠竞凸苍O(shè)施，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。（5）不曠課、不打架、不吸煙、不喝酒、不上網(wǎng)、不戀愛、不賭博。

（三）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第5、6、7周負(fù)責(zé)：教務(wù)處

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，使學(xué)生懂得“時(shí)間就是金錢”、“效率就是生命”，養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)、渴望求知、注重方法、努力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

（1）遵守作息時(shí)間，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要請(qǐng)假。（2）預(yù)備鈴響后，有秩序進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課用的課本和相關(guān)的文具，靜侯老師上課。（3）上課坐姿端正，要專心聽講，積極思考，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師提出的問題，主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)?；卮饐栴}要先舉手，待老師允許后方可發(fā)言，發(fā)言時(shí)要直立，要目視老師，聲音洪亮，吐字清楚，要使用普通話。（4）認(rèn)真獨(dú)立完成課內(nèi)外作業(yè)，書寫工整規(guī)范。（5）老師宣布下課，班長喊起立，待老師離開后才坐下。（6）按老師的要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。（7）上實(shí)驗(yàn)課要掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法，按規(guī)定的操作步驟精心操作，仔細(xì)觀察，認(rèn)真紀(jì)錄和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在整個(gè)過程中要團(tuán)結(jié)互助。（8）晚自習(xí)討論問題要小聲，做到安靜。（9）早上起床洗漱完畢后自覺開始晨讀，積極參加閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成喜愛讀書的好習(xí)慣。（10）測(cè)驗(yàn)考試要實(shí)事求是，不弄虛作假。

（四）學(xué)會(huì)文明第8、9周負(fù)責(zé)：班主任

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

細(xì)化目標(biāo)：（1）熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立，齊唱國歌。（2）見到老師、客人主動(dòng)問好。（3）自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。（4）在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。（5）向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。（6）不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。（7）不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。（8）當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。（9）集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽、講話和演出要文明鼓掌。參加集體活動(dòng)不吃零食，不亂扔廢物，結(jié)束后要集體收拾處理垃圾，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生。

（五）學(xué)會(huì)尊重第10、11周負(fù)責(zé)：班主任

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)：（1）耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（2）用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。（3）聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。（4）不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。（5）未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。（6）要尊重他人的勞動(dòng)。

（六）學(xué)會(huì)感恩第12、13周負(fù)責(zé)：班主任

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。

細(xì)化目標(biāo)：（1）聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。（2）體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。（3）主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩。

（七）學(xué)會(huì)節(jié)儉第14、15周負(fù)責(zé)：班主任

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

細(xì)化目標(biāo)：（1）愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食等。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。（4）節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。（5）對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

（八）學(xué)會(huì)愛校 第16、17周負(fù)責(zé)：班主任

熱愛班級(jí)熱愛學(xué)校是對(duì)學(xué)生的基本要求，它不僅能培養(yǎng)中職生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感，而且長時(shí)間的熏陶還能使學(xué)生潛移默化形成愛崗敬業(yè)精神，這是中職生將來就業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

細(xì)化目標(biāo)：（1）熱愛班組，團(tuán)結(jié)友愛，多說與班組有利的話，多做與班組有利的事。

（2）熱愛學(xué)校，尊敬師長，愛護(hù)公物，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)學(xué)校利益（3）尊規(guī)守紀(jì)，文明向上，不忘學(xué)生身份；勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，不忘學(xué)生本分

定陶職教中心。

2011-10-16

第三篇：職教中心學(xué)費(fèi)調(diào)整申請(qǐng)報(bào)告

職教中心學(xué)費(fèi)調(diào)整申請(qǐng)報(bào)告

一、職教中心基本情況介紹

黑龍江省農(nóng)墾九三管理局職教中心，建于2010年，前身是九三農(nóng)墾分局第一高級(jí)中學(xué)東校區(qū)，是一所集普通高中教育、職業(yè)高中教育、藝體特長教育于一體的高級(jí)職業(yè)院校。

目前全校在校生47人，86名教職員工，專任教師77名。學(xué)校占地面積70000平方米，校舍建筑總面積19190平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)15966平方米，有300米環(huán)形跑道，體育館建筑面積4360平方米。學(xué)校有印刷室1個(gè)，閱覽室1個(gè)（48座，占專任教師數(shù)62.3%、占學(xué)生數(shù)7.4%），有報(bào)刊雜志71種，圖書13500冊(cè)，生均圖書21冊(cè)。

一年來，在中心領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各教職工不懈努力下，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義勞動(dòng)者和建設(shè)者，現(xiàn)已初步建成一個(gè)符合本地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求，以焊接技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主導(dǎo)專業(yè)，培養(yǎng)落地型實(shí)用人才的高職院校。

二、目前學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

由于職教中心從2010年開始建校，學(xué)費(fèi)收取參照的是高等中學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，僅為每學(xué)期每人300元，遠(yuǎn)低于黑龍江省職業(yè)院校學(xué)費(fèi)的平均標(biāo)準(zhǔn)3200元。

三、學(xué)費(fèi)調(diào)整申請(qǐng)

目前，學(xué)校雖在基礎(chǔ)能力建設(shè)方面取得較大進(jìn)步，但距離服務(wù)全局經(jīng)濟(jì)，滿足全局職業(yè)教育的需要還有很大差距，為保證更多初中畢業(yè)生能有機(jī)會(huì)得到繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必須繼續(xù)完備基礎(chǔ)設(shè)施、增強(qiáng)師資力量、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，而單靠國家補(bǔ)助及管局支持已經(jīng)難以滿足職教教學(xué)招生任務(wù)，因此特此申請(qǐng)調(diào)整職教中心學(xué)費(fèi)為元。望批復(fù)。

九三管理局職業(yè)教育中心

二〇一一年十月八日

第四篇：定陶職教中心政教處廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作總結(jié)

定陶職教中心政教處廉政風(fēng)險(xiǎn)防控

工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，現(xiàn)將政教處本階段的工作簡要小結(jié)如下。開展廉政教育，為有效開展這次活動(dòng)，我們結(jié)合政教處的實(shí)際，通過會(huì)議、職工自學(xué)等多種方式，廣泛宣傳廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，使政教處職工充分認(rèn)識(shí)到開展此次活動(dòng)的重要意義，推動(dòng)宣傳動(dòng)員活動(dòng)的有效開展。

一、采取多種多樣的形式開展宣傳動(dòng)員活動(dòng)召開了廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)工作動(dòng)員會(huì)，通過講案例擺事實(shí)，使職工自覺參與到廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)中來，主動(dòng)查找工作中存在的問題。在推進(jìn)工作過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī)，采取多種形式開展廉政教育。一是注重廉政思想教育。通過、個(gè)人自學(xué)、典型案件警示教育等多種形式，增強(qiáng)黨員干部的法紀(jì)意識(shí)和廉政自律意識(shí)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和政績觀，切實(shí)做到自警、自醒、自重、自律、慎獨(dú)、慎交、慎微、慎權(quán)，營造良好的廉政氛圍；二是開展反腐倡廉教育。政教處高度重視反腐教育工作，使教職工時(shí)時(shí)處處以《教師法》、《未成年人保護(hù)法》來要求自己、規(guī)范自己。同時(shí)，組織教職工學(xué)習(xí)《廉政瞭望》上腐敗案例，不斷增強(qiáng)教職工反腐倡廉政的意識(shí)；三是建立廉政學(xué)習(xí)長效機(jī)制。提倡以“讀書修德、以德律已“主導(dǎo)，廉政學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、廉文薦讀等形式多樣的活動(dòng)，有效提升教職工的道德修養(yǎng)和反腐防腐的能力。

二、排查廉政風(fēng)險(xiǎn)：緊密結(jié)合我校工作實(shí)際，重點(diǎn)圍繞后勤管理，通過教職工自己找、其他同事幫助提、分管領(lǐng)導(dǎo)分別找，學(xué)生和學(xué)生家長社 1 會(huì)人員評(píng)論等形式，深入查擺思想意識(shí)、制度機(jī)制、崗位職責(zé)存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。通過填寫《個(gè)人廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和防范措施登記表》，廣泛收集教職工、其他同事、分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長提出的崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)見解，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，扎實(shí)有效歸納提煉明確排查重點(diǎn)。我們以”六個(gè)重要風(fēng)險(xiǎn)“和”五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)"為重點(diǎn)，全面排查廉政風(fēng)險(xiǎn)，落實(shí)到具體人。主要采取如下五種排查方法。根據(jù)崗位職責(zé)、科室職責(zé)、工作程序、工作流程，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真分析存在或潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。一是處室自己查；二是群眾幫助查；三是內(nèi)部相互查；四是紀(jì)檢協(xié)助查。

三、開展公開承諾。通過前期的廉政教育和風(fēng)險(xiǎn)查找，政教處職工深刻反思，認(rèn)真總結(jié)，簽署了《崗位廉政承諾書》。通過對(duì)承諾書的公開，有效提高了職工的自我約束力，進(jìn)一步強(qiáng)化了崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控力度，使崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)深入人心。我們政教處在開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防范體系建設(shè)工作中雖然做了一些工作，但崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是一項(xiàng)全新的長期的任務(wù)，我們一定按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和總體要求，緊密結(jié)合本處室的實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)工作。問題：

1、學(xué)生常規(guī)管理容易在工作繁忙時(shí)松懈；

2、在班主任、學(xué)生及班級(jí)的管理、考核及評(píng)優(yōu)評(píng)先中，可能有礙于情面；

3、在班主任考核、學(xué)生獎(jiǎng)懲中可能有礙于情面。優(yōu)化防控措施：

1、自覺學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，提高自身廉政意識(shí)。

2、加強(qiáng)監(jiān)督、審核等制度的建設(shè)，規(guī)范辦事程序，接受學(xué)生監(jiān)督；

3、秉公辦事、不循私情，自覺接受教師、學(xué)生及家長的監(jiān)督。

4、在教師、學(xué)生及班級(jí)管理中、考核及評(píng)優(yōu)中，嚴(yán)格按照相關(guān)制度規(guī)范操作，做到公平、公正、公開。

第五篇：定陶職教中心2015年三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選方案

定陶縣職業(yè)教育中心2015

三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體評(píng)選方案

為全面扎實(shí)推進(jìn)教育管理工作，我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門的精神，在全校學(xué)生中弘揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面地健康發(fā)展，特開展本校三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部和先進(jìn)班集體的評(píng)選工作。

一、評(píng)選條件

（一）三好學(xué)生評(píng)選條件：

1、具有定陶職教中心正式學(xué)籍的在校學(xué)生。

2、模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的法制紀(jì)律觀念，誠實(shí)守信。

3、思想積極要求進(jìn)步，熱愛集體，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助他人，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中起模范作用。

4、熱愛勞動(dòng)，有吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

5、學(xué)習(xí)積極努力，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，成績優(yōu)良。

6、珍愛生命,注意安全。有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，活潑樂觀，善于與人合作，具有健康的心理素質(zhì)。

（二）優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選條件：

1、思想上積極要求上進(jìn)，自覺抵制不良風(fēng)氣，學(xué)期內(nèi)無重大違紀(jì)現(xiàn)象，無處分記錄。

2、以身作則，辦事公正，大膽管理，工作有特色、有成效。

3、能積極組織班級(jí)同學(xué)們參加學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、工作中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，有事能主動(dòng)和班主任溝通并與其他班干部商量。

（三）先進(jìn)班集體的評(píng)比條件：

1、班級(jí)總體成績良好，學(xué)風(fēng)濃。

2、班級(jí)學(xué)生遵守日常行為規(guī)范良好，班風(fēng)積極向上，班集體凝聚力強(qiáng)，無嚴(yán)重違紀(jì)情況。平時(shí)校內(nèi)班級(jí)量化管理成績前茅。

3、在學(xué)校組織的各項(xiàng)集體公益活動(dòng)中，表現(xiàn)積極，效果良好。

4、班級(jí)管理有目標(biāo)、有措施、有記錄，教室內(nèi)外布置干凈整潔，富有意義。

二、名額分配

市教育局分配我校省級(jí)三好學(xué)生2名、優(yōu)秀學(xué)生干部1名，省級(jí)先進(jìn)班集體1個(gè)；市級(jí)三好學(xué)生6名、優(yōu)秀學(xué)生干部3名，市級(jí)先進(jìn)班集體3個(gè)。

根據(jù)市教育局文件要求，我校具體分配相關(guān)年級(jí)名額如下：2012級(jí)中評(píng)選出省級(jí)三好學(xué)生1名、優(yōu)秀學(xué)生干部1名，省級(jí)先進(jìn)班集體1個(gè)，市級(jí)三好學(xué)生1名、優(yōu)秀學(xué)生干部1名；2013級(jí)中評(píng)選出省級(jí)三好學(xué)生1名，市級(jí)三好學(xué)生3名、優(yōu)秀學(xué)生干部1名，市級(jí)先進(jìn)班集體1個(gè)；2014級(jí)中評(píng)選出市級(jí)三好學(xué)生2名、優(yōu)秀學(xué)生干部1名，市級(jí)先進(jìn)班集體2個(gè)。

三、評(píng)選程序

（一）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部

1、各班班主任負(fù)責(zé)本班三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選推薦工作，其中三好學(xué)生1名，優(yōu)秀學(xué)生干部1名，4月8日前上交相關(guān)材料。

2、學(xué)校根據(jù)《學(xué)生操行量化管理辦法》和《優(yōu)秀學(xué)生干部考核標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)一組織評(píng)選工作，將評(píng)選結(jié)果在全校公示5天，公示無異議，填寫登記表，加蓋公章報(bào)送至教育局。

（二）先進(jìn)班集體

依據(jù)《定陶縣職業(yè)教育中心班級(jí)量化方案》及考評(píng)結(jié)果，確定先進(jìn)班集體獲獎(jiǎng)班級(jí)，將評(píng)選結(jié)果在全校公示5天，公示無異議，填寫登記表，加蓋公章報(bào)送至教育局。

二〇一五年三月二十八