第一篇：職教中心評(píng)估

淳化縣職業(yè)教育中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、校園面積不足。學(xué)校占地僅有20畝、13335平方米，生均20.8平方米；綠化面積不足；操場(chǎng)活動(dòng)空間小，大中型體育設(shè)施少。

2、功能教室不全。目前學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)室、師生閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、電子備課室及語(yǔ)音室。

3、設(shè)施配套不齊。電焊、汽修、機(jī)械加工、電子電工專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備欠缺，數(shù)量不足，工位不夠；多媒體設(shè)備配置不到位，舞蹈室建設(shè)及配備標(biāo)準(zhǔn)低，圖書(shū)缺乏，各類體育器材種類少，數(shù)量不足。

4、生活設(shè)施較差。學(xué)生宿舍簡(jiǎn)陋、狹小，室內(nèi)生均建筑面積未達(dá)3平方米，沒(méi)有存放生活用具的柜子，沒(méi)有取暖、降溫設(shè)施。新建食堂未投入使用，現(xiàn)有學(xué)生食堂僅有1間磚木結(jié)構(gòu)平房，既做操作間、又是餐廳，設(shè)施太差。

5、安全設(shè)施欠缺。學(xué)校門(mén)口是交通干道，校門(mén)口坡陡路短，道路兩側(cè)沒(méi)有減速帶，存在很大的不安全隱患。綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)樓及學(xué)生宿舍沒(méi)有消防設(shè)備。

6、教學(xué)有待強(qiáng)化。教學(xué)常規(guī)落實(shí)不力，教學(xué)環(huán)節(jié)管理不細(xì)，教室隊(duì)伍教學(xué)業(yè)務(wù)水平有待提高。

二、整改意見(jiàn)

1、加大投入力度，加快改善辦學(xué)條件。建議學(xué)校多方爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，盡快配齊配足學(xué)校實(shí)訓(xùn)設(shè)施和功能部室內(nèi)部設(shè)施，增加體育設(shè)施和器材，提升普通教室多媒體配置數(shù)量和音樂(lè)、舞蹈室配置水平。

2、整合校舍資源，建全各類功能部室。建議學(xué)校對(duì)現(xiàn)有校舍進(jìn)行有效整合，建設(shè)規(guī)范的圖書(shū)室、師生閱覽室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、電子備課室、語(yǔ)音室、體育器材室及多媒體教室。

3、強(qiáng)化安全工作，完善學(xué)校安全設(shè)施。建議學(xué)校和教育局共同與交管部門(mén)聯(lián)系，在校門(mén)口道路兩旁安裝減速帶，為師生出入安全提供保障。同時(shí)，完善學(xué)校內(nèi)部消防設(shè)施，確保校園平安。

4、改進(jìn)教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。建議學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步更新教育理念和人才培養(yǎng)理念，加強(qiáng)有效教學(xué)，落實(shí)常規(guī)要求，細(xì)化過(guò)程管理，加強(qiáng)教研科研，立足校校情學(xué)情，不斷提升學(xué)校管理水平、教育教學(xué)水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)淳化縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

長(zhǎng)

武

縣

中

學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、校園面積偏小，體育場(chǎng)地簡(jiǎn)陋。學(xué)校生均校園面積不達(dá)標(biāo)，學(xué)校體育場(chǎng)沒(méi)有硬化，大中型體育器材少。

2、個(gè)別部室不全，內(nèi)配標(biāo)準(zhǔn)較低。學(xué)校沒(méi)有綜合實(shí)踐室、語(yǔ)音室、地理教室、歷史教室等，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音、美、衛(wèi)及體育室，現(xiàn)有理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器配備不足二類，圖書(shū)室存書(shū)僅1.5萬(wàn)冊(cè)，差15.25萬(wàn)冊(cè)，體育器材種類少，數(shù)量不足。

3、師生生活條件差，飲食條件不具備。校內(nèi)生活設(shè)施配備不到位，教師辦公室擁擠，學(xué)生宿舍設(shè)施簡(jiǎn)陋，無(wú)降溫取暖設(shè)施。學(xué)校食堂為簡(jiǎn)易作坊，不能滿足師生就餐需求。

4、部室建設(shè)不規(guī)范，室內(nèi)布置不到位。個(gè)別部室無(wú)門(mén)牌，室內(nèi)使用制度、管理人員職責(zé)不配套，如理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體室、體育室都沒(méi)有管理人員職責(zé)；歷史、音樂(lè)、美術(shù)、地理既無(wú)制度也無(wú)職責(zé)，大部分部室教學(xué)環(huán)境布置氛圍不濃。

5、教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡，部分專業(yè)師資欠缺。學(xué)校缺少歷史、地理、生物教師，研究生層次教師比例較低。

6、教學(xué)理念和方法有待改進(jìn)，教學(xué)教研的科學(xué)性和實(shí)效性需要進(jìn)一步提高。

二、整改意見(jiàn)

1、加快長(zhǎng)武中學(xué)新校區(qū)建設(shè)，按標(biāo)準(zhǔn)建足配齊各類功能部室和各類設(shè)施設(shè)備，全面實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化。

2、無(wú)論老校區(qū)改辦那個(gè)層次學(xué)校，都應(yīng)對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。

3、切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)新課程改革和高中教育教學(xué)需要。

4、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理和教育教研工作，加大校本教材的研究與開(kāi)發(fā)力度，使課堂教學(xué)向?qū)嵭Ш透咝У姆较虬l(fā)展，全面提升學(xué)校管理水平，創(chuàng)辦名牌學(xué)校。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)長(zhǎng)武縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

長(zhǎng)武縣職業(yè)教育中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、校園面積小，建筑布局不合理。學(xué)校生均面積、綠化面積小，現(xiàn)有建筑布局密集、風(fēng)格各異，比較雜亂。

2、專用部室不足，配備不到位。學(xué)校目前沒(méi)有心理咨詢室、綜合活動(dòng)室。舞蹈室、美術(shù)室用具種類少；汽車駕駛專業(yè)沒(méi)有駕駛模型；體育室、衛(wèi)生室面積小、種類少，學(xué)生實(shí)習(xí)工作勞動(dòng)保護(hù)設(shè)備配備不到位。一些部室管理使用制度和部室管理人員職責(zé)未裝框打印上墻，文化氛圍特色不明顯。

3、食宿設(shè)施不完善，衛(wèi)生條件較差。學(xué)校餐廳操作間物品擺放亂，沒(méi)有滅蚊器，也沒(méi)有貯存室；學(xué)生宿舍沒(méi)有取暖、降溫設(shè)施，廁所衛(wèi)生差。個(gè)別存放貴重教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的部室消防措施不到位。

4、專業(yè)教師不足，專任教師學(xué)歷水平有待提高。學(xué)校專業(yè)教師欠缺，不能滿足技能和實(shí)訓(xùn)教學(xué)；文化課教師本科學(xué)歷48%，學(xué)歷水平較低低。

5、專業(yè)設(shè)置前瞻性不足，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)需要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。優(yōu)勢(shì)。

6、學(xué)生養(yǎng)成教育應(yīng)常抓不懈，學(xué)校周邊環(huán)境需要優(yōu)化。

二、整改意見(jiàn)

1、多方爭(zhēng)取資金，增加投入，加快新教學(xué)樓建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。

2、規(guī)范部室設(shè)置，完善內(nèi)部設(shè)施，重視部室文化建設(shè)，向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。

3、完善師生生活設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生宿舍和食堂管理，做好校園綠化美化，營(yíng)造良好育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配足配強(qiáng)專業(yè)教師，抓好教師培訓(xùn)，不斷提升學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。，5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理和教學(xué)管理，著力建設(shè)職教名校強(qiáng)校。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)長(zhǎng)武縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

永壽職教中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、辦學(xué)條件差。校園面積小，建筑面積不達(dá)標(biāo)，學(xué)生活動(dòng)區(qū)空間小，大中型體育設(shè)施設(shè)施少、體育器材不足。學(xué)校目前沒(méi)有師生閱覽室、心理咨詢室、綜合活動(dòng)室、多功能教室。圖書(shū)室、體育室內(nèi)部配備、種類少、數(shù)量不足。校園內(nèi)圍墻有倒塌現(xiàn)象，存在不安全隱患。

2、設(shè)施設(shè)備差。除了戲劇專業(yè)外，學(xué)校其他專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐設(shè)備缺乏，電焊專業(yè)僅有電焊機(jī)4臺(tái)，工位少，配備低；機(jī)械專業(yè)僅有數(shù)控設(shè)備1臺(tái)，圖書(shū)室存書(shū)1萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)生餐廳操作間內(nèi)部物品擺放亂，餐飲設(shè)備配備不到位，宿舍簡(jiǎn)陋，沒(méi)有降溫、取暖設(shè)施，衛(wèi)生差

3、學(xué)校管理差。常規(guī)管理和常規(guī)教學(xué)沒(méi)有落實(shí)，各種基本的常規(guī)性資料，如：課程安排表、作息時(shí)間表、教師代課情況安排表以及教學(xué)檢查的過(guò)程性資料如：教案、作業(yè)等沒(méi)有或者很少；學(xué)校所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)及部室沒(méi)有管理制度和管理人員職責(zé)，室內(nèi)沒(méi)有適合本部室的文化氛圍和借用記錄。

4、生源狀況差。全日制在校學(xué)生太少，檢查中僅能看到10多名戲劇專業(yè)學(xué)生在教室學(xué)習(xí)。其它專業(yè)學(xué)生沒(méi)有見(jiàn)到。

5、專業(yè)教師缺。教師學(xué)歷不達(dá)標(biāo)，專業(yè)教師不足，教師培訓(xùn)不到位。

二、整改意見(jiàn)

1、增加經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)。不論學(xué)生多與少，作為學(xué)校都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，有章有序地實(shí)行教學(xué)工作，把常規(guī)管理的各項(xiàng)措施要求落到實(shí)處。

3、合理設(shè)置專業(yè)，打造品牌專業(yè)。學(xué)校應(yīng)立足實(shí)地，正視現(xiàn)實(shí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)建設(shè)戲劇、景泰藍(lán)工藝和汽車駕駛等特色專業(yè)，形成品牌效應(yīng)。

4、強(qiáng)化師資隊(duì)伍，提升教學(xué)水平。建議縣教育局與縣政府溝通，面向社會(huì)為學(xué)校招聘部分專業(yè)性強(qiáng)、學(xué)歷高的教師，為永壽職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

5、加大招生力度，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，穩(wěn)定生源基礎(chǔ)，提高辦學(xué)效益。以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)永壽縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

乾縣晨光中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、校舍面積不足，部室不齊全。學(xué)校目前沒(méi)有語(yǔ)音室、勞技室、體育活動(dòng)室、師生閱覽室和地理室；衛(wèi)生室面積、、貯存室面積不足，未見(jiàn)到美術(shù)室、體育室。

2、教學(xué)設(shè)施不夠，建設(shè)不規(guī)范。食堂、衛(wèi)生室內(nèi)部配備嚴(yán)重不足，生物室無(wú)標(biāo)本；心理咨詢室實(shí)際就是一個(gè)辦公室，沒(méi)有與學(xué)生交談?dòng)玫纳嘲l(fā)、茶幾等設(shè)施，更沒(méi)有一個(gè)溫馨的環(huán)境和氛圍。部室制度不健全，使用不規(guī)范，部室未配消防器材。

3、生活設(shè)施滯后，食宿條件差。學(xué)生宿舍生均面積不足，住宿擁擠，設(shè)施簡(jiǎn)陋，沒(méi)有取暖、降溫、消防以及存放住宿學(xué)生生活用品等設(shè)施。學(xué)生餐廳座位少，滅蠅、消毒柜等設(shè)備配備不到位，操作不規(guī)范。

4、后勤管理不到位，個(gè)別地方臟亂差。學(xué)生生活用品擺放混亂，墻壁地面不干凈；學(xué)生洗漱間、廁所雜亂無(wú)章；食堂操作間、貯存室衛(wèi)生差，物品擺放混亂。學(xué)校操場(chǎng)有衛(wèi)生死角。

5、教師數(shù)量不足，教學(xué)有薄弱環(huán)節(jié)。教師配置與編制標(biāo)準(zhǔn)有差距，專業(yè)教師及管理人員兼職較多，精力分散。教師福利待遇水平不高，積極性有待提高。教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，教學(xué)效果需要提升。

二、整改意見(jiàn)

1、進(jìn)一步整合現(xiàn)有校舍，配齊部室，加大投入，按標(biāo)準(zhǔn)配齊部室硬件設(shè)施設(shè)備、設(shè)施及學(xué)生宿舍、食堂生活設(shè)施，不斷改善辦學(xué)條件，向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)按城鎮(zhèn)高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，配齊各科教師，配足管理和教輔人員，提高教職工的各項(xiàng)福利待遇，為符合條件的教師辦理“三金”，解決教師的后顧之憂。配備強(qiáng)化后勤服務(wù)和管理水平。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)解決教學(xué)管理、后勤管理方面存在問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本，規(guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化服務(wù)，細(xì)化過(guò)程，優(yōu)化環(huán)境，推進(jìn)有效教學(xué)，開(kāi)發(fā)校本課程，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位和教育質(zhì)量。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)乾縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

乾縣職教中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、個(gè)別部室缺失，建設(shè)不規(guī)范，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配置不到位。學(xué)校未建衛(wèi)生室、綜合活動(dòng)室、師生閱覽室，缺一個(gè)微機(jī)室和電子備課室及兩個(gè)多媒體室，心理咨詢室,建設(shè)不規(guī)范。一些部室沒(méi)有管理制度和職責(zé)，部室、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室沒(méi)有文化氛圍，如圖書(shū)室、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)室、琴室、美術(shù)室等。

2、個(gè)別部室不齊全，配置不到位，使用率低。學(xué)校圖書(shū)室現(xiàn)有圖書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)、數(shù)量少、種類不全、工具書(shū)少、使用率低;計(jì)算機(jī)室52臺(tái)未入網(wǎng)，舞蹈室教學(xué)用具不足；鉗工車間、汽修模擬室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)率低，一些部室消防設(shè)施不到位。體育室面積小，體育器材種類少、數(shù)量不足、不能滿足開(kāi)展體育活動(dòng)的需要。操場(chǎng)泥濘、雜草叢生、大中型體育設(shè)施不足。

3、學(xué)生食宿條件差，設(shè)施設(shè)備不全，管理不到位。學(xué)生食堂、操作間滅蠅設(shè)備配備不到位，操作間物品擺放凌亂、衛(wèi)生差，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍沒(méi)有降溫、取暖設(shè)施，沒(méi)有擺放學(xué)生日常用品的柜子，宿舍衛(wèi)生狀況不好。

4、專業(yè)教師不足，“雙師型”教師匱乏。

5、教學(xué)環(huán)節(jié)監(jiān)控不到位，教學(xué)的規(guī)范性和有效性需要進(jìn)一步提升。

二、整改意見(jiàn)

1、加大投入，改善辦學(xué)條件。希望學(xué)校爭(zhēng)取各級(jí)項(xiàng)目和資金的扶持力度，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和部室建設(shè)，加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程。

2、加強(qiáng)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和監(jiān)控，實(shí)施規(guī)范教學(xué)，落實(shí)有效教學(xué)，注重實(shí)訓(xùn)實(shí)踐；切實(shí)加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，完善學(xué)生宿舍和食堂設(shè)施，規(guī)范管理，消除臟亂差，為師生的學(xué)習(xí)、工作、生活創(chuàng)造良好條件，3、建強(qiáng)隊(duì)伍，提升辦學(xué)水平。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校、縣教育行政部門(mén)應(yīng)爭(zhēng)取縣政府支持，為學(xué)校招聘一批專業(yè)教師，打造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍，乾縣職業(yè)教育的長(zhǎng)足發(fā)展和加快發(fā)展提供師資保障。以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)乾縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

武功縣5702中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、學(xué)校校園面積狹小。生均占地面積5平方米，生均建筑面積2.7平方米，生均綠化面積0.86平方米，均達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，操場(chǎng)面積小，沒(méi)有百米跑道和300米環(huán)形跑道，大中型體育設(shè)施種類少。

2、功能部室數(shù)量不足?，F(xiàn)有的幾個(gè)部室內(nèi)部配備標(biāo)準(zhǔn)低，不能滿足教學(xué)活動(dòng)需要。按學(xué)校32個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)缺物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、體育室各一個(gè)，學(xué)校沒(méi)有多功能室、衛(wèi)生室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)部、師生閱覽室、音樂(lè)室、語(yǔ)音室、地理室、歷史室等，不能滿足教學(xué)需要；體育室、美術(shù)室面積小，內(nèi)部器材種類少、數(shù)量不足；圖書(shū)室存書(shū)3萬(wàn)冊(cè)，差6萬(wàn)余冊(cè)。

3、師生生活條件較差。部室沒(méi)有降溫、取暖設(shè)施，學(xué)生生活物品擺放混亂；校內(nèi)學(xué)生廁所蹲位少，達(dá)不到男1：30，女1:15的比例；校內(nèi)兩家食堂內(nèi)部消毒、滅蠅設(shè)備配備不到位，操作間灶具、食品、蔬菜擺放混亂，食品加工人員操作不規(guī)范，衛(wèi)生狀況差；教師辦公設(shè)備、設(shè)施少，辦公室沒(méi)有微機(jī)和柜子。

4、學(xué)校周邊環(huán)境欠佳。校門(mén)口東邊不足130米西南兩側(cè)各有一家營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，大門(mén)西側(cè)50米左右有亂擺攤點(diǎn)現(xiàn)象。

5、學(xué)校管理和教學(xué)工作精細(xì)化和科學(xué)化水平需要進(jìn)一步提升。

二、整改意見(jiàn)

1、多方爭(zhēng)取投入，拓展校園，完善內(nèi)部設(shè)施，著力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

2、改善后勤工作，加強(qiáng)師生生活設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步改善教師辦公條件和學(xué)生食宿條件。

3、提升管理水平，加強(qiáng)教學(xué)研究，使課堂教學(xué)向?qū)嵭Ш透咝У姆较虬l(fā)展，教科研內(nèi)化為教師業(yè)務(wù)水平的提高，出名師，辦名校。

4、優(yōu)化周邊環(huán)境，建議學(xué)校、教育局與當(dāng)?shù)毓ど?、公安部門(mén)協(xié)商取締校東側(cè)兩家網(wǎng)吧，整頓亂擺攤設(shè)點(diǎn)行為，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造有利的周邊環(huán)境。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)武功縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

武功縣薛固中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、部室嚴(yán)重不足，現(xiàn)有部室內(nèi)部配備水平低。學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)室、師生閱覽室、綜合實(shí)踐室、電子備課室、歷史教室、地理教室、語(yǔ)音室、多功能教室、團(tuán)隊(duì)部；缺物理實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一個(gè)、微機(jī)室一個(gè)；音樂(lè)室目前只配備一架鋼琴；理化生教學(xué)儀器配備只達(dá)到二類，儀器柜陳舊；體育室器材種類少，數(shù)量不足。

2、部室建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，室內(nèi)管理不到位?，F(xiàn)有多數(shù)部室內(nèi)無(wú)管理制度和部室管理人員職責(zé)，墻體沒(méi)有懸掛適合本部室的標(biāo)語(yǔ)、名人掛圖，沒(méi)有消防設(shè)備，部室面積小，物品擺放凌亂；普通教室均沒(méi)有安裝多媒體設(shè)備。

3、師生生活設(shè)施配備不到位，條件較差。學(xué)?，F(xiàn)有餐廳供4家承包，北面一家十分簡(jiǎn)陋，在外面加工食物，衛(wèi)生無(wú)保障，建議取締；西邊3家操作間沒(méi)有排水溝，沒(méi)有貯存室，食物擺放亂，衛(wèi)生狀況不佳。

4、學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、操場(chǎng)泥濘，積水不能排放，個(gè)別處有塌陷現(xiàn)象，存在不安全隱患，操場(chǎng)周邊雜草叢生，大中型體育器材少。

5、學(xué)校負(fù)債運(yùn)行，目前學(xué)校欠款500萬(wàn)元。

6、有效教學(xué)落實(shí)有待加強(qiáng)，質(zhì)量效益需要進(jìn)一步提升。

二、整改意見(jiàn)

1、增加投入，化解債務(wù)，加快學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

2、完善設(shè)施，加強(qiáng)監(jiān)管，盡快改善師生食宿條件。

3、細(xì)化過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)，特色發(fā)展，提高質(zhì)量。

4、整合資源，合理布局，建議武功縣將高中布點(diǎn)適當(dāng)壓縮，減少校點(diǎn)，集中辦學(xué)，提升規(guī)模效益。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)武功縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

武功縣渭源中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、學(xué)校占地面積小，活動(dòng)空間小。學(xué)校生均占地面積4.3平方米，建筑面積4平方米，綠地面積0.4平方米，均達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)，校園活動(dòng)場(chǎng)地硬化不到位，籃球場(chǎng)、操場(chǎng)泥濘，學(xué)生的一些體育活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展。

2、部室嚴(yán)重不足，現(xiàn)有部室配備不到位。目前學(xué)校只有微機(jī)室1個(gè)50臺(tái)微機(jī)；物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、電子備課室、衛(wèi)生室、體音室、圖書(shū)室、內(nèi)部配備僅為3類水平，多數(shù)教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書(shū)、器材、臺(tái)桌、柜子陳舊，所有部室未配備消防器材。普通教室均未安裝多媒體，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施配置水平低。

3、學(xué)生食宿和教師辦公條件差，師生生活和工作環(huán)境有待改進(jìn)。校園內(nèi)一家小食堂，衛(wèi)生差，不符合標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)沒(méi)有學(xué)生住宿條件，學(xué)校租用校外的房屋作為學(xué)生宿舍，食堂也是租用的，條件差。教師集體辦公條件差，配一桌一椅，狹窄擁擠。

4、校門(mén)口地帶缺乏安全防范設(shè)施，存在安全隱患。學(xué)校校門(mén)與公路交接處，坡陡路狹，公路兩側(cè)沒(méi)有安全警示牌和減速帶，亟待消除。

5、學(xué)校管理和教學(xué)管理應(yīng)進(jìn)一步精細(xì)化，提升教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、整改意見(jiàn)

1建議縣政府和教育局認(rèn)真論證，加大縣內(nèi)高中教育資源整合力度，將渭源中學(xué)高中部并入其它高中，集中辦好初中。

2、無(wú)論渭源學(xué)校高中是否撤銷，都應(yīng)加大標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，完善內(nèi)部設(shè)施，改善辦學(xué)條件。

3、建議學(xué)校、教育局與交管部門(mén)溝通，在校門(mén)口與公路交接的坡陡公路兩側(cè)設(shè)置安全警示牌和減速帶，消除學(xué)校安全隱患。

4、建議立足校本，結(jié)合校情，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提升教育質(zhì)量。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)武功縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

涇陽(yáng)縣職教中心

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、學(xué)校為土操場(chǎng)面積小，大中型體育設(shè)施種類少，數(shù)量不足，有足球沒(méi)有場(chǎng)地，沒(méi)有百米直跑道和300米環(huán)形跑道，學(xué)生一些體育活動(dòng)不能有效開(kāi)展。

2、一些部室建設(shè)不規(guī)范，衛(wèi)生室達(dá)不到18個(gè)平方米，心理咨詢室與學(xué)生處合一，團(tuán)部與學(xué)生會(huì)合一，不符合要求。師生閱覽室、電子裝備室和體育室沒(méi)有管理制度和管理人員職責(zé)，普通教室多媒體設(shè)備的安裝未達(dá)50%。

3、學(xué)生公寓樓沒(méi)有降溫、取暖設(shè)施，宿舍內(nèi)沒(méi)有配備存放學(xué)生生活、學(xué)習(xí)用品的柜子，學(xué)生的生活用品擺放零亂。學(xué)生食堂消毒、滅蠅設(shè)備配備不到位，沒(méi)有單獨(dú)的貯存室，餐廳沒(méi)有紫外線滅蠅器，操作間沒(méi)有排放污水的水溝。

4、校內(nèi)外有兩處不安全隱患，學(xué)校大門(mén)口對(duì)面有實(shí)習(xí)車間，學(xué)生天天過(guò)馬路。路上安裝的橡制減速帶基本失效，路中央減速帶已被來(lái)往車輛碾平、丟失。校園西側(cè)廁所為旱廁，墻體有裂痕，頂部露天。

5、學(xué)校負(fù)債1000萬(wàn)元，債務(wù)壓力大，化解難。

6、教學(xué)工作存在薄弱環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的有效性應(yīng)進(jìn)一步提升。

二、整改意見(jiàn)

1、多方爭(zhēng)取資金，不斷增加投入，著力化解債務(wù)，完善功能部室設(shè)施設(shè)備，加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

2、加快體育、衛(wèi)生和師生生活服務(wù)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)與政府及有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，盡快將校園北邊40畝預(yù)留地征用，為學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，擴(kuò)大校園面積。完善學(xué)校衛(wèi)生室、心理咨詢室、學(xué)生宿舍、食堂內(nèi)部配置，為師生創(chuàng)造良好的生活和教學(xué)環(huán)境。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，建議學(xué)校與交管部門(mén)聯(lián)系，對(duì)校門(mén)口路段安裝減速帶；建議學(xué)校拆除校園西側(cè)旱廁，另選位置建設(shè)。

4、抓好學(xué)校后勤管理，加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理和食堂管理，加強(qiáng)學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化食堂工作人員衛(wèi)生意識(shí)。

5、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的檢查監(jiān)控，增強(qiáng)課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐實(shí)效。

6、廣開(kāi)渠道，加大宣傳，吸引生源，擴(kuò)大規(guī)模，在質(zhì)量與效益上實(shí)現(xiàn)新突破。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)涇陽(yáng)縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

涇陽(yáng)縣涇華中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、專用部室不足，個(gè)別部室配備不到位，建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)。與學(xué)校規(guī)模不符。學(xué)校有初中9個(gè)班，高中41個(gè)班，按學(xué)校規(guī)模應(yīng)建4個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?，F(xiàn)缺理、化實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)及全套設(shè)備，也沒(méi)有地理、歷史教室。

2、學(xué)校目前高中普通教室均沒(méi)有配備多媒體,體育室器材、設(shè)備種類較多，但數(shù)量少，心理咨詢室未配備沙發(fā)、茶幾等應(yīng)有的設(shè)備。

3、食堂餐廳設(shè)施配備不到位，學(xué)生餐具無(wú)專柜存放；消毒柜、冰柜數(shù)量不足，操作間清洗池?cái)?shù)量少，污水排放不暢，操作間衛(wèi)生較差。

5、操場(chǎng)建設(shè)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有操場(chǎng)沒(méi)有塑膠跑道，人造草坪（或硬化），現(xiàn)有體育設(shè)施種類不全，數(shù)量不足，不能滿足學(xué)生活動(dòng)的需要。

6、高中部教師配備數(shù)量不足，2038名學(xué)生，按1:13應(yīng)配教師157人，目前僅有120余人。

二、整改意見(jiàn)

1、建議學(xué)校整合現(xiàn)有校舍資源，建好各類專用部室，按標(biāo)準(zhǔn)配齊內(nèi)部設(shè)施設(shè)備，確保教學(xué)需要。

2、建議學(xué)校加快操場(chǎng)建設(shè)，盡早建成人工草坪和塑膠跑道；同時(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)配齊體育器械和各類活動(dòng)器材，滿足體育課和體育活動(dòng)的需要。

3、建議學(xué)校完善學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步改善師生生活條件。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，配齊配足，穩(wěn)定骨干，提升待遇，實(shí)施名師立校、管理強(qiáng)校戰(zhàn)略，創(chuàng)品牌，辦精品，成為我市民辦教育的名校。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)涇陽(yáng)縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

涇陽(yáng)縣涇干中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、部室不齊，部室數(shù)量與學(xué)校規(guī)模不匹配。學(xué)校目前設(shè)有語(yǔ)音室、綜合活動(dòng)室、現(xiàn)代化探究室、舞蹈室、心理咨詢室、書(shū)法室、體育活動(dòng)室（與約10平方米的衛(wèi)生室合一）、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室，數(shù)量不足，至少缺1個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室，兩個(gè)微機(jī)室。

2、一些部室建設(shè)不到位，設(shè)施不齊全。圖書(shū)室與閱覽室一個(gè)在東，一個(gè)在西，圖書(shū)陳舊，缺口較大；衛(wèi)生室與心理咨詢室合一，面積?。浑娮觽湔n室僅有10幾個(gè)平方米；體育器材室器材數(shù)量不足，種類不多；音樂(lè)教室只有一架鋼琴，現(xiàn)有幾個(gè)多媒體室，投影機(jī)已損壞，不能使用；地理教室、歷史教室只有幾張掛圖，衛(wèi)生室、心理咨詢室設(shè)備簡(jiǎn)單；普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、師生生活設(shè)施不完善，公寓樓沒(méi)有取暖、降溫設(shè)施，學(xué)生宿舍沒(méi)有柜子。現(xiàn)有食堂16家承包，滅蠅、消毒、冷藏設(shè)備配備不足，餐具、物品、蔬菜擺亂、衛(wèi)生差。教學(xué)樓廁所蹲位不夠，師生課間入廁不便。

4、操場(chǎng)未硬化、美化，沒(méi)有塑膠跑道和人造草坪，大中型體育設(shè)施少，不能滿足學(xué)生鍛煉需求。

5、學(xué)校管理的精細(xì)化和科學(xué)化水平有待進(jìn)一步提升，有效教學(xué)、校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、整改意見(jiàn)

1、加大投入力度，加快改善辦學(xué)條件。

2、合理統(tǒng)籌校舍資源，按標(biāo)準(zhǔn)建足部室、配齊設(shè)施。

3、抓好后勤管理，改善師生住宿和就餐環(huán)境。

4、細(xì)化教學(xué)管理，落實(shí)有效教學(xué)，加強(qiáng)校本教研，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)涇陽(yáng)縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

三原縣東郊中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、部室不齊全，有部室合一現(xiàn)象。學(xué)校目前沒(méi)有語(yǔ)音教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室和多功能階梯教室；物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各缺1個(gè)，微機(jī)室缺1個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室與理化生探究室合一，團(tuán)部與團(tuán)委辦公室合一，生化室與科技活動(dòng)室合一。

2、設(shè)施不完善，個(gè)別部室建設(shè)不規(guī)范。物理、化學(xué)、生物、探究室，地理教室，歷史教室教學(xué)用具種類少，數(shù)量不足；圖書(shū)差額較大；書(shū)法教室、團(tuán)部?jī)?nèi)部建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)；心理咨詢室設(shè)備少，缺沙發(fā)、茶幾；理化生實(shí)驗(yàn)室、試劑室、地理教室、歷史教室、畫(huà)室、書(shū)法室、多媒體教室制度、職責(zé)不健全；普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、操場(chǎng)設(shè)施差。學(xué)校操場(chǎng)沒(méi)有塑膠跑道、人造草坪和現(xiàn)代化體育設(shè)施，大中型體育器材數(shù)量不足，排球、羽毛球等設(shè)施配置不到位。

4、師生生活環(huán)境需要進(jìn)一步改善。學(xué)生住宿冬季沒(méi)有取暖設(shè)施，師生餐廳未安裝紫外線滅蠅裝置。

5、學(xué)校負(fù)債重。學(xué)?，F(xiàn)欠外債1000多萬(wàn)元，教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)偏低。

6、教職工超編，學(xué)校管理和教學(xué)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、整改意見(jiàn)

1、多方籌措資金，化解學(xué)校債務(wù)，增加硬件投入，完善內(nèi)部設(shè)施，改善辦學(xué)條件。

2、優(yōu)化師資配置，分流富余人員，提高績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)落實(shí)到位。

3、加強(qiáng)學(xué)校管理，立足生源實(shí)際，探索辦學(xué)路子，創(chuàng)辦特色學(xué)校。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)三原縣教育局、縣政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

興平市南郊中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、校園面積小，校舍缺額大。學(xué)校生均占地面積、生均綠化面積均未達(dá)標(biāo)。校舍嚴(yán)重不足，大班額多，功能部室少，教師辦公室緊張，學(xué)生住宿難。目前在校住宿生2100人，還有1000多名學(xué)生在校外租房住宿。

2、部室不齊全，配備不完善。學(xué)校目前沒(méi)有音樂(lè)教室、美術(shù)教室、書(shū)法教室、舞蹈室、綜合活動(dòng)室、歷史教室、地理教室、理化生探究室；也沒(méi)有單獨(dú)設(shè)立的團(tuán)部、心理咨詢室；物理、化實(shí)驗(yàn)室數(shù)量與學(xué)校規(guī)模不匹配，各差2個(gè)。學(xué)校電子備課室、微機(jī)室微機(jī)數(shù)量不足，體育器材種類不全，圖書(shū)差額較大；普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、操場(chǎng)設(shè)施差，器材器械少。學(xué)校操場(chǎng)沒(méi)有塑膠跑道，也未硬化、美化，排水不暢，大中型體育設(shè)施不足，影響學(xué)生體育活動(dòng)的正常開(kāi)展。

4、食宿設(shè)施滯后，衛(wèi)生狀況不佳。學(xué)校宿舍無(wú)取暖、降溫設(shè)施，宿舍沒(méi)有存放學(xué)生生活用品、書(shū)籍的柜子；餐廳沒(méi)有安裝紫外線滅蠅設(shè)備，操作間排氣不暢，衛(wèi)生較差。

5、教師數(shù)量不足，待遇亟待改善。按縣鎮(zhèn)高中師生1:14.5配備，學(xué)校尚差60名教師；教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)低，政策性補(bǔ)助津貼不到位。

6、學(xué)校欠債發(fā)展，負(fù)擔(dān)較重。目前學(xué)校負(fù)債900多萬(wàn)元，辦學(xué)壓力大。

二、整改建議

1、建議興平市政府、教育局和學(xué)校多方籌措資金，化解學(xué)校債務(wù)，增加硬件投入，完善內(nèi)部設(shè)施，改善辦學(xué)條件。

2、建議興平南郊中學(xué)進(jìn)一步整合校舍資源，配齊部室，增添教學(xué)設(shè)備設(shè)施，強(qiáng)化部室、餐廳管理，為為師生工作、學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

3、建議興平市教育局協(xié)調(diào)編制、人事部門(mén)為學(xué)校配足配齊各科教師，重視教師培訓(xùn)，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍。同時(shí)，提高績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)政策性補(bǔ)助津貼，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。

4、建議興平市教育局和學(xué)校適度控制招生規(guī)模，減輕辦學(xué)壓力。

5、希望學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)管理，不斷提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)興平市教育局、興平市政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

興平市華興中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、功能部室欠缺，個(gè)別部室配備不足。學(xué)?，F(xiàn)未建起理化生探究室、綜合活動(dòng)室、歷史教室、地理教室、醫(yī)務(wù)室、語(yǔ)音室、電子圖書(shū)室、獨(dú)立的團(tuán)（少）隊(duì)部、缺一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)室；圖書(shū)按學(xué)校規(guī)模差5萬(wàn)冊(cè)，部分圖書(shū)陳舊；大部分高中普通教室未安裝多媒體設(shè)備；心理咨詢室簡(jiǎn)陋，沒(méi)有設(shè)施和氛圍。

2、學(xué)生食堂、公寓設(shè)施不完善，學(xué)校操場(chǎng)、圍墻有待改造。學(xué)生公寓沒(méi)有取暖、降溫設(shè)施，也沒(méi)有存放學(xué)生衣服的柜子，管理不到位，室內(nèi)臟亂差。操場(chǎng)未硬化，圍墻有破損。教師宿舍擁擠，辦公條件較差。

3、教師學(xué)歷水平較低，績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)偏低。學(xué)校高中部有專科學(xué)歷教師9人，研究生占專任教師比例低。教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)低，福利待遇落實(shí)不到位。

4、學(xué)校負(fù)債200多萬(wàn)元，學(xué)校發(fā)展資金緊張，改善硬件建設(shè)能力有限。

5、學(xué)校大門(mén)口離公路近，門(mén)口商鋪多，師生出入學(xué)校不便，飲食衛(wèi)生狀況不良，存在不安全隱患。

6、學(xué)校管理的精細(xì)化和教學(xué)工作的有效性需要進(jìn)一步提升，探索有特色的辦學(xué)路子。

二、整改意見(jiàn)

1、建議興平市政府加大對(duì)學(xué)校資金投入，化解學(xué)校債務(wù)，改善基礎(chǔ)設(shè)施，完善部室配備，增建師生食堂、教師公寓、硬化操場(chǎng)，加快改善辦學(xué)條件。

2、建議華興中學(xué)整合校舍資源，健全功能部室和專用教室，確保教學(xué)需要。

3、建議興平市教育局加強(qiáng)與興平市政府有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，逐步提高教師績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教師政策性福利待遇，重視教師學(xué)歷提升和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

4、建議華興中學(xué)、興平市教育局與當(dāng)?shù)亟还?、工商、食品監(jiān)督等部門(mén)聯(lián)系，在校門(mén)外公路上安裝減速帶，控制來(lái)往車輛速度，提高師生出入的安全系數(shù)，加強(qiáng)校門(mén)外食品經(jīng)營(yíng)戶的檢查管理力度，保障學(xué)生飲食安全。

5、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校管理，著力抓好學(xué)生宿舍和食堂管理；立足生源實(shí)際，重點(diǎn)強(qiáng)化體育、藝術(shù)教育，創(chuàng)辦特色高中。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)興平市教育局、興平市政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

秦都區(qū)秦寶中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、校舍緊張，功能部室不齊全，一些教學(xué)活動(dòng)不能正常開(kāi)展。目前學(xué)校沒(méi)有多功能階梯教室、綜合活動(dòng)室、地理教室、歷史教室、心理咨詢室、醫(yī)務(wù)室，圖書(shū)閱覽室合一，音樂(lè)舞蹈室合一。

2、個(gè)別部室建設(shè)不規(guī)范，內(nèi)部配備不到位，布置不規(guī)范。圖書(shū)室存書(shū)1萬(wàn)余冊(cè)，缺額較大；團(tuán)、少隊(duì)部設(shè)施簡(jiǎn)陋、設(shè)備少；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)組織機(jī)構(gòu)和團(tuán)史掛圖；音樂(lè)舞蹈室布置簡(jiǎn)單，沒(méi)有管理制度和職責(zé)；食堂操作間滅蚊蠅設(shè)備未安裝；高中普通教室未安裝多媒體設(shè)備。

3、校園文化氛圍不夠濃厚，環(huán)境建設(shè)有待加強(qiáng)。校園內(nèi)文化櫥窗、文化雕塑少、樓道及校園墻體文化氛圍不濃，綠化、美化不到位。

4、教師工資總額偏低，各種福利、待遇應(yīng)逐步提高。高中教師學(xué)歷未達(dá)100%，教師學(xué)歷提高和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

5、進(jìn)一步完善學(xué)校管理策略，突出制度設(shè)計(jì)上的適用性和實(shí)用性，提升學(xué)校管理和教育教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、整改意見(jiàn)

1、建議學(xué)校加大資金投入，加快綜合教學(xué)樓建，規(guī)范部室建設(shè)，增添教學(xué)設(shè)施設(shè)備，努力改善辦學(xué)條件。

2、建議學(xué)校提高教師工資水平，落實(shí)好教職工政策性福利待遇，加大對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展聚集優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)。

3、立足學(xué)校實(shí)際和生源實(shí)際，優(yōu)化管理制度和教學(xué)策略，強(qiáng)化學(xué)生思想品德和行為規(guī)范教育，探索特生特教、特校特辦的新路子，創(chuàng)出品牌，辦有特色。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，為師生的工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)秦都區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

秦都區(qū)西工大學(xué)附中啟迪中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、一些功能部室不全。學(xué)校未建立團(tuán)部、地理教室、歷史教室、電子圖書(shū)室，按學(xué)校規(guī)模差音樂(lè)室、通用技術(shù)室、美術(shù)室、體育室、缺兩個(gè)微機(jī)室；沒(méi)有單設(shè)的圖書(shū)閱覽室，生物儀器室已被用作學(xué)生中午休息室，教學(xué)用具、儀器、標(biāo)本堆放在準(zhǔn)備室。

2、個(gè)別部室硬件配備不足。物理儀器室、化學(xué)儀器室的教學(xué)儀器、設(shè)備、藥品只能滿足一個(gè)班學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)；體音美教學(xué)設(shè)備、器材種類少，數(shù)量不足，不能滿足教學(xué)需要。音樂(lè)器材相當(dāng)少，美術(shù)教具缺乏，微機(jī)室學(xué)生用機(jī)不夠；圖書(shū)室存書(shū)1萬(wàn)余冊(cè)，按標(biāo)準(zhǔn)差14.7萬(wàn)冊(cè)。

3、部室建設(shè)不規(guī)范?，F(xiàn)有部室制度建設(shè)不規(guī)范，缺少部室管理人員職責(zé)和適合部室的掛圖、標(biāo)語(yǔ)。心理咨詢室建設(shè)裝修簡(jiǎn)單，無(wú)放松溫馨之感。所有部室應(yīng)有要有管理人員簡(jiǎn)介。

4、一些功能部室及圖書(shū)使用率不高。理化生實(shí)驗(yàn)室、探究室利用低，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、探究科學(xué)的次數(shù)少，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)欠缺。

5、相對(duì)于文化課教學(xué)，學(xué)生文體活動(dòng)、社團(tuán)組織、興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)較為欠缺。

二、整改意見(jiàn)

1、建議學(xué)校按學(xué)校建設(shè)規(guī)劃加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。應(yīng)按學(xué)校規(guī)模和規(guī)格配齊配足各類部室和專用教師，按標(biāo)準(zhǔn)充實(shí)完善教學(xué)儀器、設(shè)備、各種器材及圖書(shū)資料，以滿足教育教學(xué)活動(dòng)需求。

2、建議學(xué)校重視完善部室制度建設(shè)和文化建設(shè)。應(yīng)規(guī)范部室設(shè)置，營(yíng)造部室文化，進(jìn)一步提高部分部室的使用率，充分發(fā)揮部室、硬件為教育教學(xué)服務(wù)的功能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

3、建議學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本研訓(xùn)，打造素質(zhì)精良、相對(duì)穩(wěn)定的骨干師資團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供師資保障。

4、建議學(xué)校在重視文化課和升學(xué)率的同時(shí)，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，豐富校園文化生活，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和特長(zhǎng)培養(yǎng)搭建平臺(tái)，營(yíng)造各類人才脫穎而出的教育氛圍，打造啟迪學(xué)?！皢⒌现腔邸钡慕虒W(xué)特色和“出類拔萃”的優(yōu)質(zhì)品牌。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)秦都區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

渭城區(qū)周陵中學(xué)

學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平低。學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)校校舍建設(shè)方面政府投資嚴(yán)重不足，光靠學(xué)校自身無(wú)能為力，使得校舍建設(shè)落后，操場(chǎng)建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有塑膠跑道、人造草坪及現(xiàn)代化體育設(shè)施，學(xué)校沒(méi)有綜合實(shí)驗(yàn)樓，也沒(méi)有符合標(biāo)準(zhǔn)的功能部室，如生物實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、語(yǔ)音室、衛(wèi)生室及多功能階梯教室等，一些教學(xué)活動(dòng)也不能正常開(kāi)展。

2、現(xiàn)有部室建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)。部室內(nèi)部硬件配備嚴(yán)重不足，理、化、生實(shí)驗(yàn)室?guī)缀跏プ饔?，室?nèi)存放一些雜物。實(shí)驗(yàn)臺(tái)柜、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、儀器、圖書(shū)、器材老化陳舊?，F(xiàn)有部室缺少制度建設(shè)，沒(méi)有文化氛圍，消防設(shè)施配備不到位。心理咨詢、團(tuán)部、功能部室使用率低。

3、師生工作學(xué)習(xí)、生活條件差。教師辦公室簡(jiǎn)陋，環(huán)境差，教室沒(méi)有多媒體設(shè)備，師生食堂，內(nèi)部設(shè)施不全，衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)；學(xué)生公寓沒(méi)有降溫、取暖設(shè)施，也沒(méi)有學(xué)生存放衣物的柜子，室內(nèi)學(xué)生用品擺放凌亂，管理不到位。

4、師資結(jié)構(gòu)和素質(zhì)總體較低。專任教師學(xué)歷未達(dá)標(biāo)，音、美等專業(yè)教師不足，骨干教師、教學(xué)能手少，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，班主任和教師培訓(xùn)層次低，因資金短缺，教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少。

5、學(xué)校目前有外債900多萬(wàn)元，辦學(xué)壓力大，負(fù)擔(dān)重。

6、學(xué)校教學(xué)過(guò)程應(yīng)細(xì)化實(shí)化，教學(xué)教研的針對(duì)性和有效性需進(jìn)一步提升。

二、整改意見(jiàn)

1、建議渭城區(qū)教育局從全區(qū)教育發(fā)展的角度認(rèn)真調(diào)研論證，進(jìn)一步整合高中教育資源，撤銷周陵高中

2、對(duì)現(xiàn)有校址重新確定辦學(xué)層次，按標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)。

3、合理調(diào)配師資，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

4、重視師生生活設(shè)施建設(shè)和校園環(huán)境、校園文化建設(shè)，形成宜教宜學(xué)的良好氛圍。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)渭城區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

渭城區(qū)咸陽(yáng)師范學(xué)院附中 學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、辦學(xué)體制不順。學(xué)校不是獨(dú)立的法人單位，辦學(xué)場(chǎng)地不夠獨(dú)立完整，學(xué)校的任何開(kāi)支需向?qū)W院申請(qǐng)報(bào)告，在很大程度上制約著學(xué)校的自主發(fā)展。

2、校園面積不足。學(xué)校生均占地面積、建筑面積和綠化面積小，均達(dá)不到高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求；學(xué)校活動(dòng)空間小，校內(nèi)大中型體育設(shè)施少。功能區(qū)劃分不合理，未實(shí)現(xiàn)教學(xué)、運(yùn)動(dòng)、生活三區(qū)分離。

3、建筑面積不夠。學(xué)校校舍緊張，功能部室不足，現(xiàn)有部室為小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同層次的學(xué)生共用。沒(méi)有建立起綜合實(shí)踐活動(dòng)室、書(shū)法教室、地理教室、歷史教室、多功能階梯教室、體育活動(dòng)室；沒(méi)有獨(dú)立操場(chǎng)、圖書(shū)室、師生閱覽室；音樂(lè)室、團(tuán)部未單設(shè)。

4、設(shè)施設(shè)備不全。學(xué)校按學(xué)校規(guī)模尚差物理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部配套設(shè)備2套、化學(xué)室及內(nèi)部配套設(shè)備1套，缺微機(jī)室、電子備課室各2個(gè)，差音樂(lè)、美術(shù)教室各1個(gè)?，F(xiàn)有體育器材、音樂(lè)器材種類不全，數(shù)量不足，普通教室未全部配多媒體設(shè)備，理化生儀器室面積小。

5、部室建設(shè)不規(guī)范。團(tuán)部只是一個(gè)辦公室，無(wú)標(biāo)志性布置和學(xué)年度重大活動(dòng)安排；部室管理制度和管理人員職責(zé)不全，缺少適合本部室的標(biāo)語(yǔ)、掛圖；美術(shù)室、體育室內(nèi)部管理差，教學(xué)用具、器材分類不清，擺放混亂。

6、師生生活條件差。校內(nèi)有4排供應(yīng)男生住宿的簡(jiǎn)易房，冬冷夏熱，室內(nèi)陰暗潮濕，垃圾未清；女生居住的三層樓，每室有20幾個(gè)學(xué)生，室內(nèi)雜亂無(wú)章；教師辦公室緊張，8-9個(gè)人擠一間辦公室；學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生廁所蹲位少，學(xué)生入廁出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象，女生宿舍樓上沒(méi)有衛(wèi)生間，離廁所遠(yuǎn)，冬季不方便。

7、教師缺編人數(shù)多。按標(biāo)準(zhǔn)缺編教師30余人，現(xiàn)任教師工作量大，60%代理教師工資水平低。

8、學(xué)校管理需要進(jìn)一步完善、精細(xì)、科學(xué)，學(xué)生宿舍管理尤其要著力加強(qiáng)。

二、整改意見(jiàn)

1、加大經(jīng)費(fèi)投入力度,按高中建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)配齊部室,增加硬件,改善環(huán)境,提高辦學(xué)水平。

2、合理控制辦學(xué)規(guī)模,減少生源多帶來(lái)的一系列問(wèn)題。

3、按編制標(biāo)準(zhǔn)配齊教師，減輕教師的工作壓力，提高教師工資水平，進(jìn)一步穩(wěn)定教師隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)后勤管理，特別是學(xué)生宿舍管理，確保學(xué)生在校健康成長(zhǎng)。

5、更新辦學(xué)理念，注重社會(huì)效益，規(guī)范收費(fèi)行為。

6、建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，實(shí)行法人負(fù)責(zé)；改進(jìn)學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力。

以上問(wèn)題和建議，請(qǐng)渭城區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導(dǎo)室督查整改，并將有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告市教育局、市政府教育督導(dǎo)室。

渭城區(qū)咸陽(yáng)東方中學(xué) 學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估存在問(wèn)題及整改意見(jiàn)

一、存在問(wèn)題

1、部室不齊全，學(xué)校現(xiàn)租用的教學(xué)場(chǎng)所沒(méi)有多功能能階梯教室、電子備課室、歷史教室、地理教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、美術(shù)教室、醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)部、舞蹈教室；學(xué)校內(nèi)設(shè)學(xué)生食宿條件、辦學(xué)條件差。

2、現(xiàn)有部室配備水平低，使用率低，建設(shè)不標(biāo)準(zhǔn)，管理不到位。理化生實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)儀器設(shè)備配備不達(dá)標(biāo)，沒(méi)有使用痕跡；圖書(shū)室圖書(shū)少，陳舊，沒(méi)有使用；音樂(lè)教室，體育教室器材、設(shè)備少；現(xiàn)有部室制度和文化建設(shè)不到位，普通教室都沒(méi)有安裝多媒體設(shè)備。

3、學(xué)校沒(méi)有食宿條件，200多名學(xué)生在校外食宿，現(xiàn)租賃的學(xué)生住所條件差，學(xué)生食宿不安全。

4、專任教師學(xué)歷未達(dá)100%，教師工資水平低，教師流動(dòng)性大，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

5、教學(xué)方法傳統(tǒng)，模式單一，實(shí)驗(yàn)操作及特長(zhǎng)培養(yǎng)無(wú)保障。

二、整改意見(jiàn)

1、建議學(xué)校加大投入，改善辦學(xué)條件。

2、加強(qiáng)學(xué)生住宿管理，重視校外住宿學(xué)生的食宿安全。

3、注重教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教學(xué)，穩(wěn)定骨干。

4、正視生源實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和文明素質(zhì)養(yǎng)成，探索體育、藝術(shù)特色教育路子。

第二篇：職教中心章程

嵐職教辦發(fā)?2011?1號(hào)

嵐皋縣職業(yè)教育工作委員會(huì)辦公室 關(guān)于印發(fā)《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》的

通

知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，縣職業(yè)教育工作委員會(huì)各成員單位：

《嵐皋縣職業(yè)教育中心章程》已經(jīng)縣職業(yè)教育工作委員會(huì)第一次會(huì)議審定通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

二〇一一年四月月十三日 嵐皋縣職業(yè)教育中心章程

第一章 總則

第一條 為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《陜西省大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、陜西省《關(guān)于貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020）的實(shí)施意見(jiàn)》和中省教育工作會(huì)議精神，加速我縣職業(yè)教育規(guī)模化、集約化、連鎖化發(fā)展進(jìn)程，提升職業(yè)教育為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)水平，成立嵐皋縣職業(yè)教育中心。依照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》以及有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條 學(xué)校名稱：嵐皋縣職業(yè)教育中心。

第三條 辦學(xué)地址：嵐皋縣城關(guān)鎮(zhèn)堰溪街文苑巷5號(hào)。第四條 學(xué)校性質(zhì)：嵐皋縣職業(yè)教育中心是以安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院嵐皋分院為依托，由縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和部門(mén)、行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校組成的縣級(jí)人才培養(yǎng)、技術(shù)推廣、開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)于一體的全民所有全日制現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)體，以中等職業(yè)技術(shù)教育為主,并常年舉辦各類職業(yè)培訓(xùn)。

第五條 辦學(xué)宗旨：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為縣域經(jīng)濟(jì)服務(wù)”的方向，突出行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校之間的全方位合作，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)途徑和模式，全 面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和熟練職業(yè)技能的實(shí)用型人才。

第六條

辦學(xué)特色：厚基礎(chǔ)，寬專業(yè)，高技能，多證書(shū)。第七條

辦學(xué)形式：學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、繼續(xù)教育、對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重，多渠道、多層次辦學(xué)。

第八條

辦學(xué)目標(biāo)：以“全心全意服務(wù)學(xué)生，盡職盡責(zé)奉獻(xiàn)社會(huì)”為指導(dǎo)，樹(shù)立“求真務(wù)實(shí)，和諧發(fā)展”的管理思想，造就“有就業(yè)優(yōu)勢(shì)、有創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)、有發(fā)展基礎(chǔ)、有處事能力”的人才，傾力打造西部職業(yè)教育名校。

第九條

校訓(xùn)：厚德、礪技、敬業(yè)、創(chuàng)新；校風(fēng)：釘子精神、蜜蜂團(tuán)隊(duì)；教風(fēng)：崇德、修業(yè)、啟智、愛(ài)生；教風(fēng)：愛(ài)生修德，敬業(yè)篤行；學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué)勤思，苦練強(qiáng)技。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第十條

嵐皋縣職業(yè)教育中心在縣職業(yè)教育工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展職業(yè)教育各項(xiàng)活動(dòng)，并接受縣教體局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。嵐皋縣職業(yè)教育中心設(shè)主任一名，由縣人民政府分管教育縣長(zhǎng)兼任；常務(wù)副主任一名，由縣職業(yè)中學(xué)校長(zhǎng)擔(dān)任，主持職教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力資源、農(nóng)業(yè)、扶貧、財(cái)政等部門(mén)負(fù)責(zé)人兼任，協(xié)助處理職教中心事務(wù)。職教中心下設(shè)辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、培訓(xùn)處和生產(chǎn)實(shí)習(xí)處、招生就業(yè)管理處等7個(gè)中層管理機(jī)構(gòu)。

第十一條 按照“政府統(tǒng)籌、部門(mén)聯(lián)辦、教育協(xié)調(diào)、一校多制”的辦學(xué)管理體制，由縣職業(yè)教育中心組織協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、行業(yè)全程參與，落實(shí)培訓(xùn)資源共享?？h職業(yè)教育中心定期召開(kāi)會(huì)議，研究討論各項(xiàng)工作。

第十二條 中心實(shí)行主任負(fù)責(zé)制。

第三章 辦學(xué)方式

第十三條 按照開(kāi)放辦學(xué)、合作共贏、優(yōu)化配置、共同發(fā)展的勞動(dòng)技能培訓(xùn)體系建設(shè)要求，整合縣教體局主管的職業(yè)中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會(huì)保障局主管的就業(yè)培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，在縣職教中心建立勞動(dòng)力技能培訓(xùn)主體基地，加掛縣農(nóng)廣校和縣就業(yè)培訓(xùn)中心牌子以及相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)基地牌子，承擔(dān)全縣所有勞動(dòng)力技能培訓(xùn)任務(wù)。

第十四條 整合縣教育部門(mén)“人人技能工程”和“一網(wǎng)兩工程”、人力資源和社會(huì)保障部門(mén)就業(yè)培訓(xùn)工程、農(nóng)業(yè)部門(mén)“陽(yáng)光工程”、扶貧開(kāi)發(fā)部門(mén)“雨露計(jì)劃”以及其他行業(yè)部門(mén)的培訓(xùn)項(xiàng)目，由縣職業(yè)教育中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)行分類培訓(xùn)和委托培訓(xùn)。

第十五條 所有新增勞動(dòng)力的職業(yè)技能培訓(xùn)，就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)，各行業(yè)的崗前和提高培訓(xùn)，行業(yè)發(fā)展、旅游服務(wù)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，統(tǒng)一由縣職教中心進(jìn)行分類培訓(xùn)，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，統(tǒng)籌安排培訓(xùn)項(xiàng)目和專業(yè)班次，確保培訓(xùn)檔案在責(zé)任部門(mén)的有效使用，避免培訓(xùn)不足和過(guò)度培訓(xùn)現(xiàn)象，使所有勞動(dòng)力各選所需，各學(xué)所長(zhǎng)，各得其所。

第十六條 統(tǒng)籌管理各部門(mén)、各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人才，將農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校、人力資源和社會(huì)保障局主管的就業(yè)培訓(xùn)中心、縣扶貧辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專、兼職教師統(tǒng) 一聘請(qǐng)為縣職教中心兼職教師，發(fā)給聘任證書(shū)，建立職教中心專家教師庫(kù)，建設(shè)教師、技師、“雙師型”教師隊(duì)伍，以便統(tǒng)籌安排培訓(xùn)師資。

第四章 職能任務(wù)

第十七條 縣職教中心堅(jiān)持以對(duì)接產(chǎn)業(yè)建設(shè)、服務(wù)嵐皋經(jīng)濟(jì)建設(shè)為目標(biāo)，以行業(yè)合作為基礎(chǔ)，以職業(yè)中學(xué)培訓(xùn)基地為依托，以職業(yè)實(shí)用人才培養(yǎng)為核心，充分發(fā)揮職業(yè)中學(xué)、部門(mén)行業(yè)各自的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)、政策共享、連鎖培養(yǎng)、科學(xué)發(fā)展的目的，走出一條低投入、高效益的職業(yè)教育發(fā)展道路。

第十八條 大力開(kāi)展人人技能培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村基層干部素質(zhì)提高、行業(yè)部門(mén)在崗職工業(yè)務(wù)提高的培訓(xùn)等，加快培養(yǎng)農(nóng)村科技骨干、新型農(nóng)民和致富帶頭人。同時(shí)為普通中小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程、通用技術(shù)課，為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化技術(shù)學(xué)校提供師資、實(shí)訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)。

第十九條 根據(jù)農(nóng)村實(shí)際和農(nóng)民需要，配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項(xiàng)目的實(shí)施，積極引進(jìn)和開(kāi)發(fā)農(nóng)村致富示范項(xiàng)目，促進(jìn)農(nóng)村脫貧致富；建立為“三農(nóng)”服務(wù)的信息采集發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)農(nóng)民走市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的路子，有針對(duì)性地向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

第二十條 堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，大力推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、半工半讀培養(yǎng)模式，擴(kuò)大“訂單式”培養(yǎng)規(guī)模。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提升辦學(xué)水平。第二十一條 指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)和合作，緊密結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民轉(zhuǎn)移需要，制定相關(guān)專業(yè)職教中心的發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，對(duì)相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃的制定、教師的培訓(xùn)、學(xué)生技能培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)教結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、教材開(kāi)發(fā)等事項(xiàng)制定統(tǒng)一的培養(yǎng)方向和目標(biāo)。

第二十二條 針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要，健全和完善以職教中心為主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校為支撐的職業(yè)教育體系，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，打造牢固的生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、就業(yè)鏈，促進(jìn)職教中心及各成員機(jī)構(gòu)的共同進(jìn)步、提高和發(fā)展。

第五章 培訓(xùn)管理

第二十三條 各類培訓(xùn)主管部門(mén)在年初將上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)報(bào)送縣職教工作委員會(huì)辦公室，由縣職業(yè)教育工作委員會(huì)根據(jù)任務(wù)和全縣勞動(dòng)力數(shù)量、技能結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)需求等情況，制定培訓(xùn)計(jì)劃并分解下達(dá)到縣職教中心和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

第二十四條 培訓(xùn)計(jì)劃下達(dá)后，所有培訓(xùn)均由縣職教中心組織實(shí)施。

第二十五條 培訓(xùn)結(jié)束后，按照“資金捆綁，財(cái)政監(jiān)管，統(tǒng)籌使用，各計(jì)其功”的原則，各部門(mén)按照相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目共享培訓(xùn)資源，向上級(jí)部門(mén)上報(bào)培訓(xùn)任務(wù)完成情況和申請(qǐng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，按照“標(biāo)準(zhǔn)不變、渠道不變、歸口上報(bào)、分類做賬”的要求，兌現(xiàn)培訓(xùn)補(bǔ)貼、工作經(jīng)費(fèi)、技能鑒定補(bǔ)貼、學(xué)員生活補(bǔ)貼和住宿補(bǔ)貼等。

第六章 權(quán)利義務(wù)

第二十六條 各成員單位應(yīng)積極參與職教中心管理，積極爭(zhēng)取培訓(xùn)項(xiàng)目和資金，推薦專業(yè)教師，協(xié)助職教中心完成培訓(xùn)任務(wù)。

第二十七條 各成員單位利用職教中心培訓(xùn)基地完成培訓(xùn)任務(wù)，無(wú)償使用培訓(xùn)信息資源，按照“各計(jì)其功”的原則享受培訓(xùn)成果。

第七章 附則

第二十八條

本章程的制定和修改必須經(jīng)全體成員單位討論通過(guò)，由嵐皋縣職教工作委員會(huì)審核批準(zhǔn)。

第二十九條

違反本章程規(guī)定的，由縣職業(yè)教育工作委員會(huì)給予通報(bào)批評(píng)。

第三十條

本章程如與國(guó)家法律、法規(guī)和上級(jí)有關(guān)政策相抵觸，一律以法律、法規(guī)、和政策為準(zhǔn)。

第三十一條 本章程解釋權(quán)歸縣職業(yè)教育工作委員會(huì)。第三十二條 本章程自核準(zhǔn)之日起實(shí)行。

主題詞：教育

職業(yè)教育中心

章程

通知

抄送：縣委、人大、政府、政協(xié)辦公室，擋。嵐皋縣職教工作委員會(huì)辦公室 2011年4月13日印發(fā)

共印40份

第三篇：職教中心2010工作總結(jié)

真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育新局面 —土右旗職教中心2010年工作總結(jié)

2010年是：“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，也是在實(shí)施“教育管理年”的基礎(chǔ)上努力謀求職業(yè)教育新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育跨越的關(guān)鍵之年，一年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《土右旗教育局2010年工作要點(diǎn)》的要求，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，以加快發(fā)展為主線，以深化改革為動(dòng)力，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，努力開(kāi)展教育創(chuàng)新，不斷挖掘?qū)W校的辦學(xué)潛力，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育的新局面，使學(xué)校的黨建、業(yè)務(wù)、共青團(tuán)、精神文明建設(shè)等工作取得了可喜的成績(jī)，在推動(dòng)聯(lián)合辦學(xué)、成人教育與培訓(xùn)與就業(yè)等方面取得了新的突破，創(chuàng)建成為中國(guó)一流職業(yè)學(xué)校，進(jìn)一步提高了職教中心的知名度，擴(kuò)大了職業(yè)教育的社會(huì)影響?，F(xiàn)就一年來(lái)工作總結(jié)如下。

一、按照鄧小平理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想之要求，鞏固保持科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)成果，建立長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹十七大精神，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。

1、思想建設(shè) 思想建設(shè)重在抓教育抓落實(shí)。一年來(lái)，我校從理論教育、理想信念教育、思想及職業(yè)道德教育、科學(xué)文化教育、陣地建設(shè)、典型示范、活動(dòng)開(kāi)展等七個(gè)方面，結(jié)合新的形勢(shì)和時(shí)代地點(diǎn)，繼續(xù)深入開(kāi)展“科學(xué)發(fā)展觀”教育活動(dòng)。以人為本，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十七大精神，認(rèn)真落實(shí)教育局黨委及教育局各項(xiàng)工作指標(biāo)，以辦好“特色職業(yè)教育”之要求統(tǒng)

領(lǐng)學(xué)校全局，開(kāi)展了大量扎實(shí)有效的工作，使全體教職工比較深刻了解了科學(xué)發(fā)展觀的重要思想和黨的十七大精神，提高了忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想的自覺(jué)性。全體教職工能夠自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和包頭市教委《關(guān)于嚴(yán)格師德規(guī)范的八條規(guī)定》，有效提高了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，使廣大教職工能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，為勝利完成各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、組織建設(shè) 組織建設(shè)是落實(shí)思想建設(shè)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的根本保證，我校首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，使之成為符合科學(xué)發(fā)展觀要求的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體和強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡41歲，領(lǐng)導(dǎo)成員均為大學(xué)本科畢業(yè)，都具有高級(jí)以上技術(shù)職稱和十年以上學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)。是團(tuán)結(jié)并帶領(lǐng)全體教職工不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。其次健全了各項(xiàng)工作制度，從健全制度上為黨的建設(shè)提供保證。加強(qiáng)黨的建設(shè)，“一靠教育、二靠制度”。通過(guò)切實(shí)有效的措施，規(guī)范和強(qiáng)化了黨的思想和組織建設(shè)的常規(guī)管理。為開(kāi)展好科學(xué)發(fā)展觀的教育奠定了基礎(chǔ)，收到了較好的效果。第三，我們嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，依照程序認(rèn)真做好黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。現(xiàn)在有1名青年骨干教師，經(jīng)過(guò)組織的認(rèn)真培養(yǎng)發(fā)展為中共預(yù)備黨員，有8名學(xué)生發(fā)展為中共預(yù)備黨員； 有近15名學(xué)生為非黨積極分子。在師生中樹(shù)立了身邊的典型，產(chǎn)生了相關(guān)大的正面影響。

3、作風(fēng)建設(shè) 黨風(fēng)建設(shè)是關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是關(guān)系到能否完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的大事。學(xué)校黨支部始終堅(jiān)持“黨要管黨”的原則，把“從嚴(yán)治黨”的方針貫徹到 2

黨風(fēng)建設(shè)的始終。首先，校黨支部一班人帶頭嚴(yán)格要求自己，要求黨員干部做到的，領(lǐng)導(dǎo)自己首先做到，要求群眾做到的，黨員首先做到，從而達(dá)到上下一心，同心協(xié)力。有力地推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步。其次，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實(shí)實(shí)為師生辦實(shí)事。使黨的要求變作為群眾服務(wù)的實(shí)際行動(dòng)。凝聚了人心，提高了黨組織的戰(zhàn)斗力，有力地推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。第三，深入開(kāi)展反腐倡廉工作，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持好民主生活會(huì)，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)和班務(wù)公開(kāi)，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督，從而增強(qiáng)了黨性，提高了黨在群眾中的威信。

在抓好黨支部工作的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校工、青、婦工作的研究與指導(dǎo)，充分發(fā)揮了這些群眾組織的橋梁作用，密切了黨群、干群關(guān)系，舉辦了豐富多彩的活動(dòng)，今年學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為先進(jìn)基層團(tuán)委，學(xué)校黨支部?jī)纱伪辉u(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校婦女工作被評(píng)為先進(jìn)集體，促進(jìn)了學(xué)校整體工作水平的提高。

二、把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想落實(shí)到日常工作之中，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)工作，在具體工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教育質(zhì)量和管理水平的全面提高。

1、切實(shí)加強(qiáng)德育教育工作，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，保證辦學(xué)的方向，結(jié)合職業(yè)學(xué)校的具體特點(diǎn)，我校創(chuàng)造性地落實(shí)“5410”工程，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為基準(zhǔn)，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為，充分發(fā)揮青（少）年軍校的功能，使全校師生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教風(fēng)和“文明、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，形成了“修德勵(lì)學(xué)，強(qiáng)技尚新”校訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2、認(rèn)真落實(shí)課程方案，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)一專多能型人才。為適應(yīng)新時(shí)期職業(yè)教育改革發(fā)展與學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)際需求，今年我校在認(rèn)真落實(shí)《職業(yè)高中課程方案》的基礎(chǔ)上，不斷推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)，在全校增開(kāi)了《基礎(chǔ)英語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《禮貌禮儀》為必修課程，增開(kāi)了攝影攝像、汽車駕駛、公文寫(xiě)作、美容美發(fā)、職教生涯等選修課程，實(shí)行彈性學(xué)分制，畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定制，強(qiáng)化了內(nèi)部管理與改革，實(shí)踐證明，這樣做既有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于學(xué)生的發(fā)展與就業(yè)，也有利于提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行《土右旗中小學(xué)教育工作方案》、《土右旗創(chuàng)建管理規(guī)范化學(xué)校實(shí)施方案》實(shí)施教學(xué)六認(rèn)真考核，提高教學(xué)質(zhì)量，增大辦學(xué)效益。我校嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真考核制度實(shí)施常規(guī)教學(xué)管理，把考核的結(jié)果與教師評(píng)選先進(jìn)、評(píng)聘及晉升職務(wù)緊密結(jié)合，有力地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教學(xué)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。今年被包頭市教育局評(píng)為教育教學(xué)良好單位，土右旗教育局評(píng)為教學(xué)工作綜合評(píng)估良好學(xué)校。

4、大力加強(qiáng)體育、美育、衛(wèi)生健康教育，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。我校十分重視體育、美育、衛(wèi)生工作，能夠上好“兩操兩課”，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)素質(zhì)好，“達(dá)標(biāo)”測(cè)驗(yàn)及格率達(dá)到91%，畢業(yè)生的體育課畢業(yè)體育考試成績(jī)及格率達(dá)到96%。舉辦了教師代表隊(duì)參加全旗教育系統(tǒng)第十七屆“黃灌杯”教職工籃球賽第二名、教職工排球賽第四名的好成績(jī)，學(xué)校有專職美育教師開(kāi)設(shè)藝術(shù)課；兼職健康教師定期開(kāi)課，對(duì)學(xué)生開(kāi)展青春生理，心理衛(wèi)生等教育活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，對(duì)于衛(wèi)生工作我們常抓不懈，定期體驗(yàn)，定期檢查衛(wèi)生，達(dá)到了衛(wèi)生 4

工作規(guī)范化，制度化，有效地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。學(xué)校參加教育局組織的全旗中學(xué)生越野賽，獲高中組第三名。學(xué)校被包頭市教育局、包頭市環(huán)境保護(hù)局評(píng)為“包頭市綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)。

5、立足本校，面向社會(huì)，大力開(kāi)展好各類中短期培訓(xùn)，服務(wù)于全旗經(jīng)濟(jì)建設(shè)，近年來(lái)，在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，以服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為已任，充分發(fā)揮學(xué)校培訓(xùn)功能，今年的各項(xiàng)培訓(xùn)工作正在有序進(jìn)行中。

6、進(jìn)一步拓寬聯(lián)合辦學(xué)渠道，服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)及升學(xué)需求。學(xué)校采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的辦法，我校今年又與赤峰交能職業(yè)技術(shù)學(xué)院、錫盟職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行了聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。目前，有5年高職、職業(yè)高中、藝術(shù)類特長(zhǎng)、培訓(xùn)就業(yè)四種辦學(xué)層面，為學(xué)生提高能力，學(xué)有所長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)提供了廣闊的空間。

三、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的保證

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為使素質(zhì)教育能夠得到扎實(shí)推進(jìn)，我校高度重視教育的培訓(xùn)工作，把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍，作為一件十分重要工作來(lái)抓緊。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，把“科研興教”的理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)追求，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”使教師實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向“研究型”“學(xué)者型”的教育專家轉(zhuǎn)變。我們?cè)诟愫幂^好教研活動(dòng)的同時(shí)，引進(jìn)“開(kāi)放式”教學(xué)法。從而推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展。

2、學(xué)校積極推行“五個(gè)一”教研工程，要求全體教師每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍，整理一本教學(xué)科研筆記，有重點(diǎn)地搞好一個(gè)教研專題，把撰 5

寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論言語(yǔ)文，上好一節(jié)多媒體課。為此，學(xué)校給每一位教師訂閱了一份教學(xué)雜志，認(rèn)真選派教師參加自治區(qū)、包頭市、土右旗三級(jí)教研會(huì)議和觀摩課，委派專業(yè)教師參加國(guó)家級(jí)、自治區(qū)、市級(jí)培訓(xùn)等，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展。

3、積極開(kāi)展教師的繼續(xù)教育與培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師崗位練兵，支持教師在職學(xué)歷再提高，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，開(kāi)展《多媒體語(yǔ)音室的高效使用》、《課件制作與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)》等知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而使教師的綜合素質(zhì)與教育教學(xué)能力顯著提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

四、全面加強(qiáng)學(xué)校管理，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行

1、為了保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利組織與實(shí)施，我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)指示精神，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)，大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。我校本著以管理求效益的原則，結(jié)合本校實(shí)際建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《教職工考勤條例》、《教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則》、師德考核條例》、《班級(jí)一周生活評(píng)比條例》等一系列規(guī)章制度，明確了教職工的崗位工作職責(zé)和要求，制定了相對(duì)科學(xué)、易于操作的考核考評(píng)方案，從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面對(duì)教職工進(jìn)行定性與定量相結(jié)合考核評(píng)比，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲、晉升職務(wù)、評(píng)聘職稱掛鉤，形成了一套行之有效的管理制度，促進(jìn)了學(xué)校整體工作的制度化、規(guī)范化，極在地調(diào)動(dòng)了全體教職工工作積極性，收到了明顯的效果。

2、切實(shí)把學(xué)校的安全工作放到極其重要的地位，安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校安全工作制度健全，責(zé)任到人，措施到位，安全教育安排得當(dāng)，有內(nèi)容，有檢查，有落實(shí)。學(xué)校分別與帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值班教 6

師、門(mén)衛(wèi)、宿舍管理人員等簽定了《安全工作責(zé)任狀》，經(jīng)常性地檢查與突出檢查相結(jié)合，確實(shí)做到了“管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事”的要求，在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，切實(shí)做好綜合治理工作，在校外加強(qiáng)了與派出所的警民共建關(guān)系，基本解決了以往社會(huì)青年對(duì)學(xué)校正常教學(xué)秩序的干擾，綜合治理成效顯著避免了學(xué)生傷亡事故的發(fā)生。

辛勤的工作，取得了豐碩的成果，總結(jié)一年來(lái)的工作，我們的主要經(jīng)驗(yàn)是：

1、上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和自身的不斷努力；

2、抓好黨建工作，抓好重點(diǎn)、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象；

3、思想認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)組織到位、行動(dòng)落實(shí)到位、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰到位； 存在的主要問(wèn)題是教育經(jīng)費(fèi)不足，在很大程度上影響和制約了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教育教學(xué)設(shè)備的投入；其次招生困難非常之大，面臨著嚴(yán)重生源不足問(wèn)題，影響學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展； 第三是教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)，改革還需要進(jìn)一步深化。

總之，一年來(lái)，我校全休教職工在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成績(jī)，面對(duì)全面深入開(kāi)展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，服務(wù)于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)，我們要走的路還很長(zhǎng)，要做的事還很多，我們將乘著十七大的東風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏，不斷創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)職業(yè)技術(shù)教育的新局面。

土右旗職業(yè)技術(shù)教育中心

二0一0年十二月二十二日

第四篇：職教中心工作計(jì)劃

根據(jù)教體局工作安排意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際，今年我校工作總的目標(biāo)要求是落實(shí)三大目標(biāo)，達(dá)到三個(gè)目的。

第一、為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，教育學(xué)生做一個(gè)好人，做一個(gè)身心健康的人。第二、為有潛力的學(xué)生創(chuàng)造條件，升入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，圓同學(xué)們上大學(xué)的夢(mèng)。第三、為學(xué)生將來(lái)生活、生存打基礎(chǔ)，掌握一技之長(zhǎng)，找到適合自己的工作。通過(guò)努力，讓社會(huì)，讓家長(zhǎng)，對(duì)職業(yè)學(xué)校形成共識(shí)，上職中，學(xué)不壞；上職中，有安全感；上職中，有出路。

幾年來(lái)，我們圍繞上述目標(biāo)，使學(xué)校從小到大，學(xué)生從少到多，老百姓從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，逐步走出了職中招生難的困境，得到了社會(huì)的認(rèn)可和老百姓的認(rèn)同。這一切來(lái)之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，繼續(xù)提出這么樣一個(gè)目標(biāo)要求，目的是要及時(shí)提醒大家，要準(zhǔn)確定位，要反驕破滿，要找準(zhǔn)自己的不足和缺點(diǎn)，要繼續(xù)改革、創(chuàng)新。只有這樣，我們才能保持可持續(xù)發(fā)展，才能逐步體現(xiàn)職教特色，才會(huì)實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)名校的目的。

圍繞上述目標(biāo)要求，我們重點(diǎn)抓好以下工作：

一、全校教職工要做職教的有心人

如何讓學(xué)生進(jìn)入職中后，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，這是全校教職工都要明確的問(wèn)題。我們要求人人做職教的有心人，就是要求我們不要歧視學(xué)生，不要小看學(xué)生，讓學(xué)生感覺(jué)到了職中有溫暖、有贊揚(yáng)、有平等。告訴學(xué)生，進(jìn)入我們學(xué)校的都是好學(xué)生，大家抬起頭來(lái)，走自己的路，不要給學(xué)生傷口上加鹽。

二、要做職教的內(nèi)行人

職業(yè)教育的本質(zhì)在職業(yè)，在崗位，在技能，我們的教職工要明確職業(yè)教育的特點(diǎn)，只有明確職業(yè)教育的特點(diǎn)和本質(zhì)，才能有的放矢，切合實(shí)際地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，使學(xué)生真正明白我為什么學(xué)，學(xué)了有什么用，不學(xué)，會(huì)怎么樣。

三、要做職教的明白人

職業(yè)教育不同普通教育，做好學(xué)生專業(yè)思想教育，讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有認(rèn)同感和歸屬感十分重要。專業(yè)思想的建立，就業(yè)意識(shí)的確立，對(duì)于學(xué)生學(xué)好專業(yè)課意義十分重大。所以我們的課堂教學(xué)，我們的教育引導(dǎo)應(yīng)該圍繞學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感進(jìn)行，這樣我們的教育教學(xué)才會(huì)更加具有針對(duì)性。

四、做職教的熱心人

做職教熱心人的具體體現(xiàn)，就是我們要共同關(guān)注青少年的思想道德建設(shè)，共同關(guān)注青少年的行為規(guī)范教育，真正實(shí)現(xiàn)，“既教書(shū)，又育人”的共同目標(biāo)。學(xué)生的行為表現(xiàn)怎么樣，學(xué)生的思想品德素質(zhì)怎樣，直接關(guān)系到社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，關(guān)系到學(xué)校正常秩序的保證，關(guān)系到課堂教學(xué)任務(wù)的完成。因此，我們必須把對(duì)學(xué)生的思想道德教育落實(shí)到學(xué)校的方方面面，必須把學(xué)生的思想道德教育貫穿于各科教育之中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校無(wú)閑時(shí)，時(shí)時(shí)教育人；學(xué)校無(wú)閑處，處處教育人；學(xué)校無(wú)閑事，事事教育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人教育人的教育目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)生的道德品質(zhì)教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明禮貌教育，環(huán)境教育和情感態(tài)度，價(jià)值觀等九方面的教育，要采取靈活多樣的教育方法。在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員黨性教育，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的行為規(guī)范教育，注重黨員干部模范帶頭作用的發(fā)揮，體現(xiàn)以身作則，以德立身作用的發(fā)揮。這是我們每個(gè)人獲得可持續(xù)發(fā)展的靈魂，這是人的久遠(yuǎn)魅力之所在，是人的生活質(zhì)量，特別是精神生活質(zhì)量提升的前提。

以上四點(diǎn)是我們圍繞目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)，要求全體教職工應(yīng)該做到或者應(yīng)該努力做到，他包含了職責(zé)、情感、態(tài)度、要求，這是一個(gè)基本要求，做到了，做好了，將對(duì)我們各方面的工作會(huì)起很大的推動(dòng)作用。希望，全體教職工，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)崗位的穩(wěn)定和得到更多的實(shí)惠而努力工作。

第五篇：磁縣職教中心

磁縣職教中心

專業(yè)帶頭人五年培養(yǎng)規(guī)劃

師資隊(duì)伍建設(shè)是教學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是我校面臨的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)。根據(jù)學(xué)?！笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃的精神，積極推進(jìn)學(xué)校確定的教師“五年成師、十年成名、十五年成優(yōu)”工作，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有情況，特制定2006—2010年專業(yè)帶頭人及專業(yè)教師培養(yǎng)建設(shè)規(guī)劃。

一、培養(yǎng)建設(shè)指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科教興國(guó)和河北省人才強(qiáng)省戰(zhàn)略精神，以全面提升我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，努力建設(shè)一支適應(yīng)中等職業(yè)教育改革與發(fā)展需要，數(shù)量充足、梯隊(duì)合理、素質(zhì)優(yōu)良、“雙師”素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)水平縱深發(fā)展，打造一支“名師”隊(duì)伍。

二、培養(yǎng)建設(shè)總體目標(biāo)

通過(guò)五年規(guī)劃建設(shè)，逐步建立起一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高，專業(yè)結(jié)構(gòu)、年齡層次及學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教師隊(duì)伍。到2010年，使我校各專業(yè)高級(jí)職稱比例達(dá)到25%以上，中級(jí)職稱比例達(dá)到60%以上，雙師型教師比例達(dá)到90%以上，45歲以下專業(yè)課教師本科學(xué)歷比例達(dá)到100%，專業(yè)教師全部獲得

河北省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)”；五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)省級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師占專任教師的5%和10%以上。

三、培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目及具體建設(shè)措施

1、專業(yè)帶頭人（骨干教師）培養(yǎng)建設(shè)

培養(yǎng)目標(biāo)：到2010年，實(shí)現(xiàn)我校每個(gè)專業(yè)均有一名省級(jí)或市級(jí)專業(yè)帶頭人（骨干教師）。

培養(yǎng)措施：

（1）進(jìn)一步深化我校骨干教師評(píng)選及管理辦法，充分挖掘人才，將符合校級(jí)骨干教師評(píng)選條件的教師積極選拔出來(lái)，加強(qiáng)培養(yǎng)，到2010年，在現(xiàn)有校級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上，再選拔2名以上教師充實(shí)校級(jí)骨干教師隊(duì)伍。同時(shí)積極為其教學(xué)研究與改革、學(xué)術(shù)研究、課題開(kāi)發(fā)提供時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障。

（2）建立經(jīng)常性聯(lián)系。學(xué)校將隨時(shí)掌握專業(yè)帶頭人（骨干教師）的成長(zhǎng)情況，與他們建立聯(lián)系制度，定期聽(tīng)取匯報(bào)，了解他們的生活、工作情況，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，給他們創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，使他們無(wú)后顧之憂，全身心投入到教學(xué)、科研和育人工作中。

（3）創(chuàng)造條件優(yōu)先安排到國(guó)內(nèi)外高校和實(shí)踐單位參加進(jìn)修與實(shí)踐頂崗鍛煉。專業(yè)帶頭人（骨干教師）的培養(yǎng)要立足高層次。力爭(zhēng)在一個(gè)培養(yǎng)期內(nèi)，使他們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有較大改善，專業(yè)技能與學(xué)術(shù)水平有較大提高。

（4）設(shè)立專業(yè)帶頭人（骨干教師）學(xué)術(shù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為其進(jìn)一步發(fā)展搭建更多的平臺(tái)。

（5）進(jìn)一步從生產(chǎn)一線和其他學(xué)校引進(jìn)技術(shù)名師、教學(xué)名師及專業(yè)帶頭人（骨干教師），充實(shí)我校專業(yè)帶頭人（骨干教師）隊(duì)伍。

2、專業(yè)教師培養(yǎng)建設(shè)

培養(yǎng)目標(biāo)：到2010年，實(shí)現(xiàn)我校各專業(yè)教師職稱、學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)達(dá)到培養(yǎng)規(guī)劃總體目標(biāo)的比例要求，進(jìn)一步加強(qiáng)其教學(xué)研究能力、科研能力及實(shí)踐能力。

培養(yǎng)措施：

（1）以各專業(yè)教研組為基本單位，組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排、啟動(dòng)和落實(shí)對(duì)每一位年輕教師的培養(yǎng)工作，以老帶新、以強(qiáng)帶弱，建立教學(xué)導(dǎo)師制度，以進(jìn)一步提高中青年教師的教學(xué)和科研水平。

（2）大力聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)專家來(lái)我校講學(xué)，充分利用社會(huì)資源，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師的培養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)教師在不脫產(chǎn)的情況下，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和參加各種形式的學(xué)歷提升班、技能提高班，倡導(dǎo)教師攻讀在職研究生，學(xué)校將給予一定比例的經(jīng)費(fèi)報(bào)銷。

（4）深化校企合作，利用寒暑假有計(jì)劃分批次選送專業(yè)教師下廠頂崗實(shí)踐，并以完成企業(yè)生產(chǎn)工作量計(jì)入教師考核體系，與工資掛鉤。堅(jiān)決不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)提高專業(yè)教師實(shí)踐操作

技能。到2010年，使所有專業(yè)教師均具有從事企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷。

（5）有計(jì)劃分批次選送專業(yè)教師參加省、市級(jí)相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)和教育教學(xué)培訓(xùn)，為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。

（6）每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)展課堂教學(xué)“聽(tīng)、說(shuō)、做、評(píng)、選”活動(dòng)，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式鼓勵(lì)和支持教師參加省市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)及技能競(jìng)賽活動(dòng)，為他們展示教學(xué)教研成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出。

（7）鼓勵(lì)專業(yè)教師積極參加湖南省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)”學(xué)習(xí)和考核，學(xué)校報(bào)銷學(xué)費(fèi)。到2010年，實(shí)現(xiàn)全部專業(yè)教師均已獲取該證書(shū)。

四、培養(yǎng)建設(shè)步驟

分兩個(gè)階段逐步實(shí)施專業(yè)帶頭人（骨干教師）及專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃。

第一階段：從2006年—2008年，力爭(zhēng)培養(yǎng)5名省級(jí)專業(yè)帶頭人（骨干教師），3名市級(jí)骨干教師，2名校級(jí)骨干教師，每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)2名能代表市級(jí)專業(yè)水準(zhǔn)的專業(yè)人才；專業(yè)教師高級(jí)職稱、本科學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)比例分別達(dá)25%、90%、85%、60%以上的專業(yè)教師獲得河北省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格證書(shū)”。

第二階段：從2009—2010年，在第一階段工作的基礎(chǔ)上滾動(dòng)發(fā)展，完成師資培養(yǎng)建設(shè)總體目標(biāo)。

五、培養(yǎng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)

在五年培養(yǎng)規(guī)劃周期內(nèi)，學(xué)校將計(jì)劃投入師資培養(yǎng)資金50萬(wàn)元左右，每年以10萬(wàn)元左右逐年予以投入。