第一篇：2012信息管理技術練習題大全

1、社會人際溝通要誠實，所以要實話直說，“借口”或“拐彎說”是沒有必要的。

2、人的影響力是從事管理工作的必備的因素，其中思考力、行動力和表達力缺一不可。

3、聽其言，觀其行?！奥牎迸c“觀”的重點不是分析“表述”的意圖和動機，而是背后隱藏的壓力。

4、我們對人和事的看法及采取的行動都由自己的“觀念”決定的。觀念對人際關系和諧和行為的有效性至關重要。

5、人容易犯的錯誤是用自己的優(yōu)點與別人的缺點比，所以在員工的眼里領導常常不如自己。

6、當人們發(fā)生意見分歧時，堅持做自認為“正確的事”。

7、當講的真話是別人缺點的時候，不管對方愛不愛聽、能不能接受都要講。

8、權力制衡是權力設計的基本原則，執(zhí)行權與監(jiān)督權分開，把騁用權分杰任命權、提名權、審杳權分開等。

9、下級可以越級匯報，上級也能越級指揮。這樣才能體現靈活性。

10、制度設計都能做到沒有漏洞或沒有缺陷，規(guī)定做到事無巨細。所以有規(guī)章制度就萬事大吉。

11、選聘時外部招聘比內部提升較好。

12、用人不疑，疑人不用”是用人的基本原則。因此對有本事或可用之處，但缺乏必要信任的人，領導者就要棄之不用。

13、上級下命令或安排任務應該做到數量具體、期限明確、分工合作條件具備，和適度的挑戰(zhàn)性。

14、業(yè)績突出的、貢獻較大的職工就授與一個管理職位，才能調動積極性。

15、業(yè)績考核就是聽下級做述職報告，讓下屬民主評議或打分。

二、簡答題：（每題5分，共30分）

1、膽識為什么比知識更重要？談一談你認為如何培養(yǎng)膽識？

2、承包制也稱為目標管理這種管理方式的前提假設及局限性是什么？

3、談一談為什么孔子的“已所不欲，勿施于人”，及毛澤東“全意全意為人民服務”是判斷正確做事方法的根本標準。

4、作為上級如何才能對下屬和員工做到古人講的“使臣如借”的態(tài)度？

5、為什么說“懂裝不懂”是上下溝通的重要藝術。？

6、將在外君命有所不授。談一談上級授權時必須給下屬合理、適度的自主權或自決權？

三、案例分析題：

我想當領導

我從小就立下宏愿，長大后一定要當領導。我四處拜訪高人，與很多領導者交談，然而，沒有人能告訴我，怎樣才能成為一名領導。

我認為，要想成為領導，首先必須自信和勇敢。有一天，在人群聚集較多的地方，我克服害羞心理，擺出領導者的架式，振臂一呼，開始向人群發(fā)表演講。我說，我能夠做他們的好領導。

“憑什么相信你?”人們紛紛問道。我的演講還沒有結束，人們已經走光。

又有一天，我看到一群年輕人，就立即走過去，說：“年輕的朋友們，請相信我，只要你們遵從我的領導，我能夠讓你們走出困境……”這些年輕人看了我?guī)籽郏x我而去。我還聽到一個姑娘輕聲地說：“真是神經病?！?/p>

“我該怎么辦?”我在一條寬闊的大河岸邊坐下來，冥思苦想。

這時候，我聽到周圍傳來嘈雜聲，只見一群人正在河堤上忙碌。原來，汛期快到了，他們正在加固大堤。我與他們一起干了起來。我發(fā)現，移動大塊石頭的時候，要耗用大量的人力和時間，效果卻不理想。我對大伙說：“我們都來想想辦法，怎樣才能更快地移動這些巨石?”

很快，我們找到一個好方法。

隨著時間的推移，有人疲憊了，我送去降溫解渴的涼開水；有人泄氣了，我告訴他，必須完成任務的重要性……

我們最終提前完成了任務，其中一人對我說：“如果沒有你的領導，我們很難完成任務，更別說提前了。你是一個好領導?！?/p>

我說：“我沒有領導你們，只是與大家一同完成任務?！?/p>

以后，我漸漸地意識到：當我?guī)椭藗儗崿F目標時，我是一個好領導；當我引導人們發(fā)揮創(chuàng)造性時，我是一個好領導；當我忘了自己是一個領導，而將注意力完全集中在為別人更好服務時，我是一個好領導；當我竭盡全力地幫助人們，滿足他們的需要時，我是一個好領導……(摘自《諷刺與幽默》

問題：有人說領導的職能是制定戰(zhàn)略，有的說是監(jiān)督，有的說是溝通和協(xié)調，有的說是指揮。你認為如何才是一位好領導呢？10分

四、論述題：（15分）

中國社會的現實是以“上下”、“長幼”、“尊卑”、“親疏”和“愛有差別”的半開放的倫理型社會，中國人具有“人情、面子和關系網”為特征的民族心理，談一談為什么處理好企業(yè)內部人際關系和復雜的外部社會關系對于實現有效的管理具有重要意義？你對此有何評價、建議或體會。參考標準答案：

一、判斷題：判斷正誤1分，分析2分，如判斷誤，分析理由充分，可給分）

1、錯。講話是藝術。要用合適的理由和借口。

2、對。思考力是正確思想和行為的保證，行動力是一種重要的執(zhí)行力，表達和溝通能力是團結和凝聚人心。統(tǒng)一思想的必要的形式。

3、對。壓力比動機重要。壓力是客觀的，動力是主觀的。

4、對。觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定一切。

5、對。領導是多方面素質和能力的表現。某些專業(yè)能力必然不如你強。

6、錯。堅持正確地做事。

7、錯，講真話是有條件的。一不能激怒對方，二是承擔責任。

8、對。分權制約是權力設計的原則。

9、錯。違反管理的層次性原則。削弱下級的直線職能權力和工作積極性。

10、錯。制度是預先規(guī)定的。不能預見一切事情。制度是手段，不是目的。

11、錯。各有利弊。

12、錯，有限制的利用。但要滿足三個條件。

13、對。防止能力與工作不匹配。只有明確的目標，才能讓讓責任明確。

14、錯。以能授官，對有突出貢獻的人可以進行物質和精神獎勵。

15、錯。應按崗位職責對照。

二、1、膽識為什么比知識更重要？

第一、膽識是一種有勇有謀，更多是一種挑戰(zhàn)風險、戰(zhàn)勝困難的信心。

第二、風險決策需要膽識。在決策中，信息是不完備的，不確定的存在大量的風險，需要果斷。

第三、時間敏感性決策中，更依賴勇氣。在很多事情上，時機比正確更重要。行動比心動更根本。踏上節(jié)奏，比精心策劃重要。如牛市中什么時機買，比買什么股很更重要。人在扣板機中練瞄準。第四、失敗并不可怕，沒有失敗，也就沒有成功的經驗。

第五、機密性、策略性的，非常規(guī)性的決策，必須以價值觀為基礎。而往往不同人會有不同的選擇。

2、目標管理還存在以下缺點：

①目標管理理論以目標承擔者一定的能力、公平的條件為前提。

②適當的目標不易確定。

③目標一般是短期的，可能會是短期目標與長期目標相互脫節(jié)。④缺乏靈活性。雖然目標管理在現代管理中還存在一些欠缺，但一旦被主管人員所認識，并在此基礎上靈活運用，那么，目標管理在現代管理過程中還將起到很大的作用。

3、做事正確的方式就是用心。

第一、孔子從消極的方面，用將心比心，由已推人的方式，換位思考，把人的平等做為第一要義。把人當作目的而不是手段，這一成功做事的首要前提。

第二、全心全意這事做好任何事的態(tài)度。態(tài)度決定一起。第三、服務是任何工作的本質，這是社會分工所造成的。

第四、為人民服務或為客戶，消費者服務是企業(yè)或公司的生存之道。

4、第一、員工是上帝。顧客是上帝，但這取決于企業(yè)的員工的觀念和素質，如果員工在企業(yè)中沒有上帝的觀念，也不會對顧客有上帝的觀念。

?第二、員工是企業(yè)的合作者的觀念。經管者有和員工真誠合作的觀念，有雙贏的觀念。有親兄弟姐妹的觀念。

?第三、人是目的，不是手段的觀念。不應把人看資源，人力資本。把人當作人來看，人的缺點的，有精神的人。人不是機器。

?第四、員工也是管理者的觀念。員工自我管理，自我價值實現，讓員工參與公司的管理和監(jiān)督。?第五、員工也能當老板的的觀念，鼓勵中員工創(chuàng)業(yè)，另創(chuàng)天下。?第六、員工持股、參股的觀念。管理者也為員工打工的觀念。

?第七、地位平等的觀念，分工不同的觀念?！鞍滋飚斃习澹砩纤匕濉钡挠^念。只有具有了以上觀念，并形成一種企業(yè)文化，這樣才能實現增加凝聚力的目的。

5、一方面、下級來說下級“懂裝不懂”，才能試探和確證主管的意圖，真正了解主管不能明說，只能意會不能言傳的東西。同時最重要的是給上級一種領導的感覺，一種導師的氛圍?！昂脼槿藥煛笔穷I導、上級的職業(yè)病。這里懂裝不懂，不是虛偽，不是不誠實，而是一種修養(yǎng)。一生更好地與人溝通的藝術。

另一方面對于上級來說、?懂裝不懂”的優(yōu)點：

第一、集思廣義，避免決策失誤，有利于維護自己的權威老板用懂裝不懂，不恥下問，才能保證決策的科學性，調動員工的積極性。下問，是一種被尊重的表現，看得起的舉動。

第二、尊重人才，培養(yǎng)干部的積極性和主動性。

第三、在意見分歧需拍板時，果斷清晰。增加神秘感。給下屬以巨大的工作壓力。所以懂裝不懂是一種管理藝術和手段。

6、分權和授權都是解決權力過于集中沒有靈活性的問題。第一，計劃的失靈是由于事物變化的結果。第二時間敏感性的決策必須先暫后奏。第三、群體規(guī)模越大，有時越不能統(tǒng)一。第四、調動下屬積極性，培養(yǎng)班干部的需要。

三題，四題，主觀題，學生自己發(fā)揮。

第二篇：物流信息管理練習題

第三部分

1、按照維護對象的不同，系統(tǒng)維護的內容可分為【】。

A、界面維護B、數據維護C、代碼維護D、硬件設備維護E、人員培訓

2、物流信息系統(tǒng)的開發(fā)的原則包括（）。

A、領導參與原則B、節(jié)省投資原則

C、充分利用信息資源的原則D、實用和實效的原則

3、物流管理信息系統(tǒng)的設計原則包括（BC）。

（Ａ）低成本（Ｂ）高可靠性（Ｃ）好的交互性和操作性（Ｄ）較低的實施難度

4、物流信息系統(tǒng)開發(fā)的策略包括【ABDE】。

A、接收式的開發(fā)策略B、直接式的開發(fā)策略C、間接式的開發(fā)策略

D、迭代式的開發(fā)策略E、實驗式的開發(fā)策略

5、物流信息系統(tǒng)開發(fā)可行性研究包括如下幾方面【ABCD】。

A、目標和方案的可行性B、技術方面的可行性C、經濟方面的可行性

D、社會方面的可行性E、行政方面的可行性

6、在分析數據和數據流程時，數據的調查分析主要包括()。ABC

(A)本系統(tǒng)輸入的數據(B)本系統(tǒng)要存儲的數據(C)本系統(tǒng)產生的數據

(D)本系統(tǒng)的過程數據

7、代碼設計應遵循()的原則。ACD

(A)代碼使于識別(B)代碼長度靈活可變(C)選擇最小值代碼(D)系統(tǒng)化

8、數據字典的主要作用是（）。ABCD

（Ａ）為數據項和數據流定義（Ｂ）為數據結構定義（Ｃ）為數據存儲定義（Ｄ）為處理邏輯定義

9、數據流程圖的基本符號是（）。ABCD

（Ａ）外部項（Ｂ）處理邏輯（Ｃ）數據流（Ｄ）數據存儲

10、信息系統(tǒng)總體結構設計包括（）內容。AC

（Ａ）代碼設計（Ｂ）子系統(tǒng)的劃分（Ｃ）系統(tǒng)結構圖（Ｄ）模塊定義

11、（）是用二維表格結構來表示實體以及實體之間聯(lián)系的數據模型。

A、層次模型B、網狀模型C、關系模型D、概念模型

12、（）是數據的最小組成單位。

A、數據項B、數據結構C數據流D、數據存儲

13、數據字典的建立是在（）。

A、系統(tǒng)分析階段B、系統(tǒng)設計階段

C、系統(tǒng)實施階段D、系統(tǒng)規(guī)劃階段

14、用原型法開發(fā)信息系統(tǒng)，先要提供一個原型，再不斷完善，原型是（）。

A、系統(tǒng)的概念模型B、系統(tǒng)的邏輯模型

C、系統(tǒng)的物理模型D、可運行的模型

15、用原型法開發(fā)信息系統(tǒng)，評價原型階段的主要任務是()。

A、修改、完善系統(tǒng)原型

C、擴展系統(tǒng)功能

護、預防性維護。

A、適應性維護B、代碼維護C、系統(tǒng)性維護D、系統(tǒng)應用程序維護

17、物流信息的特征不包括（）

A、共享性

B、可視性D、獨特性 C、實時處理性B、征求用戶對原型的評價和改進意見D、研制者分析、評價已建原型

16、物流信息系統(tǒng)的維護按不同性質劃分為以下4種類型：糾錯性維護、()、完善性維

18、管理信息系統(tǒng)概念的正確描述之一是(C)。

A、由計算機、網絡等組成的應用系統(tǒng)

B、由計算機、數據庫等組成的信息處理系統(tǒng)

C、由計算機、人等組成的能進行管理信息加工處理的社會技術系統(tǒng)

D、由計算機、數學模型等組成的管理決策系統(tǒng)

19、下列（）不是物流信息系統(tǒng)的不安全性和信息網絡的不安全性主要原因。

A、黑客攻擊B、軟硬件的“漏洞”和后門C、信息戰(zhàn)D、技術缺陷

20、按照監(jiān)理的程度不同，下列（）不是物流信息系統(tǒng)監(jiān)理的模式

A、咨詢式監(jiān)理B、里程碑式監(jiān)理C、全程監(jiān)理D、技術性監(jiān)理

21、繪制信息系統(tǒng)流程圖的基礎是（B）。

A、數據關系圖B、數據流程圖C、數據結構圖D、功能結構圖

22、系統(tǒng)分析報告的主要作用是（C）。

A、系統(tǒng)規(guī)劃的依據B、系統(tǒng)實施的依據

C、系統(tǒng)設計的依據D、系統(tǒng)評價的依據

23、在MIS的系統(tǒng)實施過程中程序設計的主要依據是（C）。

A、數據流程圖B、系統(tǒng)流程圖C、程序設計說明書D、決策表與決策樹

24、數據流程圖的組成不包括(D)。

A、數據存儲B、外部實體C、處理D、輸入

25、數據字典的內容不包括（C）。

A、數據流B、處理邏輯C、數據管理機構D、數據存儲

26、管理信息按管理活動的層次，通常分為三級：(C)。

A、計劃級、控制級、操作級B、高層決策級、中層決策級、基層作業(yè)級

C、戰(zhàn)略級、戰(zhàn)術級、作業(yè)級D、戰(zhàn)略級、戰(zhàn)術級、策略級

27、在計算機信息處理中，數據組織的層次是（D）

A、數據、記錄、文檔、數據庫B、數據、記錄、文件、數據庫

C、數據項、記錄、字段、數據庫D、數據項、記錄、文件、數據庫

28、開發(fā)大型的MIS時，首選的數據庫管理系統(tǒng)（DBMS）是（C）。

A、FoxPro 2.5B、AccessC、OracleD、Excel29、范式表示關系模型的規(guī)范化程度，在開發(fā)MIS過程中關系數據庫設計通常應達到（C）。

A、1NFB、2NFC、3NFD、4NF30、校驗位不可能發(fā)現的錯誤是（D）。

A、抄寫錯誤B、易位錯誤C、包括A、B的綜合性錯誤D、原始數據的錯誤

31、管理信息系統(tǒng)輸入設計的最根本原則是（A）。

A、提高效率、減少錯誤B、提高可靠性、減少錯誤

C、增加理解、減少輸入D、增加美觀、使人娛悅

32、管理信息系統(tǒng)實施中，新系統(tǒng)取代舊系統(tǒng)風險較大的方式是（B）。

A、并行切換法B、直接切換法C、試點過渡法D、逐級切換法

33、下面哪項工作不屬于系統(tǒng)設計階段內容？（A）。

A、程序設計B、文件設計C、處理過程設計D、編寫程序設計說明書

34．幫助系統(tǒng)分析員了解一個組織內部處理活動的內容與工作流程的圖表是（D）

A）系統(tǒng)流程圖B）數據流程圖C）程序流程圖D）業(yè)務流程圖

35．閉環(huán)的MRP是在MRP的基礎上發(fā)展起來的一種管理信息系統(tǒng)，它的特點是在MRP的基礎上，運用計算機工具，增加了（B）

A）庫存計劃管理功能B）能力計劃和執(zhí)行計劃功能

C）信息反饋和信息傳遞功能D）自動控制和反應功能

36．對于大型信息系統(tǒng)的開發(fā)或系統(tǒng)開發(fā)缺乏經驗的情況，通常采用的開發(fā)方法是（A）。

A）結構化系統(tǒng)開發(fā)方法B）原型法C）面向對象開發(fā)方法D）CASE方法

37．數據字典的主要內容有（B）

A）數據流、數據元素、加工、處理、B）數據流、數據元素、數據處理、加工、外部實體、數據項

C）數據流、外部實體、處理邏輯、數據項、數據結構和數據存儲

D）數據流、數據存儲、數據項、處理邏輯、數據元素

38．系統(tǒng)分析報告的主要作用是（B）

A、系統(tǒng)評價的依據 B、系統(tǒng)設計的依據C、系統(tǒng)實施的依據D、系統(tǒng)規(guī)劃的依據

39．系統(tǒng)實施階段的主要工作內容之一是（C）

A、系統(tǒng)物理配置方案的設計 B、數據存儲的設計C、程序設計

40．系統(tǒng)分析的首要任務是（D）

A、正確評價當前系統(tǒng)B、盡量說服用戶接受系統(tǒng)分析人員的意見

C、徹底了解管理方法

D、弄清用戶要求B、預留足夠位置以利于擴充 D、避免誤解、不易出錯

D、累加和位 41．代碼設計的原則不包括（C）。A、唯一性、系統(tǒng)性、標準化C、順序編碼A、標志位

D、輸出設計 42．為了確保輸入代碼的正確性，需要在代碼中設置（B）。B、校驗位C、邏輯判斷位

第三篇：通用技術練習題

通用技術練習題

一、選擇題：（單選）

1．在人類社會的發(fā)展過程中，為了滿足人們在“衣”、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相應產生了許多種技術。以下技術中，屬于滿足人們在“食”這一方面技術的是(B)

A.印染技術B.烹飪技術C.文字技術D.園林技術

2．某同學制作一個小板凳需要綜合運用多門學科的知識，這說明了技術的（C）

A.目的性B.創(chuàng)新性C.綜合性D.兩面性

3．顯示器是電視機的核心部件，普通電視機常用的是陰極射線管。它經歷了從球面顯像管，柱面顯像管，平面直角顯像管到純平顯像管等革新過程。說明了技術的（B）

A.目的性B.創(chuàng)新性C.綜合性D.兩面性

4．1769年，瓦特在大量試驗的基礎上研制了第一臺單動式蒸汽機，引發(fā)了第一次工業(yè)革命，同時由于技術具有（D），讓他成為一個富有的名人資本家。

A.創(chuàng)新性B.目的性C.綜合性D.專利性

5．技術發(fā)展能解放人的手、腳等身體器官，也可以延長人的五官。以下技術產品能延長人的眼睛的是（C）

A.放大鏡B.眼鏡C.望遠鏡D.顯微鏡 6.關于技術，下面說法正確的是：（A）

A.技術最早源于人類尋找、生產食物，制作衣服和與野獸搏斗等生存的基本需要。B.早期技術是以科學知識為基礎的。C.技術的任務是認識世界。D.技術與科學沒有任何關系。

7.在汽車制造業(yè)中，人們采用先進的尾氣凈化技術極大的降低了汽車尾氣對空氣的污染程度，此外，人們正在發(fā)展無空氣污染的電動汽車，請問，這一設計體現了設計的（A）原則？

A.可持續(xù)發(fā)展原則

B.經濟原則

C.安全性原則

D.技術規(guī)范性原則

8.著名藝術家韓美林是2008年奧運會吉祥物創(chuàng)作修改組的組長，他曾經說過：“你知道嗎?經歷了五六次設計人員的變動，五六十次設計方案的改動，畫了四五千張設計草圖，這5個小‘福娃’才得以誕生?！?從他的話里，我們最應該得出的結論是(D)A.設計是解決問題的重要途徑

B.設計需要多種知識 C.設計需要多人共同完成D.設計需要不斷改進

9.都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю?，水旱從人，不知饑謹，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”。此案例說明了以下哪種關系（C）

A.技術與人

B.技術與社會

C.技術與自然

D.技術與信息 10.給書包換上一條寬一點的被帶，主要體現了人機關系中（D）特點 A.安全 B.高效C.健康D.舒適

11.小剛制作了一盞家用調光落地燈。在設計過程中，對調光落地燈設計需要考慮的因素A.燈罩既要考慮美觀又要考慮安全性

B.從節(jié)約用電考慮，可以采用額定電壓為36伏的燈泡 C.調光電路要避免產生燈光的閃爍 D.要考慮底座的尺寸和質量

12.美國人泰勒進行的“鐵鍬作業(yè)試驗”實現了人機關系目標中的（C）A.健康

B.舒適

C.高效

D.安全

13．錢幣是最大眾化的交易媒介。為了適應盲人的需要，我國在第四套人民幣紙幣上開始設計使用了盲文面額標記。這一措施體現了對殘疾人的關懷和愛護，也體現了國家的文明與進步。這是設計者考慮到了（C）

A.人的生理需求與人的心理需求

B.靜態(tài)人群與特殊人群

C.普通人群與特殊人群

D.信息的交互 14．工程繪圖時，繪制不可見輪廓線，是采用（C）

A．細實線

B.細點畫線

C．虛線 D．粗實線 15．制定設計方案的一般過程是（A）

A．收集信息

方案構思

繪制草圖

方案篩選

優(yōu)化構思

B．收集信息

繪制草圖

方案篩選

方案構思

優(yōu)化構思 C．優(yōu)化構思

收集信息

方案構思

方案篩選

繪制草圖 D．收集信息

方案構思

方案篩選

繪制草圖

優(yōu)化構思 16.以下側重于藝術設計范疇的是（D）。A.高壓鍋

B.商店中的柜臺

C.電暖氣

D.雕像

17.在制定設計方案階段，收集和處理信息指的是

（B）。

A.人們的需求

B.類似產品的信息 C.限制條件的信息

D.具有創(chuàng)新思維的信息。18.下列描述中，不正確的是（C）

A.天然材料保持取材于大自然時的原本特質

B.合成材料的特質與所用合成原料不同

C.混合材料是天然材料的總和

D.混合材料保持部分原料的特質

19.陳程同學自己制作了一個小扳凳，為了檢驗小扳凳的穩(wěn)固性，他在小扳凳上逐漸增加 進行了分析。以下設計分析中不合理的是(C)

重物，直致把小扳凳壓跨。這種試驗屬于：（C）

A.模擬試驗、B.性能試驗、C.強化試驗、D.優(yōu)化試驗

20.某村漁業(yè)資源豐富,由于漁民的不科學養(yǎng)殖和不當競爭,導致魚的質量和漁民收益下降,為了提高魚的質量和漁民收益。以下對該村漁業(yè)養(yǎng)殖系統(tǒng)所采取的措施不恰當的是（A）。

A.大量的增加魚苗,越多越好

B.對漁民進行養(yǎng)殖專業(yè)知識培訓

C.引進新品種,優(yōu)化產品結構

D.漁民之間應充分聯(lián)合、協(xié)作,消除不當競爭

21.用于產品造型設計的初期階段，可以將設計構思簡單地表示出來，供設計人員深入探討時使用的模型是（B）。

A.概念模型

B.草模

C.結構模型

D.功能模型

E.展示模型 22.關于銼刀的使用，以下說法不正確的是（C）

A.斷面比較小的銼刀在使用時施力不要過大

B.銼刀和銼柄上防止油脂污染

C.銼削產生的切屑可用嘴吹掉

D.銼刀用后，應妥善放置，不應重疊擺放

23.金屬材料劃線的一般步驟包括：①沖眼②劃尺寸線 ③劃輪廓線④劃出基準。其正確順序是

（D）

A．①②③④

B.②③④①

C.④①②③

D.④②③① 24．一個人發(fā)明了某件東西，他什么時候才能獲得專利權？（D）A．到代辦處繳納通知書費用

B．專利局發(fā)出授權通知書和辦理登記手續(xù)通知書 C．他向專利局遞交專利申請專利權時

D．專利局授予他專利權，頒發(fā)專利證書

25．如圖所示是十一屆全國人大會議代表使用的鉛筆，鉛筆的筆桿在設計、制造時采用廢舊報紙為原料。這種鉛筆的設計主要遵循了（D）A．道德原則

B．技術規(guī)范原則 C．美觀原則

D．可持續(xù)發(fā)展原則

26．如圖所示的工具中，不屬于金屬加工的工具是（D）

A．劃規(guī)

B．手鋸

放油，后放雞蛋的流程。這說明流程中（B）

A.有些時序可顛倒

B.有些時序不可顛倒 C.有些環(huán)節(jié)可再分解

D.有些環(huán)節(jié)分法不一

28.在自行車家族中，有性能各異的不同車型。如裝有輔助小輪的童車、雙梁載重車、彎梁女式車、雙坐雙蹬的雙人車等，這些特殊功能的實現，是因為設計者改變了（C）。A．車的自重

B.車的材料

C.車的結構

D.車的大小 29.關于流程、時序、環(huán)節(jié)，下列表述錯誤的是(C)

A．任何流程反映了一定的時序，體現出一定的環(huán)節(jié)

B．環(huán)節(jié)是一個相對概念，有些環(huán)節(jié)還可以再細分為許多子環(huán)節(jié)

C．生產中的時序是不可顛倒的

D．設計科學合理的流程，目的是為了提高質量和效率

30.“泰坦尼克”號游輪，在當時該游輪各項技術性能是世界最先進的，但是為什么觸冰后會沉沒？請從系統(tǒng)的角度理解，它主要反映了系統(tǒng)的（A）A.整體性

B.相關性

C.目的性

D.環(huán)境適應性

31.在控制系統(tǒng)中，將控制器的信好轉換學成能影響被控對象的信號的裝置，稱為（C）A.傳感器

B.控制器

C.執(zhí)行器

D.檢測裝置 32.技術設計側重于（B）

①功能

②感覺

③欣賞

④結構

⑤材料

⑥程序 A．①②⑥

B．④⑤①

C．③①④

D．以上都不對

33.使用高壓鍋時要先放汽再開鍋蓋，否則有可能引發(fā)爆炸。從流程的角度來說，下面觀點錯誤的是（B）。

C．樣沖

D．刨

27.煎雞蛋時，因為在高溫下，鍋與雞蛋之間沒有油的潤滑，會燒焦雞蛋，所以要遵循先

A.不可顛倒的時序住住反映了事物的內在規(guī)律

B.任何流程的時序都是可以更改的。

C.正確的流程指導我們正確做事

D.生活中處處有流程

34．列車提速是對鐵路運輸系統(tǒng)的優(yōu)化，以下說法正確的是（B）A.只要有先進的機車，就能提速

B.不僅需要有先進的機車，還需要道路、橋梁、隧道等基礎設施的配套改進 C.只有使用“動車組”才能提速

D.只有重新鋪設鐵路，才能提速

35．為了驗證汽車的防碰撞性能，我們通常采用再現的形式來試驗，這種方法屬于

（D）A.優(yōu)選試驗法

B.虛擬試驗法

C.強化試驗法

D.模擬試驗法

36.注射青霉素的工作規(guī)程嚴格規(guī)定了操作的流程，先打試驗針，過20分鐘，再觀察有無過敏反應，最后才能判斷是否可以注射。這說明科學合理的流程（D）A.使生活變得有序

B.可有可無

C.使生活更有效率

D.為安全提供保障 37.下列控制系統(tǒng)中，屬于閉環(huán)控制系統(tǒng)的是（B）。

A.紅綠燈定時控制系統(tǒng)

B.電冰箱的溫度控制系統(tǒng) C.公園的音樂噴泉自動控制系統(tǒng)

D.火警自動報警系統(tǒng)

38．人們郵寄包裹的流程一般是:取包裹單→購買標準包裝箱→包裝、檢測→ 包裝密封→

填寫包裹單→交寄手續(xù)→收回執(zhí)單。郵寄包裹的全過程可以分解為若干個小的過程,每個小過程都有明確的任務。我們把這些小過程稱為（D）A．步驟

B．時序

C．順序

D．環(huán)節(jié)

39．用全自動的洗衣機洗衣服需要1小時，用用電飯鍋煮飯需要30分鐘，燒菜需要40分鐘，吃飯需要20分鐘，看報紙需要20分鐘。如果每項工作依次做，需要2小時50分鐘，而換一種流程把洗衣服、煮飯與燒菜這三項工作交替安排進行，完成這幾項工作最少用（D）

A.2小時40分鐘

B.60分鐘

C.70分鐘

D.80分鐘

40．氫氣燃燒實驗的流程如圖。小李在實驗室做該實驗時，將試管中收集好的氫氣未經驗純就直接點燃，導致試管炸裂。這個事例告訴我們（C）A．盛裝氫氣的試管太小 B．驗純環(huán)節(jié)是可有可無的

C．有些流程的環(huán)節(jié)是不可缺少的

D．氫氣燃燒實驗是危險的，不該在實驗室操作

二、問答題

1.設計的一般原則是什么？

答.創(chuàng)新原則、實用原則、經濟原則、美觀原則、科學性原則、安全性原則、道德原則、技術規(guī)范原則、可持續(xù)發(fā)展原則。2.設計的一般過程是什么？

答.確定設計課題、用資料表現課題、用實物體現設計結果、改進優(yōu)化設計方案。3.構思設計方案的構思方法是什么？

答.（1）根據設計課題要求，借鑒現有信息，形成想法，并逐步加以發(fā)展和完善。（2）組織討論，集思廣益，激發(fā)創(chuàng)造性思維。

4.常用的繪圖工具有哪些？

答.繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、分規(guī)、比例尺、鉛筆、曲線板 等

。5.收集信息的途徑有有哪些？

答.報刊雜志、互聯(lián)網、廣播電視、人

等。

6.知識產權，是指智力的創(chuàng)造性勞動取得成果后，智力勞動者對其成果依法享有的一種權利，包括哪些權利

答.占有權

使用權

處分權

收益權 7.評價設計構思的主要依據 答.設計的一般原則和設計要求。8.發(fā)現問題的途徑和方法有有哪些

答.觀察日常生活.收集和分析信息技術.研究與技術試驗。9．設計的實用性是指什么

答.設計的產品為實現其使用目的 而具有的基本功能。10．技術的社會屬性

答.技術是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制和使用的，技術的產生、發(fā)展和應用要受到社會的政治、經濟、文化等社會條件的制約或支持，這就是技術的社會屬性。11．一般地,產品說明書的結構組成 答.標題 ,正文 , 產品標記。12.技術的基本要素

答.1、經驗形態(tài)的技術要素

2、實體形態(tài)的技術要素

3、知識形態(tài)的技術要素 13.技術的屬性 答.自然屬性和社會屬性

14.服裝設計運用哪些知識

答.美術、工藝學、人體解剖學、數學、心理學、制圖學等。15.全球生態(tài)危機的主要表現

答.全球變暖、臭氧空洞、酸雨、有害廢棄物。16專利侵權

答.是指未經專利權人許可實施其專利的行為。17專利侵權人應承擔的法律責任 答.停止侵權、公開道歉、賠償損失。18.專利具有的特性

答.獨占性、時間性、地域性。19.專利的種類

答.發(fā)明專利、外觀設計專利、實用新型專利。20.設計的特點

答.1、設計的源泉是人類的需求

2、設計的本質是創(chuàng)新

3、設計的領域很廣泛

4、設計工作需要考慮多方面問題

5、設計需要發(fā)揮團隊精神 21.影響結構強度的因素

答.結構的形狀,結構的材料, 結構的材料的連接方式。

22．埃菲爾鐵塔是巴黎的標志之一，坐落在塞納河南岸，于1887年1月28日開工，1889年3月31日建成，距今已有120年。埃菲爾鐵塔是法國建筑師居斯塔夫·埃菲爾設計的，以埃菲爾的名字命名。塔身為鋼架鏤空結構，高324米，重10000噸。有海拔57米、115米和274米的三層平臺可供游覽，每天都有世界各地的游客慕名前去參觀游覽。試簡要說明埃菲爾鐵塔的穩(wěn)定性體現在哪些方面？

答.(1)重心低；2)支撐面積大。（3）使用較多的是三角形框架結構（4）結構的形狀下大上小，中心對稱等。

23.晾衣架通常由曲臂、撐竿和掛鉤組成，如圖所示。當衣物對稱掛在衣架的曲臂上時，請回答：晾衣架掛鉤的直桿、曲臂、撐桿的受力形式分別是什么？

答.掛鉤直桿受力形式為拉，曲臂的受力形式為彎曲，撐桿受力形式為壓

24.如下圖所示，許多礦泉水瓶上設計制作有若干凸起的橫向紋路，請從人機關系、結構、設計的一般原則等方面分析礦泉水瓶上橫向紋路的作用。

答.①用以提高礦泉水瓶的結構強度，使之受外力擠壓時不易發(fā)生較大形變； ②增大摩擦，更容易被拿住，實現了合理的人機關系

③可以比平滑的瓶子少裝水而顯得水很多，體現設計的經濟、美觀原則。

25.“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”這種現象產生的原因是什么?體現了系統(tǒng)的哪種特征？

答.（1）產生的原因：三個人共同構成了一個系統(tǒng)，每個人都是其組成要素之一，如果三人之間的協(xié)作關系處理不好，反而辦不好事情。

（2）這句話體現了系統(tǒng)的整體性。

26.下圖是一個水箱液位控制系統(tǒng)，當水箱出水量大時，水位下降浮子下沉，帶動活塞偏離進水口位置，此時進行補水直到水箱里的水位上升到給定水位，浮子上浮，活塞歸位。在這個系統(tǒng)中，浮子、活塞以及兩者之間的連桿機構組成一個杠桿系統(tǒng)。試回答以下問題：（1）該控制系統(tǒng)是開環(huán)控制系統(tǒng)還是閉環(huán)控制系統(tǒng)？（2）該控制系統(tǒng)的輸入量和輸出量分別是什么？ 答.（1）閉環(huán)控制系統(tǒng)

（2）輸入量：給定水位輸出量：實際水位

27.自行車是我們生活中常見的技術與設計產品，請根據你所學的技術與設計知識回答以下問題：

（1）自行車的結構設計應考慮哪些基本的特性與因素？（2）自行車的車架的基本結構及作用是什么？

（3）自行車的支架部分采用了空心鋼管材料，試說明使用這種材料的優(yōu)點是什么？ 答.（1）穩(wěn)定性，強度，結構形狀、使用的材料、構件的連接方式。（2）三角形、穩(wěn)定性好（3）減輕重量，節(jié)約材料、降低成本。28.要從哪些方面欣賞和評價典型結構設計 答.從技術和文化的角度去欣賞和評價。29.自動門的工作過程

答.當有人到達門前某一距離時，傳感器感知，并發(fā)出“有人”的信號 控制器接到傳感器傳來的信號后，經變換放大后傳給電動機 電動機根據傳來的開門信號轉動，門被打開

控制器保持開門信號延時后，自動發(fā)出關門信號，電動機反轉，門重新關閉。30.自動水箱水位控制系統(tǒng)中，傳感器、控制器、執(zhí)行器、和被控對象各對應什么裝置 答.浮子、連桿機構、閥門、水箱

第四篇：通用技術會考練習題

word格式化作業(yè)

作業(yè)要求

一、新建一個word文件，命名為你的姓名

二、復制作業(yè)要求與材料中的原稿中的所有內容到你的姓名文件中

三、根據下列要求進行格式化操作 1.字符格式化

4.邊框和底紋

(1)標題“堅守你的高貴”添加淺綠色文字底紋(2)第一篇第二自然段添加淺藍色段落底紋。

(3)第二篇標題添加陰影式雙直線黃色文字邊框（線寬度為1.5磅）。(4)詩歌正文添加陰影式三直線綠色段落邊框（線寬度為1/2磅）。(5)添加三維式粗細線藍色頁面邊框（線寬度為3磅）。5.項目符號與編號

給詩歌正文每段添加一種項目符號

四、保存并關閉“你的姓名”這個文件。

作業(yè)原稿

堅守你的高貴

多年前，建筑設計師萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權威人士進行工程驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。

萊伊恩自信只要一根緊固的柱子足以保證大廳安全，他的“固執(zhí)”惹惱了市政官員，險些被送上法庭。他非?？鄲溃瑘猿肿约涸鹊闹鲝埌?，市政官員肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有悖自己為人的準則，矛盾了很長一段時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。

三百年過去了，這個秘密始終沒有被人發(fā)現。直到前兩年，市政府準備修繕大廳的天花板，才發(fā)現萊伊恩看看的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。

作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種//偉大表現在他始終恪守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所：哪怕是到最大的阻力，也要想辦法抵達勝利。

錄入時間：二〇〇六年十一月十二日

冬來了

冬來了，我們從沉睡中驚醒，看到了灰冷天空中的哨鴿，聽到北風中雄渾的長嘯 嗅到水仙凜然的天香，索著脖子喊一聲，冬天，美麗動人的你

不為你的美麗，真要謝謝你毫不留情的洗禮 凍僵了過眼的繁華，洗去了臃腫的裝扮 裸露出錚錚的筋骨，還大地一片瀟灑

第五篇：教育技術練習題

教育技術練習題

單選擇

1、關于教育技術的以下說法．你最贊同的是：(分數:1)

A.教育技術就是“教育中的技術”

B.教育技術就是在教學中使用媒體

C.教育技術的應用可以對教育過程產生重大影響

D.教育技術只能用在學校教育中

2、下面對教育技術基礎知識的闡述不正確的一項是：（）(分數:1)

A.教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論與實踐。

B.教育技術是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現教育教學優(yōu)化的理論與實踐。

C.教育技術是指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現的一類技術。

D.教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，促進教育現代化，以培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程。

3、在教學設計過程中，對學生的期望值與學生實際狀況之間的差異的分析通常稱為：（）(分數:1)

A.學習需要分析

B.學習內容分析

C.學習者分析

D.學習環(huán)境分析

E.學習結果分析

4、下面對信息化教學設計的理解不正確的一項是：（）(分數:1)

A.信息化教學設計淡化教學目標，強調教學情境、學習資源、學生自主探究學習。

B.信息化教學設計強調過程性評價和總結性評價的綜合應用。

C.信息化教學設計一定要運用信息技術，結合網絡資源開展教學。

D.信息化教學設計遵循一般教學設計的模式，包含教學設計的相關要素。

5、關于媒體使用與其它輔助教學手段的關系，下列不恰當的說法是（）(分數:1)

A.現代教育技術提供了大量的圖片、視頻、音頻、動畫，并能實現虛擬實驗的各種操作，使得教學內容的呈現更形象，更直觀，更有吸引力

B.現代教育技術提供了大量的圖片、視頻、音頻、動畫，并能實現虛擬實驗的各種操作，使得掛圖、實物、實驗等傳統(tǒng)的教學手段沒有了用處

C.現代教育技術提供了大量的圖片、視頻、音頻、動畫，但必須與傳統(tǒng)的教學手段合理配合，實現優(yōu)勢互補，才能更好地優(yōu)化課堂教學

D.現代教育技術實現虛擬實驗的各種操作，但無法取代實際的物理演示實驗或分組物理實驗

6、在進行《稱象》一節(jié)內容教學設計之前，你認為下列哪項內容可不予考慮（）(分數:1)

A.學生對大象生活習性的了解

B.學生對秤的結構與工作原理的了解

C.學生是否用過秤去稱物體的重量

D.常用秤的稱量范圍

7、你認為本節(jié)課最能表現稱象原理的媒體是（）(分數:1)

A.文本

B.聲音

C.圖片

D.動畫

8、信息技術對教育產生了巨大的影響，下列不恰當的說法是（）(分數:1)

A.信息技術應用于教育，有助于豐富學習資源、改善學習環(huán)境、變革學生的學習方式

B.信息技術的發(fā)展為教師提供了多樣化的教學工具，如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學游戲、網絡平臺等

C.信息技術為學校管理自動化的實現提供了可能，能夠有效地提高管理水平和效率

D.信息技術對教育的影響基本上都是正面的

9、相對而言，在進行李白詩歌教學設計之前，以下可以暫時忽略考慮的一項內容是（）(分數:1)

A.學生是否學過李白的詩

B.學生是否具備律詩的知識

C.學生對李白生平的了解程度

D.古代詩歌考察的目標、內容

10、在無法接入互聯(lián)網的教學環(huán)境下，你無法實施的教學活動是（）(分數:1)

A.瀏覽相關網頁

B.演示多媒體課件

C.播放視頻文件

D.與學生網上互動

11、以下不適于作為《鳥》一課目標的是（）(分數:1)

A.了解不同生活環(huán)境中的鳥類的不同形態(tài)結構特點

B.詳細地了解本市每一種鳥的形態(tài)結構和社會習性

C.了解鳥類在人類生活中的重要作用

D.課外拓展，理解鳥類的多樣性

12、對于《杠桿》教學目標的設計，你認為不合適的一項是（）(分數:1)

A.了解杠桿的基本知識

B.能夠解釋為什么小秤能稱出大象的重量

C.學會利用PowerPoint進行演講的基本知識

D.掌握Flash制作動畫的方法

13、在呈現課文內容時，不適于選擇的教學方法是（）(分數:1)

A.教師先范讀課文

B.播放圖、文、聲并茂的課件

C.讓一位學生有感情地朗讀課文

D.請學生在電腦中錄入全文

14、對于小組活動，下列說法不正確的是：（）(分數:1)

A.分組要考慮教學主題的需要，各小組內人數不宜過多

B.小組內成員要分工明確，能做到各有分工，又能互相合作

C.教師要關注各個小組內每一個成員的學習情況

D.在對小組成員學習成果評價時，要求組內與組間評價并重

15、在組織學生討論時，你認為哪種組織方法比較好（）(分數:1)

A.按性別分男生組、女生組進行討論

B.按學生的座位自然分組

C.按學生的自愿組合形成分組

D.由教師事先設計的分組（每組由5-6人組成，各組男生數相等（或近），各組女生數也相等（或近）

1、關于教育技術的以下說法．你最贊同的是：(分數:1)

A.教育技術就是“教育中的技術”

B.教育技術就是在教學中使用媒體

C.教育技術的應用可以對教育過程產生重大影響

D.教育技術只能用在學校教育中

2、關于教育技術與信息技術的關系，你認為正確的說法是：(分數:1)

A.教育技術從屬于信息技術

B.具備信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎

C.信息技術水平高的教師沒必要參加教育技術培訓

D.教育技術的核心是信息技術

3、在教學設計過程中，對學生的期望值與學生實際狀況之間的差異的分析通常稱為：（）(分數:1)

A.學習需要分析

B.學習內容分析

C.學習者分析

D.學習環(huán)境分析

E.學習結果分析

4、下面對信息化教學設計的理解不正確的一項是：（）(分數:1)

A.信息化教學設計淡化教學目標，強調教學情境、學習資源、學生自主探究學習。

B.信息化教學設計強調過程性評價和總結性評價的綜合應用。

C.信息化教學設計一定要運用信息技術，結合網絡資源開展教學。

D.信息化教學設計遵循一般教學設計的模式，包含教學設計的相關要素。

5、關于媒體使用與其它輔助教學手段的關系，下列不恰當的說法是（）(分數:1)

A.現代教育技術提供了大量的圖片、視頻、音頻、動畫，并能實現虛擬實驗的各種操作，使得教學內容的呈現更形象，更直觀，更有吸引力

B.現代教育技術提供了大量的圖片、視頻、音頻、動畫，并能實現虛擬實驗的各種操作，使得掛圖、實物、實驗等傳統(tǒng)的教學手段沒有了用處

C.現代教育技術提供了大量的圖片、視頻、音頻、動畫，但必須與傳統(tǒng)的教學手段合理配合，實現優(yōu)勢互補，才能更好地優(yōu)化課堂教學

D.現代教育技術實現虛擬實驗的各種操作，但無法取代實際的物理演示實驗或分組物理實驗

6、在進行《稱象》一節(jié)內容教學設計之前，你認為下列哪項內容可不予考慮（）(分數:1)

A.學生對大象生活習性的了解

B.學生對秤的結構與工作原理的了解

C.學生是否用過秤去稱物體的重量

D.常用秤的稱量范圍

7、根據你對教育技術基礎知識的理解，下列不正確的選項是（）(分數:1)

A.教育技術是為了促進學習，對過程和資源進行設計、開發(fā)、應用、管理和評價的理論與實踐

B.教育信息化是指在教育教學的各個領域中，積極開發(fā)并充分應用信息技術和信息資源，以促進教育現代化，培養(yǎng)滿足社會需求人才的過程

C.教育技術與信息技術的涵義是一樣的，只是用不同的名詞來表述而已

D.教學設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案、試行解決方案、評價試行結果和對方案進行修改的過程

8、信息技術對教育產生了巨大的影響，下列不恰當的說法是（）(分數:1)

A.信息技術應用于教育，有助于豐富學習資源、改善學習環(huán)境、變革學生的學習方式

B.信息技術的發(fā)展為教師提供了多樣化的教學工具，如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學游戲、網絡平臺等

C.信息技術為學校管理自動化的實現提供了可能，能夠有效地提高管理水平和效率

D.信息技術對教育的影響基本上都是正面的

9、在無法接入互聯(lián)網的教學環(huán)境下，你無法實施的教學活動是（）(分數:1)

A.瀏覽相關網頁

B.演示多媒體課件

C.播放視頻文件

D.與學生網上互動

10、以下不適于作為《鳥》一課目標的是（）(分數:1)

A.了解不同生活環(huán)境中的鳥類的不同形態(tài)結構特點

B.詳細地了解本市每一種鳥的形態(tài)結構和社會習性

C.了解鳥類在人類生活中的重要作用

D.課外拓展，理解鳥類的多樣性

11、下列說法不合理的一項是：（）(分數:1)

A.在探究型學習的設計課中，要做到以學生為中心，教師適當加以指導

B.探究型學習要根據學生的認知水平和年齡結構，來分配任務

C.對于某主題，設計探究型課的學習效果要好于授導型課的教學效果

D.學生學習收獲的呈現不拘泥于一種形式

12、在探究杠桿原理時，你認為哪種教學方法比較好（）(分數:1)

A.引導學生自己分析討論杠桿的原理

B.通過一個動畫片，讓學生看出為何杠桿能平衡，并找出力與力矩之關系

C.學生動手做實驗，借助實驗器材的幫助，發(fā)現平衡的原理

D.教師直接講出平衡的原理，學生把結論記下來

13、關于情境創(chuàng)設，下列說法不正確的是（）(分數:1)

A.情境的創(chuàng)設要考慮學生的心理和所處環(huán)境

B.情境環(huán)境不同于學習環(huán)境，但與學習環(huán)境有密切聯(lián)系

C.情境創(chuàng)設不適用于物理、化學等理科教學

D.情境理論是建構主義學習理論的重要特征

14、對于小組活動，下列說法不正確的是：（）(分數:1)

A.分組要考慮教學主題的需要，各小組內人數不宜過多

B.小組內成員要分工明確，能做到各有分工，又能互相合作

C.教師要關注各個小組內每一個成員的學習情況

D.在對小組成員學習成果評價時，要求組內與組間評價并重

15、在組織學生討論時，你認為哪種組織方法比較好（）(分數:1)

A.按性別分男生組、女生組進行討論

B.按學生的座位自然分組

C.按學生的自愿組合形成分組

D.由教師事先設計的分組（每組由5-6人組成，各組男生數相等（或近），各組女生數也相等（或近）

1、對于教學媒體，一般需要具備哪些基本要素：(分數:1)

A.用于儲存與傳遞以教學為目的的信息

B.用于教與學的活動

C.具有先進性

D.大多數人都會使用

2、教學媒體表現事物的空間、時間和運動特征的能力，體現了它的特性是：(分數:1)

A.呈現力

B.重現力

C.傳播力

D.可控性

E.參與性

3、按照對受信者感官刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為：

A.視覺媒體

B.聽覺媒體

C.視聽覺媒體

D.觸覺媒體

4、關于矢量圖與位圖，下列說法正確的是：(分數:1)

A.放大位圖格式圖像時會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時不會引起失真

B.放大位圖格式圖像時不會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時會引起失真

C.放大位圖格式圖像和縮放矢量圖格式圖像時都會產生失真

D.放大位圖格式圖像和縮放矢量圖格式圖像時都不會產生失真

5、下列有關教學資源與教學媒體的說法不恰當的一項是：（）(分數:1)

A.教學資源與教學媒體的概念有交叉，有時候可以互換

B.除了網絡教育資源，教師還可以提供給學生一些書本等其他教育資源

C.教學資源一般有文本、圖形圖像、音頻、視頻、動畫等形式

D.不論是媒體還是信息資源，具有多種分類依據

6、選擇教學媒體時，一般較少考慮的因素是：（）(分數:1)

A.教學目標

B.教學內容

C.教學對象

D.教學條件

E.教學過程

7、下列圖像文件格式中，可能有動畫效果的圖像格式是（）(分數:1)

A..bmp

B..jpeg

C..png

D..gif

8、按照人的感官接受方式來分，影片、錄像等通常又稱為：（）(分數:1)

A.視覺信息資源

B.聽覺信息資源

C.視聽覺信息資源

D.觸覺信息資源

9、下面哪一項不是媒體是：（）(分數:1)

A.書本

B.音頻資料

C.視頻資料

(分數:1)

D.橡皮

10、搜集教學資源應遵循一些原則，你認為可以不考慮的因素是（）(分數:1)

A.教學資源要有利于激發(fā)學生的學習動機，促進學生的身心發(fā)展

B.教學資源不能有科學性錯誤

C.教學資源應生動多樣

D.教學資源一定是數字格式

11、在搜集教學資源時會遇到多種多樣的教學資源，下列說法中不恰當的是（）(分數:1)

A.有些教學課件適用于教師教學，有些適用于學生學習

B.數字形式的教學素材非常豐富，有文本、圖像、音頻、視頻、動畫等多種格式

C.因特網上的教學資源是通過因特網的各類應用信息服務（如萬維網等）提供的 D.期刊上發(fā)表的文章不屬于文獻資料

12、在你收集到的資源中有下列四個文件，不屬于圖像的是（）(分數:1)

A.白居易.bmp

B.白居易.jpg

C.白居易.mp3

D.白居易.gif

13、搜集與使用教學資源時（）(分數:1)

A.要發(fā)揮網絡教學資源的作用

B.對別人的課件進行適當修改，以適于并在自己的教學中使用

C.合理使用，有序管理

D.只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學幻燈片、模型等教學資源

14、在搜集資源時，發(fā)現獲得的某視頻材料無法播放，這是因為（）(分數:1)

A.可能是播放器版本太低，可以升級播放器

B.使用其他功能更強的播放器

C.一定是視頻材料有損壞

D.可以其它的軟件或硬件轉換視頻材料的格式成為mpg等常見格式再行播放

15、在你收集到的資源中有下列四個文件，哪個既有音頻也有視頻（）(分數:1)

A.秤.bmp

B.秤.avi

C.秤.mp3

D.秤.txt