第一篇：20140621徐州市義務(wù)教育招生問(wèn)答

2014年徐州市義務(wù)教育階段學(xué)校招生問(wèn)答

一、今年我市義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作的指導(dǎo)思想是什么？

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以義務(wù)教育法律、法規(guī)、政策為依據(jù)，堅(jiān)持義務(wù)教育公平性原則，進(jìn)一步完善義務(wù)教育劃片招生、免試就近入學(xué)制度，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保所有適齡兒童少年依法接受九年義務(wù)教育，切實(shí)維護(hù)中小學(xué)生的合法權(quán)益。

二、今年我市義務(wù)教育階段學(xué)校招生報(bào)名時(shí)間是如何安排的？

今年我市義務(wù)教育階段學(xué)校的報(bào)名招生時(shí)間是：小學(xué)為6月23日至28日，初中為7月1日至6日。各小學(xué)在7月10日前張榜公示新生錄取名單，并發(fā)放新生入學(xué)通知書。各初中學(xué)校在7月15日前張榜公示新生錄取名單，并發(fā)放新生入學(xué)通知書。

三、今年義務(wù)教育階段學(xué)校入學(xué)條件是如何規(guī)定的？

小學(xué)招生入學(xué)條件：年滿6周歲(2008年8月31日前出生)；具有當(dāng)?shù)乜h(市、區(qū))戶籍或持有相關(guān)證明材料、符合入學(xué)條件的外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工等流動(dòng)人口子女。初中招生入學(xué)條件：小學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生(或持有教育行政部門簽發(fā)的延緩入學(xué)證明的往屆小學(xué)畢業(yè)生)；具有當(dāng)?shù)乜h(市)、區(qū)戶籍或持有相關(guān)證明材料、符合入學(xué)條件的外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工等流動(dòng)人口子女。

四、今年公辦學(xué)校的施教區(qū)如何劃分的？

義務(wù)教育階段公辦學(xué)校施教區(qū)的劃分工作由各縣（市、區(qū)）教育行政部門根據(jù)各地實(shí)際情況統(tǒng)籌考慮。要根據(jù)區(qū)域內(nèi)學(xué)校招生規(guī)模及適齡兒童少年居住情況，逐步科學(xué)劃定公辦學(xué)校施教區(qū)，保證施教區(qū)生源數(shù)量與學(xué)校招生規(guī)模基本適應(yīng)。凡涉及縣（市、區(qū)）屬義務(wù)教育學(xué)校的招生問(wèn)題，家長(zhǎng)及學(xué)生直接向相關(guān)屬地縣（市、區(qū)）教育行政部門咨詢。

市直屬公辦初中學(xué)校施教區(qū)劃分方案，市教育局已下發(fā)《2014年市區(qū)初中學(xué)校招生工作實(shí)施意見(jiàn)》，明確進(jìn)行了說(shuō)明，也已通過(guò)媒體、教育網(wǎng)站向社會(huì)公布。

五、市區(qū)公辦初中學(xué)校學(xué)生的施教區(qū)如何確認(rèn)？

學(xué)生與其法定監(jiān)護(hù)人的戶籍、房產(chǎn)證和實(shí)際居住地是確定其施教區(qū)的主要依據(jù)。在堅(jiān)持學(xué)生戶籍與法定監(jiān)護(hù)人在同一戶籍、監(jiān)護(hù)人的居住房屋產(chǎn)權(quán)證與實(shí)際居住地保持一致的原則基礎(chǔ)上，由各縣（市、區(qū)）具體制定公辦學(xué)校施教區(qū)學(xué)生的確認(rèn)辦法并向社會(huì)公布。市直屬公辦初中學(xué)校施教區(qū)學(xué)生的確認(rèn)辦法是：

1、學(xué)生戶籍應(yīng)與法定監(jiān)護(hù)人在同一戶籍，并與監(jiān)護(hù)人的居住房屋產(chǎn)權(quán)證、實(shí)際居住地保持一致。凡戶籍、居住房屋產(chǎn)權(quán)證與實(shí)際居住地三者一致的，按其法定監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證地址確定施教公辦學(xué)校。

2、為確保適齡兒童、少年順利入學(xué)，有下列情形之一者，可視為符合戶籍、居住房屋產(chǎn)權(quán)證與實(shí)際居住地三者一致要求，并按相關(guān)房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)，相關(guān)學(xué)校應(yīng)將學(xué)生視為施教區(qū)內(nèi)的生源并接收其入學(xué)：①學(xué)生的戶籍隨父母一方在本地居住，另一方戶籍不在本地，以在本地居住的父母一方的房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)。②學(xué)生的戶籍隨祖父母或外祖父母且在施教區(qū)內(nèi)常住，其父母雙方均為不在本地的現(xiàn)役軍人(含武警)及公派出國(guó)工作的專家、技術(shù)人員，以其祖父母或外祖父母的房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)。③學(xué)生及父母與祖父母或外祖父母同一戶籍、從未遷移過(guò)，學(xué)生父母雙方均未有其他住房，且在祖父母或外祖父母的房產(chǎn)內(nèi)實(shí)際常住，持相關(guān)證明，以其祖父母或外祖父母的房產(chǎn)證確定學(xué)生的施教區(qū)。④父母離異的適齡兒童、少年，依據(jù)法院判決書或離婚協(xié)議，以實(shí)際監(jiān)護(hù)人的房產(chǎn)證、戶籍或?qū)嶋H居住地確定學(xué)生的施教區(qū)。

3、施教區(qū)審定中特殊情況的處理：①戶籍、房產(chǎn)證與實(shí)際居住地不一致的適齡兒童，以其父母的房產(chǎn)證來(lái)確定施教區(qū)；有多處房產(chǎn)的，以實(shí)際居住的房產(chǎn)確定施教區(qū)。②貨幣拆遷確未購(gòu)房的，持拆遷協(xié)議和無(wú)房產(chǎn)證明，以學(xué)生的戶籍所在地作為其施教區(qū)；重新購(gòu)房、但尚未取得房產(chǎn)證的而又無(wú)其他房產(chǎn)的，憑購(gòu)房協(xié)議以新購(gòu)房產(chǎn)確定其施教區(qū)；拆遷異地安置的，以安置地確定其施教區(qū)。③適齡兒童及其父母在戶籍所在地屬于空掛戶而確無(wú)產(chǎn)權(quán)住房的，持無(wú)房產(chǎn)證明，以學(xué)生的戶籍所在地確定其施教區(qū)。④除①、②、③項(xiàng)外其他特殊情況，由教育行政部門統(tǒng)籌安排。

六、外來(lái)流動(dòng)人口子女入學(xué)辦法是什么？

各縣(市、區(qū))要按照“以流入地政府為主、以公辦學(xué)校為主”的原則，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H情況，制定具體的外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工人員子女入學(xué)辦法，統(tǒng)籌安排，確保每一位外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工人員子女入學(xué)接受義務(wù)教育。

七、外來(lái)流動(dòng)人口子女到市區(qū)初中就讀如何報(bào)名？

符合條件的外來(lái)流動(dòng)人口子女要到市區(qū)公辦初中學(xué)校起始年級(jí)就讀的，其父母應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持相關(guān)材料到房產(chǎn)證(暫住證)所屬施教區(qū)的公辦學(xué)校登記、報(bào)名，學(xué)校審核合格后接收其入學(xué)。當(dāng)符合條件的外來(lái)務(wù)工子女學(xué)生較多，學(xué)校無(wú)法全部接收時(shí)，由教育行政部門在區(qū)域內(nèi)學(xué)校統(tǒng)籌安排。

符合條件的外來(lái)流動(dòng)人口子女，也可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持相關(guān)材料到市區(qū)民辦學(xué)校報(bào)名。

八、市區(qū)戶籍學(xué)生報(bào)名需帶哪些材料？

適齡兒童到施教區(qū)內(nèi)小學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)生父母應(yīng)攜帶身份證、戶口簿、房產(chǎn)證及適齡兒童的出生證。小學(xué)畢業(yè)生到施教區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校初中報(bào)名時(shí)，學(xué)生父母應(yīng)攜帶身份證、戶口簿、房產(chǎn)證及學(xué)生小學(xué)畢業(yè)證；到民辦初中報(bào)名時(shí)，要攜帶身份證、戶口簿及學(xué)生小學(xué)畢業(yè)證，不必?cái)y帶房產(chǎn)證。

九、外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工人員子女入學(xué)報(bào)名需帶哪些材料？

外來(lái)經(jīng)商、務(wù)工等流動(dòng)人口子女到我市義務(wù)教育階段學(xué)校起始年級(jí)入學(xué)的，須提供以下證明材料：1.適齡兒童、少年父母的身份證、家庭戶口簿；2.在徐州市經(jīng)商、務(wù)工證明（經(jīng)商人員出具工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照，務(wù)工人員出具與用人單位簽訂的勞動(dòng)合同，其他從業(yè)人員由街道辦事處出具自謀職業(yè)證明材料）；3.在我市所購(gòu)房產(chǎn)證明，無(wú)房產(chǎn)的出具暫住證（暫住時(shí)間滿一年以上）及租賃房屋合同；4.各縣（市、區(qū)）教育行政部門提出的其他合法材料。5.升入初中的，還應(yīng)出具小學(xué)畢業(yè)證書。

十、民辦學(xué)校今年如何招生？

民辦學(xué)校在其辦學(xué)許可證規(guī)定的范圍內(nèi)，實(shí)行自主報(bào)名、免試入學(xué)，報(bào)名人數(shù)超過(guò)學(xué)校招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，應(yīng)采取電腦派位與自主招生兩種形式相結(jié)合的方式錄取。電腦派位具體方案由各地教育主管部門另行制定。民辦學(xué)校自主招生時(shí)，不得以任何名義組織招生考試，不得跨區(qū)域組織招生，招生廣告、招生簡(jiǎn)章必須經(jīng)教育行政部門審核、備案后方可向社會(huì)公布并實(shí)施。

十一、今年公辦小學(xué)、初中遇到什么情況時(shí)要通過(guò)電腦派位招生？

根據(jù)省、市相關(guān)文件要求，參照我省其他各市的做法，熱點(diǎn)公辦學(xué)校如果因施教區(qū)內(nèi)生源不足，在招生計(jì)劃內(nèi)施教區(qū)有空余學(xué)額時(shí)，可在本行政區(qū)規(guī)定范圍內(nèi)公開(kāi)報(bào)名；報(bào)名人數(shù)超過(guò)空額時(shí)，應(yīng)采取電腦派位的方式錄取，電腦派位錄取的學(xué)生與施教區(qū)內(nèi)學(xué)生享受同等待遇。

十二、指標(biāo)生是什么概念？指標(biāo)生報(bào)考普通高中時(shí)都能加分錄取嗎？公辦初中新招收的施教區(qū)外的擇校生畢業(yè)升學(xué)時(shí)能享受指標(biāo)生待遇嗎？

為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我市四星級(jí)高中拿出統(tǒng)招計(jì)劃的60%的名額作為指標(biāo)生，按照各初中學(xué)校享受指標(biāo)生學(xué)生人數(shù)分配到各初中學(xué)校，具有指標(biāo)生身份的學(xué)生到初中畢業(yè)報(bào)考相應(yīng)的四星級(jí)高中時(shí)可以享受到加分錄取的資格。

具有指標(biāo)生身份的學(xué)生不一定能夠享受到加分待遇，還要看學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)和所在學(xué)校分配到的相應(yīng)四星級(jí)高中指標(biāo)生數(shù)量情況來(lái)確定。

自2013年起，我市所有公辦初中新招收的擇校生（由初中學(xué)校自行招收的施教區(qū)外的小學(xué)畢業(yè)生）畢業(yè)報(bào)考四星級(jí)普通高中時(shí)不能享受指標(biāo)生待遇。

十一、殘疾兒童如何入學(xué)？

各縣（市）、區(qū)教育行政部門要做好視障、聽(tīng)障和智障三類殘疾兒童摸底調(diào)查工作和特殊教育學(xué)校招生工作，切實(shí)保證殘疾兒童少年按時(shí)入學(xué)。視障、聽(tīng)障及智障等三類殘疾兒童原則上到當(dāng)?shù)靥厥饨逃龑W(xué)校報(bào)名，具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童可到所屬施教區(qū)公辦學(xué)校隨班就讀，學(xué)校不得拒收。

十二、東苑中學(xué)施教區(qū)是什么？今年如何招生？

東苑中學(xué)施教區(qū)是：東到東方明珠小區(qū)東墻，南到郭莊路，西到東三環(huán)路，北到民怡園北門前大道；鐵路民祥園。但鑒于東苑中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模和接收能力，今年依然沿襲去年的招生范圍。

十三、欣欣中學(xué)（徐高北校區(qū)）是一所什么學(xué)校？

欣欣中學(xué)（徐高北校區(qū)）就是原徐州高級(jí)中學(xué)初中部，是市教育局直屬的公辦初中學(xué)校，更名后其管理體制、師資隊(duì)伍、招生范圍等保持不變。

十四、今年市區(qū)新增四所初中招生學(xué)校是什么情況？

今年市區(qū)初中招生新增徐莊中學(xué)、毛莊中學(xué)、徐州愛(ài)登堡國(guó)際學(xué)校、徐州華頓國(guó)際學(xué)校四所學(xué)校。其中徐莊中學(xué)、毛莊中學(xué)是從銅山區(qū)劃歸開(kāi)發(fā)區(qū)管理的學(xué)校，今年納入市區(qū)招生。徐州愛(ài)登堡國(guó)際學(xué)校是由上海愛(ài)登堡電梯集團(tuán)有限公司全資控股的民辦十二年一貫制學(xué)校，目前租賃徐州三中實(shí)驗(yàn)學(xué)校（十中）部分校舍作為過(guò)渡性辦學(xué)地點(diǎn)，今年第一次招收初一新生，招生計(jì)劃是160人。徐州華頓國(guó)際學(xué)校是由上海中銳教育發(fā)展集團(tuán)有限公司舉辦，上海復(fù)旦中學(xué)委托管理的民辦十二年一貫制學(xué)校，學(xué)校位于徐州市新城區(qū)漢源大道與麗水路東南角（徐州工程學(xué)院新校區(qū)南大門對(duì)面），今年第一次招收初一新生，招生計(jì)劃是180人。

十五、有關(guān)招生問(wèn)題如何查詢咨詢？

凡涉及各縣（市）及賈汪區(qū)、銅山區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生問(wèn)題直接向當(dāng)?shù)亟逃姓块T及相關(guān)學(xué)校進(jìn)行查詢咨詢。

凡涉及市區(qū)鼓樓、云龍、泉山、開(kāi)發(fā)區(qū)的小學(xué)及所屬初中學(xué)校的招生問(wèn)題直接向?qū)?yīng)的各區(qū)教育局（文教體）及相關(guān)學(xué)校查詢咨詢。鼓樓區(qū)文教體局咨詢電話是87636726，云龍區(qū)文教體局咨詢電話是80803421，泉山區(qū)文教體局咨詢電話是885901756，開(kāi)發(fā)區(qū)教育局咨詢電話是87735612。

凡涉及市區(qū)直屬公辦初中學(xué)校的招生問(wèn)題，直接向市教育局及相關(guān)學(xué)校查詢咨詢，市教育局咨詢電話是83711070、83723635，家長(zhǎng)及學(xué)生也可以直接到徐州教育網(wǎng)站“通知公告”欄點(diǎn)擊《2014年徐州市市區(qū)初中學(xué)校招生工作實(shí)施意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》和《市直屬公辦初中施教區(qū)劃分圖》都可以查看到。

市區(qū)初中各學(xué)校招生咨詢電話在徐州教育網(wǎng)站“通知公告”欄點(diǎn)擊《2014年徐州市市區(qū)初中學(xué)校招生工作實(shí)施意見(jiàn)》，在《意見(jiàn)》的附件3《2014年市區(qū)初中招生計(jì)劃》中，每所學(xué)校招生計(jì)劃后欄目中都有各學(xué)校招生咨詢電話，也可以在徐州教育網(wǎng)站“基礎(chǔ)教育”欄目中“2014年市區(qū)初中學(xué)校招生咨詢電話”里查到。

十六、今年義務(wù)教育招生關(guān)于收費(fèi)是如何規(guī)定的？

公辦學(xué)校堅(jiān)持免試、免費(fèi)就近入學(xué)。各地、各校要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教育收費(fèi)政策，規(guī)范教育收費(fèi)行為，建立收費(fèi)公示制度，嚴(yán)禁學(xué)?；蚪逃块T借招生違規(guī)收取擇校費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)。民辦學(xué)校要嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

第二篇：招生問(wèn)答

仟佰教育

培訓(xùn)中心是否提供住宿條件

我們可以協(xié)助解決住宿問(wèn)題，但費(fèi)用需要自理。一般情況下，學(xué)完之后能做什么？

答：學(xué)成之后學(xué)員可以從事軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等崗位工作。薪水的多少取決與工作的城市、公司大小和崗位及自身能力。仟佰教育畢業(yè)的學(xué)生薪資遠(yuǎn)高于當(dāng)?shù)仄骄杖?，在?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市，一年內(nèi)平均月薪能達(dá)到四五千左右，而且會(huì)隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

是否為學(xué)員提供免費(fèi)重修的機(jī)會(huì) 學(xué)員在實(shí)訓(xùn)期間遵守各種規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦但未達(dá)到實(shí)訓(xùn)效果。如果學(xué)員申請(qǐng)重修并經(jīng)過(guò)審核后，我們將為學(xué)員提供免費(fèi)重修的機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后多久能夠成功推薦就業(yè)？

我們一部分學(xué)員在實(shí)訓(xùn)結(jié)束前就已找到工作，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的推薦期不會(huì)超過(guò)3個(gè)月 是否隨時(shí)開(kāi)班隨到隨學(xué)？

不是的，我們的開(kāi)班是統(tǒng)一有固定的開(kāi)課時(shí)間，并且我們班級(jí)采取的是小班教學(xué)。就業(yè)前景？

在高速前進(jìn)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)中，IT行業(yè)是發(fā)展速度最快，也是對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)影響最大的產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)值占到中國(guó)GDP的20％。近年來(lái)，不僅是硬件產(chǎn)業(yè)，軟件產(chǎn)業(yè)也得到了快速的發(fā)展。2005年軟件業(yè)規(guī)模超過(guò)300億美元，出口軟件加上外包業(yè)務(wù)金額超過(guò)30億美元。盡管如此，中國(guó)軟件發(fā)展的潛力仍相當(dāng)大。目前中國(guó)有上萬(wàn)家軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，每年還有一二千家新企業(yè)加入。依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃》，中國(guó)IT市場(chǎng)將保持每年兩位數(shù)的增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)這一增長(zhǎng)將持續(xù)到2020年。

IT行業(yè)異軍突起的原因很簡(jiǎn)單，每個(gè)行業(yè)都需要它的支持。耐人尋味的是，當(dāng)IT產(chǎn)業(yè)以驚人的速度創(chuàng)造就業(yè)崗位的同時(shí)，卻缺乏足夠的從業(yè)人員。至2005年，中國(guó)每年對(duì)軟件人才的需求已達(dá)300,000人，并且每年以20％的速度增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)在未來(lái)五年內(nèi)，中國(guó)軟件人才的缺口將達(dá)到1,000,000。

在經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，IT行業(yè)正扮演愈加重要的角色。同時(shí)，IT人才的巨大需求與人才供應(yīng)不足產(chǎn)生了矛盾。

隨著新興行業(yè)的不斷發(fā)展，大量的機(jī)會(huì)亦隨之產(chǎn)生。從全球軟件外包到跨國(guó)銀行中的IT應(yīng)用，從業(yè)務(wù)流程的外包到遠(yuǎn)程的IT管理，今天你面對(duì)的機(jī)會(huì)既令人興奮又變化多端。但與此同時(shí)，在未來(lái)受歡迎的，必定只有那些訓(xùn)練有素的IT人才。

科技發(fā)展日新月異，不斷滿足著工業(yè)生產(chǎn)中的需求和挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，內(nèi)容雷同的傳統(tǒng)IT教育對(duì)你來(lái)說(shuō)已毫無(wú)疑義。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，從第一天開(kāi)始你就應(yīng)該著眼于工業(yè)界未來(lái)的需要。

不再羨慕學(xué)兄學(xué)姐的職場(chǎng)瀟灑，投身仟佰軟件實(shí)訓(xùn)，讓您的軟件人生更堅(jiān)實(shí)更輝煌！

上課時(shí)間如何安排？

采用跟軟件企業(yè)相同的上班制（五天工作日），每月月初和月末各舉行一次軟件企業(yè)行業(yè)座談會(huì)，邀請(qǐng)名企老板、項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源師對(duì)學(xué)員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。如何上課？

仟佰教育采用面授方式教學(xué)，由軟件企業(yè)項(xiàng)目工程師進(jìn)行教學(xué)工作。教室運(yùn)用幻燈片進(jìn)行講解，講授內(nèi)容為仟佰教育統(tǒng)一教材。學(xué)員一人一機(jī)，有足夠時(shí)間的操作練習(xí)。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程采用分組教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目小組均由項(xiàng)目組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，配備專門指導(dǎo)顧問(wèn)（實(shí)訓(xùn)教師）仟佰教育的課程優(yōu)勢(shì)在哪里？ 全程的真實(shí)項(xiàng)目案例，完全的軟件企業(yè)模式。一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所采用的項(xiàng)目案例都是虛擬的，或者是高價(jià)購(gòu)買的經(jīng)過(guò)一定修改的案例，而仟佰所采取的都是公司承接的實(shí)實(shí)在在的項(xiàng)目。而且在培養(yǎng)過(guò)程中，遵循“學(xué)以致用，立足崗位成才”的原則，針對(duì)學(xué)員個(gè)性，進(jìn)行分崗位訓(xùn)練。學(xué)員在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，表現(xiàn)突出的，可直接參與公司現(xiàn)有的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，依照規(guī)定可獲得相應(yīng)項(xiàng)目提成。

軟件開(kāi)發(fā)好學(xué)嗎？能學(xué)會(huì)嗎？ 學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于興趣和大量的練習(xí)，仟佰軟件實(shí)訓(xùn)采用軟件企業(yè)實(shí)戰(zhàn)形式，由項(xiàng)目工程師進(jìn)行全程指導(dǎo)；真實(shí)項(xiàng)目案例，學(xué)員理論知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練同步進(jìn)行。同時(shí)采取小班化、分組教學(xué)，所以能學(xué)會(huì)。如何保障畢業(yè)生的就業(yè)？

就業(yè)保障的前提是技術(shù)能力水平高，基地依照“學(xué)以致用，立足崗位成才”的指導(dǎo)原則，嚴(yán)格按照軟件企業(yè)崗位需求培養(yǎng)人，全面重點(diǎn)的培養(yǎng)學(xué)員，讓學(xué)員在掌握專業(yè)知識(shí)的前提下，能夠全方位了解整個(gè)項(xiàng)目流程。同時(shí)仟佰教育的重要實(shí)訓(xùn)公司（鄭州愛(ài)普網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司）是河南省信息產(chǎn)業(yè)廳認(rèn)定的軟件企業(yè)和河南省科技廳認(rèn)定的高新技術(shù)企業(yè)，是河南省軟件園企業(yè)，與近100余家軟件園區(qū)企業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，保證學(xué)員畢業(yè)后順利高質(zhì)量的就業(yè)。

如何才能進(jìn)入仟佰教育學(xué)習(xí)？

大學(xué)（本?？疲┯?jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，有志于從事軟件開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)及網(wǎng)站整體架構(gòu)行業(yè)的有志青年，經(jīng)過(guò)審核后方可入學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可以學(xué)習(xí)嗎

學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)需要有一定的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，但一般高中畢業(yè)生就具備了足夠的思維能力和詞匯基礎(chǔ)，加上大學(xué)期間的進(jìn)一步鞏固，這對(duì)一般學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)沒(méi)有影響。仟佰教育開(kāi)設(shè)哪些專業(yè)，我能不能跟得上

仟佰教育根據(jù)行業(yè)發(fā)展及對(duì)技術(shù)的崗位需求情況設(shè)置了軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)（JAVA、.NET)和UI規(guī)劃與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。

經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)員的測(cè)試調(diào)研后明確的規(guī)定，每周控制在24-40課時(shí),這樣能保證充分消化理解學(xué)習(xí)的知識(shí)，不至于產(chǎn)生吃力的感覺(jué)。更重要的是仟佰教育的課程十分系統(tǒng)，著重突出的是案例教學(xué)，全真體現(xiàn)企業(yè)環(huán)境，以培養(yǎng)規(guī)范經(jīng)驗(yàn)、素質(zhì)和技能為主。對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)要求不高。另外采用獨(dú)特方式培養(yǎng)自學(xué)的能力和系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),很多需要領(lǐng)悟的內(nèi)容是教師引導(dǎo)學(xué)員花時(shí)間來(lái)上機(jī)和做項(xiàng)目來(lái)體會(huì)的.在設(shè)置原則上,課程是循序漸進(jìn)的,同一項(xiàng)技術(shù)在不同的案例和項(xiàng)目中都會(huì)涉及到,一個(gè)人在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,在技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上達(dá)到非常自如的程度。仟佰教育畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)方向如何

仟佰教育的課程里面涵蓋了軟件開(kāi)發(fā)的很多方面，所以畢業(yè)學(xué)員合格畢業(yè)后，可以從事以下幾個(gè)方面的工作：

（1）JAVA軟件開(kāi)發(fā)工程師

（2）NET軟件開(kāi)發(fā)工程師

（3）網(wǎng)站架構(gòu)工程師

（4）軟件測(cè)試工程師

（5）游戲開(kāi)發(fā)工程師

所有學(xué)員入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)安置工作，工作地點(diǎn)為北京，上海，深圳，鄭州等地。如何保證教學(xué)質(zhì)量？ 答：我們要求具有“雙師”資格的老師才能從事教學(xué)。我們的老師都是通過(guò)行業(yè)協(xié)會(huì)的推薦，通過(guò)總部嚴(yán)格的挑選。要求：除了是計(jì)算機(jī)專業(yè)本科或研究生以上學(xué)歷以外，特別是要有豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，至少３－５年軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)歷。真正達(dá)到教學(xué)能力與實(shí)戰(zhàn)能力都具備，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)部的嚴(yán)格培訓(xùn)考核，通過(guò)考試拿到國(guó)家頒發(fā)的教師從業(yè)資格證書認(rèn)證才能持證上崗。在教學(xué)方式上，仟佰教育獨(dú)創(chuàng)的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)、案例導(dǎo)入、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、職場(chǎng)體驗(yàn)”指導(dǎo)思想確保學(xué)員從理論到實(shí)踐的全面培養(yǎng)與提升。我適合選擇哪個(gè)專業(yè)？

答:作為一個(gè)專業(yè)型的軟件人才培養(yǎng)工程項(xiàng)目，我們重點(diǎn)培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)和測(cè)試方面的人才。具體要選擇什么專業(yè)，這要根據(jù)個(gè)人的興趣及意向來(lái)確定，幾個(gè)專業(yè)的發(fā)展前景和待遇都很不錯(cuò)。

基地是否幫助安排就業(yè)？

只要在仟佰教育接受過(guò)一個(gè)學(xué)期以上的培訓(xùn)并且成績(jī)合格的學(xué)員，都可以免費(fèi)享受仟佰教育全國(guó)就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)的就業(yè)服務(wù)。學(xué)生面試前，我們也將對(duì)學(xué)員進(jìn)行有關(guān)面試前的準(zhǔn)備、面試技巧等輔導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)員專業(yè)技能的掌握程度和個(gè)人綜合素質(zhì)的不同，安排推薦到不同的企業(yè)和崗位。

學(xué)完仟佰教育課程，我到底能做些什么 根據(jù)我們學(xué)生畢業(yè)的情況分析，如果學(xué)員掌握得比較好的話，畢業(yè)后可以從事的工作有許多，比如Java開(kāi)發(fā)、C++開(kāi)發(fā)、.net開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、通訊軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件需求分析、技術(shù)支持、項(xiàng)目售前咨詢、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等至少十余種工作。

目前，由于IT行業(yè)的特性，員工的待遇肯定會(huì)比普通行業(yè)高得多,一般崗位的起薪會(huì)在3000上，根據(jù)你的崗位不同，略有不同的上升浮動(dòng)。人們都說(shuō)IT培訓(xùn)的只是軟件藍(lán)領(lǐng)

首先，我們要說(shuō)明的是所謂的“軟件藍(lán)領(lǐng)”只是媒體提出來(lái)的一個(gè)概念，主要是為了方便公眾的理解，并沒(méi)有貶義的成分。的確，一般的IT培訓(xùn)是不把不具備計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的人，培養(yǎng)成為受企業(yè)歡迎的軟件開(kāi)發(fā)人員或相關(guān)專業(yè)人員，這些人員到了企業(yè)之后，一開(kāi)始一般從事的是按照軟件開(kāi)發(fā)的規(guī)范編寫程序等基礎(chǔ)性、工程化的工作，從軟件產(chǎn)業(yè)的分工和人力資源結(jié)構(gòu)來(lái)看，類似于傳統(tǒng)行業(yè)中的“藍(lán)領(lǐng)”，這就是“軟件藍(lán)領(lǐng)”概念的由來(lái)。

但是，從從工作性質(zhì)、工作環(huán)境和薪資待遇等方面來(lái)看，這些人與傳統(tǒng)行業(yè)的藍(lán)領(lǐng)工人還是有本質(zhì)的區(qū)別：他們一般在中高檔的寫字樓里辦公，從事的還主要是腦力勞動(dòng)，月薪也基本在兩、三千元以上，此外，從軟件開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的價(jià)值看，他們所創(chuàng)造的價(jià)值也要比傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高得多。

還需要說(shuō)明的是，IT行業(yè)是一個(gè)非常重視經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更新的行業(yè)，雖然你的第一份工作可能起點(diǎn)比較低，但是只要你注意不斷積累和提高，你會(huì)遇到比其他行業(yè)多得多的發(fā)展機(jī)會(huì)，若干年后，相信你就會(huì)成為真正意義上的“白領(lǐng)”，甚至是“金領(lǐng)”。所以說(shuō)，我們完全沒(méi)有必要因?yàn)橐粋€(gè)稱呼產(chǎn)生自卑或其它心理，相信自己、把握方向才是最主要的。

仟佰實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：

1、軟件企業(yè)辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企一體，真正培養(yǎng)“實(shí)戰(zhàn)型IT人才”

2、課程設(shè)置站著企業(yè)需要的角度

仟佰教育時(shí)刻關(guān)注整個(gè)軟件行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持仟佰的課程體系跟著目前軟件企業(yè)的需求走，做到企業(yè)在用什么，仟佰就教什么。

3、企業(yè)化的訓(xùn)練模式

基地完全實(shí)行企業(yè)化訓(xùn)練模式，讓學(xué)員成為真正意義上的員工，嚴(yán)格按照《員工管理制度》進(jìn)行考核，獎(jiǎng)懲分明；同時(shí)貫徹執(zhí)行公司一日常規(guī)。

4、獨(dú)特的教學(xué)管理

基地嚴(yán)格參照企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)模式，實(shí)行項(xiàng)目分組教學(xué)，設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng)，每組分配一線開(kāi)發(fā)人員為項(xiàng)目經(jīng)理；實(shí)訓(xùn)過(guò)程根據(jù)“應(yīng)知應(yīng)會(huì)、案例導(dǎo)入、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、職場(chǎng)體驗(yàn)”的指導(dǎo)思想，采取理論講授與實(shí)戰(zhàn)演練同步教學(xué)，項(xiàng)目提交采取工作日志、周工作總結(jié)的形式進(jìn)行有效管理。

5、全真的項(xiàng)目體驗(yàn)

基地所有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目均為公司真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目，由原項(xiàng)目開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行實(shí)地項(xiàng)目指導(dǎo)；同時(shí)組織軟件公司有過(guò)多年項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)專家編寫了適合相應(yīng)崗位技能訓(xùn)練的講義，為學(xué)員以后的快速和對(duì)口就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、立足崗位成才

實(shí)訓(xùn)中心有專門的就業(yè)指導(dǎo)中心，在實(shí)訓(xùn)期間通過(guò)開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)課程訓(xùn)練，全面提升學(xué)員職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)當(dāng)今軟件企業(yè)崗位需求，同時(shí)建立完善的仟佰企業(yè)庫(kù)，確保學(xué)員就業(yè)工作的順利開(kāi)展，實(shí)訓(xùn)合格學(xué)員全部實(shí)現(xiàn)按崗位就業(yè)。

7、個(gè)性化的交流空間

基地人力資源部成立專門的學(xué)員輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)訓(xùn)期間通過(guò)課外咨詢、實(shí)訓(xùn)座談、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、戶外拓展等多種形式與學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面、心貼心的交流，時(shí)刻把握學(xué)員思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想各方面的指導(dǎo)幫助。

8、持續(xù)的就業(yè)跟蹤

仟佰的就業(yè)服務(wù)是終身的：畢業(yè)的學(xué)員在工作中遇到技術(shù)上或職業(yè)上的難題，仟佰的講師和工作人員將責(zé)無(wú)旁貸的提供幫助。

達(dá)內(nèi)

為什么選擇達(dá)內(nèi)？

全國(guó)20個(gè)城市，相信5萬(wàn)學(xué)員共同的選擇！

達(dá)內(nèi)作為國(guó)內(nèi)高端IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)第一品牌，是由美國(guó)和日本兩個(gè)大國(guó)際投資基金投資，專注于提高面向大學(xué)生的中高端軟件人才培訓(xùn)。在中國(guó)運(yùn)營(yíng)7年來(lái)，先后在北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、合肥、程度、西安、沈陽(yáng)、大連、青島、蘇州、太原、湘潭等20多個(gè)城市建立了30個(gè)軟件實(shí)訓(xùn)基地，積累培養(yǎng)了5萬(wàn)多名中高級(jí)軟件人才，在校生規(guī)模達(dá)到5000人。

目前，達(dá)內(nèi)集團(tuán)擁有500多名員工，年產(chǎn)值接近2億元，運(yùn)營(yíng)規(guī)模已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

IT行業(yè)的薪資待遇如何？

達(dá)內(nèi)作為國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)的老大，7年來(lái)培養(yǎng)了5萬(wàn)名中高級(jí)軟件工程師人才。大家都知道IT行業(yè)的薪資待遇平均水平也是很高的，軟件工程師作為人才需求最多的職位，平均薪資從2500元-12000元不等，主要是看自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)了。

測(cè)試工程師的需求量也不少，平均薪資在2000-8000元不等。

Unix系統(tǒng)管理員是比較穩(wěn)定的職位，薪資也比較穩(wěn)定在3000-5000之間。

DBA也就是數(shù)據(jù)管理員，也是比較穩(wěn)定的職位，薪資也在3000-5000元之間。網(wǎng)絡(luò)工程師由于技術(shù)的要求不是很高，所以待遇比較低，在1500-2000元之間。達(dá)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、達(dá)內(nèi)的雄厚實(shí)力：兩大投行，兩輪注資。

美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG和日本知名的投資基金JAFCO ASIA先后為達(dá)內(nèi)集團(tuán)投資6000多萬(wàn)元人民幣，持續(xù)支持達(dá)內(nèi)集團(tuán)在教學(xué)革新、人才引進(jìn)、基地建設(shè)方面投入足夠的資金，確保達(dá)內(nèi)培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果的領(lǐng)先地位。

2、達(dá)內(nèi)的專家?guī)熧Y：30名技術(shù)專家，200名研發(fā)人員

經(jīng)過(guò)七年的沉淀，通過(guò)高薪及股權(quán)激勵(lì)政策，達(dá)內(nèi)公司吸引匯聚了200多名研發(fā)人員，30名技術(shù)專家加盟達(dá)內(nèi)。其中不乏來(lái)自IBM、SUN、華為、神州數(shù)碼、東軟、亞信、MITC等國(guó)內(nèi)外公司的技術(shù)專家。

韓少云：首席教育官，來(lái)自亞信。

李翊：教學(xué)研發(fā)部總監(jiān)，來(lái)自IBM 劉新福：Java教學(xué)總監(jiān)，來(lái)自東軟 王海格：來(lái)自加拿大，Java講師 張立猛：來(lái)自東軟，Java講師 程祖紅：來(lái)自神州數(shù)碼，Java講師

唐亮：車載系統(tǒng)專家，Java講師 薛海路：來(lái)自亞信，Oracle講師

趙德奎：3G/C++教學(xué)總監(jiān)，來(lái)自華為 陳宗權(quán)：來(lái)自書生國(guó)際，C++講師 王春梅：來(lái)自用友，.Net講師

劉春光：來(lái)自華為，軟件測(cè)試講師

3、達(dá)內(nèi)的高端課程：五類課程，高端領(lǐng)先

達(dá)內(nèi)強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)持續(xù)跟蹤研究國(guó)內(nèi)外最新軟件開(kāi)發(fā)，并不斷創(chuàng)新課程體系和教學(xué)模式。達(dá)內(nèi)公司歷時(shí)七載，聯(lián)合Sun、微軟和惠普公司聯(lián)合推出了C+E國(guó)際軟件工程師就業(yè)培訓(xùn)系列課程，（最近剛完成了一次課程的全面升級(jí)）包括：

Java軟件工程師、C++軟件工程師、.Net軟件工程師、測(cè)試軟件工程師、3G通訊軟件工程師。

4、五大課程體系確保達(dá)內(nèi)學(xué)員有廣泛的就業(yè)選擇

達(dá)內(nèi)開(kāi)設(shè)的五大課程體系，確保了學(xué)員可以就業(yè)于包括：軟件開(kāi)發(fā)、IT服務(wù)、3G通訊、手機(jī)應(yīng)用、外包、門戶、銀行、電信、搜索、游戲、電子政務(wù)、安全、Web2.0等各類IT公司和傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)公司。達(dá)內(nèi)怎么保證學(xué)員的就業(yè)？

1、達(dá)內(nèi)開(kāi)設(shè)的課程體系囊括了Java、3G、C++、C#/.Net、軟件測(cè)試五大門類，基于達(dá)內(nèi)全面而精神的課程設(shè)計(jì)，達(dá)內(nèi)畢業(yè)學(xué)員可以就業(yè)于包括：軟件開(kāi)發(fā)、IT服務(wù)、3G通訊、手機(jī)應(yīng)用、外包、門戶、銀行、電信、搜索、游戲、電子政務(wù)、安全、Web2.0等各類IT公司和傳統(tǒng)公司。

2、金融危機(jī)以來(lái)，達(dá)內(nèi)斥資1.38億與全國(guó)1000多家企業(yè)簽訂了人才輸送的訂單，目前已經(jīng)向海輝、數(shù)字天堂、安世亞太、宇信易誠(chéng)、柯萊特等公司成功輸送了大批量的學(xué)員。從08年12月份至現(xiàn)在，達(dá)內(nèi)北京中心先后輸送了1000人以上。

3、達(dá)內(nèi)公司每月都將有不定期舉辦針對(duì)達(dá)內(nèi)畢業(yè)學(xué)員的專場(chǎng)招聘會(huì)，邀請(qǐng)達(dá)內(nèi)合作企業(yè)到達(dá)內(nèi)公司招聘，擴(kuò)展達(dá)內(nèi)學(xué)員的就業(yè)途徑。但是平時(shí)也經(jīng)常會(huì)有達(dá)內(nèi)的合作企業(yè)直接到達(dá)內(nèi)進(jìn)行招聘。

達(dá)內(nèi)的Java課程與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有什么不同？

首先達(dá)內(nèi)的Java課程根據(jù)企業(yè)對(duì)最新技術(shù)的要求不斷的升級(jí)（目前達(dá)內(nèi)的課程有一次升級(jí)了），并且有完整的技術(shù)鏈，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到最新技術(shù)的前提下，系統(tǒng)的掌握技術(shù)理論：Unix-> Oracle-> MySql-> SQL-> PL/SQL-> Java SE-> JDBC-> XML-> Hibernate-> OOAD & UML-> HTML & Java Script-> Servlets-> JSP-> Ajax-> Struts-> Spring-> EJB-> Web Services –> 項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

另外，在軟件項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，通過(guò)完成多個(gè)基于JavaEE架構(gòu)、Unix/Linux平臺(tái)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、Web界面、四層結(jié)構(gòu)（Brower、Web Container、EJB Container、Database）的“電信用戶管理和計(jì)費(fèi)系統(tǒng)NetCT OSS”軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，掌握開(kāi)發(fā)Javailable大型軟件項(xiàng)目過(guò)程中所需要的軟件技術(shù)、設(shè)計(jì)規(guī)范、開(kāi)發(fā)流程、質(zhì)量控制及項(xiàng)目管理。我學(xué)得不是計(jì)算機(jī)專業(yè)，也能學(xué)會(huì)嗎？

如果不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員，入學(xué)前必須參加入學(xué)測(cè)試；入學(xué)測(cè)試通過(guò)了方可報(bào)名。

達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)課程均是從基礎(chǔ)開(kāi)始講，循序漸進(jìn)，逐漸深入。達(dá)內(nèi)的老師都是非常有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。達(dá)內(nèi)科技目前擁有近1500多人的在校生，達(dá)內(nèi)的學(xué)員來(lái)自五湖四海，有計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的，有非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)。有應(yīng)屆畢業(yè)的，還有37、8歲的。通過(guò)老師的教誨和學(xué)員的努力，現(xiàn)在擁有85%以上的就業(yè)率（年薪超過(guò)5萬(wàn)元），好的班級(jí)可以達(dá)到95%以上的就業(yè)率。

“笨鳥(niǎo)先飛”，基礎(chǔ)不太好的學(xué)員，建議報(bào)名以后提前按照推薦的參考是開(kāi)始預(yù)習(xí)，有問(wèn)題可以登錄學(xué)員論壇請(qǐng)教。相關(guān)的參考書目可以向咨詢?nèi)藛T索取。正式上課以后，按照課程進(jìn)度做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，多和本班的學(xué)員交流、探討。還有最重要的一點(diǎn)：隨時(shí)總結(jié)。只要你真正做到了這些，相信你通過(guò)系統(tǒng)的幾個(gè)月學(xué)習(xí)，一定可以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

學(xué)完以后頒發(fā)什么證書？證書被承認(rèn)嗎？

外企軟件工程師班的合格學(xué)員頒發(fā)加拿大達(dá)內(nèi)科技中國(guó)公司認(rèn)證的軟件工程師的證書；其他學(xué)完全套課程的合格學(xué)員頒發(fā)加拿大達(dá)內(nèi)科技中國(guó)公司認(rèn)證的相關(guān)證書。達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)屬于職業(yè)技能培訓(xùn)。頒發(fā)的證書是非學(xué)歷教育證書，國(guó)內(nèi)國(guó)際均認(rèn)可的。

但是需要提醒的是：證書只是一塊敲門磚。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握實(shí)實(shí)在在的技術(shù)，才能讓你在日新月異的變革中從容應(yīng)對(duì)。

“有能力才有高薪”。

達(dá)內(nèi)軟件工程師培訓(xùn)跟其他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟件課程相比有什么優(yōu)勢(shì)呢？

達(dá)內(nèi)軟件工程師課程設(shè)置實(shí)用性非常強(qiáng)，課程主要講授，基于Unix/Linux平臺(tái)、Oracle大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)、IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、Web應(yīng)用的高端軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)，內(nèi)容包括：J2EE、EJB、J2ME、JSP、Servlet、JDBC、XML、Web Services、BEA Weblogic、IBM Websphere等Java軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)和C++文件系統(tǒng)編程、C++網(wǎng)絡(luò)編程、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)編程、電信、金融軟件設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等。

掌握前沿的IT技術(shù)，掌握實(shí)用的IT技能，通過(guò)達(dá)內(nèi)培訓(xùn)就可實(shí)現(xiàn)。而這一點(diǎn)，達(dá)內(nèi)畢業(yè)學(xué)員居高不下的就業(yè)率和良好的就業(yè)去向已經(jīng)向世人證明。

而某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引進(jìn)國(guó)外課件培訓(xùn)，面寬，內(nèi)容雜，周期也長(zhǎng)，有的時(shí)間跨度2年。學(xué)員學(xué)習(xí)之后仍然陷于學(xué)習(xí)的誤區(qū)，就業(yè)壓力同樣存在。

所以我們一直建議所有想?yún)⒓优嘤?xùn)的學(xué)員一定要實(shí)地考察，親自試聽(tīng)，面對(duì)面跟老師交流之后，再慎重的選擇適合自己參加的培訓(xùn)。

我想報(bào)名參加培訓(xùn)，需要定座嗎？怎樣辦理定座手續(xù)？

達(dá)內(nèi)培訓(xùn)采用投影教學(xué)，人手一機(jī)，邊講邊練的互動(dòng)式教學(xué)模式。學(xué)員按照?qǐng)?bào)名的先后順序排座位，上課期間座位是固定的。根據(jù)教室大小有人數(shù)的限制，先到先得座位。

如果在意座位，可以先交500元定金，定金含在學(xué)費(fèi)里面。開(kāi)學(xué)前如果因故不能來(lái)參加培訓(xùn)，可持相關(guān)憑據(jù)到達(dá)內(nèi)辦理退款。

如果不在意座位，可以等到開(kāi)學(xué)前來(lái)報(bào)名，只要還有空的座位即可。達(dá)內(nèi)的老師水平如何？

達(dá)內(nèi)所有授課老師均為專職老師，在達(dá)內(nèi)網(wǎng)站上公開(kāi)披露每位老師的資歷。達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)教師全部由來(lái)自思科（Cisco），亞信(AsiaInfo)，Sun，惠普，IBM，摩托羅拉、西科姆等國(guó)際化高端IT技術(shù)公司的軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師及數(shù)據(jù)庫(kù)管理專家組成。其中包括9位加拿大IT專業(yè)人士，5位取得海外計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位且具有海外工作經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)歸國(guó)人員。如此豪華的師資陣容，在目前國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)界中無(wú)出其右堪稱翹楚。平時(shí)上課以后還能上機(jī)練習(xí)嗎？周六、周日能上機(jī)練習(xí)嗎？

達(dá)內(nèi)開(kāi)放試驗(yàn)室是全球首家對(duì)公眾免費(fèi)開(kāi)放的高端IT實(shí)驗(yàn)室：全天候24小時(shí)開(kāi)放，由Sun和惠普工作站、Cisco路由器、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、Solaris Unix操作系統(tǒng)、惠普HP-Unix操作系統(tǒng)、C++、Java開(kāi)發(fā)環(huán)境、Web服務(wù)器組成。只要家里具備上網(wǎng)條件，就可以無(wú)條件免費(fèi)使用達(dá)內(nèi)高端IT試驗(yàn)室。

達(dá)內(nèi)每周7天，每天早上9:30-－晚上21:30，均有老師輪流值班，學(xué)員放學(xué)后如果家里不具備條件，也可以選擇留在達(dá)內(nèi)空機(jī)房，免費(fèi)上機(jī)練習(xí)。如果沒(méi)有學(xué)會(huì)怎么辦？

在深思熟慮報(bào)名參加培訓(xùn)以后，每位學(xué)員都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本身就不是一件輕而易舉的事情?！敖膛c學(xué)，自始至終是相輔相成的”。對(duì)于達(dá)內(nèi)來(lái)講，從學(xué)員參加培訓(xùn)的第一天起，嚴(yán)格的教學(xué)監(jiān)管和培訓(xùn)管理就將伴隨學(xué)習(xí)的全過(guò)程。每周固定的答疑安排，不定期的教學(xué)調(diào)查，每天定時(shí)的考勤監(jiān)管，定期的考核，設(shè)立達(dá)內(nèi)技術(shù)論壇。。等一系列措施，目的卻只有一個(gè)，保證學(xué)員學(xué)到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。

當(dāng)然，最后如果確實(shí)因?yàn)榉N種原因，沒(méi)有收到良好的學(xué)習(xí)效果，沒(méi)有學(xué)會(huì)，在達(dá)內(nèi)還可以免費(fèi)重修相關(guān)課程。學(xué)成之后能保證工作嗎？

達(dá)內(nèi)科技IT培訓(xùn)課程的設(shè)置和內(nèi)容，緊緊把握先進(jìn)的技術(shù)和實(shí)踐的技巧，并通過(guò)雄厚的師資和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，幫助學(xué)員掌握實(shí)用的技能，同時(shí)，通過(guò)親自參與真實(shí)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，擁有在業(yè)內(nèi)知名企業(yè)工作的經(jīng)歷。此外達(dá)內(nèi)科技擁有廣泛就業(yè)通道，與IBM中國(guó)公司、SUN中國(guó)工程研究院、微軟亞洲研究院、BEA系統(tǒng)中國(guó)公司、賽貝斯（Sybase）軟件中國(guó)公司、北大青鳥(niǎo)軟件工程公司、北京甲骨文（Oracle）軟件系統(tǒng)公司、摩托羅拉全球軟件集團(tuán)、亞信公司、迪思杰公司、精點(diǎn)公司、中通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)公司以及中關(guān)村軟件園、中關(guān)村科技園、中關(guān)村國(guó)際孵化園區(qū)內(nèi)的100多家中外企業(yè)簽訂IT人才培養(yǎng)協(xié)議。達(dá)內(nèi)畢業(yè)的合格學(xué)員都將獲得達(dá)內(nèi)推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，領(lǐng)略達(dá)內(nèi)就業(yè)直通車，還可以充分發(fā)揮自身能動(dòng)性主動(dòng)就業(yè)。個(gè)別優(yōu)秀學(xué)員還可以選擇留在達(dá)內(nèi)外包公司，成為達(dá)內(nèi)大家庭的一份子。

怎樣才算是合格的學(xué)員？ 考核是檢驗(yàn)教學(xué)效果、保證教學(xué)質(zhì)量的重要手段，目的在于指導(dǎo)和督促學(xué)員系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能，檢驗(yàn)其理解程度和靈活運(yùn)用的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。為此，達(dá)內(nèi)科技設(shè)立了嚴(yán)格的學(xué)員考核制度，并以此評(píng)估學(xué)員是否掌握了相關(guān)的技術(shù)和技能。

對(duì)學(xué)員的考核由任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施?？荚嚪绞桨ㄈ粘Ｕn堂測(cè)驗(yàn)、單門課程考試、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)考評(píng)。

怎樣選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

建議大家“一看，二比，三試” “一看”，應(yīng)關(guān)注培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正規(guī)性、權(quán)威性以及該機(jī)構(gòu)所擁有技術(shù)的實(shí)用性、先進(jìn)性。對(duì)某些抄襲、模仿正規(guī)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容和課件設(shè)計(jì)的行為要提高警惕，同時(shí)也要抵制背離市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的低價(jià)位侵?jǐn)_，俗話說(shuō)“一分錢一分貨”，就是這個(gè)道理。

“二比”，在培訓(xùn)項(xiàng)目相似的情況下，欲參加培訓(xùn)的人員應(yīng)著重于機(jī)構(gòu)間的橫向比較。首先應(yīng)該是培訓(xùn)教師的資歷與水平比較，比如教師的來(lái)源、曾主持參與的項(xiàng)目以及從業(yè)經(jīng)歷，教師是否為全職、其背景資料是否公開(kāi)等都是題中應(yīng)有之義。所有這些，達(dá)內(nèi)科技一直秉承公開(kāi)的態(tài)度，在網(wǎng)站上公布所有老師的經(jīng)歷與資歷等等信息；其次應(yīng)該是課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和課時(shí)分配的比較，比如同樣是軟件工程師的培訓(xùn)，有的機(jī)構(gòu)(達(dá)內(nèi)科技)是將涉及軟件開(kāi)發(fā)的幾項(xiàng)最新主流技術(shù)，用800學(xué)時(shí)集中在幾個(gè)月的時(shí)間里強(qiáng)化訓(xùn)練，有的機(jī)構(gòu)則是將包羅龐雜的許多課程用600多學(xué)時(shí)分散在一至二年里完成。最后應(yīng)該是培訓(xùn)環(huán)境的比較，包括教室、機(jī)房等硬環(huán)境以及授課氛圍、師生關(guān)系、教學(xué)管理等軟環(huán)境，這就要求培訓(xùn)者親臨現(xiàn)場(chǎng)、訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站、論壇來(lái)求證。

三試，確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最后一步就是親身試聽(tīng)，一定要去感受其真課內(nèi)容、授課方式等是否適合自身的基礎(chǔ)與條件。目前，一些實(shí)力雄厚、開(kāi)放誠(chéng)信的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比如北大·達(dá)內(nèi)等都會(huì)允許試聽(tīng)2次真課，給予“消費(fèi)者”充分的嘗試與選擇自由，而且該機(jī)構(gòu)經(jīng)常舉辦的免費(fèi)專題技術(shù)講座，也給選擇者一個(gè)從整體上把握其培訓(xùn)思想、了解其培訓(xùn)實(shí)力的“試”的機(jī)會(huì)。達(dá)內(nèi)學(xué)員的就業(yè)情況如何？

達(dá)內(nèi)科技目前擁有近1500多人的在校生，85%以上的就業(yè)率（年薪超過(guò)5萬(wàn)元），好的班級(jí)可以達(dá)到95%以上的就業(yè)率。達(dá)內(nèi)學(xué)員畢業(yè)以后，就業(yè)周期短，快的畢業(yè)后一周左右就走上工作崗位了，慢的1-2月也能找到適合自己的工作。同時(shí)，達(dá)內(nèi)科技畢業(yè)學(xué)員還保持著驕人的就業(yè)去向：50%以上的外企就業(yè)率（年薪超過(guò)8萬(wàn)元），30%以上的知名外企就業(yè)率（年薪超過(guò)10萬(wàn)元）。另外，在達(dá)內(nèi)網(wǎng)站上我們還會(huì)定期更新畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)情況，歡迎大家隨時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

我是外地學(xué)員，貴公司負(fù)責(zé)安排食宿嗎？

培訓(xùn)中心有推薦的住宿單位，距離培訓(xùn)中心步行5分鐘，學(xué)生公寓、上下鋪，公共的浴室、衛(wèi)生間。當(dāng)然學(xué)員還可根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況自行選擇住宿。

學(xué)員用餐可到培訓(xùn)中心3樓的餐廳，同時(shí)培訓(xùn)中心附近還有各種特色小吃店可供選擇。培訓(xùn)期間食宿費(fèi)用自理。

達(dá)內(nèi)公司培訓(xùn)中心怎樣保證培訓(xùn)質(zhì)量？

達(dá)內(nèi)公司始終堅(jiān)持“培訓(xùn)的品牌是由學(xué)員評(píng)出的”信念，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)專家與學(xué)員實(shí)行'互動(dòng)、互評(píng)'式教學(xué)。老師們會(huì)將各自多年的外企實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及北美最前沿的IT技術(shù)悉心傳授。學(xué)員通過(guò)CO-OP的方式，參與真實(shí)項(xiàng)目演練，將充分領(lǐng)略IT技術(shù)精髓。優(yōu)秀的師資、充分的師生交流和優(yōu)越的軟硬件培訓(xùn)環(huán)境是我們培訓(xùn)質(zhì)量的保證。達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)有什么優(yōu)勢(shì)呢？

達(dá)內(nèi)科技2002年入駐中關(guān)村高科技園區(qū)，是受到政府全力資助與支持的高新技術(shù)企業(yè)。它引進(jìn)北美最新的IT技術(shù)，結(jié)合中國(guó)IT企業(yè)的現(xiàn)狀，采用'面向企業(yè)定制化就業(yè)培訓(xùn)'的模式，聯(lián)袂來(lái)自亞信、SUN、IBM、惠普、摩托羅拉和西科姆等國(guó)際型大公司的IT精英、加拿大IT技術(shù)專家共同致力于打造適應(yīng)國(guó)內(nèi)IT企業(yè)需求的實(shí)用型人才。

（一）完全公開(kāi)教師資料：主講老師的教育背景和從業(yè)經(jīng)歷都對(duì)外公開(kāi)、均是全職授課、全程參與。

（二）完全公開(kāi)真課內(nèi)容：隨時(shí)歡迎前來(lái)試聽(tīng)培訓(xùn)真課，感受學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)選擇適合自己的課程。

（三）完全公開(kāi)IT技術(shù)論壇：網(wǎng)站上建有學(xué)員暢所欲言的論壇，所有登陸者都能探討技術(shù)、表達(dá)心聲。

（四）完全公開(kāi)IT實(shí)驗(yàn)室：向公眾免費(fèi)開(kāi)放（目前）并提供全方位技術(shù)服務(wù)和支持的大型IT實(shí)驗(yàn)室。

（五）性價(jià)優(yōu)越的課程設(shè)置：內(nèi)容設(shè)置將工作中涉及的熱門、主流技術(shù)悉數(shù)囊括，課時(shí)分配充分保障。

（六）真實(shí)項(xiàng)目的冶煉熏陶：在掌握理論知識(shí)同時(shí)，要學(xué)員完成達(dá)內(nèi)外包工程來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力。

（七）北大品牌的質(zhì)量保證 ：北大軟件學(xué)院全程跟蹤達(dá)內(nèi)公司軟件培訓(xùn)質(zhì)量，并進(jìn)行嚴(yán)格教學(xué)管理。

（八）廣泛深入的就業(yè)服務(wù)：進(jìn)行求職輔導(dǎo)、簽定協(xié)議，合格學(xué)員100%保證推薦就業(yè) 入學(xué)必須參加測(cè)試嗎？

計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員、非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員都必須參加入學(xué)測(cè)試。

入學(xué)測(cè)試的主要目的在于考察學(xué)員的綜合基礎(chǔ),判斷學(xué)員是否適合參加培訓(xùn)。入學(xué)測(cè)試的內(nèi)容包括三部分:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（在學(xué)習(xí)以前就應(yīng)該掌握的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)）、邏輯素質(zhì)測(cè)試（智力、判斷、分析能力的考察）、英語(yǔ)（計(jì)算機(jī)英語(yǔ)和閱讀能力）,在正式開(kāi)課以前入學(xué)測(cè)試可以隨時(shí)進(jìn)行。

怎樣辦理入學(xué)手續(xù)？

報(bào)名的時(shí)候攜帶1寸免冠照片1張，身份證、學(xué)歷證復(fù)印件各一份。本公司接受一下繳費(fèi)方式：

1、現(xiàn)金繳費(fèi)：

2、支票轉(zhuǎn)賬：

3、銀行轉(zhuǎn)賬： 公司名稱：北京達(dá)內(nèi)科技有限公司

地址：北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座709室 上課以后還能退款嗎？

達(dá)內(nèi)一直秉承“公開(kāi)、公平、誠(chéng)信、創(chuàng)新”的宗旨，所有課程設(shè)置、授課師資、教學(xué)環(huán)境等公開(kāi)展示；在學(xué)員咨詢的時(shí)候，除了詳實(shí)的解答所有問(wèn)題之外，還允許學(xué)員試聽(tīng)真課。報(bào)名以后，每位學(xué)員簽訂培訓(xùn)協(xié)議，約定雙方權(quán)利義務(wù)。一般來(lái)講軟件班的學(xué)員正式開(kāi)課兩天之內(nèi)可以無(wú)條件退款，一周之內(nèi)可以退款90%，一周之后才不能退款。僅此一條，已經(jīng)勝過(guò)很多地方“貨物出柜，概不負(fù)責(zé)”。

惠文

1.問(wèn)：入學(xué)必須參加測(cè)試嗎？ 答：計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員可以不經(jīng)過(guò)入學(xué)測(cè)試直接報(bào)名，非計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)員都必須參加入學(xué)測(cè)試。

入學(xué)測(cè)試的主要目的在于考察學(xué)員的綜合基礎(chǔ),判斷學(xué)員是否適合參加培訓(xùn)。入學(xué)測(cè)試的內(nèi)容包括三部分:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（在學(xué)習(xí)以前就應(yīng)該掌握的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)）、邏輯素質(zhì)測(cè)試（智力、判斷、分析能力的考察）、英語(yǔ)（計(jì)算機(jī)英語(yǔ)和閱讀能力）,在正式開(kāi)課以前入學(xué)測(cè)試可以隨時(shí)進(jìn)行。

2.問(wèn)：惠文實(shí)訓(xùn)的招生對(duì)象是？

答：大專以上理工科畢業(yè)生（計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)、物理系、數(shù)學(xué)系等）3.問(wèn)：可否直接學(xué)習(xí)第二階段？ 答：由于惠文實(shí)訓(xùn)是一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)訓(xùn)和軟件工程師實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)課程，實(shí)訓(xùn)基地建議每位學(xué)員都應(yīng)該從第一階段的課程開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。有計(jì)算機(jī)相關(guān)工作背景的學(xué)員可以直接報(bào)讀第二階段，但必須先參加基地組織的相關(guān)考試，合格后才能直接報(bào)讀第二階段的課程。4.問(wèn)：惠文實(shí)訓(xùn)的主要特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？ 答：

1、貫穿始終的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)技能學(xué)習(xí)

根據(jù)IT企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀，為院校提供未來(lái)3年內(nèi)流行的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)實(shí)訓(xùn)方案，全面鏈接院校軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)課程設(shè)置與企業(yè)需求技能。

2、層層遞進(jìn)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

根據(jù)企業(yè)對(duì)員工項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的需求，在以實(shí)訓(xùn)體系為基礎(chǔ)的平臺(tái)上，貫穿循序漸進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)介紹與編程思想的提煉。全面提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)和軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

3、貫穿始終的職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)人對(duì)社會(huì)、職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，包括責(zé)任心、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通與合作能力、高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，具備這些良好的能力是一個(gè)人存在于一切職業(yè)中，從事任何工作都需要的。貫穿課程體系三個(gè)階段的職業(yè)素質(zhì)課程會(huì)逐步提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。

4、貫穿始終的專業(yè)素養(yǎng)

從一名普通的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)或軟件工程師，專業(yè)素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。從基本的代碼編寫，到對(duì)項(xiàng)目系統(tǒng)的總體架構(gòu)的分析與設(shè)計(jì)，再到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)與組織，都離不開(kāi)扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。

5.問(wèn)：惠文實(shí)訓(xùn)與其它IT培訓(xùn)有什么區(qū)別？

答：國(guó)內(nèi)社會(huì)上的IT培訓(xùn)大致可以分成如下幾類：

（1）：學(xué)校組織的學(xué)歷培訓(xùn)：

為學(xué)員通過(guò)大學(xué)計(jì)算機(jī)等級(jí)進(jìn)行的輔導(dǎo)培訓(xùn)：課程設(shè)置、教學(xué)方法、使用的教材和傳統(tǒng)教育一樣，目標(biāo)是幫助學(xué)員通過(guò)考試，屬于應(yīng)試教育的課外輔導(dǎo)。既不能很好的訓(xùn)練學(xué)員的動(dòng)手能力，更不可能系統(tǒng)化。

（2）：政府和企業(yè)組織的職稱培訓(xùn)：

勞動(dòng)人事部為要求公務(wù)員及行政人員能夠操作計(jì)算機(jī)，故評(píng)定職稱時(shí)需要通過(guò)計(jì)算機(jī)考試，所以政府和企業(yè)也會(huì)組織計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。內(nèi)容簡(jiǎn)單，目標(biāo)單一，通過(guò)考試。

（3）：社會(huì)上的應(yīng)用型培訓(xùn)：

為使用某個(gè)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行的培訓(xùn)：課程短，僅僅為了學(xué)員能使用某項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

（4）：廠家進(jìn)行的培訓(xùn)：

如思科、微軟等； 目的：推銷自己的產(chǎn)品； 內(nèi)容：?jiǎn)我?，只包含自己的產(chǎn)品； 培養(yǎng)對(duì)象：IT行業(yè)內(nèi)人士； 產(chǎn)品：是自己產(chǎn)品的使用祥解。

（5）：專業(yè)的IT人才實(shí)訓(xùn)基地：

如惠文實(shí)訓(xùn)-國(guó)家火炬計(jì)劃軟件園IT人才實(shí)訓(xùn)基地；先進(jìn)性，系統(tǒng)化，以實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主線，以行業(yè)新技術(shù)傳授為補(bǔ)充，培養(yǎng)企業(yè)實(shí)用型人才為目的。

6.問(wèn)：惠文實(shí)訓(xùn)課程在教學(xué)上有哪些特點(diǎn)？ 軟件工程師的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，僅僅采用理論到理論或理論到實(shí)踐的方式在短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到培養(yǎng)的目標(biāo)。通過(guò)總結(jié)分析高校的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作及企業(yè)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，軟件工程師的培養(yǎng)應(yīng)該是從理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐反饋到理論不斷反復(fù)迭代，逐漸上升的過(guò)程。為此，惠文實(shí)訓(xùn)采用的是Learning、Training和 Mentoring 的實(shí)訓(xùn)模式。

在Learning過(guò)程中，通過(guò)案例實(shí)踐，進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，為實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用奠定了良好的知識(shí)基礎(chǔ)。

在Training過(guò)程中，精心設(shè)計(jì)了具有行業(yè)背景和業(yè)務(wù)知識(shí)的典型案例。在訓(xùn)練的過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)工程師嚴(yán)格按照軟件開(kāi)發(fā)的流程，制定詳細(xì)的開(kāi)發(fā)計(jì)劃，按照項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的人員組織結(jié)構(gòu)將學(xué)生分組。學(xué)生在項(xiàng)目助理的示范、監(jiān)督下完成軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程，為自己獨(dú)立完成軟件開(kāi)發(fā)奠定良好的技能基礎(chǔ)。

在Mentoring過(guò)程中，學(xué)生自發(fā)組織項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組，小組獨(dú)立地、主動(dòng)地承擔(dān)實(shí)際軟件開(kāi)發(fā)任務(wù)，在實(shí)訓(xùn)工程師和項(xiàng)目助理的引導(dǎo)下，完成軟件開(kāi)發(fā)的全部工作，積累寶貴的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

7.問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)訓(xùn)的主要課程？

答：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows2003、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)(SQL)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)LINUX（ＲＨＥＬ４.０）、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等（課程將根據(jù)技術(shù)更新而調(diào)整，保持與行業(yè)主流新技術(shù)接軌）8.問(wèn)：軟件工程師實(shí)訓(xùn)的主要課程？ 答：高級(jí)網(wǎng)頁(yè)編程、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、JAVA程序設(shè)計(jì)、J2EE、.NET程序設(shè)計(jì)、SQL SERVER、軟件測(cè)試、JSP實(shí)用教程、XML、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)等（課程將根據(jù)技術(shù)更新而調(diào)整，保持與行業(yè)主流新技術(shù)接軌）

9.問(wèn)：學(xué)習(xí)結(jié)束后，你們管分配工作嘛？簽就業(yè)協(xié)議嗎？

答：我們保證為每個(gè)合格畢業(yè)的學(xué)員推薦工作，并進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)完全部課程學(xué)員簽訂就業(yè)協(xié)議。

10.問(wèn)：完成網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)訓(xùn)的全部課程，我可以選擇什么職業(yè)？

答：網(wǎng)絡(luò)管理員、高級(jí)系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、售前技術(shù)支持工程師等相關(guān)工作

11.問(wèn)：完成軟件工程師實(shí)訓(xùn)的全部課程，我可以選擇什么職業(yè)？

答：JAVA工程師/.NET工程師/系統(tǒng)工程師/數(shù)據(jù)庫(kù)工程師/網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師等相關(guān)工作 12.問(wèn)：參加惠文實(shí)訓(xùn)后，能拿到什么樣的證書？ 答：

1、人事部及教育部聯(lián)合認(rèn)證的CCAT軟件設(shè)計(jì)師證書。

2、惠文教育“軟件工程師”、“網(wǎng)絡(luò)工程師”認(rèn)證 13.問(wèn)：CCAT軟件設(shè)計(jì)師證書具有何種效力？

答： CCAT其含義為“Certificate of Computer Application Techniques”，中文表述為“全國(guó)信息化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)資格認(rèn)證”。CCAT項(xiàng)目的主管單位為人事部中國(guó)高級(jí)公務(wù)員培訓(xùn)中心和教育部全國(guó)高等學(xué)校計(jì)算機(jī)教育研究會(huì)。該項(xiàng)目由上述主管單位聯(lián)合成立的“全國(guó)信息化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)資格認(rèn)證管理中心”全面負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)。14.問(wèn)：如何保證培訓(xùn)中心教師的質(zhì)量？

答：每個(gè)中心的老師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選，并符合下列條件：由惠文教育總部首先進(jìn)行課程相關(guān)知識(shí)考核；

-然后進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)和考試，必須獲得上崗資格認(rèn)證方可任教。15.問(wèn)：可否中途退學(xué)？

答：中途不可以退學(xué)，但學(xué)員如有以外原因不能上課，可以辦理休學(xué)手續(xù)。16.問(wèn)：如何保證惠文實(shí)訓(xùn)課程的先進(jìn)性（課程多長(zhǎng)時(shí)間更新一次）？ 答：為保持課程的先進(jìn)性，惠文實(shí)訓(xùn)課程將根據(jù)IT技術(shù)的更新每一年或半年時(shí)間更新一次。使之一直處于領(lǐng)先地位。

17.問(wèn)：學(xué)員完成學(xué)業(yè)后，中心如何推薦就業(yè)？

答：惠文實(shí)訓(xùn)和全國(guó)的上千家用人單位簽訂了用人合作協(xié)議，會(huì)向企業(yè)推薦專業(yè)對(duì)口、技術(shù)過(guò)硬的工程師；另外，惠文實(shí)訓(xùn)還建立了一套完整的就業(yè)人才庫(kù)，以便于合作企業(yè)進(jìn)行人才查詢；惠文實(shí)訓(xùn)會(huì)對(duì)每個(gè)參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行就業(yè)、求職方面的技巧和有關(guān)職業(yè)發(fā)展的輔導(dǎo)，使學(xué)員快速走上就業(yè)崗位。

第三篇：招生問(wèn)答

仿格作文讀寫一體化招生問(wèn)答

仿格作文簡(jiǎn)介：

劉德福，中學(xué)高級(jí)教師

從事作文教學(xué)研究十余年，迄今為止，發(fā)表文字20余萬(wàn)，《作文與考試》顧問(wèn)，《教師博覽》特約編輯，“仿格作文”教學(xué)流派的創(chuàng)立者

2008年7月，劉德福老師開(kāi)始在《作文與考試》（初中版）開(kāi)設(shè) “仿格作文”。

2009年10月，“仿格作文”理論與實(shí)踐研究課題獲得寧波市2008教育科研成果一等獎(jiǎng)。

2009年12月，“仿格作文”理論與實(shí)踐研究課題獲獲得浙江省教育科研成果二等獎(jiǎng)。

仿格作文：猜中中考作文

1.仿寫和仿格作文的區(qū)別，是不是硬套文章？

答：一切能力來(lái)自于模仿，但真正能讓學(xué)生獲得能力的模仿是模仿一種活動(dòng)的具體實(shí)踐，也就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)教師如何寫文章的具體過(guò)程。仿格作文，是通過(guò)對(duì)作家優(yōu)美文章的模仿，教師先按著寫作技巧的訓(xùn)練點(diǎn)，親自寫作下水作文，在教師講解下水作文過(guò)程中，學(xué)生就能很 1

快地學(xué)會(huì)某種寫作技巧。通俗地講，作家的文章是100%，教師的下水作文是80%，學(xué)生就能寫出50%的文章，這個(gè)文章就能超出沒(méi)有參加“仿格作文”培訓(xùn)的學(xué)生一大截。

2.我們孩子參加過(guò)不少作文培訓(xùn)，可是，孩子在培訓(xùn)課堂上能寫，但是，回到家中或者在考試中就不能寫了，仿格作文培訓(xùn)是不是這樣？答：仿格作文讀寫一體化培訓(xùn)的核心理念是“文本搖動(dòng)”，也就是用文章?lián)u動(dòng)學(xué)生的寫作心靈，是一種激發(fā)學(xué)生寫作興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生語(yǔ)言潛質(zhì)的寫作教學(xué)方式。但是，在激發(fā)了學(xué)生寫作興趣的同時(shí)，又通過(guò)文章仿格，就有了切實(shí)可行的寫作素材和寫作方法。有了寫作題材，有了寫作方法，還有了寫作興趣，那么，學(xué)生寫好文章就指日可待了。搖仿，就是文本搖動(dòng)，用文本搖動(dòng)學(xué)生的寫作心靈，這是仿格作文的核心。有了“搖仿”這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生就能再培訓(xùn)課堂上，既得到了寫作興趣，又得到了寫作素材和寫作技巧。不過(guò)，仿格作文的訓(xùn)練過(guò)程一般經(jīng)過(guò)這樣四個(gè)階段：抄仿、搖仿、脫仿和創(chuàng)作，這是一個(gè)由低到高的過(guò)程，學(xué)生寫作能力的生成必須經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段，因此，學(xué)生參加仿格作文讀寫一體化培訓(xùn)需要一個(gè)過(guò)程，是放下拐杖自己走路的過(guò)程。

3.貴培訓(xùn)只是閱讀和作文么，基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)配么？

答：仿格作文讀寫一體化輔導(dǎo)，是完整的語(yǔ)文，提分的語(yǔ)文，就是將中小學(xué)語(yǔ)文考試考到的知識(shí)都輔導(dǎo)了，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，花最

少的錢，得到了最大的收益。閱讀和寫作，最專業(yè)最科學(xué)；然后加上精要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，文言文輔導(dǎo)，語(yǔ)文考試不得高分才是奇怪的呢？

4．仿格作文要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)效果？各階段訓(xùn)練重點(diǎn)是什么？

答：科學(xué)地講，學(xué)生的進(jìn)步和教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)兩方面都有關(guān)系，首批學(xué)員、已經(jīng)考入浙江名校杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中的馮品源同學(xué)的家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)，有兩個(gè)很深的感觸：一，孩子只要跟著劉老師的要求認(rèn)真學(xué)，當(dāng)堂完成作文，不用在課后占用增加學(xué)習(xí)時(shí)間和壓力，同時(shí)孩子要學(xué)會(huì) 傾 聽(tīng)其他同學(xué)的作文分享，這樣進(jìn)步會(huì)很快；二，家長(zhǎng)要配合孩子及時(shí)把每次作文打印好發(fā)給劉老師的郵箱進(jìn)行批改并留存，及時(shí)與劉老師溝通孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，耐心等待孩子的進(jìn)步。相信孩子一定會(huì)進(jìn)步，也一定會(huì)成功！”

一般來(lái)說(shuō)，每一堂課都能讓孩子感覺(jué)到進(jìn)步的驚喜，十次課有一個(gè)比較大的飛躍，二十次課有令人矚目的進(jìn)步。

根據(jù)學(xué)生的不同階段特點(diǎn)設(shè)置不同課程，小學(xué)1——3年級(jí)，以圖畫和漫畫作文為主，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和想象力，輔助精當(dāng)短小的文章閱讀和仿格作文；小學(xué)4——6年級(jí)，進(jìn)行閱讀和仿格作文寫作，以及精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)；初中閱讀和仿格作文寫作，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)、文言文輔導(dǎo)?？傊?，仿格作文讀寫一體化輔導(dǎo)，是完

整的語(yǔ)文，提分的語(yǔ)文，它既符合學(xué)生的語(yǔ)言能力發(fā)展實(shí)際，又符合學(xué)校語(yǔ)文考試的實(shí)際，在提高能力和提高成績(jī)上達(dá)到了雙贏。

5．仿格作文小學(xué)、初中不同年級(jí)一起上課，對(duì)于程度不同的學(xué)生、理解能力不同，放在一起培訓(xùn)能達(dá)到預(yù)期效果嗎？

答:經(jīng)過(guò)多年的研究和課堂教學(xué)實(shí)踐以及課外培訓(xùn)實(shí)踐，我們得出這樣的結(jié)論：語(yǔ)文能力不像數(shù)學(xué)等理科能力那樣，必須分年級(jí)按部就班地一章一章地學(xué)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)非就是聽(tīng)說(shuō)讀寫，而考試主要是在讀寫上。而讀寫能力的提高也不是按年年級(jí)一環(huán)一環(huán)地提高的，主要是學(xué)習(xí)者的興趣和積累。一個(gè)四年級(jí)、初一的學(xué)生可以有比六年級(jí)、初三學(xué)生更高的語(yǔ)文能力，小考、中考、高考試卷我們可以讓四年級(jí)、初

一、高一的學(xué)生做，也許得分不低，這是其他學(xué)科所沒(méi)有的，只是因?yàn)檎Z(yǔ)文能力基本沒(méi)有年齡和學(xué)段上的嚴(yán)格的層級(jí)差異，總起來(lái)說(shuō)，小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中、高中所考試的知識(shí)點(diǎn)和能力層級(jí)是差不多的。因此，不同年級(jí)合起來(lái)編班有其學(xué)理上的合理性。

另外，從讀寫教學(xué)上來(lái)看，年級(jí)高的學(xué)生，還能夠從思維上、題材面上面，帶動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的寫作，這種具有比賽性質(zhì)的學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。仿格作文讀寫一體化培訓(xùn)的課堂，不僅僅是教師對(duì)學(xué)生悉心輔導(dǎo)的課堂，還是培訓(xùn)學(xué)員們比賽寫作思維、比賽做題速度的競(jìng)技場(chǎng)。

6.抄仿、搖仿、脫仿和創(chuàng)作，對(duì)于所有的學(xué)生是不是都能達(dá)到這樣的效果？有什么保障？

答：應(yīng)該說(shuō)，抄仿、搖仿、脫仿是任何一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練都可以達(dá)到的寫作程度，而創(chuàng)作適合那些讀寫能力強(qiáng)訓(xùn)練有素的學(xué)生。這四個(gè)階段并不是孤立存在的，是在一次次讀寫訓(xùn)練課上交叉進(jìn)行的。仿格作文讀寫一體化培訓(xùn)的課堂，每一次課都會(huì)涉及這四個(gè)階段或環(huán)節(jié)，或者各有側(cè)重。抄仿比較機(jī)械，是寫作進(jìn)入規(guī)范的必由之路；搖仿是動(dòng)力機(jī)制，是寫作教學(xué)最常用的方法；脫仿是學(xué)生想象力和才情的展現(xiàn)，是學(xué)生獨(dú)立寫作的標(biāo)志。

仿格作文讀寫一體化教學(xué)經(jīng)過(guò)多年的研究，形成了自己一套獨(dú)特、科學(xué)、有效的教學(xué)模式，保證每一個(gè)學(xué)生都有提高，按照老師要求做的認(rèn)真的，將會(huì)得到驚人的效果。

7、仿格作文，不外乎就是仿，很多地方都是在這樣在教學(xué)生，效果不是很好，您為什么說(shuō)就能讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作？（作文我們都在學(xué)了，也換過(guò)幾個(gè)教師了，都是一樣的，沒(méi)用的，如何回答好？）

答：寫作能力和音樂(lè)能力、書法能力、繪畫能力一樣，是一種接近于藝術(shù)化的能力，不經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練是不能學(xué)會(huì)的，也就是說(shuō)寫作能力不是天生的，而是后天培養(yǎng)訓(xùn)練的?，F(xiàn)在有一種流行的卻異常錯(cuò)誤的說(shuō)法，就是，將說(shuō)的話寫下來(lái)就是好文章。我們的觀點(diǎn)是：能說(shuō)出來(lái)的就不必要寫了，寫下來(lái)成為文章的就是口語(yǔ)無(wú)法說(shuō)的東西。生活語(yǔ)言復(fù)制下來(lái)是流水賬，將寫好的散文拿到生活中說(shuō)是神經(jīng)病。我們不知

道其他作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是如何做的，但是，根據(jù)我們的課堂研究和培訓(xùn)實(shí)踐，我們推測(cè)，那些只停留在“抄仿”層次的仿寫者是不能形成真正的寫作能力的，他們?cè)谂嘤?xùn)課堂上使用老師給的范文，就會(huì)寫，而離開(kāi)了范文就不會(huì)寫了。

從另一個(gè)角度講，抄仿、搖仿、脫仿和創(chuàng)作，這四個(gè)階段是寫作的必由階段，是一個(gè)由低到高的過(guò)程，初學(xué)寫作者必須要經(jīng)過(guò)“抄仿”這個(gè)階段，有的學(xué)生可能時(shí)間很長(zhǎng)，也會(huì)出現(xiàn)那種離開(kāi)范文就不會(huì)寫作的狀態(tài)，但是，這個(gè)階段是可以突破的，而且，只能用“搖仿”來(lái)攻破這個(gè)堡壘。仿格作文讀寫一體化培訓(xùn)的偉大貢獻(xiàn)就在于這個(gè)“搖仿”。

8.“仿格作文”和“仿格作文讀寫一體化”有什么區(qū)別？

答：仿格作文，主要目的是輔導(dǎo)學(xué)生作文，閱讀是為了寫作；而仿格作文讀寫一體化輔導(dǎo)，閱讀也具有了主要地位，也就是，先將閱讀作為重點(diǎn)，給學(xué)生10多分的現(xiàn)代文閱讀的輔導(dǎo)，包括解題思路、能力訓(xùn)練點(diǎn)，然后運(yùn)用這篇文質(zhì)兼美的文章做范文，通過(guò)教師的下水寫作，教會(huì)學(xué)生“仿格作文寫作”，這是輔導(dǎo)的第一步。接著，進(jìn)行精要的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)、文言文閱讀輔導(dǎo)、古詩(shī)詞閱讀輔導(dǎo)。應(yīng)該說(shuō)，仿格作文讀寫一體化輔導(dǎo)，涵蓋了小學(xué)初中高中語(yǔ)文考試的所有內(nèi)容，是完整的語(yǔ)文，提分的語(yǔ)文。

第四篇：義務(wù)教育便民問(wèn)答

義務(wù)教育便民問(wèn)答

當(dāng)前深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的背景和意義？

2011年，隨著西藏、四川、青海、甘肅等四省區(qū)通過(guò)“兩基”國(guó)檢，我國(guó)所有縣級(jí)單位均普及了義務(wù)教育。從1986年《義務(wù)教育法》頒布算起，我國(guó)用25年全面普及了城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育，從根本上解決了適齡兒童少年“有學(xué)上”問(wèn)題。義務(wù)教育全面普及后，區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)水平和教育質(zhì)量差距問(wèn)題凸顯出來(lái)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障所有適齡兒童少年接受公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育成為新時(shí)期義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。

《教育規(guī)劃綱要》明確提出，到2020年，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距。為全面實(shí)現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》提出的均衡發(fā)展目標(biāo)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，對(duì)在新形勢(shì)下推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提出了明確要求。《意見(jiàn)》的出臺(tái)和實(shí)施，體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)教育事業(yè)的高度重視和關(guān)心，對(duì)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，著力提升農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)所有適齡兒童少年“上好學(xué)”，對(duì)于堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展，解決義務(wù)教育深層次矛盾、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，對(duì)于進(jìn)一步提升國(guó)民素質(zhì)、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)是什么？

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)就是辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。具體地說(shuō)，就是要讓每一所學(xué)校符合國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障。教育資源滿足學(xué)校教育教學(xué)需要，開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程。要使學(xué)校班額符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，消除大班額現(xiàn)象。教師資源得到合理配置，使教師的整體素質(zhì)得到提高，使每個(gè)學(xué)生都能享受有質(zhì)量的義務(wù)教育。率先在縣域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，縣域內(nèi)學(xué)校之間差距明顯縮小。

由于我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展存在較大的差異，因此推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展要總體規(guī)劃，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施。根據(jù)教育部與各省簽署的義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，到2015年，全國(guó)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%，實(shí)現(xiàn)基本均衡的縣（市、區(qū)）比例達(dá)到65%；到2020年，全國(guó)義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%，實(shí)現(xiàn)基本均衡的縣（市、區(qū)）比例達(dá)到95%。

深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展將采取哪些舉措？

一是加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力改造薄弱學(xué)校，逐縣（市、區(qū)）明確改造薄弱學(xué)校的重點(diǎn)、進(jìn)程，并根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際明確改造方案和方法。

二是推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。鼓勵(lì)各地實(shí)行“集團(tuán)化辦學(xué)”和“學(xué)區(qū)化管理”，“集團(tuán)”和“學(xué)區(qū)”內(nèi)，都要有當(dāng)?shù)厝罕娬J(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，并發(fā)揮輻射.帶動(dòng)作用。推動(dòng)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和農(nóng)村學(xué)校班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備配置，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。提高社會(huì)教育資源利用水平，探索學(xué)校教育與校外活動(dòng)有機(jī)銜接的有效方式。

三是均衡配置辦學(xué)資源。進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，義務(wù)教育階段中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的定額基準(zhǔn)。按標(biāo)準(zhǔn)為農(nóng)村中小學(xué)配齊圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美等器材，著力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。

四是合理配置教師資源。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)村小和教學(xué)點(diǎn)予以傾斜，采取各種有效措施，吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教。實(shí)行教師資格證有效期制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。實(shí)行縣域內(nèi)公辦學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流制度，不斷優(yōu)化教師配置。

五是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，特別是規(guī)范招生辦法。把區(qū)域內(nèi)學(xué)生就近入學(xué)比率和招收擇校生的比率納入考核教育部門和學(xué)校的指標(biāo)體系。要規(guī)范辦學(xué)行為，完善學(xué)生學(xué)籍管理辦法。.

第五篇：農(nóng)村義務(wù)教育問(wèn)答

展版標(biāo)題：2012年湖北省招1.7萬(wàn)農(nóng)村教師

（副標(biāo)題）帶編制，年薪3萬(wàn)元起

根據(jù)《省人民政府關(guān)于創(chuàng)新農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制的意見(jiàn)》（鄂政發(fā)[2012]30號(hào)）和《省教育廳、省編辦、省財(cái)政廳、省人社廳關(guān)于做好2012年全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開(kāi)招聘工作的通知》（鄂教師[2012]6號(hào)）文件精神，學(xué)校已經(jīng)下發(fā)《湖北文理學(xué)院關(guān)于做好2012農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師選派工作的通知》（詳見(jiàn)學(xué)校就業(yè)網(wǎng)）。為了讓廣大畢業(yè)生了解相關(guān)政策和要求，現(xiàn)將同學(xué)們咨詢較多的問(wèn)題整理如下：

問(wèn)：農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制的主要內(nèi)容是什么？

答：從2012年起，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師招錄工作（不含縣城）將由省級(jí)統(tǒng)一組織考試，實(shí)行“國(guó)標(biāo)、省考、縣聘、校用”的教師管理制度新機(jī)制。即按照國(guó)家規(guī)定的教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行全省統(tǒng)招統(tǒng)派，經(jīng)費(fèi)由省級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)，各縣負(fù)責(zé)面試，農(nóng)村學(xué)校聘用。

問(wèn)：今年的全省公開(kāi)招聘農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師與往年“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”一樣嗎？ 答：今年省級(jí)統(tǒng)籌的農(nóng)村教師補(bǔ)充新機(jī)制是我省繼“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”后，出臺(tái)的一項(xiàng)創(chuàng)舉。此舉標(biāo)志我省正從“資教行動(dòng)計(jì)劃”變成一種長(zhǎng)效機(jī)制。往年的“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”是以簽約的方式，服務(wù)期為3年；今年的“新錄用教師”考上后即有事業(yè)編制，旨在激勵(lì)優(yōu)者從教、保障教者從優(yōu)，鼓勵(lì)新錄用教師在農(nóng)村長(zhǎng)期從教，相關(guān)待遇也較好。

問(wèn)：2012年招聘計(jì)劃有多少？

答：17023名。

問(wèn)：參加此次招聘，如果考上都有編制嗎？

答：此次湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師公開(kāi)招聘是經(jīng)全省教育、編制、人社部門自下而上征集匯總，面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師。各縣（市、區(qū)）應(yīng)于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按統(tǒng)一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期和任務(wù)。各縣（市、區(qū)）于9月底前將新聘用教師到崗情況統(tǒng)一造冊(cè)登記，分別上報(bào)市（州）和省教育、編制、財(cái)政、人社部門備案。

問(wèn)：新錄用教師享受哪些待遇？

答：新錄用教師實(shí)行年薪制。到執(zhí)行艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼地方義務(wù)教育學(xué)校任教的，每人每年

3.5萬(wàn)元；到其他地區(qū)任教的，每人每年3萬(wàn)元。年薪按績(jī)效考核情況發(fā)放，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平適時(shí)調(diào)增。所需資金全部由省財(cái)政負(fù)擔(dān)。新錄用教師使用的事業(yè)編制，由省機(jī)構(gòu)編制部門會(huì)同省教育行政部門統(tǒng)籌安排。

同時(shí)為鼓勵(lì)優(yōu)者在農(nóng)村體面教書、尊嚴(yán)生活，此次還出臺(tái)了其它政策：依法保障農(nóng)村中小學(xué)教師平均工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資，并逐步提高；農(nóng)村義務(wù)教育教師績(jī)效考核時(shí)，可高于城區(qū)教師12%；給農(nóng)村教師買醫(yī)療和養(yǎng)老保險(xiǎn)；對(duì)在農(nóng)村工作的湖北名師、特級(jí)教師、骨干教師每月發(fā)放定額補(bǔ)助；實(shí)施湖北省“農(nóng)村教師廣廈工程”，為新進(jìn)教師建設(shè)周轉(zhuǎn)房，建設(shè)教師住宅小區(qū)；教師住房公積金納入財(cái)政保障范疇；每年選派農(nóng)村教師參加海外培訓(xùn)等。

問(wèn)：此次農(nóng)村學(xué)校教師公開(kāi)招聘工作，由學(xué)校組織嗎？

答：按要求，學(xué)校將大力組織宣傳，但不進(jìn)行統(tǒng)一報(bào)名，需要同學(xué)們自已通過(guò)湖北省教育考試院網(wǎng)（（湖北省教育考試院網(wǎng)）

問(wèn)：此項(xiàng)工作7月底才結(jié)束，我們6月12日就離校了，戶檔如何處理？

答：為方便我校學(xué)生報(bào)考，凡“新錄用教師”網(wǎng)上報(bào)名成功的畢業(yè)生，其戶檔暫不做任何處理，放在學(xué)校統(tǒng)一保管。7月底，此項(xiàng)工作結(jié)束后，未考上的畢業(yè)生可提供新的就業(yè)去向，由學(xué)校進(jìn)行派遣，考上的畢業(yè)生戶檔按教育廳要求統(tǒng)一辦理。

問(wèn)：我報(bào)名了，畢業(yè)離校時(shí)有報(bào)到證嗎？

答：為方便我校學(xué)生報(bào)考，“新錄用教師”網(wǎng)上報(bào)名成功的畢業(yè)生，離校時(shí)暫不發(fā)放報(bào)到證。8月20日以前，學(xué)校將為未考上的畢業(yè)生辦理報(bào)到證（未考上但有就業(yè)單位的，提供就業(yè)材料辦理報(bào)到證。未考上也未就業(yè)的，檔案回原籍）。學(xué)生可在8月10-30日到校就業(yè)辦領(lǐng)取報(bào)到證。來(lái)校前請(qǐng)電話咨詢：0710-3590015。

問(wèn)：我現(xiàn)在已經(jīng)找到工作，但也希望報(bào)名參加此次農(nóng)村教師公開(kāi)招聘，行嗎？

答：已找到工作的畢業(yè)生，也可以報(bào)名參加此次農(nóng)村教師公開(kāi)招聘。錄取后，可與原單位解除工作協(xié)議（按規(guī)定，原單位不能收取違約金）。

問(wèn)：文件上要求網(wǎng)報(bào)時(shí)要填寫畢業(yè)證或?qū)W位證的編號(hào)，如何辦？

答：應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行網(wǎng)報(bào)時(shí)，畢業(yè)證或?qū)W位證編號(hào)可不填寫。面試時(shí)再提交證書原件以便審核。

問(wèn)：網(wǎng)報(bào)要填寫詳細(xì)崗位，在哪里找？

答：《湖北省2012農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘崗位計(jì)劃一覽表》公布了4000多學(xué)校及詳細(xì)崗位，請(qǐng)畢業(yè)生在就業(yè)信息網(wǎng)公告欄查看。

問(wèn)：報(bào)考崗位能否調(diào)劑？

答：在網(wǎng)報(bào)時(shí)，建議填寫服從調(diào)劑。在其申報(bào)的崗位報(bào)名人數(shù)過(guò)多，而其它崗位人員不足時(shí)，將與本人進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行調(diào)劑。咨詢電話：027-68880291、68880274。

問(wèn)：網(wǎng)報(bào)結(jié)束后，我要到學(xué)校哪個(gè)地方登記信息？

答：因?yàn)橐龊脠?bào)名學(xué)生的留檔、后期報(bào)到證派遣及后續(xù)跟蹤服務(wù)工作，所以請(qǐng)畢業(yè)生在網(wǎng)報(bào)成功之后，務(wù)必及時(shí)到各院輔導(dǎo)員登記。登記信息為：姓名、性別、學(xué)院專業(yè)、報(bào)名號(hào)、所報(bào)學(xué)科、資教地意向、聯(lián)系電話、QQ號(hào)。

問(wèn)：考生可以報(bào)考哪些科目?

答：小學(xué)分為(8科)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、音樂(lè)、體育、美術(shù)。

初中分為(13科)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)。

《綜合知識(shí)》科目不分學(xué)段學(xué)科，所有考生使用同一套試卷;《教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)》科目將按照小學(xué)、初中兩個(gè)學(xué)段21個(gè)學(xué)科分別命題，開(kāi)考學(xué)科與招錄教師學(xué)科分類相一致。

問(wèn)：考試成績(jī)?cè)鯓佑?jì)算？

答：考生的總成績(jī)?yōu)楣P試成績(jī)×40%+面試成績(jī)×60%。

筆試成績(jī)中教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)比重7：3，即教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)科目占70%，綜合知識(shí)科目占30%。

問(wèn)：筆試考什么？

答：筆試分為兩個(gè)科目，科目一為《綜合知識(shí)》，科目二為《教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)》。

《綜合知識(shí)》主要考查考生從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的基本知識(shí)素養(yǎng)，內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、時(shí)事政治、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，同時(shí)考察考生的觀察分析、邏輯思維、語(yǔ)言理解、綜合協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展能力和心理素質(zhì)?？荚囶}型全部采用客觀題（如：選擇題或判斷題）?！督逃虒W(xué)專業(yè)知識(shí)》主要考查考生勝任學(xué)科教學(xué)所必須具備的基本專業(yè)知識(shí)與技能，主要內(nèi)容為：教學(xué)論與學(xué)科教學(xué)法、分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的基本技能、普通高校相關(guān)本科專業(yè)基礎(chǔ)課程范圍內(nèi)的基本知識(shí)?？荚囶}型由客觀題和主觀題組成，各學(xué)科將根據(jù)具體學(xué)科特點(diǎn)和要求確定相應(yīng)題型。

問(wèn)：面試怎樣考察？

答：面試重在測(cè)試教育教學(xué)能力，考察應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，必須以講課（或說(shuō)課）的方式進(jìn)行。

問(wèn)：資格審查需要準(zhǔn)備哪些材料？

答：入圍面試考生提供相應(yīng)材料原件及復(fù)印件參加面試資格審查。具體材料如下：筆試準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)歷證書、學(xué)位證書、與筆試準(zhǔn)考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其他資料。2012年應(yīng)屆畢業(yè)生暫未取得學(xué)歷證書、學(xué)位證書的，應(yīng)提供高校出具的證明。

問(wèn)：我如何知道我通過(guò)了筆試和面試？

答：6月24 日，考生在筆試準(zhǔn)考證指定的考試地點(diǎn)參加筆試。筆試成績(jī)于7月上旬在湖北省教育考試院網(wǎng)上公布，考生可登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢筆試成績(jī)。7月10日至7月20日，各縣（市、區(qū)）具體組織面試工作。

問(wèn)：新錄用教師可以在城區(qū)工作嗎？

答：新錄用教師一律安排在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校任教，可在縣域內(nèi)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間流動(dòng)。但其因被解聘、辭退或其它原因離開(kāi)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)崗位的（包括到縣城義務(wù)教育學(xué)校），其年薪、編制等待遇隨即終止。

問(wèn)：新錄用教師什么時(shí)間到崗？

答：各縣（市、區(qū)）應(yīng)于8月底前將新聘用教師安排到崗。新聘用教師按規(guī)定及統(tǒng)一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務(wù)。

問(wèn)：新錄用教師不適合在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教怎樣退出？

答：建立退出機(jī)制，讓不適合在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教的新錄用教師適時(shí)退出。對(duì)連續(xù)兩年考核不合格的，予以解聘；對(duì)于不符合教師資格定期注冊(cè)條件的，不予注冊(cè)；對(duì)于違反《教師法》和有關(guān)法律法規(guī)的，依法予以辭退。

特別提示： 2個(gè)關(guān)鍵時(shí)間：

5月21日，教師資格證的網(wǎng)報(bào)截止時(shí)間（錯(cuò)過(guò)此時(shí)間，2012年上半年就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！可能會(huì)影響新錄用教師的錄用工作，強(qiáng)烈建議先網(wǎng)報(bào)再?zèng)Q定是否參加考試）

5月27日16∶00，新錄用教師網(wǎng)報(bào)截止時(shí)間（錯(cuò)過(guò)此時(shí)間，2012年就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！強(qiáng)烈建設(shè)有些猶豫的畢業(yè)生，先網(wǎng)報(bào)再?zèng)Q定是否參加考試）

2012年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘的五大利好：

1、省級(jí)財(cái)政全額供養(yǎng)，待遇終身有保障。

2、事業(yè)單位編制，社會(huì)地位較高，尤其適合女生就業(yè)（1999年高校實(shí)行雙向選擇就業(yè)制度以來(lái)，最好的一次入編制機(jī)會(huì)）。

3、收入穩(wěn)定，最低月薪2500元（已普遍高于襄陽(yáng)地區(qū)各行業(yè)平均工資收入）。

4、生活壓力不大，住房便宜，假期較多，絕大部分工作地點(diǎn)交通便利。

5、各級(jí)政府和學(xué)校非常重視，首次招考，學(xué)校組織統(tǒng)一輔導(dǎo)，通過(guò)率高（專業(yè)不限，非師范生也可參加）。

歡迎報(bào)考，機(jī)會(huì)真的難得！

請(qǐng)畢業(yè)生登陸湖北省教育考試網(wǎng)（http://），認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，關(guān)注報(bào)名的各個(gè)時(shí)間段，如有疑問(wèn)可到校就業(yè)辦(學(xué)校辦公樓105室)或電話0710-3590015咨詢。