第一篇：少先隊輔導(dǎo)員競選（大全）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

中午好！

首先要表示感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師給予我的期望，給我競選少先隊輔導(dǎo)員的寶貴機會。

從教已經(jīng)有7個年頭了，一直擔(dān)任班主任工作，可以說我離少先隊工作很近，但要統(tǒng)籌少先隊工作還是缺乏經(jīng)驗的。但今天我愿意接受這個挑戰(zhàn)，源于我對學(xué)生德育工作的喜愛。這份熱情可以追溯到讀書時期。我在師范里的畢業(yè)論文研究是小學(xué)道德教育的實效性；2008年剛參加工作，我就毛遂自薦承擔(dān)嘉善縣級品德課；回到海寧后也主動積極參加各種德育活動并能取得一定的成績。

參與競選，源于喜愛；勝任崗位，源于信心?？偨Y(jié)幾年下來的工作，以下幾點是我的優(yōu)勢所在：

1.具有從事德育工作的信心。首先，從任教以來，我一直從事班主任工作，對少先隊一線的工作較熟悉。其次，在這些年中，曾多次參加過嘉興市級、參加海寧市德育骨干教師培訓(xùn)，在經(jīng)驗積累的過程中也取得過一些成績：曾被評為海寧市優(yōu)秀德育導(dǎo)師，先后三次被評為鹽官鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，在海寧市德育基本功比賽獲得一等獎，獲海寧市德育論壇一等獎，同也有一定的實踐經(jīng)驗：在萬名學(xué)生下社區(qū)活動中被評為海寧市先進工作者；曾參與科普劇排演獲海寧一等獎，嘉興市二等獎。曾獲得海寧市心理健康說課比賽二等獎；曾參與六一節(jié)節(jié)目排練，上過少先隊隊課，得到同事、社會單位的認可。

2.具有從充德育科研工作的能力。擔(dān)任少先隊總輔導(dǎo)工作，不可避免地要從事一些文字、科研工作。除了大家所了解的嘉興市課題成果一等獎之外，我在德育科研方面也有一些基礎(chǔ)。心理健康案例嘉興市三等獎。論文兩次獲嘉興市三等獎；兩次獲海寧市一等獎，一次海寧市二等獎；主持和參與過四個課題，其中兩個個人課題。

3.具有踏實的作風(fēng)各飽滿的熱情。在日常生活和工作中，我能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中，不斷加強個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。從教語文這項業(yè)務(wù)來說，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，也得到老師與領(lǐng)導(dǎo)的肯定。雖然這不并能代表從事德育工作的能力，但這種“認認真真履行職責(zé)，扎扎實實搞好工作”的信念是我的工作作風(fēng)的體現(xiàn)。

4.具有足夠的時間與精力投入工作之中。首先，競選本職我得到家人的支持與鼓勵。其次，我們孩子還小，不用考慮接送、學(xué)業(yè)上的問題，而且這方面我先生也能完全勝任，與老人同住，家務(wù)還有老人幫襯著，所以，我完全有時間與精力投入到繁雜的工作之中。

5.具體學(xué)習(xí)興趣以合作意識。在這個學(xué)習(xí)型社會中，無論從事哪項業(yè)務(wù)，都要不斷的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新與進步。在之前的一個學(xué)期的工作中，我深刻的感受到無論從事什么工作，只有合作才能共贏。工作預(yù)想：

1、制定詳實的的工作計劃。（讓班主任工作有條不紊）

2、開展豐富多彩、活潑有趣的活動。

3、習(xí)慣與文明，班級環(huán)境。

4、少先隊的組織與陣地建設(shè)。

5、加強少先隊與社會其它單位的合作

6、保持并發(fā)展學(xué)校特點：紅領(lǐng)巾廣播和5星極學(xué)生。

問：工作亮點；工作思路；

如果我能走上大隊輔導(dǎo)員的崗位，我將充分發(fā)揮少先隊的組織和教育功能，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力,以素質(zhì)教育為主要任務(wù)。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，三年工作規(guī)劃如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、利用每周升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。特別是選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。

2、經(jīng)常邀請社區(qū)派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

3、深入開展文明班流動紅旗評比活動。教育引導(dǎo)隊員們爭做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

4、加強隊員的環(huán)境保護意識教育。通過學(xué)雷鋒“活動，”環(huán)保日“等開展”紅領(lǐng)巾志愿者“和”愛我校園，從身邊的小事做起“對學(xué)生進行環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會公德意識。

二、加強少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊的職能作用。

1、進一步加強學(xué)校少先隊組織的建設(shè)，組建一個強有力的大隊委班子，使他們成為學(xué)校少先隊工作的得力助手

2、加強學(xué)校少先隊的陣地建設(shè)，開通紅領(lǐng)巾廣播站。

3、加強鼓號隊的組建、規(guī)范培訓(xùn)升旗手。

三、開展豐富多彩的少先隊活動

豐富多彩的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪，開展各種主題周和主題中隊會：例如開展“安全周”“禮儀周””家務(wù)周"等，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年級召開一次主題班會。同時也要開展好各種節(jié)日慶?；顒印Ｈ鐕鴳c、元旦、建隊日、植樹節(jié)、兒童節(jié)開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的慶祝活動。

以上是我對任職三年規(guī)劃的設(shè)想，也是我的愿望，我愿為之努力。為鳳崗少年先鋒隊的未來、為我們的未來增添光彩！

位評委：

大家好！

隨著教育改革的不斷深入，整個社會都發(fā)生了日新月異的變化。這些變化對當(dāng)前小學(xué)教育提出了更高的要求。而作為小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)之一：少先隊教育，也面臨著怎樣才能不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育發(fā)展的需要的問題。八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實的工作作風(fēng)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的幫助下，我迅速的成長起來！靠著勤奮和努力，年，我被評為上質(zhì)課星級教師，年年被評為優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，成為學(xué)校的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，并光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

教學(xué)外，能多為學(xué)校做些工作！記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩！”而我既然選擇了教師這一個職業(yè)，我就愿意去做一個娃娃頭，帶領(lǐng)我的孩子們，在知識的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個有用的人、一個有著良好情操的人！而少先隊大隊輔導(dǎo)員就是一個大娃娃頭。那么我競聘這個職位，有什么優(yōu)勢呢？我認為我具有以下幾個優(yōu)勢：

一、專業(yè)知識扎實。眾所周知，活動是少先隊的生命，而不管召開那類活動，都離不開音、美及文學(xué)知識，而我恰好有這方面的專長：我?guī)煼稌r，學(xué)的是音樂專業(yè)，大專學(xué)的是漢文專業(yè)，我會彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓(xùn)練鼓號隊、畫畫等。年我剛畢業(yè)后教的學(xué)生，考上了達師校音樂班，我所編排、領(lǐng)跳的舞蹈多次獲獎，如：《辣妹子》在通川區(qū)獲二等獎。

二、我有較為豐富的的工作經(jīng)驗。從年我在北外中心校參工到調(diào)到小為止。一直擔(dān)任該校的總輔導(dǎo)員、團支部書記，在那年之中，我學(xué)到了很多很多，比如：少先隊的基本知識、如何開展少先隊工作、怎樣組織大型的少先隊活動、怎樣和少年兒童交朋友等，在那年之中，我年年都組織了大型的學(xué)生、教師文體活動，組織少先隊主題觀摩中隊會，本人也多次參加各類文娛演出、及各種競賽，并多次獲獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員。

三、有較強的工作能力、和飽滿的工作熱情。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。以認認真真履行職責(zé)，扎扎實實搞好工作為信條，干一行，愛一行，干好一行，較好的工作工作能力鑄就我良好的心理素質(zhì)，無論我從事何種工作，參加何種活動，我都能做的心中有數(shù)，有條不紊。到三小來后，我所帶的班級、所帶的學(xué)科也一直深受家長的好評。

四、有較高的政治覺悟。作為一名中共黨員，我時常不忘學(xué)習(xí)，隨時與黨中央保持一致，工作上也聽從組織的安排。

五、有較好的年齡優(yōu)勢。我今年歲，既沒有初出茅廬的青澀，又無后顧之憂，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當(dāng)中。

如果我能走上大隊輔導(dǎo)員的崗位，我將充分發(fā)揮少先隊的組織和教育功能，以成材為目標，以社會為舞臺，以活動為載體，不斷深化“雛鷹行動”和“手拉手”互助活動，培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力，以素質(zhì)教育為主要任務(wù)。全面深入地開展少先隊各項活動。充分發(fā)揮了少先隊組織的育人功能的積極作用，其具體措施如下：

一、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

⒈利用升旗儀式對全校師生進行愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠大志向。

⒉邀請社區(qū)派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學(xué)習(xí)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

⒊以文明禮儀教育為切入口，深入開展文明班流動紅旗評比活動。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的《文明禮儀常規(guī)》，制訂出評比實施細則，堅持做到每日一小評，每月一小結(jié)，并通過黑板報、廣播站等陣地，開辟專欄，組織討論，教育引導(dǎo)隊員們在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，做個講文明、有禮貌、守紀律的好少年。

⒋加強隊員的環(huán)境保護意識教育。通過專題講座和出版專欄，結(jié)合學(xué)雷鋒活動，環(huán)保日等開展紅領(lǐng)巾志愿者和愛我校園，從身邊的小事做起等形式多樣的教育活動，對學(xué)生進行環(huán)保教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會公德意識。

⒌、開展小慈善家活動。學(xué)校大隊部將在隊員中開展小慈善家活動，號召隊員們發(fā)揚勤儉節(jié)約、奉獻愛心，助人為樂的精神，把自己節(jié)約的零花錢捐到學(xué)校的慈善基金，然后大隊部利用慈善基金在一些較為隆重的節(jié)日，組織孩子們到特困學(xué)生家中進行慰問，通過該項活動，既可培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又能使隊員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)

二、加強少先隊的組織建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊的職能作用。

⒈進一步加強學(xué)校少先隊組織的建設(shè)，把競爭上崗引入大隊部的建立中去，組建一個強有力的大隊委班子。同時充分發(fā)揮大隊委員的功能和作用。讓他們明確各項任務(wù)和職責(zé)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)校少先隊工作，使他們成為學(xué)校少先隊工作的得力助手

⒉加強學(xué)校少先隊的陣地建設(shè)。，開通紅領(lǐng)巾廣播站。

開設(shè)知識園地、故事天地、音樂欣賞和校園萬花筒、知心姐姐等欄目，由隊員們自己投稿、采編、每周定期播出。廣播站可為隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造條件，將豐富校園文化生活。同時，知心姐姐欄目的開設(shè)，可以幫助解決孩子們在日常學(xué)習(xí)生活之中，生長發(fā)育中，遇到的或這或那的困惑，同時，還可以利用“知心姐姐”欄目，在孩子們與教師之間搭建一座橋梁。

⒊組建鼓號隊、規(guī)范培訓(xùn)升旗手。

三、切準時代的脈搏、結(jié)合隊員實踐，開展豐富多彩的少先隊活動

活動是少先隊的生命所在。豐富多采的少先隊活動能夠活躍少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪

開展各種主題周和主題中隊會：例如開展家訪周，即中隊輔導(dǎo)員每學(xué)期至少家訪兩次。嚴管周，尊師愛校周等和根據(jù)實際情況各中隊召開主題班會，并把檢查落到實處，使活動不流于形式，并每月分年紀召開一次主題隊會觀摩評比活動。

開展好各種節(jié)日慶祝活動。利用節(jié)日契機，如國慶、元旦、建隊日、環(huán)境日、植樹節(jié)、兒童節(jié)開展各種形式多樣、內(nèi)容豐富的慶?；顒印Ｈ缭谑蝗犎涨跋?，少先隊可舉行的慶祝活動有：

（一）進行隊的組織建設(shè)。包括（）召開少先隊大隊會，表彰去年獲市鎮(zhèn)各種榮譽的中隊和隊員，并頒發(fā)獎品和獎狀。（）選舉產(chǎn)生新一屆大隊部領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并召開大隊委會，明確各人職責(zé)，部署本學(xué)期大隊部工作。（）輔導(dǎo)員向各中隊隊員講述少先隊歷史。（）選拔、培訓(xùn)鼓號隊隊員，加強鼓號隊常規(guī)管理與訓(xùn)練。（）整理資料，布置隊部室。

（二）進行新生的隊前教育。輔導(dǎo)員、班主任和高年級友誼班級的中隊委利用午練、班會等時間，運用講解、節(jié)目表演等形式，使入隊的學(xué)生初步了解隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等隊的基本知識。并讓一年級新生參觀隊部室，為新生入隊做好準備。

開展讀書活動，具體做法是：

制訂一套完善的圖書管理制度，本著寧可讀爛，不可放爛原則，全天候向?qū)W生開放，同時在全校各個中隊中設(shè)立流動圖書角。把讀書活動滲透到第二課堂活動中去，并成為第二課堂活動的有效載體。在閱覽室一角專門開辟一處科技和美術(shù)創(chuàng)作園地，展示學(xué)生平時創(chuàng)作的手工作品和美術(shù)作品，學(xué)生通過邊讀書邊實踐，可有效地把學(xué)生的讀書活動同實踐創(chuàng)新活動有機結(jié)合起來，更好的激勵他們讀書的熱情

以上是我的一點設(shè)想，也是我的愿望，我愿為之努力。支持我的朋友，我絕不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現(xiàn)你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一次機會。最后，讓我用六個字來結(jié)束這次竟聘演講：生命激情奇跡！愿在我們的生命中能永遠迸發(fā)出一種激情，為三小的未來、為我們的未來創(chuàng)造奇跡！蓮山課件

原文地址：http://

第二篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員競選演講稿(匯總)

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

王杏雙

喜歡孩子的天空，因為它是世界上最美的仙境。喜歡輔導(dǎo)員這個稱號，因為她是牽手未來、牽手希望的愛心使者。喜歡和少先隊員們打成一片，喜歡在簡約而不簡單的體驗活動中，真實地感受他們豐富的喜怒哀樂。這就是我，靈水中心小學(xué)的一名少先隊輔導(dǎo)員——王杏雙。

幾年的輔導(dǎo)員工作實踐中我發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員充滿智慧與熱情的愛對隊員來說是一種信任、一種鞭策、一種激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。所以，把愛帶給每一個孩子是我的工作準則。我深愛那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更愛那些需要幫助的隊員，用心去尋找他們的每一個閃光點。在我心里，每個孩子都是天使，我相信有一天他們會自己插上羽翼飛翔起來，讓你心潮蕩漾。

輔導(dǎo)員這項工作使我擁有更多挑戰(zhàn)與激情，她每每讓我體驗到驚喜感與成就感?！敖值纼?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“晉江市師德先進個人”、教育論文和案例市級一等獎，一份份榮譽證書，見證了我努力的一切；書寫、演講、下水文、課堂教學(xué)大比武，一次次技能競賽，提升了我的綜合素質(zhì)。今天很高興站在這里參加“十佳少先隊輔導(dǎo)員”的評選活動。這次活動是對我?guī)啄贻o導(dǎo)員工作的一次檢閱，也會成為我繼續(xù)努力的起點。今后的路還很長，我將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地用心、用愛、用情為他們服務(wù)著。

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

顏培蕾

親愛的朋友們：

大家好！

我叫顏培蕾，畢業(yè)于泉州師范學(xué)校，自2000年參加工作以來，便擔(dān)任了輔導(dǎo)員工作，自信、有朝氣的我成為了一名深愛學(xué)生喜歡的少先隊輔導(dǎo)員。面對工作，我積極上進；面對生活，我樂觀進取。我的工作目標是努力把隊員們培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友。

工作中，我全心全意，盡善盡美。輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條有紊，這在某種程度中都源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛，對少先隊員們的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日常繁雜瑣碎的工作中，全心全意地為每一位隊員服務(wù)。平日里，我通過黑板報、宣傳欄等陣地，利用節(jié)日契機，開展“尊師周”、“愛國周”、“敬老周”、“環(huán)保周”、“安全周”、“讀書周”等主題周和主題中隊活動，教育引導(dǎo)隊員們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識，激勵他們讀書的熱情。十年多來，我幸福地在這個平凡的崗位上播灑著汗水和愛心，與隊員們建立了濃厚的感情，收獲著快樂和希望。

從小生長在文化古鎮(zhèn)——安海的我，興趣廣泛，書法、繪畫、看書、拉手風(fēng)琴，我積極參加各項比賽活動，成績優(yōu)異，先后被評為磁灶鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“晉江市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、靈源街道“優(yōu)秀教師”，平時我經(jīng)常指導(dǎo)隊員們參加各級各類競賽活動，取得了不少可喜的成績。

作為一名年輕的少先隊輔導(dǎo)員，我未來的路還很漫長，我將繼續(xù)為隊員們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著，努力實現(xiàn)自己的夢想！

謝謝大家！

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

石琳

尊敬的評委、親愛的同學(xué)：

大家好！很高興,我能站在這里，和這么多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在一起，競選“十佳輔導(dǎo)員”這個光榮稱號，今天我演講的題目是“愛著，幸福著”。

2007年一踏上工作崗位，我就光榮地成為了一名少先隊輔導(dǎo)員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責(zé)任，走進了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈.做輔導(dǎo)員是辛苦的。繁重的教育教學(xué)任務(wù)、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。

“愛”是動力，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學(xué)生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習(xí)、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設(shè)，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀個人，不少學(xué)生分別在街道和鎮(zhèn)里，在學(xué)校的各項繪畫、閱讀寫作等都取得了優(yōu)異的成績。.我常利用班會、隊會給學(xué)生講故事，對他們進行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂得去真正愛別人。

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是那一束火種，點燃隊員心靈之燈；或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路；抑或就是那一縷陽光，溫暖學(xué)生成長空間。因為幸福，我深情演繹輔導(dǎo)員人生，執(zhí)著的堅持少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化道路；因為幸福，我微笑著寫下希望擦去功利，享受著紅領(lǐng)巾給予我的所有感動；因為幸福，我選擇詩滿人間，畫滿人間，期待著百花齊放春滿園！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是輔導(dǎo)員，我就要成為一名紅領(lǐng)巾們出色的領(lǐng)航員！

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

鄭宗永 尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！今天，我演講的主題是《在星星火炬下讓青春飛揚》。

四年前，帶著心中美好的夢想，懷著與星星火炬相伴的渴望，我踏上三尺講臺，同時也光榮地成為一名少先隊輔導(dǎo)員。陽光自信的我把愛奉獻每一位隊員，為了做好輔導(dǎo)員的工作，我來到隊員中間，與隊員談心；拜有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員為師，虛心求教；如譏似渴地閱讀有關(guān)少先隊工作的書籍，努力掌握各種技能技巧。我用誠心與愛心與隊員們友善合作，和隊員們共同策劃、組織并參與活動。在活動的策劃上，我始終堅持“全員參與，快樂為主”的原則，搭建平臺，讓每一個隊員都能在活動中找到自己的舞臺，展示自己的風(fēng)采。我堅信每個隊員都是一塊金子，一片肥沃的土地，我耐心培育、鼓勵每個孩子在實踐中體驗，在體驗中成長，在快樂中收獲。

畢業(yè)于漳州體育學(xué)院的我，興趣愛好廣泛，體育是我的專項，業(yè)余時間喜歡舞蹈和唱歌。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我珍惜每一次提高自我的機會。2009年，我參加了晉江市級體育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，2007年、2008年參加晉江市小學(xué)體育教師說課比賽均獲得二等獎，四年來有六篇論文在晉江市級以上獲獎和匯編，在街道師德演講比賽中獲得二等獎。所帶的田徑隊參加晉江市小學(xué)生田徑運動會及泉州市體育傳統(tǒng)校比賽均獲前三名。所帶的舞蹈隊代表學(xué)校參加晉江市慶六一文藝會演。我還發(fā)揮自己的特長，加入學(xué)校的教師合唱隊及舞蹈隊，曾多次代表學(xué)校參加市及街道的演出，2009年，我被評為“晉江市優(yōu)秀共青團員”。

短短四年的工作，少先隊這面富有朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈；活潑可愛的少先隊員們，成為了我生命的重要組成部分。參加“十佳輔導(dǎo)員”的競選，是對我工作的一個檢驗，更加讓我體會到了輔導(dǎo)員工作的責(zé)任和榮耀，更加讓我在心中肯定了自己的理想。在今后的工作中，我將繼續(xù)把我全部的愛奉獻給少先隊事業(yè)，在星星火炬旗幟下讓青春飛揚！

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

王清奇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，大家好！

我叫王清奇，來自靈水中心小學(xué)，是一名普普通通的少先隊輔導(dǎo)員。然而，平凡的崗位卻不意味平凡的人生，十年來與孩子們經(jīng)歷的點滴故事，給我留下的是充滿陽光與色彩的精彩回憶。

從小我就是個孩子王，媽媽常笑我是個長不大的孩子。工作后我更成為了名副其實的孩子王，領(lǐng)著一群可愛的孩子探索、發(fā)現(xiàn)、體驗成長的樂趣與煩惱。孩子們是單純的，純得像一張白紙，等著我們?nèi)退麄児蠢杖松拿利悎D案；孩子們的內(nèi)心又是神秘的，他們總有許多小煩惱小秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去引導(dǎo)。要當(dāng)好孩子王可不容易，為了更好地做好輔導(dǎo)員工作，我平時既注意積極進取，提高自身素質(zhì)能力，更時時注意蹲下身來平視孩子，用愛與關(guān)懷打開孩子們心靈的大門。要說我的理想是什么，我想我最大的理想就是能像陽光一樣溫暖，幫助孩子們更加健康茁壯地學(xué)習(xí)、成長。做為隊員們的大朋友，每天與隊員們的親密接觸使我能更深入地了解孩子們的所思所想，并能組織更有目的性的班隊活動。通過一次次的活動，看著孩子們一天天的成長，這就是我做為一名少先隊輔導(dǎo)員最大的喜悅與收獲。

工作并快樂著，我把青春獻給少先隊！一分耕耘一分收獲，我也收獲了許多榮譽，像街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號、指導(dǎo)參加街道腰鼓會操一等獎，街道教壇新秀、街道優(yōu)秀歌手等??這些榮譽是對我工作最大的肯定！輔導(dǎo)員工作任重而道遠，我將牢記肩上的責(zé)任，繼續(xù)奮斗在培養(yǎng)社會主義合格接班人的道路上！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：十佳少先隊輔導(dǎo)員競選演講稿(匯總)

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

王杏雙

喜歡孩子的天空，因為它是世界上最美的仙境。喜歡輔導(dǎo)員這個稱號，因為她是牽手未來、牽手希望的愛心使者。喜歡和少先隊員們打成一片，喜歡在簡約而不簡單的體驗活動中，真實地感受他們豐富的喜怒哀樂。這就是我，靈水中心小學(xué)的一名少先隊輔導(dǎo)員——王杏雙。

幾年的輔導(dǎo)員工作實踐中我發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員充滿智慧與熱情的愛對隊員來說是一種信任、一種鞭策、一種激勵，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。所以，把愛帶給每一個孩子是我的工作準則。我深愛那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更愛那些需要幫助的隊員，用心去尋找他們的每一個閃光點。在我心里，每個孩子都是天使，我相信有一天他們會自己插上羽翼飛翔起來，讓你心潮蕩漾。

輔導(dǎo)員這項工作使我擁有更多挑戰(zhàn)與激情，她每每讓我體驗到驚喜感與成就感?！敖值纼?yōu)秀輔導(dǎo)員”、“晉江市師德先進個人”、教育論文和案例市級一等獎，一份份榮譽證書，見證了我努力的一切；書寫、演講、下水文、課堂教學(xué)大比武，一次次技能競賽，提升了我的綜合素質(zhì)。今天很高興站在這里參加“十佳少先隊輔導(dǎo)員”的評選活動。這次活動是對我?guī)啄贻o導(dǎo)員工作的一次檢閱，也會成為我繼續(xù)努力的起點。今后的路還很長，我將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地用心、用愛、用情為他們服務(wù)著。

靈源街道第三屆“十佳少先隊輔導(dǎo)員”競選演講稿

顏培蕾

親愛的朋友們：

大家好！

我叫顏培蕾，畢業(yè)于泉州師范學(xué)校，自2000年參加工作以來，便擔(dān)任了輔導(dǎo)員工作，自信、有朝氣的我成為了一名深愛學(xué)生喜歡的少先隊輔導(dǎo)員。面對工作，我積極上進；面對生活，我樂觀進取。我的工作目標是努力把隊員們培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會上的好少年、大自然的好朋友。工作中，我全心全意，盡善盡美。輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開展得有條有紊，這在某種程度中都源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛，對少先隊員們的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日常繁雜瑣碎的工作中，全心全意地為每一位隊員服務(wù)。平日里，我通過黑板報、宣傳欄等陣地，利用節(jié)日契機，開展“尊師周”、“愛國周”、“敬老周”、“環(huán)保周”、“安全周”、“讀書周”等主題周和主題中隊活動，教育引導(dǎo)隊員們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識，激勵他們讀書的熱情。十年多來，我幸福地在這個平凡的崗位上播灑著汗水和愛心，與隊員們建立了濃厚的感情，收獲著快樂和希望。

從小生長在文化古鎮(zhèn)——安海的我，興趣廣泛，書法、繪畫、看書、拉手風(fēng)琴，我積極參加各項比賽活動，成績優(yōu)異，先后被評為磁灶鎮(zhèn)“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“晉江市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、靈源街道“優(yōu)秀教師”，平時我經(jīng)常指導(dǎo)隊員們參加各級各類競賽活動，取得了不少可喜的成績。

作為一名年輕的少先隊輔導(dǎo)員，我未來的路還很漫長，我將繼續(xù)為隊員們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著，努力實現(xiàn)自己的夢想！

謝謝大家！

石琳

尊敬的評委、親愛的同學(xué)：

大家好！很高興,我能站在這里，和這么多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在一起，競選“十佳輔導(dǎo)員”這個光榮稱號，今天我演講的題目是“愛著，幸福著”。

2007年一踏上工作崗位，我就光榮地成為了一名少先隊輔導(dǎo)員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責(zé)任，走進了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈.做輔導(dǎo)員是辛苦的。繁重的教育教學(xué)任務(wù)、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定。

“愛”是動力，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學(xué)生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習(xí)、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設(shè)，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀個人，不少學(xué)生分別在街道和鎮(zhèn)里，在學(xué)校的各項繪畫、閱讀寫作等都取得了優(yōu)異的成績。.我常利用班會、隊會給學(xué)生講故事，對他們進行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂得去真正愛別人。

作為一名少先隊輔導(dǎo)員，我付出了愛，我深感幸福。我想我就是那一束火種，點燃隊員心靈之燈；或是那一顆石子，鋪平孩子成才之路；抑或就是那一縷陽光，溫暖學(xué)生成長空間。因為幸福，我深情演繹輔導(dǎo)員人生，執(zhí)著的堅持少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)化道路；因為幸福，我微笑著寫下希望擦去功利，享受著紅領(lǐng)巾給予我的所有感動；因為幸福，我選擇詩滿人間，畫滿人間，期待著百花齊放春滿園！

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是輔導(dǎo)員，我就要成為一名紅領(lǐng)巾們出色的領(lǐng)航員！

鄭宗永 尊敬的各位評委，各位老師：

大家好！今天，我演講的主題是《在星星火炬下讓青春飛揚》。

四年前，帶著心中美好的夢想，懷著與星星火炬相伴的渴望，我踏上三尺講臺，同時也光榮地成為一名少先隊輔導(dǎo)員。陽光自信的我把愛奉獻每一位隊員，為了做好輔導(dǎo)員的工作，我來到隊員中間，與隊員談心；拜有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員為師，虛心求教；如譏似渴地閱讀有關(guān)少先隊工作的書籍，努力掌握各種技能技巧。我用誠心與愛心與隊員們友善合作，和隊員們共同策劃、組織并參與活動。在活動的策劃上，我始終堅持“全員參與，快樂為主”的原則，搭建平臺，讓每一個隊員都能在活動中找到自己的舞臺，展示自己的風(fēng)采。我堅信每個隊員都是一塊金子，一片肥沃的土地，我耐心培育、鼓勵每個孩子在實踐中體驗，在體驗中成長，在快樂中收獲。

畢業(yè)于漳州體育學(xué)院的我，興趣愛好廣泛，體育是我的專項，業(yè)余時間喜歡舞蹈和唱歌。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我珍惜每一次提高自我的機會。2009年，我參加了晉江市級體育學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，2007年、2008年參加晉江市小學(xué)體育教師說課比賽均獲得二等獎，四年來有六篇論文在晉江市級以上獲獎和匯編，在街道師德演講比賽中獲得二等獎。所帶的田徑隊參加晉江市小學(xué)生田徑運動會及泉州市體育傳統(tǒng)校比賽均獲前三名。所帶的舞蹈隊代表學(xué)校參加晉江市慶六一文藝會演。我還發(fā)揮自己的特長，加入學(xué)校的教師合唱隊及舞蹈隊，曾多次代表學(xué)校參加市及街道的演出，2009年，我被評為“晉江市優(yōu)秀共青團員”。

短短四年的工作，少先隊這面富有朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了我的心靈；活潑可愛的少先隊員們，成為了我生命的重要組成部分。參加“十佳輔導(dǎo)員”的競選，是對我工作的一個檢驗，更加讓我體會到了輔導(dǎo)員工作的責(zé)任和榮耀，更加讓我在心中肯定了自己的理想。在今后的工作中，我將繼續(xù)把我全部的愛奉獻給少先隊事業(yè)，在星星火炬旗幟下讓青春飛揚！

王清奇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，大家好！

我叫王清奇，來自靈水中心小學(xué)，是一名普普通通的少先隊輔導(dǎo)員。然而，平凡的崗位卻不意味平凡的人生，十年來與孩子們經(jīng)歷的點滴故事，給我留下的是充滿陽光與色彩的精彩回憶。

從小我就是個孩子王，媽媽常笑我是個長不大的孩子。工作后我更成為了名副其實的孩子王，領(lǐng)著一群可愛的孩子探索、發(fā)現(xiàn)、體驗成長的樂趣與煩惱。孩子們是單純的，純得像一張白紙，等著我們?nèi)退麄児蠢杖松拿利悎D案；孩子們的內(nèi)心又是神秘的，他們總有許多小煩惱小秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去引導(dǎo)。要當(dāng)好孩子王可不容易，為了更好地做好輔導(dǎo)員工作，我平時既注意積極進取，提高自身素質(zhì)能力，更時時注意蹲下身來平視孩子，用愛與關(guān)懷打開孩子們心靈的大門。要說我的理想是什么，我想我最大的理想就是能像陽光一樣溫暖，幫助孩子們更加健康茁壯地學(xué)習(xí)、成長。做為隊員們的大朋友，每天與隊員們的親密接觸使我能更深入地了解孩子們的所思所想，并能組織更有目的性的班隊活動。通過一次次的活動，看著孩子們一天天的成長，這就是我做為一名少先隊輔導(dǎo)員最大的喜悅與收獲。

工作并快樂著，我把青春獻給少先隊！一分耕耘一分收獲，我也收獲了許多榮譽，像街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號、指導(dǎo)參加街道腰鼓會操一等獎，街道教壇新秀、街道優(yōu)秀歌手等??這些榮譽是對我工作最大的肯定！輔導(dǎo)員工作任重而道遠，我將牢記肩上的責(zé)任，繼續(xù)奮斗在培養(yǎng)社會主義合格接班人的道路上！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第四篇：少先隊輔導(dǎo)員

“當(dāng)一輩子輔導(dǎo)員，我愿意”

——記鄧州市城區(qū)二小輔導(dǎo)員

在鄧州市城區(qū)二小，提起陳老師，無論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會很自豪地告訴你，她是我們的少先隊輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊大隊輔導(dǎo)員的陳老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實在不是一件容易的事。十年如一日，陳迥老師在少先隊這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時代特色的活動，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認為“少先隊對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力，少先隊組織已無存在的必要”等錯誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊工作闖出了一片廣闊的空間。

陳老師在輔導(dǎo)員這個工作崗位上默默耕耘了十個春秋，她熱愛少先隊工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。十幾年的中隊輔導(dǎo)員工作，她始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴格要求自己，是少年兒童的表率。她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。幾年來，她曾先后被評為鄧州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、市德育先進個人等殊榮；她所帶的班級也被評為“明星中隊”榮譽稱號。

一、曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長

陳老師一直要求自己把工作放在首位。每天她總是第一個來到學(xué)校，在教室門口迎接每一個孩子們的到來，孩子們走進窗明幾凈的教室第一個見到的就是她。天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進度了，她為學(xué)生補課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛激發(fā).感召.喚醒了學(xué)生的進取心，上進心。由于工作能深入到細微處，班級中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項活動中，都能遙遙領(lǐng)先。

陳老師把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。

二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路

作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。她說：“愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展?！彼南敕ǖ玫叫ｎI(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、才藝大比拼、踢毽子比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。陳老師順應(yīng)時代潮流，每學(xué)期組織隊員們開展豐富多彩的班隊主題活動。如“建綠色校園”、“爭當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“誠信伴我成長”、“安全伴我行”等等。這些活動的開展，每次她都參與他們的排練，并給以細心的指導(dǎo)，得到了學(xué)校和老師的贊揚和肯定，也深受每一位隊員的喜愛。

三、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，陳迥老師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為她知道，那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四、以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！标惱蠋熞彩冀K認為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，她時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

十年的耕耘，碩果累累，面對取得可喜的成績，陳老師認為，這只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。

我們也深信，通過她各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

第五篇：少先隊輔導(dǎo)員推薦材料

少先隊輔導(dǎo)員推薦材料

徐新云同志自2010年調(diào)入位奇中心小學(xué)工作以來，一直工作在少先隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使他愛上了少先隊事業(yè)，讓他全身心地投入。

該同志很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽他都非常重視，因為每一次活動對于學(xué)生來說都是一次提高的機會，軍訓(xùn)比賽、合唱展示、運動會訓(xùn)練……無不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動，他還在班級中開展一些符合學(xué)生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。

他明白：要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓他知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，他每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而他所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓(xùn)并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同