第一篇：紅十字會培訓(xùn)記錄

培訓(xùn)活動記錄

13：30～13：45——游戲

熱身游戲“進化論”：

每個人初始等級均為“蛋”，進化階梯依次為“雞”，“鳳凰”，“人”，“大天使”，游戲開始后自行找同級同學(xué)PK，（一個人數(shù)數(shù)“1、2、3”，對方做出相應(yīng)的動作，即手勢，數(shù)3的時候以拍手代替，兩人交替進行表演，勝利的人升級，輸?shù)耐瑢W(xué)降級。）最后進化失敗的同學(xué)表演節(jié)目作為懲罰。

分組討論“性教育應(yīng)該做哪些工作”，然后各組小組代表發(fā)言。（主要討論三個內(nèi)容：性與生殖健康、性少數(shù)人群、社會性別。）

14：15～14：25——第一組展示

第一組主題是“性與生殖健康”，同學(xué)們討論了一些青春期的生理變化和生殖器官變化，如：第二性征的出現(xiàn)、懷孕現(xiàn)象以及一些避孕知識等。

13：55～14：15——老師總結(jié)

參與式講解，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識性，主要內(nèi)容包括如下幾個方面：

性行為知識教育：

列出同學(xué)們所知道的性行為方式，如：肛交、陰道交、口交、足交、拳交、乳交、獸交和自慰，然后老師對這些行為進行解釋，從科學(xué)的角度說明人類性行為很多元，同學(xué)們需要了解，并且正確認識和對待。然后向同學(xué)們傳授一些生殖健康知識，例如：洗桑拿不宜過于頻繁、男性應(yīng)該盡量避免穿三角內(nèi)褲，而應(yīng)選擇平角內(nèi)褲。

早孕教育：

首先讓同學(xué)們討論懷孕有什么特征，然后討論哪些情況會導(dǎo)致意外懷孕，怎樣去確定自己是否懷孕以及發(fā)現(xiàn)意外懷孕后應(yīng)采取哪些措施。討論后，老師對這些問題進行解釋，告訴同學(xué)們一些關(guān)于藥物流產(chǎn)、人工流產(chǎn)和引產(chǎn)的區(qū)別以及其利弊。

避孕常識教育：

先讓同學(xué)們列出所知道的避孕方式，如：避孕藥、結(jié)扎、皮下埋植、安全套和避孕環(huán)等。然后老師對所列出的方式進行分別解釋，普及避孕知識。并且現(xiàn)場演示安全套的使用。示范完畢后，每個同學(xué)發(fā)放一個安全套，三個人一組打開，觀察研究，并互相交流討論。最后，做小游戲“和尚、女人、鬼”：

做相應(yīng)的動作代表和尚、女人和鬼的身份，和尚怕女人，女人怕鬼，鬼怕和尚，同學(xué)們分為四個組，每組統(tǒng)一一個動作，兩組之間PK，PK兩組同學(xué)背對背，倒計時同時跳轉(zhuǎn)，分出勝負。最終勝利的小組表演節(jié)目。

14：15～14：25——第二組展示

第二組討論了一些性少數(shù)人群，首先根據(jù)性傾向分為同性戀、無性人、雙性人、戀獸、戀物等，然后談了同學(xué)們對這些現(xiàn)象的認識和看法以及這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因等。

14：25～14：40——老師總結(jié)

同學(xué)討論后，老師補充了一些性少數(shù)人群的種類，并對各種性少數(shù)人群的行為進行了介紹和解釋。并且著重介紹了QUEER現(xiàn)象以及這種理論，即一個人沒有絕對意義上的同性戀和異性戀，只存在一時的或特定情況下的性行為傾向，環(huán)境的改變就會影響性傾向的變化。通過介紹這種理論引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)フ_認識各種性傾向的存在。游戲“一分鐘內(nèi)可以鼓掌多少次”：

讓所有同學(xué)先猜在一定時間內(nèi)可以鼓掌多少次，然后讓同學(xué)們做游戲，比較實際鼓掌次數(shù)的多少，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實際鼓掌數(shù)目大大超出預(yù)期。以這個小游戲告訴同學(xué)們，社會固化思維的存在，我們應(yīng)該以一種包容的態(tài)度去嘗試打破社會固化思維。

15：40～15：50——茶歇

部分同學(xué)在休息時間相互交流了一些收獲和體會。

15：50～16：00——第三組展示

第三組對社會性別問題進行了討論，選出了兩個最有特色的男生和女生，組中其他成員對其進行描述，并且討論有哪些形容男生的次也可以用在女生身上，哪些形容女生的詞語也可以用來形容女生。最后發(fā)現(xiàn)有些詞在社會意識中被固化為形容男性（或女性），有一定的社會色彩。

16：00～16：40——老師總結(jié)

小組介紹完畢后，老師對小組游戲進行總結(jié)，介紹社會性別的概念，并且結(jié)合實際介紹由社會性別觀念造成的一些局限性，比如：男性被社會觀念定位為家庭經(jīng)濟支柱、女性不能做一些經(jīng)常由男性從事的工作等。并且讓同學(xué)們思考，提出一些問題由老師回答，進一步加深同學(xué)們對今天所學(xué)知識的理解。

16：40～16：55——話題討論

講解完畢后，現(xiàn)場同學(xué)分為三組討論“生活中的權(quán)利”，討論完畢后，各組代表進行闡述，同學(xué)們提到了很多權(quán)利，如：言論自由權(quán)、婚姻權(quán)、消費者權(quán)益、自由選擇職業(yè)權(quán)、肖像權(quán)、投訴權(quán)以及受教育權(quán)等權(quán)利。最后由老師將話題引導(dǎo)至性選擇的權(quán)利，希望每個人的人生都有自主的選擇，而不是受制于外界壓力和社會觀念做出的人云亦云的選則。By choice ,but not buy chance.17：10～17：25——總結(jié)及反饋

老師對今天一天所講的內(nèi)容進行總結(jié)，并引導(dǎo)同學(xué)們回顧所學(xué)內(nèi)容。并且讓同學(xué)們對今天的活動提出反饋意見和建議。

17：25～17：30——結(jié)束 最后，以一個趣味游戲“松鼠和大樹”結(jié)束今天的培訓(xùn)‘

今天的培訓(xùn)氣氛一直比較高漲，玩游戲的環(huán)節(jié)中，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間都經(jīng)歷了一個由生疏到熟悉的過程，而且同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也很高漲，認真地聽老師的講解，并且積極參與討論、提問和反饋。一天的培訓(xùn)讓同學(xué)們收獲了很多知識、學(xué)會了一些傳播知識的技巧并且交到了一些朋友，很多同學(xué)覺得這是一次很好的經(jīng)歷。

記錄人：向澤華 日期：2011/11/20

第二篇：紅十字會培訓(xùn)總結(jié)

篇一：紅十字會急救技能培訓(xùn)活動總結(jié)

紅十字會急救技能培訓(xùn)活動總結(jié) 根據(jù)自治區(qū)紅十字會盟紅十字會《關(guān)于開展2011年“世界急救日”紀念活動的通知》，我會精心組織開展紅十字急救知識講座，并利用校園網(wǎng)和宣傳欄讓社區(qū)、師生了解世界急救日的由來以及學(xué)會急救知識和方法，現(xiàn)簡要總結(jié)如下；

一、活動主題

紅十字會與紅新月國際聯(lián)合會將每年9月的第二個周六定為“世界急救日”，以宣傳和推動各國紅十字會救護工作的開展，今年的“世界急救日”是9月11日，主題是“急救為人人”。圍繞這一主題，紅十字會救護師深入到社區(qū)和學(xué)?，F(xiàn)場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請現(xiàn)場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本。通過活動，不少群眾表示，通過這次“世界急救日”宣傳活動達到在校園中推廣普及救護基本技能，提高青少年自救互救意識與技能的目的。使他們獲益匪淺，二、組織安排為使活動達到預(yù)期效果，我會制定了活動方案，明確了工作人員的分工和職責(zé)，并組織培訓(xùn)師資人員提前進行了練習(xí)，統(tǒng)一了培訓(xùn)內(nèi)容，從而使活動得以順利開展并取得了實效。

三、活動情況

9月8日，在晨會課上，紅十字會會長啟動了“2011世界急救日動員” 儀式，并且介紹了急救日的由來，強調(diào)了本次“急救為人人”活動主題的意義。使全校師生對急救日有所了解，培養(yǎng)和提高了小學(xué)生的自救互救意識和學(xué)習(xí)救護知識的興趣。接下來的日子，學(xué)校每個班級開展了紅十字急救知識講座，負責(zé)此項活動的班主任做好精心的準備，并且把講座稿和課件發(fā)到校園網(wǎng)上，讓孩子們隨時可以自學(xué)。并且深入 到社區(qū)現(xiàn)場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解，并邀請現(xiàn)場群眾互動，向群眾發(fā)放了急救資料，宣傳自救互救知識讀本500余本?？偠灾ㄟ^本次活動，參加活動的群眾、對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識，有效地培養(yǎng)和提高了群眾的自救互救意識和技能，也為我們今后更有效地開展紅十字青少年活動和救護培訓(xùn)活動探索出了一種較好的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們都對這次活動的形式給予了充分肯定，得到了師生們共同的歡迎和好評，為今后的工作打下了扎實基礎(chǔ)。篇二：紅十字會會員培訓(xùn)大會總結(jié) 紅十字會

2013～2014運動會前培訓(xùn)大會 工作總結(jié)

2013年11月13日晚，紅十字會運動會前培訓(xùn)大會在充分的準備和努力之下拉開了帷幕。在大家的共同努力之下，培訓(xùn)大會取得圓滿成功。

在舉行培訓(xùn)大會之前，我們通過微博、海報、會員群、班群等方式進行了宣傳，讓更多人了解到紅會的活動，這為這次大會能順利進行奠定了基礎(chǔ)?？偟膩碚f，這次培訓(xùn)大會在全體工作人員的努力之下，實現(xiàn)了使每一位新成員都可以學(xué)到一些必備的急救常識，讓每一位會員都體會到紅會的溫暖的目的。對比上一次宣誓大會有很大的進步但同時也出現(xiàn)一些失誤值得我們?nèi)シ此疾⑽〗?jīng)驗，爭取在以后的活動中避免犯同樣的錯誤。總結(jié)如下：

一、成功經(jīng)驗：

1、前期工作準備充分，提前安排好各個部門的工作并且分工明確，工作效率高。

2、本次活動加大宣傳力度，除了海報、微博宣傳，還有發(fā)布到各 系會員群和各班班群，達到了預(yù)期的效果。

3、在情景劇排練過程中，各理事積極主動，認真努力，特別是錄 音，很棒！

4、各部門工作人員對自己部門工作認真負責(zé)并能夠很好的完成任務(wù)，并且在工作之余，增進了各部門理事之間的交流。

5、培訓(xùn)過程中穿插了情景劇、現(xiàn)場演示、培訓(xùn)內(nèi)容互動、絲竹表 演和抽獎環(huán)節(jié)，增添了現(xiàn)場氣氛。

6、情景劇的錄音播放和演劇配合得不錯。

7、主持人應(yīng)變能力強。

二、不足之處：

1、存在工作人員遲到現(xiàn)象，導(dǎo)致延誤現(xiàn)場工作安排。

2、ppt播放太慢，麥克風(fēng)提前檢查不夠仔細導(dǎo)致后來雜音很大。

3、個別培訓(xùn)部理事部分培訓(xùn)內(nèi)容不夠熟練導(dǎo)致中間有講錯的現(xiàn) 象。

4、在寫策劃書的時候沒有確定誰引領(lǐng)會員，只是寫沒有安排到工 作的理事全部幫忙引領(lǐng)會員，導(dǎo)致培訓(xùn)當天沒工作的理事都坐在那聊天，不知道自己要干嘛。這就導(dǎo)致后來叫的引領(lǐng)的工作人員對座位安排不熟悉，工作效率不夠高。

三、建議：

1、全體工作人員需準時到場，有事不能到場要及時同負責(zé)人請假，并找人代替自己的工作。

2、各部門工作應(yīng)積極協(xié)調(diào)，互相合作，提高效率。

3、會前需檢查好多媒體設(shè)備，特別是麥克風(fēng)。播放ppt要和講解 人配合好。

4、提前檢查好各種培訓(xùn)過程中需要用到的東西，保證沒有出現(xiàn)信

息出錯及沒有遺漏東西。

5、提前培訓(xùn)好各工作人員，避免出現(xiàn)工作失誤。

6、落實到每位新人的具體工作，避免新人無事做而聚集聊天。

7、各部長需詳細給新人講解會議需要注意的事情，提高工作效率。

個人總結(jié)：

作為第一次作總負責(zé)人的我來說，這無疑是一次很大的挑戰(zhàn)，從來沒有完整的策劃過一次大型活動，因此剛開始的時候真的很棘手，不知道從何做起，不知道有哪些需要注意的東西，因此也因為這樣跟部分理事發(fā)生了爭執(zhí)，也許是因為我沒有經(jīng)驗，也許是因為我個人處理方式不同，總之，對于這些我真誠地跟那些理事道個歉，下次我會注意的。

記得在還沒寫這份策劃書之前我還叫了一個會寫劇本的老同學(xué)但不是紅會理事幫忙寫了一份劇本，不是因為我自作主張，而是我想找一些可行的方案之后再找大家開會討論哪種可行，這樣會節(jié)省很多時間，可惜沒想到在我說出來之前大家就已經(jīng)知道這事了，所以就造成了一些誤會。還有有些人會問為什么我要找非紅會理事的同學(xué)寫，我們紅會也有話劇組的怎么不叫他們寫？這個問題我覺得我也有必要解釋一下，那是因為去年我們紅會也有演情景劇，所以如果是我們紅會的理事寫就會跟去年的有點類似，我本來想今年改變一下的，可能是因為我比較喜歡實際一點的，比較貼近現(xiàn)實的，所以?其實我覺得那個同學(xué)寫的還不錯的，因為很符合我的想法，貼近現(xiàn)實，不過最后陳諾還是重新寫了一份，因為這部分最后要由陳諾負責(zé)的，所以就用了他那一份，中文系寫得肯定更有分量啦，在這說聲：陳諾，辛苦了。接著就說到策劃書的事，其實這份策劃書是經(jīng)過了多次改動的，我覺得這份策劃書最大的亮點就是各部門分工詳細，然后用表格更加清晰易懂。不過最不好的就是流程那部分不夠詳細，沒有經(jīng)費預(yù)測和注意事項，還有沒有備份方案，假如絲竹協(xié)會的無法來參加的話要怎么解決，如果輪到楊醫(yī)生那個環(huán)節(jié)了楊醫(yī)生還抽不出空來怎么辦？又假如楊醫(yī)生來到了我們培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了該怎么處理之類的，所以希望下一次可以更加完善。然后就說到執(zhí)行工作了，各部門都能按策劃書安排下來的工作認真完成，但是我的安排還是有很多疏忽，比如我寫著外聯(lián)部安排一個人負責(zé)買抽獎環(huán)節(jié)所需的獎品，卻遲遲沒有告訴她獎品是什么，再如我要宣策部準備演劇需要的工具卻沒有去落實演劇到底需要什么工具，還有我叫兩個主持人要在10號前把主持稿寫出來，卻沒有詳細的跟他們說清楚整個環(huán)節(jié)是怎樣的。這些不足都是我在之后工作中有待提高的。

然后到了大會當天，記得在宣誓大會的時候我是比新理事要求到的時間提前了15分鐘到的，可是這一次因為一些意外的事情耽誤了，所以我在6點03分才到達課室，雖然說我這個可以不算遲到，但由于我上次才跟大家強調(diào)了一下時間觀念的問題，結(jié)果這次我自己遲到了，該好好檢討一下。不過令我感到欣慰的是，在我去到教室的時候已經(jīng)看到部分宣策部的理事在黑板上用粉筆描著字，還有一些在尋找移動桌椅，還有在完善那個嘉賓座卡座，另外的宣策部理事和其他部門新理事一起在打氣球，看著大家已經(jīng)動起來了，我真的很開心，說明紅會的理事都是挺積極的。接著就是各部門工作陸續(xù)就緒，有個不足的就是我當時安排工作人員的時候忘記排開演劇的了，有些工作人員又要演劇，導(dǎo)致一些工作分工不平衡，忽略了細節(jié)這個也是我在之后工作中需要注意的。

到了培訓(xùn)大會結(jié)束了，我還犯了一個錯誤，就是忘記對這次會議進行總結(jié)了，作為一個總負責(zé)人我是不合格的，但是作為一個工作人員我已經(jīng)盡力的，我還會繼續(xù)努力，爭取下一次做得更好！

2013-11-15篇三：紅十字會創(chuàng)傷急救培訓(xùn)總結(jié) 紅十字會創(chuàng)傷急救培訓(xùn)總結(jié)

2014年9月20日下午，我參加了八一學(xué)校組織的紅十字會的創(chuàng)傷急救培訓(xùn)。紅十字國際委員會，1863年由亨利·杜南創(chuàng)立于日內(nèi)瓦，紅十字國際委員會是一個獨立、中立的組織，其人道職責(zé)主要源自1949年《日內(nèi)瓦公約》。該組織資金主要來自于各國政府以及國家紅十字會和紅新月會的自愿捐贈。宗旨是為戰(zhàn)爭和武裝暴力的受害者提供人道保護和援助?，F(xiàn)在的紅十字運動仍然秉承著紅會的基本原則：人道、公正、中立、獨立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一和普遍。這次學(xué)校展開紅十字活動教育，讓我真正認識認知了紅十字會，不是天價餐費，不是天價帳篷，更不是郭美美，而是紅十字組織崇尚人道主義的精神和扶危濟困的宗旨，特別是她那“讓世界充滿愛”的深情呼喚，深深地打動了我。

今年的“世界急救日”的主題是“急救與日常及災(zāi)難中的危險”。圍繞這一主題，紅十字會救護師在學(xué)校大禮堂現(xiàn)場進行了外傷止血、包扎、固定、搬運技術(shù)以及心肺復(fù)蘇等技能的講解。我們先看了一個車禍得短片，并認識到創(chuàng)傷是不可不免，人人身上都可能發(fā)生。這次活動主要介紹創(chuàng)傷出血、傷口、骨折的現(xiàn)場急救技術(shù)和搬運方法?；顒又兄赋?，我國車禍的發(fā)生率和死亡率皆居世界之首位?；顒痈嬖V我們：現(xiàn)場救護的目的是

1、搶救、延長傷病人生命 ；

2、減少出血，防止休克；

3、保護傷口；

4、固定骨折；

5、防止并發(fā)癥；

6、快速轉(zhuǎn)運?，F(xiàn)場救護的原則是先救命后治病，先重傷后輕傷，先分類再后送。先搶后救，搶中有救，相互配合，各負其責(zé)。

臺上為我們講解的奶奶已經(jīng)六十多歲了，卻依然邀請我們互動。我們班男生坐在第二排，是離講臺最近的男生，在奶奶講解如何解救落水的人時我們班所有男生上臺互動，我站在講臺底下扮演落水者，在大家把我“救”上來后，奶奶夸獎我說是我自己的求生意識讓我自己從臺邊翻上來的。

時間飛逝，回到班后，每個班級都有紅十字會員開展紅十字急救知識講座，下發(fā)了繃帶和三角巾，仔細講解了創(chuàng)傷現(xiàn)場救護四項技術(shù)中的包扎和骨骼固定，我上臺參與的了固定的演示，最后我和我的小伙伴劉渝凡相互包扎、固定完成了要求。

總而言之，通過本次活動，參加活動的我對紅十字會和紅十字會工作有了比較全面的認識，并初步學(xué)習(xí)了一些急救知識，有效地培養(yǎng)和提高了我的自救互救意識和技能，使他們獲益匪淺。

第三篇：周記——紅十字會培訓(xùn)

周記——紅十字會培訓(xùn)

有些知識和技能雖然不是任何時候都有用，但在關(guān)鍵的時候卻關(guān)系著一個人甚至上百人的生命。比如防震知識、各種災(zāi)害來臨前的預(yù)兆、使用一些危險物品的方法等。這周二上午，我們就學(xué)習(xí)了這樣的知識——急救、創(chuàng)傷包扎的方法。

這是一次紅十字會的培訓(xùn)，教我們的是一位女大夫。她帶來了一個假人，把它平放在地上。首先我們學(xué)習(xí)了如果有人暈倒，突發(fā)心腦血管疾病時的正確做法。方法最主要的只有兩種——心肺復(fù)蘇術(shù)和人工呼吸，它們本身動作都很簡單，真正難的是要把環(huán)境、患者的條件考慮清楚。大夫做了一次標準的示范：先確定周圍環(huán)境安全，然后再檢查患者有無意識：為防止患者偏癱，要拍患者雙肩，在他兩個耳邊分別呼喊。如果沒意識，要立刻請求別人幫助打急救電話。做完這些，再聽患者的脈搏、心跳，確定“三無”——無意識、無呼吸、無脈搏時，可以做心肺復(fù)蘇，每按壓30下做兩次人工呼吸，直到急救人員到來。這中間如患者有了呼吸，要幫助他翻身。大夫教完之后，我們每人都做了一遍，雖說是“死馬當活馬醫(yī)”，但大家都很認真。

下一項就是創(chuàng)傷包扎了，我們學(xué)習(xí)了使用繃帶、三角巾的方法?？噹Ш芎唵?，使用三角巾的要點其實就是活用、變通，三角巾全身任何部位創(chuàng)傷、骨折都能包扎，靈活運用才能將它的作用發(fā)揮到極致。

這次紅十字會培訓(xùn)占用了兩節(jié)課，但我相信我們都學(xué)到了比這兩節(jié)課更多、更重要的知識技能，因為人的生命是無價的。

第四篇：紅十字會救護隊培訓(xùn)工作計劃

紅十字會救護隊培訓(xùn)工作計劃

工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設(shè)想”，無論如何都是計劃文種的范疇。以下是由

結(jié)合本區(qū)實際，現(xiàn)將2014年救護培訓(xùn)工作計劃安排如下：

一、明確培訓(xùn)范圍，有序推進培訓(xùn)工作

堅持面向社區(qū)、農(nóng)村居民;面向機關(guān)、企事業(yè)單位的員工以及高危行業(yè)和特定人群。

1、區(qū)紅十字會培訓(xùn)站以救護員培訓(xùn)為主。重點是：

1)基層紅十字救護隊成員的復(fù)訓(xùn)及日常演練;

2)基層組織、委辦局、醫(yī)療系統(tǒng)、企事業(yè)中的骨干培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)。

3)依靠教育行政部門，在亭林鎮(zhèn)“救護培訓(xùn)進課程”試點工作的基礎(chǔ)上，重點落實27所紅十字工作達標、示范學(xué)校，擴大試點范圍，推動應(yīng)急救護培訓(xùn)進校園、進課程工作。

2、鎮(zhèn)(街道)、工業(yè)區(qū)紅十字會培訓(xùn)站以普及培訓(xùn)為主。重點是：

1)從事高危作業(yè)、易發(fā)意外傷害行業(yè)、服務(wù)行業(yè)、旅游行業(yè)、建筑行業(yè)等人員;

2)結(jié)合區(qū)域發(fā)展功能定位，面向企業(yè)生產(chǎn)一線職工開展普及培訓(xùn)。

3)結(jié)合家庭急救包發(fā)放工作，組織60周歲以上社區(qū)居民開展避險逃生知識的普及培訓(xùn)，培訓(xùn)率達40%;

二、明確培訓(xùn)內(nèi)容，有效推進培訓(xùn)工作

根據(jù)不同人群不同的需求，選擇有側(cè)重點的培訓(xùn)內(nèi)容進行培訓(xùn)。

救護員培訓(xùn)主要內(nèi)容：是應(yīng)對突發(fā)意外事件現(xiàn)場處置知識和技能;普及培訓(xùn)的主要內(nèi)容：了解和掌握的現(xiàn)場初級救護、災(zāi)害預(yù)防、逃生避險、常見急癥救護等知識和技能;學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的年齡結(jié)構(gòu)，有針對性、分級進行培訓(xùn)。

三、明確培訓(xùn)要求，提高培訓(xùn)工作質(zhì)量

1、加強組織建設(shè)，重視各紅十字培訓(xùn)站的管理。繼續(xù)發(fā)揮各鎮(zhèn)(街道)、金山工業(yè)區(qū)紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)工作小組的作用，落實專人負責(zé)培訓(xùn)項目日常管理工作，不斷提高管理水平。

2、嚴格“四統(tǒng)一”要求，堅持“六結(jié)合”原則。按照市紅十字會“統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一技術(shù)標準、統(tǒng)一考核標準、統(tǒng)一發(fā)證管理”的要求，規(guī)范教學(xué)管理，強化監(jiān)督指導(dǎo)。堅持“六個結(jié)合”，即將應(yīng)急救護培訓(xùn)與急救專業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合;與應(yīng)急體系建設(shè)相結(jié)合;與學(xué)生素質(zhì)教育、生命教育相結(jié)合;與企業(yè)安全生產(chǎn)、安全教育相結(jié)合;與社區(qū)健康教育、安全生活相結(jié)合;與百姓需求相結(jié)合。借助救護培訓(xùn)機會，傳播紅十字理念，弘揚紅十字精神。

3、建立公開課聽課制度，適時進行聽課，加強教學(xué)督導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、明確培訓(xùn)目標，健全培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)

1、健全應(yīng)急救護培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，完善應(yīng)急救護培訓(xùn)管理體系。年內(nèi)，各鎮(zhèn)(街道)、村居分別建立15名志愿者組成的應(yīng)急救護隊和救護小組以及救災(zāi)聯(lián)絡(luò)員組成的三支隊伍(建立名冊)，進行救護員專業(yè)化培訓(xùn)和復(fù)訓(xùn);并結(jié)合日常活動，重點進行專項性演練活動。

2、重視培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，規(guī)范師資管理，提高教學(xué)質(zhì)量。建立師資教學(xué)評估制度，發(fā)揮師資志愿者主體作用。建立師資檔案，科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)，做到培訓(xùn)人數(shù)、時間、內(nèi)容、效果“四落實”，保證培訓(xùn)質(zhì)量;定期(每季度一次)組織教學(xué)評估和教研活動，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流，幫助師資提高教學(xué)水平。年內(nèi)，重點加強中小學(xué)師資培訓(xùn)，為探索救護培訓(xùn)進課程做好師資儲備。

五、明確培訓(xùn)臺賬，健全培訓(xùn)工作檔案

1、各鎮(zhèn)(街道)、金山工業(yè)區(qū)盡早制定培訓(xùn)計劃，廣泛動員、組織紅十字救護隊員(取得初級急救員證書)參加復(fù)訓(xùn);精心組織，落實普及培訓(xùn)任務(wù)，切實保證培訓(xùn)任務(wù)圓滿完成。

2、建立每月培訓(xùn)計劃上報制度，務(wù)必要求每月25日前，上報下一月的計劃培訓(xùn)的班次，時間、地點、培訓(xùn)對象、人數(shù)和授課教師等情況。

3、做好培訓(xùn)資料檔案收集管理，完善檔案資料和受訓(xùn)人員數(shù)據(jù)庫，按時上報月報表。

4、積極開展全區(qū)性培訓(xùn)工作表彰活動。對培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的先進個人、單位和典型案例作好記錄，并適時進行表彰獎勵和宣傳。

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第五篇：紅十字會應(yīng)急救護培訓(xùn)

紅十字會應(yīng)急救護培訓(xùn)

我校認真學(xué)習(xí)貫徹2014年紅十字會、市教育局轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省教育廳、紅十字會《關(guān)于在各級各類學(xué)校中開展應(yīng)急救護培訓(xùn)工作的通知》文件精神，為切實提高全校師生防災(zāi)避險和自救互救能力，提高師生安全防范意識和應(yīng)急救護知識技能，特制定如下工作方案。

一、應(yīng)急救護工作的指導(dǎo)思想

我校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚保護人的生命和健康的人道主義精神，促進校園文明和諧，保護師生生命和財產(chǎn)安全，營造良好的育人環(huán)境，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序。

二、應(yīng)急救護工作的目標

在全校范圍內(nèi)對師生開展應(yīng)急救護知識的培訓(xùn)，成立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實際，建立應(yīng)急救護小組，對應(yīng)急救護小組進行心肺復(fù)蘇和常見救護技術(shù)常識的培訓(xùn)。

三、應(yīng)急救護培訓(xùn)的內(nèi)容 1．內(nèi)容和形式。

培訓(xùn)內(nèi)容包括救護新概念、心肺復(fù)蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能（止血、包扎、骨折固定及安全搬運）、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等。采取理論知識講授。通過培訓(xùn)使老師都能掌握和創(chuàng)傷救護的基本技能。

2．參加范圍：全校老師

3、培訓(xùn)時間：根據(jù)學(xué)校實際情況確定具體時間。

4、培訓(xùn)地點：書法教室

四、應(yīng)急救護培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：蔡萬田 副組長：張兆軍 成 員：全體教師

五、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。應(yīng)急救護培訓(xùn)工作是一項以人為本的民心工程，關(guān)乎廣大人民群眾的生命安全以及社會的和諧穩(wěn)定。各班要高度重視，進一步提高思想認識，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)；要按照本實施方案，廣泛發(fā)動，積極推進，確保應(yīng)急救護培訓(xùn)工作落到實處。

（二）精心組織，落實責(zé)任。各班要將此項工作落到實處；精心組織安排本班學(xué)生進行觀看學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后學(xué)生寫好觀后感，并擇優(yōu)上交學(xué)校。觀看學(xué)習(xí)期間對學(xué)生加強安全教育，避免安全事故發(fā)生。

2014年6月