第一篇：2014年下學(xué)期述職報(bào)告

2014年下學(xué)期述職報(bào)告

麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)校長(zhǎng)

趙世鵬

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

很高興接受大家對(duì)我和學(xué)校工作的評(píng)議、指導(dǎo)，以便今后更好地履行職責(zé)，進(jìn)一步做好本職工作，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作更快、更好地發(fā)展。

本學(xué)期主要工作及效果

一、行風(fēng)建設(shè)情況

1、在教育局督導(dǎo)組、鎮(zhèn)黨委督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，按計(jì)劃完成了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開展活動(dòng)不盲目跟風(fēng)、不務(wù)虛走過場(chǎng)、不搞形式浪費(fèi)教師的時(shí)間和精力。而是通過召開教師、家長(zhǎng)座談會(huì)聽取意見建議；通過對(duì)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、政風(fēng)行風(fēng)測(cè)評(píng)情況反饋、民主生活會(huì)及教育系統(tǒng)各項(xiàng)檢查調(diào)研反饋的問題與建議進(jìn)行整改；通過學(xué)習(xí)、落實(shí)“市縣教育局常規(guī)系列文件要求”等形式，將活動(dòng)與師德師風(fēng)建設(shè)、平安和諧校園建設(shè)、家校共育共同體建設(shè)、學(xué)習(xí)型科研型校園創(chuàng)建融為一體；與積極鞏固“雙高雙普”、“教育強(qiáng)縣”創(chuàng)建成果，與精細(xì)化管理、課堂教學(xué)改革、校本研修、學(xué)困生幫扶、安全維穩(wěn)、隊(duì)伍建設(shè)等日常工作緊密結(jié)合，不斷規(guī)范教育教學(xué)行為，“四風(fēng)問題”得到徹底整改。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提升家校共育水平。9月23日、11月12日，學(xué)區(qū)對(duì)中心小學(xué)、中心幼兒園家長(zhǎng)進(jìn)行集體授課。我就：“如何進(jìn)行有效的家庭教育及家校配合共育”、“家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村家庭教育中存在的諸多問題，及自己的教育實(shí)踐，向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，面對(duì)面解答家長(zhǎng)的家教困惑，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，提高家教實(shí)效。授課后，學(xué)校設(shè)立了家校共育QQ群，為有條件的家長(zhǎng)建立了家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與學(xué)校之間，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行方便快捷的交流、討論的家校共育平臺(tái)（至今小學(xué)71名學(xué)生家長(zhǎng)有59位入群），為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的家校共育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，注入活力。

3、機(jī)動(dòng)靈活，形式多樣，大家訪活動(dòng)常態(tài)化。學(xué)校于開學(xué)初、9月底、期中考試后，召開三次家長(zhǎng)座談會(huì)，就安全、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、家庭教育、學(xué)校教育、家校共育等話題充分交流探討，形成共識(shí)；面對(duì)學(xué)

困生多，教育教學(xué)工作難度大的現(xiàn)狀，學(xué)校協(xié)助班主任、任課教師先后組織召開三次學(xué)困生家長(zhǎng)座談會(huì)，共同分析、探究造成孩子學(xué)習(xí)困難的非智力因素根源，形成了解決每一位學(xué)困生問題的有針對(duì)性的具體的家校共育措施；各班主任、任課教師還根據(jù)學(xué)困生發(fā)展過程中的具體問題，隨時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校座談、入戶訪談，調(diào)整共同教育的策略。

4、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、縣委十項(xiàng)規(guī)定及教育系統(tǒng)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度。按照縣教育局關(guān)于教師職業(yè)道德考核意見的要求，修訂了《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度》、《教師職業(yè)道德考核辦法》，實(shí)行個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度，把師德考核結(jié)果納入績(jī)效考核，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。教師成長(zhǎng)檔案、師德檔案、業(yè)務(wù)檔案，填寫及時(shí)規(guī)范，如實(shí)記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。

5、較好地執(zhí)行了公開承諾制度，沒有“三亂”行為，沒有婚喪嫁娶大操大辦現(xiàn)象，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反響良好，整體激發(fā)了教師工作的積極性，教職工的精神面貌好，工作激情高。

6、計(jì)劃生育工作按照有關(guān)法律、制度、文件落實(shí)責(zé)任制，制度健全。采取多種形式進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)的宣傳教育，按時(shí)填報(bào)各類報(bào)表，及時(shí)更新表、卡、冊(cè)、檔案，沒有任何違反計(jì)生政策的行為發(fā)生。

7、實(shí)行民主管理，校務(wù)公開透明。涉及學(xué)校重大事務(wù)，特別是關(guān)系到教職工切身利益的事項(xiàng)，如評(píng)優(yōu)樹模、貧困幫扶、職稱晉升、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)適用房購(gòu)房對(duì)象的確定等等，都通過教職工例會(huì)、專題會(huì)議、校園QQ群等形式，學(xué)習(xí)宣傳相關(guān)政策、文件精神，在廣泛民主、確保全體教職工充分知情權(quán)的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作實(shí)績(jī)考核、客觀實(shí)際情況，公示無異議后決定實(shí)施，教職工的滿意度高。

二、隊(duì)伍建設(shè)及常規(guī)管理情況

1、堅(jiān)持通過班隊(duì)會(huì)、教職工例會(huì)、校委會(huì)、召開專題會(huì)議、校園網(wǎng)QQ群、給家長(zhǎng)發(fā)放書面通知、家校共育QQ群以及打印發(fā)放有關(guān)文件、材料等多種途徑和方式，學(xué)習(xí)、解讀、宣傳各級(jí)各類會(huì)議、文件、通知、及官方網(wǎng)站的有關(guān)信息，確保師生、家長(zhǎng)，及時(shí)、全面、準(zhǔn)確理解掌握時(shí)事政策動(dòng)態(tài)，政令暢通，為教育教學(xué)工作服務(wù)。同時(shí)，按照校委會(huì)人員分工、崗位職責(zé)，及時(shí)落實(shí)相關(guān)工作任務(wù)，限時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)督查完成，并按照工作計(jì)劃及教育局所下發(fā)每一個(gè)文件（含便箋）、各股室的要求，及時(shí)請(qǐng)示、匯報(bào)、整改各方面工作，做到上情下達(dá)，下情上傳無縫對(duì)接。

2、乘府谷“教育管理規(guī)范化年”之機(jī)，根據(jù)府谷教育發(fā)展的新要求及榆林市教育局常規(guī)管理系列文件精神，立足學(xué)校實(shí)際，本著強(qiáng)化管理，不斷規(guī)范辦學(xué)行為的目的，全面審視原有各類規(guī)章制度、崗位職責(zé)、發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的智慧，在廣泛民主的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充、完善管理制度，完成《麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理匯編》（續(xù)集）。

3、班子成員分工細(xì)化，職責(zé)明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)行力強(qiáng)，工作效率高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守工作崗位，蹲下來進(jìn)入角色，深入課堂聽課，了解“教”、“學(xué)”情況，進(jìn)行課堂教學(xué)改革高效性探討，組織參加教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校具體情況掌握得準(zhǔn)確，檢查指導(dǎo)工作認(rèn)真細(xì)致，方向明確。對(duì)常規(guī)工作集中檢查了4次，專項(xiàng)工作檢查3次，并及時(shí)公示通報(bào)、存檔，與學(xué)期績(jī)效考核掛鉤。每次檢查既肯定成績(jī)又指出不足，問題到人，責(zé)任到人，直言不諱，現(xiàn)場(chǎng)反饋，限期整改。學(xué)校將全體教師的教案、校本研修活動(dòng)過程記錄、閱讀與寫作過程記錄、班務(wù)工作記錄等，按照領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工實(shí)行周審簽制，強(qiáng)化了工作過程檢查、督促，效果很好。

4、通過隨機(jī)檢查教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)、練習(xí)冊(cè)布置批改，以及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、領(lǐng)導(dǎo)“一日三查”輪流值班，召開班干部、學(xué)生代表座談會(huì)等形式，及時(shí)掌握教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，限期整改，不斷規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為。

5、對(duì)教職工的管理規(guī)范、嚴(yán)格，考勤記錄詳實(shí)，沒有違反原則脫崗人員。臨時(shí)雇傭后勤人員減少到最少（廚師2人，門衛(wèi)、鍋爐工2人），并實(shí)行“一學(xué)期一協(xié)議”和“誰聘用誰清退”原則進(jìn)行管理，協(xié)議到期即可解聘。

三、素質(zhì)教育推進(jìn)情況

1、學(xué)校制定了詳細(xì)的“德育工作計(jì)劃”、“少先隊(duì)工作計(jì)劃”、“‘好習(xí)慣、我習(xí)得’養(yǎng)成教育系列活動(dòng)實(shí)施方案”、“‘感恩教育’系列活動(dòng)實(shí)施方案”，將禮儀教育、感恩教育和艱苦奮斗教育專題活動(dòng)作為重點(diǎn)，按計(jì)劃組織開展了活動(dòng)，學(xué)生的自我服務(wù)能力增強(qiáng)，良好習(xí)慣養(yǎng)成教育效果顯

著，特別是寄宿生的自我服務(wù)、管理能力明顯提高。

2、組織學(xué)生科技“小發(fā)明、小制作”比賽，查字典競(jìng)賽，書法競(jìng)賽，手抄報(bào)制作，開展“環(huán)保宣傳教育周”、“安全教育周”、“健康教育周”、“校園讀書月”、“法制專題教育”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)，豐富校園文化生活。

3、學(xué)困生幫扶成效顯著。學(xué)校制定了《“提優(yōu)補(bǔ)差促臨界”工作實(shí)施方案》，建立了教師和學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。由我牽頭負(fù)責(zé)，每位教師幫扶2—3名學(xué)困生，根據(jù)幫扶對(duì)象現(xiàn)狀，從學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等多方面，確立有效的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶目標(biāo)（如，校長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶16位書寫困難學(xué)生：每天，學(xué)生在完成作業(yè)交給任課老師之前，把作業(yè)本拿到校長(zhǎng)辦公室，當(dāng)面接受書寫方面的檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)——作業(yè)書寫是否規(guī)范、整齊、干凈整潔；重點(diǎn)是考查書寫有無進(jìn)步。對(duì)作業(yè)書寫的進(jìn)步給予及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；就作業(yè)書寫中存在的問題，讓學(xué)生本人尋找原因，同時(shí)面對(duì)面給予分析、指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法、目標(biāo)、要求，激勵(lì)其努力），幫扶工作實(shí)效顯著，深受學(xué)生及家長(zhǎng)的喜歡。

4、書法特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)按計(jì)劃實(shí)施。以“端端正正書畫，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天練習(xí)，學(xué)期考級(jí)，逐年提高。力爭(zhēng)師生人人寫一手好字，訓(xùn)練書法基本功，建立一支在書法上有造詣的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，營(yíng)造墨香校園，走一條書法教學(xué)的興校之路，努力創(chuàng)建“書法特色學(xué)?！??；顒?dòng)開展以來，堅(jiān)持每天下午40分鐘集中指導(dǎo)訓(xùn)練（星期一、三為硬筆書法，星期二、四為軟筆書法），師生興趣濃厚，家長(zhǎng)積極支持，學(xué)生書法水平明顯提高，有8位學(xué)生嶄露頭角，顯現(xiàn)出書法特長(zhǎng)。同時(shí)，組織了兩次學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊(cè)展評(píng)活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

5、加強(qiáng)閱讀與寫作教學(xué)工作。為了深入推進(jìn)語文閱讀與寫作教學(xué)工作，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的整體提升，為學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校制定了《閱讀與寫作教學(xué)實(shí)施方案》，各年級(jí)語文教師分別制定每周的閱讀、背誦、習(xí)作（說話、寫話）具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，每周跟蹤檢測(cè)、評(píng)價(jià)、記錄，我負(fù)責(zé)周審簽，助推扎扎實(shí)實(shí)開展此項(xiàng)工作，教學(xué)相長(zhǎng)，效果明顯。

6、每周組織學(xué)生觀看一次影視教育片（包括健康教育、安全教育、環(huán)保教育、法制教育、感恩教育、行為規(guī)范教育、愛國(guó)主義教育等等），學(xué)生喜聞樂見、興趣濃厚。

7、制定了《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育“三個(gè)一”工程實(shí)施方案（試行）》，根據(jù)學(xué)校師資、設(shè)施設(shè)備、學(xué)生興趣等實(shí)際，設(shè)立了乒乓球、跳繩、籃球、跳遠(yuǎn)、繪畫、折紙、少兒電子琴演奏技能、書法、閱讀與寫作等興趣活動(dòng)小組，項(xiàng)目活動(dòng)小組制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，每一位學(xué)生都積極報(bào)名入組。

8、加強(qiáng)體育課教學(xué)，認(rèn)真細(xì)致規(guī)范學(xué)生廣播體操、眼保健操動(dòng)作。

9、學(xué)校下載了教育專網(wǎng)小學(xué)階段所有語文課文示范朗讀mp3版，并存入校園廣播系統(tǒng)，在課間活動(dòng)、課余時(shí)間播放，將朗讀教學(xué)延伸到課外，營(yíng)造普通話學(xué)習(xí)氛圍。

10、心理咨詢室資料齊全，制度完善；咨詢室繼續(xù)采用來訪學(xué)生預(yù)約進(jìn)行個(gè)體咨詢。每周二下午準(zhǔn)時(shí)開放，通過心理咨詢，與來訪學(xué)生一起面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理問題，給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾。針對(duì)咨詢個(gè)案，心理老師認(rèn)真做好咨詢記錄，同時(shí)將問題以適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)與家長(zhǎng)和班主任進(jìn)行溝通，多渠道幫助孩子走出困境。

11、制定了《學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，從道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)，六個(gè)維度進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，為學(xué)生打好可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)明確了方向。

四、校本研修工作開展情況

1、制定、修訂了《校本研修五年規(guī)劃》、《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《新教師及外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課及二次培訓(xùn)方案》、《新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃》、《校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》及逐周培訓(xùn)安排表，確定培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)主講人，制定培訓(xùn)制度，全員參與，培訓(xùn)過程記錄詳實(shí)，提高教師實(shí)施有效教學(xué)的理論素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)水平。學(xué)期末將個(gè)人培訓(xùn)結(jié)果納入學(xué)時(shí)認(rèn)定及績(jī)效考核，有效發(fā)揮了檢查、評(píng)價(jià)、督促的功能。

2、本著問題就是課題的原則，人人確立了本學(xué)年微型研究課題，我親自審閱、指導(dǎo)每一位教師幾異其稿，完成課題研究實(shí)施方案，按計(jì)劃實(shí)施研究，過程性資料齊全。同時(shí)學(xué)校申報(bào)的兩個(gè)縣級(jí)教研課題《培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)題的良好習(xí)慣》、《提高小學(xué)生書寫能力的研究》，一個(gè)省級(jí)教研課題《小學(xué)語文課內(nèi)與課外相結(jié)合進(jìn)行閱讀教學(xué)的有效性研

究》批準(zhǔn)立項(xiàng)，正在按計(jì)劃實(shí)施研究，提高了教科研檔次、水平。

3、廣泛開展全員讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。制定了《2014年麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全員讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，學(xué)校為每一位教師訂購(gòu)一份教學(xué)報(bào)刊雜志，每位教師每學(xué)期至少精讀1本教學(xué)專著，至少撰寫一篇不少于2000字的讀書心得體會(huì)或論文，用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作。人人有讀書筆記，人人寫心得體會(huì)。

4、為了促進(jìn)交流，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革有效性的探討，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、教師先后去廟溝門中心小學(xué)、府谷二小考察學(xué)習(xí)。

五、推進(jìn)課堂教學(xué)改革情況

1、按照《府谷縣關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》修訂了《麻鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，本著穩(wěn)步實(shí)施、循序漸進(jìn)原則，探索實(shí)驗(yàn)“三環(huán)八步”的新型課堂教學(xué)模式。在實(shí)驗(yàn)這種新的教學(xué)模式時(shí)，教師注意結(jié)合本學(xué)科、及其不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，靈活地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，不生搬硬套，不千篇一律，不盲目跟風(fēng)，不務(wù)虛。學(xué)校倡導(dǎo)多元化的高效課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持適合的、高效的就是好模式，穩(wěn)妥、扎實(shí)、有效推進(jìn)教學(xué)改革，逐步邁向有模式但不模式化。

2、廣泛開展觀摩課、公開課、示范課、隨機(jī)觀課活動(dòng)。學(xué)校出臺(tái)了“推門觀課”制度，提倡“人人觀我課，我觀人人課”，將觀課議課納入教師績(jī)效考核，充分發(fā)揮說課、觀課、議課的教研教改功能來提高教師的業(yè)務(wù)能力。倡導(dǎo)全員自主跨年級(jí)、跨學(xué)科隨機(jī)觀課；同時(shí)學(xué)校每周安排一節(jié)全體教師參與的課堂教學(xué)改革專題研討課，每一位教師輪流上課。每次觀課議課活動(dòng)都由授課教師確立一個(gè)研討主題，圍繞這個(gè)主題做到研討計(jì)劃嚴(yán)密，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，措施得力，實(shí)施過程記載認(rèn)真、詳實(shí)。觀課當(dāng)天即時(shí)組織說課、議課。對(duì)課堂教學(xué)改革有效性的評(píng)議按照“只要學(xué)生能夠自學(xué)的，教師就不講，先讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生不會(huì)的，可以通過小組合作來解決；小組不能解決的，教師再點(diǎn)撥，教師一定要退到最后一步”的原則，本著實(shí)事求是，交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，切磋教藝，共同提高的目的，做到人人發(fā)言，“知無不言，言無不盡”，既肯定其優(yōu)點(diǎn)、特色，又指出其不足和改進(jìn)意見、建議，構(gòu)建“1、2、3”評(píng)議課機(jī)制，即每位觀課教師對(duì)上課教師所上的課評(píng)議：“肯定一條最值得借鑒的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出兩個(gè)比較突出性的問題，提出三點(diǎn)有操作性的建議”，促使每個(gè)教師在觀課前主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)最新理論成果，變被動(dòng)聽課為主動(dòng)觀課，帶著“收獲和批判”的復(fù)雜心情去觀課，在觀課時(shí)做有心人，細(xì)心品味上課教師所上的那節(jié)公開課有哪些優(yōu)點(diǎn)，最值得借鑒的東西是什么？假設(shè)是自己去上這堂課，怎樣才能體現(xiàn)探究性、自主性、開放性、生成性等新課程理念，學(xué)生才會(huì)有更大的收獲。形成了實(shí)踐——反思——總結(jié)——再實(shí)踐——再反思——再總結(jié)的良好教研氛圍。教師觀課議課數(shù)量越來越多，說課、議課越來越全面、深刻、細(xì)致，有效助推課堂教學(xué)改革。

通過以上活動(dòng)感知：教師的教學(xué)基本功在明顯提高，能自覺地用新課程理念指導(dǎo)探索實(shí)驗(yàn)“三環(huán)八步”新型課堂教學(xué)模式，能充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，制作較高質(zhì)量的課件，并能根據(jù)教學(xué)需要就地取材，自制教學(xué)卡片、圖片、實(shí)物等教具，還引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手搜集、制作學(xué)具，創(chuàng)造性地工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)方式、方法靈活，“三為主”明顯地體現(xiàn)出來，教學(xué)活動(dòng)民主、和諧，課堂中新型的師生關(guān)系正在形成，課改效果明顯。

3、每周組織觀看名師課堂教學(xué)錄像和專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)一次，觀看后，組織教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行評(píng)析，交流心得體會(huì)，探討如何吸收別人的先進(jìn)教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。教師們從中得到很多實(shí)惠，學(xué)習(xí)熱情高漲，有的教師利用課余時(shí)間根據(jù)需要自己觀看或組織學(xué)生觀看名師課堂實(shí)錄，師生共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，已成為自覺行為，受益匪淺。4、10月27日開始，利用兩周時(shí)間舉行每學(xué)期一次的高效課堂教學(xué)改革大賽。40周歲以下教師參賽，全校教師參與觀課、議課，聽參賽教師說課，每一位教師都為評(píng)委，給授課教師評(píng)分；每天授課完畢集中組織說課、議課，使教學(xué)大賽同時(shí)成為一次實(shí)實(shí)在在的、有聲有色的高效課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)。

實(shí)踐證明，廣泛、深入、持久地開展在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)大賽，以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改，以賽提質(zhì)，既為教師提供了錘煉、展示教學(xué)水平的平臺(tái)，又能扎扎實(shí)實(shí)促進(jìn)常態(tài)教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。典型引領(lǐng)，示范帶動(dòng)，榜樣激勵(lì)的輻射作用明顯。后浪推前浪，每次大賽都能發(fā)現(xiàn)新秀，特別是新教師的發(fā)展令人高興（這次獲獎(jiǎng)的6位有5位是

新教師），驗(yàn)證了我們近幾年在新課程理念指導(dǎo)下開展的校本研修和新教師培養(yǎng)取得了明顯的成效。

5、按照榆林市普通中小學(xué)有關(guān)常規(guī)管理要求開齊課程、開足課時(shí)，作業(yè)次數(shù)及作業(yè)量基本符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，按時(shí)布置、批改與講評(píng)作業(yè)，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí)，睡眠10.5小時(shí)。

六、部室使用管理情況

1、將《榆林市教育信息化工作常規(guī)管理基本要求（試行）》、《榆林市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范（試行）》印發(fā)給每一位教師，之后，通過例會(huì)、教研活動(dòng)集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式，使教師熟知、落實(shí)有關(guān)要求，并按照要求檢查指導(dǎo)教育教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為。

2、學(xué)校非常重視信息技術(shù)工作，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足相關(guān)課程，觀摩研討、教學(xué)大賽把現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列為重要標(biāo)準(zhǔn)。

3、經(jīng)常召開部室管理人員專題會(huì)議，加強(qiáng)部室管理、使用工作。細(xì)化了部室管理責(zé)任，嚴(yán)格部室使用臺(tái)賬記錄，并納入學(xué)期量化考核。部室使用率高，發(fā)揮了較好的作用，明顯提高了教師利用現(xiàn)有教學(xué)實(shí)施設(shè)備有效輔助教學(xué)的能力。

4、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鞏固“教育創(chuàng)強(qiáng)”成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩教學(xué)、隨機(jī)聽課、查檔案資料、調(diào)查學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出情況、征求學(xué)生的意見和建議等方式，經(jīng)常過問實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況。本學(xué)期，組織全校教師參與的科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩探究課4節(jié)，進(jìn)一步助推實(shí)驗(yàn)課規(guī)范化、科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案完整，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力達(dá)標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室全天開放。

5、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理按照“教育創(chuàng)強(qiáng)”標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。制度、賬目建設(shè)完善，三賬齊全、及時(shí)續(xù)建，管理檔案、技術(shù)檔案齊全。

6、專人管理、維護(hù)現(xiàn)代教育設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行故障限時(shí)修復(fù)制度，認(rèn)真對(duì)待報(bào)修用戶及設(shè)備，報(bào)修如無硬件故障一日內(nèi)修復(fù)，確保教育教學(xué)工作的正常開展。通過講座、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使每一位教師熟練掌握設(shè)備使用方法，教師根據(jù)需要充分利用電子白板上課成為自覺行為，提高教學(xué)有效性。

7、專人維護(hù)、管理校園網(wǎng)站和校園QQ群，確保設(shè)備正常使用、校園網(wǎng)絡(luò)暢通。及時(shí)更新信息，使其成為學(xué)校對(duì)外宣傳、信息交流的健康、高

效的平臺(tái)。

8、新購(gòu)《教師怎樣上好課——教師技能切片200例》光盤47張，充實(shí)教育資源庫(kù)，教師隨時(shí)可以播放觀看，學(xué)習(xí)最新的有效教學(xué)方法。

七、項(xiàng)目管理和資金使用情況

1、財(cái)產(chǎn)管理。有健全的固定資產(chǎn)賬、財(cái)產(chǎn)使用帳，落實(shí)有專人負(fù)責(zé)。固定資產(chǎn)報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓、贈(zèng)送按照國(guó)有資產(chǎn)管理局的管理辦法執(zhí)行。

2、財(cái)務(wù)管理。按照府谷縣人民政府、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、審計(jì)機(jī)關(guān)、財(cái)政局、教育局有關(guān)文件、制度執(zhí)行，支出實(shí)行“會(huì)審聯(lián)簽”，不舉債辦事，管理規(guī)范，確保資金運(yùn)行安全。現(xiàn)金支付執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，及時(shí)清理應(yīng)收應(yīng)付款項(xiàng)，沒有小金庫(kù)，沒有私設(shè)賬外賬，沒有公款私存現(xiàn)象。

3、灶務(wù)管理。灶務(wù)納入學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行單獨(dú)核算。食品采購(gòu)、保管、領(lǐng)取分別由3人分工協(xié)作完成，各司其職、各把其關(guān)，相關(guān)責(zé)任明確。學(xué)生生活和營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助按照相關(guān)規(guī)定運(yùn)作，營(yíng)養(yǎng)餐以實(shí)物形式供應(yīng)，學(xué)生食用的牛奶屬政府集中采購(gòu)按時(shí)配送。

4、維修項(xiàng)目管理。逸夫館、逸夫樓、實(shí)驗(yàn)室樓頂滲漏維修工程；灶房、食堂、門房設(shè)置統(tǒng)一供暖改造工程，經(jīng)教育局審批后實(shí)施，于開學(xué)前完成，經(jīng)過今年雨季和供暖運(yùn)行檢驗(yàn)，工程合格，12月3日履行驗(yàn)收復(fù)查決算手續(xù)，支付了工程款。

八、安全維穩(wěn)工作情況

1、教職工學(xué)習(xí)了部頒《中小學(xué)校崗位安全工作指南》，充分利用教職工例會(huì)、班隊(duì)會(huì)、綜合課、影視教育等形式，組織全體師生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)有關(guān)安全工作會(huì)議、文件精神，進(jìn)行安全意識(shí)、安全知識(shí)技能教育，不斷提高全體教職工的安全防范意識(shí)。安全制度、安全檔案健全。

2、召開學(xué)生家長(zhǎng)安全專題會(huì)，和家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全家校聯(lián)合管理協(xié)議》，就學(xué)生的上下學(xué)時(shí)間、路途、乘車、請(qǐng)假、接送等安全問題進(jìn)行聯(lián)手管理，不留空檔，盡可能保障孩子安全健康成長(zhǎng)。

3、值周人員隨時(shí)檢查安全，并簽字做好每日安全記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即反饋，現(xiàn)場(chǎng)排除隱患?！凹t袖章”行動(dòng)常態(tài)化。

4、學(xué)校實(shí)行全天門禁。就寄宿制實(shí)際，繼續(xù)執(zhí)行值周人員巡查、巡邏制度，門衛(wèi)實(shí)行來客出入登記，學(xué)生校外活動(dòng)（如打掃衛(wèi)生、早操等），班主任跟班，值周人員巡查、巡邏安全，安全責(zé)任明確。

5、不定時(shí)召開總務(wù)后勤人員專題會(huì)議，規(guī)范師生灶務(wù)管理。落實(shí)食品采購(gòu)關(guān)、儲(chǔ)藏關(guān)、加工關(guān)、餐具洗消關(guān)責(zé)任到人。隨時(shí)對(duì)食堂、食物庫(kù)房進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，規(guī)范后勤人員工作程序，明確其職責(zé)，查找安全隱患，堵塞漏洞，切實(shí)保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全按照各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格認(rèn)真落實(shí)，有效化解學(xué)校飲食安全工作風(fēng)險(xiǎn)。嚴(yán)格按照有關(guān)文件、會(huì)議要求，認(rèn)真、規(guī)范組織實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，學(xué)生的生活質(zhì)量明顯提高。

九、中心幼兒園工作

（一）、教學(xué)常規(guī)工作情況

1、按照教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《榆林市幼兒園常規(guī)管理基本要求》等文件精神，開展常規(guī)保教活動(dòng)。在課程設(shè)置上從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展教育。每日常規(guī)有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、手指活動(dòng)。

2、在教學(xué)日常管理工作中，幼兒園統(tǒng)一制定了《幼兒周活動(dòng)安排表》、《幼兒園逐周活動(dòng)安排表》。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)認(rèn)真制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

3、堅(jiān)決不使用小學(xué)低年級(jí)教材，處理好早期教育和防止“小學(xué)化”問題。

4、教師所組織的活動(dòng)貼近幼兒生活，組織集中教育活動(dòng)，能預(yù)設(shè)好活動(dòng)的內(nèi)容，目標(biāo)層次明確，活動(dòng)組織基本采取游戲形式。

5、深入開展園本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

①按照《府谷縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)校本研修工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合本園實(shí)際開展校本研修工作。研修計(jì)劃設(shè)計(jì)科學(xué)，貼近教學(xué)活動(dòng)，主題突出，目標(biāo)明確，研修報(bào)告單完成及時(shí)，過程性資料齊全。

②建立聽課、議課制度。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，新教師每期聽課不少于25節(jié)。聽課形式有組內(nèi)聽課、全園觀摩活動(dòng)聽課、園長(zhǎng)推門聽課、師徒結(jié)對(duì)聽課等。每周三下午集中培訓(xùn)，周四下午聽評(píng)課研討。

③加強(qiáng)課題研究。根據(jù)本園實(shí)際，人人確立微型課題研究，探索農(nóng)村幼兒教育的有效策略。

④鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。同時(shí)派每一位教師“走出去”

參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀等活動(dòng)，回來后交流心得體會(huì)，上匯報(bào)課，將好的經(jīng)驗(yàn)方法帶回與大家分享，共同進(jìn)步提高。

6、通過“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“大家訪”、“家長(zhǎng)開放日”、“幼兒親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等形式及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，有計(jì)劃的向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)，家園共育工作有實(shí)效。

（二）、衛(wèi)生保健工作情況

1、嚴(yán)格把好新幼兒入園體檢關(guān)，體檢率達(dá)100％，體檢檔案齊全。

2、扎實(shí)抓好晨、午檢工作。為了確保對(duì)幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，我園規(guī)定每天幼兒入園后教師都必須對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)檢查，并認(rèn)真做好記載，對(duì)于晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況及時(shí)報(bào)告，并在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，督促家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行早治療。

3、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，有衛(wèi)生消毒檢查記錄，經(jīng)常保持室內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生。

4、保證每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間（其中戶外體育活動(dòng)不少于1小時(shí)），教師根據(jù)季節(jié)、天氣變化適當(dāng)安排，保證幼兒的身體得到充分鍛煉。

存在的問題

1、教育教學(xué)管理與教育形勢(shì)發(fā)展要求有差距。學(xué)校上下各個(gè)工作環(huán)節(jié)中，不同程度還存在一些不實(shí)、不細(xì)現(xiàn)象。

2、在課堂教學(xué)改革中遇到的最大問題就是教師教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教學(xué)方式不能較好地適應(yīng)新課程要求。

3、沒有計(jì)算機(jī)、體、音、美專業(yè)教師，影響教育教學(xué)工作全面發(fā)展。

4、專職幼兒教師不足，幼兒園小班不能招生（現(xiàn)有幼兒教師3名，按照“兩教一保”缺少6名；就按兩個(gè)班配備，還缺少3名幼兒教師）。

5、中心小學(xué)教師不足。（2013年以來，內(nèi)退教師3人：張玉柱、王利榮、賈美鮮；調(diào)走3人：李美美、付彩云、高晨霞；考試進(jìn)城2人：丁玉珍、王永平；三完小影子培訓(xùn)1人：?jiǎn)倘鹣?。分配?人，1人沒有報(bào)到被除名，1人交流調(diào)配到城里，1人參軍。實(shí)際減少9—3＝6人）

整改對(duì)策與思考

為了鞏固成果，彌補(bǔ)不足，改進(jìn)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，在

此提出以下對(duì)策與思考：

1、繼續(xù)抓住“提高教師綜合素質(zhì)”這一治校興教的工作重心不放松，繼續(xù)推進(jìn)市局常規(guī)管理系列文件的貫徹落實(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)校本研修，注重過程管理，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展。

2、提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，各項(xiàng)工作在“高效”上狠下功夫。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高其實(shí)效性，不斷更新理念，提高理論素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展。

4、爭(zhēng)取教育局支持，配齊配足體、音、美、特別是幼兒專業(yè)教師；補(bǔ)足中心小學(xué)教師，促進(jìn)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、想方設(shè)法大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。

麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū) 2014年12月30日

第二篇：下學(xué)期述職報(bào)告

述職報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

在新世紀(jì)，我已走過兩個(gè)春夏秋冬，心中充滿無數(shù)感慨，正因?yàn)檫@兩年，我在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，下面，我將自己在兩年來所得的收獲做一個(gè)簡(jiǎn)單的回報(bào)。

在工作中，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在教學(xué)與管理中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過這兩年，我覺得做一個(gè)合格的老師非常不容易，不僅要具有扎實(shí)的基本功，掌握專業(yè)的教學(xué)技能，同時(shí)還需要良好的心理素質(zhì)。

首先，我覺得當(dāng)一個(gè)老師，需要具有類似諸葛亮的神機(jī)妙算，上知天文，下知地理的教學(xué)本領(lǐng)，在上課之前，必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)，他們?cè)摃?huì)問什么問題，自己設(shè)計(jì)的問題，是不是適合他們回答，只有經(jīng)常做這樣的預(yù)測(cè)，才會(huì)形成一定的教學(xué)機(jī)智，不然，在課堂上，面對(duì)學(xué)生的問題會(huì)突然束手無策，會(huì)遭到很尷尬的場(chǎng)面，從而降低了在學(xué)生面前的地位，覺得我這個(gè)老師不行，我在教五年級(jí)與現(xiàn)在教一年級(jí)，經(jīng)常會(huì)遇到一些學(xué)生問道到有關(guān)自然、科學(xué)以及歷史方面的問題，如果回答不出來，學(xué)生就會(huì)說“怎么連老師都不知道呀？”，所以，在上課之前，必須要查找與課文相關(guān)的內(nèi)容，或者想臨時(shí)應(yīng)變的方法.其次，我覺得當(dāng)一個(gè)老師，要有晏子能言善辯的口才，我以前沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，認(rèn)為只要在心中能表達(dá)或者能以文字書寫就可以了，但現(xiàn)在，覺得表達(dá)不行，會(huì)影響上課與管理班級(jí)，例如上課，講的話必須簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫、不羅嗦，學(xué)生才會(huì)喜歡聽，在必要的時(shí)候，還可以夸一下自己，就是要讓學(xué)生很佩服

自己，覺得自己的老師確實(shí)不錯(cuò)，比如舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，有一次，我就聽賀老師說，她在有次教孩子寫作文的時(shí)候，很多同學(xué)遇到不會(huì)寫的字，都問她，她一一寫 出來，并加上一句“賀老師厲害吧，你看，能知道這么多?！焙芏嗤瑢W(xué)馬上就會(huì)說“賀老師，你真的太厲害了，太神奇了?！辈⑶疫€不時(shí)發(fā)出哇哇的贊嘆聲，所以，我認(rèn)為，在今后的課堂上，一定要讓學(xué)生信服自己，用自己的話告訴他們，并讓他們相信自己的老師確實(shí)很了不起，是有必要的。在管班班級(jí)方面，記得剛在這里教五年級(jí)的時(shí)候，遇到像尹世哲等這類學(xué)生，如果沒有能說會(huì)到的嘴跟他講道理，沒講到要害處，你講一句，他也許會(huì)頂十句，還不服理，包括與家長(zhǎng)溝通等方面，都需要一定的表達(dá)能力，我在這方面也在逐步努力，相信一定會(huì)有進(jìn)步的。

再次，我覺得要像紀(jì)昌學(xué)射一樣，注重基本功的訓(xùn)練，我在這里兩年，在教學(xué)技能上面比以前有很大提高，記得剛剛來的時(shí)候，由于閉門造車，自己也不到網(wǎng)上多看教學(xué)實(shí)錄，上了一堂《賣青蛙》的十分鐘片段課，被老師們笑了幾個(gè)星期，事后，我覺得自己太懶了，根本就不注重教學(xué)，真的是浪費(fèi)聽課老師的時(shí)間，還有第一次去雨花區(qū)面試的時(shí)候，不知道十分鐘片段課是什么，就是上了一整篇，到現(xiàn)在，我還是明顯的感覺到自己還是進(jìn)步了，知道十分鐘片段課該怎么上了，至少保證不錯(cuò)基本步驟了，但要想上得精彩，還是要平時(shí)多下功夫，缺點(diǎn)臨時(shí)是糾正不過來的，就拿我自己的毛病來說，我上課碎動(dòng)作特別多，手勢(shì)太多，拿起書會(huì)把臉遮起來，講話語調(diào)太平，不注意停頓等，雖然別人現(xiàn)在給我指出來了，但是要臨時(shí)改，不可能，現(xiàn)在記住了，呆會(huì)又是現(xiàn)毛病，有時(shí)在教書的過程中，學(xué)生有時(shí)也會(huì)重復(fù)老師的動(dòng)作，我想，從現(xiàn)在，就要一點(diǎn)一滴做起，慢慢培養(yǎng)自己老師的氣質(zhì)。

最后，我覺得要像所有的教學(xué)名師一樣，有一個(gè)平和的心態(tài)對(duì)待自己的學(xué)生，并且要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這個(gè)學(xué)期，我的感受特別深，以前，總是聽有經(jīng)驗(yàn)的老師說，面對(duì)你所教的學(xué)生，你首先要告訴自己，你應(yīng)該喜歡班上每一位學(xué)生，并且還要把自己的觀念告訴他們，這樣，才會(huì)讓學(xué)生跟自己親近，但有時(shí)，我遇到特別不聽話的學(xué)生時(shí)，我恨不得一口吃掉他們，更別說喜歡他們了，于是，在班上，我有時(shí)候的脾氣比較暴躁，但馬上能感覺到，自己本來是對(duì)一個(gè)學(xué)生發(fā)脾氣，但影響的是整個(gè)班級(jí)的情緒，課也無法上好，甚至?xí)玫礁鄬W(xué)生的不好感，從而會(huì)形成惡性循環(huán)，可能讓老師討厭更多的學(xué)生，而老師不喜歡許多學(xué)生是各種情緒，雜

亂無章的，沒有明確目的，而學(xué)生如果都討厭這個(gè)老師，會(huì)是很可怕，全班幾十個(gè)同學(xué)，都裝著這個(gè)老師討厭的形象，會(huì)明顯地產(chǎn)生對(duì)立情緒，結(jié)果會(huì)影響上課與管班，現(xiàn)在，特別是最近幾個(gè)星期，我時(shí)刻調(diào)整自己的心態(tài)，盡量做到上課不發(fā)脾氣，有什么事情，下課單獨(dú)處理，或者采取不生氣就能解決的方法，這樣效果很好，能明顯感覺到學(xué)生很親近老師，例如，有次上練習(xí)課，本班的張煜不聽課，與周圍同學(xué)講話，提醒幾次不聽，于是，很嚴(yán)肅的把他叫起來，要他讀描寫松鼠的句子“松鼠長(zhǎng)出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴”，他馬上是惡狠狠的讀這一句，我本來是想發(fā)脾氣，轉(zhuǎn)念 一想，現(xiàn)在情緒已經(jīng)對(duì)立了，在批評(píng)就無法上課了，于是，叫他坐下，馬上對(duì)其他同學(xué)說“當(dāng)松鼠看到自己長(zhǎng)出新尾巴啦，心情會(huì)怎樣?”,其他同學(xué)都回答“高興?！?，于是，我就說“我們?cè)儆酶吲d的心情讀一讀這一句。”在所有同學(xué)讀的過程中，張宇自己不知不覺就哭了，哭得很傷心，我們所有小朋友都安慰他，我知道，達(dá)到了自己的教育目的，在今后的課堂與管理中，我經(jīng)常采用這樣的方法，效果較好，現(xiàn)在，不僅能感受到很多同學(xué)喜歡自己，當(dāng)自己遇到什么困難時(shí)，有許多同學(xué)還會(huì)知道為自己加油，他們告訴老師，你一定能做好的。我也會(huì)很開心，我覺得付出與收獲真的是雙方的。

另外，我還想說，周圍的每位老師都是自己的一面教學(xué)的鏡子，多聽取別人的意見很重要，這樣才能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)狀態(tài)，記得有一段時(shí)間，由于忙于自己的考試，班上較散，很多很負(fù)責(zé)的、有經(jīng)驗(yàn)的老師就會(huì)在耳邊不斷提醒我，說班上要好好調(diào)整下了，紀(jì)律有些亂了，此時(shí)，我自己也明顯感覺到了，于是，想方設(shè)法進(jìn)行調(diào)整，才及時(shí)扭轉(zhuǎn)過來，還有，在文明禮儀這一塊，很多老師也時(shí)時(shí)刻刻提醒我，現(xiàn)在，班上基本上都還算比較聽話，搗亂的也比較少，偶爾的調(diào)皮經(jīng)過及時(shí)處理也能很快平息，班上的學(xué)生都能夠和睦相處并且學(xué)會(huì)關(guān)心別人，我想，這與這些有心的老師督促分不開，還有，一些老師會(huì)跟我說起，上課一定要注意自己的言行，說話少生氣，我就有明顯的感受，記得有一次，學(xué)生很吵，我就不給他們觀看視頻，這時(shí)，班上的陳繼馬上就站起來，說“好了，你們不聽話羅，我們就這樣坐著，等著老師不給看。”他把我平時(shí)說話的神態(tài)、手勢(shì)都模仿得很像，我突然覺得，他們已經(jīng)受到我潛移默化的影響了，如果平時(shí)不注意，對(duì)于他們會(huì)帶來不好的影響，從那以后我才覺得自己的言行舉止有多么重要。

在這段時(shí)間，我也特別感謝關(guān)心我的所有領(lǐng)導(dǎo)與老師，在我需要試教的時(shí)候像五年級(jí)賀老師、四年級(jí)馬老師、三年級(jí)龍老師都是滿口答應(yīng)，還有陳卓老師、劉杰老師親自為我點(diǎn)人，吳曦老師為我借書，我需要出去的時(shí)候，陳著老師幫我把班管理得僅僅有條，浦瑋老師親自幫我上課并且督促我，當(dāng)我需要找教案?jìng)湔n或者說課材料的時(shí)候，師傅賀鵬還有謝黎老師犧牲自己休息的時(shí)間親自為我找資料，感謝小芳、甜甜、賀鵬、李老師幫我聽課，當(dāng)堂修改，還有曾老師一針見血地指出我的弱點(diǎn)，并提出許多寶貴的建議，還有謝

一、喬老師、陳子異、譚老師的寶貴建議，還有所有領(lǐng)導(dǎo)不時(shí)的鼓勵(lì)，這讓我感覺到我們學(xué)校的凝聚力很強(qiáng)，雖然我沒有達(dá)到我的理想，但是我會(huì)繼續(xù)努力，我也祝這里與我有同樣經(jīng)歷的所有老師，相信無論什么事情只要堅(jiān)持，不斷改進(jìn)，一定會(huì)有成功的一天，相信有輝煌的付出，一定會(huì)有輝煌的回報(bào)。也祝我們的新世紀(jì)一定會(huì)芝麻開花，節(jié)節(jié)高。

謝謝大家！

第三篇：2010~2011學(xué)下學(xué)期述職報(bào)告

2010~2011學(xué)述職材料

大家上午好!現(xiàn)將我一年來工作向各位同仁作個(gè)闡述。有不到之處望各位批評(píng)指正?；仡檮倓傔^去的一學(xué)年的各項(xiàng)工作，作為政教處的一員，面對(duì)自己職能和義務(wù)，在操作的過程中有太多的感觸，本學(xué)年，在校的領(lǐng)導(dǎo)指引下，在和彭老師的通力合作下及全校老師和班主任幫助支持下，順利的完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行回報(bào)：

一、個(gè)人思想、學(xué)習(xí)和教學(xué)方面

1、端正思想態(tài)度，顧全大局，以校為家，堅(jiān)持把工作放在首位，不搞個(gè)人主義思想，不以公謀私。

2、堅(jiān)持“低調(diào)做人”原則，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育及老師們對(duì)我個(gè)人的意見和建議。自己的事情自己做，在學(xué)校工作上從不談條件，一切服從安排。

3、在學(xué)習(xí)上努力提高自己，在網(wǎng)絡(luò)上下載了一系列知識(shí)講座和有關(guān)政教管理、班級(jí)管理的電子書，班主任之友有關(guān)資料。先后撰寫的論文獲過獎(jiǎng)狀。

4、本學(xué)年我擔(dān)任啟二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在協(xié)助黃老師的班級(jí)管理工作下，順利地完成了這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

二、協(xié)助加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、根據(jù)班主任隊(duì)伍建設(shè)的要求，定期協(xié)助組織班主任召開班主任會(huì)議，查找了關(guān)于學(xué)生安全管理的有關(guān)資料，給每位班主任印發(fā)了“入學(xué)教育材料”。

2、要求班主任每周進(jìn)行不同主題的班會(huì)課，在班會(huì)課上要求按質(zhì)、按量地完成，并拍照留下資料以備后有，定期要求班主任組織學(xué)生出內(nèi)容相關(guān)的黑板報(bào)，為把學(xué)生宿舍衛(wèi)生提上一個(gè)臺(tái)階，對(duì)班主任實(shí)施責(zé)任到人，每天有學(xué)生干部對(duì)其進(jìn)行打分并公布扣分情況，月里匯總進(jìn)行文明班級(jí)、文明寢室和文明包干區(qū)衛(wèi)生評(píng)比。以此調(diào)動(dòng)班主任的積極性。

三、加強(qiáng)學(xué)校各方面軟件建設(shè)

1、改選了學(xué)生會(huì)干部建設(shè)隊(duì)伍，協(xié)助政教和班主任搞好政教和班級(jí)管理工作。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)，為黨的后備力量加強(qiáng)新鮮血液，每學(xué)年發(fā)展一批新團(tuán)員和新隊(duì)員，并為他們舉行隆重的入團(tuán)和入隊(duì)儀式，為使這個(gè)儀式更有意義，今年我們?cè)诹_坊紀(jì)念館舉行了入團(tuán)和入隊(duì)儀式，對(duì)準(zhǔn)團(tuán)員和準(zhǔn)隊(duì)員進(jìn)行思想教育。

四、學(xué)生管理方面

1、把學(xué)生思想管理教育放在首位，利用每周升旗或早操集合時(shí)間對(duì)近期發(fā)生的事情跟學(xué)生進(jìn)行溝通和強(qiáng)調(diào)遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守校規(guī)校紀(jì)。

2、經(jīng)常找學(xué)生了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、，了解關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等等。

3、對(duì)部分經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行談心談話，講些違紀(jì)的危害及做人做事的道理。

4、每學(xué)期評(píng)出一些有進(jìn)步的學(xué)生，希望以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生各

方面的發(fā)展。

五、主要活動(dòng)開展情況

1、要求新學(xué)期開展一次入學(xué)教育。

2、傳統(tǒng)節(jié)日開展相關(guān)主題班會(huì)及出相關(guān)黑板報(bào)（如：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、端午節(jié)和六一兒童節(jié)），另外，去年教師節(jié)教育學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的工藝品送給老師，感謝老師幸苦了。

3、重陽節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院看望老人，以親身經(jīng)歷體驗(yàn)敬老。

4、為提高學(xué)生避險(xiǎn)知識(shí)，組織學(xué)生開展了防火演練、防震演練。

5、為把尚禮崇德教育和建黨90周年紀(jì)念落到實(shí)處，組織學(xué)生開展了文明乘車演練、進(jìn)社區(qū)學(xué)雷鋒義務(wù)清掃活動(dòng)、瞻仰革命烈士活動(dòng)及參觀羅坊會(huì)議館活動(dòng)。

6、為提高學(xué)生的法制意識(shí)，邀請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)來校講解有關(guān)毒品的知識(shí)。

六、存在的不足

自從成為政教處的一員起，我胸懷壯志一定要把工作干好，有很好的思路和想法，可在做學(xué)生工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生時(shí)常出亂子，心里很不是滋味，工作總沒達(dá)到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)及要求，可能是自身存在的原因：

1、思想不夠扎實(shí)，有時(shí)工作只是漂浮在表面上，沒有深入。

2、個(gè)人閱歷和個(gè)人工作經(jīng)歷太少，有時(shí)考慮的問題過于膚淺，過于簡(jiǎn)單，做事過急，導(dǎo)致教育學(xué)生工作達(dá)不到事半功倍的效果。

七、今后努力的方向及打算

1、加強(qiáng)個(gè)人的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，做到不恥下問，多請(qǐng)教。

2、多些溝通和理解，少些誤會(huì)。共同搞好工作。

3、深入到學(xué)生中間，與學(xué)生打成一片，幫助解決一些力所能及的事。

4、低調(diào)做人，高調(diào)做事。

5、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，用“唯有終生學(xué)習(xí)，才能終身富有“的思想，督促自己加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以引領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)朝著正確的方向健康發(fā)展。

各位老師們，以上是我一學(xué)年來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，希望在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，努力地把各項(xiàng)工作干好，干出色。同時(shí)誠(chéng)懇的接受各位的監(jiān)督和批評(píng)指正。

我的回報(bào)完畢。謝謝大家！

第四篇：2012下學(xué)期述職報(bào)告

2012下學(xué)期述職報(bào)告

孟憲瑜 2012年12月31日

2012下學(xué)期述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

本本人繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校信息部的全面工作并擔(dān)任一個(gè)班的信息技術(shù)課，我的原則是讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓全體教師滿意、讓全體學(xué)生高興，要獲得滿意和好評(píng)是需要犧牲和奉獻(xiàn)以及替別人著想，需要用健康和時(shí)間作為代價(jià)的，可以說我完全做到了?；仡欉@半年的工作，就是一句話：忙忙碌碌，哪有事哪到，也就是老百姓所說的“道道了”?，F(xiàn)將這半年的工作總結(jié)如下：

1.配合學(xué)校整體工作，不折不扣：這學(xué)期學(xué)校各個(gè)部門的工作都很多，主要有：教導(dǎo)處的白板推廣課、黨員示范課、高效課堂培訓(xùn)、白板普及培訓(xùn)、教育技術(shù)考試培訓(xùn)等；黨支部和團(tuán)委的紅色之旅、“黨的知識(shí)進(jìn)校園”系列活動(dòng)、廉政建設(shè)、師德建設(shè)、學(xué)習(xí)落實(shí)十八大精神、全校師生共同參與的綠化校園運(yùn)土栽花、拔草等；德育處、體育組等部門組織的校園文化節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校紀(jì)念“9·18”、紀(jì)念“12·9”等系列活動(dòng)、七年級(jí)新生拓展活動(dòng)等，各個(gè)部門的所有活動(dòng)都要全程跟蹤照相、錄像，然后采集整理、篩選、修改、編輯上傳到學(xué)校網(wǎng)站和本溪教育網(wǎng)，除了所有活動(dòng)的全程跟蹤之外，完成上傳的工作主要是在家里完成的，每一篇報(bào)道從采集照片開始至少要用半小時(shí)以上的時(shí)間（文稿是別人提供的），如果需要自己寫報(bào)道，那時(shí)間會(huì)更多。每一次活動(dòng)還要篩選一些照片建立網(wǎng)上相冊(cè)，上傳到網(wǎng)上，相片都是要經(jīng)過修改和處理的，這項(xiàng)工作也很耗時(shí)，所以我的電腦無論是家里的還是學(xué)校的都是用來工作的，幾乎很少用于其他用途。除此之外還要在各個(gè)部門迎接檢查、上報(bào)匯報(bào)材料時(shí)積極配合篩選搜集音像資料。由于存儲(chǔ)的資料較多，這個(gè)工作就顯得特別勞神費(fèi)力。

2.主動(dòng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心；替學(xué)校著想，不浪費(fèi)一分錢：本學(xué)期學(xué)校主要施工有市里“班班通”工程白板安裝調(diào)試、學(xué)校完善監(jiān)控報(bào)警設(shè)施、“班班通”工程網(wǎng)絡(luò)布線、學(xué)校門衛(wèi)電路改造等，白板安裝調(diào)試熬了3夜、安裝調(diào)試監(jiān)控3天3晚、網(wǎng)絡(luò)布線1夜沒合眼，施工過程就像家里裝修一樣，需要考慮周全一些，這些工作不僅僅是身體上的勞累，每一項(xiàng)工作都會(huì)讓我頭痛幾天，白板要一塊一塊調(diào)試，投影儀、教學(xué)機(jī)、展臺(tái)、黑板及附屬設(shè)施都需要一一調(diào)試檢查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與施工方聯(lián)系解決；監(jiān)控設(shè)備需要一一調(diào)試，并學(xué)會(huì)維護(hù)，還要每天進(jìn)行查看；網(wǎng)絡(luò)布線需要在頭腦中清楚整個(gè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)情況，每個(gè)接入點(diǎn)的位置，哪個(gè)位置可以爭(zhēng)取到額外施工等。總之，自己想不到的別人是不會(huì)替你想的，施工人員能省就省、能不安裝的絕對(duì)不會(huì)多做，也就是說能唬弄就唬弄。我的原則就是不占學(xué)校一點(diǎn)便宜，不讓學(xué)校多花一分錢，能給學(xué)校賺點(diǎn)就賺點(diǎn)，能讓他們干的就讓他們干。這樣也爭(zhēng)取了很多計(jì)劃外的東西，比如：比計(jì)劃多要了3個(gè)交換機(jī)、4捆線槽、2捆視頻線等等；累計(jì)起來近萬元。

3.堅(jiān)持勤查勤看、多聽多想多動(dòng)手，保證學(xué)校所有設(shè)施保持良好的運(yùn)行狀態(tài)：學(xué)校經(jīng)過多次更新設(shè)備，設(shè)備比較多：目前擁有計(jì)算機(jī)100多臺(tái)，監(jiān)控?cái)z像頭23個(gè)，報(bào)警接收器2個(gè)，紅外報(bào)警器15個(gè)，廣播設(shè)備一套等，目前設(shè)備情況良莠不齊，有的年代比較久遠(yuǎn)，有的設(shè)備質(zhì)量不好等原因，再加上使用和操作上的問題，幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)大大小小的問題，我堅(jiān)持能自己解決的堅(jiān)決第一時(shí)間解決，能不花錢修理的絕對(duì)不花錢，不積攢、不拖沓，主次分明，除自己堅(jiān)持早到校第一時(shí)間查看之外（我堅(jiān)持早上7點(diǎn)10分前到校），還常與各位老師溝通，聽到問題及時(shí)解決。本學(xué)期對(duì)學(xué)生微機(jī)室、電子備課室所有電腦又進(jìn)行了一次系統(tǒng)升級(jí)，這項(xiàng)工作比較復(fù)雜，學(xué)要解決的問題實(shí)在太多，調(diào)整到正常狀態(tài)需要一個(gè)星期的時(shí)間，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。目前所有設(shè)備都能維持正常運(yùn)行狀態(tài)，要做到這一點(diǎn)是件非常困難的事情，我做到了，因?yàn)槲腋冻隽诵量嗪椭腔邸?/p>

4.抓住學(xué)校中心工作、緊貼學(xué)校辦學(xué)理念，創(chuàng)建一流網(wǎng)站，提高我校的知名度和影響力，保證信息及時(shí)更新：學(xué)校網(wǎng)站是我的電腦游戲平臺(tái)，也是我需要經(jīng)常更新升級(jí)的作品，幾乎所有業(yè)余時(shí)間都用在這個(gè)平臺(tái)上：要?jiǎng)?chuàng)建一流學(xué)校網(wǎng)站需要掌握的東西實(shí)在太多，整體版面設(shè)計(jì)布局、欄目設(shè)置、影像處理等，需要經(jīng)常瀏覽優(yōu)秀網(wǎng)站，汲取新技術(shù)手段，需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)音像處理技術(shù)等等。上傳資源、圖片、發(fā)布文章等，不花費(fèi)一定的時(shí)間是無法完成的，目前我校網(wǎng)站已上傳圖片6500多個(gè)，教學(xué)資源900多個(gè)，發(fā)布文章1300多篇，這些數(shù)字的背后是我起早貪黑、不辭辛苦換來的（這些在網(wǎng)站操作日志上都有記錄），在你瀏覽文章時(shí)，不妨看看上傳時(shí)間。我力求學(xué)校網(wǎng)站圍繞綠色學(xué)校主題和“高效課堂“理念，在文章收集、影像處理上都要進(jìn)行精心篩選和設(shè)計(jì)。要保證上傳的每一篇文章設(shè)計(jì)精美，攝影技術(shù)和影像處理技術(shù)也是必修課，動(dòng)畫制作、字幕條幅制作技術(shù)同樣關(guān)鍵，學(xué)無止境。勤動(dòng)腦、多學(xué)習(xí)，付出了不一定有回報(bào)，但不付出就一定沒有回報(bào)。最近，我又犧牲了幾天幾夜完成了家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作和資料遷移補(bǔ)充工作，學(xué)校網(wǎng)站又出現(xiàn)了一個(gè)新的亮點(diǎn)。與此同時(shí)，我也保質(zhì)保量的完成了教育信息員工作。

5.樂于助人、勤于奉獻(xiàn)、以工作為快樂、有求必應(yīng)：主動(dòng)尋找?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì)，今年的幾場(chǎng)雪，我都是最早到校除雪的人之一，為全校老師和同學(xué)清除一條路；無論任何人向我咨詢或?qū)で髱椭?，我都能熱情幫助。因?yàn)槲矣X得別人能夠看得起我才找到我的，這才能證明自己存在的價(jià)值。白板、電腦使用問題、課件制作下載問題、網(wǎng)絡(luò)連接問題、文件編輯問題、空間平臺(tái)應(yīng)用問題等等，在為別人解決問題的同時(shí)也是自己學(xué)習(xí)的過程，是知識(shí)和能力積累的過程，我樂此不疲。

6.關(guān)心時(shí)事，堅(jiān)決與黨中央保持一致，堅(jiān)持學(xué)習(xí)：能夠及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，在釣魚島事件上堅(jiān)決支持政府的保釣行動(dòng)、支持民間各種形式的正確做法，堅(jiān)決發(fā)對(duì)借愛國(guó)名義而進(jìn)行的一切犯罪行為。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，并收集整理相關(guān)視頻、報(bào)告等發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上。堅(jiān)決維護(hù)黨的利益和尊嚴(yán)，反對(duì)法輪功、全能教等邪教，對(duì)于中傷黨的領(lǐng)導(dǎo)的言行給予有力回?fù)?。在思想和行?dòng)上堅(jiān)決與學(xué)校黨支部保持一致，在教學(xué)理念上與學(xué)校保持一致。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)，并做好宣傳報(bào)道和服務(wù)工作。

總之，我的工作就是雜亂無序，無章可循，可以懶做，也可以勤做，懶做我會(huì)很輕松，克勤做付出的辛苦可不是一般人可以忍受的。我做到了勤做，所以我取得了一定的成績(jī)、得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，同時(shí)也換來了經(jīng)常承受頸肩疼痛、眼睛花、頭腦發(fā)脹、兩臂酸痛的痛苦。我改變不了自己，要做就做好的毛病，因?yàn)槲揖褪莻€(gè)凡事追求完美。做到了自己感覺完美了就會(huì)換來一時(shí)的快樂。所以，我工作，我快樂。

2012年12月31日

孟憲瑜

第五篇：2013學(xué)年下學(xué)期述職報(bào)告

2013學(xué)下學(xué)期

述 職 報(bào) 告

回首在校的第三個(gè)年頭，可以用“馬不停蹄”來形容。也許是因?yàn)樽约荷毊?dāng)了母親，身上肩負(fù)的除了工作以外有個(gè)另一個(gè)重要的責(zé)任，因此時(shí)間似乎總是不夠用。一周七天，五天在學(xué)校上班，兩天在家里上班。但這一年來在學(xué)校上班教書的日子是快樂的，因?yàn)楹秃⒆觽冊(cè)谝黄?。下面本的工作做如下小結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、認(rèn)真研讀教材，把準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)要讓孩子愛學(xué)并且學(xué)著覺得快樂和有成就感，并能自覺學(xué)習(xí)就好上加好了。因此每節(jié)課前我都仔細(xì)的研讀教材，不提前翻看參考資料和教案，通過研讀教材上的每句話每幅圖片，提煉教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況思考運(yùn)用何種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)。最后再翻看教師用書或教案查缺補(bǔ)漏。一段時(shí)間下來覺得這樣教學(xué)效率提高了，學(xué)生也學(xué)得輕松快樂。

2、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)的自身縱向?qū)Ρ龋ㄟ^成績(jī)分析知識(shí)掌握情況。

馬云曾說過：“過程好，結(jié)果差不是贏；過程差，結(jié)果好也不是贏；只有過程和結(jié)果都好才是贏?！币虼?，在注重學(xué)生學(xué)習(xí)新知過程中的數(shù)學(xué)思考方面的培養(yǎng)外，也要讓學(xué)生對(duì)成績(jī)重視。上學(xué)期的做法就是每次單元考或期中考后讓孩子們把成績(jī)給家長(zhǎng)簽字，讓孩子們寫反思，但效果并不怎么好，孩子到了下次考試就忘記之前的成績(jī)了。本學(xué)期采取了從開學(xué)摸底考試起，次次考試都把成績(jī)寫在數(shù)學(xué)書的第一頁(yè)，并口頭要求他們下一次考試成績(jī)不能比這次成績(jī)低。大部分學(xué)生對(duì)這種方法比較感興趣，在幾次考試后，就能通過成績(jī)看出自己的學(xué)習(xí)狀況，是穩(wěn)步上升、退步、不穩(wěn)定、更能發(fā)現(xiàn)自己哪個(gè)單元的知識(shí)掌握不牢固。

3、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并落實(shí)到課堂的40分鐘。

“細(xì)心、沉穩(wěn)、認(rèn)真、腳踏實(shí)地、自覺、靜思、傾聽”這些詞語一直是希望在我所教的學(xué)生身上能夠體現(xiàn)出來的。在課堂上堅(jiān)持要學(xué)生念“會(huì)傾聽會(huì)學(xué)習(xí)”的口令，最近又添加了讓學(xué)生面對(duì)一道題目時(shí)，先靜思一分鐘，不要會(huì)做了就邊舉手邊嚷嚷老師老師，或直接說出答案，這些都不利于學(xué)生的思考。讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真做題，學(xué)會(huì)檢查，學(xué)會(huì)在自己的錯(cuò)誤中查找原因。曾閱讀過一篇日志：一名南雅中學(xué)新生的發(fā)言中有說：“粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！任何時(shí)候，都不要說是因?yàn)榇中臎]考好。也請(qǐng)家長(zhǎng)不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口。細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)?！?/p>

二、德育方面。

作為一名教師除了教會(huì)孩子知識(shí)，還要將育人工作作于無形當(dāng)中。數(shù)學(xué)課似乎與德育的距離較遠(yuǎn)，但新課標(biāo)中教學(xué)目標(biāo)的最后一項(xiàng)就是情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，因此知識(shí)技能的學(xué)習(xí)都必須有利于情感態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在課堂上適時(shí)的對(duì)學(xué)生講一些社會(huì)現(xiàn)象、道理或其他學(xué)科知識(shí)，既能豐富孩子的知識(shí)面也能拉近與學(xué)生的距離，還能達(dá)到育

人的目的。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

1、讀書。這一年因?yàn)槲鼓?、照看年?jí)尚小的孩子，因此只讀書兩本。《小學(xué)數(shù)學(xué)的理解和掌握》《小學(xué)數(shù)學(xué)研究》。

2、參與聽課。一年共參與雨花區(qū)數(shù)學(xué)工作室活動(dòng)9次，大型的市級(jí)以上展示課活動(dòng)兩次。

3、參與比賽活動(dòng)：校內(nèi)的教師基本功大賽、雨花區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室的讀書分享和教研課一次。

四、管理方面。

這個(gè)學(xué)期受校長(zhǎng)的任命擔(dān)任四年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，懷著一顆忐忑的心做到了現(xiàn)在，感謝所有老師的支持配合和寬容。讓我一個(gè)粘液質(zhì)性格

五、不足之處

結(jié)束語