第一篇：彝州教師精神大討論發(fā)言稿

彝州教師精神大討論發(fā)言稿

碧城鎮(zhèn)中心小學(xué)：張艷麗 如何克服職業(yè)倦怠，堅守教育理想

從教二十五年，已經(jīng)沒有了剛畢業(yè)的激情。記得剛當(dāng)老師的那幾年，我整天嘻嘻哈哈和孩子們泡在一起，常常覺得孩子們是那么的可愛天真。雖然在村小，我也沒有什么怨言，還是那么開心。課堂上我認(rèn)真講解知識，下課我和孩子們做游戲，日子過得簡單快樂。

隨著家中瑣事一點點增多，隨著學(xué)生一天天沒有了良好的習(xí)慣，隨著越來越多家長對孩子的溺愛和抬頭以及對教師工作的不配合，不知道從什么時候開始，突然就覺得對工作的熱情不是很高了，積極性也低了。

分析原因后，才知道是由于教師長期持續(xù)疲勞和壓力的積累以及缺乏成就感和自我效能感而產(chǎn)生的疲憊、厭倦和挫敗的情緒感受和心理狀態(tài)。這是一種消極的心態(tài)，面對當(dāng)今社會對教師素質(zhì)的高要求，作為一個新時代的教師，如何克服教師職業(yè)倦怠呢？我認(rèn)為可以從以下幾點努力：

一、更新觀念，提升水平

教師是職業(yè)，更是事業(yè)。如果教師僅僅成為職業(yè)那是可悲的。只有成為了事業(yè)才會產(chǎn)生無窮的力量?，F(xiàn)代社會發(fā)展趨勢是高度分化與高度綜合相結(jié)合。一個教師專而不通或通用不專都不能適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。同樣也不能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。求知欲望十分強烈的學(xué)生對于那些只懂得專業(yè)知識而缺乏其他自然、社會等學(xué)科知識，不能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生存和發(fā)展的教師往往感到失望。因此我們做教師的應(yīng)該有活到老學(xué)到老的精神，更新觀念，努力提升自身水平。這樣才能真正地與學(xué)生一同學(xué)習(xí)一同進(jìn)步，給學(xué)生做出榜樣，只有在學(xué)習(xí)后我們才能有自信自如地駕馭教學(xué)，得到學(xué)生的信賴與尊重。

二、調(diào)節(jié)心情、放平心態(tài)

教師職業(yè)是最容易給人帶來緊張壓力的職業(yè)之一，作為教師，如果不善于緩解壓力，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，每天面對幼兒的嘰嘰喳喳、凡事都要問，雞毛蒜皮的小事也要告，家長對幼兒的溺愛和對教師工作的不理解，加之除了教學(xué)之外還要完成學(xué)校安排的一些事，每天頭都是暈乎乎的覺得很累，心情浮躁壓力大，對工作失去了當(dāng)初的熱情和積極性。通過學(xué)校開展了讀書活動和彝州精神的學(xué)習(xí)，我知道每一位教師要真正地放平心態(tài)，調(diào)節(jié)心情投入到教學(xué)中去，以更多的愛心和耐心去坦然面對學(xué)生，給以他們更多的關(guān)心和照顧，而不是一味地嫌學(xué)生煩，工作多而雜，更多的是要提升自身的素質(zhì)和改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段。正確的去面對現(xiàn)實和家長的想法，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，安心于自己的本職工作。

二、尊重學(xué)生 加強修養(yǎng)

古人云：親其師，則信其道。教師良好的修養(yǎng)和親和力可以贏得學(xué)生的尊敬和信任，可以獲得學(xué)生的寬容與理解，也可以讓學(xué)生熱情地學(xué)習(xí)主動地思考，最終能獲得最大限度的教學(xué)效果。在教育教學(xué)中教師要做到師生平等，語言親切，態(tài)度和藹，尊重孩子的語言權(quán)，正確面對每一個孩子的優(yōu)點和缺點，即使生氣也要學(xué)會控制自己的情緒，以理服人，以情動人，才能微笑著面對每一個學(xué)生，熱情地關(guān)注他們成長。21世紀(jì)的教師不僅要進(jìn)一步培養(yǎng)文化科學(xué)素養(yǎng)，練好基本功，更需要努力提高自己的修養(yǎng)和親和力，使自己真正成為學(xué)生信賴、愛戴的良師益友。

在新課改的滾滾大潮中，我們只有克服了職業(yè)倦怠、多一份踏實，少一份浮躁，盡自己所能，上好每一節(jié)課，開好每一次班隊會，多學(xué)習(xí)，多讀書，以更好的方法來指導(dǎo)教學(xué)，以更切實的經(jīng)驗來管理班級，教師才能適應(yīng)教育改革的滾滾浪潮，也才能適應(yīng)現(xiàn)代家長對教師挑剔的眼光。從而贏得學(xué)生的親近、信賴和家長以及社會的認(rèn)可。

第二篇：彝州教師精神大討論工作計劃

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一、工作部署

1、于X月X日召全體開動員會

2、制作標(biāo)語、板報等形式，營造濃厚的氛圍

3、主要經(jīng)驗、措施和存在的主要問題及原因分析。

4、學(xué)校針對存在問題，健全和完善師德建設(shè)的規(guī)章制度、監(jiān)督考核評價機(jī)制。

5、開展一次為學(xué)生、學(xué)校、社會服務(wù)的志愿活動，并一以貫之的堅持和實踐。

二、各處室安排工作

1、組織學(xué)習(xí)。X月中下旬前完成，個人自學(xué)為主，年級組做好學(xué)習(xí)情況記錄。

2、討論。X月下旬—X月中旬完成，XX組織，每位教師均要發(fā)言，做好記錄。（1）對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自己做的如何？今后打算如何努力（2）如何加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；如何優(yōu)化教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）如何克服職業(yè)倦怠，堅守教育理想

（4）如何有效制止有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、以生謀私等違背師德的現(xiàn)象（5）正確認(rèn)識績效工資與敬業(yè)、奉獻(xiàn)之間的辯證關(guān)系（6）你認(rèn)為的“彝州教師精神”、“彝州校長精神” 是什么？

3、總結(jié)、提煉、概括 “彝州教師精神”.三、個人工作

1、學(xué)習(xí)（X月）

學(xué)習(xí)總書記對教育的系列重要講話精神，《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律規(guī)章，學(xué)習(xí)職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德的規(guī)章要求，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

2、討論提綱。X月下旬—X月中旬完成，年級組長組織，每位教師均要發(fā)言，以書面材料交年級組。

（1）依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自己做的如何？

（2）如何加強學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；如何優(yōu)化教學(xué)管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）如何克服職業(yè)倦怠，堅守教育理想

（4）如何有效制止有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生、以生謀私等違背師德的現(xiàn)象（5）你認(rèn)為的“彝州教師精神”、“彝州校長精神” 是什么？

3、查擺。查找在教育工作中的思想認(rèn)識、工作態(tài)度、工作方法與當(dāng)前教育新形勢的要求，與上級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)對教育事業(yè)的要求、與廣大學(xué)生家長對我校教育教學(xué)的要求存在著哪些差距；查找教育教學(xué)管理工作、教書育人工作與教育先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位存在著哪些差距。（1）查發(fā)展意識強不強，看不求有功、但求無過的思想有多少；（2）查創(chuàng)新意識強不強，看安于現(xiàn)狀、封閉保守的思想有多少；（3）查實干意識強不強，看消極懈怠、不抓落實的思想有多少；（4）查大局意識強不強，看鬧不團(tuán)結(jié)、推諉扯皮的思想有多少；（5）查服務(wù)意識強不強，看無視學(xué)生、漠不關(guān)心的思想有多少；（6）查責(zé)任意識強不強，看不思進(jìn)取、工作敷衍的思想有多少。

4．整改階段。每位教師梳理匯總查擺出的問題，形成查擺材料，制定整改方案。圍繞如何服務(wù)學(xué)生和家長，促進(jìn)教育教學(xué)上水平、上檔次，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等問題，嚴(yán)格落實整改方案并努力做到四個結(jié)合，即結(jié)合總書記“四有”好老師的深刻內(nèi)涵進(jìn)行整改，結(jié)合本職工作進(jìn)行整改，結(jié)合如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行整改，結(jié)合所面對的學(xué)生思想和學(xué)習(xí)的實際進(jìn)行整改。3、4兩項形成問題查找、整改報告。

5、制訂一個個人師德規(guī)劃，包括目標(biāo)和措施，裝訂成冊，并加強自律和他律，認(rèn)真執(zhí)行到位，做到立言立行。

第三篇：克州精神大討論發(fā)言稿

克州精神大討論發(fā)言稿

尊敬的局臺領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們： 大家下午好！

“克州精神”是一種人生境界，是克州人寶貴的精神財富。“克州精神”是以愛國主義精神為核心的民族精神的具體體現(xiàn)?！翱酥菥瘛斌w現(xiàn)了我們黨的先鋒隊性質(zhì)，體現(xiàn)了愛國主義、集體主義、社會主義精神和科學(xué)精神，給民族精神注入了新的時代內(nèi)容。

隨著中央援疆工作會議的召開，援疆部署的調(diào)整，克州大建設(shè)、大開放、大發(fā)展的步伐加快。特別是經(jīng)濟(jì)援疆力度的加大，無疑加快了克州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的速度，但仍然需要弘揚“克州精神”，“克州精神”仍然是建設(shè)美好家園的精神支柱。

作為一個廣電人，積極弘揚提升克州精神，必須結(jié)合廣電事業(yè)發(fā)展的實際，進(jìn)一步弘揚廣電精神，在提升宣傳水平，精心實施好 “三種語言新聞同步播出”加大宣傳克州精神的力度，提升新聞內(nèi)容的同時也充分利用各項欄目，比如我們維語頻道自辦的《故鄉(xiāng)》也是一種宣傳克州精神的窗口之一，要強化對提煉克州精神，弘揚克州精神輿論宣傳引領(lǐng)工作，為加快克州發(fā)展，實現(xiàn)奮力追趕作出新的貢獻(xiàn)。加大各項規(guī)章制度的執(zhí)行力度，以抓制度的落實為切入點，形成廣電隊伍良好的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，和諧共事促發(fā)展的氣氛，奪取全年各項工作任務(wù)的完成。

今天，我們生活在這個時代，是一個創(chuàng)造的時代，奮進(jìn)的時代。實現(xiàn)克州廣電事業(yè)的新飛躍，需要我們每一個廣電人艱苦創(chuàng)業(yè)、艱險探索、求實創(chuàng)新和奮力拼搏。讓我們在大力弘揚新時期克州精神的同時，大力弘揚“愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)廣電，創(chuàng)新實干服務(wù)社會”的廣電精神，成為各項工作的動力。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從本職崗位做起，為實現(xiàn)克州經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快地發(fā)展，同心共創(chuàng)澤普美好的明天，為新疆和克州的跨越式發(fā)展和長治久安貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家，我的發(fā)言完了！

克孜勒蘇電視臺維語頻道

加尼白克 2011年8月15日

第四篇：彝州精神大討論：師德師風(fēng)心得體會(張世林)

彝州精神大討論【小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會】

祿豐縣舍資小學(xué) 張世林

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。

作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

第五篇：幼兒園教師十九大精神討論發(fā)言稿

學(xué)習(xí)十九大精神討論發(fā)言稿

團(tuán)溪鎮(zhèn)中心幼兒園：王春妮

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進(jìn)入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。十九大報告舉旗幟、指方向、明方略、繪藍(lán)圖，總結(jié)了黨的十八大以來黨和國家事業(yè)的歷史性變革，系統(tǒng)闡述了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，對決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程做出了全面部署，是我們黨進(jìn)入新時代、踏上新征程、書寫新篇章的政治宣言和行動綱領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會、大力宣傳、全面貫徹黨的十九大精神，是當(dāng)前和今后一個時期我們教師工作戰(zhàn)線的首要政治任務(wù)。我們廣大教師要與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，切實把思想和行動統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把貫徹落實十九大精神貫穿到教書育人的全過程，迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的熱潮。

十九大報告對新時期加強教師隊伍建設(shè)提出了新方向、新命題和新要求。為落實十九大精神，國家將出臺加強教師隊伍建設(shè)的意見。我們要務(wù)求實效，全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)。

今后，我們要認(rèn)真落實教育部黨組和陳寶生部長要求，做好黨的十九大精神的學(xué)習(xí)者、教學(xué)者、宣講者、踐行者，學(xué)好、教好、傳好、干好，做到學(xué)習(xí)有深度、教學(xué)有力度、傳播有溫度、踐行有強度。要結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活、教書育人、研究服務(wù)的實踐，將黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，切實轉(zhuǎn)化為提升思想政治素養(yǎng)和教育理論素養(yǎng)的學(xué)習(xí)行動，切實轉(zhuǎn)化為提高教育教學(xué)水平的立德樹人行動，切實轉(zhuǎn)化為推動教育改革發(fā)展的落實行動，切實轉(zhuǎn)化為建設(shè)創(chuàng)新型國家的科研行動，切實轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的服務(wù)行動。