第一篇：2019年給國家公務(wù)員考試申論做題技巧

2019國考申論貫徹執(zhí)行題型答題技巧

貫徹執(zhí)行題是應(yīng)用文寫作的一種能力考察，也是申論考試重點考查的題型，掌握好貫徹執(zhí)行的作答思路對于整個國考申論考試來講具有非常重要的意義，接下來中公教育專家簡要介紹下貫徹執(zhí)行題目的作答要點及解答步驟：

一、概括過程

申論考試的給定材料大約在6000-8000字左右，需要考生在規(guī)定時間內(nèi)進行分析和作答。對給定材料進行快速閱讀和分析，是我們要掌握的基本能力。要想全面分析給定材料，對材料進行概括是必不可少的步驟。對每段材料進行概括和總結(jié)，能夠使材料的主要線索變得清晰，便于考生比較快速地找到要點，從而實現(xiàn)化繁為簡的目的。

二、提煉過程

對已概括的材料，進行提煉要點的操作，這是考驗大家深度概括的能力。材料是分析作答的基礎(chǔ)，歸納后的材料雖然有一定的內(nèi)在邏輯，但不能完全呈現(xiàn)材料的中心觀點，我們要對已概括材料進行要點的提煉，這樣既能保證答案字?jǐn)?shù)符合作答要求，又能使作答思路變得清晰。(由于答案字?jǐn)?shù)多，點數(shù)多;在進行書寫時一定需要注意邏輯性，可自己進行整理后再進行書寫)

三、加工過程

對要點進行加工，是呈現(xiàn)答案的前提。在給定區(qū)域內(nèi)對答案進行最完美的呈現(xiàn)是獲得高分的一個重要因素，對要點的加工過程是非常重要的。要點的加工可以從兩個方面進行，一是內(nèi)容(合并同類項對于同一個范疇的可以在一起書寫)，二是形式(謹(jǐn)記遵守是什么為什么怎么辦的原則)，通過以上兩方面的加工，實現(xiàn)要點的最佳呈現(xiàn)。加工的過程也是對材料進行更好地理解，對答案進行更好呈現(xiàn)的過程。

四、格式整理

將知識點進行概括提煉和加工后，最重要的就是要對答案進行格式梳理。貫徹執(zhí)行的題目考察方式有很多，有短文、短評、演講稿、發(fā)言稿、宣傳稿、倡議書、提綱等等。這就要求具備基本的格式整理能力，目前一般所考察貫徹執(zhí)行題目所考察的內(nèi)容主要有五大部分，主要包括：標(biāo)題、稱謂、正文、發(fā)文機關(guān)和日期，三同文種有不同的格式要求，需要學(xué)生平時多積累和多加練習(xí)(從近幾年多省省考和國考來看貫徹執(zhí)行格式的考察越來越淡化，而且格式上很多考生過于糾結(jié)書寫格式，這是一個誤區(qū)采分點主要集中在內(nèi)容部分)。

2019國考申論作答技巧：如何做到精準(zhǔn)

審題

審題對于申論作答至關(guān)重要。那審題的重要性到底體現(xiàn)在哪里呢?首先，審清題目才能避免答非所問，保證作答的總體方向不偏;其次，審清題目能提高閱讀材料的效率，讓作答更高效;另外，審清題目，按照題目的作答要求來寫答案，才能更好地滿足命題人、閱卷人手里的評分標(biāo)準(zhǔn)。

要想取得高分，審題能力的訓(xùn)練和提升一定是重中之重。但在具體實戰(zhàn)過程中，審題失誤大有人在。那么，為什么考生在審題過程中會出現(xiàn)失誤呢? 一是缺乏判斷能力。都說城市套路深，考生的套路更深，尤其是一些盲目迷信培訓(xùn)班“技巧”的同學(xué)，總是“套路”先入為主，不注重分析題目。一做題，滿腦字“套路”“技巧”“秘笈”，完全喪失了自我的分析判斷能力，沒有自我的主見，對思維的對象不敢做出屬于自己的判定。

二是審題十分浮躁。許多考生由于十分心急，對題目只是“一掃而過”，關(guān)鍵詞都不圈劃，迅速地看了一遍題目，馬上就去看材料。究其根本，還是考生在主觀意識上沒有認(rèn)識到審題的重要性，不愿意

在審題上花時間，認(rèn)為這是浪費時間。其實不然，靜下心來審清題目往往可以事半功倍。

三是沒有專門進行審題訓(xùn)練。審題能力可以通過訓(xùn)練得到提升，尤其是貫徹執(zhí)行題、綜合分析題和作文題。針對性的訓(xùn)練往往是突破和提升的關(guān)鍵，審題也是如此。如果考生復(fù)習(xí)了一段時間，做了一定的題目，然后將能已經(jīng)做過的題目分類梳理，集中進行審題訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律，那么審題能力一定能得到提升。

四是忽視題干中的細(xì)節(jié)?！疤煜麓笫卤刈饔诩?xì)?！痹绞请y題，材料越會給出具體的提示信息，而這些信息往往是題干中容易忽視的細(xì)節(jié)。忽視了這些細(xì)節(jié)，作答很有可能找不到方向，甚至難以理解材料的表達意圖。細(xì)節(jié)決定成敗，審題更是如此。

五是沒有掌握審題的方法。除了判斷能力、心態(tài)、訓(xùn)練不足、忽視細(xì)節(jié)、這四個原因外，最核心的還是沒有熟練的掌握審題的方法。套路是“毒藥”，也是“解藥”。如果能夠掌握審題的方法，靜下心來進行針對性的訓(xùn)練，做到靈活的運用這些“套路”，而不是生搬硬套，那么對題干的分析判斷能力一定會有所提高。分析原因之后，重點還是要知悉如何進行精準(zhǔn)審題：

一、審題干關(guān)鍵詞：

1、圈劃題干關(guān)鍵詞：在實戰(zhàn)過程中，審題時手里應(yīng)拿著一支筆，圈劃出比較重要的關(guān)鍵詞，尤其是一些比較抽象而又意思模糊的動詞、名詞。

2、具體化分析：圈出關(guān)鍵詞并不是最終目的，圈出詞之后要通過具體化的分析明確出這道題的作答目的、對象、題型、范圍、問數(shù)、身份以及各個關(guān)鍵詞的含義、關(guān)系。

3.一句話綜合概括：具體化分析之后，自己要用一句簡短的話概括出對題目的整體認(rèn)識，綜合把握題目的作答方向、作答重點。舉例：

“給定資料6~7”中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境。請指出這種“困境”，并提出改變這種困境的建議。(25分)要求：針對性強，建議合理、可行。不超過300字。題干關(guān)鍵詞：苦惱、某種困境、建議

具體化分析：苦惱=煩惱;某種困境：某一種問題;建議：解決問題的辦法

一句話概括：先找出小黃、小麗的煩惱，再概括出反映的某一種問題，最后還要給出對策。

二、審作答要求：

常規(guī)要求：題目要求一般對應(yīng)著評分標(biāo)準(zhǔn)，按照題目中的要求來作答，才更有可能得到高分。對于客觀題而言，比較常見的要求有如下幾點：

1、全面：即要點齊全。對于客觀題而言，要點越多越好，要寧濫勿缺，這和找對象不一樣，找對象得寧缺毋濫。

2、準(zhǔn)確：即盡量體現(xiàn)材料觀點，切合出題人意圖。

3、客觀：即尊重材料實際，把材料當(dāng)作“金礦”，深入挖掘。

4、條理：即作答要有邏輯，總分、轉(zhuǎn)折、遞進、因果、并列等是常見邏輯。

5、字?jǐn)?shù)：字?jǐn)?shù)非常影響作答，考生應(yīng)重視字?jǐn)?shù)，作答過程中盡量寫到最后一行。字?jǐn)?shù)就是得分機會，不要浪費字?jǐn)?shù)，也不要寫超字?jǐn)?shù)。

6、特殊要求：除了常規(guī)要求以外，我們還要十分注重特殊要求，并且一定要結(jié)合材料重點分析特殊要求，在最后的作答中也要將特殊要求體現(xiàn)在答案中。例如：

假如你是某大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員，受邀為即將畢業(yè)的大學(xué)生做一次關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”的專題報告，請你結(jié)合給定資料6，為其草擬一份講話稿。(20分)要求：觀點明確，建議可行，語言簡潔，有邏輯性。不超過300字。

特殊要求一：觀點明確，即作答時從內(nèi)容層面要鮮明地談出對創(chuàng)業(yè)的看法，從形式層面來說，作答時可以先寫一個主旨句，突出鮮明的觀點，再具體解釋。如：創(chuàng)業(yè)并不簡單。創(chuàng)業(yè)需要考慮資金、人脈、技術(shù)等各種要素，不能盲目創(chuàng)業(yè)，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)做一種“時尚”。特殊要求二：建議可行，即作答此題時應(yīng)該適當(dāng)?shù)闹x謝對創(chuàng)業(yè)者的建立。

特殊要求三：邏輯性，即作答時最好按照發(fā)文事由、正文、結(jié)語三個層次來作答。(計空格1890字)

第二篇：國家公務(wù)員考試申論寫作必備技巧

國家公務(wù)員考試申論寫作必備技巧

隨著2011年國考報名第八天的悄然到來，考試時間也逐漸逼近，在報名的這段時間，申論和行測的復(fù)習(xí)同樣不可間斷，這里為廣大考生奉上申論必備，為廣大考生加油打氣。

申論文章一直是考生心中的老大難問題。怎樣做才能使文章寫得“熠熠生輝”、不再平凡呢？一方面我們要勤加練習(xí)、多做真題，另一方面我們也應(yīng)當(dāng)掌握一些申論寫作的必備技巧。為此申論研發(fā)專家從文章的起筆、破題、鋪展、收尾四個環(huán)節(jié)，為考生介紹四種新穎實用的申論文章的寫作技巧，定能讓你的文章從此“與眾不同”。

一、起筆的瀑布高懸法——高處落筆

文章的起筆要不凡，就是一鳴驚人，讓讀者看文章如同登山游覽，“首先映入眼簾的一掛雪白閃亮的瀑布”，一下子吸引讀者的注意力，有一睹全文的渴望。

劉勰說：“啟行之辭，逆萌中篇之意”（《文心雕龍·章句》），全句的意思是：在文章開頭要迎引、啟發(fā)下文，還要蘊蓄主題，為全文建立總綱。開頭高屋建瓴，下文才能一瀉千里。這就充分說明起筆要有力、開頭要開得好，方法是起筆要高，在文章開頭、讀者的入眼處懸掛瀑布，既申明題旨，又引起注意。例如，蘇軾一舉成名天下知的應(yīng)試文《刑賞忠厚之至論》為什么產(chǎn)生那么大影響，除全文精彩迭出之外，起筆方法不凡也有很重要的意義，他是用了一個感嘆句開啟全篇的：“堯舜禹湯、文武成康之際，何其愛民之深，憂民之切，而待天下以君子長者之道也！”連舉八位上古圣賢先王，以“待天下以君子長者之道”暗含“刑賞忠厚之至”的題旨，不僅點題清楚、立意的高度無以復(fù)加，而且充分的例證、整齊的句式、詠嘆的方法使文章的理性說服力、情緒感染力也顯得極其強烈。

按照起筆高懸的原則，在文章一開頭就提出最高層次的論點、用最醒目的語言，高層立意結(jié)合語言表達上的適當(dāng)策略，就能增強說服力和感染力，使閱卷者有一個上佳印象，對引起下文也有積極作用。

二、破題的聚光亮點法——亮處著墨

起筆之后，繼之以引出問題，申明本文論述的對象，一般是指出存在的問題，是為破題。點明問題的有效方法是亮處著墨，要從亮點即成績、進步、優(yōu)勢等積極面說起，先說亮點，后講陰暗面；多說成績，少說問題；多頌揚，少報憂。通過合理分配“成績”與“問題”的筆墨，使論述焦點集中于“成績”一類亮點，給全文奠定一個積極的基調(diào)，最終指向問題的解決，既有利于上下文的銜接，又可以給閱卷者“行文得體”、“善于說話”、“適于為官”的良好印象。

三、展開的曲徑通幽法——另辟蹊徑

文章的主體部分即分論點部分是申論文章的重要組成，文章的主要篇幅均集中于此?？忌谶@部分要體現(xiàn)出文章的與眾不同之處。分論點的主旨句十分重要，便于閱卷者在短時間內(nèi)抓住作者的論點所在。但是眾多考生的分論點主旨句表述不夠完整，過于單一，且有模板化嫌疑，如“加強法律法規(guī)是××的保障”、“科學(xué)技術(shù)是××的關(guān)鍵”，80%的考生都用到“前提”“基礎(chǔ)”“保障”“關(guān)鍵”等詞匯，千篇一律，索然無味。無論遇到哪個題目，這樣的分論點都屢試不爽，但是這樣操作無法體現(xiàn)出差別和優(yōu)勢。

山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。只需要對這樣的主旨句進行小小改動，看起來就會更加專業(yè)化，也能體現(xiàn)出個性特征，舉例如下：

1.分論點的對策賓語前加修飾詞，以體現(xiàn)專業(yè)性。如“加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管法律法規(guī)”“加大網(wǎng)絡(luò)過濾技術(shù)的研發(fā)”等等，表示明確的針對性，而非一種背誦的套路。

2.動詞的多樣化?！凹訌姟币辉~過于單一化，可以使用“加大”、“強化”、“重視”、“完善”、“健全”等類似詞語。

3.表示意義詞語的多樣化。除了“前提”、“基礎(chǔ)”、“保障”、“關(guān)鍵”之外，還可以使用更多的詞語，以避免重復(fù)。

國家公務(wù)員考試申論寫作必備技巧

如兩字“重點”、“核心”、“抓手”。

三字“助推器”、“著力點”、“突破口”。

四字“主攻方向”、“力量源泉”、“有力保證”、“戰(zhàn)略重點”、“重要途徑”、“根本出路”、“必要條件”、“緊迫任務(wù)”、“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”等。

四、收筆的功成圓滿法——錦上添花

申論文章幾乎無一例外的都是針對問題而寫，根本目的是解決問題，正文對策部分是問題的解決方法，而解決與否，不是對策本身所能決定，在結(jié)尾收筆處，無論問題能否解決、實際解決與否，都要歸結(jié)到問題的解決，以分析預(yù)測或展望問題的圓滿解決而結(jié)束全篇。

結(jié)尾處要在對策部分的基礎(chǔ)上，進一步提出建議、發(fā)出倡議、作出展望，展示問題必將解決的趨勢、前景?？傊?，起筆于高處、聚焦于亮點、收筆于光明，要精心設(shè)計以各種積極的方式作結(jié)，給讀者造成積極的印象，既沖淡正文所論問題的消極影響，又體現(xiàn)官樣文章“功成圓滿”的積極基調(diào)。

第三篇：2013國家公務(wù)員考試申論5大擬題技巧

更多信息請登錄國家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn)

2013年國家公務(wù)員復(fù)習(xí)備考已提上日程，對于大部分考生來說，因首次備考，對公務(wù)員考試相關(guān)政策及筆試內(nèi)容題型不甚了解，國家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn）建議此類考生要做有心人，現(xiàn)在開始著手準(zhǔn)備2013年國家公務(wù)員考試，合理制訂好復(fù)習(xí)計劃，考生在復(fù)習(xí)時可結(jié)合2013年國家公務(wù)員考試通用教材。

題目是文章的“眼睛”，傳達文字的基本思想。好的論述題目，既能以“目”傳神，也能以“目”傳情，在讓評卷者對評論的內(nèi)容或見解一目了然的同時，一下子吸引和打動評卷者，使他們產(chǎn)生看完整個評論的欲望；在閱讀完評論之后，反觀論述的題目仍感到貼切、精練，回味悠長。為幫助考生申論寫作時擬出好標(biāo)題，國家公務(wù)員考試網(wǎng)（http://004km.cn/）專家特整理以下幾點供考生參考：

1.借用修辭手法

用比喻、擬人、對比等修辭手法來表現(xiàn)標(biāo)題中的某個或某幾個要素，用含蓄的方式表達主題，概括中心論點。

【參考標(biāo)題】

擴大內(nèi)需促增長政策油門不放松

軟實力需要“硬功夫”

2.引入新詞熱語

將時政新詞、網(wǎng)絡(luò)熱詞、社會流行語融入標(biāo)題，以新詞為標(biāo)題點睛。

【參考標(biāo)題】

嚴(yán)格執(zhí)行制度防止破窗效應(yīng)

讓“樓脆脆”不再動搖政府的公信力

3.展現(xiàn)前后承接

【參考標(biāo)題】

把住綠色開關(guān)改善人居環(huán)境

實施平安大省戰(zhàn)略保障人民安居樂業(yè)

4.化用熟語典故

【參考標(biāo)題】

儉以立國勤以興政

人無信不立政無信不興

5.概括資料主題

寫文章前肯定是要閱讀完給定資料和試題，然后考生就會明了整個申論資料的主題是什么，那么，圍繞申論資料主題，對其加以歸納概括，切合題意，就能擬制出標(biāo)題。

更多信息請登錄國家公務(wù)員考試網(wǎng)（004km.cn)

第四篇：2018國家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題技巧

2018國家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題技巧

在國家公務(wù)員考試申論試卷中，貫徹執(zhí)行題有難度有深度，不僅要明白題意，還得明白文種，中公教育專家為了大家能答好這類題目，在此進行詳細(xì)講解。

一、讀懂題目：

貫徹執(zhí)行關(guān)鍵是讀清楚題干的具體要求，讀懂題干中要書寫的文種，并回憶出此文種的格式要求，要讀懂題干中的身份設(shè)定，情景設(shè)定，這些對格式都的書寫都起到一定的作用，要讀懂題干中的具體要求，對我們書寫題干有制約作用。以下以一個例子從三個方面來具體的闡述。

例如：2014年國考副省真題“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿?！?20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。

首先，明確作答對象。必須看清楚題干要求的文體是什么，在回憶出文體的格式，例如“請草擬一個簡短的發(fā)言稿”。那么，就要回憶出發(fā)言稿的主要目的是什么，格式有什么樣的要求。發(fā)言稿要有主送單位和正文兩個部分。

其次，明確身份設(shè)定和場景的設(shè)定?！凹偃缒闶窃撌〗逃龔d的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言”，身份為“省教育廳的工作人員”，教育廳的工作人員對高校講話，那是上級對下級，所以在正文的最后可以適當(dāng)提出要求。另外，場景為“校方請你在這次活動的總結(jié)會上發(fā)言”，是總結(jié)會的發(fā)言，那就要注意這個活動已經(jīng)舉辦完了，所以在正文的開頭可以適當(dāng)?shù)淖ＹR此次活動圓滿成功。這就是明確身份設(shè)定和場景的設(shè)定的作用。

最后，明確要求。如此題，要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動，有感染力;(4)不超過500字。如：符合實際就是要真正的符合教育局的工作人員對高校的講話現(xiàn)場。語言生動有感染力就是要讓在場的師生能夠在你的講話完成后能夠盡量按你的要求去做

二、作答方法：

想做好貫徹執(zhí)行題必須要明白貫徹執(zhí)行題的格式要求。以格式要求最為完整的一種文體——倡議書為例，它囊括了貫徹執(zhí)行題的所有格式元素——標(biāo)題、主送機關(guān)、發(fā)文機關(guān)、日期。那么這四種元素一般是怎么布局的呢?一般來說，標(biāo)題居中，主送機關(guān)頂格書寫，正文空兩格、分段落書寫，發(fā)文機關(guān)與日期居右下角。標(biāo)題往往采取“(單位)關(guān)于+發(fā)文事由+文體”的寫作形式，例如：《青島市市南區(qū)湛山街道關(guān)于改進老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，還可以題干中書名號、引號內(nèi)部分作為標(biāo)題或是其它文學(xué)性標(biāo)題，更簡單的就是直接寫文體即可。開頭部分一般是依據(jù)現(xiàn)狀交代發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說明文件的重要性，一般有三種寫作形式：

1、根據(jù)式：法律/規(guī)章/條例/會議精神/規(guī)劃/綱要。如：根據(jù)《中華人民共和國保險法》的相關(guān)規(guī)定，我局對你公司涉嫌非法從事保險兼業(yè)代理業(yè)務(wù)的行為進行了調(diào)查??。

2、目的式：為了實現(xiàn)??目標(biāo)/目的。如：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，結(jié)合我局實際，特制定本方案。

3、原因式。如：近期，社區(qū)內(nèi)“兩搶一盜”案件頻發(fā)，其中重要原因為廣大居民安全意識不強，自我保護意識較低。為從根本上扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，社區(qū)居委會將于本周邀請縣公安局 ??。

對于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點，注重內(nèi)在邏輯。此時，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準(zhǔn)確總結(jié)內(nèi)容要點。結(jié)尾部分也有兩種方式：

1、希望號召式、自然收束式。如：點滴之水，匯聚生命之源。讓我們從小事做起，一起節(jié)約用水!

2、提出要求式。如：廣大在校大學(xué)生應(yīng)加強對我國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用實際行動去為傳統(tǒng)民族文化的弘揚和發(fā)展貢獻自己的一份力量。

在公考備戰(zhàn)中，我們即將面對的就是2018國考的獨木橋。相信很多考生，很多應(yīng)屆畢業(yè)生，都將本次國考作為備考的一次勇敢嘗試。那么申論成為眾多考生的攔路虎。想要成為國考的佼佼者，暑期，成為眾多考生實現(xiàn)突破的重要時段。中公教育專家提醒大家，在申論備考中，制定規(guī)劃。切勿盲目復(fù)習(xí)。

第一步，認(rèn)識申論。

在備考之前，對申論應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識。很多人認(rèn)為：“申論就是寫作文，寫三段就可以啦?！弊鳛槎暾?，知申論的考生來講，一定要走出這樣的誤區(qū)，申論不僅僅是寫作文，它是由五大題型組成，歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五類。每個題型都有其自身的特點，而非單純的文章寫作。因此，考生在第一步應(yīng)該對正確的認(rèn)識，了解每一類題目的本質(zhì)特點和答題方法。在此向考生推薦由李永新老師主編，人民日報出版社出版的《2018中公版國家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材 申論》。書中詳細(xì)的對申論的五大題型及作答方法進行了介紹。

第二步，遨游題海。

題海戰(zhàn)術(shù)在公務(wù)員考試中是最為實用的戰(zhàn)術(shù)。申論也是如此，對申論有了初步了解，五大題型有了初步認(rèn)識之后，就需要用題目對所學(xué)內(nèi)容加以鞏固，推進考生對三年內(nèi)的國考真題進行詳細(xì)的研讀，并且再次基礎(chǔ)上，對模擬題目也要加以練習(xí)。在題目中提升自己的能力。

第三步，專業(yè)指導(dǎo)，鞏固提升。

隨著考試競爭越發(fā)激烈，參加公務(wù)員考試的考生水平也有所提升。通過報班學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)公務(wù)員所有課程，成為現(xiàn)在考生備考的必經(jīng)階段，因此，漫長的暑期，考生也是有大量的時間投入到報班學(xué)習(xí)之中。中公教育師資水平雄厚。考生在自己復(fù)習(xí)的過程中，可以選擇專業(yè)的指導(dǎo)，讓自己的能力得到進一步的提升。

第五篇：2011年國家公務(wù)員考試申論寫作必備技巧

隨著2011年國考報名第八天的悄然到來，考試時間也逐漸逼近，在報名的這段時間，申論和行測的復(fù)習(xí)同樣不可間斷，這里為廣大考生奉上申論必備，為廣大考生加油打氣。

申論文章一直是考生心中的老大難問題。怎樣做才能使文章寫得“熠熠生輝”、不再平凡呢？一方面我們要勤加練習(xí)、多做真題，另一方面我們也應(yīng)當(dāng)掌握一些申論寫作的必備技巧。為此申論研發(fā)專家從文章的起筆、破題、鋪展、收尾四個環(huán)節(jié)，為考生介紹四種新穎實用的申論文章的寫作技巧，定能讓你的文章從此“與眾不同”。

一、起筆的瀑布高懸法——高處落筆

文章的起筆要不凡，就是一鳴驚人，讓讀者看文章如同登山游覽，“首先映入眼簾的一掛雪白閃亮的瀑布”，一下子吸引讀者的注意力，有一睹全文的渴望。

劉勰說：“啟行之辭，逆萌中篇之意”（《文心雕龍·章句》），全句的意思是：在文章開頭要迎引、啟發(fā)下文，還要蘊蓄主題，為全文建立總綱。開頭高屋建瓴，下文才能一瀉千里。這就充分說明起筆要有力、開頭要開得好，方法是起筆要高，在文章開頭、讀者的入眼處懸掛瀑布，既申明題旨，又引起注意。例如，蘇軾一舉成名天下知的應(yīng)試文《刑賞忠厚之至論》為什么產(chǎn)生那么大影響，除全文精彩迭出之外，起筆方法不凡也有很重要的意義，他是用了一個感嘆句開啟全篇的：“堯舜禹湯、文武成康之際，何其愛民之深，憂民之切，而待天下以君子長者之道也！”連舉八位上古圣賢先王，以“待天下以君子長者之道”暗含“刑賞忠厚之至”的題旨，不僅點題清楚、立意的高度無以復(fù)加，而且充分的例證、整齊的句式、詠嘆的方法使文章的理性說服力、情緒感染力也顯得極其強烈。

按照起筆高懸的原則，在文章一開頭就提出最高層次的論點、用最醒目的語言，高層立意結(jié)合語言表達上的適當(dāng)策略，就能增強說服力和感染力，使閱卷者有一個上佳印象，對引起下文也有積極作用。

二、破題的聚光亮點法——亮處著墨

起筆之后，繼之以引出問題，申明本文論述的對象，一般是指出存在的問題，是為破題。點明問題的有效方法是亮處著墨，要從亮點即成績、進步、優(yōu)勢等積極面說起，先說亮點，后講陰暗面；多說成績，少說問題；多頌揚，少報憂。通過合理分配“成績”與“問題”的筆墨，使論述焦點集中于“成績”一類亮點，給全文奠定一個積極的基調(diào)，最終指向問題的解決，既有利于上下文的銜接，又可以給閱卷者“行文得體”、“善于說話”、“適于為官”的良好印象。

三、展開的曲徑通幽法——另辟蹊徑

文章的主體部分即分論點部分是申論文章的重要組成，文章的主要篇幅均集中于此。考生在這部分要體現(xiàn)出文章的與眾不同之處。分論點的主旨句十分重要，便于閱卷者在短時間內(nèi)抓住作者的論點所在。但是眾多考生的分論點主旨句表述不夠完整，過于單一，且有模板化嫌疑，如“加強法律法規(guī)是××的保障”、“科學(xué)技術(shù)是××的關(guān)鍵”，80%的考生都用到“前提”“基礎(chǔ)”“保障”“關(guān)鍵”等詞匯，千篇一律，索然無味。無論遇到哪個題目，這樣的分論點都屢試不爽，但是這樣操作無法體現(xiàn)出差別和優(yōu)勢。

山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。只需要對這樣的主旨句進行小小改動，看起來就會更加專業(yè)化，也能體現(xiàn)出個性特征，舉例如下：

1.分論點的對策賓語前加修飾詞，以體現(xiàn)專業(yè)性。如“加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管法律法規(guī)”“加大網(wǎng)絡(luò)過濾技術(shù)的研發(fā)”等等，表示明確的針對性，而非一種背誦的套路。

2.動詞的多樣化?！凹訌姟币辉~過于單一化，可以使用“加大”、“強化”、“重視”、“完善”、“健全”等類似詞語。

3.表示意義詞語的多樣化。除了“前提”、“基礎(chǔ)”、“保障”、“關(guān)鍵”之外，還可以使用更多的詞語，以避免重復(fù)。

如兩字“重點”、“核心”、“抓手”。

三字“助推器”、“著力點”、“突破口”。

四字“主攻方向”、“力量源泉”、“有力保證”、“戰(zhàn)略重點”、“重要途徑”、“根本出路”、“必要條件”、“緊迫任務(wù)”、“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”等。

四、收筆的功成圓滿法——錦上添花

申論文章幾乎無一例外的都是針對問題而寫，根本目的是解決問題，正文對策部分是問題的解決方法，而解決與否，不是對策本身所能決定，在結(jié)尾收筆處，無論問題能否解決、實際解決與否，都要歸結(jié)到問題的解決，以分析預(yù)測或展望問題的圓滿解決而結(jié)束全篇。

結(jié)尾處要在對策部分的基礎(chǔ)上，進一步提出建議、發(fā)出倡議、作出展望，展示問題必將解決的趨勢、前景?？傊鸸P于高處、聚焦于亮點、收筆于光明，要精心設(shè)計以各種積極的方式作結(jié)，給讀者造成積極的印象，既沖淡正文所論問題的消極影響，又體現(xiàn)官樣文章“功成圓滿”的積極基調(diào)。申論考試中，對策題無疑是出現(xiàn)頻率高、占分比重大的一類重要題型，在實際教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)很多考生對對策題只停留在表面認(rèn)識，難以根據(jù)材料找到切實可行的方法。在此，筆者將近年來申論考試中對策題的不同出題思路予以總結(jié)，并逐一解析答題思路，希望對考生的申論備考有所啟發(fā)。

一、概括題中的“對策”題

這類題目雖然以“對策”的名義出現(xiàn)，實際上卻是概括題中的一種，在題干中多以“概括**對策、比較**對策”等尾隨概括題的標(biāo)志性詞語出現(xiàn)。考生在遇到此類題目時，不必過多考慮對策題的答題思路，首先要明確材料中針對該事件的對策都有哪些，按照閱讀理解的答題法則把相關(guān)要點勾畫出來，然后根據(jù)題目要求逐一作答即可。

【例1】2009年北京應(yīng)屆第一題：

“根據(jù)材料6、7、8的內(nèi)容，比較分析新、韓、美三國提升文明意識，強化文明行為的做法。（20分）要求：概括準(zhǔn)確、分析合理，語言簡練，文字不超過300字。”

首先看題干，有“概括”兩個字，可以判斷這是一道概括題；然后看材料6、7、8，分別找出新、韓、美三國的做法，需要提醒考生的是，在這個過程中一定要準(zhǔn)確抓住信息點，防止“空”、“碎”；最后作出必要的比較分析?？傮w來說，這類“對策”題要點一般都在材料中，細(xì)致把握即可，此外，這類“對策”題往往和分析題結(jié)合來考，以提高題目的難度，考生在列舉總結(jié)信息點后一定要注意比較，看相同點和不同點，這樣才能有的放矢。

二、提出對策題中的“對策”題

這類題目是申論考試對策題中最重要的類型，也是傳統(tǒng)意義上“對策”題的指向所在。在申論試卷中看到的大多數(shù)“對策”題都屬于此類。這類題目往往針對整篇材料（材料中討論的主要問題）讓考生提出解決該問題的辦法、措施。和前一類型不同的是，考生不僅要找出信息點，而且要根據(jù)一定的答題思路將對策予以梳理整合。

【例2】

“假定你是北京市政府教育部門的工作人員，請你根據(jù)給定資料分析我國青少年網(wǎng)癮問題的成因并提出切實可行的對策，以供領(lǐng)導(dǎo)參考。要求：聯(lián)系實際，觀點明確，條理清楚，行文流暢，自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于600字。（30分）”

我們在閱讀材料的基礎(chǔ)上，將有關(guān)對策的做法和要點找出來之后，根據(jù)一定的思路，如機制體制、思想觀念、法律法規(guī)等角度，整理歸納，分條作答。值得注意的是，這類題目往往和“分析原因”題目結(jié)合出現(xiàn)，考生不妨根據(jù)原因找對策，也不失為一條有效方法。

三、綜合分析題中的“對策”題

這類題目出題思路上基本同上，即根據(jù)課堂所授思路對材料相關(guān)做法進行歸納。所不同的是，這類題目出題點針對的不是整篇材料，而是材料中的某個具體段落，甚至某句話、某個行為，某個具體矛盾等?？忌鎸Υ朔N題型，一定要注意把材料中具體問題所指研究清楚，措施一定要具體可行。

【例3】（2009天津、陜西、湖北三省聯(lián)考第三題）

“給定資料10”提到了英國主要通過行業(yè)自律解決網(wǎng)絡(luò)管理問題。請結(jié)合我國實際，談?wù)勗鯓犹岣呔W(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)的自律水平。（20分）要求：聯(lián)系實際，見解深刻，切實可行，不超過300字。”

【例4】（2007北京社招第二題）

“就劃線部分所提矛盾提出解決辦法，要求切實可行，字?jǐn)?shù)控制在200字以內(nèi)。（20分）”

這類題目應(yīng)對方法是：考生要注意所提對策要針對該小問題，依據(jù)材料做適當(dāng)發(fā)揮，即直接可引用的就直接表述，間接的可以從問題的不良表現(xiàn)、錯誤做法、原因等方面轉(zhuǎn)化，聯(lián)系實際，緊靠政府態(tài)度傾向。答題思路上，依然可以參照對策題的幾種思路進行梳理。

綜上，筆者歸納的以上三種不同“對策”題僅僅是申論考試中最常見的三種不同形式，不能涵蓋全部，考生在答題過程中也不必刻意去劃分到某種類型，還是要在掌握基本答題方法基礎(chǔ)上吃透材料，理清思路，提出的對策要有針對性、可行性，形成對材料相關(guān)信息的敏感和清晰的邏輯，這樣才能以不變應(yīng)萬變，取得理想的成績。