第一篇：教育部辦公廳關于在教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的意見(%95

【發(fā)布單位】教育部辦公廳 【發(fā)布文號】教語用廳[2009]2號 【發(fā)布日期】2009-06-04 【生效日期】2009-06-04 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部辦公廳關于在教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的意見

(教語用廳[2009]2號)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，部屬各高等學校：

為深入貫徹落實黨的十七大精神，提高國民語言文化素質(zhì)，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，建設中華民族共有精神家園，4月28日，國家語言文字工作委員會辦公室和中央文明辦調(diào)研組聯(lián)合發(fā)出了《關于開展“中華誦?2009經(jīng)典誦讀大賽”和“中華贊?2009詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”的通知》，全面啟動了2009年“中華誦”“中華贊”活動。為充分利用這一弘揚傳承傳統(tǒng)文化和推廣普通話、推行規(guī)范漢字的有效載體，發(fā)揮其對于傳承中華民族精神、在青少年中樹立社會主義核心價值觀的重要作用，在全國教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作，現(xiàn)提出如下意見：

一、各地教育行政部門和各級各類學校要充分認識語言文字工作對于弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進素質(zhì)教育全面實施、保障社會和諧發(fā)展等方面的重要意義，把語言文字工作放到更重要的位置，堅定不移地推廣普通話，推行規(guī)范漢字，積極做好語言文字工作與教育的結(jié)合，加強學生的語文學習，將誦讀活動與學校教育教學活動和校園文化建設有機融合，進一步提高師生的語言文字應用水平和綜合素質(zhì)，努力把“中華誦”“中華贊”活動打造成弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推進語言文字工作的品牌。

二、各地教育行政部門要加強對“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的組織領導，積極配合同級語言文字工作部門和精神文明建設工作部門共同制訂好本地“中華誦”“中華贊”賽事的活動方案，廣泛開展師生動員，擴大活動參與面，確?；顒禹樌_展。

1．要因地制宜，組織文學、語言文字和朗誦藝術等方面的專家，通過面授、校園廣播電視系統(tǒng)、遠程網(wǎng)絡教育系統(tǒng)等多種方式，向師生進行經(jīng)典誦讀和詩詞歌賦創(chuàng)作方面的培訓與指導，逐步建立一支熱愛中華經(jīng)典并能在課堂內(nèi)外積極教學、宣傳和普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的骨干教師隊伍和熱愛民族文化傳統(tǒng)、擅長誦讀技能的優(yōu)秀學生人才儲備隊伍。

2．要積極推進各級各類學校開展“中華誦”“中華贊”活動，并在推進過程中加強指導，總結(jié)經(jīng)驗，有效推動經(jīng)典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機制。要適時開展學習表彰先進典型活動，對“中華誦”“中華贊”活動開展得有成績、有特色的學校進行表彰獎勵，組織校際間的誦讀展示與觀摩活動，大力宣傳先進學校的工作經(jīng)驗，創(chuàng)設良好的活動宣傳氛圍，讓師生從中受到感染，獲得教益。

3．要精心組織本地“中華誦”“中華贊”選拔活動，做好各類人群，特別是教師、高校學生和社會文學、朗誦社團的發(fā)動組織工作，通過豐富多彩的形式增強活動的吸引力、感染力，在各級各類學校掀起誦讀中華經(jīng)典美文、學習國家通用語言文字、弘揚中華優(yōu)秀文化的熱潮。

4．作為2009年“中華誦”活動重要組成部分，今年暑期我部將與中央文明辦調(diào)研組聯(lián)合在全國中小學生中舉辦“中華誦”夏令營活動（活動通知另發(fā)）。各省級教育行政部門要加強對此項工作的組織領導，與同級語言文字工作部門、精神文明建設工作部門密切配合，將營員選拔推薦作為衡量學校語言文字工作和經(jīng)典誦讀工作開展水平的一個參考要素，認真做好本?。▍^(qū)、市）優(yōu)秀中小學生營員遴選的相關工作。

三、普通中小學（幼兒園）和中等職業(yè)學校，要將“中華誦”“中華贊”活動與慶祝新中國成立60周年“我愛我的祖國”主題教育緊密結(jié)合，與學校的教育教學實踐活動和校園文化建設有機融合，充分利用語文課、班團隊會、課外活動等渠道，充分發(fā)揮少先隊、共青團、學生會、班委會和學生社團的作用，充分調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，結(jié)合兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)慶活動及“中小學弘揚和培育民族精神月”、全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽等活動，廣泛深入地開展多種形式和內(nèi)容的“中華誦”“中華贊”宣傳教育活動。學校要努力為學生參與“中華誦”“中華贊”活動創(chuàng)造機會、提供條件，要充分利用校內(nèi)廣播、電視、校刊、宣傳欄等媒體在校園營造良好的活動輿論氛圍。要面向全體學生進行詩文誦讀和創(chuàng)作方面的指導和培訓，增強學生對經(jīng)典誦讀和詩文創(chuàng)作活動的親近和熱愛。中小學校在廣泛開展誦讀活動基礎上精心選拔、指導、推薦擅長誦讀和書法的優(yōu)秀學生參加今年暑期舉辦的2009“中華誦”夏令營活動。

四、各高校要重視“中華誦”“中華贊”活動對提高高校學生語言文字應用水平和人文素養(yǎng)、促進學生成長成才、建設社會主義核心價值體系所具有的積極促進作用，探索契合高校文化氛圍和學生需求的活動形式，使“中華誦”“中華贊”活動與校園文化建設有機結(jié)合起來。各高校要將經(jīng)典誦讀內(nèi)容納入《大學語文》課程，選派骨干教師開設經(jīng)典鑒賞、詩文創(chuàng)作、語言藝術、民俗文化等與傳承、弘揚中華優(yōu)秀文化相關的選修課；有條件的高?？裳堉收b藝術家進校園給學生作報告或講座，現(xiàn)場展示誦讀的藝術魅力，講授誦讀的藝術技巧，增強誦讀活動的親和力，爭取形成新的文化潮流，引領校園文化；要進一步發(fā)揮學校黨團組織、學生會的作用，特別要利用好學生詩社、誦讀愛好者協(xié)會等相關社團組織，積極開展誦讀（創(chuàng)作）比賽、文藝演出等豐富多彩的活動，并指導、鼓勵高校學生立足校園、走向社會，積極參加社會實踐活動，開展弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和國家通用語言文字的宣傳普及工作。

為慶祝新中國成立60周年，國慶前夕我部將在天津、上海、武漢等地分別組織高校學生誦讀活動，并聯(lián)合中央文明辦調(diào)研組在北京舉辦“中華誦?首都高校學生國慶60周年誦讀晚會”，展現(xiàn)首都高校學生的愛國情懷和昂揚向上的精神風貌。

教育部辦公廳 二○○九年六月四日

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：《中華誦經(jīng)典誦讀》讀書筆記

這一天，我在家里誦讀了《中華誦經(jīng)典誦讀》這本書。其中，“三人行，必有我?guī)熝伞边@句讓我受益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教?！蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!

“窈窕淑女，君子好逑?！边@千古傳誦的佳句，讓我第一次認識《詩經(jīng)》?！按T鼠碩鼠，無食我黍?！笔侨嗣癫豢皠兿鲏赫ィ虩o可忍，幻想投奔“樂土”的詩。詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉……每一種感情都是如此的強烈，如此的真切;每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀《詩經(jīng)》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感……充溢著每一首詩。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂。

“讀經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。

第三篇：中華誦國學經(jīng)典誦讀

《中華誦國學經(jīng)典誦讀》讀后感

作者：冶萍

學校：民和縣川口鎮(zhèn)山城小學

班級：六年級 指導教師：尹雪婧

古詩詞記載了中國五千年以來的悲與苦，蘊涵了五千年來中國人民的喜與樂，蘊含了中華五千年來寶貴的文化。

本書采用新穎的文字與精美的圖畫相結(jié)合的方式，讀者不僅可以欣賞到精美的文字，還能夠欣賞到栩栩如生的手繪圖，以圖解文，圖文并茂，輔之以朗誦藝術家配樂朗誦，音，畫，文三位一體，生動形象，帶給讀者豐富的人生感受和審美體驗。

本書分為七個單元：投桃報李，高山流水，楊柳依依，東望故園，心懷天下，撫今追昔，冰清玉潔。每一首詩就像一杯茶，難受時品其味為苦，愉快時品其味為甜。假如你想喝上一杯好茶，就得盡情盡心，細細品嘗。

古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，便越能體會到讀書的樂趣：我們沐浴著父母的恩澤而來，所以人的一生就是感恩的一生，當然友情是人世間最寶貴的精神財富?！岸嗲樽怨艂x別”，離別之情自古以來就成為文學創(chuàng)作的一個重要主題；故鄉(xiāng)是海外游子永遠的牽掛；愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；赝羧漳呛裰氐臍v史，不禁使人感懷，冰清玉潔之中流淌著一股浩然之氣，蘊含著一種高尚的節(jié)操。

讀著詩里的內(nèi)容，我的心情隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。

唐代詩人李白年輕時有偉大的政治抱負，但因不愿迎合權(quán)貴，始終不得志，于是浪跡天涯，縱酒賦詩，以寄托自己的滿腔情懷。他的詩歌感情熾烈，想象豐富，比喻生動，手法夸張，具有極強的藝術感染力。

讀詩是人類特有的藝術活動。讀古代詩詞，可以與同時代的人做精神上的溝通；可以傳承古圣賢的精神文化；可以享受和汲取人類文化的成果。

因為讀詩，我們的心靈會逐漸寬闊，變得豐富多彩，以至于變成一個龐大的心靈宇宙。點評：從文章可以看出你對這本書已經(jīng)很了解，也有著自己獨特的體會，而且文章語言連貫嚴謹，要是再活躍一點會更好。加油！

第四篇：中華誦國學經(jīng)典誦讀

夕陽鄉(xiāng)小學

開展“中華誦、國學經(jīng)典誦讀”活動

實施方案

中心校、基層各小學: 為了認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，傳承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化，全面推廣和普及普通話，積極推進我鄉(xiāng)語言文字達標評估工作，依據(jù)淳教發(fā)【2011】45號文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本活動方案，現(xiàn)將此活動實施方案印發(fā)你們，請認真學習，組織實施。

一、指導思想

以“讀國學經(jīng)典，育道德人才”為主題，把“中華誦、國學經(jīng) 典誦讀”系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感、構(gòu)建中華民族共有精神家園的重要載體和平臺。通過誦讀國學經(jīng)典，讓廣大學生從小接受中華經(jīng)典美文熏陶，感悟中華文化的博大精深、源遠流長，培養(yǎng)多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感。

二、活動主題

讀國學經(jīng)典，育道德人才。

三、誦讀內(nèi)容

為了組織好中華經(jīng)典誦讀活動，根據(jù)國家語委及省市教育部門 關于誦讀活動有關要求，誦讀活動統(tǒng)一使用教育部、國家語委、中 央文明辦編寫的《中華誦、國學經(jīng)典誦讀》讀本，望各校組織好學生，認真學習。

四、活動安排

1、保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。①早讀：班干部誦讀或看書吟誦。②語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。③課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

2、各校要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介，讓中 華經(jīng)典美文進校園、進課堂，在校園內(nèi)營造濃厚的“書香”文化氛圍。

3、結(jié)合“中華誦、國學經(jīng)典誦讀”活動，開展語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建工作。

4、各校開展“讀國學經(jīng)典，育道德人才”道德實踐活動。

5、舉辦“讀書節(jié)”、“讀書周”系列讀書活動。

6、充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及紀念日，組織開展與節(jié)日有關的經(jīng)典誦讀、征文、演講等各種比賽。

7、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講 解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學?；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

五、活動要求

1、開展“中華誦、國學經(jīng)典誦讀”活動是歌頌偉大祖國悠久 歷史、弘揚中華民族燦爛文化、提高全社會語言文字規(guī)范意識、推動我鄉(xiāng)語言文字工作評估的有效措施，也是每年推廣普通話宣傳周的重點活動。各校要充分認識此項活動的意義，大力宣傳，全體動員，精心組織，抓好落實。

2、各校要成立領導機構(gòu)，明確人員，落實責任，為誦讀活動 提供最基本的財力和物力保障，確保誦讀活動順利進行。

3、各校要制定切實可行的活動計劃，有步驟的開展經(jīng)典誦讀活動，抓好過程，注重發(fā)揮多方面的積極性，動員家長積極參與，使活動不斷深入開展。要加大活動實施力度，促進這項活動與學校教育教學活動、校園文化建設的有機融合，進一步提高師生的語言文字應用水平和綜合素質(zhì)，避免形式主義。要在全面開展活動的基礎上，適時組織開展大型誦讀活動，認真總結(jié)，樹立典型。

4、各校務于3月15日將活動實施方案上報鄉(xiāng)校辦公室。

夕陽鄉(xiāng)小學 2011年3月8日

第五篇：中華誦經(jīng)典誦讀演講稿

中華誦經(jīng)典誦讀演講稿

尊敬的各位嘉賓，老師們、同學們： 大家好!今天，來到仰慕已久的**大學出席 “中華誦?xx經(jīng)典誦讀進校園**大學篇”晚會，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的**大學景色優(yōu)美，是中國現(xiàn)代學制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學術影響的大學。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在**大學成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現(xiàn)出自強不息、團結(jié)奮進的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標志，是人類的共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典?? 該文章免費閱讀，以下是該文章的全部內(nèi)容： 尊敬的各位嘉賓，老師們、同學們： 大家好!今天，來到仰慕已久的**大學出席 “中華誦?xx經(jīng)典誦讀進校園**大學篇”晚會，我感到十分高興。有著116年傳統(tǒng)歷史的**大學景色優(yōu)美，是中國現(xiàn)代學制最重要發(fā)祥地之一，又是一所在國內(nèi)外都享有廣泛學術影響的大學。在此，請允許我代表教育部和國家語委對在**大學成功舉辦這次晚會表示熱烈的祝賀!“中華誦”活動進校園，是教育部黨組決定和倡導的。中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優(yōu)秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現(xiàn)出自強不息、團結(jié)奮進的高尚情懷。這些經(jīng)典是我們民族文化的重要標志，是人類的共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。用雅言也就是普通話誦讀經(jīng)典，體味、感悟人生哲理，陶冶情操，砥礪心志，受到優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，是中國傳統(tǒng)的治學、修身途徑。今天，建設人力資源強國，弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，增強中華文化在世界的影響力，需要我們更加重視和發(fā)揮傳統(tǒng)文化在提高人文素養(yǎng)、增強民族凝聚力、提高文化軟實力方面的獨特作用。通過誦讀親近、熟悉經(jīng)典，理解、熱愛經(jīng)典，潛移默化中提升語言文字和人文素養(yǎng)及審美情趣，進而把握我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，不僅有利于普及國家通用語言文字，提升公民語言文化素養(yǎng)，提高社會文明程度，也是繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的直接而有效的途徑，應該大力提倡，積極推進。

xx年，教育部語言文字應用管理司在部分省市開展了“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生——中華經(jīng)典詩文誦讀活動”，兩年來，全國范圍的誦讀比賽、以四個傳統(tǒng)節(jié)日為主題的誦讀晚會等活動，吸引了社會廣泛參與、電視及網(wǎng)絡等媒體的積極傳播，“中華誦”活動的影響力逐步擴大，受到了中宣部、中央文明辦的表揚，也得到了社會各界的高度評價。在湖南長沙剛剛閉幕的第五屆海峽兩岸經(jīng)貿(mào)文化論壇上，“中華誦”經(jīng)典誦讀活動已被列為兩岸文化交流的議題之一。xx年從**大學開始的這項誦讀活動，除了在全國繼續(xù)舉辦誦讀比賽和四個傳統(tǒng)節(jié)日誦讀晚會外，還要舉辦新中國成立60周年專題誦讀晚會，并推進誦讀活動進高校、舉辦中小學生“中華誦”夏令營，使經(jīng)典誦讀成為豐富學校教育和校園文化的重要內(nèi)容。