第一篇：《哈利波特》中的歷史、文化與政治(完全版)

赫敏為什么不能嫁給哈利——《哈利波特》中的歷史、文化與政治（完全版）

1、哈利是學(xué)什么專業(yè)的？

霍格沃茨是所魔法學(xué)校，當(dāng)然是學(xué)“魔法”的。問題是，現(xiàn)實(shí)生活中“魔法”到底是什么呢？

眾所周知，霍格沃茨包括四大學(xué)院，哈利三人組所在的學(xué)院叫做“格萊芬多”，那么什么是格萊芬多呢？

影片里，每個魔法學(xué)院的學(xué)生，著裝上都有自己學(xué)院的徽標(biāo)，格萊芬多學(xué)院的學(xué)生，衣服上，帽子上都有一個“格萊芬多”，這個詞的詞根是gryffin，音譯為“格里芬”，格里芬是中世紀(jì)傳說中的神獸，具體形象是一只長翅膀的獅子，因此在很多中世紀(jì)文學(xué)和游戲中，也翻譯成“獅鷲獸”。

大家能從下面的圖片中找到格里芬嗎？

如果你在右下角找到的話，還應(yīng)該順便看看上面的幾個字：inns of court / school of law.，可以簡單的翻譯成“律師學(xué)院”。

凡是英國人都能看懂，霍格沃茨的四個“學(xué)院”，原型就是英國法律界著名的“四大律師學(xué)院”：林肯、格雷、內(nèi)殿、中殿律師學(xué)院。每個學(xué)院都有自己的徽標(biāo)，如上圖所示。其中格雷律師學(xué)院的徽標(biāo)，正是一只“格里芬”。

沒錯，哈利波特是學(xué)法學(xué)的。

這里的“學(xué)院”，英文為 inn，其實(shí)翻譯成“行會”更準(zhǔn)確，這四個學(xué)院成立的時間都很早，最晚的格雷律師學(xué)院也在1569年成立了。因此傳統(tǒng)上，這四個學(xué)院都是師徒制的，就像以前京劇的“科班”，老師和學(xué)生吃住都在一起，共同學(xué)習(xí)，共同生活，每個學(xué)生必須經(jīng)過若干次“聚餐”才能畢業(yè)。這個餐會的場景在電影里也出現(xiàn)了很多次：

影片中很多情節(jié)都發(fā)生在這個大廳，而中國觀眾印象最深刻的可能是大廳餐桌上的美食。

其實(shí)律師學(xué)院的學(xué)生聚餐，是律師學(xué)院教學(xué)的一部分，法學(xué)不是簡單的法律條文，更重要的是人的交流，也就是霍爾姆斯所謂“法律的生命不是邏輯，而是經(jīng)驗(yàn)”，這種聚餐就是法學(xué)院內(nèi)部交流的一個重要的途徑。這種餐會非常的有名，以至于成為英國通俗文化的一部分，英國人一看這場面，就能猜到哈利的專業(yè)了。

片中哈利選了很多課，其中也有很多是有原型的，比如據(jù)說是遭受詛咒的、每集中老師都要出些意外的“黑魔法防御”課，對應(yīng)什么法學(xué)課呢？

這是第四部“火焰杯”中的穆迪教授第一堂課的場景，穆迪是個前“傲羅”，大家很容易看出來“傲羅”的原型是警察，假眼，假腿，證明他是個經(jīng)驗(yàn)豐富的老警察。什么課由要由老警察（甚至有點(diǎn)“老警痞”）來上呢？

當(dāng)然是刑事訴訟法，（不是詛咒刑訴老師^_^)。

片中所謂的“黑魔法”，現(xiàn)實(shí)中對應(yīng)的概念是“犯罪”，也就是刑法學(xué)研究的對象。比如穆迪教授一上來就給學(xué)生直接講解的“三種不可饒恕咒”：迷魂咒，鉆心咒，阿瓦達(dá)死咒，這明顯是三種嚴(yán)重的犯罪：綁架、虐待、殺人。其所謂“不可饒恕”,有點(diǎn)類似中國古代的“十惡”，或者現(xiàn)代刑法中的“八項(xiàng)重罪”，屬于加重打擊的范圍。課程名叫做“黑魔法防御”，就是“對付犯罪的方法”，自然也就是刑訴（包括刑法）了。

大家可以重新看看穆迪的第一堂課，里面有很豐富的信息。穆迪性格耿直但有些簡單，前警察的經(jīng)歷，使得他很清楚學(xué)好刑訴/刑法的關(guān)鍵，是要對犯罪有清楚的認(rèn)識，而這并不是一件好玩的事。學(xué)好刑法/刑訴本來就是很殘酷的，因?yàn)槟阋焯旖嚯x接觸各種暴行。但是，法學(xué)（刑訴）本來就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，好老師必須帶領(lǐng)學(xué)生突破這一心理關(guān)口，否則就是在專業(yè)上糊弄人。對照一下，第五部鳳凰社中，粉紅色的烏姆里奇教授的第一堂課，只會念標(biāo)準(zhǔn)教科書和準(zhǔn)備“普等巫測”考試（不知道是否借鑒了中國的司法考試，唉），作者認(rèn)為哪個是好老師是很明顯的。

只是這種直接展示犯罪的做法，對年紀(jì)還小的學(xué)生們來說，確實(shí)有點(diǎn)心理壓力，（大家不妨設(shè)想，現(xiàn)實(shí)中刑法老師上課講到強(qiáng)奸罪、殺人罪，給出一系列照片和技術(shù)細(xì)節(jié)，你會是什么感覺。不過話又說回來了，現(xiàn)在本科生學(xué)的刑法，其實(shí)都能算不入門，只是游泳池岸上學(xué)游泳罷了）。而第一個受不了的，就是赫敏小姐，雖然她又是第一個搶答對了提問。片中隱藏了很多赫敏不配哈利的細(xì)節(jié)，這是其中一個。

哈利是學(xué)法學(xué)的，和他的婚姻狀況有什么關(guān)系呢？因?yàn)榉▽W(xué)不是一個一般意義上的“專業(yè)”，而是一個非常特殊的專業(yè)。

下面這些人大家應(yīng)該認(rèn)得，他們有一個共同的專業(yè)：

奧巴馬

兩個克林頓

薩科奇

布萊爾

俾斯麥

羅斯福

沒錯做后一張是比爾蓋茨，他不是傳說中的計(jì)算機(jī)本科，而是法學(xué)預(yù)科，他父親是律師，讓他去哈佛是為了學(xué)習(xí)法律，蓋茨有計(jì)算機(jī)才能（這在文理不分科的西方教育體系中很正常），預(yù)科沒有上完就退學(xué)搞電腦去了。蓋茨經(jīng)常自稱“程序員”，但他成為世界首富的關(guān)鍵，應(yīng)該還是靠他的經(jīng)營頭腦。因此成名之后的蓋茨，哈佛給了一個名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

ok，西方的學(xué)術(shù)體系中，法學(xué)不是一個和其他職業(yè)并列的“專業(yè)”，簡單的說，法學(xué)是帝王之術(shù)，是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人（政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的）的專業(yè)。

連他都是法學(xué)博士：

大家都知道他是清華大學(xué)人文社會學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)。之所以是法學(xué)博士，就是因?yàn)樵谥袊膶W(xué)科分類中，政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)都授予法學(xué)博士（所謂的“大法學(xué)”），這其實(shí)是中國從西方繼受過來的學(xué)科分類而已。只是中國傳統(tǒng)上，覺得法學(xué)只是打官司尤其是犯罪的事情，因此有些不理解罷了。

ok，看來哈利學(xué)了這么一個專業(yè)，不是一般的人物，他是統(tǒng)治階級的一員，他的婚姻必須精挑細(xì)選。統(tǒng)治階級有統(tǒng)治階級的婚姻標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@決定了下一代小哈利的培養(yǎng)方向。

（翟按：本貼原是和課間幾個同學(xué)閑聊的話題，放暑假后深夜無事，在線寫了一兩千字，寫到凌晨三點(diǎn)困了，隨手就發(fā)了出去，沒想到會招來這么多圍觀者。正告各位哈利波特愛好者，本帖是講英國的歷史文化和政治的，哈利波特只是個素材，全文很長，而且不保證能夠?qū)懲?。?/p>

2、哈利的民族成份

中國人差不多是對世界上“民族差異”最不敏感的人群了，因?yàn)闈h族是世界上規(guī)模最大的同一文化人群，人口有10億之多。改革開放之前，大多數(shù)中國人一輩子都沒有接觸過真正意義上的其他民族的人，因此也很不習(xí)慣從民族成份方面考慮問題。不過，在國土狹小、民族眾多、宗教語言錯綜復(fù)雜的歐美國家來說，“民族成分”是一個很重要的歷史、文化問題，也是個很現(xiàn)實(shí)的政治問題，當(dāng)然也是哈利和赫敏婚姻關(guān)系的一個很基礎(chǔ)的問題?！豆ㄌ亍分杏泻芏嗖煌褡搴臀幕脑兀@里整理一下，尤其是搞清幾位主角的民族成份很重要，直接關(guān)系到哈利的法學(xué)專業(yè)的屬性，當(dāng)然也是赫敏婚姻問題的前提。最基本的問題，哈利、赫敏、金妮、馬爾福，都是哪個民族的？

最基本的回答，他們都是英國人。

不過這樣等于沒說，英國是個多民族國家，他們具體是什么民族呢？

看圖，這是哈5的一張海報(bào)，里面的人都是什么民族的：

中國觀眾一般能分辨出黑頭發(fā)黃皮膚的張秋是中國人，棕色皮膚的佩蒂爾姐妹是印度人，最右邊有個沒有臺詞的黑人安迪，剩下的，看著都是白人。

問題是，白人和白人是不一樣的。再看的仔細(xì)些，尤其是頭發(fā)（歐美人分辨民族，先看膚色分辨種族，接著就看頭發(fā)分辨民族）。

發(fā)張?jiān)敿?xì)點(diǎn)的圖，四個衛(wèi)斯理：

他們的頭發(fā)是一個顏色的，因?yàn)樗麄兪且患胰恕?/p>

三個馬爾福：

他們頭發(fā)也是一個顏色的（至少父子兩個馬爾福是一樣的），因?yàn)樗麄円彩且患胰恕?/p>

但是，對比一下，兩個家庭的頭發(fā)是不一樣的。衛(wèi)斯理家的人是紅頭發(fā)，馬爾福家的人是“鉑金色頭發(fā)”，也就是金色淺到了接近白色的頭發(fā)。

這就是片子中馬爾福和衛(wèi)斯理從一開始就對著干的原因，因?yàn)樗麄儾皇且粋€民族的，他們的祖先從很久以前就開始對著干了。

很容易從網(wǎng)上查到，英國的主體民族的正式稱呼是“盎格魯-撒克遜族”，但這僅限于英格蘭地區(qū)，“大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國”還包括蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士三個地區(qū)，這三個地區(qū)人的民族，現(xiàn)在稱之為“蘇格蘭族”、“愛爾蘭族”、“威爾士族”，不過這三個民族的祖先在古代還有一個共同的稱呼：“凱爾特人”。

英國歷史是從羅馬帝國開始的，漢宣帝五鳳四年，羅馬將軍凱撒渡海進(jìn)入不列顛島，這個島嶼才開始與羅馬文明接觸，從此英國人有了自己文明史。凱撒在不列顛遇 到一些當(dāng)?shù)氐耐林?，這些部落的來源不明（后來有專家考證，可能是更早從歐洲中部某個中緯度地區(qū)遷移過來的），是否是一個民族也不一定。不過黑頭發(fā)的羅馬人沒有功夫理會更多的細(xì)節(jié)，羅馬人按照他們的自我稱謂的拉丁音譯，管他們叫做：Celtae“凱爾特人”，在羅馬人看來，凱爾特人最典型的體貌特征，就是他們標(biāo)志性的紅頭發(fā)。

羅馬帝國晚期國運(yùn)衰落，老家大致在現(xiàn)在德國境內(nèi)的“日耳曼人”沖入羅馬帝國境內(nèi)，解體了羅馬帝國，建立了一系列日耳曼族的小國家，也奠定了今天的西歐各國的主體民族的大致血統(tǒng)，史稱“日耳曼人大遷移”。具體到英國的“盎格魯撒克遜族”，就是這場大遷移的結(jié)果。

“日爾曼German”現(xiàn)在已經(jīng)成了德國的代名詞，其實(shí)這個名字也是羅馬人給他們起的，當(dāng)時日耳曼人還在部落狀態(tài)，他們自己并不知道自己叫做“日耳曼人”，而是用自己部落的名字自稱。日耳曼人中有三個來自丹麥附近的部落：分別是撒克遜（Saxons）人、盎格魯（Angles）人和朱特（Jutes）人，一起渡海遷移到了不列顛島。人數(shù)最多的盎格魯人把這片土地命名為“盎格魯人的土地”Angland，中古英語A相當(dāng)于今天英語的E，就成了英格蘭England。而撒克遜人留在德國的部分同族，命名了現(xiàn)在德國北部的“薩克森州Sachsen”；朱特人，也把名字寫在了丹麥最大的半島——“朱特蘭”Jütland上，只是我們一般翻譯為“日德蘭半島”。

日耳曼人三部落渡海來到不列顛之后，互相聯(lián)合稱為“盎格魯撒克遜人”（朱特人很少），以便團(tuán)結(jié)起來征服當(dāng)?shù)厝?，而?dāng)?shù)氐牧_馬人本來就不多，因此主要的征服戰(zhàn)爭，就落在了原住民凱爾特人的頭上。大部分凱爾特人被殺或者變成奴隸，少數(shù)幸存者，只好躲到更西更北的荒涼地區(qū)，北部高地的凱爾特人成了蘇格蘭人的祖先，西部山區(qū)的凱爾特人成了威爾士人的祖先，西北愛爾蘭島的凱爾特人則成了愛爾蘭人的祖先。后來開發(fā)北美的殖民運(yùn)動中，波士頓地區(qū)聚集了大量的愛爾蘭移民，他們的球隊(duì)“波士頓凱爾特人隊(duì)”，是現(xiàn)在“凱爾特”這個詞曝光率最高的地方。

簡單的說，現(xiàn)代英國人有兩大族源：日耳曼人和凱爾特人，前者是征服者，后者是被征服者。兩個族群的差別是可以從體貌特征上看出來的。凱爾特人是紅頭發(fā)，三個日耳曼部落的老家都在波羅的海附近，這個地區(qū)的緯度已經(jīng)很高了，日照稀少，為了更多吸收紫外線，緯度越高的民族頭發(fā)顏色就越淺，因此盎格魯撒克遜人的典型特征，就是頭發(fā)是金黃色的，或者說頭發(fā)顏色越淺的，就越是“純種的”盎格魯撒克遜人。

現(xiàn)在回到第一部的開場亮相，這場戲其實(shí)挺重要的。馬爾福和衛(wèi)斯理一上來就劍拔弩張，聽到對方的家姓就互相瞧不起，就是民族因素在起作用。作為勝利者的后代、“純種貴族”的德拉科向來以自己的血統(tǒng)和淺色頭發(fā)自豪，而鄙視羅恩的民族屬性，因此張口第一句話就是重提衛(wèi)斯理家的“紅頭發(fā)”。英國觀眾都能看明白，馬爾?？隙ㄊ恰凹兌旨兊陌桓耵斎隹诉d族”，這個羅恩雖然沒有明確是那個民族，但肯定是凱爾特族系之一，按照現(xiàn)在英國的人口比例，蘇格蘭人的機(jī)會最大。（為了方便起見，下文提到羅恩家的民族成份，都按蘇格蘭人處理）。

夾在中間的哈利呢？哈利是黑頭發(fā)，為什么馬爾福不歧視黑頭發(fā)的人呢？剛才說過，英國最早的文明史開始于羅馬帝國，雖然今天正宗的羅馬血統(tǒng)的英國人已經(jīng)沒有了，但歐洲各國都已羅馬文明為自豪，就像戰(zhàn)國中的齊楚燕秦吳越各國都以“周禮”為尊、以自已有姬周血統(tǒng)（至少是母系）為榮一樣。哈利的黑頭發(fā)，是他血統(tǒng)高貴的象征，他擁有和凱撒一樣顏色的頭發(fā)！

這個劇照是英國傳說中的民族英雄：亞瑟王（king author），英國的通俗文學(xué)中，很多英雄都有亞瑟王的影子。此人生平?jīng)]有明確的記載，大致生活在盎格魯撒克遜入侵時期，是反抗入侵者的不列顛人的領(lǐng)袖，但是傳說中他有羅馬貴族的血統(tǒng)，因此也是一頭黑發(fā)。作為日耳曼人征服者后裔的鉑金色頭發(fā)的馬爾福，瞧不起紅頭發(fā)的凱爾特人后裔羅恩是正常的，但在亞瑟王后裔黑頭發(fā)的哈利面前，就不能再炫耀自己的高貴血統(tǒng)了。

哈利波特全劇中，世界各大主要民族的元素都有體現(xiàn)，不妨盤點(diǎn)一下：

“鄧布利多軍團(tuán)”主要成員里，除了哈利和兩個衛(wèi)斯理，還有一個鉑金色頭發(fā)的，一個黑頭發(fā)的，（赫敏的頭發(fā)問題暫時放在后面討論）。

盧娜父女

盧娜的人氣在中國觀眾中很高，（至少高于張秋），主要是盧娜有一股超凡脫俗的、不食人間煙火的氣質(zhì)，配上一頭和馬爾福差不多顏色的鉑金色頭發(fā)，顯然，她也是純度較高的日耳曼族系。一般認(rèn)為，盧娜的文化原型與北歐文化中“精靈Elf”有關(guān)。Elf的傳說很多，比如暗夜精靈（Dark elf）、樹精靈（Wood elf），常和月夜、樹林、女性有聯(lián)系。盧娜Luna這個詞是拉丁文月亮的意思，她相信直覺，常有驚人準(zhǔn)確的預(yù)斷，也是北歐原始日耳曼文化的特點(diǎn)。北歐是日耳曼人的最老的老家，緯度最高，因此盧娜父女倆也是一頭鉑金色長發(fā)。不過條件太高的女性不太好嫁，盧娜有點(diǎn)像紅樓夢里面的妙玉，和寶玉深夜談禪可以，結(jié)婚就不太合適了。

順便說一句，德國-北歐是一個文化圈，都屬于比較原始的也可以說比較純粹的日耳曼文化，有很多北歐傳說，是基督教文化圈其他區(qū)域尤其是法國等拉丁國家沒有的。英國人對日耳曼老家的民族的態(tài)度一直比較糾結(jié)，血緣上比較親近，但利益上又有明顯的沖突，（打了兩次大戰(zhàn)）。好像自己的失散多年的親兄弟，但現(xiàn)實(shí)中又可能和自己爭奪家產(chǎn)。因此哈利波特全劇中日耳曼文化圈的形象代表，由盧娜和馬爾福兩個家族分別出演，各自代表一個側(cè)面。兩個家族的共同點(diǎn)，就是他們都比較“純血”，（盧娜也是純血巫師）。

一頭黑發(fā)的納威的文化類型不太典型，不過如果非要找的話，他是個“學(xué)者”Scholar。需要注意的是歐洲文化中“Scholar”的地位并不如中國的高，只是對某種自然現(xiàn)象特別有偏好的人，常年住在郊外的塔樓里（現(xiàn)在的歐洲大學(xué)往往也在不起眼的小鎮(zhèn)，所謂的大學(xué)城），擺弄些別人看不懂的東西。歐洲文化中最典型的學(xué)者當(dāng)然是柏拉圖、亞里士多德那一群希臘老頭子了，他們都是黑發(fā)。納威擅長草藥學(xué)，平常說話有些結(jié)結(jié)巴巴的，最后留校當(dāng)了教授。（納威開始并不勇敢，哈7里霍格沃茨之戰(zhàn)中納威手?jǐn)卮笊?，意思是連老學(xué)究都會拼命，大決戰(zhàn)到了最后關(guān)頭）。順便插一句，歐洲學(xué)者有保持單身的小傳統(tǒng)，柏拉圖、牛頓、康德和諾貝爾都沒有結(jié)婚。納威和盧娜在保持單身的方面是有些共同點(diǎn)的，不過他們兩個結(jié)婚的可能性很小，約等于定逸師太嫁給方證大師的幾率。

（頭發(fā)的問題到此為止，《哈利波特》中，只有衛(wèi)斯理、馬爾福、盧娜、哈利、赫敏的頭發(fā)和劇情有關(guān)，選演員的時候比較精確，其他演員的頭發(fā)顏色并不是很嚴(yán)格，比如哈利的父、母、姨媽、姨夫、表兄的演員，他們的頭發(fā)顏色就有問題。我們是盤點(diǎn)英國文化，不是討論《哈利波特》劇情，謝絕各種頭發(fā)的討論。）

再盤點(diǎn)一下哈利波特中的各國文化元素：

法國元素：芙蓉?德拉庫爾和布斯巴頓魔法學(xué)校

這個學(xué)校明顯是法國的。英法文化互相滲透很深，很多地方不需要特別標(biāo)記，光看芙蓉·伊莎貝爾·德拉庫爾Fleur Isabelle Delacour這個典型法國姓名足矣。Delacour其實(shí)是De la cour其中“德”De是法國貴族姓名的標(biāo)記，本意相當(dāng)于英語的of，“拉” la 相當(dāng)于the，后面的“姓”其實(shí)是貴族的封地的地名，這個名字意思是“庫爾領(lǐng)地的伊莎貝爾夫人的女兒芙蓉小姐”，就像孟德斯鳩的正式姓名“查理·路易·德·色共達(dá)”，意思是“色共達(dá)領(lǐng)地的路易老爺?shù)膬鹤硬槔怼薄＿@種復(fù)雜的命名方式只在法國拉丁系文化中使用，是法國貴族文化的一部分。

（布斯巴頓魔法學(xué)校的?；?，精巧細(xì)致，其中的花紋叫“金百合”，是法國王室的標(biāo)記）

英國人對法國人，也有一個種非常復(fù)雜的感情，差不多是從小為搶一塊糖經(jīng)常打架的表兄弟之間的感情。在英國人的文化觀念中，法國代表的拉丁文化纖細(xì)、精致、優(yōu)美，一如布斯巴頓魔法學(xué)院的姑娘們的服飾和她們的?；眨虼税才跑饺丶藿o比爾，是可以接受的。當(dāng)然，英法兩國從百年戰(zhàn)爭開始打了幾百年杖，總還有些瞧不起，芙蓉嫁入蘇格蘭族的衛(wèi)斯理家還是可以的（順便也抒發(fā)一下鄙視法國的心情，法國美女也只能嫁英國的二等族裔）。更高貴的門第，還是要留給自己人的。

俄羅斯元素：克魯姆和德姆斯特朗魔法學(xué)院

這個也很明顯，只有俄羅斯這個冰天雪地里的民族才會穿成這樣。如果你仔細(xì)看，德姆斯特朗學(xué)院駛往霍格沃茨的船的帆上，還有俄羅斯國徽的圖案。

（俄羅斯國徽，核心圖案是東羅馬帝國的雙頭鷹標(biāo)記。）

哈4開場的魁地奇世界杯中清楚的表明，克魯姆是“保加利亞隊(duì)”的選手，為什么又是俄羅斯？因?yàn)闅W洲文化圈中，保加利亞其實(shí)就是小號的俄羅斯，他們的關(guān)系就像今天的漢族和滿族一樣，一般不用分太細(xì)的。保加利亞人和俄羅斯人不僅都是斯拉夫族，而且還是不分你我關(guān)系非常要好的斯拉夫族。“保加利亞”這個詞來自東歐的第一長河：保加爾河，俄語中把“保加爾”讀做“伏爾加”而已。在英國人看來，克魯姆這個“伏爾加國”的選手，其文化原型是明顯的。

（羅琳阿姨為了避免麻煩，對片中的大多數(shù)文化符號都做了一些似是而非的小改動，以免讀者對號入座，影響票房收入，不過改動以不不影響文化含義為限，稍做解析就能看出來。）

中國元素和印度元素：張秋、佩蒂爾姐妹。

判定這三個女生的民族屬性不是問題，“張秋是不是配哈利”這個話題，也已經(jīng)被國內(nèi)的哈迷討論了一萬遍。這里不討論愛情，只是從英國人的文化觀念來分析一下。英國人的主流觀念里，對中國、俄羅斯這樣的能夠構(gòu)成對手級別的民族或者文化還是有一定地位的。哈4中的舞會，首先進(jìn)場的4對舞伴，英美4個，中法俄印各1個，簡直是聯(lián)合國五常加一個發(fā)展中國家代表嘛。

細(xì)分下來，根據(jù)不同的民族/文化實(shí)力，英美文化給予這些外國形象的地位還是有微妙差別的。比如印度文化的代表佩爾蒂，劇情給她的評價(jià)就比代表中國人的張秋低得多。劇情中，佩爾蒂參加舞會，是因?yàn)榍楣?jié)需要抬高赫敏，壓低哈利和羅恩，因此需要個倒霉的女孩墊在下面。這個倒霉女孩之所以選擇印度而非中國，是因?yàn)橛私y(tǒng)治印度過百年，在心理上占有巨大優(yōu)勢，看印度人總是像在看家仆。因此在片中佩爾蒂姐妹的舉止略顯輕佻，禮貌奇多至于惶恐，缺乏女生應(yīng)有的矜持。

對張秋則不然，有求必應(yīng)室中哈利和張秋的初吻，是很多歐美觀眾心中的浪漫的東方情調(diào)。

不過尊重歸尊重，英美文化對中國人也談不上多么崇敬，英美還是對自己的文明很自豪的，所以一定要在文藝作品中表現(xiàn)出中國人的缺點(diǎn)，以維持自己的心理優(yōu)勢。一般認(rèn)為，英美人認(rèn)為中國文化最大的缺點(diǎn)，是中國人懦弱和缺乏勇氣。英美的主流文化是征服者的文化，崇拜強(qiáng)者，遵守規(guī)則，最瞧不起叛徒。孫子兵法這樣的東西，他們可以讀讀但很難真正接受。因此片中張秋被烏姆里奇拷打而叛變了鄧布利多軍之后（作為對照，哈利也經(jīng)受了刑罰，但挺過來了），她和哈利的關(guān)系也就結(jié)束了。同理，英美文化對俄羅斯的印象就是簡單強(qiáng)壯但粗暴，赫敏和克魯姆也沒戲。英國人能接受同源的法國人芙蓉嫁給衛(wèi)斯理，距離更遠(yuǎn)的文明，找找異國情調(diào)談?wù)剳賽圻€可以，結(jié)婚是不行的。

更邊緣的，猶太人元素：古靈閣的妖精

古靈閣的原型很明顯是銀行，尤其是瑞士的銀行，而猶太人擅長經(jīng)營金融業(yè)是世人皆知的。從體貌特征上講，猶太人最大的特點(diǎn)就是一個大鼻子。比如下面兩個有代表性的猶太人，演員伍迪艾倫和基辛格，注意鼻子。

英美主流文化中對猶太人的評價(jià)并不高，普遍認(rèn)為他們唯利是圖，為了一塊銀幣出賣良心。所以哈7中，妖精拉環(huán)又出賣了哈利一次。歐洲反猶傳統(tǒng)，并不是說說而已，在兒童劇中都有滲透。

黑人元素：片中只出現(xiàn)過兩個黑人：

一個是哈利的同宿舍成員，本文第一張照片中的黑人，迪安·托馬斯Dean Thomas。

另一個是魔法部的官員金斯萊·沙克爾Kingsley Shacklebolt

還有個哈6中無姓名的酒館女招待：

在英國主流觀念看來，黑人談不上有什么獨(dú)立文化，基于人種的差異，不好同化到歐美文明里，但是出場也沒什么好表現(xiàn)的，只好安排個跑龍?zhí)椎慕巧T了。要不是照顧美國觀眾中有不少黑人，可能這個龍?zhí)锥冀o不了。

下圖是哈劇中各種文化的地圖：

應(yīng)該說作為目前世界的領(lǐng)先的文明，英美國家的主流觀念里，對外國文化的態(tài)度持有相當(dāng)開放的態(tài)度，和盛唐時期中國人對外族人的看法是類似，寬容外族，本質(zhì)上是給英美文明增光添彩，就像人大開會的時候總能見到各種民族盛裝一樣。不過這種寬容是有限度的，所謂“外寬內(nèi)忌”，就是不以威脅英美的主體地位為限。

地圖上有一個非常重要的區(qū)域、一個大的文化體系沒有出現(xiàn)。下圖是這個民族元素唯一一次出現(xiàn)，只是張照片。

英美國家潛意識里世界各個文明的分量，對誰看得重些，對誰看得輕些，誰是對手，誰是朋友，誰是家奴，誰可以結(jié)婚，誰只能戀愛，是很有分寸的，細(xì)節(jié)可以隨意，大原則決不能違反。英、法、德、俄四大文明都出自基督教文明，和這個文明從中世紀(jì)斗到“911”，在影片中作為正面形象出現(xiàn)，是要觸犯英美觀眾心理底線的。如果非要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)色彩，只能展示他們的古代文明時段，因?yàn)榘＜昂徒鹱炙菜闶腔浇涛拿髟搭^的一部分。但是這個民族有了自己的獨(dú)特的信仰之后的那些元素，就不能在影片中出現(xiàn)了。

其實(shí)也不能這個文明說沒有出現(xiàn)，只是這種出現(xiàn)的方式非常微妙。盡管作為兒童文學(xué)作品，羅琳阿姨為了避免麻煩，已經(jīng)盡了最大可能消除“那個人”的文化因素，但是“那個人”的文化原型又能是誰呢？如果從“那個宗教”的角度分析，其實(shí)也可以寫很多的，不過這個問題比較敏感，咱們中國人也犯不著去趟這趟渾水，這里就不多說了。

言歸正傳，繼續(xù)討論哈利和赫敏的婚姻問題。赫敏的頭發(fā)問題剛才放到一邊，現(xiàn)在我們再好好看看赫敏：

一頭褐色的頭發(fā)，不同于馬爾福的鉑金色、哈利的黑色和羅恩的紅色，有什么意義呢？為什么羅琳阿姨不能安排赫敏嫁給哈利，卻最后嫁給了羅恩？

翟按：網(wǎng)絡(luò)交流還是有些益處的，續(xù)1有幾個技術(shù)性錯誤，謝謝各位指正，最終定稿會改正的。另外，我沒看過原著，而且只看過電影沒看過原著的讀者較多，只看過原著沒有看過電影的寥寥無幾，下面的討論均以電影為準(zhǔn)。以原著為資料和我討論的，恕不回復(fù)。抱歉我不是哈密瓜，是來切哈密瓜的。

翟又按：再說一遍，本帖原來是我和幾個高年級的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生私下里交流用的，內(nèi)容是關(guān)于英國的歷史文化和政治，我沒有義務(wù)也不可能考慮太多讀者的情況。只是人人分享功能太強(qiáng)大，現(xiàn)在來了這么多圍觀的，我只能說大家愿意來捧場歡迎，看不下去想走也歡送。不過樓主提醒各位哈利波特愛好者，尤其是喜歡赫敏的人，繼續(xù)閱讀有一定風(fēng)險(xiǎn)，本文的題目叫做“赫敏為什么不能嫁給哈利”，論證當(dāng)然是要分析赫敏的各種缺點(diǎn)，隨著論證的深入，越往下文毀赫敏越深，不僅要?dú)У裟銈兊耐昝篮玫挠洃?，也要?dú)У艉芏嗄銈兞?xí)以為常的觀念，必須先做提醒。

昨天晚上發(fā)了條狀態(tài)進(jìn)行隨機(jī)投票，兩個選項(xiàng)：溫柔的毀赫敏還是粗暴的毀赫敏，結(jié)果是17：3選擇溫柔的毀赫敏，看到如此高人氣的投票結(jié)果，我第一反應(yīng)就是不準(zhǔn)備再寫下去了，給大多數(shù)哈密瓜保留一點(diǎn)美好的童年不好嗎？猶豫了半天，最后決定暫時還是不要停筆的好，因?yàn)楫吘惯€是給一些平時網(wǎng)下無法接觸的同學(xué)人傳播了些知識。而且，大家的胃口已經(jīng)吊起來了，不繼續(xù)更新下去，只怕我這個小宅院要有些日子不得安寧。只是一定要提醒大家，本帖后面的內(nèi)容具有較強(qiáng)的摧毀力，越往后越是如此，各位非法學(xué)專業(yè)的哈密瓜們，請慎重。

對法學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，（是不是我的學(xué)生倒無所謂，不過最好年級高一點(diǎn)），不反對你們繼續(xù)看下去的。不管你個人感情如何，毀掉赫敏有助于你們的專業(yè)進(jìn)步，（當(dāng)然只是我個人的看法，待噴）。因?yàn)榉▽W(xué)是統(tǒng)治之術(shù)，是西方學(xué)術(shù)的制高點(diǎn)，就像《哈利波特》中的火焰杯，代表最高榮譽(yù)，但是拿到火焰杯的過程卻充滿了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，前面的深水區(qū)里漩渦密布，很容易讓你們受到傷害。借用《火焰杯》中校長的一句話，有些游戲：

最終的成功者必須經(jīng)過殘酷的淘汰。法學(xué)是典型的先苦后甜、勝者通吃的長線專業(yè)。你們必須經(jīng)受各種痛苦的經(jīng)歷，無法承受的人趁早出局。入學(xué)第一天你們就應(yīng)該知道，這個專業(yè)要背最厚的書，參加最難的考試，忍受最低的一次就業(yè)率，更重要的是，必須在精神上脫胎換骨。法學(xué)是成年人的工作，如果不快點(diǎn)毀掉你們的童年，你們怎么真正成熟！法學(xué)是統(tǒng)治者的事業(yè)，如果不毀掉你們的平民心態(tài)，怎么能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的行列！法學(xué)是研究人性惡的科學(xué)，如果不深刻的直面邪惡，你們又怎么能徹底的明白正義！這些話，也許你們很久才能明白。

對各位非專業(yè)的讀者，我也再說兩句，我知道不可能禁止大家圍觀，也理解各位的好奇心和逆反心理，說一句畫蛇添足的話：如果你們非要閱讀，由此帶來各種不悅，請你少噴我?guī)拙洌皇俏艺埬銈儊淼?；即使非要噴我，請你語言文明一點(diǎn)，因?yàn)槲业膶W(xué)生里女生較多。反對意見可以發(fā)表，張口污言穢語的，我保留刪貼的權(quán)利。

另外，為了照顧一些人的情緒，我決定在文章的邏輯結(jié)構(gòu)上做了較大調(diào)整，本來要分析赫敏的頭發(fā)的，現(xiàn)在暫時放在一邊。下面的段落原來是文章的第四部分，特意提到前面，因?yàn)檫@一段對赫敏毀的不深，或許還能夠接受?？赡軙斐梢恍┬形倪壿嬌系牟贿B貫，我只能說聲抱歉。各種留言還是歡迎的，我會根據(jù)留言調(diào)整下面的寫作風(fēng)格。最后，本文如果寫完，也會很長，大家不要指望一次讀完。

第三篇、哈利的選課1：飛行課和魁地奇（上）

前面有人嫌我跑題，繞著地球轉(zhuǎn)了一圈卻沒有說到為什么赫敏不能嫁給哈利，前兩段確實(shí)是本文的鋪墊，正文現(xiàn)在開始。先幫這些急性子的朋友總結(jié)一下我前兩段的觀點(diǎn)，共兩句話：“盎格魯撒克遜”英國人是一群征服者，霍格沃茨是他們的繼承人學(xué)習(xí)統(tǒng)治術(shù)（法學(xué)）的地方。夠簡單了嗎？下面的問題是，因?yàn)樯鲜鲈?，整個霍格沃茨的價(jià)值觀取向，完全是征服者/統(tǒng)治者的視角?；蛘哒f，霍格沃茨評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你是不是一個優(yōu)秀的征服者/統(tǒng)治者。常說價(jià)值觀的作用像尺子（價(jià)值尺度），用這樣一把尺子量下來，赫敏的問題就很多了。

先從簡答問題的開始。

最基本的問題，做一個征服者首先需要什么？

最基本的回答：做一個征服者首先需要有力氣。

估計(jì)這個答案很出人意外，太簡單的答案有時候反而想不起來。

大多數(shù)同學(xué)都是中國應(yīng)試教育這面大篩子篩下來的幸存者，久經(jīng)考驗(yàn)，習(xí)慣成自然，對體育是一種教育形式會感到很隔膜，上體育課不就是玩嘛。大概上過小學(xué)的同學(xué)都聽說過“德智體全面發(fā)展”這句話，也都知道在中國的教育實(shí)踐中基本上是句空話。人人都知道“三好學(xué)生”的真實(shí)意思，是“體育及格、沒有犯過錯誤的分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生”。很少有人仔細(xì)的考慮過，為什么從教育理論上，體育竟然是和整個道德、智力相提并論的，或者說數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)……加在一起，理論上才等于一個體育。

中國古代教育，一直以智育為核心，但重視體育，卻是西方教育的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)。西歐各民族的祖先都是游牧民族，因?yàn)槲鳉W的自然環(huán)境和中國不同，如上圖所示，倫敦和柏林大體上和黑龍江的漠河在一個緯度，巴黎和哈爾濱在一個緯度，北京比號稱“炎熱”的南歐的羅馬還要靠南些。這種緯度的地方在中國古代基本上是無人區(qū)，之所以西歐地區(qū)還有人類文明，完全是因?yàn)闅W洲是一個深入大西洋的“大半島”，有比較充分的水蒸氣，氣象學(xué)上稱為“溫帶海洋性氣候”。饒是如此，歐洲的大片地區(qū)也是常年陰冷，光照不足，并不適宜糧食作物生長，因此不論日耳曼人還是凱爾特人，早期都是以牧業(yè)為主的民族，農(nóng)業(yè)只是副業(yè)而已。因此這些民族的很多特點(diǎn)，大到喜歡遷移游牧，喜歡獨(dú)立自由，小到喜歡吃牛肉，不吃狗肉（牧羊必備），都是和這個基本生產(chǎn)方式相適應(yīng)的。

和農(nóng)業(yè)較為依賴耕作技術(shù)相比，牧業(yè)對身體條件的依賴要求比農(nóng)業(yè)重得多，因此在歐美的教育傳統(tǒng)中，對身體的訓(xùn)練，是教育的頭等大事之一，和智育可以相提并論。體育教育不僅僅能鍛煉強(qiáng)健的身體，更重要的是，這是一種準(zhǔn)軍事訓(xùn)練。在草原上，獵人們必須排列好隊(duì)形，組織好分工，才能對獵物進(jìn)行成功的圍獵，一人失職漏出一角，則全體獵人的工作都是無用功。歐美體育教育的精華，就是在分隊(duì)競爭中，鍛煉人的斗爭精神、規(guī)則意識、協(xié)作才能。只有能在球隊(duì)中做的了隊(duì)長的人，才能在獵場上指揮同伴，也才能在戰(zhàn)場上指揮的戰(zhàn)士。等戰(zhàn)爭結(jié)束后，也才能承擔(dān)統(tǒng)治者的重任。

英美的大學(xué)每年要舉行無數(shù)的各種類型的體育比賽，著名的比如劍橋牛津劃艇對抗賽，美國的大學(xué)棒球、籃球、橄欖球聯(lián)賽等。這種比賽花費(fèi)相當(dāng)驚人（遠(yuǎn)比在教室里上課費(fèi)錢），但學(xué)校從來是在所不惜，就是因?yàn)槭欠裼邪l(fā)達(dá)的體育教育，是一所大學(xué)是否是一流大學(xué)、是否屬于培養(yǎng)統(tǒng)治者的搖籃的標(biāo)志之一。學(xué)校中真正能做學(xué)生領(lǐng)袖的，很少是考試中的第一名，往往倒是球隊(duì)的隊(duì)長或者明星。到了找工作的時候，在學(xué)校的球隊(duì)中當(dāng)隊(duì)長的經(jīng)歷要比拿幾個A更受雇主的重視。華人的孩子來美國就學(xué)，剛一開始最不容易適應(yīng)美國大學(xué)環(huán)境的就是這種體育文化。

隊(duì)照

小布什耶魯棒球

美國總統(tǒng)競選的時候中，學(xué)歷太高是不受選民待見的，歷任總統(tǒng)中有正規(guī)博士學(xué)位的只有一個，也是歷史評價(jià)平平的角色。大多數(shù)總統(tǒng)，尤其是共和黨方面，都是本科生，其中學(xué)習(xí)好的并不多，很多人最自豪的大學(xué)經(jīng)歷，就是自己在學(xué)校的球隊(duì)中打什么位置。布什父子總統(tǒng)三代都是耶魯大學(xué)的學(xué)生，也都是耶魯運(yùn)動明星。布什爺爺普里斯科特就加入耶魯棒球隊(duì)，還獲得過全美大學(xué)生運(yùn)動會高爾夫球冠軍，老布什本人是耶魯?shù)陌羟蜿?duì)一壘手，而且是全隊(duì)的隊(duì)長。小布什也是耶魯大學(xué)校隊(duì)二壘手，并且是家鄉(xiāng)棒球“得克薩斯游騎兵隊(duì)”老板。布什家族的智商問題一直被媒體嘲笑，尤其跟兩個克林頓對比，這其實(shí)正是布什家兩代總統(tǒng)的競選策略：我不是只會念書的象牙塔的書呆子，我是運(yùn)動場上的英雄，因此我才應(yīng)該做美國的領(lǐng)導(dǎo)者。老布什過八十歲生日，竟然是以高空跳傘的方式慶祝的。在這方面，女生教育也不讓男生，體育成績好的女生容易嫁人，因?yàn)榭梢詾榧易迳赂鼜?qiáng)健的后代，小布什的奶奶就是美國女網(wǎng)國家隊(duì)隊(duì)員。

毛主席暢游長江

其實(shí)中國的領(lǐng)導(dǎo)人也是如此。作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，工作壓力之大，常用“日理萬機(jī)”來形容，沒有過硬的身體條件絕對是不行的。老一代領(lǐng)導(dǎo)人中，毛主席73歲暢游長江，鄧小平88歲在北戴河下海游泳，這兩位都是走過長征路的。近一點(diǎn)大家比較熟悉的，溫家寶是搞地質(zhì)的出身，在甘肅青海爬了十幾年荒山，才能以接近70歲的年齡，在四川地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)第一線連續(xù)工作一個星期。身體是革命的本錢，這個道理并不難理解。

回到劇中。哈利波特來到霍格沃茨的第一場大戲，是大家熟悉的分院帽選學(xué)院，接著就是幾堂魔法課。大家不妨重看《魔法石》開場的一段，就會發(fā)現(xiàn)波特和羅恩根本不是中國意義上的好學(xué)生。兩人在上課方面是很失敗的，比如第一堂課兩個人就遲到了，嚴(yán)格遵守規(guī)定的麥格教授諷刺說要把他們兩個變成一只表或者地圖。

第二堂課，斯內(nèi)普教授的魔藥學(xué)，哈利先是上課走神被斯內(nèi)普警告，又接連三次沒有回答上來斯內(nèi)普的問題，斯內(nèi)普本來就嚴(yán)重偏心，少不了對哈利一番冷嘲熱諷：

可見，波特在教室里混得并不得意。波特真正的轉(zhuǎn)機(jī)在第三節(jié)課：飛行課。

這是堂室外課，大部分同學(xué)也很容易看出相當(dāng)于我們的體育課，不過是把跑圈改成騎掃把而已，都是為更復(fù)雜的球類運(yùn)動做基礎(chǔ)訓(xùn)練的。上課不久，納威受傷了，老師去找護(hù)士，馬爾福趁機(jī)搗亂，將飛球扔掉，而波特具有極高的運(yùn)動天賦，幾乎是無師自通的掌握了高難度飛行技巧，用一個非常驚險(xiǎn)的高空急轉(zhuǎn)彎接住了被馬爾福扔掉的球。這個動作發(fā)生在麥格辦公室窗口，直接打動了麥格教授：

接下來，波特被麥格推薦進(jìn)入格萊芬多的魁地奇隊(duì)，并且在賽場上成了賽場上最優(yōu)秀的找球手，后面的情節(jié)大家都很熟悉，就不再多說了。

《哈利波特》幾乎每一部都有魁地奇比賽的情節(jié)，看電影的觀眾，絕大多數(shù)都把魁地奇當(dāng)作一場好玩的游戲，震撼于精彩刺激的高科技場面而已，其文化意義，最多能理解到魁地奇相當(dāng)于英國的國粹運(yùn)動——足球上（或者橄欖球）。其實(shí)，每場魁地奇賽場上中，都埋藏這相當(dāng)豐富的劇情線索，各派人物在魁地奇賽場上的較量，包括觀眾席上的各種小動作，是霍格沃茨學(xué)院故事的重要內(nèi)容。哈利（包括羅恩）正是靠著在魁地奇比賽中的一次次勝利，成為眾所矚目的學(xué)院英雄，在同學(xué)中獲得了尊敬和擁戴，并在六年級當(dāng)上了院隊(duì)的隊(duì)長。哈6大決戰(zhàn)前的魁地奇隊(duì)長，也就意味著哈7大決戰(zhàn)的指揮官。

同理，羅琳阿姨筆下的赫敏的主要弱點(diǎn)之一，就是她從來不打魁地奇。

中國觀眾喜歡赫敏，很大程度是按照中國教育的標(biāo)準(zhǔn)衡量的，赫敏每次上課都能正確回答問題，每次考試都是第一，不是最優(yōu)秀的學(xué)生嗎？按照英國人的看法，不是，這只是她是個次優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)。英國觀眾看到每次魁地奇比賽，哈利在賽場上拼搏，而赫敏只是坐在觀眾席上喊加油的時候，心里都明白，羅琳阿姨這樣安排，是暗示赫敏是配不上哈利的，因?yàn)樗痪邆渥鲆粋€優(yōu)秀統(tǒng)治階級的身體素質(zhì)。中國觀眾，則一般沒有反應(yīng)。

金妮呢？這個小姑娘出場機(jī)會并不多，但是關(guān)鍵的第六部，金妮成了學(xué)院魁地奇球隊(duì)的副隊(duì)長，選拔新球員的時候，金妮就站在哈利的旁邊。

更重要的是，哈利壓不住底下亂糟糟的隊(duì)員的時候，金妮大喊“都閉嘴”，讓全場鴉雀無聲，連他哥哥羅恩在內(nèi)，都乖乖的站好聽訓(xùn)。好電影不需要太多臺詞的，這場戲金妮一共只有一句話的臺詞，就充分表現(xiàn)出一個優(yōu)秀統(tǒng)治者的氣質(zhì)：攻擊性。

對赫敏而言，更糟糕的是她接下來犯了一個不可饒恕的錯誤：為了幫羅恩通過選拔，赫敏偷偷的對羅恩的競爭對手使用了“混淆咒”，讓羅恩不光彩的贏得了選拔賽的勝利。

赫敏幫自己的男朋友，也許中國觀眾表示可以理解，只是人之常情而已。但是一個有英國主流價(jià)值觀的觀眾看來，這種違反規(guī)則的行為，絕對是個無法容忍的的大錯誤，這樣選拔出來的球員是要輸球的，——要是在戰(zhàn)場上，是要敗陣的。英國人所謂體育精神，費(fèi)厄潑賴，首先一點(diǎn)就是遵守規(guī)則，在規(guī)則之內(nèi)可以合理沖撞，但繞開規(guī)則作弊，是對所有人的欺騙。比爾?克林頓身為總統(tǒng)之尊，和個把女實(shí)習(xí)生萊溫斯基出軌絕大多數(shù)美國人都不介意（考慮到希拉里，很多美國人都有點(diǎn)同情），但是一旦克林頓在調(diào)查之下說了謊，那就成了“誓言之下的謊言”，竟然到了引發(fā)國會彈劾的地步。

遵守規(guī)則，是法學(xué)的基本特征，也是區(qū)分統(tǒng)治者和平民觀念的重要分界線。統(tǒng)治者必須嚴(yán)格執(zhí)法，平民則喜歡抄捷徑走后門，大家先記住這個話頭，下面還要深入討論。

對照之下，選拔賽的時候金妮也在場，她是羅恩的親妹妹，按說比赫敏和羅恩更親，而且她直接就是選拔賽的裁判。但是片中金妮毫無徇私枉法的表現(xiàn)，就這樣看著羅恩差一點(diǎn)被淘汰，直到赫敏出手作弊為止。球隊(duì)是集體項(xiàng)目，做球隊(duì)的隊(duì)長或者副隊(duì)長，不僅要身體強(qiáng)壯，更重要的是要處事公正，才能領(lǐng)導(dǎo)全隊(duì)?wèi)?zhàn)勝對手，金妮無疑就具有這樣的素質(zhì)。如果說這場戲是哈利、金妮和赫敏的三角關(guān)系的選拔賽，并且讓英國觀眾來打分的話，結(jié)果肯定是金妮而非赫敏應(yīng)該嫁給哈利。

奇怪的是，以羅琳阿姨對赫敏的偏愛，為什么羅琳不安排赫敏也打魁地奇呢？

翟按：人人網(wǎng)是一個實(shí)名網(wǎng)絡(luò)，我的個人信息不難找，不過請私信和留言的朋友別把我的姓寫錯了，我不姓瞿，也不姓霍，姓翟，有些學(xué)生私下里壞壞的叫我宅老師，我也壞壞的接受。仍然感謝各位的回復(fù)，糾正了我很多技術(shù)性錯誤，比如把三強(qiáng)獎杯錯稱作火焰杯等等，定稿會一一改正的。留言中還是有很多精熟原著的朋友貌似不太開心，非要我用原著做材料分析，其實(shí)原著我也是看過的（當(dāng)然沒各位看得細(xì)），不過你們的要求恕難從命。說實(shí)話，我對各位原著黨提供的各種細(xì)節(jié)糾正頗有興趣，只要不說臟話，我還是挺喜歡看你們的留言的，因此這里暫時就不解釋我為什么堅(jiān)持用電影了。

第三篇、哈利的選課1：飛行課和魁地奇（下）

大家都知道，赫敏是羅琳阿姨在書中的影子，為什么不設(shè)計(jì)一個情節(jié)，讓赫敏也打打魁地奇？很多人分析的和劇情有關(guān)，不錯，但本帖從另一個角度提供一種思路，這個問題和英美國家的教育理念有關(guān)，只是這種教育理念，在中國的教育的實(shí)踐中不被承認(rèn)，大家比較陌生而已。

前一篇本宅介紹西方國家重視體育教育，這倒也不是什么獨(dú)得之秘，差不多是教育理論界的通識。那為什么萬惡的中學(xué)老師總是搶走大家寶貴的課外活動時間，拿去給文化課補(bǔ)課？大家的第一反應(yīng)應(yīng)該是我國的“應(yīng)試教育模式”——因?yàn)楦呖疾豢俭w育唄，但這只是表面現(xiàn)象，高考又為何不考體育呢？如果教育當(dāng)局認(rèn)為體育教育非常重要，把體育考試吸納進(jìn)高考體系很難嗎？比如在高考里增加一門體育，占一百五十分（重視的話可以再多），測試百米、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)，某日統(tǒng)一集中到某中學(xué)測試，按照指標(biāo)記分，這在技術(shù)上也不是什么做不到的事情。如果這樣，萬惡的中學(xué)老師一定會風(fēng)雨無阻的把大家從教室里趕出來跑圈的：親，跑圈哦，加油哦，有一百五十分哦。

問題是這一切都沒有出現(xiàn)。原因何在？

因?yàn)轶w育和智育不同，體育更加依賴人的先天條件。隨便一個班同學(xué)排排隊(duì)，總有大個子、小個子，每個人的身體天賦是明擺著的。相對于文化課，鍛煉對天賦改變并不大——無論怎么鍛煉，你也不能長到姚明那么高。大家都鍛煉，最后還是比天賦。過幾天大家就要看倫敦奧運(yùn)會了，這是西方體育文化的集中展示，大家不妨留意其中的價(jià)值導(dǎo)向。奧運(yùn)會的口號是“更強(qiáng)、更快、更高”，稍一注意就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)奧運(yùn)會根本和普通人無關(guān)，完全是一群體育天才的競爭。

中國高考的基本理念，是假設(shè)幼兒的大腦是一片空白，在這個層面上人人先天平等。教育的目的在于傳授知識，傳授的效果則取決于學(xué)生的努力程度，教師要鼓勵好學(xué)生刻苦讀書，而高分就是對勤學(xué)的獎賞。因此，像體育這種比較依賴天賦而非勤奮的科目，在中國的高考體系中就很難找到位置。你能接受一個刻苦讀書的勤奮女生落榜，而一個五大三粗的笨男孩被高校錄取嗎？

而英美國家的主流教育理念正好相反，在他們的教育理念中，勤奮并不特別重要，而天賦則是首要因素。愛迪生有一句名言，“天才是1%的靈感加上99%的汗水，但1%的靈感比99%的汗水更重要”，就是這個意思。（這句話的原文有爭議，在美國也有，大家耐心，我后文也會稍微解釋一下這種爭議的原因）。

英語中有很多概念和天賦有關(guān)，比如genius、talent、gift，這幾個詞可以被混雜著翻譯成天才、天資、人才、才能等等，但實(shí)際上漢語中很難找到對應(yīng)詞。英美主流教育理論認(rèn)為，知識是一種人腦的內(nèi)在的機(jī)能，無需被教育活動傳授，教師的作用只是把它激發(fā)出來。這種教育理念對天賦非常強(qiáng)調(diào)，一個人如果沒有天賦，就沒有教育價(jià)值，等于是對牛彈琴，反之，天才可以無師自通。教師的作用，僅僅在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦，將其由潛在狀態(tài)激發(fā)出來成為現(xiàn)實(shí)。英美高教界有句話，“好學(xué)生不是教出來的，是被大師的氛圍熏陶出來的”。

哈利波特電影中，很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了這種教育理念?！赌Хㄊ分泄牡诙谜n，斯內(nèi)普的魔藥學(xué)。斯內(nèi)普給一年級同學(xué)的開場白是這樣的：

（下面很多長字幕的截圖在電影中原來是若干個鏡頭，是我截圖后配的文字，紅色字體也是我加的，細(xì)節(jié)黨不必見怪）。

眾所周知，斯內(nèi)普一貫歧視非純血的學(xué)生，他性格古怪，說話陰陽怪氣，對學(xué)生很不友好。但斯內(nèi)普這句話實(shí)際上可算是“直言不諱”，因?yàn)樗慕逃砟畈⒉皇腔舾裎执牡奶乩?。緊接著第三堂課飛行課，導(dǎo)演安排了如下鏡頭：首先霍奇夫人布置任務(wù)：

下面四個鏡頭，第一個鏡頭是哈利的，他一伸手，掃把就毫不費(fèi)力的飛了上來。

旁邊的赫敏的表情是這樣的：

第二個鏡頭呢，給了馬爾福！他只是比哈利稍慢一點(diǎn)點(diǎn)而已。這就是馬爾福參加了食死徒卻在第十九年后還活了下來的原因——他血統(tǒng)高貴并不是空話，他本人有相當(dāng)高的天賦，這屆學(xué)生中僅次于哈利而已。

第三個鏡頭給了羅恩，掃把飛起來打到他的頭。羅恩的魔法愛出錯，一直是片中的笑料，這一次也是如此，不過好歹是讓掃把飛起來了。

最后一個鏡頭才是赫敏，她喊了半天，掃把最后也沒有上來。按照英美觀眾的看法，這是在表明，赫敏沒有飛行術(shù)的天賦。

赫敏缺乏的天賦還有很多，比如西比爾?特里芬妮教授（Sibyll Trelawney）的占卜術(shù)（Divination，有的地方翻譯成“圣術(shù)”）。赫敏一上來就不喜歡特里芬妮，特里芬妮同樣不喜歡赫敏，認(rèn)為她沒有天賦，顛三倒四的諷刺了赫敏一頓，氣得赫敏一怒之下走出課堂。

大家別小瞧這個瘋瘋癲癲的特里芬妮，她教的這門課是霍格沃茨課程表里最高級的課程之一，大致相當(dāng)于中國儒家五經(jīng)中最難的《周易》，現(xiàn)實(shí)中也對應(yīng)著一項(xiàng)非常悠久的西方文化傳統(tǒng)，其歷史淵源甚至在希臘羅馬文化之前。有時間我會單獨(dú)寫一篇分析的。

赫敏當(dāng)然不是沒有天賦的孩子，但她的優(yōu)勢偏向于依賴背誦的課程方面。赫敏從第一部開始，每一級都有她在回答老師提問方面壓倒同學(xué)情節(jié)，這類鏡頭不勝枚舉，從英美教育觀念來看，這些情節(jié)只是說明赫敏有“記憶天賦”。赫敏喜歡的課程，比如“古代符文”，就是典型的背誦課。

什么是“古代符文”呢？表面上看是用如尼文字等書寫的咒語。其實(shí)英美貴族教育體系中不學(xué)外語，（坦率地說是瞧不太起“低等民族”的語言），只學(xué)古典語言（拉丁語、希臘語），這門課實(shí)際上相當(dāng)于中國的外語課，赫敏這句臺詞，意譯的話大概可以翻譯成“我覺得量子物理學(xué)根本就是亂七八糟的課程，學(xué)英語才有意思呢”，仔細(xì)體會就能發(fā)現(xiàn)其中微妙的貶義。羅琳雖然喜歡赫敏，但作為一個優(yōu)秀的兒童文學(xué)作者，她編故事必須符合英國社會的客觀實(shí)際，塑造人物要符合其性格和身份，否則故事就沒人看了。

英美教育理念的“天賦”是個很有趣的概念，一方面，他們認(rèn)為每個人的天賦差別很大，而且基本不能靠后天改變，這好像很不平等；另一方面，他們又認(rèn)為，每個人都有不同的天賦，即使再差的人也有某種天賦，只是和別人不同而已。老師只要發(fā)掘其中的潛力，則任何人都可以成功。這個理念常玩歐美網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)應(yīng)該很熟悉：你注冊一個角色的時候，有各項(xiàng)天賦值——比如力量、敏捷、耐力等——供選擇，但一個角色不能同時占有各項(xiàng)天賦。每個角色類型都有特定的天賦，比如法師有法師的天賦，騎士有騎士的天賦，在游戲中天賦會數(shù)字化到一個點(diǎn)數(shù)，而各項(xiàng)天賦加在一起，總和是一樣的。（沒玩過網(wǎng)游，有錯誤請指正）。用他們的話來講，就是“上帝在這里關(guān)上一扇門，就會在那里打開一扇窗子?！?/p>

這種教育理念在劇中的典型例子，如胖胖的小朋友納威：

前幾部納威是個很倒霉的角色，導(dǎo)演總安排他負(fù)責(zé)丟丑。第一節(jié)飛行課，他根本控制不住掃把，最后受了傷。

第二部的黑魔法防御課，又被一群小精靈掛在了掛燈上。

第三部的黑魔法防御課，他是盧平第一個叫出來練習(xí)咒語的學(xué)生，這次稍有進(jìn)步，盧平是個好老師，至少幫助納威完成了訓(xùn)練項(xiàng)目，雖然很勉強(qiáng)。

總之，納威可以說在班里算是各科都比較差的學(xué)生，這種同學(xué)大家在身邊也能找到，要是在中國的計(jì)算總分高考體制下，差不多就是個沒戲的學(xué)生了。

可是，這個笨笨的男孩有一項(xiàng)“天賦”：草藥學(xué)，因?yàn)樗幌矚g運(yùn)動，也不太會交際，只喜歡整天呆在野外觀察各種生物。第四部火焰杯以后，納威開始上戲，三強(qiáng)爭霸賽第二場黑湖探險(xiǎn)那場戲，赫敏和羅恩在圖書館里找了半天找不到潛水的答案：

第二篇：赫敏為什么不能嫁給哈利——《哈利波特》中的歷史、文化與政治(完全版)

1、哈利是學(xué)什么專業(yè)的？

霍格沃茨是所魔法學(xué)校，當(dāng)然是學(xué)“魔法”的。問題是，現(xiàn)實(shí)生活中“魔法”到底是什么呢？

眾所周知，霍格沃茨包括四大學(xué)院，哈利三人組所在的學(xué)院叫做“格萊芬多”，那么什么是格萊芬多呢？

影片里，每個魔法學(xué)院的學(xué)生，著裝上都有自己學(xué)院的徽標(biāo)，格萊芬多學(xué)院的學(xué)生，衣服上，帽子上都有一個“格萊芬多”，這個詞的詞根是gryffin，音譯為“格里芬”，格里芬是中世紀(jì)傳說中的神獸，具體形象是一只長翅膀的獅子，因此在很多中世紀(jì)文學(xué)和游戲中，也翻譯成“獅鷲獸”。

大家能從下面的圖片中找到格里芬嗎？

如果你在右下角找到的話，還應(yīng)該順便看看上面的幾個字：inns of court / school of law.，可以簡單的翻譯成“律師學(xué)院”。

凡是英國人都能看懂，霍格沃茨的四個“學(xué)院”，原型就是英國法律界著名的“四大律師學(xué)院”：林肯、格雷、內(nèi)殿、中殿律師學(xué)院。每個學(xué)院都有自己的徽標(biāo)，如上圖所示。其中格雷律師學(xué)院的徽標(biāo)，正是一只“格里芬”。

沒錯，哈利波特是學(xué)法學(xué)的。

這里的“學(xué)院”，英文為 inn，其實(shí)翻譯成“行會”更準(zhǔn)確，這四個學(xué)院成立的時間都很早，最晚的格雷律師學(xué)院也在1569年成立了。因此傳統(tǒng)上，這四個學(xué)院都是師徒制的，就像以前京劇的“科班”，老師和學(xué)生吃住都在一起，共同學(xué)習(xí)，共同生活，每個學(xué)生必須經(jīng)過若干次“聚餐”才能畢業(yè)。這個餐會的場景在電影里也出現(xiàn)了很多次：

影片中很多情節(jié)都發(fā)生在這個大廳，而中國觀眾印象最深刻的可能是大廳餐桌上的美食。

其實(shí)律師學(xué)院的學(xué)生聚餐，是律師學(xué)院教學(xué)的一部分，法學(xué)不是簡單的法律條文，更重要的是人的交流，也就是霍爾姆斯所謂“法律的生命不是邏輯，而是經(jīng)驗(yàn)”，這種聚餐就是法學(xué)院內(nèi)部交流的一個重要的途徑。這種餐會非常的有名，以至于成為英國通俗文化的一部分，英國人一看這場面，就能猜到哈利的專業(yè)了。

片中哈利選了很多課，其中也有很多是有原型的，比如據(jù)說是遭受詛咒的、每集中老師都要出些意外的“黑魔法防御”課，對應(yīng)什么法學(xué)課呢？ 這是第四部“火焰杯”中的穆迪教授第一堂課的場景，穆迪是個前“傲羅”，大家很容易看出來“傲羅”的原型是警察，假眼，假腿，證明他是個經(jīng)驗(yàn)豐富的老警察。什么課由要由老警察（甚至有點(diǎn)“老警痞”）來上呢？

當(dāng)然是刑事訴訟法，（不是詛咒刑訴老師^_^)。

片中所謂的“黑魔法”，現(xiàn)實(shí)中對應(yīng)的概念是“犯罪”，也就是刑法學(xué)研究的對象。比如穆迪教授一上來就給學(xué)生直接講解的“三種不可饒恕咒”：迷魂咒，鉆心咒，阿瓦達(dá)死咒，這明顯是三種嚴(yán)重的犯罪：綁架、虐待、殺人。其所謂“不可饒恕”,有點(diǎn)類似中國古代的“十惡”，或者現(xiàn)代刑法中的“八項(xiàng)重罪”，屬于加重打擊的范圍。課程名叫做“黑魔法防御”，就是“對付犯罪的方法”，自然也就是刑訴（包括刑法）了。

大家可以重新看看穆迪的第一堂課，里面有很豐富的信息。穆迪性格耿直但有些簡單，前警察的經(jīng)歷，使得他很清楚學(xué)好刑訴/刑法的關(guān)鍵，是要對犯罪有清楚的認(rèn)識，而這并不是一件好玩的事。學(xué)好刑法/刑訴本來就是很殘酷的，因?yàn)槟阋焯旖嚯x接觸各種暴行。但是，法學(xué)（刑訴）本來就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，好老師必須帶領(lǐng)學(xué)生突破這一心理關(guān)口，否則就是在專業(yè)上糊弄人。對照一下，第五部鳳凰社中，粉紅色的烏姆里奇教授的第一堂課，只會念標(biāo)準(zhǔn)教科書和準(zhǔn)備“普等巫測”考試（不知道是否借鑒了中國的司法考試，唉），作者認(rèn)為哪個是好老師是很明顯的。

只是這種直接展示犯罪的做法，對年紀(jì)還小的學(xué)生們來說，確實(shí)有點(diǎn)心理壓力，（大家不妨設(shè)想，現(xiàn)實(shí)中刑法老師上課講到強(qiáng)奸罪、殺人罪，給出一系列照片和技術(shù)細(xì)節(jié)，你會是什么感覺。不過話又說回來了，現(xiàn)在本科生學(xué)的刑法，其實(shí)都能算不入門，只是游泳池岸上學(xué)游泳罷了）。而第一個受不了的，就是赫敏小姐，雖然她又是第一個搶答對了提問。片中隱藏了很多赫敏不配哈利的細(xì)節(jié)，這是其中一個。

哈利是學(xué)法學(xué)的，和他的婚姻狀況有什么關(guān)系呢？因?yàn)榉▽W(xué)不是一個一般意義上的“專業(yè)”，而是一個非常特殊的專業(yè)。

下面這些人大家應(yīng)該認(rèn)得，他們有一個共同的專業(yè)： 奧巴馬

兩個克林頓

薩科奇

布萊爾

俾斯麥

羅斯福

沒錯做后一張是比爾蓋茨，他不是傳說中的計(jì)算機(jī)本科，而是法學(xué)預(yù)科，他父親是律師，讓他去哈佛是為了學(xué)習(xí)法律，蓋茨有計(jì)算機(jī)才能（這在文理不分科的西方教育體系中很正常），預(yù)科沒有上完就退學(xué)搞電腦去了。蓋茨經(jīng)常自稱“程序員”，但他成為世界首富的關(guān)鍵，應(yīng)該還是靠他的經(jīng)營頭腦。因此成名之后的蓋茨，哈佛給了一個名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

ok，西方的學(xué)術(shù)體系中，法學(xué)不是一個和其他職業(yè)并列的“專業(yè)”，簡單的說，法學(xué)是帝王之術(shù)，是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人（政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的）的專業(yè)。

連他都是法學(xué)博士：

大家都知道他是清華大學(xué)人文社會學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)。之所以是法學(xué)博士，就是因?yàn)樵谥袊膶W(xué)科分類中，政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)都授予法學(xué)博士（所謂的“大法學(xué)”），這其實(shí)是中國從西方繼受過來的學(xué)科分類而已。只是中國傳統(tǒng)上，覺得法學(xué)只是打官司尤其是犯罪的事情，因此有些不理解罷了。

ok，看來哈利學(xué)了這么一個專業(yè)，不是一般的人物，他是統(tǒng)治階級的一員，他的婚姻必須精挑細(xì)選。統(tǒng)治階級有統(tǒng)治階級的婚姻標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@決定了下一代小哈利的培養(yǎng)方向。

（翟按：本貼原是和課間幾個同學(xué)閑聊的話題，放暑假后深夜無事，在線寫了一兩千字，寫到凌晨三點(diǎn)困了，隨手就發(fā)了出去，沒想到會招來這么多圍觀者。正告各位哈利波特愛好者，本帖是講英國的歷史文化和政治的，哈利波特只是個素材，全文很長，而且不保證能夠?qū)懲?。?/p>

2、哈利的民族成份

中國人差不多是對世界上“民族差異”最不敏感的人群了，因?yàn)闈h族是世界上規(guī)模最大的同一文化人群，人口有10億之多。改革開放之前，大多數(shù)中國人一輩子都沒有接觸過真正意義上的其他民族的人，因此也很不習(xí)慣從民族成份方面考慮問題。不過，在國土狹小、民族眾多、宗教語言錯綜復(fù)雜的歐美國家來說，“民族成分”是一個很重要的歷史、文化問題，也是個很現(xiàn)實(shí)的政治問題，當(dāng)然也是哈利和赫敏婚姻關(guān)系的一個很基礎(chǔ)的問題?！豆ㄌ亍分杏泻芏嗖煌褡搴臀幕脑?，這里整理一下，尤其是搞清幾位主角的民族成份很重要，直接關(guān)系到哈利的法學(xué)專業(yè)的屬性，當(dāng)然也是赫敏婚姻問題的前提。最基本的問題，哈利、赫敏、金妮、馬爾福，都是哪個民族的？ 最基本的回答，他們都是英國人。

不過這樣等于沒說，英國是個多民族國家，他們具體是什么民族呢？ 看圖，這是哈5的一張海報(bào)，里面的人都是什么民族的：

中國觀眾一般能分辨出黑頭發(fā)黃皮膚的張秋是中國人，棕色皮膚的佩蒂爾姐妹是印度人，最右邊有個沒有臺詞的黑人安迪，剩下的，看著都是白人。

問題是，白人和白人是不一樣的。再看的仔細(xì)些，尤其是頭發(fā)（歐美人分辨民族，先看膚色分辨種族，接著就看頭發(fā)分辨民族）。發(fā)張?jiān)敿?xì)點(diǎn)的圖，四個衛(wèi)斯理：

他們的頭發(fā)是一個顏色的，因?yàn)樗麄兪且患胰?。三個馬爾福：

他們頭發(fā)也是一個顏色的（至少父子兩個馬爾福是一樣的），因?yàn)樗麄円彩且患胰恕?/p>

但是，對比一下，兩個家庭的頭發(fā)是不一樣的。衛(wèi)斯理家的人是紅頭發(fā)，馬爾福家的人是“鉑金色頭發(fā)”，也就是金色淺到了接近白色的頭發(fā)。

這就是片子中馬爾福和衛(wèi)斯理從一開始就對著干的原因，因?yàn)樗麄儾皇且粋€民族的，他們的祖先從很久以前就開始對著干了。

很容易從網(wǎng)上查到，英國的主體民族的正式稱呼是“盎格魯-撒克遜族”，但這僅限于英格蘭地區(qū)，“大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國”還包括蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士三個地區(qū)，這三個地區(qū)人的民族，現(xiàn)在稱之為“蘇格蘭族”、“愛爾蘭族”、“威爾士族”，不過這三個民族的祖先在古代還有一個共同的稱呼：“凱爾特人”。

英國歷史是從羅馬帝國開始的，漢宣帝五鳳四年，羅馬將軍凱撒渡海進(jìn)入不列顛島，這個島嶼才開始與羅馬文明接觸，從此英國人有了自己文明史。凱撒在不列顛遇 到一些當(dāng)?shù)氐耐林?，這些部落的來源不明（后來有專家考證，可能是更早從歐洲中部某個中緯度地區(qū)遷移過來的），是否是一個民族也不一定。不過黑頭發(fā)的羅馬人沒有功夫理會更多的細(xì)節(jié)，羅馬人按照他們的自我稱謂的拉丁音譯，管他們叫做：Celtae“凱爾特人”，在羅馬人看來，凱爾特人最典型的體貌特征，就是他們標(biāo)志性的紅頭發(fā)。

羅馬帝國晚期國運(yùn)衰落，老家大致在現(xiàn)在德國境內(nèi)的“日耳曼人”沖入羅馬帝國境內(nèi)，解體了羅馬帝國，建立了一系列日耳曼族的小國家，也奠定了今天的西歐各國的主體民族的大致血統(tǒng)，史稱“日耳曼人大遷移”。具體到英國的“盎格魯撒克遜族”，就是這場大遷移的結(jié)果。

“日爾曼German”現(xiàn)在已經(jīng)成了德國的代名詞，其實(shí)這個名字也是羅馬人給他們起的，當(dāng)時日耳曼人還在部落狀態(tài)，他們自己并不知道自己叫做“日耳曼人”，而是用自己部落的名字自稱。日耳曼人中有三個來自丹麥附近的部落：分別是撒克遜（Saxons）人、盎格魯（Angles）人和朱特（Jutes）人，一起渡海遷移到了不列顛島。人數(shù)最多的盎格魯人把這片土地命名為“盎格魯人的土地”Angland，中古英語A相當(dāng)于今天英語的E，就成了英格蘭England。而撒克遜人留在德國的部分同族，命名了現(xiàn)在德國北部的“薩克森州Sachsen”；朱特人，也把名字寫在了丹麥最大的半島——“朱特蘭”Jütland上，只是我們一般翻譯為“日德蘭半島”。日耳曼人三部落渡海來到不列顛之后，互相聯(lián)合稱為“盎格魯撒克遜人”（朱特人很少），以便團(tuán)結(jié)起來征服當(dāng)?shù)厝?，而?dāng)?shù)氐牧_馬人本來就不多，因此主要的征服戰(zhàn)爭，就落在了原住民凱爾特人的頭上。大部分凱爾特人被殺或者變成奴隸，少數(shù)幸存者，只好躲到更西更北的荒涼地區(qū)，北部高地的凱爾特人成了蘇格蘭人的祖先，西部山區(qū)的凱爾特人成了威爾士人的祖先，西北愛爾蘭島的凱爾特人則成了愛爾蘭人的祖先。后來開發(fā)北美的殖民運(yùn)動中，波士頓地區(qū)聚集了大量的愛爾蘭移民，他們的球隊(duì)“波士頓凱爾特人隊(duì)”，是現(xiàn)在“凱爾特”這個詞曝光率最高的地方。

簡單的說，現(xiàn)代英國人有兩大族源：日耳曼人和凱爾特人，前者是征服者，后者是被征服者。兩個族群的差別是可以從體貌特征上看出來的。凱爾特人是紅頭發(fā)，三個日耳曼部落的老家都在波羅的海附近，這個地區(qū)的緯度已經(jīng)很高了，日照稀少，為了更多吸收紫外線，緯度越高的民族頭發(fā)顏色就越淺，因此盎格魯撒克遜人的典型特征，就是頭發(fā)是金黃色的，或者說頭發(fā)顏色越淺的，就越是“純種的”盎格魯撒克遜人。

現(xiàn)在回到第一部的開場亮相，這場戲其實(shí)挺重要的。馬爾福和衛(wèi)斯理一上來就劍拔弩張，聽到對方的家姓就互相瞧不起，就是民族因素在起作用。作為勝利者的后代、“純種貴族”的德拉科向來以自己的血統(tǒng)和淺色頭發(fā)自豪，而鄙視羅恩的民族屬性，因此張口第一句話就是重提衛(wèi)斯理家的“紅頭發(fā)”。英國觀眾都能看明白，馬爾?？隙ㄊ恰凹兌旨兊陌桓耵斎隹诉d族”，這個羅恩雖然沒有明確是那個民族，但肯定是凱爾特族系之一，按照現(xiàn)在英國的人口比例，蘇格蘭人的機(jī)會最大。（為了方便起見，下文提到羅恩家的民族成份，都按蘇格蘭人處理）。

夾在中間的哈利呢？哈利是黑頭發(fā)，為什么馬爾福不歧視黑頭發(fā)的人呢？剛才說過，英國最早的文明史開始于羅馬帝國，雖然今天正宗的羅馬血統(tǒng)的英國人已經(jīng)沒有了，但歐洲各國都已羅馬文明為自豪，就像戰(zhàn)國中的齊楚燕秦吳越各國都以“周禮”為尊、以自已有姬周血統(tǒng)（至少是母系）為榮一樣。哈利的黑頭發(fā)，是他血統(tǒng)高貴的象征，他擁有和凱撒一樣顏色的頭發(fā)！

這個劇照是英國傳說中的民族英雄：亞瑟王（king author），英國的通俗文學(xué)中，很多英雄都有亞瑟王的影子。此人生平?jīng)]有明確的記載，大致生活在盎格魯撒克遜入侵時期，是反抗入侵者的不列顛人的領(lǐng)袖，但是傳說中他有羅馬貴族的血統(tǒng)，因此也是一頭黑發(fā)。作為日耳曼人征服者后裔的鉑金色頭發(fā)的馬爾福，瞧不起紅頭發(fā)的凱爾特人后裔羅恩是正常的，但在亞瑟王后裔黑頭發(fā)的哈利面前，就不能再炫耀自己的高貴血統(tǒng)了。

哈利波特全劇中，世界各大主要民族的元素都有體現(xiàn)，不妨盤點(diǎn)一下：

“鄧布利多軍團(tuán)”主要成員里，除了哈利和兩個衛(wèi)斯理，還有一個鉑金色頭發(fā)的，一個黑頭發(fā)的，（赫敏的頭發(fā)問題暫時放在后面討論）。

盧娜父女

盧娜的人氣在中國觀眾中很高，（至少高于張秋），主要是盧娜有一股超凡脫俗的、不食人間煙火的氣質(zhì)，配上一頭和馬爾福差不多顏色的鉑金色頭發(fā)，顯然，她也是純度較高的日耳曼族系。一般認(rèn)為，盧娜的文化原型與北歐文化中“精靈Elf”有關(guān)。Elf的傳說很多，比如暗夜精靈（Dark elf）、樹精靈（Wood elf），常和月夜、樹林、女性有聯(lián)系。盧娜Luna這個詞是拉丁文月亮的意思，她相信直覺，常有驚人準(zhǔn)確的預(yù)斷，也是北歐原始日耳曼文化的特點(diǎn)。北歐是日耳曼人的最老的老家，緯度最高，因此盧娜父女倆也是一頭鉑金色長發(fā)。不過條件太高的女性不太好嫁，盧娜有點(diǎn)像紅樓夢里面的妙玉，和寶玉深夜談禪可以，結(jié)婚就不太合適了。

順便說一句，德國-北歐是一個文化圈，都屬于比較原始的也可以說比較純粹的日耳曼文化，有很多北歐傳說，是基督教文化圈其他區(qū)域尤其是法國等拉丁國家沒有的。英國人對日耳曼老家的民族的態(tài)度一直比較糾結(jié)，血緣上比較親近，但利益上又有明顯的沖突，（打了兩次大戰(zhàn)）。好像自己的失散多年的親兄弟，但現(xiàn)實(shí)中又可能和自己爭奪家產(chǎn)。因此哈利波特全劇中日耳曼文化圈的形象代表，由盧娜和馬爾福兩個家族分別出演，各自代表一個側(cè)面。兩個家族的共同點(diǎn)，就是他們都比較“純血”，（盧娜也是純血巫師）。

一頭黑發(fā)的納威的文化類型不太典型，不過如果非要找的話，他是個“學(xué)者”Scholar。需要注意的是歐洲文化中“Scholar”的地位并不如中國的高，只是對某種自然現(xiàn)象特別有偏好的人，常年住在郊外的塔樓里（現(xiàn)在的歐洲大學(xué)往往也在不起眼的小鎮(zhèn)，所謂的大學(xué)城），擺弄些別人看不懂的東西。歐洲文化中最典型的學(xué)者當(dāng)然是柏拉圖、亞里士多德那一群希臘老頭子了，他們都是黑發(fā)。納威擅長草藥學(xué)，平常說話有些結(jié)結(jié)巴巴的，最后留校當(dāng)了教授。（納威開始并不勇敢，哈7里霍格沃茨之戰(zhàn)中納威手?jǐn)卮笊撸馑际沁B老學(xué)究都會拼命，大決戰(zhàn)到了最后關(guān)頭）。順便插一句，歐洲學(xué)者有保持單身的小傳統(tǒng)，柏拉圖、牛頓、康德和諾貝爾都沒有結(jié)婚。納威和盧娜在保持單身的方面是有些共同點(diǎn)的，不過他們兩個結(jié)婚的可能性很小，約等于定逸師太嫁給方證大師的幾率。

（頭發(fā)的問題到此為止，《哈利波特》中，只有衛(wèi)斯理、馬爾福、盧娜、哈利、赫敏的頭發(fā)和劇情有關(guān)，選演員的時候比較精確，其他演員的頭發(fā)顏色并不是很嚴(yán)格，比如哈利的父、母、姨媽、姨夫、表兄的演員，他們的頭發(fā)顏色就有問題。我們是盤點(diǎn)英國文化，不是討論《哈利波特》劇情，謝絕各種頭發(fā)的討論。）再盤點(diǎn)一下哈利波特中的各國文化元素： 法國元素：芙蓉?德拉庫爾和布斯巴頓魔法學(xué)校

這個學(xué)校明顯是法國的。英法文化互相滲透很深，很多地方不需要特別標(biāo)記，光看芙蓉·伊莎貝爾·德拉庫爾Fleur Isabelle Delacour這個典型法國姓名足矣。Delacour其實(shí)是De la cour其中“德”De是法國貴族姓名的標(biāo)記，本意相當(dāng)于英語的of，“拉” la 相當(dāng)于the，后面的“姓”其實(shí)是貴族的封地的地名，這個名字意思是“庫爾領(lǐng)地的伊莎貝爾夫人的女兒芙蓉小姐”，就像孟德斯鳩的正式姓名“查理·路易·德·色共達(dá)”，意思是“色共達(dá)領(lǐng)地的路易老爺?shù)膬鹤硬槔怼?。這種復(fù)雜的命名方式只在法國拉丁系文化中使用，是法國貴族文化的一部分。

（布斯巴頓魔法學(xué)校的?；?，精巧細(xì)致，其中的花紋叫“金百合”，是法國王室的標(biāo)記）

英國人對法國人，也有一個種非常復(fù)雜的感情，差不多是從小為搶一塊糖經(jīng)常打架的表兄弟之間的感情。在英國人的文化觀念中，法國代表的拉丁文化纖細(xì)、精致、優(yōu)美，一如布斯巴頓魔法學(xué)院的姑娘們的服飾和她們的?；眨虼税才跑饺丶藿o比爾，是可以接受的。當(dāng)然，英法兩國從百年戰(zhàn)爭開始打了幾百年杖，總還有些瞧不起，芙蓉嫁入蘇格蘭族的衛(wèi)斯理家還是可以的（順便也抒發(fā)一下鄙視法國的心情，法國美女也只能嫁英國的二等族裔）。更高貴的門第，還是要留給自己人的。俄羅斯元素：克魯姆和德姆斯特朗魔法學(xué)院

這個也很明顯，只有俄羅斯這個冰天雪地里的民族才會穿成這樣。如果你仔細(xì)看，德姆斯特朗學(xué)院駛往霍格沃茨的船的帆上，還有俄羅斯國徽的圖案。

（俄羅斯國徽，核心圖案是東羅馬帝國的雙頭鷹標(biāo)記。）

哈4開場的魁地奇世界杯中清楚的表明，克魯姆是“保加利亞隊(duì)”的選手，為什么又是俄羅斯？因?yàn)闅W洲文化圈中，保加利亞其實(shí)就是小號的俄羅斯，他們的關(guān)系就像今天的漢族和滿族一樣，一般不用分太細(xì)的。保加利亞人和俄羅斯人不僅都是斯拉夫族，而且還是不分你我關(guān)系非常要好的斯拉夫族。“保加利亞”這個詞來自東歐的第一長河：保加爾河，俄語中把“保加爾”讀做“伏爾加”而已。在英國人看來，克魯姆這個“伏爾加國”的選手，其文化原型是明顯的。

（羅琳阿姨為了避免麻煩，對片中的大多數(shù)文化符號都做了一些似是而非的小改動，以免讀者對號入座，影響票房收入，不過改動以不不影響文化含義為限，稍做解析就能看出來。）中國元素和印度元素：張秋、佩蒂爾姐妹。

判定這三個女生的民族屬性不是問題，“張秋是不是配哈利”這個話題，也已經(jīng)被國內(nèi)的哈迷討論了一萬遍。這里不討論愛情，只是從英國人的文化觀念來分析一下。英國人的主流觀念里，對中國、俄羅斯這樣的能夠構(gòu)成對手級別的民族或者文化還是有一定地位的。哈4中的舞會，首先進(jìn)場的4對舞伴，英美4個，中法俄印各1個，簡直是聯(lián)合國五常加一個發(fā)展中國家代表嘛。

細(xì)分下來，根據(jù)不同的民族/文化實(shí)力，英美文化給予這些外國形象的地位還是有微妙差別的。比如印度文化的代表佩爾蒂，劇情給她的評價(jià)就比代表中國人的張秋低得多。劇情中，佩爾蒂參加舞會，是因?yàn)榍楣?jié)需要抬高赫敏，壓低哈利和羅恩，因此需要個倒霉的女孩墊在下面。這個倒霉女孩之所以選擇印度而非中國，是因?yàn)橛私y(tǒng)治印度過百年，在心理上占有巨大優(yōu)勢，看印度人總是像在看家仆。因此在片中佩爾蒂姐妹的舉止略顯輕佻，禮貌奇多至于惶恐，缺乏女生應(yīng)有的矜持。

對張秋則不然，有求必應(yīng)室中哈利和張秋的初吻，是很多歐美觀眾心中的浪漫的東方情調(diào)。

不過尊重歸尊重，英美文化對中國人也談不上多么崇敬，英美還是對自己的文明很自豪的，所以一定要在文藝作品中表現(xiàn)出中國人的缺點(diǎn)，以維持自己的心理優(yōu)勢。一般認(rèn)為，英美人認(rèn)為中國文化最大的缺點(diǎn)，是中國人懦弱和缺乏勇氣。英美的主流文化是征服者的文化，崇拜強(qiáng)者，遵守規(guī)則，最瞧不起叛徒。孫子兵法這樣的東西，他們可以讀讀但很難真正接受。因此片中張秋被烏姆里奇拷打而叛變了鄧布利多軍之后（作為對照，哈利也經(jīng)受了刑罰，但挺過來了），她和哈利的關(guān)系也就結(jié)束了。同理，英美文化對俄羅斯的印象就是簡單強(qiáng)壯但粗暴，赫敏和克魯姆也沒戲。英國人能接受同源的法國人芙蓉嫁給衛(wèi)斯理，距離更遠(yuǎn)的文明，找找異國情調(diào)談?wù)剳賽圻€可以，結(jié)婚是不行的。更邊緣的，猶太人元素：古靈閣的妖精

古靈閣的原型很明顯是銀行，尤其是瑞士的銀行，而猶太人擅長經(jīng)營金融業(yè)是世人皆知的。從體貌特征上講，猶太人最大的特點(diǎn)就是一個大鼻子。比如下面兩個有代表性的猶太人，演員伍迪艾倫和基辛格，注意鼻子。

英美主流文化中對猶太人的評價(jià)并不高，普遍認(rèn)為他們唯利是圖，為了一塊銀幣出賣良心。所以哈7中，妖精拉環(huán)又出賣了哈利一次。歐洲反猶傳統(tǒng)，并不是說說而已，在兒童劇中都有滲透。黑人元素：片中只出現(xiàn)過兩個黑人：

一個是哈利的同宿舍成員，本文第一張照片中的黑人，迪安·托馬斯Dean Thomas。

另一個是魔法部的官員金斯萊·沙克爾Kingsley Shacklebolt

還有個哈6中無姓名的酒館女招待：

在英國主流觀念看來，黑人談不上有什么獨(dú)立文化，基于人種的差異，不好同化到歐美文明里，但是出場也沒什么好表現(xiàn)的，只好安排個跑龍?zhí)椎慕巧T了。要不是照顧美國觀眾中有不少黑人，可能這個龍?zhí)锥冀o不了。

下圖是哈劇中各種文化的地圖：

應(yīng)該說作為目前世界的領(lǐng)先的文明，英美國家的主流觀念里，對外國文化的態(tài)度持有相當(dāng)開放的態(tài)度，和盛唐時期中國人對外族人的看法是類似，寬容外族，本質(zhì)上是給英美文明增光添彩，就像人大開會的時候總能見到各種民族盛裝一樣。不過這種寬容是有限度的，所謂“外寬內(nèi)忌”，就是不以威脅英美的主體地位為限。

地圖上有一個非常重要的區(qū)域、一個大的文化體系沒有出現(xiàn)。下圖是這個民族元素唯一一次出現(xiàn)，只是張照片。

英美國家潛意識里世界各個文明的分量，對誰看得重些，對誰看得輕些，誰是對手，誰是朋友，誰是家奴，誰可以結(jié)婚，誰只能戀愛，是很有分寸的，細(xì)節(jié)可以隨意，大原則決不能違反。英、法、德、俄四大文明都出自基督教文明，和這個文明從中世紀(jì)斗到“911”，在影片中作為正面形象出現(xiàn)，是要觸犯英美觀眾心理底線的。如果非要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)色彩，只能展示他們的古代文明時段，因?yàn)榘＜昂徒鹱炙菜闶腔浇涛拿髟搭^的一部分。但是這個民族有了自己的獨(dú)特的信仰之后的那些元素，就不能在影片中出現(xiàn)了。

其實(shí)也不能這個文明說沒有出現(xiàn)，只是這種出現(xiàn)的方式非常微妙。盡管作為兒童文學(xué)作品，羅琳阿姨為了避免麻煩，已經(jīng)盡了最大可能消除“那個人”的文化因素，但是“那個人”的文化原型又能是誰呢？如果從“那個宗教”的角度分析，其實(shí)也可以寫很多的，不過這個問題比較敏感，咱們中國人也犯不著去趟這趟渾水，這里就不多說了。

言歸正傳，繼續(xù)討論哈利和赫敏的婚姻問題。赫敏的頭發(fā)問題剛才放到一邊，現(xiàn)在我們再好好看看赫敏：

一頭褐色的頭發(fā)，不同于馬爾福的鉑金色、哈利的黑色和羅恩的紅色，有什么意義呢？為什么羅琳阿姨不能安排赫敏嫁給哈利，卻最后嫁給了羅恩？

翟按：網(wǎng)絡(luò)交流還是有些益處的，續(xù)1有幾個技術(shù)性錯誤，謝謝各位指正，最終定稿會改正的。另外，我沒看過原著，而且只看過電影沒看過原著的讀者較多，只看過原著沒有看過電影的寥寥無幾，下面的討論均以電影為準(zhǔn)。以原著為資料和我討論的，恕不回復(fù)。抱歉我不是哈密瓜，是來切哈密瓜的。

翟又按：再說一遍，本帖原來是我和幾個高年級的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生私下里交流用的，內(nèi)容是關(guān)于英國的歷史文化和政治，我沒有義務(wù)也不可能考慮太多讀者的情況。只是人人分享功能太強(qiáng)大，現(xiàn)在來了這么多圍觀的，我只能說大家愿意來捧場歡迎，看不下去想走也歡送。不過樓主提醒各位哈利波特愛好者，尤其是喜歡赫敏的人，繼續(xù)閱讀有一定風(fēng)險(xiǎn)，本文的題目叫做“赫敏為什么不能嫁給哈利”，論證當(dāng)然是要分析赫敏的各種缺點(diǎn)，隨著論證的深入，越往下文毀赫敏越深，不僅要?dú)У裟銈兊耐昝篮玫挠洃洠惨獨(dú)У艉芏嗄銈兞?xí)以為常的觀念，必須先做提醒。

昨天晚上發(fā)了條狀態(tài)進(jìn)行隨機(jī)投票，兩個選項(xiàng)：溫柔的毀赫敏還是粗暴的毀赫敏，結(jié)果是17：3選擇溫柔的毀赫敏，看到如此高人氣的投票結(jié)果，我第一反應(yīng)就是不準(zhǔn)備再寫下去了，給大多數(shù)哈密瓜保留一點(diǎn)美好的童年不好嗎？猶豫了半天，最后決定暫時還是不要停筆的好，因?yàn)楫吘惯€是給一些平時網(wǎng)下無法接觸的同學(xué)人傳播了些知識。而且，大家的胃口已經(jīng)吊起來了，不繼續(xù)更新下去，只怕我這個小宅院要有些日子不得安寧。只是一定要提醒大家，本帖后面的內(nèi)容具有較強(qiáng)的摧毀力，越往后越是如此，各位非法學(xué)專業(yè)的哈密瓜們，請慎重。對法學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，（是不是我的學(xué)生倒無所謂，不過最好年級高一點(diǎn)），不反對你們繼續(xù)看下去的。不管你個人感情如何，毀掉赫敏有助于你們的專業(yè)進(jìn)步，（當(dāng)然只是我個人的看法，待噴）。因?yàn)榉▽W(xué)是統(tǒng)治之術(shù)，是西方學(xué)術(shù)的制高點(diǎn)，就像《哈利波特》中的火焰杯，代表最高榮譽(yù)，但是拿到火焰杯的過程卻充滿了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，前面的深水區(qū)里漩渦密布，很容易讓你們受到傷害。借用《火焰杯》中校長的一句話，有些游戲：

最終的成功者必須經(jīng)過殘酷的淘汰。法學(xué)是典型的先苦后甜、勝者通吃的長線專業(yè)。你們必須經(jīng)受各種痛苦的經(jīng)歷，無法承受的人趁早出局。入學(xué)第一天你們就應(yīng)該知道，這個專業(yè)要背最厚的書，參加最難的考試，忍受最低的一次就業(yè)率，更重要的是，必須在精神上脫胎換骨。法學(xué)是成年人的工作，如果不快點(diǎn)毀掉你們的童年，你們怎么真正成熟！法學(xué)是統(tǒng)治者的事業(yè)，如果不毀掉你們的平民心態(tài)，怎么能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的行列！法學(xué)是研究人性惡的科學(xué)，如果不深刻的直面邪惡，你們又怎么能徹底的明白正義！這些話，也許你們很久才能明白。

對各位非專業(yè)的讀者，我也再說兩句，我知道不可能禁止大家圍觀，也理解各位的好奇心和逆反心理，說一句畫蛇添足的話：如果你們非要閱讀，由此帶來各種不悅，請你少噴我?guī)拙洌皇俏艺埬銈儊淼?；即使非要噴我，請你語言文明一點(diǎn)，因?yàn)槲业膶W(xué)生里女生較多。反對意見可以發(fā)表，張口污言穢語的，我保留刪貼的權(quán)利。

另外，為了照顧一些人的情緒，我決定在文章的邏輯結(jié)構(gòu)上做了較大調(diào)整，本來要分析赫敏的頭發(fā)的，現(xiàn)在暫時放在一邊。下面的段落原來是文章的第四部分，特意提到前面，因?yàn)檫@一段對赫敏毀的不深，或許還能夠接受?？赡軙斐梢恍┬形倪壿嬌系牟贿B貫，我只能說聲抱歉。各種留言還是歡迎的，我會根據(jù)留言調(diào)整下面的寫作風(fēng)格。最后，本文如果寫完，也會很長，大家不要指望一次讀完。

第三篇、哈利的選課1：飛行課和魁地奇（上）

前面有人嫌我跑題，繞著地球轉(zhuǎn)了一圈卻沒有說到為什么赫敏不能嫁給哈利，前兩段確實(shí)是本文的鋪墊，正文現(xiàn)在開始。先幫這些急性子的朋友總結(jié)一下我前兩段的觀點(diǎn)，共兩句話：“盎格魯撒克遜”英國人是一群征服者，霍格沃茨是他們的繼承人學(xué)習(xí)統(tǒng)治術(shù)（法學(xué)）的地方。夠簡單了嗎？下面的問題是，因?yàn)樯鲜鲈?，整個霍格沃茨的價(jià)值觀取向，完全是征服者/統(tǒng)治者的視角?；蛘哒f，霍格沃茨評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你是不是一個優(yōu)秀的征服者/統(tǒng)治者。常說價(jià)值觀的作用像尺子（價(jià)值尺度），用這樣一把尺子量下來，赫敏的問題就很多了。

先從簡答問題的開始。

最基本的問題，做一個征服者首先需要什么？ 2 3

最基本的回答：做一個征服者首先需要有力氣。

估計(jì)這個答案很出人意外，太簡單的答案有時候反而想不起來。

大多數(shù)同學(xué)都是中國應(yīng)試教育這面大篩子篩下來的幸存者，久經(jīng)考驗(yàn)，習(xí)慣成自然，對體育是一種教育形式會感到很隔膜，上體育課不就是玩嘛。大概上過小學(xué)的同學(xué)都聽說過“德智體全面發(fā)展”這句話，也都知道在中國的教育實(shí)踐中基本上是句空話。人人都知道“三好學(xué)生”的真實(shí)意思，是“體育及格、沒有犯過錯誤的分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生”。很少有人仔細(xì)的考慮過，為什么從教育理論上，體育竟然是和整個道德、智力相提并論的，或者說數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)……加在一起，理論上才等于一個體育。

中國古代教育，一直以智育為核心，但重視體育，卻是西方教育的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)。西歐各民族的祖先都是游牧民族，因?yàn)槲鳉W的自然環(huán)境和中國不同，如上圖所示，倫敦和柏林大體上和黑龍江的漠河在一個緯度，巴黎和哈爾濱在一個緯度，北京比號稱“炎熱”的南歐的羅馬還要靠南些。這種緯度的地方在中國古代基本上是無人區(qū)，之所以西歐地區(qū)還有人類文明，完全是因?yàn)闅W洲是一個深入大西洋的“大半島”，有比較充分的水蒸氣，氣象學(xué)上稱為“溫帶海洋性氣候”。饒是如此，歐洲的大片地區(qū)也是常年陰冷，光照不足，并不適宜糧食作物生長，因此不論日耳曼人還是凱爾特人，早期都是以牧業(yè)為主的民族，農(nóng)業(yè)只是副業(yè)而已。因此這些民族的很多特點(diǎn)，大到喜歡遷移游牧，喜歡獨(dú)立自由，小到喜歡吃牛肉，不吃狗肉（牧羊必備），都是和這個基本生產(chǎn)方式相適應(yīng)的。

和農(nóng)業(yè)較為依賴耕作技術(shù)相比，牧業(yè)對身體條件的依賴要求比農(nóng)業(yè)重得多，因此在歐美的教育傳統(tǒng)中，對身體的訓(xùn)練，是教育的頭等大事之一，和智育可以相提并論。體育教育不僅僅能鍛煉強(qiáng)健的身體，更重要的是，這是一種準(zhǔn)軍事訓(xùn)練。在草原上，獵人們必須排列好隊(duì)形，組織好分工，才能對獵物進(jìn)行成功的圍獵，一人失職漏出一角，則全體獵人的工作都是無用功。歐美體育教育的精華，就是在分隊(duì)競爭中，鍛煉人的斗爭精神、規(guī)則意識、協(xié)作才能。只有能在球隊(duì)中做的了隊(duì)長的人，才能在獵場上指揮同伴，也才能在戰(zhàn)場上指揮的戰(zhàn)士。等戰(zhàn)爭結(jié)束后，也才能承擔(dān)統(tǒng)治者的重任。

英美的大學(xué)每年要舉行無數(shù)的各種類型的體育比賽，著名的比如劍橋牛津劃艇對抗賽，美國的大學(xué)棒球、籃球、橄欖球聯(lián)賽等。這種比賽花費(fèi)相當(dāng)驚人（遠(yuǎn)比在教室里上課費(fèi)錢），但學(xué)校從來是在所不惜，就是因?yàn)槭欠裼邪l(fā)達(dá)的體育教育，是一所大學(xué)是否是一流大學(xué)、是否屬于培養(yǎng)統(tǒng)治者的搖籃的標(biāo)志之一。學(xué)校中真正能做學(xué)生領(lǐng)袖的，很少是考試中的第一名，往往倒是球隊(duì)的隊(duì)長或者明星。到了找工作的時候，在學(xué)校的球隊(duì)中當(dāng)隊(duì)長的經(jīng)歷要比拿幾個A更受雇主的重視。華人的孩子來美國就學(xué)，剛一開始最不容易適應(yīng)美國大學(xué)環(huán)境的就是這種體育文化。

小布什耶魯棒球隊(duì)照

美國總統(tǒng)競選的時候中，學(xué)歷太高是不受選民待見的，歷任總統(tǒng)中有正規(guī)博士學(xué)位的只有一個，也是歷史評價(jià)平平的角色。大多數(shù)總統(tǒng)，尤其是共和黨方面，都是本科生，其中學(xué)習(xí)好的并不多，很多人最自豪的大學(xué)經(jīng)歷，就是自己在學(xué)校的球隊(duì)中打什么位置。布什父子總統(tǒng)三代都是耶魯大學(xué)的學(xué)生，也都是耶魯運(yùn)動明星。布什爺爺普里斯科特就加入耶魯棒球隊(duì)，還獲得過全美大學(xué)生運(yùn)動會高爾夫球冠軍，老布什本人是耶魯?shù)陌羟蜿?duì)一壘手，而且是全隊(duì)的隊(duì)長。小布什也是耶魯大學(xué)校隊(duì)二壘手，并且是家鄉(xiāng)棒球“得克薩斯游騎兵隊(duì)”老板。布什家族的智商問題一直被媒體嘲笑，尤其跟兩個克林頓對比，這其實(shí)正是布什家兩代總統(tǒng)的競選策略：我不是只會念書的象牙塔的書呆子，我是運(yùn)動場上的英雄，因此我才應(yīng)該做美國的領(lǐng)導(dǎo)者。老布什過八十歲生日，竟然是以高空跳傘的方式慶祝的。在這方面，女生教育也不讓男生，體育成績好的女生容易嫁人，因?yàn)榭梢詾榧易迳赂鼜?qiáng)健的后代，小布什的奶奶就是美國女網(wǎng)國家隊(duì)隊(duì)員。

毛主席暢游長江

其實(shí)中國的領(lǐng)導(dǎo)人也是如此。作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，工作壓力之大，常用“日理萬機(jī)”來形容，沒有過硬的身體條件絕對是不行的。老一代領(lǐng)導(dǎo)人中，毛主席73歲暢游長江，鄧小平88歲在北戴河下海游泳，這兩位都是走過長征路的。近一點(diǎn)大家比較熟悉的，溫家寶是搞地質(zhì)的出身，在甘肅青海爬了十幾年荒山，才能以接近70歲的年齡，在四川地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)第一線連續(xù)工作一個星期。身體是革命的本錢，這個道理并不難理解。

回到劇中。哈利波特來到霍格沃茨的第一場大戲，是大家熟悉的分院帽選學(xué)院，接著就是幾堂魔法課。大家不妨重看《魔法石》開場的一段，就會發(fā)現(xiàn)波特和羅恩根本不是中國意義上的好學(xué)生。兩人在上課方面是很失敗的，比如第一堂課兩個人就遲到了，嚴(yán)格遵守規(guī)定的麥格教授諷刺說要把他們兩個變成一只表或者地圖。

第二堂課，斯內(nèi)普教授的魔藥學(xué)，哈利先是上課走神被斯內(nèi)普警告，又接連三次沒有回答上來斯內(nèi)普的問題，斯內(nèi)普本來就嚴(yán)重偏心，少不了對哈利一番冷嘲熱諷：

可見，波特在教室里混得并不得意。波特真正的轉(zhuǎn)機(jī)在第三節(jié)課：飛行課。

這是堂室外課，大部分同學(xué)也很容易看出相當(dāng)于我們的體育課，不過是把跑圈改成騎掃把而已，都是為更復(fù)雜的球類運(yùn)動做基礎(chǔ)訓(xùn)練的。上課不久，納威受傷了，老師去找護(hù)士，馬爾福趁機(jī)搗亂，將飛球扔掉，而波特具有極高的運(yùn)動天賦，幾乎是無師自通的掌握了高難度飛行技巧，用一個非常驚險(xiǎn)的高空急轉(zhuǎn)彎接住了被馬爾福扔掉的球。這個動作發(fā)生在麥格辦公室窗口，直接打動了麥格教授：

接下來，波特被麥格推薦進(jìn)入格萊芬多的魁地奇隊(duì)，并且在賽場上成了賽場上最優(yōu)秀的找球手，后面的情節(jié)大家都很熟悉，就不再多說了。

《哈利波特》幾乎每一部都有魁地奇比賽的情節(jié)，看電影的觀眾，絕大多數(shù)都把魁地奇當(dāng)作一場好玩的游戲，震撼于精彩刺激的高科技場面而已，其文化意義，最多能理解到魁地奇相當(dāng)于英國的國粹運(yùn)動——足球上（或者橄欖球）。其實(shí)，每場魁地奇賽場上中，都埋藏這相當(dāng)豐富的劇情線索，各派人物在魁地奇賽場上的較量，包括觀眾席上的各種小動作，是霍格沃茨學(xué)院故事的重要內(nèi)容。哈利（包括羅恩）正是靠著在魁地奇比賽中的一次次勝利，成為眾所矚目的學(xué)院英雄，在同學(xué)中獲得了尊敬和擁戴，并在六年級當(dāng)上了院隊(duì)的隊(duì)長。哈6大決戰(zhàn)前的魁地奇隊(duì)長，也就意味著哈7大決戰(zhàn)的指揮官。

同理，羅琳阿姨筆下的赫敏的主要弱點(diǎn)之一，就是她從來不打魁地奇。

中國觀眾喜歡赫敏，很大程度是按照中國教育的標(biāo)準(zhǔn)衡量的，赫敏每次上課都能正確回答問題，每次考試都是第一，不是最優(yōu)秀的學(xué)生嗎？按照英國人的看法，不是，這只是她是個次優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)。英國觀眾看到每次魁地奇比賽，哈利在賽場上拼搏，而赫敏只是坐在觀眾席上喊加油的時候，心里都明白，羅琳阿姨這樣安排，是暗示赫敏是配不上哈利的，因?yàn)樗痪邆渥鲆粋€優(yōu)秀統(tǒng)治階級的身體素質(zhì)。中國觀眾，則一般沒有反應(yīng)。

金妮呢？這個小姑娘出場機(jī)會并不多，但是關(guān)鍵的第六部，金妮成了學(xué)院魁地奇球隊(duì)的副隊(duì)長，選拔新球員的時候，金妮就站在哈利的旁邊。

更重要的是，哈利壓不住底下亂糟糟的隊(duì)員的時候，金妮大喊“都閉嘴”，讓全場鴉雀無聲，連他哥哥羅恩在內(nèi)，都乖乖的站好聽訓(xùn)。好電影不需要太多臺詞的，這場戲金妮一共只有一句話的臺詞，就充分表現(xiàn)出一個優(yōu)秀統(tǒng)治者的氣質(zhì)：攻擊性。

對赫敏而言，更糟糕的是她接下來犯了一個不可饒恕的錯誤：為了幫羅恩通過選拔，赫敏偷偷的對羅恩的競爭對手使用了“混淆咒”，讓羅恩不光彩的贏得了選拔賽的勝利。

赫敏幫自己的男朋友，也許中國觀眾表示可以理解，只是人之常情而已。但是一個有英國主流價(jià)值觀的觀眾看來，這種違反規(guī)則的行為，絕對是個無法容忍的的大錯誤，這樣選拔出來的球員是要輸球的，——要是在戰(zhàn)場上，是要敗陣的。英國人所謂體育精神，費(fèi)厄潑賴，首先一點(diǎn)就是遵守規(guī)則，在規(guī)則之內(nèi)可以合理沖撞，但繞開規(guī)則作弊，是對所有人的欺騙。比爾?克林頓身為總統(tǒng)之尊，和個把女實(shí)習(xí)生萊溫斯基出軌絕大多數(shù)美國人都不介意（考慮到希拉里，很多美國人都有點(diǎn)同情），但是一旦克林頓在調(diào)查之下說了謊，那就成了“誓言之下的謊言”，竟然到了引發(fā)國會彈劾的地步。

遵守規(guī)則，是法學(xué)的基本特征，也是區(qū)分統(tǒng)治者和平民觀念的重要分界線。統(tǒng)治者必須嚴(yán)格執(zhí)法，平民則喜歡抄捷徑走后門，大家先記住這個話頭，下面還要深入討論。

對照之下，選拔賽的時候金妮也在場，她是羅恩的親妹妹，按說比赫敏和羅恩更親，而且她直接就是選拔賽的裁判。但是片中金妮毫無徇私枉法的表現(xiàn)，就這樣看著羅恩差一點(diǎn)被淘汰，直到赫敏出手作弊為止。球隊(duì)是集體項(xiàng)目，做球隊(duì)的隊(duì)長或者副隊(duì)長，不僅要身體強(qiáng)壯，更重要的是要處事公正，才能領(lǐng)導(dǎo)全隊(duì)?wèi)?zhàn)勝對手，金妮無疑就具有這樣的素質(zhì)。如果說這場戲是哈利、金妮和赫敏的三角關(guān)系的選拔賽，并且讓英國觀眾來打分的話，結(jié)果肯定是金妮而非赫敏應(yīng)該嫁給哈利。

奇怪的是，以羅琳阿姨對赫敏的偏愛，為什么羅琳不安排赫敏也打魁地奇呢？

翟按：人人網(wǎng)是一個實(shí)名網(wǎng)絡(luò)，我的個人信息不難找，不過請私信和留言的朋友別把我的姓寫錯了，我不姓瞿，也不姓霍，姓翟，有些學(xué)生私下里壞壞的叫我宅老師，我也壞壞的接受。仍然感謝各位的回復(fù)，糾正了我很多技術(shù)性錯誤，比如把三強(qiáng)獎杯錯稱作火焰杯等等，定稿會一一改正的。留言中還是有很多精熟原著的朋友貌似不太開心，非要我用原著做材料分析，其實(shí)原著我也是看過的（當(dāng)然沒各位看得細(xì)），不過你們的要求恕難從命。說實(shí)話，我對各位原著黨提供的各種細(xì)節(jié)糾正頗有興趣，只要不說臟話，我還是挺喜歡看你們的留言的，因此這里暫時就不解釋我為什么堅(jiān)持用電影了。

第三篇、哈利的選課1：飛行課和魁地奇（下）

大家都知道，赫敏是羅琳阿姨在書中的影子，為什么不設(shè)計(jì)一個情節(jié)，讓赫敏也打打魁地奇？很多人分析的和劇情有關(guān)，不錯，但本帖從另一個角度提供一種思路，這個問題和英美國家的教育理念有關(guān)，只是這種教育理念，在中國的教育的實(shí)踐中不被承認(rèn)，大家比較陌生而已。

前一篇本宅介紹西方國家重視體育教育，這倒也不是什么獨(dú)得之秘，差不多是教育理論界的通識。那為什么萬惡的中學(xué)老師總是搶走大家寶貴的課外活動時間，拿去給文化課補(bǔ)課？大家的第一反應(yīng)應(yīng)該是我國的“應(yīng)試教育模式”——因?yàn)楦呖疾豢俭w育唄，但這只是表面現(xiàn)象，高考又為何不考體育呢？如果教育當(dāng)局認(rèn)為體育教育非常重要，把體育考試吸納進(jìn)高考體系很難嗎？比如在高考里增加一門體育，占一百五十分（重視的話可以再多），測試百米、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)，某日統(tǒng)一集中到某中學(xué)測試，按照指標(biāo)記分，這在技術(shù)上也不是什么做不到的事情。如果這樣，萬惡的中學(xué)老師一定會風(fēng)雨無阻的把大家從教室里趕出來跑圈的：親，跑圈哦，加油哦，有一百五十分哦。問題是這一切都沒有出現(xiàn)。原因何在？

因?yàn)轶w育和智育不同，體育更加依賴人的先天條件。隨便一個班同學(xué)排排隊(duì)，總有大個子、小個子，每個人的身體天賦是明擺著的。相對于文化課，鍛煉對天賦改變并不大——無論怎么鍛煉，你也不能長到姚明那么高。大家都鍛煉，最后還是比天賦。過幾天大家就要看倫敦奧運(yùn)會了，這是西方體育文化的集中展示，大家不妨留意其中的價(jià)值導(dǎo)向。奧運(yùn)會的口號是“更強(qiáng)、更快、更高”，稍一注意就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)奧運(yùn)會根本和普通人無關(guān)，完全是一群體育天才的競爭。

中國高考的基本理念，是假設(shè)幼兒的大腦是一片空白，在這個層面上人人先天平等。教育的目的在于傳授知識，傳授的效果則取決于學(xué)生的努力程度，教師要鼓勵好學(xué)生刻苦讀書，而高分就是對勤學(xué)的獎賞。因此，像體育這種比較依賴天賦而非勤奮的科目，在中國的高考體系中就很難找到位置。你能接受一個刻苦讀書的勤奮女生落榜，而一個五大三粗的笨男孩被高校錄取嗎？

而英美國家的主流教育理念正好相反，在他們的教育理念中，勤奮并不特別重要，而天賦則是首要因素。愛迪生有一句名言，“天才是1%的靈感加上99%的汗水，但1%的靈感比99%的汗水更重要”，就是這個意思。（這句話的原文有爭議，在美國也有，大家耐心，我后文也會稍微解釋一下這種爭議的原因）。英語中有很多概念和天賦有關(guān)，比如genius、talent、gift，這幾個詞可以被混雜著翻譯成天才、天資、人才、才能等等，但實(shí)際上漢語中很難找到對應(yīng)詞。英美主流教育理論認(rèn)為，知識是一種人腦的內(nèi)在的機(jī)能，無需被教育活動傳授，教師的作用只是把它激發(fā)出來。這種教育理念對天賦非常強(qiáng)調(diào)，一個人如果沒有天賦，就沒有教育價(jià)值，等于是對牛彈琴，反之，天才可以無師自通。教師的作用，僅僅在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦，將其由潛在狀態(tài)激發(fā)出來成為現(xiàn)實(shí)。英美高教界有句話，“好學(xué)生不是教出來的，是被大師的氛圍熏陶出來的”。

哈利波特電影中，很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了這種教育理念。《魔法石》中哈利的第二堂課，斯內(nèi)普的魔藥學(xué)。斯內(nèi)普給一年級同學(xué)的開場白是這樣的：

（下面很多長字幕的截圖在電影中原來是若干個鏡頭，是我截圖后配的文字，紅色字體也是我加的，細(xì)節(jié)黨不必見怪）。

眾所周知，斯內(nèi)普一貫歧視非純血的學(xué)生，他性格古怪，說話陰陽怪氣，對學(xué)生很不友好。但斯內(nèi)普這句話實(shí)際上可算是“直言不諱”，因?yàn)樗慕逃砟畈⒉皇腔舾裎执牡奶乩?。緊接著第三堂課飛行課，導(dǎo)演安排了如下鏡頭：首先霍奇夫人布置任務(wù)：

下面四個鏡頭，第一個鏡頭是哈利的，他一伸手，掃把就毫不費(fèi)力的飛了上來。

旁邊的赫敏的表情是這樣的：

第二個鏡頭呢，給了馬爾福！他只是比哈利稍慢一點(diǎn)點(diǎn)而已。這就是馬爾福參加了食死徒卻在第十九年后還活了下來的原因——他血統(tǒng)高貴并不是空話，他本人有相當(dāng)高的天賦，這屆學(xué)生中僅次于哈利而已。

第三個鏡頭給了羅恩，掃把飛起來打到他的頭。羅恩的魔法愛出錯，一直是片中的笑料，這一次也是如此，不過好歹是讓掃把飛起來了。

最后一個鏡頭才是赫敏，她喊了半天，掃把最后也沒有上來。按照英美觀眾的看法，這是在表明，赫敏沒有飛行術(shù)的天賦。

赫敏缺乏的天賦還有很多，比如西比爾?特里芬妮教授（Sibyll Trelawney）的占卜術(shù)（Divination，有的地方翻譯成“圣術(shù)”）。赫敏一上來就不喜歡特里芬妮，特里芬妮同樣不喜歡赫敏，認(rèn)為她沒有天賦，顛三倒四的諷刺了赫敏一頓，氣得赫敏一怒之下走出課堂。

大家別小瞧這個瘋瘋癲癲的特里芬妮，她教的這門課是霍格沃茨課程表里最高級的課程之一，大致相當(dāng)于中國儒家五經(jīng)中最難的《周易》，現(xiàn)實(shí)中也對應(yīng)著一項(xiàng)非常悠久的西方文化傳統(tǒng)，其歷史淵源甚至在希臘羅馬文化之前。有時間我會單獨(dú)寫一篇分析的。

赫敏當(dāng)然不是沒有天賦的孩子，但她的優(yōu)勢偏向于依賴背誦的課程方面。赫敏從第一部開始，每一級都有她在回答老師提問方面壓倒同學(xué)情節(jié)，這類鏡頭不勝枚舉，從英美教育觀念來看，這些情節(jié)只是說明赫敏有“記憶天賦”。赫敏喜歡的課程，比如“古代符文”，就是典型的背誦課。

什么是“古代符文”呢？表面上看是用如尼文字等書寫的咒語。其實(shí)英美貴族教育體系中不學(xué)外語，（坦率地說是瞧不太起“低等民族”的語言），只學(xué)古典語言（拉丁語、希臘語），這門課實(shí)際上相當(dāng)于中國的外語課，赫敏這句臺詞，意譯的話大概可以翻譯成“我覺得量子物理學(xué)根本就是亂七八糟的課程，學(xué)英語才有意思呢”，仔細(xì)體會就能發(fā)現(xiàn)其中微妙的貶義。羅琳雖然喜歡赫敏，但作為一個優(yōu)秀的兒童文學(xué)作者，她編故事必須符合英國社會的客觀實(shí)際，塑造人物要符合其性格和身份，否則故事就沒人看了。

英美教育理念的“天賦”是個很有趣的概念，一方面，他們認(rèn)為每個人的天賦差別很大，而且基本不能靠后天改變，這好像很不平等；另一方面，他們又認(rèn)為，每個人都有不同的天賦，即使再差的人也有某種天賦，只是和別人不同而已。老師只要發(fā)掘其中的潛力，則任何人都可以成功。這個理念常玩歐美網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)應(yīng)該很熟悉：你注冊一個角色的時候，有各項(xiàng)天賦值——比如力量、敏捷、耐力等——供選擇，但一個角色不能同時占有各項(xiàng)天賦。每個角色類型都有特定的天賦，比如法師有法師的天賦，騎士有騎士的天賦，在游戲中天賦會數(shù)字化到一個點(diǎn)數(shù)，而各項(xiàng)天賦加在一起，總和是一樣的。（沒玩過網(wǎng)游，有錯誤請指正）。用他們的話來講，就是“上帝在這里關(guān)上一扇門，就會在那里打開一扇窗子。” 這種教育理念在劇中的典型例子，如胖胖的小朋友納威：

前幾部納威是個很倒霉的角色，導(dǎo)演總安排他負(fù)責(zé)丟丑。第一節(jié)飛行課，他根本控制不住掃把，最后受了傷。

第二部的黑魔法防御課，又被一群小精靈掛在了掛燈上。

第三部的黑魔法防御課，他是盧平第一個叫出來練習(xí)咒語的學(xué)生，這次稍有進(jìn)步，盧平是個好老師，至少幫助納威完成了訓(xùn)練項(xiàng)目，雖然很勉強(qiáng)。

總之，納威可以說在班里算是各科都比較差的學(xué)生，這種同學(xué)大家在身邊也能找到，要是在中國的計(jì)算總分高考體制下，差不多就是個沒戲的學(xué)生了。

可是，這個笨笨的男孩有一項(xiàng)“天賦”：草藥學(xué)，因?yàn)樗幌矚g運(yùn)動，也不太會交際，只喜歡整天呆在野外觀察各種生物。第四部火焰杯以后，納威開始上戲，三強(qiáng)爭霸賽第二場黑湖探險(xiǎn)那場戲，赫敏和羅恩在圖書館里找了半天找不到潛水的答案：

問題是在專業(yè)領(lǐng)域，三百個外行加在一起也不如一個內(nèi)行。真正幫忙的還是納威?隆巴頓，他不僅提供了呼吸草的線索，還直接找到了呼吸草的實(shí)物（好像是假穆迪從斯內(nèi)普那里偷的，轉(zhuǎn)交給納威），幫助波特取得了黑湖探險(xiǎn)的勝利。

在小說里，納威的最后結(jié)果是留校任教，擔(dān)任了霍格沃茨草藥學(xué)課程的教授。但是在中國，這嚴(yán)重偏科的孩子恐怕考大學(xué)都很困難，就算考上了大學(xué)，只怕也難經(jīng)過碩士、博士重重考試最后站在講臺上，雖然他教的草藥學(xué)，肯定比赫敏強(qiáng)。另一個例子是片中的雙胞胎喬治和弗雷德兄弟，他們來霍格沃茨是因?yàn)榧彝ピ颍冄讕煟?，但兩個人對統(tǒng)治術(shù)下的各種課程都缺乏天賦，上學(xué)只在搞各種惡作劇，雖然逗得觀眾很開心，但從受教育的角度來說，不是什么好事。最后兩個人在不停的惡作劇中發(fā)現(xiàn)了自己的天賦：商業(yè)。

那就索性發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)天賦，因此他們在《鳳凰社》中干脆退了學(xué)，雖然沒能成為霍格沃茨合格的畢業(yè)生（做政治家），卻成了成功的商人。

霍格沃茨課程里有關(guān)于商業(yè)的項(xiàng)目嗎？沒有。兩個人完全是無師自通，一邊玩一邊找到門道的。

怎么樣，這種教育理念是不是聽著挺動人的，在這種理念下，幾乎沒有教不好的學(xué)生。老師應(yīng)該鼓勵個性、強(qiáng)化特長，而不是逼著有外語天賦的同學(xué)練飛行，或者讓有經(jīng)商才能的同學(xué)搞草藥研究。這些年中國的教育改革，引入了不少英美國家的教育理念，所以這些說法，估計(jì)各位也不完全陌生。

但是說也奇怪，中國現(xiàn)在的教育模式，仍然是高考體制為主，多少“素質(zhì)教育”的好計(jì)劃，聽起來不錯，一旦遇到高考指揮棒，就會出現(xiàn)各種走形。為什么不根本上引進(jìn)英美國家的教育理念呢？

因?yàn)閺?qiáng)調(diào)天賦的教育，有一個隱含的邏輯，不知道各位能不能接受。在這種教育理念下，人的差異會被固定化。天賦是先天的、用生物學(xué)的說法就是遺傳基因決定的，但基因會代代相傳，是不可改變的因素。強(qiáng)調(diào)天賦的結(jié)果造成這樣的邏輯：商人有經(jīng)商天賦，他們的子女仍然有經(jīng)商天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)經(jīng)商；音樂家有音樂天賦，他們的子女仍然有音樂天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)搞音樂；……；這還不要緊，關(guān)鍵是：統(tǒng)治者有統(tǒng)治的天賦，他們的子女仍然有統(tǒng)治的天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)統(tǒng)治大家。說人話。

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。你是什么意思！

你是不是法西斯！作為一個大學(xué)老師，你不覺得可恥嗎！日本人殺害了我們多少同胞，南京大屠殺你難道忘了嗎？你竟然在網(wǎng)上公然散布這種腐朽的法西斯思想！難道共產(chǎn)黨帶領(lǐng)大家翻身做主人是錯的？打到地主有什么不對嗎？喜兒就應(yīng)該嫁給黃世仁做小老婆？楊白勞就該世世代代給黃家種地？你是不是南霸天的私生子？政府一個月給了你多少五毛？現(xiàn)在政府腐敗成這樣，漫天的有毒空氣，遍地的環(huán)境污染，還不許我們屁民上街散個步！你爸是不是個貪官！你是不是覺得，白富美就得嫁給高富帥，然后生下官二代富二代繼續(xù)騎在我們頭上？你到底是什么意思！

（以上摘自本帖后部分網(wǎng)友的評論，先擺在這里，看看本宅預(yù)測能力如何。）

抱歉我只是個普通教師，給我的幾個學(xué)生介紹英國的歷史、文化和政治而已。英國文化的主流是貴族文化，而貴族的基礎(chǔ)則是血統(tǒng)，你喜歡也罷，不喜歡也罷，不搞明白這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)英國的一切都不會入門。

第四篇、赫敏的頭發(fā)、血統(tǒng)和身份

今天兩段聯(lián)發(fā)，主要是不愿意讓人罵我賣關(guān)子。現(xiàn)在終于可以討論赫敏的頭發(fā)問題了。褐色的頭發(fā)是什么意思呢？

前面網(wǎng)友的跟貼中，提供了很多有想象力的答案，依照發(fā)言次序列舉如下：吉普賽人、斯拉夫人、諾曼人、加拿大人、凱爾特人、意大利人、伊朗雅利安人、美國人、澳大利亞人、愛爾蘭人。我看到最有創(chuàng)意的答案是這個網(wǎng)友的留言： “赫敏到后幾部出現(xiàn)的眼部煙熏和眼線，頭的臉比例（高額頭），雜色卷發(fā)，博學(xué)智慧，和對基督教道德觀的細(xì)微批判態(tài)度，很容易得出，原型代表了一種兩河流域文化。阿拉伯信仰使之和傳統(tǒng)格格不入，深厚的猶太教時期遺存知識，巴比倫，埃及，蘇丹時期，豐富的文化交匯。赫敏對事件的一些預(yù)判和先知，仿佛新約中記載的，預(yù)兆耶穌誕生的東方三圣人。赫敏從書中知道的事物很大程度上引導(dǎo)哈利做了很多決定性的事。魔法石，赫敏差了書。密室，變形藥。阿茲卡班，穿越?；鹧姹?。。好吧這集沒她什么事，戀愛。。。不勝枚舉。所以說赫敏的東西方矛盾和交融特質(zhì)，很可能就代表了阿拉伯，兩河流域文明。”

請?jiān)试S我膜拜一個先。

問題是，這么多的選項(xiàng)，哪個是正確答案呢？

各位修煉統(tǒng)治術(shù)的同學(xué)們請注意，經(jīng)過多年素質(zhì)教育的提倡，說我們老師只會照本宣科是不正確的，很多老師也經(jīng)常提供各種教科書以外的、甚至是相當(dāng)激進(jìn)的觀點(diǎn)。但坦率地說，目前我們的法學(xué)教育還缺乏一項(xiàng)很基本的素質(zhì)訓(xùn)練。一個優(yōu)秀的統(tǒng)治者最重要的素質(zhì)并不是見識廣博，因?yàn)橐话銇碚f統(tǒng)治者并不缺乏各種信息。關(guān)鍵是，在大量眼花繚亂互相矛盾的信息中，能做出正確的一個判斷并堅(jiān)持到底。法學(xué)案例課上大家都上過，每個案件中包括大量信息，哪些是有法律意義的，哪些是無意義的干擾項(xiàng)，哪些是自相矛盾的謊言，優(yōu)秀的律師必須做出準(zhǔn)確的判斷，才能打贏官司。在英語里，表明這種判斷的能力有一個詞：insight，這個詞由內(nèi)（in）和看（sight）兩個詞根組成，可以翻譯成“洞察力”、“悟性”、“眼光”等等。各位請?jiān)囍\(yùn)用你們的“洞察力”，選擇一個答案，記得要堅(jiān)持己見哦。1 2 3 答案是：赫敏的褐色頭發(fā)，意味著她是個普通的英國人，她的頭發(fā)的顏色是大多數(shù)英國人頭發(fā)的顏色。估計(jì)大家都很憤怒。等了這么久，等來這么一個結(jié)果。

請先不要著急憤怒。得出結(jié)論并不困難，但一定要給出判斷的理由。為什么褐色頭發(fā)是表示普通英國人呢？ 英語中有兩個詞表示民族：nation和ethnic group，前一個詞更多的表示“國家”、國家政權(quán)下的民族，比如Britain nation 或者American nation，后一個是語言文化上的人群，比如Anglo-Saxon，可以表示英國和美國的英語族裔。無論用哪個定義，赫敏都和哈利、馬爾福一樣，屬于英國的主流民族，（用后一個定義，羅恩屬于少數(shù)民族）。但這不足以區(qū)別赫敏和馬爾福的身份。

有在英國留學(xué)的同學(xué)留言說，現(xiàn)實(shí)中英國人很不重視我們說的“民族”差別，他們的身份登記也沒有“民族”這個選項(xiàng)。沒錯。大家研究英國人的身份問題，可以從民族入手，但民族問題有時候并不是最主要的劃分方式。在民族之外，還有一個平行的概念，在傳統(tǒng)的歐洲觀念中，稱之為“階級”class，但是這個詞在現(xiàn)在的中國被改造成和財(cái)產(chǎn)（有產(chǎn)、無產(chǎn)）聯(lián)系在一起，和片中對不太上，比如羅恩家很窮，但他是貴族階級。其實(shí)歐洲人所謂“階級”這個詞的本意，大體上對應(yīng)古漢語中的“門第”。在階級分類下，人的身份分為三種：貴族（noble）、自由人/平民（freeman）和奴隸（slave）。前面說盎格魯撒克遜人是征服者/統(tǒng)治者，其實(shí)并不準(zhǔn)確，嚴(yán)格地說應(yīng)該是盎格魯撒克遜人中的貴族階級才是統(tǒng)治者。留學(xué)生一般接觸不到比較高端的貴族階級，因此會感覺英國人不太重視身份差別。

在早期的英國歷史中，無論盎格魯撒克遜人還是凱爾特人，內(nèi)部都已經(jīng)有了階級分化。有人以農(nóng)牧業(yè)、手工業(yè)等為職業(yè)，也有人專門以戰(zhàn)爭為職業(yè)，即武士階級，其領(lǐng)袖則稱為“王”，這些職業(yè)大體上都是世襲的。日耳曼民族大遷移之后，盎格魯撒克遜武士戰(zhàn)勝了凱爾特武士，成了英國貴族（嚴(yán)格地說還有后來的維京人、諾曼人，這兩族也屬于廣義上的日耳曼民族），大部分凱爾特人或者被征服成了奴隸，或者和盎格魯撒克遜族的平民混雜在一起，融合成現(xiàn)在的普通英國人，也就是平民。

貴族與平民的劃分，一直是英國歷史、文化和政治的重要特點(diǎn)，也是中國人學(xué)習(xí)英國文化的難點(diǎn)之一。很多人不能接受，號稱“先進(jìn)”的英國，直到今天仍然是一個法定的貴族國家。英國女王作為貴族之首，她既不是民主競選的，也不是推選或者指定的，而是依照血統(tǒng)原則繼承的。女王在英國政體中是有實(shí)權(quán)的，并不僅僅是教科書中所說的“君主立憲制下統(tǒng)而不治的虛君”那樣簡單。（女王的實(shí)權(quán)問題比較專業(yè)，不展開。）

現(xiàn)任女王伊麗莎白二世

女王之下，英國還有大大小小的親王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和教會貴族、法律貴族等共一千多人。這一千多人組成的貴族院（上院），和剩下8000萬人選舉出來的平民院（下院），理論上是平級的，二者加上國王，共同構(gòu)成英國政治的中樞——英國國會。歷史上，上院曾經(jīng)擁有比下院多得多的權(quán)力。即使在貴族制度高度式微的今天，上院也仍然是英國政治的重要組成部分。不知道大家是否相信，直到三年前的2009年，英國才在歷史第一次成立了“英國最高法院”，此前上院一直是英國的最高上訴司法機(jī)構(gòu)！也就是說，最高司法權(quán)一直在貴族手中，（這個問題也很復(fù)雜，不展開）。在一向以法治傳統(tǒng)著名的英國，大家可以理解這意味著什么！

英國國會大廈

至于貴族精神對經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會的影響，那更是無所不在。民間對貴族精神的追求，比上流社會有過之而無不及，去年大家都領(lǐng)教過的這個場景：

威廉“大婚”

這場婚禮一共花費(fèi)4722萬英鎊（折合4.7億人民幣），全由納稅人支付。英國民間的態(tài)度呢？一片歡騰，載歌載舞，視若第二國慶，（英國國慶節(jié)是女王生日）。

發(fā)張稍微敏感點(diǎn)的照片，2009年9月9日，某開國元帥之孫女在北京勞動人民文化宮的婚禮。哦，抱歉，這地方古代叫做太廟。

不知各位什么感覺。反正新郎的名字，到現(xiàn)在還處于保密狀態(tài)。

言歸正傳，《哈利波特》中的貴族和平民，對應(yīng)的是什么呢？這個問題不難回答，片中有一對很常見的概念：“純血”/“麻瓜”。

《密室》的開場，衛(wèi)斯理和馬爾福兩個家庭在書店相遇，兩個家長亞瑟衛(wèi)?斯理（羅恩爸爸）和魯修斯?馬爾福第一次直接面對面，下面是魯修斯的一些對白：

除了又一次侮辱了衛(wèi)斯理家的紅頭發(fā)之外，重點(diǎn)是muggle麻瓜這個詞。這個詞是羅琳創(chuàng)造的英語單詞，還有一個近似的詞，也是在《密室》中，小馬爾福和赫敏在教學(xué)樓前沖突的時候說的：

Muggle，詞根來源于mud blood，blood是血統(tǒng)，mud是泥巴，因此中文譯成“泥巴種”。這其實(shí)是個漂白了的譯法。在英文中，mud可以引申為骯臟、混雜。Muggle或者mud blood，其實(shí)翻譯成漢語中的“雜種”更準(zhǔn)確一點(diǎn)。這個詞的關(guān)鍵，就在于“混血”。

貴族和平民的分界線有很多，最主要的一點(diǎn)，是血統(tǒng)，或者是對血統(tǒng)的態(tài)度。平民不介意血統(tǒng)是否混雜，而貴族們則堅(jiān)持只和貴族結(jié)婚，因此才叫做一個“族”嘛。所以歐洲大多數(shù)貴族都是中表兄弟（姐妹），就像紅樓夢里面賈史王薛四大家族的連環(huán)套一樣。研究歐洲中世紀(jì)史，搞清楚8個亨利、6個恩里克或者12個海因里希之間的關(guān)系，歷來是件麻煩之極的事，（這三個名字是一個單詞，英語和法語翻譯成亨利，西班牙語和葡萄牙語翻譯成恩里克，德語翻譯成海因里希）。

到底為什么貴族一定堅(jiān)持近親結(jié)婚呢？不是常說“遠(yuǎn)緣雜交，生下小孩聰明”嗎？哈利是個父純血母泥巴，看來正好符合這條規(guī)律，德赫黨不也一直在希望聰明的赫敏嫁給高貴的馬爾福嗎？

很抱歉，這在邏輯上是不可能的。馬爾福的家族如果能接受赫敏的話，他們家早就不再高貴了，一頭鉑金色長發(fā)也早變色了，也就不會被各位馬赫黨喜歡了。

我們高中生物書上有這樣一段話，“每個人都攜帶有5~6個不同的隱性致病基因。在隨機(jī)結(jié)婚的情況下，夫婦雙方攜帶相同致病基因的機(jī)會很少。但是，在近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同祖先那里繼承同一致病基因的機(jī)會就會大大增加，雙方很可能都是同一種致病基因的攜帶者，這樣，他們所生子女擁有遺傳病的機(jī)會也就大大增加，往往要比非近親結(jié)婚者高幾倍、幾十倍，甚至上百倍。”大部分人認(rèn)為的“近親結(jié)婚，生下的后代是白癡”，基本上是從這里來的。有沒有什么問題嗎？

教科書沒有撒謊，但它只提供了一半真相。

問題是對于貴族來說，他們是戰(zhàn)場上的勝利者，是具有優(yōu)秀基因（跑得更快、跳的更遠(yuǎn)、更聰明、更勇敢）的人群。我們把上面一段話中的“致病”基因，改成“優(yōu)秀基因”，結(jié)果就是：

“每個人都攜帶有5~6個不同的隱性優(yōu)秀基因。在隨機(jī)結(jié)婚的情況下，夫婦雙方攜帶相同優(yōu)秀基因的機(jī)會很少。但是，在近親結(jié)婚的情況下，雙方從共同祖先那里繼承同一優(yōu)秀基因的機(jī)會就會大大增加，雙方很可能都是同一種優(yōu)秀基因的攜帶者，這樣，他們所生子女擁有優(yōu)秀天賦的機(jī)會也就大大增加，往往要比非近親結(jié)婚者高幾倍、幾十倍，甚至上百倍。”

第三篇：赫敏為什么不能嫁給哈利—《哈利波特》中的歷史、文化與政治(完整版)

赫敏為什么不能嫁給哈利——《哈利波特》中的歷史、文化與政治

（完全版）

作者 天津外國語大學(xué) 翟文喆老師

轉(zhuǎn)自人人網(wǎng)

目錄

第一篇 哈利是學(xué)什么專業(yè)的？

（page3）

第二篇 哈利的民族成分

（page12）

第三篇 哈利的選課1：飛行課和魁地奇

（page29）

第四篇 赫敏的頭發(fā)、血統(tǒng)和身份

（page49）

第五篇 霍格沃茨的校長

（page61）

第六篇 哈利的選課2：黑魔法防御

（page84）

第七篇 霍格沃茨的敵人

（page125）

第八篇 霍格沃茨的校規(guī)

（page152）

第九篇 霍格沃茨的教學(xué)

（page196）

第十篇 霍格沃茨的女生課

（page274）

第一篇 哈利是學(xué)什么專業(yè)的？

霍格沃茨是所魔法學(xué)校，當(dāng)然是學(xué)“魔法”的。問題是，現(xiàn)實(shí)生活中“魔法”到底是什么呢？

眾所周知，霍格沃茨包括四大學(xué)院，哈利三人組所在的學(xué)院叫做“格萊芬多”，那么什么是格萊芬多呢？

影片里，每個魔法學(xué)院的學(xué)生，著裝上都有自己學(xué)院的徽標(biāo)，格萊芬多學(xué)院的學(xué)生，衣服上，帽子上都有一個“格萊芬多”，這個詞的詞根是gryffin，音譯為“格里芬”，格里芬是中世紀(jì)傳 3

說中的神獸，具體形象是一只長翅膀的獅子，因此在很多中世紀(jì)文學(xué)和游戲中，也翻譯成“獅鷲獸”。

大家能從下面的圖片中找到格里芬嗎？

如果你在右下角找到的話，還應(yīng)該順便看看上面的幾個字：inns of court / school of law.，可以簡單的翻譯成“律師學(xué)院”。

凡是英國人都能看懂，霍格沃茨的四個“學(xué)院”，原型就是英國法律界著名的“四大律師學(xué)院”：林肯、格雷、內(nèi)殿、中殿律師學(xué)院。每個學(xué)院都有自己的徽標(biāo)，如上圖所示。其中格雷律師學(xué)院的徽標(biāo)，正是一只“格里芬”。

沒錯，哈利波特是學(xué)法學(xué)的。

這里的“學(xué)院”，英文為 inn，其實(shí)翻譯成“行會”更準(zhǔn)確，這四個學(xué)院成立的時間都很早，最晚的格雷律師學(xué)院也在1569年成立了。因此傳統(tǒng)上，這四個學(xué)院都是師徒制的，就像以前 4

京劇的“科班”，老師和學(xué)生吃住都在一起，共同學(xué)習(xí)，共同生活，每個學(xué)生必須經(jīng)過若干次“聚餐”才能畢業(yè)。這個餐會的場景在電影里也出現(xiàn)了很多次：

影片中很多情節(jié)都發(fā)生在這個大廳，而中國觀眾印象最深刻的可能是大廳餐桌上的美食。

其實(shí)律師學(xué)院的學(xué)生聚餐，是律師學(xué)院教學(xué)的一部分，法學(xué)不是簡單的法律條文，更重要的是人的交流，也就是霍爾姆斯所謂“法律的生命不是邏輯，而是經(jīng)驗(yàn)”，這種聚餐就是法學(xué)院內(nèi)部交流的一個重要的途徑。這種餐會非常的有名，以至于成為英國通俗文化的一部分，英國人一看這場面，就能猜到哈利的專業(yè)了。

片中哈利選了很多課，其中也有很多是有原型的，比如據(jù)說是遭受詛咒的、每集中老師都要出些意外的“黑魔法防御”課，對應(yīng)什么法學(xué)課呢？

這是第四部“火焰杯”中的穆迪教授第一堂課的場景，穆迪是個前“傲羅”，大家很容易看出來“傲羅”的原型是警察，假眼，假腿，證明他是個經(jīng)驗(yàn)豐富的老警察。什么課由要由老警察（甚 5

至有點(diǎn)“老警痞”）來上呢？

當(dāng)然是刑事訴訟法，（不是詛咒刑訴老師^_^)。

片中所謂的“黑魔法”，現(xiàn)實(shí)中對應(yīng)的概念是“犯罪”，也就是刑法學(xué)研究的對象。比如穆迪教授一上來就給學(xué)生直接講解的“三種不可饒恕咒”：迷魂咒，鉆心咒，阿瓦達(dá)死咒，這明顯是三種嚴(yán)重的犯罪：綁架、虐待、殺人。其所謂“不可饒恕”,有點(diǎn)類似中國古代的“十惡”，或者現(xiàn)代刑法中的“八項(xiàng)重罪”，屬于加重打擊的范圍。課程名叫做“黑魔法防御”，就是“對付犯罪的方法”，自然也就是刑訴（包括刑法）了。

大家可以重新看看穆迪的第一堂課，里面有很豐富的信息。穆迪性格耿直但有些簡單，前警察的經(jīng)歷，使得他很清楚學(xué)好刑訴/刑法的關(guān)鍵，是要對犯罪有清楚的認(rèn)識，而這并不是一件好玩的事。學(xué)好刑法/刑訴本來就是很殘酷的，因?yàn)槟阋焯旖嚯x接觸各種暴行。但是，法學(xué)（刑訴）本來就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，好老師必須帶領(lǐng)學(xué)生突破這一心理關(guān)口，否則就是在專業(yè)上糊弄人。對照一下，第五部鳳凰社中，粉紅色的烏姆里奇教授的第一堂課，6

只會念標(biāo)準(zhǔn)教科書和準(zhǔn)備“普等巫測”考試（不知道是否借鑒了中國的司法考試，唉），作者認(rèn)為哪個是好老師是很明顯的。

只是這種直接展示犯罪的做法，對年紀(jì)還小的學(xué)生們來說，確實(shí)有點(diǎn)心理壓力，（大家不妨設(shè)想，現(xiàn)實(shí)中刑法老師上課講到強(qiáng)奸罪、殺人罪，給出一系列照片和技術(shù)細(xì)節(jié)，你會是什么感覺。不過話又說回來了，現(xiàn)在本科生學(xué)的刑法，其實(shí)都能算不入門，只是游泳池岸上學(xué)游泳罷了）。而第一個受不了的，就是赫敏小姐，雖然她又是第一個搶答對了提問。片中隱藏了很多赫敏不配哈利的細(xì)節(jié)，這是其中一個。

哈利是學(xué)法學(xué)的，和他的婚姻狀況有什么關(guān)系呢？因?yàn)榉▽W(xué)不是一個一般意義上的“專業(yè)”，而是一個非常特殊的專業(yè)。

下面這些人大家應(yīng)該認(rèn)得，他們有一個共同的專業(yè)：

奧巴馬

兩個克林頓

薩科奇

布萊爾

撒切爾夫人

俾斯麥

羅斯福

沒錯做后一張是比爾蓋茨，他不是傳說中的計(jì)算機(jī)本科，而是法學(xué)預(yù)科，他父親是律師，讓他去哈佛是為了學(xué)習(xí)法律，蓋茨有計(jì)算機(jī)才能（這在文理不分科的西方教育體系中很正常），預(yù)科沒有上完就退學(xué)搞電腦去了，DOS確實(shí)是他開發(fā)的，但他成為世界首富的關(guān)鍵，應(yīng)該還是靠他的經(jīng)營頭腦。因此成名之后的蓋茨，哈佛給了一個名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

ok，西方的學(xué)術(shù)體系中，法學(xué)不是一個和其他職業(yè)并列的“專業(yè)”，簡單的說，法學(xué)是帝王之術(shù)，是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人（政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的）的專業(yè)。連他都是法學(xué)博士：

大家都知道他是清華大學(xué)人文社會學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)。之所以是法學(xué)博士，就是因?yàn)樵谥袊膶W(xué)科分類中，政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)都授予法學(xué)博士（所謂 的“大法學(xué)”），這其實(shí)是中國從西方繼受過來的學(xué)科分類而已。只是中國傳統(tǒng)上，覺得法學(xué)只是打官司尤其是犯罪的事情，因此有些不理解罷了。

ok，看來哈利學(xué)了這么一個專業(yè)，不是一般的人物，他是統(tǒng)治階級的一員，他的婚姻必須精挑細(xì)選。統(tǒng)治階級有統(tǒng)治階級的婚姻標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@決定了下一代小哈利的培養(yǎng)方向。（未完待續(xù)）

（翟按：本貼原是和課間幾個同學(xué)閑聊的話題，放暑假后深夜無事，在線寫了一兩千字，寫到凌晨三點(diǎn)困了，隨手就發(fā)了出去，沒想到會招來這么多圍觀者。正告各位哈利波特愛好者，本帖是講英國的歷史文化和政治的，哈利波特只是個素材，全文很長，而且不保證能夠?qū)懲辍＃?/p>

第二篇 哈利的民族成分

中國人差不多是對世界上“民族差異”最不敏感的人群了，因?yàn)闈h族是世界上規(guī)模最大的同一文化人群，人口有10億之多。改革開放之前，大多數(shù)中國人一輩子都沒有接觸過真正意義上的其他民族的人，因此也很不習(xí)慣從民族成份方面考慮問題。不過，在國土狹小、民族眾多、宗教語言錯綜復(fù)雜的歐美國家來說，“民族成分”是一個很重要的歷史、文化問題，也是個很現(xiàn)實(shí)的政治問題，當(dāng)然也是哈利和赫敏婚姻關(guān)系的一個很基礎(chǔ)的問題?！豆ㄌ亍分杏泻芏嗖煌褡搴臀幕脑?，這里整理一下，尤其是搞清幾位主角的民族成份很重要，直接關(guān)系到哈利的法學(xué)專業(yè)的屬性，當(dāng)然也是赫敏婚姻問題的前提。最基本的問題，哈利、赫敏、金妮、馬爾福，都是哪個民族的？ 最基本的回答，他們都是英國人。

不過這樣等于沒說，英國是個多民族國家，他們具體是什么民族呢？ 看圖，這是哈5的一張海報(bào)，里面的人都是什么民族的：

中國觀眾一般能分辨出黑頭發(fā)黃皮膚的張秋是中國人，棕色皮膚的佩蒂爾姐妹是印度人，最右邊有個沒有臺詞的黑人安迪，剩下的，看著都是白人。

問題是，白人和白人是不一樣的。再看的仔細(xì)些，尤其是頭發(fā)（歐美人分辨民族，先看膚色分辨種族，接著就看頭發(fā)分辨民族）。發(fā)張?jiān)敿?xì)點(diǎn)的圖，四個衛(wèi)斯理：

他們的頭發(fā)是一個顏色的，因?yàn)樗麄兪且患胰?。三個馬爾福：

他們頭發(fā)也是一個顏色的（至少父子兩個馬爾福是一樣的），因?yàn)樗麄円彩且患胰?。但是，對比一下，兩個家庭的頭發(fā)是不一樣的。衛(wèi)斯理家的人是紅頭發(fā)，馬爾福家的人是“鉑金色頭發(fā)”，也就是金色淺到了接近白色的頭發(fā)。

這就是片子中馬爾福和衛(wèi)斯理從一開始就對著干的原因，因?yàn)樗麄儾皇且粋€民族的，他們的祖先從很久以前就開始對著干了。

很容易從網(wǎng)上查到，英國的主體民族的正式稱呼是“盎格魯-撒克遜族”，但這僅限于英格蘭地區(qū)，“大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國”還包括蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士三個地區(qū)，這三個地區(qū)人的民族，現(xiàn)在稱之為“蘇格蘭族”、“愛爾蘭族”、“威爾士族”，不過這三個民族的祖先在古代還有一個共同的稱呼：“凱爾特人”。

英國歷史是從羅馬帝國開始的，漢宣帝五鳳四年，羅馬將軍凱撒渡海進(jìn)入不列顛島，將這個島嶼變成帝國的西北省份，從此英國人有了自己文明史。凱撒在不列顛遇到一些當(dāng)?shù)氐耐林?/p>

人，這些部落的來源不明（后來有專家考證，可能是更早從歐洲中部某個中緯度地區(qū)遷移過來的），是否是一個民族也不一定。不過黑頭發(fā)的羅馬人沒有功夫理會更多的細(xì)節(jié)，凱撒給他們起了個拉丁語的名字：“凱爾特人”，在凱撒的戰(zhàn)地日記里，凱爾特人最典型的體貌特征，就是他們標(biāo)志性的紅頭發(fā)。

羅馬帝國晚期國運(yùn)衰落，老家大致在現(xiàn)在德國境內(nèi)的“日耳曼人”沖入羅馬帝國境內(nèi)，解體了羅馬帝國，建立了一系列日耳曼族的小國家，也奠定了今天的西歐各國的主體民族的大致血統(tǒng)，史稱“日耳曼人大遷移”。具體到英國的“盎格魯撒克遜族”，就是這場大遷移的結(jié)果。

“日爾曼German”現(xiàn)在已經(jīng)成了德國的代名詞，其實(shí)這個名字也是羅馬人給他們起的，當(dāng)時日耳曼人還在部落狀態(tài)，他們自己并不知道自己叫做“日耳曼人”，而是用自己部落的名字自稱。日耳曼人中有三個來自丹麥附近的部落：分別是撒克遜（Saxons）人、盎格魯（Angles）人和朱特（Jutes）人，一起渡海遷移到了不列顛島。人數(shù)最多的盎格魯人把這片土地命名為“盎格魯人的土地”Angland，中古英語A相當(dāng)于今天英語的E，就成了英格蘭England。而撒克遜人留在德國的部分同族，命名了現(xiàn)在德國北部的“薩克森州Sachsen”；朱特人，也把名字寫在了丹麥最大的半島——“朱特蘭”Jütland上，只是我們一般翻譯為“日德蘭半島”。日耳曼人三部落渡海來到不列顛之后，互相聯(lián)合稱為“盎格魯撒克遜人”（朱特人很少），以便團(tuán)結(jié)起來征服當(dāng)?shù)厝?，而?dāng)?shù)氐牧_馬人本來就不多，因此主要的征服戰(zhàn)爭，就落在了原住民凱爾特人的頭上。大部分凱爾特人被殺或者變成奴隸，少數(shù)幸存者，只好躲到更西更北的荒涼地區(qū)，北部高地的凱爾特人成了蘇格蘭人的祖先，西部山區(qū)的凱爾特人成了威爾士人的祖先，西北愛爾蘭島的凱爾特人則成了愛爾蘭人的祖先。后來開發(fā)北美的殖民運(yùn)動中，波士頓地區(qū)聚集了大量的愛爾蘭移民，他們的球隊(duì)“波士頓凱爾特人隊(duì)”，是現(xiàn)在“凱爾特”這個詞曝光率最高的地方。

簡單的說，現(xiàn)代英國人有兩大族源：日耳曼人和凱爾特人，前者是征服者，后者是被征服者。兩個族群的差別是可以從體貌特征上看出來的。凱爾特人是紅頭發(fā)，三個日耳曼部落的老家都在波羅的海附近，這個地區(qū)的緯度已經(jīng)很高了，日照稀少，為了更多吸收紫外線，緯度越高的民族頭發(fā)顏色就越淺，因此盎格魯撒克遜人的典型特征，就是頭發(fā)是金黃色的，或者說頭發(fā)顏色越淺的，就越是“純種的”盎格魯撒克遜人。

現(xiàn)在回到第一部的開場亮相，這場戲其實(shí)挺重要的。馬爾福和衛(wèi)斯理一上來就劍拔弩張，聽到對方的家姓就互相瞧不起，就是民族因素在起作用。作為勝利者的后代、“純種貴族”的德拉科向來以自己的血統(tǒng)和淺色頭發(fā)自豪，而鄙視羅恩的民族屬性，因此張口第一句話就是重提衛(wèi)斯理家的“紅頭發(fā)”。英國觀眾都能看明白，馬爾福肯定是“純而又純的盎格魯撒克遜族”，這個羅恩雖然沒有明確是那個民族，但肯定是凱爾特族系之一，按照現(xiàn)在英國的人口比例，蘇格蘭人的機(jī)會最大。（為了方便起見，下文提到羅恩家的民族成份，都按蘇格蘭人處理）。夾在中間的哈利呢？哈利是黑頭發(fā)，為什么馬爾福不歧視黑頭發(fā)的人呢？剛才說過，英國最早的文明史開始于羅馬帝國，雖然今天正宗的羅馬血統(tǒng)的英國人已經(jīng)沒有了，但歐洲各國都 16

已羅馬文明為自豪，就像戰(zhàn)國中的齊楚燕秦吳越各國都以“周禮”為尊、以自已有姬周血統(tǒng)（至少是母系）為榮一樣。哈利的黑頭發(fā)，是他血統(tǒng)高貴的象征，他擁有和凱撒一樣顏色的頭發(fā)！

這個劇照是英國傳說中的民族英雄：亞瑟王（king author），英國的通俗文學(xué)中，很多英雄都有亞瑟王的影子。此人生平?jīng)]有明確的記載，大致生活在盎格魯撒克遜入侵時期，是反抗入侵者的不列顛人的領(lǐng)袖，但是傳說中他有羅馬貴族的血統(tǒng)，因此也是一頭黑發(fā)。作為日耳曼人征服者后裔的鉑金色頭發(fā)的馬爾福，瞧不起紅頭發(fā)的凱爾特人后裔羅恩是正常的，但在亞瑟王后裔黑頭發(fā)的哈利面前，就不能再炫耀自己的高貴血統(tǒng)了。哈利波特全劇中，世界各大主要民族的元素都有體現(xiàn)，不妨盤點(diǎn)一下：

“鄧布利多軍團(tuán)”主要成員里，除了哈利和兩個衛(wèi)斯理，還有一個鉑金色頭發(fā)的，一個黑頭發(fā)的，（赫敏的頭發(fā)問題暫時放在后面討論）。

盧娜父女

盧娜的人氣在中國觀眾中很高，（至少高于張秋），主要是盧娜有一股超凡脫俗的、不食人間煙火的氣質(zhì)，配上一頭和馬爾福差不多顏色的鉑金色頭發(fā)，顯然，她也是純度較高的日耳曼族系。一般認(rèn)為，盧娜的文化原型與北歐文化中“精靈Elf”有關(guān)。Elf的傳說很多，比如暗夜精靈（Dark elf）、樹精靈（Wood elf），常和月夜、樹林、女性有聯(lián)系。盧娜Luna這個詞是拉丁文月亮的意思，她相信直覺，常有驚人準(zhǔn)確的預(yù)斷，也是北歐原始日耳曼文化的特點(diǎn)。北歐是日耳曼人的最老的老家，緯度最高，因此盧娜父女倆也是一頭鉑金色長發(fā)。不過條件太高的女性不太好嫁，盧娜有點(diǎn)像紅樓夢里面的妙玉，和寶玉深夜談禪可以，結(jié)婚就不太合適了。

順便說一句，德國-北歐是一個文化圈，都屬于比較原始的也可以說比較純粹的日耳曼文化，有很多北歐傳說，是基督教文化圈其他區(qū)域尤其是法國等拉丁國家沒有的。英國人對日耳曼老家的民族的態(tài)度一直比較糾結(jié)，血緣上比較親近，但利益上又有明顯的沖突，（打了兩次大戰(zhàn)）。好像自己的失散多年的親兄弟，但現(xiàn)實(shí)中又可能和自己爭奪家產(chǎn)。因此哈利波特全劇中日耳曼文化圈的形象代表，由盧娜和馬爾福兩個家族分別出演，各自代表一個側(cè)面。兩個家族的共同點(diǎn)，就是他們都比較“純血”，（盧娜也是純血巫師）。

一頭黑發(fā)的納威的文化類型不太典型，不過如果非要找的話，他是個“學(xué)者”Scholar。需要注意的是歐洲文化中“Scholar”的地位并不如中國的高，只是對某種自然現(xiàn)象特別有偏好的人，常年住在郊外的塔樓里（現(xiàn)在的歐洲大學(xué)往往也在不起眼的小鎮(zhèn)，所謂的大學(xué)城），擺弄些別人看不懂的東西。歐洲文化中最典型的學(xué)者當(dāng)然是柏拉圖、亞里士多德那一群希臘老頭子了，他們都是黑發(fā)。納威擅長草藥學(xué)，平常說話有些結(jié)結(jié)巴巴的，最后留校當(dāng)了教授。（納威開始并不勇敢，哈7里霍格沃茨之戰(zhàn)中納威手?jǐn)卮笊撸馑际沁B老學(xué)究都會拼命，大決戰(zhàn)到了最后關(guān)頭）。順便插一句，歐洲學(xué)者有保持單身的小傳統(tǒng)，柏拉圖、牛頓、康德和諾貝爾都沒有結(jié)婚。納威和盧娜在保持單身的方面是有些共同點(diǎn)的，不過他們兩個結(jié)婚的可能性很小，約等于定逸師太嫁給方證大師的幾率。

(頭發(fā)的問題到此為止，《哈利波特》中，只有衛(wèi)斯理、馬爾福、盧娜、哈利、赫敏的頭發(fā)和劇情有關(guān)，選演員的時候比較精確，其他演員的頭發(fā)顏色并不是很嚴(yán)格，比如哈利的父、母、姨媽、姨夫、表兄的演員，他們的頭發(fā)顏色就有問題。我們是盤點(diǎn)英國文化，不是討論《哈利波特》劇情，謝絕各種頭發(fā)的討論。）再盤點(diǎn)一下哈利波特中的各國文化元素： 法國元素：芙蓉?德拉庫爾和布斯巴頓魔法學(xué)校

這個學(xué)校明顯是法國的。英法文化互相滲透很深，很多地方不需要特別標(biāo)記，光看芙蓉·伊莎貝爾·德拉庫爾Fleur Isabelle Delacour這個典型法國姓名足矣。Delacour其實(shí)是De la cour其中“德”De是法國貴族姓名的標(biāo)記，本意相當(dāng)于英語的of，“拉” la 相當(dāng)于the，后面的“姓”其實(shí)是貴族的封地的地名，這個名字意思是“庫爾領(lǐng)地的伊莎貝爾夫人的女兒芙蓉小姐”，就像孟德斯鳩的正式姓名“查理·路易·德·色共達(dá)”，意思是“色共達(dá)領(lǐng)地的路易老爺?shù)膬鹤硬槔怼?。這種復(fù)雜的命名方式只在法國拉丁系文化中使用，是法國貴族文化的一部分。

（布斯巴頓魔法學(xué)校的?；眨杉?xì)致，其中的花紋叫“金百合”，是法國王室的標(biāo)記）英國人對法國人，也有一個種非常復(fù)雜的感情，差不多是從小為搶一塊糖經(jīng)常打架的表兄弟之間的感情。在英國人的文化觀念中，法國代表的拉丁文化纖細(xì)、精致、優(yōu)美，一如布斯巴頓魔法學(xué)院的姑娘們的服飾和她們的?；眨虼税才跑饺丶藿o比爾，是可以接受的。當(dāng)然，英法兩國從百年戰(zhàn)爭開始打了幾百年杖，總還有些瞧不起，芙蓉嫁入蘇格蘭族的衛(wèi)斯理家還是可以的（順便也抒發(fā)一下鄙視法國的心情，法國美女也只能嫁英國的二等族裔）。更高貴的門第，還是要留給自己人的。

俄羅斯元素：克魯姆和德姆斯特朗魔法學(xué)院

這個也很明顯，只有俄羅斯這個冰天雪地里的民族才會穿成這樣。如果你仔細(xì)看，德姆斯特朗學(xué)院駛往霍格沃茨的船的帆上，還有俄羅斯國徽的圖案。

（俄羅斯國徽，核心圖案是東羅馬帝國的雙頭鷹標(biāo)記。）

哈4開場的魁地奇世界杯中清楚的表明，克魯姆是“保加利亞隊(duì)”的選手，為什么又是俄羅斯？因?yàn)闅W洲文化圈中，保加利亞其實(shí)就是小號的俄羅斯，他們的關(guān)系就像今天的漢族和滿

族一樣，一般不用分太細(xì)的。保加利亞人和俄羅斯人不僅都是斯拉夫族，而且還是不分你我關(guān)系非常要好的斯拉夫族?！氨＜永麃啞边@個詞來自東歐的第一長河：保加爾河，俄語中把“保加爾”讀做“伏爾加”而已。在英國人看來，克魯姆這個“伏爾加國”的選手，其文化原型是明顯的。

（羅琳阿姨為了避免麻煩，對片中的大多數(shù)文化符號都做了一些似是而非的小改動，以免讀者對號入座，影響票房收入，不過改動以不不影響文化含義為限，稍做解析就能看出來。）中國元素和印度元素：張秋、佩蒂爾姐妹。

判定這三個女生的民族屬性不是問題，“張秋是不是配哈利”這個話題，也已經(jīng)被國內(nèi)的哈迷討論了一萬遍。這里不討論愛情，只是從英國人的文化觀念來分析一下。英國人的主流觀念里，對中國、俄羅斯這樣的能夠構(gòu)成對手級別的民族或者文化還是有一定地位的。哈4中的舞會，首先進(jìn)場的4對舞伴，英美4個，中法俄印各1個，簡直是聯(lián)合國五常加一個發(fā)展中國家代表嘛。

細(xì)分下來，根據(jù)不同的民族/文化實(shí)力，英美文化給予這些外國形象的地位還是有微妙差別的。比如印度文化的代表佩爾蒂，劇情給她的評價(jià)就比代表中國人的張秋低得多。劇情中，佩爾蒂參加舞會，是因?yàn)榍楣?jié)需要抬高赫敏，壓低哈利和羅恩，因此需要個倒霉的女孩墊在下面。這個倒霉女孩之所以選擇印度而非中國，是因?yàn)橛私y(tǒng)治印度過百年，在心理上占有巨大優(yōu)勢，看印度人總是像在看家仆。因此在片中佩爾蒂姐妹的舉止略顯輕佻，禮貌奇多至于惶恐，缺乏女生應(yīng)有的矜持。

對張秋則不然，有求必應(yīng)室中哈利和張秋的初吻，是很多歐美觀眾心中的浪漫的東方情調(diào)。

不過尊重歸尊重，英美文化對中國人也談不上多么崇敬，英美還是對自己的文明很自豪的，所以一定要在文藝作品中表現(xiàn)出中國人的缺點(diǎn)，以維持自己的心理優(yōu)勢。一般認(rèn)為，英美人認(rèn)為中國文化最大的缺點(diǎn)，是中國人懦弱和缺乏勇氣。英美的主流文化是征服者的文化，崇拜強(qiáng)者，遵守規(guī)則，最瞧不起叛徒。孫子兵法這樣的東西，他們可以讀讀但很難真正接受。因此片中張秋被烏姆里奇拷打而叛變了鄧布利多軍之后（作為對照，哈利也經(jīng)受了刑罰，但挺過來了），她和哈利的關(guān)系也就結(jié)束了。同理，英美文化對俄羅斯的印象就是簡單強(qiáng)壯但粗暴，赫敏和克魯姆也沒戲。英國人能接受同源的法國人芙蓉嫁給衛(wèi)斯理，距離更遠(yuǎn)的文明，找找異國情調(diào)談?wù)剳賽圻€可以，結(jié)婚是不行的。更邊緣的，日本元素：兩個魔法部官員。

魔法部長福吉（有的翻譯成“夫子”）是日本姓名，白人長相，魔法部國際交流司司長巴蒂·克勞奇，是日本衣著相貌，白人姓名，這也是羅琳阿姨做的似是而非的小改動，這兩個人共同構(gòu)成《哈利波特》中的日本文化元素。必須明確一點(diǎn)，很多中國人傾向于把日本文化作為中國文化的一部分，這是擴(kuò)張解釋，日本文化還是有獨(dú)立性的，歐美主流觀點(diǎn)中，日本文化和中國文化從來不是一回事（這里面也有利益因素）。不過歐洲人對日本文化的評價(jià)低于中國文化，在歐洲人看來，日本人謹(jǐn)小慎微、唯唯諾諾、機(jī)械死板卻又傲慢剛愎，重視禮儀卻缺乏道德感，談戀愛都缺乏感覺，只適合做公務(wù)員。（歐美文化中公務(wù)員可不是什么好名詞）。兩個部長，片中基本上也是反面角色。猶太人元素：古靈閣的妖精

古靈閣的原型很明顯是銀行，尤其是瑞士的銀行，而猶太人擅長經(jīng)營金融業(yè)是世人皆知的。從體貌特征上講，猶太人最大的特點(diǎn)就是一個大鼻子。比如下面兩個有代表性的猶太人，演員伍迪艾倫和基辛格，注意鼻子。

英美主流文化中對猶太人的評價(jià)并不高，普遍認(rèn)為他們唯利是圖，為了一塊銀幣出賣良心。所以哈7中，妖精拉環(huán)又出賣了哈利一次。歐洲反猶傳統(tǒng)，并不是說說而已，在兒童劇中都有滲透。

黑人元素：片中只出現(xiàn)過兩個黑人：

一個是哈利的同宿舍成員，本文第一張照片中的黑人，迪安·托馬斯Dean Thomas。

另一個是魔法部的官員金斯萊·沙克爾Kingsley Shacklebolt

還有個哈6中無姓名的酒館女招待：

在英國主流觀念看來，黑人談不上有什么獨(dú)立文化，基于人種的差異，不好同化到歐美文明里，但是出場也沒什么好表現(xiàn)的，只好安排個跑龍?zhí)椎慕巧T了。要不是照顧美國觀眾中有不少黑人，可能這個龍?zhí)锥冀o不了。下圖是哈劇中各種文化的地圖：

應(yīng)該說作為目前世界的領(lǐng)先的文明，英美國家的主流觀念里，對外國文化的態(tài)度持有相當(dāng)開放的態(tài)度，和盛唐時期中國人對外族人的看法是類似，寬容外族，本質(zhì)上是給英美文明增光添彩，就像人大開會的時候總能見到各種民族盛裝一樣。不過這種寬容是有限度的，所謂“外寬內(nèi)忌”，就是不以威脅英美的主體地位為限。

地圖上有一個非常重要的區(qū)域、一個大的文化體系沒有出現(xiàn)。下圖是這個民族元素唯一一次出現(xiàn)，只是張照片。

英美國家潛意識里世界各個文明的分量，對誰看得重些，對誰看得輕些，誰是對手，誰是朋友，誰是家奴，誰可以結(jié)婚，誰只能戀愛，是很有分寸的，細(xì)節(jié)可以隨意，大原則決不能違反。英、法、德、俄四大文明都出自基督教文明，和這個文明從中世紀(jì)斗到“911”，在影片中作為正面形象出現(xiàn)，是要觸犯英美觀眾心理底線的。如果非要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)色彩，只能展示他們的古代文明時段，因?yàn)榘＜昂徒鹱炙菜闶腔浇涛拿髟搭^的一部分。但是這個民族有了自己的獨(dú)特的信仰之后的那些元素，就不能在影片中出現(xiàn)了。

其實(shí)也不能這個文明說沒有出現(xiàn)，只是這種出現(xiàn)的方式非常微妙。盡管作為兒童文學(xué)作品，羅琳阿姨為了避免麻煩，已經(jīng)盡了最大可能消除“那個人”的文化因素，但是“那個人”的文化原型又能是誰呢？如果從“那個宗教”的角度分析，其實(shí)也可以寫很多的，不過這個問題比較敏感，咱們中國人也犯不著去趟這趟渾水，這里就不多說了。

言歸正傳，繼續(xù)討論哈利和赫敏的婚姻問題。赫敏的頭發(fā)問題剛才放到一邊，現(xiàn)在我們再好好看看赫敏：

一頭褐色的頭發(fā)，不同于馬爾福的鉑金色、哈利的黑色和羅恩的紅色，有什么意義呢？為什么羅琳阿姨不能安排赫敏嫁給哈利，卻最后嫁給了羅恩？（未完待續(xù)）

翟按：網(wǎng)絡(luò)交流還是有些益處的，續(xù)1有幾個技術(shù)性錯誤，謝謝各位指正，最終定稿會改正的。另外，我沒看過原著，而且只看過電影沒看過原著的讀者較多，只看過原著沒有看過電影的寥寥無幾，下面的討論均以電影為準(zhǔn)。以原著為資料和我討論的，恕不回復(fù)。抱歉我不是哈密瓜，是來切哈密瓜的。翟又按：再說一遍，本帖原來是我和幾個高年級的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生私下里交流用的，內(nèi)容是關(guān)于英國的歷史文化和政治，我沒有義務(wù)也不可能考慮太多讀者的情況。只是人人分享功能太強(qiáng)大，現(xiàn)在來了這么多圍觀的，我只能說大家愿意來捧場歡迎，看不下去想走也歡送。不過樓主提醒各位哈利波特愛好者，尤其是喜歡赫敏的人，繼續(xù)閱讀有一定風(fēng)險(xiǎn)，本文的題目

叫做“赫敏為什么不能嫁給哈利”，論證當(dāng)然是要分析赫敏的各種缺點(diǎn)，隨著論證的深入，越往下文毀赫敏越深，不僅要?dú)У裟銈兊耐昝篮玫挠洃?，也要?dú)У艉芏嗄銈兞?xí)以為常的觀念，必須先做提醒。昨天晚上發(fā)了條狀態(tài)進(jìn)行隨機(jī)投票，兩個選項(xiàng)：溫柔的毀赫敏還是粗暴的毀赫敏，結(jié)果是17：3選擇溫柔的毀赫敏，看到如此高人氣的投票結(jié)果，我第一反應(yīng)就是不準(zhǔn)備再寫下去了，給大多數(shù)哈密瓜保留一點(diǎn)美好的童年不好嗎？猶豫了半天，最后決定暫時還是不要停筆的好，因?yàn)楫吘惯€是給一些平時網(wǎng)下無法接觸的同學(xué)人傳播了些知識。而且，大家的胃口已經(jīng)吊起來了，不繼續(xù)更新下去，只怕我這個小宅院要有些日子不得安寧。只是一定要提醒大家，本帖后面的內(nèi)容具有較強(qiáng)的摧毀力，越往后越是如此，各位非法學(xué)專業(yè)的哈密瓜們，請慎重。對法學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，（是不是我的學(xué)生倒無所謂，不過最好年級高一點(diǎn)），不反對你們繼續(xù)看下去的。不管你個人感情如何，毀掉赫敏有助于你們的專業(yè)進(jìn)步，（當(dāng)然只是我個人的看法，待噴）。因?yàn)榉▽W(xué)是統(tǒng)治之術(shù)，是西方學(xué)術(shù)的制高點(diǎn)，就像《哈利波特》中的火焰杯，代表最高榮譽(yù)，但是拿到火焰杯的過程卻充滿了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，前面的深水區(qū)里漩渦密布，很容易讓你們受到傷害。借用《火焰杯》中校長的一句話，有些游戲： 最終的成功者必須經(jīng)過殘酷的淘汰。法學(xué)是典型的先苦后甜、勝者通吃的長線專業(yè)。你們必須經(jīng)受各種痛苦的經(jīng)歷，無法承受的人趁早出局。入學(xué)第一天你們就應(yīng)該知道，這個專業(yè)要背最厚的書，參加最難的考試，忍受最低的一次就業(yè)率，更重要的是，必須在精神上脫胎換骨。法學(xué)是成年人的工作，如果不快點(diǎn)毀掉你們的童年，你們怎么真正成熟！法學(xué)是統(tǒng)治者的事業(yè)，如果不毀掉你們的平民心態(tài)，怎么能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的行列！法學(xué)是研究人性惡的科學(xué)，如果不深刻的直面邪惡，你們又怎么能徹底的明白正義！這些話，也許你們很久才能明白。對各位非專業(yè)的讀者，我也再說兩句，我知道不可能禁止大家圍觀，也理解各位的好奇心和逆反心理，說一句畫蛇添足的話：如果你們非要閱讀，由此帶來各種不悅，請你少噴我?guī)拙?，不是我請你們來的；即使非要噴我，請你語言文明一點(diǎn)，因?yàn)槲业膶W(xué)生里女生較多。反對意見可以發(fā)表，張口污言穢語的，我保留刪貼的權(quán)利。另外，為了照顧一些人的情緒，我決定在文章的邏輯結(jié)構(gòu)上做了較大調(diào)整，本來要分析赫敏的頭發(fā)的，現(xiàn)在暫時放在一邊。下面的段落原來是文章的第四部分，特意提到前面，因?yàn)檫@

一段對赫敏毀的不深，或許還能夠接受?？赡軙斐梢恍┬形倪壿嬌系牟贿B貫，我只能說聲抱歉。各種留言還是歡迎的，我會根據(jù)留言調(diào)整下面的寫作風(fēng)格。最后，本文如果寫完，也會很長，大家不要指望一次讀完。第三篇 哈利的選課1：飛行課和魁地奇（上）

前面有人嫌我跑題，繞著地球轉(zhuǎn)了一圈卻沒有說到為什么赫敏不能嫁給哈利，前兩段確實(shí)是本文的鋪墊，正文現(xiàn)在開始。先幫這些急性子的朋友總結(jié)一下我前兩段的觀點(diǎn)，共兩句話：“盎格魯撒克遜”英國人是一群征服者，霍格沃茨是他們的繼承人學(xué)習(xí)統(tǒng)治術(shù)（法學(xué)）的地方。夠簡單了嗎？下面的問題是，因?yàn)樯鲜鲈颍麄€霍格沃茨的價(jià)值觀取向，完全是征服者/統(tǒng)治者的視角?；蛘哒f，霍格沃茨評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你是不是一個優(yōu)秀的征服者/統(tǒng)治者。常說價(jià)值觀的作用像尺子（價(jià)值尺度），用這樣一把尺子量下來，赫敏的問題就很多了。

先從簡答問題的開始。

最基本的問題，做一個征服者首先需要什么？ 1 2 3 最基本的回答：做一個征服者首先需要有力氣。

估計(jì)這個答案很出人意外，太簡單的答案有時候反而想不起來。

大多數(shù)同學(xué)都是中國應(yīng)試教育這面大篩子篩下來的幸存者，久經(jīng)考驗(yàn)，習(xí)慣成自然，對體育是一種教育形式會感到很隔膜，上體育課不就是玩嘛。大概上過小學(xué)的同學(xué)都聽說過“德智體全面發(fā)展”這句話，也都知道在中國的教育實(shí)踐中基本上是句空話。人人都知道“三好學(xué)生”的真實(shí)意思，是“體育及格、沒有犯過錯誤的分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生”。很少有人仔細(xì)的考慮過，為什么從教育理論上，體育竟然是和整個道德、智力相提并論的，或者說數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)……加在一起，理論上才等于一個體育。

中國古代教育，一直以智育為核心，但重視體育，卻是西方教育的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)。西歐各民族的祖先都是游牧民族，因?yàn)槲鳉W的自然環(huán)境和中國不同，如上圖所示，倫敦和柏林大體上和黑龍江的漠河在一個緯度，巴黎和哈爾濱在一個緯度，北京比號稱“炎熱”的南歐的羅馬還要靠南些。這種緯度的地方在中國古代基本上是無人區(qū)，之所以西歐地區(qū)還有人類文明，完

全是因?yàn)闅W洲是一個深入大西洋的“大半島”，有比較充分的水蒸氣，氣象學(xué)上稱為“溫帶海洋性氣候”。饒是如此，歐洲的大片地區(qū)也是常年陰冷，光照不足，并不適宜糧食作物生長，因此不論日耳曼人還是凱爾特人，早期都是以牧業(yè)為主的民族，農(nóng)業(yè)只是副業(yè)而已。因此這些民族的很多特點(diǎn)，大到喜歡遷移游牧，喜歡獨(dú)立自由，小到喜歡吃牛肉，不吃狗肉（牧羊必備），都是和這個基本生產(chǎn)方式相適應(yīng)的。

和農(nóng)業(yè)較為依賴耕作技術(shù)相比，牧業(yè)對身體條件的依賴要求比農(nóng)業(yè)重得多，因此在歐美的教育傳統(tǒng)中，對身體的訓(xùn)練，是教育的頭等大事之一，和智育可以相提并論。體育教育不僅僅能鍛煉強(qiáng)健的身體，更重要的是，這是一種準(zhǔn)軍事訓(xùn)練。在草原上，獵人們必須排列好隊(duì)形，組織好分工，才能對獵物進(jìn)行成功的圍獵，一人失職漏出一角，則全體獵人的工作都是無用功。歐美體育教育的精華，就是在分隊(duì)競爭中，鍛煉人的斗爭精神、規(guī)則意識、協(xié)作才能。只有能在球隊(duì)中做的了隊(duì)長的人，才能在獵場上指揮同伴，也才能在戰(zhàn)場上指揮的戰(zhàn)士。等戰(zhàn)爭結(jié)束后，也才能承擔(dān)統(tǒng)治者的重任。

英美的大學(xué)每年要舉行無數(shù)的各種類型的體育比賽，著名的比如劍橋牛津劃艇對抗賽，美國的大學(xué)棒球、籃球、橄欖球聯(lián)賽等。這種比賽花費(fèi)相當(dāng)驚人（遠(yuǎn)比在教室里上課費(fèi)錢），但學(xué)校從來是在所不惜，就是因?yàn)槭欠裼邪l(fā)達(dá)的體育教育，是一所大學(xué)是否是一流大學(xué)、是否屬于培養(yǎng)統(tǒng)治者的搖籃的標(biāo)志之一。學(xué)校中真正能做學(xué)生領(lǐng)袖的，很少是考試中的第一名，往往倒是球隊(duì)的隊(duì)長或者明星。到了找工作的時候，在學(xué)校的球隊(duì)中當(dāng)隊(duì)長的經(jīng)歷要比拿幾個A更受雇主的重視。華人的孩子來美國就學(xué)，剛一開始最不容易適應(yīng)美國大學(xué)環(huán)境的就是這種體育文化。

隊(duì)照

小布什耶魯棒球美國總統(tǒng)競選的時候中，學(xué)歷太高是不受選民待見的，歷任總統(tǒng)中有正規(guī)博士學(xué)位的只有一個，也是歷史評價(jià)平平的角色。大多數(shù)總統(tǒng)，尤其是共和黨方面，都是本科生，其中學(xué)習(xí)好的并不多，很多人最自豪的大學(xué)經(jīng)歷，就是自己在學(xué)校的球隊(duì)中打什么位置。布什父子總統(tǒng)三代都是耶魯大學(xué)的學(xué)生，也都是耶魯運(yùn)動明星。布什爺爺普里斯科特就加入耶魯棒球隊(duì)，還獲得過全美大學(xué)生運(yùn)動會高爾夫球冠軍，老布什本人是耶魯?shù)陌羟蜿?duì)一壘手，而且是全隊(duì)的隊(duì)長。小布什也是耶魯大學(xué)校隊(duì)二壘手，并且是家鄉(xiāng)棒球“得克薩斯游騎兵隊(duì)”老板。布什

家族的智商問題一直被媒體嘲笑，尤其跟兩個克林頓對比，這其實(shí)正是布什家兩代總統(tǒng)的競選策略：我不是只會念書的象牙塔的書呆子，我是運(yùn)動場上的英雄，因此我才應(yīng)該做美國的領(lǐng)導(dǎo)者。老布什過八十歲生日，竟然是以高空跳傘的方式慶祝的。在這方面，女生教育也不讓男生，體育成績好的女生容易嫁人，因?yàn)榭梢詾榧易迳赂鼜?qiáng)健的后代，小布什的奶奶就是美國女網(wǎng)國家隊(duì)隊(duì)員。

毛主席暢游長江

其實(shí)中國的領(lǐng)導(dǎo)人也是如此。作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，工作壓力之大，常用“日理萬機(jī)”來形容，沒有過硬的身體條件絕對是不行的。老一代領(lǐng)導(dǎo)人中，毛主席73歲暢游長江，鄧小平88歲在北戴河下海游泳，這兩位都是走過長征路的。近一點(diǎn)大家比較熟悉的，溫家寶是搞地質(zhì)的出身，在甘肅青海爬了十幾年荒山，才能以接近70歲的年齡，在四川地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)第一線連續(xù)工作一個星期。身體是革命的本錢，這個道理并不難理解。

回到劇中。哈利波特來到霍格沃茨的第一場大戲，是大家熟悉的分院帽選學(xué)院，接著就是幾堂魔法課。大家不妨重看《魔法石》開場的一段，就會發(fā)現(xiàn)波特和羅恩根本不是中國意義上的好學(xué)生。兩人在上課方面是很失敗的，比如第一堂課兩個人就遲到了，嚴(yán)格遵守規(guī)定的麥格教授諷刺說要把他們兩個變成一只表或者地圖。

第二堂課，斯內(nèi)普教授的魔藥學(xué)，哈利先是上課走神被斯內(nèi)普警告，又接連三次沒有回答上來斯內(nèi)普的問題，斯內(nèi)普本來就嚴(yán)重偏心，少不了對哈利一番冷嘲熱諷：

可見，波特在教室里混得并不得意。波特真正的轉(zhuǎn)機(jī)在第三節(jié)課：飛行課。

這是堂室外課，大部分同學(xué)也很容易看出相當(dāng)于我們的體育課，不過是把跑圈改成騎掃把而已，都是為更復(fù)雜的球類運(yùn)動做基礎(chǔ)訓(xùn)練的。上課不久，納威受傷了，老師去找護(hù)士，馬爾福趁機(jī)搗亂，將飛球扔掉，而波特具有極高的運(yùn)動天賦，幾乎是無師自通的掌握了高難度飛行技巧，用一個非常驚險(xiǎn)的高空急轉(zhuǎn)彎接住了被馬爾福扔掉的球。這個動作發(fā)生在麥格辦公室窗口，直接打動了麥格教授：

接下來，波特被麥格推薦進(jìn)入格萊芬多的魁地奇隊(duì)，并且在賽場上成了賽場上最優(yōu)秀的找球手，后面的情節(jié)大家都很熟悉，就不再多說了。

《哈利波特》幾乎每一部都有魁地奇比賽的情節(jié)，看電影的觀眾，絕大多數(shù)都把魁地奇當(dāng)作一場好玩的游戲，震撼于精彩刺激的高科技場面而已，其文化意義，最多能理解到魁地奇相當(dāng)于英國的國粹運(yùn)動——足球上（或者橄欖球）。其實(shí)，每場魁地奇賽場上中，都埋藏這相當(dāng)豐富的劇情線索，各派人物在魁地奇賽場上的較量，包括觀眾席上的各種小動作，是霍格沃茨學(xué)院故事的重要內(nèi)容。哈利（包括羅恩）正是靠著在魁地奇比賽中的一次次勝利，成為眾所矚目的學(xué)院英雄，在同學(xué)中獲得了尊敬和擁戴，并在六年級當(dāng)上了院隊(duì)的隊(duì)長。哈6大決戰(zhàn)前的魁地奇隊(duì)長，也就意味著哈7大決戰(zhàn)的指揮官。

同理，羅琳阿姨筆下的赫敏的主要弱點(diǎn)之一，就是她從來不打魁地奇。

中國觀眾喜歡赫敏，很大程度是按照中國教育的標(biāo)準(zhǔn)衡量的，赫敏每次上課都能正確回答問題，每次考試都是第一，不是最優(yōu)秀的學(xué)生嗎？按照英國人的看法，不是，這只是她是個次優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)。英國觀眾看到每次魁地奇比賽，哈利在賽場上拼搏，而赫敏只是坐在觀眾席上喊加油的時候，心里都明白，羅琳阿姨這樣安排，是暗示赫敏是配不上哈利的，因?yàn)樗痪邆渥鲆粋€優(yōu)秀統(tǒng)治階級的身體素質(zhì)。中國觀眾，則一般沒有反應(yīng)。

金妮呢？這個小姑娘出場機(jī)會并不多，但是關(guān)鍵的第六部，金妮成了學(xué)院魁地奇球隊(duì)的副隊(duì)長，選拔新球員的時候，金妮就站在哈利的旁邊。

更重要的是，哈利壓不住底下亂糟糟的隊(duì)員的時候，金妮大喊“都閉嘴”，讓全場鴉雀無聲，連他哥哥羅恩在內(nèi)，都乖乖的站好聽訓(xùn)。好電影不需要太多臺詞的，這場戲金妮一共只有一句話的臺詞，就充分表現(xiàn)出一個優(yōu)秀統(tǒng)治者的氣質(zhì)：攻擊性。

對赫敏而言，更糟糕的是她接下來犯了一個不可饒恕的錯誤：為了幫羅恩通過選拔，赫敏偷偷的對羅恩的競爭對手使用了“混淆咒”，讓羅恩不光彩的贏得了選拔賽的勝利。

赫敏幫自己的男朋友，也許中國觀眾表示可以理解，只是人之常情而已。但是一個有英國主流價(jià)值觀的觀眾看來，這種違反規(guī)則的行為，絕對是個無法容忍的的大錯誤，這樣選拔出來

的球員是要輸球的，——要是在戰(zhàn)場上，是要敗陣的。英國人所謂體育精神，費(fèi)厄潑賴，首先一點(diǎn)就是遵守規(guī)則，在規(guī)則之內(nèi)可以合理沖撞，但繞開規(guī)則作弊，是對所有人的欺騙。比爾?克林頓身為總統(tǒng)之尊，和個把女實(shí)習(xí)生萊溫斯基出軌絕大多數(shù)美國人都不介意（考慮到希拉里，很多美國人都有點(diǎn)同情），但是一旦克林頓在調(diào)查之下說了謊，那就成了“誓言之下的謊言”，竟然到了引發(fā)國會彈劾的地步。

遵守規(guī)則，是法學(xué)的基本特征，也是區(qū)分統(tǒng)治者和平民觀念的重要分界線。統(tǒng)治者必須嚴(yán)格執(zhí)法，平民則喜歡抄捷徑走后門，大家先記住這個話頭，下面還要深入討論。

對照之下，選拔賽的時候金妮也在場，她是羅恩的親妹妹，按說比赫敏和羅恩更親，而且她直接就是選拔賽的裁判。但是片中金妮毫無徇私枉法的表現(xiàn)，就這樣看著羅恩差一點(diǎn)被淘汰，直到赫敏出手作弊為止。球隊(duì)是集體項(xiàng)目，做球隊(duì)的隊(duì)長或者副隊(duì)長，不僅要身體強(qiáng)壯，更重要的是要處事公正，才能領(lǐng)導(dǎo)全隊(duì)?wèi)?zhàn)勝對手，金妮無疑就具有這樣的素質(zhì)。如果說這場戲是哈利、金妮和赫敏的三角關(guān)系的選拔賽，并且讓英國觀眾來打分的話，結(jié)果肯定是金妮而非赫敏應(yīng)該嫁給哈利。

奇怪的是，以羅琳阿姨對赫敏的偏愛，為什么羅琳不安排赫敏也打魁地奇呢？

（“飛行課和魁地奇”本來是一段，因?yàn)楹竺娴脑挶惹懊嬷匦?，按照溫柔的毀赫敏的要求，分兩段發(fā)，抱歉了各位讀者，未完待續(xù)。）

翟按：人人網(wǎng)是一個實(shí)名網(wǎng)絡(luò)，我的個人信息不難找，不過請私信和留言的朋友別把我的姓寫錯了，我不姓瞿，也不姓霍，姓翟，有些學(xué)生私下里壞壞的叫我宅老師，我也壞壞的接受。仍然感謝各位的回復(fù)，糾正了我很多技術(shù)性錯誤，比如把三強(qiáng)獎杯錯稱作火焰杯等等，定稿會一一改正的。留言中還是有很多精熟原著的朋友貌似不太開心，非要我用原著做材料分析，其實(shí)原著我也是看過的（當(dāng)然沒各位看得細(xì)），不過你們的要求恕難從命。說實(shí)話，我對各位原著黨提供的各種細(xì)節(jié)糾正頗有興趣，只要不說臟話，我還是挺喜歡看你們的留言的，因此這里暫時就不解釋我為什么堅(jiān)持用電影了。第三篇 哈利的選課1：飛行課和魁地奇（下）

大家都知道，赫敏是羅琳阿姨在書中的影子，為什么不設(shè)計(jì)一個情節(jié)，讓赫敏也打打魁地奇？很多人分析的和劇情有關(guān)，不錯，但本帖從另一個角度提供一種思路，這個問題和英美國家的教育理念有關(guān)，只是這種教育理念，在中國的教育的實(shí)踐中不被承認(rèn)，大家比較陌生而已。前一篇本宅介紹西方國家重視體育教育，這倒也不是什么獨(dú)得之秘，差不多是教育理論界的通識。那為什么萬惡的中學(xué)老師總是搶走大家寶貴的課外活動時間，拿去給文化課補(bǔ)課？大家的第一反應(yīng)應(yīng)該是我國的“應(yīng)試教育模式”——因?yàn)楦呖疾豢俭w育唄，但這只是表面現(xiàn)象，高考又為何不考體育呢？如果教育當(dāng)局認(rèn)為體育教育非常重要，把體育考試吸納進(jìn)高考體系很難嗎？比如在高考里增加一門體育，占一百五十分（重視的話可以再多），測試百米、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)，某日統(tǒng)一集中到某中學(xué)測試，按照指標(biāo)記分，這在技術(shù)上也不是什么做不到的事情。如果這樣，萬惡的中學(xué)老師一定會風(fēng)雨無阻的把大家從教室里趕出來跑圈的：親，跑圈哦，加油哦，有一百五十分哦。問題是這一切都沒有出現(xiàn)。原因何在？

因?yàn)轶w育和智育不同，體育更加依賴人的先天條件。隨便一個班同學(xué)排排隊(duì)，總有大個子、小個子，每個人的身體天賦是明擺著的。相對于文化課，鍛煉對天賦改變并不大——無論怎么鍛煉，你也不能長到姚明那么高。大家都鍛煉，最后還是比天賦。過幾天大家就要看倫敦奧運(yùn)會了，這是西方體育文化的集中展示，大家不妨留意其中的價(jià)值導(dǎo)向。奧運(yùn)會的口號是“更強(qiáng)、更快、更高”，稍一注意就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)奧運(yùn)會根本和普通人無關(guān)，完全是一群體育天才的競爭。

中國高考的基本理念，是假設(shè)幼兒的大腦是一片空白，在這個層面上人人先天平等。教育的目的在于傳授知識，傳授的效果則取決于學(xué)生的努力程度，教師要鼓勵好學(xué)生刻苦讀書，而高分就是對勤學(xué)的獎賞。因此，像體育這種比較依賴天賦而非勤奮的科目，在中國的高考體系中就很難找到位置。你能接受一個刻苦讀書的勤奮女生落榜，而一個五大三粗的笨男孩被高校錄取嗎？

而英美國家的主流教育理念正好相反，在他們的教育理念中，勤奮并不特別重要，而天賦則是首要因素。愛迪生有一句名言，“天才是1%的靈感加上99%的汗水，但1%的靈感比99%的汗水更重要”，就是這個意思。（這句話的原文有爭議，在美國也有，大家耐心，我后文也會稍微解釋一下這種爭議的原因）。

英語中有很多概念和天賦有關(guān)，比如“talent”，這個詞可以翻譯成天才、天資、人才、才能等等，但實(shí)際上漢語中很難找到對應(yīng)詞，這其實(shí)是英語中一個特有的概念。英美主流教育理論認(rèn)為，知識是一種人腦的內(nèi)在的機(jī)能，無需被教育活動傳授，教師的作用只是把它激發(fā)出來。這種教育理念對天賦非常強(qiáng)調(diào)，一個人如果沒有天賦，就沒有教育價(jià)值，等于是對牛彈琴，反之，天才可以無師自通。教師的作用，僅僅在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦，將其由潛在狀態(tài)激發(fā)出來成為現(xiàn)實(shí)。英美高教界有句話，“好學(xué)生不是教出來的，是被大師的氛圍熏陶出來的”。

哈利波特電影中，很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了這種教育理念?！赌Хㄊ分泄牡诙谜n，斯內(nèi)普的魔藥學(xué)。斯內(nèi)普給一年級同學(xué)的開場白是這樣的：

（下面很多長字幕的截圖在電影中原來是若干個鏡頭，是我截圖后配的文字，紅色字體也是我加的，細(xì)節(jié)黨不必見怪）。

眾所周知，斯內(nèi)普一貫歧視非純血的學(xué)生，他性格古怪，說話陰陽怪氣，對學(xué)生很不友好。但斯內(nèi)普這句話實(shí)際上可算是“直言不諱”，因?yàn)樗慕逃砟畈⒉皇腔舾裎执牡奶乩?。緊接著第三堂課飛行課，導(dǎo)演安排了如下鏡頭：首先霍奇夫人布置任務(wù)：

下面四個鏡頭，第一個鏡頭是哈利的，他一伸手，掃把就毫不費(fèi)力的飛了上來。

旁邊的赫敏的表情是這樣的：

第二個鏡頭呢，給了馬爾福！他只是比哈利稍慢一點(diǎn)點(diǎn)而已。這就是馬爾福參加了食死徒卻在第十九年后還活了下來的原因——他血統(tǒng)高貴并不是空話，他本人有相當(dāng)高的天賦，這屆學(xué)生中僅次于哈利而已。

第三個鏡頭給了羅恩，掃把飛起來打到他的頭。羅恩的魔法愛出錯，一直是片中的笑料，這一次也是如此，不過好歹是讓掃把飛起來了。

最后一個鏡頭才是赫敏，她喊了半天，掃把最后也沒有上來。按照英美觀眾的看法，這是在表明，赫敏沒有飛行術(shù)的天賦。

赫敏缺乏的天賦還有很多，比如西比爾?特里芬妮教授（Sibyll Trelawney）的占卜術(shù)（Divination，有的地方翻譯成“圣術(shù)”）。赫敏一上來就不喜歡特里芬妮，特里芬妮同樣不喜歡赫敏，認(rèn)為她沒有天賦，顛三倒四的諷刺了赫敏一頓，氣得赫敏一怒之下走出課堂。

大家別小瞧這個瘋瘋癲癲的特里芬妮，她教的這門課是霍格沃茨課程表里最高級的課程之一，大致相當(dāng)于中國儒家五經(jīng)中最難的《周易》，現(xiàn)實(shí)中也對應(yīng)著一項(xiàng)非常悠久的西方文化傳統(tǒng)，其歷史淵源甚至在希臘羅馬文化之前。有時間我會單獨(dú)寫一篇分析的。

赫敏當(dāng)然不是沒有天賦的孩子，但她的優(yōu)勢偏向于依賴背誦的課程方面。赫敏從第一部開始，每一級都有她在回答老師提問方面壓倒同學(xué)情節(jié)，這類鏡頭不勝枚舉，從英美教育觀念來看，這些情節(jié)只是說明赫敏有“記憶天賦”。赫敏喜歡的課程，比如“古代符文”，就是典型的背誦課。

什么是“古代符文”呢？表面上看是用如尼文字等書寫的咒語。其實(shí)英美貴族教育體系中不學(xué)外語，（坦率地說是瞧不太起“低等民族”的語言），只學(xué)古典語言（拉丁語、希臘語），這門課實(shí)際上相當(dāng)于中國的外語課，赫敏這句臺詞，意譯的話大概可以翻譯成“我覺得量子物理學(xué)根本就是亂七八糟的課程，學(xué)英語才有意思呢”，仔細(xì)體會就能發(fā)現(xiàn)其中微妙的貶義。羅琳雖然喜歡赫敏，但作為一個優(yōu)秀的兒童文學(xué)作者，她編故事必須符合英國社會的客觀實(shí)際，塑造人物要符合其性格和身份，否則故事就沒人看了。

英美教育理念的“天賦”是個很有趣的概念，一方面，他們認(rèn)為每個人的天賦差別很大，而且基本不能靠后天改變，這好像很不平等；另一方面，他們又認(rèn)為，每個人都有不同的天賦，41

即使再差的人也有某種天賦，只是和別人不同而已。老師只要發(fā)掘其中的潛力，則任何人都可以成功。這個理念常玩歐美網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)應(yīng)該很熟悉：你注冊一個角色的時候，有各項(xiàng)天賦值——比如力量、敏捷、耐力等——供選擇，但一個角色不能同時占有各項(xiàng)天賦。每個角色類型都有特定的天賦，比如法師有法師的天賦，騎士有騎士的天賦，在游戲中天賦會數(shù)字化到一個點(diǎn)數(shù)，而各項(xiàng)天賦加在一起，總和是一樣的。（沒玩過網(wǎng)游，有錯誤請指正）。用他們的話來講，就是“上帝在這里關(guān)上一扇門，就會在那里打開一扇窗子?！?這種教育理念在劇中的典型例子，如胖胖的小朋友納威：

前幾部納威是個很倒霉的角色，導(dǎo)演總安排他負(fù)責(zé)丟丑。第一節(jié)飛行課，他根本控制不住掃把，最后受了傷。

第二部的黑魔法防御課，又被一群小精靈掛在了掛燈上。

第三部的黑魔法防御課，他是盧平第一個叫出來練習(xí)咒語的學(xué)生，這次稍有進(jìn)步，盧平是個好老師，至少幫助納威完成了訓(xùn)練項(xiàng)目，雖然很勉強(qiáng)。

總之，納威可以說在班里算是各科都比較差的學(xué)生，這種同學(xué)大家在身邊也能找到，要是在中國的計(jì)算總分高考體制下，差不多就是個沒戲的學(xué)生了。

可是，這個笨笨的男孩有一項(xiàng)“天賦”：草藥學(xué)，因?yàn)樗幌矚g運(yùn)動，也不太會交際，只喜歡整天呆在野外觀察各種生物。第四部火焰杯以后，納威開始上戲，三強(qiáng)爭霸賽第二場黑湖探險(xiǎn)那場戲，赫敏和羅恩在圖書館里找了半天找不到潛水的答案：

問題是在專業(yè)領(lǐng)域，三百個外行加在一起也不如一個內(nèi)行。真正幫忙的還是納威?隆巴頓，他不僅提供了呼吸草的線索，還直接找到了呼吸草的實(shí)物（好像是假穆迪從斯內(nèi)普那里偷的，轉(zhuǎn)交給納威），幫助波特取得了黑湖探險(xiǎn)的勝利。

在小說里，納威的最后結(jié)果是留校任教，擔(dān)任了霍格沃茨草藥學(xué)課程的教授。但是在中國，這嚴(yán)重偏科的孩子恐怕考大學(xué)都很困難，就算考上了大學(xué)，只怕也難經(jīng)過碩士、博士重重考試最后站在講臺上，雖然他教的草藥學(xué)，肯定比赫敏強(qiáng)。

另一個例子是片中的雙胞胎喬治和弗雷德兄弟，他們來霍格沃茨是因?yàn)榧彝ピ颍冄讕煟?，但兩個人對統(tǒng)治術(shù)下的各種課程都缺乏天賦，上學(xué)只在搞各種惡作劇，雖然逗得觀眾很開心，但從受教育的角度來說，不是什么好事。最后兩個人在不停的惡作劇中發(fā)現(xiàn)了自己的天賦：商業(yè)。

那就索性發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)天賦，因此他們在《鳳凰社》中干脆退了學(xué)，雖然沒能成為霍格沃茨合格的畢業(yè)生（做政治家），卻成了成功的商人。

霍格沃茨課程里有關(guān)于商業(yè)的項(xiàng)目嗎？沒有。兩個人完全是無師自通，一邊玩一邊找到門道的。

怎么樣，這種教育理念是不是聽著挺動人的，在這種理念下，幾乎沒有教不好的學(xué)生。老師應(yīng)該鼓勵個性、強(qiáng)化特長，而不是逼著有外語天賦的同學(xué)練飛行，或者讓有經(jīng)商才能的同學(xué)搞草藥研究。這些年中國的教育改革，引入了不少英美國家的教育理念，所以這些說法，估計(jì)各位也不完全陌生。

但是說也奇怪，中國現(xiàn)在的教育模式，仍然是高考體制為主，多少“素質(zhì)教育”的好計(jì)劃，聽起來不錯，一旦遇到高考指揮棒，就會出現(xiàn)各種走形。為什么不根本上引進(jìn)英美國家的教育理念呢？

因?yàn)閺?qiáng)調(diào)天賦的教育，有一個隱含的邏輯，不知道各位能不能接受。在這種教育理念下，人的差異會被固定化。天賦是先天的、用生物學(xué)的說法就是遺傳基因決定的，但基因會代代相傳，是不可改變的因素。強(qiáng)調(diào)天賦的結(jié)果造成這樣的邏輯：商人有經(jīng)商天賦，他們的子女仍然有經(jīng)商天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)經(jīng)商；音樂家有音樂天賦，他們的子女仍然有音樂天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)搞音樂；……；這還不要緊，關(guān)鍵是：統(tǒng)治者有統(tǒng)治的天賦，他們的子女仍然有統(tǒng)治的天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)統(tǒng)治大家。說人話。

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。你是什么意思！

你是不是法西斯！作為一個大學(xué)老師，你不覺得可恥嗎！日本人殺害了我們多少同胞，南京大屠殺你難道忘了嗎？你竟然在網(wǎng)上公然散布這種腐朽的法西斯思想！難道共產(chǎn)黨帶領(lǐng)大家翻身做主人是錯的？打到地主有什么不對嗎？喜兒就應(yīng)該嫁給黃世仁做小老婆？楊白勞就該世世代代給黃家種地？你是不是南霸天的私生子？政府一個月給了你多少五毛？現(xiàn)在政府腐敗成這樣，漫天的有毒空氣，遍地的環(huán)境污染，還不許我們屁民上街散個步！你爸是不是個貪官！你是不是覺得，白富美就得嫁給高富帥，然后生下官二代富二代繼續(xù)騎在我們頭上？你到底是什么意思！

（以上摘自本帖后部分網(wǎng)友的評論，先擺在這里，看看本宅預(yù)測能力如何。）

抱歉我只是個普通教師，給我的幾個學(xué)生介紹英國的歷史、文化和政治而已。英國文化的主流是貴族文化，而貴族的基礎(chǔ)則是血統(tǒng)，你喜歡也罷，不喜歡也罷，不搞明白這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)英國的一切都不會入門。

第四篇 赫敏的頭發(fā)、血統(tǒng)和身份

今天兩段聯(lián)發(fā)，主要是不愿意讓人罵我賣關(guān)子?，F(xiàn)在終于可以討論赫敏的頭發(fā)問題了。褐色的頭發(fā)是什么意思呢？

前面網(wǎng)友的跟貼中，提供了很多有想象力的答案，依照發(fā)言次序列舉如下：吉普賽人、斯拉夫人、諾曼人、加拿大人、凱爾特人、意大利人、伊朗雅利安人、美國人、澳大利亞人、愛爾蘭人。我看到最有創(chuàng)意的答案是這個網(wǎng)友的留言：

“赫敏到后幾部出現(xiàn)的眼部煙熏和眼線，頭的臉比例（高額頭），雜色卷發(fā)，博學(xué)智慧，和對基督教道德觀的細(xì)微批判態(tài)度，很容易得出，原型代表了一種兩河流域文化。阿拉伯信仰使之和傳統(tǒng)格格不入，深厚的猶太教時期遺存知識，巴比倫，埃及，蘇丹時期，豐富的文化交匯。赫敏對事件的一些預(yù)判和先知，仿佛新約中記載的，預(yù)兆耶穌誕生的東方三圣人。赫敏從書中知道的事物很大程度上引導(dǎo)哈利做了很多決定性的事。魔法石，赫敏差了書。密室，變形藥。阿茲卡班，穿越。火焰杯。。好吧這集沒她什么事，戀愛。。。不勝枚舉。所以說赫敏的東西方矛盾和交融特質(zhì)，很可能就代表了阿拉伯，兩河流域文明?！?/p>

請?jiān)试S我膜拜一個先。

問題是，這么多的選項(xiàng)，哪個是正確答案呢？

各位修煉統(tǒng)治術(shù)的同學(xué)們請注意，經(jīng)過多年素質(zhì)教育的提倡，說我們老師只會照本宣科是不正確的，很多老師也經(jīng)常提供各種教科書以外的、甚至是相當(dāng)激進(jìn)的觀點(diǎn)。但坦率地說，目前我們的法學(xué)教育還缺乏一項(xiàng)很基本的素質(zhì)訓(xùn)練。一個優(yōu)秀的統(tǒng)治者最重要的素質(zhì)并不是見識廣博，因?yàn)橐话銇碚f統(tǒng)治者并不缺乏各種信息。關(guān)鍵是，在大量眼花繚亂互相矛盾的信息中，能做出正確的一個判斷并堅(jiān)持到底。法學(xué)案例課上大家都上過，每個案件中包括大量信息，哪些是有法律意義的，哪些是無意義的干擾項(xiàng)，哪些是自相矛盾的謊言，優(yōu)秀的律師必須做出準(zhǔn)確的判斷，才能打贏官司。在英語里，表明這種判斷的能力有一個詞：insight，這個詞由內(nèi)（in）和看（sight）兩個詞根組成，可以翻譯成“洞察力”、“悟性”、“眼光”等等。各位請?jiān)囍\(yùn)用你們的“洞察力”，選擇一個答案，記得要堅(jiān)持己見哦。1 2 3 答案是：赫敏的褐色頭發(fā)，意味著她是個普通的英國人，她的頭發(fā)的顏色是大多數(shù)英國人頭發(fā)的顏色。

估計(jì)大家都很憤怒。等了這么久，等來這么一個結(jié)果。

請先不要著急憤怒。得出結(jié)論并不困難，但一定要給出判斷的理由。為什么褐色頭發(fā)是表示普通英國人呢？

英語中有兩個詞表示民族：nation和ethnic group，前一個詞更多的表示“國家”、國家政權(quán)下的民族，比如Britain nation 或者American nation，后一個是語言文化上的人群，比如Anglo-Saxon，可以表示英國和美國的英語族裔。無論用哪個定義，赫敏都和哈利、馬爾福一樣，屬于英國的主流民族，（用后一個定義，羅恩屬于少數(shù)民族）。但這不足以區(qū)別赫敏和馬爾福的身份。

有在英國留學(xué)的同學(xué)留言說，現(xiàn)實(shí)中英國人很不重視我們說的“民族”差別，他們的身份登記也沒有“民族”這個選項(xiàng)。沒錯。大家研究英國人的身份問題，可以從民族入手，但在民族之下，還有更細(xì)的劃分。這種分類標(biāo)準(zhǔn)在中文中沒法對應(yīng)的概念，用一個現(xiàn)在已經(jīng)不太流行的詞，勉強(qiáng)可以稱之為“階級成分”。在這種分類下，人的身份分為三種：貴族（noble）、自由人/平民（freeman）和奴隸（slave）。前面說盎格魯撒克遜人是征服者/統(tǒng)治者，其實(shí)并 47

不準(zhǔn)確，嚴(yán)格地說應(yīng)該是盎格魯撒克遜貴族才是統(tǒng)治者。留學(xué)生一般接觸不到比較高端的貴族階級，因此會感覺英國人不太重視身份差別。

在早期的英國歷史中，無論盎格魯撒克遜人還是凱爾特人，內(nèi)部都已經(jīng)有了階級分化。有人以農(nóng)牧業(yè)、手工業(yè)等為職業(yè)，也有人專門以戰(zhàn)爭為職業(yè)，即武士階級，其領(lǐng)袖則稱為“王”，這些職業(yè)大體上都是世襲的。日耳曼民族大遷移之后，盎格魯撒克遜武士戰(zhàn)勝了凱爾特武士，成了英國貴族（嚴(yán)格地說還有后來的維京人、諾曼人，這兩族也屬于廣義上的日耳曼民族），大部分凱爾特人或者被征服成了奴隸，或者和盎格魯撒克遜族的平民混雜在一起，融合成現(xiàn)在的普通英國人，也就是平民。

貴族與平民的劃分，一直是英國歷史、文化和政治的重要特點(diǎn)，也是中國人學(xué)習(xí)英國文化的難點(diǎn)之一。很多人不能接受，號稱“先進(jìn)”的英國，直到今天仍然是一個法定的貴族國家。英國女王作為貴族之首，她既不是民主競選的，也不是推選或者指定的，而是依照血統(tǒng)原則繼承的。女王在英國政體中是有實(shí)權(quán)的，并不僅僅是教科書中所說的“君主立憲制下統(tǒng)而不治的虛君”那樣簡單。（女王的實(shí)權(quán)問題比較專業(yè)，不展開。）

現(xiàn)任女王伊麗莎白二世

女王之下，英國還有大大小小的親王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和教會貴族、法律貴族等共一千多人。這一千多人組成的貴族院（上院），和剩下8000萬人選舉出來的平民院（下院），理論上是平級的，二者加上國王，共同構(gòu)成英國政治的中樞——英國國會。歷史上，上院曾經(jīng)擁有比下院多得多的權(quán)力。即使在貴族制度高度式微的今天，上院也仍然是英國政治的重要組成部分。不知道大家是否相信，直到三年前的2009年，英國才在歷史第一次成立了“英國最高法院”，此前上院一直是英國的最高上訴司法機(jī)構(gòu)！也就是說，最高司法權(quán)一直在貴族手中，（這個問題也很復(fù)雜，不展開）。在一向以法治傳統(tǒng)著名的英國，大家可以理解這意味著什么！

英國國會大廈

至于貴族精神對經(jīng)濟(jì)的、文化的、社會的影響，那更是無所不在。民間對貴族精神的追求，比上流社會有過之而無不及，去年大家都領(lǐng)教過的這個場景：

威廉“大婚”

這場婚禮一共花費(fèi)4722萬英鎊（折合4.7億人民幣），全由納稅人支付。英國民間的態(tài)度呢？一片歡騰，載歌載舞，視若第二國慶，（英國國慶節(jié)是女王生日）。

發(fā)張稍微敏感點(diǎn)的照片，2009年9月9日，某開國元帥之孫女在北京勞動人民文化宮的婚禮。哦，抱歉，這地方古代叫做太廟。

不知各位什么感覺。反正新郎的名字，到現(xiàn)在還處于保密狀態(tài)。

言歸正傳，《哈利波特》中的貴族和平民，對應(yīng)的是什么呢？這個問題不難回答，片中有一對很常見的概念：“純血”/“麻瓜”。

《密室》的開場，衛(wèi)斯理和馬爾福兩個家庭在書店相遇，兩個家長亞瑟衛(wèi)?斯理（羅恩爸爸）和魯修斯?馬爾福第一次直接面對面，下面是魯修斯的一些對白：

第四篇：赫敏為什么不能嫁給哈利——《哈利波特》中的歷史、文化與政治(續(xù)9)

赫敏為什么不能嫁給哈利（續(xù)9）——《哈利波特》中的歷史、文化與政治

第九篇、霍格沃茨的教學(xué)（下）

6、社團(tuán)活動

大家有沒有想過，烏姆里奇又是怎么成長起來的呢？ 片中對烏姆里奇的早期經(jīng)歷交代不清，但片中她會使用咒語，不是啞炮而是巫師。英國巫師都畢業(yè)于霍格沃茨，也就是說，烏姆里奇也曾經(jīng)是霍格沃茨的學(xué)生。無論烏姆里奇的血統(tǒng)如何，有一點(diǎn)可以肯定，她上學(xué)的時候，應(yīng)該對學(xué)科分割、標(biāo)準(zhǔn)教材、填鴨教學(xué)、考試本位這些做法并不討厭，否則不會自己當(dāng)了教授也來這一套。我推測，烏姆里奇的少女時代，應(yīng)該是這樣度過的：

呵呵，可能很多同學(xué)感情上接受不了。我換一種說法：烏姆里奇的毛病，赫敏身上也有一點(diǎn)：喜歡背書、喜歡考試，可以嗎？我有證據(jù)的。

哈2的結(jié)尾，校長為了對學(xué)校接連發(fā)生的不幸事件表示一點(diǎn)心意，宣布：

全體同學(xué)熱烈鼓掌：

導(dǎo)演給了赫敏一個特寫鏡頭：

意思很明顯，赫敏喜歡考試。

前面說過，知識本位和考試本位，是教育學(xué)中的right和law，前者重視實(shí)質(zhì)，后者重視形式。貴族傾向于right，平民傾向于law，赫敏喜歡考試，是符合她的身份的。大家想想，她來霍格沃茨的時候，因?yàn)檠y(tǒng)而受人歧視，體育課和魁地奇又不行，不靠考試成績，還有什么辦法爭一口氣呢？中國教育高度依賴考試不是沒有原因的：

（浙江省永康市第二中學(xué)著名標(biāo)語，詳情可百度。）再說書本知識和實(shí)踐能力，赫敏也偏好書本。哈6霍拉斯格恩的魔藥學(xué)，大家熬生死水。赫敏是這樣做實(shí)驗(yàn)的：

哈利碰巧拿到斯內(nèi)普的課本，發(fā)現(xiàn)書上有錯誤，切跳跳豆的秘方在于：

哈利很大方的告訴赫敏：

最后赫敏也沒熬出生死水。找不到秘方不是你的錯，但是過分相信課本，確實(shí)是個問題。人家都已經(jīng)告訴你答案了，你倒是動手試一試?。?/p>

前面分析過，在霍格沃茨這所培養(yǎng)統(tǒng)治者的學(xué)校，喜歡背書和考試可不是什么好事，這意味著不具有統(tǒng)治者的優(yōu)秀素質(zhì)。已經(jīng)有朋友看出來了，赫敏的“道德性”或者說做事風(fēng)格和她的出身密切相關(guān)，平民的身份就像一個包袱，她一直在甩，卻很難完全甩掉。在生活上，她懼怕校規(guī)，在教室里，她喜歡考試，在實(shí)驗(yàn)課上，她相信書本。如果一直這樣下去，赫敏難免不成長為另一個烏姆里奇。好在還有選擇論，還有機(jī)會。人總有些東西無法選擇，比如民族、語言、出身。但是，任何情況下，人也總有些東西可以選擇。你確實(shí)不幸生在了中國，但你為什么不選擇讓中國有幸產(chǎn)生了你？

同樣是考試愛好者，烏姆里奇選擇了保持平庸，選擇了按部就班，巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，做個小干部，就像她的形象符號：癩蛤蟆，不咬人，只是有些討厭。

赫敏的選擇有所不同，赫敏選擇了冒險(xiǎn)，雖然是跟在哈利和羅恩后面，但畢竟邁出了重要的一步。赫敏的考試偏好只出現(xiàn)在前幾部，越后來她越學(xué)的像哈利。哈5中，也學(xué)會討厭考試了：

這還不算。赫敏還有更狠的。

先問大家這樣一個問題，如果你別無選擇的進(jìn)入了烏姆里奇校長領(lǐng)導(dǎo)的霍格沃茨，你會怎樣做？

睡覺？逃課？DOTA？刷人人？談戀愛？考雅思？ 赫敏的選擇是：組織一個D。找到一處偏遠(yuǎn)安全的會議地點(diǎn)：

召集了了十幾個代表：

赫敏主持會議：

哈利做主要發(fā)言：

會議宣布成立了：

鄧布利多軍團(tuán)Dumbledore’s army。嘿嘿，別想歪了。鄧布利多軍團(tuán)的原型，是英美法律教育中很常見的形式：學(xué)習(xí)小組study group。蘇格拉底教學(xué)的案例教學(xué)法其實(shí)是很費(fèi)時間的。DJ教育只有三年，大二就要實(shí)習(xí)，因此，老師在課堂上布臵的案例，都要由學(xué)生在課下做好準(zhǔn)備，否則根本跟不上進(jìn)度。在哈佛法學(xué)院，熬夜可不是什么新鮮事。為了節(jié)約時間，學(xué)生們經(jīng)常結(jié)成討論小組，按照案例角色分工，并且互相合作，很多美國法律電影中都有這種情節(jié)，還是《律政俏佳人》：

英美教育中的行政化和反行政化，沒有哈5中的夸張。但是討論小組的做法，確實(shí)是一種和死記硬背對應(yīng)的教育理念：自主學(xué)習(xí)。這個概念最近些年也引進(jìn)了中國，大家可以自己去百度。古人云，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，學(xué)習(xí)說到底是學(xué)生的事兒，應(yīng)試教育最大的問題，就是損傷了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在知識爆炸的今天，靠大學(xué)里背誦的一點(diǎn)點(diǎn)知識，在職場上是堅(jiān)持不了幾年的。

進(jìn)一步講，討論小組還有更重要的意義，它鍛煉人的組織能力。討論小組其實(shí)是一種簡單的學(xué)生組織。哈利波特中的鄧布利多軍團(tuán)，顯然也不僅是個為學(xué)習(xí)成立的小組。這又涉及大學(xué)教育的另一個重要方面：社團(tuán)活動。

古往今來，統(tǒng)治者都是少數(shù)人。除了個體的優(yōu)秀之外，最主要的原因，是統(tǒng)治者之間能結(jié)成組織，在局部形成多數(shù)對少數(shù)的局面。所謂的領(lǐng)導(dǎo)力，除了判斷力，另一個重要方面就是組織能力。組織能力同樣不能依靠課堂灌輸，也只有在實(shí)踐中才能學(xué)到。前面提到，歐美體育教育的目的之一，就是訓(xùn)練組織能力和“團(tuán)隊(duì)精神”，而更多的組織能力，則是靠學(xué)生社團(tuán)活動完成的。剛才說赫敏組織了一個D，很多同學(xué)嚇了一跳，這個問題和社團(tuán)活動確實(shí)是有關(guān)聯(lián)的，在憲法上，二者共用一個概念：結(jié)社權(quán)。

（跑題講幾句憲法，不感興趣的朋友請直接跳到下一個紅色字體）早在哈5引進(jìn)中國的時候，就有對“the Order of the Phoenix”如何翻譯的爭論，很多網(wǎng)頁現(xiàn)在還能看到“鳳凰令”或者“鳳凰密令”，這明顯是個誤譯，“Order”必須翻譯成“社”，因?yàn)樯婕肮?的核心情節(jié)：公民結(jié)社權(quán)對抗政府控制。在歐洲歷史上，order是個非常悠久的概念，甚至比現(xiàn)代意義上的國家nation還古老。這又要回到遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)。

日耳曼人大遷徙之后，因?yàn)閯倓偯撾x原始社會，組織能力有限，處在一種非常松散的社會形態(tài)中。當(dāng)時有所謂“神圣羅馬帝國”、“英格蘭王國”等說法，不過這些“國家”沒有中央政府、沒有首都、沒有常備軍、沒有統(tǒng)一稅收和司法，只是靠貴族之間的私人效忠聯(lián)系起來，和現(xiàn)代國家是不同的。

高度分散意味著高度自由，但太多的自由并不是什么好事情，每個人都在和其他人戰(zhàn)斗。因此，度過了中世紀(jì)最初的黑暗時代dark age，幸存的人們結(jié)成了很多社會組織，首先是按照行業(yè)和身份集結(jié)的：學(xué)者形成大學(xué)university，教士建設(shè)修道院monastery，工匠組織行會guild，商人聚集在市場marker附近，這段有初步組織化但各自為政的時間，歐洲人稱之為封建時代federal age。

然后呢，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，木頭、食物和黃金的進(jìn)一步積累，尤其是成功的研發(fā)了建筑技術(shù)，使得城堡提供了有效的防御。因此自給自足的莊園制大行其道，歐洲進(jìn)入城堡時代coastal age。表現(xiàn)在軍事上，就是原始的民兵消失了，步兵和弓箭手也成為配角，重型騎兵成了戰(zhàn)場上橫掃一切的主角，尤其是法國。反映到政治上，就是基層貴族——騎士們成了全社會的重心。騎士們往往跳過國王和高級貴族，自行結(jié)成組織，這種組織就是“騎士團(tuán)”order。哈利波特中的鳳凰會，其實(shí)就是“鳳凰騎士團(tuán)”。

歐洲歷史上有很多騎士團(tuán)，都是騎士自行組織起來的。有些騎士團(tuán)經(jīng)過教皇批準(zhǔn)，負(fù)有宗教使命，則稱為“圣騎士團(tuán)”，其中最著名的，則是十字軍東征期間建立的三大騎士團(tuán)：圣殿、醫(yī)院和條頓，分別由法蘭西/英吉利、意大利和德意志地區(qū)的騎士們組成，一度在中東地區(qū)盛極一時。

《天國王朝》

十字軍失敗后，醫(yī)院騎士團(tuán)在地中海幾個島嶼中輾轉(zhuǎn)，改名馬耳他騎士團(tuán)，現(xiàn)在是一個有一定影響力的國際組織，在聯(lián)合國擁有觀察員地位。條頓騎士團(tuán)則遠(yuǎn)走東歐，在一個叫做“普魯士”的地方建立了一個騎士團(tuán)據(jù)點(diǎn)，最后居然統(tǒng)一了德國。但是勢力最大的圣殿騎士團(tuán)，卻在和法國國王的競爭中敗落，被徹底消滅了，只留下一個“騎士團(tuán)寶藏”的傳說，給歐洲各種通俗文學(xué)提供了不盡的話題。

《達(dá)芬奇密碼》

這個消滅騎士團(tuán)的勢力，叫做nation，現(xiàn)在被翻譯為民族/國家，但這個詞最初的意思，是“同鄉(xiāng)會”，和大學(xué)university、騎士團(tuán)order類似，是封建時代的社會組織之一。Nation最大的特點(diǎn)，是按照領(lǐng)土而非按照職業(yè)組成，法律上表現(xiàn)為屬地而非屬人主義，因?yàn)閷俚刂髁x可以兼容平民的利益，因此，nation的價(jià)值取向是大眾而非精英主義的。

一開始，Nation以國王king作為領(lǐng)袖，本來king也是騎士knight之一，在貴族意義上和普通knight是平等的，像獅子查理、紅胡子腓特烈這些國王，打仗也要親自沖鋒。但king得到了nation的支持后，逐漸變成高高在上的指揮官，不再上戰(zhàn)場了，都鐸家的瑪麗和伊麗莎白姐妹，才能以女兒之身繼承王位。這一階段的Nation，都以國王個人專制為特征，騎士階層則受到壓制，投石機(jī)和火藥把城堡砸的粉碎，歐洲從此進(jìn)入帝國時代empire age。

（開學(xué)事雜，文思艱澀，天天靠打帝國放松自己，還有點(diǎn)效果。本宅男早就說過，不會玩的人，就不會學(xué)習(xí)。）

隨著nation規(guī)模的擴(kuò)大，專制王權(quán)又帶來了不平衡，君主國又經(jīng)過一次內(nèi)部革命，形成立憲政體，就是現(xiàn)代國家的基本結(jié)構(gòu)，我們的教科書中一般稱為“資產(chǎn)階級革命”，其實(shí)這種提法有很多問題，英國的“資產(chǎn)階級”比“革命”要晚200年才出現(xiàn)，（見北京大學(xué)錢程旦教授的《英國通史》），內(nèi)戰(zhàn)的雙方領(lǐng)導(dǎo)人大都是貴族出身，議會只是貴族的馬甲。議會派的目的是反對專制，既包括國王的專制，也包括小自耕農(nóng)克倫威爾的專制，革命的最終成果是形成了貴族的“共和政體”而非“王權(quán)專制”和“民主政體”，甚至革命revolution這個以re開頭的詞，原意也是“回轉(zhuǎn)”，本來就包含“復(fù)辟”的意思，簡單的說，就是貴族要回到和國王平等的年代。

英國革命的成果，形成了不成文的古典憲法，這是世界憲法之母。凡是憲法都分為“政府組織”和“公民基本權(quán)利”兩部分，前者是關(guān)于王權(quán)的法，后者是反王權(quán)的法。憲法中常用到兩個詞：權(quán)利right和權(quán)力power，用二元論來分析，公民權(quán)利human right還是right，而政府權(quán)力government power則對應(yīng)law。學(xué)習(xí)憲法的同學(xué)注意，在英美憲政中，公民權(quán)利是少數(shù)人的特權(quán)，而政府權(quán)力則相反，代表平民大眾。公民權(quán)中重要的一項(xiàng)就是結(jié)社權(quán)。Nation和order這對兒老冤家，也就從中世紀(jì)，一直打到霍格沃茨。

烏姆里奇靠誰發(fā)家的呢？

大家注意福吉的原文，烏姆里奇“will have powers to”，使用的詞就是“power”。劇中魔法部明顯就是英國政府、魔法部長相當(dāng)于英國首相，福吉就是烏姆里奇的后臺，而騎士精神的代表，當(dāng)然就是霍格沃茨的師生們了。一旦魔法部干預(yù)學(xué)校的教學(xué)，power干預(yù)了right，學(xué)生們就組織起order，重新拾起當(dāng)年對抗的武器。哈5的故事情節(jié)，其實(shí)是兩代order之間薪火相傳的過程：鄧布利多、小天狼星、詹姆和莉莉等父輩人運(yùn)用“結(jié)社權(quán)”，組織了the Order of the Phoenix和敵人斗爭：

二十年后伏地魔重新出現(xiàn)，魔法部卻畏縮不前、粉飾太平，哈利、羅恩和赫敏等下一代小英雄就效仿父輩，組織了Dumbledore’s army，繼續(xù)這種光榮傳統(tǒng)。哈利其實(shí)就是好萊塢的潘冬子。為什么這次不叫“order”，而叫“army軍團(tuán)”呢？這又涉及另一項(xiàng)公民權(quán)，美國憲法第二修正案規(guī)定的：管理良好的民兵是保障自由州的安全之所必需，因此人民持有和攜帶武器的權(quán)利不得侵犯，也就是美國人的“持槍權(quán)”。表面上看，持槍權(quán)是保護(hù)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中打天下的民兵，其實(shí)這項(xiàng)權(quán)利的歷史遠(yuǎn)比獨(dú)立戰(zhàn)爭悠久。歷史上，誰喜歡持有武器呢？

電影里其實(shí)還有一個小小的社團(tuán)：哈2密室中的“決斗社”：因?yàn)槊苁覀餮愿愕萌诵幕袒蹋铝_?洛哈特教授組織同學(xué)們學(xué)習(xí)攻擊咒語而成立的。大家也可以重新看看這段場景，欣賞一下中世紀(jì)貴族們的決斗文化，也就是奧運(yùn)會上的“擊劍”項(xiàng)目，哈利波特電影中用魔杖代替長劍而已。長劍是貴族隨身攜帶的武器，也是貴族們吃飯的家伙，擁有武器，當(dāng)然是貴族的基本權(quán)利。

作為對比，家養(yǎng)小精靈多比盡管魔法強(qiáng)大，卻從沒有魔杖，它只能用手指施放魔法。很簡單，奴隸怎么可以擁有武器？

（憲法跑題結(jié)束，回到大學(xué)教育）

不管是學(xué)習(xí)還是戰(zhàn)斗，都需要組織的支持。組織能力也可以說是政治家的基本功。英美頂尖大學(xué)是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的地方，因此社團(tuán)活動一直是大學(xué)教育的重要方面。

最基本的社團(tuán)當(dāng)然是學(xué)生會。美國大學(xué)沒有團(tuán)委老師，學(xué)生會完全由學(xué)生們自己組織，大學(xué)生除了繳納學(xué)費(fèi)，還要給學(xué)生會繳納會費(fèi)，因此學(xué)生會行動是獨(dú)立的，不受限于校方。學(xué)生會有自己的預(yù)算、辦公室和人員，其職權(quán)范圍也比中國的學(xué)生會大得多，簡單的校園行政工作，一般都是學(xué)生會在做，甚至有學(xué)生會辦托兒所的，為了讓有小孩的女生騰出時間上課。學(xué)生會的競選，基本就是總統(tǒng)、議員選舉的演練版。這方面有興趣的朋友，可以看2007年的美國電影《大學(xué)新生Sydney White》：

至于其他學(xué)生社團(tuán)，更是五花八門。比如著名的耶魯骷髏會：

正式的名稱叫做“骷髏骨”（Skull and Bones），別稱“死亡騎士團(tuán)”（The Order of Death），是美國耶魯大學(xué)一個學(xué)生社團(tuán)，每年吸收15名耶魯大學(xué)三年級學(xué)生入會，總部設(shè)在耶魯校園內(nèi)的一幢希臘神廟風(fēng)格的建筑里。建筑的側(cè)墻上鐫刻著一句名言：“誰是白癡，誰是智者？無論是乞丐還是國王，最后的歸宿都是死亡?！摈俭t會成員中涌現(xiàn)了許多美國政界、商界、教育界的重要人物，包括3位美國總統(tǒng)以及多位聯(lián)邦大法官，又因其神秘的風(fēng)格引發(fā)了很多陰謀論的聯(lián)想。

順帶提一下網(wǎng)上傳的神乎其神的“共濟(jì)會”。我不相信共濟(jì)會的陰謀，因?yàn)檫@個說法自相矛盾：共濟(jì)會能夠控制一切，卻偏偏被一個普通人解密。其實(shí)凡是貴族風(fēng)格的社團(tuán)，活動都不會太公開，“鄧布利多軍”不也天天藏在“有求必應(yīng)屋”中訓(xùn)練嗎？共濟(jì)會如果存在，也應(yīng)該是骷髏會一類的精英社團(tuán)，只是這種民間組織的能量較大，能在一定程度上和政府分庭抗禮而已。歐美國家的所謂自我管理的公民社會，就是這個意思。那些形形色色的非政府組織NGO，都是在大學(xué)社團(tuán)活動中鍛煉出來的。如果說大學(xué)行政化是個問題的話，中國大學(xué)生缺乏組織能力的訓(xùn)練，是更大的問題。比如前面的開設(shè)課程的問題，在歐美是由教授會議決定的。中國大學(xué)其實(shí)也有“學(xué)術(shù)委員會”，但中國的教授有學(xué)問的不少，有組織能力的不多，自古文人相輕，“學(xué)術(shù)委員會”基本流于形式，只好把學(xué)術(shù)問題推給教務(wù)處，用“形式要件”來進(jìn)行管理。歸根結(jié)底，教授也是從學(xué)生過來的，當(dāng)年就沒有受過組織能力訓(xùn)練。

在中國的大學(xué)教育中，學(xué)團(tuán)（團(tuán)委、學(xué)生會）是和教學(xué)、行政并列的三個系統(tǒng)之一，主要功能也是鍛煉學(xué)生的組織能力。很多人把學(xué)團(tuán)和行政工作搞混了，統(tǒng)稱為“行政”，其實(shí)兩者的風(fēng)格正好相反，毋寧說中國的學(xué)團(tuán)系統(tǒng)同樣也有個行政化的問題。一個優(yōu)秀的學(xué)團(tuán)工作者，想必也不會喜歡填那些填不完的表格。

不知大家是否發(fā)現(xiàn)，最近幾屆中央領(lǐng)導(dǎo)人中，做過學(xué)生工作的人很多，尤其是恢復(fù)高考之后那幾屆，更加明顯。

胡錦濤主席，曾任清華大學(xué)輔導(dǎo)員，共青團(tuán)中央第一書記

李克強(qiáng)副總理，曾任北京大學(xué)學(xué)生會負(fù)責(zé)人、團(tuán)委書記 這事兒有很多解釋，這里不討論政治，只是想從教育學(xué)的角度說一句：個人感覺，在中國大學(xué)普遍缺乏組織能力訓(xùn)練的背景下，學(xué)團(tuán)系統(tǒng)提供了一個難得的訓(xùn)練崗位，鍛煉人的組織、動員、協(xié)調(diào)等能力，對于日后擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)有很多益處。

和老師教出的最好的學(xué)生會反對自己一樣，學(xué)團(tuán)工作也有個悖論：最好的學(xué)團(tuán)工作，就是沒有學(xué)團(tuán)系統(tǒng)，因?yàn)橐?xùn)練的就是學(xué)生自我組織的能力，管的太多，學(xué)生反而不能充分施展。中國大學(xué)設(shè)臵學(xué)團(tuán)系統(tǒng)，主要還是和高考指揮棒下的高中接軌，看著那些連行李都安排不好的大一新生，沒有團(tuán)委老師幫忙確實(shí)是不行的。但這不是學(xué)團(tuán)工作的本意。美國大學(xué)沒有中國式的學(xué)生會和團(tuán)委，其用意，恰恰在于容納哈利波特這樣的特別優(yōu)秀、不太遵守規(guī)則而是喜歡挑戰(zhàn)規(guī)則的極品人才。如果能吸納這種人進(jìn)入體制，體制就永遠(yuǎn)不會有穩(wěn)定問題，這才是中國大學(xué)應(yīng)該向美國學(xué)習(xí)的地方。

7、思想政治課 教育界公認(rèn)，德育是教育之首，體育、智育都討論完了，我們稍稍說一下德育。不知大家有沒有注意，和團(tuán)委一樣，霍格沃茨教育體系中，還缺少一樣我們熟悉的東西：思想政治課。

大概從我老師的老師上大學(xué)的時候開始，思政課的課堂效果就不太好。原因前面已經(jīng)分析過，道德不能灌輸，只能從不斷的接觸錯誤、通過自由意志的選擇而獲得，靠考試是不能提高道德水平的。毛主席的名言，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，就是這個意思。

相反，霍格沃茨中沒有具體的德育課程，但德育教育又無處不在：體育教育中的魁地奇比賽，智育教育中的實(shí)踐教學(xué)，課外活動中的鄧布利多軍，校際聯(lián)誼的三強(qiáng)爭霸賽，都是在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。中國式的“德育教育智育化、智育教育考試化”的做法，只能說是一種沒有辦法的辦法。體育比賽、實(shí)踐教學(xué)、社團(tuán)活動這些事情都搞不好，除了考試，還有什么辦法可以“加強(qiáng)政治思想教育工作”？

前面說過，貴族重視right，平民重視law，在德育教育這個層面，形式并不重要，重要的是選擇了什么。帖子快結(jié)束了，我只剩下最后一個問題：霍格沃茨的德育教育的標(biāo)準(zhǔn)是什么？高等教育的話題已經(jīng)長的有些嘮叨，最后這一段還是還給赫敏吧。續(xù)789都在分析赫敏的道德性，三人組中的赫敏和哈利的道德性有什么差別？

前幾天發(fā)動一次投票，給三人組每個人提煉一個最優(yōu)秀的品質(zhì)，約有400個網(wǎng)友留言，除去一些沒有意義的還剩下300票，大多數(shù)人的選擇是：哈利勇敢142，羅恩忠誠170（忠誠136/義氣22/友愛12），赫敏聰明136（聰明61/機(jī)智20/機(jī)敏9/智慧37/敏銳9）或勤奮54（勤奮36/博學(xué)18）。（感謝小外的左冰清網(wǎng)友幫助整理）。

本宅的觀點(diǎn)：作者安排三人組的幾個優(yōu)秀品質(zhì)，是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。前面說過，赫敏和哈利之間的比較，是善和更善之間的選擇，三個人的品質(zhì)中哈利和羅恩是一檔，屬于道德的最高檔次，赫敏的品質(zhì)也不錯，但比哈利和羅恩低一檔。按照一般的文學(xué)規(guī)律，男一號應(yīng)該具有絕大多數(shù)正面的道德，再加一個先天的弱點(diǎn)，男二號則相反，作為對比，應(yīng)該是有些普通人的弱點(diǎn)，加一處閃光點(diǎn)。經(jīng)典的文學(xué)形象總是一胖一瘦，比如孫悟空和豬八戒、唐吉珂德和桑丘、米老鼠和唐老鴨、喜羊羊和懶羊羊，哈利和羅恩也是如此。哈利的優(yōu)點(diǎn)太多，反而不太容易找到最優(yōu)秀的，倒是可以從羅恩身上找到突破口。

羅恩是少數(shù)民族，雖然是貴族，但歐洲貴族也有窮的，他爸爸只是個小公務(wù)員，家里一大堆孩子，并不富裕，他身上的小毛病挺多的：

嘴饞，哈1，第一次聚餐

膽小，哈

2，禁林遇蜘蛛

笨拙，哈2，吐鼻涕蟲

有些人挺喜歡這些，覺得不像高大全的哈利，高高在上，這和有人喜歡豬八戒、說他像個居家男人是一個道理，不過羅恩仍然是霍格沃茨的優(yōu)秀學(xué)生，人有點(diǎn)二，但大事不含糊。羅恩最優(yōu)秀的品質(zhì)，誠如網(wǎng)友所說，忠誠：

片中羅恩一直是哈利的死黨，具體情節(jié)挺多的，典型的比如哈5，西莫質(zhì)疑哈利在迪戈里死亡事件上撒謊，羅恩力挺哈利。

不過，羅恩的忠誠，并不僅僅是無原則的。比如哈4火焰杯，哈利因?yàn)槲礉M17歲不能參加三強(qiáng)爭霸賽，假穆迪作弊讓哈利參賽，結(jié)果羅恩覺得受到了欺騙，和哈利大吵一架：

直到發(fā)現(xiàn)是自己錯了，才和哈利言歸于好。

對待朋友有自己的信念，并敢為自己的信念堅(jiān)持原則，也就是古人所謂的諍友。

但是羅恩的忠誠，還不僅僅是這些。在最高意義上，忠誠還有另一種說法：抱歉我不知道這樣表達(dá)是否準(zhǔn)確：“犧牲精神”。

很多朋友覺得這一系列，最好玩的概念可能是攝魂術(shù)，其實(shí)攝魂術(shù)只是康德的第一批判中關(guān)于“真”的通俗版，對麻瓜來說，解密魔術(shù)很好玩，但對于霍格沃茨的魔法師來說，大家天天學(xué)的就是這些東西，沒什么稀奇的。真正的兩軍對峙，最后起決定作用的，并不是這些魔術(shù)和幻影，而是康德的第二批判中，關(guān)于“善”或者“道德律”的學(xué)說。比如最簡單的，“用理性控制欲望”。世界上最大的欲望莫過于生存，理性的最大問題，也在于面臨死亡的時候，還能否堅(jiān)持理性。

前面說過，貴族并不是個輕輕松松的職業(yè)，貴族的本職工作是戰(zhàn)斗，是一種隨時面臨死亡的職業(yè)。死亡的話題很沉重，并不是一件開心的事情，但是經(jīng)歷過死亡的人，確實(shí)和別人是不一樣的：

死亡是世界上最大的考驗(yàn)。沒有經(jīng)受過死亡的考驗(yàn)，都不能算是真正的成熟。前面提到的耶魯骷髏會墻上的格言，其實(shí)就是這個意思。一個人如此，一群人也是如此。1950年中國共產(chǎn)黨有登記黨員300萬，有姓名可查的烈士卻有340萬，這就是為什么300萬能領(lǐng)導(dǎo)4億的原因。在當(dāng)年的各種文本中，“犧牲”這個詞出現(xiàn)的頻率極高。

羅恩最優(yōu)秀的品質(zhì)，就是在面臨死亡的時候，敢于犧牲自己。哈1魔法石，三人組進(jìn)入地下正殿前的最后一關(guān)，羅恩下了一盤很大的棋：

隨著棋局的進(jìn)展，大部分棋子被兌掉，棋盤上尸橫遍野，終于到了決定勝負(fù)的關(guān)鍵：

羅恩：你明白了吧，哈利，只要我一移動，皇后就會把我吃掉，這樣你就可以趁機(jī)進(jìn)攻國王。

哈利：羅恩!不行啊。赫敏：怎么了?

哈利：他要犧牲自己。

赫敏：不行，一定還有別的辦法。

羅恩：你到底想不想阻止斯內(nèi)普偷走魔法石？哈利，你必須繼續(xù)前進(jìn)。我覺得該去的人，不是我，不是赫敏，而是你。騎士移到H3。

在國際象棋里，各棋子的配合是取勝的關(guān)鍵，前面說過統(tǒng)治者需要組織能力，其實(shí)除了領(lǐng)袖的領(lǐng)導(dǎo)才能，組織能力還有更重要的一面：服從組織安排、敢于犧牲自己、贏得全局勝利的能力，職場上有時候稱之為“團(tuán)隊(duì)精神”。從這個意義上說，羅恩的犧牲精神和哈利的領(lǐng)導(dǎo)才能屬于一個檔次。有意思的是，羅恩自己充當(dāng)?shù)钠遄樱球T士knight，（中文的國際象棋稱為“馬”）。

其實(shí)哈利也一樣有忠誠的品質(zhì)，只是忠于鄧布利多。哈2密室，哈利和伏地魔的化身湯姆瑞斗在密室相遇，湯姆得意洋洋的說自己略施小計(jì)，就趕走了鄧布多，哈利表示反對：

結(jié)果鳳凰佛克斯被召喚而來，給哈利帶來了藏在分院帽中的寶劍，擊敗了伏地魔。

又是佛克斯用眼淚給哈利治好傷口，并帶著大家飛出地洞。哈利見到校長后，鄧布利多給他解釋原因：

哈利和鄧布利多也構(gòu)成一組領(lǐng)導(dǎo)與支持者的關(guān)系，只是哈利是接班人，鄧布利多死后就用不到忠誠了。相反，在三人組里，哈利一直是the one/救世主/王者，王者不死，羅琳不方便給他安排太多必死的情節(jié)，他的犧牲精神就表現(xiàn)為各種“勇敢”了。

而到了赫敏這里，問題就比較嚴(yán)重了。赫敏的平民訓(xùn)練課改變了她很多缺點(diǎn)，但是最緊要的生死關(guān)頭，赫敏的思維方式還是受制于她的平民出身，比哈利和羅恩差一個檔次。

電影中，赫敏基本沒有勇敢和犧牲精神的情節(jié)。相反，遇到危險(xiǎn)和困難，赫敏總愛靠撒點(diǎn)小謊、做點(diǎn)小弊度過難關(guān)，從1到6，無一例外，雖然都有良好的目的：

哈1，山怪。

哈2，變形水

哈3，時間回轉(zhuǎn)器

哈4，斗龍之前

哈6，混淆咒

小事情倒也罷了，哈5，烏姆里奇在校長室拷打哈利，又是赫敏用撒謊的辦法解圍：

這就是我們對赫敏的印象“聰明”的原因。

必須明確，“聰明”并不是一項(xiàng)“惡行”，只是在善和更善的比較中，略輸一籌而已。然而，金妮的出場機(jī)會雖然不多，羅琳卻給她安排了“勇敢”、“犧牲”的品質(zhì)。哈6，哈利等人在羅恩家度圣誕節(jié)，貝拉等食死徒用火圈將陋居圍住。

為了給小天狼星布萊克復(fù)仇，哈利第一個沖了出去，盧平等人都擋在火圈之內(nèi)，可是金妮連外衣都來不及穿，獨(dú)自一人穿著睡衣去追趕哈利。

金妮的魔法水平一般，而且她比三人組還低一級，當(dāng)時只有五年級，但是真到了生死關(guān)頭，和她哥哥羅恩一樣，也是選擇的是不顧一切的沖了上去。這里面有愛情的因素，但是首先還是人物性格。假如換了赫敏，面對羅恩的危險(xiǎn)，恐怕第一反應(yīng)還是“這不行，一定還有別的辦法”。說句大家不愛聽的話，羅恩和金妮血液里都流著衛(wèi)斯理家族的血，他們的祖先是那種寧死不屈的凱爾特人，寧可躲進(jìn)荒原和海島，也頑強(qiáng)的拒絕同化和混血，這種勇敢的基因是一代一代傳下來的。

大家都知道董存瑞烈士舍身炸碉堡的故事，其實(shí)當(dāng)時還經(jīng)過一番周折。有人提出：董存瑞的軍事技術(shù)不過關(guān)，炸碉堡不帶支架，這種做法不值得提倡，這在軍內(nèi)得到了很多人的支持。軍委是反復(fù)權(quán)衡之后，才決定授予董存瑞“烈士”稱號的，理由是：真到了生死關(guān)頭，哪有什么時間去慢慢的想辦法！

前面說過，中國人喜歡赫敏，可能和我們某些傳統(tǒng)，比如《孫子兵法》和《三國演義》有關(guān)。《孫子兵法》的主要內(nèi)容，是“兵者，詭道也”，說白了就是戰(zhàn)場攝魂術(shù)。三國中諸葛亮壓過關(guān)羽張飛，也代表智慧超過了勇敢。對照之下，西方人恰好相反：克勞塞維茨的《論戰(zhàn)爭》第三卷“論戰(zhàn)略”，軍人道德中的“膽量”遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“詭詐”；類似《三國演義》的戰(zhàn)爭史詩《羅蘭之歌》，也是重點(diǎn)歌頌的騎士的犧牲精神。

戰(zhàn)國之后，中國人就習(xí)慣了“春秋無義戰(zhàn)”，戰(zhàn)場上各種手段無所不用，而西方貴族的道德標(biāo)準(zhǔn)，恰恰就是春秋五霸中宋襄公那一套：堂堂之陣，正正之師，“蠢豬般的仁義道德”。我無意宣揚(yáng)《戰(zhàn)爭論》比《孫子兵法》優(yōu)秀，或者爭論中西文明的道德標(biāo)準(zhǔn)哪個更高，這種問題討論三天三夜也討論不完。問題是，在哈利波特里，赫敏是否能嫁給哈利的問題，我們最好還是尊重羅琳本人的意見：

這是哈1魔法石的結(jié)尾，羅恩昏倒，哈利進(jìn)入正殿單獨(dú)對抗伏地魔之前，赫敏自己總結(jié)的三個人的優(yōu)點(diǎn)，有同學(xué)幫忙翻英文原著，也找到了原文：勇氣bravery，友愛Friendship（相當(dāng)于忠誠/義氣），聰明cleverness，書本book（相當(dāng)于勤奮/淵博）。這和大家的投票是一致的。至于哪個品質(zhì)更重要，赫敏自己已經(jīng)說出來了。

再回到我們的高等教育話題，中國大學(xué)教育的最大的問題，就是過分喜歡書本和小聰明，而對友愛、勇氣和犧牲精神缺乏培養(yǎng)。如果我問各位，在中國的大學(xué)教育中，你們是否受過忠誠教育，大部分同學(xué)可能會感到茫然，這個詞好像從來不曾出現(xiàn)在我們的課堂上。如果一個老師問大家“你們是否愿意為祖國犧牲？”很多同學(xué)會覺得莫名其妙；如果另一個老師問“你是否愿意為共產(chǎn)主義信仰而犧牲一切？”大概會被認(rèn)為是在文革中被打成腦殘了。

可能有同學(xué)會提反對意見，入黨宣誓的時候有這句話。不錯，這確實(shí)是我們現(xiàn)行大學(xué)教育中，大概唯一一個笨拙但方向還算正確的努力。問題是，“發(fā)展學(xué)生黨員”和學(xué)生會一樣，又是一個巨大的口水話題，最重要的一點(diǎn)，能否把第一流的人才吸納進(jìn)來，大家自己去體會吧，我不多說了。

今天的兩個話題，其實(shí)都挺沉重的，無可避免的涉及信仰和政治，肯定又有各種口水。我只能嘮嘮叨叨的再重復(fù)一次：我不想推銷任何意識形態(tài)，也不想聯(lián)系任何時政，我只是給大家介紹哈利波特中的英國歷史、文化和政治。忠誠表現(xiàn)為某種信仰，但本質(zhì)上仍然是一種優(yōu)秀品質(zhì)。那些對某種特定意識形態(tài)過敏而來質(zhì)疑我的朋友，請先回答我一個問題：歷史上岳飛的“精忠報(bào)國”是忠于趙構(gòu)家族，是不是意味著岳飛不是民族英雄，而非要秦檜才是英雄？或者根本就沒有英雄，哈利和伏地魔也沒什么區(qū)別，才是你們的理想？

世界上沒有不需要進(jìn)行德育教育的學(xué)生，美國大學(xué)確實(shí)沒有中國式的黨政工團(tuán)系統(tǒng)，沒有占用大量課時的思政課，但如果說美國人的意識形態(tài)教育是一片空白、美國人從來不進(jìn)行洗腦、人家只是天生的道德高尚，我只能說，你真是個純潔的孩子。問題不是是否需要教育，只是該怎么做。

霍格沃茨確實(shí)沒有思想政治課，但是德育教育是由校長親自上陣的。每年期末校長都要在全校聚餐上講話，尤其是“樹三觀”重點(diǎn)的哈4。大家不妨再聆聽一遍火焰杯結(jié)尾處鄧布利多校長的演講，最好去看電影本身，因?yàn)檠葜v藝術(shù)要配合動作和語氣，單純的臺詞缺乏效果：

今天，我們蒙受了一個無比巨大的損失，就是大家熟悉的的塞德里克.迪戈里。他生前極其勤奮刻苦，公正善良，最重要的是，他是一個很熱心的朋友。

我想你們有權(quán)知道他是怎么死的。聽著，塞德里克.迪戈里是被伏地魔殺害的。魔法部不希望我告訴你們真相。不過我覺得，如果我不告訴你們，那是對他的一種侮辱。

如今我們所共同感受到的這種悲痛，提醒了我，也提醒了大家。這就是為什么我們來自不同地方，操著不同的口音，但仍然萬眾一心的原因。經(jīng)過最近發(fā)生的事，使得這個學(xué)期我們所建立起來的友誼，將比任何時候都重要！

好好記住，塞德里克?迪戈里不會白白犧牲的！好好記住，我們要紀(jì)念這個男孩，一個善良的、誠實(shí)的、勇敢的、真誠的男孩，直至他生命的終點(diǎn)！

《紀(jì)念迪戈里》，《鄧布利多選集》第2卷，620-622頁，熟悉外國或古代、卻對你生活的國家和時代不愿意了解的朋友們，可以重新讀一下。

這是鄧布利多的最后一次演講，哈5的結(jié)尾，就換成了哈利對小伙伴的演講了。

霍格沃茨的思政課就這樣完成了。

第十篇、霍格沃茨的女生課（僅有開頭）

1、金妮的優(yōu)勢

關(guān)于道德標(biāo)準(zhǔn)的判斷，每個人都有不同想法，有爭論很正常，大家盡可以在留言中發(fā)表。好在我帖子中最后一個題目，可以繞開這個爭論。赫敏只需要一個理由就不能嫁給哈利，這個理由和道德關(guān)系不是很大。

先問一下哈赫黨，你們反對金妮嫁給哈利，最主要的理由是什么呢？

赫敏比金妮漂亮！呵呵，我并不贊成這個結(jié)論，但贊成這個思路。人在選擇配偶的時候，是考慮對方的道德品質(zhì)多一點(diǎn)，還是考慮生物因素多一點(diǎn)，確實(shí)很難說。

這個系列從赫敏的頭發(fā)開始，介紹歷史、民族、人類學(xué)等的學(xué)科，主要是英美國家“關(guān)于身體的知識”，后面的哲學(xué)、宗教、政治、法學(xué)，則主要是“關(guān)于精神的知識”，我們在精神的知識世界里已經(jīng)游覽了太久，最后一篇我想回到身體。下一篇的主題叫做“英國人的女性觀”，順帶講一點(diǎn)婚姻法。性和婚姻，首先就是一種基于身體的知識。先打個預(yù)防針，兩性關(guān)系話題比政治問題還容易引發(fā)口水，我只是蜻蜓點(diǎn)水而已。

照例留點(diǎn)線索給大家。金妮和赫敏的區(qū)別，就在這兩張照片里：

（未完待續(xù)）翟按：抱歉各位今天的文章結(jié)構(gòu)比較混亂，主要是我駕馭文字的能力有限，其次是因?yàn)楸蛔约汉椭C掉一篇《羅恩家族和魔法部》，寫“英國人的政府和公務(wù)員”觀念的。這一篇并不很難，只是涉及政治，少不了大量的口水，我有些厭倦了，因此把一部分寫好的內(nèi)容放到了本篇中，關(guān)于魔法部的放到了“社團(tuán)活動”，關(guān)于羅恩的放到了“思政課”。定稿的時候也許會整理一下，把關(guān)于高等教育的話題和關(guān)于政府的話題分開，會稍微清楚一點(diǎn)。

翟又按：續(xù)8大概從中間部分（文理分科）之后，寫作上采用了一點(diǎn)煽情風(fēng)格，給大家表演了一個小段子《學(xué)公知》，學(xué)的真的不是很像，勉強(qiáng)有體制問題、歷史包袱、美國典范、政府變革幾個基本元素，個別關(guān)鍵概念小小違反了一下同一律，結(jié)尾的那一段，也是很常見的“民國范兒”。很多網(wǎng)友留言反對，也在我的意料之中。我主要是鍛煉自己不同風(fēng)格的攝魂能力，不過砸碎的鍋總還要補(bǔ)回來。我把去年寫的一個小品貼出來補(bǔ)救一下，還是采用廣大同學(xué)喜聞樂見的電影解析形式，會用到另一部電影：《3 idiots/三傻大鬧寶萊塢》。給大家3天時間看電影，周5我貼出來。

另外，如果你是那種一看到電影名字就能猜到內(nèi)容的高手，也請?jiān)囋囘@個題目：續(xù)8中法理課上我和同學(xué)們?nèi)ソ烫脜⒂^的照片里，埋藏著一個重要的漏洞，可以顛覆我的觀點(diǎn)本身。前面說過，攝魂術(shù)就是99%的真相加上1%的謊言，但是1%的謊言比99%的真相更重要，這張照片就是1%。運(yùn)用你的判斷能力，看看漏洞在哪里？

第五篇：赫敏為什么不能嫁給哈利——《哈利波特》中的歷史、文化與政治(完整版)

赫敏為什么不能嫁給哈利——《哈利波特》中的歷史、文化與政治

（完全版）

作者 天津外國語大學(xué) 翟文喆老師

轉(zhuǎn)自人人網(wǎng)

目錄

第一篇 哈利是學(xué)什么專業(yè)的？

（page3）

第二篇 哈利的民族成分

（page12）

第三篇 哈利的選課1：飛行課和魁地奇

（page29）

第四篇 赫敏的頭發(fā)、血統(tǒng)和身份

（page49）

第五篇 霍格沃茨的校長

（page61）

第六篇 哈利的選課2：黑魔法防御

（page84）

第七篇 霍格沃茨的敵人

（page125）

第八篇 霍格沃茨的校規(guī)

（page152）

第九篇 霍格沃茨的教學(xué)

（page196）

第十篇 霍格沃茨的女生課

（page274）

第一篇 哈利是學(xué)什么專業(yè)的？

霍格沃茨是所魔法學(xué)校，當(dāng)然是學(xué)“魔法”的。問題是，現(xiàn)實(shí)生活中“魔法”到底是什么呢？

眾所周知，霍格沃茨包括四大學(xué)院，哈利三人組所在的學(xué)院叫做“格萊芬多”，那么什么是格萊芬多呢？

影片里，每個魔法學(xué)院的學(xué)生，著裝上都有自己學(xué)院的徽標(biāo)，格萊芬多學(xué)院的學(xué)生，衣服上，帽子上都有一個“格萊芬多”，這個詞的詞根是gryffin，音譯為“格里芬”，格里芬是中世紀(jì)傳 3 說中的神獸，具體形象是一只長翅膀的獅子，因此在很多中世紀(jì)文學(xué)和游戲中，也翻譯成“獅鷲獸”。

大家能從下面的圖片中找到格里芬嗎？

如果你在右下角找到的話，還應(yīng)該順便看看上面的幾個字：inns of court / school of law.，可以簡單的翻譯成“律師學(xué)院”。

凡是英國人都能看懂，霍格沃茨的四個“學(xué)院”，原型就是英國法律界著名的“四大律師學(xué)院”：林肯、格雷、內(nèi)殿、中殿律師學(xué)院。每個學(xué)院都有自己的徽標(biāo)，如上圖所示。其中格雷律師學(xué)院的徽標(biāo)，正是一只“格里芬”。

沒錯，哈利波特是學(xué)法學(xué)的。

這里的“學(xué)院”，英文為 inn，其實(shí)翻譯成“行會”更準(zhǔn)確，這四個學(xué)院成立的時間都很早，最晚的格雷律師學(xué)院也在1569年成立了。因此傳統(tǒng)上，這四個學(xué)院都是師徒制的，就像以前 4 京劇的“科班”，老師和學(xué)生吃住都在一起，共同學(xué)習(xí)，共同生活，每個學(xué)生必須經(jīng)過若干次“聚餐”才能畢業(yè)。這個餐會的場景在電影里也出現(xiàn)了很多次：

影片中很多情節(jié)都發(fā)生在這個大廳，而中國觀眾印象最深刻的可能是大廳餐桌上的美食。

其實(shí)律師學(xué)院的學(xué)生聚餐，是律師學(xué)院教學(xué)的一部分，法學(xué)不是簡單的法律條文，更重要的是人的交流，也就是霍爾姆斯所謂“法律的生命不是邏輯，而是經(jīng)驗(yàn)”，這種聚餐就是法學(xué)院內(nèi)部交流的一個重要的途徑。這種餐會非常的有名，以至于成為英國通俗文化的一部分，英國人一看這場面，就能猜到哈利的專業(yè)了。

片中哈利選了很多課，其中也有很多是有原型的，比如據(jù)說是遭受詛咒的、每集中老師都要出些意外的“黑魔法防御”課，對應(yīng)什么法學(xué)課呢？ 這是第四部“火焰杯”中的穆迪教授第一堂課的場景，穆迪是個前“傲羅”，大家很容易看出來“傲羅”的原型是警察，假眼，假腿，證明他是個經(jīng)驗(yàn)豐富的老警察。什么課由要由老警察（甚至有點(diǎn)“老警痞”）來上呢？

當(dāng)然是刑事訴訟法，（不是詛咒刑訴老師^_^)。

片中所謂的“黑魔法”，現(xiàn)實(shí)中對應(yīng)的概念是“犯罪”，也就是刑法學(xué)研究的對象。比如穆迪教授一上來就給學(xué)生直接講解的“三種不可饒恕咒”：迷魂咒，鉆心咒，阿瓦達(dá)死咒，這明顯是三種嚴(yán)重的犯罪：綁架、虐待、殺人。其所謂“不可饒恕”,有點(diǎn)類似中國古代的“十惡”，或者現(xiàn)代刑法中的“八項(xiàng)重罪”，屬于加重打擊的范圍。課程名叫做“黑魔法防御”，就是“對付犯罪的方法”，自然也就是刑訴（包括刑法）了。

大家可以重新看看穆迪的第一堂課，里面有很豐富的信息。穆迪性格耿直但有些簡單，前警察的經(jīng)歷，使得他很清楚學(xué)好刑訴/刑法的關(guān)鍵，是要對犯罪有清楚的認(rèn)識，而這并不是一件好玩的事。學(xué)好刑法/刑訴本來就是很殘酷的，因?yàn)槟阋焯旖嚯x接觸各種暴行。但是，法學(xué)（刑訴）本來就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，好老師必須帶領(lǐng)學(xué)生突破這一心理關(guān)口，否 則就是在專業(yè)上糊弄人。對照一下，第五部鳳凰社中，粉紅色的烏姆里奇教授的第一堂課，只會念標(biāo)準(zhǔn)教科書和準(zhǔn)備“普等巫測”考試（不知道是否借鑒了中國的司法考試，唉），作者認(rèn)為哪個是好老師是很明顯的。

只是這種直接展示犯罪的做法，對年紀(jì)還小的學(xué)生們來說，確實(shí)有點(diǎn)心理壓力，（大家不妨設(shè)想，現(xiàn)實(shí)中刑法老師上課講到強(qiáng)奸罪、殺人罪，給出一系列照片和技術(shù)細(xì)節(jié)，你會是什么感覺。不過話又說回來了，現(xiàn)在本科生學(xué)的刑法，其實(shí)都能算不入門，只是游泳池岸上學(xué)游泳罷了）。而第一個受不了的，就是赫敏小姐，雖然她又是第一個搶答對了提問。片中隱藏了很多赫敏不配哈利的細(xì)節(jié)，這是其中一個。

哈利是學(xué)法學(xué)的，和他的婚姻狀況有什么關(guān)系呢？因?yàn)榉▽W(xué)不是一個一般意義上的“專業(yè)”，而是一個非常特殊的專業(yè)。

下面這些人大家應(yīng)該認(rèn)得，他們有一個共同的專業(yè)：

奧巴馬

兩個克林頓

薩科奇

布萊爾

撒切爾夫人

俾斯麥

羅斯福

沒錯做后一張是比爾蓋茨，他不是傳說中的計(jì)算機(jī)本科，而是法學(xué)預(yù)科，他父親是律師，讓他去哈佛是為了學(xué)習(xí)法律，蓋茨有計(jì)算機(jī)才能（這在文理不分科的西方教育體系中很正常），10 預(yù)科沒有上完就退學(xué)搞電腦去了，DOS確實(shí)是他開發(fā)的，但他成為世界首富的關(guān)鍵，應(yīng)該還是靠他的經(jīng)營頭腦。因此成名之后的蓋茨，哈佛給了一個名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位。

ok，西方的學(xué)術(shù)體系中，法學(xué)不是一個和其他職業(yè)并列的“專業(yè)”，簡單的說，法學(xué)是帝王之術(shù)，是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人（政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化的）的專業(yè)。

連他都是法學(xué)博士：

大家都知道他是清華大學(xué)人文社會學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)畢業(yè)。之所以是法學(xué)博士，就是因?yàn)樵谥袊膶W(xué)科分類中，政治學(xué)、社會學(xué)、民族學(xué)都授予法學(xué)博士（所謂的“大法學(xué)”），這其實(shí)是中國從西方繼受過來的學(xué)科分類而已。只是中國傳統(tǒng)上，覺得法學(xué)只是打官司尤其是犯罪的事情，因此有些不理解罷了。

ok，看來哈利學(xué)了這么一個專業(yè)，不是一般的人物，他是統(tǒng)治階級的一員，他的婚姻必須精挑細(xì)選。統(tǒng)治階級有統(tǒng)治階級的婚姻標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)檫@決定了下一代小哈利的培養(yǎng)方向。

（未完待續(xù)）

（翟按：本貼原是和課間幾個同學(xué)閑聊的話題，放暑假后深夜無事，在線寫了一兩千字，寫到凌晨三點(diǎn)困了，隨手就發(fā)了出去，沒想到會招來這么多圍觀者。正告各位哈利波特愛好者，本帖是講英國的歷史文化和政治的，哈利波特只是個素材，全文很長，而且不保證能夠?qū)懲辍＃┑诙?哈利的民族成分

中國人差不多是對世界上“民族差異”最不敏感的人群了，因?yàn)闈h族是世界上規(guī)模最大的同一文化人群，人口有10億之多。改革開放之前，大多數(shù)中國人一輩子都沒有接觸過真正意義上的其他民族的人，因此也很不習(xí)慣從民族成份方面考慮問題。不過，在國土狹小、民族眾多、宗教語言錯綜復(fù)雜的歐美國家來說，“民族成分”是一個很重要的歷史、文化問題，也是個很現(xiàn)實(shí)的政治問題，當(dāng)然也是哈利和赫敏婚姻關(guān)系的一個很基礎(chǔ)的問題?！豆ㄌ亍分杏泻芏嗖煌褡搴臀幕脑?，這里整理一下，尤其是搞清幾位主角的民族成份很重要，直接關(guān)系到哈利的法學(xué)專業(yè)的屬性，當(dāng)然也是赫敏婚姻問題的前提。最基本的問題，哈利、赫敏、金妮、馬爾福，都是哪個民族的？ 最基本的回答，他們都是英國人。

不過這樣等于沒說，英國是個多民族國家，他們具體是什么民族呢？ 看圖，這是哈5的一張海報(bào)，里面的人都是什么民族的：

中國觀眾一般能分辨出黑頭發(fā)黃皮膚的張秋是中國人，棕色皮膚的佩蒂爾姐妹是印度人，最右邊有個沒有臺詞的黑人安迪，剩下的，看著都是白人。

問題是，白人和白人是不一樣的。再看的仔細(xì)些，尤其是頭發(fā)（歐美人分辨民族，先看膚色分辨種族，接著就看頭發(fā)分辨民族）。發(fā)張?jiān)敿?xì)點(diǎn)的圖，四個衛(wèi)斯理：

他們的頭發(fā)是一個顏色的，因?yàn)樗麄兪且患胰恕Ｈ齻€馬爾福：

他們頭發(fā)也是一個顏色的（至少父子兩個馬爾福是一樣的），因?yàn)樗麄円彩且患胰?。但是，對比一下，兩個家庭的頭發(fā)是不一樣的。衛(wèi)斯理家的人是紅頭發(fā)，馬爾福家的人是“鉑金色頭發(fā)”，也就是金色淺到了接近白色的頭發(fā)。

這就是片子中馬爾福和衛(wèi)斯理從一開始就對著干的原因，因?yàn)樗麄儾皇且粋€民族的，他們的祖先從很久以前就開始對著干了。

很容易從網(wǎng)上查到，英國的主體民族的正式稱呼是“盎格魯-撒克遜族”，但這僅限于英格蘭地區(qū)，“大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國”還包括蘇格蘭、愛爾蘭和威爾士三個地區(qū)，這三個地區(qū)人的民族，現(xiàn)在稱之為“蘇格蘭族”、“愛爾蘭族”、“威爾士族”，不過這三個民族的祖先在古代還有一個共同的稱呼：“凱爾特人”。

英國歷史是從羅馬帝國開始的，漢宣帝五鳳四年，羅馬將軍凱撒渡海進(jìn)入不列顛島，將這個島嶼變成帝國的西北省份，從此英國人有了自己文明史。凱撒在不列顛遇到一些當(dāng)?shù)氐耐林?人，這些部落的來源不明（后來有專家考證，可能是更早從歐洲中部某個中緯度地區(qū)遷移過來的），是否是一個民族也不一定。不過黑頭發(fā)的羅馬人沒有功夫理會更多的細(xì)節(jié)，凱撒給他們起了個拉丁語的名字：“凱爾特人”，在凱撒的戰(zhàn)地日記里，凱爾特人最典型的體貌特征，就是他們標(biāo)志性的紅頭發(fā)。

羅馬帝國晚期國運(yùn)衰落，老家大致在現(xiàn)在德國境內(nèi)的“日耳曼人”沖入羅馬帝國境內(nèi)，解體了羅馬帝國，建立了一系列日耳曼族的小國家，也奠定了今天的西歐各國的主體民族的大致血統(tǒng)，史稱“日耳曼人大遷移”。具體到英國的“盎格魯撒克遜族”，就是這場大遷移的結(jié)果?！叭諣柭麲erman”現(xiàn)在已經(jīng)成了德國的代名詞，其實(shí)這個名字也是羅馬人給他們起的，當(dāng)時日耳曼人還在部落狀態(tài)，他們自己并不知道自己叫做“日耳曼人”，而是用自己部落的名字自稱。日耳曼人中有三個來自丹麥附近的部落：分別是撒克遜（Saxons）人、盎格魯（Angles）人和朱特（Jutes）人，一起渡海遷移到了不列顛島。人數(shù)最多的盎格魯人把這片土地命名為“盎格魯人的土地”Angland，中古英語A相當(dāng)于今天英語的E，就成了英格蘭England。而撒克遜人留在德國的部分同族，命名了現(xiàn)在德國北部的“薩克森州Sachsen”；朱特人，也把名字寫在了丹麥最大的半島——“朱特蘭”Jütland上，只是我們一般翻譯為“日德蘭半島”。日耳曼人三部落渡海來到不列顛之后，互相聯(lián)合稱為“盎格魯撒克遜人”（朱特人很少），以便團(tuán)結(jié)起來征服當(dāng)?shù)厝?，而?dāng)?shù)氐牧_馬人本來就不多，因此主要的征服戰(zhàn)爭，就落在了原住民凱爾特人的頭上。大部分凱爾特人被殺或者變成奴隸，少數(shù)幸存者，只好躲到更西更北的荒涼地區(qū)，北部高地的凱爾特人成了蘇格蘭人的祖先，西部山區(qū)的凱爾特人成了威爾士人的祖先，西北愛爾蘭島的凱爾特人則成了愛爾蘭人的祖先。后來開發(fā)北美的殖民運(yùn)動中，波士頓地區(qū)聚集了大量的愛爾蘭移民，他們的球隊(duì)“波士頓凱爾特人隊(duì)”，是現(xiàn)在“凱爾特”這個詞曝光率最高的地方。

簡單的說，現(xiàn)代英國人有兩大族源：日耳曼人和凱爾特人，前者是征服者，后者是被征服者。兩個族群的差別是可以從體貌特征上看出來的。凱爾特人是紅頭發(fā)，三個日耳曼部落的老家都在波羅的海附近，這個地區(qū)的緯度已經(jīng)很高了，日照稀少，為了更多吸收紫外線，緯度越高的民族頭發(fā)顏色就越淺，因此盎格魯撒克遜人的典型特征，就是頭發(fā)是金黃色的，或者說頭發(fā)顏色越淺的，就越是“純種的”盎格魯撒克遜人。

現(xiàn)在回到第一部的開場亮相，這場戲其實(shí)挺重要的。馬爾福和衛(wèi)斯理一上來就劍拔弩張，聽到對方的家姓就互相瞧不起，就是民族因素在起作用。作為勝利者的后代、“純種貴族”的德拉科向來以自己的血統(tǒng)和淺色頭發(fā)自豪，而鄙視羅恩的民族屬性，因此張口第一句話就是重提衛(wèi)斯理家的“紅頭發(fā)”。英國觀眾都能看明白，馬爾?？隙ㄊ恰凹兌旨兊陌桓耵斎隹诉d族”，這個羅恩雖然沒有明確是那個民族，但肯定是凱爾特族系之一，按照現(xiàn)在英國的人口比例，蘇格蘭人的機(jī)會最大。（為了方便起見，下文提到羅恩家的民族成份，都按蘇格蘭人處理）。夾在中間的哈利呢？哈利是黑頭發(fā)，為什么馬爾福不歧視黑頭發(fā)的人呢？剛才說過，英國最早的文明史開始于羅馬帝國，雖然今天正宗的羅馬血統(tǒng)的英國人已經(jīng)沒有了，但歐洲各國都 16 已羅馬文明為自豪，就像戰(zhàn)國中的齊楚燕秦吳越各國都以“周禮”為尊、以自已有姬周血統(tǒng)（至少是母系）為榮一樣。哈利的黑頭發(fā)，是他血統(tǒng)高貴的象征，他擁有和凱撒一樣顏色的頭發(fā)！

這個劇照是英國傳說中的民族英雄：亞瑟王（king author），英國的通俗文學(xué)中，很多英雄都有亞瑟王的影子。此人生平?jīng)]有明確的記載，大致生活在盎格魯撒克遜入侵時期，是反抗入侵者的不列顛人的領(lǐng)袖，但是傳說中他有羅馬貴族的血統(tǒng)，因此也是一頭黑發(fā)。作為日耳曼人征服者后裔的鉑金色頭發(fā)的馬爾福，瞧不起紅頭發(fā)的凱爾特人后裔羅恩是正常的，但在亞瑟王后裔黑頭發(fā)的哈利面前，就不能再炫耀自己的高貴血統(tǒng)了。哈利波特全劇中，世界各大主要民族的元素都有體現(xiàn)，不妨盤點(diǎn)一下：

“鄧布利多軍團(tuán)”主要成員里，除了哈利和兩個衛(wèi)斯理，還有一個鉑金色頭發(fā)的，一個黑頭發(fā)的，（赫敏的頭發(fā)問題暫時放在后面討論）。

盧娜父女

盧娜的人氣在中國觀眾中很高，（至少高于張秋），主要是盧娜有一股超凡脫俗的、不食人間煙火的氣質(zhì)，配上一頭和馬爾福差不多顏色的鉑金色頭發(fā)，顯然，她也是純度較高的日耳曼族系。一般認(rèn)為，盧娜的文化原型與北歐文化中“精靈Elf”有關(guān)。Elf的傳說很多，比如暗夜精靈（Dark elf）、樹精靈（Wood elf），常和月夜、樹林、女性有聯(lián)系。盧娜Luna這個詞是拉丁文月亮的意思，她相信直覺，常有驚人準(zhǔn)確的預(yù)斷，也是北歐原始日耳曼文化的特點(diǎn)。北歐是日耳曼人的最老的老家，緯度最高，因此盧娜父女倆也是一頭鉑金色長發(fā)。不過條件太高的女性不太好嫁，盧娜有點(diǎn)像紅樓夢里面的妙玉，和寶玉深夜談禪可以，結(jié)婚就不太合適了。

順便說一句，德國-北歐是一個文化圈，都屬于比較原始的也可以說比較純粹的日耳曼文化，有很多北歐傳說，是基督教文化圈其他區(qū)域尤其是法國等拉丁國家沒有的。英國人對日耳曼老家的民族的態(tài)度一直比較糾結(jié)，血緣上比較親近，但利益上又有明顯的沖突，（打了兩次大戰(zhàn)）。好像自己的失散多年的親兄弟，但現(xiàn)實(shí)中又可能和自己爭奪家產(chǎn)。因此哈利波特全劇中日耳曼文化圈的形象代表，由盧娜和馬爾福兩個家族分別出演，各自代表一個側(cè)面。兩個家族的共同點(diǎn)，就是他們都比較“純血”，（盧娜也是純血巫師）。

一頭黑發(fā)的納威的文化類型不太典型，不過如果非要找的話，他是個“學(xué)者”Scholar。需要注意的是歐洲文化中“Scholar”的地位并不如中國的高，只是對某種自然現(xiàn)象特別有偏好的人，常年住在郊外的塔樓里（現(xiàn)在的歐洲大學(xué)往往也在不起眼的小鎮(zhèn)，所謂的大學(xué)城），擺弄些別人看不懂的東西。歐洲文化中最典型的學(xué)者當(dāng)然是柏拉圖、亞里士多德那一群希臘老頭子了，他們都是黑發(fā)。納威擅長草藥學(xué)，平常說話有些結(jié)結(jié)巴巴的，最后留校當(dāng)了教授。（納威開始并不勇敢，哈7里霍格沃茨之戰(zhàn)中納威手?jǐn)卮笊?，意思是連老學(xué)究都會拼命，大決戰(zhàn)到了最后關(guān)頭）。順便插一句，歐洲學(xué)者有保持單身的小傳統(tǒng)，柏拉圖、牛頓、康德和諾貝爾都沒有結(jié)婚。納威和盧娜在保持單身的方面是有些共同點(diǎn)的，不過他們兩個結(jié)婚的可能性很小，約等于定逸師太嫁給方證大師的幾率。

(頭發(fā)的問題到此為止，《哈利波特》中，只有衛(wèi)斯理、馬爾福、盧娜、哈利、赫敏的頭發(fā)和劇情有關(guān)，選演員的時候比較精確，其他演員的頭發(fā)顏色并不是很嚴(yán)格，比如哈利的父、母、姨媽、姨夫、表兄的演員，他們的頭發(fā)顏色就有問題。我們是盤點(diǎn)英國文化，不是討論《哈利波特》劇情，謝絕各種頭發(fā)的討論。）再盤點(diǎn)一下哈利波特中的各國文化元素： 法國元素：芙蓉?德拉庫爾和布斯巴頓魔法學(xué)校

這個學(xué)校明顯是法國的。英法文化互相滲透很深，很多地方不需要特別標(biāo)記，光看芙蓉·伊莎貝爾·德拉庫爾Fleur Isabelle Delacour這個典型法國姓名足矣。Delacour其實(shí)是De la cour其中“德”De是法國貴族姓名的標(biāo)記，本意相當(dāng)于英語的of，“拉” la 相當(dāng)于the，后面的“姓”其實(shí)是貴族的封地的地名，這個名字意思是“庫爾領(lǐng)地的伊莎貝爾夫人的女兒芙蓉小姐”，就像孟德斯鳩的正式姓名“查理·路易·德·色共達(dá)”，意思是“色共達(dá)領(lǐng)地的路易老爺?shù)膬鹤硬槔怼?。這種復(fù)雜的命名方式只在法國拉丁系文化中使用，是法國貴族文化的一部分。

（布斯巴頓魔法學(xué)校的?；?，精巧細(xì)致，其中的花紋叫“金百合”，是法國王室的標(biāo)記）英國人對法國人，也有一個種非常復(fù)雜的感情，差不多是從小為搶一塊糖經(jīng)常打架的表兄弟之間的感情。在英國人的文化觀念中，法國代表的拉丁文化纖細(xì)、精致、優(yōu)美，一如布斯巴頓魔法學(xué)院的姑娘們的服飾和她們的校徽，因此安排芙蓉嫁給比爾，是可以接受的。當(dāng)然，英法兩國從百年戰(zhàn)爭開始打了幾百年杖，總還有些瞧不起，芙蓉嫁入蘇格蘭族的衛(wèi)斯理家還是可以的（順便也抒發(fā)一下鄙視法國的心情，法國美女也只能嫁英國的二等族裔）。更高貴的門第，還是要留給自己人的。

俄羅斯元素：克魯姆和德姆斯特朗魔法學(xué)院

這個也很明顯，只有俄羅斯這個冰天雪地里的民族才會穿成這樣。如果你仔細(xì)看，德姆斯特朗學(xué)院駛往霍格沃茨的船的帆上，還有俄羅斯國徽的圖案。

（俄羅斯國徽，核心圖案是東羅馬帝國的雙頭鷹標(biāo)記。）

哈4開場的魁地奇世界杯中清楚的表明，克魯姆是“保加利亞隊(duì)”的選手，為什么又是俄羅斯？因?yàn)闅W洲文化圈中，保加利亞其實(shí)就是小號的俄羅斯，他們的關(guān)系就像今天的漢族和滿 族一樣，一般不用分太細(xì)的。保加利亞人和俄羅斯人不僅都是斯拉夫族，而且還是不分你我關(guān)系非常要好的斯拉夫族。“保加利亞”這個詞來自東歐的第一長河：保加爾河，俄語中把“保加爾”讀做“伏爾加”而已。在英國人看來，克魯姆這個“伏爾加國”的選手，其文化原型是明顯的。

（羅琳阿姨為了避免麻煩，對片中的大多數(shù)文化符號都做了一些似是而非的小改動，以免讀者對號入座，影響票房收入，不過改動以不不影響文化含義為限，稍做解析就能看出來。）中國元素和印度元素：張秋、佩蒂爾姐妹。

判定這三個女生的民族屬性不是問題，“張秋是不是配哈利”這個話題，也已經(jīng)被國內(nèi)的哈迷討論了一萬遍。這里不討論愛情，只是從英國人的文化觀念來分析一下。英國人的主流觀念里，對中國、俄羅斯這樣的能夠構(gòu)成對手級別的民族或者文化還是有一定地位的。哈4中的舞會，首先進(jìn)場的4對舞伴，英美4個，中法俄印各1個，簡直是聯(lián)合國五常加一個發(fā)展中國家代表嘛。

細(xì)分下來，根據(jù)不同的民族/文化實(shí)力，英美文化給予這些外國形象的地位還是有微妙差別的。比如印度文化的代表佩爾蒂，劇情給她的評價(jià)就比代表中國人的張秋低得多。劇情中，佩爾蒂參加舞會，是因?yàn)榍楣?jié)需要抬高赫敏，壓低哈利和羅恩，因此需要個倒霉的女孩墊在下面。這個倒霉女孩之所以選擇印度而非中國，是因?yàn)橛私y(tǒng)治印度過百年，在心理上占有巨大優(yōu)勢，看印度人總是像在看家仆。因此在片中佩爾蒂姐妹的舉止略顯輕佻，禮貌奇多至于惶恐，缺乏女生應(yīng)有的矜持。對張秋則不然，有求必應(yīng)室中哈利和張秋的初吻，是很多歐美觀眾心中的浪漫的東方情調(diào)。

不過尊重歸尊重，英美文化對中國人也談不上多么崇敬，英美還是對自己的文明很自豪的，所以一定要在文藝作品中表現(xiàn)出中國人的缺點(diǎn)，以維持自己的心理優(yōu)勢。一般認(rèn)為，英美人認(rèn)為中國文化最大的缺點(diǎn)，是中國人懦弱和缺乏勇氣。英美的主流文化是征服者的文化，崇拜強(qiáng)者，遵守規(guī)則，最瞧不起叛徒。孫子兵法這樣的東西，他們可以讀讀但很難真正接受。因此片中張秋被烏姆里奇拷打而叛變了鄧布利多軍之后（作為對照，哈利也經(jīng)受了刑罰，但挺過來了），她和哈利的關(guān)系也就結(jié)束了。同理，英美文化對俄羅斯的印象就是簡單強(qiáng)壯但粗暴，赫敏和克魯姆也沒戲。英國人能接受同源的法國人芙蓉嫁給衛(wèi)斯理，距離更遠(yuǎn)的文明，找找異國情調(diào)談?wù)剳賽圻€可以，結(jié)婚是不行的。更邊緣的，日本元素：兩個魔法部官員。

魔法部長福吉（有的翻譯成“夫子”）是日本姓名，白人長相，魔法部國際交流司司長巴蒂·克勞奇，是日本衣著相貌，白人姓名，這也是羅琳阿姨做的似是而非的小改動，這兩個人共同構(gòu)成《哈利波特》中的日本文化元素。必須明確一點(diǎn)，很多中國人傾向于把日本文化作為中國文化的一部分，這是擴(kuò)張解釋，日本文化還是有獨(dú)立性的，歐美主流觀點(diǎn)中，日本文化和中國文化從來不是一回事（這里面也有利益因素）。不過歐洲人對日本文化的評價(jià)低于中國文化，在歐洲人看來，日本人謹(jǐn)小慎微、唯唯諾諾、機(jī)械死板卻又傲慢剛愎，重視禮儀卻缺乏道德感，談戀愛都缺乏感覺，只適合做公務(wù)員。（歐美文化中公務(wù)員可不是什么好名詞）。兩個部長，片中基本上也是反面角色。猶太人元素：古靈閣的妖精

古靈閣的原型很明顯是銀行，尤其是瑞士的銀行，而猶太人擅長經(jīng)營金融業(yè)是世人皆知的。從體貌特征上講，猶太人最大的特點(diǎn)就是一個大鼻子。比如下面兩個有代表性的猶太人，演員伍迪艾倫和基辛格，注意鼻子。

英美主流文化中對猶太人的評價(jià)并不高，普遍認(rèn)為他們唯利是圖，為了一塊銀幣出賣良心。所以哈7中，妖精拉環(huán)又出賣了哈利一次。歐洲反猶傳統(tǒng)，并不是說說而已，在兒童劇中都有滲透。

黑人元素：片中只出現(xiàn)過兩個黑人：

一個是哈利的同宿舍成員，本文第一張照片中的黑人，迪安·托馬斯Dean Thomas。

另一個是魔法部的官員金斯萊·沙克爾Kingsley Shacklebolt

還有個哈6中無姓名的酒館女招待：

在英國主流觀念看來，黑人談不上有什么獨(dú)立文化，基于人種的差異，不好同化到歐美文明里，但是出場也沒什么好表現(xiàn)的，只好安排個跑龍?zhí)椎慕巧T了。要不是照顧美國觀眾中有不少黑人，可能這個龍?zhí)锥冀o不了。下圖是哈劇中各種文化的地圖：

應(yīng)該說作為目前世界的領(lǐng)先的文明，英美國家的主流觀念里，對外國文化的態(tài)度持有相當(dāng)開放的態(tài)度，和盛唐時期中國人對外族人的看法是類似，寬容外族，本質(zhì)上是給英美文明增光添彩，就像人大開會的時候總能見到各種民族盛裝一樣。不過這種寬容是有限度的，所謂“外寬內(nèi)忌”，就是不以威脅英美的主體地位為限。

地圖上有一個非常重要的區(qū)域、一個大的文化體系沒有出現(xiàn)。下圖是這個民族元素唯一一次出現(xiàn)，只是張照片。

英美國家潛意識里世界各個文明的分量，對誰看得重些，對誰看得輕些，誰是對手，誰是朋友，誰是家奴，誰可以結(jié)婚，誰只能戀愛，是很有分寸的，細(xì)節(jié)可以隨意，大原則決不能違反。英、法、德、俄四大文明都出自基督教文明，和這個文明從中世紀(jì)斗到“911”，在影片中作為正面形象出現(xiàn)，是要觸犯英美觀眾心理底線的。如果非要出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)色彩，只能展示他們的古代文明時段，因?yàn)榘＜昂徒鹱炙菜闶腔浇涛拿髟搭^的一部分。但是這個民族有了自己的獨(dú)特的信仰之后的那些元素，就不能在影片中出現(xiàn)了。

其實(shí)也不能這個文明說沒有出現(xiàn)，只是這種出現(xiàn)的方式非常微妙。盡管作為兒童文學(xué)作品，羅琳阿姨為了避免麻煩，已經(jīng)盡了最大可能消除“那個人”的文化因素，但是“那個人”的文化原型又能是誰呢？如果從“那個宗教”的角度分析，其實(shí)也可以寫很多的，不過這個問題比較敏感，咱們中國人也犯不著去趟這趟渾水，這里就不多說了。

言歸正傳，繼續(xù)討論哈利和赫敏的婚姻問題。赫敏的頭發(fā)問題剛才放到一邊，現(xiàn)在我們再好好看看赫敏：

一頭褐色的頭發(fā)，不同于馬爾福的鉑金色、哈利的黑色和羅恩的紅色，有什么意義呢？為什么羅琳阿姨不能安排赫敏嫁給哈利，卻最后嫁給了羅恩？（未完待續(xù)）

翟按：網(wǎng)絡(luò)交流還是有些益處的，續(xù)1有幾個技術(shù)性錯誤，謝謝各位指正，最終定稿會改正的。另外，我沒看過原著，而且只看過電影沒看過原著的讀者較多，只看過原著沒有看過電影的寥寥無幾，下面的討論均以電影為準(zhǔn)。以原著為資料和我討論的，恕不回復(fù)。抱歉我不是哈密瓜，是來切哈密瓜的。翟又按：再說一遍，本帖原來是我和幾個高年級的法學(xué)專業(yè)的學(xué)生私下里交流用的，內(nèi)容是關(guān)于英國的歷史文化和政治，我沒有義務(wù)也不可能考慮太多讀者的情況。只是人人分享功能 太強(qiáng)大，現(xiàn)在來了這么多圍觀的，我只能說大家愿意來捧場歡迎，看不下去想走也歡送。不過樓主提醒各位哈利波特愛好者，尤其是喜歡赫敏的人，繼續(xù)閱讀有一定風(fēng)險(xiǎn)，本文的題目叫做“赫敏為什么不能嫁給哈利”，論證當(dāng)然是要分析赫敏的各種缺點(diǎn)，隨著論證的深入，越往下文毀赫敏越深，不僅要?dú)У裟銈兊耐昝篮玫挠洃?，也要?dú)У艉芏嗄銈兞?xí)以為常的觀念，必須先做提醒。昨天晚上發(fā)了條狀態(tài)進(jìn)行隨機(jī)投票，兩個選項(xiàng)：溫柔的毀赫敏還是粗暴的毀赫敏，結(jié)果是17：3選擇溫柔的毀赫敏，看到如此高人氣的投票結(jié)果，我第一反應(yīng)就是不準(zhǔn)備再寫下去了，給大多數(shù)哈密瓜保留一點(diǎn)美好的童年不好嗎？猶豫了半天，最后決定暫時還是不要停筆的好，因?yàn)楫吘惯€是給一些平時網(wǎng)下無法接觸的同學(xué)人傳播了些知識。而且，大家的胃口已經(jīng)吊起來了，不繼續(xù)更新下去，只怕我這個小宅院要有些日子不得安寧。只是一定要提醒大家，本帖后面的內(nèi)容具有較強(qiáng)的摧毀力，越往后越是如此，各位非法學(xué)專業(yè)的哈密瓜們，請慎重。對法學(xué)專業(yè)的同學(xué)來說，（是不是我的學(xué)生倒無所謂，不過最好年級高一點(diǎn)），不反對你們繼續(xù)看下去的。不管你個人感情如何，毀掉赫敏有助于你們的專業(yè)進(jìn)步，（當(dāng)然只是我個人的看法，待噴）。因?yàn)榉▽W(xué)是統(tǒng)治之術(shù)，是西方學(xué)術(shù)的制高點(diǎn)，就像《哈利波特》中的火焰杯，代表最高榮譽(yù)，但是拿到火焰杯的過程卻充滿了危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，前面的深水區(qū)里漩渦密布，很容易讓你們受到傷害。借用《火焰杯》中校長的一句話，有些游戲： 最終的成功者必須經(jīng)過殘酷的淘汰。法學(xué)是典型的先苦后甜、勝者通吃的長線專業(yè)。你們必須經(jīng)受各種痛苦的經(jīng)歷，無法承受的人趁早出局。入學(xué)第一天你們就應(yīng)該知道，這個專業(yè)要背最厚的書，參加最難的考試，忍受最低的一次就業(yè)率，更重要的是，必須在精神上脫胎換骨。法學(xué)是成年人的工作，如果不快點(diǎn)毀掉你們的童年，你們怎么真正成熟！法學(xué)是統(tǒng)治者 的事業(yè)，如果不毀掉你們的平民心態(tài)，怎么能進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)者的行列！法學(xué)是研究人性惡的科學(xué)，如果不深刻的直面邪惡，你們又怎么能徹底的明白正義！這些話，也許你們很久才能明白。對各位非專業(yè)的讀者，我也再說兩句，我知道不可能禁止大家圍觀，也理解各位的好奇心和逆反心理，說一句畫蛇添足的話：如果你們非要閱讀，由此帶來各種不悅，請你少噴我?guī)拙洌皇俏艺埬銈儊淼?；即使非要噴我，請你語言文明一點(diǎn)，因?yàn)槲业膶W(xué)生里女生較多。反對意見可以發(fā)表，張口污言穢語的，我保留刪貼的權(quán)利。另外，為了照顧一些人的情緒，我決定在文章的邏輯結(jié)構(gòu)上做了較大調(diào)整，本來要分析赫敏的頭發(fā)的，現(xiàn)在暫時放在一邊。下面的段落原來是文章的第四部分，特意提到前面，因?yàn)檫@一段對赫敏毀的不深，或許還能夠接受。可能會造成一些行文邏輯上的不連貫，我只能說聲抱歉。各種留言還是歡迎的，我會根據(jù)留言調(diào)整下面的寫作風(fēng)格。最后，本文如果寫完，也會很長，大家不要指望一次讀完。第三篇 哈利的選課1：飛行課和魁地奇（上）

前面有人嫌我跑題，繞著地球轉(zhuǎn)了一圈卻沒有說到為什么赫敏不能嫁給哈利，前兩段確實(shí)是本文的鋪墊，正文現(xiàn)在開始。先幫這些急性子的朋友總結(jié)一下我前兩段的觀點(diǎn)，共兩句話：“盎格魯撒克遜”英國人是一群征服者，霍格沃茨是他們的繼承人學(xué)習(xí)統(tǒng)治術(shù)（法學(xué)）的地方。夠簡單了嗎？下面的問題是，因?yàn)樯鲜鲈?，整個霍格沃茨的價(jià)值觀取向，完全是征服者/統(tǒng)治者的視角?；蛘哒f，霍格沃茨評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就是看你是不是一個優(yōu)秀的征服者/統(tǒng)治者。常說價(jià)值觀的作用像尺子（價(jià)值尺度），用這樣一把尺子量下來，赫敏的問題就很多了。

先從簡答問題的開始。

最基本的問題，做一個征服者首先需要什么？ 29

最基本的回答：做一個征服者首先需要有力氣。

估計(jì)這個答案很出人意外，太簡單的答案有時候反而想不起來。

大多數(shù)同學(xué)都是中國應(yīng)試教育這面大篩子篩下來的幸存者，久經(jīng)考驗(yàn)，習(xí)慣成自然，對體育是一種教育形式會感到很隔膜，上體育課不就是玩嘛。大概上過小學(xué)的同學(xué)都聽說過“德智體全面發(fā)展”這句話，也都知道在中國的教育實(shí)踐中基本上是句空話。人人都知道“三好學(xué)生”的真實(shí)意思，是“體育及格、沒有犯過錯誤的分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生”。很少有人仔細(xì)的考慮過，為什么從教育理論上，體育竟然是和整個道德、智力相提并論的，或者說數(shù)學(xué)、語文、物理、化學(xué)……加在一起，理論上才等于一個體育。

中國古代教育，一直以智育為核心，但重視體育，卻是西方教育的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)。西歐各民族的祖先都是游牧民族，因?yàn)槲鳉W的自然環(huán)境和中國不同，如上圖所示，倫敦和柏林大體上和黑龍江的漠河在一個緯度，巴黎和哈爾濱在一個緯度，北京比號稱“炎熱”的南歐的羅馬還要靠南些。這種緯度的地方在中國古代基本上是無人區(qū)，之所以西歐地區(qū)還有人類文明，完全是因?yàn)闅W洲是一個深入大西洋的“大半島”，有比較充分的水蒸氣，氣象學(xué)上稱為“溫帶海洋性氣候”。饒是如此，歐洲的大片地區(qū)也是常年陰冷，光照不足，并不適宜糧食作物生長，因此不論日耳曼人還是凱爾特人，早期都是以牧業(yè)為主的民族，農(nóng)業(yè)只是副業(yè)而已。因此這 些民族的很多特點(diǎn)，大到喜歡遷移游牧，喜歡獨(dú)立自由，小到喜歡吃牛肉，不吃狗肉（牧羊必備），都是和這個基本生產(chǎn)方式相適應(yīng)的。

和農(nóng)業(yè)較為依賴耕作技術(shù)相比，牧業(yè)對身體條件的依賴要求比農(nóng)業(yè)重得多，因此在歐美的教育傳統(tǒng)中，對身體的訓(xùn)練，是教育的頭等大事之一，和智育可以相提并論。體育教育不僅僅能鍛煉強(qiáng)健的身體，更重要的是，這是一種準(zhǔn)軍事訓(xùn)練。在草原上，獵人們必須排列好隊(duì)形，組織好分工，才能對獵物進(jìn)行成功的圍獵，一人失職漏出一角，則全體獵人的工作都是無用功。歐美體育教育的精華，就是在分隊(duì)競爭中，鍛煉人的斗爭精神、規(guī)則意識、協(xié)作才能。只有能在球隊(duì)中做的了隊(duì)長的人，才能在獵場上指揮同伴，也才能在戰(zhàn)場上指揮的戰(zhàn)士。等戰(zhàn)爭結(jié)束后，也才能承擔(dān)統(tǒng)治者的重任。

英美的大學(xué)每年要舉行無數(shù)的各種類型的體育比賽，著名的比如劍橋牛津劃艇對抗賽，美國的大學(xué)棒球、籃球、橄欖球聯(lián)賽等。這種比賽花費(fèi)相當(dāng)驚人（遠(yuǎn)比在教室里上課費(fèi)錢），但學(xué)校從來是在所不惜，就是因?yàn)槭欠裼邪l(fā)達(dá)的體育教育，是一所大學(xué)是否是一流大學(xué)、是否屬于培養(yǎng)統(tǒng)治者的搖籃的標(biāo)志之一。學(xué)校中真正能做學(xué)生領(lǐng)袖的，很少是考試中的第一名，往往倒是球隊(duì)的隊(duì)長或者明星。到了找工作的時候，在學(xué)校的球隊(duì)中當(dāng)隊(duì)長的經(jīng)歷要比拿幾個A更受雇主的重視。華人的孩子來美國就學(xué)，剛一開始最不容易適應(yīng)美國大學(xué)環(huán)境的就是這種體育文化。

隊(duì)照

小布什耶魯棒球

美國總統(tǒng)競選的時候中，學(xué)歷太高是不受選民待見的，歷任總統(tǒng)中有正規(guī)博士學(xué)位的只有一個，也是歷史評價(jià)平平的角色。大多數(shù)總統(tǒng)，尤其是共和黨方面，都是本科生，其中學(xué)習(xí)好的并不多，很多人最自豪的大學(xué)經(jīng)歷，就是自己在學(xué)校的球隊(duì)中打什么位置。布什父子總統(tǒng)三代都是耶魯大學(xué)的學(xué)生，也都是耶魯運(yùn)動明星。布什爺爺普里斯科特就加入耶魯棒球隊(duì)，還獲得過全美大學(xué)生運(yùn)動會高爾夫球冠軍，老布什本人是耶魯?shù)陌羟蜿?duì)一壘手，而且是全隊(duì)的隊(duì)長。小布什也是耶魯大學(xué)校隊(duì)二壘手，并且是家鄉(xiāng)棒球“得克薩斯游騎兵隊(duì)”老板。布什家族的智商問題一直被媒體嘲笑，尤其跟兩個克林頓對比，這其實(shí)正是布什家兩代總統(tǒng)的競選策略：我不是只會念書的象牙塔的書呆子，我是運(yùn)動場上的英雄，因此我才應(yīng)該做美國的領(lǐng)導(dǎo)者。老布什過八十歲生日，竟然是以高空跳傘的方式慶祝的。在這方面，女生教育也不讓男生，體育成績好的女生容易嫁人，因?yàn)榭梢詾榧易迳赂鼜?qiáng)健的后代，小布什的奶奶就是美國女網(wǎng)國家隊(duì)隊(duì)員。

毛主席暢游長江

其實(shí)中國的領(lǐng)導(dǎo)人也是如此。作為國家領(lǐng)導(dǎo)人，工作壓力之大，常用“日理萬機(jī)”來形容，沒有過硬的身體條件絕對是不行的。老一代領(lǐng)導(dǎo)人中，毛主席73歲暢游長江，鄧小平88歲在北戴河下海游泳，這兩位都是走過長征路的。近一點(diǎn)大家比較熟悉的，溫家寶是搞地質(zhì)的出身，在甘肅青海爬了十幾年荒山，才能以接近70歲的年齡，在四川地震災(zāi)區(qū)救災(zāi)第一線連續(xù)工作一個星期。身體是革命的本錢，這個道理并不難理解。

回到劇中。哈利波特來到霍格沃茨的第一場大戲，是大家熟悉的分院帽選學(xué)院，接著就是幾堂魔法課。大家不妨重看《魔法石》開場的一段，就會發(fā)現(xiàn)波特和羅恩根本不是中國意義上的好學(xué)生。兩人在上課方面是很失敗的，比如第一堂課兩個人就遲到了，嚴(yán)格遵守規(guī)定的麥格教授諷刺說要把他們兩個變成一只表或者地圖。

第二堂課，斯內(nèi)普教授的魔藥學(xué)，哈利先是上課走神被斯內(nèi)普警告，又接連三次沒有回答上來斯內(nèi)普的問題，斯內(nèi)普本來就嚴(yán)重偏心，少不了對哈利一番冷嘲熱諷：

可見，波特在教室里混得并不得意。波特真正的轉(zhuǎn)機(jī)在第三節(jié)課：飛行課。

這是堂室外課，大部分同學(xué)也很容易看出相當(dāng)于我們的體育課，不過是把跑圈改成騎掃把而已，都是為更復(fù)雜的球類運(yùn)動做基礎(chǔ)訓(xùn)練的。上課不久，納威受傷了，老師去找護(hù)士，馬爾福趁機(jī)搗亂，將飛球扔掉，而波特具有極高的運(yùn)動天賦，幾乎是無師自通的掌握了高難度飛行技巧，用一個非常驚險(xiǎn)的高空急轉(zhuǎn)彎接住了被馬爾福扔掉的球。這個動作發(fā)生在麥格辦公室窗口，直接打動了麥格教授：

接下來，波特被麥格推薦進(jìn)入格萊芬多的魁地奇隊(duì)，并且在賽場上成了賽場上最優(yōu)秀的找球手，后面的情節(jié)大家都很熟悉，就不再多說了。

《哈利波特》幾乎每一部都有魁地奇比賽的情節(jié)，看電影的觀眾，絕大多數(shù)都把魁地奇當(dāng)作一場好玩的游戲，震撼于精彩刺激的高科技場面而已，其文化意義，最多能理解到魁地奇相當(dāng)于英國的國粹運(yùn)動——足球上（或者橄欖球）。其實(shí)，每場魁地奇賽場上中，都埋藏這相當(dāng)豐富的劇情線索，各派人物在魁地奇賽場上的較量，包括觀眾席上的各種小動作，是霍格沃茨學(xué)院故事的重要內(nèi)容。哈利（包括羅恩）正是靠著在魁地奇比賽中的一次次勝利，成為眾所矚目的學(xué)院英雄，在同學(xué)中獲得了尊敬和擁戴，并在六年級當(dāng)上了院隊(duì)的隊(duì)長。哈6大決戰(zhàn)前的魁地奇隊(duì)長，也就意味著哈7大決戰(zhàn)的指揮官。

同理，羅琳阿姨筆下的赫敏的主要弱點(diǎn)之一，就是她從來不打魁地奇。

中國觀眾喜歡赫敏，很大程度是按照中國教育的標(biāo)準(zhǔn)衡量的，赫敏每次上課都能正確回答問題，每次考試都是第一，不是最優(yōu)秀的學(xué)生嗎？按照英國人的看法，不是，這只是她是個次優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)。英國觀眾看到每次魁地奇比賽，哈利在賽場上拼搏，而赫敏只是坐在觀眾席上喊加油的時候，心里都明白，羅琳阿姨這樣安排，是暗示赫敏是配不上哈利的，因?yàn)樗痪邆渥鲆粋€優(yōu)秀統(tǒng)治階級的身體素質(zhì)。中國觀眾，則一般沒有反應(yīng)。

金妮呢？這個小姑娘出場機(jī)會并不多，但是關(guān)鍵的第六部，金妮成了學(xué)院魁地奇球隊(duì)的副隊(duì)長，選拔新球員的時候，金妮就站在哈利的旁邊。

更重要的是，哈利壓不住底下亂糟糟的隊(duì)員的時候，金妮大喊“都閉嘴”，讓全場鴉雀無聲，連他哥哥羅恩在內(nèi)，都乖乖的站好聽訓(xùn)。好電影不需要太多臺詞的，這場戲金妮一共只有一句話的臺詞，就充分表現(xiàn)出一個優(yōu)秀統(tǒng)治者的氣質(zhì)：攻擊性。

對赫敏而言，更糟糕的是她接下來犯了一個不可饒恕的錯誤：為了幫羅恩通過選拔，赫敏偷偷的對羅恩的競爭對手使用了“混淆咒”，讓羅恩不光彩的贏得了選拔賽的勝利。

赫敏幫自己的男朋友，也許中國觀眾表示可以理解，只是人之常情而已。但是一個有英國主流價(jià)值觀的觀眾看來，這種違反規(guī)則的行為，絕對是個無法容忍的的大錯誤，這樣選拔出來的球員是要輸球的，——要是在戰(zhàn)場上，是要敗陣的。英國人所謂體育精神，費(fèi)厄潑賴，首先一點(diǎn)就是遵守規(guī)則，在規(guī)則之內(nèi)可以合理沖撞，但繞開規(guī)則作弊，是對所有人的欺騙。比爾?克林頓身為總統(tǒng)之尊，和個把女實(shí)習(xí)生萊溫斯基出軌絕大多數(shù)美國人都不介意（考慮到希拉里，很多美國人都有點(diǎn)同情），但是一旦克林頓在調(diào)查之下說了謊，那就成了“誓言之下的謊言”，竟然到了引發(fā)國會彈劾的地步。

遵守規(guī)則，是法學(xué)的基本特征，也是區(qū)分統(tǒng)治者和平民觀念的重要分界線。統(tǒng)治者必須嚴(yán)格執(zhí)法，平民則喜歡抄捷徑走后門，大家先記住這個話頭，下面還要深入討論。

對照之下，選拔賽的時候金妮也在場，她是羅恩的親妹妹，按說比赫敏和羅恩更親，而且她直接就是選拔賽的裁判。但是片中金妮毫無徇私枉法的表現(xiàn)，就這樣看著羅恩差一點(diǎn)被淘汰，直到赫敏出手作弊為止。球隊(duì)是集體項(xiàng)目，做球隊(duì)的隊(duì)長或者副隊(duì)長，不僅要身體強(qiáng)壯，更重要的是要處事公正，才能領(lǐng)導(dǎo)全隊(duì)?wèi)?zhàn)勝對手，金妮無疑就具有這樣的素質(zhì)。如果說這場戲是哈利、金妮和赫敏的三角關(guān)系的選拔賽，并且讓英國觀眾來打分的話，結(jié)果肯定是金妮而非赫敏應(yīng)該嫁給哈利。

奇怪的是，以羅琳阿姨對赫敏的偏愛，為什么羅琳不安排赫敏也打魁地奇呢？

（“飛行課和魁地奇”本來是一段，因?yàn)楹竺娴脑挶惹懊嬷匦?，按照溫柔的毀赫敏的要求，分兩段發(fā)，抱歉了各位讀者，未完待續(xù)。）

翟按：人人網(wǎng)是一個實(shí)名網(wǎng)絡(luò)，我的個人信息不難找，不過請私信和留言的朋友別把我的姓寫錯了，我不姓瞿，也不姓霍，姓翟，有些學(xué)生私下里壞壞的叫我宅老師，我也壞壞的接受。仍然感謝各位的回復(fù)，糾正了我很多技術(shù)性錯誤，比如把三強(qiáng)獎杯錯稱作火焰杯等等，定稿會一一改正的。留言中還是有很多精熟原著的朋友貌似不太開心，非要我用原著做材料分析，其實(shí)原著我也是看過的（當(dāng)然沒各位看得細(xì)），不過你們的要求恕難從命。說實(shí)話，我對各位原著黨提供的各種細(xì)節(jié)糾正頗有興趣，只要不說臟話，我還是挺喜歡看你們的留言的，因此這里暫時就不解釋我為什么堅(jiān)持用電影了。

第三篇 哈利的選課1：飛行課和魁地奇（下）

大家都知道，赫敏是羅琳阿姨在書中的影子，為什么不設(shè)計(jì)一個情節(jié)，讓赫敏也打打魁地奇？很多人分析的和劇情有關(guān)，不錯，但本帖從另一個角度提供一種思路，這個問題和英美國家的教育理念有關(guān)，只是這種教育理念，在中國的教育的實(shí)踐中不被承認(rèn)，大家比較陌生而已。前一篇本宅介紹西方國家重視體育教育，這倒也不是什么獨(dú)得之秘，差不多是教育理論界的通識。那為什么萬惡的中學(xué)老師總是搶走大家寶貴的課外活動時間，拿去給文化課補(bǔ)課？大家的第一反應(yīng)應(yīng)該是我國的“應(yīng)試教育模式”——因?yàn)楦呖疾豢俭w育唄，但這只是表面現(xiàn)象，高考又為何不考體育呢？如果教育當(dāng)局認(rèn)為體育教育非常重要，把體育考試吸納進(jìn)高考體系很難嗎？比如在高考里增加一門體育，占一百五十分（重視的話可以再多），測試百米、跳遠(yuǎn)、鉛球三項(xiàng)，某日統(tǒng)一集中到某中學(xué)測試，按照指標(biāo)記分，這在技術(shù)上也不是什么做不到的事情。如果這樣，萬惡的中學(xué)老師一定會風(fēng)雨無阻的把大家從教室里趕出來跑圈的：親，跑圈哦，加油哦，有一百五十分哦。問題是這一切都沒有出現(xiàn)。原因何在？

因?yàn)轶w育和智育不同，體育更加依賴人的先天條件。隨便一個班同學(xué)排排隊(duì)，總有大個子、小個子，每個人的身體天賦是明擺著的。相對于文化課，鍛煉對天賦改變并不大——無論怎么鍛煉，你也不能長到姚明那么高。大家都鍛煉，最后還是比天賦。過幾天大家就要看倫敦奧運(yùn)會了，這是西方體育文化的集中展示，大家不妨留意其中的價(jià)值導(dǎo)向。奧運(yùn)會的口號是“更強(qiáng)、更快、更高”，稍一注意就能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)奧運(yùn)會根本和普通人無關(guān)，完全是一群體育天才的競爭。

中國高考的基本理念，是假設(shè)幼兒的大腦是一片空白，在這個層面上人人先天平等。教育的目的在于傳授知識，傳授的效果則取決于學(xué)生的努力程度，教師要鼓勵好學(xué)生刻苦讀書，而高分就是對勤學(xué)的獎賞。因此，像體育這種比較依賴天賦而非勤奮的科目，在中國的高考體系中就很難找到位置。你能接受一個刻苦讀書的勤奮女生落榜，而一個五大三粗的笨男孩被高校錄取嗎？

而英美國家的主流教育理念正好相反，在他們的教育理念中，勤奮并不特別重要，而天賦則是首要因素。愛迪生有一句名言，“天才是1%的靈感加上99%的汗水，但1%的靈感比99%的汗水更重要”，就是這個意思。（這句話的原文有爭議，在美國也有，大家耐心，我后文也會稍微解釋一下這種爭議的原因）。

英語中有很多概念和天賦有關(guān)，比如“talent”，這個詞可以翻譯成天才、天資、人才、才能等等，但實(shí)際上漢語中很難找到對應(yīng)詞，這其實(shí)是英語中一個特有的概念。英美主流教育理論認(rèn)為，知識是一種人腦的內(nèi)在的機(jī)能，無需被教育活動傳授，教師的作用只是把它激發(fā)出來。這種教育理念對天賦非常強(qiáng)調(diào)，一個人如果沒有天賦，就沒有教育價(jià)值，等于是對牛彈琴，反之，天才可以無師自通。教師的作用，僅僅在于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的天賦，將其由潛在狀態(tài)激發(fā)出來成為現(xiàn)實(shí)。英美高教界有句話，“好學(xué)生不是教出來的，是被大師的氛圍熏陶出來的”。

哈利波特電影中，很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了這種教育理念?！赌Хㄊ分泄牡诙谜n，斯內(nèi)普的魔藥學(xué)。斯內(nèi)普給一年級同學(xué)的開場白是這樣的：

（下面很多長字幕的截圖在電影中原來是若干個鏡頭，是我截圖后配的文字，紅色字體也是我加的，細(xì)節(jié)黨不必見怪）。

眾所周知，斯內(nèi)普一貫歧視非純血的學(xué)生，他性格古怪，說話陰陽怪氣，對學(xué)生很不友好。但斯內(nèi)普這句話實(shí)際上可算是“直言不諱”，因?yàn)樗慕逃砟畈⒉皇腔舾裎执牡奶乩?。緊接著第三堂課飛行課，導(dǎo)演安排了如下鏡頭：首先霍奇夫人布置任務(wù)：

下面四個鏡頭，第一個鏡頭是哈利的，他一伸手，掃把就毫不費(fèi)力的飛了上來。

旁邊的赫敏的表情是這樣的：

第二個鏡頭呢，給了馬爾福！他只是比哈利稍慢一點(diǎn)點(diǎn)而已。這就是馬爾福參加了食死徒卻在第十九年后還活了下來的原因——他血統(tǒng)高貴并不是空話，他本人有相當(dāng)高的天賦，這屆學(xué)生中僅次于哈利而已。

第三個鏡頭給了羅恩，掃把飛起來打到他的頭。羅恩的魔法愛出錯，一直是片中的笑料，這一次也是如此，不過好歹是讓掃把飛起來了。

最后一個鏡頭才是赫敏，她喊了半天，掃把最后也沒有上來。按照英美觀眾的看法，這是在表明，赫敏沒有飛行術(shù)的天賦。

赫敏缺乏的天賦還有很多，比如西比爾?特里芬妮教授（Sibyll Trelawney）的占卜術(shù)（Divination，有的地方翻譯成“圣術(shù)”）。赫敏一上來就不喜歡特里芬妮，特里芬妮同樣不喜歡赫敏，認(rèn)為她沒有天賦，顛三倒四的諷刺了赫敏一頓，氣得赫敏一怒之下走出課堂。

大家別小瞧這個瘋瘋癲癲的特里芬妮，她教的這門課是霍格沃茨課程表里最高級的課程之一，大致相當(dāng)于中國儒家五經(jīng)中最難的《周易》，現(xiàn)實(shí)中也對應(yīng)著一項(xiàng)非常悠久的西方文化傳統(tǒng)，其歷史淵源甚至在希臘羅馬文化之前。有時間我會單獨(dú)寫一篇分析的。

赫敏當(dāng)然不是沒有天賦的孩子，但她的優(yōu)勢偏向于依賴背誦的課程方面。赫敏從第一部開始，每一級都有她在回答老師提問方面壓倒同學(xué)情節(jié)，這類鏡頭不勝枚舉，從英美教育觀念來看，這些情節(jié)只是說明赫敏有“記憶天賦”。赫敏喜歡的課程，比如“古代符文”，就是典型的背誦課。

什么是“古代符文”呢？表面上看是用如尼文字等書寫的咒語。其實(shí)英美貴族教育體系中不學(xué)外語，（坦率地說是瞧不太起“低等民族”的語言），只學(xué)古典語言（拉丁語、希臘語），這門課實(shí)際上相當(dāng)于中國的外語課，赫敏這句臺詞，意譯的話大概可以翻譯成“我覺得量子物理學(xué)根本就是亂七八糟的課程，學(xué)英語才有意思呢”，仔細(xì)體會就能發(fā)現(xiàn)其中微妙的貶義。羅琳雖然喜歡赫敏，但作為一個優(yōu)秀的兒童文學(xué)作者，她編故事必須符合英國社會的客觀實(shí)際，塑造人物要符合其性格和身份，否則故事就沒人看了。

英美教育理念的“天賦”是個很有趣的概念，一方面，他們認(rèn)為每個人的天賦差別很大，而且基本不能靠后天改變，這好像很不平等；另一方面，他們又認(rèn)為，每個人都有不同的天賦，即使再差的人也有某種天賦，只是和別人不同而已。老師只要發(fā)掘其中的潛力，則任何人都可以成功。這個理念常玩歐美網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)應(yīng)該很熟悉：你注冊一個角色的時候，有各項(xiàng)天賦值——比如力量、敏捷、耐力等——供選擇，但一個角色不能同時占有各項(xiàng)天賦。每個角色類型都有特定的天賦，比如法師有法師的天賦，騎士有騎士的天賦，在游戲中天賦會數(shù)字化到一個點(diǎn)數(shù)，而各項(xiàng)天賦加在一起，總和是一樣的。（沒玩過網(wǎng)游，有錯誤請指正）。用他們的話來講，就是“上帝在這里關(guān)上一扇門，就會在那里打開一扇窗子?！?這種教育理念在劇中的典型例子，如胖胖的小朋友納威：

前幾部納威是個很倒霉的角色，導(dǎo)演總安排他負(fù)責(zé)丟丑。第一節(jié)飛行課，他根本控制不住掃把，最后受了傷。

第二部的黑魔法防御課，又被一群小精靈掛在了掛燈上。

第三部的黑魔法防御課，他是盧平第一個叫出來練習(xí)咒語的學(xué)生，這次稍有進(jìn)步，盧平是個好老師，至少幫助納威完成了訓(xùn)練項(xiàng)目，雖然很勉強(qiáng)。

總之，納威可以說在班里算是各科都比較差的學(xué)生，這種同學(xué)大家在身邊也能找到，要是在中國的計(jì)算總分高考體制下，差不多就是個沒戲的學(xué)生了。

可是，這個笨笨的男孩有一項(xiàng)“天賦”：草藥學(xué)，因?yàn)樗幌矚g運(yùn)動，也不太會交際，只喜歡整天呆在野外觀察各種生物。第四部火焰杯以后，納威開始上戲，三強(qiáng)爭霸賽第二場黑湖探險(xiǎn)那場戲，赫敏和羅恩在圖書館里找了半天找不到潛水的答案：

問題是在專業(yè)領(lǐng)域，三百個外行加在一起也不如一個內(nèi)行。真正幫忙的還是納威?隆巴頓，他不僅提供了呼吸草的線索，還直接找到了呼吸草的實(shí)物（好像是假穆迪從斯內(nèi)普那里偷的，轉(zhuǎn)交給納威），幫助波特取得了黑湖探險(xiǎn)的勝利。

在小說里，納威的最后結(jié)果是留校任教，擔(dān)任了霍格沃茨草藥學(xué)課程的教授。但是在中國，這嚴(yán)重偏科的孩子恐怕考大學(xué)都很困難，就算考上了大學(xué)，只怕也難經(jīng)過碩士、博士重重考試最后站在講臺上，雖然他教的草藥學(xué)，肯定比赫敏強(qiáng)。

另一個例子是片中的雙胞胎喬治和弗雷德兄弟，他們來霍格沃茨是因?yàn)榧彝ピ颍冄讕煟?，但兩個人對統(tǒng)治術(shù)下的各種課程都缺乏天賦，上學(xué)只在搞各種惡作劇，雖然逗得觀眾很開心，但從受教育的角度來說，不是什么好事。最后兩個人在不停的惡作劇中發(fā)現(xiàn)了自己的天賦：商業(yè)。

那就索性發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)天賦，因此他們在《鳳凰社》中干脆退了學(xué)，雖然沒能成為霍格沃茨合格的畢業(yè)生（做政治家），卻成了成功的商人。

霍格沃茨課程里有關(guān)于商業(yè)的項(xiàng)目嗎？沒有。兩個人完全是無師自通，一邊玩一邊找到門道的。

怎么樣，這種教育理念是不是聽著挺動人的，在這種理念下，幾乎沒有教不好的學(xué)生。老師應(yīng)該鼓勵個性、強(qiáng)化特長，而不是逼著有外語天賦的同學(xué)練飛行，或者讓有經(jīng)商才能的同學(xué)

搞草藥研究。這些年中國的教育改革，引入了不少英美國家的教育理念，所以這些說法，估計(jì)各位也不完全陌生。

但是說也奇怪，中國現(xiàn)在的教育模式，仍然是高考體制為主，多少“素質(zhì)教育”的好計(jì)劃，聽起來不錯，一旦遇到高考指揮棒，就會出現(xiàn)各種走形。為什么不根本上引進(jìn)英美國家的教育理念呢？

因?yàn)閺?qiáng)調(diào)天賦的教育，有一個隱含的邏輯，不知道各位能不能接受。在這種教育理念下，人的差異會被固定化。天賦是先天的、用生物學(xué)的說法就是遺傳基因決定的，但基因會代代相傳，是不可改變的因素。強(qiáng)調(diào)天賦的結(jié)果造成這樣的邏輯：商人有經(jīng)商天賦，他們的子女仍然有經(jīng)商天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)經(jīng)商；音樂家有音樂天賦，他們的子女仍然有音樂天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)搞音樂；……；這還不要緊，關(guān)鍵是：統(tǒng)治者有統(tǒng)治的天賦，他們的子女仍然有統(tǒng)治的天賦，也就應(yīng)該繼續(xù)統(tǒng)治大家。說人話。

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。你是什么意思！

你是不是法西斯！作為一個大學(xué)老師，你不覺得可恥嗎！日本人殺害了我們多少同胞，南京大屠殺你難道忘了嗎？你竟然在網(wǎng)上公然散布這種腐朽的法西斯思想！難道共產(chǎn)黨帶領(lǐng)大家翻身做主人是錯的？打到地主有什么不對嗎？喜兒就應(yīng)該嫁給黃世仁做小老婆？楊白勞就該世世代代給黃家種地？你是不是南霸天的私生子？政府一個月給了你多少五毛？現(xiàn)在政府腐敗成這樣，漫天的有毒空氣，遍地的環(huán)境污染，還不許我們屁民上街散個步！你爸是不是個貪官！你是不是覺得，白富美就得嫁給高富帥，然后生下官二代富二代繼續(xù)騎在我們頭上？你到底是什么意思！

（以上摘自本帖后部分網(wǎng)友的評論，先擺在這里，看看本宅預(yù)測能力如何。）

抱歉我只是個普通教師，給我的幾個學(xué)生介紹英國的歷史、文化和政治而已。英國文化的主流是貴族文化，而貴族的基礎(chǔ)則是血統(tǒng)，你喜歡也罷，不喜歡也罷，不搞明白這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)英國的一切都不會入門。

第四篇 赫敏的頭發(fā)、血統(tǒng)和身份

今天兩段聯(lián)發(fā)，主要是不愿意讓人罵我賣關(guān)子?，F(xiàn)在終于可以討論赫敏的頭發(fā)問題了。褐色的頭發(fā)是什么意思呢？

前面網(wǎng)友的跟貼中，提供了很多有想象力的答案，依照發(fā)言次序列舉如下：吉普賽人、斯拉夫人、諾曼人、加拿大人、凱爾特人、意大利人、伊朗雅利安人、美國人、澳大利亞人、愛爾蘭人。我看到最有創(chuàng)意的答案是這個網(wǎng)友的留言：

“赫敏到后幾部出現(xiàn)的眼部煙熏和眼線，頭的臉比例（高額頭），雜色卷發(fā)，博學(xué)智慧，和對基督教道德觀的細(xì)微批判態(tài)度，很容易得出，原型代表了一種兩河流域文化。阿拉伯信仰使之和傳統(tǒng)格格不入，深厚的猶太教時期遺存知識，巴比倫，埃及，蘇丹時期，豐富的文化交匯。赫敏對事件的一些預(yù)判和先知，仿佛新約中記載的，預(yù)兆耶穌誕生的東方三圣人。赫敏從書中知道的事物很大程度上引導(dǎo)哈利做了很多決定性的事。魔法石，赫敏差了書。密室，變形藥。阿茲卡班，穿越?；鹧姹?。。好吧這集沒她什么事，戀愛。。。不勝枚舉。所以說赫敏的東西方矛盾和交融特質(zhì)，很可能就代表了阿拉伯，兩河流域文明。”

請?jiān)试S我膜拜一個先。

問題是，這么多的選項(xiàng)，哪個是正確答案呢？

各位修煉統(tǒng)治術(shù)的同學(xué)們請注意，經(jīng)過多年素質(zhì)教育的提倡，說我們老師只會照本宣科是不正確的，很多老師也經(jīng)常提供各種教科書以外的、甚至是相當(dāng)激進(jìn)的觀點(diǎn)。但坦率地說，目前我們的法學(xué)教育還缺乏一項(xiàng)很基本的素質(zhì)訓(xùn)練。一個優(yōu)秀的統(tǒng)治者最重要的素質(zhì)并不是見識廣博，因?yàn)橐话銇碚f統(tǒng)治者并不缺乏各種信息。關(guān)鍵是，在大量眼花繚亂互相矛盾的信息中，能做出正確的一個判斷并堅(jiān)持到底。法學(xué)案例課上大家都上過，每個案件中包括大量信息，哪些是有法律意義的，哪些是無意義的干擾項(xiàng)，哪些是自相矛盾的謊言，優(yōu)秀的律師必須做出準(zhǔn)確的判斷，才能打贏官司。在英語里，表明這種判斷的能力有一個詞：insight，這個詞由內(nèi)（in）和看（sight）兩個詞根組成，可以翻譯成“洞察力”、“悟性”、“眼光”等等。各位請?jiān)囍\(yùn)用你們的“洞察力”，選擇一個答案，記得要堅(jiān)持己見哦。1 2 3 答案是：赫敏的褐色頭發(fā)，意味著她是個普通的英國人，她的頭發(fā)的顏色是大多數(shù)英國人頭發(fā)的顏色。

估計(jì)大家都很憤怒。等了這么久，等來這么一個結(jié)果。