第一篇：我們的責(zé)任作文600字

我們的責(zé)任作文600字

責(zé)任是什么？

責(zé)任是范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸襟。

責(zé)任是林則徐茍以國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之的氣概。

責(zé)任是周恩來為中華之崛起而讀書的豪言。

蒼鷹的責(zé)任是翱翔天宇，蛟龍的責(zé)任是縱騰四海，猛虎的責(zé)任是呼嘯山林，而人的責(zé)任便是為國(guó)家的昌盛，為社會(huì)的進(jìn)步而努力。

責(zé)任是力量。因?yàn)樨?zé)任，才有了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，鑄就了一代忠臣；因?yàn)樨?zé)任，才有了宗愨的破浪之志，鑄就一代雄才；因?yàn)樨?zé)任，才有了班超的棄筆從戎，鑄就了一代虎將。

責(zé)任是克服困難的基石。李白郁郁不得志，卻能笑道：仰天大笑出門去，我輩豈是篷篙人。陸游政治受挫，臨終之際仍說：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。舊社會(huì)的黑暗，魯迅屢遭迫害，卻仍恕吼：寄意寒星全不察，我以我血薦軒轅。紅軍長(zhǎng)征征途漫長(zhǎng)，卻能不屑地說：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。他們?yōu)槭裁茨芸朔D苦的環(huán)境、巨大的困難而樂觀向上？這一切都來源于他們的責(zé)任，來源于他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民熾熱的愛。

驀然回首，古代尚且有眾多的仁人志士肩負(fù)著對(duì)國(guó)家的責(zé)任?？v觀當(dāng)今，中國(guó)卻正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)：且不說去年的多種自然災(zāi)害對(duì)當(dāng)今的影響；藏1獨(dú)分子日益猖厥，部分國(guó)外反華勢(shì)力與之沆瀣一氣。雖然我們不能持刀握槍，戍守邊疆。然而，天下興亡，匹夫有責(zé)！

我們中學(xué)生應(yīng)該怎么做？首先，我們應(yīng)該在思想上樹立起熱愛祖國(guó)，忠于人民的信念；其次，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為有能有德的共產(chǎn)主義的后備軍和接班人，這就是我們責(zé)任！/ 4 / 4 / 4 / 4

第二篇：我們作文600字

精選我們作文600字五篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我們作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“曾經(jīng)總以為畢業(yè)遙遙無期，不知不覺我們就各奔東西……”當(dāng)《畢業(yè)季》這首歌響起，我不禁百感交集。

我們的小學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在20xx年的7月，我們就要背上各自的行李，下了這列高鐵。

也就在這個(gè)美好的7月，將會(huì)用幾張?jiān)嚲斫馍⒘顺ο嗵幜甑拇蠹w。想到這里，心中不由地泛起一種酸澀，眼淚也悄悄溢滿眼眶。

回想六年的學(xué)習(xí)生活，就像一幅五彩斑斕的畫卷，歷歷在目。一年級(jí)的童稚，二年級(jí)的頑皮，三年級(jí)的積極，四年級(jí)的認(rèn)真，五年級(jí)的進(jìn)步，六年級(jí)的不舍……都讓我難以忘懷。

六年中，老師教會(huì)了我們一筆一劃認(rèn)真寫字，一撇一捺如何做人。老師曾說過：“一寸光陰寸金，寸金難買寸光陰?！笔前。怅幨悄菢拥恼滟F。時(shí)光啊，你能再慢一些嗎？讓我和最親愛的老師和同學(xué)們?cè)俣啻粢粫?huì)，哪怕只有一天、一小時(shí)、一分鐘。

真的是一萬個(gè)舍不得離開你們，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。即將告別美麗的母校、敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。母校的教室、走廊、操場(chǎng)和花園都留下了我們的足跡，每一個(gè)小場(chǎng)景都記憶猶新，仿佛剛剛發(fā)生過一樣。

離別雖然讓人傷痛，但它卻是人生中不可缺少的一部分。天下沒有不散的筵席，告別了小學(xué)，我們也將走向人生的另一個(gè)里程碑。揮一揮手，祝福母校、老師和同學(xué)們，愿我們的明天會(huì)更好!

用《青春紀(jì)念冊(cè)》這首歌結(jié)束這篇文章，也結(jié)束我們美好的小學(xué)生活：“給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往在前……”

那兒，飄散著一陣陣書香;那兒，一本書就像一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備接受檢閱的士兵，整齊列隊(duì)，站得筆直;那兒，是知識(shí)的海洋，一本本書如同一位位領(lǐng)路人，帶你在知識(shí)的海洋中遨游……

那兒，就是我們班的圖書角。

自從一年級(jí)上學(xué)期學(xué)校讓每位同學(xué)都帶三本書放到教室后面的圖書角，那兒原本空蕩蕩的柜子，一下子被各種各樣的書擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，還不得不“侵占”了一旁的柜子，讓其他東西給它們“讓路”，它們好似一個(gè)個(gè)小霸王，大有一副“要占領(lǐng)教室后所有柜子”的架勢(shì)。

還記得圖書角設(shè)立之初，并沒有吸引多少同學(xué)的注意。但沒過幾天，就有一些同學(xué)開始注意到它，并且在班里宣傳起圖書角來?！班?，你去圖書角看過書沒?好像很不錯(cuò)哎。還記得你跟我推薦過的《海底兩萬里》嗎，那里就有呢!你要不也去看看唄?”“真的?”“當(dāng)然咯，走，我?guī)憧纯慈?。”于是，越來越多的同學(xué)們?cè)诤闷嫘牡尿?qū)使下，去圖書角閱覽圖書。他們中不少人都覺得不錯(cuò)，也開始宣傳起來，就這樣，一傳十，十傳百，圖書角就在班里“出名”了。沒過多久，圖書角就成了課間最熱鬧的地方。

而我也是在這時(shí)被圖書角吸引的。記得剛到那兒，我就被眼前的“壯觀”景象嚇了一跳——100多本書整齊地排列著，有文學(xué)類的，科學(xué)類的，科幻類的……看著眼前玲瑯滿目的圖書，我一時(shí)都不知道該挑哪本。突然，我眼前一亮，居然在書堆里發(fā)現(xiàn)了《米小圈》!我想看它已經(jīng)了好久了，媽媽都沒給我買。一翻開書，我就被它迷住了：精美的插圖，引人入勝的文字，調(diào)皮可愛的人物形象……直到上課鈴打響，我才戀戀不舍地將它放回了原處。

現(xiàn)在我已經(jīng)成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，功課雖然變多了，但我仍然是圖書角的“忠實(shí)粉絲”，一有空就會(huì)到圖書角，拿本書看看……

那兒，陣陣幽墨飄香;

那兒，是知識(shí)的海洋;

那兒，任由你我翱翔;

那兒，是我最留戀的地方——我們班的圖書角……

說起我們的家園，我們的故鄉(xiāng)，我們中華民族尤其有著一種濃濃的故鄉(xiāng)情。在故鄉(xiāng)時(shí)，我們充分地享受著故土上美好的生活，尤其是那故鄉(xiāng)的一草一木，一山一水滋養(yǎng)了我們。

現(xiàn)在離開了故鄉(xiāng)，作為一個(gè)流浪的游子對(duì)于自己的家園更懷有強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。誰都為自己的故鄉(xiāng)感到自豪、驕傲，決不容許任何人侮辱自己的故鄉(xiāng)?？墒乾F(xiàn)在的人們對(duì)于我們共同的、唯一的家園——地球，卻并不如此。你看現(xiàn)在有多少人在盡情地奪取地球留給我們的寶藏——自然資源。為了我們自己的利益和自身的享受而盡情地?fù)]霍那經(jīng)過數(shù)十億年才能形成的寶貴資源。人們似乎從沒有意識(shí)到自然資源也有匱乏的一天。

回首過去，我們也許應(yīng)該感謝我們的古人們。雖然在古代，科技并不發(fā)達(dá)，生活質(zhì)量也并不高，然而他們卻真正地享受到了純凈的空氣、潔凈的水源。反觀現(xiàn)在，我們自己覺得生活變得好了，家里干凈得一塵不染了?？墒谴笞匀坏目諝庾儨啙崃?，水也沒有以前清甜了。那么我們又有什么臉面說我們的生活好了呢？我們可以用凈化器，凈水器得到純凈的空氣和水，卻不能真正享受到大自然賦予其特殊的味道。由此可見我們的古人才是真正地?fù)碛辛司G色的家園。

值得慶幸的是現(xiàn)在已經(jīng)有不少人開始懂得愛護(hù)我們的地球。我們的家園。他們?cè)敢鉃榱藸I(yíng)造綠色家園而付出自己的努力。讓我印象最為深刻的是在一個(gè)較為邊遠(yuǎn)的農(nóng)村里，有個(gè)一輩子都是農(nóng)民的'人，為了倡導(dǎo)人們減少使用塑料袋自己不辭辛勞地編織竹籃子贈(zèng)送給鄉(xiāng)親們。他堅(jiān)信，只要他長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有成效，漸漸地讓我們的環(huán)境好起來，或許從前他連什么是“環(huán)?！保裁词恰暗吞肌币膊恢馈Ｗ鳛橐粋€(gè)農(nóng)民，他都有這個(gè)環(huán)保的意識(shí)，難道我們生活在都市的人們就不該作出自己的努力嗎？我想，我們不能再麻木不仁，袖手旁觀。所有人都應(yīng)該為了環(huán)保爭(zhēng)作先鋒，哪怕只要人人多獻(xiàn)出自己的那么一點(diǎn)點(diǎn)的努力，我們就能保護(hù)好我們的環(huán)境，讓我們真正的享受到美好的綠色家園。

時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。

小時(shí)候，我是多么無憂無慮，日子過得是多么悠閑，我甚至根本就不知道什么是“緊張”。我自小就認(rèn)為：時(shí)間多得很，今天沒做完的事明天可以做。我從來就不為時(shí)間、生命感到緊張、忙碌。

記得在五年級(jí)的寒假里是多么的浪費(fèi)時(shí)間。第一天，我就在家看電視，看了好多好多，包括新聞、卡通。又玩了不少游戲。時(shí)間在電視機(jī)的屏幕中和電腦的游戲中溜走了，我全然不知。我只是想：時(shí)間多著呢！于是，在自我安慰中度過，第二天，第三天，第四天，第五天，我都在自我安慰中陶醉了，沉迷了。我白天去玩，玩得盡興而歸，我根本不知道，不懂：當(dāng)我吃飯的時(shí)候，時(shí)間從飯碗里跑過；當(dāng)我玩樂的時(shí)候，時(shí)間從那笑聲中走過；當(dāng)我睡覺的時(shí)候，時(shí)間從枕頭上溜過……直到放寒假的倒數(shù)第三天，爸爸媽媽的催促聲，使我驀然清醒：時(shí)間只有兩天了！從此，我便每時(shí)每刻埋頭苦干。可惜，我的寒假作業(yè)和10篇作文沒有完成。那時(shí)，我覺得我太缺少時(shí)間了。好彩，老師又給了我們一天，讓我及時(shí)完成了寒假作業(yè)

我有一個(gè)同學(xué)，他的爸爸媽媽對(duì)他十分放松。他每天回家看電視、玩電腦和踢足球。第二天老師問他為什么不寫，他說，時(shí)間對(duì)我們太小氣了！我也太缺少時(shí)間了。老師說，我們?nèi)绾螌?duì)待時(shí)間就如何對(duì)待我們。這時(shí)我覺得我們似乎并不缺少時(shí)間，而是我們常常沒珍惜時(shí)間。從此以后，我沒了整天浪費(fèi)時(shí)間的事了，爸爸媽媽也時(shí)常提醒我、幫助我。

“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐：“未來”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，它是生命中最可貴的東西。

讀者們，你覺得我們?nèi)鄙贂r(shí)間嗎？

每個(gè)人都享受過愛。有母親對(duì)我們溫柔的母愛；也有父親對(duì)我們嚴(yán)厲的父愛；還有老師對(duì)我們貼心的關(guān)愛；同學(xué)對(duì)我們深厚的友愛。但其實(shí)我們身邊還一直住著一種愛——那是奶奶對(duì)我們的疼愛。

那是一個(gè)炎熱的下午，我剛剛跳完舞回家。突然，就在我走進(jìn)小區(qū)看到的一瞬間，就被那幅畫面所感動(dòng)了，一直站在那兒久久不肯離去……

一個(gè)年邁的老奶奶背著她的小孫子坐在一個(gè)大約三，四歲小孩的幼兒車上，小心的挪著張不開的雙腳，一邊走，一邊唱著什么，好像是一首童瑤?？墒悄莻€(gè)小弟弟卻不懂事，走一會(huì)兒叫停，走一會(huì)兒叫停。把老奶奶累得直出大氣，而且小車不時(shí)還被小石子卡住……看到這個(gè)場(chǎng)景，我不意之間想起了我小時(shí)候和奶奶在一起的時(shí)候也是如此。奶奶背著我跑起來，我笑，她也笑。

“外面的天是不是很熱呀？”突然，老奶奶問起了我，她的話打斷了我的思緒。她對(duì)我笑了笑，就像奶奶對(duì)我笑一樣。我立刻回答到：“是呀，你可真辛苦?。　笨伤南乱痪湓拝s讓我立馬被震驚了。“呵呵，不辛苦，不幸苦，只要小寶寶開心，快樂便好，辛苦一點(diǎn)也沒有事的。”說著看了一眼背后坐著玩的小孫孫。小孫孫也看了她一眼，露出一個(gè)開心的微笑。

我不知怎么的低著頭，紅著臉，快步走上樓梯。我這是怎么了？可能是有點(diǎn)對(duì)小時(shí)候的不懂事所害羞而臉紅吧！奶奶那么年邁了，我還要她背我，那時(shí)的我真是太不懂事了！

我一邊走，一邊想：老奶奶對(duì)小孫孫的愛卻是那樣的強(qiáng)烈，那樣的執(zhí)著。想著想著又想到我的奶奶，奶奶……奶奶……奶奶對(duì)我是那樣慈祥，那樣溫柔，可那時(shí)的我是那樣的不懂事：還與她吵架，與她頂嘴，有些事明明是我錯(cuò)了卻還不承認(rèn)，有時(shí)還賭氣，鬧小情緒。

不知不覺走回了家，可就在這時(shí)從樓底傳來了笑聲，我向陽臺(tái)望了一眼，看見了那個(gè)老奶奶與那個(gè)小弟弟開心的玩著，眼里滿是羨慕。

第三篇：責(zé)任作文600字

責(zé)任作文600字

責(zé)任作文600字

（一）每一個(gè)人生來就伴有許多的責(zé)任。也許是做一件事，也許是行使一種權(quán)利，也許是承諾某人。

不知大家知不知道這樣一個(gè)感人的>故事：一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全，他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的工人，卻帶來這樣大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)仉x去。這是一個(gè)盡職的工人，這更是一個(gè)偉大的靈魂。

維克多？弗蘭克曾經(jīng)說過：每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的人是一個(gè)懦夫，一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的社會(huì)是一個(gè)只會(huì)產(chǎn)生一堆廢物的社會(huì)，一個(gè)不懂負(fù)責(zé)任的民族是一個(gè)不能頂天立地的民族?？梢?，責(zé)任這二個(gè)字，說起來輕如鴻毛，實(shí)際上重比泰山。

也許你可以嘲笑莫泊桑的作品《項(xiàng)鏈》中女主角的貪慕虛榮，可以嘲笑她的愚蠢，但是，你絕對(duì)不能對(duì)她的責(zé)任感有半點(diǎn)懷疑與猜測(cè)。作為一個(gè)中下層階級(jí)的婦女，她得知自己遺失了那串珍珠項(xiàng)鏈后，沒有一絲逃避責(zé)任的意思，不曾想過要以假換真魚目混珠，她毅然地選擇放棄一切，用自己的雙手，扛起沉重的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的責(zé)任，她在我的心目中，是一位巨人，一位勇于直面自己責(zé)任的巨人。

每一個(gè)人生來就伴有自己許多的責(zé)任，只有將自己的所要做的都能很好的完成，我們的人生才有深度，才有厚度。

責(zé)任作文600字

（二）在一片廣闊的森林中，住著許多的動(dòng)物，其中，一位綽號(hào)叫“小問號(hào)”的小狗要去旅行，因?yàn)樗骸柏?zé)任是啥？”

小狗走啊走，跨越了三條大河，翻越了五座大山，于是，他在一個(gè)小洞中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠家庭，他問道：“親愛的老鼠們，我要問你們一個(gè)問題，你們知道責(zé)任是什么嗎？”“知道知道，當(dāng)然知道！”中間的小老鼠跳著說，“責(zé)任呀！就是爸爸媽媽要給我找奶酪，這就是他們的責(zé)任！”鼠爸爸和鼠媽媽都笑了，說完，小狗也告辭了，小老鼠們也回洞了，小狗呀！還是不懂得責(zé)任是啥？

他又繼續(xù)走，來到了一片廣闊的草原，原來這是牛奶生產(chǎn)地，這里有許許多多的奶牛，這時(shí)，小狗碰見了一頭叫“多多”的奶牛，“奶牛奶牛，你知道責(zé)任是什么嗎？”“當(dāng)然知道啊！呵呵~~其實(shí)責(zé)任很簡(jiǎn)單：為人類產(chǎn)奶，讓人們喝道最新鮮、最安全的奶，就是我們的責(zé)任！”小狗看著“多多”的笨拙的動(dòng)作，情不自禁的笑了！而心中，更多的是對(duì)奶牛的敬佩。其實(shí)呀！小狗納悶著呢！老鼠說責(zé)任是老爸老媽找奶酪給孩子吃，而奶牛卻是說給人類產(chǎn)最好的奶，那責(zé)任到底是什么呢？小狗??！你還不知道責(zé)任是啥！

這時(shí)，小狗漫步在小路間，看著藍(lán)天，他流淚了，我知道，他是想家了，家中的父母，那些花兒，唉！小狗呀！你的思緒，還在你的粉紅花床上吧！嗚嗚嗚??小狗呀！你是對(duì)的呀，家就是你心靈的避風(fēng)港啊！

這時(shí)，小狗在路旁發(fā)現(xiàn)一只翅膀受傷的鳥兒，他痛苦的呻吟著，小狗走過去，將他扶起來，還給他包扎、治療，鳥兒在小狗的精心照顧下病全好了，這時(shí)，鳥兒對(duì)他說：“小狗，謝謝你，要不是你的話，我可能早就沒命了！”這時(shí)，小狗跳著說：“我找到了，我找到責(zé)任了！”這時(shí)，他朝著家的方向跑去，喊著：“爸爸媽媽！我回來了！我要對(duì)自己負(fù)責(zé)！我要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！我要好好照顧你們！爸媽??”

同學(xué)們，你們知道責(zé)任是什么了嗎？

責(zé)任作文600字

（三）是什么讓范仲淹詠下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的千古名句？是什么讓越王勾踐臥薪嘗膽，最終打敗吳王？是什么讓共產(chǎn)黨人一次次擊敗國(guó)民黨，最終統(tǒng)一中國(guó)？是責(zé)任，是對(duì)國(guó)家的責(zé)任，是的榮譽(yù)的責(zé)任，是的社會(huì)的責(zé)任，是對(duì)家庭，事業(yè)的責(zé)任。

一個(gè)人，當(dāng)度過了無憂無慮，天真純潔的童年之后，我們的社會(huì)角色在逐漸發(fā)生變化。也要漸漸對(duì)社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

學(xué)生的責(zé)任是要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的青春。教師的責(zé)任是教好學(xué)生，不讓他們品行敗壞。農(nóng)民的責(zé)任是努力種糧食。為人們提供基本的食物來源，商人的責(zé)任是為人們提供物品。滿足人們的生活來源??他們就像九連環(huán)一樣，一環(huán)套一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，這幾者缺一不可。每一個(gè)都離不開社會(huì)，每一個(gè)人都要貢獻(xiàn)與社會(huì)。每一個(gè)人也要為社會(huì)負(fù)起責(zé)任。

每天關(guān)注新聞，使我們發(fā)現(xiàn)了很多負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)女工人，為了保護(hù)工廠的棉花，在熊熊烈火前，在生與死的艱難抉擇中，毫不猶豫地選擇了后者；一名礦工頭，在礦種漲滿大水，空氣稀薄的時(shí)候，奮不顧身的帶領(lǐng)幸存的礦工逃生。當(dāng)主持人采訪他的時(shí)候，他只是淡淡地說了一句：“我要負(fù)責(zé)任，我不能讓剩余的弟兄死了，如果他們死了，我怎么向他們的父母交代？”這些事情，讓我對(duì)這些人肅然起敬，然而，社會(huì)上還要許多不負(fù)責(zé)任的人。

震驚全中國(guó)的“三聚氰胺”事件，從茅臺(tái)等國(guó)酒中檢測(cè)出致癌物質(zhì)亞硝酸鈉。當(dāng)犯罪的人數(shù)一次次增多時(shí)，當(dāng)小學(xué)生一個(gè)個(gè)逃學(xué)去上網(wǎng)吧，甚至犯罪時(shí)。我們痛心的看到，世界上還有很多不負(fù)責(zé)任的人！他們?yōu)榱艘粫r(shí)的利益，寧可舍棄一切。當(dāng)?shù)昧私Y(jié)石的兒童痛哭時(shí)，當(dāng)小學(xué)生犯罪被抓時(shí)，我們的心在滴血，而他們，那些不負(fù)責(zé)任的人，他們難道會(huì)安心嗎？他們還會(huì)得意的笑嗎？要知道，你們殘害的可是中國(guó)的同胞！

讓我們都負(fù)起責(zé)任，共同建設(shè)美好的家園吧。

第四篇：我們的責(zé)任500字作文

我們的責(zé)任500字作文

“逝者如斯夫，不舍晝夜?！鞭D(zhuǎn)眼間，我們告別了天真爛漫的童年。隨著生活閱歷的不斷增加，我們逐漸變得沉著和穩(wěn)重，我們便進(jìn)入了青年階段。進(jìn)入這個(gè)階段，便意味著我們離成年的階段越來越近了……

責(zé)任，這兩個(gè)字對(duì)于我們來說，已經(jīng)屢見不鮮了。即將步入成年，我們?cè)撘鎸?duì)什么責(zé)任呢？這是一個(gè)值得我們探討的問題。有人說：“我們面對(duì)的責(zé)任不就是照顧好家庭，努力工作嗎？”不錯(cuò)，這是我們要面對(duì)的責(zé)任。也有人說：“我們的責(zé)任是勤勞的工作，攢多點(diǎn)錢，使家人能生活好一些?！边@也說得對(duì)，我們也要面對(duì)這樣的責(zé)任。但是，是否曾有人想過，我們的首要任務(wù)是把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家呢？

國(guó)家，國(guó)家，有國(guó)才有家，安國(guó)方可安家。試問，一個(gè)貧窮落后的國(guó)家，國(guó)民能夠幸福的生活嗎？正因?yàn)槿绱?，步入成年，我們的首要任?wù)是為我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗！當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)非常激勵(lì)，一個(gè)國(guó)家能否在國(guó)際上領(lǐng)先，便取決于這個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。要提升綜合國(guó)力，必須依靠科學(xué)技術(shù)。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與創(chuàng)造，這完全需要一批人才，一批忠于祖國(guó)的人才！即將步入成年的我們，是祖國(guó)的棟梁，是新中國(guó)的未來，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，我們肩負(fù)著重任！

面對(duì)即將要肩負(fù)的責(zé)任，我們不僅要意識(shí)到緊迫感，我們還要明白這些責(zé)任的艱巨性。從現(xiàn)在開始，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，將來更好地為祖國(guó)效勞。既然我們現(xiàn)在有了遠(yuǎn)大的理想，我們就要把這理想付諸行動(dòng)！

隨著神舟五號(hào)載人飛船的順利升空，我國(guó)又在國(guó)際上邁進(jìn)一大步，而我們的責(zé)任又重了。我堅(jiān)信，不久的將來，神舟六號(hào)定會(huì)載著我們——新一代的主力軍，沖向宇宙！中國(guó)將會(huì)在世界上騰飛！因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。/ 4 / 4 / 4 / 4

第五篇：我們之間(600字)作文

精選作文:我們之間(600字)作文

默契，使我們之間最直白的表達(dá)。我們之間總有一條無形的線，它把我們緊緊系在一起，讓我們不會(huì)有分離，讓我們之間的感情不會(huì)有期限。緣是天定，份是人為。我們之間的緣分在上帝的牽引下降臨，因此我們找到了彼此。我們總是愛異口同聲地說話，不約而同地做事，也許我們從生下來就有一種默契。我們也正是追尋著這種隱約的默契，才尋到了對(duì)方，找到了彼此之間的‘‘默契’’。我們之間不會(huì)有改變，相同的信念會(huì)實(shí)現(xiàn)所有的誓言；我們之間轉(zhuǎn)了一大圈，還是到了曾經(jīng)夢(mèng)到過的地點(diǎn)；我們之間拉起了思念，拉不斷，扯不斷的是情誼。我們?cè)谘堇[著一部連續(xù)劇，我們都是劇中的主角，我們身邊有著許多配角，他們讓我們明白我們之間那無形的具有震撼力的情誼會(huì)越磨越堅(jiān)，越走越深。你就像我手中的一只風(fēng)箏雖越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，但永遠(yuǎn)不會(huì)離開。因?yàn)槲視?huì)緊緊的抓住你，我不會(huì)松開手，我不會(huì)讓你在空中孤單飛翔，然后在云霧中迷失了方向，找不到回來的路。你就像我手中的一杯紅酒，雖越喝越醉，越喝越蒙，但濃郁酣醇。我還會(huì)繼續(xù)自斟暢飲，我要品出你的迷茫，然后在指引你該去的方向。你就像我手中的一本書，雖越讀越疲，越讀越困，但不使我喪失興致。我要讀出你的心聲與夢(mèng)想，然后幫你抵達(dá)幸福的彼岸。我們之間不會(huì)斷線，我們之間不會(huì)迷醉，我們之間不會(huì)失意。我們之間的一切都如夢(mèng)境一般的美好，唯一不同于夢(mèng)境的是，醒來之后我們的一切依然存在，可夢(mèng)境不在浮現(xiàn)。我們之間有太多的‘‘我們之間’’，它就像一部驚世駭俗的著作，總會(huì)有‘‘未完待續(xù)’’。我們之間有不言而喻的默契，就是因?yàn)槲覀冎g總會(huì)有‘‘我們之間’’高三:陌筱萌 篇一：我們之間

我們之間

撥開天空的幕簾 我看到你的笑臉

從沒預(yù)想到過這一瞬間

直到這一刻我才發(fā)現(xiàn) 原來自己可以發(fā)生改變 褪去不甘的平凡 漸漸接近浪漫

我希望幸福不只是這一瞬間 而是永遠(yuǎn) 看不見模糊的世界 是因?yàn)槟闱逦宋业碾p眼 你在不經(jīng)意之間 出現(xiàn)在我的面前 打亂我的循環(huán) 我們之間 默契是帆 帶我們駛向永遠(yuǎn) 我們之間 相守是藍(lán)天 只要有你陪伴

我們之間 一直都有牽絆 即使遠(yuǎn)在天邊 也能把你放在心田 已對(duì)懵懂的過去 揮手說再見

想從這一刻起 帶著向日葵迎接明天 不后悔與你相見 即使經(jīng)歷了百般磨難

因?yàn)槟愕某霈F(xiàn) 可以讓我保持笑臉 淡然看待每一天，每一年 我相信 沒有邁不過去的明天 只要有你在身邊 我們之間 幽默是風(fēng) 吹走我們不快的一切 我們之間 一眼就可以言傳 只有彼此懂彼此的語言 我們之間 希望一切都可以定格在那年那天 都不要發(fā)生改變。

篇二：高中語文作文 我們之間有多遠(yuǎn)

奉賢中學(xué)高三2月考優(yōu)秀作文選 2006/2/24 我們之間有多遠(yuǎn)

高三（8）班 傅靜華

不同于直尺、米尺，一切刻度尺，測(cè)量人與人之間距離的尺是刻度不均勻，隨意伸縮的，這把尺看不見摸不著，可它能幫我們測(cè)量出與周圍人的距離，能讓我們知道與周圍人的遠(yuǎn)近。

一群饑餓勞累的人走在一起，陳涉便起義了。一群受壓迫的人走在一起，瓦崗軍便成立了。一群愛國(guó)的人走在一起，中國(guó)人民共產(chǎn)黨便組織起來了。

這是一群處境距離相近的人，雖然他們身處天南地北，但一聲號(hào)響，八方云涌，相同的處境，共同的追求使他們從四面八方走到了一起。

華歆去看了路過的馬車，管寧便與他割席了。《神童》的作者發(fā)表了他的政治意見，他哥哥便與他決裂了。追求不同的夫妻同床異夢(mèng)，便離異了。

這是一些時(shí)空距離很近，但思想距離甚遠(yuǎn)的人。他們雖然每天看到對(duì)方，近在咫尺，但思想認(rèn)識(shí)上的不同，最終使他們像同極的吸鐵石，把對(duì)方排斥得很遠(yuǎn)。最終分道揚(yáng)鑣了。

距離，身高不是距離，空間不是距離，時(shí)間也不是距離。唯有心靈才產(chǎn)生距離，才產(chǎn)生無法越過的鴻溝或拉近彼此的橋梁。

同樣懷著赤子之心，渴望和平統(tǒng)一的兩岸人民，雖然隔著深深的海峽，但并不覺得遙遠(yuǎn)——“天涯若比鄰”。

同樣志向高遠(yuǎn)，氣勢(shì)恢弘的辛棄疾與蘇軾雖然身處不同時(shí)代，但后人常“蘇辛”、“蘇辛”的喊，把他們聯(lián)系在了一起。

所以空間與時(shí)間都不是距離。

惟有心靈，思想的隔膜才能產(chǎn)生距離，使人與人之間隔著山，隔著水，隔著比天高，比地廣的一層障壁。

心靈上的遠(yuǎn)割斷血濃于水的親情，產(chǎn)生了《七步詩》。心靈上的遠(yuǎn)使同室操戈，產(chǎn)生了玄武門政變。心靈上的遠(yuǎn)毀滅了人性，產(chǎn)生了楊廣的弒父殺兄。

我迷茫地向四周顧盼，想要看透人與人之間的距離。詩人顧城說：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我想用我饑渴的目光，找到志同道合的朋友。

我抬抬頭，看著天上絢爛的群星，我知道邁開輕快的步伐往前走。我無須去尋找，心靈距離的繩索終會(huì)把我們拉近。

我們之間有多遠(yuǎn)？這是個(gè)未知數(shù)，在心靈前做的每一個(gè)決定都會(huì)把我們之間的鴻溝擴(kuò)大，或把我們之間的橋梁再加一塊磚，使之更近。距離是雙方產(chǎn)生的。

我們之間有多遠(yuǎn)？就讓時(shí)間來告訴我們答案吧。亦或許我們自己也能發(fā)覺答案。我們之間到底有多遠(yuǎn)呢？ 我看“遠(yuǎn)”與“近”

高三（11）班 馬越

縱使每年包得粽子無數(shù)，葬身魚腹的屈原又能聞得粽香幾許，隔著幾千年的江河，遠(yuǎn)兮，遠(yuǎn)兮？一桿狼毫走近走近，端起預(yù)好的酒，一飲而盡，而隔著歲月的風(fēng)雨，與李賀共飲只能是幻境，遠(yuǎn)兮，遠(yuǎn)兮？每逢佳節(jié)倍思親，然而千山萬水，遠(yuǎn)兮，遠(yuǎn)兮？ 遠(yuǎn)兮，遠(yuǎn)兮？確實(shí)時(shí)間與空間上的距離有些遠(yuǎn)得難以跨越，但心靈的貼近可以跨越一切。

屈原雖已隨江而去，但他的愛國(guó)之志和才華在現(xiàn)代人中仍多有知音。洛夫與李賀的共飲雖有著時(shí)間的枷鎖，但文字間的力量穿越了時(shí)空。分割兩地的家人因心系對(duì)方才會(huì)有家書抵萬金的狂喜。心靈上的遙相呼應(yīng)早已拉近了彼此看似難以跨越的距離。所以世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是時(shí)間與空間無盡的阻礙，而是你站在我的面前，我卻看不到你的心。因此多少所謂的親密好友在一些小小的利益沖突前就馬上抓破臉皮；多少所謂恩愛夫妻同床異夢(mèng)，心同陌路，??無數(shù)近與遠(yuǎn)的糾葛，惹出世間的恩恩怨怨。很多現(xiàn)代人大都會(huì)有一種孤獨(dú)感，那種站在喧囂的街頭卻仍不斷襲來的孤獨(dú)感，我一直很納悶這是為什么，或許這也是一種遠(yuǎn)與近的藝術(shù)。害怕在別人面前坦白自己真實(shí)的想法，害怕打開自己的心扉，不去體會(huì)別人的情感，聆聽他人的心聲，內(nèi)心穿上了一件又一件防彈衣，于是心就越隔越遠(yuǎn)。保護(hù)中的心固然安全，可永遠(yuǎn)失去了同伴溫暖的依靠。

“孤獨(dú)，是一個(gè)人的狂歡，狂歡，是一群人的孤單?！庇袝r(shí)尋找人群并不能減少孤單，只能再一次感到心無法貼近的悲哀，此時(shí)的近是多么的遙遠(yuǎn)。

是否有一日我會(huì)似李白那般“舉杯邀明月，對(duì)影成三人？”有個(gè)聲音告訴我，何不脫去厚重的防彈衣，讓心去“受傷”，至少受傷是因?yàn)橘N近，而真正貼近了或許就未必會(huì)受傷。

心靈情感是遠(yuǎn)與近的藝術(shù)，需要生活的積淀，但愿有一天起舞弄清影時(shí)心中能有千里共嬋娟的幸福與滿足。

s時(shí)間、空間≠s心靈、情感

高三（11）班 張哲成 誠然，遠(yuǎn)與近有時(shí)間和空間上的距離，也有心靈情感的距離。但需要我們意識(shí)到的是，很多時(shí)候，空間、時(shí)間的遠(yuǎn)近，并不正比于人們心靈上的距離。

兩個(gè)人隔斷在千層萬嶂的崇山峻嶺之間，沒有相見之日，但是假使心意相通，他們?nèi)匀粫?huì)記掛彼此。也就是說雖然人已隔絕，心卻仍然靠得很近。很明顯的例子就是牛郎和織女的故事，他們之間隔了浩瀚的宇宙與星辰，但是他們并沒有因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)放棄對(duì)彼此的掛念，彼此不離不棄，即使天上人間般遠(yuǎn)的距離也讓我們旁人艷羨不已。心靈上的貼近同樣可以抵擋時(shí)間的暗算。的確，時(shí)間的流逝總是伴隨著人們對(duì)往昔點(diǎn)滴的遺忘。難道時(shí)間同樣可以讓兩個(gè)相識(shí)的人從熟悉變?yōu)槟吧鷨幔坎?，我從來都不這么悲觀地認(rèn)為?！渡竦駛b侶》大家應(yīng)該都熟悉，那么對(duì)于書中男主人公楊過對(duì)于伴侶的

忠貞都應(yīng)該是頗為感動(dòng)吧！無論如何，十六年來始終不變地對(duì)一個(gè)人思念這不是所有人都做得到的。而書中十六年后的楊過仍然同年青時(shí)候一般懷著對(duì)愛妻熾熱的愛為她自盡，這讓人可歌可泣之舉，同樣可以讓我們領(lǐng)悟到時(shí)間上的遠(yuǎn)近并不能左右人們心靈上的距離。

從反面來看，這也是一樣的道理。兩個(gè)成天在一起的人，如果彼此之間都是很討厭、嫉恨，那你說他們的心靠得近嗎？我想越來越多的離婚事件正是因?yàn)檫@個(gè)緣故。如果這還不具說服力，那么在歷史上同樣有例子可尋。說到“身在曹營(yíng)心在漢”的典故，大家就會(huì)知道心靈上的距離有時(shí)也會(huì)大于空間上的遠(yuǎn)近的。

我們不應(yīng)該把事件、空間上的遠(yuǎn)近作為衡量心靈、情感遠(yuǎn)近的標(biāo)尺，但有時(shí)時(shí)間與空間的距離也可作為對(duì)于人與人的心是否貼得近的試金石。共同的志向與理想可以讓彼此在通向目標(biāo)的道路上互相扶持，讓彼此更堅(jiān)定信念，心靠得更近，堅(jiān)貞的愛情也必定經(jīng)得起時(shí)間與空間的阻攔，思念也是可以跨越天地，縱橫于時(shí)空讓人收到的??所以，心靈上的近一定可以克服時(shí)間，空間上的遠(yuǎn)，讓人與人之間并不像實(shí)際中隔得那么遠(yuǎn)。

我們其實(shí)可以不為離去的親人、朋友太過于悲傷，何必總是為空間上的距離過于苦惱呢？只要我們不選擇遺忘，讓我們的心連在一起，又有什么可怕呢？就算是牛郎、織女也有相會(huì)之日，只要我們相信身已遠(yuǎn)，心能靠得很近。

小議遠(yuǎn)和近

高三（11）班 王彧

世間最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是四目相對(duì)卻不知對(duì)方所想。所以，我相信距離阻隔不了緊密相連的心。

當(dāng)神舟六號(hào)穿梭太空，即使有天地之隔，我們每個(gè)人的心都與兩位航天員連在一起，這是愛的力量，是對(duì)祖國(guó)的愛。

當(dāng)叢飛被病魔折磨，無奈地躺在冰冷的病床上，他的心卻永遠(yuǎn)惦記著無數(shù)失學(xué)兒童。是什么支撐著他繼續(xù)走下去？是那一雙雙渴望讀書卻又無助的眼睛。即使是捐出了畢生的積蓄，還要在與死神斗爭(zhēng)的過程中牽盼他們，他的真情震撼了我，更震撼了千千萬萬的中國(guó)人。

當(dāng)父親病倒，只留下一個(gè)妹妹的時(shí)候。洪戰(zhàn)輝，一個(gè)從男孩走向男子漢的哥哥，從小就擔(dān)負(fù)起養(yǎng)家糊口的重任。又當(dāng)哥來又當(dāng)媽，多少個(gè)春秋含辛茹苦，終于把妹妹養(yǎng)大。又是什么給了他堅(jiān)定的信念擔(dān)負(fù)這“不公平”的一切？是親情，是兄妹間的真情，讓他無法舍棄妹妹。

心靈感應(yīng)可以將身處兩地的人緊緊連在一起，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”并不是空穴來風(fēng)，是愛把整個(gè)地球縮小了?！耙环接须y，八方支援”的口號(hào)向徹天空。

然而，心靈的極力也可以是近在咫尺卻相隔天涯。沒有了相互依存的感情，沒有了充滿愛的關(guān)懷。當(dāng)世界冷冰冰，鋼筋混凝土下的城市缺少熱情的時(shí)候，仿佛踏入了浮游的空間。心靈之間少了撞擊，缺了摩擦，多了層隔膜。

為了避免人性的渙失，越來越多的公益節(jié)目陸續(xù)推出，各種各樣的獻(xiàn)愛心活動(dòng)層出

不窮。一切都是為了打開人們心扉，呼吸浸透了感情的清新空氣。我曾看過一部影片《天下無賊》。世間冷漠孤立的人際關(guān)系在一位農(nóng)村孩子身上找到了希望。相信天下無賊，相信每一個(gè)人的真誠。雖然我不知道這種境界還須多久才能達(dá)到，但我相信，心靈世界的大門已經(jīng)打開，從心底抓起，一切都很近了。

佛語：色即是空，空即是色。我想說的是，遠(yuǎn)亦是近，近亦是遠(yuǎn)。如何把握個(gè)中微妙關(guān)系，全憑用心去感悟！

另附：

其實(shí)并不遙遠(yuǎn)

天和地其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，向遠(yuǎn)望去，他們合成了奇美的地平線；海和陸其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，海的下面是陸，陸的中間是海；我和你其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們心靈相通，懂得寬容與理解。人心是最難以捉摸的，忽遠(yuǎn)又忽近，泰戈?duì)栒f過，世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是四目相對(duì)卻不知對(duì)方內(nèi)心所想，是極為可悲的。人與人交往，實(shí)則是心與心的交流，遠(yuǎn)隔萬水千山都能連綿不絕，更何況是“你在我的面前”！進(jìn)而想到“你中有我，我中有你”，這該是至高境界。如果用心去體會(huì)，用真誠去和對(duì)方交換，那么心與心的距離會(huì)變得很小，人與人也會(huì)相處得更融洽。

我想大凡偉大的人都該懂得這一點(diǎn)，比如茨威格和羅曼·羅蘭。他們來自一戰(zhàn)中對(duì)立的兩個(gè)國(guó)家，卻創(chuàng)造了友誼的神話，他們成了摯友，彼此用心靈的語言交流，茨威格更是為羅蘭撰寫傳記。再比如貝多芬和莫扎特，前者為盲女彈奏《月光奏鳴曲》，使她不再悲觀；后者讓彌留的老人在音樂中見到了自己的初戀情人。這與其說音樂力量的偉大，不如說是音樂家用真誠的心去創(chuàng)造了美麗動(dòng)人的奇跡。

很多看似遙遠(yuǎn)的東西其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，正如《距離》一詩所說：岸與岸不遠(yuǎn)，山與山不遠(yuǎn)，國(guó)與國(guó)不遠(yuǎn)，人與人也不遠(yuǎn)。你用心傾聽施特勞斯會(huì)發(fā)現(xiàn)維也納不遠(yuǎn)；你用心欣賞莫奈會(huì)發(fā)現(xiàn)澄凈不遠(yuǎn)；你用心與朋友交談會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠不遠(yuǎn)，相知不遠(yuǎn)。

如果把距離看成是冰冷的、客觀的，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很孤獨(dú)，沒有可以依靠的人，可以寄托的事物；反之，如果你把距離看成是熱情的、主觀的，可以隨心所欲變換的，那么你也一定會(huì)感受到生活中的許多快樂和精彩。

多么希望人與人的距離能變得近一些，美好的事物能離我們近一些??！不過這其實(shí)并不難做到，多遠(yuǎn)是心說了算的，不是目測(cè)，更不是尺量。

其實(shí)，一切并不遙遠(yuǎn)，只要有心，有真誠，有勇氣，有信念；

其實(shí)，一切并不遙遠(yuǎn)，只要學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)寬容和理解；

其實(shí)，一切并不遙遠(yuǎn)，只要敞開心扉，豁達(dá)、謙遜、尊重??

其實(shí)，一切并不遙遠(yuǎn)。

篇三：我們之間的友誼橋

我們之間的友誼橋 在小時(shí)候，我們互相認(rèn)識(shí)了，一塊嬉戲，玩耍。

我們?yōu)樽约赫伊艘恍┐u，搭起了我們的友誼橋。

橋搭好了，我們擦著頭上的汗珠歡呼。上學(xué)了，些漆，誼橋。的橋，互相疏遠(yuǎn)了，哎，橋的年頭長(zhǎng)了，著，被損壞著。而我們卻忘了找磚修補(bǔ)，經(jīng)被損壞了。而我們四處尋覓著，漆。

走上這個(gè)橋，而又怕從上面掉下來，了的就過去吧。而心卻靜靜地留著淚。

到那塊磚，找到那桶漆。

我們互相熟悉了，一塊學(xué)習(xí)，探討。我們?yōu)樽约赫伊艘恍揎椘鹆宋覀兊挠褬蛎利惲?，我們握著手祝福。越來越大了，而我們，卻忙著搭別漆被磨掉了，磚被磨破了。橋一天一天被踐踏忘了找漆去修飾?，F(xiàn)在，我們搭好了別的橋，回頭再看，才發(fā)現(xiàn)我們的橋已卻找不到好的磚和我們多么希望再次自己告訴自己，過去朋友啊，什么時(shí)候我們能找篇四：作文 我體驗(yàn)到離別的味道

銅仁考生

最后的一節(jié)課上完了，同學(xué)們紛紛落淚，因?yàn)槊魈旎蛘呶磥砦覀兌紵o法再重新過那曾經(jīng)屬于我們的三年時(shí)光，離別之情不言而喻。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的從我的掌心流逝，那些人那些事終會(huì)埋在心底。

想起那只屬于我們的三年，總讓人惆悵，偶而的時(shí)間里我會(huì)回憶從前的故事，因?yàn)槲覀冎g還有很多故事沒有講完。

初一的我們用來試探彼此的性格與脾氣，那時(shí)的我們踩著歡快的腳步朝彼此走來，用青澀的笑容向?qū)Ψ绞竞?，我們?cè)囂街鴮?duì)方的一切，拉近彼此之間的距離。

初二，我們彼此之間熟悉了，深交了，時(shí)間也將我們之間的距離拉近了，那青春的歲月，那銘心的日子，那一段成為往事的故事，讓我無法忘懷。偶而老師們會(huì)對(duì)我們訓(xùn)斥，可能是我們又淘氣了吧！隨著時(shí)間的推移我們心中的位置會(huì)被一個(gè)人慢慢的占據(jù)，讓我們從幼稚到成熟，那就是所謂的寵愛。開始你們之間會(huì)許下一些海誓山盟，后來慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此身上有那么多的缺點(diǎn)，最后你會(huì)懂得不離不棄才是最長(zhǎng)久的告白。我們之間相聚的時(shí)間不多了，當(dāng)時(shí)你在家里受到家人的批評(píng)、教育時(shí)，當(dāng)你因?yàn)榕c同學(xué)有一點(diǎn)小沖突而打架時(shí)，當(dāng)你看見老師眼里含有淚水時(shí)，沒錯(cuò)長(zhǎng)大了長(zhǎng)得如花似玉，長(zhǎng)著長(zhǎng)著讓父母，越來不省心了。那恭喜你，你過完了屬于你的初二。

過完了初二你不要認(rèn)為還有一年時(shí)間可以浪費(fèi)，其實(shí)當(dāng)你真正到了初三時(shí)你才會(huì)知道剩下的時(shí)間有多長(zhǎng)，你會(huì)明白我們的相遇有多么不容易，花開有重日，人無再少年。

流水的年華我也會(huì)老去，而你還是風(fēng)華正茂的樣子。

初三，常常在夜里累趴下，每天清晨帶著惺松的睡眼朝學(xué)校走去。路過熟悉的路攤小販很自然的開心打招呼問好，看見了一天要見很多次的人，下意識(shí)地走上前去，躲在他的身后伸出手來拍他一掌然后扭著就路過小攤，因?yàn)槲乙傺b毫不知情，然后跑進(jìn)教室。時(shí)間一天天的過去了，中考近了，同學(xué)們慌了，不知所措的望著對(duì)方，那年的路燈下我們的身影，那年的粉館里我們的吵鬧，越來越遠(yuǎn)。

這三年要我們深記的有很多，同學(xué)之間的問候，老師所說的關(guān)懷，父母流下的淚水，都要牢記在心。

同學(xué)們，千萬別傷悲，因?yàn)槲覀冞€是我們。故事可以續(xù)寫，我希望在下一次我們還能再遇上，離別只是暫時(shí)的。

不論未來會(huì)發(fā)生改變什么，我真心希你不要改變你的初衷，更別忘了那刻骨銘心的三年。隨著最后一節(jié)課的鈴聲敲響，隨著那中考鈴聲的敲響，我的三年青春過去了，但它會(huì)一直存在我的心底。

我體驗(yàn)到了離別的味道。

別忘了你的初衷與那年。【升格演練】

【對(duì)比講評(píng)】 1.文章簡(jiǎn)評(píng) 2.失分點(diǎn) 3.提升點(diǎn)

【應(yīng)考攻略】

我體驗(yàn)到愛

銅仁考生

抬頭昂望夜空，有一顆流星劃過，可我還來不及許愿，流星就已經(jīng)消失。人生何嘗不是這樣，當(dāng)你擁有時(shí)不懂珍惜，直到失去才知道后悔。

這是我上初中的我體驗(yàn)到母愛的偉大

銅仁考生

初中生活多姿多彩，我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)中的樂趣；初中生活曲折回環(huán)，我體驗(yàn)到了生活中的堅(jiān)強(qiáng)；初中生活又苦又甜，我體會(huì)到了人生的哲理。而就在不久的那一天，我體驗(yàn)到了母愛的偉大。

心情真舒暢啊！

“快了，快了”我數(shù)著墻上剛掛上的日歷說道，“明天就要生日了，太高興了，哈哈！”我心想媽媽肯定會(huì)給我準(zhǔn)備生日禮物呢！心中充滿了無比地喜悅，多想明天早一點(diǎn)到來。

到了

我體驗(yàn)到青春的酸甜苦辣

銅仁考生

青春是一場(chǎng)太絕美的煙火，青春是一滴滴燒得沸騰的油，青春更是桌上一盤盤珍饈，其中的酸、甜、苦、辣，更是保存在心底的最深處，久久不能忘懷。

青春的味道，是酸的。

青春剛剛開盤，每個(gè)人都是長(zhǎng)著刺的刺猬，用自己堅(jiān)固的外套保護(hù)著最脆弱的內(nèi)心，還不懂得怎樣去讓別人相處而不受到傷害，害怕別人不懂自己，也很容易受到傷害，只能綣縮到角落，自己一個(gè)人品嘗酸澀?? 青春的味道，是甜的。

我的同桌，是一個(gè)心地很善良，熱心又毒舌的女孩，一次，我感冒了，上課時(shí)，頭就是昏昏沉沉的，擦鼻涕的紙團(tuán)都?jí)镜孟裥∩揭粯痈吡?，渾身無力，連說話的力氣都沒有了，下課后，她就跑到醫(yī)務(wù)室為我買了一大包藥，堆在我面前，我詫異的問：“這是什么？”“給你買的藥啊，自己生病了不吃藥，你怎么不死啊？”她一臉嫌棄的說。我又笑著對(duì)她說：“你舍得嗎？”她撇了撇嘴，沒有理我，我心里感到甜滋滋的，生病了還有人牽掛著，為你買藥，真正的朋友，大概就是這樣了吧！現(xiàn)在，有人陪我一起品嘗青春的甜蜜??”

青春的味道，是苦的。

教室里寂靜得連根針的聲音都聽得見，心跳也驟然加速，“咣垱”不知是哪個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上，氣氛顯得更加的緊張了，同桌的試卷分發(fā)下來“口”一個(gè)鮮紅醒目的數(shù)字映入了我的眼簾，心都提到了嗓子眼，果不其然，“60”這樣一個(gè)數(shù)字，似乎在嘲笑著我的無能，淚水奪眶而出，苦澀的滋味，也在心底漫延開來?? 青春的味道，是辣的。

鮮紅，小巧的畢業(yè)證，一張全班合影的畢業(yè)照就拿在手中，明明兩張很輕的照片，此刻，卻覺得有千斤重，心中更沉悶得說不出話來。畢業(yè)歌響起，我們?nèi)弥酀纳ひ艉叱?，大家都流下了不舍的淚水，“你們的夢(mèng)想是什么？”班主任忽然大聲喊到“我的夢(mèng)想是??”大家都說出了自己的夢(mèng)想，“那你們就要認(rèn)真，努力的去奮斗！”“是！”大家都品嘗到青春的辣味，辣得我們流淚，那就把我們的未來也辣得輝煌！

青春，擁有著許多的味道，你品嘗到了嗎？

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