第一篇：述職報(bào)告-郝海榮20110126

述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好!我叫郝海榮，2010年我做為錦界供應(yīng)站站長(zhǎng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全站的員工深入貫徹兩級(jí)公司及中心的各項(xiàng)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行中心確定的各項(xiàng)任務(wù)，齊心協(xié)力，開(kāi)拓創(chuàng)新，認(rèn)真履行職責(zé)，保證了2010年各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成?；仡櫲?，無(wú)論是在工作水平還是思想認(rèn)識(shí)方面都有進(jìn)步，下面就錦界供應(yīng)站及我本人一年來(lái)所履行的職責(zé)和完成工作任務(wù)情況做如下報(bào)告：

2010年工作任務(wù)完成情況

1、生產(chǎn)物資出入庫(kù)及庫(kù)存控制

截止12月30日，錦界供應(yīng)站累計(jì)完成物資入庫(kù)29770萬(wàn)元，（其中：設(shè)備7936萬(wàn)元，備件8566萬(wàn)元，材料13268萬(wàn)元，）物資出庫(kù)32788萬(wàn)元（其中：設(shè)備8421萬(wàn)元，備件9077萬(wàn)元，材料15290萬(wàn)元，）與去年同期相比出入庫(kù)增加了近30%以上。全年庫(kù)存基本控制在2600-2800萬(wàn)元，嚴(yán)格控制在中心核定的3069萬(wàn)元的庫(kù)存指標(biāo)范圍內(nèi)。

2、基建、專(zhuān)項(xiàng)物資出入庫(kù)

累計(jì)完成基建、專(zhuān)項(xiàng)物資入庫(kù)29000萬(wàn)元，與去年同期相比增加了近30%以上。

3、物資裝卸

全年累計(jì)完成物資裝卸50000多噸。

主要工作措施

一、持續(xù)提高服務(wù)質(zhì)量，擦亮文明窗口，展示物供良好形象。2010年，中心提出啟動(dòng)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)，我站以此為契機(jī)，通過(guò)班前會(huì)等渠道大力宣傳，制造了良好的氛圍，通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度不斷規(guī)范員工行為，同時(shí)還建立了一套由使用單位參與進(jìn)行的服務(wù)質(zhì)量考核機(jī)制，考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤，考核項(xiàng)目囊括了日常工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，如服務(wù)態(tài)度、對(duì)各種信息的反饋速度等，將責(zé)任落實(shí)到每一位員工，接受使用單位的監(jiān)督。經(jīng)過(guò)近一年的努力，我站的總體服務(wù)質(zhì)量得到了明顯的提升，得到了使用單位的認(rèn)可，為展示物供的良好形象做出了自己的貢獻(xiàn)。

二、積極溝通協(xié)調(diào)，保障物資供應(yīng)。

今年適逢錦界煤礦2000萬(wàn)噸改擴(kuò)建項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的施工階段，各種物資的需求量、周轉(zhuǎn)量都很大，為了保證各項(xiàng)工程的進(jìn)度，必須儲(chǔ)備足夠的物資。這樣一來(lái)場(chǎng)地就成了老大難的問(wèn)題。為了不影響工程進(jìn)度和正常生產(chǎn)，我一直奔走于各個(gè)部門(mén)之間，協(xié)商使用各個(gè)單位的空閑場(chǎng)地，盡量增加儲(chǔ)存面積。經(jīng)過(guò)多方的努力，保證了日常生產(chǎn)和各項(xiàng)工程所需物資的供應(yīng)。

2010年因?yàn)榛鸸?kù)重新修建，火工品一直寄存在涼水井煤礦，中間存在的問(wèn)題也比較多，經(jīng)過(guò)多次與涼水井煤礦、地方公安局、派出所的溝通、協(xié)商，確保了全年火工品的安全存儲(chǔ)和正常供應(yīng)。

三、努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平。

物資供應(yīng)量的不斷增加，是對(duì)我自身的管理水平的持續(xù)考驗(yàn)。今年來(lái)，我一方面不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，積極參加公司、中心組織的各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)；另一方面利用工作的閑暇之余，到各個(gè)兄弟單位參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)利用各種會(huì)議，就站里的問(wèn)題向廣大職工征求建議，集思廣益，不斷總結(jié)，不斷提高。

四、積極發(fā)揮組織作用，以黨建促發(fā)展。

今年七月，在中心黨委的幫助下我站成立了黨支部，我有幸擔(dān)任黨支部書(shū)記一職。在我的領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部積極制定“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)規(guī)劃，開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。每個(gè)黨員都寫(xiě)下了《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)黨員承諾書(shū)》，并在公告欄張貼，接受大家的監(jiān)督。在實(shí)際工作中黨員以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)廣大職工，深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，使得工作中出現(xiàn)了你爭(zhēng)我趕的良好局面，黨組織的作用得到了充分的發(fā)揮，實(shí)實(shí)在在地帶動(dòng)了我站的發(fā)展。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，狠抓落實(shí)，切實(shí)將安全工作落在實(shí)處。為將安全穩(wěn)定工作落在實(shí)處，我注重落實(shí)好安全工作責(zé)任制，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求，細(xì)化責(zé)任，使全體職工共同承擔(dān)起安全管理的責(zé)任。按照崗位要求，把安全管理執(zhí)行情況納入工作考核范圍，形成了全員行動(dòng)、全員參與安全工作的良好局面。2010年全站無(wú)一起輕傷以上事故，圓滿地完成了任務(wù)。

工作思路和措施

回顧2010年的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是還存在不少的問(wèn)題，在新的一年里我們將積極推進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和精細(xì)化管理，在日常工作中推行“5S”管理，不斷強(qiáng)化計(jì)劃管理；在日常工作中不斷加強(qiáng)站內(nèi)的整體協(xié)作能力，提高各個(gè)環(huán)節(jié)的響應(yīng)速度；加強(qiáng)安全和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，通過(guò)站內(nèi)舉辦各種活動(dòng)，創(chuàng)造和諧安全、你追我趕的良好的工作氛圍。

在新的一年里，我有決心也有信心，在中心的領(lǐng)導(dǎo)下，鞏固成績(jī)，彌補(bǔ)不足，為建設(shè)“四化五型大神東”做出更大的貢獻(xiàn)。

錦界供應(yīng)站 郝海榮 2010年1月24日

第二篇：郝校長(zhǎng)述職報(bào)告

述職報(bào)告

2012-11

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

在即將過(guò)去的2012年中，柳城高中的工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)下；在學(xué)校全體師生的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展并取得了一定的成績(jī)。一年來(lái)我們經(jīng)歷的主要大事有：完成了省示范性高中的后期建設(shè)，三萬(wàn)多平米的塑膠操場(chǎng)已以俊工使用；完成了校園全天候監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)安裝；9月份順利通過(guò)了遼寧省語(yǔ)言文字示范校檢查；完成了現(xiàn)代化、信息化教學(xué)設(shè)施的升級(jí)改造，并在10份通過(guò)了省級(jí)信息化建設(shè)的檢查。9月末成功地承辦了朝陽(yáng)縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、男女兩個(gè)團(tuán)體及團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。10月初，全市大課間活動(dòng)檢查中，我校是全市唯一被確定為高中組大課間迎檢學(xué)校，全市各縣區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校長(zhǎng)100多人來(lái)我?，F(xiàn)場(chǎng)參觀，對(duì)我校師生的突出表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)。這些成績(jī)不僅是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)，更是我校全體師生共同努力的結(jié)果。下面根據(jù)教育局黨委的考核安排，將我本人及班子2012年履職情況總結(jié)匯報(bào)如下，請(qǐng)予審議。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定全心

全意為學(xué)校服務(wù)的思想信念。努力提高管理和決策上的合理性、科學(xué)性。在學(xué)校事務(wù)管理中，一貫堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)持政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。始終以集體利益為主，從大局利益出發(fā)，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹(shù)立團(tuán)結(jié)和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協(xié)力辦好柳高的思想意識(shí)，在自己的崗位上努力工作。履行自己的職責(zé)。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高全體班子成員的領(lǐng)導(dǎo)能力，一支團(tuán)結(jié)、和諧、有思想、有熱情、有進(jìn)取心、有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)已基本形成

對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，能贏得教職工的信任和支持的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，才能有效地推動(dòng)工作的開(kāi)展。一年來(lái)，為全面樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、廉潔”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，在校黨總支的組織領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理論學(xué)習(xí)，全方位提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的管理水平和管理藝術(shù)；提高各部門(mén)的管理效率。并制定了分工協(xié)作，民主集中的工作原則；建立了校領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)制度；建立了每周一領(lǐng)導(dǎo)班子辦公會(huì)制度。做到了學(xué)校事務(wù)協(xié)商討論，共同謀求解決方案。做到工作思想統(tǒng)一，工作思路統(tǒng)一，使得學(xué)校的各項(xiàng)工作決策能夠及時(shí)、認(rèn)真、有效地落實(shí)到工作中。一年多的工作實(shí)踐，尤其是在策劃

組織大型活動(dòng)中，例如：今年我們連續(xù)組織高二匯考、全國(guó)高考、全市中考三次大型考試活動(dòng)，及全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校各部門(mén)協(xié)同合作，每次都達(dá)到滿意的效果，展示了我校對(duì)大型活動(dòng)的組織接待能力。也體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)班子的組織能力，協(xié)作精神，改革意識(shí)和創(chuàng)新精神。充分證明了我們這個(gè)班子隊(duì)伍是一個(gè)講團(tuán)結(jié)，講協(xié)作、有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體，是一個(gè)能打硬仗的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化師德師風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校永恒的主題，教師是這個(gè)永恒主題的第一資源，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是學(xué)校達(dá)成辦學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)也就成了學(xué)校工作的重中之重。在學(xué)校工作中，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以教學(xué)為中心，以素質(zhì)教育為核心，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化管理手段，努力提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立為人師表的良好形象，一方面加強(qiáng)師德師風(fēng)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。另一方面通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任活動(dòng)，樹(shù)立優(yōu)秀典型，弘揚(yáng)正氣，全面提高了教師的從教素質(zhì)和高尚品質(zhì)。

在今年九月份全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的裁判工作中，我校老師們所表現(xiàn)出的高超的組織才能，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和不畏困難的奉獻(xiàn)精神，得到了大會(huì)組委會(huì)及參賽人員的高度評(píng)價(jià)。展現(xiàn)了我校教師良好的精神風(fēng)貌和師德素養(yǎng)?，F(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育已成為我們教師的精神主旋律。

其次是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和培養(yǎng)，教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍，是全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。一年來(lái)在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，教務(wù)處組織了形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)，完成了新時(shí)期教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教師的教育觀念。學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和技術(shù)手段，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行充分的運(yùn)用。截至目前，我校有省市縣兩骨干教師近200人。90%以上的教師能夠熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)工具，一批優(yōu)秀青年教師也已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用教材，掌握了有效的教學(xué)方法，成為教學(xué)一線的主力軍。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次是抓實(shí)教研活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。在教學(xué)工作中，以打造高效課堂為核心。努力做到在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。教務(wù)處組織了多次有效的教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持走到教育教學(xué)第一線，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批分組地走進(jìn)課堂，對(duì)教師的課

堂教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。組織優(yōu)秀教師展示公開(kāi)課、示范課，以點(diǎn)帶面，達(dá)到共同提高的目的。為優(yōu)秀教師和一線教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們拓寬視野，開(kāi)闊眼界。

第四，加強(qiáng)教科研工作的力度，以科研促教研。工作中本著教育科研工作“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的原則，針對(duì)教師在教育教學(xué)中存在的各種問(wèn)題和困惑，組織教師展開(kāi)研究、討論并提出解決問(wèn)題的方法和對(duì)策。同時(shí)讓教研成果回歸教學(xué)中，幫助教師提高教學(xué)技能，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，迄今為止已完成國(guó)家及省市級(jí)科研課題十余項(xiàng)。2012年3月，遼寧省教育科學(xué)基礎(chǔ)教育改革專(zhuān)項(xiàng)課題《高中校園文化建設(shè)與創(chuàng)新研究》在我校開(kāi)題?，F(xiàn)已通過(guò)第一階段的驗(yàn)收。目前，學(xué)校正在申請(qǐng)省級(jí)教科研基地，材料已經(jīng)上報(bào)。不久的將來(lái)柳城高中將成為全市教科研的重點(diǎn)學(xué)校。實(shí)現(xiàn)我校科研強(qiáng)校的目標(biāo)。

四、德育為先 完成教育的育人目的

教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，學(xué)校以“崇德尚志，務(wù)本求真”為校訓(xùn)，充分體現(xiàn)了德育工作在整個(gè)教育、教學(xué)工作中的重要地位。工作中大家共同認(rèn)識(shí)到：學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成比其它知識(shí)的獲得更重要，學(xué)生良好習(xí)慣是學(xué)校順利開(kāi)展各種教育教學(xué)活動(dòng) 的核心。學(xué)校一直把德育工作放在學(xué)校工作的首位，以政教處、校團(tuán)委為先導(dǎo)，以班主任和政教管理教師為主力，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為德育工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（1）定期開(kāi)展德育主題教育。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，積極開(kāi)展德育主題活動(dòng)，如：愛(ài)國(guó)主義、安全教育、文明禮貌教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、尊老敬老等，通過(guò)德育主題教育的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。

（2）以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，開(kāi)展德育教育。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展校園體育文化節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)，堅(jiān)持高一新生的軍訓(xùn)教育，開(kāi)展“不要讓愛(ài)你的人失望”演講等活動(dòng)。積極搭建展示學(xué)生個(gè)性的平臺(tái)。用高雅的文化藝術(shù)感染學(xué)生，教育學(xué)生。不斷地完善他們的人格品質(zhì)。今年十月份，我校承擔(dān)全市大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)檢查任務(wù)，在時(shí)間短，任務(wù)重，要求高的情況下，體育組、政教處與班主任密切配合，積極組織，精心設(shè)計(jì)，全體師生憑著高度的使命感和責(zé)任感，全身心地投入到活動(dòng)中，取得了這次現(xiàn)場(chǎng)檢查的全面勝利。來(lái)自全市的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的大課間給出了極高的評(píng)價(jià)?！皯B(tài)度決定高度”，“境界決定眼界”。這次活動(dòng)全校師生發(fā)揮出了內(nèi)在的潛能，展現(xiàn)出全體師生 的“我行，我能行”的信心和勇氣。體現(xiàn)了我校師生的良好的精神風(fēng)貌。

（4）開(kāi)展有效的法制安全教育，每周三下午的校園法制安全教育講座已形成制度化。在《柳園周報(bào)》上開(kāi)辟了法制教育專(zhuān)版，通過(guò)法律知識(shí)講解，安全案例分析，培養(yǎng)和提高學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕安全事故的發(fā)生。三月份，全縣安全管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校召開(kāi)，我校做了專(zhuān)題發(fā)言?，F(xiàn)在，我校已形成了政教處、校團(tuán)委、綜治辦及班主任多位一體的德育教育管理體系，學(xué)生的德育教育和管理工作收到顯著效果。

五、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)，打造文化校園，文明校園。

一年來(lái)，我們?cè)谛@環(huán)境建設(shè)方面的投入較大。首先引進(jìn)外部資金180多萬(wàn)元，建成校園全天候監(jiān)控系統(tǒng)，覆蓋校園各個(gè)角落。為校園安全和管理工作提供了保障，在管理工作中發(fā)揮著很大的作用。學(xué)校自籌資金完成體育館后期建設(shè)的同時(shí)，又爭(zhēng)取省財(cái)政扶持資金200萬(wàn)元，完成一萬(wàn)多平米的塑膠體育場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建設(shè)，為師生提供了一個(gè)舒適安全、高水準(zhǔn)現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，如今它已然成為了校園環(huán)境的一道靚麗風(fēng)景。

大型電子顯示屏的建設(shè)使用，開(kāi)啟了校園文化建設(shè)的新起點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)校又研究確定了文化校園的發(fā)展規(guī)劃，決定從高一年級(jí)起逐年進(jìn)行文化校園的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，確立了試驗(yàn)班，把文化校園的內(nèi)涵融入班級(jí)建設(shè)，融入班級(jí)管理，融入課堂。以優(yōu)秀文化感染學(xué)生，達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人材的目的。學(xué)校還大力開(kāi)展校本文化活動(dòng)，以《柳園周報(bào)》、勵(lì)志書(shū)香和《楹聯(lián)進(jìn)課堂》為代表的一大批有柳高特色的校園主題文化活動(dòng)正有序地、制度化地全面展開(kāi)，一座文化柳高校園在逐漸形成。

六、工作上存在的不足和今后工作的幾點(diǎn)設(shè)想

回顧過(guò)去的一年，我們還有很多工作做得不夠好、做得不夠細(xì)。班子建設(shè)還有很大的提升空間，需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員新時(shí)期的理論修養(yǎng)。還需進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的課題研究，找出適合新形勢(shì)的德育教育之路。教學(xué)工作上，需要進(jìn)一步抓好細(xì)節(jié)，增強(qiáng)教師的教改意識(shí)。培養(yǎng)名師，凸顯名師效應(yīng)。在今后的工作中，我們要堅(jiān)持一個(gè)根本，即學(xué)校管理堅(jiān)持“以人為本”；要抓好兩項(xiàng)建設(shè)，即干部教師隊(duì)伍建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)；要爭(zhēng)取三個(gè)提高，即教育教學(xué)管理水平的提高，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)效益的提高。

總之，一年多的工作，我本人及班子全體成員雖恪盡職守，努力工作，但與上級(jí)的要求和同志們的期望還有一定的距離。在今后的工作中，我將一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和能力，克服工作中的缺點(diǎn)和不足，認(rèn)真履行職責(zé)，以飽滿的工作熱情和持之以恒的干勁與同志們一起，同心同德，齊心協(xié)力把柳高辦好，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

以上述職不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。

述職人：

2012-11

第三篇：開(kāi)題報(bào)告張榮海2013

泗洪縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題

《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課學(xué)習(xí)的研究》開(kāi)題報(bào)告

江蘇省泗洪縣臨淮小學(xué)張榮海

由我個(gè)人課題申報(bào)的《小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課學(xué)習(xí)的研究》課題，經(jīng)泗洪縣教育科學(xué)規(guī)劃辦批準(zhǔn)，被立項(xiàng)為泗洪縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題?，F(xiàn)由我作開(kāi)題報(bào)告，提出課題的研究方案，正式開(kāi)展研究工作。在此，請(qǐng)各位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)議和指導(dǎo)。

（一）課題的核心概念及其界定

1、“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”的界說(shuō)

數(shù)學(xué)活動(dòng)課是數(shù)學(xué)課程的一部分，突出學(xué)生的參與性、主體性和活動(dòng)性。數(shù)學(xué)活動(dòng)課以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大視野，拓寬知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知和行為、情感、態(tài)度和價(jià)值觀統(tǒng)一協(xié)調(diào)的發(fā)展。這些都是數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)不易辦到或不可能辦到的。數(shù)學(xué)活動(dòng)課不同于班、隊(duì)活動(dòng)以及晨會(huì)、興趣小組等一般的活動(dòng)課，它帶有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)科味道，與數(shù)學(xué)學(xué)科有非常緊密的聯(lián)系。

2、“探究性學(xué)習(xí)”的界說(shuō)

探究性學(xué)習(xí)是在20世紀(jì)50年代美國(guó)掀起的“教育現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)”中由美國(guó)著名科學(xué)家芝加哥教授施瓦布倡導(dǎo)提出的。探究性學(xué)習(xí)是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類(lèi)似于學(xué)術(shù)（或科學(xué)）研究的情境，通過(guò)學(xué)生自主，獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、收集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

（二）國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域現(xiàn)狀與研究的價(jià)值

傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課程不大注意與學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，相互之間的聯(lián)系不多。這在一定程度上造成了我們的學(xué)生強(qiáng)于基礎(chǔ)，弱于應(yīng)用；強(qiáng)于答卷，弱于動(dòng)手；強(qiáng)于考試，弱于創(chuàng)造的局面?！稊?shù)學(xué)課程

標(biāo)準(zhǔn)》講到“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”本質(zhì)上是一種解決問(wèn)題的活動(dòng)，符合活動(dòng)課程的某些特征。目前，在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中，部分教師仍采用“講授——記憶——練習(xí)——再現(xiàn)”的教學(xué)方式，這樣，學(xué)生完全處于一種被動(dòng)接受的狀態(tài)。這種教學(xué)方式違背了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中設(shè)置該課程的初衷，也不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

針對(duì)以上現(xiàn)狀，我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課中引進(jìn)一種以“主體性、主動(dòng)性、開(kāi)放性、合作性、體驗(yàn)性、綜合性”為主要特征的探究性學(xué)習(xí)方式，目的是打破了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)科知識(shí)相互割裂、師生地位相互顛倒、學(xué)習(xí)方式過(guò)于單

一、學(xué)生思維相對(duì)禁錮的局面；為學(xué)生提供一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境；提供一個(gè)多渠道獲取知識(shí)并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。因此本課程的研究具有可行性和現(xiàn)實(shí)意義。

（三）研究的目標(biāo)、內(nèi)容（或子課題設(shè)計(jì)）與重點(diǎn)

通過(guò)在數(shù)學(xué)活動(dòng)課探究性學(xué)習(xí)與培養(yǎng)小學(xué)生實(shí)踐能力的相關(guān)性研究，探索兩者的因果關(guān)系，從而形成教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課的有效途徑和方法，促進(jìn)以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)實(shí)踐能力為主，以及認(rèn)知和行為、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的統(tǒng)一協(xié)調(diào)的發(fā)展。

（四）研究的思路、過(guò)程與方法

研究的思路：

在小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)，不僅是一個(gè)基本理論問(wèn)題，更是一個(gè)重大的實(shí)踐問(wèn)題，研究構(gòu)想如下：

探究性學(xué)習(xí)的一般程序：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——提出問(wèn)題或課題——策劃方案——探究問(wèn)題或課題——得出結(jié)論與討論——撰寫(xiě)探究報(bào)告與交流。研究的方法：

文獻(xiàn)法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、假說(shuō)法、歸納解釋法、分析綜合法等。

（五）主要觀點(diǎn)與可能的創(chuàng)新之處

一、小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ)

1、馬克思主義科學(xué)的實(shí)踐觀

辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論提示了人類(lèi)認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律：認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐；實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，要經(jīng)過(guò)由實(shí)踐到

認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)“實(shí)踐性和體驗(yàn)性”，而探究性學(xué)習(xí)具有的特點(diǎn)恰好符合小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)的需求。

2、現(xiàn)代哲學(xué)認(rèn)識(shí)論和科學(xué)方法論

現(xiàn)代哲學(xué)認(rèn)識(shí)論和科學(xué)方法論“主體——客體”的理論，是開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的重要思想基礎(chǔ)。作為科學(xué)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，有其科學(xué)的操作程序：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題——設(shè)計(jì)方案——搜集資料或展開(kāi)探索——成果交流和匯總——總結(jié)評(píng)價(jià)，探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)化了學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的“主體——客體”相互作用的教學(xué)思想。

二、小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課運(yùn)用探究學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)

當(dāng)代心理學(xué)的研究成果，如皮亞杰的“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”、列昂節(jié)夫的“活動(dòng)學(xué)說(shuō)”和羅杰斯的“人本心理學(xué)”，以及加里培林、贊科夫、達(dá)維多夫等人的教育心理思想，為開(kāi)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課提供了心理學(xué)依據(jù)。

三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新

（1）、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課中，運(yùn)用“探究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）、實(shí)驗(yàn)處理：

（1）實(shí)驗(yàn)組：采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)臨時(shí)確定。

（2）控制組：采用傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)教材而定。

（3）取樣：從中心小學(xué)三年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生中，每年級(jí)先分別確定一個(gè)班，通過(guò)摸底測(cè)試，然后分成兩個(gè)小班，確定為實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班。

（4）實(shí)驗(yàn)因子：“探究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式。

（5）因變量：學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）因變量測(cè)定：書(shū)面測(cè)定和口頭測(cè)定、操作測(cè)定相結(jié)合；個(gè)別測(cè)定和集體測(cè)定相結(jié)合的方法。主要檢測(cè)內(nèi)容包括創(chuàng)造性解決問(wèn)題方面，學(xué)習(xí)策略和探究方法運(yùn)用方面以及運(yùn)用數(shù)學(xué)模型解決生活問(wèn)題方面。

（7）實(shí)驗(yàn)條件控制：

①同一年級(jí)段的實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班同一教師教。

②對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班同一時(shí)期檢測(cè)的內(nèi)容相同。

③一學(xué)年的課堂教學(xué)時(shí)間（課外探索時(shí)間除外），對(duì)照班和實(shí)驗(yàn)班均為30課時(shí)。

④分組抽樣檢測(cè)。

（六）預(yù)期研究成果

研究報(bào)告1篇（2013.05）、案例研究（2013.09）、論文3篇（2013.10）

（七）完成研究任務(wù)的可行性分析

科研力量水平：課題主持人曾參加過(guò)參與國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新智能教學(xué)研究》、省級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)智慧型教學(xué)策略的研究》、市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的研究》、市級(jí)課題校本課程《洪澤湖文化的研究》，目前課題已結(jié)題，課題的科研成果豐富，有多篇文章在各類(lèi)報(bào)刊雜志上發(fā)表。課題負(fù)責(zé)人精力充沛，學(xué)歷達(dá)到大學(xué)本科，目前是學(xué)校中的骨干力量。為了順利完成本課題，學(xué)校將單獨(dú)安排一定的時(shí)間給課題研究活動(dòng)，并提供一定的場(chǎng)所和經(jīng)費(fèi)支持。目前學(xué)校有現(xiàn)成的圖書(shū)室、資料室和網(wǎng)絡(luò)教室各一個(gè)，為實(shí)驗(yàn)教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

課題研究經(jīng)費(fèi)

第一階段（2012.12-2013.01）：500元。（用于資料的搜集、購(gòu)買(mǎi)、打印等。）

第二階段（2013.02-2013.08）：課題研究階段：1200元。（主要用于課題組成員培訓(xùn)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等。）

第三階段（2013.09-2013.10）：500元。（主要用于課題研究的統(tǒng)計(jì)、分析、整理，以及推廣、運(yùn)用等。）

第四篇：郝志遠(yuǎn)述職報(bào)告

述職報(bào)告

孔雀城棠墅園工程在2011年初主體結(jié)構(gòu)施工已基本接近尾聲，裝修工程陸續(xù)插入，現(xiàn)場(chǎng)施工面積較大，棟號(hào)較多，工期要求很緊迫，致使管理難度很大，這對(duì)項(xiàng)目班子及我本人都是一個(gè)很大的考驗(yàn)。在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服了種種困難，在11月份順利交工。

從2010年3月開(kāi)工至今，我在工程中擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理一職，在期間遇到了很多挫折和困難，對(duì)自己也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

在施工進(jìn)度方面，沒(méi)有把計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行到底，比如在裝修過(guò)程中，施工進(jìn)度已經(jīng)排好并且審批通過(guò)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槿藛T不足，材料供應(yīng)不及時(shí)而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)窩工，從而造成人員的流失，施工進(jìn)度緩慢，我主持的生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)沒(méi)有及時(shí)反饋和解決這種問(wèn)題，在后期生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)也沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)下來(lái)，這是我嚴(yán)重失職，在以后工作中我會(huì)對(duì)生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)提起重視，及時(shí)與項(xiàng)目經(jīng)理溝通，及時(shí)采取措施，避免此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。

在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，沒(méi)有按照公司的管理文件做到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)格把控，比如材料使用方面，因?yàn)樽约旱墓芾砹Χ炔粔?，現(xiàn)場(chǎng)材料沒(méi)有周轉(zhuǎn)利用到位，造成了很大的浪費(fèi)。材料需求方面，沒(méi)有詳細(xì)的物資需求計(jì)劃，造成了物資部在采購(gòu)方面有很大的難度，進(jìn)場(chǎng)材料比較混亂，對(duì)各個(gè)班組的材料分配不均，使得很多班組因此少料或多料，在以后工作中，對(duì)物資需求計(jì)劃應(yīng)當(dāng)做到詳細(xì)并且準(zhǔn)確，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做到“雙控”“雙管”。

在成本控制方面，沒(méi)有做到成本的最低化。比如在工程竣工后的維保工作中，充分的反映出了很多問(wèn)題，大多都是因?yàn)楫?dāng)初的管理不到位，或者在技術(shù)交底方面沒(méi)有具體落實(shí)，檢查到位。出現(xiàn)了很多不必要的問(wèn)題，使得工作難度無(wú)形中加大。在以后的工作中應(yīng)該對(duì)每個(gè)工序的檢查落實(shí)到細(xì)部。

通過(guò)五期工程的施工，我學(xué)到了很多東西，積累了經(jīng)驗(yàn)，在以后工作中：前期階段做好人、機(jī)、料及臨建的準(zhǔn)備工作，編制施工進(jìn)度計(jì)劃、人員計(jì)劃、物資需求計(jì)劃，在工程施工過(guò)程中要做到科學(xué)計(jì)劃人員料具進(jìn)場(chǎng)數(shù)量，做到均衡安排、工料同步。根據(jù)施工進(jìn)度，組織各工序科學(xué)合理流水作業(yè)，保證周、月計(jì)劃的按

額完成，堅(jiān)持安全、質(zhì)量第一并確保進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。跟蹤每個(gè)專(zhuān)業(yè)的施工進(jìn)度，與進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行比較，做好施工日志。嚴(yán)格落實(shí)材料控制，做好工完料清，工完場(chǎng)地凈，施工物料碼放使用合理達(dá)到公司要求。協(xié)調(diào)各部門(mén)做好配合工作，各項(xiàng)工作正常實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目制定的成本控制計(jì)劃。

郝 志 遠(yuǎn)

2012年2月21日

第五篇：郝志遠(yuǎn)述職報(bào)告

述職報(bào)告

孔雀城棠墅園工程在2011年初主體結(jié)構(gòu)施工已基本接近尾聲，裝修工程陸續(xù)插入，現(xiàn)場(chǎng)施工面積較大，棟號(hào)較多，工期要求很緊迫，致使管理難度很大，這對(duì)項(xiàng)目班子及我本人都是一個(gè)很大的考驗(yàn)。在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，我們克服了種種困難，在11月份順利交工。

從2010年3月開(kāi)工至今，我在工程中擔(dān)任生產(chǎn)經(jīng)理一職，在期間遇到了很多挫折和困難，對(duì)自己也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)到了很多東西，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

在施工進(jìn)度方面，沒(méi)有把計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行到底，比如在裝修過(guò)程中，施工進(jìn)度已經(jīng)排好并且審批通過(guò)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槿藛T不足，材料供應(yīng)不及時(shí)而導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)窩工，從而造成人員的流失，施工進(jìn)度緩慢，我主持的生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)沒(méi)有及時(shí)反饋和解決這種問(wèn)題，在后期生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)也沒(méi)有繼續(xù)開(kāi)下來(lái)，這是我嚴(yán)重失職，在以后工作中我會(huì)對(duì)生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)提起重視，及時(shí)與項(xiàng)目經(jīng)理溝通，及時(shí)采取措施，避免此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生。

在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，沒(méi)有按照公司的管理文件做到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)格把控，比如材料使用方面，因?yàn)樽约旱墓芾砹Χ炔粔颍F(xiàn)場(chǎng)材料沒(méi)有周轉(zhuǎn)利用到位，造成了很大的浪費(fèi)。材料需求方面，沒(méi)有詳細(xì)的物資需求計(jì)劃，造成了物資部在采購(gòu)方面有很大的難度，進(jìn)場(chǎng)材料比較混亂，對(duì)各個(gè)班組的材料分配不均，使得很多班組因此少料或多料，在以后工作中，對(duì)物資需求計(jì)劃應(yīng)當(dāng)做到詳細(xì)并且準(zhǔn)確，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做到“雙控”“雙管”。

在成本控制方面，沒(méi)有做到成本的最低化。比如在工程竣工后的維保工作中，充分的反映出了很多問(wèn)題，大多都是因?yàn)楫?dāng)初的管理不到位，或者在技術(shù)交底方面沒(méi)有具體落實(shí)，檢查到位。出現(xiàn)了很多不必要的問(wèn)題，使得工作難度無(wú)形中加大。在以后的工作中應(yīng)該對(duì)每個(gè)工序的檢查落實(shí)到細(xì)部。

通過(guò)五期工程的施工，我學(xué)到了很多東西，積累了經(jīng)驗(yàn)，在以后工作中：前期階段做好人、機(jī)、料及臨建的準(zhǔn)備工作，編制施工進(jìn)度計(jì)劃、人員計(jì)劃、物資需求計(jì)劃，在工程施工過(guò)程中要做到科學(xué)計(jì)劃人員料具進(jìn)場(chǎng)數(shù)量，做到均衡安排、工料同步。根據(jù)施工進(jìn)度，組織各工序科學(xué)合理流水作業(yè)，保證周、月計(jì)劃的按

額完成，堅(jiān)持安全、質(zhì)量第一并確保進(jìn)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。跟蹤每個(gè)專(zhuān)業(yè)的施工進(jìn)度，與進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行比較，做好施工日志。嚴(yán)格落實(shí)材料控制，做好工完料清，工完場(chǎng)地凈，施工物料碼放使用合理達(dá)到公司要求。協(xié)調(diào)各部門(mén)做好配合工作，各項(xiàng)工作正常實(shí)施，嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目制定的成本控制計(jì)劃。

郝 志 遠(yuǎn)

2012年2月21日