第一篇：探索開新 奮力前行 - 湛江師范學(xué)院

羅海鷗院長2010年度述職報告

2010年是我來湛江師范學(xué)院履職的第一年。一年來，我把湛江作為第二故鄉(xiāng)，走湛師路，說湛師話，干湛師事，創(chuàng)湛師業(yè)。在上級主管部門和校黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行校長職責(zé)，與全校師生員工一起，以科學(xué)發(fā)展為主題，真抓實干為根本，積極推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展，走過了不尋常的一年。在此誠摯感謝上級領(lǐng)導(dǎo)及班子成員給我的關(guān)心和支持，感謝全校師生員工對我工作的理解和幫助。現(xiàn)就一年來履職情況向大家匯報如下。

一、重學(xué)習(xí)明方向

學(xué)習(xí)是共產(chǎn)黨員在理論和實踐上保持先進(jìn)性的必然要求，也是高校校長做好工作的前提和基礎(chǔ)。我始終保持勤奮讀書學(xué)習(xí)、不斷追求上進(jìn)的精神狀態(tài)。如認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國全省教育工作會議和《教育規(guī)劃綱要》精神，策劃組織5批36人次到國內(nèi)19所院校，調(diào)研考察人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等工作；邀請魏中林、葉小山等廳有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和潘毓剛、葉 瀾、鐘啟泉、丁 鋼、王偉廉等國內(nèi)外著名專家來校指導(dǎo)和講學(xué)；并向校內(nèi)教授和同事請教和咨詢。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，努力使自己站在教育政策前沿、理論前沿和實踐前沿，思考和謀劃學(xué)校的改革與發(fā)展；從大局和時代高度去觀察、思考和處理問題，去帶隊伍、做工作，在新的起點上推動學(xué)校的改革和發(fā)展。前幾天列席省委十屆八次全委會，我就《中共廣東省委關(guān)于制訂國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》所提的建議，被寫進(jìn)會議簡報。

二、抓作風(fēng)當(dāng)表率

1、深入基層，親近師生，引導(dǎo)和帶動廣大教職員工干事創(chuàng)業(yè)。上任之初，面對學(xué)校教工士氣不高、觀望情緒濃的復(fù)雜局面，我牢記使命，團結(jié)班子，依靠群眾，經(jīng)常深入基層，密切接觸教職員工，推動工作創(chuàng)新和發(fā)展。一年里，我走訪了所有校內(nèi)二級學(xué)院（部）和大部分機關(guān)單位，帶隊到附中聽課調(diào)研，發(fā)動大家深入中小學(xué)，貼近基礎(chǔ)教育實際開展教育研究和培養(yǎng)師范人才；與學(xué)科帶頭人、教授、博士、?千百十?培養(yǎng)對象、青年教師、離退休人員、畢業(yè)生代表、學(xué)生干部代表等各類人員進(jìn)行座談，達(dá)三十多場次；還經(jīng)常利用下班時間和普通教師談話。通過廣泛聯(lián)系群眾，征求意見建議，深入把握校情，增強治校決策的針對性和有效性，提高師生員工關(guān)心和參與學(xué)校建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)大家橫縱比較，樹立信心，找準(zhǔn)差距，明確發(fā)展目標(biāo)和思路；激發(fā)大家銳意進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)。

2、廉潔自律，以身作則，努力做師生滿意的大學(xué)校長。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，時時作表率。作為校長，我在言行舉止上，注重為人師表；在廉潔從政上舉輕若重，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》，勤政廉政，謹(jǐn)慎用權(quán)，帶頭接受監(jiān)督，作好吃苦、吃虧的思想準(zhǔn)備，從不為自己謀取不正當(dāng)利益，厲行節(jié)約，從不鋪張浪費，沒有違法違規(guī)行為，用廉潔自律的作風(fēng)去影響人、團結(jié)人、帶動人，努力營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)、蓬勃向上的校園氛圍。

三、出思路謀發(fā)展

學(xué)校發(fā)展千頭萬緒。我與班子成員一起，著眼全局、突出重點，求真務(wù)實，相信天道酬勤，思路決定出路，力度決定速度，力爭強勢推進(jìn)學(xué)校主要工作。

（一）完善辦學(xué)思路。面對國內(nèi)高校日趨激烈的競爭態(tài)勢，提出以橫縱對比看自身發(fā)展，引導(dǎo)大家居安思危，緊貼政策、理論和實踐三個前沿，以開闊視野、超常規(guī)思路來謀劃學(xué)校發(fā)展，啟動編制?十二五?發(fā)展規(guī)劃。

通過研討，集思廣益，確立了?建設(shè)特色鮮明的高水平師范院校?辦學(xué)新目標(biāo)，明確了?錯位競爭、內(nèi)涵發(fā)展、特色興校?發(fā)展策略，提出了積極構(gòu)建?師范教育和非師范教育、普通師范教育和

職業(yè)技術(shù)師范教育、職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化的‘大師范’?的辦學(xué)格局以及?教育教學(xué)上質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)上水平、內(nèi)部管理上效益?的內(nèi)涵建設(shè)思路。

（二）著力抓好五項工作

1、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)制訂《關(guān)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的意見》，以培養(yǎng)?負(fù)責(zé)任、強能力、能創(chuàng)新?的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，深化教育教學(xué)改革，增強教育教學(xué)的針對性、人才培養(yǎng)的適應(yīng)性和教育研究的引領(lǐng)性。

在大家的共同努力下，2010年教育教學(xué)工作取得了新進(jìn)展：廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)省級基地正式落戶我校，學(xué)校在構(gòu)建教師職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)有機結(jié)合的完整的教師教育體系上邁上了新臺階；新增化學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)建設(shè)點，物理學(xué)、英語教育兩個專業(yè)為省級特色專業(yè)；擴大招生2000多人，就業(yè)率和考研錄取率明顯上升；學(xué)生在全國大學(xué)生各類競賽中取得出色成績。

2、強勢推進(jìn)學(xué)科建設(shè)。主持召開全校學(xué)科建設(shè)與科研工作會議，出臺《湛江師范學(xué)院關(guān)于加強學(xué)科建設(shè)的若干意見》和科研工作系列文件，大幅度增加學(xué)科建設(shè)經(jīng)費，營造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，以制度創(chuàng)新推動學(xué)科建設(shè)上水平。

學(xué)科建設(shè)和科研工作初見成效：學(xué)校被列為省新增碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位，爭碩工作取得階段性的成果；教師的科研積極性被逐步調(diào)動起來，科研課題項目數(shù)量和質(zhì)量檔次比往年顯著提升。今年獲得省部級及以上項目30項，比去年增加14項；獲得校外縱向項目經(jīng)費410萬元，是去年的116萬的三倍多。其中課程與學(xué)科教學(xué)論評選為中央財政支持項目。新增廣東高校熱帶邊緣特色植物資源工程技術(shù)開發(fā)中心。創(chuàng)新體制機制，與華東師大教科院、湛江市教育局聯(lián)合共建教育研究院，強勢推動教育學(xué)科發(fā)展。

3、著力提高師資隊伍水平。積極倡導(dǎo)?辦學(xué)以優(yōu)師為本?理念，營造尊重人才、善待人才、用好人才、培養(yǎng)人才的良好環(huán)境和

氛圍，不斷提升人才隊伍整體素質(zhì)。今年有４位教師入選?千百十?人才工程省級培養(yǎng)對象，入選人數(shù)是歷年人數(shù)總和；引進(jìn)20名包括留美、日在內(nèi)的博士。今年教師職稱評定取得豐收，省高評委通過公示的正高14人，副高31人；根據(jù)學(xué)科發(fā)展需要開創(chuàng)并實施?雷陽學(xué)者?計劃。

4、努力加強學(xué)校內(nèi)部管理。我自覺堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制，黨政班子成員之間和諧相處，團結(jié)合作；貫徹民主集中制，凡重大事項均集體決策。協(xié)助黨委利用屆中考核機會，調(diào)整人事、教務(wù)、科技、資產(chǎn)等部門主要領(lǐng)導(dǎo)，增強了上述部門的生機和活力。崗位管理與人員聘用工作穩(wěn)步推進(jìn)。對教工反映較多的財務(wù)報賬難問題，我專門召集財務(wù)處全體同志進(jìn)行集體談話，提出改進(jìn)要求，己初見成效；財務(wù)管理效益有所提高，通過開源節(jié)流，償還銀行貸款5000萬元，并拿出610萬元用于提高教職工校內(nèi)津貼和節(jié)日獎金。第二綜合實驗樓和圖書館工程順利完成專項治理并開始復(fù)工；后勤實體經(jīng)營效益有所提高，園府酒店實現(xiàn)了首次盈利，開設(shè)教工餐廳，食堂、綠化等后勤工作得到了改進(jìn)。親任組長謀劃安居工程，積極為教職工謀好事、辦實事。去年7月底，學(xué)校遭受十多年一遇的?燦都?12級臺風(fēng)襲擊，我沉著應(yīng)對，靠前指揮，學(xué)校沒人員傷亡，把損失減少到最低限度，確保了校園安全穩(wěn)定。

5、積極加強國際國內(nèi)交流合作。深化和泰國、越南、韓國、臺灣等國家和地區(qū)高校及教育機構(gòu)的合作，增加交流與合作培養(yǎng)學(xué)生的人數(shù)，拓展合作范圍。2010年招收長短期留學(xué)生83人，派出交流生和海外實踐實習(xí)生共6批76人，均比往年有大幅度提升；我校首次為越南培訓(xùn)高校管理干部，培訓(xùn)越南茶榮大學(xué)中層干部兩批38人；成功舉辦?2010年湛臺學(xué)生夏令營?活動和?海峽兩岸教師教育暨創(chuàng)新人才培養(yǎng)大學(xué)生論壇?等。校地、校企、校際合作逐步深入，校友工作進(jìn)一步加強。

四、找差距求進(jìn)步

盡管我恪盡職守，勤勉工作，為湛師的建設(shè)和發(fā)展竭誠盡力，但是對照上級的要求和全校師生員工的期望，我深感自己存在的差距和不足。

1、主觀方面：一是來校時間短，對學(xué)校歷史發(fā)展中形成的深層問題和矛盾了解還不夠，需要作進(jìn)一步調(diào)研分析和把握；二是在繁忙的工作中要加強和改進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷提高治校本領(lǐng)；三是如何運用倒逼機制，加大檢查督促力度，進(jìn)一步提高職能部門的工作能動性和辦事效率，需要認(rèn)真思考和改進(jìn)。

2、客觀方面：一是這幾年持續(xù)擴招，條件建設(shè)跟不上發(fā)展需求，欠賬較多，制約了教育質(zhì)量的提高；二是在遠(yuǎn)離中心城市的欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦學(xué)，學(xué)?？少Y利用的外部資源較少，吸引學(xué)科專業(yè)帶頭人難度大，影響了辦學(xué)水平的提高；三是科學(xué)管理，開源節(jié)流，增強效能，依法治校有待加強。

對上述不足和問題，我將在今后工作中進(jìn)一步加以重視，認(rèn)真加以克服和破解。

總之，湛江師范學(xué)院的發(fā)展既面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也存在良好的機遇。我將與全校師生員工一起，增強信心，化?危?為?機?，盡心盡力推動學(xué)校又好又快發(fā)展，積極為廣大師生員工辦實事、謀實惠，不斷增強大家的幸福感和校園的和諧度。

第二篇：湛江師范學(xué)院簡介

湛江師范學(xué)院簡介

湛江師范學(xué)院是一所廣東省屬普通本科院校，坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市。學(xué)校前身可追溯到創(chuàng)辦于1636年的雷陽書院，1904年開始設(shè)立師范科教育，1978年更名為雷州師范專科學(xué)校，1991年升格更名為湛江師范學(xué)院，2000年成為全國第一所通過教育部本科教學(xué)工作合格評估的師范院校，2007年以優(yōu)秀等級通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，2010年被列為廣東省新增碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。

在百余年的師范教育歷程中，學(xué)校肩負(fù)興學(xué)育人的辦學(xué)使命，凝練了“崇德、博雅、弘志、信勇”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師、教育工作者和社會應(yīng)用人才，為粵西地區(qū)乃至廣東省的教育文化事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校先后獲得“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國群眾體育工作先進(jìn)單位”、“全國綠化先進(jìn)集體”、“教育部依法治校示范?！焙汀敖逃看髮W(xué)英語教學(xué)改革示范校”等榮譽稱號。

學(xué)校是一所以教師教育見長的綜合性師范院校。設(shè)有16個二級學(xué)院（部），49個師范類與非師范類本科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)九個學(xué)科門類。建有省級重點扶持學(xué)科1個、教育部和省級特色專業(yè)建設(shè)點各2個、省級精品課程和優(yōu)質(zhì)課程6門。面向全國15個省區(qū)招生，全日制在校生26750人，其中本科生20581人；繼續(xù)教育在讀在冊生16000多人。

學(xué)校重視優(yōu)化辦學(xué)資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。校本部占地面積近1200畝，校舍面積40多萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1億多元。圖書館擁有紙質(zhì)藏書185萬冊、中外文紙質(zhì)現(xiàn)期刊2000多種、電子期刊22000多種。建有廣東省高校人文社科重點研究基地“粵西教師教育研究中心”以及廣東高校教師教育教學(xué)技能實訓(xùn)中心、藝術(shù)教育實驗示范中心、化學(xué)教學(xué)提高型重點實驗室、新材料工程技術(shù)開發(fā)中心、熱帶邊緣特色植物資源工程技術(shù)開發(fā)中心、中小學(xué)教師培訓(xùn)省級基地、職業(yè)教育省級師資培訓(xùn)基地和幼兒園園長培訓(xùn)省級基地，設(shè)有教育科學(xué)、化學(xué)與材料科學(xué)、人文社會科學(xué)等三個校級研究中心及46個研究所。

學(xué)校堅持辦學(xué)以優(yōu)師為本，擁有較為雄厚的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1446名，其中專任教師926名。現(xiàn)有教授114名、博士176人，高級職稱教師占41%、碩士學(xué)位以上教師占73%。設(shè)有11名校級特聘教授和首席教授，97名教師成為廣東省“千百十工程”培養(yǎng)對象，28名教師被聘為兄弟院校碩士和博士生導(dǎo)師，51名教師獲授國務(wù)院政府特殊津貼、全國“五一”勞動獎?wù)?、全國?yōu)秀教師、省級教學(xué)名師和南粵優(yōu)秀教師。聘有一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者為客座教授和兼職教授。教師勤教力學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、為人師表，學(xué)校獲授“廣東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”。

學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，面向基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和基層單位培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的“負(fù)責(zé)任、強能力、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。著重推行“教學(xué)研做”互動合一，培養(yǎng)具有駕馭課堂的教學(xué)力、體驗反思的教研力、協(xié)同創(chuàng)新的實踐力、心志專一的堅持力和為人師表的引導(dǎo)力的“五力型”優(yōu)質(zhì)教師。近年來，學(xué)生在全國及省級學(xué)術(shù)科技、專業(yè)實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術(shù)表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業(yè)生考研錄取人數(shù)逐年增長；畢業(yè)生扎根粵西，挺進(jìn)珠三角，深入京、津、滬、寧、藏等地就業(yè)，被國內(nèi)主流媒體譽為“粵西過江龍”和“援藏良駒”。就業(yè)率居省內(nèi)高校前列，在麥可思公司發(fā)布的“2009大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排名榜”上，學(xué)校位列中南地區(qū)非211本科院校第4名、全國非211本科院校第24

名。

學(xué)校注重開展教育國際交流與合作。1998年開始招收外國留學(xué)生，已培養(yǎng)培訓(xùn)長短期留學(xué)生300多人。同美國、英國、日本、澳大利亞、新西蘭、泰國、韓國、越南和港澳臺地區(qū)的20多所境外高校和教育機構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，共同開展學(xué)術(shù)交流、專業(yè)合作、教育培訓(xùn)、教師互聘和學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)交流活動。2008年，學(xué)校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。

學(xué)校重視加強校地合作。充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科技研究、智力支持等方面的優(yōu)勢，與地方政府部門、企業(yè)、科研機構(gòu)、駐地部隊等各類單位緊密聯(lián)系，在教育、科技、經(jīng)濟、文化、法律與政策研究等方面開展全方位合作，在積極拓展辦學(xué)資源的同時，不斷提升學(xué)校對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

目前，學(xué)校正以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)貫徹國家和省教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為契機，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以爭取碩士學(xué)位授予權(quán)為動力，以完善內(nèi)部管理機制和改善辦學(xué)條件為保障，實施“錯位競爭、內(nèi)涵發(fā)展、特色興校”的辦學(xué)策略，加快轉(zhuǎn)型升格，建設(shè)幸福湛師，不斷推動教育教學(xué)上質(zhì)量、學(xué)科建設(shè)上水平、內(nèi)部管理上效益，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所特色鮮明的高水平師范院校。

學(xué)?，F(xiàn)任黨委書記梁英，院長羅海鷗。

(2012年3月更新)

第三篇：湛江師范學(xué)院科研項目管理辦法

湛江師范學(xué)院科研項目管理辦法

第一章 總則

第一條 為了加強對學(xué)校科研項目的管理，保證研究工作順利開展，多出成果，出好成果，特制訂本辦法。

第二條 科研項目的管理是科研管理的重要環(huán)節(jié)，科研管理部門、受資助部門和項目負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé)，共同配合，按照科學(xué)研究的特點，共同做好科研項目的管理。

科學(xué)研究與科技開發(fā)處是學(xué)?？蒲许椖康墓芾聿块T，負(fù)責(zé)組織項目申報、評審、管理及經(jīng)費審核；受資助部門應(yīng)將受資助的科研項目列入本部門的重點科研計劃，指定專人負(fù)責(zé)管理，保證科研項目計劃的順利實施和結(jié)項評議；項目負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)項目計劃的實施、經(jīng)費使用和結(jié)項總結(jié)。

第三條 本辦法所稱的科研項目包括國家、省部、地方政府下達(dá)的科研項目，企事業(yè)單位委托項目，學(xué)校立項項目和其他由本?？蒲腥藛T承擔(dān)且列入學(xué)?？蒲泄芾淼目蒲许椖?。

學(xué)校立項項目包括學(xué)校立項的重點項目、一般項目、青年項目和專項項目（即人才引進(jìn)的科研啟動項目）。

第二章 科研項目立項

第四條 縱向項目（指由科學(xué)研究與科技開發(fā)處組織申報的各級政府科研主管部門立項科研項目）的申報由科學(xué)研究與科技開發(fā)處統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，各部門按科學(xué)研究與科技開發(fā)處的申報方案認(rèn)真組織好項目的申報。

第五條 縱向項目的申請人應(yīng)按規(guī)定認(rèn)真做好申報項目的選題工作，按相應(yīng)主管部門的要求和規(guī)定格式，實事求是地填報項目申請書并提供有關(guān)材料，并按規(guī)定的受理時間將申請書報送到科學(xué)研究與科技開發(fā)處。

第六條 對限額申報的縱向項目，先由申請人所在的部門學(xué)術(shù)委員會分會進(jìn)行內(nèi)容審查，對申報項目進(jìn)行認(rèn)真篩選，在規(guī)定的受理時間內(nèi)，擇優(yōu)報送科學(xué)研究與科技開發(fā)處，經(jīng)科學(xué)研究與科技開發(fā)處審查匯總后，由學(xué)校按規(guī)定批準(zhǔn)后報出。

第七條 本校與外單位合作申報的科研項目，應(yīng)簽訂合作合同，明確分工及研究標(biāo)的、權(quán)利和義務(wù)，并約定有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和權(quán)益分享辦法。經(jīng)科學(xué)研究與科技開發(fā)處審查同意并報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可申報。

第八條 校級科研項目的申報，先由申請人所在的部門進(jìn)行形式審查，并按規(guī)定的項目數(shù)報送到科學(xué)研究與科技開發(fā)處；科學(xué)研究與科技開發(fā)處根據(jù)有關(guān)要求進(jìn)行審核，然后交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會進(jìn)行評議表決，確定立項項目，報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批后，學(xué)校發(fā)文開始實施。校級項目的研究周期一般為2-3年，原則上校級項目的組成人員應(yīng)包括在校本科生或研究生。承擔(dān)縱向項目和校級項目尚未完成者，不能申請新的校級項目。

第九條 縱向項目獲得立項批復(fù)后，由科學(xué)研究與科技開發(fā)處代理學(xué)校與項目下達(dá)部門簽訂科研項目合同（或計劃任務(wù)書）。第一期經(jīng)費到學(xué)校后，由科學(xué)研究與科技開發(fā)處予以確認(rèn)立項。

第十條 橫向項目要嚴(yán)格執(zhí)行合作雙方簽訂的項目合同（或項目委托書）。合同簽訂生效且第一期經(jīng)費到學(xué)校后，由科學(xué)研究與科技開發(fā)處予以立項。

第十一條 所有新立項的項目均由科學(xué)研究與科技開發(fā)處統(tǒng)一編號，建立檔案并發(fā)給經(jīng)費本。第三章 科研項目的組織實施

第十二條 只有在科學(xué)研究與科技開發(fā)處登記立項的科研項目，才能計算科研工作量并作為考核、職稱（務(wù)）評聘等的有效業(yè)績。

第十三條 項目立項后，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)立即組織力量開展工作。承擔(dān)部門要對研究計劃實施所需的條件給予支持并督促項目組按研究計劃開展工作，確保研究計劃的完成。

第十四條 凡已立項的科研項目，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)按學(xué)?；蝽椖恐鞴懿块T的規(guī)定，或按技術(shù)合同的約定提交或中期執(zhí)行情況報告和結(jié)題報告。

第十五條 為確保科研項目完成的質(zhì)量，科學(xué)研究與科技開發(fā)處、各相關(guān)部門將對在研重點項目進(jìn)行中期評估并通報評估結(jié)果；根據(jù)評估情況，學(xué)校對執(zhí)行好的項目予以表揚，對未按要求開展研究工作或執(zhí)行情況不好的項目予以批評，要求其提出整改措施。

第十六條 縱向項目在研究計劃實施中，對預(yù)期目標(biāo)、研究內(nèi)容有重大變動的，以及終止計劃實施等情況，須由項目負(fù)責(zé)人提出申請報告，辦理審批手續(xù)，經(jīng)下達(dá)科研項目的主管部門批準(zhǔn)后方能改變或終止。

第十七條 項目負(fù)責(zé)人因工作調(diào)動離開學(xué)校的，由項目負(fù)責(zé)人提出項目承擔(dān)單位變更、項目負(fù)責(zé)人變更或項目終止報告，經(jīng)學(xué)校同意，報項目主管部門批準(zhǔn)或與項目委托單位協(xié)商同意后，辦理相關(guān)手續(xù)。

第十八條 對研究計劃執(zhí)行不力或無法完成的縱向項目，科學(xué)研究與科技開發(fā)處可以在征得主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)以及項目立項主管部門同意后終止并撤消該項目，退回剩余的科研經(jīng)費。第四章 流動科研編制的管理

第十九條 對于達(dá)到有一定研究經(jīng)費到位的校外科研項目，為了給予項目負(fù)責(zé)人一定的研究時間保證，學(xué)校將為項目負(fù)責(zé)人設(shè)立流動科研編制。

第二十條 進(jìn)入流動科研編制的條件：

承擔(dān)縱向科研項目，文科經(jīng)費一萬元以上，理科經(jīng)費兩萬元以上。

承擔(dān)橫向科研項目，文科經(jīng)費兩萬元以上，理科經(jīng)費肆萬元以上。

第二十一條 享受流動科研編制的時間跨度與項目研究的時間跨度一致，但省部級以下的項目一般不超過兩年，國家級項目一般不超過三年。

第五章 科研經(jīng)費的管理

第二十二條 科研項目經(jīng)費的使用，應(yīng)本著勤儉辦事的原則，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，使其最有效地發(fā)揮作用。

第二十三條 科研經(jīng)費由科學(xué)研究與科技開發(fā)處建帳管理，項目負(fù)責(zé)人在科學(xué)研究與科技開發(fā)處、財務(wù)處監(jiān)督下支配使用，專款專用。

第二十四條 縱向科研項目經(jīng)費到位后，學(xué)校按項目級別和實到經(jīng)費配套科研業(yè)務(wù)費。國家級項目按實到經(jīng)費的50％配套，省部級項目按25％；每一項目的配套經(jīng)費最高不超過15萬元。凡已在學(xué)校取得配套經(jīng)費的項目，因合作需要將項目經(jīng)費轉(zhuǎn)出學(xué)校的，學(xué)校將實際轉(zhuǎn)出經(jīng)費額相應(yīng)的配套費收回。

第二十五條 項目資助經(jīng)費必須用于資助項目的研究工作，項目負(fù)責(zé)人須按照申報書或合同的經(jīng)費開支計劃使用資助經(jīng)費，其主要開支范圍包括：

1、科研業(yè)務(wù)費：測試、計算、分析費；國內(nèi)調(diào)研和學(xué)術(shù)會議費；業(yè)務(wù)資料費；論文印刷費等。

2、實驗材料費： 原材料、試劑、藥品等消耗品購置費；實驗動植物的購置、種植、養(yǎng)殖費；標(biāo)本、樣品的采集加工費和包裝運輸費等。

3、儀器設(shè)備費：小型專用儀器設(shè)備購置、運輸、安裝費；自制專用儀器設(shè)備的材料、配件購置費和加工費等。

4、成果發(fā)表費：專著出版費及論文發(fā)表版面費；科技成果鑒定、理論成果評審、專利申請所需的費用。

第二十六條 校級項目的經(jīng)費使用按第二十二條執(zhí)行，但交通運輸設(shè)備，聲像錄放設(shè)備、冷藏空調(diào)設(shè)備及行政辦公設(shè)備等費用不得列入項目開支。

第二十七條 校級項目進(jìn)行期間，經(jīng)費報銷不能超過總經(jīng)費的一半，余下經(jīng)費待項目結(jié)項后再予以報銷；調(diào)研和參加學(xué)術(shù)活動的旅差費原則上不得超過總經(jīng)費的三分之一。

第二十八條 實驗材料和儀器設(shè)備的購買，須按學(xué)校資產(chǎn)管理處、財務(wù)處的相關(guān)管理辦法和采購程序執(zhí)行。

第二十九條 按照相關(guān)科研管理辦法，科學(xué)研究與科技開發(fā)處提取校外項目資助經(jīng)費的5％作為科研管理費，用于學(xué)?？蒲许椖抗芾砘顒拥馁M用。第五章 項目結(jié)項和驗收

第三十條 科研項目應(yīng)按計劃任務(wù)（合同）書的要求按時完成，并按有關(guān)規(guī)定辦理結(jié)項手續(xù)?？蒲许椖康尿炇?、鑒定和評議，由項目負(fù)責(zé)人提出申請，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定組織材料，經(jīng)科學(xué)研究與科技開發(fā)處同意并報有關(guān)主管部門批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。

第三十一條 為了發(fā)揮科研項目在學(xué)生培養(yǎng)中的積極作用，鼓勵以有學(xué)生參與的研究成果作為結(jié)項材料。

第三十二條 校級科研項目的結(jié)項以項目申報書的預(yù)期成果為依據(jù)。若以學(xué)術(shù)論文為預(yù)期成果，結(jié)項標(biāo)準(zhǔn)為：

青年項目、一般項目，系列論文文科3篇、理科2篇及以上，其中至少1篇在校外省級以上刊物公開發(fā)表。

博士專項，系列論文文科4篇、理科3篇及以上，其中至少2篇在核心以上刊物公開發(fā)表。

教授專項，系列論文文科6篇、理科4篇及以上，其中至少3篇在核心以上刊物公開發(fā)表。

對于人才引進(jìn)科研啟動費特殊的項目，以人才引進(jìn)合同中對科研工作的要求為結(jié)項標(biāo)準(zhǔn)，具體由人事處、科學(xué)研究與科技開發(fā)處審核。

第三十三條 因故不能按時結(jié)項的應(yīng)提交書面報告，說明原因及所需延長的研究時間，經(jīng)項目下達(dá)或委托單位同意后，方可延期結(jié)項。

第三十四條 承擔(dān)項目不認(rèn)真開展研究、不能按時結(jié)項或科研經(jīng)費不按規(guī)定使用的，科學(xué)研究與科技開發(fā)處視其具體情況分別給予批評教育、凍結(jié)經(jīng)費、撤消項目的處理。

第三十五條 科學(xué)研究與科技開發(fā)處將已結(jié)項項目的所有材料存檔備查。第六章 附則

第三十六條 本辦法自公布之日起實施，原《湛江師范學(xué)院校級科研管理辦法》同時廢止，學(xué)校原有規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準(zhǔn)。

第三十七條 本辦法由科學(xué)研究與科技開發(fā)處負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：責(zé)任和良知讓我們奮力前行

責(zé)任和良知讓我們奮力前行

余 瑋

各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：

大家好！

我演講的題目是《責(zé)任和良知讓我們奮力前行》。

在我將要參加這次演講活動的前幾天，正當(dāng)我在為平生第一次參加演講比賽而搜腸刮肚，卻找不到合適的詞語時，一篇《中國青年報》上刊發(fā)的通訊報道引起了我的注意。這是一篇描寫人民子弟兵在玉樹地震災(zāi)區(qū)奮勇?lián)尵葹?zāi)民的文章，其中有一段話是這樣寫的：已經(jīng)是震后的第43個小時了，藏族同胞曲日 央貢也已經(jīng)在廢墟下被埋了由于高原缺氧，戰(zhàn)士王利民和劉天剛的嘴唇已經(jīng)呈現(xiàn)出紫紺色，每春天來了，越來越多的受災(zāi)百姓離開板房，搬進(jìn)新居；越來越多的遺屬重組家庭，用堅強的微笑迎接新生活；越來越多的孩子離開“帳篷學(xué)校”，走進(jìn)全國各地援建的新校舍；越來越多的普通人在最平凡的處境里，詮釋生命的意義，尋找生活的出路……

在過去的365個日日夜夜，我們擔(dān)起了災(zāi)后重建的繁重艱巨，也創(chuàng)造了北京奧運會的光榮夢想；我們經(jīng)歷了金融危機的風(fēng)暴考驗，也實現(xiàn)了經(jīng)濟社會的和諧發(fā)展。

災(zāi)難考驗著我們的工作效率，災(zāi)難磨礪我們拼搏精神，災(zāi)難喚醒了良知和責(zé)任。一個開拓的時代，必然要有一種奮然前行的精神，一個想有所作為的地方，必然要有一種與時俱進(jìn)的改革精神。一場“自我革命”式的機關(guān)效能建設(shè)活動正如火如荼地在中華大地上興起。作為吉安財政人,我一次又一次地捫心自問：“加強機關(guān)效能建設(shè)，我們該做什么？”

答案是明確的：增強責(zé)任意識，提升工作效率，提升服務(wù)水準(zhǔn)，提升綜合素質(zhì)，提升能力形象。

責(zé)任意識就是角色意識，就是要知道自己這個崗位、這個環(huán)節(jié)在財政工作全局中所處的位置和作用，就是要自覺地做好職責(zé)范圍內(nèi)的事。

古人說：“凡百事之成也，必在敬之，其敗也，必在慢之”。所謂“敬之”就是指用心去對待?？梢?，強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，是我們做好工作，履行職責(zé)的最起碼基礎(chǔ)。我們應(yīng)自覺增強責(zé)任感、緊迫感，把我們的熱情和精力傾注到工作中去，克服得過且過、畏縮不前、馬馬虎虎、敷衍了事的思想意識和工作態(tài)度。兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地努力著、工作著、快樂著。

沒有能力，增強工作責(zé)任感就落不到實處，因此我們要不斷加強政治理論、財會業(yè)務(wù)、法律法規(guī)等方面知識的學(xué)習(xí)，不斷提升依法理財?shù)木C合素質(zhì)，不斷充電，充實自我，提高自我，強化自我，挑戰(zhàn)自我，升華自我，超越自我，努力踐行“八項服務(wù)承諾”，強化工作責(zé)任，講求工作方法，提高工作質(zhì)量，注重工作實效。

在日常工作中平時多是雜事、小事，對于眾多的事情我們一定要分清輕重緩急，一件一件有序處理。“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事難而怕為”。要養(yǎng)成專心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作習(xí)慣和作風(fēng)，始終保持一種默默奉獻(xiàn)的平常心態(tài)，始終保持一種樂于服務(wù)的良好心態(tài)，踏踏實實地做好每一項工作。

金杯銀杯不如百姓的口碑，金獎銀獎不如百姓的夸獎。如果說財政工作是一座“金字塔”的話，良好的服務(wù)體系就是這座金字塔的基礎(chǔ)。吉安市婦聯(lián)組宣部的易曉輝對財政人的服務(wù)態(tài)度和辦事效率有切身體會。他說，今年4月底，市婦聯(lián)準(zhǔn)備舉辦全市第五期科級女干部培訓(xùn)班，便打了個臨時收費申請到財政局，心想怎么也得等上幾天才批的下來，并打算打電話催催。誰想第二天，財政局綜合科一位干部把審批好的申請送來了。他表示感謝時，那位同志坦然一笑：“這是我們應(yīng)該做的，我們已經(jīng)由原來的限時辦結(jié)制度，變?yōu)楝F(xiàn)在的上門服務(wù)了?！?/p>

我愿是一縷春風(fēng)/輕拂百姓的心懷/我愿是一道彩虹/把小康金橋架起來/我愿是一滴春雨/溶進(jìn)母親的血脈/我愿是一片綠葉/為綿繡江山添彩…… 每當(dāng)哼起這首旋律優(yōu)美的《陽光財政頌》，我為自己是吉安財政的一員感到驕傲和自豪。作為祖國新一代青年，我們期盼國家的繁榮昌盛，我們希望用我們扎實的雙手創(chuàng)造財富，造福人民；作為新時代的吉安財政人，我清醒的知道自己肩上那沉甸甸的責(zé)任，我承諾：“熱情接待，不讓服務(wù)對象在我這里冷落；嚴(yán)謹(jǐn)辦事，不讓工作差錯在我這里出現(xiàn)；高效服務(wù)，不讓辦理事項在我這里延誤；廉潔自律，不讓違紀(jì)行為在我這里發(fā)生；心系群眾，不讓百姓利益在我這里受損；勤政為民，不讓財政形象在我這里遜色！”

吉安財政人，讓我們攜起手來吧！從現(xiàn)在做起，從我們做起，和諧共建，共創(chuàng)輝煌！

第五篇：感謝有你,奮力前行

感謝有你，奮力前行

蜜蜂在花中飛舞，描繪出一幅幅感恩的花卷，這是蜜蜂對哺育它的花兒的感恩;鳥兒在茂密的森林中歡唱，歌唱者一首首感恩的樂曲，這是鳥兒對保護它的森立的感恩;白云在湛藍(lán)的天空漂浮，演繹出一個個生動的物象，這是白云對包容它的天空的感恩。因為感恩，世界才更加美好;因為感恩，人類才更加文明;因為感恩，我會更加珍惜國家給予我的助學(xué)金。我認(rèn)為，無論資助資金或多或少，這不僅是物質(zhì)方面的幫助，更是以真情給了我繼續(xù)求知的希望，伴我接下來路途的拼搏，成長。不斷的為我注入激情與自強，并學(xué)會承擔(dān)。這時候，我想說：謝謝你助學(xué)金，在我起步的時候默默陪伴!我想，國家給予我?guī)椭且見^發(fā)圖強，而不可渾噩度日。我既然獲得了別人的幫助，就更要勉勵自己加倍努力成為對社會有貢獻(xiàn)之人，這樣才對得起給予我真心幫助的人與機構(gòu)，從受助的那刻起我就告訴自己：“受人恩惠，當(dāng)沒齒難忘;滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”!我相信這必將永遠(yuǎn)激勵著，鞭策著我在人生的道路上自強不息，奮斗不止。雷鋒同志也曾寫到：“我活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人去報效祖國?！币粋€人在沒有接受幫助時都這么無限的為國家付出，而我，在接受了國家的幫助后又有什么理由不努力的鍛煉自己，提升自身的競爭力以更好的回報國家呢?這時候，我想說：謝謝你助學(xué)金，在我的思想里注入的強大動力!在感恩的同時，我再次深思，做為一名大學(xué)生，怎樣的方式才是回報父母和國家的最好方式呢?所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，受到國家助學(xué)金這不是一個終點，而是一個起點，一個激勵我們重新鼓起勇氣向前沖的動力。首先在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)于律己，腳踏實地的走好每一步，用不斷努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷充實和完善自己，也積極向黨組織靠攏，將來為更多像我一樣的學(xué)生做出奉獻(xiàn)。其次，要多多鍛煉自身的實踐能力，積極參與學(xué)校與社團，班級等舉辦的各項活動。另外，處于現(xiàn)在大學(xué)這個小社會的我，同樣選擇了在課余之外打份兼職，一是可以賺取部分生活費用，以減輕家庭的負(fù)擔(dān);二則可以鍛煉自己實際適應(yīng)社會的能力，以便更好的融入社會當(dāng)中。這時候，我想說：謝謝你助學(xué)金，在我成長時給了我堅定的目標(biāo)!小時候我羨慕鄰居家的孩子考上了大學(xué)，覺得他是他家人的自豪和驕傲。我當(dāng)時就想如果我考上了，我的父母是不是也以我作為他們的驕傲呢?而如今我已如愿上了大學(xué)，我心中無比的矛盾，一度陷于入迷茫。踏入大學(xué)的門檻，繼續(xù)我的求學(xué)之路，綻放我夢想的花蕾是國家實施的“生源地信用助學(xué)貸款”政策，當(dāng)時家里無力拿出高額的費用，向銀行貸款。才圓了我的大學(xué)夢。國家還實施了“助學(xué)金”，“勵志獎學(xué)金”，“獎學(xué)金”。為的幫助那些貧困生的完成他們自己的學(xué)業(yè)，實現(xiàn)他們自己的夢想，我感謝國家的助學(xué)政策，只有我努力學(xué)習(xí)，才能使自己有微不足道能力為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。因為不能辜負(fù)親人對我希望和辜負(fù)國家的支援。國家的“助學(xué)政策”讓我們這些受資助的貧困生充滿了陽光和希望，就好像是雪中送炭一樣，充滿了溫暖。

人生需要四種人：“名師指導(dǎo)，貴人相助，親人支持，小人刺激”。我現(xiàn)在唯一能做的，就是立足現(xiàn)在，竭盡全力，學(xué)好本領(lǐng)，為將來做一個對社會有用的打下堅實的基礎(chǔ)，為其作為報答的最好的選擇。感恩的心靈在心中成長，感恩的熱血在心中流淌，感恩的思想在腦海中運轉(zhuǎn)構(gòu)思，感恩的胸懷無比坦蕩，感激偉大祖國的美好和諧的政策，感激國家資助政策為我們帶來的幫助，感謝那些給予別人幫助卻不圖回報的人們。在感恩的同時也要時刻的反省自己，不斷努力來提高自己的專業(yè)素質(zhì)，充實和完善知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的學(xué)生，學(xué)好科學(xué)文化知識，擁有過硬的技能和示范性。是你們引領(lǐng)我們成長，開創(chuàng)我們的夢想與輝煌。夢想，無法用金錢來衡量;國家的政策也不是用金錢來衡量的。因為他是政府對大學(xué)生的關(guān)愛和呵護，也是國家對我們的希望。

人，就應(yīng)該有自強不息的精神。生活的壓力或者其他原因或許會困擾著我們每個人，但是需要我們?nèi)ビ赂业奶魬?zhàn)，自強離不開堅定的意志和堅強的決心，安逸無憂的生活總會有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內(nèi)容。正因為遇到種種困難，我們才會去克服，在克服困難中才會取得進(jìn)步，人惟有從這種自憂自喜，不斷自強的日子，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。其他原因或許會困擾著我們每個人，成功不是誰比誰差，也不是誰比誰好;而是在于誰付出了更多的汗水和努力。自強離不開堅定的意志和堅強的決心，安逸無憂的生活總會有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內(nèi)容。正因為遇到種種困難，我們才會去克服，在克服困難中才會取得進(jìn)步，人惟有從這種自憂自喜，不斷自強的日子，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生。憂的生活總會有人去向往和追求，但困難卻是人生不可避免的內(nèi)容。

我們一定要比別人更自強，我們也應(yīng)該更自強。因為成功與勝利永遠(yuǎn)屬于自強的人，我們要有堅定的意志和自強不息的進(jìn)取精神，追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)。當(dāng)面對人生激流中的暗礁與險灘，我們要奮勇搏擊，不懈努力;當(dāng)面對挫折和失敗，我們要堅強地站起來，用自己的毅力、勇氣和智慧揚起自信的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

感恩，不曾忘卻;夢想，不曾放棄。我會懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實現(xiàn)自己的夢想。我相信，只要我們肯努力，肯上進(jìn)，我的夢想就會實現(xiàn)，我的未來就會掌握在自己的手中!機械工程學(xué)院 14機制本科1班

陳艷花

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