第一篇：教師節(jié)周記500字10篇

教師節(jié)周記500字10篇

篇一：感恩老師作文500字

感恩老師作文500字

篇一：感恩老師作文500字

每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙??所以，讓我們學(xué)會感恩吧！

大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責(zé)，使我們崇仰?！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到>溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路?? 讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！

感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。

我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭??

讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！

篇二：感恩老師作文500字

是誰把懵懂無知的我們帶入知識的殿堂？是誰在深夜微弱的燈光下伏案批改？是誰一次次包容我們的過錯？又是誰悉心教導(dǎo)我們做人的道理？是老師，是我們可敬的老師，李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是對老師的真實寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。

我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過完暑假就要進入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當(dāng)我開心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和>勇氣。老師您奉獻了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠?，正因為有了你的光芒，才使我們到達成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前 進的動力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達對岸？

在這里我想對您表達最誠摯的祝福和最真誠的敬意，老師您辛苦了，我絕對不會忘記您對我的恩情。等我>長大了一定會來報答您的，這就是一個六年級學(xué)生的心聲。

篇三：感恩老師作文500字

我生活在一個充滿歡聲笑語的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級里上課――孫老師和張老師。這兩個老師對我的關(guān)心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。

由于我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會不舒服。這時老師會問我：“是不是不舒服？要不要歇一會兒？”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會兒，自己去管理班級了。我望著老師離去時的背影，感受到無比的溫暖。

還有一件事，讓我無法忘懷。

那是一個>秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業(yè)，然后細心地給我講上課的內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動，這種感動無法用語言表示。

兩位老師不僅關(guān)心我，對其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的>故事還有很多很多??

當(dāng)我們要感謝她們的時候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績?！边@是多么樸素而又高尚的一句話??！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬！

篇四：感恩老師作文500字

自1985年9月10日，中國第一個教師節(jié)隆重面世。細細數(shù)來，今年是第二十三個教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。

進入新世紀(jì)以來，我們每個個體，可能會因為多種因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬別，但就大多數(shù)人來說，我們都會有老師。客觀地說，老師無論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向，他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。

我要感恩老師，記得小學(xué)的時候，從我們學(xué)寫第一個字起，是我的小學(xué)老師幫助我

完成的；中學(xué)的時候，面對高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無怨言；來南京上學(xué)后，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理，可能我幸運，我的>班主任具有很強的親和力，更有自己所獨特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問心無愧地說，多少年來我一直在努力學(xué)習(xí)著。

老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說：老師，您好。

如果有機會我能當(dāng)老師，我一定做個真正意義上的老師。篇二：寫老師的周記

謝謝老師作文 謝謝老師

有一個人是辛勤的園丁，她默默栽培著祖國的花朵；有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們，同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。

有這么一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進則退”。記得我在小學(xué)三年級時學(xué)習(xí)非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心?？蛇@時候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題，及時引導(dǎo)和鼓勵我要樹立信心、認準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請教；考試時認真答題、反復(fù)驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題，后來通過學(xué)習(xí)，扎實了基礎(chǔ)，終于有一天我舉起了手，并答對了提問，贏得了同學(xué)們的贊許。從此以后我對學(xué)習(xí)越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實的“數(shù)學(xué)王子”。今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。

有一個人是辛勤的園丁，她默默栽培著祖國的花朵；有一個人是枝點燃的蠟燭，照亮了我們，同時也蠟炬成灰淚始干。這個人不是別人，就是在學(xué)習(xí)上鼓勵我們、教導(dǎo)我們、給我們講道理的崔老師。有這么一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進則退”。記得我在小學(xué)三年級時學(xué)習(xí)非常懶惰，從原來的中上等直滑到偏下等，同學(xué)們總嘲笑我。聽了這些嘲笑，我對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有興趣和信心。可這時候崔老師發(fā)現(xiàn)了問題，及時引導(dǎo)和鼓勵我要樹立信心、認準(zhǔn)目標(biāo)。最后我決定把班上的王成作為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上努力學(xué)習(xí)、虛心請教；考試時認真答題、反復(fù)驗算。特別在回答上課提問時原來由于不懂害怕舉手答題，后來通過學(xué)習(xí)，扎實了基礎(chǔ)，終于有一天我舉起了手，并 1 答對了提問，贏得了同學(xué)們的贊許。從此以后我對學(xué)習(xí)越來越有信心了，上課也敢站起來回答問題了，成績也漸漸提高了，最后成為了班上名副其實的“數(shù)學(xué)王子”。今年的教師節(jié)，我送給崔老師一張賀年片，上面寫著“謝謝您――崔老師！”。老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺得不能深刻體現(xiàn)老師對學(xué)生的愛。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師的愛，感動一生；老師的教導(dǎo)，一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈牧α?。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！

老師是一本字典，在你不理解時幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識淵博的高才生。老師的愛包含在生活、學(xué)習(xí)中點點滴滴。

老師的愛像綿綿的細雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您?！?/p>

老師是一本字典,在你不懂時幫助你;老師是黑夜中的燈光,為你照亮了學(xué)習(xí)的道路 有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

在頭幾天里，我班幾個調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。竺老師工作非常認真負責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)啊！

竺老師不僅在工作上認真負責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。

時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。

老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖著我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程；您的愛像一盞導(dǎo)航燈，指引我向前。您嚴(yán)格要求、循循善誘。“嚴(yán)格要求亦是愛！”老師的愛——永銘我心！

老師的愛像媽媽的愛，一樣溫暖一樣真；老師的愛像爸爸的愛，一樣嚴(yán)謹一樣深??”每當(dāng)唱起這首熟悉的兒歌時，往日情懷又一次溫暖我心房，點點滴滴??都深含老師無限的愛。篇三：2014年教師節(jié)征文

2014年教師節(jié)征文

感恩教師節(jié)征文

又是一個教師節(jié)，在我的心中教師節(jié)也是一個感恩節(jié)!我滿懷著一顆感恩的心來歌頌我們的老師。

我感謝我們的劉老師。記得四年前的這個時侯，我挎著幾乎半個人高的書包，懷揣著一絲忐忑進入教室，望著陌生的教室，看著陌生的面孔，竟有些緊張，回頭卻望見您那張陽光般的笑臉，陌生卻又那么親切和溫暖。記憶中的您總是滿面愁容的看著我們，然后用您那如風(fēng)鈴般的好聽的聲音朗讀著課文。在這四年中，您不但給我們傳授豐富的知識，還教我們許多人生哲理，讓我終生受益。

我感謝們我們的王老師和向老師。課堂上，你們總是不厭其煩地講解，對我們循循善誘。每一次的數(shù)學(xué)競賽，王老師總會語重心長地對我說: 細心，考好!王老師，教會了我嚴(yán)謹、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。每一次的英語課，向老師總是帶著淺淺的微笑，把我們帶進了快樂的課堂。從我第一次膽怯地在課堂上說出第一句完整的英語到站在舞臺上大方地展示自己的英語風(fēng)采，這中間包含了您多少心血和汗水呀!

我感謝我們的譚老師。在今后的日子里，您將和我們朝夕相處，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里，為我們保駕護航，讓我們順利地通過人生的第一塊里程碑。

我感謝所有的老師。科學(xué)課上，讓我們破解了無數(shù)個為什么;音樂課上，我們放開歌喉，享受音樂的魅力;美術(shù)課上，我們用七彩的畫筆大膽地畫出一幅美麗的圖畫!這是一首唱不盡的歌!老師，我將把你對我的言傳身教，永遠珍藏在心靈的深處!教師節(jié)征文：感謝啟蒙老師

再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，記得上小學(xué)的時候，那時我在我們村的一個小學(xué)里上學(xué)，學(xué)校在我們村最高的一座山頂上，(因為在后山區(qū)，山比較多，其實也不是太高)那時學(xué)校的條件非常差。上課用的凳子是我們自己從家里帶的，記得我那時帶的凳子特別重，每學(xué)期放假了還要把凳子扛回家，每次都害得我走在最后面。桌子只有桌面和四條腿，連下面的擋板都沒有，我們就用塑料包裝袋或繩子綁在下面做擋板放書包。雖然條件比較差，但是學(xué)校還是開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育等課程。我最喜歡上的就是體育課了(估計小時候的你和我差不多)，體育課上我們充分利用了現(xiàn)有條件上出了很有農(nóng)村特色的體育課，記得印象最深的是做仰臥起坐，沒有墊子就從草堆上拔出幾個稻草當(dāng)墊子，我們做完仰臥起坐滿頭滿身都是稻草;沒有跑道，我們就排著隊繞著學(xué)校周圍的田埂跑，雖然是這樣的條件，但是我們還是上得很開心，那時我們到中心小學(xué)去參加田徑運動會，還取得了不錯的成績。除了體育課我最喜歡上的就是音樂課了，我到現(xiàn)在還清楚地記得音樂老師姓殷，那時沒有風(fēng)琴，好像連音樂書都沒有(或許有但我記不得了)，那時唱的歌全是革命老歌，記得有《打靶歸來》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《北京的金山上》??學(xué)唱歌完全是口授，老師唱一句我們更后面唱一句，到現(xiàn)在這些歌我還能隨口哼出。

還有一件事情我印象特別深，那時候我們每個星期還舉行升旗儀式，當(dāng)然也沒有現(xiàn)在的帶滑輪的旗桿了。升旗時的旗桿是一根竹竿，升旗之前首先把國旗穿在竹竿上，旗手一只手持著“旗桿”的下部，一只手抓在上面一點，把“旗桿”水平放好。當(dāng)國歌響起的時候“旗桿”便由水平狀慢慢豎起來，國歌結(jié)束時正好完全豎起來，最后把旗桿插在水泥做成的底座上的一個孔里。我那時特想當(dāng)旗手，可是由于個子不夠高，一直沒當(dāng)上(個子不高，力氣不夠大是舉不動那旗桿的)。

雖然將近二十年過去了，但那時的情景仍然歷歷在目。我感謝那些曾經(jīng)教過我的老師，雖然他們那時大多是民辦教師，但是他們那種敬業(yè)的精神，那種樂觀的態(tài)度真的讓人敬佩。在三十個教師節(jié)來臨之際，我在這里衷心祝福我的那些老師，祝你們永遠健康快樂，你們是我心里最好的老師!

教師節(jié)征文：勤奮工作

有一次，一個可愛的小女孩問我：“老師，你的老師是怎樣的呢?”

老師的老師，呵呵，是啊，如今的我，也已然在三尺講臺奮斗了幾個春秋，可是，我又怎能忘記曾經(jīng)給予我教誨的老師們，那一張張或慈祥或嚴(yán)厲或激情的臉龐，深深地印在我的腦海。

吳老師是我小學(xué)六年級的老師，小個子，瘦瘦的，中年。記憶中的他仿佛總是穿一件青色的中山裝，很樸素但精神矍鑠。村里的人都說他是水平很高的老師，后來上了他的課，果然名副其實。記得他上課從來不帶備課本，一本教科書，一支粉筆，洋洋灑灑，課就這么一堂堂上下來。尤其是數(shù)學(xué)課，他甚至連書都不看，看著黑板就能寫出書本上第幾章第幾頁有這樣一道題??，講完例題，黑板一擦，刷刷刷，又馬上舉一反三，出了另一道題，然后難度一點點增加，我們的心都癢癢的，因為有挑戰(zhàn)啊，而這些題目，吳老師都是了然于心的，好象從來不打疙瘩，一題一題從他的腦子里流瀉出來，行云流水般。那幅畫面一直歷歷在目。

直到自己也當(dāng)了老師，才發(fā)現(xiàn)，要做到這樣的胸有成竹，課前該下多大的工夫!后來，吳老師生了病，我們紛紛趕去看他，哪怕是在最嚴(yán)重的時候，老師依舊微笑著鼓勵我們。在我讀初中的時候，吳老師就因病去世了。然而老師的微笑給了我生活的啟示，很長一段時間，它是我前進的動力。也因著他對教學(xué)的認真和執(zhí)著，對生活和熱愛和樂觀，吳老師成為我最敬佩的老師

對我影響最深的是讀師范時的班主任鄒老師，他是一位年輕、內(nèi)斂的老師，不羅嗦，不沖動。后來漸漸熟悉，他與我們的關(guān)系也變得融洽，甚至與男生稱兄道弟，盡管如此，我們依舊不敢胡鬧，因為鄒老師身上仿佛與生俱來的有一種令人敬畏的東西。師生之間的遠與近，嚴(yán)與愛，他把握得恰倒好處，著實叫人佩服。

有一陣子，我有些自暴自棄，總覺得好象迷失了自我，找不到自我實現(xiàn)的價值。鄒

老師便在我的周記本上說：“想哭的時候，讓大雨滂沱;想笑的時候，讓笑容燦爛;有時候，不必跟自己過不去!”一針見血!我讀懂了老師的良苦用心，猛然醒悟。于是，下決心重拾自我，努力向前。而我的同學(xué)也得到過他的幫助，或是個別談話，或是拍拍肩膀，或是一聲鼓勵，要知道，那時的我們個性強，叛逆心強，一旦方法不當(dāng)，效果就會適得其反。鄒老師的工作每一次都很自然，貼切。我想這都源于他對我們的了解，跟平常細致、有心的觀察是分不開的。再加上智慧的處理，因而更贏得了我們的信賴。初見鄒老師，會覺得他有些木訥，有些悶，但相處久了，才發(fā)現(xiàn)完全不是這回事，他有睿智的觀點，有多樣的才藝，有縝密的思維，總之，是我們可敬的朋友。

記得，畢業(yè)分別那天，鄒老師堅持送完班里每一位學(xué)生，跟我們互道珍重。為我們五年的師范生活畫上了圓滿的美好的句號。

如今，我自己也當(dāng)了老師，深知肩上的責(zé)任。我努力吸取著老師們給予我的養(yǎng)料：不放棄，不悲觀，不武斷，不浮夸，不驕傲，不盲從。我也將踏著恩師的腳印，勤奮工作，執(zhí)著進取。

歌頌教師節(jié)征文

這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋?！袄蠋?，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!時代的強音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量!

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈;

可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量:科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎 黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕后英雄的力量?可人們總愛把贊美的頌歌獻給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

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第二篇：高一教師節(jié)周記500字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高一教師節(jié)周記500字

【1】

難忘老師的目光任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。

人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最美麗的是老師的目光。以其無私和博大，在潤物細無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。在你寫滿期盼的目光中我蹣跚而行。

在布滿荊棘的山路上，我看到了你的目光，山路彎彎，沉甸甸的腳印早已彎了你的脊梁，你把目光鎖在山崖上那棵凌風(fēng)的小草，告訴我無限風(fēng)光就在遠方。在漫漫的長夜，我枕著無盡的孤獨和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光遠送著我走進黎明。在這一刻世界總是變得如此的澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽著清晨的美麗。

在高高的藍天上，我聽到你的目光在說話，在我的翅邊輕輕翕動。我用高飛的背影去接近你目光中的蔚藍，生命在與風(fēng)的升騰中獲得了歲月的光環(huán)。

在煙波浩淼的大海上你的目光是鼓滿我船帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠的彼岸。在七彩的霓虹燈下，迷失了方向。是你的目光帶著我穿越四季的喧囂走向永不褪色的眷戀。你久久凝望的目光里，那股無比的親切和豪情在心海中放歌。

老師的目光是那開荒的鐵犁，默默地耕耘著一方漆黑的沃土把文明的種子播撒。

【2】

今天是9月10號，是中國每年都會有的一天，也是教師們一年一度的教師節(jié)，今天也是全國各地教師的節(jié)日，在此我一位小學(xué)生真心祝愿各位老師們節(jié)日快樂，身體健康。如果調(diào)皮的我們?nèi)悄闵鷼饬?，那請接受我真心的對您說：“對不起，老師。我們不應(yīng)該惹您生氣的，現(xiàn)在我們誠心誠意地向您道歉，你接受嗎?”

早晨，我走進校園，抬頭看見了可愛的云朵。突然，一陣風(fēng)吹過，一陣陣花香刺激著我的嗅覺同時也讓我陶醉，我在廣闊的操場上尋找著芬芳的花朵。我過頭來，看見警衛(wèi)室前整齊的擺放著一列列鮮花，勤勞的蜜蜂在花海中穿梭。走進校園的老師個個臉上都帶著甜美的微笑，老師與學(xué)生之間互相打著招呼。

當(dāng)我走進教室，講臺上擺著一束束美麗的鮮花，同學(xué)們的笑聲打破了教室的寧靜。我朝那方向一看，原來是我的同桌被人在位子上圍毆，我不禁也大笑了起來。這時，我看到我的同桌荷包蛋向我走來。他很生氣的說道：“你笑什么笑!”我?guī)еσ鈫枺骸翱晌覄偛判Φ暮孟袷且粋€被人用鍋烤糊了的荷包蛋，難道是你嗎?”看著他離去的背影，我開心的笑了起來，心里想：小樣，想跟我斗是不想活了吧，哼!

當(dāng)我收完作業(yè)，走進辦公室時。辦公室里的香氣讓人陶醉。一束束花都讓人感到舒心和幸福，同時也讓老師靜下心來讓自己體驗教師節(jié)這一天美好與快樂并存的一天。

【3】

“哇，好美呀!”“快來看，好酷呀!”“什么花呀，真好看!”……一片贊揚聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說，贊揚聲是對著我手里提的塑料袋。那個透明的大塑料袋里裝著六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節(jié)的禮物。

告訴你吧，為了教師節(jié)的這份禮物，我可費了大勁了。開學(xué)前，我就開始動腦筋了，尋思準(zhǔn)備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著空飲料瓶子無意識地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，腦子里想著：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢買花太老套了，送什么呢?一抬頭看見奶奶在做絲網(wǎng)花，對，這個蠻新穎的!請奶奶幫幫我，我在再買幾個花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美!對了，手里的這個飲料瓶造型就不錯，就它了。說干就干，跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩(wěn)。哎，塑料瓶太輕了，這個好辦，我央求爸爸給我找來白砂，又發(fā)動全家給我找來各種顏色的泡沫。藝術(shù)大師開始創(chuàng)作天下獨一無二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進去，用筷子把它們的位置調(diào)整好，然后灌進白砂，哈哈，奇跡出現(xiàn)了，一個個形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，連我自己都陶醉了?？磥?，只要有心，只要肯動腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節(jié)日快樂!

【4】

今天，我們迎來了開學(xué)的第二周，也迎來了第28屆教師節(jié)。

老師是辛勞的，塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可您燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范!

走進教室，就看見好多同學(xué)手里拿著鮮花，還有的拿著小禮物的，我決定下課后再把禮物。下課后，我把禮物從書包里拿出，膽怯地來到講臺邊，輕聲說道：“老……老師，這是……我送給……您的……的禮物。”我的話音剛落，就看到老師彎起了嘴角，我也跟著開心得笑了，課間時，班級歡聲笑語，直到上課?！八腿嗣倒澹至粲嘞恪闭f的不就是這嗎?

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔;老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無私的奉獻出青春。老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

老師，我不知道在這神圣的節(jié)日里要說些什么。人類靈魂的工程師不需要用華麗的詞語來修飾，應(yīng)為你們永遠是最美麗的!華麗的語言永遠也比不上你們所做的貢獻!

敬愛的老師，祝你們第xx個教師節(jié)快樂，愿你們桃李滿天下!

【5】

老師，一個好聽的名字;老師，一份高尚的職業(yè);老師，純正靈魂的追求!

從幼兒園到現(xiàn)在的初二，教過我的老師不計其數(shù)。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。

不知為什么，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。

不管是嚴(yán)厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好!

我們幾個*喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo)，循循善誘。

第三篇：教師節(jié)周記

教師節(jié)周記1

星期五的下午，我們班為了迎接教師節(jié)的到來，舉行了一個特別的活動——玩轉(zhuǎn)壽司。

下課了，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一邊喝著冰爽的四果冰，一邊聽著美妙的音樂。接著全體同學(xué)一起唱《老師》這首歌送給老師。之后，同學(xué)們一個接一個送上精美的賀卡。送上節(jié)日的祝福。

最后，在家長的幫助下，同學(xué)們包著不一樣的壽司給老師拍照，分享后再開吃。大家都津津有味地吃著好吃的壽司。然后，開開心心地回家了。

教師節(jié)周記2

9月10日是教師節(jié)的日子，是一個難忘的假期，這是老師難忘的假期，這天已經(jīng)有不少學(xué)生手捧鮮花坐在自己的位置，一個完整的微笑，期待老師的到來，

一開始，我不知道我在做什么。后來，我的同學(xué)告訴我今天是教師節(jié)。我臨時買了一件小禮物，折了一些小東西。

時間慢慢過去了，突然班鈴響了，老師來了！吱吱聲。吱吱聲。尖叫著，門開了，老師一走進教室，學(xué)生們就喊道：“祝老師節(jié)日快樂！”然后學(xué)生們把他們的小禮物給了老師，老師哭了起來說：“謝謝你?！?/p>

教師節(jié)周記3

今天是教師節(jié)，也就是老師的節(jié)日。下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們都差不多到齊了。我看到姚老師在講臺上忙碌著，而且今天的姚老師特別漂亮，長長的頭發(fā)編成了麻花辮，盤在了腦后，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，說了聲：“姚老師，祝你節(jié)日快樂！”姚老師笑瞇瞇的說：“謝謝?！?/p>

陳老師來了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，說：“陳老師，祝您節(jié)日快樂！”陳老師笑著拿過賀卡，也對我說：“謝謝！”

姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽，暖暖的照耀著我們，為我們不辭辛苦的.忙碌著、奔波著。祝你們教師節(jié)快樂！

教師節(jié)周記4

一年一度的教師節(jié)再次到來，每個老師的臉上都帶著笑容，因為這是老師們的節(jié)日。

就在這天，老師們興高采烈的來到操場上，聽著學(xué)生們?yōu)槔蠋焸冄莩母枨?，朗誦的詩，老師們一個個都非常高興，我要感謝老師，感謝您那如花般的和藹，感謝您這一年來的照料，感謝您辛勤的付出……

老師您辛苦了。這句話雖然很常見，但卻是學(xué)生真實的心愿，愿您在辛勤的付出后，得到豐說的收獲，相信有付出就會有回報，愿您在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意。

教師節(jié)周記5

教師節(jié)那天下午4點我們?nèi)嘣诤Ｔ乱黄谟斡境赜斡?。武老師給我們每人一張門票。我們高興極了！我們在水里合影、嬉戲、打鬧、相互潑水、跳水、比賽誰游的快。武老師在岸上看我們玩，臉上露出了笑容。

今年教師節(jié)讓我想起了去年教師節(jié)，去年教師節(jié)有的同學(xué)送鮮花、有的送賀卡、還有的送手工藝品?？墒墙衲瓴灰粯?，武老師請我們游泳和她一起分享快樂。武老師表達了她對我們的愛。

最后祝全體老師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利，我們會努力學(xué)習(xí)的！

教師節(jié)周記6

9月10日是教師節(jié)，你知道現(xiàn)場教師節(jié)是何等壯觀它的一天嗎？

那天早上我到學(xué)校比其他學(xué)生晚了一點一進教室，我就看到學(xué)生們在黑板上寫了“教師節(jié)快樂”，旁邊還有許多五顏六色的氣球任先生穿著藍色外套，灰色褲子和手鐲手鐲很漂亮她卷發(fā)，今天看起來像個漂亮的女王。

我在老師的書桌上發(fā)現(xiàn)了許多鮮花和卡片，就像今天我什么也沒送，只在心里送了一個祝福：老師，節(jié)日快樂！我今天必須做得更好，我發(fā)現(xiàn)我不僅今天做得很好，而且班級做得很好，所有的老師和兩位校長都很高興，我很興奮。我想今天全校的人都很興奮！

今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，以更好的成績回報努力學(xué)習(xí)的老師，為班級集體爭光！讓老師每天慶祝教師節(jié)！

教師節(jié)周記7

今天是教師節(jié)，是我們老師的節(jié)日。

昨天晚上媽媽就給我買好了鮮花準(zhǔn)備第二天到校的時候送給老師。早晨起床一看，鮮花蔫了。我一看著急了，鮮花蔫了怎么送給老師呀？再買又來不及。沒辦法，我只好捧著蔫了的鮮花去上學(xué)。

我到了學(xué)校，一進教室門就聞到了香味。我一看，教室里全是花，像是花兒的海洋。

老師正在看作業(yè)。我手捧鮮花，上前送給老師，并祝老師節(jié)日快樂。老師微笑著接過鮮花。

回到座位，望著講臺前的老師，我想，老師很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，長大我也要當(dāng)老師。

教師節(jié)周記8

今天下午，我們班舉行了慶祝教師節(jié)活動。老師讓我們的爸爸和媽媽給我們準(zhǔn)備了包壽司的材料，體育課下課后，我們就回到教室的門口排隊。進了教室后，我們坐在椅子上。然后，我們?nèi)嘁黄鹌鹆ⅲ_始唱《老師》這首歌。唱完歌后，老師宣布活動開始。大家紛紛拿出包壽司的材料來。在家長的指導(dǎo)下，我學(xué)會了包壽司，同學(xué)們把包好的壽司送給老師吃。老師高興極了，還夸我們包的壽司真好吃，我們大家都很開心。

教師節(jié)周記9

明天就是教師節(jié)。我左思右想，送老師什么禮物好呢。我終于想到了——送賀卡。

回到家，我就開始做賀卡。我要做四張賀卡，想送給語文、數(shù)學(xué)、外語老師和媽媽。

媽媽看我要做這么多，就主動來幫忙，幫我裁好四張卡紙，并且折好。我真感謝媽媽呀。我先在封面上畫了一只花瓶，再用彩筆涂上顏色。最后，翻開賀卡，我又在里面用鉛筆工工整整地寫上祝福語。

一張賀卡做好后，我立即送給媽媽。媽媽笑了笑說：“你做得真好?！逼鋵?，偷偷地告訴你，這張賀卡做得不太好，因為顏色涂到外面了。不過，我把它送給媽媽，媽媽還夸獎我，我有點慚愧。

不一會兒，三張賀卡都做好了。看著制作粗糙的賀卡，我希望明天老師收到后能喜歡。

教師節(jié)周記10

今天是教師節(jié)，可我住院了第七天，把老師的節(jié)日忘記了，沒有送給老師禮物，沒有一句問候的話，我十分傷心。

媽媽語重心長地說；“老師只要你身體好，學(xué)習(xí)好，就送給老師的禮物。”媽媽接著說；“只要心里默默地祝愿老師，老師會領(lǐng)悟到?！蔽衣犃藡寢尩脑?，心里默默地祝愿老師，老師您，辛苦了

教師節(jié)周記11

9月10日這天是教師節(jié)，是一個令人難忘的節(jié)日，更是老師難忘的節(jié)日，這天一早就有許多同學(xué)手捧鮮花坐在自己的位置上，帶著滿懷的笑容，期盼著老師的到來，

開始我不知道是干什么，后來同學(xué)們告訴我今天是教師節(jié)，我就臨時買了個小禮物，還折了一些小東西。

時間慢慢的過去，突然｜上課鈴響了，老師要來嘍。吱……吱……吱，門開了，老師一走進教室，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節(jié)日快樂?！比缓笸瑢W(xué)們都把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師，老師感動的哭了起來說：“謝謝”。

教師節(jié)周記12

教師節(jié)來了，我非常興奮，我來到課室，看見同學(xué)們送了許多豐富多彩的賀卡給教師，我心里想：我沒有禮物送給老師，她會不會問我為什么不送禮物呢？我心里十五十六不知道怎樣做，我又想：“送賀卡可能不是送給老師的禮物，應(yīng)該是拿到好成績才是老師真正想要的禮物吧!”從現(xiàn)在開始，我決心用心學(xué)習(xí)，爭取好成績，送給我尊敬的老師。

教師節(jié)周記13

涼爽的秋天，這是晴朗的日子，在賽季的這個花香調(diào)香水，我們在9月10日教師節(jié)迎來了，在這里代表所有聽到老師對學(xué)生的老師說節(jié)日快樂。

兩年來，我感受到了老師們對我們的關(guān)心和無微不至的關(guān)懷。

在學(xué)校里，你是我們的老師，教我們知識，私下里你像媽媽一樣可愛，有人說：“教就像春風(fēng)，老師就像海一樣深”，在這里也是對老師說，老師你很難。

教師節(jié)周記14

前天晚上，媽媽為我準(zhǔn)備了兩朵美麗的“康乃馨”。她說老師很努力，準(zhǔn)備把它們交給老師。

我早上起得很早。早飯后，我愉快地去了學(xué)校。當(dāng)我到達學(xué)校時，我聽說學(xué)生們在談?wù)摻處煿?jié)。許多學(xué)生為老師獻花。過了一會兒，班主任來了。

我擠過去給老師獻上一個“康乃馨”，老師把花拿得很開心。她說，“謝謝。我們的同學(xué)非常關(guān)心老師。過了一會兒，數(shù)學(xué)老師也來了，我們也給數(shù)學(xué)老師獻花。上了四節(jié)課后，我高興地回家了。

教師節(jié)周記15

9月10日是教師節(jié)，我們?nèi)嘞胨屠蠋熞粋€驚喜。

我們有的送自己做的賀卡，有的送一朵鮮花，有的送一個小水杯。我送的是自己親手做的一束花。

我找來十張彩色卡紙，折了5朵花，在花的下面用小刀剪一個小洞洞，再用卡紙滾了五根小棍子，插在那個小洞洞上，，五朵可愛的郁金香就做好了。我又用卡紙剪了一棵愛心，在心里寫上：老師，教師節(jié)快樂！我多么希望您能一直教我們，直到我們上大學(xué)。！

第四篇：教師節(jié)周記

教師節(jié)周記1

今天是教師節(jié)，一年只有一次的教師節(jié)又到了。

我已經(jīng)9歲了，我接觸過很多老師，有幼兒園的張老師，小學(xué)的黃老師……我覺得：如果我們像一棵棵樹，那么一個個老師就像一縷縷陽光照耀著我們；如果我們像一朵朵花兒，那么老師就像一個灑水壺，把一滴滴知識的水滴灑在我們身上；如果我們是一個個同學(xué)，那么老師就是一個溫暖的手撫摸著我們。老師離不開我們，就像飛蛾離不開火焰，就像樹木離不開陽光，就像生命離不開自然，就像風(fēng)箏離不開大風(fēng)。

我們應(yīng)該感謝老師、校長、辛勤勞動的阿姨。我覺得這個教師節(jié)過得很有意義！

教師節(jié)周記2

金秋送爽，天高云淡，在這個花果飄香的季節(jié)里，我們迎來了9月10日教師節(jié)，在這里代表全體同學(xué)向老師說一聲老師節(jié)日快樂。

在這兩年里感想老師對我們的照顧和無微不至的關(guān)心和關(guān)懷。

在學(xué)校里你是我們的老師傳授我們知識，在私底下你更像一位母親那樣可愛，有人說：“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，”在這里也對老師說一聲，老師你辛苦了。

教師節(jié)周記3

9月10日教師節(jié)，很多同學(xué)把禮物送給老師，可我、金珂、鄧瑤瑤沒有帶禮物，這可怎么辦呢？我努力想辦法，“呀！有了?！彼齻冞B忙問我，“什么辦法？什么辦法？”

“我們可以做手工送給老師?！?/p>

我們馬上行動，我做出了一個小盒子、兩朵牽?；ǎ秽嚞幀幾隽藘芍磺Ъ堹Q、一朵牽牛花；金珂最厲害，她做了一只鴨子，一朵牽?；?，還做了一個信封。我們一起寫了一封信，信上寫著“老師，祝你節(jié)日快樂！”

旁邊的同學(xué)看見了，都夸我們的手工漂亮，我們心里樂開了花。

教師節(jié)周記4

教師節(jié)來了，我非常興奮，我來到課室，看見同學(xué)們送了許多豐富多彩的賀卡給教師，我心里想：我沒有禮物送給老師，她會不會問我為什么不送禮物呢？我心里十五十六不知道怎樣做，我又想：“送賀卡可能不是送給老師的禮物，應(yīng)該是拿到好成績才是老師真正想要的禮物吧!”從現(xiàn)在開始，我決心用心學(xué)習(xí)，爭取好成績，送給我尊敬的老師。

教師節(jié)周記5

教師節(jié)那天下午4點我們?nèi)嘣诤Ｔ乱黄谟斡境赜斡?。武老師給我們每人一張門票。我們高興極了！我們在水里合影、嬉戲、打鬧、相互潑水、跳水、比賽誰游的快。武老師在岸上看我們玩，臉上露出了笑容。

今年教師節(jié)讓我想起了去年教師節(jié)，去年教師節(jié)有的同學(xué)送鮮花、有的送賀卡、還有的送手工藝品。可是今年不一樣，武老師請我們游泳和她一起分享快樂。武老師表達了她對我們的愛。

最后祝全體老師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利，我們會努力學(xué)習(xí)的！

教師節(jié)周記6

9月10日是教師節(jié)的日子，是一個難忘的假期，這是老師難忘的假期，這天已經(jīng)有不少學(xué)生手捧鮮花坐在自己的位置，一個完整的微笑，期待老師的到來，

一開始，我不知道我在做什么。后來，我的同學(xué)告訴我今天是教師節(jié)。我臨時買了一件小禮物，折了一些小東西。

時間慢慢過去了，突然班鈴響了，老師來了！吱吱聲。吱吱聲。尖叫著，門開了，老師一走進教室，學(xué)生們就喊道：“祝老師節(jié)日快樂！”然后學(xué)生們把他們的小禮物給了老師，老師哭了起來說：“謝謝你?！?/p>

教師節(jié)周記7

涼爽的秋天，這是晴朗的日子，在賽季的這個花香調(diào)香水，我們在9月10日教師節(jié)迎來了，在這里代表所有聽到老師對學(xué)生的老師說節(jié)日快樂。

兩年來，我感受到了老師們對我們的關(guān)心和無微不至的關(guān)懷。

在學(xué)校里，你是我們的老師，教我們知識，私下里你像媽媽一樣可愛，有人說：“教就像春風(fēng)，老師就像海一樣深”，在這里也是對老師說，老師你很難。

教師節(jié)周記8

今天是教師節(jié)，可我住院了第七天，把老師的節(jié)日忘記了，沒有送給老師禮物，沒有一句問候的話，我十分傷心。

媽媽語重心長地說；“老師只要你身體好，學(xué)習(xí)好，就送給老師的禮物?！眿寢尳又f；“只要心里默默地祝愿老師，老師會領(lǐng)悟到?！蔽衣犃藡寢尩脑挘睦锬刈Ｔ咐蠋?，老師您，辛苦了

教師節(jié)周記9

今天下午，我們班舉行了慶祝教師節(jié)活動。老師讓我們的爸爸和媽媽給我們準(zhǔn)備了包壽司的材料，體育課下課后，我們就回到教室的門口排隊。進了教室后，我們坐在椅子上。然后，我們?nèi)嘁黄鹌鹆?，開始唱《老師》這首歌。唱完歌后，老師宣布活動開始。大家紛紛拿出包壽司的材料來。在家長的指導(dǎo)下，我學(xué)會了包壽司，同學(xué)們把包好的壽司送給老師吃。老師高興極了，還夸我們包的壽司真好吃，我們大家都很開心。

教師節(jié)周記10

前天晚上，媽媽為我準(zhǔn)備了兩朵美麗的“康乃馨”。她說老師很努力，準(zhǔn)備把它們交給老師。

我早上起得很早。早飯后，我愉快地去了學(xué)校。當(dāng)我到達學(xué)校時，我聽說學(xué)生們在談?wù)摻處煿?jié)。許多學(xué)生為老師獻花。過了一會兒，班主任來了。

我擠過去給老師獻上一個“康乃馨”，老師把花拿得很開心。她說，“謝謝。我們的同學(xué)非常關(guān)心老師。過了一會兒，數(shù)學(xué)老師也來了，我們也給數(shù)學(xué)老師獻花。上了四節(jié)課后，我高興地回家了。

教師節(jié)周記11

9月10日是教師節(jié)，你知道現(xiàn)場教師節(jié)是何等壯觀它的一天嗎？

那天早上我到學(xué)校比其他學(xué)生晚了一點一進教室，我就看到學(xué)生們在黑板上寫了“教師節(jié)快樂”，旁邊還有許多五顏六色的氣球任先生穿著藍色外套，灰色褲子和手鐲手鐲很漂亮她卷發(fā)，今天看起來像個漂亮的女王。

我在老師的書桌上發(fā)現(xiàn)了許多鮮花和卡片，就像今天我什么也沒送，只在心里送了一個祝福：老師，節(jié)日快樂！我今天必須做得更好，我發(fā)現(xiàn)我不僅今天做得很好，而且班級做得很好，所有的老師和兩位校長都很高興，我很興奮。我想今天全校的人都很興奮！

今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，以更好的.成績回報努力學(xué)習(xí)的老師，為班級集體爭光！讓老師每天慶祝教師節(jié)！

教師節(jié)周記12

今天是教師節(jié)，也就是老師的節(jié)日。下午，我來到學(xué)校，同學(xué)們都差不多到齊了。我看到姚老師在講臺上忙碌著，而且今天的姚老師特別漂亮，長長的頭發(fā)編成了麻花辮，盤在了腦后，看上去特別不一樣。我趕緊拿出我親手畫得賀卡，送給姚老師，說了聲：“姚老師，祝你節(jié)日快樂！”姚老師笑瞇瞇的說：“謝謝。”

陳老師來了，我又趕緊拿出賀卡送給陳老師，說：“陳老師，祝您節(jié)日快樂！”陳老師笑著拿過賀卡，也對我說：“謝謝！”

姚老師、陳老師，你們辛苦了！你們像天上的太陽，暖暖的照耀著我們，為我們不辭辛苦的忙碌著、奔波著。祝你們教師節(jié)快樂！

教師節(jié)周記13

一年一度的教師節(jié)再次到來，每個老師的臉上都帶著笑容，因為這是老師們的節(jié)日。

就在這天，老師們興高采烈的來到操場上，聽著學(xué)生們?yōu)槔蠋焸冄莩母枨?，朗誦的詩，老師們一個個都非常高興，我要感謝老師，感謝您那如花般的和藹，感謝您這一年來的照料，感謝您辛勤的付出……

老師您辛苦了。這句話雖然很常見，但卻是學(xué)生真實的心愿，愿您在辛勤的付出后，得到豐說的收獲，相信有付出就會有回報，愿您在新的一年里工作順利，合家歡樂，萬事如意。

教師節(jié)周記14

明天就是教師節(jié)。我左思右想，送老師什么禮物好呢。我終于想到了——送賀卡。

回到家，我就開始做賀卡。我要做四張賀卡，想送給語文、數(shù)學(xué)、外語老師和媽媽。

媽媽看我要做這么多，就主動來幫忙，幫我裁好四張卡紙，并且折好。我真感謝媽媽呀。我先在封面上畫了一只花瓶，再用彩筆涂上顏色。最后，翻開賀卡，我又在里面用鉛筆工工整整地寫上祝福語。

一張賀卡做好后，我立即送給媽媽。媽媽笑了笑說：“你做得真好?！逼鋵崳低档馗嬖V你，這張賀卡做得不太好，因為顏色涂到外面了。不過，我把它送給媽媽，媽媽還夸獎我，我有點慚愧。

不一會兒，三張賀卡都做好了?？粗谱鞔植诘馁R卡，我希望明天老師收到后能喜歡。

教師節(jié)周記15

今天是教師節(jié)，是我們老師的節(jié)日。

昨天晚上媽媽就給我買好了鮮花準(zhǔn)備第二天到校的時候送給老師。早晨起床一看，鮮花蔫了。我一看著急了，鮮花蔫了怎么送給老師呀？再買又來不及。沒辦法，我只好捧著蔫了的鮮花去上學(xué)。

我到了學(xué)校，一進教室門就聞到了香味。我一看，教室里全是花，像是花兒的海洋。

老師正在看作業(yè)。我手捧鮮花，上前送給老師，并祝老師節(jié)日快樂。老師微笑著接過鮮花。

回到座位，望著講臺前的老師，我想，老師很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，長大我也要當(dāng)老師。

第五篇：周記——教師節(jié)

周記——教師節(jié)

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過了兩個星期了。這兩個星期看似很長，卻如此飛快，還沒來得及品味，卻已散去余音。

步入了初中后，第一感覺就是緊張，因為以后的初中生活將會面臨許多考試和排名，不再像小學(xué)的那樣的輕松。還有和新同學(xué)、老師，也漸漸地熟悉起來。也慢慢適應(yīng)了中學(xué)的新生活；適應(yīng)了不同的環(huán)境；適應(yīng)了難度大的科目和作業(yè)。

金秋九月，金菊盛開。秋天是個美好的季節(jié)。這周的周日將是一年一度的“教師節(jié)”，也是第三十三個教師節(jié)。我們小組是負責(zé)送給英語老師陳老師，我們經(jīng)過商量決定好了要買什么禮物。

星期五那天下午，我們的組長買來了一盆精美的盆栽。趁著課間空余的十分鐘，我們五人一同去了老師辦公室。走進了辦公室，我們帶著忐忑的心情輕輕地把禮物遞給了老師，并且對老師說：“陳老師，教師節(jié)快樂！”老師聽了，笑著說：“謝謝你們的禮物?！蔽覀兟犃?，忐忑的心也落下來了。

“千里足行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)，從點滴做起，為美好的明天付出不懈的努力。

最后，祝老師節(jié)日快樂！