第一篇：用青春點燃火種演講稿

《用青春點燃火種》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!我今天演講的題目是《用青春點燃火種》。

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這樣一段話：“生活賦予了我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待”。的確如此，青春是人生最美好的時節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春的我們斗志昂揚(yáng)，青春的我們充滿力量。

教育是愛的事業(yè)，冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試著以平等的尊重和真誠去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都隱藏著一股不可估量的力量，每一扇門的開啟，都將迎來一個無法預(yù)測的未來。我們不僅在課堂上傳授學(xué)生知識，更應(yīng)在課堂之下教給他們做人的道理。

身為xx高中的一名年輕教師，我切身的感受到xx煥發(fā)的勃勃生命力，她為年輕教師的發(fā)展搭建了一個廣闊的平臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地，我也切身感受到她對年輕教師的那份殷切的關(guān)懷與希望。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！鼻嗄杲處焸?，讓我們用辛勤付出和努力奮斗，來回饋xx給予我們的關(guān)懷與期望，讓我們在這里揮灑青春，用青春的力量為xx高中的輝煌明天點燃希望的火種。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：用青春點燃希望-演講稿

用青春點燃希望，用奉獻(xiàn)鑄就人生

演講稿：李淑紅

小時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。上學(xué)后，能歌善舞的老師就是我心目中的偶像。中學(xué)畢業(yè)時，我在志愿欄填報欄里，毫不猶豫地寫下了“師范”二字。于是，如歌中所唱：“長大后，我就成了你??”，我成為了一名光榮而神圣的人民教師。

人的青春都是美麗的，很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾21歲就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國的解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無數(shù)人心中的楷模！

彈指一揮間，我的青春在繪聲繪色的講課聲中悄然度過，我的青春在埋頭批改作業(yè)的筆尖下匆匆溜走，我的青春在上課鈴與下課鈴的頻繁交替聲中滑過。驀然回首，在教壇中已度過了16個春秋的我，沒有寫下慷慨激昂的詩句，沒有壯志豪情的舉動，也沒有輝煌的事業(yè)成就，但我的一腔教書育人、報效祖國的熱血依然在胸中涌動。當(dāng)我走上講臺，為學(xué)生傳授知識時，我奉獻(xiàn)了青春與熱情；當(dāng)我看到學(xué)生們因我的引導(dǎo)取得了優(yōu)異的成績時，我收獲了成就；當(dāng)我看見祖國一代又一代的花朵，在我們精心的培育下茁壯成長時，我的心中充斥著幸福。此刻，我覺得我也是英雄，因為我有一顆對黨、對國家的赤誠之心，有著對學(xué)生寬厚無私的奉獻(xiàn)之愛；有著對這份事業(yè)崇高的熱愛之情。我們的奉獻(xiàn)是一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；我們

1的奉獻(xiàn)是火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生們來了又走了，我們依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏。教師的生活是清苦的，然而在默默的耕耘中，我也體驗到了人生的幸福。教師節(jié)那一張張飽含謝意的精致卡片，孩子們那一本本畫著紅勾的整齊作業(yè)，他們?nèi)〉玫囊粋€個進(jìn)步，那一張張會意的笑臉，讓我們的心里綴滿了驕傲與自豪。站在由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺上，面對幾十雙渴求知識的純潔雙眼，我感到“老師”這兩個字是多么神圣，因為我們的一舉一動將會影響這些孩子們的一生。因此，我深深懂得：為人師表，其實，就是一份愛，對學(xué)生的疼愛，對事業(yè)的敬愛，對同事的親愛，對社會和國家的關(guān)愛；為人師表，就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的知識，奉獻(xiàn)我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的青春。為人師表，就是在工作中努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。三尺講臺使我們照亮了別人，也升華人自己?！蔽覀冇弥腔蹫閯e人鋪平了成長道路的同時，也塑造了自己的偉大而崇高的靈魂。我們不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我們可以這樣自豪的說：“我無愧、我也無悔我的人生?！?/p>

“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。如若不能長成參天大樹成為棟梁，不妨做一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；如若不能成為高山昭示一種雄壯，那就成為一塊路碑，為迷途的游人拂去心頭的陰云；如若不能像海洋用寬闊的胸懷擁納百川，為何不成為一條小溪，為

久旱的土地捧上甘露？

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大祖國的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；孩子們熱情而無知的笑臉企盼著我們的奉獻(xiàn)。朋友們，伸出我們的雙手，憑著我們堅強(qiáng)的臂膀和滿腔熱情，高擎起那一個個代表祖國未來與希望的火炬，帶他們劈風(fēng)斬浪，走向未來。讓我們用青春點燃一個個希望，讓我們用奉獻(xiàn)鑄就人生的輝煌！

第三篇：用青春點燃夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好！今天，我演講的題目是：《用青春點燃夢想，用愛心承載希望》。

一、安心從教，以校為家

人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向。當(dāng)我踏上三尺講臺的第一天，我就為我是一名人民教師，能從事這一神圣事業(yè)而感到無尚光榮！我們不圖富貴，安貧樂道，不思名利，甘為人梯。心底只守著一個信念：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

我大學(xué)畢業(yè)前夕，積極響應(yīng)黨的號召，選擇了“村村大學(xué)生”這條道路，志愿下基層支持偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育，我的目的地是鐵力市王楊鄉(xiāng)下屬的村級小學(xué)校，來到東風(fēng)小學(xué)，這個我十分陌生的地方，我是一個地地道道的外來人，一切從零做起，我要開始一段嶄新的工作生活。為了更好投入到教學(xué)工作中去，我每天早早來到校，雖然條件苦了點，但我有更多的時間接觸學(xué)生；有更多的機(jī)會與家長溝通；有更多的精力提高自己。在做好英語教學(xué)工作同時還擔(dān)任過微機(jī)管理員、班主任等工作，在日常工作中勤奮自強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)。每天早上我都第一個來到辦公室整理好自己這一天來要教給學(xué)生的東西；在每個班主任到來之前深入到每個班級，幫助他們照顧一下學(xué)生，尤其是低年級的學(xué)生；我會利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在有的教師請假時主動為他們代課；我會在學(xué)校工作忙時加班為學(xué)校整理材料??我愛護(hù)學(xué)校的一草一木，我為工作幾乎付出了我所有的時間。

最艱難的一個階段，是初來這里支教的后半年，由于村里修路施工的需要，我們的通勤車不能進(jìn)村屯，沒有辦法，上班下班我們只好靠騎自行車行進(jìn)。我家在市里，距離單位二十幾公里，每天騎行兩個多小時，一天下來，身上又是汗又是泥，又要趕著做飯洗衣服，真的很辛苦。可以說我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了東風(fēng)小學(xué)，雖然和其他的正式老師的工資比起來，我的工資只是他們的三分之一，但我無怨無悔，因為我愛我的工作，教書育人能實現(xiàn)我的價值?？墒俏业淖龇]有得到我家里人和我的朋友支持，他們都勸我放棄這份收入和付出不平衡的工作。2007年底，我們兩年志愿服務(wù)期滿后，我在深圳的同學(xué)讓我到深圳去，到一個公司去應(yīng)聘，月薪達(dá)4000元，我沒有動心。曾有一所私立中學(xué)聘我去教中學(xué)，我也沒有去。兩年期滿后，我又繼續(xù)留下支教，直到2010年秋季，東風(fēng)小學(xué)撤并，我被調(diào)到王楊中心小學(xué)任教，擔(dān)任六年級英語教學(xué)，我想只要黨和祖國需要我在農(nóng)村教育事業(yè)中工作一天，我就安心的奉獻(xiàn)下去，在農(nóng)村教育事業(yè)中再樹壯志，再創(chuàng)佳績。

二．鉆研課改，奉獻(xiàn)青春

自從來到中心小學(xué)，我為自己樹立了一個新的目標(biāo)，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，我虛心誠懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗豐富的教師請教，積極參加上級部門組織的每一種形式和每一個層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。在教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，全身心的投入到教育教學(xué)之

中，為學(xué)生講的每一節(jié)課，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出課后反思，正視每一節(jié)課的得與失，從而為上好下一節(jié)課打好堅實的基礎(chǔ)。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績，始終都居全校同學(xué)年的前列。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我會在每節(jié)課都設(shè)計一些游戲的環(huán)節(jié)；我會把學(xué)生分成兩個小組，通過競爭的方式調(diào)動學(xué)生的積極性；我會每節(jié)課都準(zhǔn)備一些新穎的教具，輔助教學(xué)；我會利用午休時間到同學(xué)年的平行班級進(jìn)行英語領(lǐng)讀，以此來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情；我會利用我周末的時間對學(xué)生進(jìn)行家訪，以提高家長對英語學(xué)習(xí)的重視；我會利用課余時間無償對學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo)，總之，我千方百計運(yùn)用各種方法，利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，使學(xué)生能真正感受到英語的無限魅力，使他們愛學(xué)英語，會學(xué)英語。

三．關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂

愛是人類最美麗的語言，教師不僅要傳授知識，還要對學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。剛參加工作的時候，班級有個最頑皮的學(xué)生陳曉明給我出了難題。陳曉明因上課接話，課間與同學(xué)打架等不良行為曾數(shù)次受到批評教育，而他不但不聽教誨，還和我頂嘴。經(jīng)過家訪后了解到該生是母親一手帶大的，其父親常年在外打工，孩子在母親的嬌慣下，脾氣越來越蠻橫，性格也越來越怪僻了。我了解情況后，從關(guān)愛入手，讓學(xué)生樹立正常的生活信心，感到生活是美好的，身邊的人都是關(guān)愛他的，他在教育過程中，觀察和捕捉學(xué)生的每一個閃光點，表揚(yáng)他；鼓勵他，讓他時時刻刻都能感到心靈的溫暖。

工作七年，經(jīng)歷過艱辛，也流淌過汗水。但是既然選擇了這里，我就是報著一顆奉獻(xiàn)的心、一顆回報社會的心，尤其這里的孩子們，那一張張?zhí)煺婵扇说男∧?，使我深深的相信，再貧困，再落后，但是有了教育，有了奉獻(xiàn)教育的人，這里的生活就永遠(yuǎn)會是春天般的燦爛，這里就永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著希望。多年的支教歷程，使我成長進(jìn)步，與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想情感得已升華。如今我也是一名黨員，作為一名支教的黨員，我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務(wù)更重，如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。

2012-03-14

第四篇：演講稿：點燃青春

點燃青春，鑄就中國夢

翟鎮(zhèn)二中八二班：趙明陽輔導(dǎo)教師：王丹平

何為“夢”？何為“中國夢”？習(xí)近平主席在中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場告訴所有人——實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這就是我們的“中國夢”！為了中國這個夢想，多少人付出青春，付出生命，拋頭顱，灑熱血，造就中國夢之雛形。唐宋時期的輝煌歷程在國人心中留下了不滅的印記，那個時代用開明，自信打造出一個完美的國度，中華民族享譽(yù)海外，多少人慕名朝拜。

“禍兮富之所倚，福兮禍之所伏”當(dāng)安逸的日子吞噬警覺。當(dāng)人們松懈之時，災(zāi)禍也悄然而至。

清朝時期專政皇權(quán)達(dá)到頂峰，采用閉關(guān)鎖國之策，盲目排外，夜郎自大，不知清醒，使國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。到了清末，情況愈加嚴(yán)重，兩次鴉片戰(zhàn)爭，使我國成為英國的鴉片傾銷地，使我國一步步淪為半殖民地半封建社會。我國人被西方國家一次次地冠以“東亞病夫”之稱。

在人心潰散之際，出現(xiàn)了一位傳奇式的英雄武術(shù)家，他武藝出眾，執(zhí)仗正義，抱著衛(wèi)國雪恥，振奮民族的強(qiáng)烈愿望，用自己的堅強(qiáng)和意志，給了西方國家一記重拳，挫敗英洋力士，為中華民族掙得了無限光榮，令國人揚(yáng)眉吐氣，不再被永遠(yuǎn)的扣上“東亞病夫”這一屈辱的稱號。他用自己的青春，用他短暫的一生來書寫他的中國夢，他用自己的生命成就國家的未來。他——霍元甲，一個堂堂正正頂天立地的真漢子。

1979年是改革開放政策實行的第一年，全國都在為改革開放高速運(yùn)轉(zhuǎn)，世界在發(fā)展，中國在騰飛，在飛躍的這一年，時年22歲的他

手中握的不是筆，而是他的一個中國夢，在一次又一次的比賽中，他對準(zhǔn)靶心，將每一次射擊都落到實處。在第23屆奧運(yùn)會上，27歲的他射出了中國歷史上第一塊金牌，也徹徹底底地射掉了壓彎了中華民族脊梁的“東亞病夫”這座大山，許海峰，做任何事情都有一種永不言敗的豪情，他憑借他的努力，用他的豪情壯志為后人展現(xiàn)出一生的中國夢！

青春是一首永不言敗的詩，青春是一篇樸素自然地詞,多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢，有多少人用自己的夢想為中華之崛起塔臺，奧斯特洛夫斯基說過:“這就是青春，充滿著待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著信心，希望的青春”，“智則國智，少年富則國富。少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年雄于地球則國雄與地球?！庇们啻鸿T就中國夢，用小夢成就國家的未來。

點燃青春，鑄就中國夢。

點燃青春，鑄就中國夢

翟鎮(zhèn)二中八二班：趙明陽

輔導(dǎo)教師：王丹平

電話：***

第五篇：點燃青春演講稿

“比師德、正師風(fēng)、鑄師魂”演講稿

古城中學(xué)陳曉霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好！今天很榮幸給您們帶來最真摯的演講。題目是《點燃青春，奉獻(xiàn)無悔》。

生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。它可以是桃紅柳綠中的溫馨漫步；也可以是充滿了期待，志愿求知和斗爭的志向，更可以是充滿了希望的信心。我們的青春到底是什么模樣？李大釗曾告訴我們：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。”

“以天下為己任，懷揣一腔熱血，齊心協(xié)力讓民族騰飛?！睉?yīng)該是每位有志青年義不容辭的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我們倡導(dǎo)：以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須用新時期的“八榮”來武裝自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

在教育戰(zhàn)線上，我只是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實的差距讓我有一絲的退卻。但是短短二年半來，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡。曾有看到過一篇新聞報道：一名普普通通的教師，不幸患上了脊髓炎，脖子不能動，腰不能彎，腿不能曲，但憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，他依然頑強(qiáng)的堅守在講臺上，學(xué)生看著他忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，無不感動著，感動我們有這樣的好老師??

當(dāng)我登上那講臺，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：表演開始了！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào)；理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍；沒有水手，誰也當(dāng)不了船長；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。

教育不是犧牲，而是享受；不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；不是謀生手段，而是生活的本身！

教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內(nèi)涵和社會文明的進(jìn)步深深地震撼著地球上的每一個人，也深深地感動著我??

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。

奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中

實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春無私的奉獻(xiàn)，獻(xiàn)給我偉大的教育事業(yè)。

我的演講完了，謝謝大家！