第一篇：管理技能實訓結(jié)課報告

《管理技能實訓》課程報告

姓名：某某 學號：110207150

工商管理學院

2013年 6 月

管理技能實訓結(jié)課報告

管理技能實訓，作為工商管理專業(yè)的實踐課，起初我在選這門課程的時候就感到有些詫異，有點質(zhì)疑這門課開設(shè)的時間是不是弄錯了，我們才大二，即將步入大三，專業(yè)課程學的還不到一半的時候就進行管理技能實訓會不會讓多數(shù)同學接受不了。另外，這門課設(shè)在了考試周前夕，實在是出乎了我的意料。但是，認真地學習了這門課程后我才發(fā)現(xiàn)自己錯了。

下面是我對這門課程的一些感悟: 這門課程主要包括三種技能的訓練，基礎(chǔ)技能、專業(yè)技能、綜合技能。用三天的時間使每個同學這三種技能都有明顯提高，顯然不現(xiàn)實，但我認為這門課程開設(shè)的目的并非如此。有句老話說的好，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”。老師只是給我們指引了一條方向，要真正提升能力還在于我們個人。這門課給我最大的幫助就在于讓我知道了自己有哪些弱點，哪些方面還需要完善，在接下來的兩年里應(yīng)該如何做。這三天中給我印象最深的也是對我?guī)椭畲蟮闹饕谢A(chǔ)技能中的語言表達訓練和協(xié)作能力、專業(yè)技能中的人力資源管理訓練。

作為一個文科生，我深感慚愧，之所以這么說是因為我語言表達能力不是太強，每每看到其他同學在舞臺上口若懸河，不免會自慚形穢。第一天上課，老師就對我們進行了語言表達訓練，不過是以一種全新的方式—角色扮演。有這么一個情景：主題是“荒島求生”，有六種人因為事故被困在一座荒島上，他們分別是孕婦、流浪漢、宇航員、生態(tài)學家、醫(yī)學家、還有科學家，其中孕婦已懷胎九個月，隨時可能生產(chǎn)，宇航員、生態(tài)學家、醫(yī)學家和科學家在他們工作的領(lǐng)域都是舉足輕重的人，都有杰出的成就。離開荒島只有一種途徑，一個只能容納一人的熱氣球。要求每個角色扮演者陳述最應(yīng)該先行離開的理由并且要盡量說服其他人同意自己先走。孕婦的理由是自己有孕在身，并且隨時可能生產(chǎn)，需要盡快離開荒島，而且承諾一定以最快的速度尋求幫助，幫助其他人脫險。宇航員的理由是經(jīng)過國家多年的培養(yǎng)，耗費了大量人力、物力、財力，如果就這樣在這個荒島上了結(jié)了自己的生命真有點對不起國家多年的栽培。生態(tài)學家、醫(yī)學家、科學家分別強調(diào)在自己工作的領(lǐng)域有多么重要。而流浪漢的理由則有些新奇，他說我們不止要考慮自己對社會甚至對人類的價值，而且要考慮如何能保證所有人都能安全的離開荒島，首先六人中孕婦是明顯的弱勢群體，要她挺著大肚子去坐熱氣球很可能會出事故，另外，為了保證孕婦的安全，醫(yī)學家應(yīng)該留下來照顧孕婦以及其他人，其次生態(tài)學家是這六人中唯一經(jīng)過荒野求生訓練的，他要留下來，宇航員也接受過類似訓練，科學家動手能力極強而想象力豐富，可以在荒島上制作一些必備的工具等，流浪漢又接著說，他身體健康狀況良好，留下來的必要性也不大，他可以以最快的速度尋找救援人員幫助其他人離開荒島，脫離危險。這道題考的并不只是語言表達能力還有邏輯思維能力。

一直以來我都認為自己在團結(jié)協(xié)作方面做的比較好，經(jīng)歷了這次課后，我改變了原來的看法。老師要求全班同學編故事，對故事的開頭和結(jié)尾都沒有要求，只是要求故事要連貫符合邏輯并且每個人只有五秒鐘的考慮時間，大家一下子都懵了。五秒鐘！而且要連貫符合邏輯。起初故事進行的還不錯，以旅行為開端，接著是一段情感，因為考慮的時間太短，并且除了第一個同學外每個人都不知道自己會從哪里接，只能隨口一說，顧忌不了許多，如果超時了就會有一點小懲罰，當然，沒有人愿意被懲罰，都是剛接到話筒就亂編，也不管什么邏輯不邏輯了，中間有些人有些卡頓被懲罰了，結(jié)果也不完美。經(jīng)過老師的耐心解釋，大家了解到了協(xié)作的重要性，在第二輪當中，大多數(shù)同學在續(xù)編故事前都考慮到下一位同學，因此第二次進行的還算順利。這雖然只是個小游戲，卻教會了大家很多東西。沒有人愿意被懲罰，但是在集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，個人利益應(yīng)該服從個人利益，這是我們在毛概中學到的，但大家都沒有運用到實際當中去。另外，故事的內(nèi)容也折射出有些人的價值觀有待改善。作為國家經(jīng)濟建設(shè)的后備軍，我們應(yīng)該積極地態(tài)度學習科學文化知識，遠離低俗文化。具體來說，應(yīng)該在課余生活中，多讀寫課外書籍，豐富我們的大腦，以科學文化知識武裝自己。

在我看來，這門課程的重頭戲是模擬招聘。我之所以這樣說并不只是因為它耗費的時間最長，而是我在這個環(huán)節(jié)中收獲的最多。先從準備簡歷開始說起吧。步入大學已經(jīng)將近兩年了，我還沒有寫過一份簡歷。做兼職的時候倒是經(jīng)歷過一次簡單的面試。簡歷的制作可真是難倒我了，于是我就上網(wǎng)查詢簡歷的模板，發(fā)現(xiàn)簡歷也并什么，就是寫一下求職者的個人信息、求職意向、教育經(jīng)歷、實習經(jīng)歷、個人榮譽和自我評價罷了。前面倒還可以，“個人榮譽”這一項可真引發(fā)我深思了?，F(xiàn)已大二，拿的出手的榮譽有什么？“國家勵志獎學金”、“校級三好學生”、“運動會團體操表演優(yōu)秀獎”、“英語學習標兵”。無非就這些榮譽。在看看隔壁宿舍的某某，寫簡歷的時候把自己的榮譽證書獎狀什么都拿出來了，厚厚的一沓子，個人榮譽那一欄寫了足有五行，再看看手里這寥寥的幾本證書，簡歷中“個人榮譽”兩行字就寫完了。跟他比起來，我可真是碌碌無為啊。于是我非常低調(diào)的完成了簡歷制作，準備了三份，分別應(yīng)聘會計師、管理培訓生和生產(chǎn)部主管。第一輪競爭是篩選簡歷，各面試官根據(jù)自己的感覺篩選出想要的面試者。慶幸的是，我通過了兩個面試官的篩選。第二輪是面試，雖然是由自己的同學扮演面試官，我仍然感到很緊張。在教室外等待的那段時間真是難熬啊。終于到我了，管理培訓生一面。面試前我已經(jīng)了解關(guān)于管理培訓生的一些知識，稍微安撫了一下我緊張的心。首先面試官要我做一分鐘自我介紹，現(xiàn)在回想起來真覺得自己有點蠢，為什么要說自己的性格偏向于內(nèi)向呢。面試官針對這個問題折磨了我很長時間，每個問題都很有攻擊性。我自認為回答的還可以，起碼我自己很滿意。另外那個生產(chǎn)部主管的面試也接踵而來，我之所以會競聘這個職位是因為我對生產(chǎn)一線比較感興趣，以前因為我父親的原因我經(jīng)常往生產(chǎn)車間跑，對車間的運作、產(chǎn)品的生產(chǎn)流程還有一些機械設(shè)備都有一定的了解，這些應(yīng)該是我競聘的優(yōu)勢，經(jīng)過管培生的面試后，我找出了一點經(jīng)驗：應(yīng)該在最短的時間里，把最完美的自己展現(xiàn)給面試官，盡量把自己的優(yōu)點展現(xiàn)出來，最小化自己的缺點。要有最起碼的自信，做到不卑不亢即可。一面進行的很順利，面試通過名單公布，我通過了生產(chǎn)部主管的面試。但是第二輪有些麻煩，要站在講臺中間面對七個面試官，本來就緊張的我有點接受不了。結(jié)果，因為我的緊張導致在面試官面前語的無倫次，表現(xiàn)不佳，雖然沒有公布最后成績，但是我知道自己不太好，估計錄取不了。讓我有些懊悔的是自己為什么當初沒有爭取做面試官呢，這樣就可以站在面試官的角度看競聘者了，可以了解面試官喜歡什么樣的面試者，面試官經(jīng)常會問哪些問題，會以哪些方式提問。

最后一項營銷技能訓練不能在課堂上進行。要各位同學在課余時間調(diào)查一下周邊學校大學生創(chuàng)業(yè)情況。對此，我有些建議，既然是培養(yǎng)大家的營銷技能，為什么不跟我們學院主辦的“市場營銷大賽”一樣，搞場實戰(zhàn)呢，讓同學們親身經(jīng)歷一下到底該如何營銷。學習的目的并不是要單純的獲取知識，而是要將知識運用到實踐當中去。實踐出真知。把所學的書面知識運用到實際當中去，一定能獲得從書本上不能直接獲取的東西。經(jīng)過實踐后，老師點評，自己再好好反思總結(jié)，這樣效果可能會好一點兒。

這門課給予了我很多東西，也顛覆了我最初的想法。我不再懷疑這門課程開設(shè)的必要性，相反，我要感謝的開始。它既檢驗了我之前學過的課程，又為我接下來的學習指明了方向。要做一名合格的管理者，只學習書本知識是不夠的，還要求我們要完善自己的管理技能。

第二篇：《CRM模擬實訓》課程結(jié)課報告

2016—2017學年第2學期

《CRM模擬實訓》報告

專業(yè)班級： 14電子商務(wù)1班 姓 名： 江子欣 學 號： 201430101020 報告評分： 指導教師： 戴甲芳

管理學院

《CRM模擬實訓》報告

模擬實訓要求我們通過有關(guān)CRM的成功實施的案例，深入自身了解對CRM主要概念的認識與理解，了解其核心價值和發(fā)展趨勢。并從CRM方案中學習到經(jīng)驗，方便以后工作時的運用。我們需結(jié)合課上學到的客戶關(guān)系管理專業(yè)知識，對CRM系統(tǒng)全面了解，懂得其運作流程，并清楚地知道它是如何發(fā)揮其強大的作用的。

CRM是企業(yè)的一項商業(yè)策略，它按照客戶的細分情況有效地組織企業(yè)資源，培養(yǎng)以客戶為中心的經(jīng)營行為及實施以客戶為中心的業(yè)務(wù)流程，并以此為手段來提高企業(yè)的獲利能力、收入，以及客戶滿意度。

TurboCRM 的主要功能包括線索、客戶、聯(lián)系人、市場管理、銷售管理、訂單、服務(wù)、資源中心、客戶調(diào)查、報表分析。

其中市場管理是為銷售開辟渠道，營造售前、售中和售后環(huán)境的行為管理。通過企業(yè)市場活動的信息錄入、維護和查詢功能。同時還可以將某個市場活動參與者轉(zhuǎn)化為銷售機會，通過市場活動與企業(yè)的客戶、聯(lián)系人、線索之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可以方便地查看每個客戶、聯(lián)系人、線索對于公司市場活動的參與情況；對于每一個市場活動的相關(guān)階段、銷售機會、行動、評價、資源分配以及相關(guān)附件等，系統(tǒng)都能很好的進行處理。

市場活動有五個不同的階段，分別是會前準備、會場布置、活動執(zhí)行、詳細匯總及整理和總結(jié)評估。每個階段都有不同的建議采取的動作，有一些動作是是必須完成的，有一些動作時可以升遷。我們可以通過一般行動、會議行動、郵件行動、電話行動和短信行動來設(shè)置行動的狀態(tài)、開始的時間和結(jié)束的時間、發(fā)生的費用以及負責人。

報價：TurboCRM 系統(tǒng)提供的報價管理主要包括報價單管理、報價帳目。通過報價管理，主要完成對客戶所作報價單的定義、維護和查詢功能。報價帳目可以按照報價產(chǎn)品明細的方式列出相關(guān)報價金額、報價數(shù)量、報價單號、報價日期、對應(yīng)客戶等相關(guān)內(nèi)容。系統(tǒng)還支持針對報價單的流程管理及執(zhí)行過程記錄，更好的幫助企業(yè)控制報價環(huán)節(jié)的相關(guān)工作。

在訂單管理頁面中，我們可以清楚地看到訂單的信息，訂單明細、訂單的相關(guān)行為。

在訂單執(zhí)行過程的后期，只有當企業(yè)把訂單所涉及的產(chǎn)品交付給客戶，這張訂單的執(zhí)行才算暫時告一段落。TurboCRM 系統(tǒng)提供的產(chǎn)品交付功能，可以幫助企業(yè)隨時控制每筆訂單所對應(yīng)的各個產(chǎn)品的交付數(shù)量、發(fā)生數(shù)量等內(nèi)容，更好的避免不必要的錯誤發(fā)生。

CRM是一種技術(shù)手段，它的根本目的是通過不斷改善客戶關(guān)系、互動方式、資源調(diào)配、業(yè)務(wù)流程和自動化程度等，達到降低運營成本、提高企業(yè)銷售收入、客戶滿意度和員工生產(chǎn)力。企業(yè)以追求最大贏利為最終目的，進行好客戶關(guān)系管理是達到上述目的的手段，從這角度可以不加掩飾的說，CRM的應(yīng)用是立足企業(yè)利益的，同時方便了客戶，讓客戶滿意。

第三篇：電工技能實訓報告

電工技能實訓報告 評分

班級： 自動化09-2 姓名: 學號: 09034080207 指導老師: 實習日期:

一、實習目的

1.1）了解電氣安全常識。

2）了解常用的絕緣材料,常用的導電材料,常用導線的選擇。掌握導線的連接與絕緣恢復，以及網(wǎng)線的制作與測試作過程。

2.1）掌握電度表、自動空氣開關(guān)、漏電保護開關(guān)、交流接觸器、熱繼電器的工作原理

2）掌握室內(nèi)布線的基本知識,室內(nèi)照明線路工藝要求。

3）能夠進行單相低壓配電盤的設(shè)計、安裝及照明電路的安裝。3.能夠安裝電動機啟停及正反轉(zhuǎn)的控制電路

4.能夠掌握焊接的基本知識以及斷線報警器，多路電子彩燈的焊接

二.、實習設(shè)備：（常用電工工具與器件）

尖嘴鉗、螺絲刀、剝線鉗、電工刀、電度表、接觸器、短路保護開關(guān)、漏電保護開關(guān).控制電路板、插座、雙控開關(guān)、網(wǎng)線鉗、測線儀、網(wǎng)線、水晶頭、電烙鐵、焊錫、元器件、喇叭

三、實習內(nèi)容

1、用電安全

第一節(jié)

安全用電知識

在用電過程中，必須特別注意電氣安全，如果稍有麻痹或疏忽，就可能造成嚴重的人身觸電事故，或者引起火災(zāi)或爆炸，給國家和人民帶來極大的損失。

一、安全電壓

交流工頻安全電壓的上限值，在任何情況下，兩導體間或任一導體與地之間

都不得超過50V。我國的安全電壓的額定值為42、36、24、12、6V。如手提照明燈、危險環(huán)境的攜帶式電動工具，應(yīng)采用36V安全電壓，金屬容器內(nèi)、隧道內(nèi)、礦井內(nèi)等工作場合，狹窄、行動不便及周圍有大面積接地導體的環(huán)境，應(yīng)采用24或12V安全電壓，以防止因觸電而造成的人身傷害。

第二節(jié) 電工安全操作知識

（1）在進行電工安裝與維修操作時，必須嚴格遵守各種安全操作規(guī)程，不得玩忽失職。（2）進行電工操作時，要嚴格遵守停、送電操作規(guī)定，確實做好突然送電的各項安全措施，不準進行約時送電。

（3）在鄰近帶電部分進行電工操作時，一定要保持可靠的安全距離。

（4）嚴禁采用一線一地、兩線一地、三線一地（指大地）安裝用電設(shè)備和器具。（5）在一個插座或燈座上不可引接功率過大的用電器具。

（6）不可用潮濕的手去觸及開關(guān)、插座和燈座等用電裝置，更不可用濕抹 布去揩抹電氣裝置和用電器具。

（7）操作工具的絕緣手柄，絕緣鞋和手套的絕緣性能必須良好，并作定期檢查。登高工具必須牢固可靠，也應(yīng)作定期檢查。

（8）在潮濕環(huán)境中使用移動電器時，一定要采用36V安全低壓電源。在金屬容器內(nèi)（如鍋爐、蒸發(fā)器或管道等）使用移動電器時，必須采用12V安全電源，并應(yīng)有人在容器外監(jiān)護。（9）發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即斷開電源，采取正確的搶救措施搶救觸電者。

第三節(jié) 觸電的危害性與急救

人體是導電體，一旦有電流通過時，將會受到不同程度的傷害。由于觸電的種類、方式及條件的不同，受傷害的后果也不一樣。

一、觸電的種類

人體觸電有電擊和電傷兩類。

（1）電擊是指電流通過人體時所造成的內(nèi)傷。它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，神經(jīng)麻痹等。嚴重時將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動而死亡。通常說的觸電就是電擊。觸電死亡大部分由電擊造成。

（2）電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學效應(yīng)、機械效應(yīng)以及電流本身作用下造成的人體外傷。常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。

二、觸電方式 1．單相觸電

這是常見的觸電方式。人體的某一部分接觸帶電體的同時，另一部分又與大地或中性線相接，電流從帶電體流經(jīng)人體到大地（或中性線）形成回路，如圖1-4所示。

圖l－1 單相觸電

2．兩相觸電

人體的不同部分同時接觸兩相電源時造成的觸電，如圖1-5所示。對于這種情況，無論電網(wǎng)中性點是否接地，人體所承受的線電壓將比單相觸電時高，危險更大。3． 跨步電壓觸電

對于外殼接地的電氣設(shè)備，當絕緣損壞而使外殼帶電，或?qū)Ь€斷落發(fā)生單相接地故障時，電流由設(shè)備外殼經(jīng)接地線、接地體（或由斷落導線經(jīng)接地點）流人大地，向四周擴散。如果此時人站立在設(shè)備附近地面上，兩腳之間也會承受一定的電壓，稱為跨步電壓?？绮诫妷旱拇笮∨c接地電流、土壤電阻率、設(shè)備接地電阻及人體位置有關(guān)。當接地電流較大時，跨步電壓會超過允許值，發(fā)生人身觸電事故。特別是在發(fā)生高壓接地故障或雷擊時，會產(chǎn)生很高的跨步電壓，如圖1 一3 所示?？绮诫妷河|電也是危險性較大的一種觸電方式。

圖1－3 跨步電壓觸電

此外，除以上三種觸電形式外，還有感應(yīng)電壓觸電、剩余電荷觸電等，此處就不作介紹。

三、影響電流對人體危害程度的主要因素

電流對人體傷害的嚴重程度與通過人體電流的大小、頻率、持續(xù)時間、通過人體的路徑及人體電阻的大小等多種因素有關(guān)。1．電流大小

通過人體的電流越大，人體的生理反應(yīng)就越明顯，感應(yīng)越強烈，引起心室顫動所需的時間越短，致命的危險越大。對于工頻交流電，按照通過人體電流的大小和人體所呈現(xiàn)的不同狀態(tài)，電流大致分為下列三種。

（1）感覺電流 是指引起人體感覺的最小電流。實驗表明，成年男性的平均感覺電流約為1.1mA，成年女性為0.7mA。感覺電流不會對人體造成傷害，但電流增大時，人體反應(yīng)邊的強烈，可能造成墜落等間接事故。

（2）擺脫電流 是指人體觸電后能自主擺脫電源的最大電流。實驗表明，成年男性的平均擺脫電流約為16 mA，成年女性的約為10mA。

（3）致命電流 是指在較短的時間內(nèi)危及生命的最小電流。實驗表明，當通過人體的電流達到50 mA以上時，心臟會停止跳動，可能導致死亡。2．電流頻率

一般認為40~60Hz的交流電對人體最危險。隨著頻率的增高，危險性將降低。高頻電流不僅不傷害人體，還能治病。3．通電時間

通電時間越長，電流使人體發(fā)熱和人體組織的電解液成分增加，導致人體電阻降低，反過來又使通過人體的電流增加，觸電的危險亦隨之增加。4．電流路徑

電流通過頭部可使人昏迷；通過脊髓可能導致癱瘓；通過心臟造成心跳停止，血液循環(huán)中斷；通過呼吸系統(tǒng)會造成窒息。因此，從左手到胸部是最危險的電流路徑，從手到手從手到腳也是很危險的電流路徑，從腳到腳是危險性較小的電流路徑。

四、觸電急救

觸電急救的要點是要動作迅速，救護得法，切不可驚慌失措、束手無策。1．首先要盡快地使觸電者脫離電源

人觸電以后，可能由于痙攣或失去知覺等原因而緊抓帶電體，不能自行擺脫電源。這時，使觸電者盡快脫離電源是救活觸電者的首要因素。

（1）低壓觸電事故 對于低壓觸電事故，可采用下列方法使觸電者脫離電源。

1）觸電地點附近有電源開關(guān)或插頭，可立即斷開開關(guān)或拔掉電源插頭，切斷電源。

2）電源開關(guān)遠離觸電地點，可用有絕緣柄的電工鉗或干燥木柄的斧頭分相切斷電線，斷開電源；或干木板等絕緣物插入觸電者身下，以隔斷電流。

3）電線搭落在觸電者身上或被壓在身下時，可用干燥的衣服、手套、繩索、木板、木棒

等絕緣物作為工具，拉開觸電者或挑開電線，使觸電者脫離電源。

（2）高壓觸電事故 對于高壓觸電事故，可以采用下列方法使觸電者脫電源。1）立即通知有關(guān)部門停電。

2）戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應(yīng)電壓等級的絕緣工具斷開開關(guān)。

3）拋擲裸金屬線使線路短路接地，迫使保護裝置動作，斷開電源。注意在拋擲金屬線前，應(yīng)將金屬線的一端可靠地接地，然后拋擲另一端。（3）脫離電源的注意事項

1）救護人員不可以直接用手或其它金屬及潮濕的物件作為救護工具，而必須采用適當?shù)慕^緣工具且單手操作，以防止自身觸電。

2）防止觸電者脫離電源后，可能造成的摔傷。

3）如果觸電事故發(fā)生在夜間，應(yīng)當迅速解決臨時照明問題，以利于搶救，并避免擴大事故。2．現(xiàn)場急救方法

當觸電者脫離電源后，應(yīng)當根據(jù)觸電者的具體情況，迅速地對癥進行救護?，F(xiàn)場應(yīng)用的主要救護方法是人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。

（1）對癥進行救護 觸電者需要救治時，大體上按照以下三種情況分別處理：

1）如果觸電者傷勢不重，神智清醒，但是有些心慌、四肢發(fā)麻、全身無力；或者觸電者在觸電的過程中曾經(jīng)一度昏迷，但已經(jīng)恢復清醒。在這重情況下，應(yīng)當使觸電者安靜休息，不要走動，嚴密觀察，并請醫(yī)生前來診治或送往醫(yī)院。

2）如果觸電者傷勢比較嚴重，已經(jīng)失去知覺，但仍有心跳和呼吸，這時應(yīng)當使觸電者舒適、安靜地平臥，保持空氣流通。同時揭開他的衣服，以利于呼吸，如果天氣寒冷，要注意保溫，并要立即請醫(yī)生診治或送醫(yī)院。

3）如果觸電者傷勢嚴重，呼吸停止或心臟停止跳動或兩者都已停止時，則應(yīng)立即實行人工呼吸和胸外擠壓，并迅速請醫(yī)生診治或送往醫(yī)院。應(yīng)當注意，急救要盡快地進行，不能等候醫(yī)生的到來，在送往醫(yī)院的途中，也不能中止急救。

（2）口對口人工呼吸法 是在觸電者呼吸停止后應(yīng)用的急救方法。具體步驟如下：

1）觸電者仰臥，迅速解開其衣領(lǐng)和腰帶。

2）觸電者頭偏向一側(cè)，清除口腔中的異物，使其呼吸暢通，必要時可用金屬匙柄由口角伸入，使口張開。

3）救護者站在觸電者的一邊，一只手捏緊觸電者的鼻子，一只手托在觸電者頸后，使觸電者頸部上抬，頭部后仰，然后深吸一口氣，用嘴緊貼觸電者嘴，大口吹氣，接著放松觸電者的鼻子，讓氣體從觸電者肺部排出。每5s吹氣一次，不斷重復地進行，直到觸電者蘇醒為止，如圖1-7所示。

圖1-7 對兒童施行此法時，不必捏鼻。開口困難時，可以使其嘴唇緊閉，對準鼻孔吹氣（即口對鼻人工呼吸），效果相似。

（3）胸外心臟擠壓法 是觸電者心臟跳動停止后采用的急救方法。具體操作步驟如圖1-8所示：

1）觸電者仰臥在結(jié)實的平地或木板上，松開衣領(lǐng)和腰帶，是其頭部稍后仰（頸部可枕墊軟物），搶救者跪跨在觸電者腰部兩側(cè)。

2）搶救者將右手掌放在觸電者胸骨處，中指指尖對準其頸部凹陷的下端，左手掌復壓在右手背上（對兒童可用一只手），如圖1-8b所示。

3）搶救者借身體重量向下用力擠壓，壓下3~ 4cm，突然松開，如圖1-8d所示。擠壓和放松動作要有節(jié)奏，每秒鐘進行一次，每分鐘宜擠壓60次左右，不可中斷，直至觸電者蘇醒為止。要求擠壓定位要準確，用力要適當，防止用力過猛給觸電者造成內(nèi)傷和用力過小擠壓無效。對兒童用力要適當小些。

圖1-8（4）觸電者呼吸和心跳都停止時，允許同時采用“口對口人工呼吸法”和“胸外心臟擠壓法”。單人救護時，可先吹氣2~ 3次，再擠壓10~ 15次，交替進行。雙人救護時，每5s吹氣一次，每秒鐘擠壓一次，兩人同時進行操作，如圖1-9所示。搶救既要迅速又要有耐心，即使在送往醫(yī)院途中也不能停止急救。此外不能給觸電者打強心針、潑冷水或壓木板等。

2、常用的絕緣材料，常用的導線材料。

(1)無機絕緣材料：

有云母、石棉、大理石、瓷器、玻璃等；(2)有機絕緣材料：

有樹脂、橡膠、紙、麻、棉紗等；(3)混合絕緣材料：

用以上絕緣材料加工而成型的名種絕緣材料 常用的導線材料

金屬：銅、銀、鋁、金、鉑； 合金：銅鋅合金（黃銅）、銅錫合金（青銅）、銅鎳硅合金、銅鎘合金、銅銀合金、銅釙合金。

3、導線的連接與恢復

一、單股銅線的直線連接

l）首先把兩線頭的芯線做X形相交，互相緊密纏繞2-3 圈，如圖3-17a 所示。2）接著把兩線頭扳直，如圖3-17b 所示。）然后將每個線頭圍繞芯線緊密纏繞6 圈，并用鋼絲鉗把余下的芯線切去，最后鉗平芯線的末端，如圖3-17c 所示。

圖3-17 單股銅線的直線連接

二、單股銅線的T 字形連接

l）如果導線直徑較小，可按圖3-18a 所示方法繞制成結(jié)狀，然后再把支路芯線線頭拉緊扳直，緊密地纏繞6-8 圈后，剪去多余芯線，并鉗平毛刺。

2）如果導線直徑較大，先將支路芯線的線頭與干線芯線做十字相交，使支路芯線根部留出約3-5mm，然后纏繞支路芯線，纏繞6-8 圈后，用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端，如圖3-18b 所示。

三、7 芯銅線的直線連接

l）先將剖去絕緣層的芯線頭散開并拉直，然后把靠近絕緣層約1/3 線段的芯線絞緊，接著把余下的2/3 芯線分散成傘狀，并將每根芯線拉直，如圖3-19a 所示。2）把兩個傘狀芯線隔根對叉，并將兩端芯線拉平，如圖3-19b 所示。

3）把其中一端的7 股芯線按兩根、三根分成三組，把第一組兩根芯線扳起，垂直于芯線緊密纏繞，如圖3-19c 所示。

4）纏繞兩圈后，把余下的芯線向右拉直，把第二組的兩根芯線扳直，與第一組芯線的方向一致，壓著前兩根扳直的芯線緊密纏繞，如圖3-19d 所示。

5）纏繞兩圈后，也將余下的芯線向右扳直，把第三組的三根芯線扳直，與前兩組芯線的方向一致，壓著前四根扳直的芯線緊密纏繞，如圖3-19e 所示。6）纏繞三圈后，切去每組多余的芯線，鉗平線端，如圖3-19f 所示。7）除了芯線纏繞方向相反，另一側(cè)的制作方法與3-19相同。

圖3-18 單股銅線的T 字形連接

圖3-19 7芯銅線的直線連接

四、7 芯銅線的T 字形連接

l）把分支芯線散開鉗平，將距離絕緣層1-8 處的芯線絞緊，再把支路線頭7/8 的芯線分成4 根和3 根兩組，并排齊；然后用螺釘旋具把干線的芯線撬開分為兩組，把支線中4 根芯線的一組插入干線兩組芯線之間，把支線中另外3 根芯線放在干線芯線的前面，如圖3-20a 所示。

2）把3 根芯線的一組在干線右邊緊密纏繞3-4 圈，鉗平線端；再把4 根芯線的一組按相反方向在干線左邊緊密纏繞，如圖3-20b 所示。纏繞4-5 圈后，鉗平線端，如圖3-20C 所示。

圖3-20 7芯銅線的T 字形連接

7芯銅線的直線連接方法同樣適用于19 芯銅導線，只是芯線太多可剪去中間的幾根芯線；連接后，需要在連接處進行釬焊處理，這樣可以改善導電性能和增加其力學強度。19 芯銅線的T字形分支連接方法與7 芯銅線也基本相同。將支路導線的芯線分成10 根和9 根兩組，而把其中10根芯線那組插人干線中進行繞制。

一、直線連接接頭的絕緣恢復）首先將黃蠟帶從導線左側(cè)完整的絕緣層上開始包纏，包纏兩根帶寬后再進入無絕緣層的接頭部分，如圖3-25a 所示。）包纏時，應(yīng)將黃蠟帶與導線保持約55。的傾斜角，每圈疊壓帶寬的1 /2 左右，如圖3-25b 所示。）包纏一層黃蠟帶后，把黑膠布接在黃蠟帶的尾端，按另一斜疊方向再包纏一層黑膠布，每圈仍要壓疊帶寬的1 / 2，如圖3-25c、d 所示。

圖3 一25 直線連接接頭的絕緣恢復

二、T 字形連接接頭的絕緣恢復

l）首先將黃蠟帶從接頭左端開始包纏，每圈疊壓帶寬的l / 2 左右，如圖3-26a 所示。）纏繞至支線時，用左手拇指頂住左側(cè)直角處的帶面，使它緊貼于轉(zhuǎn)角處芯線，而且要使處于接頭頂部的帶面盡量向右側(cè)斜壓，如圖3-6b 所示。）當圍繞到右側(cè)轉(zhuǎn)角處時，用手指頂住右側(cè)直角處帶面，將帶面在干線頂部向左側(cè)斜壓，使其與被壓在下邊的帶面呈X 狀交叉，然后把帶再回繞到左側(cè)轉(zhuǎn)角處，如圖3-6c 所不。）使黃蠟帶從接頭交叉處開始在支線上向下包纏，并使黃蠟帶向右側(cè)傾斜，如圖3-26d 所示。）在支線上繞至絕緣層上約兩個帶寬時，黃蠟帶折回向上包纏，并使黃蠟帶向左側(cè)傾斜，繞至接頭交叉處，使黃蠟帶圍繞過干線頂部，然后開始在干線右側(cè)芯線上進行包纏。如圖3-26e 所示。）包纏至干線右端的完好絕緣層后，再接上黑膠帶，按上述方法包纏一層即可，如圖3-26f 所示。

圖3-26 T 字形連接接頭的絕緣恢復

4、網(wǎng)線的連接

制作步驟如下：

（1）利用斜口錯剪下所需要的雙絞線長度，至少 0.6米，最多不超過 100米。然后再利用雙絞線剝線器（實際用什么剪都可以）將雙絞線的外皮除去2－3厘米。有一些雙絞線電纜上含有一條柔軟的尼龍繩，如果您在剝除雙絞線的外皮時，覺得裸露出的部分太短，而不利于制作RJ-45接頭時，可以緊握雙絞線外皮，再捏住尼龍線往外皮的下方剝開，就可以得到較長的裸露線。如右圖示。

（2）剝線完成后的雙絞線電纜如右圖所示。

（3）接下來就要進行撥線的操作。將裸露的雙絞線中的橙色對線撥向自己的前方，棕色對線撥向自己的方向，綠色對線剝向左方，藍色對線剝向右方，即上→橙； 左→綠； 下→棕； 右→藍。如右圖所示。

（4）將綠色對線與藍色對線放在中間位置，而橙色對線與棕色對線保持不動，即放在靠外的位置，調(diào)整線的排序為以下順序：左一→橙； 左二

→藍； 左三→綠； 左四→棕。如右圖所示。

（5）小心剝開每一對線，混白線在前、單色在后。遵循EIA／TIA 568B的標準，線對顏色應(yīng)嚴格按照：橙白／橙／綠白／藍／藍白／綠／棕白／棕的順序排列。排列時特別需要注意綠色條線應(yīng)該跨越藍色對線。這里最容易犯錯的地方就是將白綠線與綠線相鄰放在一起，這樣會造成串擾，使傳輸效率降低。

常見的錯誤接法是將綠色線放到第 4只腳的位置。

應(yīng)該將綠色線放在第6只腳的位置才是正確的，因為在100BaseT網(wǎng)絡(luò)中，第3只腳與第6只腳是同一對的，所以需要使用同一對殘。（見標準EIA／TIA 568B）左起： 橙白／橙／綠白／藍／藍白／綠／棕白／棕。

（6）將裸露出的雙絞線用剪刀或斜口鉗剪下只剩約13mm的長度，之所以留下這個長度是為了符合EIA／TIA的標準（在制作過程中我們可以參閱有關(guān)用RJ-45接頭和雙絞線制作標準）。最后再將雙絞線的每一根線依序放入RJ－45接頭的引腳內(nèi)，第一只引腳內(nèi)應(yīng)該放白橙色的線，其余類推，如右圖所示。

（7）確定雙絞線的每根線已經(jīng)正確放置之后，就可以用RJ－45網(wǎng)線鉗壓接RJ－45接頭，網(wǎng)線鉗如下左圖所示。

2、直通線的制作

直通線制作中的雙絞線的兩端都要按照568B標準制作水晶頭，兩個水晶頭的制作步驟均與上述操作相同。直通線通常用在兩個異性設(shè)備端口的連接（如計算機——交換機/路由器）。直通線制作完畢，其例如上右圖所示。

3、測線器的使用及各種線纜的通斷和線序測試（1）測線器的端口：BNC口，RJ-11口，RJ-45口；

（2）測線器的指示燈：通則主端和遠端對應(yīng)指示燈都亮，在測直通線時，指示燈應(yīng)按1～8的順序依次閃亮，如有不亮，則不通，如果遠端燈亮順序不對，則說明線序不對。以及原理

5、電度表，自動空氣開關(guān)，漏電開關(guān)的結(jié)構(gòu)圖以及原理

1）電度表工作原理： 電度表是利用電壓和電流在鋁盤上產(chǎn)生的渦流與交變磁通相互作用產(chǎn)生電磁力，使鋁盤轉(zhuǎn)動，同時引入制動力矩，使鋁盤轉(zhuǎn)速與負載功率成正比，通過軸向齒輪傳動，由計度器計算出轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù)而測出電能。電度表主要結(jié)構(gòu)是由電壓線圈、電流線圈、轉(zhuǎn)盤、轉(zhuǎn)軸、制動磁鐵、齒輪、計度器等組成

2）自動空氣開關(guān)原理：低壓斷路器的主觸點是靠手動操作或電動合閘的。主觸點閉合后，自由脫扣機構(gòu)將主觸點鎖在合閘位置上。過電流脫扣器的線圈和熱脫扣器的熱元件與主電路串聯(lián)，欠電壓脫扣器的線圈和電源并聯(lián)。當電路發(fā)生短路或嚴重過載時，過電流脫扣器的銜鐵吸合，使自由脫扣機構(gòu)動作，主觸點斷開主電路。當電

路過載時，熱脫扣器的熱元件發(fā)熱使雙金屬片上彎曲，推動自由脫扣機構(gòu)動作。當電路欠電壓時，欠電壓脫扣器的銜鐵釋放。也使自由脫扣機構(gòu)動作。分勵脫扣器則作為遠距離控制用，在正常工作時，其線圈是斷電的，在需要距離控制時，按下起動按鈕，使線圈通電，銜鐵帶動自由脫扣機構(gòu)動作，使主觸點斷開。

3）漏電開關(guān)原理：當線路發(fā)生一般性過載時，過載電流雖不能使電磁脫扣器動作，但能使熱元件產(chǎn)生一定熱量，促使雙金屬片受熱向上彎曲，推動杠桿使搭鉤與鎖扣脫開，將主觸頭分斷，切斷電源.。當線路發(fā)生短路或嚴重過載電流時，短路電流超過瞬時脫扣整定電流值，電磁脫扣器產(chǎn)生足夠大的吸力，將銜鐵吸合并撞擊杠桿，使搭鉤繞轉(zhuǎn)軸座向上轉(zhuǎn)動與鎖扣脫開，鎖扣在反力彈簧的作用下將三副主觸頭分斷，切斷電源。

6、室內(nèi)照明電路布線圖

1、布線過程：根據(jù)室內(nèi)照明電路圖，把電度表、漏電開關(guān)、空氣自動開關(guān)和雙向開關(guān)還有一盞電燈泡串聯(lián)起來組成主回路。觸摸開關(guān)串聯(lián)上日光燈；光控開關(guān)串聯(lián)上電燈；調(diào)速開關(guān)串聯(lián)上電燈分別并聯(lián)在一個雙向快關(guān)和空氣開關(guān)兩端。

7、交流接觸器，熱過載繼電器的簡單原理，電機啟?？刂坪驼崔D(zhuǎn)原理圖

1）交流接觸器：當線圈通電時,靜鐵芯產(chǎn)生電磁吸力,將動鐵芯吸合,由于觸頭系統(tǒng)是與動鐵芯聯(lián)動的,因此動鐵芯帶動三條動觸片同時運行,觸點閉合,從而接通電源。當線圈斷電時,吸力消失, 動鐵芯聯(lián)動部分依靠彈簧的反作用力而分離,使主觸頭斷開,切斷電源。

2）熱過載繼電器：當它接入主電路內(nèi)，流過與電動機相同電流，當電動機過載時，熱元件被加熱到動作溫度，使熱繼電器動作。熱繼電器的動作時間與過載電流的大小按反時限關(guān)系變化〔而作為電動機過載保護的熱繼電器，必須保證電動機的正常起動和運行不受影響，并能最大限度的發(fā)揮電動機的承載能力，因此熱繼電器的動作特性曲線應(yīng)位于電動機的允許發(fā)熱特性曲線的下方，且又接近于它 3）、電機啟停原理：需要KM2線圈通電時，必須先按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，保證KM2帶電前必須先讓KM1帶電，停止時按紅色按鈕。（3）步驟： a．按圖接好電路； b．檢查電路，確認無誤后通電； c．先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀察并記錄現(xiàn)象 4）、電機正反轉(zhuǎn)原理：需要KM1帶電時，按下綠色按鈕，KM1通電并自鎖，KM1線圈帶 電，串聯(lián)在KM2線圈回路的KM1常閉觸點斷開，保證KM1與KM2線圈不同時帶電。需要KM2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，KM1斷開，按下黑色按鈕，KM2通電并自鎖，KM2線圈帶電，串聯(lián)在KM1回路的KM2常閉觸點斷開，保證KM2與KM1也不同時帶電。（3）步驟： a．按圖連接好導線； b．檢查線路，確認無誤后通電； c．按順序，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀察現(xiàn)象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀察并記錄實

驗現(xiàn)象

8、三相定子繞組下線

9、電子多路彩燈、斷線報警器

四、實訓體會

通過這一個星期的電工技術(shù)實習，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識； 2．了解了一般簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝； 3．了解了電動機傳動和點動控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法； 4．本次實***增強了我們的團隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細心嚴謹?shù)淖黠L。綜上所述，這次實習給我們上了一堂很有意義的社會實踐課，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)，使我們的理論知識能融入實踐當中，讓我對所學專業(yè)更有信心。

建議： 1．本次實習中，一些工具數(shù)量太少，經(jīng)常出現(xiàn)幾個小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量； 2．建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無故障的分開，以免造成不必要的麻煩。

實習作品展示區(qū)

第四篇：焊接技能實訓報告

焊接實訓報告

一、實驗?zāi)康?/p>

1、掌握焊條電弧焊的基本操作技術(shù)。

2、掌握正確的運條方法。

3、掌握單面焊雙面成形技術(shù)。

4、控制熔池溫度觀察熔孔大小。

二、實驗儀器及材料

實驗儀器：ZX5-400直流弧焊機 材料：焊條J422，Q235鋼板

三、實驗內(nèi)容 焊條電弧焊的基本操作技術(shù)

（一）平焊的操作姿勢：焊工在平焊時，一般采用蹲式操作，蹲式操作姿勢要自然，兩腳夾角為70～85°，距離約240～260㎜.持焊鉗的胳膊半伸開，懸空操作。

（二）焊條的夾持：夾持焊條時，要將焊條的夾持端夾在焊鉗的夾口夾持槽內(nèi)。

（三）引弧：

1、引?。夯『笗r，引燃焊接電弧的過程叫引弧，焊條電弧的引弧方法有兩種： 1）直擊法：先將焊條末端對準引弧處，然后使焊條末端與焊件表面輕輕一碰，然后將焊條迅速提起3-4mm，保持弧長。

2）劃擦法：這種方法與劃火柴有些相似，先將焊條末端對準引弧處，然后將手腕扭動一下，使焊條在引弧處輕輕微劃擦一下，當電弧產(chǎn)生后，金屬還沒有融化的瞬間，立即拉開電弧。電弧引燃后應(yīng)立即使弧長保持在所用焊條直徑相適應(yīng)的范圍內(nèi)（約3～4㎜）.（四）焊縫的起頭：

引燃電弧后先將電弧稍微拉長些，對焊件進行必要的預熱，然后適當壓低電弧進行正常焊接。

（五）運條的基本動作及方法：

焊接過程中，焊條相對焊件接頭所做的各種動作總稱叫運條。

1、運條的基本動作：當電弧引燃后，焊條要有三個基本方向的運動才能使焊縫成形良好。這三個基本動作是：朝著熔池方向逐漸送進，橫向擺動，沿著焊接方向的移動。

2、運條方法：在焊接生產(chǎn)中，運條的方法很多，選用時應(yīng)根據(jù)接頭的形式、焊接位置、裝配間隙、焊條直徑、焊接電流及焊工的技術(shù)水平等方面而定。

1）直線形運條方法

2）直線往返形運條方法

3）鋸齒形運條方法

4）月牙形運條方法 5）三角形運條方法 6）圓圈形運條方法

（六）焊縫的選擇：焊縫的連接方法一般有以下四種

1）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的結(jié)尾連接。2）后焊焊縫的起頭與先焊焊縫的起頭連接。3）后焊焊縫的結(jié)尾與先焊焊縫的結(jié)尾連接。4）后焊焊縫的結(jié)尾與先焊焊縫的起頭連接。

（七）焊縫的收尾方法：焊縫的收尾是指一條焊縫焊完后如何收弧。1）反復斷弧法2）劃圈收尾法3）回焊收尾法 2 板對接平焊單面焊雙面成形

單面焊雙面成形：單面焊雙面成形操作技術(shù)，是以特殊的操作方法，在坡口正面進行焊接，焊后保證坡口的正、背面都能得到均勻整齊成形良好、符合質(zhì)量要求的焊縫。

（一）試件尺寸及要求

1、試件材料牌號： Q235???、試件尺寸：??????×???×12㎜???、坡口尺寸：??????°V形坡口?????????、焊接位置：???平焊???、焊接要求：??單面焊雙面成形?

6、焊條：E 4303

直徑為2.5mm和3.2 mm。

7、焊機：

ZX5-400直流弧焊機

8、鈍邊：

1～1.5mm

9、清除坡口面及坡口正反面兩側(cè)20㎜范圍內(nèi)的油、銹、水分及其它污物，露出金屬光澤。

（二）試件裝配

1、裝配間隙：始端為3㎜

終端為4㎜

2、定位焊： 采用與焊接試板相同牌號焊條進行定位焊，并在試件反面兩端點焊，焊點長度為10㎜～15㎜

3、預置反變形量為：3°或 4°。

（三）焊接工藝參數(shù)

1、打底層：焊條直徑2.5mm，電流77A。

2、填充層：焊條直徑3.2mm，電流120A。

3、蓋面層: 焊條直徑3.2mm，電流127A。

（四）操作要點及注意事項：

1、打底焊： 單面焊雙面成形的打底焊操作方法有二種，一種是連弧焊法，一種是斷弧焊法。

1）連弧法: 特點是焊接時，電弧燃燒不間斷，具有生產(chǎn)效率高，焊接熔池保護的好，產(chǎn)生缺陷的機會少，但是對裝配質(zhì)量要求高，焊接參數(shù)選擇要求嚴，故其操作難度較大，容易產(chǎn)生燒穿和未焊透等缺陷。

2）斷弧法： 它又分兩點擊穿法和一點擊穿法兩種手法，特點是依靠電弧時燃時滅的時間長短來控制熔池的溫度，因此，焊接工藝參數(shù)的選擇范圍較寬，容易掌握，但生產(chǎn)效率低，焊接質(zhì)量不如連弧法易保證，且容易出現(xiàn)氣孔、冷縮孔等缺陷。

2、本次實習操作方法為斷弧焊一滅弧法：

1）操作時必須注意: 當接弧位置選在熔池后端，接弧后再把電弧拉至熔池前端滅弧，則容易造成焊縫夾渣。此外，在封底焊時，還容易產(chǎn)生縮孔，解決方法是提高滅弧頻率，由正常50次/分—60次/分，提高到80次/分左右。

2）更換焊條時的接頭方法：在換焊條收弧前，在熔池前方做一熔孔，然后回焊10㎜—15mm再收弧，以使熔池緩慢冷卻，訊速更換焊條，在弧坑后部20㎜左右處起弧，用長弧對焊縫預熱，在弧坑后10㎜左右處，壓低電弧，用連弧手法運條到弧坑根部，并將焊條往熔孔中壓下，聽到噗噗擊穿聲后，停頓2s左右滅弧，即可按斷弧封底法進行正常操作。

3、填充焊：施焊前先將前一道焊縫熔渣、飛濺清除干凈，修正焊縫的過高處與凹槽，進行填充焊時，應(yīng)選用大一點的電流，并采用75°左右的焊條斜角，焊條的運條方法可采用月牙或鋸齒形，擺動幅度應(yīng)逐層加大，并在兩側(cè)稍作停留。在焊接第三層填充時，應(yīng)控制整個坡口的焊縫比坡口邊緣低0.5～1.5㎜左右，最好略呈凹形，以便使蓋面時能看清坡口和不使焊縫高度超高。

4、蓋面焊：所使用的焊接電流應(yīng)稍小一點，采用鋸齒形運條方法，要使熔池形狀和大小保持均勻一致，焊條與焊接方向夾角保持在75°左右，焊條擺動到坡口邊緣時應(yīng)稍作停頓，以免產(chǎn)生咬邊，蓋面層的接頭方法，換焊條收弧時，應(yīng)對熔池稍填熔滴鐵水，迅速更換焊條，并在弧坑前約10㎜左右處引弧，然后將電弧退至弧坑的2/3處，填滿弧坑后就可正常進行焊接。接頭時應(yīng)注意，若接頭位置偏后，則使接頭部位焊縫過高，若偏前，則造成焊縫脫節(jié)，蓋面層的收弧可采用3～4次斷弧引弧收尾，以填滿弧坑，使焊縫平滑為準。

（五）平焊注意事項

1.打底焊要領(lǐng)：焊接根部焊道的要領(lǐng)是，電弧要短、手法要穩(wěn)、運條要勻、焊道要薄。焊接過程中，要準確地掌握好熔孔形成的尺寸，并使每一滴熔滴金屬都要準確送到焊接位置，在控制熔孔形成尺寸的過程中，電弧應(yīng)熔化兩側(cè)鈍邊1.5～2㎜。另外，注意溶孔比間隔大1-2mm。

2.每根焊條焊完收弧時，注意采用回焊收弧法，防止產(chǎn)生冷縮氣孔。3.定位焊：應(yīng)定位在試件的兩個邊緣長度應(yīng)是10～15㎜。

4.填充焊：1.注意層間清理，2.注意留出0.5㎜的凹槽以便蓋面焊。5.蓋面焊：1.采用鋸齒形運條 2.注意咬邊、注意焊縫寬度和直度。

四、實習體會：

通過本次的焊接實習，讓我對課本上所學到的知識有了全面的認識，讓自己學到了課本上所學不到的經(jīng)驗和技能，只有自己親身去操作，你才有可能從中領(lǐng)悟到焊接的真實技術(shù)性。還有就是對自己的將來也有了一個比較清楚的認識。在焊接時，自己的手一定要拿穩(wěn)焊槍，切忌心浮急躁，整個焊接過程要均勻而緩慢。焊接確實存在著較大的輻射和煙塵，避免被輻射、燙傷的可能性。

總之，通過此次的實習，學到了更多課本中沒有的東西，還有在實習過程中老師的悉心教導更令我受益匪淺。

第五篇：導游技能實訓報告

導游技能實訓報告

為期4天的導游技能實訓結(jié)束了，現(xiàn)在想想仍然讓人回味無窮。這是一次值得紀念和得到鍛煉的機會，我深深的覺得這樣的實訓很有意義。雖然之前也有出去帶團的機會，但是這次面對的觀眾不同，這次的觀眾是我們大一的學弟、學妹和我們敬愛的唐老師和田老師。所以讓我不得不有些許的緊張感。而且，我和我搭檔倪瓊正好是第一天講解，第一個出場難免會緊張。但是在講解之前，唐老師有和我們解說了一些講解要領(lǐng)，所以就好多了。

實訓第一天，也就是我出場的時候了，我們今天去的景點是南山竹海，一個富有詩情畫意的地方。我們大家在集合點集合以后，就組織上車出發(fā)了，陪同我們的不僅要兩位老師，還有我們的師兄一起陪同我們前往。在車上，我們先清點了人數(shù)，確定都到齊了以后，司機楊師傅就開始啟動旅游車，向南山竹海駛?cè)チ?。在車上，我和我的搭檔進行了講解，倪瓊負責講解常州概況，我負責講解景點。所以，剛開始的時候，是由我的搭檔開始第一天的講解的。搭檔講解完以后，就由我講解了。說來也奇怪，沒上場之前感覺挺緊張的，可是正式講解的時候反而又不緊張了。我認真，仔細的向大家解說著大家都向往的第一個目的地------南山竹海。之后還進行了活躍氣氛，自我感覺還可以。后來，老師和師兄都進行了點評，說了我的優(yōu)點以及缺點。優(yōu)點是語氣，語速以及講解的狀態(tài)都很好，缺點就是表情過于嚴肅，不愛笑。聽了老師的點評以后，覺得很有道理，所以以后要進行揚長避短，爭取做得更好。

之后，大一的學弟學妹也進行了簡單的講解，在大家的歡聲笑語中，我們來到了南山竹海。那天正好煙雨蒙蒙，是一個去南山竹海觀光最好的氣候。因為有一句話說得好：“晴湖不如雨湖，雨湖不如夜湖?！彼?，在這樣的蒙蒙細雨中游覽，也別有一番風味。后來，隨著我和搭檔的組織，我們有序進入了景區(qū)游覽，我和我搭檔分配的是一人講一個景點，所以一切都很順利。我們一邊欣賞風景，一邊講解，就這樣一天的游覽就結(jié)束了。回程的途中，我們在車上也講了歡送詞。第二天，我們組織去的地方是紅梅公園以及東坡公園。由于路程較近，所以我們是自行去，在天寧寺門口集合。人都到齊了以后，我們就開始游覽紅梅公園了，紅梅公園的導游講解的非常精彩，雖然我之前也曾去過多次，但是一邊聽導游講解，一邊游覽紅梅公園還是第一次，突然覺得紅梅公園也是有很多值得觀看的景點的。之后我們?nèi)チ藮|坡公園，估計由于準備不充分的原因吧，全程講解顯得有的毛躁和混亂。到中午的時候，我們的游覽就已經(jīng)結(jié)束了，大家玩的筋疲力盡，返程回校了。

三天端午假期以后，我們就向下一個目的地蘇州出發(fā)了。蘇州以園林與水鄉(xiāng)古城名聞天下，蘇州園林甲天下，蘇州園林是建筑、山水、花木、雕刻、書畫的綜合藝術(shù)品，集自然美和藝術(shù)美于一體，構(gòu)成了曲折迂回、步移景換的畫面。所以，對于蘇州的兩天游覽，我們都充滿了無限的期待。在車上，負責當天景點的導游，進行了景點的講解，讓我們對當天要去的景點進行了一些了解。首先去的地方是蘇州博物館，對蘇州的歷史和資源進行了一個簡要的了解。接下來，我們游覽了拙政園，它是江南園林的代表，也是蘇州園林中面積最大的古典山水園林，被譽為“中國園林之母”，中國四大名園之一，全國重點文物保護單位。所以，顧名思義，拙政園是一個值得游覽和觀光的地點，在這里，讓我對蘇州園林的美有了了解。第三天的最后一個景點-----周莊。江南名鎮(zhèn)周莊是崛起在中國東南沿海，融傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明于一體的二十一世紀新型小城鎮(zhèn)，是國家歷史文化名鎮(zhèn)、國家AAAA級景區(qū)周莊的導游講解也很不錯，我們隨著導游的腳步，結(jié)束了第三天的行程。我們當天在周莊賓館住下，還用了晚餐。吃完晚餐以后，我們還夜游了周莊，不得不說，夜晚的周莊又顯現(xiàn)出了它的另外一種韻味。

最后一天，我們向天平山出發(fā)，一個與范仲淹有種不朽淵源的地方，向以“紅楓、奇石、清泉”三絕著稱。我們隨著導游的腳步，了解了范仲淹的生平以及天平山的美。途中，我還有幾個同學和唐老師坐在一個小亭里，一邊觀賞風景，一邊探討人生和學習。很開心，也學到了很多東西。隨后，我們又游覽了林屋洞以及雕花樓，一屋一建筑都富有故事，都向我們闡釋了蘇州是一個旅游的勝地。經(jīng)過4天的導游技能實訓，讓我學到了很多，也給我的大學生涯留下了一段美好的回憶。在這次實訓中，我們更進一步加強了我們的講解能力，體會到了當游客的感受，更加了解游客需要的是什么。不僅如此，這次實訓讓我們這些學姐與學弟學妹們的友誼也更加深厚，與老師的關(guān)系更加親密，讓我們深深的感受到了老師的不易。在此，說一聲：老師，您辛苦了！

“千里之行，始于足下”這充實的實訓，對我不久以后走上社會進行工作，起到了一個橋梁作用和過渡的作用。是人生中的一段重要經(jīng)歷，也是一個重要的步驟，對以后走上崗位有著很大的幫助。正所謂，“三人行必有我?guī)熝?，”聽了其他同學的講解，我也學到了不少，我體會到了，實踐的工作與書本上的知識還是有一定的距離的，并且還需要近一步的學習。這次實訓，真的讓我受益匪淺。