第一篇：管理者IQ、EQ、AQ

管理者IQ、EQ、AQ 管理者IQ

建立新傳統(tǒng)

1、以內(nèi)為導(dǎo)向-->顧客導(dǎo)向

2、以聯(lián)絡(luò)為重心-->銜接斷層

3、管理階層主導(dǎo)-->員工參與

《IBM憂郁的巨人》。IBM三大危機(jī)：

一、主管天天都在開(kāi)會(huì)；

二、對(duì)于任何問(wèn)題和危機(jī)反應(yīng)遲鈍；

三、忘了顧客是誰(shuí)。

團(tuán)隊(duì)不等于群體也不等于團(tuán)體

team，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有三個(gè)特點(diǎn)

一、思考性；

二、自主性；

三、合作性。

團(tuán)隊(duì)有兩個(gè)需要克服的事情：

1、群體迷思，少數(shù)服從多數(shù)，有時(shí)少數(shù)是對(duì)的（例：中越戰(zhàn)爭(zhēng)）

2、群體偏移，偏移就是走極端，搞政治的喜歡利用群眾的道理。

團(tuán)隊(duì)里面兩個(gè)最常見(jiàn)現(xiàn)象

1、共振現(xiàn)象。例：反面有王安電腦禪位現(xiàn)象；正面的有日本三菱傳承制度。保險(xiǎn)公司就是什么人都用的。

2、妥協(xié)問(wèn)題。買桌子趣事，很多東西都讓所有的人滿意，這是一個(gè)錯(cuò)誤。比如你在一個(gè)單位里面，所有的人都說(shuō)你是好人，說(shuō)明你是有問(wèn)題的，為什么壞人也說(shuō)你是好人；所有人都說(shuō)你是壞人也有問(wèn)題，那為什么好人也說(shuō)你是壞人；要讓所有好人都說(shuō)人是好人，讓所有壞人都說(shuō)人是壞人才對(duì)。

運(yùn)用團(tuán)隊(duì)參與的力量

1、部門內(nèi)組型團(tuán)隊(duì)

2、接觸問(wèn)題型團(tuán)隊(duì)

3、跨越部門型團(tuán)隊(duì)

4、自我督導(dǎo)型團(tuán)隊(duì)

IQ就是智商（Intelligence quotient）

智商是指智力商數(shù)，是一種平均值，這一平均值反映某人在所有不同測(cè)驗(yàn)中的一般表現(xiàn)的大致情況。

EQ（Emotional Quotient）是指“情緒商數(shù)”，它代表的是一個(gè)人的情緒智力（Emotional Intelligence）之能力。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，EQ是一個(gè)人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數(shù)。

AQ（Adversity Quotient）是指逆境處理智商數(shù),經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)IQ或者EQ,其實(shí)AQ才是最重要的,它決定你是否在逆境中可以沖破壓力,戰(zhàn)勝困難,逢兇化吉,否則就算智商.情商再高也會(huì)隨著意志力的衰弱而沒(méi)有施展的余地。

管理者EQ

IQ=智能表現(xiàn)

EQ=情緒反應(yīng)

（小事了了，大未必佳的典故）

EQ的孕育背景

1、環(huán)境變化，2、傳統(tǒng)忠誠(chéng)瓦解，3、團(tuán)隊(duì)效率的要求。

高IQ低EQ的一般現(xiàn)象

1、不能適應(yīng)環(huán)境，他去見(jiàn)老總，他是全團(tuán)隊(duì)中業(yè)務(wù)最好的業(yè)務(wù)員，走到老總的門前，他想得很多，比如老總家有客人，老總今天的情緒不好，老總對(duì)自己的看法是什么，這個(gè)時(shí)候來(lái)

是歡迎還是不歡迎。假如這個(gè)人是業(yè)務(wù)中最差的一位，他的顧慮可能很少，反正是倒數(shù)第了，稍微表現(xiàn)好一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步。凡是在外做大事業(yè)的人，都是EQ很高的人，不是IQ高的人，成功的人80%都是高EQ，只有高IQ的很難成功，人的成功80%靠的是你的高EQ，20%靠的是你的高IQ。比如蘇聯(lián)有四個(gè)很大的河流叫什么？念歷史的，你能說(shuō)出南北朝五代十國(guó)都有哪些？這個(gè)世界需要的是高EQ的人，而不是高IQ的人，IQ只代表你的學(xué)歷。

2、不能委屈求全，例如武則天姘頭因?yàn)檫M(jìn)宮走正門而挨打的事件，告到武那里武只是笑曰“玩物”而已。

3、不能領(lǐng)導(dǎo)群眾。中山大學(xué)研究所入學(xué)考試作文題目：天下國(guó)家之事，敗于小人者十一，敗于君子者十九。蓋小人之骨柔，其氣餒，其愿易售，其管壘亦易破；惟君子之才品自不同，而業(yè)已為眾所推。

4、不能顧全大局，典型的例子就是美國(guó)五星上將、“聯(lián)合國(guó)軍總司令”麥克阿瑟，指揮侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)因戰(zhàn)爭(zhēng)失利和所謂“未能全力支持美國(guó)和聯(lián)合國(guó)的政策”而被解除一切職務(wù)。就因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從杜魯門的話，而越過(guò)三八線，而挺進(jìn)鴨綠江，而激怒了中國(guó)。三國(guó)志曹操EQ是很高的，劉關(guān)張都是EQ很低的?？滴鹾退淖婺笧槌グ涟萑塘税四陼r(shí)間。德川家康和豐臣秀吉的故事（中國(guó)式的臥薪嘗膽）。諸葛亮妻子

其自負(fù)也?？憾豢舷?，于是為深刻。為福淺，為執(zhí)拗，不能舍己從人，以佐國(guó)家之急。

EQ不是情緒的發(fā)瀉，是對(duì)情緒的察覺(jué)與利用。（例）謹(jǐn)慎、堅(jiān)持、和睦、嚴(yán)歷、機(jī)警。

EQ是基本元素---

高EQ的人懂得利用別人的情緒。（例）政治家、文學(xué)家、企業(yè)家、軍事家。

華勝頓很自私，林肯很固執(zhí)，丘吉爾很狂妄，斯大林很陰險(xiǎn)。任何人都有兩面例如：謹(jǐn)慎（保守），堅(jiān)持（固執(zhí)），和睦（鄉(xiāng)愿，鄉(xiāng)下人的心態(tài)，德之賊也），嚴(yán)歷（冷酷），機(jī)警（拘小節(jié)）。

偉人理論

1、智力

2、積極、主動(dòng)

3、監(jiān)督力

4、自信

5、果決、果敢

管理者AQ

永遠(yuǎn)是敵人幫助你成長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有敵人的國(guó)家，很快就會(huì)跨的。沒(méi)有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家要衰敗；沒(méi)有竟?fàn)幒湍婢常@個(gè)人就沒(méi)有辦法有斗志的?！盾饺劓?zhèn)》中，劉曉慶名言，要象狗一樣地活下去。

逆境的三種程度

1、社會(huì)；

2、工作場(chǎng)所；3個(gè)人。

危機(jī)提高警覺(jué)，困境刺激思維。

做老板的三種感覺(jué)：

1、要有危機(jī)感

2、要有壓力感

3、要有歸宿感，就是把公司當(dāng)幫自己的家一樣看待。

美國(guó)調(diào)查壓力感人群排行

1、礦工；

2、警察；

3、飛行員；

4、牙醫(yī)；5演員；

6、醫(yī)生；7司機(jī)。

要喜歡聽(tīng)別人的眼淚，因?yàn)閯e人的血淚，也是自己的教訓(xùn)，但是你不需要告訴別人自己的痛苦，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)特別的悲哀。人人都生活在壓力之中，要想辦法化解自己的壓力，過(guò)多地告訴別人就會(huì)成為笑柄。

社會(huì)再調(diào)整評(píng)量表:

1、配偶死亡----100

2、離婚--------73

3、分居--------65

4、坐牢--------63

5、家里有重要親人死亡--63

6、自己生傷或生病------53

7、結(jié)婚----------------50

8、被解職--------------47

9、再婚----------------45

10、退休---------------45

高明的因應(yīng)工作壓力之道

1、勤于觀察部屬是否異常行為，然后采取適當(dāng)措施（比如予以心理輔導(dǎo)）

2、建立“無(wú)事不可談”的良好溝通管道，讓部屬的心有傾訴對(duì)象。

3、讓每個(gè)人都知道你對(duì)他們?cè)诠ぷ魃嫌泻纹谠S。

4、只要情況許可，就多多讓部屬參與你的決策工作。

5、不要把部屬累垮，但是也不要讓部門內(nèi)出現(xiàn)悶得發(fā)慌的“閑人”。

6、鼓勵(lì)部屬到公司外面用餐或是享用午茶呼吸新鮮空氣。

7、不要在部屬面前擺出一副“累斃了”的緊張兮兮模樣，以免傳染病情。

8、不要讓部屬把加班視為家常便飯。

第二篇：余世維管理者IQ、EQ、AQ

管理者IQ、EQ、AQ

余世維

文章導(dǎo)讀：永遠(yuǎn)是敵人幫助你成長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有敵人的國(guó)家，很快就會(huì)跨的。沒(méi)有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家要衰??；沒(méi)有竟?fàn)幒湍婢常@個(gè)人就沒(méi)有辦法有斗志的。

管理者IQ

建立新傳統(tǒng)

1、以內(nèi)為導(dǎo)向-->顧客導(dǎo)向

2、以聯(lián)絡(luò)為重心-->銜接斷層

3、管理階層主導(dǎo)-->員工參與

《IBM憂郁的巨人》。IBM三大危機(jī)：

一、主管天天都在開(kāi)會(huì)；

二、對(duì)于任何問(wèn)題和危機(jī)反應(yīng)遲鈍；

三、忘了顧客是誰(shuí)。

團(tuán)隊(duì)不等于群體也不等于團(tuán)體

team，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有三個(gè)特點(diǎn)

一、思考性；

二、自主性；

三、合作性。

團(tuán)隊(duì)有兩個(gè)需要克服的事情：

1、群體迷思，少數(shù)服從多數(shù)，有時(shí)少數(shù)是對(duì)的（例：中越戰(zhàn)爭(zhēng)）

2、群體偏移，偏移就是走極端，搞政治的喜歡利用群眾的道理。

團(tuán)隊(duì)里面兩個(gè)最常見(jiàn)現(xiàn)象

1、共振現(xiàn)象。例：反面有王安電腦禪位現(xiàn)象；正面的有日本三菱傳承制度。保險(xiǎn)公司就是什么人都用的。

2、妥協(xié)問(wèn)題。買桌子趣事，很多東西都讓所有的人滿意，這是一個(gè)錯(cuò)誤。比如你在一個(gè)單位里面，所有的人都說(shuō)你是好人，說(shuō)明你是有問(wèn)題的，為什么壞人也說(shuō)你是好人；所有人都說(shuō)你是壞人也有問(wèn)題，那為什么好人也說(shuō)你是壞人；要讓所有好人都說(shuō)人是好人，讓所有壞人都說(shuō)人是壞人才對(duì)。

運(yùn)用團(tuán)隊(duì)參與的力量

1、部門內(nèi)組型團(tuán)隊(duì)

2、接觸問(wèn)題型團(tuán)隊(duì)

3、跨越部門型團(tuán)隊(duì)

4、自我督導(dǎo)型團(tuán)隊(duì)

IQ就是智商（Intelligence quotient）

智商是指智力商數(shù)，是一種平均值，這一平均值反映某人在所有不同測(cè)驗(yàn)中的一般表現(xiàn)的大致情況。

EQ（Emotional Quotient）是指“情緒商數(shù)”，它代表的是一個(gè)人的情緒智力（Emotional Intelligence）之能力。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，EQ是一個(gè)人自我情緒管理以及管理他人情緒的能力指數(shù)。

AQ（Adversity Quotient）是指逆境處理智商數(shù),經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)IQ或者EQ,其實(shí)AQ才是最重要的,它決定你是否在逆境中可以沖破壓力,戰(zhàn)勝困難,逢兇化吉,否則就算智商.情商再高也會(huì)隨著意志力的衰弱而沒(méi)有施展的余地。

管理者EQ

IQ=智能表現(xiàn)

EQ=情緒反應(yīng)

（小事了了，大未必佳的典故）

EQ的孕育背景

1、環(huán)境變化，2、傳統(tǒng)忠誠(chéng)瓦解，3、團(tuán)隊(duì)效率的要求。

高IQ低EQ的一般現(xiàn)象

1、不能適應(yīng)環(huán)境，他去見(jiàn)老總，他是全團(tuán)隊(duì)中業(yè)務(wù)最好的業(yè)務(wù)員，走到老總的門前，他想得很多，比如老總家有客人，老總今天的情緒不好，老總對(duì)自己的看法是什么，這個(gè)時(shí)候來(lái)

是歡迎還是不歡迎。假如這個(gè)人是業(yè)務(wù)中最差的一位，他的顧慮可能很少，反正是倒數(shù)第了，稍微表現(xiàn)好一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步。凡是在外做大事業(yè)的人，都是EQ很高的人，不是IQ高的人，成功的人80%都是高EQ，只有高IQ的很難成功，人的成功80%靠的是你的高EQ，20%靠的是你的高IQ。比如蘇聯(lián)有四個(gè)很大的河流叫什么？念歷史的，你能說(shuō)出南北朝五代十國(guó)都有哪些？這個(gè)世界需要的是高EQ的人，而不是高IQ的人，IQ只代表你的學(xué)歷。

2、不能委屈求全，例如武則天姘頭因?yàn)檫M(jìn)宮走正門而挨打的事件，告到武那里武只是笑曰“玩物”而已。

3、不能領(lǐng)導(dǎo)群眾。中山大學(xué)研究所入學(xué)考試作文題目：天下國(guó)家之事，敗于小人者十一，敗于君子者十九。蓋小人之骨柔，其氣餒，其愿易售，其管壘亦易破；惟君子之才品自不同，而業(yè)已為眾所推。

4、不能顧全大局，典型的例子就是美國(guó)五星上將、“聯(lián)合國(guó)軍總司令”麥克阿瑟，指揮侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)因戰(zhàn)爭(zhēng)失利和所謂“未能全力支持美國(guó)和聯(lián)合國(guó)的政策”而被解除一切職務(wù)。就因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)從杜魯門的話，而越過(guò)三八線，而挺進(jìn)鴨綠江，而激怒了中國(guó)。三國(guó)志曹操EQ是很高的，劉關(guān)張都是EQ很低的?？滴鹾退淖婺笧槌グ涟萑塘税四陼r(shí)間。德川家康和豐臣秀吉的故事（中國(guó)式的臥薪嘗膽）。諸葛亮妻子

其自負(fù)也?？憾豢舷?，于是為深刻。為福淺，為執(zhí)拗，不能舍己從人，以佐國(guó)家之急。

EQ不是情緒的發(fā)瀉，是對(duì)情緒的察覺(jué)與利用。（例）謹(jǐn)慎、堅(jiān)持、和睦、嚴(yán)歷、機(jī)警。

EQ是基本元素---

高EQ的人懂得利用別人的情緒。（例）政治家、文學(xué)家、企業(yè)家、軍事家。

華勝頓很自私，林肯很固執(zhí)，丘吉爾很狂妄，斯大林很陰險(xiǎn)。任何人都有兩面例如：謹(jǐn)慎（保守），堅(jiān)持（固執(zhí)），和睦（鄉(xiāng)愿，鄉(xiāng)下人的心態(tài)，德之賊也），嚴(yán)歷（冷酷），機(jī)警（拘小節(jié)）。

偉人理論

1、智力

2、積極、主動(dòng)

3、監(jiān)督力

4、自信

5、果決、果敢

管理者AQ

永遠(yuǎn)是敵人幫助你成長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有敵人的國(guó)家，很快就會(huì)跨的。沒(méi)有敵國(guó)外患，這個(gè)國(guó)家要衰敗；沒(méi)有竟?fàn)幒湍婢?，這個(gè)人就沒(méi)有辦法有斗志的?！盾饺劓?zhèn)》中，劉曉慶名言，要象狗一樣地活下去。

逆境的三種程度

1、社會(huì)；

2、工作場(chǎng)所；3個(gè)人。

危機(jī)提高警覺(jué)，困境刺激思維。

做老板的三種感覺(jué)：

1、要有危機(jī)感

2、要有壓力感

3、要有歸宿感，就是把公司當(dāng)幫自己的家一樣看待。

美國(guó)調(diào)查壓力感人群排行

1、礦工；

2、警察；

3、飛行員；

4、牙醫(yī)；5演員；

6、醫(yī)生；7司機(jī)。

要喜歡聽(tīng)別人的眼淚，因?yàn)閯e人的血淚，也是自己的教訓(xùn)，但是你不需要告訴別人自己的痛苦，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)特別的悲哀。人人都生活在壓力之中，要想辦法化解自己的壓力，過(guò)多地告訴別人就會(huì)成為笑柄。

社會(huì)再調(diào)整評(píng)量表:

1、配偶死亡----100

2、離婚--------73

3、分居--------65

4、坐牢--------63

5、家里有重要親人死亡--63

6、自己生傷或生病------53

7、結(jié)婚----------------50

8、被解職--------------47

9、再婚----------------45

10、退休---------------45

高明的因應(yīng)工作壓力之道

1、勤于觀察部屬是否異常行為，然后采取適當(dāng)措施（比如予以心理輔導(dǎo)）

2、建立“無(wú)事不可談”的良好溝通管道，讓部屬的心有傾訴對(duì)象。

3、讓每個(gè)人都知道你對(duì)他們?cè)诠ぷ魃嫌泻纹谠S。

4、只要情況許可，就多多讓部屬參與你的決策工作。

5、不要把部屬累垮，但是也不要讓部門內(nèi)出現(xiàn)悶得發(fā)慌的“閑人”。

6、鼓勵(lì)部屬到公司外面用餐或是享用午茶呼吸新鮮空氣。

7、不要在部屬面前擺出一副“累斃了”的緊張兮兮模樣，以免傳染病情。

8、不要讓部屬把加班視為家常便飯。

第三篇：職場(chǎng)生存—靠IQ、EQ還是靠AQ？

職場(chǎng)生存—靠IQ、EQ還是靠AQ？

每個(gè)人都希望自己成為前途無(wú)量的搶手人才，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，除了要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，還有很重要的一點(diǎn)就是提高情商EQ和逆境智商AQ。可以預(yù)見(jiàn)，未來(lái)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)將不僅是智商的競(jìng)爭(zhēng)，也是情商的競(jìng)爭(zhēng)，更是逆境智商的競(jìng)爭(zhēng)。個(gè)人在社會(huì)的生存與發(fā)展，必須將自己的IQ、EQ和AQ優(yōu)化組合起來(lái)。

IQ打鐵還得自身硬

智商是指衡量智力測(cè)驗(yàn)者的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。智力歷來(lái)說(shuō)是很有分歧意見(jiàn)的字眼，它可用來(lái)指：思維能力，一般的智力，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力或?qū)π虑榫匙鞒銮‘?dāng)反應(yīng)的能力，抽象推理，認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)系和作出論斷的能力等等。一般意義上，人們往往將智商高低與其接受學(xué)歷教育程度和職業(yè)技能水平相聯(lián)系，如文憑、職業(yè)資格證書(shū)等。智商高的人一定是業(yè)務(wù)過(guò)硬、能力強(qiáng)、本事大的人，新的職業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)人才的素質(zhì)提出了新的要求，未來(lái)頂尖職業(yè)需要怎樣的能力結(jié)構(gòu)呢？

--要有廣泛的專業(yè)技能。入世后社會(huì)將更加需要計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、產(chǎn)品營(yíng)銷、管道工程、電子工程等方面的人才。沒(méi)有過(guò)硬的技術(shù)才能或是只會(huì)紙上談兵的人必然會(huì)被市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)淘汰。其中數(shù)字與計(jì)算能力并非是理工科才必備的，入世后絕大多數(shù)人才都應(yīng)當(dāng)具備，部門與部門之間的配合以及公司運(yùn)作的銜接通暢都離不開(kāi)數(shù)字與計(jì)算。了解并會(huì)維護(hù)各種系統(tǒng)，包括從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)至產(chǎn)品銷售甚至水管維修系統(tǒng)。

--要有豐富的想象力。它是白領(lǐng)職工都需要的技能。富于想象力，有利于收集并獲得廣泛、大量的信息與知識(shí)：想象力還可以開(kāi)拓思維方法及觀察的視野，換一句話說(shuō)，想象力在某種程度上可以帶動(dòng)創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力。能廣泛地搜集信息和理解它們并將之用于引導(dǎo)公司走向未來(lái)。

--要有創(chuàng)新能力。能使公司平穩(wěn)地運(yùn)作，以獲得長(zhǎng)期的高額利潤(rùn)。使公司從目前只能預(yù)測(cè)到下一財(cái)政報(bào)告的窘境中解脫出來(lái)。

--要有較強(qiáng)的組織能力。如今許多被認(rèn)為是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人士才具備的組織能力在入世后會(huì)成為選擇職員的重點(diǎn)。比如說(shuō)設(shè)置工作流程、制定市場(chǎng)營(yíng)銷方針、統(tǒng)一調(diào)撥財(cái)力物力、協(xié)調(diào)分配任務(wù)等都需要高標(biāo)準(zhǔn)的組織規(guī)劃能力。人的能動(dòng)性要得到充分發(fā)揮，而不

局限于按部就班的傳統(tǒng)模式。組織能力是十分重要的，許多部門需要在物資供應(yīng)、工作程序以及貿(mào)易往來(lái)、財(cái)政機(jī)遇等諸多方面予以組織或重新組織。

--要有說(shuō)服他人的能力。說(shuō)服與交流能力即語(yǔ)言能力，懂得如何表達(dá)信息和思想，并能夠聽(tīng)取信息與思想的人。公司間的交往要求職員能應(yīng)付越來(lái)越多的人際關(guān)系并具有越來(lái)越高的游說(shuō)能力。同時(shí)，在本來(lái)節(jié)奏快的工作環(huán)境中，內(nèi)部的交流顯得更加重要，盡管惜時(shí)如金，但沒(méi)有交流就缺乏動(dòng)力和發(fā)展的源泉。今天，一個(gè)有成效的工作人員應(yīng)當(dāng)善于向他人介紹自己所掌握的信息，說(shuō)清楚自己的觀念，使人能理解并支持某一特殊見(jiàn)解。

--要有文理貫通能力。文理貫通要求職員學(xué)會(huì)利用個(gè)人天賦提高工作經(jīng)驗(yàn)，各種知識(shí)的融合可以提高工作效率，文科積累的教育經(jīng)驗(yàn)與理科的專業(yè)技能的結(jié)合將是明天的白領(lǐng)人士們最有參考價(jià)值的學(xué)習(xí)方向。

職場(chǎng)成功20%靠智商80%靠情商

今天，我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到情感在人的智力方面所起的重要作用，正像字典所下的定義一樣，“一個(gè)人所具有的能夠適應(yīng)一些新的環(huán)境，能夠找到對(duì)付他所遇到的各種困難的解決辦法的能力”。情感在支配著智力，在這方面，情感所起的作用大概要比數(shù)十年來(lái)人們所推崇的數(shù)理邏輯能力所起的支配作用要大。一些研究人員認(rèn)為，智商在個(gè)人的職場(chǎng)成功中所起的作用僅占20%，對(duì)哈佛大學(xué)的一些學(xué)生進(jìn)行的研究證明，那些在考試中，或在智商測(cè)試中成績(jī)最好的學(xué)生的成功率并不比那些當(dāng)時(shí)看上去并不那么突出的學(xué)生高。另一些研究人員說(shuō)，在個(gè)人的成功中，這個(gè)著名的智力商數(shù)只起20%的作用，其他80%靠的是什么呢？靠的是社會(huì)環(huán)境、機(jī)遇，尤其是靠標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試所沒(méi)有考慮進(jìn)去的那部分智力??情感智力。

耶魯大學(xué)的心理學(xué)家薩洛韋第一次提出了“情感智力”這個(gè)說(shuō)法，他認(rèn)為情感智力對(duì)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展與成功是必不可少的，他給情感智力下的定義要從五個(gè)方面看：1.能充分認(rèn)識(shí)自己的情感，具有理解自我及心理直覺(jué)感知的基本能力，這正是精神分析學(xué)家所稱之為的“專注的自我”。2.自身動(dòng)機(jī)，這是一種使其情感專注的能力。3.控制自己的感情，這是使其感受力適應(yīng)各種情況的能力。4.情感歸向，或者叫對(duì)他人情感的感知，這種對(duì)他人的關(guān)注導(dǎo)致利他主義。5.掌握好人際關(guān)系，具有與他人交往的才能，這是一種掌握好自己情感的特別的才能。

智商顯示一個(gè)人做事的本領(lǐng)，情商反映一個(gè)人做人的表現(xiàn)。在今后的社會(huì)中，公司職員不僅要會(huì)做事，更要去做人。情商高的人，說(shuō)話得體，辦事得當(dāng)，才思敏捷，“人

見(jiàn)人愛(ài)”。求職者除了要具有高智商外，以下的幾種情商運(yùn)用也是必不可少的。一是競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。個(gè)人若沒(méi)有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)(或者說(shuō)生存意識(shí))則難以站穩(wěn)腳跟，不過(guò)一味強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，也可能走向反面。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，合作是第一位的，競(jìng)爭(zhēng)的目的只是為了更好地合作。二是形象意識(shí)。員工的個(gè)人形象在很大程度上代表了企業(yè)的整體形象，塑造良好的企業(yè)形象的最基本也最有效的方法就是開(kāi)展全員公關(guān)，要求每一個(gè)員工為塑造良好的企業(yè)形象努力。三是角色轉(zhuǎn)換意識(shí)。多數(shù)企業(yè)認(rèn)為角色轉(zhuǎn)換慢是影響大學(xué)生順利就業(yè)的重要因素?，F(xiàn)在的企業(yè)可說(shuō)是“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，企業(yè)招聘員工進(jìn)來(lái)，就是需要他迅速適應(yīng)工作環(huán)境，進(jìn)入良好的工作狀態(tài)，為企業(yè)創(chuàng)造效益。若等個(gè)一年半載才進(jìn)入狀態(tài)，恐怕再“耐心”的企業(yè)也會(huì)對(duì)他沒(méi)興趣了。四是敬業(yè)精神。誠(chéng)然，當(dāng)今的社會(huì)是個(gè)人才流動(dòng)頻繁的社會(huì)，我們?cè)僖膊豢赡芟窀篙吥菢樱惠呑又粡氖乱环N職業(yè)。但是，不管工作崗位怎么換，敬業(yè)精神總歸是要有的。因此，大學(xué)生若能順應(yīng)企業(yè)對(duì)敬業(yè)精神的要求，并對(duì)此有清醒的認(rèn)識(shí)，也將大大增加自己順利就業(yè)的機(jī)會(huì)。五是學(xué)習(xí)意識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)的信息瞬息萬(wàn)變，一日千里，未來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代將更是如此。相應(yīng)地，企業(yè)也會(huì)要求員工有廣闊的胸襟、開(kāi)闊的視野，以開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)外來(lái)事物。

反敗為勝AQ必不少

AQ(Adversity Quotient)逆境智商衡量的就是一個(gè)人應(yīng)對(duì)挫折、逆境的能力，AQ較低的人遇事容易方寸大亂、止步不前；而AQ較高的人則成為或正在成為人群中的領(lǐng)袖。正如IQ(智商)一樣，AQ不但可以測(cè)定，而且可以通過(guò)種種方法增進(jìn)。AQ理論被視為一項(xiàng)“革命性的理論”?；萜?、波音、聯(lián)邦快遞等“人們最想為之工作的公司”及“最受尊重的公司”均采用AQ理論進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)和對(duì)外招聘。

一家制造公司的總裁被告知公司在每一筆銀行貸款上都有錯(cuò)誤，銀行說(shuō)他們無(wú)法償還貸款，也無(wú)法為員工支付工資。很快，包括公司5名頂級(jí)銷售員的團(tuán)隊(duì)都跳槽了，造成了巨大損失。更麻煩的是，他年邁的父母還在用他的銀行支票，他不得不坐在71歲的父親身邊，聽(tīng)銀行的人仔細(xì)解釋他的公司財(cái)務(wù)狀況怎么會(huì)在36個(gè)小時(shí)內(nèi)完全垮臺(tái)。當(dāng)他回家告訴妻子，需要幾個(gè)小時(shí)在自己建立起來(lái)的事業(yè)被破壞掉之前想出解決的辦法，“哦，那是你的問(wèn)題，我要去滑雪了?！比缓笏x開(kāi)了，結(jié)束了他們的婚姻。困難接踵而至，超出了他的控制能力，而且肯定會(huì)影響到他生活的各個(gè)方面。然而，他那積極向上的品格扛住了“子彈”的襲擊。他打電話給私人朋友借款，并把團(tuán)隊(duì)成員集合起來(lái)，制訂出“逃生策略”，讓他們能夠還清債務(wù)、重建公司。多虧了這一“限制策略”，他的公司目前正在賺取空前的利潤(rùn)。

人在危機(jī)之中很容易后悔，以下方法能使你改變這種思維方式，轉(zhuǎn)而向前看：

一是調(diào)高目標(biāo)。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達(dá)不到自己孜孜以求的目標(biāo)，是因?yàn)樗麄兊闹饕繕?biāo)太小、而且太模糊，使自己失去動(dòng)力。如果你的主要目標(biāo)不能激勵(lì)你的想象力，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)遙遙無(wú)期，因此，真正能激勵(lì)你奮發(fā)向上的是：確立一個(gè)既宏偉又具體的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

二是離開(kāi)舒適區(qū)。不斷尋求挑戰(zhàn)，激勵(lì)自己，提防自己，不要躺倒在舒適區(qū)。舒適區(qū)只應(yīng)是避風(fēng)港而非安樂(lè)窩。它只是你迎接下次挑戰(zhàn)之前刻意放松自己和恢復(fù)元?dú)獾牡胤健?/p>

三是把握好情緒。人開(kāi)心的時(shí)候，體內(nèi)就會(huì)發(fā)生奇妙的變化，從而獲得新的動(dòng)力和力量。但是，不要總想在自身之外尋開(kāi)心。令你開(kāi)心的事不在別處，就在你身上。因此，尋出自身的情緒高漲期用來(lái)不斷激勵(lì)自己。

四是加強(qiáng)排練。先“排演”一場(chǎng)比你要面對(duì)局面更復(fù)雜的戰(zhàn)斗。如果手上有棘手活而自己又猶豫不決，不妨挑件更難的事先做。生活挑戰(zhàn)你的事情，你定可以用來(lái)挑戰(zhàn)自己。這樣，你就可以自己開(kāi)辟一條成功之路。成功的真諦是：對(duì)自己越苛刻，生活對(duì)你越寬容；對(duì)自己越寬容，生活對(duì)你越苛刻。

五是走向危機(jī)。危機(jī)能激發(fā)我們竭盡全力。無(wú)視這種現(xiàn)象，我們往往會(huì)愚蠢地創(chuàng)造一種追求舒適的生活，努力設(shè)計(jì)各種越來(lái)越輕松的生活方式，使自己生活得風(fēng)平浪靜。當(dāng)然，我們不必坐等危機(jī)或悲劇的到來(lái)，從內(nèi)心挑戰(zhàn)自我是我們生命的源泉。

六是迎接恐懼。世上最秘而不宣的體驗(yàn)是，戰(zhàn)勝恐懼后迎來(lái)的是某種安全有益的東西。哪怕克服的是小小的恐懼，也會(huì)增強(qiáng)你對(duì)創(chuàng)造自己生活能力的信心。如果一味想避開(kāi)恐懼，它們會(huì)像瘋狗一樣對(duì)你窮追不舍。此時(shí)，最可怕的莫過(guò)于雙眼一閉假裝它們不存在

第四篇：EQ、IQ測(cè)試題

你是高EQ的精英嗎? 這是一組歐洲流行的測(cè)試題,可口可樂(lè)公司、麥當(dāng)勞公司、諾基亞分司等世界500強(qiáng)眾多企業(yè)，曾以此為員工EQ測(cè)試的模板。幫助員工了解自己的EQ狀況。共33題，測(cè)試時(shí)間25分鐘，最大EQ為174分。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)開(kāi)始計(jì)時(shí)。

第1~9題：請(qǐng)從下面的問(wèn)題中，選擇一個(gè)和自己最切合的答案。

1．我有能力克服各種困難：________

A、是的 B、不一定 C、不是的2．如果我能到一個(gè)新的環(huán)境，我要把生活安排得：________

A、和從前相仿 B、不一定 C、和從前不一樣

3．一生中，我覺(jué)得自已能達(dá)到我所預(yù)想的目標(biāo)：________

A、是的 B、不一定 C、不是的4．不知為什么，有些人總是回避或冷淡我：________

A、不是的 B、不一定 C、是的5．在大街上，我常常避開(kāi)我不愿打招呼的人：________

A、從未如此 B、偶爾如此 C、有時(shí)如此

6．當(dāng)我集中精力工作時(shí)，假使有人在旁邊高談闊論：________

A、我仍能專心工作 B、介于A、C之間 C、我不能專心且感到憤怒

7．我不論到什么地方，都能清楚地辨別方向：________

A、是的 B、不一定 C、不是的8．我熱愛(ài)所學(xué)的專業(yè)和所從事的工作：________

A、是的 B、不一定 C、不是的9．氣候的變化不會(huì)影響我的情緒：________

A、是的 B、介于A、C之間 C、不是的第10~16題：請(qǐng)如實(shí)選答下列問(wèn)題，將答案填入右邊橫線處。

10．我從不因流言蜚語(yǔ)而生氣：________

A、是的 B、介于A、C之間 C、不是的11．我善于控制自己的面部表情：________

A、是的 B、不太確定 C、不是的12．在就寢時(shí)，我常常：________

A、極易入睡 B、介于A、C之間 C、不易入睡

13．有人侵?jǐn)_我時(shí)，我：________ A、不露聲色 B、介于A、C之間 C、大聲抗議，以泄己憤

14．在和人爭(zhēng)辨或工作出現(xiàn)失誤后，我常常感到震顫，精疲力竭，而不能繼續(xù)安心工作：______

A、不是的 B、介于A、C之間 C、是的15．我常常被一些無(wú)謂的小事困擾：________

A、不是的 B、介于A、C之間 C、是的16．我寧愿住在僻靜的郊區(qū)，也不愿住在嘈雜的市區(qū)：________

A、不是的 B、不太確定 C、是的第17~25題：在下面問(wèn)題中，每一題請(qǐng)選擇一個(gè)和自己最切合的答案。

17．我被朋友、同事起過(guò)綽號(hào)、挖苦過(guò)：________

A、從來(lái)沒(méi)有 B、偶爾有過(guò) C、這是常有的事

18．有一種食物使我吃后嘔吐：________

A、沒(méi)有 B、記不清 C、有

19．除去看見(jiàn)的世界外，我的心中沒(méi)有另外的世界：________

A、沒(méi)有 B、記不清 C、有

20．我會(huì)想到若干年后有什么使自己極為不安的事：________

A、從來(lái)沒(méi)有想過(guò) B、偶爾想到過(guò) C、經(jīng)常想到

21．我常常覺(jué)得自己的家庭對(duì)自己不好，但是我又確切地知道他們的確對(duì)我好：________

A、否 B、說(shuō)不清楚 C、是

22．每天我一回家就立刻把門關(guān)上：________

A、否 B、不清楚 C、是

23．我坐在小房間里把門關(guān)上，但我仍覺(jué)得心里不安：________

A、否 B、偶爾是 C、是

24．當(dāng)一件事需要我作決定時(shí)，我常覺(jué)得很難：________

A、否 B、偶爾是 C、是

25．我常常用拋硬幣、翻紙、抽簽之類的游戲來(lái)預(yù)測(cè)兇吉：________

A、否 B、偶爾是 C、是

第26~29題：下面各題，請(qǐng)按實(shí)際情況如實(shí)回答，僅須回答“是”或“否”即可，在你選擇的答案下打“√”。

26．為了工作我早出晚歸，早晨起床我常常感到疲憊不堪：

是________ 否________

27.在某種心境下,我會(huì)因?yàn)槔Щ笙萑肟障?將工作擱置下來(lái):

是________ 否________

28.我的神經(jīng)脆弱,稍有刺激就會(huì)使我戰(zhàn)栗:

是________ 否________

29.睡夢(mèng)中,我常常被噩夢(mèng)驚醒：

是________ 否________

第30~33題：本組測(cè)試共4題，每題有5種答案，請(qǐng)選擇與自己最切合的答案，在你選擇的答案下打“√”。

答案標(biāo)準(zhǔn)如下：

5

從不 幾乎不 一半時(shí)間 大多數(shù)時(shí)間 總是

30．工作中我愿意挑戰(zhàn)艱巨的任務(wù)。1 2 3 4 5

31．我常發(fā)現(xiàn)別人好的意愿。1 2 3 4 5

32．能聽(tīng)取不同的意見(jiàn)，包括對(duì)自己的批評(píng)。1 2 3 4 5

33．我時(shí)常勉勵(lì)自己，對(duì)未來(lái)充滿希望。1 2 3 4 5

參考答案及計(jì)分評(píng)估：

計(jì)分時(shí)請(qǐng)按照記分標(biāo)準(zhǔn)，先算出各部分得分，最后將幾部分得分相加，得到的那一分值即為你的最終得分。第1~9題，每回答一個(gè)A得6分，回答一個(gè)B得3分，回答一個(gè)C得0分。計(jì)____分。

第10~16題，每回答一個(gè)A得5分，回答一個(gè)B得2分，回答一個(gè)C得0分。計(jì)___分。

第17~25題，每回答一個(gè)A得5分，回答一個(gè)B得2分，回答一個(gè)C得0分。計(jì)___分。

第26~29題，每回答一個(gè)“是”得0分，回答一個(gè)“否”得5分。計(jì)______分。

第30~33題，從左至右分?jǐn)?shù)分別為1分、2分、3分、4分、5分。計(jì)______分。

總計(jì)為_(kāi)_____分。

IQ測(cè)試題及答案 看看你是天才還是白癡

智商，就是IQ（Intelligence Quotient的簡(jiǎn)稱)，通俗地可以理解為智力

是指數(shù)字、空間、邏輯、詞匯、創(chuàng)造、記憶等能力，它是德國(guó)心理學(xué)家施特恩在1912年提出的。智商表示人的聰明程度：智商越高，則表示越聰明。--------想檢驗(yàn)自己的智商是多少嗎？這并不困難，以下就是一例國(guó)內(nèi)較權(quán)威的IQ 測(cè)試題，請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成（30題），之后你就會(huì)知道自己的IQ值是多少了。

1、選出不同類的一項(xiàng)： A、蛇 B、大樹(shù) C、老虎

2、在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)： A 3/5，B 3/7，C 3/9

3、男孩對(duì)男子，正如女孩對(duì) A青年 B孩子 C夫人 D姑娘 E婦女

4、如果筆相對(duì)于寫(xiě)字，那么書(shū)相對(duì)于 A娛樂(lè) B閱讀 C學(xué)文化 D解除疲勞

5、馬之于馬廄，正如人之于

A牛棚 B馬車 C房屋 D農(nóng)場(chǎng) E樓房6、2 8 14 20（）請(qǐng)寫(xiě)出“（）”處的數(shù)字。

7、下列四個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子 生活 水里 魚(yú) 在 A 是 B否

8、下列六個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子 球棒 的 用來(lái) 是 棒球 打 A是B否

9、動(dòng)物學(xué)家與社會(huì)學(xué)家相對(duì)應(yīng)，正如動(dòng)物與（）相對(duì) A人類 B問(wèn)題 C社會(huì) D社會(huì)學(xué)

10、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有 A更多的大衣 B時(shí)髦的大衣 C大衣 D昂貴的大衣11、1 3 2 4 6 5 7（），請(qǐng)寫(xiě)出“（）”處的數(shù)字

12、南之于西北，正如西之于： A西北 B東北 C西南 D東南

13、找出不同類的一項(xiàng) A鐵鍋 B小勺 C米飯 D碟子14、9 7 8 6 7 5（），請(qǐng)寫(xiě)出“（）”處的數(shù)字

15、找出不同類的一項(xiàng)： A寫(xiě)字臺(tái) B沙發(fā) C電視 D桌布16、961（25）432 932（）731，請(qǐng)寫(xiě)出（）內(nèi)的數(shù)字

17、選項(xiàng)ABCD中，哪一個(gè)應(yīng)該填在“XOOOOXXOOOXXX”后面 AXOO BOO COOX DOXX

18、望子成龍的家長(zhǎng)往往（）苗助長(zhǎng) A揠 B堰 C偃

19、填上空缺的詞： 金黃的頭發(fā)（黃山）刀山火海 贊美人生（）衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)

20、選出不同類的一項(xiàng)： A地板 B壁櫥 C窗戶 D窗簾21、1 8 27（），請(qǐng)寫(xiě)出（）內(nèi)的數(shù)字。

22、填上空缺的詞： 罄竹難書(shū)（書(shū)法）無(wú)法無(wú)天 作奸犯科（）教學(xué)相長(zhǎng)

23、在括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)字，使其與括號(hào)前的字組成一個(gè)詞，同時(shí)又與括號(hào)后的字也能組成一個(gè)詞： 款（）樣

24、填入空缺的數(shù)字： 16（96）12 10（）7.5

25找出不同類的一項(xiàng)：

A斑馬 B軍馬 C賽馬 D駿馬 E駙馬

26、在括號(hào)上填上一個(gè)字，使其與括號(hào)前的字組成一個(gè)詞，同時(shí)又與括號(hào)后的字也能組成一個(gè)詞： 祭（）定

27、在括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)字，使之既有前一個(gè)詞的意思，又可以與后一個(gè)詞組成詞組：

頭部（）震蕩

28、填入空缺的數(shù)字65 37 17（）

29、填入空缺的數(shù)字41（28）27 83（）65 30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ（）

答案，附帶評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1----5 B C E B C 6----10 26 A B A C

11---15 9 B C 6 D 16---20 38 B A 美國(guó) D

21---25 58 科學(xué) 式 60 E

26---30 奠 腦 5 36 O

計(jì)算方法：每題答對(duì)得5分，答錯(cuò)不得分。共30題，總分150分。

結(jié)果分析：按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，人們對(duì)智力水平高低通常進(jìn)行下列分類： 1)智商 在140分以上者稱為天才； 2)120~140之間為最優(yōu)秀； 3)100~120之間為優(yōu)秀；

4)90~100之間為常才； 80~90之間為次正常； 6)70~80為臨界正常； 7)60~70為輕度智力落后；

8)50~60為愚魯； 20~25為癡魯； 25以下為白癡.

第五篇：EQ,IQ問(wèn)答

正方：智商是情商的源泉和基礎(chǔ)？

反方：對(duì)方以什么樣的邏輯說(shuō)智商是情商的基礎(chǔ)呢？難道IQ不高，而EQ很好的人就不能成功嗎?王寶強(qiáng)智商不算高吧，但是他照樣獲得了成功。顯然對(duì)方的論據(jù)根本不能成立。

正方：從鉆木取火的燧人氏，到發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，從亞里士多德的運(yùn)動(dòng)觀、托勒密的天動(dòng)說(shuō)，到伽利略的自由落體理論，哥白尼的地動(dòng)說(shuō)、牛頓的萬(wàn)有引力定律，再到現(xiàn)代科學(xué)家愛(ài)因斯坦的廣義、狹義相對(duì)論，這不都是科學(xué)上由淺入深、由近而遠(yuǎn)、由低級(jí)向高級(jí)的一個(gè)個(gè)新突破，是人類智商高速發(fā)展的結(jié)果？

反方：對(duì)方說(shuō)科技發(fā)現(xiàn)與進(jìn)步需要IQ，我方也不否認(rèn)IQ的重要性，但EQ也很重要?。〗裉煳覀円q的是IQ與EQ誰(shuí)更重要，試問(wèn)哪一個(gè)科學(xué)家在研究的路途中不經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗呢，如果沒(méi)有好的EQ，他IQ在高，他在遇到這些挫折中，如何能愈戰(zhàn)愈勇，堅(jiān)持到底，顯然他們只能半途而廢，所以EQ比IQ更重要。

正方：情商只是人們用來(lái)提高智商的一種手段。

反方：對(duì)方明顯的縮小了情商的作用范圍，試問(wèn)解決人與人交往中各種問(wèn)題也是在提高智商嗎？ 正方：EQ如何推動(dòng)社會(huì)演進(jìn)？

反方：那我請(qǐng)問(wèn)對(duì)方?jīng)]EQ，只有IQ如何推動(dòng)社會(huì)演進(jìn)，顯然二者缺一不可，今天我們要討論的不是誰(shuí)重要，而是誰(shuí)更重要。請(qǐng)對(duì)方不要脫離主題。

正方：我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué)，歷史上有哪一位作出杰出貢獻(xiàn)的發(fā)明家不是高智商的人？他們又是否都是高情商的呢？

反方：那個(gè)做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家不是高EQ呢，假如沒(méi)有很好的EQ，他們?nèi)绾蚊鎸?duì)種種挫折和困難，以及如何持之以恒呢？

正方：無(wú)論是“數(shù)學(xué)王子”高斯，還是X射線的發(fā)現(xiàn)者倫琴，無(wú)論是“全能”的亞里士多德，還是“相對(duì)論”的創(chuàng)始者愛(ài)因斯坦，他們當(dāng)中有哪一個(gè)不是高IQ的呢？正是由于科學(xué)家們對(duì)科學(xué)兢兢業(yè)業(yè)的追求，他們根本無(wú)暇顧及生活中的交際往來(lái)，所以他們的EQ并不出眾

反方：難道EQ就只體現(xiàn)在人際交往中，對(duì)方顯然狹隘的理解了EQ的范圍，“兢兢業(yè)業(yè)”需要艱苦的勞動(dòng)，需要高的情商，因?yàn)樗锨樯毯x中的一條：為目標(biāo)而努力

正方：物理學(xué)家牛頓，有一次招待朋友，由于想到了科學(xué)研究上的問(wèn)題，竟把朋友獨(dú)自一個(gè)冷落在客廳。

著名的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家笛卡爾，一生當(dāng)中在解析幾何等許多領(lǐng)域都做出過(guò)重大的貢獻(xiàn)。但是，這位偉人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力可以說(shuō)是連常人都不如。他的學(xué)習(xí)，研究工作一直到去世，都是在床上度過(guò)的。一旦離開(kāi)床，他就難以專心致志地進(jìn)行科學(xué)研究。

由此可見(jiàn)，IQ對(duì)一個(gè)人的成功，起著決定作用，EQ低的人照樣能成功，EQ誠(chéng)可貴，IQ價(jià)更高，沒(méi)有IQ，何來(lái)EQ，因?yàn)镮Q是EQ的基礎(chǔ)，沒(méi)有基礎(chǔ)，又怎么會(huì)有上層建筑呢？

反方：這正說(shuō)明他們的高EQ使他們能夠靜下心來(lái)，努力克服種種困難和不可預(yù)知的后果呀。正方：著名的政治家蘇秦，憑著其雄辯的口才，與靈活應(yīng)變的思維游說(shuō)于大國(guó)，可以說(shuō)是EQ頗高，但對(duì)方辯友是否知道，早些年的時(shí)候，蘇秦也曾津津樂(lè)道地四處游說(shuō)，但卻碰了一鼻子灰。從那以后，他才知道了知識(shí)的重要性，于是，他頭懸梁、錐刺股，閉門苦讀，最終才成為杰出的政治家

反方：對(duì)方辯友講了蘇秦的故事，他在多次游說(shuō)碰壁之后能夠懂得自己的不足，繼續(xù)發(fā)憤學(xué)習(xí)，最根本的是由于他能夠“認(rèn)識(shí)自己”，這也符合情商含義中的一點(diǎn)。謝謝對(duì)方辯友為我們提供了這么好的證據(jù)。

正方：在我們?nèi)祟愇迩甑奈拿魇分?，有哪一位科學(xué)家是高EQ、低IQ的呢？

反方：那么有哪位科學(xué)家是高IQ，低EQ嗎？今天討論的不是IQ和EQ誰(shuí)重要而是那個(gè)更重要，我方認(rèn)為EQ比IQ更重要。哈佛大學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，成功、成就、升遷等等原因的百分之八十五是因?yàn)槲覀兊恼_情緒，而僅有百分之十五是由于我們的專門技術(shù)。

正方：愛(ài)因斯坦是怎么說(shuō)的：成功等于X+Y+Z。X代表艱苦勞動(dòng)，Y代表正確方法。（很顯然，這兩者都是以提高智商為目的的。）而Z呢？代表少說(shuō)空話，這正說(shuō)明成功與不注重提高情商、只是侃侃而談的空談家是無(wú)緣的。正所謂沒(méi)有羽毛，多強(qiáng)壯的鳥(niǎo)也不能飛翔，缺乏知識(shí)，再好的理想也是空談。

反方：對(duì)方一直在犯這樣的錯(cuò)誤，拋開(kāi)EQ，只要有IQ就能成功，試問(wèn)那一個(gè)人在追求IQ的道路上沒(méi)有遇到過(guò)挫折，而他沒(méi)有EQ他如何面對(duì)困難，如何站起來(lái)，如何得到IQ，而他遇到的挫折多，還是他的成就多呢，答案很明顯，所以我方堅(jiān)決認(rèn)為EQ比IQ更重要。

正方：我們今天的學(xué)習(xí)又是為了什么？是為IQ還是EQ？

反方：難道我們不學(xué)習(xí)EQ嗎？你不學(xué)EQ，你如何在面對(duì)困難時(shí)從容面對(duì)，你如何正確處理人際關(guān)系。

正方：試問(wèn)，他如果連石油是什么都不知道，怎么可能成為石油大王，如果他沒(méi)有一點(diǎn)這方面的常識(shí)，不懂得機(jī)器如何運(yùn)轉(zhuǎn)，怎能想出改進(jìn)的方法，而一躍成為美國(guó)石油大王？這就是IQ的作用。

反方：如果他沒(méi)有高EQ，如何持之以恒的進(jìn)行研究，不能持之以恒，他有再高的IQ又能做什么呢？這就好比沒(méi)有了商品，你有再多的錢那也只是一堆廢紙，毫無(wú)作用。所以EQ比IQ更重要。

反方：眾所周知，人類還在蠻荒時(shí)代，雖然所謂的知識(shí)還少的可憐，但人類卻有著發(fā)掘自己、了解自己的能力，有一種不斷進(jìn)取的精神。試想，如果原始人根本連發(fā)掘自己、了解自己的精神都沒(méi)有，只是不求上進(jìn)、等待恩賜的動(dòng)物，那何求知識(shí)的擴(kuò)充？，可見(jiàn)EQ在其中起到了主導(dǎo)作用

正方：笛卡爾說(shuō)：“越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知?！辈旁綍?huì)刻苦努力，所以，我方認(rèn)為智商是情商的源泉

反方：對(duì)方說(shuō)智商是是情商的源泉，不覺(jué)的可笑嗎？難道沒(méi)有IQ就沒(méi)有EQ了嗎？過(guò)去許多女人都不識(shí)字，他們沒(méi)有高IQ吧，但他們同樣有很好的EQ，比如他們富于愛(ài)心，善于處于自己的人際關(guān)系。

正方：陳景潤(rùn)的“1+2”是數(shù)十年在書(shū)齋中用數(shù)學(xué)知識(shí)研究出來(lái)的，不是侃侃而談或是交際場(chǎng)上產(chǎn)生出來(lái)的。試問(wèn)，若陳景潤(rùn)沒(méi)有高的智商，能夠去演算“1+ 2”嗎？居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素，是由于她有巴黎大學(xué)物理、數(shù)學(xué)系的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，否則，既使再刻苦、再努力、再有毅力恐怕也難于成為鐳元素的發(fā)現(xiàn)者

反方：如果他沒(méi)有很好的EQ，他們連科學(xué)家都做不成，更別說(shuō)去研究了，顯然EQ比IQ更重要嘛.正方：義和團(tuán)問(wèn)題

反方：對(duì)方顯然不知道義和團(tuán)失敗的真正原因，失敗的真原因有其一，組織性不強(qiáng)，沒(méi)有很好的EQ其二：不團(tuán)結(jié)工人階級(jí)，更不理會(huì)財(cái)團(tuán)商賈，沒(méi)有好的EQ，可見(jiàn)EQ比IQ更重要。

（在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有高IQ，但用很好的EQ團(tuán)結(jié)一致，最后用小米加步槍打退了日不帝國(guó)主義的坦克大炮，難道這強(qiáng)有力的事實(shí)還不能說(shuō)明EQ比IQ更重要嗎？）

正方：五大危機(jī)問(wèn)題

反方：我方承認(rèn)解決五大危機(jī)中IQ所起的作用，但我方堅(jiān)決認(rèn)為解決五大危機(jī)中EQ的作用更為重要。理由如下：第一，五大問(wèn)題的解決需要科學(xué)家長(zhǎng)時(shí)間的研究，這就要求每一個(gè)科學(xué)家要有頑強(qiáng)的毅力和抗擊挫折的勇氣，這些靠的是什么。靠的是EQ。第二，這些問(wèn)題并非一個(gè)人所能解決，這需要很多科學(xué)家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這還得靠EQ??！