第一篇：2016秦廣武洛陽市師德演講稿

教師師德演講稿

讓青春在奉獻中閃光

秦

廣

武

2016年7月15日

0 教師師德演講稿

讓青春在奉獻中閃光

新安縣三高

秦廣武

各位評委、各位朋友：

大家好!

我叫秦廣武，來自新安縣三高，很高興能夠和大家一起暢談自己的師德故事。今天我要講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

講起奉獻，可能很多人都覺得這個話題早就過時了，當今社會，誰還講奉獻？我認為，不是這樣，青年更應該講求奉獻精神，讓青春在奉獻中閃光。

2003年我從洛陽師范學院畢業(yè)，成為一名高中教師。在下鄉(xiāng)招生宣傳中，我在某村村口遇到了一位叫耿帥的學生，他說：老師，我報考了三高，我一定能考上！但是學校不一定要我。我說你怎么知道，為什么？他說，他很想上學，但他沒有資格上學，他要照顧奶奶和媽媽，還要和父親一起打工掙錢養(yǎng)家，只能上半天課干半天活，學校會答應他這樣做嗎？聽到這些我很驚訝！于是我去了他家。他一家五口人住在兩孔土窯中，奶奶年邁多病，帶著年齡尚小的妹妹，母親患有癡呆癥，父親在周邊的工廠打零工維持生計?？吹竭@些，再看看這位懂事的16歲少年，我的眼睛濕潤了，我明白了他說的話。

我向學校匯報后堅定地收下了這位學生，他開始了上午上課下午外出撿破爛并照顧家人的半工半讀的生活。我也擔負起了業(yè)余時間給他補課的任務，還組織其他老師參與其中。每當他第二天到校告訴我，老師，昨天他拾破爛賣了近10元錢時，每當他的月考成績進入前15名時，我感到特別滿意、特別幸福和自豪。

耿帥那時成了我們班級的精神符號，他也深深地感染了我。我時常在想，生命的意義在于活著，那么活著又是為什么呢？我想是為了奉獻，為了創(chuàng)造和追求，為了他人吧。

2006年年底，由于天冷結冰路滑，我去學校途中，摔斷了右腿，春節(jié)過后兩個多月時，我拄著雙拐開始到校上課，學生們見到我來時特別感動。一位學生還專門想了一個辦法，把我辦公室的椅子放在教室里，我一到校便把椅子抬下來，讓我坐上去，再把我抬到樓上給大家上課。那時學校考慮到我的情況，想安排一位代理班主任，學生們知道后紛紛表態(tài)，一定會遵守紀律，努力學習，為老師為班級爭光，不需要安排其他班主任。那一學期，我所帶的班級期末考試成績仍然是年級第一。當我九月份登上領獎臺，主持人讓我談談獲獎感言時，我只說了一句話，真心付出必定有豐碩回報，這是大家共同努力的結果！那一屆高三，我培養(yǎng)出了一位縣文科狀元，我所帶的班級有多名學生考入了復旦、南開、同濟、西安電子等全國名校。也正是這一段時期，我成了全校班主任學習的精神符號，因為我把一個倒數(shù)第一的班級帶成了正數(shù)第一，因為我三個多月沒有到校，班級管理仍然井井有條。

記得有一位學生叫張小玲，她身體狀況一直不好，需要長期服用中藥治療。我堅持給她煎了兩個月的中藥。當她從河師大讀完碩士畢業(yè)，走上工作崗位，見到我時說，老師你知道我為什么堅定地選擇教師職業(yè)嗎。我問為什么，她說是由于我的影響。我聽到后又驚又喜，驚的是因為做教師很苦很孤獨，喜的是作為老師我的言談舉止影響了別人，幫助了別人。

2009年秋季，我?guī)Ц呷龔妥x班，在下鄉(xiāng)招生時，碰到了一位學生叫姬雅君，她說，她高考時身體不適，沒有考好，想復讀一年，可是家人、親人都不同意，想讓我?guī)椭?。在仔細了解情況并經(jīng)姬雅君同意后，我開始做她的家訪工作，連續(xù)五天我奔波于她家、她的外婆家、她的姑姑家和小姨家之間。我步行穿梭于村莊田間，和她的親人交流討論雅君的基礎、表現(xiàn)和遠大的理想。最終她的家人打消了顧慮，慢慢地理解了姬雅君的決定。雅君到校后，拼命地學習。她說，我不為別的，就為老師頂著烈日，踩著泥濘為我奔波，我必須努力拼搏。最終在2010年的高考中成為洛陽市文科狀元，并考上了北京大學。這一年，我也走進了“大河報”接受全省家長咨詢，走進了“洛陽電視臺22樓會客廳”與網(wǎng)友現(xiàn)場互動。9月份，在全縣教師節(jié)頒獎晚會上，面對鏡頭，面對經(jīng)久不息的掌聲，手捧鮮花，我卻落淚了!這一年我成了全縣教育系統(tǒng)的所謂“名人”。

2011年，由于工作需要，我可能要到其它單位上班了，許多家長和學生知道后，在暑假里跑到我的辦公室說，都說你帶班有方，育人有方，今年俺孩子你一定要帶。校領導也再三叮嚀說，學生需要你，學校也需要你。我毅然放棄了赴外單位上班的機會，帶著家長的期望重新上路了！

我是一名典型的“工作狂”，一旦干起活來就什么都忘了！2012年我又開始從高一帶起，我擔任年級主任兼宏志班班主任，為了辦好首屆宏志班，我?guī)缀跆焯斐宰≡趯W校，上課、批改作業(yè)、處理年級事務、課余輔導、找學生談心等等?？偸菒廴舜螂娫拞枺裢砟慊貋沓燥垎?？我才想起來，哎呀，又快一天沒回家了！我清晰地記得：2009年冬天，我正在準備高三期末復習備考，一個噩耗傳來，在遠方打工的弟弟被害身亡，這一消息猶如晴天霹靂，把我的父親母親擊垮了。父親大病一場，身體本不太好的母親患上了精神病。為了不耽誤給學生上課，我利用周六周日去溫州處理弟弟的喪事，并把其骨灰?guī)Щ匕苍嵩谛掳部h萬安陵園。那一段時間，我白天上班，三餐時給母親喂飯，夜里十點多查寢過后，我去父母親那里陪伴媽媽，哄著媽媽吃藥，早上準時5點鐘到校，迎接同學們入班早讀，陪同學們一起上操。那一段時間，我天天奔走于教室、寢室、醫(yī)院、父母親家里之間。一歲半的兒子患肺炎，我卻沒有時間去醫(yī)院，只有愛人一個人守在兒子病床前。我曾苦惱，也曾彷徨過，但我的學生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學習，放心吧！”聽到這些，我感到很幸福，因為我擁有了理解和愛。幾年來，我為了自己的教育夢想，很少照顧家庭?；仡^想想，在父母面前，我不是個孝順兒子；在妻子面前，我不是個稱職丈夫；對于兒子，我也不是個好爸爸。想起患精神病的母親，想起兒子多次讓我?guī)ス珗@玩的請求，不由自主地總想落淚。

去年，我擔任了學校的政教處主任，兼任高三年級主任，任務重了，領導關心，想讓我辭去宏志班班主任。可是，同學們不同意，非得把他們送到畢業(yè)不可！為了安心做好工作，尤其是畢業(yè)班的工作，去年我把母親“騙”到了，洛陽市白馬寺“榮康醫(yī)院”，進行半年的封閉式治療。當我周日去看望母親時，媽媽抱著我死活不讓我離開。我強行掰開母親的雙手，一狠心說，媽，你好好治病，高考過后，我接你回家，帶著兩行熱淚又回到了學校。

今年高考，辛勤的付出又換來了豐碩的回報。張晶晶同學奪得了新安縣文科狀元，洛陽市第四名的好成績；王毛毛同學并列全縣第三，黃晶晶取得全縣第五名的好成績。全班49人參加高考，上一本32人，除了一人生病外，48人達到二本線以上。當中國人民大學、復旦大學、武漢大學、南京大學、中山大學等名校，紛紛與這幾位學生家長溝通，征求意見時，我又一次會心的笑了！

有人說，選擇了教育，就意味著奉獻，就意味著犧牲。我想，既然選擇了這一行業(yè)，我就應該把它當成事業(yè)，用智慧和汗水去耕耘，去澆灌，讓自己的百花園姹紫嫣紅，讓自己的青春在奉獻中閃光。

（新安縣第三高級中學

秦廣武

***；郵箱qinkejia2006@126.com）

第二篇：最新秦廣武優(yōu)秀黨員材料1

最新秦廣武優(yōu)秀黨員材料：

秦廣武，入黨以來一貫堅持共產(chǎn)主義理想，堅定社會主義信念，認真踐行科學發(fā)展觀，政治覺悟高。

他愛崗敬業(yè)，忠誠教育，熱愛崇高的教師職業(yè)。堅持在教學一線工作，為人勤奮踏實，工作作風嚴謹。

在管理工作中，他能深入和關愛學生，引導學生樹立正確人生價值觀，受到學生肯定和尊敬。擔任班主任期間，所帶班級年年成績優(yōu)異。2003至2010連續(xù)考核優(yōu)秀，2008、2009和2010連續(xù)被評為優(yōu)秀黨員，2008年被縣政府評為模范教師，2010年被市政府評為優(yōu)秀教師。

教學上成績優(yōu)異，2010年培養(yǎng)出了姬雅君北京大學學生，打破了10多年我縣沒有學生正式考取北大的局面。

業(yè)務上，勤于鉆研，成績顯著。在CN雜志上發(fā)表論文多篇。

第三篇：定稿秦廣武教學經(jīng)驗總結：成功的創(chuàng)新工作方法

縣經(jīng)驗成果總結：

思維的天空是一首詩

--------------成功的創(chuàng)新工作方法

秦廣武

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，創(chuàng)新可以幫助一個企業(yè)起死回生，創(chuàng)新可以使一個單位煥發(fā)出勃勃生機。對于學校教育來說，更需要解放思想，實事求是，與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長，使教育事業(yè)蒸蒸日上。同時為了落實縣教育局“把經(jīng)驗升華為智慧，把智慧積淀成文化”的指導思想，不斷探索教育教學規(guī)律，全面提升教育教學質量。下面我根據(jù)自己的工作實踐以及取得的優(yōu)異成果，把自己成功的工作經(jīng)驗和本校別人用過的方法做以歸納、總結和升華，望多批評指正。

一、“不隔夜反饋”的高效周練批改法和五種形式的作業(yè)批改法

我們幾位年級主任去山東安丘四中學習回來后，感覺到人家的作業(yè)要求很嚴格也很規(guī)范，對我們啟發(fā)很大?；貋砗蟠蠹乙恢绿接憣χ芫氉鳂I(yè)的批改要求。副書記王仁義提出：周練考試批改必須及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)“不隔夜”；大作文要精批（有眉批、總批），小作文要查閱，其他作業(yè)要給出分值和批改日期，要設立作業(yè)批改記錄本，半對的題目要在錯誤的下劃線，讓學生明白錯誤所在，堅決杜絕只給分不批改或只寫一個閱的現(xiàn)象。

改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)（高二和高三年級）。

課時練習要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾（關于作業(yè)規(guī)范化具體意見學校另有詳細規(guī)定）。

在經(jīng)過三個月的實踐后，數(shù)學、物理、歷史、化學、外語等有了明顯的進步。于是決定把這一秘訣定為“不隔夜反饋”的周練批改法。

另外在作業(yè)批改上又探索出了自批、互批、面批、巡批和回批五種形式，質量的要求逐步提高。有人作過統(tǒng)計，作業(yè)實行面批后,而批一個學生的人均時間為2.26分鐘；而直接批改本子作業(yè)的人均所需時間只要30秒鐘。面批比直接批改本子耗時4倍以上。有人作過專題研究，通過對學生作業(yè)的面批，加強教學反饋，來提高學習成績的功效是直接批改作業(yè)本的300％（這其中當然是增加了教師工作質量的要求）。邊巡視邊批改作業(yè)，這樣做可以隨時鼓勵學生，及時糾正學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，節(jié)省了時間，提高了效率。另外“回批”，可以使學生獲得愉快體驗（如：教師的真誠態(tài)度，老師的認真負責，與老師交流的平等體驗，與老師爭鳴后的“柳暗花明”等），學習興趣與日俱增，成績也會逐漸提高。

1、對作業(yè)實行自批

對作業(yè)實行自批，主要是為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力。每次做完作業(yè)后，花幾分鐘時間，欣賞一下自已的勞動成果，給予一定的評價，不僅是尊重自己的學習價值，體現(xiàn)學習的主體地位，還可以養(yǎng)成認真細致、反復校對、及時糾錯；深入思考的好習慣。

學生首先根據(jù)自己作業(yè)的完成情況（書寫認真、格式正確、題目完整等）給自己的作業(yè)評級，老師在批改作業(yè)時，充分尊重學生的意見，對于作業(yè)做得好的同學在學生的自評后面寫上“同意”、“加油”“你說得很棒”“你的自評很中肯”“你寫得很認真”、“繼續(xù)努力”等簡單的評語，肯定他們的成績，給予鼓勵。對于有錯題的同學，可以在錯題旁邊寫上“再想一想”、“再檢查一下”、“要細心呀”“再換一種思路”等評語，并在學生的自評后面寫上“希望你明天的作業(yè)能更好”。

2、對作業(yè)實行換批

對作業(yè)實行換批，主要是為了實現(xiàn)合作學習、優(yōu)勢互補和互相幫助的精神。作業(yè)在同桌間、前后位或者在全班打亂順序發(fā)給大家批改的過程，也是學生們再學習、再思考的過程。我想讓學生互批作業(yè)，應該成為教學中的一個基本環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)過去常常被我們所忽視。建議根據(jù)具體的作業(yè)內容及本班學生的年齡特點、認知水平等，逐步嘗試著讓學生進行小組成員間的互批作業(yè)，老師在學生批改的基礎上，給予鼓勵性的評語，以此喚起和增強學生的自信心和進取心。

3、對作業(yè)實行面批

教師通過面批，可以比較直接地在“第一時間”內了解學生的思維過程，并及時給予指導。面批，可以視需要分成全體面批、部分面批(如抽一組)、個別面批的形式；面批時，可以對某一個同學進行個別輔導，也可以就比較典型的例子，對全班或小組作輔導等。

4、對作業(yè)實行巡批。所謂巡批作業(yè)，就是指教師在布置完作業(yè)后，走下講臺，來到學生中間，手執(zhí)紅筆，邊巡視學生邊批改作業(yè)。這樣做可以隨時鼓勵學生，及時糾正學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，節(jié)省了批改作業(yè)、學生訂正作業(yè)的時間，提高了效率。

5、回批作業(yè)。即學生對老師的批改進行回批。有時教師還要進行二次批改。

比如，有位老師在批改學生作文后，要求學生對教師的評語進行回批。老師批得對，給與肯定；老師沒批到的，提醒老師補充；老師批錯了，或者對老師的批改有不同看法，可以和老師爭鳴。不少學生經(jīng)過“回批”，獲得了寫作文的愉快體驗（如：教師的真誠態(tài)度，老師的認真負責，與老師交流的平等體驗，與老師爭鳴后的“柳暗花明”等），寫作興趣與日俱增，作文水平也逐漸提高了。

在不斷的探索和實踐中，我深切的體會到“不隔夜反饋”的周練批改法和五種形式的作業(yè)批改法在教學中的作用，于是朱崎校長和王仁義副書記趁

機在全校推廣，取得了明顯的效果。尤其是理科。

二、“自助餐”使我校“文綜”長得膘肥體壯

（歸納：秦廣武）

王仁義副書記看到學生學習“文綜”的熱情不高，缺乏興趣，作業(yè)又不想做，成績平平時，敏思苦想，決定開展“自助餐”式主動學習法，來調動學生學習的積極性。

所謂“自助餐”指的是學生可以根據(jù)個人的具體情況自選作業(yè)，根據(jù)課堂聽課情況整理記錄，根據(jù)各人的能力和對知識的把握去做好總結歸納，根據(jù)情況把做過的和見到的好題歸類整理等等，然后老師一周要收交一次并認真批閱，并寫上老師的激勵和欣賞的語言。沒有想到的是學生們對“文綜”的學習熱情空前高漲，由原來的強制做題到現(xiàn)在的自覺行動，大家學習的積極性和主動性驟然升溫，最終我?！拔木C”取得了優(yōu)異的成績。

三、“班級虛擬閱覽室”使學生學習語文興趣大增

（歸納升華：秦廣武）

新安三高二部高三語文教師張薇。在多年的語文教學實踐中深深地體會到學習語文興趣的重要性。于是張老師不斷探索，怎樣才能激發(fā)學生的學習興趣。她覺得先從提高學生閱讀的興趣著手，在班級創(chuàng)辦了“虛擬閱覽室”。

具體做法：每一位同學自愿捐獻至少一本文學書籍，必須內容健康，質量較高。每一位老師至少捐獻兩本書籍，然后由班干部負責管理，統(tǒng)一為這些書編號。每個周日的晚上大家根據(jù)所需到講臺上取書，利用自習課或者閑暇的時間閱讀，讀完后主動放在講臺上并在原先的簽字本上注明“已歸還，日期”。

經(jīng)過一年的堅持，原先三十二班的語文成績直線上升，在2008年的高考中，三十二班的語文成績在應屆班中是最好的。這項活動不但增強了學生的集體主義感，增強了學生學習語文的興趣，更重要的是使學生養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，在閱讀中他們找到了一種崇高和神圣，找到了一種靈魂的寄托。

四、凌晨警語的書寫----激勵學生的有效手段

（歸納升華：秦廣武）

點燃激情，放飛夢想，幫助每一位學子走向成功，是我們每一位教師的神圣職責。當然激勵的方法很多，下面重點說一下“凌晨警語”。

凌晨警語就是每天清晨班主任給學生們一句激勵性的話或者學生送給學生一句勵志性的話，一次相互激勵，共同進步。

凌晨警語的形式多樣：或詩或文或哲思等，語言精辟，篇幅短小。內容上可以是格言、警句、妙語、名人名言，有感而發(fā)，即興創(chuàng)作等。呈現(xiàn)方式：通常寫在黑板上，也可以寫在一塊固定的小版面上，或者寫 在特制的報欄中。

要使凌晨警語真正起到點燃激情、鼓舞斗志振奮士氣的作用，擬寫時必須注意：

要體現(xiàn)及時性。要配合學校、班級的中心工作而寫，要配合每一階段的教育主題而寫，要配合每一個傳統(tǒng)節(jié)日而寫。

要體現(xiàn)針對性。要針對班情學情而寫，比如考后部分學生情緒低落怎么寫；針對學生厭學怎么寫等等。

要體現(xiàn)鼓舞性。凌晨警語貴在喚醒和鼓舞學生，使其勇往直前。所以寫出的警語必須具有很強的鼓舞性。

要體現(xiàn)藝術性。美是一種看不見的力量。寫出的話很有文采，引人深思，發(fā)人深省，令人難忘和陶醉，會讓學生受到文學的熏陶，陶冶情操，凈化靈魂，會自覺地追求真善美。

“凌晨警語”的書寫是一種教育方法和管理思路的創(chuàng)新，在新安三高實行以來，已經(jīng)形成一種習慣，積淀成一種文化，它似一股春雨及時地滋潤著每一個稚嫩的心靈。正如考上大學的一位學生說：凌晨警語給了我們前進的動力，它不僅激勵我苦戰(zhàn)三年，而且將會伴隨我一生。

新安三高

二部復習班秦廣武

2009-1-10

第四篇：廣武鎮(zhèn)實驗學師德師風計劃總結

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2008—2009師德師風建設工作計劃

2008年9月

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2008—2009師德師風建設工作計劃

一、指導思想：

為了建設師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，在教師隊伍中大力提倡“愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為。開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。推進我校教育教學工作持續(xù)、和諧發(fā)展?，F(xiàn)制訂本學期師德計劃如下：

二、工作目標：

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。提高教師職業(yè)道德素質和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支

“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心

育人”的教師隊伍。

三、具體措施：

(一)加強領導，強化師德建設觀念。

1．學校領導班子定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2．完善師德教育制度，做到經(jīng)?；?、制度化。結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織專題學習。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于三次。

(二)加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1．堅持集中學習與自主學習相結合，學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和文件相結合；與深入學習貫徹科學發(fā)展觀、通過學習教育使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。

2．引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。

3．學習實踐科學發(fā)展觀。師德學習做到經(jīng)?；?、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。

（三）以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育。

深入開展“三愛”（愛崗、愛生、愛己）師德師風教育活動。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕邸被顒釉鷮嵧七M，取

得實效，積極開展以下師德建設活動。

1．開展師德建設大討論活動：就“如何開展師德建設，重塑教師良好形象”進行討論。對照有關師德規(guī)范的要求，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，查擺問題，開展批評與自我批評。

2．繼續(xù)開展“廉潔文化進校園”為主題的教育活動，在學校領導干部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭；關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

3．開展結對幫扶活動。對于留守學生、貧困學生、要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。加快家校一體教育評價體系構建步伐，促進教育效益的最大化。

4．認真落實上級黨委的部署，在黨員教師中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，開展創(chuàng)先爭優(yōu)在崗位競賽。提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。

5．開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高。組織師能提升競賽。

（四）樹立師德典型，促進師德建設。

1．開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。

2．加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度，確保師德建設健康發(fā)展。

1．學校將教師職業(yè)道德確立為考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象。

2．對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、及考核掛鉤，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2008年9月

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2009—2010師德師風建設工作計劃

2009年9月

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2009—2010師德師風建設工作計劃

為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，根據(jù)我校的具體實際，制定我校師德工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記建設和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，樹立以人為本的師德建設理念，提高教師實施素質教育的能力、促進教育改革和發(fā)展。

二、工作目標

通過活動，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。要求全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實做到：

1、在政治上要擁護黨的基本路線，遵守國家的法律法規(guī)，不得有違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言行。

2、在工作上要全面貫徹國家的教育方針，不斷提高教學質量；認真?zhèn)湔n，精心設計教案，指導學生全面系統(tǒng)準確地掌握所學知識，在教育教學中，對學生作出客觀、全面和公正的評價，不單純以學習成績評價學生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，不得用作業(yè)懲罰學生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學生；嚴格遵守學校各項管理制度，嚴禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調課，要密切與學生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責、訓斥學生家長。

3、在紀律上要嚴于律己，廉潔從教；不得向學生推銷任何商品，不得強制讓學生集體購買復習資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費、亂罰款；不向學生家長索要財物，不利用職務謀取私利。

4、在社會上要模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動，不酗酒，言行不違反社會公德；要關心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽和不利同志們團結的事。

5、在生活上以師表風范嚴格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進入學校；工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事。

三、主要措施

1、加強領導、精心組織。加強領導和管理，建立健全師德教育的工作機制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強教師隊伍建設統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實，組織落實，內容落實。結合自身實際，制定相應的貫徹實施計劃，切實把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定以及文明單位、文明個人的評選工作中。努力形成統(tǒng)一領導，分工負責，協(xié)調一致，齊抓共管的工作格局。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設重在宣傳，貴在堅持，開學后學校要利用校報、網(wǎng)站、等宣傳陣地開展宣傳教育活動。在師德建設活動中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。

3、開展活動、增強效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動，是搞好師德建設年的有效載體。通過開展行之有效的活動，烘托環(huán)境，營造氣氛。

4、深入學習，樹立典型。廣大教師要繼續(xù)深入學習《教育法》《教師法》，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習《公民道德建設實施綱要》《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步樹立以德治教的道德意識。認真組織學習全國十佳師德標兵先進事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學校、在社會形成自強不息、誠實守信、見義勇為、樂觀進取的精神風貌。學校將組織全校評選師德標兵和優(yōu)秀班主任活動，努力用先進典型來引導人、鼓舞人、教育人。

總之，學校將認真探索新時期教師職業(yè)道德建設的特征和對策，積極鼓勵學生、家長和社會有關方面對我校師德師風狀況進行監(jiān)督和評議，力爭通過開展師德建設活動，使教師成為全社會各行業(yè)職業(yè)道德建設的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調發(fā)展的良好基礎上得到明顯的提升。

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2010年9月

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2009—2010師德師風建設工作總結

為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動?，F(xiàn)就我校一學期來的相關工作總結如下：

一、抓學習，求上進

學校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。

（1）堅持每月集中進行兩次學習。

（2）堅持形式靈活的個人自學。材料統(tǒng)一印發(fā)，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進事跡等。

（3）堅持互相學習，共同提高。學校借此機會倡導并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。以便相互學習之用。這樣既有促進的意義，又有學習的效果。

二、抓重點，求實效

在抓師德教育的過程中突出重點，講求實效，是我們工作的作風。

（一）職能組齊抓共管，加強對師德建設的領導。

我校成立了師德學習領導小組，在其統(tǒng)一領導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、考核以及分流到教學點掛鉤。

三、抓權益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個人修養(yǎng)，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定先進班主任；先進管理者、教研（備課）組長；優(yōu)秀黨員、先進教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監(jiān)督權；關心女教職工，保障其各項合法權益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級有關規(guī)定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。

第四、提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設的國家大事，那么，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任。

當然，時代在不斷地進步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，重新構建師德的內容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點和創(chuàng)新精神。

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2008—2009師德師風建設工作總結

2010年9月

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2008—2009師德師風建設工作總結

為了進一步落實胡錦濤總書記“關于加強政治思想工作”的有關指示和縣教育局有關“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治?！薄⒖茖W評估、重激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

堅持“科學發(fā)展觀”的重要思想，認真領會有關師德師風自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質上、學風學識上適應時代要求擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。

二、加強領導，落實責任。

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結

合學校工作實際，把師德師風學習列入校本研訓的工作議程，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視師德師風建設，樹立為人師表良好形象。

教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們學校在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設有效載體，深入開展師德師風建設活動。

為了進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)校本研訓方案，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德》、《當代教師榮辱觀》、“五條禁令”等法律法規(guī)和規(guī)范要求，收看師德先進事跡材料，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認

識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

通過開展師德、師風教育活動，我校教職工在教育教學、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當?shù)馗扇?、家長及主管部門的良好評價，社會各界對我校師德師風建設都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都很高。

廣武鎮(zhèn)實驗學校

2008年9月

第五篇：廣武二中好老師演講稿

滎陽市廣武鎮(zhèn)第二初級中學：

永恒的光輝

《老師，您好 》讀后感

老師您好：

老師，您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃的教我們書寫漢字；您不顧自己嘶啞的聲音，一遍遍的教我們讀準字音。您讓我們在點線之間看到了精妙與神奇；您讓我們在歷史長河中感受到了恢宏與壯闊。

陶行知，一個不可抹去的偉大教育家。在國家沒落民族危亡時，他脫西裝、穿草鞋、建校社、蓋禮堂，他鄭重的說：我是一個中國人，我要使全中國人都受到教育?！彼_發(fā)民智、專攻教學、振興中國，他的創(chuàng)造無愧人民、無愧時代、無愧歷史。

傳承文明，播灑真理，點亮智慧，喚醒心靈。老師強則少年強，少年強則中國強。

上海援藏教師鐘揚，十三年一次次走進最偏遠、最荒涼、最艱苦的西藏，培養(yǎng)出一批批藏族科研教授；收集了上千萬種植物的四千萬顆種子；申請建立第一個生態(tài)學博士點。生命可以有結束，但鐘揚卻驕傲的說：“我的學生將會替我將科學探索之路無限延續(xù)?！?/p>

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ??？捎H可敬的老師們，無私中透露著平凡。保駕護航，是您：禹念仁校長，朝陽下見證著進步，風雨中陪伴著成長;儒雅睿智，是您：鄭管印校長，微笑中溫暖著心靈，書寫里啟迪著智慧；恪盡職守，是您：任麗霞老師：口罩內裹藏著話筒，咳嗽中升華著靈魂；無怨無悔，是您：徐一帆老師，住室里照顧著娃娃，課堂中演繹著燦爛。

猶記得大霧漫天，北風呼嘯，頭部受傷的您卻站在早操的行列里，那一刻肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼，但大家鏗鏘有力的口號響徹了整個校園；整齊劃一的腳步吸引了所有目光。您，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;用執(zhí)著的勤懇，讓傾情奉獻從我們身上延伸。春蠶一生沒有說過一句狂妄的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師，從未在別人面前炫耀過成就，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

船帆感恩大海，因為大海讓他遠航，森林感恩雨水，因為雨水滋潤了他成長，而我，要感恩全天下的老師，您深深的教誨，您默默的奉獻，您讓我找到飛往夢想的方向！

這，是一個知識綻放的時代！這，是一個激情澎湃的舞臺！讓我們在老師的目光里實現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱凱歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光！