第一篇：“養(yǎng)成良好習慣,提升文明素養(yǎng)”誓詞

“好習慣伴我行，提升文明素養(yǎng)”誓詞 我們決心尊敬師長，友愛同學，不講臟話痞話； 我們決心愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑； 我們決心誠實守信，老實為人，不講謊話假話； 我們決心認真讀書，努力學習，不遲到逃學曠課； 我們決心遵紀守法，愛校如家，不欺詐打架斗毆； 我們決心養(yǎng)成良好習慣，做一個有理想的小學生。

宣誓人：

第二篇：養(yǎng)成良好習慣 提高文明素養(yǎng)

養(yǎng)成良好習慣 提升文明素養(yǎng)

--演講稿

2015年12月16日

養(yǎng)成良好習慣 提升文明素養(yǎng)

尊敬的老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習慣，提高文明素養(yǎng)”。

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；學習時，養(yǎng)成正確的讀書寫字姿勢；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。

“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！薄０衙恳患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵?，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，行為養(yǎng)成習慣，習慣改變性格，性格決定命運，讓我們從細節(jié)處開始，從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好習慣，做文明小學生！我的演講完畢，謝謝大家！

謝謝大家！

第三篇：關于開展“養(yǎng)成良好習慣、提升文明素養(yǎng)”教育實踐活動實施方案

恩陽區(qū)玉山中學 關于開展“養(yǎng)成良好習慣、提升文明素養(yǎng)”教育實踐活動 實 施 方 案

為扎實開展“好習慣我知道，好習慣我養(yǎng)成，好習慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動，根據恩陽區(qū)教育科技體育局要求，結合我校實際，特制定此實施方案。

一、指導思想

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》（以下簡稱《守則》、《規(guī)范》為基礎，以《巴中常中小學生文明禮儀黨規(guī)》和恩陽區(qū)教育宣傳的要求為導向，以“四個規(guī)范”、“三種習慣的培養(yǎng)”為內容，以培養(yǎng)學生高尚的品質，文明的習慣，健康的心理，健全的人格為目的。將養(yǎng)成良好習慣教育活動與民族精神教育，傳統(tǒng)美德教育，文明禮儀教育，遵紀守法教育，健康安全教育，環(huán)保教育，社會主義榮辱觀，社會主義核心價值觀，教育有機結合，促進良好校風、班風、學風的形成。

二、活動目標：教會學生“做人”、“做事”。

1、在校內做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生。

2、在家里做一個有孝心、會自理、負責任的好孩子。

3、在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守道德的好公民。

4、通過學生良好行為習慣的影響，帶動家長的文明、社區(qū)的文明，從而促進“五創(chuàng)聯(lián)動”活動的開展，促進文明

和諧社會的創(chuàng)建。

三、活動的內容

良好習慣的養(yǎng)成教育是學校德育的重要內容，在學生身心發(fā)展的關鍵時期，從小事抓起。結合《守則》、《規(guī)范》、《巴中市學生文明禮儀常規(guī)》，針對不同年級和學生的不同心理特點，有計劃地開展宣有成效的“四個規(guī)范”、“三種行為習慣”的養(yǎng)成教育活動。

1、四個規(guī)范教育：規(guī)范學生的語言，倡導使用文明語言，告別粗話、臟話；規(guī)范學生的課間行為，倡導輕走慢走，消除追逐打鬧行為；規(guī)范學生的學習行為，倡導自主學習、探究學習、合作學習。指導學生抓好預習、聽講、復習、作業(yè)、考試五個環(huán)節(jié)，著力解決上課心遲到、課堂違紀、抄襲作業(yè)、考試舞弊等不良行為；規(guī)范學生的校外行為，倡導校內外言行一致，告別校外違規(guī)、違紀、違反社會道德行為，亂扔亂寫行為。

2、三種習慣。

（一）把學習習慣抓實

學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師都息息相關，從學習習慣抓起，容易形成全校動力。學習習慣主要從培養(yǎng)學生主動學習的習慣，預習的習慣，認真聽課的習慣，上課主動回答問題的習慣，多思善問大膽質凝的習慣，及時完成作業(yè)的習慣，認真考試的習慣等方面加強訓練。

（二）把生活習慣抓嚴

良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習慣的養(yǎng)成。從學生的作息、就餐洗手、洗臉、理發(fā)、剪指甲、整理衣被、物品放臵等最基礎的生活習慣養(yǎng)成的抓起，長期訓練，反復抓。

（三）把行為習慣抓細

1、舉止文明的習慣

結合我校實際，繼續(xù)加強“文明禮儀”教育。從學校禮儀、家庭禮儀、交往禮儀、公共禮儀等方面著手，教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明學生。

2、遵守秩序的習慣

規(guī)則和秩序是社會生活中的基本準則。在校主要培養(yǎng)學生遵守課堂秩序、課間秩序、活動秩序的習慣。在校外主要培養(yǎng)遵守交通秩序，商場秩序，活動場秩序的習慣，樹立良好的大眾形象。

3、尊重他人，團結友家的習慣

懂得尊重他人是做人的道德準則。只有尊重他人才能做到他人的尊重。人們相互尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安全團結。教育同學要相互理解，互相支持，團結友愛，真誠相待。對身體有殘疾的學生、家庭有困難的學生要真誠幫助；同學之間發(fā)生矛盾糾紛多做自我批評，冷靜處理，不

能以大欺小，以強欺弱。

4、講究衛(wèi)生的習慣

讓學生懂得衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重的道理。教育學生既要講究個人衛(wèi)生（洗臉、洗腳、理發(fā)、洗澡、換衣服、換被褥、剪指甲、飯前便后洗手、就餐自帶（備）餐具，也要講究公共衛(wèi)生（不亂扔亂丟、亂張亂貼、亂寫亂畫；不隨地吐談，隨地便溺）。

5、勤儉節(jié)約的習慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。教育學生生活儉樸，不相互攀比，不盲目追求時尚；愛惜學習用品，愛護共公財物。從節(jié)約一分錢，一滴水、一粒米、一度電做起。

6、鍛煉身體的習慣

熱愛體育、崇尚運動。能夠認識多種運動項目的價值。通過不同形式，認真上好體育課，做好早操、課間操；堅持每天1小時的體育鍛煉；積極參加校內外的體育活動；掌握兩項以上的運動技能，達到《國家學生體質健康標準》的要求。

7、養(yǎng)成自立自強的習慣

每天自己整理衣物，打掃房間衛(wèi)生；上學前自己整理好書本、文具等物品；家長不在時，能夠妥善安排自己的生活；做事有計劃，不拖沓，當天的事當天完成，自己能做的事自

己完成。

8、養(yǎng)成誠實守信的習慣

坦誠做事，以誠待人；言而有信，說到做到；不說謊話，不弄虛作假，考試不舞弊，借東西按期歸還，損壞按價賠償。

9、養(yǎng)成安全意識習慣

增強安全意識，樹立安全第一的思想，掌握基本安全常識；注重活動安全，課間不在樓道、校園追逐打鬧；室外體育課、運動會要嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)范；注意交通安全，不坐超員車、無證車，不在公路上玩耍，走公路右邊；不橫穿公路，走斑馬線；不在高速公路上走動；注意食品安全，不吃三無食品、過期、變質食品；不下河、塘、堰、庫洗澡；遇到危險隨時應對，及時拔打110、120、119急救。

10、養(yǎng)成感恩的習慣

從小事做起，從現(xiàn)在做起，學會感恩于他人，感恩于父母，感恩于學校，感恩于社會。

四、活動要求

1、高度重視，突出重點

各班要高度重視此項活動，把“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”教育活動作為德育工作的重要內容去抓，全員參與，人人受益。

2、言傳身教，重在示范

教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關重要的

作用。因此，在此項活動中，教師一定要做到要求學生做的，自己先做到做好，以教師的榜樣引領學生。教師要做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

3、因地制宜，創(chuàng)新形式

各班要在此實施方案的基礎上，根據本班實際，因地制宜，創(chuàng)新形式，做到“每期有目標，每月一主題，每周一重點，每天一訓練”，力求“一周一改變，一月一養(yǎng)成”，提高良好習慣教育的時效性。

4、形成合力，以點帶面

各班要充分發(fā)揮“學校、家庭、社會”、“三位一體”德育網絡的作用，以召開家長會，學生實踐活動主題班會等形式，開展教育活動，形成教育合力，全面推進養(yǎng)成教育。讓文明的學生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社區(qū)的文明，為“五創(chuàng)聯(lián)動”貢獻力量。

五、具體措施 該活動分三個階段進行

（一）宣傳動員階段（4月）

根據我校實際，制定出“實施方案”，召開全校師生動員大會，使全校師生進一步明確養(yǎng)成良好習慣，對于提升學生的文明素養(yǎng)，推動文明和諧社會的創(chuàng)建的重要意義；利用標語、宣傳欄、黑板報、國旗下的講話、校園之聲廣播等陣

動，全方位進行宣傳動員。

（二）落實階段（5月份）

第一步：知——熟知、深知 良好的行為習慣在知中行 1、5月份以班級為單位，召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)成”主題班會，讓學生知曉，熟知各種良好行為習慣，選出優(yōu)秀的主題班會在全校展示。

2、多形式學生《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規(guī)范》、《巴中市中小學生文明禮儀常規(guī)》，鼓勵學生聯(lián)系家長，讓孩子和家長一起學生。

3、各班在班內舉行《綱要》、守則》、《規(guī)范》、《巴中市中小學生文明禮儀常規(guī)》知識競賽。

4、教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些該改政，哪些該發(fā)揚，從思想上明確，從行動上落實。做到“一會二講三節(jié)約”，倡導“四帶五無”，即：一會——生活會自理；二講——學習、守紀講自覺，集體活動講秩序；三節(jié)約——節(jié)約一分錢、一粒米，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水；四帶——把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把謙讓帶給他人和社會；五無——地面無痰跡，校園無果皮和紙屑等，課桌無刻劃，墻壁無腳印，出口無臟話。堅持每天“一看三問”，即：一看教室、寢室、公區(qū)干凈了嗎？一問我扔了嗎？三問我打掃了嗎？

第二節(jié)：導——引導、疏導 良好的行為習慣在導中明

1、教師示范導

教師做到“五不進課堂”；校園生活嚴于律己；嚴格遵守教師職業(yè)道德和社會公德，家庭美德，嚴守人格底線。

2、典型引導

各班在此項活動，要堅持正面教育，注意樹立典型，在行為實施中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，讓學生感染學生，讓自己成為其他學生的學習標兵。

第三節(jié)：悟——感悟、參悟 良好的行為習慣在悟中覺

1、有的放矢地開展各種活動，鼓勵和指導學生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報比評等教育活動，以學生喜聞樂見的形式，促進學生加深對《綱要》、守則》、《規(guī)范》、《巴中市中小學生文明禮儀常規(guī)》的理解，使其逐步內化為自覺行為。

2、青年節(jié)前后舉行全校師生“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題演講比賽。

第四節(jié)：引——躬引、共引 良好的行為習慣要以引為本

1、每個月學校組織開展一次“養(yǎng)成教育”黑板報評比活動。

2、成立“學生行為規(guī)范監(jiān)督小組”，發(fā)揮學生的監(jiān)督作用，同學之間相互監(jiān)督，相互幫助，糾正不良行為。

3、實行一周一布臵，一周一總結制度。周一由值周安

排布臵、總結全校養(yǎng)成教育工作。各班利用每周星期日晚自習總結上周養(yǎng)成教育工作，安排本周工作。各班召開一次主題班會，討論會，進行階段性總結。

4、發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境文化建設，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養(yǎng)成良好習慣”的固定欄目，及時表揚涌現(xiàn)的典型人物和先進集體。辦好“學生行為習慣”公布欄，及時公布全校學生養(yǎng)成教育的情況。

5、印制《玉山中學家校黃同關注學生好習慣養(yǎng)成教育溝通卡》。分“我受表揚”、“我在努力”、“在校表現(xiàn)”、“在家表現(xiàn)”四個欄目。孩子在家是否常說“三句話”（您好、我回來了；再見、我去學校了；謝謝爹媽）；是否常做“三件事”（一是生活自理；二是學習自主；三是匯報自覺即孩子能定期自覺向家長匯報學習生活情況，能經常和長輩談心）。

六、成立“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”實踐活動領導小組

組 長：馮 彬

副組長：趙敏德 鄧大鵬

成 員：伏國偉 陳中國 唐 嵐 趙 兵 茍中德 趙 海 孫 偉 茍獻中 張 毅 王清劌 劉軍民

（三）總結階段（6月）

1、收集文字、圖片資料。

2、各班做好工作總結，寫好總結材料。

3、學校開展“行為規(guī)范標兵”評選活動，召開總結、表彰會。

七、每月活動安排及責任單位 四月：

1、制定實施方案。（政教處）

2、召開“養(yǎng)成良好習慣提升文明素養(yǎng)”教育活動動員大會。（團委、政教處）

3、各班組織學習《綱要》、守則》、《規(guī)范》、《巴中市中小學生文明禮儀常規(guī)》等。（班主任）

4、各班設臵“文明習慣日志”。（班主任）

5、召開“文明禮儀伴和行”主題班會。（班主任、政教處）

五月：

1、成立“監(jiān)督小組”并開展工作。（團委、學生會）

2、召開“養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng)”主題班會，學生寫“我的行為習慣養(yǎng)成”承諾書。（班主任）

3、開展“好習慣我知道”手抄報。（政教處）

4、開展母親節(jié)“獻給媽媽的愛”活動。（班主任）

5、“尋找身邊的好習慣”演講比賽。（政教處、團委）

6、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做

三件事”活動。（班主任）

六月

1、開展“扶貧助殘”愛心活動。（團委會）

2、“校園之星”評選活動。（班主任）

3、開展主題家訪活動。（班主任）

4、總結、表彰（學校黨政）

第四篇：養(yǎng)成良好習慣,做文明中學生

養(yǎng)成良好習慣，做文明中學生

古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍。你生活上的一點一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。同學們，良好的習慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！讓我們在這里留下學生時代最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

第五篇：養(yǎng)成良好習慣做文明學生

《養(yǎng)成良好習慣做文明學生》演講稿

各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是“養(yǎng)成良好習慣，做文明小學生”。很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚理發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何理發(fā),當他第一次幫人理發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄理發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。

雖然這個故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。，比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座?? “文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。

如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學校做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學習，課下和同學快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

你生活上的一點一滴，你學習中的一言一行，都是小事，所謂聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節(jié)開始吧！

謝謝大家！