第一篇：課前ppt演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課前ppt演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基本規(guī)則：

一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。

二、評(píng)分細(xì)則（滿分100分）評(píng)價(jià)項(xiàng)目

（一）演講內(nèi)容（45分）

1.內(nèi)容能緊密圍繞主題，觀點(diǎn)鮮明，見解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)。（20分）2.講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。（5分）

3.Ppt制作優(yōu)美，頁(yè)數(shù)不少于六張，前后銜接緊密，注意把握背景色彩和文字間距。（20分）

（二）語(yǔ)言表達(dá)（35分）

1.演講者語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮、表達(dá)流暢。（20分）2.根據(jù)ppt的內(nèi)容，自己有所發(fā)揮和闡述。（10分）

3.熟練表達(dá)演講內(nèi)容，語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏符合思想感情的起伏變化。（5分）

（三）形象風(fēng)度（10分）

能夠注意演講的姿態(tài)，能較好地運(yùn)用動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。時(shí)間控制在8分鐘之內(nèi)。

（四）會(huì)場(chǎng)效果（5分）

演講能較好地與聽眾互動(dòng)，營(yíng)造良好的演講效果。

（五）綜合印象（5分）

演講者著裝樸素大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。

第二篇：PPT演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

PPT演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

演講評(píng)分細(xì)則：

標(biāo)準(zhǔn)分PPT內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，所得的平均分為該學(xué)員最后得分。（含自評(píng)）

1.PPT內(nèi)容：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣PPT架構(gòu)，思想積極向上，富有真情實(shí)感。

2.語(yǔ)言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講PPT，語(yǔ)言規(guī)范，口齒清晰，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。

3.儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。

4.綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講者的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

備注：每次評(píng)分學(xué)員全員參與（包括自評(píng)）

第三篇：課前3分鐘演講PPT

課前三分鐘演講活動(dòng)方案

一、活動(dòng)的背景

新的《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）提出，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生獲得較為全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生。我在七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中開展了語(yǔ)文活動(dòng)課——課前三分鐘演講的活動(dòng)，目的是把寫作與聽、說(shuō)結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)的內(nèi)容

課前三分鐘演講由演講（用時(shí)3分鐘）和評(píng)價(jià)（用時(shí)2分鐘）組成。演講的總話題是“講述自己的故事”。為了迎合中學(xué)生愛新奇的心理需求，提高演講者和聽講者的投入興趣，我又在不同時(shí)間段定下不同的分話題，分別是：

九月份 我的傳記

十月份 我的業(yè)余愛好

十一月 我最喜愛的一本書

十二月 對(duì)我影響深刻的一個(gè)人

其實(shí)，除了以上分話題的角度外，“講述自己的故事”還可以從很多方面展開，如我最××的一次經(jīng)歷、我的點(diǎn)滴感悟、我最棒（差）的體育項(xiàng)目（學(xué)習(xí)科目）等等。我希望通過(guò)分話題的設(shè)立，拓寬學(xué)生的思路，引導(dǎo)學(xué)生思考，原來(lái)自己的故事可以有很多具體的內(nèi)容；同時(shí)也讓學(xué)生領(lǐng)悟到無(wú)論任何話題的寫作都應(yīng)該寫出具體的事、真實(shí)的情。

三、活動(dòng)的方式 演講按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行，主要采取“學(xué)生講—學(xué)生評(píng)—老師評(píng)”的方式；演講后要求學(xué)生寫“演講后感”。

（一）演講的輪序

學(xué)生按班中學(xué)號(hào)輪流演講，前一學(xué)號(hào)的同學(xué)演講后，后一學(xué)號(hào)的同學(xué)要對(duì)前一位同學(xué)的演講情況作簡(jiǎn)短的評(píng)講，最后老師再對(duì)這“一講一評(píng)”兩位同學(xué)進(jìn)行評(píng)講和打分。也就是說(shuō)，每天的演講實(shí)際由“一講一評(píng)”兩位同學(xué)操作，從“1號(hào)”算起，今天“1號(hào)”講，“2號(hào)”評(píng)；明天“2號(hào)”講，“3號(hào)”評(píng)；??以此類推，到全班最后一個(gè)學(xué)號(hào)的同學(xué)講時(shí)，再由“1號(hào)”評(píng)。老師對(duì)“評(píng)”和“講”兩位同學(xué)都要打分。這樣每位同學(xué)都有一次“講”和一次“評(píng)”的機(jī)會(huì)和成績(jī)，“講”和“評(píng)”的分?jǐn)?shù)相加就是這位同學(xué)“語(yǔ)文活動(dòng)課?課前三分鐘演講”的最終成績(jī)。學(xué)生演講用時(shí)3分鐘，學(xué)生評(píng)講用時(shí)2分鐘，教師對(duì)“講”和“評(píng)”兩位同學(xué)的評(píng)價(jià)用時(shí)1分鐘?！缎抡n標(biāo)》提出，語(yǔ)文課程要養(yǎng)成學(xué)生“獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣”，讓學(xué)生“樂(lè)于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高”。以“認(rèn)識(shí)自我”為總話題的“課前三分鐘演講”在這些方面能讓學(xué)生有很好的提高。一方面，從演講的內(nèi)容看，學(xué)生可以相互交流思想，如演講分話題“我的業(yè)余愛好”時(shí)，學(xué)生的愛好很廣泛，拼圖、彈琴、繪畫、砌模型、打籃球、看動(dòng)漫等等，學(xué)生相互交流自己的愛好或特長(zhǎng)，可以加深互相的了解，拓寬彼此的視野。又如演講分話題“我最喜愛的一本書”時(shí)，學(xué)生通過(guò)閱讀和思考，領(lǐng)悟書本的豐富內(nèi)涵，在演講中又達(dá)到與同學(xué)交流的目的，在切磋中加深領(lǐng)悟。另一方面，從演講的形式來(lái)看，學(xué)生也同樣可以實(shí)現(xiàn)交流碰撞，共同提高。我們可以發(fā)現(xiàn)，一般情況下（第“1”號(hào)同學(xué)除外），每一位同學(xué)都是先“評(píng)”后“講”。這樣安排的目的是讓學(xué)生在“評(píng)講”的過(guò)程中，探究質(zhì)疑，相互切磋，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的教訓(xùn)；同時(shí)自己在評(píng)講時(shí)也會(huì)暴露出自己的缺點(diǎn)，如下意識(shí)的小動(dòng)作、口頭禪，這些被老師和同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出，將會(huì)對(duì)自己接下來(lái)的演講產(chǎn)生有益的指導(dǎo)作用?？梢妼W(xué)生“評(píng)”的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)習(xí)的過(guò)程、演練的過(guò)程。

（二）“演講后感”的寫作(轉(zhuǎn)載于:課前3分鐘演講ppt)寫“演講后感”，目的是讓同學(xué)能對(duì)自己的演講作一總結(jié)，以利于反思失誤，積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的演講技能。此外，如果對(duì)老師同學(xué)的評(píng)價(jià)心中不服，通過(guò)寫“演講后感”，也給予了這些同學(xué)發(fā)表自己看法的權(quán)利。《演講后感》的內(nèi)容包括：

1、我的演講評(píng)語(yǔ)，包括：（1）同學(xué)的評(píng)語(yǔ)；（2）老師的評(píng)語(yǔ)。

2、我對(duì)老師、同學(xué)評(píng)語(yǔ)的看法。

3、我對(duì)這次演講的感受

《新課標(biāo)》提倡評(píng)價(jià)主體多元化。過(guò)去我們傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式讓老師掌握了評(píng)價(jià)的絕對(duì)主動(dòng)權(quán)，評(píng)價(jià)主體單一，學(xué)生處于評(píng)價(jià)的絕對(duì)被動(dòng)地位，即使對(duì)老師的評(píng)價(jià)有異議，也沒(méi)有機(jī)會(huì)申訴?，F(xiàn)在，雖然我同樣是采用量化評(píng)分的方式，但是評(píng)價(jià)的主體多元化了：同學(xué)評(píng)，老師評(píng)，個(gè)人評(píng)（學(xué)生寫“演講后感”實(shí)質(zhì)也是進(jìn)行個(gè)人評(píng)價(jià)和反思）。正如《新課標(biāo)》提出的“語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)一方面要尊重學(xué)生的主體地位，指導(dǎo)學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)和促進(jìn)反思，另一方面要鼓勵(lì)同伴、家長(zhǎng)等參與到評(píng)價(jià)中來(lái)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、同伴、家長(zhǎng)多個(gè)主體共同參與的交互活動(dòng)”。在布置學(xué)生寫“演講后感”時(shí)，我坦白而真誠(chéng)地告訴學(xué)生，學(xué)生本人可以大膽地對(duì)老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)發(fā)表自己的看法，如果不同意評(píng)價(jià)結(jié)果，申述理由充分，老師可以在成績(jī)?cè)u(píng)定中給予“平反”。這樣，就使評(píng)價(jià)更公允、更民主，更尊重人的主體地位，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，營(yíng)造和諧民主的師生關(guān)系。

四、活動(dòng)的評(píng)定

（一）評(píng)分細(xì)則 “

語(yǔ)文活動(dòng)課·課前三分鐘演講”評(píng)分表

（總分：100分）

班別： 學(xué)號(hào)： 姓名： 成績(jī)?cè)u(píng)定：

內(nèi) 容

分值

得分

演講部分（用時(shí)3分鐘）占50分

準(zhǔn)備充分 10 內(nèi)容充實(shí) 10 表述清晰生動(dòng)（聲音響亮）10 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言使用恰當(dāng) 10 脫稿表述 10 評(píng)講部分（用時(shí)2分鐘）占50分

態(tài)度認(rèn)真 10 評(píng)講內(nèi)容中肯（可以抓住一點(diǎn)，不必面面俱到）20 表述清晰（聲音響亮）20 對(duì)演講者的觀點(diǎn)提出個(gè)人見解 附加10分

附扣分細(xì)則：

1、交稿遲，一天扣1分；

2、使用媒體沒(méi)有提前準(zhǔn)備導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)出意外影響演講效果者，酌情扣分；

3、演講超時(shí)，酌情扣分。

（二）評(píng)分說(shuō)明

1、演講部分（共50分）

（1）準(zhǔn)備充分（占10分）：演講的準(zhǔn)備分兩個(gè)內(nèi)容，一是演講稿的準(zhǔn)備，二是演講的輔助媒體的準(zhǔn)備。對(duì)于演講稿的準(zhǔn)備，我要求，每一位演講的同學(xué)要提前一周把演講稿交給老師，老師提出意見，學(xué)生經(jīng)過(guò)修改，再提意見再修改，直到老師認(rèn)可后，學(xué)生再進(jìn)行正式演講前的準(zhǔn)備。演講時(shí)如果為了提高演講的生動(dòng)性，需要用到輔助媒體，如課件、實(shí)物投影，需要的設(shè)備要和老師商量并提前兩天作演練，以保證課堂演講能有序進(jìn)行，盡量避免意外或把意外降到最低，以免耽誤演講后的正常上課。

在評(píng)分中，我把演講的準(zhǔn)備納入其中一項(xiàng)的打分，目的要讓學(xué)生重視這次演講。因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)不多，半個(gè)學(xué)期才輪到一次，不好好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn)，就浪費(fèi)這一次珍貴的機(jī)會(huì)了。（2）內(nèi)容充實(shí)（占10分）：這主要體現(xiàn)在演講稿的寫作上，要求演講內(nèi)容具體充實(shí)，有個(gè)性特點(diǎn)。如演講分話題“我的傳記”，不少學(xué)生寫的演講稿都是從出生到幼兒園到小學(xué)到高中，流水賬式地記敘下來(lái)，沒(méi)有中心也沒(méi)有突出個(gè)人特點(diǎn)。我指導(dǎo)學(xué)生研讀“傳記單元”中的課文《布衣總統(tǒng)孫中山》，讓學(xué)生明白，寫傳記也要有中心，也要抓住傳主的個(gè)性特點(diǎn)，選擇典型材料表現(xiàn)人物的個(gè)性。

（3）表述清晰（聲音響亮）（占10分）：需要特別指出的是，在“演講”和“評(píng)講”兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)中，都有一項(xiàng)是“表述清晰（聲音響亮）”，在演講部分還要求“生動(dòng)”。我在課堂回答問(wèn)題時(shí)有這樣的體會(huì)，我們的學(xué)生由于缺少在眾人面前鍛煉的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，普遍講話都比較小聲。而演講不同于平時(shí)的交談，所以我在聲音響亮方面作特別的要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生有演講的意識(shí)，說(shuō)話要看場(chǎng)合，要照顧到所有的聽眾。鍛煉學(xué)生大膽、大聲、大方、“大氣”地在眾人面前發(fā)表自己的看法，這是高中階段對(duì)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的有益培養(yǎng)。

（4）態(tài)勢(shì)語(yǔ)言使用恰當(dāng)（占10分）：適當(dāng)?shù)厥褂帽砬?、?dòng)作，能增強(qiáng)演講的直觀性、生動(dòng)性，所以我要求學(xué)生使用態(tài)勢(shì)語(yǔ)言要自然合適，不夸張?jiān)熳鳌?/p>

（5）脫稿表述（占10分）：演講不同于朗誦，我要求學(xué)生既要寫好講稿，但又不能依賴講稿。我有這樣的發(fā)現(xiàn)，一旦學(xué)生帶稿上臺(tái)演講，看了第一次就會(huì)看第二次，越看就越想看，不斷地低頭看稿，整個(gè)演講就沒(méi)了效果。不依賴講稿會(huì)迫使學(xué)生在熟悉講稿后，更多地關(guān)注表達(dá)和態(tài)勢(shì)方面的表現(xiàn)，更有利于提高學(xué)生的演講技能。

2、評(píng)講部分（共50分）

（1）態(tài)度認(rèn)真（占10分）：主要指做好評(píng)講的準(zhǔn)備工作。演講前，要對(duì)評(píng)講的對(duì)象作適當(dāng)?shù)牧私?，如演講者的個(gè)性喜好、演講內(nèi)容的特色，有利于對(duì)演講者做出客觀公正的評(píng)述；演講時(shí)，對(duì)演講者的表現(xiàn)作簡(jiǎn)短的紀(jì)錄；同學(xué)演講完了，到自己評(píng)講時(shí)，要抓緊時(shí)間上臺(tái)，切莫磨磨蹭蹭浪費(fèi)大家的時(shí)間。

（2）（2）評(píng)講內(nèi)容中肯（可以抓住一點(diǎn)，不必面面俱到）（占20分）：評(píng)講這要以幫助同學(xué)提高水平為宗旨，對(duì)演講者的評(píng)述要客觀中肯，既要看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又要指出應(yīng)到改進(jìn)的地方，同時(shí)最好還要提出改進(jìn)的方法。同時(shí)評(píng)講時(shí)不僅要評(píng)演講的內(nèi)容，更要評(píng)演講者的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)。因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)才是演講的實(shí)踐活動(dòng)，是這次語(yǔ)文活動(dòng)的中心內(nèi)容，所以即使講稿寫得再好，但講不好也是白搭。這就提醒學(xué)生評(píng)講時(shí)一定要著眼于演講表現(xiàn)和現(xiàn)場(chǎng)效果。對(duì)于某些事先看了同學(xué)的演講稿后自己也寫好評(píng)講記錄，于是在真正聽演講時(shí)漫不經(jīng)心不認(rèn)真的同學(xué)，這正是是一個(gè)較好的約束。

（3）（3）表述清晰（聲音響亮）（占20分）：這是對(duì)評(píng)講者的表述和聲音要求，與“演講部分”第（3）點(diǎn)對(duì)演講的要求相同。（4）對(duì)演講者的觀點(diǎn)提出個(gè)人見解（附加10分）：對(duì)演講

（4）者的演講觀點(diǎn)有不同看法的，鼓勵(lì)評(píng)講的同學(xué)提出個(gè)人見解。篇二：英語(yǔ)課前3分鐘演講資料大全

媽媽給了哈里兩個(gè)蘋果，一個(gè)大一點(diǎn)，另一個(gè)小點(diǎn)兒。跟妹妹分著吃。媽媽說(shuō)。所以，哈里就把小個(gè)的給了妹妹，自己開始啃那個(gè)大個(gè)的。哼，妹妹說(shuō)，如果媽媽給了我，我會(huì)把大的給你，把小的留給自己的。對(duì)呀，哈里說(shuō)，你拿到的不就是小的嗎？還著什么急呀？英語(yǔ)笑話：要求加薪 asking for a raiseat the radio station where i worked, the manager called me into his office to preview a new sound-effects package we were considering purchasing.he closed the door so we wouldnt bother people in the outer office.after listening to a few routine sound effects, we started playing around with low moans, maniacal（瘋狂的）screams, hysterical（歇斯底里的）laughter, pleading and gunshots.when i finally opened the door and passed the managers secretary, she looked up and inquired, asking for a raise again? 我在一家之聲工作。經(jīng)理把我叫進(jìn)他的辦公室，讓我預(yù)試一下我們準(zhǔn)備購(gòu)買的一套新的音響 效果設(shè)備。他關(guān)上門，以免打擾外面辦公室的人。聽了幾個(gè)常規(guī)的音響效果后，我們開始試聽低聲的呻吟，狂亂的尖叫，歇斯底里的大笑，哀 求聲和槍聲。最后我開門出去，從經(jīng)理秘書旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，她抬起頭問(wèn)道：又要求加薪了？英語(yǔ)笑話：fish net 魚網(wǎng)can you tell me what fish net is made, ann? a lot of little holes tied together with strings.replied the little girl.2 ?二者皆是，孩子，皆是。?the child returns a few minutes later and says, daddy, is michael jackson god?孩子過(guò)了一會(huì)倒回來(lái)說(shuō)：?爸爸，上帝是邁克杰克遜嗎？?【每日一樂(lè)】男生永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)的八句話8 things youll never hear a man say 8)here honey, you use the remote.給，親愛的，你來(lái)用遙控器吧。7)you know, id like to see her again, but her breasts are just too big.你知道，我也愿意再跟她約會(huì)，但她的胸部實(shí)在太大了！6)ooh, antonio banderas and brad pitt? thats one movie i gotta see!哦！安東尼〃巴德拉斯和布拉德〃皮特？我一定要看那部電影！5)while im up, can i get you anything?我起身的時(shí)候，要幫你（順手）拿點(diǎn)兒什么嗎？ 4)sex isnt that important, sometimes i just want to be held.性不是那么重要，有時(shí)候我只想和你擁抱。3)aww, forget monday night football, lets watch melrose place.哦！星期一晚上看什么足球賽啊，我們來(lái)看《飛躍情?！钒桑。ㄅ瑦鄣碾娨曔B續(xù)劇。）2)hey, let me hold your purse while you try that on.4 嘿，你試穿的時(shí)候我來(lái)幫你拿包包。1)we never talk anymore.人家再也不跟你說(shuō)話了啦！no.1 a helping hand a man who lived in a block of apartments thought it was raining and p ut his head out the window to check.as he did so a glass eye fell into his hand.he looked up to see where it came from in time to see a young woman looking down.is this yours? he asked.she said, yes, could you bring it up? and the man agreed.on arrival she was profuse in her thanks and offered the man a drink.as she was very attractive he agreed.shortly afterwards she said, im abou t to have dinner.theres plenty.would you like to join me? he readily accepted her offer and both enjoyed a lovely meal.as the eve ning was drawing to a close the lady said, ive had a marvelous evening.w ould you like to stay the night? the man hesitated then said, do you act like this with every man you meet?5篇三：語(yǔ)文課前3分鐘演講內(nèi)容及要求

語(yǔ)文課前3分鐘演講內(nèi)容及要求

新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中?！闭n前演講是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力的有力途徑。她如隨風(fēng)入夜的春雨，在語(yǔ)文課堂上潤(rùn)物無(wú)聲。為此，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中采用了如下的方法，層遞式開展課堂演講：

第一步：選讀美文

因?yàn)閷W(xué)生的底子薄弱，如果一下子就進(jìn)入真正的演講狀態(tài)，這個(gè)活動(dòng)就有可能被扼殺在萌芽狀態(tài)，所以在活動(dòng)開始，我的要求比較低，只要求學(xué)生做到如下幾點(diǎn)：

活動(dòng)要求：

1、有感情的、準(zhǔn)確無(wú)誤的給大家朗讀你所演講的內(nèi)容。

2、所選內(nèi)容要積極向上、有教育意義。

3、高年級(jí)學(xué)生可用一兩句話說(shuō)出你對(duì)演講篇目的理解。

4、朗讀時(shí)間：3分鐘；人次：兩人。可每天利用語(yǔ)文課或自習(xí)課，課前抽出3分鐘，保證每天一次。

5、活動(dòng)時(shí)間：1個(gè)月 第二步：意見反饋

針對(duì)上一階段的演講，提出意見和建議。

第三步：正式演講

結(jié)合同學(xué)們的建議本階段活動(dòng)要求：

1、演講者嚴(yán)格按照演講要求演講自己準(zhǔn)備好的內(nèi)容

2、演講者闡明自己對(duì)演講內(nèi)容的感悟

3、演講完畢由其他學(xué)生從儀態(tài)、音量、內(nèi)容等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)并就演講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，演講者作答。

4、其他同學(xué)在讀書筆記本上作好對(duì)本次演講的收獲

5、演講時(shí)間：5分鐘；人次：一人

6、活動(dòng)時(shí)間：1個(gè)月

第四步：指定演講

活動(dòng)要求：

1、規(guī)定話題，進(jìn)行演講。

2、介紹最近你看的一本好書或是一部好電影，可嘗試用幻燈片展示（教師也可參與其中，與學(xué)生輪流進(jìn)行為學(xué)生做榜樣。）

3、從課前演講中，你收獲了什么？篇四：課前三分鐘演講 教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)話

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：“在造就一個(gè)有教養(yǎng)的人的教育上，有一種訓(xùn)練必不可少，那就是優(yōu)美而文雅的談吐。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)的青少年中，膽怯者約占80%以上，即使在工作多年、有一定閱歷的青年中，也有50%左右常感到膽怯。因此作為教師，尤其是作為語(yǔ)文教師，不僅自己要有一個(gè)好的口才，還幫助學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)，這責(zé)無(wú)旁貸。這學(xué)期我就開始在我的課堂上引入課前三分鐘“脫口秀”活動(dòng)。在課前重新引入三分鐘演講是源于兩件事情。去年四月份，我和鄭老師代表集慧中學(xué)到河北唐山岔河中學(xué)聊書。去之前，我也曾做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)文稿的內(nèi)容也是反反復(fù)復(fù)看了多次，可謂是爛熟于心了。但到了正式開講的地方，見到下面的一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我的心已怦怦亂跳個(gè)不停了。到我上場(chǎng)的時(shí)候，我覺(jué)得心臟幾乎要從胸腔里跳出來(lái)，拿著話筒的手不聽使喚，顫抖不已，聲音也有些異樣。到我終于講完下來(lái)，我的內(nèi)心充滿了沮喪，明明我可以講的更好的，卻因?yàn)槟懬幼龅牟粔蛲昝?，不能把自己真?shí)的水平發(fā)揮出來(lái)。

還有一件事就發(fā)生在年前，那次段領(lǐng)導(dǎo)找我，讓我上一節(jié)“問(wèn)題生成課”的示范課。我猶豫了一下答應(yīng)了下來(lái)。對(duì)這個(gè)課型我是非常熟悉的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)競(jìng)業(yè)園，我們已經(jīng)走過(guò)了一年半的時(shí)間，這之間我們從迷茫到實(shí)踐，可謂是摸著石頭過(guò)河，經(jīng)過(guò)了太多的摸爬滾打，但一些課型駕駑的還不是游刃有余。我就是在這樣的背景下接下這個(gè)任務(wù)的。課前我做了大量的準(zhǔn)備：培訓(xùn)學(xué)科長(zhǎng)（因?yàn)檫@兩個(gè)班我剛接手兩個(gè)月時(shí)間，許多時(shí)候同學(xué)們還不能達(dá)到我的要求，缺少默契。）認(rèn)真?zhèn)湔n、查閱之前在競(jìng)業(yè)園時(shí)所記的筆記等。那了那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，課堂表現(xiàn)積極，補(bǔ)充和拓展都很到位。相對(duì)而言，我的表現(xiàn)就有點(diǎn)差強(qiáng)人意，因?yàn)樵趫D書館里講課，我要適應(yīng)場(chǎng)地，手拿課本，還要拿評(píng)價(jià)單，又要拿多媒體播放用的筆，最要命的，因擔(dān)心場(chǎng)地大學(xué)生聽不清，我還手拿了一個(gè)話筒，當(dāng)我的聲音從話筒里傳出來(lái)時(shí)，我的心一下就亂了。后來(lái)，我干脆扔掉了話筒，才算緩過(guò)神來(lái)，但最終這節(jié)課沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果。假期里面，我開始認(rèn)真反思自己，為什么從教這么多年，也算是走南闖北，見過(guò)很多場(chǎng)面，為什么一到正式場(chǎng)合就會(huì)緊張，不能把自己最好的一面發(fā)揮出來(lái)呢。認(rèn)真反思，我發(fā)現(xiàn)，其時(shí)是因?yàn)槲疫@些年來(lái)，鍛練的不夠，許多時(shí)候都是在一個(gè)小舞臺(tái)上走動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大的場(chǎng)面，練的太少，自信不夠。我終于找到癥結(jié)所在了。痛定思痛，想一想我的同學(xué)們。現(xiàn)在的這些孩子，要么是在下面夸夸其談，到展講時(shí)卻又鴉雀無(wú)聲，或者是有些同學(xué)終于能勇敢地站在講臺(tái)上，卻又不能很好的表達(dá)自己自己的意愿，詞不達(dá)意。究其根本，就在于這些孩子鍛練的太少，沒(méi)有經(jīng)過(guò)很系統(tǒng)的訓(xùn)練。我不想他們走我的老路。

作為一名語(yǔ)文老師，不僅要教給孩子知識(shí)，教他們作文，還要教他們學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且要敢于卻表達(dá)自己的觀點(diǎn)。于是，我想，這一學(xué)期，我要做這一件大事，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外的另一件大事，就是要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)去表達(dá)他們觀點(diǎn)的舞臺(tái)，讓他們能盡情去展示自己，不僅是鍛練口才更是鍛練膽量。

可是如何做呢，放在什么時(shí)間合適呢？課堂上是不允許的，因?yàn)檫@學(xué)期本來(lái)就短，我們又減少了一節(jié)語(yǔ)文課，我們的課程安排，僅可以完成自己的教學(xué)任務(wù)。放到自習(xí)課呢，八年級(jí)的學(xué)生作業(yè)很多，而且兩個(gè)班級(jí)不好安排。思來(lái)想去，只篇五：課前三分鐘勵(lì)志演講稿

課前三分鐘勵(lì)志演講稿一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！

按照慣例，這次輪到我來(lái)做“課前三分鐘勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

曾看過(guò)這樣一段話：小鳥說(shuō)：我從天空中飛過(guò)，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。同樣的狀況，卻有兩種不同的態(tài)度，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

或許有人會(huì)抱怨說(shuō)，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現(xiàn)在為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué)。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？ 相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。

相信，假若沒(méi)有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美。

親愛的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們生活一直是快樂(lè)的。所以，即使有一千個(gè)理由哭泣，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè)。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿二

同學(xué)們：

大家好！

作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬(wàn)里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過(guò)掌聲，也遭逢過(guò)挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂(lè)幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無(wú)疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲?；而面?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說(shuō)，切莫放棄。

亞伯拉罕?林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折?？擅鎸?duì)這么多挫折，林肯并沒(méi)有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說(shuō)在月考中取得好成績(jī)，比如說(shuō)在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說(shuō)放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床　?/p>

同學(xué)們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態(tài)度。我們無(wú)法創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以以實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn)，我們可以向命運(yùn)中的艱難困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫?凱勒的生命中沒(méi)有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過(guò)隙，流水無(wú)痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。

無(wú)論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。

謝謝大家！

課前三分鐘勵(lì)志演講稿三

同學(xué)們: 大家好!看看身邊，想想自己，我們可能會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn):不知從何時(shí)起，考試作弊這種現(xiàn)象在校園中竟然已泛濫成災(zāi)！

高考，在我們的心目中是權(quán)威的、神圣的，可是在一些地方卻遭到了玷污。廣東電白的高考集體舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山東曹縣高考替考案、四川德陽(yáng)舞弊案等等，這一幕幕，讓我們覺(jué)得誠(chéng)信正在一步步遠(yuǎn)離我們。

回過(guò)頭來(lái)想想我們自己，有很多人也的確如此：面對(duì)一次次階段性考試，面對(duì)自己鄭重簽下的誠(chéng)信承諾書，居然沒(méi)有幾個(gè)人能堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，最終，一部分人選擇了作弊。

我的學(xué)長(zhǎng)們，我的同學(xué)們，你們想過(guò)沒(méi)有，其實(shí)堅(jiān)守誠(chéng)信與取得高分兩者并不矛盾。只要平時(shí)腳踏實(shí)地學(xué)，投入時(shí)間和精力，你一樣能做得很好，根本不用去想怎樣“安全作弊”。但是，為什么還有那么多人寧愿冒著被老師處分的危險(xiǎn)，而背叛自己的誠(chéng)信呢？也許面對(duì)分?jǐn)?shù)和利益的巨大誘惑，有人會(huì)認(rèn)為：誠(chéng)信值幾個(gè)錢？別人都不要誠(chéng)信了，我還要誠(chéng)信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的誘惑下?？荚囌\(chéng)信承諾書簽了給誰(shuí)看？簽了又有什么用？雖然在遭遇弄虛作假、高分利益這些不良之風(fēng)時(shí)，誠(chéng)信顯得那么脆弱。但如果我們每個(gè)人都能時(shí)刻提醒自己，告誡自己，時(shí)刻注意自己的一言一行，堅(jiān)守住那份誠(chéng)信，相信我們一定會(huì)收獲到令自己滿意的成績(jī)。

我們真的不想人們?cè)僬f(shuō)起“誠(chéng)信”時(shí)，留下的只是一聲嘆息。同學(xué)們，希望大家在以后漫長(zhǎng)的人生之路將誠(chéng)信作為做人的根本。同學(xué)們，讓我們用心期待誠(chéng)信，在誠(chéng)信里感受溫暖，在誠(chéng)信中憧憬明天。

謝謝大家！

課前三分鐘勵(lì)志演講稿四

同學(xué)們：

大家好！

在高考中有位考生寫過(guò)這樣一段話：我曾經(jīng)埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑?? 也許你曾抱怨過(guò)上帝是捉弄人的，他對(duì)你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你，日日夜夜，疲憊不堪，換來(lái)的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來(lái)后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗，你會(huì)看清，上帝是公平的，磨難也是一種財(cái)富。

曾經(jīng)有人做了一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后，把山中的狼全部捕捉起來(lái)，讓紅羊沒(méi)有敵人。照理說(shuō)，紅羊應(yīng)該是悠閑自得、快樂(lè)地生活了，但事與愿違，紅羊?yàn)榱藸?zhēng)奪一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原來(lái)一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙。經(jīng)過(guò)搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過(guò)去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過(guò)，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少。是什么原因呢?因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒(méi)有了給它們?cè)斐缮{的動(dòng)物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機(jī)，同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒(méi)有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng)。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣，也許痛苦過(guò)后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇。只有自己努力來(lái)雕琢這塊璞玉，才能使它成為完美無(wú)瑕的藝術(shù)品。

同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折、困難時(shí)，不妨想想，上帝是公平的，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。

課前三分鐘勵(lì)志演講稿五

各位同學(xué)：

大家好！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng)，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里，于是冬練三九，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼，更沒(méi)有“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。

它們付出努力了，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己，沒(méi)有把握好自己應(yīng)該努力的方向。

一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力、奮斗雖必不可少，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的成就，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因，正確地評(píng)估自己的能力，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù)，改修“理論物理學(xué)”，在理論方面，他駕輕就熟，一日千里，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。認(rèn)清了自己的方向，努力才是通向成功的捷徑，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠在nba的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃??也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。

如果不能成為自己的伯樂(lè)，不能認(rèn)清自己，努力方向與實(shí)際南轅北轍，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)?，F(xiàn)實(shí)中，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地，垂名千古，只有適合自己的，才是最好的。

做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向，把握自己，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。同學(xué)們，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

第四篇：PPT演講大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

PPT演講大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

初賽

作品要求：1.從備選關(guān)鍵詞中，任選其三作為主題詞。

2.參賽作品必須以PPT為表現(xiàn)形式。

3.參賽PPT以自動(dòng)播放為放映模式，時(shí)長(zhǎng)為5-8分鐘。

4.參賽品在充分表現(xiàn)主題的同時(shí)，亦可張揚(yáng)參賽者的個(gè)性，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

甄選形式：比賽通過(guò)選手現(xiàn)場(chǎng)表演，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分的方式進(jìn)行初賽參賽作品中甄選出7個(gè)作品參加決賽。

評(píng)委構(gòu)成：計(jì)算機(jī)系所有老師,以及學(xué)生代表評(píng)委。

評(píng)比規(guī)則：

1.每位評(píng)委就同一作品僅僅只能評(píng)一次分，重復(fù)評(píng)分無(wú)效。

2.評(píng)委應(yīng)當(dāng)綜合參賽作品的制作水平、作品內(nèi)涵、主題表現(xiàn)、創(chuàng)新等多方面給予評(píng)價(jià)，選出優(yōu)秀的PPT作品。

3.在PPT中穿插了多媒體等多種表現(xiàn)形式的作品酌情優(yōu)先考慮。

決賽：

比賽形式：各參賽選手就決賽給定主題，以PPT展示為主要形式，加以現(xiàn)場(chǎng)演講對(duì)主題進(jìn)行闡述、表現(xiàn)。

評(píng)委構(gòu)成：待定

評(píng)分細(xì)則：1.每個(gè)作品滿分100分，其中PPT制作50分，主題表現(xiàn)30分，演講展示20分。

1)PPT制作部分總分50分，其中文字表達(dá)20分，圖片穿插20分，多媒體綜合運(yùn)用10分。

2)主題表現(xiàn)部分總分30分，其中充分表現(xiàn)既定主題15分，對(duì)主題進(jìn)行合理的闡述、分析、深入及展開15分。

3)演講展示部分總分20分，臺(tái)風(fēng)10分，演講表達(dá)流暢自然10分。

2.若參賽者就比賽形式等進(jìn)行創(chuàng)新（如穿插表演等）可以酌情給予加分，但總分不得超過(guò)100分。

3.各評(píng)委打出的分?jǐn)?shù)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求得平均分?jǐn)?shù)為該參賽者的最終得分。

第五篇：英語(yǔ)課前三分鐘演講PPT

媽媽給了哈里兩個(gè)蘋果，一個(gè)大一點(diǎn)，另一個(gè)小點(diǎn)兒。跟妹妹分著吃。媽媽說(shuō)。所以，哈里就把小個(gè)的給了妹妹，自己開始啃那個(gè)大個(gè)的。哼，妹妹說(shuō)，如果媽媽給了我，我會(huì)把大的給你，把小的留給自己的。對(duì)呀，哈里說(shuō)，你拿到的不就是小的嗎？還著什么急呀？英語(yǔ)笑話：要求加薪 asking for a raiseat the radio station where i worked, the manager called me into his office to preview a new sound-effects package we were considering purchasing.he closed the door so we wouldnt bother people in the outer office.after listening to a few routine sound effects, we started playing around with low moans, maniacal（瘋狂的）screams, hysterical（歇斯底里的）laughter, pleading and gunshots.when i finally opened the door and passed the managers secretary, she looked up and inquired, asking for a raise again? 我在一家之聲工作。經(jīng)理把我叫進(jìn)他的辦公室，讓我預(yù)試一下我們準(zhǔn)備購(gòu)買的一套新的音響 效果設(shè)備。他關(guān)上門，以免打擾外面辦公室的人。聽了幾個(gè)常規(guī)的音響效果后，我們開始試聽低聲的呻吟，狂亂的尖叫，歇斯底里的大笑，哀 求聲和槍聲。最后我開門出去，從經(jīng)理秘書旁邊經(jīng)過(guò)時(shí)，她抬起頭問(wèn)道：又要求加薪了？英語(yǔ)笑話：fish net 魚網(wǎng)can you tell me what fish net is made, ann? a lot of little holes tied together with strings.replied the little girl.2 ?二者皆是，孩子，皆是。?the child returns a few minutes later and says, daddy, is michael jackson god?孩子過(guò)了一會(huì)倒回來(lái)說(shuō)：?爸爸，上帝是邁克杰克遜嗎？?【每日一樂(lè)】男生永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)的八句話8 things youll never hear a man say 8)here honey, you use the remote.給，親愛的，你來(lái)用遙控器吧。7)you know, id like to see her again, but her breasts are just too big.你知道，我也愿意再跟她約會(huì)，但她的胸部實(shí)在太大了！6)ooh, antonio banderas and brad pitt? thats one movie i gotta see!哦！安東尼〃巴德拉斯和布拉德〃皮特？我一定要看那部電影！5)while im up, can i get you anything?我起身的時(shí)候，要幫你（順手）拿點(diǎn)兒什么嗎？ 4)sex isnt that important, sometimes i just want to be held.性不是那么重要，有時(shí)候我只想和你擁抱。3)aww, forget monday night football, lets watch melrose place.哦！星期一晚上看什么足球賽啊，我們來(lái)看《飛躍情?！钒桑。ㄅ瑦鄣碾娨曔B續(xù)劇。）2)hey, let me hold your purse while you try that on.4 嘿，你試穿的時(shí)候我來(lái)幫你拿包包。1)we never talk anymore.人家再也不跟你說(shuō)話了啦！no.1 a helping hand a man who lived in a block of apartments thought it was raining and p ut his head out the window to check.as he did so a glass eye fell into his hand.he looked up to see where it came from in time to see a young woman looking down.is this yours? he asked.she said, yes, could you bring it up? and the man agreed.on arrival she was profuse in her thanks and offered the man a drink.as she was very attractive he agreed.shortly afterwards she said, im abou t to have dinner.theres plenty.would you like to join me? he readily accepted her offer and both enjoyed a lovely meal.as the eve ning was drawing to a close the lady said, ive had a marvelous evening.w ould you like to stay the night? the man hesitated then said, do you act like this with every man you meet?5篇二：課前英語(yǔ)三分鐘演講 good morning everyone ,befor our class,i’m going to share something about basketball ,something about nba.as one of millions nba fans ,i’ve been watching nba games for about six years ,for ,as you know ,the nba court is really an amazing place where miracles happen frequently.especially when there is a buzzer beater taking place at the end of zhe game ,it’s absolutely the most excting point in the game.do you know how popular the nba is in china? look at these pictures , celebrities from different fields are watching the game in the stadium.and this picture reflects how popular it is among college students.no one may have never heared something about kobe ,lenbron james ,jaordan, but i believe not everyone know the origin of basketball.so he grabbed a peach basket he found in the janitor’s closet of the school and hung it on a railing about ten feet from the floor.every time the players made a shot though, they had to take down the basket and grab the ball, which became really annoying.dr.naismith decided to cut a hole in the basket so the ball would go straight through without having to dig it out all the time a group of team owners met on june 6, 1946, in new york to talk about a league they would name the basketball association of america.this meeting was the beginning of what we know today as the nba.nba’s full name is national basketball association and today there are 30 teams in the association.and in recent days the regular season has began.and the games are very excting.if you have any interst , you could watch them in the morning everyday.篇三：英語(yǔ)課前三分鐘演講 英語(yǔ)課前三分鐘演講 friendship i often wonder what friendship is.friendship is too big a topic to talk about either specifically or generally.i guemost of us are still in a puzzling state about what friendship is, and i myself should be included.maybe people who define friendship according to his own life experience will say that they have a good concept of friendship, which i think is too narrow to get an objective psychologically, i still hold that departure is an absolute thing.how could it be possible that your friend(even your closest friend)always keeps you in heart as he/she had, is having and will have different experiences from yours? somehow different experiences make up of different hearts.man’s heart is a quite strange thing.never think that one can wholly touch it.sometimes our heart is so abstract that you don’t even know how to get to them.if we take heart as a cube, and closest friend a gentle breeze, this breeze can only blow one facet of this cube from one direction and can rarely reach any other sides of your heart.i’m not sure whether i have put it very clearly but believe me that there are no fixed closest friend in your life.with different time, place, space, emotion and situation, you have different closest friends.when i play basketball, i have a closest friend who knows how to cooperate with me and together give our when i am proud and a friend dares to stand out to warn me that i should keep modest, he is my closest friend;and, when i read old man and the sea, i think hemingway is my best friend.you see then, how many closest friends i have.but i must say, though i always want to keep all of them in my heart, they are not actually always in my heart.they have their own friends and their own life.winston churchill once said that there’s no perpetual friend, nor perpetual enemy, only perpetual interest.i guehe’s right in some way.personally i think it is a shame for people who take a pet as his closest friend as this is a sheer insult to human being and an good morning ,classmates: today ,i’d like to share a small story about my best friend with me with you.when i was in senior high school ,gard two ,i had a girl friend.one day ,i was walking to home with my best friend tom when she called me.she said that she missed me so i decided to go to meet her.i told tom about it then i went to have a appointment with her.to my surprise ,the next day ,tom got angry with me.maybe he thought i shouldn’t have let him alone.but in my point of view ,it is more difficult to find a girlfriend than to find a friend.what’s more ,in many cases ,your friends can understand you ,but your girlfriend maybe can not.finally ,some words ,you can say to your friends ,while you don’t dare to say to your girlfriend.so ,if you were me ,what would do in such case ?篇五：英語(yǔ)課前三分鐘演講好處多

英語(yǔ)課前三分鐘演講好處多

“聽、說(shuō)、讀、寫”能力訓(xùn)練的目的是學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力。它是語(yǔ)文課的重要任務(wù)，又是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的完整過(guò)程。但從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，最被忽視的就是“說(shuō)”的訓(xùn)練。從教師的心態(tài)來(lái)看，認(rèn)為“說(shuō)”會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，而且，中考、高考又不考它，寫好作文就行了。熟不知，“說(shuō)”的訓(xùn)練正是為“寫”打基礎(chǔ)，二者是不可分的。

那么，怎樣訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)”的能力呢？

為了提高學(xué)生“說(shuō)”的能力，我們采用了“課前三分鐘演講”。具體做法是：每堂語(yǔ)文課在講授新課前按學(xué)號(hào)排，由一名學(xué)生演講，然后根據(jù)這名同學(xué)的演講，由學(xué)生或老師做簡(jiǎn)短的講評(píng)。堅(jiān)持由易到難的原則，開始時(shí)，站在座位上講，后來(lái)到臺(tái)上講，從自由講話逐漸發(fā)展為命題講話，即興演講。內(nèi)容可講所聞所見所感。這樣一學(xué)期經(jīng)過(guò)篩選把較好的演講稿裝訂成冊(cè)，定題為“擷英——高一演講集錦”，印發(fā)給學(xué)生。

“課前三分鐘演講”有哪些好處呢？

首先，它訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)把準(zhǔn)備好的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。要求明了、輕快、準(zhǔn)確、令人信服。通過(guò)演講，學(xué)生內(nèi)在的表達(dá)能力在教師和全體同學(xué)面前真實(shí)地外傳?！叭昼娧葜v”使學(xué)生比較準(zhǔn)確地了解自己表達(dá)能力。如在講話中語(yǔ)言是否準(zhǔn)確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調(diào)是否恰當(dāng)，表情是否自然，感情是否真實(shí)等。在講話中，學(xué)生看到了別人，也看到了自己，講評(píng)別人的同時(shí)，也在規(guī)范著自己。其次，它有助于提高學(xué)生的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，每人每學(xué)期寫作文八篇，提高學(xué)生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過(guò)“課前三分鐘演講”有助于提高學(xué)生的寫作能力，因?yàn)閷W(xué)生要想三分鐘演講取得較好的成績(jī)，必須演講前要組織好材料，經(jīng)過(guò)立意，構(gòu)思成文，最后修改成稿。因而說(shuō)的過(guò)程，也是寫的過(guò)程，要想說(shuō)好必須寫好，不能應(yīng)付，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平大有提高。

第三，“課前三分鐘演講”為進(jìn)行思想教育創(chuàng)造了一個(gè)生動(dòng)活潑的局面，開辟了一條新途徑。因?yàn)閷W(xué)生演講內(nèi)容攝取身邊所見、所聞、所感，內(nèi)容豐富多彩。諸如理想抱負(fù)、人生價(jià)值、社會(huì)生活

現(xiàn)象、個(gè)人生活感受、班級(jí)活動(dòng)、家庭關(guān)系、讀書心得、理論研究、學(xué)生之間關(guān)系等，這都對(duì)學(xué)生思想有教育意義。如涓涓細(xì)流，滲入心田。

第四，“課前三分鐘演講”鍛煉了學(xué)生邏輯思維。為了準(zhǔn)備演講，學(xué)生要選擇材料和組織材料，進(jìn)行認(rèn)真地思考。先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣提出問(wèn)題，怎樣進(jìn)行論述，這些都要進(jìn)行認(rèn)識(shí)、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動(dòng)。此外，“課前三分鐘演講”還能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。