第一篇：雷鋒演講內(nèi)容

雷鋒與我同在

三月是溫馨的，因為它是希望的生長；三月也是激昂的，因為它是生命萌發(fā)前的搏擊；三月更是榮耀的，因為它見證了一個平凡但卻不朽的名字——雷鋒！

他，像泥土一樣樸實，即使擦肩而過，也許感覺不到他的存在。然而，他卻用他的平凡，讓無數(shù)顆心為他悸動；他卻用他的平凡，傳遞著愛、傳遞著奉獻，讓一個平凡的名字響徹大江南北，讓無數(shù)個靈魂為他感動，在生命中反復回味，無法忘卻。雷鋒，這位沒有翅膀的天使，他飛過，天空中沒有留下他的痕跡，卻留給我們點點的感動。他說：“如果你是一顆渺小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位上，在平凡中超越平凡？”雷鋒在探問，我們該做出怎樣的回答？“在感動中創(chuàng)造感動！”

雷鋒雖然倒下了，但他卻成為了我們時代精神的基石。踏著雷鋒的足跡，像雷鋒那樣，用平凡的生命，體味著前人手中傳承下來的細小的感動； 像雷鋒那樣，用有限的生命，散播著在別人心中孕育而生的美麗的感動；像雷鋒那樣，做一枚“螺絲釘”，甘于做一個平凡但有益于社會的人；像雷鋒那樣，做一個傻子，甘愿做一個永遠把人民、集體與國家置于自己生命之上的“傻子”。是的，像他一樣，像他一樣試著在平凡與偉大、個人與集體、有限的生命與無限的奉獻之間，找到心靈的驛站。那么，就讓我們心懷三月的榮耀，向雷鋒叔叔學習，從我開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子；這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅快樂了別人，同樣也快樂了自己。

同學們，讓我們攜手行動起來，以實際行動學雷鋒，從我做起，去續(xù)寫雷鋒不朽的日記，續(xù)寫那份未完的感動吧！

第二篇：雷鋒演講

從雷鋒精神到徽匠精神

張祥

土木學院11交通2班

“一個人的作用，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘?！?/p>

這是我小學時候就會背的一段話。往后的日子里每每想到雷鋒，我就會想到這句話。

雷鋒這位從我們有記憶開始就認識的叔叔，他不是牛頓，不是愛因斯坦，但他卻同樣可以擔當“偉大”二字！在他短暫的一生中.他雖沒有作出什么驚天動地的偉業(yè).但他在平凡的崗位上為人們所做的一切.同樣具有不朽的價值和永不褪色的魅力!一個人的名字與一種精神連在一起并能夠為大眾所接受，古今中外屈指難尋，但是，一個年輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神，這就是帶著春天的溫暖、伴著青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、歲歲勃發(fā)的“雷鋒精神”。

如果把人生看成是一年四季，雷鋒無疑把自己的全部光輝留在了他人生的春天里；在離開雷鋒的50個春天里，我們這個國家、我們這個民族并沒有因為失去了雷鋒而丟掉一種精神，相反，在一個個明媚的春天里，一張張年輕的面孔帶著雷鋒一樣的笑臉，用雙手托舉著雷鋒精神；并將雷鋒精神發(fā)揚光大。

看，在偏僻鄉(xiāng)村泥濘的鄉(xiāng)道上，走來了年輕的女大學生，伴著學生們驚喜的目光，她走進了漏雨的教室，為渴望知識的眼睛點亮了希望的燭光；

再看，在一筆筆扶貧濟困的匯款單中，我們看了一個個不留地址的姓名；

一樁樁.一件件事實無不在告訴我們:雷鋒就在我們周圍.無私奉獻的雷鋒精神.仍然閃爍著耀眼的光芒.而新的時代更賦予了它新的生命力!

還記得我剛開始說的那段話嗎？那是摘于雷鋒日記的一段話，我相信在座的每一位具有雷鋒精神的人同樣也會有一句激勵你的話吧，那么就讓我們永遠記著雷鋒.讓我們一起做一個時代的雷鋒吧!

雷鋒精神是我們民族的精神，而作為安徽人,在傳承雷鋒精神的過程中也有自己獨特的具有悠久歷史的精神表現(xiàn)形式。在書中有這樣一段話，徽匠，徽派建筑的創(chuàng)造者，開創(chuàng)了建筑史上具有濃郁地方特色的輝煌流派。是啊，從徽商到徽派建筑再到徽匠精神，這是一種穿梭在我們生命中的無形的繩索，他同迎客松精神一樣，是我們安徽人在無形中獲得的品質，而作為建工學子的我們，凝練和傳承徽匠精神更是義不容辭的責任，這不僅是對徽派建筑歷史的尊重，對徽匠群體的敬仰，更是挖掘和利用安徽豐厚的歷史文化資源，續(xù)寫歷史輝煌的現(xiàn)實要求。

我們建工學子一定要秉承祖先和先烈的精神，為安徽，為中華民族，創(chuàng)造出新的“徽州文明”。

第三篇：雷鋒演講

爭做雷鋒式的好少年

尊敬的各位領導、老師：

大家好，今天我演講的題目是《爭做雷鋒式的好少年》。

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，大家說，他是誰？對，他就是——雷鋒！一個普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。

雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去！”他說到并且做到了！在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢？我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人。大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

身處美麗的校園，望著我們可愛的學生，同學們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位？

老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國的藍圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護著人們的和平、安寧；白衣天使們用自己的溫柔給我們帶來了健康、美好……同學們讓我們從此刻行動一起爭做“雷鋒式的好少年”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：演講內(nèi)容

通過我們對知識的學習，我對發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律性有了一個初步的了解和認識。我們生活在一個現(xiàn)實社會中，我們會為了達到一定的目的去發(fā)揮自己的主觀能動性，然而在發(fā)揮主觀能動性的同時，一定要考慮事物的客觀規(guī)律，好好把握事物的客觀規(guī)律。反過來我們又不能一味的關注規(guī)律而忽略了主觀能動性的發(fā)揮，由此可以看出二者存在著一個辯證關系，如何把握二者的關系是事物成功的首要前提。因此，作為大學生的我們更加應該注重二者關系的學習和探討。

首先，我們一定要知道發(fā)揮人的主觀能動性，必須以尊重客觀規(guī)律為基礎。人的主觀能動性要受到客觀規(guī)律和客觀條件的制約；發(fā)揮主觀能動性能否取得積極效果以及效果的大小，取決于是否尊重客觀規(guī)律以及對客觀規(guī)律掌握的程度。在我們的學習和生活中也應如此，學習并非一日之功。例如英語的學習的就有著一定的客觀規(guī)律性，英語的學習必須經(jīng)過長時間的學習，每日的積累才可以達到很好的效果，三天打漁、兩天曬網(wǎng)是完全行不通的。我們大學生如果想要在英語方面有一個很好的成績，必須遵循英語學習的規(guī)律，不要只靠考前突擊，考前即使充分發(fā)揮了自己的主觀能動性也必將導致一個不理想的后果。因此，我們應該在英語學習方面努力把握客觀的規(guī)律，在把握規(guī)律性的前提之下，努力發(fā)揮自己的主觀能動性，這樣才可以達到一個很好的效果。一味的發(fā)揮自己主觀能動性而忽略了其中的客觀規(guī)律性，必將導致事倍功半的后果。

其次，在尊重客觀規(guī)律的基礎上，要充分發(fā)揮主觀能動性。在我們大學生活理會遇到許許多多的困難和挫折，大部分的人努力去尋找解決的努力的方法，也借鑒了許多前輩們的經(jīng)驗。有些人通過了自己的不斷奮斗和拼搏，最終克服了困難，得到了勝利的果實。然而也有些人失去了自我挑戰(zhàn)的信心，甘于墮落，最終等待他的必將是失敗的結局。造成這兩種結果的原因是他們都不知道解決問題的方法和規(guī)律嗎？答案為不是的。原因是有些人知道要充分發(fā)揮自己的主觀能動性去克服困難，而有些人只不過是掌握了規(guī)律而喪失了自己解決問題的勇氣和信心。這種喪失主觀能動性的人在大學生非常常見的，許多人到了大學放棄了那可拼搏的心，忘記了高中時許下的諾言，這種主觀能動性的喪失是非常可怕的，它必將導致失敗的結果。因此可以看出，不僅僅要把握事物的規(guī)律性，也要在此基礎之上努力發(fā)揮主觀能動性，正確把握主觀能動與客觀規(guī)律的關系，尊重客觀規(guī)律，正確發(fā)揮主觀能動性。

最后，要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來。既要反對否定主觀能動性的機械論、宿命論的觀點，又要反對夸大主觀能動性的主觀主義的觀點。不要相信自己努力一定成功，因為要遵循客觀規(guī)律，要讓自己的主觀能動性在規(guī)律的前提下發(fā)揮到很好的境界。也不要一味的聽從規(guī)律的安排，要在考慮的規(guī)律的同時，努力發(fā)揮主觀能動性，做到有所創(chuàng)新，不要總被規(guī)律所束縛。在工作和學習中，我們應該注意事情的發(fā)展和個人主觀意愿的協(xié)調和處理問題。這樣保證事情發(fā)展的順利問題。這樣保證事情發(fā)展的順利

第五篇：雷鋒黑板報內(nèi)容

雷鋒對后世影響最大的是以其名字命名的雷鋒精神，雷鋒精神是指以雷鋒的無私奉獻精神為基本內(nèi)涵，在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神。它影響后來一代一代的中國人。下面是雷鋒黑板報內(nèi)容請參考！

雷鋒黑板報1

雷鋒黑板報2

雷鋒黑板報3

雷鋒黑板報內(nèi)容

六十年代，造就一個雷鋒，他只是一個平凡而普通的人物，卻有著弘揚兩個世紀不衰的精神，雷鋒中國人的驕傲，雷鋒世人的榜樣。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助。真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

早春的天氣變換無常，早上可能會冷得人直流鼻涕，中午又會熱得人鬢角出汗。就在這樣的天氣里，我們的校園里有許許多多自愿無償為同學們服務的志愿者們已經(jīng)活躍在校園的每一個角落。他們犧牲自己的課余時間，為其他同學服務;他們在別人休息的時候，無償為美化校園做出自己的一份貢獻。他們認為人來到這個世界上，就不能只關心自己，不能只關心自己的小家庭，不能只關心自己的“小圈圈”，而是要：與人為善，助人為樂，成人之美;要關心他人，特別要關心幫助那些無助的人，他們也有生活得美好幸福的權利。

如果你是一滴水，你是否滋潤一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育有用的生命……每次想起雷鋒的這句話，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。人人學雷鋒，美麗的笑容就會常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂于助人的精神。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去?！边@樣的人，這樣的精神，是任何時代都需要的，哪里談得上什么“過時”呢?