第一篇：愛護(hù)校園發(fā)言稿

保持教室衛(wèi)生 從我做起

各位同學(xué)們下午好！

教室是每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。教室衛(wèi)生是集體活動，組織得當(dāng)?shù)脑?，能培養(yǎng)學(xué)

生的團(tuán)

結(jié)

協(xié)

作

能

力

和

保持教室衛(wèi)生 從我做起 各位同學(xué)們下午好！教室是每一位學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，整潔的教室能使同學(xué)們性情舒暢、身心健康。在進(jìn)行衛(wèi)生清理的過程中能讓學(xué)生們感受勞動的美、熱愛勞動、懂得珍惜勞動成果。教室衛(wèi)生是集體活動，組織得當(dāng)?shù)脑?，能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和榮辱與共的美德。教室衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認(rèn)真對待。教室衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好教室衛(wèi)生；另一方面是做好教室衛(wèi)生保潔。我認(rèn)為要從個人做起，不要亂扔垃圾，衛(wèi)生不是靠打掃而是需要保持。要求學(xué)生自備塑料袋，把當(dāng)天產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)自己帶的塑料袋。下午放學(xué)后丟到學(xué)校垃圾箱。值日生每天早晨 中午 下午各打掃一次衛(wèi)生。同時每節(jié)課，下課之后安排當(dāng)天的值日生檢查教室地面、走廊過道及相對應(yīng)的教室衛(wèi)生區(qū)。在課間操眼保健操之前的時候要求每位同學(xué)將自己課桌板凳下的垃圾紙屑,提醒他們撿起來，然后老師在一天中不定時抽查,如果教室不整潔,就讓今天值日的同學(xué)繼續(xù)值日直到教室衛(wèi)生整潔為止.值日生要做到勤收拾，勤倒垃圾。因此我倡議： 1,從我做起,每個人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持個人衛(wèi)生的整潔。2,從點(diǎn)做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,注意一點(diǎn)一滴的為什么問題,如不隨地吐毯,不亂丟垃圾。榮辱與共的美德。教室衛(wèi)生管理是班主任日常工作的一個重要的組成部分，每一位班主任都認(rèn)真對待。教室衛(wèi)生管理分為兩方面：一方面是做好教室衛(wèi)生；另一方面是做好教室衛(wèi)生保潔。

我認(rèn)為要從個人做起，不要亂扔垃圾，衛(wèi)生不是靠打掃而是需要保持。要求學(xué)生自備塑料袋，把當(dāng)天產(chǎn)生的垃圾放進(jìn)自己帶的塑料袋。下午放學(xué)后丟到學(xué)校垃圾箱。值日生每天早晨 中午 下午各打掃一次衛(wèi)生。同時每節(jié)課，下課之后安排當(dāng)天的值日生檢查教室地面、走廊過道及相對應(yīng)的教室衛(wèi)生區(qū)。在課間操眼保健操之前的時候要求每位同學(xué)將自己課桌板凳下的垃圾紙屑,提醒他們撿起來，然后老師在一天中不定時抽查,如果教室不整潔,就讓今天值日的同學(xué)繼續(xù)值日直到教室衛(wèi)生整潔為止.值日生要做到勤收拾，勤倒垃圾。

因此我倡議：

1,從我做起,每個人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持個人衛(wèi)生的整潔。2,從點(diǎn)做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之,注意一點(diǎn)一滴的為什么問題,如不隨地吐毯,不亂丟垃圾。

3,從身邊做起,切實(shí)履行自己衛(wèi)生職責(zé),做好應(yīng)盡義務(wù),為營造一個良好的衛(wèi)生空間做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，通過以上的教室衛(wèi)生管理達(dá)到衛(wèi)生整潔，班上同學(xué)養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣、珍惜他人的勞動成果和團(tuán)結(jié)互助的美德。以上是我在教室衛(wèi)生工作的一些做法和想法，不當(dāng)之處請批評指正。在其他管理方面，我還要多向在座的老師們學(xué)習(xí)。

莊浪一小“家校活動”資料

三年級2班 2018年4月10日

第二篇：愛護(hù)校園綠化發(fā)言稿

愛護(hù)校園綠化發(fā)言稿

各位同學(xué)、老師：

你們好！不知道同學(xué)們注意到?jīng)]有，在不經(jīng)意間，柳芽咬碎了冬天的包裹，青草仰起了青青的腦袋，花瓣開啟了溫馨的心窗——春天，又一次來到我們身邊。

清晨，推開教室的窗戶，陣陣香氣撲面而來。這是春風(fēng)送來的花草芬芳，沁人心脾的味道中包含淡淡的泥土香。吮吸著這春的甘露，我們精神振奮，快樂無窮，充滿了對

校園的喜愛之情。但如果這時，一個空了的食品袋落在整潔的道路上，豈不是破壞了這美麗的校園環(huán)境？我們學(xué)校2000多個學(xué)生，一人扔一張紙，那這校園中美麗的草坪不就會被紙屑壓得喘不過氣來嗎？你也許會說，有那么嚴(yán)重嗎？不就是一點(diǎn)垃圾而已嗎？我說有，有許多同學(xué)會把吃完的食品袋扔進(jìn)下水道的排水縫里，眼不見心不煩。但日積月累，碎屑就會像一堵墻一般把排水口堵的密不透風(fēng)。那后果是可想而知的。

大家都聽說過這樣一句話吧？校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。校園即使我們學(xué)習(xí)知識的地方，又是我們另一個家，是一個充滿書香氣味的天地。我們要像愛護(hù)自己的家一樣，愛護(hù)這個美麗的校園，愛護(hù)校園中得一草一木。很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，3秒鐘都不到，揮揮手，把墻壁上的污跡擦干凈，只要5秒鐘。動動腳，繞開草坪多走點(diǎn)路，10秒鐘就夠了。

到那時，走到校園，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大的現(xiàn)代化的教學(xué)樓前郁郁蔥蔥的樹木，干凈整潔的地面??漫步在校園里這一派綠景之下，你一定會感到精神振奮，心情舒暢。

所以，一同加入“彎彎腰”活動中去吧，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，讓我們攜手共同創(chuàng)建七中綠色校園，這樣，校園必將越來越美麗。

愛護(hù)校園綠化發(fā)言稿

老師們，同學(xué)們：

你們好！綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認(rèn)為：無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。

1、立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。

2、愛護(hù)每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

3、爭做文明人，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護(hù)綠行動。

6、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂。

7、師生和諧，同學(xué)友好，語言文明，行為規(guī)范。

8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見不文明現(xiàn)象及時勸說和制止。用我們的實(shí)際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

第三篇：愛護(hù)校園

愛護(hù)校園

愛護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生倡議書

——講究衛(wèi)生凈化校園美化校園你我共同的責(zé)任親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您渴望在一個整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？您想擁有一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎？那么讓我們攜手同行，講究衛(wèi)生，凈化校園，美化校園，為自己營造一個和諧美好的家園。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)、工作時，心情舒暢；優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個學(xué)校的道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時刻如沐浴在陽光之中，溫馨融洽。

試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌？然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見；教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“科院是我家，清潔靠大家”。在此，向全校師生發(fā)出如下倡議：

1.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

2.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

3.清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

4.不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。

5.勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。

6.遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

2010年創(chuàng)建“文明和諧校園”，新學(xué)年，新氣象——讓我們從現(xiàn)在起，遵守文明公約，樹立保護(hù)校園環(huán)境的意識，爭做校園環(huán)保之星！

第四篇：愛護(hù)校園

愛護(hù)校園環(huán)境班會。

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愛護(hù)校園環(huán)境，愛護(hù)校園環(huán)境，從小事做起 ————93 ———— 班主題班會 同學(xué)們，作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家 說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是證 我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？碧綠的 草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢？ 可是，我們校園中卻有少數(shù)同學(xué)肆意破壞著這美麗的環(huán)境。請同學(xué)們例舉一些泥 生活中見到的不文明行為！學(xué)生甲：校園樓梯及道路上的各種食品包裝 學(xué)生已：花叢的各種飲料瓶 學(xué)生丙：教室的話梅核、垃圾桶旁邊的紙屑 …… …… 這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”，使我們優(yōu)美潔凈的環(huán)境遭到破壞，那種感覺就像是一張白紙被胡亂畫了幾道黑印。同學(xué)們看在眼里就不覺得別扭了 嗎？不，我想大家都一定覺得這樣糟透了。那我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾?，改變它呢?那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？請大家討論一下。學(xué)生甲：不隨手采摘花草樹木，多給樹木澆水除草 學(xué)生已：少吃零食，不亂扔垃圾袋 學(xué)生丙：養(yǎng)成好習(xí)慣，不把腳印留在墻壁上 …… ……（教師總結(jié)）我認(rèn)為要使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅，要做到三個到位：

1、思想認(rèn)識到位：樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護(hù)它。我校于 2005 年被評為市示范學(xué)校，同學(xué)們也看到了，學(xué)校經(jīng)常組織人員，投資 人力、物力，為樓道、墻壁粉刷一新，就好像同學(xué)們穿上新衣服一樣漂亮。校園 的綠化、美化要靠全體師生的共同努力來完成，同學(xué)們要象愛惜自己的新衣服和 新居室一樣愛護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦，爭當(dāng)維護(hù)校園環(huán)境的模范。校榮 我榮，人人為校園建設(shè)增磚添瓦，為在這樣一個美好的校園中學(xué)習(xí)和生活而感到 驕傲和自豪。

2、行為規(guī)范到位：在校園中行為要規(guī)范，應(yīng)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。我校新生入學(xué)時都接受了入學(xué)教育。如出入校門規(guī)定、教室規(guī)則、住宿生管理規(guī) 定、飯廳買飯、吃飯時的細(xì)則以及在校園、廁所、樓道等部位都提出了詳細(xì)的要 求和說明。我們組織同學(xué)們反復(fù)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求同學(xué)們都 背下來。班主任也千叮嚀萬囑咐的強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范?？梢哉f，日常行為規(guī)范是天天 講、時時講、處處講?？墒?，我們每位同學(xué)到底能記住多少，理解幾點(diǎn)，做到幾 條，每位同學(xué)都要反思。

3、遵規(guī)守紀(jì)到位：全國十大法官尚秀云審判長說道：“違法都是從違紀(jì)開 始的”違紀(jì)也是由小事引起的。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴”。我們不要忽 視一些小小的違紀(jì)，今天只扣了一分，無所謂； 明天就可能扣五分； 今天能罵街，明天就可能打架；任何事情都是由輕到重，由量變到質(zhì)變。我們必須按《小學(xué)生 日常行為規(guī)范》去做，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理制度。在家做一個好孩子，在校 做一名好學(xué)生，在社會做一個文明的小公民。我們該不該這樣的隨意的破壞我們自己所生活的環(huán)境，該不該把廢物丟在地 上；該不該在雪白的墻上留下球印或手印。那么，我們又該不該去愛護(hù)、保護(hù)我 們自己所生活的環(huán)境；該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝；該不該去阻止那 些我們所厭惡的沒有道德的行為？ 我想我們的同學(xué)的回答都是肯定的，改正不良行為，不能只是靠老師，同學(xué) 們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識。用實(shí)際行動愛護(hù)并保護(hù)我們校園的環(huán)境。讓我們從我 做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起。保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們要 用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。

第五篇：愛護(hù)校園

愛護(hù)校園

學(xué)校，是知識的天地;學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。愛護(hù)我們的校園,讓我們共創(chuàng)美麗校園,讓原本美麗的校園更加絢爛多彩。

走進(jìn)我們的校園,首先進(jìn)入眼簾的是黃桷樹和與他相依偎的銀杏樹。他們合二為一,是世上罕見的樹中樹。它高大、粗壯中,為我們撐起一把綠色的大傘。樹下是平坦的水泥操場。兩邊曾經(jīng)烏黑的墻壁，如今貼上了彩色的瓷磚,右邊是宏偉壯觀的萬里長城，左邊墻上還貼上了一幅幅字畫 ,或是我們正在鍛煉的各種姿態(tài),或是名人名言,或是健康知識??花園里種滿了各種花草,立著一塊塊牌子,多么溫馨的提示:“小草在睡覺,請你別打擾”“看我聞我愛我,別摘我”??多么舒適的教室:雪白的墻壁,嶄新的課桌椅,平坦的地板?！皟苫瓏鴻z”讓我們的校園煥然一新。

可是，有少數(shù)同學(xué)的行為，讓我們看到了我們不愿意看到的情景：雪白的墻壁有的地方成了“花貓臉”——留下了手印或鞋??；操場上、樓道上、走廊上總留下一些紙屑和小食品袋,垃圾桶就在旁邊,可他們不肯多走一步或伸一伸手，只是隨手一扔??老師常常告訴我們：愛護(hù)公物，愛護(hù)校園，共創(chuàng)美麗校園，然而這些人就是聽而不聞。

同學(xué)們，校園是我們共同生活的大家園,學(xué)校為我們改造了這一切,是希望給我們有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們該不該這樣的隨意的破壞這美好的校園環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下腳印或手印?

為了校園環(huán)境,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師很抓校園衛(wèi)生，每天打掃兩次衛(wèi)生，下課派同學(xué)值勤。可是改正不良行為，不能只靠別人的強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識。用實(shí)際行動愛護(hù)我們校園的環(huán)境,主動撿起地上的紙屑、果皮；阻止那些不良的行為吧!讓我們從我做起，從自己身邊的小事做起，從日常點(diǎn)滴做起,保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。我們要用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任。同學(xué)們行動起來吧！讓我們?yōu)樾@的環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量吧！