第一篇：懂得感恩 珍愛生命

“懂得感恩，珍愛生命，”主題題中隊會活動方案

——四、五、六中隊會

活動目的：

為進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，我們中隊開展了“珍愛生命，學(xué)會感恩”班隊會系列活動。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會感恩，關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值。

活動過程：

一、各小隊匯報人數(shù)；

二、全體起立，出旗敬禮；

三、唱隊歌；

四、中隊長講話并宣布活動開始；

五、開展活動

六、中隊輔導(dǎo)員講話；

七、退旗呼號；

八、活動結(jié)束。

具體方案:

中隊長：全體起立，各小隊整隊，報告人數(shù)。

小隊長1：（出列）全體起立。報告中隊長：愛心小隊應(yīng)到25人實到25人 人，報告完畢。請中隊長接受我的報告。中隊長：接受你的報告！

小隊長2：（出列）全體起立?。ㄖ男￡爤蟾妫?/p>

中隊長：全體立正！報告輔導(dǎo)員老師，四二中隊原有隊員50人，全部出席。以《懂得感恩 珍愛生命》為主題的中隊會一切工作準備就緒，請輔導(dǎo)員老師批準開會并參加我們的隊會。

輔導(dǎo)員：批準開會并參加你們的隊會。預(yù)祝這次隊會圓滿成功！中隊長：稍息，立正！

出旗！敬禮?。ǔ銎欤?/p>

中隊長：禮畢！唱《少先隊隊歌》！

請坐！

下面我宣布，以《懂得感恩，珍愛生命》為主題的中隊會現(xiàn)在開始。

一、開場：激情引入。

1、輕放背景音樂《感恩的心》

2、中隊長：我們今天班會的主題就是——懂得感恩，珍愛生命。同學(xué)們，昨天，我們觀看了一場叫做《驚天動地》的感人電影，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了一場大災(zāi)難，不少人都失去了家園和親人。這場災(zāi)難讓我們學(xué)會了珍惜生命，感恩團結(jié)。掌聲有請主持人：鄧婕錢海翔

主持人合：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)，下午好！

主持人1：同學(xué)們，遠離災(zāi)難的我們是幸福的，但感恩不像我們想像的那么遙不可及。當(dāng)他人向你投來美好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；

主持人2：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑。

主持人1：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人。用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這都是感恩。

主持人2：同學(xué)們，從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予我們許多許多的愛，我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

二、感恩父母

主持人1：我們從小就知道滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。而作為子女的我們，卻將這種愛看作理所當(dāng)然。

主持人2：是啊。體會關(guān)愛、感受關(guān)懷，我們更要學(xué)會感恩。主持人合：好，接下來讓我們聽聽感恩的故事。主持人1：首先請欣賞**同學(xué)為我們帶來的小故事。（1）講故事 《母親和三個女兒》

教育家蘇霍姆林斯基給學(xué)生講過這樣一個故事：從前有位母親，她生了三個女兒。有一次，母親出門住在遠方的親戚家里，只過了一個星期她就回來了。當(dāng)母親一走進屋子時，女兒們就訴說她們是如何地思念母親的。大女兒說：“我思念你，就像一顆罌粟花種子盼望陽光一樣”；二女兒說：“我等你，就像干旱的土地盼望甘霖一樣”。而小女兒什么也沒說，她為母親脫下靴子并為她端來一盆洗腳水。

主持人1：（鼓掌）謝謝**同學(xué)。這個小女兒還真是懂事，讓我不由得想起一句感人肺腑的廣告詞，你們知道是什么嗎？

（全體學(xué)生）：媽媽，洗腳！

主持人1：非常正確！好吧！接下來請聽申彤同學(xué)為我們帶來的小故事?！赌笎廴绶稹?/p>

有個年輕人與母親相依為命，生活相當(dāng)貧困。他由于苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整天念念叨叨、不事農(nóng)活的癡迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人不理不睬，甚至還對母親惡語相向。一天，他聽別人說起山上有位得道的高僧，便想去向高僧討教成佛之道。于是他一路上跋山涉水，歷盡艱辛，終于找到了那位高僧。高僧說：“你想得道成佛，吃過飯后即刻下山，一路到家，但凡遇有赤腳為你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？”年輕人聽后大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。一連幾天，他所投宿的人家沒有一個人赤腳為他開門的。他不免有些灰心?？斓阶约杭視r，他徹底失望了。到家門時已是午夜時分。疲憊至極的他費力地叩動了門環(huán)。門開了，一臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進屋里。就著燈光，母親流著淚端詳他。他一低頭，驀地發(fā)現(xiàn)母親竟赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，他想起高僧的話。他突然什么都明白了。年輕人淚流滿面，“撲通”一聲跪倒在母親面前。

主持人2：嗯！聽完這個故事，我心里對這個年輕人真是充滿了敬意，知錯就改，就是對母親最大的感恩??！

主持人1：是啊！母親是從天而降的仙女，穿著美麗的衣裳，可是當(dāng)她在我們面前時，卻將那精美的衣裳藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。

主持人2：你曾經(jīng)聽過一首叫做《魯冰花》的歌嗎？現(xiàn)在，讓我們重新再溫習(xí)一遍吧！主持人1：請欣賞獨唱歌曲《魯冰花》

主持人2：聽完這首歌，我們是否對母親產(chǎn)生了更深的感情呢？從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血。他們對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人起碼的道德。

主持人1：一曲《魯冰花》勾起了我們內(nèi)心深處對母親最熾熱的愛，那么，就讓我們有感情地朗誦起這樣一首詩吧！《游子吟》

（3）學(xué)生齊誦唐代的詩人孟郊《游子吟》：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

主持人1：嗯！每個同學(xué)都在用心底對母親最深厚的感情朗誦著這首詩，我被你們深深地打動了！讓我們伴隨著感人的旋律，唱起對母親更深厚的愛吧!主持人2：全體起立！有請申雨婷同學(xué)和顧雨杏同學(xué)伴舞?。▽W(xué)生齊唱游子吟，伴舞）

主持人1：此刻，我已深深感受到了父母與子女之間最濃厚的恩情！

主持人2：是??！正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報他們。主持人1：那么在現(xiàn)實生活中的我們又是怎么做的呢？現(xiàn)在我們從詩歌走進現(xiàn)實，進行感恩大調(diào)查。

1.你母親的生日是哪一天？ 2.你給父母買過生日禮物嗎？ 3.你父親最喜歡做什么事情？ 4.你母親今年多大了？屬什么的？ 5.你父親喜歡吃的菜是什么？ 6.你母親晚上一般幾點睡覺呢？

主持人1：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果！

主持人合：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，做一個懂父母的人。

三、感恩老師 主持人1： “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” 同樣具有這種默默奉獻精神的還有誰呢？（老師）對，就是我們敬愛的老師。

主持人2：世上的愛有千萬種，老師對我們的愛又怎能忘卻？

主持人1：有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語;主持人 2：也有人說，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。主持人1：而我要說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！”

主持人2：教師是伯樂，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？ 主持人1：教師是春蠶，不是無私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？ 主持人合：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血??！就讓我們一起為了老師們獻上詩朗誦《老師的贊歌》

男獨：祖國把未來寄托給你 女獨：父親把希望托付給你 男獨：母親把心血交代給你 女獨：我也曾把自己交付給你 男合：你用青春把黎明點亮 男合：你用微笑讓花兒綻放 女合：你用執(zhí)著把燦爛延續(xù) 女合：你用呵護把我沐浴 合：三尺講臺被你的青春繚繞 合：“顆顆“童心”被你的深情撫慰 男女獨：一顆心牽掛萬千 男女獨：千萬閃亮擁有新的生命 男合：你承載著歷史的使命 女合：你寄托著民眾的希翼 男獨：從茹毛飲血到現(xiàn)代文明 女獨：從混沌未開到絢麗多彩 合：是你用青春譜寫 合：是你用生命延續(xù)

合：我們感激您――敬愛的老師

主持人1：真棒！我相信，老師們已經(jīng)感受到了我們跳動著的顆顆感恩之心！好，就讓我們向敬愛的老師們獻上最真摯的禮物！全體向后轉(zhuǎn)！敬禮?。ǘY畢?。?/p>

主持人1：老師?。∈悄褵o知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。主持人2：是您！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。主持人1：您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。主持人2：您的話語就像冬日的暖陽，灑進了我們的心房。主持人1：老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。主持人2：老師，您就像帆船，載著我們駛向知識的彼岸。合：老師，您就像階梯，讓我們踩著您的肩膀，登上知識的頂峰。

老師！您辛苦了！

主持人1：請欣賞歌伴舞《長大后，我就成了你》 四．感謝他人

主持人2：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心，他們不但孝敬父母、尊敬老師，同時還結(jié)交了一生的摯友！

主持人1：而你最想感激的人是誰？你最想對他說什么？今天我們這里就是一個的愛心轉(zhuǎn)播站，每一位少先隊員都是愛心小天使，我們的愛心傳遞開始啦！

（小組開火車形式）

主持人2：親愛的同學(xué)們，你們真像一個個可愛的小天使！這說明，你們都懂得了感恩的意義！祝賀你們?。ü恼疲?/p>

主持人1：現(xiàn)在，我們都懂得了應(yīng)該感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？

主持人2：只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。主持人1：對！常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情。

主持人2：常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。

主持人1：大家快看！西南的旱災(zāi)正嚴重危害著西南人民的健康生活，看著這一張張充滿絕望的臉龐和干旱的大地，真令我痛心！

主持人2：可是你們看！全國各地的政府都在呼吁人民踴躍捐款捐水！為的就是要幫助那些身陷災(zāi)難的祖國同胞！

主持人1：是呀！如果沒有共產(chǎn)黨的好政策，我們就沒有能力過上今天的幸福生活，更沒有能力相互扶持，幫助災(zāi)區(qū)人民！

主持人2:感恩二字應(yīng)該深深埋藏在我們每個人心中！感恩父母、感恩老師、感恩朋友，更要感恩社會！因為，沒有共產(chǎn)黨就沒有我們的今天！

主持人1：讓我們高歌吧！《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》

主持人1：此刻，我心潮澎湃！主持人2：此刻，我感恩中國！

主持人合：攜起手來，讓我們的世界更加美好！這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放《感恩的心》音樂：同時學(xué)生上來在簽名板上簽名，并做手語）主持人1：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！主持人2：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切！主持人1：在陣陣的感恩聲中我們的隊會也接近了尾聲現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的輔導(dǎo)員老師講話。

親愛的少先隊員們，這次以《懂得感恩，珍愛生命》為主題的中隊會開展得真是精彩啊。我知道，感恩的種子已經(jīng)在你們心中生根、發(fā)芽，你們都擁有一顆最美最真最善良的心，你們是老師的驕傲！你們的成長離不開長輩的關(guān)心，老師的培育，離不開同學(xué)的友愛……我們每個人都要做到心中有他人，有祖國，學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)朋友、感恩社會！讓我們每個人都有一顆感恩的心，那么這個世界就會處處是陽光，處處充滿愛。這個世界就會變得更美好！

中隊長：全體起立！請中隊輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)我們呼號！呼號 師：準備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生：時刻準備著！

中隊長：全體立正，退隊旗，敬禮！

禮畢！

第二篇：珍愛生命,學(xué)會感恩

珍愛生命，學(xué)會感恩

人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。人活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。他承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。生命如此寶貴與美好,承載了那么多的責(zé)任與意義。但是，在我們的社會中卻經(jīng)常發(fā)生和正在發(fā)生著不尊重生命，漠視生命，摧殘生命的個案。世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)顯示，我國每年約有28.7萬人自殺死亡。還有一則數(shù)據(jù)：據(jù)教育部統(tǒng)計：全國有800多萬青少年上網(wǎng)成癮，每天約有一半多的時間用來上網(wǎng)，打游戲?？吹竭@些觸目驚心的數(shù)據(jù)和怎能不叫人心疼震驚，想到那些如流星般隕落的鮮活的生命和白白浪費的青春年華，又怎能不叫人扼腕嘆息？

孔子曾說“身體發(fā)膚，受諸父母,不敢毀傷,孝之始也”，我們身體皮毛是父母給的，我們必須珍惜它，愛護它。而健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜愛護它就是行孝盡孝的開始。

人需要對自己負責(zé)，更要對父母對社會負責(zé)。我想問問那些自殺的人，那些整天沉迷于網(wǎng)吧，耗費生命光陰的人，你是否記得，是誰在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)；你是否記得，是誰在深夜為你抄好被角；你是否記得，是誰多年養(yǎng)育了你，給了你生命的權(quán)力？你有什么理由和權(quán)利就擅自折斷自己的生命之花，肆無忌憚地浪費寶貴的青春年華？

放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考，部分青少年漠視生命，摧殘生命的緣由。我認為原因有很多，發(fā)生這樣的情況，主要是他們?nèi)鄙僖活w感恩的心。

沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己，這些淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常忘記了感恩。

“誰言寸草心，報得三春暉”?！坝咳鄨?，銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，動物尚且如此，何況我們?nèi)祟悾扛卸?，是每個人應(yīng)有的基本道德，是做人的起碼修養(yǎng)。2004年感動中國人物田世國，他把自己身體的一部分回饋給了母親，將自己的感恩之心遞給了養(yǎng)育他的母親。或許，在生活中我們不一定要做出田世國那樣驚天動地的大事，但我們一定要學(xué)會感恩。

讓我們學(xué)會珍愛我們的生命，珍惜我們的幸福，學(xué)會感謝我們身邊的一切吧，因為珍惜才擁有，因為感恩才天長地久！

第三篇：珍愛生命學(xué)會感恩

珍愛生命 學(xué)會感恩——主題班會

一、活動背景：

當(dāng)前學(xué)生中大部分都是獨生子女，倍受父母、祖父母的寵愛，在家都是小皇帝、小公主，已習(xí)慣于以自我為中心，每天過著“眾星捧月”式的生活，孩子從嬰兒的“哇哇”落地到哺育長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜。可是真正懂得感恩父母、珍愛生命的學(xué)生卻為數(shù)不多，甚至有的孩子在挫折、煩惱面前無所適從、茫然無助，選擇逃避，離家出走、輕生??

四年級學(xué)生正處于少年心理向青年心理過渡期。青少年時期，是人性成長的關(guān)鍵時期。處在這個時期的孩子們，除了努力學(xué)習(xí)書本知識外，還要學(xué)會珍愛生命、學(xué)會關(guān)心奔波勞碌的父母，學(xué)會感恩，這樣才能擁有一個成功的人生。

哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個精神成長的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要人”。生命是所有教育的基點，沒有生命，談何教育。作為班主任要以“孩子的終身幸?！睘槭姑龑?dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

因此，我采取了個別談心、溝通教育、重點家訪，深入了解學(xué)生的個性心理、性格特點及生活情況，并與同仁班主任進行探討，深刻認識到：教育學(xué)生珍愛生命、學(xué)會感恩，對學(xué)生身心健康成長起著良好的導(dǎo)向作用。根據(jù)七年級學(xué)生的年齡、性格特點，開展相應(yīng)的特色教育――生命教育，使學(xué)生珍愛生命、學(xué)會感恩，是建構(gòu)和諧教育的需要。

二、活動目標：

1、關(guān)注學(xué)生的生命態(tài)度，教育學(xué)生珍愛生命，做個堅強的人。

2、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進取的生活態(tài)度。

3、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗、感悟生活，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。

三、活動重點、難點：

1、通過活動教育學(xué)生珍愛生命，學(xué)會感恩，做個堅強的人；

2、引導(dǎo)學(xué)生正確面對煩惱與挫折，學(xué)會自我調(diào)控，形成積極的生活態(tài)度；

3、通過各種形式的活動，使學(xué)生感受到生命的珍貴，讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命、學(xué)會感恩。

四、活動過程：

㈠、認識生命，導(dǎo)入感恩（背景輕音樂：《生命曙光》多媒體屏幕顯示：綠葉鉆出枝頭，花兒悄然綻放，胎兒、媽媽十月懷胎的鏡頭一一播放。）

主持人：伴著和煦的春風(fēng)，沐著金色的陽光，春天的腳步已悄然而至，大地正散發(fā)著濃濃的新生氣息。

主持人：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出枝頭，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!大家從屏幕中看到胎兒這幼小生命的胎兒在媽媽溫暖的肚子里健康、快樂的成長，經(jīng)過艱辛的十月懷胎，一個幼小的生命誕生了。

主持人：從嬰兒的呱呱落地到我們長大成人，父母為我們付出了太多太多，犧牲了太多太多。父母無私地愛著我們，無微不至地關(guān)心著我們，我們?nèi)绾位貓笏麄兡兀课蚁?，此時此刻大家最想對爸爸媽媽說的是??（學(xué)生大聲齊答：爸爸媽媽，您們辛苦了！我愛您們?。?/p>

主持人：天下的父母都一樣，他們深愛著自己的兒女，只要我們心存感激，就能體會到這份沉甸甸的愛。讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。

主持人：這是人間最溫馨的親情流露。同學(xué)們，生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。生命誠可貴！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在這個世界上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命！同學(xué)們，讓我們珍愛生命，學(xué)會感恩，用無私的愛心譜寫生命之歌。

（多媒體出示主題：珍愛生命 學(xué)會感恩）

㈡、感受生命，激發(fā)感恩

1、挫折中感受生命的脆弱（背景輕音樂：《天亮了》）

主持人：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！然而近一段時間有不少人把生命當(dāng)兒戲，把選擇死亡來解脫自己！大家知道:現(xiàn)在社會上經(jīng)常發(fā)生學(xué)生“輕生”的真實事件。請看屏幕。

（屏幕顯示：醫(yī)院搶救的場景，畫外音：一位16歲的男生，只因與父親吵架，半夜里竟企圖服鼠藥自殺。后因家人及時發(fā)現(xiàn)并送省人民醫(yī)院搶救，才脫離了危險。）

（屏幕顯示：尸體蓋白布的場景，畫外音：一位同學(xué)遠離家庭在外求學(xué)，常常想念家人，時常盼望周末回家能與家人團聚，享受親情帶來的快樂，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時想不開，走上了絕路離我們而去。）

（屏幕顯示：師生幫送醫(yī)院搶救的場景，畫外音：一位同學(xué)由于自小缺乏父母的關(guān)愛，一直跟著爺爺，爺爺雖然很疼愛這個聽話、懂事的孫子，但由于心理上的不平衡，不時說幾句氣話，讓孫子很痛苦，終于有一天，他不堪生活的重負，服毒“輕生”。然而他非常幸運，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)愛下，搶救及時，保住了性命。他現(xiàn)在很后悔自己的愚蠢的行為，下定決心，不管遭遇什么樣的挫折、困苦一定好好活著?。?/p>

主持人：同學(xué)們，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，全國每年1.6萬中小學(xué)生、3000大學(xué)生非正常死亡。這可怕的數(shù)字，這真實的故事，對同學(xué)們有何感觸呢？

（學(xué)生們分組討論、各抒己見，主持人適當(dāng)點評。）

主持人：同學(xué)們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。

2、故事中感受生命的堅強

自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。㈢、珍愛生命，踐行感恩（背景輕音樂：《感恩的心》，課件展示：展示母親懷孕期間的相片、幾個同學(xué)從小到大的相片、母親拉著孩子的相片，一家?guī)卓谕嫠５南嗥?、全家福照片。?/p>

主持人：從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長過程中無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛是無私的。我們相信：同學(xué)們對昨天開展的“為雞蛋當(dāng)一天爸爸媽媽”的活動都深有感慨。誰愿意與大家分享你的感受呢？

（學(xué)生發(fā)表自己的護蛋感言。）

主持人：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言。我想，對于生命的寶貴，家長應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，下面請小記者采訪我們的父母，聽聽他們親自給我們說說她們曾經(jīng)的辛酸。

（小記者采訪，家長談?wù)労⒆釉谧约盒闹械牡匚坏?。?/p>

主持人：同學(xué)們，父母的辛酸讓我們感動。請同學(xué)們拿出手中的鮮花，獻給我們最親愛的父母！

（學(xué)生給自己的父母鮮花，表達深深的謝意。）㈣、提升生命，升華感恩（背景輕音樂：《真心英雄》）

主持人：今天，我們認識了生命的寶貴，生命只有一次，我們的生命心系全家，我們不能自私，不能輕言放棄生命，要健康成長，要報答愛我們的父母。同學(xué)們，生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

主持人：通過今天的活動，你們一定有許多新的想法吧，請拿起手中的筆，在感恩卡上寫下心里感恩的話語，回到家里送給我們親愛的爸爸媽媽。

主持人：同學(xué)們，愿我們的生命如花，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，做生命的強者；愿我們珍愛生命，學(xué)會感恩。

第四篇：珍愛生命 感恩生活

“珍愛生命 感恩生活”主題教育方案

靈官鎮(zhèn)六橋小學(xué)

為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格的形成，結(jié)合本校實際制訂了本方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學(xué)會感恩的生活態(tài)度，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、活動主題

“珍愛生命，感恩生活”

三、活動時間

2014年11月1日至30日。

四、宣傳口號

1、善待情感 珍愛生命 感恩生活

2、絢爛生命我主宰

3、每個生命都是奇跡，讓我們用心經(jīng)營

4、直面壓力，放飛理想

5、珍惜每一次感動，發(fā)現(xiàn)生命的精彩

6、展開生命畫卷，書寫多彩人生

五、活動內(nèi)容

1、通過主題教育，讓學(xué)生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2、通過教育和有關(guān)活動，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。

3、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。

4、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

5、使學(xué)生學(xué)會尊重生命、善待生命、悅納自我、關(guān)懷他人。

6、使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活方式。

7、激發(fā)和增強學(xué)生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

8、使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

9、開展同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的活動，增進同學(xué)之間的友誼和感情。

六、實施措施和途徑

1、加強宣傳。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，提高學(xué)生珍愛生命的意識。

2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源。

3、將生命、感恩教育活動與學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。

4、開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動。激發(fā)學(xué)生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。

5、觀看感恩電影《豆花女》、《暖春》。

6、加強學(xué)生交通安全教育，強化學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。

7、全面建立家校共管的育人機制。通過教師與家長的溝通，加強家校聯(lián)合，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活的同時，更要關(guān)注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進學(xué)生健康成長。

8、組織觀后感征文活動。

9、開展五個感謝系列活動。※感謝父母養(yǎng)育我

Ａ、每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。

※感謝老師教育我

Ａ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學(xué)生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

B、開展學(xué)生向老師獻真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。

※感謝同學(xué)幫助我 每星期為身邊的同學(xué)做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進的熱潮，增進同學(xué)之間的友誼。

※感謝自然賜予我

開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。如學(xué)生自養(yǎng)一盆花，保護一片綠地。要求每一個孩子自覺保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。

第五篇：珍愛生命 學(xué)會感恩

珍愛生命 學(xué)會感恩

身體發(fā)膚受之父母，真愛我們自己的身體，就是給父母最好的回報。

人的生命只有一次，是十分寶貴的，生活就是一種最大的幸福，我們的生命牽是許多人的牽掛，甚至是希望，那些不珍視自己生命的人，輕生自殺的人們，可知你的親人們多么心痛，每日沉浸在失去自己最愛之人的痛苦中。

然而，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，現(xiàn)在每年全世界有大約100萬人因自殺死亡，其中中國每年死于自殺的有大概25萬，而中國每年自殺未遂的人數(shù)更是高達200萬。專家表示，自殺已經(jīng)成為中國青壯年死亡的首因，亟需采取措施，減少悲劇的發(fā)生。

這一則則的數(shù)據(jù)，冰冷的數(shù)字無一不在宣告著眾多家庭的悲劇，讓我們重視起來生命，珍愛生命。

心中有愛,人就生命不會枯竭,人生道路上一定會有明燈閃現(xiàn).學(xué)會感謝,就會讓自己被感動和感動別人.對別人有愛,對別人有恩,這是你一輩子的財富,是寄存在別人那里的財富.不求回報,但我坦然,快樂.“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”?！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。

人們可以為一個陌路人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母的種種恩惠，將一切視之為理所當(dāng)然。

人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力。

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識?；貓螅褪菍Σ赣?、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?！“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。

在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融和許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心.讓我們懷著一顆感恩的心去看待一切吧！這樣世界才會更美好，生命才會更璀璨。

然而，當(dāng)生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經(jīng)永遠地定格在過去時了，剩下的或許只是一聲嘆息，一份無奈。還記得曾經(jīng)送別一個朋友，哀樂、白花??，生命中有太多不可承受之重，離別最甚。圣經(jīng)中關(guān)于生命有這樣的描述：因為不能恒久，所以最是珍貴；因為能吐納天地氣息，所以勝過鉆石的光芒。那么為了把握這份特別的美，就足以讓我們?yōu)橹冻鲎銐虻呐?，拒絕傷害的侵襲，留給生命一份純凈，讓它成長在自己的本色中，不要在很多已成過往的時候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來，也便不再真實了。

生命以它獨有的美，浸潤了生活的點點滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待。或許，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看見今天，珍愛生命，一切才會存在。學(xué)會感恩，真愛生命

高二四班