第一篇：教育創(chuàng)新年演講稿與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕致辭[范文模版]

教育創(chuàng)新年演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！

今天我想根據(jù)情況給大家講幾點(diǎn)：

流。孩子們是有許多話可以寫的。這項(xiàng)課程受到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕致辭

XX年是特別的一年，這一年是寶威教育機(jī)構(gòu)16周年，也是寶威幼教十周年，在這一年里，小朋友們每一天都在成長(zhǎng)，每一個(gè)人的進(jìn)步annie都看在眼里。在這一年的cctv中央電視臺(tái)英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我們第二次奪得山東賽區(qū)總冠軍，annie深深的感謝這些為寶威陽(yáng)光帶來(lái)榮譽(yù)的老師和孩子們。前兩天聽聞小二班的邢蕭豐孫鐿娜等小朋友參加山東省陽(yáng)光英語(yǔ)大賽也取得了一等獎(jiǎng)，在此annie表示祝賀。榮譽(yù)不分大小，哪怕我的小朋友們?cè)诩覟榧议L(zhǎng)表演節(jié)目獲得爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)也是榮譽(yù)，因?yàn)槟銈冊(cè)敢獗憩F(xiàn)自己，勇敢。哪怕你每天在家按時(shí)吃飯睡覺(jué)也是榮譽(yù)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)有毅力的寶寶。哪怕你在家為爺爺奶奶幫忙也是榮譽(yù)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)孝敬的寶寶。

感謝圣誕節(jié)，這個(gè)安詳美好的節(jié)日，提醒我們審視我們的幸福。當(dāng)圣誕點(diǎn)燈儀式圣誕燈點(diǎn)亮的哪一段，我在注視我的寶寶，因?yàn)槲以谄谂危?dāng)我看到寶兒的眼中透出最干凈的快樂(lè)時(shí)，我的幸福感溢滿全身。我很安詳，我省悟：對(duì)于我的寶寶我想要的一切的一切莫過(guò)于她快樂(lè)。

爸爸媽媽們我相信當(dāng)時(shí)你也有這樣的體會(huì)，隨著孩子的長(zhǎng)大，我們對(duì)孩子的要求在一樣一樣增多，很多時(shí)候，你忘了你想要的。在這個(gè)圣誕節(jié)日里，安詳?shù)淖⒁曃覀兊暮⒆?，你?huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣的獨(dú)一無(wú)二。

那么，您呢？

我想此刻在看這篇文字的家長(zhǎng)們，父母請(qǐng)依偎在一起，想想孩子曾帶給你為這付出一生的驚喜初生。媽媽曾帶給爸爸美麗的愛(ài)情。爸爸曾帶給媽媽與之一生相守的幸福。圣誕告訴我們，我們?cè)?jīng)忘了的真諦。

我想這也是十二月份品格教育淡泊的理解。祝福您們。

還有我親愛(ài)的員工們，可愛(ài)的家人，XX年感謝你們都在。我很欣慰，我感謝努力付出的你們，我感謝默默奉獻(xiàn)的你們，我同樣感謝默默無(wú)聞的你們。在這個(gè)充滿希望的圣誕節(jié)里，我愿你們快樂(lè)的工作，美美的嫁人，擁有一個(gè)你愿意為之付出一生的寶寶，幸福的老去。我相信我會(huì)是一個(gè)最幸福的你們的孩子的姥姥。祝福你們新的一年心隨我愿，同時(shí)也祝福你們的家人。

從今天起圣誕燈會(huì)每天亮起，一直陪我們迎接新的一年的到來(lái)。

寶威祝福您們。我們也祝福寶威。

謝謝大家！

第二篇：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕致辭

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)圣誕致辭

2010年是特別的一年，這一年是寶威教育機(jī)構(gòu)16周年，也是寶威幼教十周年，在這一年里，小朋友們每一天都在成長(zhǎng)，每一個(gè)人的進(jìn)步Annie都看在眼里。在這一年的CCTV中央電視臺(tái)英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，我們第二次奪得山東賽區(qū)總冠軍，Annie深深的感謝這些為寶威陽(yáng)光帶來(lái)榮譽(yù)的老師和孩子們。前兩天聽聞小二班的邢蕭豐孫鐿娜等小朋友參加山東省陽(yáng)光英語(yǔ)大賽也取得了一等獎(jiǎng)，在此Annie表示祝賀。榮譽(yù)不分大小，哪怕我的小朋友們?cè)诩覟榧议L(zhǎng)表演節(jié)目獲得爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)也是榮譽(yù)，因?yàn)槟銈冊(cè)敢獗憩F(xiàn)自己，勇敢。哪怕你每天在家按時(shí)吃飯睡覺(jué)也是榮譽(yù)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)有毅力的寶寶。哪怕你在家為爺爺奶奶幫忙也是榮譽(yù)，因?yàn)槟闶且粋€(gè)孝敬的寶寶。

感謝圣誕節(jié)，這個(gè)安詳美好的節(jié)日，提醒我們審視我們的幸福。當(dāng)圣誕點(diǎn)燈儀式圣誕燈點(diǎn)亮的哪一段，我在注視我的寶寶，因?yàn)槲以谄谂?，?dāng)我看到寶兒的眼中透出最干凈的快樂(lè)時(shí)，我的幸福感溢滿全身。我很安詳，我省悟：對(duì)于我的寶寶我想要的一切的一切莫過(guò)于她快樂(lè)。

爸爸媽媽們我相信當(dāng)時(shí)你也有這樣的體會(huì)，隨著孩子的長(zhǎng)大，我們對(duì)孩子的要求在一樣一樣增多，很多時(shí)候，你忘了你想要的。在這個(gè)圣誕節(jié)日里，安詳?shù)淖⒁曃覀兊暮⒆?，你?huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣的獨(dú)一無(wú)二。

那么，您呢？

我想此刻在看這篇文字的家長(zhǎng)們，父母請(qǐng)依偎在一起，想想孩子曾帶給你為這付出一生的驚喜初生。媽媽曾帶給爸爸美麗的愛(ài)情。爸爸曾帶給媽媽與之一生相守的幸福。圣誕告訴我們，我們?cè)?jīng)忘了的真諦。

我想這也是十二月份品格教育淡泊的理解。祝福您們。

還有我親愛(ài)的員工們，可愛(ài)的家人，2010年感謝你們都在。我很欣慰，我感謝努力付出的你們，我感謝默默奉獻(xiàn)的你們，我同樣感謝默默無(wú)聞的你們。在這個(gè)充滿希望的圣誕節(jié)里，我愿你們快樂(lè)的工作，美美的嫁人，擁有一個(gè)你愿意為之付出一生的寶寶，幸福的老去。我相信我會(huì)是一個(gè)最幸福的你們的孩子的姥姥。祝福你們新的一年心隨我愿，同時(shí)也祝福你們的家人。

從今天起圣誕燈會(huì)每天亮起，一直陪我們迎接新的一年的到來(lái)。

寶威祝福您們。我們也祝福寶威。

謝謝大家！

第三篇：教育創(chuàng)新年演講稿

教育創(chuàng)新年演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！

今天我想根據(jù)情況給大家講幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)．我們學(xué)?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的有效策略，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是三法三式。

什么是三法？這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來(lái)說(shuō)的。就是“核心點(diǎn)突破法”。主要解決教學(xué)中有無(wú)有效問(wèn)題、問(wèn)題太濫而造成學(xué)生思維度不足，思維質(zhì)量不高的問(wèn)題。二是“興奮點(diǎn)激活法”。針對(duì)班級(jí)學(xué)生思維水平差異，科學(xué)地設(shè)置各類水平的問(wèn)題，使全體學(xué)生都進(jìn)入有效思維的狀態(tài)，都有興奮點(diǎn)。三是“生成點(diǎn)拓展法”。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點(diǎn)”，拓展教學(xué)資源，提高學(xué)生思維品質(zhì)。

什么是“三式”？這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來(lái)說(shuō)的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問(wèn)題解決方式交互使用。對(duì)號(hào)入座式——針對(duì)不同班級(jí)的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

我們課堂教學(xué)開展的活動(dòng)得到了上級(jí)的肯定，2011年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。

第二點(diǎn)．我們開發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見(jiàn)美——不求高檔化。在日常生活中，到大自然去，發(fā)現(xiàn)美石，能收集到自己喜歡的石頭。二是實(shí)中求真——全員參與。每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)實(shí)在在，真真切切，三是不買不賣——沒(méi)有商品化。不能進(jìn)行買賣，一定要自己撿的。我們的做法是，可以和父母及長(zhǎng)輩一起收集，欣賞，評(píng)鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭?lì)學(xué)生積極性，也開展評(píng)比活動(dòng)。這里講一個(gè)事例。有一個(gè)孩子為了得獎(jiǎng)，父母到市場(chǎng)化錢給孩子買了一塊奇石，得獎(jiǎng)了，學(xué)校得知后收回了獲獎(jiǎng)證書，并批評(píng)了學(xué)生和家長(zhǎng)。我們的目的不是為了評(píng)獎(jiǎng)，也不是為了收藏。而是讓學(xué)生走向自然，發(fā)現(xiàn)自然之美，從而熱愛(ài)自然，保護(hù)自然。道理說(shuō)明后家長(zhǎng)也都很配合，現(xiàn)在我們收集了很多石頭，不乏有些具有收藏價(jià)值。普通的石頭，我們也開發(fā)利用，用沙盤進(jìn)行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來(lái)的每塊石頭都派上用場(chǎng)。其實(shí)，每個(gè)人不是也是這樣的嗎？同時(shí)要求學(xué)生把自己收集的過(guò)程，想法，感受寫下來(lái)，一起交流。孩子們是有許多話可以寫的。這項(xiàng)課程受到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定。

第三點(diǎn)。我們學(xué)校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結(jié)合；創(chuàng)新教學(xué)檢查機(jī)制——定期和隨機(jī)相結(jié)合；創(chuàng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——上課和教研相結(jié)合等方面進(jìn)行了探索。因?yàn)闀r(shí)間限制，我不能展開講一些教育故事，如果感興趣，我們可以私下交流，共同探究。教育是個(gè)永恒的話題，我們將不斷探索。

第四篇：教育創(chuàng)新年的演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

大家好！

今天我想根據(jù)情況給大家講幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)，我們學(xué)?？偨Y(jié)了課堂教學(xué)的有效策略，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是三法三式。

什么是三法？這是與學(xué)生思維水平相適應(yīng)來(lái)說(shuō)的。就是“核心點(diǎn)突破法”。主要解決教學(xué)中有無(wú)有效問(wèn)題、問(wèn)題太濫而造成學(xué)生思維度不足，思維質(zhì)量不高的問(wèn)題。二是“興奮點(diǎn)激活法”。針對(duì)班級(jí)學(xué)生思維水平差異，科學(xué)地設(shè)置各類水平的問(wèn)題，使全體學(xué)生都進(jìn)入有效思維的狀態(tài)，都有興奮點(diǎn)。三是“生成點(diǎn)拓展法”。抓住學(xué)生課堂上節(jié)外生枝和“思維盲點(diǎn)”，拓展教學(xué)資源，提高學(xué)生思維品質(zhì)。

什么是“三式”？這是與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相宜來(lái)說(shuō)的。就是“循環(huán)交互式”——與不同學(xué)習(xí)風(fēng)格相匹配的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、問(wèn)題解決方式交互使用。對(duì)號(hào)入座式——針對(duì)不同班級(jí)的主流學(xué)習(xí)風(fēng)格采用不同策略。自主選擇式——學(xué)生自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

我們課堂教學(xué)開展的活動(dòng)得到了上級(jí)的肯定，XX年被浙江省政府授予基礎(chǔ)教育成果二等獎(jiǎng)。

第二點(diǎn)，我們開發(fā)了《美在于發(fā)現(xiàn)——美石的收藏和欣賞》的校本課程。原則一是平中見(jiàn)美——不求高檔化。在日常生活中，到大自然去，發(fā)現(xiàn)美石，能收集到自己喜歡的石頭。二是實(shí)中求真——全員參與。每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)實(shí)在在，真真切切，三是不買不賣——沒(méi)有商品化。不能進(jìn)行買賣，一定要自己撿的。我們的做法是，可以和父母及長(zhǎng)輩一起收集，欣賞，評(píng)鑒。但一定要自己親歷親為。我們?yōu)榱斯膭?lì)學(xué)生積極性，也開展評(píng)比活動(dòng)。這里講一個(gè)事例。有一個(gè)孩子為了得獎(jiǎng)，父母到市場(chǎng)化錢給孩子買了一塊奇石，得獎(jiǎng)了，學(xué)校得知后收回了獲獎(jiǎng)證書，并批評(píng)了學(xué)生和家長(zhǎng)。我們的目的不是為了評(píng)獎(jiǎng)，也不是為了收藏。而是讓學(xué)生走向自然，發(fā)現(xiàn)自然之美，從而熱愛(ài)自然，保護(hù)自然。道理說(shuō)明后家長(zhǎng)也都很配合，現(xiàn)在我們收集了很多石頭，不乏有些具有收藏價(jià)值。普通的石頭，我們也開發(fā)利用，用沙盤進(jìn)行盆景創(chuàng)作。使孩子撿來(lái)的每塊石頭都派上用場(chǎng)。其實(shí)，每個(gè)人不是也是這樣的嗎？同時(shí)要求學(xué)生把自己收集的過(guò)程，想法，感受寫下來(lái)，一起交流。孩子們是有許多話可以寫的。這項(xiàng)課程受到了家長(zhǎng)的歡迎和肯定。

第三點(diǎn)，我們學(xué)校還創(chuàng)新教師備課——必做和自選相結(jié)合；創(chuàng)新教學(xué)檢查機(jī)制——定期和隨機(jī)相結(jié)合；創(chuàng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)——上課和教研相結(jié)合等方面進(jìn)行了探索。因?yàn)闀r(shí)間限制，我不能展開講一些教育故事，如果感興趣，我們可以私下交流，共同探究。教育是個(gè)永恒的話題，我們將不斷探索。

第五篇：教育機(jī)構(gòu)致辭

都說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，而終身之計(jì)，莫如樹人。教育對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的重要性是不言而喻的。

經(jīng)過(guò)日夜思考、埋頭苦干，早春樹的品牌終于破土而出。我們的早春樹暫時(shí)落戶于東南開發(fā)區(qū)東南大道旁，經(jīng)過(guò)初步宣傳，已經(jīng)取得非常不錯(cuò)的效果。

我們的品牌致力于更好的中小學(xué)教育，有一對(duì)一教學(xué)，也有小托班，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況私人訂制教學(xué)方案，更專業(yè)，更用心。

“愿做春泥滋嫩李，甘當(dāng)人梯架金橋”是每一個(gè)教育者的理念，我們會(huì)秉持這個(gè)理念，陪伴孩子們茁壯成長(zhǎng)，給大家?guī)?lái)學(xué)業(yè)上的成功，給每個(gè)家庭帶來(lái)幸福。

我們要教育，也要學(xué)習(xí)，來(lái)這里就是希望能得到大家的關(guān)注和指導(dǎo)，在我們的努力下，有朝一日能扎根于常熟教育，搖曳在孩子們的心中，和大家一起長(zhǎng)成參天大樹。