第一篇：大地的豐碑(演講稿)

大地的豐碑

各位領導，各位評委：

大家好！今天我演講的題目是《大地的豐碑》！

很多次，我希望編一首歌，歌唱我們公路人;很多回，我想寫一首詩，贊美我們公路人；多少次，我渴望登上演講臺，希望講一講我們公路人——他們那樸實的面容，厚道的性格，執(zhí)著的追求，無私的奉獻，刻骨銘心的印在我的眼前，塑造著漫漫道路的開拓者，塑造著建設路橋的主人翁??

記得有一位哲人曾經(jīng)說過：建筑是凝固的音樂。今天，我要自豪地說：路，是鋪在大地的豐碑！

大路朝天，是大地母親身上的血脈！道路彎彎，是社會和諧發(fā)展的紐帶！

枝江地處江漢平原之首，扼守長江三峽門戶，踞“上控巴蜀、下到荊襄”的戰(zhàn)略地位，具有得天獨厚的交通區(qū)位優(yōu)勢。新的世紀里，我們啟動了318國道一級路改擴建工程，我們正在描繪壯觀的農村公路藍圖，我們將繼續(xù)參與枝江城區(qū)道路建設，我們還要為農民兄弟建設通向幸福的康莊大道！這是我們枝江公路的希望，這是我們每一個路橋人的責任！

交通大跨越，公路怎么干？公路大發(fā)展，路橋怎么辦？黨的宗旨告訴我們，必須擁有更加堅定的理想信念，這是事業(yè)發(fā)展堅實的支柱?！叭齻€代表”重要思想要求我們必須擁有更加鮮明的

行業(yè)品質，這是事業(yè)發(fā)展堅實的基礎。有一位朋友曾經(jīng)這樣對我說：“公路部門修橋鋪路很普通、很簡單！”我告訴他：平凡而不平淡、奉獻而不張揚正是我們公路人無私的情懷。為了路，我們全身心的投入——我們的養(yǎng)路工長年累月、默默無聞地堅守在生產(chǎn)一線，不知補了多少個坑槽，清掃了多少次路面；我們的施工人員不辭勞苦、日曬雨淋，晴天一身灰，雨天一身泥；我們的路政執(zhí)法人員認真執(zhí)行“依法治路、文明服務”的公路政策；我們白洋渡口的同仁在為保證省道325線的暢通無私的奉獻；我們的局機關一直都是公路局的領頭羊，帶領著我們公路人昂首闊步、一路前行??公路需要公路人，公路人對公路負責，這是我們的職責，這是歷史的使命！在新的征程上，我們將把千山萬水、千辛萬苦、千家萬戶、千言萬語、千方百計的“五千精神”融入到公路事業(yè)中去。

建設干線公路，推進產(chǎn)業(yè)聯(lián)動；建設農村公路，推進城鄉(xiāng)聯(lián)動，這需要我們公路人發(fā)揚“五千精神”，走到生產(chǎn)一線去，走到火熱的建設工地上去。也許，在“路網(wǎng)建設工程”的工地，風餐露宿，條件艱苦；也許，在“通鄉(xiāng)油路工程”建設的大山深處，寂寞相伴，遠離繁華。但縱有千種困難，在我們枝江路橋人面前又何懼之有？

此時此刻，我想起那首著名的詞：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！?/p>

在“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績、推動新跨越”主題實踐活動的熱潮中，我更加深切地感到，只要我們枝江公路人像凜風傲雪的臘梅，默默無聞，艱苦拼搏，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，我們的交通公路事業(yè)一定能從一個勝利走向新的勝利！這將是更加令人欣喜的成績，這將是更加令人鼓舞的跨越！這是我們幸福的源泉，這是我們憧憬的依托！這將是一座座鋪在大地上的豐碑！

真理激發(fā)理想，理想產(chǎn)生信念；信念激發(fā)意志，意志產(chǎn)生力量！

我想用這樣的詩句來結束我的演講：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！”這，就是我一個普通公路職工的心聲，也是我們交通公路系統(tǒng)無數(shù)同仁們的共同追求！

謝謝大家！

路橋公司：*** 3

第二篇：演講稿 無私奉獻鑄豐碑

無私奉獻鑄豐碑

尊敬的各位領導、朋友們：

大家好！今天我演講的題目是：無私奉獻鑄豐碑。

伴隨著和煦的春風，崮云湖街道“五型”創(chuàng)建活動也正在如火如荼的展開。懷揣著赤熱的丹心，胸涌著澎湃的激情，此時此刻，此情此景，我想把心中的千言萬語凝聚成一句話：無私奉獻是我們最大的快樂！隨著區(qū)委王書記重要講話精神的深入人心，全區(qū)如期開展了“建五型機關、做五型干部”主題實踐活動，隨著活動的開展，逐漸從一項活動慢慢成為一種對待工作的方式和態(tài)度，周圍的領導和同事們都積極的投身到這場破蛹化蝶的蛻變當中，崮云湖街道正在一步步的展現(xiàn)出新的精神面貌。

曾記得，九年前，這里還是一片普普通通的村落：道路泥濘不堪、寸步難行；群眾吃水也要到村里或鄰家的井里去挑；孩子們趕好幾里的山路才能到鎮(zhèn)上僅有的幾所小學讀書；困難的群眾一家?guī)状藬D在祖上傳下來的、用磚石壘砌的平房里??歷史賦予了我們發(fā)展機遇，讓崮云湖走在了長清發(fā)展的前沿，2003年隨著大學科技園建設，崮云湖的機關干部們九年如一日，整體搬遷了十七個村，一萬八千多人，同樣的工作他們重復了十七次，大學科技園內的每一寸土地上都留下了他們的腳印。九個年頭，3200多個日日夜夜呀，這其中有艱辛的汗水，也有酸楚的淚水，他們?yōu)榻M織群眾搬遷貢獻出自己的熱情、自己的血汗、自己的力量和自己對群眾赤子般的愛。剛開始，由于群眾對大學城建設有眼光上的局限性，許多群眾看不到大學城在長期將帶

來的經(jīng)濟、文化、社會等方面的效益，再加上群眾濃厚的“故土情結”，舍不得離開祖祖輩輩居住的“老宅子”，尤其涉及到補償金的分配問題，群眾十分敏感，一些群眾難免產(chǎn)生不滿和抵觸情緒，為把工作做得具體而又細致，街道領導和機關干部們一起，從各村的村干部、黨員入手，挨家挨戶進行政策的宣傳和教育，那些日子，幾乎每個村子每戶人家都要反復做工作，一次、兩次、三次??有的要十多次。有一句話來自我們的村干部：“老鷹眼、刀子嘴、草包肚子、兔子腿”，正是那時他們工作形象的寫照。不知道那些從陌生到熟悉的道路被他們用雙腳丈量了多少遍，不知道那幾座山被他們用雙腿翻越了多少次，更不知道那耳熟能詳?shù)恼弑凰麄冇么緲阋锥恼Z言解釋了多少回，那幾十億的補償資金誰也沒有克扣一分錢，幾百億的工程誰也沒有為親朋承接一點。憑著這種敬業(yè)和努力，在這片土地上發(fā)生了翻天覆地的變化，北部大學城一座座大學節(jié)次毗鄰，大學路、丁香路、紫薇路??條條大道寬廣通暢、綠樹蔭蔭；南面崮云湖、高爾夫游客源源不斷；村民們搬進西邊安置小區(qū)，住上漂亮舒適的樓房，幼兒園、學校、超市和社區(qū)衛(wèi)生服務站各項設施一應俱全，許多的家庭購置了電動車、轎車，群眾文化生活豐富多彩，農民變市民，過上了城里人的生活；東部以山水集團、陸豐集團為首的工業(yè)帶蓬勃發(fā)展；園博園像一顆璀璨的明珠鑲嵌在崮云湖的腹地；人杰地靈，斯文在茲?！氨背?、南湖、東帶、西區(qū)”一座現(xiàn)代化新城區(qū)崛起在長清大地上，為崮云湖的發(fā)展樹立了一座豐碑。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。憑借著五型創(chuàng)建活動的春風，他們又開始了新的征程，在第三安置區(qū)建設工地上，崮云湖的機關干部們又開始了重復第十八次，甚至是第十九次，第二十次??同樣的工作。無論早上還是晚上，無論星期六還是星期天，你都會看到這樣一群人的身影，他們或是在群眾家中耐心細致地解釋著搬遷政策，或是在山間林地清點的現(xiàn)場，或是在協(xié)調項目建設的工地上。他們就是這樣一群普普通通的人。質樸善良，充滿智慧和愛心，挑起囑托和責任；舍小家顧大家，心系百姓、不辱使命。

我曾以為“奉獻”是個很難做到的詞匯，它需要一種驚天動地的大氣魄，需要超脫平凡才能夠被贊美。但從他們身上我深深感到那么遙不可及的兩個字，其實也蘊藏在平日里真實而又平凡的事情里邊?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成?！蔽覀冎灰压ぷ鳟斒聵I(yè)，把群眾的事當家事，把群眾工作當家業(yè)，用我們無私地奉獻就能為我們的發(fā)展鑄立豐碑。五型創(chuàng)建的號角已吹響，五型建設的旗幟在飄揚，讓“五型”意識滲入到我們工作的方方面面，讓五型爭先進一步展現(xiàn)出新的風采，用全部的激情和無私地奉獻，共創(chuàng)長清的美好明天！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：《豐碑》

《豐碑》教學設計 懷柔三小 李冬霞

教材分析：

這篇課文意境優(yōu)美，人物形象鮮明行動，感情真摯濃烈。文章敘述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了這位軍需處長毫不利己專門利人的高貴品質。本課的教學重點是通過對軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著及將軍的神態(tài)的描寫，體會軍需處長的獻身精神。教學難點是理解為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑。學情分析：

五年級的學生已具備一定的閱讀能力和分析能力，但他們卻生活在幸福優(yōu)越的環(huán)境里，對紅軍長征的艱難險惡了解太少，因此會對軍需處長“寧愿自己忍饑挨餓，甚至不惜犧牲自己也要把衣物拿給其他的戰(zhàn)士”的舉動表示難以理解。為了讓學生能對當時的環(huán)境狀況有較為清楚的認識，課前可組織學生通過各種途徑來查找有關紅軍長征時的資料（如：上網(wǎng)、查找工具書、觀看電影《萬水千山》等）；為了讓學生能更好的體會軍需處長的獻身精神，可讓學生通過抓描寫軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著的語句及將軍的神態(tài)的描寫的語句來讓學生反復朗讀、理解、體會、感悟，力爭將語言文字的訓練落到實處，從而讓學生能深刻理解人物品格，激發(fā)他們對偉大人格的崇敬。教學目標 ：

1、了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡。

2、了解文中含義深刻的句子，通過對軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著及將軍的神態(tài)描寫的學習來體會軍需處長毫不利己、專門利人的獻身精神。

3、有感情地朗讀課文。教學重難點：

1、通過對軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著及將軍的神態(tài)的描寫，體會軍需處長的獻身精神。

2、理解為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑。

五、教學策略：

教學方法采用“自主、合作、探究”的學習方式，課內外結合，充分利用無處不在，無時不有的學習資源和實踐機會，讓學生在語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律?！白⒁庵R、能力、情感之間的內在聯(lián)系”，“讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶”。

六、教媒體：錄音帶、紅軍爬雪山影像、文字投影、相片投影

七、教學時間：兩課時 精彩兩分鐘:

1、幫助同學復習容易讀錯的字音。

2、和同學們分享自己學習第一自然段環(huán)境描寫的心得。

一、激趣引入：

上節(jié)課我們初讀了豐碑這篇課文，也了解了課文的主要內容，圍繞課文大家還提出了許多問題，經(jīng)過我們的歸納整理，主要集中在三個問題上。投影，這是三個很值得我們思考的問題，所以提出疑問的學生了不起。⑴開頭描寫了天氣的惡劣，有什么作用呢？

⑵軍需處長都被凍僵了，為什么還那么鎮(zhèn)定,那么安詳？ ⑶為什么說軍需處長是一座晶瑩的豐碑？

剛才我們班的同學帶著問題自己去學習，去尋找答案，不僅向媽媽請教，而且還借助電腦用搜集的資料去解決問題，我們大家要向他學習。

一、初讀課文，整體感知

1.出示學習單檢查學生對字音的掌握情況。

襲擊 凍僵 依靠 塑像 兩腮 覆蓋 單薄破舊 2.出示學習目標：

⑴請同學們讀課文的1、2自然段，體會環(huán)境描寫的作用。

⑵請同學們默讀課文3——12自然段，找出描寫軍長的語句，在有關的詞句旁做上批準，留下你思考的痕跡。

⑶結合課文內容理解為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑，學會評價人物。

三、精讀課文，深入探究。

1.以小組為單位，選擇其中的一個問題進行探討。

2.交流展示：（教師根據(jù)學生的發(fā)言情況進行引導，適時的引入描寫軍需處長的段落。）

⑴環(huán)境描寫的作用。（為下文埋下伏筆）出示課文的前兩段，結合整篇課文談感受。

同學們，惡劣的環(huán)境、重重的困難、自身裝備又這么差，把這些因素綜合起來考慮，你覺得這支隊伍面臨著什么樣的處境？是呀，可以說危機四伏，當時他們的處境是何等的嚴峻呀！（板書：處境嚴峻）⑵軍長語言、動作、神態(tài)

①在行軍途中，一個老戰(zhàn)士居然被活活凍死了，軍長看到這一幕又有怎樣的反應呢？請你們靜下心來繼續(xù)默讀8—12自然段，想一想軍長此時的心情。用一兩個詞簡單批注在旁邊。

②同學們，在行軍途中一個老戰(zhàn)士居然被凍死了，軍長看到這一幕，有怎樣的反應?（傷心、難過，，一絲絲的憤怒，，）

③不是一絲絲的憤怒，同學們，如果你此時就是軍長，你是那么愛護自己的戰(zhàn)友，為了不讓一個戰(zhàn)士掉隊，你甚至把自己的馬都讓給了重傷員，而這個時候，你卻看到和自己一起出生入死的老戰(zhàn)友沒倒在敵人的槍口下，沒有犧牲在戰(zhàn)場上，卻被活活的凍死在這里，你怎能不生氣，怎能是一絲絲的生氣呢！A.師引讀：

所以軍長的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著，忽然他轉過臉對身邊的人吼道，讀，你此時把所有的憤怒直指軍需處長，他怎么可以那么失職，再讀，呼嘯的狂風淹沒了軍長的話音，沒有人回答他，也沒有人走開，他紅著眼睛像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕，他又向警衛(wèi)員吼道，他必須立刻見到這個失職的軍需處長，再讀，這時候，有人小聲告訴他，B.配音投影

師：他就是軍需處長，此時軍長的心中該是何種滋味！什么心情??！

a)敬佩，那就帶著你的敬佩之情讀吧。軍長愣住了，，生接讀 b)軍長會是什么心情??？惋惜，，（帶著你的感受讀吧）c)軍長還會有什么感受呢？

d)敬佩、悲痛、自責，千言萬語化作了這個至高無上的軍禮，軍長愣住了，讀

⑶軍需處長神態(tài)、動作

①同學們，掌柜棉衣的軍需處長居然被凍死了，他凍僵的時候，居然那么鎮(zhèn)定、安詳！請大家（附板書：正面描寫）靜下心來，默讀第7自然段，看大屏幕，師讀。

②在那么惡劣的環(huán)境下，軍需處長居然穿的那么單薄、破舊？凍僵時還那么鎮(zhèn)定、安詳？他犧牲前可能遇到了什么情況？你仿佛看到了怎樣的情景？其他同學，你又仿佛看到了怎樣的情景？其他同學呢？你又看到了怎樣的情景？

③同學們，云中山里冰天雪地，狂風呼嘯，難到軍需處長不知道這個時候把御寒的棉衣送給戰(zhàn)友對于自己就是意味著犧牲嗎？難道他不知道嗎？知道，他為什么還要這么做呀？他到底是怎么想的呢？是呀，這個時候他想到的是戰(zhàn)友的生命，他還想到了什么？

④是呀，為了戰(zhàn)友能夠活著走出雪山，為了這支部隊能夠勝利，為了全中國的勞苦大眾能過上好日子，軍需處長甘愿把自己的棉衣送給別人，甘愿犧牲，他已經(jīng)做好了犧牲的準備，所以他走的那么的從容、鎮(zhèn)定，安詳。（板書：鎮(zhèn)定安詳 甘愿犧牲）指導朗讀：

⑤同學們，捧起你手中的書來，讓我們懷著對軍需處長的崇敬之情再來讀讀他被凍僵的那一幕。開始吧（自由讀）

配音：同學們，誰愿意帶著自己的感受給大家再來讀讀這個自然段？

⑥同學們，你們看，剛才我們吧1、2自然段的環(huán)境描寫和第7自然段軍需處長被凍僵的那一幕聯(lián)系起來思考，4.理解豐碑

⑴風更狂了，雪更大了，大雪很快覆蓋了軍需處長的身體，（投影）他成了一座晶瑩的豐碑。昨天xxx就提出為什么說軍需處長是一座晶瑩的豐碑，你們怎么理解？

⑵說的好，他的這種為了戰(zhàn)友為了部隊甘愿犧牲的精神成了一座豐碑，那這豐碑為什么又是晶瑩的呢?對，是綻放著光芒的，是永不磨滅的，在每個戰(zhàn)士和軍長的心里豎起了一座高高的豐碑。

⑶孩子們，現(xiàn)在這座豐碑仿佛就矗立在我們每個人的心中，請你在這座豐碑上寫上你最想說的話吧，拿起筆，把你最想說的話寫下來，可以是一兩句話，也可以是一首小詩，⑷同學們，我從你們的字里行間感受到了你對軍需處長的那份敬佩，那你就帶著你的敬佩之情大聲的把你想說的話讀出來。5.最后一段

是呀，此時，軍需處長甘愿犧牲的精神像一座豐碑矗立在每個人的心中，課文讀到這里，讓我們再回想一下文章的開頭，軍長在這樣惡劣的環(huán)境中思索著，他似乎懷疑這樣一支裝備很差的隊伍能否經(jīng)受住這樣嚴峻的考驗，讀到這里，你認為將軍找到答案了嗎？同學們拿起你手中的書，讓我們放聲地朗讀最后一個自然段。

四、整體回顧，總結寫法： 1出示課件

這篇課文記敘了 感人的故事，贊揚了他 的精神。

2、課文開頭環(huán)境描寫的作用是（）

A開頭點題 B點明中心 C埋下伏筆

3、在突出軍需處長品格時，加入了對軍長的語言、動作、神態(tài)的描寫，這種寫法叫（）

A 正面描寫 B 側面描寫 C動作描寫

4、文章開頭和結尾是一種 的關系。

板書 29 豐碑

處境嚴峻（環(huán)境描寫）鎮(zhèn)定安詳（正面描寫）甘愿犧牲（側面描寫）

毫不利己 專門利人

第四篇：大路無言鑄豐碑(演講稿)

大路無言鑄豐碑

（演講稿）

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

今天，我給大家演講的題目是《大路無言鑄豐碑》。

七月的第一縷光輝擦亮了天際，90支蠟燭圍繞在黨的身旁，黨迎來了又一次生日。在這個特別的日子里，宜興公路人迎著風風雨雨，敞過山山水水，用心血和汗水在陶都大地上描繪了一幅幅四通八達的公路藍圖，用青春和生命支撐起宜興交通發(fā)展的坐標，用拼搏和奮進圓滿完成了國檢迎查任務，向我們的黨送上了一份珍貴的禮物。

今天，我心潮澎湃，相信會有一個充分的理由和一個深刻的話題讓我們共同感動。

誰也不知道你姓甚名誰 誰也猜不出你的年齡歲數(shù) 歲月的風霜染就你的華發(fā) 時間的年輪磨礪你的筋骨 青春早已逝去 韶華不復存在 如今的你

手中只剩下磨得锃亮的老繭 還有一顆對路的赤誠之心 暢通詮釋你的職責 保潔囊括你的使命 與公路同行的你 被人們親切的稱為—— 養(yǎng)路工

沒有護花者，哪有花爛漫。公路修起來了，車輪轉起來了，但天長日久，風雨破壞，公路只建不養(yǎng)，就無法給百姓帶來長久的方便和快捷。為了公路的暢、安、潔、美，養(yǎng)路工人穿著不入時的工作服，用一雙雙長滿老繭的手舞動著掃把與鐵鍬日復一日，年復一年地在蜿蜒的公路線上繡出一幅幅精美的圖案。一年四季風刮日曬，年年月月早出晚歸，留給養(yǎng)路人的是沒個人模樣。是的，路障需要人清除，路渣需要人清掃，坑塘需要人填補，綠化需要人修剪，承載著現(xiàn)代化建設進程的公路需要人養(yǎng)護……他們無法打扮自己，但，他們卻把這條條公路打扮得漂漂亮亮。誰也不能忘記，每逢濁浪滾滾，洪水肆虐的夏天，是公路人奮不顧身搶通了公路；每逢寒風凜凜的冬季，是公路人守護在公路上掃霜鏟冰鋪料，護送車輛安全通行。他們付出了多少，奉獻了多少，只有三更五更的星星月亮最清楚，只有那一條條公路最知情。常年的早出晚歸，風餐露宿，許多公路人忍受著病痛的折磨，但他們?yōu)榱斯窌惩ǘ鵁o怨無悔，將自己對人生的價值書寫在上面，讓青春與歲月在上面流淌。

天當棋盤星當子，地作琵琶路作弦，公路人滿懷豪情走天涯，架橋鋪路奉獻愛的心花。一條條暢通的公路，就是一首首歡唱不息的贊歌，是公路人鑄就在百姓心中的無言豐碑。

朋友，當您平穩(wěn)地穿行在寬闊平坦的嶄新大道，仿佛置身于流動的山水畫中時，你無法不為公路人的種種付出感動。正是這些默默耕耘、頑強拼搏的公路人，用心血和汗水創(chuàng)造了我市公路總里程達2300多公里、綜合好路率達95%的矚目成就。

曾經(jīng)有人問我：一朵云能飄多久，一叢花能開多久？我不知道答案！但如果你問：為公路能奉獻多久？公路人一定會說：心跳多久就奉獻多久！不論山有多高、水有多深、路有多遠，逢山開路，遇水架橋，誰也不能阻擋公路人的腳步。給予公路人信念、力量和支撐的，是對事業(yè)的執(zhí)著，對祖國和人民的無限忠誠！

大道之行，公為天下——讓我們暢想構建“文明公路” “生態(tài)公路”“和諧公路”的美好愿景!在青山綠水間播撒青春的種子，在陶都大地上放飛五彩的夢想，用虔誠的心靈收獲無悔人生，用生命詮釋那永不褪色的誓言！

第五篇：中學生演講稿：薪火相傳鑄豐碑

雷鋒-一個公眾和被遺忘的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，一個著名的道德模式，一個無奈的英雄模式，他很短，但作為一個精神紀念碑，站在我們的頭腦中的平衡，重和充分！

痛苦的起源不失雷鋒的心，卻讓他變得更加堅強。為了清除渭河，他忽視了冷，主動跳進河深的腰部挖泥，當他了解到遼陽大水的消息時，他自己積累了200元的津貼是沒有留下捐款給災區(qū)，他下雨去拜訪阿姨的親戚，他幫他的同志們縫衣服。每個人都旅行過，他正在尋找每一個機會做好事，人們說，雷鋒旅行千里，一個好東西做火車。有人說雷鋒是個傻瓜，但他說：我愿意做這樣的傻瓜，革命需要這樣的傻瓜，而建設需要這樣的傻瓜。

今天，雷鋒愚頑的精神遍布全國南北。他們使用自己的實際行動，雷鋒的精神解釋更加豐富和生動。道德模范郭明義，愛情捐贈了超過300名兒童上學;最漂亮的司機吳斌，由汽車飛行物打擊，在生命的最后時刻 最美麗的母親吳菊平在危險的時刻來了，用雙手抓住了孩子們從秋天的10樓;最美麗的醫(yī)生張古才，從美國大學退休，美國和美國，該診所開放了農村家庭，免費為農村人民離開診所，救出了超過100,000元;最美麗的老師張麗麗，關鍵時刻對學生從死線上打開自己，但掉到了輪子，從來沒有失去纖細的腿。在我們身邊，這樣的雷鋒可以看到無處不在的北方社區(qū)高層建筑的好妻子陶偉平，好婆婆黃福秀，也是雷鋒傳播的精神，在鄰里的通道的故事。

毛主席揮手雷鋒同志的話，在火焰大地上的廣vast之地，學習如火如荼的輝煌墨水。這是我們中國文明無盡的精神火，這是我們無盡的愛和孫子傳。這種光榮的遺產(chǎn)，這種慈善的正義，將讓我們在夢中實現(xiàn)中華民族的偉大復興，步伐更加堅定，戰(zhàn)斗更激烈！

作為新世紀的一個年輕人，我們有責任帶雷鋒幫助別人的指揮棒，讓他下來，發(fā)揚雷鋒精神，盡一己之力。照顧學生，照顧老人，照顧他們的父母，感恩節(jié)社會，慈悲的小，看到滴水的精神，微妙的風格！只要每個人都參與，一起付出，我們的社會就像溫泉一樣溫暖，我們的家就會溫暖和諧。

尊敬的學生，讓我們以雷鋒精神為例，有限的生活，為人們無限服務。