第一篇：2011年北山鎮(zhèn)校學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)研討會(huì)發(fā)言稿文檔2

“文化引領(lǐng)

制度創(chuàng)新

發(fā)展內(nèi)涵

服務(wù)庫區(qū)”

-------學(xué)校確定與實(shí)施發(fā)展性目標(biāo)主題研討會(huì)發(fā)言稿

北山鎮(zhèn)中心學(xué)校

在講解學(xué)校確定與實(shí)施發(fā)展性目標(biāo)之前，請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡要介紹一下北山鎮(zhèn)校。北山鎮(zhèn)中心學(xué)校座立于雄偉壯觀的灘坑水庫之畔的泉山。我校前身為北山鎮(zhèn)中學(xué)、北山鎮(zhèn)中心小學(xué)，由于灘坑水電站建設(shè)、合并為北山鎮(zhèn)中心學(xué)校。是庫區(qū)唯一的一所承擔(dān)非移民子女教育的鎮(zhèn)級(jí)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校于2005年8月正式遷入本校址，目前有10個(gè)教學(xué)班（包括幼兒班1個(gè)），345名在校學(xué)生，33名專任教師，學(xué)校堅(jiān)守““美麗的校園、成長的樂園、溫馨的家園”的辦學(xué)理念。確立“辦有特色（九年一貫制全封閉式寄宿制）的現(xiàn)代化農(nóng)村小班化學(xué)校，育有特長的“創(chuàng)新型學(xué)生”辦學(xué)總目標(biāo)。在2009年度學(xué)校在上級(jí)的要求下結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃明確提出以“文化引領(lǐng) 制度創(chuàng)新 發(fā)展內(nèi)涵 服務(wù)庫區(qū)”為主題統(tǒng)領(lǐng)全規(guī)劃，同時(shí)學(xué)校也開始了 “農(nóng)村自然小班化課堂教學(xué)管理”等文化建設(shè)的艱苦探索。

一、以研究課題《農(nóng)村自然小班化模式下的學(xué)校教學(xué)管理制度與教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新》為載體，提升課堂文化

由于灘坑移民，我校學(xué)生數(shù)普遍較少的客觀因素的基礎(chǔ)，學(xué)校積極構(gòu)建起以“自主、合作、探究”為主要特征的“農(nóng)村自然小班化課堂模式”。2010年我校的課題《農(nóng)村自然小班化模式下的學(xué)校教學(xué)管理制度與教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新》被立為市教育科學(xué)規(guī)劃課題，我校所作的“關(guān)于農(nóng)村小班化課堂教學(xué)模式的思考與實(shí)踐”引起縣教育局教研室課題組的關(guān)注。在2011年的3月份縣教研室一行20余人在我校召開了以農(nóng)村自然小班化課堂教學(xué)的專題研討會(huì)，20多位專家、同行聽了18節(jié)各科課。學(xué)校課堂文化工作及師生良好的精神面貌，獲得了一致認(rèn)可。

農(nóng)村自然小班化課堂教學(xué)管理制度創(chuàng)新模式的實(shí)施，積極開展精致教育。學(xué)校自然小班化成立初期很少注意到涉及教育觀念、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法、管理變革等方面的深層次變化，也逐漸發(fā)現(xiàn)單純的學(xué)生班額減少并不是真正意義上的小班化教育。因此學(xué)校積極探索，把小班的時(shí)空優(yōu)勢(shì)，“化”為學(xué)生靈動(dòng)的座位，“化”為教師覆蓋全班的教學(xué)路線，“化”為教師對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的細(xì)致觀察與關(guān)注。在課堂中，要求教師尊重差異，化差異為教學(xué)資源，展開個(gè)別化教學(xué)，積極落實(shí)課程的高選擇性、教與學(xué)的雙邊自主性、課堂的開放與融合性，力求將課堂與學(xué)生的成長規(guī)律對(duì)接，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)接，與社會(huì)實(shí)踐對(duì)接，讓每個(gè)學(xué)生都能平等而充分地參與各種活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生成長。

課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化；課堂結(jié)構(gòu)的變化，促使教師教學(xué)觀念的更新；觀念的更新，帶來教學(xué)行為的變化；教師行為的變化，帶來學(xué)生心智模式的變化；學(xué)生心智模式的變化，帶來學(xué)習(xí)方式的變化。又一年的探索與實(shí)踐，文化正成為農(nóng)村自然小班化課堂教學(xué)管理制度創(chuàng)新模式上一道迷人的風(fēng)景。

二、以發(fā)揮學(xué)校工會(huì)的職能作用，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

學(xué)校工會(huì)以促進(jìn)教職工的發(fā)展為著眼點(diǎn)，充分發(fā)揮工會(huì)的教育職能，工作展開的精彩紛呈、碩果累累，真正實(shí)現(xiàn)讓教師在孤獨(dú)的環(huán)境中感受到了在學(xué)校工作的快樂。

1、以“學(xué)藝沙龍”為載體，形成溫馨的大家庭。

近幾年來，學(xué)校工會(huì)以“學(xué)藝沙龍”為載體，以“提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”為目標(biāo)，努力打造學(xué)習(xí)型組織，開展的活動(dòng)豐富多彩。比如：以“全員參與、人人健身、服務(wù)教育”為目的開展并堅(jiān)持了一年多的“教師陽光體育活動(dòng)”；組織 “青春共舞，歌喉大展”卡拉OK比賽、“走進(jìn)千峽湖” 野炊、教師拔河比賽等活動(dòng)，每一次的活動(dòng)都精彩不斷，高潮迭起；緩解教師工作上的倦怠感，提升了教師的凝聚力，增強(qiáng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)??多彩工會(huì)，多姿教工。2010年我校工會(huì)被青田縣教育工會(huì)評(píng)為先進(jìn)工會(huì)組織。

2、繼續(xù)優(yōu)化師德環(huán)境，樹立先進(jìn)典型。

我校一直都非常重視環(huán)境的育人作用，每學(xué)期，校工會(huì)都會(huì)通過召開師德演講，組織教工撰寫“師德論文”等形式，讓教師明確新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性，解讀新時(shí)期師德的時(shí)代特征和科學(xué)內(nèi)涵，以及新形勢(shì)下加強(qiáng)師德建設(shè)的原則與工作途徑。

3、以爭優(yōu)創(chuàng)先為載體，獲得市級(jí)“巾幗文明示范崗”榮譽(yù)稱號(hào)。為突出工會(huì)的維護(hù)職能，切實(shí)維護(hù)女職工的合法權(quán)益，我們成立了女工委員會(huì)，開展了豐富多彩的女工活動(dòng)，比如健美操隊(duì)、女工朗誦、健身氣功等活動(dòng)，今年我校被評(píng)為市級(jí)“巾幗文明崗”。

學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)職能，拓展載體、完善機(jī)制、豐富內(nèi)涵，打造一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,歷練一支具有強(qiáng)大凝聚力、感召力的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展！

三、以感恩教育為特色，營造學(xué)校德育環(huán)境

北山鎮(zhèn)校地處偏僻山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后。近年來，隨著社會(huì)的變革，也帶來了家庭的變化，很多正常家庭的格局被打破，特殊家庭逐漸增多，如貧困家庭、單親家庭（學(xué)校一部分學(xué)生的父母是買賣式婚姻，其生母是外省、越南，在生兒育女后，因忍受不了山區(qū)貧困的生活，遺棄子女，逃往他處或回老家）、“留守”家庭。這些孩子大部分都缺少父母雙親的關(guān)愛，缺少親情教育，導(dǎo)致不少孩子精神空虛，情感蒼白，行為失范，根本不懂得感恩之心。這些因素的存在，勢(shì)必要求我們把“感恩教育”作為學(xué)校德育教育的建設(shè)點(diǎn)。通過學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)過程，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生心里，來喚醒孩子們的感恩意識(shí)。

1、開展感恩教育活動(dòng)，學(xué)校德育和學(xué)科教育相互結(jié)合，創(chuàng)設(shè)感恩教育的平臺(tái)與氛圍。課堂是我們教師對(duì)學(xué)生教育的主戰(zhàn)場，教師要充分挖掘各學(xué)科感恩教育的因素，自覺的、有意識(shí)的在課堂教學(xué)中滲透感恩教育。如語文課組織感恩父母朗誦比賽等；音樂課教唱《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等，使學(xué)科和德育教育相互滲透。

2、努力建立學(xué)校與家庭的教育紐帶，爭取父母的理解與支持，共同對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。2010年11月29日舉行大型家長來校日，傾聽劉向明《讓愛你的人為你驕傲》感恩主題演講會(huì)。本學(xué)期我們還將舉行一次大型家訪活動(dòng)，力求使家長能了解家庭教育的重要性，漸漸縮小代溝，增進(jìn)親情。

3、感恩教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，開展豐富多彩的有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。諸如將《感恩的心》手語操納入課間操；召開感人演講主題學(xué)習(xí)班會(huì)（鄒越《讓生命充滿愛》視頻觀看）、愛與責(zé)任主題班會(huì)、《媽媽再愛我一次》影片欣賞；舉行愛心捐助”等活動(dòng)。

通過努力，“感恩教育”初顯成效，學(xué)生們將感恩之心內(nèi)化為自己的主動(dòng)需求后，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)向上，文明守禮，學(xué)風(fēng)濃郁，通過感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，健康快樂的成長。今后將開發(fā)各年級(jí)感恩教育課程；用大量生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，營造學(xué)校濃厚的感恩氛圍，讓學(xué)生繼續(xù)在感恩社會(huì)課程中，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，在感恩父母課程中學(xué)會(huì)孝敬，在感恩教職工課程中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和遵守秩序，在感恩同學(xué)課程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，較好地促進(jìn)學(xué)生的知恩、感恩的道德意識(shí)的形成，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的自悟，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感恩意識(shí)向感恩行動(dòng)的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心動(dòng)情動(dòng)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。

以上就是我校在確定與實(shí)施學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)中的一些思考與做法，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)和校長們多提寶貴意見。謝謝！2011、4、13

第二篇：北山鎮(zhèn)校學(xué)雷鋒活動(dòng)月實(shí)施方案

北山鎮(zhèn)校學(xué)雷鋒活動(dòng)月實(shí)施方案

今年，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞48周年，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)社會(huì)文明新風(fēng)，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的文明意識(shí)，不斷

豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)涵和形式。結(jié)合我校實(shí)際，特制定實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并使雷鋒精神賦予時(shí)代內(nèi)涵。

二、活動(dòng)目的通過開展各種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，宣傳雷鋒同志的光輝事跡，正確認(rèn)識(shí)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，并以此為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生的傳統(tǒng)美德和公民道德意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行為，提高學(xué)生素質(zhì)，從而推動(dòng)我校德育工作向縱深發(fā)展。

三、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)雷鋒精神，做新時(shí)代的北山人

四、活動(dòng)口號(hào)

雷鋒就是你、我、他

五、活動(dòng)內(nèi)容1、3月4日，全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)倡議。

2、3月5日，團(tuán)委組織團(tuán)員、預(yù)備團(tuán)員、學(xué)生會(huì)成員參與學(xué)校周邊社區(qū)的衛(wèi)生大掃除。

3、3月6日，各班開展一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班團(tuán)會(huì)，圍繞“什么是雷鋒精神？雷鋒精神是否過時(shí)？學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起”深入學(xué)習(xí)和討論新時(shí)代的雷鋒精神實(shí)質(zhì)。

4、各班以班級(jí)、團(tuán)支部為單位組織立足校園做好人好事，凈化、美化校園，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛(wèi)生等美化校園活動(dòng)。

5、各班開展“手拉手”扶困幫學(xué)活動(dòng)。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

6、結(jié)合3?8國際婦女節(jié)，延伸“感恩教育”，從我做起，從小事做起，從關(guān)愛身邊的親人做起，幫助父母做些力所能及的家務(wù)。

六、活動(dòng)要求

1、全校在學(xué)雷鋒活動(dòng)月中積極行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展各種學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、同學(xué)們要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；力爭把文明帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人；堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上要“鉆”，在時(shí)間上要“擠”。

3、學(xué)雷鋒活動(dòng)目的是要倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)，推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。全校師生要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，真正領(lǐng)會(huì)雷鋒精神，把學(xué)雷鋒活動(dòng)逐步推向高潮，深入開展志愿者學(xué)雷鋒活動(dòng)。

4、活動(dòng)中要注意安全、注重形象，形成聲勢(shì)。各年級(jí)、班級(jí)的活動(dòng)情況應(yīng)及時(shí)做好記錄，匯總上報(bào)。

附：北山鎮(zhèn)校學(xué)雷鋒活動(dòng)人員安排

第一組帶隊(duì)教師：王東飛（校門口—鎮(zhèn)政府臺(tái)階）

劉岳有、張徐靜、鐘秀靈、張巧英、張建春、雷辛杰、徐玲玲、徐晶晶、劉劍、葉炳春、應(yīng)飛翔、徐春霞

第二組帶隊(duì)教師：丁倫鉛（政府大院）

厲小靈、張巧云、張艾花、沈偉琴、徐淼華、陳利燕、蔡青景、葉梅英、詹秀

芬、占美仙、劉小芬、吳海金、吳鑫朋

第三組帶隊(duì)教師：周運(yùn)鋒、章陳根（政府大樓）

張茂中、藍(lán)蔥芳、卓軍杰、邱寧寧、詹阿秀、蔡曉云、藍(lán)稍稍、吳麗紅、鐘里偉、葉愛鎮(zhèn)、厲靜杰、徐韋唯、厲巧微、蘭妙鳳、周云、嚴(yán)炳燕、陳飛飛、廖

莉芳

北山鎮(zhèn)校團(tuán)隊(duì)室

2011年3月1日

第三篇：學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)實(shí)施方案-2014

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)

2014發(fā)展性目標(biāo)實(shí)施方案

為切實(shí)有效的推動(dòng)我校三年規(guī)劃的實(shí)施與發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局重點(diǎn)工作目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《2014年涼州區(qū)教育工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)《涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案》，加強(qiáng)校園文化建設(shè)；以青年教師培養(yǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；以課堂教學(xué)改革為增長點(diǎn)，注重學(xué)法指導(dǎo)和教法研究，健全教學(xué)評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)廣大教師工作積極性，提升教學(xué)質(zhì)量；以科學(xué)管理促發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量辦人民滿意教育。

二、工作目標(biāo)

（一）目標(biāo)：完善精細(xì)化管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造文化和中；注重學(xué)生道德規(guī)范教育，打造平安校園；實(shí)施課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，打造高效課堂；加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，注重教師培養(yǎng)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。精致管理，扎實(shí)措施，爭創(chuàng)家長、社會(huì)滿意的學(xué)校。

（二）具體目標(biāo)：

1.局重點(diǎn)工作目標(biāo)：

（1）課堂教學(xué)改革：深化新課程改革，促進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)變，初步構(gòu)建符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（2）教師專業(yè)化發(fā)展：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制訂教師自我發(fā)展規(guī)劃，注重教師培養(yǎng)，打造一支素質(zhì)優(yōu)良的陽光教師團(tuán)隊(duì)。

（3）裝備管理使用：加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，加大投入，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的應(yīng)用水平；完善管理制度，提高學(xué)校裝備利用效能。

2.學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)：

（1）校園文化建設(shè)：積極開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)師生行為文化建設(shè)，完善學(xué)校各項(xiàng)制度，促進(jìn)制度文化的發(fā)展。

（2）德育教育：強(qiáng)化對(duì)新生養(yǎng)成教育；進(jìn)一步開展感恩教育系列活動(dòng)；充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用，深入社區(qū)、農(nóng)村開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生自主管理。

（3）教科研工作：強(qiáng)化課題申報(bào)工作，抓實(shí)課題實(shí)施過程，課題研究取得新成效，教師論文獲獎(jiǎng)比有明顯提高；落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展。

（4）體衛(wèi)教育：加強(qiáng)項(xiàng)目管理，做好對(duì)學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)，保證體衛(wèi)工作的效果；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長教育，力爭我校2014年中考中取得好成績。

（5）后勤工作：加強(qiáng)硬件建設(shè)，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

三、重點(diǎn)工作任務(wù)及措施

（一）創(chuàng)新管理機(jī)制，提高工作執(zhí)行力

1.建立重點(diǎn)工作推進(jìn)情況公示制度，提高班子執(zhí)行力

圍繞發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”（和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)），樹立“三個(gè)形象”（精干、能干、實(shí)干）。實(shí)行目標(biāo)管理考核評(píng)價(jià)制度和定期通報(bào)制度，完成情況納入班子成員責(zé)任考核。

2.建立師德承諾督查制度，提高教師隊(duì)伍執(zhí)行力

加強(qiáng)過程管理、完善管理細(xì)節(jié)、創(chuàng)新管理方法，嚴(yán)格各項(xiàng)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記錄、反饋、考核、兌現(xiàn)。探索并實(shí)踐多勞多酬、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，實(shí)現(xiàn)教師自我約束、自我提高。

（二）強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增進(jìn)職業(yè)成就感

認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)程》、《綱要》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。保證時(shí)間、注重實(shí)效。

2．推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

切實(shí)貫徹區(qū)教育局開學(xué)工作會(huì)議精神，落實(shí)執(zhí)行《涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)2014年師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，構(gòu)建學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，保證學(xué)校適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，培養(yǎng)合格的建設(shè)人材。

（三）深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

深化新課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)理念的真正轉(zhuǎn)變，完成教師角色轉(zhuǎn)換。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要站在改革的最前線，學(xué)習(xí)并指導(dǎo)教師參與改革，每位班子成員分管一個(gè)教研組，參與并指導(dǎo)該組教研活動(dòng)。

要充分發(fā)揮教研組力量，大力開展課例研究，初步構(gòu)建符合本校本學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證全校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

（四）加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)，提高學(xué)校教育裝備效能

（1）周密規(guī)劃，使學(xué)校信息化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展同步

細(xì)致地對(duì)學(xué)校的教育裝備情況進(jìn)行調(diào)查摸底，摸清家底，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，制訂好《涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)教育裝備發(fā)展三年規(guī)劃》，使學(xué)校信息化建設(shè)與學(xué)校發(fā)展同步。并根據(jù)規(guī)劃，保證裝備經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)校教育裝備的添置、更新和維護(hù)。

（2）加強(qiáng)管理，提高學(xué)校教育裝備的使用效能

我校多年來一直有實(shí)驗(yàn)儀器專職管理員，對(duì)我校的教育裝備情況非常熟悉，對(duì)教育裝備管理經(jīng)驗(yàn)豐富，這是一個(gè)有利條件。要充分利用這個(gè)有利條件，精細(xì)化管理教育裝備，提高裝備使用率。

（五）全方位落實(shí)，創(chuàng)建平安校園

1．強(qiáng)化安全意識(shí)，完善安全管理檔案

定期召開安全工作會(huì)議，學(xué)習(xí)安全工作有關(guān)法律、法規(guī)、案例，作好記錄，建立完善的安全管理檔案。明確崗位職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書。經(jīng)常提醒安全管理人員和班主任對(duì)學(xué)校、班級(jí)所作的安全教育情況及時(shí)作好詳實(shí)的記錄。

2．做好春季傳染病的預(yù)防工作、防艾宣傳教育、禁毒教育

做好對(duì)學(xué)生、家長的傳染病知識(shí)宣傳教育；加強(qiáng)對(duì)教室、寢室的通風(fēng)管理；實(shí)施傳染?。òㄒ伤疲└綦x，將發(fā)病率控制在最低限。

做好防艾滋病知識(shí)的宣傳教育。

做好禁毒宣傳工作。

3．加強(qiáng)“三防”建設(shè)，確保校園師生安全

維護(hù)好學(xué)校安保監(jiān)控系統(tǒng)，充分發(fā)揮其監(jiān)控功能。門衛(wèi)保安要加強(qiáng)監(jiān)視，有情況，及時(shí)進(jìn)行處置。

強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高安全工作的敏感性、主動(dòng)性、積極性。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，邀請(qǐng)法制人員到校作講座，讓學(xué)生知法、懂法、守法。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，政教處、班主任要及時(shí)處理學(xué)生矛盾，防止矛盾激化。

4．加大值班管理力度，處理好各類突發(fā)事件

實(shí)行24小時(shí)值班，工作日白天值班由門衛(wèi)1人、保安1人、行政值班1人負(fù)責(zé)、教師值班3 人。值班人員要按時(shí)到崗，隨時(shí)保持信息暢通，加強(qiáng)巡邏和檢查力度，及時(shí)向帶班的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，協(xié)調(diào)處理各類突發(fā)事件。

5．開展安全演習(xí)，加強(qiáng)安全教育

開展安全演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)與能力。根據(jù)季節(jié)的不同采取針對(duì)性安全教育：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動(dòng)、安全活動(dòng)等。

四、保障措施

1、思想保障。思想決定行動(dòng)，要大力宣傳學(xué)校規(guī)劃，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)搞好三年發(fā)展規(guī)劃的重要性，提升學(xué)校的凝聚力和發(fā)展力，增強(qiáng)執(zhí)行實(shí)施規(guī)劃的自覺性。開展群眾路線教育活動(dòng)，繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)主題教育。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化、全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中以發(fā)展規(guī)劃作為學(xué)校工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2、組織保障。成立學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。定期開會(huì)，解決重大問題，檢查規(guī)劃實(shí)施中的進(jìn)展情況，提出指導(dǎo)性意見。

3、制度保障。實(shí)行目標(biāo)管理和定期通報(bào)公示制度，綜合利用會(huì)議通報(bào)、校園網(wǎng)公示等方式進(jìn)行公示。重點(diǎn)工作一月一公示，發(fā)展性目標(biāo)一學(xué)期一公示。發(fā)揮教師代表大會(huì)的作用，完善教職員工聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，完善學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核發(fā)放辦法。

4、責(zé)任保障。分解學(xué)校的總目標(biāo)，建立以責(zé)任科室負(fù)責(zé)制的具體目標(biāo)體系，分別將目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到具體科室、具體個(gè)人。建立和健全學(xué)校的目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制等制度。完善考核、問責(zé)機(jī)制。目標(biāo)落實(shí)情況由考核小組對(duì)目標(biāo)達(dá)成情況組織考核定檔：完成、基本完成、不完成，并作為績效考核的重要依據(jù)。無特殊原因目標(biāo)不完成的具體責(zé)任人及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)不享受績效工資中的管理津貼，考核不參加各類先進(jìn)評(píng)比。

5、物質(zhì)保障。在確保國家財(cái)政生均公用經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，要合理安排預(yù)算，爭取每年有一兩個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，既要保證好重點(diǎn)工作的資金到位，又要本著節(jié)約的原則，使用好每一筆資金。

6、監(jiān)督保障。認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。加強(qiáng)黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心及監(jiān)督保證作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、共青團(tuán)、婦委會(huì)等組織在學(xué)校工作中的作用。

5．學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)評(píng)價(jià)小組：

組長：程祥山

組員：李玉學(xué)張?zhí)蒙鯂涓唛L勇

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)

二〇一四年二月二十六日

第四篇：2014年學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告

新墻鎮(zhèn)中心學(xué)校 發(fā)展性目標(biāo)建設(shè)自查報(bào)告

一年來，我校以“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科研為先導(dǎo)，質(zhì)量為根本，扎實(shí)穩(wěn)步地開展“課堂教學(xué)改革活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育教學(xué)為中心，強(qiáng)化“常規(guī)目標(biāo)管理”，深化教育科研，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和科研氛圍，全面推進(jìn)學(xué)生“心理健康教育”的具體實(shí)施，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，逐步形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。椐據(jù)目標(biāo)管理任務(wù)書驗(yàn)收要點(diǎn)，逐條自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）、常規(guī)目標(biāo)：規(guī)范學(xué)校管理

（滿分5分，自查得5分）

一、學(xué)校制度建設(shè)：

2014年下期學(xué)校高度重視各項(xiàng)制度的進(jìn)一步完善與實(shí)施。一期以來，學(xué)校通過工會(huì)組織集體討論各項(xiàng)制度會(huì)議四次。重點(diǎn)修訂了教師考勤管理制度、文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則、畢業(yè)科目中考教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案、教職工績效工資考核分配實(shí)施方案等四項(xiàng)內(nèi)容。每次討論會(huì)記錄齊全，有討論會(huì)簽到表。全面修訂了各項(xiàng)制度的實(shí)施細(xì)則與評(píng)價(jià)辦法，管理更合情合理，評(píng)價(jià)更公正公平，有利于提高各位教師教育教學(xué)的積極性。

二、教師考勤管理。

學(xué)校每期每人抽出300元對(duì)教師出勤進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，出勤不到位的則

從該考勤獎(jiǎng)中進(jìn)行扣除，扣完為止，考勤情況每月小結(jié)一次且公布一次，考勤獎(jiǎng)勵(lì)每月發(fā)放一次，考勤獎(jiǎng)勵(lì)金額一學(xué)期沒拿到滿額的取消期末評(píng)優(yōu)資格。

本期教師考勤管理采用行政輪流值日，每天上下午定期檢查教師考勤兩次。每周校長與工會(huì)組織相關(guān)人員進(jìn)行臨時(shí)檢查兩次教師考勤情況，對(duì)多次遲到早退或曠工的教師將會(huì)浮動(dòng)一定比例的績效工資。

通過嚴(yán)格的教師考勤管理，本期教師考勤情況比上期明顯好轉(zhuǎn)，全體教師工作作風(fēng)也得到了進(jìn)一步的凈化。

三、教學(xué)常規(guī)管理。

每月的教師教學(xué)常規(guī)管理工作，由教導(dǎo)處鄧斌主任負(fù)責(zé)定期檢查與督促。每月檢查一次教師的備課、作業(yè)、聽課、培優(yōu)輔潛、班主任管理等各項(xiàng)工作，每月嚴(yán)格實(shí)行一次檢查、一次登記、一次通報(bào)、一次整改等。教師的每月檢查結(jié)果已列入每位教師的績效工資管理，真正實(shí)施了獎(jiǎng)優(yōu)罰劣管理制度，極大地提高了教師的工作積極性。

學(xué)校教研工作開展經(jīng)常，教師參與教研工作積極性高。2014年10月，我校年青教師參加岳陽縣“巴陵杯”教學(xué)競賽，成績優(yōu)秀，獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。其中，獲得一等獎(jiǎng)的教師有鄧鵬、譚矛、劉小維、李妍四位教師，獲得二等獎(jiǎng)的有章敏老師，獲得三等獎(jiǎng)的教師有付文榮建老師。

普及九年義務(wù)教育是每一位教師的工作職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)生控流保學(xué)管理更需要全體教師的共同參與。本期初，學(xué)校組織了每位班主任與任課教師都簽訂了《控流保學(xué)工作責(zé)任狀》，大大強(qiáng)化了每位教師的

工作責(zé)任感，也取得了一定的成績。本學(xué)期以來，我校在籍學(xué)生年輟率為3%，升學(xué)率達(dá)98%以上，排在全縣前列。

四、食堂管理與勤工儉學(xué)：

食堂管理制度齊全，分工明確，管理到位。每天進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，開餐日志填寫經(jīng)常，食堂工作人員能堅(jiān)持每日消毒工作，并做到了詳細(xì)記錄，食品廢棄物處理及時(shí)，記載具體。師生食品留樣規(guī)范、管理細(xì)致，登記真實(shí)等等。各項(xiàng)管理資料齊全，工作責(zé)任感強(qiáng)，確保了全體師生的飲食安全。

學(xué)校勤工儉學(xué)工作常抓不懈。管理制度、計(jì)劃、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)資料整理規(guī)范。2014年元月，學(xué)校與楚康校園超市簽訂了一年7萬元整的上交款。食堂與劉師傅簽訂了每年4800元的學(xué)生飯?jiān)徺I款。

五、德育工作：

１、文明班級(jí)評(píng)比：文明班級(jí)評(píng)比采用學(xué)生干部輪流進(jìn)行檢查，實(shí)行每兩周一次統(tǒng)計(jì)一次公布，每月一次排名、一次講評(píng)、一次班級(jí)獎(jiǎng)金發(fā)放。做到評(píng)價(jià)公平與公正，大大增強(qiáng)了班主任管理學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

２、學(xué)生宿舍管理：學(xué)生宿舍管理制度完善，可執(zhí)行力強(qiáng)。實(shí)行班主任查班、值日行政督促、守寢教師管理三方面結(jié)合，負(fù)責(zé)宿舍管理的教師能堅(jiān)持每天晚上登記學(xué)生就寢情況，及時(shí)與班主任、家長取得聯(lián)系，確保學(xué)生住宿安全。

３、校車安全管理：開學(xué)初，學(xué)校首先成立了校車安全管理領(lǐng)導(dǎo)

小組，明確職責(zé)，細(xì)化分工。學(xué)校與護(hù)送教師簽訂了責(zé)任狀，值日行政每天堅(jiān)持登記教師到崗情況，護(hù)送教師做好校車安全工作日志填寫。

４、課間巡查管理：學(xué)校每周安排一位值日行政與三位教師負(fù)責(zé)課間安全巡查，對(duì)學(xué)生安全違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行勸阻或制止，以確保學(xué)生課間安全故事為“零”。

（二）、特色目標(biāo)：課堂教學(xué)改革（滿分10分，自查得9分）

2014年下期，我校重點(diǎn)推行七年級(jí)“主持式”新課堂教學(xué)改革模式，具體細(xì)化到各科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)的實(shí)施與管理，以教研、競賽、培訓(xùn)三種途徑培養(yǎng)一批新課改帶頭人。

我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，緊緊圍繞課堂教學(xué)特色化為中心，立足教學(xué)課堂，著力創(chuàng)建課改特色，充分利用市級(jí)縣級(jí)骨干教師的帶頭作用，以青年教師優(yōu)質(zhì)課，中年教師展示課，骨干教師示范課“三課”為課改載體，引導(dǎo)全體教師開展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，讓青年教師成長為教育教學(xué)精英。

課堂教學(xué)學(xué)生實(shí)施“分組制”管理，每組設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)帶頭人，負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量化。每個(gè)小組發(fā)放一張“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”。班主任每周收集一次小組評(píng)價(jià)表進(jìn)行匯總，評(píng)選出本周各科優(yōu)秀小組與小組優(yōu)秀學(xué)員，教師填寫小組學(xué)習(xí)建議。對(duì)各班優(yōu)秀小組與優(yōu)秀學(xué)生，教導(dǎo)處定期在學(xué)校宣傳欄內(nèi)公開表揚(yáng)。

新課改的發(fā)展之路離不開每位教師的集體智慧與相互協(xié)作。為了

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，各年級(jí)開展集體備課與研討，定時(shí)定課題定中心發(fā)言人進(jìn)行教學(xué)研討，各抒己見，逐步形成各科目的集體備課教案、開展教學(xué)嘗試、問題反饋、集體整改。

（三）、特色目標(biāo)：心理健康教育（滿分５分，自查得５分）

加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的開展是學(xué)校的一個(gè)重要課題，學(xué)校專門聘任了楊湘平老師為心理健康教育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生心理教育工作。

１、學(xué)校成立了心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任了班主任與部分老師為輔導(dǎo)老師，配合心理教育工作。

２、設(shè)立了心理咨詢室，布置溫馨，環(huán)境宜人，有利于放松學(xué)生的心理壓力。

３、心理健康老師負(fù)責(zé)接待來訪學(xué)生，及時(shí)回復(fù)學(xué)生來信咨詢。４、充分利用課間廣播時(shí)間、班會(huì)、心理課堂、課余活動(dòng)進(jìn)行學(xué)生心理知識(shí)講座，以提升學(xué)生的正能量。

５、突出心理健康教育主題，以繪畫心理治療為切入點(diǎn)，塑造學(xué)生健康人格。

６、以活動(dòng)課形式，以自我探究、情緒調(diào)整、人際交往三步進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

（四）、存在的問題

１、教研教改方面，教師知識(shí)專業(yè)化結(jié)構(gòu)缺陷，教育理念陳舊，思想難以轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致課改難以推動(dòng)。

２、學(xué)生的安全管理問題，主要體現(xiàn)在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路途管理難度大，學(xué)生下車后不回家，這也很容易造成事故的發(fā)生。

３、教師外出學(xué)習(xí)這一塊也是比較難辦的，因?yàn)閷W(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)，無法讓他們能到更加優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)參觀。

成績只能說明過去，未來還得從零開始。盡管我們積極努力地做了一些工作，卻離上級(jí)的要求還有很大差距，我們堅(jiān)信在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們一定會(huì)做得更好。

2015年1月13日

第五篇：學(xué)校德育工作研討會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校德育工作研討會(huì)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事: 大家下午好!剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗(yàn)了,我只想談幾點(diǎn)我的做法和對(duì)班主任工作的一些感想,如果也能引起大家的一些思考,那我就是拋磚引玉,已經(jīng)相當(dāng)滿足了。

一、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法:班集體現(xiàn)在用社會(huì)上流行的說法也叫團(tuán)隊(duì)。我心目中最理想的團(tuán)隊(duì)莫過于唐僧師徒四人了。有唐僧在,他們永遠(yuǎn)不可能迷路；有孫悟空,他們永遠(yuǎn)具有核心競爭力；而有豬八戒,使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難,卻永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語；當(dāng)然,更不能缺少最任勞任怨的藍(lán)領(lǐng)工人沙和尚；有時(shí)候,孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍,于是他們就有了最簡單實(shí)用的規(guī)章制度和最強(qiáng)大的執(zhí)行力。

在這個(gè)班上,我更多的扮演的是唐僧的角色。我和學(xué)生的目標(biāo)永遠(yuǎn)都是中考,為保證目標(biāo)的達(dá)成,必須建立實(shí)用的班規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行。除此之外,我堅(jiān)持每天早到校,發(fā)現(xiàn)有人不老實(shí)了,早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍,一日之計(jì)在與晨,早上必須要有一個(gè)好的開始。唐僧為人處事斯文含蓄,但在贊賞和愛護(hù)弟子方面卻表達(dá)地真誠而且直接。所以我覺得老師對(duì)學(xué)生的愛和賞識(shí)不應(yīng)該是愛在心口難開,而應(yīng)該表達(dá)的明明白白,響響亮亮。泰戈?duì)柌皇怯芯涿詥幔笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前你卻不知道我愛你！”這句話同樣適用于師生關(guān)系。經(jīng)常用放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有在你的微笑、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)聲中，學(xué)生才能自由的呼吸,不斷進(jìn)步成長。但我們也應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,光會(huì)賞識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,沒有懲罰的教育也不是完整的教育。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺，這是一種自欺欺人的教育,只是要特別注意批評(píng)和懲罰的時(shí)候應(yīng)把握尺度, 批評(píng)和懲罰不要上升為體罰，甚至是對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，這一點(diǎn)就不再展開講了。.二、常言道,“親其師,方能信其道”,為了縮短師生間的距離,贏得學(xué)生的好感,樹立自己的威信,我從以下幾個(gè)方面入手努力追求讓自己成為一個(gè)有個(gè)人魅力的班主任:

1、專業(yè)上鎮(zhèn)住學(xué)生,盡量通過講故事的方式來說明道理,有時(shí)甚至把道理說得文學(xué)味濃一點(diǎn)。如學(xué)生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口,我就跟他們分析“忙”這個(gè)字的寫法,它是由“心”和“亡”組成,心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時(shí)間,而是你根本不在乎,無所謂，心已死了，忙只是借口。

2、努力培養(yǎng)自己的幽默感。學(xué)生每天讀書也挺累的,碰到一個(gè)上課乏味的教師確實(shí)沒勁,如果這個(gè)教師還經(jīng)常罵人,不逆反才怪。

3、有時(shí)候面對(duì)一些變態(tài)的學(xué)生實(shí)在幽默不起來,我就參加他們的體育活動(dòng),對(duì)調(diào)皮學(xué)生開展籃球外交。前幾屆的李建業(yè),去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們。上次李建業(yè)和幾個(gè)畢業(yè)的同學(xué)去我家,幾個(gè)人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動(dòng)洗碗,這件事對(duì)我觸動(dòng)很大。

4、多點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),天南海北的新鮮事盡量多知道一點(diǎn),否則走近學(xué)生與學(xué)生聊天時(shí)他們就要笑我們落伍了。

三、接下來我想談?wù)勥@段時(shí)間我正在反思的一些問題，總的來說,我感覺我們德育的路走得還是窄了點(diǎn)，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。

1、如何應(yīng)對(duì)班主任工作重心錯(cuò)位的問題:班主任把大量的時(shí)間和精力都花在了處理班級(jí)日?，嵤律厦?如抓衛(wèi)生,考勤,早午餐管理,維護(hù)課堂紀(jì)律，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務(wù),應(yīng)付收費(fèi)?突然之間,我們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)早已經(jīng)做了學(xué)生在校生活的全職保姆,可是,有誰來做他們精神上的保姆?其實(shí)我們靜下心來想想,人與人之間,有時(shí)候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎?可是，我們究竟花了多少時(shí)間在與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通?想到這些，我很慚愧。

2、學(xué)生課外集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)和參加體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間太少，特別是學(xué)習(xí)壓力較大,容易心理疲勞的初三學(xué)生尤其缺乏。現(xiàn)在的獨(dú)生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu),自私自利，惟我獨(dú)尊,目中無人早已成習(xí)慣,如何才能讓他們?cè)诩w活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人交往,逐漸走向心智的成熟?學(xué)校的范圍已很小了,可怕的是他們的心靈空間更窄。

3、不要停下學(xué)習(xí)的腳步。班主任工作是一門藝術(shù),探索的道路永無止境。你看,別人連兵法都用在了與學(xué)生斗智斗勇上,我們?cè)醺倚傅∧?另外還要多點(diǎn)參加班主任技能大賽,多寫教育論文,過去的兩屆大賽我因?yàn)樽ラ幎鴧⒓?好在最終還是拿了幾張小獎(jiǎng)狀,為這次升中級(jí)撐了一下門面,算是被迫嘗到了點(diǎn)甜頭了。

4、學(xué)會(huì)放松自己,為自己減壓。工作中,我們經(jīng)常會(huì)遇到,學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣,家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動(dòng)氣,也許領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)你的誤解讓你慪氣,而自己有時(shí)也對(duì)自己無端地不滿意,低著腦袋生自己的悶氣,這些匯集到自己身上就是惡氣攻心。不想辦法放松怎么能行?而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了,打電話一般盡聊開心的事,特別是發(fā)什么獎(jiǎng)金福利等發(fā)錢的事情要重點(diǎn)說。

做老師不容易啊,做班主任更難。

所以，最后請(qǐng)?jiān)试S我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意。同意的,請(qǐng)為自己鼓掌。謝謝!