第一篇：青島版六年級科學(xué)下冊知識點(diǎn)2

第一單元 無處不在的能量知識點(diǎn)

1、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。沒有能量，人就無法工作、學(xué)習(xí)、娛樂、運(yùn)動，即使是熟睡的人，也需要能量。我們需要的能量主要來源于食物，其中主要生熱物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖和脂肪。

第二單元

追尋達(dá)爾文的足跡知識點(diǎn)

16、生命是我們這個(gè)世界最神奇、最偉大、最美麗的自然現(xiàn)象。地球上有微生物8萬多種，植物有46萬多種，動物100多萬種。

17、達(dá)爾文是英國偉大的博物學(xué)家，他用畢生的精力從事揭示生物

2、人體消耗能量的途徑是：維持基礎(chǔ)代謝，勞動消耗，生長需要。人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。

3、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。

4、擺是由擺線和擺錘組成的。像蕩秋千這樣的運(yùn)動叫做擺動。擺在擺動時(shí)，擺出去，再回來，叫擺動一次。大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密： ⑴對于同一個(gè)擺，擺動的快慢是一定的；⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)；⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

5、靜止的擺在外力的作用下開始擺動，在擺動過程中能量不斷轉(zhuǎn)化，一段時(shí)間后，擺又在外力的作用下慢慢的停下來。

6、擺在擺動過程中能量是不斷轉(zhuǎn)化的，從最高點(diǎn)運(yùn)動到最低點(diǎn)時(shí)，由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能，從最低點(diǎn)運(yùn)動到最高點(diǎn)時(shí)，由動能轉(zhuǎn)化成重力勢能，擺在擺動一次過程中，動能和勢能相互轉(zhuǎn)化4次。

7、傅科擺直接證明了地球是自西向東自轉(zhuǎn)的。

8、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

9、鉆木取火的道理：在鉆木取火的過程中，隨著木頭間的相互磨擦，機(jī)械能逐漸轉(zhuǎn)變成熱能，產(chǎn)生的熱量會越來越多，最終把木頭引燃了。

10、機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化成熱能、聲能、光能、電能等其它形式的能量。

11、像電鈴、馬達(dá)、聽筒這樣，利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。

12、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質(zhì)。

13、電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關(guān)；電磁鐵的磁力大小與電池的個(gè)數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。

14、電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

15、能量是一切活動的源泉，地球上的能量歸根到底來自太陽。能量的存在形式是多種多樣的，并能以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。燈泡能發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，電水壺?zé)菍㈦娔苻D(zhuǎn)化成了熱能。

物種起源的研究，成為科學(xué)進(jìn)化論最偉大的創(chuàng)始人。達(dá)爾文經(jīng)過二十多年的研究而寫成的《物種起源》一書于1859年出版。

18、某個(gè)物種只能在一定的環(huán)境中生存下來并繁殖后代，這種現(xiàn)象就是達(dá)爾文的自然選擇和適者生存理論的真實(shí)體現(xiàn)。

19、從生物進(jìn)化樹可以看出，生物的進(jìn)化歷程經(jīng)歷了由水生到陸生，由簡單到復(fù)雜的過程。

20、地球上出現(xiàn)最早的植物是藻類植物，最早的動物是單細(xì)胞動物。最早的馬叫始新馬，最早的單趾馬是上新馬，最早的鳥是始祖鳥。據(jù)考察，地球上出現(xiàn)的最早的人類是南方古猿。

21、人類的進(jìn)化歷程是對工具的選擇和使用的過程，從四肢行走的猿人到直立行走的人，人的發(fā)展與進(jìn)化是勞動的結(jié)果，也就是說：“勞動創(chuàng)造了人”。

22、馬的進(jìn)化歷程經(jīng)歷了始新馬、漸新馬、中新馬、上新馬和現(xiàn)代馬等階段。23、1981年，我國科學(xué)家陳均遠(yuǎn)和其他兩位科學(xué)家一起提出的“寒武紀(jì)生命大爆發(fā)”的理論，推翻了傳統(tǒng)的進(jìn)化論。

24、地球形成之初，處在一種極其熾熱的狀態(tài)下，不可能有生命，后來，由于地球的慢慢冷卻和它獨(dú)特的天文位置及結(jié)構(gòu)，生命便悄悄地演化出來。

25、關(guān)于生命的起源有許多猜測，其中流傳比較廣泛的是：生命起源于海洋，慧星創(chuàng)世說，化學(xué)進(jìn)化論，宇宙胚種論四種說法。

26、為了研究生命的起源，1952年美國芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤里的指導(dǎo)下，進(jìn)行了模擬原始大氣中電閃雷鳴的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的新物質(zhì)中有組成現(xiàn)代生命的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的幾種氨基酸成分。

27、中國古人的“腐肉生蛆，腐草為蠅”的說法是錯(cuò)誤的。

28、人類認(rèn)識恐龍，是從研究恐龍的化石開始的?？铸埖拿质强茖W(xué)家歐文于1841年給起的，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龍是古老的爬行動物，恐龍生活的時(shí)代也叫恐龍時(shí)代。

29、根據(jù)對恐龍化石的研究，我們知道：恐龍的種類繁多，體型各異，小的體長不到一米，大的體長數(shù)十米?？铸堄惺橙獾模灿幸灾参餅槭车?，它們在陸地上或沼澤附近生活，在地球上曾稱霸一時(shí)。6500萬

年前，在地球上生活了1.6億年的恐龍滅絕了，而且整個(gè)滅絕過程很可能是在短短數(shù)月內(nèi)發(fā)生的，這成了生物史上最大的迷案。

30、關(guān)于恐龍滅絕的原因有很多說法，如：地殼變化，大規(guī)模火山爆發(fā)，外星人嗜食，現(xiàn)代鳥類就是恐龍，行星撞擊說，疾病說，食物中毒說等，其中行星撞擊說是被大家普遍認(rèn)可的。

31、研究鳥的起源主要根據(jù)鳥的化石。我們知道的古老的鳥有：始祖鳥，孔子鳥，中華龍鳥。鳥類起源于爬行動物。

32、關(guān)于鳥類起源的假說有：⑴初龍說：認(rèn)為鳥與恐龍有共同的祖先；⑵恐龍說：鳥起源于恐龍；⑶非恐龍說：對恐龍說的觀點(diǎn)持懷疑態(tài)度，認(rèn)為鳥并非起源于恐龍。

第三單元 宇宙知識點(diǎn)

33、恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體，太陽是一顆恒星。太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)行的行星、彗星、流星體、星際物質(zhì)及圍繞行星運(yùn)行的衛(wèi)星組成。34、2006年8月在布拉格召開的國際天文學(xué)聯(lián)合會第26屆大會上通過了《行星定義》決議。據(jù)此，太陽系中的天體分為行星、矮行星、太陽系小天體三個(gè)不同類型的族群。

35、圍繞太陽運(yùn)行，形狀像掃帚的天體叫做彗星，彗星的軌道又扃又長。

36、在太陽系中，凡是滿足繞日運(yùn)行、近球形狀、軌道清空三個(gè)判斷的天體叫行星；在太陽系中，凡是滿足繞日運(yùn)行、近球形狀兩個(gè)判斷，軌道不清空，且不是衛(wèi)星的天體叫矮行星；凡只滿足繞日運(yùn)行一個(gè)判斷的天體定義為太陽系小天體。

37、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。每顆行星都有有自己的運(yùn)行軌道，一邊自轉(zhuǎn)，一邊朝同一方向（自西向東）繞太陽公轉(zhuǎn)。各大行星的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期是不相同的。在八大行星中，除水星和金星外，其它行星都有衛(wèi)星。

38、在八大行星中，離太陽最近的是水星，最?。ㄝp）的是水星，晝夜溫差最大的是水星。天空中最亮的是金星，離地球最近的是金星，金星又被稱為啟明星、地球的姐妹星。最大的行星是木星，它也是第二亮星，它最重要的標(biāo)志是大紅斑。擁有衛(wèi)星最多的是土星?；鹦巧鲜欠裼兴恢笔歉鲊茖W(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。存在生命現(xiàn)象的是地球。離太陽最遠(yuǎn)的是海王星，被稱為遠(yuǎn)日行星的有天王星和海王星。稱為近地行星的有水星、金星和火星。小行星帶位于火星和木星之間。

39、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其它星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。銀河系中眾多星體的光形成了環(huán)繞夜空的不規(guī)則的發(fā)光帶。銀河系由1千多億顆像太陽一樣的恒星組成，我們的太陽只是其中的一個(gè)很普通的成員。

40、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。利用最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡（射電望遠(yuǎn)鏡），我們能夠看到離我們上百億光年的星系?，F(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了十億多個(gè)和銀河系同樣龐大的恒星系統(tǒng)，即“河外星系”。但是還有更多、更遙遠(yuǎn)的“河外星系”沒有被發(fā)現(xiàn)呢！銀河系和我們現(xiàn)在能觀測到的所有“河外星系”被稱為總星系。

41、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。

42、望遠(yuǎn)鏡是人類最早用來認(rèn)識宇宙的工具。

⑴最早的天文望遠(yuǎn)鏡是折射望遠(yuǎn)鏡，它是意大利天文學(xué)家伽利略在1607年發(fā)明的，他用這架望遠(yuǎn)鏡觀察了月球上的環(huán)形山以及木星上的4顆衛(wèi)星。

⑵1672年牛頓發(fā)明了世界上第一架反射望遠(yuǎn)鏡，能更清晰地觀測到比較暗弱的天體。

⑶射電望遠(yuǎn)鏡好比是天文學(xué)家的“順風(fēng)耳”，隨著地球的轉(zhuǎn)動，望遠(yuǎn)鏡掃過天空，接受天體發(fā)來的無線電波，天文學(xué)家就是通過它來捕捉來自宇宙中的各種信息的。

⑷自1957年世界上第一顆人造衛(wèi)星上天以來，各國先后發(fā)射了數(shù)以百計(jì)的人造衛(wèi)星及宇宙飛行器用于天文觀測，著名的哈勃望遠(yuǎn)鏡是目前世界上最大的空間望遠(yuǎn)鏡，人們把它的誕生看成是天文學(xué)走向空間時(shí)代的一座里程碑。

43、美國第一艘載人運(yùn)載火箭是宇宙神號。1961年4月12日，前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進(jìn)入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。44、1969年7月20日，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上貿(mào)下第一個(gè)腳印時(shí)感慨地說：“對于我個(gè)人來說，這只不過是一小步，但對于人類來說，是邁出了巨大的一步?！?。

45、“和平號”空間站在太空運(yùn)行了15年，創(chuàng)造了航天史上的一大奇跡。

46、1986年1月28日，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)將要載著7名宇航員進(jìn)行它的第25次“挑戰(zhàn)”，在它升空73秒時(shí)突然發(fā)生爆炸，7名宇航員全部遇難。

47、到目前為止，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)地球以外的其他星球上有生命存在的證據(jù)。人類向太空移民由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，首先要解決的問題是：創(chuàng)造生存環(huán)境。適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。

48、中國航天技術(shù)的發(fā)展史：

1960年，成功發(fā)射了第一枚自制的運(yùn)載火箭。

1970年，“東方紅”1號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著中國人昂首跨入航天時(shí)代。

1975年，成功發(fā)射了第一顆返回式人造衛(wèi)星，成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。

1985年，宣布“長征”系列運(yùn)載火箭參與國際市場，為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。

1999年，成功發(fā)射“神舟”1號無人飛船，標(biāo)志著我國在載人航天領(lǐng)域獲得了重大突破。

2003年，“神舟”5號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航。這是我國宇航員首次進(jìn)入太空，是我國航天發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。

2005年，“神舟”6號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航，完成了兩人多天航天任務(wù)，在很多載人航天項(xiàng)目上取得了重大突破，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)又向前邁進(jìn)了重要的一步。

2007年，成功發(fā)射了第一顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”1號。

第四單元 科技與未來知識點(diǎn)

49、人們在生物的啟示下完成的發(fā)明創(chuàng)造，通常需要經(jīng)過了解生物的性能、建立模型、模型檢測、開發(fā)產(chǎn)品等過程。

50、人們受蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達(dá)，從魚類的游泳中得到啟示發(fā)明了船，從蟲、鳥的飛行中得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，受蔥葉的啟示制造出了筒形物品。像這樣利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來創(chuàng)造各種新技術(shù)的科學(xué)，叫做仿生學(xué)。

51、科學(xué)技術(shù)推動了人類社會文明發(fā)展： 18世紀(jì)，蒸汽機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，使人類從手工勞動向機(jī)器生產(chǎn)轉(zhuǎn)變。19世紀(jì)，電的發(fā)現(xiàn)和電力的廣泛應(yīng)用，使人類跨入電氣時(shí)代。20世紀(jì)，電子信息、生物技術(shù)和新材料等一系列高新技術(shù)，極大地改變了世界的面貌和人類的生活。

52、現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，一些尖端技術(shù)正在改變著世界： ⑴先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)攻克了諸多的醫(yī)學(xué)難題； ⑵數(shù)字技術(shù)改變了人類的生活；

⑶納米耳能聽到人耳聽不到的東西； ⑷新的生物技術(shù)使水果更鮮美；

⑸人類航天技術(shù)的發(fā)展，使在宇宙中建立工業(yè)車間或艙室成為可能； ⑹人類在太空空間站的溫室中，試驗(yàn)種植過小麥、甘薯、蘿卜、萵苣、白菜以及花卉等植物，獲得了成功；

⑺人類在太空空間站的生產(chǎn)艙內(nèi)，生產(chǎn)出了半導(dǎo)體晶體。此外，還制取了各種特殊合金、高溫材料等。

53、納米是長度單位，1納米僅相當(dāng)于1米的十億分之一。納米技術(shù)是研究千萬分之一米到億分之一米內(nèi)，原子、分子的運(yùn)動和變化的科學(xué)，在這一尺度范圍內(nèi)，可對原子、分子進(jìn)行操縱和加工。

54、科學(xué)技術(shù)的不斷出現(xiàn)，標(biāo)志著人類社會已進(jìn)入一個(gè)高科技騰飛的時(shí)代。隨著人們的不斷探索，生物科學(xué)技術(shù)、信息科學(xué)技術(shù)、納米科學(xué)技術(shù)、航空科學(xué)技術(shù)等正在不斷發(fā)展。航天技術(shù)是20世紀(jì)中葉飛速發(fā)展起來的一門新興尖端技術(shù)；納米材料是20世紀(jì)70年代問世的。

55、隨著科技的發(fā)展，未來20年或30年里，醫(yī)學(xué)將發(fā)生很大的變化。人類基因組學(xué)和神經(jīng)科學(xué)的進(jìn)步，將揭開人類自身的諸多秘密，使許多過去的所謂的絕癥可以治愈，人的平均壽命有可能突破120歲。隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不久的將來，轉(zhuǎn)基因技術(shù)將廣泛應(yīng)用于動物、農(nóng)作物種養(yǎng)殖方面。

56、人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。凡是能夠提供可利用能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源，人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經(jīng)被廣泛應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。如：太陽能、核能、地?zé)崮?、潮汐能、生物能、氫能?/p>

57、隨著社會、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和能源科學(xué)技術(shù)水平的提高，人們已經(jīng)意識到能源短缺以及因能源的利用而造成的環(huán)境污染等問題。

58、目前，人類已探索發(fā)現(xiàn)了可燃冰、煤成氣、微生物等能源，這些新能源將在21世紀(jì)得到廣泛應(yīng)用。在幾十億年里，太陽能是取之不盡，用之不竭的理想能源。

59、三種主要的化石燃料是：煤、石油、天然氣，目前世界上1/4的石油已經(jīng)被用掉了，剩余的能源使用年限，煤大約是300年，石油大約60年，天然氣大約50年。60、可再生能源除了太陽能以外，還有其它能源，如：潮汐能、地?zé)崮?、風(fēng)能、水能、氫能等。

61、科學(xué)的內(nèi)涵主要表現(xiàn)在科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神四個(gè)層面。

62、我國的衛(wèi)星發(fā)射基地有哪些？

西北地區(qū)：甘肅酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

西南地區(qū)：四川西昌衛(wèi)星發(fā)射中心

華北地區(qū)：山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心

還有即將在海南島上建的基地

63、中國“嫦娥工程”探月計(jì)劃是怎樣的？

中國“嫦娥工程”探月計(jì)劃主要分成“繞、落、回”三個(gè)階段：

2004-2007年為“繞”的階段，主要目標(biāo)是發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星，圍繞月球進(jìn)行一年的探測；

2007-2012年為“落”的階段，主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)月球表面軟著陸與月球巡視探測；

2012-2017年為“回”的階段，主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)月球表面軟著陸并采樣返回。

只有完成了這三個(gè)階段以后，中國才考慮載人登月。64、“嫦娥一號”繞月工程四大任務(wù)是什么？

⑴獲取月球表面三維立體影像，精細(xì)劃分月球表面的基本構(gòu)造和地貌單元，進(jìn)行月球表面撞擊坑形態(tài)、大小、分布、密度等的研究，為類地行星表面年齡的劃分和早期演化歷史研究提供基本數(shù)據(jù)，并為月面軟著陸區(qū)選址和月球基地位置優(yōu)選提供基礎(chǔ)資料等。

⑵分析月球表面有用元素含量和物質(zhì)類型的分布特點(diǎn)，主要是勘察月球表面有開發(fā)利用價(jià)值的鈦、鐵等14種元素的含量和分布，繪制各元素的全月球分布圖，月球巖石、礦物和地質(zhì)學(xué)專題圖等，發(fā)現(xiàn)各元素在月表的富集區(qū)，評估月球礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用前景等。

⑶、探測月壤厚度，即利用微波輻射技術(shù)，獲取月球表面月壤的厚度數(shù)據(jù)，從而得到月球表面年齡及其分布，并在此基礎(chǔ)上，估算核聚變發(fā)電燃料氦-3的含量、資源分布及資源量等。

⑷探測地球至月亮的空間環(huán)境。月球與地球平均距離為38萬公里，處于地球磁場空間的遠(yuǎn)磁尾區(qū)域，衛(wèi)星在此區(qū)域可探測太陽宇宙線高能粒子和太陽風(fēng)等離子體，研究太陽風(fēng)和月球以及地球磁場磁尾與月球的相互作用等。

65、近年來發(fā)射的火星探測器有那些？

2001年 4月，美國宇航局的“火星奧德賽” 宇宙飛船發(fā)射，首次進(jìn)行了大規(guī)模的地質(zhì)勘測，改變了人類對火星構(gòu)成的一貫看法。

2003 年12月，歐洲宇航局“火星快車” 攜帶“獵兔犬”2號準(zhǔn)確地進(jìn)入火星軌道，但“獵兔犬”卻一去無音信。

2004年美國宇航局的孿生火星探索探測器“勇氣號”和“機(jī)遇號”分別于1月4日和 1月25日成功登陸火星。

2007年8月4日，美國發(fā)射鳳凰號火星探測器，2008年5月26日在火星上成功著陸。

66、在月球表面厚厚的塵土里蘊(yùn)藏著大量的氦-3，它原本大量存在于太陽噴射出來的高能粒子流——太陽風(fēng)中，因?yàn)樘栵L(fēng)能直接落到月球表面，所以氦-3成了月壤重要的組成部分。氦-3可以進(jìn)行核聚變，而且放射性小，可謂既無污染又安全，不僅可用于地面核電站，還特別適用于宇宙航行。據(jù)估算，月球上的氦-3儲量有100萬至500萬噸，如果用于發(fā)電，能夠滿足地球7000余年所需的電量。科學(xué)家預(yù)言，到2030年，利用氦-3進(jìn)行核聚變發(fā)電將實(shí)現(xiàn)商業(yè)化。

第二篇：青島版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)

青島版六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元 人的一生

1、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特·虎克最早發(fā)現(xiàn)的。

3、草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞原生動物。

4、洋蔥表皮細(xì)胞是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；了解顯微鏡結(jié)構(gòu)）

5、細(xì)胞的種類有：血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、葉子的薄壁細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、水蘊(yùn)草細(xì)胞 鴨跖草的下表皮細(xì)胞。

6、生物體生長發(fā)育的過程中細(xì)胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡

7、我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。

8、人大約在7歲時(shí)就開始換牙。

9、生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經(jīng)歷的過程。

10、青春期：青少年在10—20歲時(shí)，身高、體重增長較快，這個(gè)階段稱為青春期。

11、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

12、青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。

13、如何健康地渡過青春期？（1）、加強(qiáng)鍛煉（2）、合理飲食（3）、保證睡眠（4）、心理咨詢

14、人的一生可以分為那幾個(gè)階段？ 發(fā)育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、衰老期（60歲以上）

15、遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。

16、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。

17、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。世界上沒有完全一樣的人。

18、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現(xiàn)象。

19、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現(xiàn)象。

第二單元 無處不在的能量知識點(diǎn)

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。我們需要的能量主要來源于食物。

21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎(chǔ)代謝，勞動消耗，生長需要。

22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。

24、北極熊為什么不怕冷？

（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴(yán)寒。（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴(yán)寒。（3）以富含脂肪的動物為食。

25、擺是由擺線和擺錘組成的。像蕩秋千這樣的運(yùn)動叫做擺動。

擺在擺動時(shí)，擺出去，再回來，叫擺動一次。擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密：

⑴對于同一個(gè)擺，擺動的快慢是一定的；

⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)； ⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

27、生活中類似擺的現(xiàn)象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

28、擺在擺動過程中能量由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。

29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

30、火是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血?dú)v史的結(jié)束，是人類在文明的征程上邁進(jìn)的一大步。

31、在鉆木取火的過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。古人鉆木取火的道理是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

32、生活中機(jī)械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦?xí)l(fā)熱；（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。

33、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時(shí)會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現(xiàn)象有時(shí)會給我們的生活帶來不利影響，例如：（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時(shí)，鉆頭會很熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。

37、電鈴、馬達(dá)、聽筒、電磁起重機(jī)等都是利用電磁鐵來工作的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質(zhì)。

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關(guān)；（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個(gè)數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

40、電磁起重機(jī)

（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應(yīng)原理搬運(yùn)鋼鐵物品的機(jī)器。（2）工作過程：接通電流時(shí)，電磁起重機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場力，能夠?qū)⑦^重的鐵料收集和搬運(yùn)到指定的地方。切斷電流時(shí)，重物就會被放下來。

（3）應(yīng)用范圍：使用十分方便，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。

41、電可以產(chǎn)生磁，磁可以產(chǎn)生電嗎？

電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉(zhuǎn)化成磁能，然后再把磁能轉(zhuǎn)化成電能。

42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學(xué)習(xí)，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發(fā)光。

（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。（3）地球上的能量歸根到底來自太陽。（4）燈泡能發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，電水壺?zé)菍㈦娔苻D(zhuǎn)化成了熱能。

43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關(guān)系？ 聲：太陽能—電能—電磁能—聲能 像：太陽能—電能—電磁能—光能

44、凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。

45、人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經(jīng)被廣泛應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。

46、目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。

47、目前人類開發(fā)了那些新能源？

太陽能、核能、地?zé)崮?、潮汐能、生物能、氫能?/p>

48、太陽能的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保無污染、取之不盡用之不竭、應(yīng)用范圍廣泛。

49、我國在凍土區(qū)發(fā)現(xiàn)“可燃冰”有何意義？

我國在凍土去區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供保障。

第三單元 地球的面紗知識點(diǎn)總結(jié)

50、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。

51、大氣層沒有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。

52、大氣層是地球的保護(hù)傘，是地球上生命活動的重要保障。

53、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？（1）、沒有天氣變化；（2）、聽不到聲音，世界上是一片寂靜；（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；（4）、沒有生命，所有生命都會滅絕。

54、大氣污染：隨著人類社會生產(chǎn)活動的迅速發(fā)展，各種污染物大量地進(jìn)入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。

55、污染的來源：汽車尾氣、工業(yè)廢氣、酸雨。

56、如果臭氧層被破壞，會造成什么危害？

（1）臭氧層被破壞，將打亂生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的食物鏈，導(dǎo)致一些主要生物物種滅絕。（2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農(nóng)作物減產(chǎn)，導(dǎo)致糧食危機(jī)。（3）紫外線輻射增強(qiáng)，還將導(dǎo)致全球氣候變暖。

57、風(fēng)的形成：空氣的流動形成風(fēng)。

58、風(fēng)的種類：人造風(fēng)、自然風(fēng)。

59、影響自然風(fēng)形成的因素：氣溫、氣壓。

60、降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具 61、降落傘的作用：（1）應(yīng)急救生；（2）穩(wěn)定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投。（6）航天運(yùn)動

62、影響降落傘下降快慢的因素：（1）懸掛物的質(zhì)量；（2）傘面大?。唬?）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短。63、小帆船的發(fā)明，是人類航海史上的一大創(chuàng)舉。64、風(fēng)對人類的影響：

（1）風(fēng)對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進(jìn)；發(fā)電；凈化空氣；風(fēng)可以幫助植物繁殖；

（2）風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成災(zāi)難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。

65、我們怎樣感受風(fēng)？

兩種方式：（1）、通過皮膚直接感受空氣的流動；（2）、通過觀察被風(fēng)吹動的物體來感知空氣的流動。

66、模擬風(fēng)的形成過程

實(shí)驗(yàn)材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶 實(shí)驗(yàn)過程：（1）、用小刀將可樂瓶的底部裁掉；

（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個(gè)直徑約2cm的圓孔；（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；（4）點(diǎn)燃蠟燭、蚊香；

（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處； 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚊香的煙不被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進(jìn)補(bǔ)充，這樣就形成了風(fēng)。

第四單元信息與生活知識點(diǎn)總結(jié)

67、樹木的年輪可以告訴我們的信息：（1）、樹木的年輪可以用來計(jì)算樹木的年齡；（2）、了解樹木所經(jīng)歷的環(huán)境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)營養(yǎng)的供應(yīng)等；（3）、測知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)等；（4）、測定許多事物發(fā)生的年代，推斷事物未來的變化。

68、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字。69、樹木年輪有寬窄之分的原因：

在適宜的環(huán)境下，樹木生長的好，木質(zhì)部增加的多，年輪就較寬，反之年輪就窄。70、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時(shí)它年輕力壯，生長力強(qiáng)。

71、有時(shí)一棵樹在出現(xiàn)了很多窄的年輪以后，突然出現(xiàn)較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。

72、有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環(huán)境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。73、年輪還是環(huán)境污染的資料庫。74大自然還告訴我們的信息有：（1）、植物能告訴我們地下礦藏；（2）、地震前大自然有預(yù)兆；（3）、下雨前燕子低飛；（4）、化石告訴我們地球的變遷。75、螞蟻傳遞信息的方法是通過氣味。76、螞蟻觸角的功能是探路。77、蜜蜂傳遞信息的方法是：跳舞

跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠(yuǎn)；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。78、生物傳遞信息的方法有：

（1）大猩猩通過面部表情（2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀（3）母雞下蛋后通過發(fā)出聲音提醒注意

79、生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？

大自然中不同的生物傳遞信息的方式是多種多樣的。80、電腦和網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么？（1）利：查找資料；下載歌曲；發(fā)送郵件。（2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙。81、因特網(wǎng)是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。82、因特網(wǎng)的特點(diǎn)：（1）、覆蓋面積大，覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)（2）、規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一使用“TCP/IP”網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺。83、為什么要上網(wǎng)？（1）、因特網(wǎng)上有豐富的資源：;（2）、因特網(wǎng)提供了多種人與人之間交流的方法；（3）、學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)上進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)了解市場需求，做廣告，開展網(wǎng)上營銷等。

84、從古至今，人們傳遞信息的方法有：（1）、烽火傳遞信息；（2）、騎馬送信；（3）、信鴿傳遞信息；（4）、手搖電話傳遞信息；（5）、無線電報(bào)機(jī)傳遞信息；（6）、衛(wèi)星傳遞信息 85、人類信息傳遞發(fā)展的五個(gè)階段：（1）、語言的使用；（2）、文字的出現(xiàn)和使用；（3）、印刷術(shù)的發(fā)明和使用；（4）、電話、廣播、電視的使用；（5）、計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用。86、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。

芯片，準(zhǔn)確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術(shù)的主要產(chǎn)品。

第五單元 探索宇宙知識點(diǎn)

87、恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體。太陽是一顆恒星。

88、太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)行的行星、小天體及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。89、在太陽系中，凡是滿足繞日運(yùn)行、近球形狀、軌道清空三個(gè)判斷的天體叫行星。

90、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

91、冥王星被降為“矮行星”。92、在八大行星中：

（1）離太陽最近的是水星；（2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星；（3）最大的行星是木星，它最重要的標(biāo)志是大紅斑。（4）土星不僅有許多衛(wèi)星，它還有非常美麗的光環(huán)。（5）火星上是否有水一直是各國科學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。（6）存在生命現(xiàn)象的是地球。（7）被稱為遠(yuǎn)日行星的有天王星和海王星。

93、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。

94、銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其它星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。

95、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。

96、利用最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到離我們上百億光年的星系。97、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。98、美國第一艘載人運(yùn)載火箭是宇宙神號。99、1961年，前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進(jìn)入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。100、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個(gè)腳印。101、“和平號”空間站在太空運(yùn)行了15年，創(chuàng)造了航天史上的一大奇跡。

102、1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)將要載著7名宇航員進(jìn)行它的第25次“挑戰(zhàn)”，在它升空73秒時(shí)突然發(fā)生爆炸，7名宇航員全部遇難。

103、（1）到目前為止，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)地球以外的其他星球上有生命存在的證據(jù)。（2）人類向太空移民由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，首先要解決的問題是：創(chuàng)造生存環(huán)境。（3）適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。104、中國航天技術(shù)的發(fā)展史：

1960年，成功發(fā)射了第一枚自制的運(yùn)載火箭。1970年，“東方紅”1號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著中國人昂首跨入航天時(shí)代。1975年，成功發(fā)射了第一顆返回式人造衛(wèi)星，成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。

1985年，宣布“長征”系列運(yùn)載火箭參與國際市場，為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。

1999年，成功發(fā)射“神舟”1號無人飛船，標(biāo)志著我國在載人航天領(lǐng)域獲得了重大突破。2003年，“神舟”5號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航。這是我國宇航員首次進(jìn)入太空。

2005年，“神舟”6號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航，完成了兩人多天航天任務(wù)。2007年，成功發(fā)射了第一顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”1號。2008年，“神舟”7號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航。翟志剛在太空第一次留下中國人的足跡。

2010年10月1日，成功發(fā)射了第二顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”2號。

第三篇：六年級科學(xué)下冊知識點(diǎn)總結(jié)(青島版)

六年級科學(xué)下冊知識點(diǎn)總結(jié)（青島版）

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第一單元人的一生

、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特?虎克最早發(fā)現(xiàn)的。

3、草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞原生動物。

4、洋蔥表皮細(xì)胞是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；了解顯微鏡結(jié)構(gòu)）

5、細(xì)胞的種類有：（1）動物細(xì)胞：血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞等。（2）植物細(xì)胞：葉子的薄壁細(xì)胞、水蘊(yùn)草細(xì)胞、鴨跖草的下表皮細(xì)胞等。

6、生物體生長發(fā)育的過程中細(xì)胞不斷生長、繁殖、衰老、死亡

7、我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。

8、人大約在7歲時(shí)就開始換牙。

9、生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經(jīng)歷的過程。

0、青春期：青少年在10—20歲時(shí)，身高、體重增長較快，這個(gè)階段稱為青春期。

1、青春期開始的年齡因人而異，一般女孩比男孩早兩年。

2、青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。

3、如何健康地渡過青春期？

（1）、加強(qiáng)鍛煉

（2）、合理飲食

（3）、保證睡眠

（4）、心理咨詢

4、人的一生可以分為那幾個(gè)階段？

發(fā)育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、衰老期（60歲以上）

5、遺傳：生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。

6、變異：生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。

7、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。世界上沒有完全一樣的人。

8、“龍生龍，鳳生鳳”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的都是生物界中的遺傳現(xiàn)象。

9、“一母生九子，九子各不同”講的是生物界中的變異現(xiàn)象。

第二單元無處不在的能量知識點(diǎn)

20、生命離不開能量，能量是維系生命的核心因素。

我們需要的能量主要于食物。

21、人體消耗能量的途徑是：維持基礎(chǔ)代謝，勞動消耗，生長需要。

22、人體消耗能量的主要去向就是變成熱能散發(fā)。

23、讓身體熱起來最常用的方法是：運(yùn)動、烤火、吃火鍋、多穿衣服等。

其中運(yùn)動是使身體快速熱起來的有效方法。

24、北極熊為什么不怕冷？

（1）北極熊有厚厚的皮毛，具有保溫作用，可以抵御嚴(yán)寒。

（2）北極熊皮下脂肪很厚，能夠抵御嚴(yán)寒。

（3）以富含脂肪的動物為食。

25、擺是由擺線和擺錘組成的。

像蕩秋千這樣的運(yùn)動叫做擺動。

擺在擺動時(shí)，擺出去，再回來，叫擺動一次。

擺出去或擺回來叫擺半次。

26、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密：

⑴對于同一個(gè)擺，擺動的快慢是一定的；

⑵擺擺動的快慢與擺線的長短有關(guān)，與擺錘的輕重?zé)o關(guān)；

⑶擺線越長，擺擺動的越慢，擺線越短，擺擺動的越快。

27、生活中類似擺的現(xiàn)象：

（1）蕩秋千；（2）鐘擺；（3）蕩船；（4）搖籃。

28、擺在擺動過程中：

下降時(shí)，能量由重力勢能轉(zhuǎn)化成動能。

上升時(shí)，能量由動能轉(zhuǎn)化成重力勢能。，29、古人取火的方法有：鉆木取火，陽燧取火，火鐮和火石取火等。

30、火是人類最早利用的自然力，火的使用宣告了人類茹毛飲血?dú)v史的結(jié)束，是人類在文明的征程上邁進(jìn)的一大步。

31、在鉆木取火的過程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

古人鉆木取火的道理是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能。

32、生活中機(jī)械能能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象

（1）鉆木取火；（2）擦燃火柴；（3）雙手互相摩擦?xí)l(fā)熱；

（4）流星下落過程發(fā)光發(fā)熱。

33、能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時(shí)會給我們的生活帶來不利影響。

34、摩擦生熱現(xiàn)象有時(shí)會給我們的生活帶來不利影響，例如：

（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時(shí)，鉆頭會很熱。

35、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。

36、電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。

37、電鈴、馬達(dá)、聽筒、電磁起重機(jī)等都是利用電磁鐵來工作的。

38、電磁鐵能吸鐵，隔著物體也能吸鐵，有南極和北極，也有指示南北的性質(zhì)。

39、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵的磁極方向與電池的電極方向和線圈的繞制方向有關(guān)；

（2）電磁鐵的磁力大小與電池的個(gè)數(shù)和線圈的匝數(shù)有關(guān)。

（3）電磁鐵在通電情況下有磁性，在斷電的情況下沒有磁性。

40、電磁起重機(jī)

（1）工作原理：主要部分是電磁鐵，它是利用電流的磁效應(yīng)原理搬運(yùn)鋼鐵物品的機(jī)器。

（2）工作過程：接通電流時(shí)，電磁起重機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場力，能夠?qū)⑦^重的鐵料收集和搬運(yùn)到指定的地方。切斷電流時(shí)，重物就會被放下來。

（3）應(yīng)用范圍：使用十分方便，可以用在廢鋼鐵回收部門、煉鋼車間。

41、電可以產(chǎn)生磁，磁可以產(chǎn)生電嗎？

電能生磁，磁能生電。例如變壓器就是先把電能轉(zhuǎn)化成磁能，然后再把磁能轉(zhuǎn)化成電能。

42、（1）能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學(xué)習(xí)，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發(fā)光。

（2）能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。

（3）地球上的能量歸根到底來自太陽。

（4）燈泡能發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化成了光能，電水壺?zé)菍㈦娔苻D(zhuǎn)化成了熱能。

43、電視的聲與像和太陽能之間有什么關(guān)系？

聲：太陽能—電能—電磁能—聲能

像：太陽能—電能—電磁能—光能

44、凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動等都離不開能源。

45、人們把煤、石油、天然氣、水力等這些已經(jīng)被廣泛應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。

46、目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。

47、目前人類開發(fā)了那些新能源？

太陽能、核能、地?zé)崮?、潮汐能、可燃冰、煤成氣?/p>

48、太陽能的優(yōu)點(diǎn)：環(huán)保無污染、取之不盡用之不竭、應(yīng)用范圍廣泛。

49、我國在凍土區(qū)發(fā)現(xiàn)“可燃冰”有何意義？

我國在凍土去區(qū)發(fā)現(xiàn)的可燃冰，必將極大地開拓人類尋找新能源的視野，為經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展提供保障。

第三單元地球的面紗知識點(diǎn)總結(jié)

50、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。

51、大氣層沒有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。

52、大氣層是地球的保護(hù)傘，是地球上生命活動的重要保障。

53、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？

（1）、沒有天氣變化；

（2）、聽不到聲音，世界上是一片寂靜；

（3）、氣溫白天很高，晚上會很低；

（4）、沒有生命，所有生命都會滅絕。

54、大氣污染：隨著人類社會生產(chǎn)活動的迅速發(fā)展，各種污染物大量地進(jìn)入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。

55、污染的：汽車尾氣、工業(yè)廢氣、酸雨。

56、如果臭氧層被破壞，會造成什么危害？

（1）臭氧層被破壞，將打亂生態(tài)系統(tǒng)中復(fù)雜的食物鏈，導(dǎo)致一些主要生物物種滅絕。

（2）臭氧層的破壞，將使地球上三分之二的農(nóng)作物減產(chǎn)，導(dǎo)致糧食危機(jī)。

（3）紫外線輻射增強(qiáng)，還將導(dǎo)致全球氣候變暖。

57、自然界風(fēng)的形成：

風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時(shí)，空氣壓力大小也就不同，壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流動，從而形成了風(fēng)。

58、風(fēng)的種類：人造風(fēng)、自然風(fēng)。

59、影響自然風(fēng)形成的因素：氣溫、氣壓。

60、降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具

61、降落傘的作用：

（1）應(yīng)急救生；（2）穩(wěn)定作用；（3）減速作用；（4）回收作用；（5）空降空投。（6）航天運(yùn)動

62、影響降落傘下降快慢的因素：

（1）懸掛物的質(zhì)量；（2）傘面大??；（3）傘面的透氣性；（4）傘繩的長短。

63、小帆船的發(fā)明，是人類航海史上的一大創(chuàng)舉。

64、風(fēng)對人類的影響：

（1）風(fēng)對人類的益處：吹動帆船，推動帆船前進(jìn)；發(fā)電；凈化空氣；風(fēng)可以幫助植物繁殖；

（2）風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成災(zāi)難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成生命危害。

65、我們怎樣感受風(fēng)？

兩種方式：（1）、通過皮膚直接感受空氣的流動；

（2）、通過觀察被風(fēng)吹動的物體來感知空氣的流動。

66、模擬風(fēng)的形成過程

實(shí)驗(yàn)材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶

實(shí)驗(yàn)過程：（1）、用小刀將可樂瓶的底部裁掉；

（2）用小刀從大可樂瓶底部向上大約6cm處刻一個(gè)直徑約2cm的圓孔；

（3）在瓶底的開口處用膠帶粘上一張折疊的小紙條；

（4）點(diǎn)燃蠟燭、蚊香；

（5）用可樂瓶罩住蠟燭將蚊香冒煙處置于離可樂瓶底部圓孔約1cm處；

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蚊香的煙被吸到瓶子里去了，瓶口處的紙條在上下晃動。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，冷空氣則會由底部的小孔流進(jìn)補(bǔ)充，這樣就形成了風(fēng)。

第四單元信息與生活知識點(diǎn)總結(jié)

67、樹木的年輪可以告訴我們的信息：

（1）、樹木的年輪可以用來計(jì)算樹木的年齡；

（2）、了解樹木所經(jīng)歷的環(huán)境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)營養(yǎng)的供應(yīng)等；

（3）、測知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)等；

（4）、測定許多事物發(fā)生的年代，推斷事物未來的變化。

68、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字。

69、樹木年輪有寬窄之分的原因：

在適宜的環(huán)境下，樹木生長的好，木質(zhì)部增加的多，年輪就較寬，反之年輪就窄。

70、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時(shí)它年輕力壯，生長力強(qiáng)。

71、有時(shí)一棵樹在出現(xiàn)了很多窄的年輪以后，突然出現(xiàn)較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。

72、有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環(huán)境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。

73、年輪還是環(huán)境污染的資料庫。

74大自然還告訴我們的信息有：

（1）、植物能告訴我們地下礦藏；

（2）、地震前大自然有預(yù)兆；

（3）、下雨前燕子低飛；

（4）、化石告訴我們地球的變遷。

75、螞蟻傳遞信息的方法是通過氣味。

76、螞蟻觸角的功能是探路。

77、蜜蜂傳遞信息的方法是：跳舞

跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠(yuǎn)；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。

78、生物傳遞信息的方法有：

（1）大猩猩通過面部表情

（2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀

（3）母雞下蛋后通過發(fā)出聲音提醒注意

79、生物傳遞信息的方式給我們什么啟示？

大自然中不同的生物傳遞信息的方式是多種多樣的。

80、電腦和網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么？

（1）利：查找資料；辦公營銷；交流共享。

（2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙。

81、因特網(wǎng)是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

82、因特網(wǎng)的特點(diǎn)：

（1）、覆蓋面積大，覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)

（2）、規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一使用“TcP/IP”網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺。

83、為什么要上網(wǎng)？

（1）、因特網(wǎng)上有豐富的資源：;

（2）、因特網(wǎng)提供了多種人與人之間交流的方法；

（3）、學(xué)校可以在網(wǎng)上進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)了解市場需求，做廣告，開展網(wǎng)上營銷等。

84、從古至今，人們傳遞信息的方法有：

（1）、烽火傳遞信息；

（2）、騎馬送信；

（3）、信鴿傳遞信息；

（4）、手搖電話傳遞信息；

（5）、無線電報(bào)機(jī)傳遞信息；

（6）、衛(wèi)星傳遞信息

85、人類信息傳遞發(fā)展的五個(gè)階段：

（1）、語言的使用；

（2）、文字的出現(xiàn)和使用；

（3）、印刷術(shù)的發(fā)明和使用；

（4）、電話、廣播、電視的使用；

（5）、計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用。86、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。

芯片，準(zhǔn)確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術(shù)的主要產(chǎn)品。

第五單元探索宇宙知識點(diǎn)

87、恒星是自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體。太陽是一顆恒星。

88、太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)行的行星、小天體及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。

89、在太陽系中，凡是滿足繞日運(yùn)行、近球形狀、軌道清空三個(gè)判斷的天體叫行星。

90、太陽周圍有八顆大行星，它們是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

91、冥王星被降為“矮行星”。

92、在八大行星中：

（1）離太陽最近的是水星；

（2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星；

（3）最大的行星是木星，它最重要的標(biāo)志是大紅斑。

（4）土星不僅有許多衛(wèi)星，它還有非常美麗的光環(huán)。

（5）火星上是否有水一直是各國科學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。

（6）存在生命現(xiàn)象的是地球。

（7）被稱為遠(yuǎn)日行星的有天王星和海王星。

93、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。

94、銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其它星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。

95、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。

96、利用最先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡，我們能夠看到離我們上百億光年的星系。

97、我們知道的星系的形狀有：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。

98、美國第一艘載人運(yùn)載火箭是宇宙神號。99、1961年，前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進(jìn)入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。

00、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個(gè)腳印。

01、“和平號”空間站在太空運(yùn)行了15年，創(chuàng)造了航天史上的一大奇跡。02、1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)將要載著7名宇航員進(jìn)行它的第25次“挑戰(zhàn)”，在它升空73秒時(shí)突然發(fā)生爆炸，7名宇航員全部遇難。

03、（1）到目前為止，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)地球以外的其他星球上有生命存在的證據(jù)。

（2）人類向太空移民由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，首先要解決的問題是：創(chuàng)造生存環(huán)境。

（3）適合人類生存和居住的條件必須有水、有空氣和適宜的溫度。

04、中國航天技術(shù)的發(fā)展史：

960年，成功發(fā)射了第一枚自制的運(yùn)載火箭。

970年，“東方紅”1號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，標(biāo)志著中國人昂首跨入航天時(shí)代。

975年，成功發(fā)射了第一顆返回式人造衛(wèi)星，成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國家。

985年，宣布“長征”系列運(yùn)載火箭參與國際市場，為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。

999年，成功發(fā)射“神舟”1號無人飛船，標(biāo)志著我國在載人航天領(lǐng)域獲得了重大突破。

XX年，“神舟”5號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航。我國宇航員楊利偉首次進(jìn)入太空。

XX年，“神舟”6號載人飛船成功發(fā)射，并按計(jì)劃順利返航，承載的宇航員是費(fèi)俊龍和聶海勝，完成了兩人多天航天任務(wù)。

XX年，成功發(fā)射了第一顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”1號。

XX年，“神舟”7號載人飛船成功發(fā)射，首次承載三名宇航員進(jìn)入太空，承載的宇航員是翟志剛、劉伯明和景海鵬，翟志剛在太空第一次留下中國人的足跡。

XX年10月1日，成功發(fā)射了第二顆探月衛(wèi)星：“嫦娥”2號。

XX年9月29日發(fā)射天宮一號，是中國第一個(gè)目標(biāo)飛行器。

XX年11月1日，“神舟八號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，與我國首個(gè)空間站雛形“天宮一號”攜手，共同執(zhí)行我國首次空間交會對接任務(wù)。

XX年6月16日“神舟九號”首次載人交會對接任務(wù)3名航天員進(jìn)入太空，景海鵬、劉旺和劉洋（中國首位女航天員），神舟九號成功與天宮一號目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)自動交會對接。

XX年6月11日神舟十號搭載三位航天員飛向太空，在軌飛行15天，首次開展我國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔(dān)任指令長。

XX年12月2日，“嫦娥三號”成功發(fā)射。它攜帶中國的第一艘月球車，并實(shí)現(xiàn)了中國首次月面軟著陸。

第四篇：青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元 人的一生

第1 細(xì)胞

1、生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。

2、細(xì)胞是由英國科學(xué)家羅伯特·虎克最早發(fā)現(xiàn)的。

3、草履蟲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，是單細(xì)胞原生動物。

4、洋蔥表皮細(xì)胞是由一個(gè)個(gè)小格子組成的。

（會畫出洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；了解顯微鏡構(gòu)造及其使用）

顯微鏡主要由目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡、調(diào)焦螺旋等幾部分構(gòu)成。第2 我從哪里來

我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開始的。第3 人的一生

1、人的一生可以分為那幾個(gè)階段？ 發(fā)育期（0—20歲）、成熟期（20—40歲）、漸衰期（40—60歲）、衰老期（60歲以上）

2、生長、發(fā)育、衰老、死亡是人必然經(jīng)歷的過程。

3、青少年在10—20歲時(shí)，身高、體重增長較快，這個(gè)階段稱為青春期。青春期是由兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期，是人身心發(fā)展的關(guān)鍵階段。

4、如何健康地渡過青春期？

（1）加強(qiáng)鍛煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理咨詢 第4 我像誰

1、生物將自身的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象叫做遺傳。

2、生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異叫做變異。

3、遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象。遺傳保持生物形態(tài)和生理特征的穩(wěn)定，使生物能夠世代繁衍；而在一定條件下，變異能使生物的特征有所改變，使之能夠適應(yīng)新環(huán)境，不斷發(fā)展。

第二單元 無處不在的能量

第5 讓身體熱起來

1、我們需要的能量主要來源于食物，人體消耗的能量的主要去向是（工作、學(xué)習(xí)、娛樂、運(yùn)動）等。

2、北極熊為什么不怕冷？

第6 擺的秘密

1、生活中類似擺的現(xiàn)象有：（1）秋千；（2）鐘擺；（3）吊燈；（4）海盜船。

2、擺是由擺線和擺錘組成的。擺在擺動時(shí)，擺出去，再回來，叫擺動一次。

3、大約在400多年前，意大利科學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的秘密：

⑴對于同一個(gè)擺，單位時(shí)間內(nèi)擺動的次數(shù)是相同的；

⑵擺擺動的快慢與擺線長短有關(guān)，與擺錘重量無關(guān)；同一個(gè)擺，擺線越短，擺擺動的越快，擺線越長，擺擺動的越慢。

4、實(shí)驗(yàn)：擺擺動得快慢與哪些因素有關(guān)？寫出你的猜想，并設(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案。我的猜想：擺擺動得快慢可能和擺線長度、擺錘重量以及擺動幅度有關(guān)。

我的方案：

1、用鐵架臺、細(xì)線、鉤碼組裝一個(gè)擺，測量并記錄他1分鐘擺動的次數(shù)。

2、在（）、（）相同的條件下，改變（），再次測量并記錄擺1分鐘擺動的次數(shù)。第7 鉆木取火

1、古人鉆木取火的道理是摩擦生熱，是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。

2、生活中有很多機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象，如：雙手摩擦取暖、滑滑梯、切割機(jī)切割金屬、商場扶梯、飛機(jī)降落時(shí)輪胎與地面摩擦、流星等。

3、摩擦生熱現(xiàn)象有時(shí)會給我們的生活帶來不利影響，例如：（1）高速行駛的汽車容易爆胎；（2）手鉆工作時(shí)，鉆頭會很熱。第8、9 通電的線圈

1、利用電流通過繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。電磁鐵由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成，電磁鐵是將電能轉(zhuǎn)化成電磁能的裝置。

2、電鈴、馬達(dá)、聽筒、電磁起重機(jī)等都是利用電磁鐵的特性來工作的。

3、電磁鐵的特性：

（1）電磁鐵通電時(shí)，產(chǎn)生磁性，斷電時(shí)，磁性消失；（2）電磁鐵通電時(shí)，也有南、北兩個(gè)磁極的磁極方，而且是可以改變的。改變電流方向或線圈纏繞的方向，它的磁極就會發(fā)生改變；（3）通電時(shí)，電磁鐵的磁力大小也是可以改變的。增加電流的大小，增加線圈的匝數(shù)，都可以加大磁力。實(shí)驗(yàn)1電磁鐵有沒有磁性？寫出你的猜想，并設(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案。我的猜想：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。

我的方案：給電磁鐵通電后靠近大頭針，觀察電磁鐵能否吸引大頭針；斷電后，再觀察。實(shí)驗(yàn)2電磁鐵有沒有南北兩個(gè)磁極？寫出你的猜想，并設(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案。我的猜想：電磁鐵通電時(shí)也有南、北兩個(gè)磁極。

我的方案：給電磁鐵通電后，用其一端先靠近小磁針的南極，再靠近小磁針的北極，觀察小磁針的變化。實(shí)驗(yàn)3電磁鐵磁極是否可以改變？寫出你的猜想，并設(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案。我的猜想：電磁鐵的磁極方向可能與電流方向（或電池的正負(fù)極方向）、線圈纏繞方向有關(guān)。

我的方案：

1、給電磁鐵通電后，用其一端靠近小磁針的南極，判斷電磁鐵的磁極。

2、改變電池的正負(fù)極，看電磁鐵的磁極是否改變；

3、改變導(dǎo)線的纏繞方向，看電磁鐵的磁極是否改變。

實(shí)驗(yàn)4電磁鐵的磁力大小是否可以改變？寫出你的猜想，并設(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案。我的猜想：電磁鐵的磁力大小可能和電流大小（或電池多少）、線圈匝數(shù)有關(guān)。

我的方案：

1、在鐵釘上纏繞一定圈數(shù)的細(xì)導(dǎo)線，然后接入不同數(shù)量的電池，觀察并記錄每次吸起大頭針的數(shù)量。

2、在同一根鐵釘上先后纏繞不同圈數(shù)的細(xì)導(dǎo)線，接入相同節(jié)數(shù)的電池，觀察并記錄每次吸起大頭針的數(shù)量。第10 無處不在的能量

1、能量是一切活動的源泉，沒有能量，我們無法生活，無法學(xué)習(xí)，無法工作；沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發(fā)光。能量的存在形式多種多樣，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。例如：電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；汽車將熱能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

2、電視的聲與像和太陽能之間有什么關(guān)系？

聲：太陽能—電能—電磁能—聲能

像：太陽能—電能—電磁能—光能 第11 開發(fā)新能源

1、凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。人們把煤、石油、天然氣等這些已經(jīng)被廣泛應(yīng)用的能源叫做常規(guī)能源。目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進(jìn)一步研究、開發(fā)、合理利用的能源叫做新能源。

2、目前人類開發(fā)的新能源有地?zé)崮?、核能、太陽能、潮汐能等?/p>

第三單元 地球的面紗

第12 地球的面紗

1、大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。

2、大氣層自下而上依次是對流層、平流層、中間層、熱層、逃逸層。其中適合飛機(jī)飛行的的圈層是平流層；臭氧層位于平流層上部。

3、假如沒有了大氣層，我們的地球會怎樣？（1）沒有空氣；（2）沒有天氣變化；（3）白天氣溫很高晚上氣溫很低；（4）隕石直接撞擊地球....4、隨著人類社會生產(chǎn)活動的迅速發(fā)展，各種污染物大量地進(jìn)入地球大氣中，這就是人們所說的“大氣污染”。第13 風(fēng)從哪里來

1、當(dāng)兩地氣溫不同時(shí)，空氣壓力的大小也就不同。冷地方的空氣下降，壓力大，熱地方的空氣上升，壓力小，空氣從壓力大的地方流向壓力小的地方，從而形成風(fēng)。

2、在海濱，白天，風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海面。

3、實(shí)驗(yàn)：自然界的風(fēng)是怎樣形成的？

實(shí)驗(yàn)材料：大可樂瓶、小刀、火柴、紙條、蚊香、蠟燭、膠帶 實(shí)驗(yàn)過程：（1）用小刀將可樂瓶的底部裁掉,并在底部開一個(gè)圓孔；（2）在瓶口處用膠帶粘一張小紙條；（3）點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，用可樂瓶罩住蠟燭，冒煙的蚊香放在底部圓孔處觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：瓶口處的紙條上下晃動，瓶底圓孔處蚊香的煙被吸到瓶內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：可樂瓶內(nèi)空氣被蠟燭加熱變成熱空氣，熱空氣比冷空氣輕，會順著瓶口上升，瓶外的冷空氣則由底部的圓孔流進(jìn)來補(bǔ)充，空氣流動這樣就形成了風(fēng)。第14 降落傘

1、降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。

2、實(shí)驗(yàn)：影響降落傘下降快慢的因素有哪些？寫出你的猜想，并設(shè)計(jì)出你的實(shí)驗(yàn)方案。

我的猜想：降落傘下降快慢可能和（1）傘面的大小（2傘面的材料（3）傘繩的長短（4）懸掛物的重量有關(guān)。我的方案：選?。ǎⅲǎ?、（）相同，（）不同的兩個(gè)降落傘，將它們從同一高度同時(shí)釋放，記錄降落傘落地時(shí)間。第15 小帆船

1、帆船是靠風(fēng)的力量航行的。

2、風(fēng)對人類的影響：

（1）風(fēng)對人類的益處：風(fēng)推動帆船前進(jìn)；風(fēng)能發(fā)電；風(fēng)也可以幫助植物繁殖；

（2）風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成災(zāi)難；沙塵暴能卷起塵土，對人類的生活造成影響。

第四單元 信息與生活

第16 來自大自然的信息

1、樹木的年輪可以告訴我們的信息：

（1）樹木的年輪可以用來計(jì)算樹木的年齡；

（2）了解樹木所經(jīng)歷的環(huán)境條件，如光照、氣溫、降雨量及礦物質(zhì)營養(yǎng)的供應(yīng)等；

（3）測知過去發(fā)生的地震、火山爆發(fā)等；測定許多事物發(fā)生的年代，推斷事物未來的變化。

2、確定樹木年輪的方法：以年輪的髓心為圓心，沿東西和南北方向畫“十”字；沿“十”從里向外逐個(gè)數(shù)清年輪圈數(shù)。

3、樹木最初的年輪一般都比較寬，這表示那時(shí)它年輕力壯，生長力強(qiáng)。有時(shí)一棵樹在出現(xiàn)了很多窄的年輪以后，突然出現(xiàn)較寬的年輪，那就說明年輪寬的那幾年，氣候適宜，對樹木生長有利。有偏心的年輪，那就說明樹木兩邊的環(huán)境不同，通常在北半球朝南的一面較朝北的一面溫暖，所以朝南的一面樹木年輪較寬。

4、大自然還告訴我們的信息有：（1）植物能告訴我們地下礦藏；（2）地震前大自然有預(yù)兆；（3）下雨前燕子低飛；（4）化石告訴我們地球的變遷。

第17 生物是怎樣傳遞信息的

1、螞蟻傳遞信息的方式是通過氣味。

2、蜜蜂傳遞信息的方式是跳舞。跳“8”字舞表示蜜源距離蜂巢較遠(yuǎn)；跳圓圈舞表示蜜源距離蜂巢較近。

3、生物傳遞信息的方法有：

（1）大猩猩通過面部表情（2）孔雀通過開屏吸引雌性孔雀（3）母雞下蛋后發(fā)出“咯咯”聲音 第18 電腦與網(wǎng)絡(luò)

1、因特網(wǎng)是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。它有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：（1）覆蓋面大，覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)

（2）規(guī)范統(tǒng)一，統(tǒng)一使用“TCP/IP”網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺。

2、為什么要上網(wǎng)？

（1）因特網(wǎng)上有豐富的資源：（2）因特網(wǎng)提供了多種人與人之間交流的方法；

（3）學(xué)?？梢栽诰W(wǎng)上進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)；企業(yè)可以通過網(wǎng)絡(luò)了解市場需求，做廣告，開展網(wǎng)上營銷等。第19 飛速發(fā)展的信息技術(shù)

1、從古至今，人們傳遞信息的方法有：（1）烽火傳遞信息；（2）騎馬送信；（3）信鴿傳遞信息；（4）手搖電話傳遞信息；（5）無線電報(bào)機(jī)傳遞信息；（6）衛(wèi)星傳遞信息

2、人類信息傳遞發(fā)展的五個(gè)階段：（1）語言的使用；（2）文字的出現(xiàn)和使用；（3）印刷術(shù)的發(fā)明和使用；（4）電話、廣播、電視的使用；（5）計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的使用。3、1958年9月12日，世界上第一塊微電子芯片誕生。芯片，準(zhǔn)確的說就是硅片，也叫集成電路，它是微電子技術(shù)的主要產(chǎn)品。

第五單元 探索宇宙

第20 太陽家族

1、自己能發(fā)光、發(fā)熱的星體叫恒星。太陽是一顆恒星。

2、太陽系由太陽、圍繞太陽運(yùn)行的行星、矮行星、小天體及圍繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星組成。

3、在太陽系中，凡是滿足繞日運(yùn)行、近球形狀、軌道清空三個(gè)條件的天體叫行星。太陽周圍有八顆大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

4、在八大行星中：

（1）離太陽最近的是水星；（2）天空中最亮的是金星（離地球最近的是金星），金星又被稱為啟明星；（3）最大的行星是木星，它最重要的標(biāo)志是大紅斑。（4）土星不僅有許多衛(wèi)星，它還有非常美麗的光環(huán)。（5）火星上是否有水一直是各國科學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。（6）存在生命現(xiàn)象的是地球。（7）被稱為遠(yuǎn)日行星的有天王星和海王星。第21 神秘星空

1、晴朗的夜晚，我們可以在天空中看到繁星點(diǎn)綴下的一條淡云溥霧般的白色光帶，那就是銀河。

2、銀河系是由恒星、星云、星團(tuán)及其它星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。銀河系的直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。

3、光年是距離單位，在太空中，光以每秒30萬千米的速度傳播，1光年就是光在一年中走的距離，約為9.5萬億千米。

4、像銀河系這樣的天體系統(tǒng)，我知道還有：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。

第22 探索宇宙 1、1961年，前蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”1號飛船進(jìn)入太空，度過了108分鐘，成為在太空旅行的第一人。2、1969年，美國三名宇航員乘“阿波羅”11號飛船順利登月，阿姆斯特朗走下舷梯，在月面上留下第一個(gè)腳印。

3、“和平號”空間站在太空運(yùn)行了15年，創(chuàng)造了航天史上的一大奇跡。

4、1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)將要載著7名宇航員進(jìn)行它的第25次“挑戰(zhàn)”，在它升空73秒時(shí)突然發(fā)生爆炸，7名宇航員全部遇難。

5、中國航天技術(shù)的發(fā)展史（略）第23 未來家園

1、到目前為止，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)除地球以外的其他星球上有生命存在的證據(jù)。

2、適合人類生存和居住的星球，必須有水、有空氣，還應(yīng)該有適宜的溫度等條件。

第五篇：青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《降落傘》教案2

教學(xué)課題：降落傘

教材分析：

降落傘是學(xué)生較熟悉的事物，學(xué)生通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等各種媒體對降落傘已有初步的了解，有的學(xué)生甚至玩過降落傘，但對于降落傘的原理、種類及影響降落傘降落快慢的因素等方面的知識知之甚少。本課就以降落傘為切入點(diǎn)，通過對降落傘的探究活動，使學(xué)生了解降落傘的相關(guān)知識及降落傘與大氣層的關(guān)系，能從“這是什么”“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)情趣與科學(xué)精神。教學(xué)要求: 科學(xué)探究：能從“為什么會這樣”等角度針對降落傘提出問題，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品——降落傘；會通過查閱書刊及其他信息源獲取 有關(guān)降落傘的信息，并對信息進(jìn)行分析和整理；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動中愿意合作和交流；通過降落傘的制作和評價(jià)，體驗(yàn)制、作降落傘的樂趣。

科學(xué)知識：了解降落傘運(yùn)行的原理，體驗(yàn)空氣阻力的作用；了解降落傘的種類及用途，實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘降落快慢的因素。教學(xué)具準(zhǔn)備：手絹紙2張、傘繩8根，夾子2個(gè)，螺絲釘1個(gè)。自主學(xué)習(xí)點(diǎn)：小組交流課前搜集降落傘的原理、種類、用途、結(jié)構(gòu)的資料。

合作學(xué)習(xí)點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案小組合作學(xué)習(xí)，制作降落傘，探究影響降落傘下降快慢的因素

一、創(chuàng)設(shè)情境

提出問題 新課導(dǎo)入：

多媒體播放神州7號安全返回陸地的圖片，提出問題：同學(xué)們神州7好是靠什么安全著陸的呢？ 預(yù)設(shè)：降落傘

談話：科學(xué)家們?yōu)槭裁匆x擇使用降落傘幫助返回艙安全著陸，這節(jié)課我們一起來揭開降落傘的秘密。引出課題：降落傘（板書）

【設(shè)計(jì)意圖：通過情境圖觸及學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生深層思考，提出問題】

二、認(rèn)識降落傘

活動一：人們在什么情況下使用降落傘？他們有什么用？

1、了解降落傘的作用、結(jié)構(gòu)

談話：課前同學(xué)們查閱了大量的資料，相信大家對降落傘有了一定的了解。下面就請同學(xué)們把你們對降落傘的作用、結(jié)構(gòu)的了解在組內(nèi)交流一下。

學(xué)生小組交流，教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的交流情況，指導(dǎo)學(xué)生對資料進(jìn)行分類，對重點(diǎn)字句進(jìn)行勾畫等。

2、小組交流匯報(bào)

談話：老師剛才看到有的組同學(xué)在交流時(shí)能做到相互補(bǔ)充，做的非常好。哪個(gè)小組想與大家分享一下你們的交流成果？ 小組自由匯報(bào)，其他小組對匯報(bào)組的情況進(jìn)行評價(jià)。預(yù)設(shè)：

生

1、降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。它后來發(fā)展成具有各種功能的空氣阻力傘。

生

2、降落傘的用途：⑴應(yīng)急救生；⑵穩(wěn)定作用；⑶減速作用；⑷回收作用；⑸空降空投；⑹航空運(yùn)動

生

3、降落傘的結(jié)構(gòu)分為：傘衣、傘繩、提籃 教師小結(jié)：多媒體課件

降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。它后來發(fā)展成具有各種功能的空氣阻力傘。

降落傘的用途：⑴應(yīng)急救生——飛行員跳傘；⑵穩(wěn)定作用——彈射座椅；⑶減速作用；⑷回收作用——航天返回艙的回收；⑸空降空投——物資的空投；⑹航空運(yùn)動——?jiǎng)恿︼w行 生

3、降落傘的結(jié)構(gòu)分為：傘面、傘繩、重物。

【設(shè)計(jì)意圖：資料搜集能力是科學(xué)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。需要教師在平時(shí)的教學(xué)中給予指導(dǎo)，這樣不但能提高學(xué)生的資料整理能力，而且能很好地提高課堂效率】

三、玩玩降落傘，探究降落傘下降快慢的秘密。

1、猜測影響降落傘下降快慢的因素。

⑴談話：老師這兒有2個(gè)降落傘，下面老師要釋放這兩個(gè)降落傘了，請大家猜一猜，結(jié)果會怎樣？（生自由回答）談話：請同學(xué)們充分調(diào)動你的視覺和聽覺仔細(xì)觀察。教師同一高度同時(shí)釋放兩個(gè)降落傘。談發(fā)現(xiàn)：

生

1、兩個(gè)降落傘下降有快有慢

生

2、傘繩長的降落傘下降的快，傘繩短的降落傘下降的慢 追問：是什么因素導(dǎo)致了降落傘下降有快有慢？ 預(yù)設(shè)：

生：是傘繩的長短影響了降落傘下降的快慢，因?yàn)檫@兩個(gè)降落傘的傘面、重物都一樣，只有傘繩長短不同。⑵學(xué)生分析并猜測原因

談話：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，這兩個(gè)降落傘，傘面、重物、下降高度都一樣，只有傘繩長短不同，這導(dǎo)致了下降的速度不一樣。傘繩長的下降快，傘繩短的下降慢，你認(rèn)為影響降落傘下降快慢的因素還有其他方面嗎？ 預(yù)設(shè)：

生

1、傘面的大小影響降落傘下降的快慢 生

2、重物的重量影響降落傘下降的快慢 生

3、傘面的材料影響降落傘下降的快慢

【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，老師用到的兩個(gè)降落傘是一樣的，唯一不同的就是傘繩，意在引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。因?yàn)檫@樣的對比實(shí)驗(yàn)，學(xué)生遇到的不是很多，自己進(jìn)行操作，往往不能很好的控制各方面的因素，而且還會花費(fèi)很長時(shí)間，因此設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率?！?/p>

2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

⑴各小組選擇探究內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

談話：這些是我們的猜測，這些方面又是怎樣影響降落傘下降快慢的呢？時(shí)間原因，今天我們只探究傘面大小、重物輕重對降落傘的影響，余下的方面下節(jié)課繼續(xù)探究。下面請同學(xué)們開動腦筋，各小組選擇其中的一個(gè)方面進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。

學(xué)生小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。教師巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生在做對比實(shí)驗(yàn)是應(yīng)該設(shè)計(jì)兩個(gè)什么樣的降落傘（在研究一方面因素時(shí)，其他因素要保證不變）⑵小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案

下面我們先請同學(xué)們來匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)方案，請選擇傘面大小的小組先來匯報(bào)，其他同學(xué)及時(shí)補(bǔ)充。（各小組依次匯報(bào)設(shè)計(jì)方案）談話：同學(xué)們都非常善于思考，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的全面具體，而且注意到了我們剛才提到的關(guān)鍵問題。那就是我們在研究一方面因素的時(shí)候，另外幾個(gè)方面的因素必須保證不變。

【設(shè)計(jì)意圖：到了高年級，學(xué)生已經(jīng)具備了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，因此本環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，既是對學(xué)生的一種信任，也是對學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的一種檢測和提高】

3.小組實(shí)驗(yàn)，探究各因素對降落傘下降快慢的影響。⑴提出具體實(shí)驗(yàn)要求，小組實(shí)驗(yàn)

在大家開始實(shí)驗(yàn)之前，同學(xué)們有沒有想要提醒大家要注意的地方？ 預(yù)設(shè)： 生

1、制作降落傘時(shí)四根傘繩要一樣長。生

2、制作降落傘時(shí)膠帶要粘牢固。

談話：老師這兒也有幾個(gè)溫馨提示。哪位同學(xué)想給大家讀一下？（課件）指名讀

①、組長合理分工，組員合作，迅速完成實(shí)驗(yàn)。

②、實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真觀察，記錄員及時(shí)記錄，實(shí)驗(yàn)完成后共同得出結(jié)論。

③、為了減小誤差，請同學(xué)們多做幾次實(shí)驗(yàn)。④、使用剪刀時(shí)，要注意安全。

⑤、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理好實(shí)驗(yàn)材料，把實(shí)驗(yàn)材料放到桌子的右上角。（學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)）

【本環(huán)節(jié)是課堂的重點(diǎn)，也是學(xué)生最喜歡的環(huán)節(jié)，但是容易出現(xiàn)混亂的狀況，所以在實(shí)驗(yàn)前老師要合理分配小組并對小組合作提出具體的要求，以保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表中要求進(jìn)行三次驗(yàn)證，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。】 ⑵匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

談話：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都研究的特別起勁，很多同學(xué)現(xiàn)在仍然意猶未盡，還沉浸在降落傘的探究中，哪個(gè)小組想先來匯報(bào)一下你們親自設(shè)計(jì)，親自驗(yàn)證的研究成果？

小組依次展臺展示，并進(jìn)行簡單的解說。⑶教師總結(jié)：

談話：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)在其他條件不變的情況下，傘面越大，下降速度就越慢；傘面越小，下降速度就越快；重物重的，下降速度就快；

五、課堂總結(jié)

談話：通過本節(jié)課的研究，我們知道影響降落傘下降快慢的因素有很多。如果再讓大家設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，老師相信同學(xué)們一定設(shè)計(jì)的更出色。下面老師想考考大家。在這個(gè)紙杯中有一個(gè)雞蛋，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，保護(hù)這個(gè)雞蛋，讓它從三樓掉下來摔不破呢？（學(xué)生自由發(fā)言，興趣達(dá)到了高潮。）

談話：同學(xué)們，你們今天開心嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

【設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)課即將結(jié)束時(shí)留給學(xué)生一個(gè)繼續(xù)思考的空間，既是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)結(jié)果的一種檢測，也是對學(xué)生制作能力的一種考驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生的探究熱情延伸到了課后】 板書設(shè)計(jì) ：

降落傘

傘面（大小、材料）傘繩（長

短）重物（輕

重）