第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步專項(xiàng)測(cè)試【38】(含答

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步專項(xiàng)測(cè)試【38】(含答案考點(diǎn)及

解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．陶淵明，東晉著名詩(shī)人。代表作《桃花源記》的文體是記。

B．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。

C．魯迅（1881—1936），原名周樹(shù)人，浙江紹興人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。

D．《史記》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，全書(shū)共130篇，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，作者是西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：D中司馬遷的《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，不是編年體史書(shū)?！蹲髠鳌凡攀俏覈?guó)第一部編年體史書(shū)上。對(duì)于文學(xué)常識(shí)，我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要注意積累和辨別。不僅要把課內(nèi)書(shū)本的知識(shí)記牢，也要注重積累，既可以學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，也可以擴(kuò)大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.名著閱讀(4分)

《 》《 》是冰心在（）（國(guó)籍）詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的詩(shī)集，以“愛(ài)的哲學(xué)”為主題，她認(rèn)為（）是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)，例如：母親?。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

【答案】《繁星》、《春水》、印度、母愛(ài)

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代作家，另有作品《寄小讀者》《小桔燈》。冰心受泰戈?duì)栍绊懞艽螅淖髌酚腥笾黝}：母愛(ài)、童真、自然?？键c(diǎn)：作家了解。

點(diǎn)評(píng)：本題不難，都是常識(shí)的問(wèn)題。對(duì)一個(gè)作家的了解，不能只知其名姓身份，還要對(duì)他的作品和創(chuàng)作風(fēng)格甚至生平有所了解，這樣對(duì)了解他作品的思想內(nèi)容，欣賞他的作品有一定的幫助。

3.你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎？它們都出 自《 》。這本書(shū)是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還能說(shuō)出 兩個(gè)此書(shū)中的故事嗎？、。（3分）【答案】《伊索寓言》 《狼和小羊》、《貓和雞》或《烏龜和老鷹》等 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的解讀能力。根據(jù)對(duì)《伊索寓言》內(nèi)容的了解來(lái)解答此題即可。

4.閱讀下面一首詩(shī)，完成題目。（4分）宿云夢(mèng)館 歐陽(yáng)修

北雁來(lái)時(shí)歲已昏，私書(shū)歸夢(mèng)杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。

【小題1】詩(shī)歌所寫(xiě)的是什么季節(jié)？從哪些詞語(yǔ)中看出？（2分）

【小題2】詩(shī)歌最后一句化用了李商隱《夜雨寄北》中的詩(shī)句，表達(dá)了作者什么感情？（2分）

【答案】

【小題1】（2分）秋天；北雁，桐葉落，池荷盡。

【小題1】（2分）形象地抒發(fā)了詩(shī)人思念家人，渴望團(tuán)圓而不得的愁緒?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。第一題從詩(shī)句中找出反映季節(jié)的詞語(yǔ)；第二題了解詩(shī)歌內(nèi)容，感悟詩(shī)歌主題。

5.下面兩題，任選一題作答。（60字左右，7分）

【小題1】“藐視吳臣若小兒，單刀赴會(huì)敢平欺”，請(qǐng)簡(jiǎn)述與此詩(shī)相關(guān)的情節(jié)。

【小題2】 某海報(bào)上寫(xiě)著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述與此相關(guān)的名著情節(jié)。

【答案】

【小題1】魯肅為奪回荊州，設(shè)鴻門(mén)宴招待關(guān)羽。關(guān)羽只帶領(lǐng)十幾個(gè)隨從，單刀赴會(huì)，席間關(guān)羽以魯肅為人質(zhì)，埋伏刀斧手未敢輕易下手。結(jié)果關(guān)羽安然離去。

【小題1】林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹(shù)上，想打死他。危急時(shí)刻魯智深救下林沖，又護(hù)送他安全到達(dá)滄州府。（7分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

6.文學(xué)常識(shí)及名著閱讀（5分）

自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī)，而《 》卻使我們看到了名人的丑陋、痛苦、和孤獨(dú)。如寫(xiě) 相貌的矮小丑陋；寫(xiě) 的孤獨(dú)；寫(xiě) 的不近人情等，這表明了作者 對(duì)待名人的價(jià)值觀的判斷。但是，這三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物?！敬鸢浮俊睹藗鳌坟惗喾?米開(kāi)朗琪羅托爾斯泰 羅曼·羅蘭 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

7.閱讀李清照的詞，完成第小題。（4分）武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

【小題1】此詞寫(xiě)于作者晚年避難浙江金華期間，哪兩句詞表達(dá)了作者對(duì)自己生活遭遇無(wú)限的感慨？（2分）

【小題2】這首詞在構(gòu)思上極富特色，特別是最后兩句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要的分析。（2分）

【答案】

【小題1】物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。（2分）

【小題1】愁本無(wú)形，難以觸摸，而寫(xiě)船載不動(dòng)，則可以知其重，可知其情。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略

8.下列文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（3分）

A．《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法國(guó)人，他與契訶夫、歐·亨利被并稱為“世界三大短篇小說(shuō)之王”。

B．《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

C．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者康有為，他曾領(lǐng)導(dǎo)著名的“戊戌變法”。

D．《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡的短篇小說(shuō)集?！傲凝S”是他的書(shū)房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者梁?jiǎn)⒊I(lǐng)導(dǎo)著名的“戊戌變法”。

9.《錢(qián)塘湖春行》（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！拘☆}1】這首詩(shī)形象地描述了湖上蓬勃的春意。作者繞湖而行，他的行蹤是。（1分）【小題2】詩(shī)中有一詞語(yǔ)直抒作者胸臆，請(qǐng)你指出來(lái)并說(shuō)說(shuō)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】孤山寺——賈亭西——白沙堤

【小題2】“最愛(ài)”；表述了詩(shī)人對(duì)西湖的由衷喜愛(ài)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)作者行蹤的認(rèn)識(shí)。作者用自己的行蹤為線索，詳盡描寫(xiě)了錢(qián)塘湖的美景，從詩(shī)文中能找到地點(diǎn)關(guān)鍵詞語(yǔ)“孤山寺”、“賈亭西”、“白沙堤”。

【小題2】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)抒情基礎(chǔ)的掌握能力。本詩(shī)通過(guò)錢(qián)塘湖春景的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)西湖，熱愛(ài)春天的情感。

考點(diǎn)：寫(xiě)作線索，古詩(shī)詞抒發(fā)的思想感情 點(diǎn)評(píng)：

答好此類題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)詩(shī)人行走路線，理清寫(xiě)作線索。解讀詩(shī)詞，要從詩(shī)詞詞語(yǔ)入手，理解詩(shī)詞詞語(yǔ)含義，詩(shī)人創(chuàng)作目的，寫(xiě)作方法，情感基礎(chǔ)，多讀多看，體會(huì)詩(shī)文的意境。

10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈在《蟈蟈與蛐蛐》中說(shuō)“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，俄羅斯田園 詩(shī)人葉賽寧則用《夜》一詩(shī)贊美了夜的靜謐、美好。

B．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》是法國(guó)作家雨果發(fā)表的一篇演講稿，他的代表作品有小

說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

C．《唐雎不辱使命》出自西漢末年劉安編輯的《戰(zhàn)國(guó)策》，《塞翁失馬》出自西漢淮南王劉向編

著的《淮南子》。

D．《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)，真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引

導(dǎo)，表現(xiàn)出對(duì)兒子的舐?tīng)僦椤?/p>

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C中應(yīng)是“劉向”編輯的《戰(zhàn)國(guó)策》；劉安編輯的《淮南子》?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.閱讀下面【甲】【已】?jī)啥挝淖?，完成第小題?！炯住?/p>

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】《蜀相》 唐 杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城②外柏森森。映階碧草自③春色，隔葉黃鸝空好音。④三顧頻煩天下計(jì)，兩朝⑤開(kāi)濟(jì)⑥老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。【注】 ①蜀相：三國(guó)時(shí)蜀國(guó)丞相，指諸葛亮。②錦官城：現(xiàn)四川省成都市。③自：空。④三顧：指劉備三顧茅廬。⑤兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。⑥開(kāi)濟(jì)：指幫助劉備開(kāi)國(guó)和輔佐劉禪繼位。

【小題1】解釋下列語(yǔ)句中加線詞的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：___________________（2）三顧臣于草廬之中 顧：____________________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。

（1）遂許先帝以驅(qū)馳 翻譯：___________________（2）猥自枉屈 翻譯：___________________

【小題3】【甲】文是諸葛亮的自述，【乙】文是杜甫對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，綜合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，你認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)什么樣的人？（不超過(guò)100字）

答：______________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】（1）卑鄙：身份微賤，見(jiàn)識(shí)淺陋。（2）顧：拜訪

【小題2】（1）于是同意為先帝奔走效力。（2）（親自屈尊）降低自己的身份，枉駕屈就?！拘☆}3】示例：是一個(gè)知恩圖報(bào)的君子。在甲文中諸葛亮是報(bào)答先帝的知遇之恩，為蜀漢大業(yè)奮斗；在杜甫的詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的是諸葛亮為了先帝而竭盡全力輔佐劉禪?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 ①試題分析：難度不大。注意“卑鄙”的古今異義。【小題2】

試題分析：（1）注意“以”“驅(qū)馳”詞語(yǔ)的翻譯（2）“猥”字的翻譯。關(guān)鍵詞語(yǔ)要翻譯正確，字字落到實(shí)處?！拘☆}3】

試題分析：甲文是諸葛亮追述往事，感激劉備的知遇之恩。乙文前兩句寫(xiě)景，后兩句評(píng)論諸葛亮為報(bào)答三顧茅廬之恩，為劉備父子鞠躬盡瘁。相同點(diǎn)都是表現(xiàn)諸葛亮的忠誠(chéng)盡職和知恩圖報(bào)。

12.閱讀詩(shī)歌，完成題目。嶺上逢久別者又別 權(quán)德輿

十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽(yáng)千萬(wàn)峰。

【小題1】這首詩(shī)前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情?！拘☆}2】從情景交融的角度，分析這首詩(shī)最后一句的妙處。

【答案】

【小題1】（久別重逢的）驚喜。

【小題2】示例：通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】本題考查的是詩(shī)句所蘊(yùn)含的思想感情。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，此詩(shī)前兩句淡淡道出雙方“十年”前的“一別”和此時(shí)的“相逢”。表達(dá)了詩(shī)人（久別重逢的）驚喜。

【小題2】賞析詩(shī)句，從情景交融的角度分析，情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫(xiě)、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。詩(shī)歌最后一句通過(guò)描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉映照著千萬(wàn)山峰的景象，表達(dá)了詩(shī)人即將與友人又別的傷感之情以及對(duì)前途迷茫的感慨。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.名著賞讀

（1）《小王子》這篇短篇小說(shuō)，讓成人與兒童都為之著迷，它的作者是_______國(guó)作家_______________。

（2）小王子居住的星球，非常小，叫作_______。小王子居住的星球有一種非常可怕的種子是______________。

【答案】

（1）法 國(guó) 圣?？颂K佩里（2）B612 猴面包樹(shù)的種子

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.山房春事二首（其二）岑 參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花。

【小題1】三四兩句運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有怎樣的表達(dá)效果？ 【小題2】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感慨？

【答案】

【小題1】用反襯手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托梁園更加蕭條?！拘☆}2】抒發(fā)了物是人非、盛衰無(wú)常的感慨。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生詩(shī)歌重點(diǎn)句子的賞析，注意抓住修辭、內(nèi)容和情感三方面分析。“庭樹(shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花”滿園的奇木異樹(shù)，不知已人去樓空。春天到來(lái)之后，還像往年春天一樣開(kāi)花。把滿園的奇木異樹(shù)賦予人的感情，是擬人修辭。用春天的欣欣向榮景象反襯作者內(nèi)心的傷痛之情。

【小題2】本題考查學(xué)生詩(shī)歌思想感情的把握，注意理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合背景體會(huì)感情。這首詩(shī)是吊古之作．仰望空中，晚照中亂鴉聒噪；平視前方，一片蕭條，唯有三兩處人家?！巴?shù)不知人去盡，春來(lái)還發(fā)舊時(shí)花”，詩(shī)人不說(shuō)自己深知物是人非，卻偏從對(duì)面翻出，說(shuō)是“庭樹(shù)不知”，不說(shuō)此時(shí)梁園頹敗，深可傷悼，自己無(wú)心領(lǐng)略春光，卻說(shuō)無(wú)知花樹(shù)遵循自然規(guī)律，偏在這一片蕭條之中依然開(kāi)出當(dāng)年的繁花。感情極沉痛，出語(yǔ)卻極含蓄。

15.讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。渡荊門(mén)送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

【小題1】詩(shī)句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請(qǐng)加以描繪（100字內(nèi)）?！拘☆}2】品味該詩(shī)尾聯(lián)中“送”字的妙處。

【答案】

【小題1】詩(shī)人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫(huà)卷一樣伴隨小舟而行，它們?cè)趶V闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，奔涌向前，流入了廣闊無(wú)際的原野，他的視野頓時(shí)變得開(kāi)闊了?！拘☆}2】“送”字直接點(diǎn)題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動(dòng)而含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】試題分析：抓住詩(shī)句中“山、野、江、流”幾個(gè)字，發(fā)揮想像，動(dòng)靜結(jié)合地描寫(xiě)這些景物，突出他它們的特點(diǎn)，多用形容詞描繪它們的狀態(tài)，可用修辭手法?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】試題分析：古詩(shī)中“練字”，指某一字在寫(xiě)景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，比如“以動(dòng)寫(xiě)靜”和“比喻擬人”，本詩(shī)中的“送”就是擬人寫(xiě)法，從表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀來(lái)理解這一字的妙處。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

第二篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步專項(xiàng)訓(xùn)練【37】(含答

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步專項(xiàng)訓(xùn)練【37】(含答案考點(diǎn)及

解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有錯(cuò)的一項(xiàng)是（3分）

A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。

B．奧楚蔑洛夫是法國(guó)作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公，這篇小說(shuō)緊扣“變”字，刻畫(huà)了沙皇忠實(shí)走狗的丑惡嘴臉，揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗腐朽。

C．我們學(xué)過(guò)的魯迅作品很多，《風(fēng)箏》《雪》選自《野草》，《從百草園到三味書(shū)屋》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》選自《朝花夕拾》，《社戲》《孔乙己》選自《吶喊》。

D．《格列佛游記》中格列佛當(dāng)上了船長(zhǎng)，出外航行。他的手下圖謀不軌，關(guān)押他并棄他在一塊不知名的陸地上，這塊陸地就是他后來(lái)游歷的慧骃國(guó)。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】

試題分析：契訶夫是俄國(guó)作家。此題考查對(duì)作家作品、經(jīng)典文學(xué)人物形象、文學(xué)名著等文學(xué)常識(shí)的掌握。平時(shí)要注意多積累整理?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.名著閱讀（4分）

《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，它和《 ① 》的思想一脈相承。《魚(yú)我所欲也》中，作者以生活常理為喻，論述了 ② 的思想；《 ③ 》一文，反映了孟子“仁政”的政治主張；孟子也強(qiáng)調(diào)艱苦環(huán)境對(duì)人的磨礪作用，他的④的觀點(diǎn)，對(duì)今天的我們?nèi)匀挥兄幸娴膯⑹尽?/p>

【答案】①論語(yǔ) ②舍生取義 ③得道多助，失道寡助 ④生于憂患，死于安樂(lè)

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文人教版》九年級(jí)下》第五單元》18.《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂(lè) 【解析】

試題分析：這題考查考生文學(xué)常識(shí)的積累及運(yùn)用。特別是對(duì)名著的識(shí)記和理解能力。如果考生閱讀了這一些名著，想必是可以把這道題做出來(lái)的。這就提醒考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，不僅要把課內(nèi)書(shū)本的知識(shí)記牢，也要注重對(duì)名著的閱讀和積累，既可以學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，也可以擴(kuò)大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

3.閱讀下面兩首古詩(shī)，完成（1）（2）兩小題。（5分）齊安郡中偶題 唐 杜牧 兩竿落日渙橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 南宋 楊萬(wàn)里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

【小題1】這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是 時(shí)刻的景色，均以荷與 為詩(shī)歌的主要意象。（2分）【小題2】請(qǐng)賞析這兩首詩(shī)所表達(dá)的不同情感。（3分）

【答案】

【小題1】傍晚 西風(fēng)

【小題2】前詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的傷感不平之情。后詩(shī)通過(guò)寫(xiě)“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)荷的憐愛(ài)和喜悅之情。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】試題分析：從“兩竿落日渙橋上”和“荷花入暮猶愁熱”兩句中可知兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是傍晚時(shí)刻的景色；從“多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)”和“披襟攔得一西風(fēng)，荷花入暮猶愁熱”可知這兩首詩(shī)均以荷與西風(fēng)為詩(shī)歌的主要意象?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生梳理信息的能力。

點(diǎn)評(píng)：此類題目在做答中要注意，首先要體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容，找到答案所在詩(shī)句，這兩首詩(shī)都是四句，體會(huì)這四句詩(shī)的大意，然后根據(jù)理解在語(yǔ)句中提取切題的答案。

【小題2】試題分析：杜牧的《齊安郡中偶題》：詩(shī)人既在寫(xiě)景之時(shí)“隨物以宛轉(zhuǎn)”，刻畫(huà)入微地曲盡風(fēng)荷的形態(tài)、動(dòng)態(tài)；又在感物之際“與心而徘徊”，別有所會(huì)地寫(xiě)出風(fēng)荷的神態(tài)、情態(tài)。當(dāng)然，風(fēng)荷原本無(wú)情，不應(yīng)有恨。風(fēng)荷之恨是從詩(shī)人的心目中呈現(xiàn)的。詩(shī)人把自己的感情貫注到無(wú)生命的風(fēng)荷之中，帶著自己感情色彩去看風(fēng)荷“相倚”、“回首”之狀，覺(jué)得它們似若有情，心懷恨事，因而把對(duì)外界物態(tài)的描摹與自我內(nèi)情的表露，不期而然地融合為一。這里，表面寫(xiě)的是綠荷之恨，實(shí)則物中見(jiàn)我，寫(xiě)的是詩(shī)人之恨。楊萬(wàn)里的《暮熱游荷池上》：詩(shī)的一、二兩句寫(xiě)，在一個(gè)酷暑的傍晚,詩(shī)人來(lái)到荷池上渴望飽嘗一陣快風(fēng),用“細(xì)草搖頭”來(lái)襯托自己的心情。在移情于景時(shí)是使用了擬人的修辭手法，鮮活生動(dòng)，富有情趣。詩(shī)的三、四句寫(xiě)，正因?yàn)樽约荷罡杏酂嵊瘧?，所以覺(jué)得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，表現(xiàn)了詩(shī)人的欣喜，喜悅之情。用小荷的情來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己的情。用荷花的“深藏”來(lái)寫(xiě)出天氣之熱，化靜為動(dòng)，富有動(dòng)態(tài)美。整首詩(shī)充滿生活氣息，新鮮、輕松，寫(xiě)的是熱，透露出的是“清爽”之情。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夏季傍晚美景的喜愛(ài)以及對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解作者思想情感的能力。

點(diǎn)評(píng)：體會(huì)詩(shī)人的情感，可以從以下幾個(gè)角度入手：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)人的人生態(tài)度，（3）詩(shī)歌的寫(xiě)作背景等，從這些角度來(lái)分析詩(shī)人的情感，可以說(shuō)是較為全面的。

4.以下有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．《故鄉(xiāng)》的體裁是小說(shuō)，選自小說(shuō)集《吶喊》，這篇小說(shuō)寫(xiě)于1921年，作者是魯迅。B．《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作者是莫泊桑，法國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)有《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》。

C．《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，作者葉賽寧俄羅斯詩(shī)人，他擅長(zhǎng)描繪鄉(xiāng)村大自然的景色。D．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，全書(shū)共130篇，分為本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表五部分。魯迅稱這部書(shū)是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《巴黎圣母院》是雨果的作品。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

5.閱讀蘇軾的《江城子 密州出獵》，完成題目。

老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

展開(kāi)聯(lián)想與想象，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言描繪“千騎卷平岡”的宏大場(chǎng)面。（2分）

【答案】示例：眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過(guò)小山岡。出獵者情緒高昂，精神抖擻。評(píng)分：意思對(duì)即可，共2分。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞

【解析】詩(shī)詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。學(xué)生發(fā)揮自己想象，能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述，合理表達(dá)即可。

6.關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）A阿龍納斯的仆人叫康塞爾。

B小說(shuō)如此動(dòng)人，在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)。C小說(shuō)是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。D《海底兩萬(wàn)里》中的潛艇叫鯨的觸須。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】這是有關(guān)對(duì)文學(xué)名著和作家作品的考查。.文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。這里D《海底兩萬(wàn)里》中的潛艇叫鸚鵡螺號(hào)。

7.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。（5分）（1）藤野先生是魯迅留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校的老師，他給予魯迅真誠(chéng)的關(guān)心和無(wú)私的幫助，表現(xiàn)了他毫無(wú)民族偏見(jiàn)的可貴品質(zhì)。()

（2）胡適先生回顧自己所走過(guò)的道路，他覺(jué)得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書(shū)。他深深地感謝父親和母親。()

（3）《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒，她是美國(guó)女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強(qiáng)不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。本文主要刻畫(huà)了莎莉文老師，是她引領(lǐng)海倫走向光明。()

（4）《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨(dú)自。其中雷、電都象征著邪惡勢(shì)力。()（5）《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的開(kāi)頭部分，原題為“海燕之歌”。()

【答案】（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué)

【解析】（2）“父親帶他出外讀書(shū)”說(shuō)法不確切；（4）“雷、電都象征著邪惡勢(shì)力”表述錯(cuò)誤。

8.閱讀下面這首詞，完成下面題目（6分）西江月·夜行黃沙道中

（南宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

【小題1】這是一篇以農(nóng)村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，讀起來(lái)有身臨其境之感。上闋從_______ 和_______的感覺(jué)角度表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的景物特征，渲染出_______的氣氛，烘托出詩(shī)人因豐收而_______的心情。（4分）【小題2】體會(huì)最后一句中“忽見(jiàn)”的表達(dá)作用。（2分）

____________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、清幽（恬淡、寂靜）、喜悅

【小題1】“忽見(jiàn)”用得妙，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人的心情變化。大雨將至，正在愁雨，路轉(zhuǎn)了方向，茅店出現(xiàn)，內(nèi)心由焦急轉(zhuǎn)為喜悅。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】略

9.下列文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《史記》是我國(guó)的第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。B．魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他一生有很多作品，其中《風(fēng)箏》出自于他的散文集《朝花夕拾》。

C．《海燕》是高爾基在1901年寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。D．《我的叔叔于勒》選自法國(guó)作家莫泊桑的短片小說(shuō)集《羊脂球》。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

10.閱讀下面古詩(shī)，完成第9～10題。(4分)村居 張舜民

水繞陂田竹繞籬，榆錢(qián)落盡槿花稀。夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。

【小題1】．這首詩(shī)的基調(diào)是“靜”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何寫(xiě)“靜”的。(2分)

【小題2】．詩(shī)人用“夕陽(yáng)”“寒鴉”來(lái)渲染氣氛，其中傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)

【答案】

【小題1】前兩句詩(shī)人選取水、田、竹、籬、榆樹(shù)、槿花等靜物，以靜寫(xiě)靜；后兩句寫(xiě)牛歸鴉立，寒鴉之靜附于牛之動(dòng)，牛之動(dòng)襯于寒鴉之靜，動(dòng)靜相對(duì)，以動(dòng)襯靜。(2分)【小題1】傳達(dá)出詩(shī)人悠閑寧?kù)o而又略帶憂郁的思想感情。(2分)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略

11.閱讀下面一首詩(shī)，完成第七題。長(zhǎng)相思

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．詞人隨著大隊(duì)人馬向山海關(guān)外進(jìn)發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。

B．眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。

C．一陣風(fēng)過(guò)后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無(wú)風(fēng)無(wú)雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情遍油然而生。D．這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略

12.在下列各小題的橫線上，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（10分）① 不憤不啟，▲。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)》）② 采菊東籬下，▲。（陶淵明《飲酒》）③ ▲，便引詩(shī)情到碧霄。（▲ 《秋詞》）④居高聲自遠(yuǎn)，▲。（虞世南《 ▲ 》）⑤ ▲，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）

⑥庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

⑦王國(guó)維在《人間詞話》中提到了治學(xué)的三種境界，其中第三境引用了辛棄疾《青玉案》中的句子： ▲，驀然回首，那人卻在，▲。

【答案】①不悱不發(fā) ②悠然見(jiàn)南山

③晴空一鶴排云上 劉禹錫

④非是藉秋風(fēng) 蟬 ⑤待到山花爛漫時(shí) ⑥水中藻荇交橫

⑦眾里尋他千百度 燈火闌珊處

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】此類型的題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記和默寫(xiě)能力，考查等級(jí)為A.要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多積累，多識(shí)記古典詩(shī)詞及文言名篇，還應(yīng)注意“名句”的具體意境應(yīng)用。

13.下列各項(xiàng)里對(duì)課文分析的說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)，可以引發(fā)人們無(wú)限的遐想。標(biāo)題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。

B．《看云識(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。

C．《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動(dòng)活潑的筆法，把蟈蟈寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，具有很強(qiáng)的可讀性。作者是法國(guó)小說(shuō)家法布爾。

D．王灣和馬致遠(yuǎn)不同時(shí)代，但《次北固山下》與《天凈沙·秋思》的主旨卻相同。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C中《綠色蟈蟈》的作者應(yīng)是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.閱讀下面一首詩(shī)，完成小題(5分)（宋）蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。【小題1】寫(xiě)出一、二兩句描寫(xiě)的畫(huà)面（3分）

______________________________________________________________ 【小題2】后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2 分）________________________________________________________________

【答案】

【小題1】雨點(diǎn)紛落，把東坡路洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈，城里人早已離開(kāi)，此處只有山野中人閑游散步。

【小題2】表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、恬淡曠達(dá)（樂(lè)觀）的思想情感?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這道題目考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解感悟能力。首先要理解句子的意思，然后在此基礎(chǔ)上加以合理的聯(lián)想與想象，展現(xiàn)畫(huà)面的內(nèi)容?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，對(duì)詩(shī)人思想感情的把握?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.閱讀以下古詞，回答下題。武 陵 春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁。【小題1】請(qǐng)說(shuō)出詞人“日晚倦梳頭”的原因是 【小題2】詞中“只恐”有什么樣的表達(dá)作用？

【小題3】在《望江南》中主人公是“梳洗罷 ”而《武陵春》中作者是“日晚倦梳頭”，請(qǐng)從中分析兩位女主人公的不同心態(tài)？

【小題4】“只恐雙溪艋舟，載不動(dòng)許多愁” 是千百年來(lái)的寫(xiě)愁佳句，請(qǐng)賞析妙在何處？

【答案】

【小題1】物是人非，家破人亡 【小題2】與前文“聞?wù)f”“也擬”相對(duì)，前兩個(gè)詞給人一種希望，好像作者可以松一口氣了，而“只恐”筆鋒一轉(zhuǎn)，讓人跌落進(jìn)無(wú)限的愁緒之中（意思相近即可）

【小題1】“梳洗罷”是對(duì)生活的一種信心一種希望，而“日晚倦梳頭”是一種對(duì)生活毫無(wú)興趣的悲涼，可以看出作者滿懷的愁緒。

【小題2】借船言愁，用夸張的手法寫(xiě)愁，把看不見(jiàn)沒(méi)有重量的愁寫(xiě)得具體可感，化抽象為具象，連船都載不動(dòng)了，體現(xiàn)了作者愁之深愁之重?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和把握?！笆率滦荨笔钦f(shuō)所有的事都完了，主要包括國(guó)難家愁的兩方面，從國(guó)難說(shuō)，朝廷偏安，無(wú)力恢復(fù)，南逃的北方人都有家不能歸。從家愁說(shuō)，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流異鄉(xiāng)，所以“日晚倦梳頭”?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”，聽(tīng)說(shuō)雙溪春色還不錯(cuò)，詩(shī)人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋找一個(gè)消除愁苦的辦法。不過(guò)，轉(zhuǎn)而卻有否定了自己的計(jì)劃?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，怕的是雙溪上那舴艋的小船承載不動(dòng)自己內(nèi)心沉重的哀愁。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】

試題分析：望江南中的主人公是渴望心上人歸來(lái),才會(huì)早起梳妝打扮.而李清照并非倦梳頭,而是丈夫已死,沒(méi)有了欣賞的人,也就沒(méi)心情梳頭了。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題4】

試題分析：愁本來(lái)只是一種情緒，是虛的。如果從本質(zhì)上去說(shuō)，也只能說(shuō)愁得厲害，甚至愁白了頭發(fā)，這些說(shuō)法都顯得太抽象，而用小船都載不動(dòng)，就有了重量和質(zhì)感，這是一種獨(dú)創(chuàng)，不僅奇特而且形象。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步精選課后測(cè)試【63】(

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步精選課后測(cè)試【63】(含答案考

點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.過(guò)香積寺（4分）王 維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲。安禪①制毒龍②。

注：①安禪：佛家術(shù)語(yǔ)，即安靜地打坐，在這里指佛家思想。②毒龍；用以比喻世俗人的欲望。

【小題1】從內(nèi)容看，這首詩(shī)主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

【小題2】有人說(shuō)“泉聲咽危石，日色冷青松”兩句詩(shī)中的“咽”和“冷”字用得妙，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其妙在何處。（2分）

【答案】

【小題1】崇佛尚靜，淡泊寧?kù)o的情趣和心跡

【小題2】“咽”生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出了泉水在巖石縫中流淌的聲音，突出了山澗幽深；“冷”字形象地寫(xiě)出了深山青松樹(shù)密蔭濃給人寒冷的感覺(jué)，強(qiáng)調(diào)了深山的冷清。（意思相近就給分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】

試題分析：從內(nèi)容看，本文的思想感情可以從文中“薄暮空潭曲。安禪制毒龍”可以看出，也可以從王維自身的背景知道，王維是一個(gè)山水田園詩(shī)人，所寫(xiě)這詩(shī)即是淡泊寧?kù)o的情趣和心跡?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：考查煉字題型要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨三點(diǎn)回答。因?yàn)檫@個(gè)字一定是有特殊意義或者語(yǔ)言方面具有特殊處，能夠反映詩(shī)歌內(nèi)容，主旨，或者是能夠表達(dá)作者思想感情的一個(gè)字。所以面對(duì)這種題型，我們一定要從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨、情感方面，聯(lián)系詩(shī)歌背景進(jìn)行分析。本題中的“咽”和“冷”字生動(dòng)、傳神地寫(xiě)出了泉水在巖石縫中流淌的聲音，突出了山澗幽深；“冷”字形象地寫(xiě)出了深山青松樹(shù)密蔭濃給人寒冷的感覺(jué)，強(qiáng)調(diào)了深山的冷清。考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸候聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈐響處，馬到中軍，提華雄頭，擲于地上。其酒尚溫。（3分）為關(guān)羽斟酒壯行的人是（）。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一故事：（）。（不超過(guò)七個(gè)字）

【答案】曹操 溫酒斬華雄

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】

試題分析：首先要了解文段出自《三國(guó)演義》，然后回顧相關(guān)情節(jié)作答。本情節(jié)見(jiàn)于《三國(guó)演義》第五回，描述的是：袁紹、曹操等人共同討伐董卓，然而前鋒孫堅(jiān)等大將接連被華雄斬殺，關(guān)羽主動(dòng)請(qǐng)纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時(shí)間內(nèi)斬殺華雄，關(guān)羽從此名震諸侯?？键c(diǎn)：名著了解

點(diǎn)評(píng)：本題有難度，雖然本故事是《三國(guó)演義》經(jīng)典情節(jié)，但學(xué)生不一定記得清楚。學(xué)生要多讀名著，掌握豐富的語(yǔ)匯，提高寫(xiě)作水平，陶冶情操，豐富生活。閱讀時(shí)要做到有心閱讀，要有思考有記憶，掌握常識(shí)性知識(shí)。

3.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《鼎湖山聽(tīng)泉》是一篇寫(xiě)景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索，描寫(xiě)了舊時(shí)代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達(dá)了作者憎恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想的手法，揭露了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國(guó)作家莫泊桑寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)。小說(shuō)中刻畫(huà)了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說(shuō)，不能說(shuō)是“作者”，因?yàn)樾≌f(shuō)中的“我”一定不是作者本人的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

4.菊 鄭谷

王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松①高。

[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開(kāi)花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒(méi)有什么用處?！拘☆}1】這首詩(shī)用“露濕秋香滿池岸”來(lái)描寫(xiě)菊花在秋天早晨開(kāi)放的景象，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)發(fā)揮想象，把該詩(shī)句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。(2分)【小題2】結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“由來(lái)不羨瓦松高”一句進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。(2分)

【答案】

【小題1】(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤(rùn)晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊?！拘☆}1】(2分)參考示例l：詩(shī)人采用對(duì)比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長(zhǎng)在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻(xiàn)給了人們的品質(zhì)。

參考示例2：詩(shī)人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。

1、想象合理，描寫(xiě)形象，能再現(xiàn)詩(shī)句所描寫(xiě)的畫(huà)面即可

2、表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計(jì)，分析恰當(dāng)計(jì)；語(yǔ)意相近即可。

5.名著閱讀（4分）

【小題1】“以詩(shī)解文”是古典章回小說(shuō)的一大特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)下面這首詩(shī)補(bǔ)全小說(shuō)《水滸傳》中的一個(gè)回目。（2分）

天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒，誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞?。答?陸虞侯火燒草料場(chǎng)

【小題2】請(qǐng)閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（2分）“這是你——是嗎？” “是的。”

“那你并沒(méi)有死在哪個(gè)溝壑里，淹沒(méi)在哪條溪流中？你也沒(méi)有面黃肌瘦地流落在異鄉(xiāng)人中間？” “沒(méi)有，先生，我現(xiàn)在是個(gè)獨(dú)立自主的人了?！?“獨(dú)立自主！你這話是什么意思？”

“我在馬德拉的叔叔去世了，他留給我五千英鎊的遺產(chǎn)?！?“你是個(gè)獨(dú)立自主的人？你是個(gè)有錢(qián)人了？”

“我對(duì)你說(shuō)過(guò)，我不但有錢(qián)，先生，還是個(gè)獨(dú)立自主的人。我自己的事情由我自己做主?！?“難道你會(huì)留下來(lái)再也不離開(kāi)了嗎？” “當(dāng)然——除非你反對(duì)。我要做你的鄰居，你的護(hù)士，你的管家。我發(fā)覺(jué)你很孤獨(dú)，我要跟你做伴——給你念書(shū)，陪你散步，坐在你身邊，侍候你，做你的眼睛和雙手。別再那么一副愁眉苦臉的樣子了，我親愛(ài)的主人，只要我活著，就不會(huì)撇下你孤孤單單一個(gè)人?！?羅切斯特沒(méi)有答話，顯得神情嚴(yán)肅——有點(diǎn)心不在焉。他嘆了口氣，剛張開(kāi)嘴想要說(shuō)什 么，卻又閉上了。

上面的對(duì)話摘自某著名小說(shuō)中的一段經(jīng)典對(duì)白，對(duì)話中的“我”是指（填人名），從中可以看出“我” 的性格特征。

【答案】

【小題1】（2分）林教頭風(fēng)雪山神廟 【小題1】（2分）簡(jiǎn)·愛(ài) 自尊獨(dú)立、執(zhí)著真誠(chéng) 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】要根據(jù)語(yǔ)段中的標(biāo)志性語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)，推測(cè)出名著和人物事件。如第一個(gè)里面的“若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯?！钡诙€(gè)里面的人名“羅切斯特”。

6.名著閱讀（3分）

《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī) 篇，也稱“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，“風(fēng)”，又叫，是各地的歌謠，我們學(xué)過(guò)的《 》就出自“秦風(fēng)”

【答案】305 國(guó)風(fēng) 蒹葭

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》楚辭漢賦駢文（歌行、樂(lè)府）

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的及教材相關(guān)的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

7.名著閱讀（3分）

孔子之后的 把儒家思想發(fā)揚(yáng)光大。其文章《得道多助，失道寡助》充分地表達(dá)了以民為本的思想。他還強(qiáng)調(diào)“義”的重要性，在文章《 》中提出“舍生取義”的觀點(diǎn)，影響了一代代的中國(guó)人。他的文章觀點(diǎn)精辟，說(shuō)理透徹，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密。論證嚴(yán)密的特點(diǎn)在《生于憂患，死于安樂(lè)》中體現(xiàn)為

。（從論證方法、論證思路、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度任選一個(gè)簡(jiǎn)析即可）

【答案】孟子 魚(yú)我所欲也

答案示例：列舉了舜、傅說(shuō)等人的一系列名人事例來(lái)證明中心論點(diǎn)，論據(jù)確鑿且有代表性，增強(qiáng)了說(shuō)服力。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

8.下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的講述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．在小說(shuō)關(guān)于“筑路”這一篇章中，描寫(xiě)了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神。

B．在小說(shuō)“生命的意義”篇章中，松林、監(jiān)獄、醫(yī)院、廣場(chǎng)、墓地這一系列環(huán)境描寫(xiě)營(yíng)造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。

C．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。

D．隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)理想和激情的追求更加迫切，這部小說(shuō)向我們展示的頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。（主人公是保爾，奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。）

9.有人說(shuō)，《格列佛游記》通篇都是騙小孩子的古怪故事。你認(rèn)為呢？（2分）

【答案】看似荒誕其實(shí)嚴(yán)肅。深刻諷刺了十八世紀(jì)英國(guó)的黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)。對(duì)腐敗的政治以及惡劣的社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行了嚴(yán)厲的批判。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】 【小題1】

試題分析：這道題是考查名著閱讀的，主要是要弄明白名著的主題及寫(xiě)作的背景。名著的閱讀需要閱讀原著還需要讀課外資料。

考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

10.欣賞下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）秋詞 劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

【小題1】“晴空一鶴排云上”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2分）

_______________________________________________________________________________________________

【小題2】這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？（2分）

___________________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】在秋日晴空中，一鶴凌空而去，沖破了秋天的肅殺氛圍，畫(huà)面積極樂(lè)觀?！拘☆}2】豪邁樂(lè)觀之情

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 試題分析：

【小題1】根據(jù)詩(shī)句的意思“萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云而飛起”進(jìn)行描繪詩(shī)句的意境即可。【小題2】詩(shī)人深深懂得古來(lái)悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥。詩(shī)人他針對(duì)這種寂寥之感，偏說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。

考點(diǎn)：描繪詩(shī)詞展現(xiàn)的畫(huà)面 把握作者的感情

點(diǎn)評(píng):此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解，回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容。但要注意不能直接寫(xiě)詩(shī)句的意思，要加入形象的詞語(yǔ)進(jìn)行描繪。

11.名著閱讀

（1）孫悟空的第一個(gè)師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在______ 下。后皈依佛門(mén)，唐僧為他取名_________。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_(kāi)_______________。

（2）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如:三打__________、真假___________、三借__________________

【答案】（1）菩提老祖；如意金箍棒；五行山；行者；斗戰(zhàn)勝佛。（2）白骨精；美猴王；芭蕉扇

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《西游記》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《西游記》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.《水滸傳》閱讀

【小題1】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

高俅因?yàn)樘叩靡荒_好球而被后來(lái)做了皇帝的端王看上。史進(jìn)是因?yàn)楸徽_陷私通草寇而逃離華陰縣的。梁山泊起義軍曾活捉高俅，后來(lái)又把他放了。武松和楊志都是被毒死的。

【小題2】“那七個(gè)販子的客人，立于松樹(shù)旁邊，指著這一十五人說(shuō)倒：‘倒也！倒也！’只見(jiàn)這十五個(gè)人頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那個(gè)客人從樹(shù)林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過(guò)十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去?！边@段話描述的是哪一個(gè)情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述這一情節(jié)的過(guò)程。答：情節(jié)。過(guò)程

【答案】 【小題1】D

【小題2】情節(jié):智取生辰綱

過(guò)程：起因: 梁中書(shū)與蔡夫人欲將十萬(wàn)貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書(shū)之岳父時(shí)為大師）慶壽。決定選派武藝高強(qiáng)，又是心腹之人的楊志負(fù)責(zé)押送生辰綱。

經(jīng)過(guò)：楊志押送生辰綱去往東京，吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕路的楊志一行會(huì)口渴，于是設(shè)計(jì)讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，晁蓋等七人扮作棗販子在黃泥崗埋伏。結(jié)果：楊志等全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《水滸傳》中相關(guān)內(nèi)容。

13.對(duì)下列漢語(yǔ)知識(shí)的判斷，有誤的一項(xiàng)是

A．“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐富厚重的文化內(nèi)涵。”這個(gè)句子中“節(jié)日”和“厚重”分別是名詞、形容詞。

B．“賀知章的《詠柳》描繪了楊柳柔長(zhǎng)的枝條和嫩綠的新葉在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳的迷人姿態(tài)?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“賀知章”，謂語(yǔ)是“描繪”。

C．“周末到孔子學(xué)堂聽(tīng)講座已逐漸成為貴陽(yáng)市民精神生活的新選擇?！?這個(gè)句子中“聽(tīng)講座”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“新選擇”是偏正短語(yǔ)。

D．“素有‘淮左名都，竹西佳處’之稱的揚(yáng)州是一座古城風(fēng)貌保存較好的歷史文化名城?！边@個(gè)句子的主干是“揚(yáng)州是名城”。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：B項(xiàng)句子的主語(yǔ)是“《詠柳》”。考點(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.詩(shī)詞鑒賞： 《望岳》（唐）杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

（1）賞析“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”一句的妙處。______________________________________________（2）選出對(duì)下面這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)（______）

A．全詩(shī)緊扣“望”字來(lái)寫(xiě)，“望”的角度是由遠(yuǎn)望到近望。

B．“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”對(duì)仗工整，表達(dá)了作者心情的激蕩和眼界的空闊。

C．最能體現(xiàn)詩(shī)人希望攀登高峰，俯視一切的雄心壯志的詩(shī)句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。D．詩(shī)的前六句寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)望泰山，描繪了泰山的神奇與秀麗；后兩句是寫(xiě)詩(shī)人登上泰山后的感受。

【答案】（1）這句詩(shī)寫(xiě)近望時(shí)所見(jiàn)泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。“鐘”字將大自然寫(xiě)得生動(dòng)有情，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。（2）D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】第（1）小題考查詩(shī)歌的煉字，解答時(shí)要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．“陰陽(yáng)割昏曉”的意思是：高大巍峨的泰山把南北分成晨夕．“割”的意思是截?cái)啵@里是寫(xiě)泰山的南北分界明顯，使用“割”字直截了當(dāng)，寫(xiě)出了陰陽(yáng)的分明，更突出了泰山的高大，雄偉．這一“割”字用得十分精妙傳神，好像泰山的一面陰一面陽(yáng)是被人有意而為之，形象地寫(xiě)出了泰山之高、泰山之大。第（2）小題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析能力。對(duì)詩(shī)歌的字詞理解、詞句賞析、詞語(yǔ)作用、主要內(nèi)容、詩(shī)歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，四聯(lián)詩(shī)都是圍繞“望”字展開(kāi)的，依次是：遠(yuǎn)望、近望、細(xì)望、愿望。

15.望岳 杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩(shī)圍繞“______”字來(lái)寫(xiě)，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和___________的氣勢(shì)?！拘☆}2】詩(shī)歌的最后兩句被譽(yù)為千古名句，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】望 高大雄偉

【小題2】不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查詩(shī)歌煉字賞析。首先在詩(shī)文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。全詩(shī)圍繞“望”字來(lái)寫(xiě)泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢(shì)?！拘☆}2】本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩(shī)歌的主題來(lái)理解作者思想感情。解答時(shí)需要讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容，并且能夠根據(jù)重點(diǎn)語(yǔ)句理解詩(shī)人的思想情感。本詩(shī)表達(dá)了作者不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步精選專題訓(xùn)練【13】(

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步精選專題訓(xùn)練【13】(含答案考

點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.請(qǐng)說(shuō)出下面選段出自哪部名著。（2分）

A.我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。作品：《 》

B.我也欣賞了無(wú)數(shù)的水母，是最美麗的水母屬，馬露因海中特有的繭形水母。有時(shí)，它們顯出半球形，像很光滑的一把傘，上面有紅褐色的條紋，下面垂著十二朵挺有規(guī)則的花彩。有時(shí)又是一個(gè)翻過(guò)來(lái)的花籃，很美觀地從籃中散出紅色大片的葉和紅色的細(xì)枝。作品：《 》

【答案】A.《格列佛游記》 B.《海底兩萬(wàn)里》 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】

試題分析：注意句子中關(guān)鍵的信息，仔細(xì)回顧所了解的故事情節(jié)，據(jù)此推斷答案。考點(diǎn)：名著了解

點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生即使讀過(guò)此名著，但不一定能記住其中的情節(jié)。閱讀名著是必要，閱讀名著，可以陶冶情操，了解各種文化，豐富知識(shí)，還可以借鑒學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。

2.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．周國(guó)平在《人的高貴在于靈魂》一文中，分別從不同角度，選取典型事例論證人的高貴在于靈魂，要保持純正的精神追求。

B．《陋室銘》一文運(yùn)用托物言志手法，表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出潔身自好、安貧樂(lè)道的隱逸情懷。

C．竺可楨的《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇運(yùn)用自然科學(xué)道理解釋說(shuō)明沙漠里幾種奇怪現(xiàn)象的科學(xué)小品。

D．《核舟記》《活板》的作者分別是魏學(xué)洢、沈括。前者為北宋科學(xué)家、文學(xué)家，著有《夢(mèng)溪筆談》；后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：D項(xiàng)中“前者”與“后者”內(nèi)容顛倒?？键c(diǎn)：本題考查文學(xué)常識(shí)及對(duì)課文內(nèi)容的理解。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)于課本中出現(xiàn)的重要作家的作品等文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容要進(jìn)行識(shí)記和理解。

3.閱讀下面的詩(shī)詞，完成小題（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【小題1】作者劉禹錫是（朝代）文學(xué)家、哲學(xué)家。詩(shī)題中提到的“樂(lè)天”即（人名）（2分）【小題2】下列對(duì)于《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）

A．“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”句是詩(shī)人訴說(shuō)自己謫居荒僻之地，不受重用時(shí)間之長(zhǎng)久，慨嘆仕途的坎坷。

B．“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”以王質(zhì)爛柯的典故，既暗示自己貶謫時(shí)間之長(zhǎng)，又表現(xiàn)出世態(tài)變遷及回歸之后生疏而悵惘的心情。

C．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”在對(duì)仕途沉浮滿心惆悵的同時(shí)也表達(dá)出洞徹世事、達(dá)觀而豁達(dá)的胸襟。

D．整首詩(shī)的基調(diào)十分沉郁，表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫遭棄置后的無(wú)限心酸，以及憤懣不平的思想感情。

【答案】

【小題1】唐代 白居易 【小題2】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】試題分析:劉禹錫（772－842），字夢(mèng)得，漢族，唐朝彭城人，祖籍洛陽(yáng)，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，政治家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪”之稱。白居易（772年～846年），漢族，字樂(lè)天，晚年又號(hào)香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，中國(guó)文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩(shī)人和文學(xué)家。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

考點(diǎn)：本題考查文學(xué)常識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于唐詩(shī)、宋詞等在熟記詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，要注意記住作者、作者的朝代、詩(shī)中涉及到的名人典故等。

【小題2】試題分析: D項(xiàng)中“整首詩(shī)基調(diào)沉郁”有誤，此首詩(shī)歌應(yīng)是起伏跌宕，沉郁中見(jiàn)豪放，既表現(xiàn)了作者對(duì)自己被貶謫遭棄置的無(wú)限心酸和憤懣不平的思想感情，也表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。

考點(diǎn)：本題考查對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。

點(diǎn)評(píng)：《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是唐代劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)。此詩(shī)作于唐敬宗寶歷二年（826年）在揚(yáng)州與白居易相逢時(shí)。首聯(lián)以傷感低沉的情調(diào)，回顧了詩(shī)人的貶謫生活。頷聯(lián)借用典故暗示詩(shī)人被貶時(shí)間之長(zhǎng)，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)，詩(shī)人把自己比作“沉舟”和“病樹(shù)”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現(xiàn)出他豁達(dá)的胸襟。尾聯(lián)順勢(shì)點(diǎn)明了酬答的題意，表達(dá)了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅(jiān)韌不拔的意志。

4.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A．《鼎湖山聽(tīng)泉》是一篇寫(xiě)景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞感受為線索，描寫(xiě)了舊時(shí)代的農(nóng)民的生活遭際與精神病苦，表達(dá)了作者憎恨舊社會(huì)、同情勞動(dòng)人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。

C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)情節(jié)和幻想的手法，揭露了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。

D．《我的叔叔于勒》是法國(guó)作家莫泊桑寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)。小說(shuō)中刻畫(huà)了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說(shuō)，不能說(shuō)是“作者”，因?yàn)樾≌f(shuō)中的“我”一定不是作者本人的。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。

5.閱讀《渡荊門(mén)送別》，完成小題。（4分）渡荊門(mén)送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

【小題1】這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在哪里？（2分）【小題2】“山隨平野盡，江入大荒流”寫(xiě)出了什么樣的景象？（2分）

【答案】

【小題1】一 個(gè)“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。（2分）

【小題1】?jī)砂兜纳絼?shì)由山脈過(guò)渡到平原，山巒從詩(shī)人的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。（2分）

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。此外，“煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。

6.名著閱讀。（4分）

中外名著中的眾多人物身上所煥發(fā)出來(lái)的美，無(wú)不影響著一代又一代的人?！都t樓夢(mèng)》中的香菱，精血誠(chéng)聚的學(xué)習(xí)精神令我們嘆服；《三國(guó)演義》中的諸葛亮為蜀漢基業(yè)“，死而后已”的奉獻(xiàn)精神令我們感動(dòng)；19世紀(jì)英國(guó)文壇巨星夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《 》中的女主人公勇敢反抗、忠于愛(ài)情的精神令我們欽佩；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公 與命運(yùn)抗?fàn)?，永不言敗的精神令我們崇敬?！敬鸢浮靠嘀緦W(xué)詩(shī) 鞠躬盡瘁 簡(jiǎn)·愛(ài) 保爾·柯察金 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

7.閱讀下面這首詩(shī)，然后完成下面題目。（4分）十五夜望月 王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？ 【小題1】這首詩(shī)為什么在表達(dá)思念之情的詩(shī)中別具一格？

【小題2】這首詩(shī)語(yǔ)言形象，意境深遠(yuǎn)。你最欣賞其中的哪一個(gè)字詞，請(qǐng)品味一番。

【答案】

【小題1】詩(shī)人不正面抒情，而是通過(guò)委婉的語(yǔ)氣，將對(duì)月懷人的情懷表現(xiàn)的蘊(yùn)藉深沉?！拘☆}1】“地白”“樹(shù)棲鴉”“落”

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略

8.文學(xué)常識(shí)填空。（3分）

（1）在某一本名著中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國(guó)的“武圣”，這本名著是《 》

（2）《紅樓夢(mèng)》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微閑靜時(shí)如姣花昭水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比千多一竅，病如西子勝三分?！边@寫(xiě)的是。（填人名）

（3）“寫(xiě)人寫(xiě)鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分”所指的作品是《 》。

【答案】（1）《三國(guó)演義》（2）林黛玉（3）《聊齋志異》 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

9.（一）閱讀劉禹錫的《賞牡丹》 一詩(shī)，完成第7 題。（6 分）庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城。

⑴本詩(shī)題為“賞牡丹”，為什么寫(xiě)“芍藥無(wú)格”“芙蕖少情”？（2 分）⑵品味“唯有牡丹真國(guó)色”中的“真”的表達(dá)效果。（2 分）⑶閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的感情。（2 分）

【答案】（1）烘托（反襯、襯托也可以）（1分）牡丹的高貴富麗，令人喜愛(ài)（1分）。（2）“真”字加強(qiáng)語(yǔ)氣，對(duì)牡丹高度的評(píng)價(jià)，順勢(shì)引出末句，既寫(xiě)了時(shí)人對(duì)牡丹的癡狂般的觀賞習(xí)俗，又反映了牡丹所具有的獨(dú)特魅力。（3分，答到“加強(qiáng)語(yǔ)氣”或“高度評(píng)價(jià)”得1分；答到“時(shí)人對(duì)牡丹的觀賞”或“牡丹具有的獨(dú)特魅力”得1分）（3）表達(dá)了作者對(duì)牡丹的贊美和喜愛(ài)之情。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略

10.下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《論語(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書(shū)。

B．我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》均選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”。

D．王羲之，是中國(guó)古代的一位杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣”。他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《故鄉(xiāng)》出自小說(shuō)《吶喊》。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。游山西村 陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。【小題1】古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 【小題2】頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？

【答案】

【小題1】“足”寫(xiě)出農(nóng)家待客的菜肴極為豐盛。

【小題2】對(duì)仗的工巧，出語(yǔ)自然天成，又富于哲理，上句通過(guò)一個(gè)“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺(jué)，刻畫(huà)得形神畢現(xiàn)；下句承上，把移步換形所見(jiàn)之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。啟示只要人們正視現(xiàn)實(shí)，面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這是一道詩(shī)歌詞語(yǔ)賞析題，這種題型是要求賞析時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩(shī)的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來(lái)理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開(kāi)聯(lián)想，描述景第三步，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。一個(gè)“足”字，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。因?yàn)槿魏我皇自?shī)歌都是作者為了表達(dá)自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫(xiě)的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點(diǎn)是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來(lái)理解句子在文章中所起的作用。這句詩(shī)既寫(xiě)出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無(wú)限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無(wú)窮。表現(xiàn)了詩(shī)人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊(yùn)涵著無(wú)限的希望。詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步換形又見(jiàn)新景象的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.閱讀下面的詞，完成小題。如夢(mèng)令 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！拘☆}1】這首詞表達(dá)了詞人的 情感。【小題2】下列對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“雨疏風(fēng)驟”是這首詞敘事、抒情的背景。B．“試”刻畫(huà)出詞人心系花事不忍見(jiàn)花落的心理。C．“知否，知否”是詞人對(duì)卷簾人說(shuō)“海棠依舊”嗔怪。

D．詞中的“卻道”與“卻道天涼好個(gè)秋”中的“卻道”語(yǔ)境義相同。

【答案】

【小題1】傷春 惜花

【小題2】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處表達(dá)了詩(shī)人傷春、惜花的情感。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：D中“卻道”意境不同。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。田園樂(lè) 王 維

桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。

【小題1】王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”，此詩(shī)一、二句描繪了一幅怎樣的特點(diǎn)的畫(huà)面？ 【小題2】這首詩(shī)的三、四句用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

【答案】

【小題1】紅紅的桃花花瓣上還凝著昨夜的雨珠，碧綠的柳絲還縈繞在早晨若有若無(wú)的煙霧中。

一、二句描繪了春天夜雨過(guò)后清晨空氣清新，色澤鮮明艷麗的景象?！拘☆}2】以動(dòng)襯靜，以鶯啼聲襯托“山客”居住環(huán)境的清幽與內(nèi)心的寧?kù)o閑適 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：描述詩(shī)歌畫(huà)面：先把詩(shī)歌的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為一般的口語(yǔ)，如果是古詩(shī)換成現(xiàn)代白話文就可以了。然后再對(duì)其進(jìn)行潤(rùn)色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來(lái)就可以了。最后還要要概括一下景象的特點(diǎn)。

點(diǎn)睛：概括詩(shī)歌畫(huà)面的內(nèi)容是詩(shī)歌常考的題目之一，答題時(shí)首先描述畫(huà)面的內(nèi)容，然后概括意境特征，一般為“通過(guò)……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時(shí)令+地點(diǎn)圖景。有時(shí)后面在加上情感。

【小題2】試題分析：考查表現(xiàn)手法的運(yùn)用及其表現(xiàn)效果?！盎浼彝磼?，鶯啼山客猶眠”運(yùn)用的是以動(dòng)襯靜的手法，以鶯啼聲襯托“山客”居住環(huán)境的清幽與內(nèi)心的寧?kù)o閑適。

14.默寫(xiě)(7分)

【小題1】假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！_____________________相信吧，_____________________。

【小題2】_____________________，云從宙里出?！拘☆}3】獨(dú)坐幽籃里，_____________________?！拘☆}4】夜發(fā)清溪向三峽，_____________________。

【小題5】王維寫(xiě)的《竹里館》，一詩(shī)中表達(dá)夜靜人寂，明月相伴意境的兩句詩(shī)是：_____________________，_____________________。

【答案】

【小題1】憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨 【小題1】鳥(niǎo)在檐上飛 【小題1】彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 【小題1】思君不見(jiàn)下渝州 【小題1】深林人不知，明月來(lái)相照 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此類題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞名句的背誦填寫(xiě)能力，直接填寫(xiě)更考查了突破書(shū)寫(xiě)障礙字的能力，理解填寫(xiě)還考查了學(xué)生的理解能力。

15.根據(jù)要求默寫(xiě)。

(1)《〈論語(yǔ)〉十二章》中提醒人們應(yīng)該對(duì)朋友守信用的句子是：_________________(2)一個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)定信念，矢志不渝。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所說(shuō)：

________________________________________________________________________(3)亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“人生的價(jià)值不只僅僅在于學(xué)習(xí)，還必須有思考的能力?！边@句話跟《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“________________________________”十分相似。

【答案】（1）與朋友交而不信乎？（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫(xiě)中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。默寫(xiě)時(shí)，要注意罔、殆幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫(xiě)完之后，要重新讀一下詩(shī)句，看有沒(méi)有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。

第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》精選強(qiáng)化訓(xùn)練試題【44】(（精選）

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》精選強(qiáng)化訓(xùn)練試題【44】(含答案考

點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《論語(yǔ)》是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子所著的一本書(shū)，記錄的是孔子及其弟子的言行。

B．王羲之是東晉杰出的書(shū)法家，被稱為“書(shū)圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一草書(shū)”。

C．冰心，其詩(shī)晶瑩清麗，被人稱為“春水體”，著有詩(shī)集《新月集》《飛鳥(niǎo)集》等。早期散文婉約典雅，被人稱為“冰心體”，散文集有《中國(guó)的談話 》等。

D．《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂?勃朗特的一部具有強(qiáng)烈主觀色彩的小說(shuō)，對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神世界的追求是女主人公的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：應(yīng)選D項(xiàng)。《簡(jiǎn)·愛(ài)》(Jane eyre)是十九世紀(jì)英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值＝尊嚴(yán)＋愛(ài)?！逗?jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；對(duì)人間自由幸福的渴望和對(duì)更高精神境界的追求。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識(shí)及名著內(nèi)容的能力。

點(diǎn)評(píng):文學(xué)常識(shí)及名著內(nèi)容如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。

2.文學(xué)名著閱讀（2分）

一部講述關(guān)于主人公三歲到十歲時(shí)期的沉重生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況的小說(shuō)是，其主人公是。

【答案】《童年》阿廖沙

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

3.閱讀古詩(shī)《飲酒》，完成小題。飲 酒（其五）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】“悠然”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心境？（2分）【小題2】對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是。（2分）A．本詩(shī)首句交代詩(shī)人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“心遠(yuǎn)地自偏”寫(xiě)出詩(shī)人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明詩(shī)人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D．本詩(shī)語(yǔ)言清新自然，情、境、理渾然融合。

【答案】

【小題1】表現(xiàn)詩(shī)人隱居時(shí)的安逸閑適的心境。【小題1】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

【小題1】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C．“欲辨已忘言”在這里可以領(lǐng)悟到生命的真諦，可是剛要把它說(shuō)出來(lái)，卻已經(jīng)找不到合適的語(yǔ)言。實(shí)際的意思，是說(shuō)這一種真諦，乃是生命的活潑潑的感受，邏輯的語(yǔ)言不足以體現(xiàn)它的微妙與整體性。后世禪家的味道，在這里已經(jīng)顯露端倪了。

4.下面這段話中，關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容理解不完全正確的一句是（3分）（）A．杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的“歌”是指能唱的詩(shī)，古代詩(shī)歌的一種體裁。B．《陳涉世家》節(jié)選部分記敘了陳勝起義的原因、經(jīng)過(guò)和浩大聲勢(shì)。C．《曹劌論戰(zhàn)》說(shuō)明，政治上取信于民是弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的必要條件。D．“孔乙己”是一個(gè)沒(méi)有考取秀才的讀書(shū)人，他因?yàn)橛馗?，所以叫人討厭?/p>

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】孔乙己叫人討厭，因?yàn)樗麍?zhí)迷不悟。

5.下面對(duì)文學(xué)名著表述正確的一項(xiàng)是

A．素有“獸中之王”稱號(hào)的獅子，在《伊索寓言》中的形象，有的聰明，有的愚蠢，有的狡猾。

B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它展現(xiàn)了保爾，柯察金在麗達(dá)等革命者的引導(dǎo)下，從一個(gè)流浪兒童成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的過(guò)程。

C．《駱駝祥子》中的二強(qiáng)子，和祥子一樣十分要強(qiáng)，和祥子一樣命運(yùn)悲苦，最后悲慘地死在街頭。

D．魯達(dá)是一個(gè)豪俠義士，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西、火燒翠云樓、大鬧野豬林、夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的印象。

【答案】A 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】B中保爾，從工人子弟成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士的過(guò)程；C中二強(qiáng)子不要強(qiáng)；D中火燒翠云樓、夜走蜈蚣嶺主人公不是魯達(dá)。

6.下列對(duì)名著內(nèi)容的理解描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《水滸》鮮明的變現(xiàn)了“官逼民反”的主題。印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。B．《傅雷家書(shū)》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。

C．培根的散文隨筆共有五十八篇，他心目中的理想讀者是世家貴族子弟，文章內(nèi)容涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等。

D．武松是《水滸》中的下層俠義之士，從為兄報(bào)仇開(kāi)始，武松斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，血濺鴛鴦樓，大鬧飛云浦，除惡蜈蚣嶺，一步步走上反抗的道路。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】武松是《水滸》中的下層俠義之士，從為兄報(bào)仇開(kāi)始，武松斗殺西門(mén)慶，醉打蔣門(mén)神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走上反抗的道路。

7.下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．莫懷戚《散步》通過(guò)記述“散步”這一平常小事，寫(xiě)出了親情的溫馨，生命的延續(xù)。B．白居易號(hào)青蓮居士，唐朝詩(shī)人，代表作品有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。

C．《繁星》《春水》是冰心在英國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，語(yǔ)言清新淡雅而又活潑明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)。

D．“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”這一句沒(méi)有使用比喻的修辭手法。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這是考查名著閱讀的題型。白居易號(hào)香山居士?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

8.閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題 豐樂(lè)亭游春①（其一）歐陽(yáng)修

綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩(shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。

【小題1】詩(shī)歌的第一、二句寫(xiě)了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)？（3分）【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）【答案】

【小題1】綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花，明媚

【小題2】表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】

試題分析：回答這類問(wèn)題要對(duì)所給詩(shī)句認(rèn)真分析，逐字排查，才能找出所有景物。對(duì)景色特點(diǎn)可分析詩(shī)句的意境，從詩(shī)句表現(xiàn)的畫(huà)面色彩去分析。對(duì)詩(shī)句所寫(xiě)景物可逐詞分析，找出所有景物：綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花。對(duì)于景色特點(diǎn)要看詩(shī)句整體意境?！熬G樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼”描寫(xiě)的景物有動(dòng)有靜，有視覺(jué)有聽(tīng)覺(jué)；“晴風(fēng)蕩漾落花飛?！睆那缋实奶鞖?，蕩漾的春風(fēng)，可看到這是一個(gè)多么美好的春天圖景，再加上落花紛飛的點(diǎn)綴，更增加了春日?qǐng)D景的亮麗色彩?？筛爬槊髅牡奶攸c(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：回答這類題要精讀詩(shī)句，從詩(shī)句的字里行間分析流露出的作者的情感；還要從詩(shī)歌整 體營(yíng)造的意境看作者的表達(dá)意圖是什么。當(dāng)然，如果能了解作者的寫(xiě)作背景，會(huì)更有利于理解作者思想。綜合所有因素，得出作者表達(dá)的思想感情。詩(shī)歌前兩句寫(xiě)景，后兩句看似寫(xiě)景，實(shí)是抒情，太守為什么會(huì)醉？是因?yàn)椤傍B(niǎo)歌花舞”原來(lái)是被春日的美景所陶醉，作者所怕的是一朝酒醒春天就已經(jīng)不在了，因而更珍惜眼前之景。流露出的是對(duì)春天的珍惜，熱愛(ài)。再深一層想，熱愛(ài)春天不就是熱愛(ài)生活么？這正體現(xiàn)了他對(duì)美好生活的追求和向往，希望這樣美好的日子更長(zhǎng)久些?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9.名著閱讀。(2分)

此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來(lái)是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^(guò)去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：“列寧格勒來(lái)信了！這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。

他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。畫(huà)線句子“鐵環(huán)”“新的武器”各指什么？(2分）

______________________________________________________________________________

【答案】鐵環(huán)”指作者全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)這個(gè)制約；“新的武器”指他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】熟讀名著在某些文段中，往往是由一句話或一個(gè)詞統(tǒng)率著文段的總體信息，只有抓住這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，才能理清文段中重要信息的行文脈絡(luò)。試題分析： 考點(diǎn)：名著閱讀 點(diǎn)評(píng)：1.抓關(guān)鍵語(yǔ)句，尋找重要信息2.聯(lián)系上下文，把握相關(guān)信息3.運(yùn)用比較的方法，準(zhǔn)確而快速地篩選信息

10.閱讀下面的文字，完成后面題目。

“姓”代表個(gè)體所屬族群的血統(tǒng)源流，“名”則是個(gè)人的標(biāo)號(hào)，用姓和名結(jié)合，就能清楚地表明自己，區(qū)別他人。在傳統(tǒng)文化中，直呼對(duì)方的名，尤其是對(duì)長(zhǎng)輩，是不尊重的行為。因此“字”是成年之后，供平輩或?qū)傧路Q呼之用，以表尊重。古人取字的含義與名是有聯(lián)系的?！疤?hào)”是在名與字之外自取的較正式的別名，內(nèi)容多是表達(dá)個(gè)人的志趣、品味。因此，古代文人喜歡用自己的名、字、號(hào)來(lái)命名自己的文集；有的還用自己的官名、籍貫名來(lái)命名自己的文集；而用“謚號(hào)”給文集命名就不是古代文人自己能做的事了，因?yàn)橹u號(hào)是古人死后，其他人依其生前行跡而為之所立的稱號(hào)。

（1）依據(jù)所給上聯(lián)內(nèi)容，補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）醉翁亭上醉翁樂(lè)，百姓安居樂(lè)業(yè)；易安居里易安____，民眾________。A．①傷 ②流離失所 B．①悲 ②背井離鄉(xiāng) C．①傷 ②賣兒賣女 D．①悲 ②國(guó)破家亡

（2）從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)作家，解釋他的文集命名的特點(diǎn)（）A．李 白 《李太白集》 B．柳宗元 《柳河?xùn)|集》 C．范仲淹 《范文正公集》 D．辛棄疾 《稼軒長(zhǎng)短句》

答：你選擇的作家是 ①，他的文集是用 ② 命名的。

【答案】

（1）選D1分，選B2分

（2）A．用字命名B．用籍貫C．用謚號(hào)D．用號(hào)命名 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】

試題分析：（1）考查的是對(duì)聯(lián)的知識(shí)，此題考查的是對(duì)聯(lián)的知識(shí)，首先字?jǐn)?shù)相同，句式相同，詞性相同，意思相近或相反。根據(jù)以上原則進(jìn)行判斷，本題中對(duì)聯(lián)的意思為相反，“樂(lè)”的反義詞“悲”，“安居樂(lè)業(yè)”的反義詞“背井離鄉(xiāng)”，選B。選D得1分。（2）閱讀上面的文字，了解相關(guān)信息。根據(jù)選項(xiàng)，結(jié)合平時(shí)關(guān)于重要作家的名、字、號(hào)等的積累，判斷作答。A．用字命名B．用籍貫C．用謚號(hào)D．用號(hào)命名。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。飲酒（其五）陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

【小題1】詩(shī)中的“結(jié)廬”“日夕”是什么意思？請(qǐng)選擇一個(gè)回答?！拘☆}2】“飛鳥(niǎo)相與還”描寫(xiě)了什么樣的情景？表現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？

【答案】

【小題1】構(gòu)筑房舍；傍晚

【小題2】在美好的黃昏景色中，飛鳥(niǎo)結(jié)伴返回山林，萬(wàn)物自由自在，適性而動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，悠然自得、恬淡舒適的心情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】平時(shí)學(xué)習(xí)要注意識(shí)記注釋中的內(nèi)容。閱讀全詩(shī)，了解內(nèi)容，根據(jù)詩(shī)句的意思判斷字詞含義即可。文言文的“解詞”要注意一字一義的特點(diǎn)，如本題中“結(jié)廬”，要把兩個(gè)字都理解清楚?！究键c(diǎn)定位】鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】這是古詩(shī)鑒賞常見(jiàn)題型，賞析句子并體會(huì)作者思想感情。答題思路為：用準(zhǔn)確通順的語(yǔ)言翻譯詩(shī)句+作者思想感情把握； 學(xué)生在備考過(guò)程中不能只著眼背誦，要認(rèn)真對(duì)古詩(shī)進(jìn)行理解分析，從每一個(gè)詞語(yǔ)到每一句詩(shī)句再到從整體把握作者的情感，都不能放過(guò)。對(duì)于思想感情的把握可以在理解詩(shī)句，了解作者生平的基礎(chǔ)上結(jié)合具體詩(shī)句分析。

【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.下面對(duì)經(jīng)典名著描述不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．魯迅——《朝花夕拾》——溫馨的回憶與理性的批判——阿長(zhǎng) B．老舍——《駱駝祥子》——舊北京人力車夫的辛酸故事——祥子

C．奧斯特洛斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旗幟與人生教科書(shū)---保爾 D．孫犁——《蘆花蕩》——人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的頌歌——老頭子

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住各項(xiàng)文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤，D《蘆花蕩》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成下列題目

（1）下列是對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，其中不正確的一項(xiàng)是（）

A．1927年，奧斯特洛夫斯基在雙目失明、脊椎硬化的極度困難條件下，開(kāi)始了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫(xiě)作。

B．在鐵路就要修完時(shí)，無(wú)情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。

C．保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手奧庫(kù)涅夫，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。

D．保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。

（2）“可現(xiàn)在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對(duì) 說(shuō)的。在牢房里，保爾認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)的少女 和布爾什維克戰(zhàn)士。保爾最后的著作是。

【答案】（1）C

（2）冬妮婭； 赫里斯季娜、多林尼克；《暴風(fēng)雨所誕生的》 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：（1）根據(jù)所學(xué)所記，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)，進(jìn)項(xiàng)分析判斷，C中老水手是朱赫來(lái)。C錯(cuò)，故選C。（2）根據(jù)所學(xué)所記，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)內(nèi)容和情節(jié)，進(jìn)行作答?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.閱讀下面的曲，完成小題。天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】本首曲中“昏鴉”的意思是＿＿＿＿。【小題2】下列對(duì)本首曲理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是＿＿＿＿。A．本曲中最能體現(xiàn)季節(jié)特征的句子是“枯藤老樹(shù)昏鴉”。B．本曲色彩豐富，勾勒出了一幅游子悲秋圖。

C．本曲前三句通過(guò)多個(gè)景物，烘托了悲涼，蕭瑟的氛圍。D．本曲前后兩句直接抒發(fā)了游子的羈旅秋思。

【答案】

【小題1】黃昏時(shí)歸巢的烏鴉 【小題2】B 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】

【小題1】試題分析：本題考查詩(shī)句中重點(diǎn)意象的解釋，“昏鴉”指的是黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。【小題2】試題分析：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”不是直接抒情，而是借景抒情。點(diǎn)睛：抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即事感懷、懷古傷今。一般抒情方式集中在整首詩(shī)歌或某一部分，答題時(shí)首先答出手法，接著結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析怎么是這種手法，然后分析藝術(shù)效果。

15.閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】請(qǐng)問(wèn)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”“異”在何處？ 【小題2】請(qǐng)說(shuō)出這首詞作表達(dá)的主要情感是什么。

【答案】

【小題1】基本要點(diǎn)：荒蕪、凄涼、大雁南飛，各種聲音充滿邊寨特色，兩軍對(duì)壘戰(zhàn)事緊迫?！拘☆}2】慨嘆功業(yè)未就，有家難回。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】試題分析：“風(fēng)景異”也就是要寫(xiě)出這里的風(fēng)景有什么，有哪些特點(diǎn)，可逐句的分析概括。

【小題2】試題分析：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意一般詩(shī)歌的情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，答題時(shí)不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意抓住詩(shī)歌后面的注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語(yǔ)“歸無(wú)計(jì)”“將軍白發(fā)征夫淚”進(jìn)行分析。