第一篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》精選專(zhuān)項(xiàng)試題測(cè)試【87】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》精選專(zhuān)項(xiàng)試題測(cè)試【87】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是：（）（2分）

A．《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，該集中共收錄其十二篇作品，完整記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路。

B．《孫權(quán)勸學(xué)》、《傷仲永》、《木蘭詩(shī)》的作者分別是司馬光、王安石和郭茂倩。C．安徒生、普希金、都德、莫泊桑分別是丹麥童話(huà)家、俄國(guó)詩(shī)人、德國(guó)作家、法國(guó)作家。D．《土地的誓言》創(chuàng)作于1931年九一八事變時(shí)期，作者為端木蕻良

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，該集中共收錄其十篇作品，完整記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路。C.都德是法國(guó)作家。D.《土地的誓言》本文是端木蕻良在1941年8月18日，9、18 事件十周年寫(xiě)的一篇抒情散文，抒發(fā)了流亡在關(guān)內(nèi)的東北人對(duì)淪喪于日本帝國(guó)主義鐵蹄下正在倍受蹂躪的家園的深深眷戀，發(fā)出了熱血男兒誓死為家鄉(xiāng)的解放戰(zhàn)斗到底的錚錚誓言。，作者為端木蕻良 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識(shí)，還要對(duì)文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，而且要懂得通過(guò)課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)的道理。

2.請(qǐng)說(shuō)出下面選段出自哪部名著。（2分）

A.我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來(lái)我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。作品：《 》

B.我也欣賞了無(wú)數(shù)的水母，是最美麗的水母屬，馬露因海中特有的繭形水母。有時(shí)，它們顯出半球形，像很光滑的一把傘，上面有紅褐色的條紋，下面垂著十二朵挺有規(guī)則的花彩。有時(shí)又是一個(gè)翻過(guò)來(lái)的花籃，很美觀(guān)地從籃中散出紅色大片的葉和紅色的細(xì)枝。作品：《 》

【答案】A.《格列佛游記》 B.《海底兩萬(wàn)里》 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】

試題分析：注意句子中關(guān)鍵的信息，仔細(xì)回顧所了解的故事情節(jié)，據(jù)此推斷答案?？键c(diǎn)：名著了解

點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生即使讀過(guò)此名著，但不一定能記住其中的情節(jié)。閱讀名著是必要，閱讀名著，可以陶冶情操，了解各種文化，豐富知識(shí)，還可以借鑒學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作水平。

3.名著閱讀?！睹藗鳌分?，羅曼·羅蘭認(rèn)為英雄的偉大不在于他的_________，而在于他的_______________________。

【答案】體魄 心靈和品格

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

4.閱讀名著可以?xún)艋覀兊男撵`。閱讀下面兩段文字，回答下面的問(wèn)題。（3分）

多少人都稱(chēng)頌他偉大的藝術(shù)，但他遠(yuǎn)不止是音樂(lè)中的第一人，他是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人們最偉大、最優(yōu)秀的朋友。

一個(gè)窮困潦倒、殘廢而孤獨(dú)、世界從未給予他歡樂(lè)的人，卻創(chuàng)造了歡樂(lè)，并奉獻(xiàn)給全世界！他用自己的苦難鍛造歡樂(lè)。

以上文字出自名著《 》，文字中的“他”指的是。這部名著敘述了“他”和、托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。

【答案】名人傳 貝多芬 米開(kāi)朗琪羅（一條橫線(xiàn)1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

5.詩(shī)歌鑒賞。移家別湖上亭 戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

【小題1】詩(shī)人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（1分）

【小題2】請(qǐng)賞析詩(shī)歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。（2分）

【答案】

【小題1】春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯

【小題1】“久住”、“相識(shí)”、“欲別”，運(yùn)用了擬人的手法，將黃鶯人格化，移情于景 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】本題考察課外的詩(shī)歌鑒賞，考了詩(shī)詞提煉、詩(shī)句賞析；但詩(shī)人思想感情這一考點(diǎn)并未覆蓋到，題目設(shè)置較為一般。本題難度適中。

6.閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。(5分)夏日西齋書(shū)事 宋?司馬光 榴花映葉未全開(kāi)，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。小院地偏人不到，滿(mǎn)庭鳥(niǎo)跡印蒼苔。

【注】在熙寧變法中，司馬光與主持變法的王安石發(fā)生嚴(yán)重分歧，在政見(jiàn)不同、難于合作的情況下，司馬光被迫辭官，退居洛陽(yáng)。

【小題1】

一、二兩句寫(xiě)出了“石榴樹(shù)”“槐樹(shù)”各自怎樣的特點(diǎn)？（2分）

【小題2】詩(shī)的第③句和陶淵明《飲酒》中的“心遠(yuǎn)地自偏”在文字上都寫(xiě)到“地偏”，但蘊(yùn)含的感情有所不同，請(qǐng)就此作比較賞析。（3分）

【答案】

【小題1】石榴樹(shù)：將開(kāi)未開(kāi)，顏色火紅；（1分）槐樹(shù)：綠蔭正濃，生機(jī)勃勃，氣勢(shì)攝人心魄。（1分）

【小題1】這兩句詩(shī)文雖然在文字上有相似之處，但司馬光的這句表現(xiàn)的是他因政見(jiàn)不同被迫辭官后，那種內(nèi)心孤寂、無(wú)人關(guān)心的凄涼惆悵心境（2分）；而陶淵明的詩(shī)表現(xiàn)的是他在主動(dòng)辭官后那種不再為官場(chǎng)所累，輕松愉悅、享受生活的閑適心境（1分）?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。根據(jù)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解來(lái)分析出“石榴樹(shù)”“槐樹(shù)”各自怎樣的特點(diǎn)即可。

【小題1】本題是一道探究題。先根據(jù)本詩(shī)的內(nèi)容來(lái)體會(huì)作者的情感，然后再比較分析即可。

7.下列對(duì)名著的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．《西游記》中唐僧師徒到達(dá)火焰山，面對(duì)熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達(dá)到滅火的目的。

B．《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時(shí)法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)敘述了以湯姆·索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進(jìn)行的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中老布爾什維克朱赫來(lái)住在保爾家期間給保爾講了許多革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理，對(duì)保爾的思想成長(zhǎng)起著決定性的作用。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對(duì)名著的認(rèn)知能力。B（英國(guó)）。

8.名著閱讀。（4分）

“獨(dú)行千里報(bào)主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話(huà)與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱(chēng)贊的是，所報(bào)答的“主”指，“義釋”的是。

【答案】《三國(guó)演義》 關(guān)羽 劉備 曹操（每空1分，共4分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

9.選出下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)

A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

B．法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

C．古典名著《水滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。D．“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)句，她的《繁星》《春水》以母愛(ài)、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】應(yīng)改為“花和尚”魯智深或“行者”武松。

10.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《史記》是中國(guó)西漢時(shí)期的歷史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)的史學(xué)名著，列“二十四史”之首，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝元狩元年約三千年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。

B．“風(fēng)騷”是指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，它們分別代表了《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的最高成就。

C．俄羅斯詩(shī)人葉賽寧在《蟈蟈與蛐蛐》中，敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲(chóng)的叫聲，發(fā)出“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的感嘆?！毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是近代思想家，維新派代表人物梁?jiǎn)⒊?，這篇演講詞開(kāi)宗明義，提出了“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨。

D．《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》作者是法國(guó)的雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等，這篇課文是對(duì)人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對(duì)思想與人格力量的熱情頌揚(yáng)，也是對(duì)人類(lèi)社會(huì)永遠(yuǎn)需要正義的吶喊、對(duì)良知的呼喚。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》歷史記載類(lèi)（二十四史、地方志、野史等）【解析】

試題分析：C中應(yīng)是“英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈的《蟈蟈與蛐蛐》 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.閱讀下面古詩(shī)詞，然后完成后面問(wèn)你題。（5分）《浣溪沙》 ?蘇軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少? 門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。

【小題1】“浣溪沙”是，“黃雞”的本意是，在詩(shī)中是指。（3分）【小題2】“休將白發(fā)唱黃雞”一句化用了白居易《醉歌》中“聽(tīng)唱黃雞與白日”句，這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)

【答案】

【小題1】詞牌名；“黃雞”的本意是黃雞報(bào)曉，詩(shī)中指：時(shí)間、時(shí)光流逝。(3分)

【小題2】表現(xiàn)作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的胸懷；也表現(xiàn)了作者老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神。(2分)

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：這類(lèi)題往往從內(nèi)容主題上、語(yǔ)言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行鑒賞。要求學(xué)生能體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)和表達(dá)的情、理、景；同時(shí)從語(yǔ)言上抓住傳神的字詞；更要學(xué)會(huì)從借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合等手法角度來(lái)對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行賞析?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀(guān)選擇題，也有主觀(guān)表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處表現(xiàn)作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，曠達(dá)樂(lè)觀(guān)的胸懷；也表現(xiàn)了作者老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息的精神。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

12.閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面小題（6分）雨過(guò)山村 [唐]王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

【小題1】詩(shī)的一、二兩句，寫(xiě)出了山村怎樣的特點(diǎn)？（2分）

【小題2】古典詩(shī)詞講究煉字，末句中的“閑”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（4分）

【答案】

【小題1】寧?kù)o 秀美

【小題2】（4分）妙在它既以“梔子花”的“閑”來(lái)反襯人們的“忙”，巧作對(duì)照，情趣盎然；又運(yùn)用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：試題分析：首先要了解詩(shī)歌的內(nèi)容，然后用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌的意境，根據(jù)意境來(lái)分析山村的特點(diǎn)。詩(shī)的前兩句寫(xiě)雨中幾聲雞鳴，一兩家農(nóng)舍；修竹、清溪、村路、板橋，淡淡幾筆，便勾畫(huà)出一幅優(yōu)美靜謐的山村風(fēng)景?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：這種試題的答題思路：（1）指出該詩(shī)句中最生動(dòng)傳神的字；（2）把該字放入原句中展開(kāi)聯(lián)想，描述景象；（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感。用“閑”襯忙，興味尤饒。一位西方詩(shī)評(píng)家說(shuō)，徒手從金字塔上挖下一塊石頭，并不比從杰作中抽換某個(gè)單詞更困難。這里的“閑”，正是這樣的字，它不僅是全句也是全篇之“眼”，一經(jīng)安放就斷不可移易。同時(shí)詩(shī)人做入“梔子花”，又豐富了詩(shī)意。雨浥梔子冉冉香，意象夠美的。此詩(shī)寫(xiě)梔子花無(wú)人采，主要在于表明春深農(nóng)忙，似無(wú)關(guān)“同心”之意。但這恰從另一面說(shuō)明，農(nóng)忙時(shí)節(jié)沒(méi)有談情說(shuō)愛(ài)的“閑”功夫，所以那花的這層意義便給忘記了。這含蓄不發(fā)的結(jié)尾，實(shí)在妙機(jī)橫溢，搖曳生姿?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.判斷：正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）“醫(yī)院：醫(yī)生”和“學(xué)校：老師”兩組詞所表示的關(guān)系是相同的。（）（2）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”采用了夸張手法。（）（3）《十六年前的回憶》是以文章的中心命題的。（）

（4）“魯濱孫終于吃到了自己千辛萬(wàn)苦種出的糧食。”可縮句為“魯濱孫吃糧食。”（）（5）“認(rèn)真”和“不認(rèn)真”是一組反義詞。（）（6）“孰為汝多知乎？” 其中“為”的意思是“說(shuō)”。（）（7）《匆匆》的作者是老舍。（）

（8）“兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊！”是病句。（）（9）“同學(xué)們無(wú)不佩服李明樂(lè)于助人的品質(zhì)?！笔请p重否定句。（）（10）《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》是議論文，論點(diǎn)是“功夫不負(fù)有心人”。（）

【答案】（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√（7）×（8）√（9）√（10）× 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題是有關(guān)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查，根據(jù)所學(xué)所記，判斷各小題所涉及的知識(shí)點(diǎn)，分析判斷正誤。第三句，書(shū)名號(hào)應(yīng)該是引號(hào)；第四句縮句應(yīng)該是“魯濱孫吃到糧食”；第五句，反義詞應(yīng)該是詞的本義要反，加否定詞是錯(cuò)誤的；第六句《匆匆》的作者是朱自清；第十句，《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的中心論點(diǎn)是只要善于觀(guān)察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。

考點(diǎn)：理解語(yǔ)文語(yǔ)法常識(shí)。能力層級(jí)為理解B。識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.名著閱讀。（1）下列有關(guān)名著的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡(jiǎn)·愛(ài)的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛(ài)意。

B．“我的靈魂和你一樣，……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　焙?jiǎn)·愛(ài)說(shuō)。

C．在洛伍德慈善學(xué)校，一場(chǎng)突如其來(lái)的瘟疫，好友伊莉莎的離去，使簡(jiǎn)·愛(ài)幼小的心靈體會(huì)到了生命的殘酷。D．簡(jiǎn)·愛(ài)從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對(duì)舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。（2）填空。

簡(jiǎn)·愛(ài)找到第一份工作的方式是，工作是。

（3）簡(jiǎn)·愛(ài)雖然相貌平平，但她身上有強(qiáng)烈的魅力和美感，你認(rèn)為是什么？

【答案】（1）C（2分）

（2）（2分）登廣告 做家庭教師

（3）（3分）①獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的精神品格；②豐富、明確、堅(jiān)定的個(gè)性；③追求平等和尊嚴(yán)等。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來(lái)越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（1）應(yīng)該是海倫．彭斯的離去。考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.閱讀杜甫的《望岳》，按要求答題 望岳(杜甫)

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這首詩(shī)寫(xiě)景很有特色，請(qǐng)從一個(gè)角度加以賞析.展開(kāi)聯(lián)想與想象，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。”一句所展現(xiàn)的畫(huà)面。其中“鐘”“割”兩字用得很好，體現(xiàn)了杜甫“語(yǔ)不驚人死不休”的創(chuàng)作風(fēng)格，歷來(lái)被人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在哪里。

【答案】（1）答：①寫(xiě)景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，到細(xì)望。寫(xiě)出泰山的高大雄偉，神氣秀麗，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。②虛實(shí)相生，“造化鐘神秀”是虛寫(xiě)，“陰陽(yáng)割昏曉”是實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)出泰山的高大雄偉，神奇秀麗。③烘托手法，以齊魯大地來(lái)烘托泰山那拔地而起，參天聳立的形象。（2）答：①大自然也對(duì)泰山神奇秀麗的景致情有獨(dú)鐘，山是如此巍峨，山前山后仿佛被從中割斷一般，云霞明滅一昏一暗，形成截然不同的景象。②“鐘”是積聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗?！案睢弊譄捵謽O好，那照臨下土的陽(yáng)光，好象被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現(xiàn)出泰山的高大巍峨?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】試題分析：（1）考查對(duì)詩(shī)篇寫(xiě)景方法的把握。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望。距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮，并由望岳懸想將來(lái)的登岳。全詩(shī)以一“望”字為紅線(xiàn)，情景交融。就距離而言，望是自遠(yuǎn)而近，就時(shí)間而言，望是自朝至暮，并由望岳而想象將來(lái)登岳遠(yuǎn)望之情景。在描寫(xiě)方法上，這首詩(shī)虛實(shí)相生，由景及情，由情及景，亦情亦景，情景交融。（2）煉字的題目注意從煉意、煉境、煉結(jié)構(gòu)和煉手法等角度進(jìn)行分析，一般都有煉意的內(nèi)容，如是寫(xiě)景的詩(shī)句往往有煉意的成分，煉結(jié)構(gòu)主要是統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)或在詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)中起關(guān)鍵的作用，如轉(zhuǎn)折、過(guò)渡等，煉手法主要是修辭和表現(xiàn)手法。答題時(shí)先答出字的含義，然后從以上幾個(gè)方面分析效果。此題主要從煉意和煉境方面考慮?！扮姟笔欠e聚、匯聚之意。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了泰山的神奇秀麗?！案睢弊譄捵謽O好，那照臨下土的陽(yáng)光，好象被一把碩大無(wú)比的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表現(xiàn)出泰山的高大巍峨。要把這兩個(gè)詞放入具體的詩(shī)歌意境當(dāng)中來(lái)談含義作用。

第二篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》專(zhuān)題測(cè)試【77】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》專(zhuān)題測(cè)試【77】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著閱讀積累。（8分）

【小題1】下面有關(guān)名著的說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《駱駝祥子》中劉四爺是個(gè)土混混出身的車(chē)廠(chǎng)老板，極端的自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛(ài)敢恨。

B．保爾在一次激戰(zhàn)中頭部受重傷。在養(yǎng)病期間，他認(rèn)識(shí)了冬妮婭，后來(lái)冬妮婭成了他的妻子。

C．祥子有一對(duì)“出號(hào)”的大腳。為了成為一名出色的車(chē)夫，他忍受疼痛，勤快地練腿，用兩三個(gè)星期的工夫，終于拉得穩(wěn)健、利落。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象，他從小就在社會(huì)最底層飽受折磨和侮辱，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路。

【小題2】簡(jiǎn)述《鋼鐵是怎樣煉成的》里表現(xiàn)保爾“硬漢子”氣概的一個(gè)情節(jié)（100字左右）。（5分）

【答案】 【小題1】B

【小題1】示例：在修筑鐵路的過(guò)程中，保爾和他的戰(zhàn)友們經(jīng)歷了極為艱苦的磨練，他們?nèi)淌苤?、勞累和饑餓，還要抵抗匪幫的不斷襲擊。保爾染上了傷寒，一連五天高燒不退，卻仍然戰(zhàn)斗在勞動(dòng)第一線(xiàn)，直到病魔把他擊倒。人們以為保爾死了，可一個(gè)月后，他又回到了工地?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

【小題1】試題分析：根據(jù)小說(shuō)的敘述，冬妮亞并沒(méi)有成為保爾的妻子，而是保爾的初戀?？键c(diǎn)：考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。

點(diǎn)評(píng)：平時(shí)閱讀名著，要注意從整體上了解并識(shí)記，了解作者、內(nèi)容大概、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段、作品主旨。

【小題1】試題分析：圍繞小說(shuō)的主要人物：保爾的性格特點(diǎn)，復(fù)述小說(shuō)中的有關(guān)情節(jié)，抓住人物：保爾，情節(jié)：表現(xiàn)硬漢子的內(nèi)容，抓住了這兩點(diǎn)，得分就很容易。考點(diǎn)：語(yǔ)言、復(fù)述表達(dá)能力的考查。

點(diǎn)評(píng)：平時(shí)要花時(shí)間讀名著，對(duì)學(xué)段所接觸的名著要進(jìn)行梳理。整理出一些要點(diǎn)出來(lái)。

2.閱讀下面的詩(shī)，完成題目（4分）題破山寺后禪院 唐 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。

【小題1】本詩(shī)中“萬(wàn)籟”指____。（2分）【小題2】下列理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．首聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)人出游地點(diǎn)和入寺所見(jiàn)。B．頷聯(lián)細(xì)致描繪一幅竹花繁盛的畫(huà)面。C．頸聯(lián)以鳥(niǎo)之樂(lè)表現(xiàn)詩(shī)人的怡然自樂(lè)。D．尾聯(lián)用鐘磬聲再現(xiàn)寺廟的靈動(dòng)生機(jī)。

【答案】

【小題1】自然界一切聲音（2分）【小題1】C（2分）

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。

1、學(xué)生能從詩(shī)句內(nèi)容理解角度來(lái)理解詞語(yǔ)的含義，意思表述正確即可；

2、頸聯(lián)用反襯的手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人喜悅的心情，所以C選項(xiàng)正確。

3.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）早春呈水部張十八員外 韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。

【小題1】請(qǐng)找出描寫(xiě)早春特有景象的句子，并用自己的語(yǔ)言描繪這一詩(shī)句中的畫(huà)面。（4分）

【小題2】這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）

【答案】

【小題1】草色遙看近卻無(wú)。（2分）示例：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片淺淺的鵝黃，走近細(xì)看，卻稀疏得似乎什么也沒(méi)有。（2分）【小題1】對(duì)早春的喜愛(ài)、贊美之情（2分）?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】這是有關(guān)詩(shī)歌的鑒賞考點(diǎn)。詩(shī)歌鑒賞是一種比較高級(jí)的文學(xué)鑒賞活動(dòng)，可以綜合表現(xiàn)鑒賞者的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言感悟能力。這里所謂的鑒賞其實(shí)是一種直覺(jué)式的語(yǔ)言感受的反映，所選的詩(shī)歌也應(yīng)是比較明確的。主要考查把握詩(shī)歌感情基調(diào)、品析具體語(yǔ)言，學(xué)生能初步把握，激發(fā)聯(lián)想，抓住關(guān)鍵，涵詠品析。教學(xué)時(shí)對(duì)所選詩(shī)歌進(jìn)行自主感受、品味，注重整體把握；然后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象、聯(lián)想感受詩(shī)歌所提供的意境；抓住一些明顯的富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)做一些品析和表述。（1）能抓住有早春特征的原句（2）通過(guò)寫(xiě)早春景色，表達(dá)喜愛(ài)和贊美之情。4.名著閱讀：（6分）【小題1】讀名著，識(shí)人物。

他“眼如丹鳳，眉似臥蠶，滴溜溜兩耳懸珠，明皎皎雙睛點(diǎn)漆。唇方口正，髭須地閣輕盈，額闊頂平，皮肉天倉(cāng)飽滿(mǎn)。坐定時(shí)渾如虎相，走動(dòng)時(shí)有若狼形。年及三旬，有養(yǎng)濟(jì)萬(wàn)人之度量。身軀六尺，懷掃除四海之心機(jī)。志氣軒昂，胸襟秀麗。刀筆敢欺蕭相國(guó)，聲名不讓孟嘗君?！?/p>

他“面黑身矮……又且于家大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱(chēng)他做孝義黑三郎。上有父親在堂，母親早喪；下有一個(gè)兄弟，自和他父親在村中務(wù)農(nóng)。守些田園過(guò)活?！?上文中的“他”是(人名)，是我國(guó)古典小說(shuō) 中著名的人物。（2分）【小題2】讀名著，寫(xiě)故事。

《格列佛游記》是一部深受讀者喜愛(ài)的小說(shuō)，主人公格列佛極具傳奇色彩的經(jīng)歷令人驚嘆。請(qǐng)簡(jiǎn)述格列佛成為利立普特國(guó)（小人國(guó)）舉國(guó)稱(chēng)頌的英雄的經(jīng)過(guò)（100字左右）。（4分）

【答案】

【小題1】宋江 《水滸傳》

【小題1】要點(diǎn)與評(píng)分：能寫(xiě)出故事的主要情節(jié)要素，表述基本正確、完整即可。情節(jié)要素3分，示例：利立普特國(guó)不遠(yuǎn)處還有另一個(gè)小人國(guó)不來(lái)夫斯古國(guó)，兩國(guó)之間經(jīng)常交戰(zhàn)。在一次交戰(zhàn)中，格列佛潛入水中，用長(zhǎng)繩和鉤子把不來(lái)夫斯古國(guó)的戰(zhàn)船都拉回了利立普特國(guó)，利立普特國(guó)未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，格列佛就成了利立普特國(guó)的英雄。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的四大名著考點(diǎn)要格外重視。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A．孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子言行的一部書(shū)，是儒家經(jīng)典著作之一。

B．《智取生辰綱》選自《水滸》。《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話(huà)小說(shuō)，作者是施耐庵。

C．魯迅，原名周樹(shù)人，他的《狂人日記》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)。

D．《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》，小說(shuō)主人公是菲利普夫婦。作者莫泊桑，法國(guó)作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》，中篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》等。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】A中《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)。

6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A．《公輸》選自《墨子》。墨子名翟，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，墨子重要

B．《鄉(xiāng)愁》是臺(tái)灣詩(shī)人余光中的作品。詩(shī)人從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉出郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{四個(gè)意象，抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情，表達(dá)了華夏兒女對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。

C．《香菱學(xué)詩(shī)》選自《紅樓夢(mèng)》，《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作，作者是明代的小說(shuō)家曹雪芹。D．《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，小說(shuō)刻畫(huà)奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢(shì)的形象。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】C中作者是清代的小說(shuō)家曹雪芹。

7.對(duì)下列詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是

A．海日生殘夜，江春入舊年——即景抒情，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)含著“新事物孕育于舊事物解體之時(shí)”的哲理。

B．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟——寄寓離情，強(qiáng)釋離怨，在虛幻的想象中安慰自己。

C．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚——從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫(xiě)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，從側(cè)面表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。

D．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！憩F(xiàn)了詩(shī)人積極的追求、遠(yuǎn)大的志向、樂(lè)觀(guān)的精神和頑強(qiáng)堅(jiān)持理想的品格。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”應(yīng)寄予美好祝愿。

8.詩(shī)歌賞析 聞蟬 朱熹①

悄悄山廓暗，故園應(yīng)掩扉。蟬聲深樹(shù)起，林外夕陽(yáng)稀。

注釋?zhuān)褐祆洌耗纤位罩莞脑纯h人。此詩(shī)是他紹興二十四年任同安縣主簿之時(shí)所作。請(qǐng)找出對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．詩(shī)中抓住夕陽(yáng)西下，山廓灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動(dòng)地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象。

B．詩(shī)中寫(xiě)對(duì)故園的思念著墨極少，只有寥寥的“應(yīng)掩扉”三字，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，蘊(yùn)含著對(duì)親人家鄉(xiāng)的深切懷念，C．第三句以耳邊不時(shí)傳來(lái)蟬鳴聲，達(dá)到了“以聲襯靜”的效果，并與第一句中的“悄悄”相照應(yīng)。

D．第四句運(yùn)用了白描手法，以一個(gè)“稀”字，勾勒出夕陽(yáng)稀薄昏黃的光輝，暗含了詩(shī)人當(dāng)時(shí)思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情。

【答案】（3分）A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)中抓住夕陽(yáng)西下，暮靄沉沉，山郭灰暗，深林蟬噪等典型事物，生動(dòng)地描繪了異地黃昏的寂寥凄清景象及因蟬聲而觸發(fā)的鄉(xiāng)戀。

9.閱讀陸游的《鷓鴣天》①，完成后面小題。（5分）

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉瀣②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開(kāi)顏。元④知造物心腸別，老卻英雄似等閑!注釋?zhuān)孩龠@首詞是陸游四十二歲時(shí)，因言官?gòu)椲辣幻馔ㄅ?，居鏡湖三山時(shí)所寫(xiě)。②玉瀣xiè：一種美酒。③黃庭：道經(jīng)的名稱(chēng)。④元，同“原”。

【小題1】上闋中的哪一句與陶淵明的《飲酒》中的“而無(wú)車(chē)馬喧”表意相似?（1分）【小題2】請(qǐng)賞析上闋中的“斟殘玉瀣行穿竹，卷罷黃庭臥看山”的妙處。（2分）【小題3】這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情。（2分）

【答案】

【小題1】絲毫塵事不相關(guān)（1分）

【小題2】運(yùn)用動(dòng)作或細(xì)節(jié)描寫(xiě)，（1分）寫(xiě)出了詩(shī)人喝完了玉瀣就散步穿過(guò)竹林，看完了《黃庭》就躺下來(lái)觀(guān)賞山景。表現(xiàn)了他生活的閑適、愜意。（1分）

【小題3】既寫(xiě)出了詩(shī)人生活的閑適，（1分）也是在抱怨南宋統(tǒng)治者無(wú)心恢復(fù)中原，以致英雄無(wú)用武之地（壯志難酬的感慨也可）。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：學(xué)會(huì)賞析古詩(shī)，也是必要的，學(xué)生能夠粗淺的體會(huì)到詩(shī)的意境與詩(shī)人的情感即可，不作過(guò)高的要求。學(xué)生平時(shí)閱讀古詩(shī)要用心體會(huì)，注意教師的講解分析，了解詩(shī)歌寫(xiě)作背景與作者思想狀況對(duì)理解詩(shī)歌很有幫助。：“而無(wú)車(chē)馬喧”的意思是沒(méi)有過(guò)多的塵世噪雜，讓人身心寧?kù)o，“絲毫塵事不相關(guān)”與此意境相同。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】

試題分析：賞析，比之一般的分析句子，要細(xì)致些要生動(dòng)些，細(xì)致，即要分析寫(xiě)法方法、關(guān)鍵詞的妙處，句子表達(dá)的含義；生動(dòng)，即分析的語(yǔ)言要有情感色彩，要有描述性，多形容多修飾，帶有“賞”的特點(diǎn)。從詩(shī)句的內(nèi)容（寫(xiě)什么）、寫(xiě)作方法（怎么寫(xiě)）和表達(dá)效果（為什么寫(xiě)）幾個(gè)角度來(lái)分析說(shuō)明。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題3】

試題分析：理解詩(shī)人的情感，不僅要從詩(shī)歌的字里行間去分析理解，有時(shí)還要結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，所以學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要在方方面面掌握信息。根據(jù)“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑！”一句結(jié)合注釋內(nèi)容來(lái)理解詩(shī)人為國(guó)擔(dān)憂(yōu)懷才不遇的郁悶心情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.《水滸傳》中塑造了許多生動(dòng)的人物形象，以下括號(hào)中所填人物與情節(jié)對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是()

A．（魯達(dá)）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭……撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開(kāi)了個(gè)油醬鋪：咸的、酸的、辣的，一發(fā)都滾出來(lái)。B．（林沖）把桌子只一腳，踢在一邊，搶起身來(lái)，衣襟底下掣出一把明晃晃刀來(lái)，搦的火雜雜。吳用便把手將髭須一摸，晁蓋、劉唐便上亭子來(lái)，虛攔住王倫，叫道：“不要火并！” C．那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。（武松）追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打。

D．（楊志）那里應(yīng)笞，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，D項(xiàng)中那里應(yīng)笞，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黃旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”寫(xiě)的是李逵。故選D?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《金色花》是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕囊皇咨⑽脑?shī)，讓我們感受到濃濃的母子親情。B．《陋室銘》《馬說(shuō)》這兩篇名文的作者分別是唐代偉大的文學(xué)家劉禹錫和韓愈。

C．莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人?！锻崴股倘恕肥撬谋瘎〈碜髦?。

D．我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的我愛(ài)這土地，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)土地的無(wú)限熱愛(ài)之情。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤即可。C錯(cuò)，莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家和詩(shī)人?！锻崴股倘恕肥撬南矂〈碜髦??？键c(diǎn)：文學(xué)名著

12.“A拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)。A心疑，探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道：“白虎節(jié)堂”。A猛省道：‘這節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入,不是禮!’”

選文出自名著《水滸》，作者是元末明初的小說(shuō)家 ①____，文中“A”指的是__ ②（填人物名)，本回中關(guān)于A(yíng)的故事名為 ③ ___

【答案】施耐庵 林沖 豹子頭誤入白虎堂（林沖被人陷害）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題對(duì)名著導(dǎo)讀的考查，需要借助導(dǎo)讀去讀原作，從六要素的角度來(lái)掌握故事情節(jié)；文學(xué)常識(shí)要熟悉。施耐庵，是元末明初的小說(shuō)家；林沖，綽號(hào)豹子頭；本段寫(xiě)的是被人陷害，誤入白虎堂。考點(diǎn)：文學(xué)名著 13.暮春山間（宋）黃公度

緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香。

【小題1】閱讀全詩(shī)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“緩”字有怎樣的表達(dá)效果？

【小題2】有人說(shuō)“桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞澗水香”表現(xiàn)手法非常妙，你是如何理解的？

【答案】

【小題1】“緩”字，表現(xiàn)出詩(shī)人因?qū)ι街忻谰暗男蕾p而生留戀之情，所以步履都慢下來(lái)了，形象地表達(dá)出詩(shī)人的愉悅閑適之情。

【小題2】桃花落處無(wú)人看見(jiàn)，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味，這是運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)（虛實(shí)相生、側(cè)面烘托），借澗水之香烘托桃花之香，展現(xiàn)出一種幽美靜寂的意境?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：魚(yú)惡丟詩(shī)句理解景物特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)景物的感受，從美好的景物和作者內(nèi)心和感受來(lái)理解詞語(yǔ)。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：詩(shī)歌沒(méi)有正面寫(xiě)桃花，而是以水中的香氣，讓人明白桃花隨流水而去。側(cè)面描寫(xiě)，又叫間接描寫(xiě)，是從側(cè)面烘托人物形象，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)刻畫(huà)人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫(xiě)，常常可以起到正面描寫(xiě)無(wú)法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.《名人傳》是法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭為三位偉大的藝術(shù)家寫(xiě)的傳記，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。

【片斷一】如果他要建造一座紀(jì)念碑的話(huà)，他就會(huì)耗費(fèi)數(shù)年的時(shí)間到石料場(chǎng)去選料，還要修一條路來(lái)搬運(yùn)它們；他想成為多面手：工程師、鑿石工；他想什么都親自動(dòng)手，獨(dú)自一人建起宮殿、教堂。這簡(jiǎn)直是一種苦役犯過(guò)的日子。他甚至都擠不出時(shí)間來(lái)吃飯睡覺(jué)?！酒瑪喽恐钡侥且惶?，絕望頓生，也許是由于臨死前的狂熱颶風(fēng)，他突然離開(kāi)了住所，四處流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一個(gè)無(wú)名的小城中一病不起。在彌留之際，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。（1）【片斷一】中的“他”是指 【片斷二】中的“他”是指。

（2）讀過(guò)《名人傳》后，你一定被這三位偉大的藝術(shù)家所感動(dòng)，請(qǐng)任選其中一位，說(shuō)說(shuō)他令你感動(dòng)的原因。（60字以?xún)?nèi)）【答案】米開(kāi)朗琪羅 列夫·托爾斯泰

貝多芬備受感情煎熬，又不幸失聰。在肉體和精神的雙重痛苦中，他不屈不饒，以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，譜寫(xiě)出偉大的樂(lè)章。

米開(kāi)朗琪羅有豐富的內(nèi)心世界，追求完美，夜以繼日地工作直至生命的最后；他貧病交加，卻創(chuàng)造了無(wú)與倫比的藝術(shù)珍品。

列夫·托爾斯泰雖一生孤獨(dú)，但堅(jiān)持追求真理和博愛(ài)；他熱愛(ài)祖國(guó)，勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)作了多部不朽著作，成為一代文學(xué)巨匠?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類(lèi)題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。幽居初夏 陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿(mǎn)有時(shí)觀(guān)下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙?；X龍已過(guò)頭番筍，木筆猶開(kāi)第一花。嘆息老來(lái)交舊盡，睡來(lái)誰(shuí)共午甌茶。

[注]籜（zé）龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見(jiàn)之物。甌(ōu)：杯子?！拘☆}1】結(jié)合“嘆息”一詞，探究尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

【小題2】試結(jié)合“草深”、“鳴蛙”兩個(gè)詞語(yǔ)，賞析“草深無(wú)處不鳴蛙”這句的妙處。

【答案】

【小題1】尾聯(lián)：“嘆息”一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成（“壯志難酬”也行），而是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。（“孤獨(dú)寂寞”）

【小題2】①寓情于景（答借景抒情也對(duì)）：詩(shī)人借“草深” “鳴蛙”兩個(gè)意象傳達(dá)出抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)（閑適之情）

②“草深”二字以景寫(xiě)“幽”，寫(xiě)出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美。

③“鳴蛙”二字，以聲襯“幽”。（答“反襯”，“以聲襯靜”，“以動(dòng)襯靜”皆可）④“草深”、“鳴蛙”兩詞都暗點(diǎn)題目“幽居初夏”的“幽”字和“夏”字。

⑤這蛙鳴聲中，透出一派生機(jī)，又暗暗過(guò)渡到頸聯(lián)“籜龍”、“木筆”，著意表現(xiàn)，自然界的蓬勃生意。答對(duì)兩點(diǎn)可得滿(mǎn)分?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】 【小題1】試題分析：通過(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。這里一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】試題分析：品味詩(shī)歌語(yǔ)言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫(xiě)作詩(shī)歌講究對(duì)字的推敲，所以有“煉字”“詩(shī)眼”之說(shuō)。品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。這里學(xué)生選準(zhǔn)角度，賞析合理即可。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

第三篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》精選強(qiáng)化訓(xùn)練試題【8】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》精選強(qiáng)化訓(xùn)練試題【8】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（3分）

A．《從百草園到三味書(shū)屋》和上學(xué)期學(xué)的課文《風(fēng)箏》一樣，都是出自魯迅先生的散文集《野草》。

B．《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。它記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官回家的故事，充滿(mǎn)了傳奇的色彩。

C．《福樓拜家的星期天》，作者是莫泊桑，法國(guó)作家，被稱(chēng)為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》等。

D．《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》。《黃河大合唱》以豐富的藝術(shù)形象，壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：《風(fēng)箏》出自散文詩(shī)集《野草》，《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅先生的散文集〈朝花夕拾〉”。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握情況。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容、主題，涉及到的文學(xué)常識(shí)要心中有數(shù)．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來(lái)，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語(yǔ)文能力和素養(yǎng)得到提高．

2.下列詩(shī)文名句的作者均為同一朝代的是

①采菊東籬下 ②海內(nèi)存知己 ③往來(lái)無(wú)白丁 ④一覽眾山小 ⑤把酒問(wèn)青天 A．②③④

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：“采菊東籬下”（東晉陶淵明），“海內(nèi)存知己”（唐代王勃），“往來(lái)無(wú)白”（唐代周敦頤），“一覽眾山小”（唐代杜甫），“把酒問(wèn)青天”（宋代蘇軾），考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)識(shí)記

點(diǎn)評(píng)：對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解，關(guān)鍵在學(xué)習(xí)時(shí)即時(shí)記憶，記清楚作品（作者、體裁、出處、內(nèi)容梗概）和作者（筆名、本名、稱(chēng)謂、代表作）有關(guān)信息。B．①③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤

3.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

A．開(kāi)頭四句以傳說(shuō)落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。B．后四句想象在天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹(shù)的景象，文勢(shì)波瀾起伏。

C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長(zhǎng)江烘托作者的歸思，與開(kāi)頭意境相應(yīng)，情融景中。D．此詩(shī)起、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

【答案】．B（2分）

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】“后四句想象”說(shuō)法不合理。

4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年左丘明根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書(shū)整理編輯的。我們所學(xué)的課文《唐雎不辱使命》《曹劌論戰(zhàn)》就選自該書(shū)。

B．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線(xiàn)索，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C．《雨說(shuō)》《鄉(xiāng)愁》的作者分別是鄭愁予、余光中。他們都是臺(tái)灣詩(shī)人。

D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，是法國(guó)l9世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。代表作有《項(xiàng)鏈》等。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《戰(zhàn)國(guó)策》的編者是劉向。

5.下列常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A 《雨說(shuō)》--抒情詩(shī)--鄭愁予--臺(tái)灣詩(shī)人

B 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》--演講稿--梁?jiǎn)⒊?-中國(guó)近代維新派代表人物 C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩(shī)人 D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩(shī)人

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

6.下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》—魯迅—長(zhǎng)媽媽 C．《水滸》—施耐庵—孫悟空

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此題考查的是文學(xué)名著，平時(shí)應(yīng)注意積累、牢記，更應(yīng)注意名篇、名家、名作的積累。那么，回答此題會(huì)很容易。C項(xiàng)中孫悟空是《西游記》里的人物。

B．《童年》—高爾基—阿廖沙 D．《名人傳》—羅曼·羅蘭—貝多芬

7.雁門(mén)太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。【小題1】試從“煉字”的角度，對(duì)首句“黑云壓城城欲摧”作一點(diǎn)賞析。（2分）答：

【小題2】詩(shī)中句句都有鮮明的色彩，構(gòu)成色彩斑斕的畫(huà)面，試分析其表達(dá)效果。（2分）答：

【答案】【小題1】一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)?；颍阂砸粋€(gè)“壓”字，點(diǎn)明邊塞風(fēng)云突變，惡戰(zhàn)甫臨或剛過(guò)。

【小題1】不僅從色彩上描繪出鮮明如畫(huà)的戰(zhàn)場(chǎng)景物和緊張激烈的戰(zhàn)斗氛圍，也加濃加重了戰(zhàn)場(chǎng)悲壯的色調(diào)，有力地烘托出人物壯懷激烈的愛(ài)國(guó)熱情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生的賞析能力，注意分析分析關(guān)鍵字詞的含義。

【小題2】此題考查學(xué)生的賞析能力，要求學(xué)生從色彩的濃度上分析戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面即可。

8.《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑落的胸襟。班級(jí)黑板報(bào)有一個(gè)根據(jù)名家作品對(duì)對(duì)子的內(nèi)容?，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)所給的周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》有關(guān)的上聯(lián)，請(qǐng)你選擇與之相適應(yīng)的下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）上聯(lián)：周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮花說(shuō)品格高潔 下聯(lián)：_____ A．劉禹錫謫居陋室銘德行馨香 C．陶淵明偶得桃源嘆古今變遷

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】

B．毛澤東縱觀(guān)古今數(shù)風(fēng)流人物 D．蘇東坡夜游承天遣閑情逸致 試題分析：本題考查仿寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)。所寫(xiě)下聯(lián)在內(nèi)容上要與上聯(lián)形成對(duì)應(yīng)，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上形成對(duì)仗，在答題時(shí)一定要兼顧內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。A與上聯(lián)最貼合，都是說(shuō)品行的?？键c(diǎn)：句子仿寫(xiě)

9.閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成下題。

【小題1】根據(jù)上面的連環(huán)畫(huà)，對(duì)文同畫(huà)竹時(shí)能夠做到“胸有成竹”的原因，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．文同品行高潔，學(xué)問(wèn)豐厚，有極高的藝術(shù)修養(yǎng)。B．文同十分愛(ài)竹，整日流連其間，悉心研究體會(huì)。C．文同在仔細(xì)地觀(guān)察竹后，還不斷努力練習(xí)畫(huà)竹。D．文同以畫(huà)竹聞名，登門(mén)求畫(huà)的人多，門(mén)庭若市。

【小題2】朋友十分熱愛(ài)繪畫(huà)，他希望自己將來(lái)能像文同一樣在繪畫(huà)領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，可他因最近幾次繪畫(huà)比賽的失敗而變得十分消沉。于是，你引用李白在《行路難》中的“_____________，_____________”鼓勵(lì)它振作起來(lái)，堅(jiān)定成功的信念。

【答案】 【小題1】D

【小題2】長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

【小題1】本題考查國(guó)學(xué)之成語(yǔ)俗語(yǔ)內(nèi)容，進(jìn)而說(shuō)考查考生對(duì)成語(yǔ)的出處和來(lái)由的認(rèn)知能力，本題選D。此題不難，題干問(wèn)的是“胸有成竹”的原因，是因?yàn)槠沸懈邼?、悉心研究和不斷努力，而D選擇說(shuō)的則是其導(dǎo)致的結(jié)果?！拘☆}2】本題變相考查考生對(duì)掌握的名句的實(shí)際應(yīng)用和理解的能力，首先要知道李白在《行路難》中的名句有什么，再結(jié)合本段內(nèi)容，不難寫(xiě)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。

10.在我國(guó)古典名著中，作家塑造了眾多家喻戶(hù)曉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)插圖 回答問(wèn)題。

（1）圖中的人物形象是。（2）選出符合人物特點(diǎn)的項(xiàng)：（）

①多愁善感 ②精明能干 ③才華橫溢 ④體弱多病 [⑤狠毒潑辣 ⑥孤芳自賞 ⑦世故圓滑

【答案】林黛玉 ①多愁善感 ③才華橫溢 ④體弱多病 ⑥孤芳自賞 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此圖是“黛玉葬花”，要求學(xué)生對(duì)名著和名著中主要人物要有所了解。

11.選出下列表述有誤的一項(xiàng)。

A．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。與杜甫并稱(chēng)為“李杜”，而 “小李杜”指唐代詩(shī)人李商隱和杜牧．。

B．辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，中國(guó)南宋豪放派詞人，人稱(chēng)詞中之龍，與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》是辛棄疾的作品之一。

C．“銘”是古代刻于碑版或器物上用以稱(chēng)功德或申鑒戒的一種文體。這種文體，內(nèi)容多簡(jiǎn)短，特別是刻于器物上申鑒戒的銘文，文字短小精悍卻構(gòu)思精巧，一般是用韻的。例如《陋室銘》。

D．《戰(zhàn)國(guó)策》中國(guó)古代的一部歷史學(xué)名著。它是一部國(guó)別體史書(shū)分為12策，33卷，共497篇。在我國(guó)古典文學(xué)史上亦占有重要地位。展示了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的歷史特點(diǎn)和社會(huì)風(fēng)貌，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。《鄒忌諷齊王納諫》出自于該書(shū)。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：A中應(yīng)是“浪漫主義詩(shī)人”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）。

A．《馬說(shuō)》是“唐宋八大家”之一的韓愈的代表作。B．《藤野先生》選自魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》。

C．《海燕》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的“幻想曲”《春天的旋律》 的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”。

D．《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序，節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，作者是明初文學(xué)家宋濂。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典課文的常識(shí)識(shí)記和閱讀理解。用心研讀課內(nèi)經(jīng)典課文，了解作者、朝代、作品的寫(xiě)作背景等，平時(shí)加強(qiáng)歸納與積累，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！短僖跋壬愤x自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

13.“萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚。”這首人物贊詩(shī)寫(xiě)的是《水滸傳》中的，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與他相關(guān)的故事。

【答案】智多星吳用 智取生辰綱、智賺玉麒麟、智取大名府等 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)。本題抓住文段中“謀略敢欺諸葛亮”一句即可判斷“吳用”，“吳用”是梁山的“軍師”?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.課外古詩(shī)閱讀 春山夜月 于良史

春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿(mǎn)衣。興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望嗚鐘處，樓臺(tái)深翠微。

【小題1】詩(shī)中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子是 【小題2】“欲去惜芳菲”中的“惜”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感

【答案】

【小題1】 春山多勝事，賞玩夜忘歸。

【小題2】表達(dá)了詩(shī)人沉醉于山中月下的美景，將要離開(kāi)時(shí)依依惜別的深情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：詩(shī)中起提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子正常為詩(shī)歌的總起句或者總結(jié)性的句子。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，本首詩(shī)描繪的是春山夜月的景象，提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)率全篇作用的句子為“春山多勝事，賞玩夜忘歸?！?/p>

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：理解古詩(shī)思想情感，抓住中詩(shī)句中有情感色彩的字詞如本詩(shī)中“惜”字理解。惜的意思為惜別、憐惜，表達(dá)了詩(shī)人沉醉于山中月下的美景，將要離開(kāi)時(shí)依依惜別的深情?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.名著閱讀。（2分）

有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費(fèi)了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細(xì)的檢查，摸到他脊椎上有一個(gè)深坑，驚訝地叫了一聲，問(wèn)：“這兒怎么有個(gè)坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開(kāi)了花……”

上面文段節(jié)選自一部文學(xué)名著。文段中的“他”指的是_______________（人物），請(qǐng)?jiān)賹?xiě)一個(gè)與“他”相關(guān)的故事情節(jié)_____________________________________________。

【答案】保爾?柯察金

保爾克服重重困難完成長(zhǎng)篇巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》

在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略

第四篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》同步試題【51】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《小說(shuō)》同步試題【51】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀晏殊的《采桑子》一詞，完成后面問(wèn)題。（6分）時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？ 【注】 ①解：有“懂”“會(huì)”的意思。②離亭：古代送別之所。

【小題1】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？（2分）_________________________________________________________________________ 【小題2】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

_________________________________________________________________________ 【小題3】這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選擇其中一種作簡(jiǎn)要分析。（2分）_________________________________________________________________________

【答案】

【小題1】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧明、高樓雁鳴 【小題2】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀

【小題3】運(yùn)用借景抒情的手法。作者在詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)，慘白的淡月，高樓的雁叫都渲染了一種傷離別，苦相思的悲情；運(yùn)用襯托的手法，以時(shí)光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情，以雁歸襯托人未歸。運(yùn)用擬人手法，首句將時(shí)光擬人化，說(shuō)時(shí)光催人老，表達(dá)時(shí)光流逝、容顏易老的傷感。（任一點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有客觀(guān)選擇題，也有主觀(guān)表述題。學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。①

②【小題3】

試題分析：體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，就是考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類(lèi)題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類(lèi)型?？偨Y(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

2.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詞又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情。詞分豪放派和婉約派，蘇軾是豪放派的代表，李清照是婉約派的代表。

B．“像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。”這個(gè)句子的主干是“形象于大胡子”。

C．以故事情節(jié)的敘述為中心，通過(guò)塑造人物形象和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)與個(gè)人生活，這就是小說(shuō)。

D．“危樓高百尺，手可摘星辰”這一詩(shī)句用了“夸張”的修辭手法。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】C中應(yīng)是“以人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)與個(gè)人生活，這就是小說(shuō)。

3.閱讀下面的文字，完成小題。采桑子 晏殊

時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？

【小題1】這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于 ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于 派。（2分）【小題2】“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？ 【小題3】這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】小令 婉約

【小題2】西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴?！拘☆}3】嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)小令知識(shí)的認(rèn)知能力。根據(jù)小令的知識(shí)來(lái)解答此題即可。

【小題2】本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容的理解來(lái)分析“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些即可?！拘☆}3】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

4.古典名著《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。讀下面故事片段，完成問(wèn)題?！斑停∧闶莻€(gè)破落戶(hù)！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。他再看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。

本故事片段出自故事《 》，它有力地表現(xiàn)了魯達(dá)俠肝義膽、疾惡如仇而又 的性格。

【答案】魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（1分）；粗中有細(xì)。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國(guó)的四大名著考點(diǎn)要格外重視。

5.閱讀下面一首詩(shī)，完成小題。（4分）偶成朱熹

少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

【小題1】“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)”這句詩(shī)是什么意思？（2分）【小題2】這首詩(shī)告訴我們什么道理？（2分）

【答案】

【小題1】池塘生春草還未從美夢(mèng)醒來(lái)

【小題1】青春易逝，學(xué)問(wèn)難成，且珍惜這年少光陰，莫輕易錯(cuò)過(guò)。（意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。

6.閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。（5分）次蕭冰崖梅花韻 宋·趙希桐

冰姿瓊骨凈無(wú)瑕，竹外溪邊處士家。若使牡丹開(kāi)得早，有誰(shuí)風(fēng)雪看梅花？

【注釋】①這首詩(shī)是唱和蕭冰崖的《梅花》詩(shī)而作?！拘☆}1】詩(shī)的一二兩句寫(xiě)出了“梅花”的什么特點(diǎn)？（2分）①【小題2】三四兩句欲揚(yáng)先抑，寫(xiě)得意味深長(zhǎng)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

【答案】

【小題1】高潔，孤遠(yuǎn)（也可答“孤傲、潔身自好”等）（2分，各1分。意思基本符合即可）【小題1】如果牡丹花開(kāi)早于梅花，誰(shuí)會(huì)沖風(fēng)踏雪顧及梅花呢？然而，牡丹畢竟不會(huì)開(kāi)在梅花之前。詩(shī)人欲揚(yáng)先抑，只有冰清玉潔的梅花才能在凜冽的風(fēng)雪中吐芳爭(zhēng)艷，受到人們的青睞。表達(dá)了詩(shī)人的抑郁不平之氣（答“贊美梅花的情感”也可）。(3分。意思符合即可)【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查對(duì)詩(shī)歌意象的特點(diǎn)的理解能力。解答此題時(shí)，抓住關(guān)鍵詞即可。比如“凈無(wú)瑕”等關(guān)鍵詞。

【小題1】本題考查鑒賞詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力。鑒賞詩(shī)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須對(duì)具體的詩(shī)句進(jìn)行詳細(xì)的描寫(xiě)。

7.填空。

魯迅，原名，人，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) 家、家、家。《 》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。

【答案】周樹(shù)人，浙江紹興人，革命、思想、文學(xué)，朝花夕拾 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】這是對(duì)文學(xué)文體和作家作品的考查。學(xué)生了解常見(jiàn)的重要作家及其作品，這里要求對(duì)魯迅加以積累識(shí)記。魯迅，原名：周樹(shù)人，浙江紹興人，是我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、文學(xué)家，《朝花夕拾》是一本回憶青少年時(shí)期生活的散文集。

8.閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）錢(qián)塘湖春行（白居易）

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里的沙堤。

【小題1】詩(shī)人繞湖而行，對(duì)沿途景物展開(kāi)了描寫(xiě)。描寫(xiě)中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物，有早鶯、新燕、、，突出了環(huán)境和季節(jié)特征。（2分）【小題2】對(duì)這首詩(shī)理解不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．這是一首七言律詩(shī)。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對(duì)西湖美好風(fēng)光的喜愛(ài)。

B．三四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”“啄”這兩個(gè)動(dòng)詞，勾畫(huà)和渲染了一幅早鶯爭(zhēng)樹(shù)，新燕啄泥的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。

C．五六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。

D．結(jié)尾處寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，不禁發(fā)出“最?lèi)?ài)的贊嘆”

【答案】

【小題1】亂花 淺草 【小題2】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】找到描寫(xiě)環(huán)境的語(yǔ)句，摘錄描寫(xiě)環(huán)境的詞語(yǔ)?！拘☆}2】五六兩句，作者看到的是花朵剛剛開(kāi)放的景象，考點(diǎn)：文言文閱讀，對(duì)文章的理解。

點(diǎn)評(píng)：做好此題，要求學(xué)生要認(rèn)真讀文章，深刻理解文章意思，了解文章重點(diǎn)，把握人物的性格特點(diǎn)。

9.判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（2分）

1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。（）2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。（）

【答案】√×（2分）

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：2中《半截蠟燭》應(yīng)是劇本。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

10.名著導(dǎo)讀

（1）這是一位把“有了愛(ài)就有了一切”作為一生信念的作家，沈從文先生評(píng)價(jià)其文字真如鑲嵌在夜空里的一顆顆晶瑩的星珠。猶如一池春水，風(fēng)過(guò)后，漾起錦似的漣漪。這位作家是________，“母愛(ài)、童心、大自然”的主題在詩(shī)集_____________________中得到了很好體現(xiàn)。（2）“小人魚(yú)向上帝的太陽(yáng)舉起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼淚。在那條船上，人聲和活動(dòng)又開(kāi)始了。她看到王子 和他美麗的新娘在尋找她。他們悲悼地望著那翻騰的泡沫，好像他們知道她已經(jīng)跳到浪濤里去了似的。在冥冥中她吻著這位新嫁娘的前額，她對(duì)王子微笑。于是她就跟其他的空氣中的孩子們一道，騎上玫瑰色的云塊，升入天空里去了?！?上面語(yǔ)段出自________（國(guó)家）作家安徒生的童話(huà)名篇《________》。其中的主人公小人魚(yú)，為了能和王子在一起，她用自己的________交換巫 婆的藥物，讓巫婆幫她變成了人，但最終她還是沒(méi)能得到王子的愛(ài)情，只能變成了________。

【答案】（1）冰心 《繁星 春水》（2）丹麥 《海的女兒》 聲音（舌頭）泡沫 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】此卷名著考查比較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生了解最基本的名著知識(shí)。11.請(qǐng)選出下列句子說(shuō)法正確的一項(xiàng)（）

A．他們不是來(lái)幫忙的，而是來(lái)?yè)v亂的。這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。

B．“今天去醫(yī)院呢？還是明天去醫(yī)院呢？我實(shí)在是猶豫?！边@句話(huà)標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。

C．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，也稱(chēng)詩(shī)三百。這些詩(shī)歌分“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分，都與音樂(lè)相關(guān)，其中“雅”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。D．“我一次也沒(méi)有去過(guò)北京。”這句話(huà)中“一次”充當(dāng)狀語(yǔ)

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】

試題分析：A應(yīng)是“并列復(fù)句”；B中第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C中應(yīng)是“頌”屬于祭祀時(shí)候使用的歌謠。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.下列文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）

A．魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家，思想家和革命家，代表作有短篇小說(shuō)《吶喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》以及散文詩(shī)集《野草》。

B．朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。詩(shī)人，學(xué)者，小說(shuō)家《背影》中父親和背影雖已遠(yuǎn)去，卻永遠(yuǎn)定格在了作者的淚光中。

C．孫犁的《蘆花蕩》敘述了一場(chǎng)“英雄的行為”故事頗有點(diǎn)傳奇色彩，刻畫(huà)了一個(gè)智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結(jié)構(gòu)，詩(shī)化的語(yǔ)言，是這篇小說(shuō)的主要特色。

D．西蒙諾夫《蠟燭》贊美了各國(guó)人民在反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)年代用血肉凝結(jié)起來(lái)的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩(shī)意。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題用排除法，A《朝花夕拾》是散文集；B浙江紹興人；D紅軍烈士錯(cuò)；C正確，故選C?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀《水滸傳》描寫(xiě)宋江的片斷，結(jié)合全書(shū)，分析梁山好漢失敗的原因。

①那人姓宋，名江，表字公明，排行第三。祖居鄆城縣宋家村人氏。為他面黑身矮，人都喚他做黑宋江；又且馳名大孝，為人仗義疏財(cái)，人皆稱(chēng)他做孝義黑三郎。……人問(wèn)他求錢(qián)物，亦不推托；且好做方便，每每排難解紛，只是周全人性命。時(shí)常散施棺材藥餌，濟(jì)人貧苦。急人之急，扶人之困，因此，山東、河北聞名，都稱(chēng)他做及時(shí)雨，卻把他比做天上下的及時(shí)雨一般，能救萬(wàn)物。

②當(dāng)時(shí)宋江便教殺牛宰馬，大設(shè)筵宴，一面分投賞軍，一面大吹大擂，會(huì)集大小頭領(lǐng)，都來(lái)與高太尉相見(jiàn)。各施禮畢，宋江持盞擎杯，吳用、公孫勝執(zhí)瓶捧案，盧俊義等侍立相待。宋江開(kāi)口道：“文面小吏，安敢叛逆圣朝，奈緣積累罪尤，逼得如此……” 【答案】示例A：宋江善于結(jié)交朋友，好漢們唯宋江馬首是瞻，他又一心招安，結(jié)果一幫英雄好漢就被他帶著歸順了朝廷，最終好漢們多不得善終。示例B：宋江對(duì)于朋友像及時(shí)雨一樣，英雄好漢們多尊敬宋江。他骨子里有著正統(tǒng)的觀(guān)念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓。這些都為后來(lái)的悲劇埋下了禍根。（能結(jié)合片斷并關(guān)照全書(shū)思考而得出結(jié)論即可給滿(mǎn)分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá) 【解析】

試題分析：閱讀材料，分析宋江的根本思想即“骨子里有著正統(tǒng)的觀(guān)念，總想著歸順朝廷，為此對(duì)高俅這個(gè)奸臣敬如上賓。”以及眾好漢對(duì)宋江地條件的忠誠(chéng)，從這兩個(gè)方面來(lái)分析解答。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

14.閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。曉 望 杜甫

白帝更聲盡，陽(yáng)臺(tái)曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對(duì)麋鹿，應(yīng)共爾為群。

【注】這首詩(shī)作于唐代宗大歷二年(767),杜甫當(dāng)時(shí)流寓夔州瀼西。【小題1】詩(shī)歌描寫(xiě)的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來(lái)？ 【小題2】結(jié)合詩(shī)句，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感。

【答案】

【小題1】秋季清朗的天空、飄落的木葉。

【小題2】詩(shī)人只能與麋鹿為友；表達(dá)了詩(shī)人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，被朝廷棄置的失意與無(wú)奈。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容。根據(jù)第五、六句的意思：大地像要凍裂了一般，江面上連一只帆船都不見(jiàn)，清朗的天空下不斷有秋葉飄落，可知詩(shī)歌描寫(xiě)的是秋季。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情的把握。回答此題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。根據(jù)尾聯(lián)的意思：本是應(yīng)當(dāng)與親朋友人相伴的，卻只能守在柴門(mén)院內(nèi)整日只與麋鹿作伴，可知此句指出詩(shī)人只能與麋鹿為友，表達(dá)了詩(shī)人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，與被朝廷棄置的失意與無(wú)奈的思想情感。

點(diǎn)睛：要分析文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情，就必須從文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作背景這兩方面來(lái)分析，然后用準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來(lái)。

15.按要求寫(xiě)出相應(yīng)的句子。

⑴ _________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)（李益《夜上受降聞笛》）⑵夜發(fā)清溪向三峽，___________________。（李白《峨眉山月歌》）⑶ ____________________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》）⑷ ____________________，以觀(guān)滄海。（曹操《觀(guān)滄?！罚煽鬃釉凇墩撜Z(yǔ)》中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：

_________________________，______________________________。⑹文中常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘的句子是：

_________________，___________________。（諸葛亮《誡子書(shū)》）

（7）詩(shī)中通過(guò)寫(xiě)菊花，寄托作者對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人民的同情和對(duì)和平渴望的句子是： _________________________，________________________。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

【答案】（1）不知何處吹蘆管（2）思君不見(jiàn)下渝州（3）枯藤老樹(shù)昏鴉（4）東臨碣石（5）不義而富且貴，于我如浮云（6）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。⑺ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的。解題時(shí)一要透徹理解古詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)文句子，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字，不能添字，漏字。本題中的“渝州”“藤”“碣”等字容易寫(xiě)錯(cuò)。

點(diǎn)晴：積累古詩(shī)文，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)的正確理解進(jìn)行篩選，就能正確地寫(xiě)出答案。

第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試【85】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《近代文學(xué)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試

【85】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.蘇幕遮

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。【小題1】本詞的作者是（朝代）代著名的文學(xué)家（人名）。（１分）【小題2】請(qǐng)展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，描繪“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

【小題3】談?wù)劚驹~所蘊(yùn)含的思想感情。（2分）

【答案】

【小題1】宋（北宋）

范仲淹

【小題1】白云滿(mǎn)天，黃葉遍地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙，一片蒼翠?！拘☆}1】這首詞抒寫(xiě)了作者漂泊他鄉(xiāng)痛苦深沉的羈旅之愁和濃重的思鄉(xiāng)之情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。根據(jù)平時(shí)的積累來(lái)填寫(xiě)即可。

【小題1】本題考查描繪詩(shī)歌畫(huà)面的能力。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，(1)理解詩(shī)歌的內(nèi)容。（2）抓住詩(shī)句中的“景物”。（3）發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述即可。

【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷。

2.閱讀劉楨的《贈(zèng)從弟》，完成題目。（7分）亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！

【小題1】“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)”這句詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式？“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）

【小題2】松柏的本性是什么？作者寫(xiě)這首詩(shī)的用意何在？（4分）

【答案】

【小題1】（直接/正面）描寫(xiě)。（1分）（直抒胸臆地）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)挺立風(fēng)中的松柏的贊美之情。（2分）

【小題1】松柏本性是能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。（2分）詩(shī)人以松柏為喻勸勉堂弟。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。

3.詩(shī)詞鑒賞（4分）蘭溪棹歌 戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。

【小題1】對(duì)蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過(guò)“ ”一詞啟發(fā)讀者去想象的。（2分）【小題2】“半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘”一句極為傳神，寫(xiě)活了詩(shī)歌的意境。請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩(shī)的畫(huà)面加以描寫(xiě)。（2分）

【答案】

【小題1】“ 鏡中看 ”

【小題1】示例：魚(yú)搶新水，調(diào)皮地涌上溪灘，擺動(dòng)鰭尾啪啪蹦跳。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容來(lái)分析哪個(gè)詞即可?！拘☆}1】本題考查描寫(xiě)畫(huà)面的能力。描繪畫(huà)面時(shí)要抓住具體的”意象“即可。

4.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面題目。（6分）絕 句 杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。

【小題1】詩(shī)人用一“燃”字，寫(xiě)出了山花怎樣的特點(diǎn)？（2分）

【小題2】這首詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）

【答案】

【小題1】（2分）“燃”字寫(xiě)出了山花紅艷、燦爛（旺盛）的特點(diǎn)。

【小題1】（4分）反襯手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，作者著力描寫(xiě)異鄉(xiāng)春景的美好，但自己無(wú)心欣賞；(2分)表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)又不能歸鄉(xiāng)的傷感（無(wú)奈）情緒。（2分，只答”思鄉(xiāng)之情”得1分 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】詩(shī)詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來(lái)賞析，從詩(shī)句中理解內(nèi)容，從而感悟詩(shī)歌的主題。此外，’煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。

5.名著閱讀。（3分）

吳承恩在《西游記》中成功塑造了唐僧師徒四人的典型形象，請(qǐng)從中選擇一個(gè)你最喜歡的人物，并對(duì)他進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。人物：（1分）

人物評(píng)析：（2分）

【答案】略

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

6.閱讀常建的《題破山寺后禪院》，完成題目。（6分）題破山寺后禪院 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

【小題1】放飛想象的翅膀，用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）【小題2】此詩(shī)的尾聯(lián)“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）

【小題3】由于詩(shī)人的仕途失意，所以寄情山水，游覽名山古剎，云游四海，尋幽探勝?！吧焦鈵傴B(niǎo)性，潭影空人心?！边@一聯(lián)寫(xiě)山光物態(tài)，寫(xiě)小鳥(niǎo)歡飛，寫(xiě)潭影空明，作者想借此抒發(fā)怎樣的情懷呢？（2分）

【答案】

【小題1】略（2分）

【小題1】不矛盾，這里運(yùn)用了以靜寫(xiě)動(dòng)的手法，更能突出禪院的寂靜。（2分）【小題1】抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】

【小題1】緊扣詩(shī)句的內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想來(lái)描繪畫(huà)面，語(yǔ)句力求優(yōu)美生動(dòng)?！拘☆}1】了解詩(shī)歌常用的藝術(shù)手法，理解以動(dòng)寫(xiě)靜手法的意義與作用。

【小題1】詩(shī)詞賞析主要有三個(gè)角度：內(nèi)容意象鑒賞、思想主題鑒賞、表現(xiàn)手法鑒賞。抓住意象特征，理解詩(shī)歌情感尤為關(guān)鍵。

7.填空、簡(jiǎn)答。

【小題1】寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為，也可是人或非生物。篇幅大多，情節(jié)較，主題充滿(mǎn)智慧和哲理。大多采用 和 的表現(xiàn)手法。西方文學(xué)中最著名的寓言故事是古希臘的《 》。

【小題2】《白兔和月亮》和《落難王子》給我們的啟示分別是：

【小題3】白兔姑娘為什么請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)“慷慨的決定”？ 【小題4】《落難王子》為什么把主人公定為王子？為什么要把厄運(yùn)編造得如此兇險(xiǎn)？

【答案】

【小題1】生物，短小，簡(jiǎn)單，比喻，擬人，《伊索寓言》

【小題1】擁有是一件好事，但擁有也可能將失去人生的許多樂(lè)趣；遭厄運(yùn)是件壞事，卻也可以鍛煉人的意志。

【小題1】因?yàn)槲吹玫皆铝林?，白兔夜夜到林中賞月，心情舒暢。月亮歸她之后，她反而憂(yōu)心忡忡，患得患失了，所以白兔姑娘請(qǐng)求諸神之王撤銷(xiāo)那個(gè)慷慨的決定。

【小題1】因?yàn)橥踝酉騺?lái)是養(yǎng)尊處優(yōu)享盡榮華的。作者讓王子落難，使他前后生活形成鮮明的對(duì)比，更能表現(xiàn)主題。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

8.閱讀下面的名著（節(jié)選），完成后面題目。（3分）

兩個(gè)舅舅忽地一聲站起來(lái)，把身子探過(guò)桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿(mǎn)臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們?nèi)o我要飯去！” 外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說(shuō)：“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個(gè)子小，叫起來(lái)卻震天動(dòng)地。

節(jié)選文字出自名著 寫(xiě)的《 》，兩個(gè)舅舅因?yàn)?和外祖父 發(fā)生激烈的爭(zhēng)吵。

【答案】高爾基 《童年》，爭(zhēng)奪家產(chǎn)。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略

9.閱讀下面古詩(shī)，按要求完成題目。（4分）十五夜望月(唐)王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？

①本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從__▲___一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物__ _▲_ __的特點(diǎn)。(2分)②本詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(2分)

【答案】（1）(2分)地白(白)凄清(第二回答“清冷、寂靜、凄涼”等也可)

（2）（2分）抒發(fā)了詩(shī)人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。(答出思念家鄉(xiāng)、親人即可)

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī)

【解析】

1、本題考查對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)法的理解。前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)“月”字，屬側(cè)面描寫(xiě)。抓住關(guān)鍵詞“地白”看出月色的皎潔。從“冷露無(wú)聲”等可看出景物特點(diǎn)是“清冷、寂靜、凄涼”。

2、本題考查對(duì)詩(shī)歌主旨情感的把握。注意尾聯(lián)關(guān)鍵詞“月明、秋思”，把握詩(shī)歌思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的思想感情。

10.下列對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．《夜》傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和安適、寧?kù)o的心境。B．《雨說(shuō)》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

C．《星星變奏曲》一詩(shī)的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來(lái)表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《雨說(shuō)》中 “雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

11.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)]

A．《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫(xiě)了一家人一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀(guān)念的形象詮釋。

B．《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。那個(gè)秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說(shuō)完的話(huà)，領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話(huà)的意義和分量。

C．《陳太丘與友期》中的陳太丘是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，朋友沒(méi)有到就離開(kāi)了。

D．散文詩(shī)兩首，都是對(duì)母親的深情傾訴，無(wú)論是金色花，還是荷葉，都被詩(shī)人用來(lái)歌頌?zāi)笎?ài)；無(wú)論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細(xì)膩敏感，都是真情的流露，感人至深。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

試題分析：C中應(yīng)是“友人是個(gè)不講信用的人，他在與朋友約定后，不按期赴約”?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.田 舍① 【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃?！咀⑨尅竣偬锷幔恨r(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。

【小題1】全詩(shī)洋溢著一種 “ ” 的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2分）

【小題2】請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”的畫(huà)面。（2分）

【答案】

【小題1】“樂(lè)”或“樂(lè)哉” “忙”

【小題2】示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽(yáng)西下，一群群鳥(niǎo)雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：解答此題首先要弄懂詩(shī)意，在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上解答此題。此題的難度不大，因?yàn)轭}干要求用詩(shī)中的詞語(yǔ)。“樂(lè)哉今歲事”中的“樂(lè)”體現(xiàn)了本詩(shī)所洋溢的氣息?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：描寫(xiě)詩(shī)歌所表達(dá)的畫(huà)面是?？疾榈念}型，描寫(xiě)詩(shī)歌所展現(xiàn)的畫(huà)面不是翻譯詩(shī)歌，可以用上描寫(xiě)性的詞語(yǔ)，讓語(yǔ)句優(yōu)美流暢。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.村 晚

雷震草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂①，山銜落日浸寒漪②。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔③信口吹。

【注釋】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波紋。③：腔：曲調(diào)。

【小題1】詩(shī)中的動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，試結(jié)合詩(shī)句選擇其中一處作簡(jiǎn)要賞析?！拘☆}2】這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

【答案】

【小題1】示例1：“銜”字運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)活了山，寫(xiě)出落日將沉未沉的情態(tài)。示例2：“橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛(ài)（天真活潑、淳樸無(wú)邪等）。2分，意對(duì)即可。

【小題2】抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情（或：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)悠然寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活的向往之情）。2分，言之成理，意對(duì)即可。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：抓住“銜”和“橫”這兩詞的特點(diǎn)來(lái)分析即可?！般暋笔菍?xiě)人的詞語(yǔ)，用在這里是擬人手法，“橫”寫(xiě)出了牧童坐牛背上的情態(tài)。

【小題2】試題分析：題干中說(shuō)這首詩(shī)融情于景，學(xué)生在解答時(shí)要注意理解詩(shī)人所描繪的景物，根據(jù)景物特點(diǎn)來(lái)判斷詩(shī)人的感情。這首詩(shī)描寫(xiě)了鄉(xiāng)村傍晚時(shí)的美好景色，從對(duì)牧童悠然牛背上的情態(tài)描寫(xiě)中可以看出作者對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜歡與贊美之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.下列關(guān)于《水滸傳》說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《水滸》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吳用、“黑旋風(fēng)”李逵、“豹子頭”林沖等，小說(shuō)還講述了風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、醉打蔣門(mén)神等膾炙人口的故事。B．《水滸》的作者是元末明初的施耐庵，小說(shuō)塑造了眾多草莽英雄的形象，表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛(ài)的理想社會(huì)的向往。

C．《水滸傳》中林沖是一百零八將中的著名英雄，他智取生辰綱，火并王倫，扶宋江坐上了第一把交椅，奠定了梁山英雄事業(yè)的基礎(chǔ)。

D﹒在粱山農(nóng)民起義奠基人晁蓋去世后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，標(biāo)志著農(nóng)民起義的路線(xiàn)開(kāi)始偏離。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C．《水滸傳》中林沖是一百零八將中的著名英雄，智取生辰綱不是林沖組織的，是吳用。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.詩(shī)歌鑒賞 春

雪

韓愈

新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

【小題1】詩(shī)中的第二句中，“驚”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

【小題2】詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。

【答案】

【小題1】“驚”字，寫(xiě)出詩(shī)人因看到剛剛長(zhǎng)出的草芽而吃驚，寫(xiě)出了詩(shī)人見(jiàn)到春色來(lái)臨的新奇、驚訝、欣喜的感情。

【小題2】擬人手法。把春雪描繪得美好而有靈性，充滿(mǎn)活力，富有情趣。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn) 【解析】 【小題1】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩(shī)歌考查的主要內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩(shī)中的意思，體會(huì)該字詞在詩(shī)中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會(huì)分析該字詞所傳達(dá)的情感。這里用“驚”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】試題分析：體會(huì)詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，就是考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。做這類(lèi)題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類(lèi)型?？偨Y(jié)為：這首詩(shī)運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的一種思想情感。此處用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。