第一篇：愛校從愛護校園環(huán)境做起)

愛校從愛護校園環(huán)境做起

古鎮(zhèn)鎮(zhèn)曹一小學(xué) 陳翠芝

學(xué)校是知識的海洋，是友愛的源泉，是融結(jié)了多種真蒂的港灣，在這里停泊了很多小船，正在裝運知識，準備遠航。她也是我們的第二個家。如何體現(xiàn)對這個“家”的熱愛呢？常言道“校園是我家，美化靠大家”，那么愛校就從愛護校園環(huán)境做起吧。如何愛護校園環(huán)境，那也得從愛護班級衛(wèi)生、從身邊的小事，從自己做起。以下是2012學(xué)年上年學(xué)期，在我們班開展的“愛護校園環(huán)境，從我做起”實施活動，并淡淡活動實施的效果。

一、活動背景分析

曹一小學(xué)五（2）班，男生31人，女生16人。這個班的學(xué)生活潑好動、聰明能干，愛動腦，動手能力強，班級榮譽感也較強，但衛(wèi)生意識較差，看到教室和學(xué)校上有紙屑等垃圾從不主動撿起，每組值日的同學(xué)也責任心不夠，掃地馬虎，結(jié)果經(jīng)常被扣分。對班級和校園的公共設(shè)施愛護不佳，桌子有亂涂亂畫現(xiàn)象，教室的門鎖學(xué)生所為壞了兩次，黑板也被學(xué)生無意敲裂了兩道縫。因此結(jié)合班級情況開展“愛護校園環(huán)境，從我做起”主題活動，通過開展活動增強愛護班級公物、衛(wèi)生，拓展到愛護校園環(huán)境，增強愛班愛校的情感。

二、主題活動具體實施方案和實施過程：

（一）明確主題活動的目的

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分發(fā)揮活動過程的教育功能。通過開展一系列主題的活動，突出思想教育核心，完善日常學(xué)生思想教育途徑，將學(xué)生愛護班級衛(wèi)生到愛護校園環(huán)境的熱情轉(zhuǎn)化為實際行動，從而在班上在校園內(nèi)形成“愛衛(wèi)生，愛班級、愛校園”的良好風氣，再將學(xué)生愛集體的觀念升華為愛校情感。

（二）召開主題活動啟動儀式。

好的開始是成功的一半，首先利用班會課，召開“愛護校園環(huán)境，從我做起””的主題教育啟動儀式。俗話說打鐵趁熱，在啟動儀式上立即宣讀活動的目的和要求，請班長和學(xué)生發(fā)表講話，并請班上比較調(diào)皮和講話有威信的同學(xué)作出愛護班級公物、衛(wèi)生的保證，趁機讓其他同學(xué)作出保證，并帶動全班作出宣誓。

（三）成立班級管理體系，制定管理制度。

在班會課讓同學(xué)們推出一名班級“衛(wèi)生班長”，專門管理班級的衛(wèi)生，再讓學(xué)生分小組討論制定有關(guān)愛護班級公物、衛(wèi)生班規(guī)，全班再進行匯總討論通過。衛(wèi)生班規(guī)中要求做到獎罰分明，在班級制造垃圾和掃地不認真要受到相應(yīng)的懲罰，如果主動撿起教室或校園內(nèi)地上的垃圾和為班級的門

窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔，應(yīng)及時登記下來，并給予表揚獎勵。

附：衛(wèi)生班規(guī)

1、講究個人衛(wèi)生，不亂吐痰、不亂丟垃圾。

2、愛護公物，不在桌子上或公物上亂刻亂畫、貼粘貼。

3、空飲料或可回收的垃圾應(yīng)放到相應(yīng)的環(huán)保箱。

4、保持墻面整潔，不用腳踹墻踹門。

5、各自準備垃圾袋，保持個人桌面整潔，垃圾及時清理。

6、認真做好值日，禁止用衛(wèi)生工具打逗。

7、組長組織、監(jiān)督，按時、保證質(zhì)量地完成衛(wèi)生值日工作。

8、衛(wèi)生檢查出現(xiàn)問題，生活委員和組長要負連帶責任。注：以上衛(wèi)生班規(guī)，有違規(guī)者或值日不到位，一次扣一分；對主動撿起地上的垃圾和為班級的門窗、桌椅、圖書柜等設(shè)施作保潔的同學(xué)一次一項加一分，一個星期統(tǒng)計一次，評出總分前五名同學(xué)為“衛(wèi)生之星”，評出五名主動維護班級或校園衛(wèi)生者為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”，至于扣分的同學(xué)，扣一分罰掃地一天。

（四）開展“環(huán)保箱、環(huán)保標志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽

在班上開展“環(huán)保箱、環(huán)保標志、環(huán)保廣告語設(shè)計”比賽，讓學(xué)生在課余時間，自主或家長的陪同下完成以上一項或三項，可以是以小組合作或個人參賽，作品要求突出環(huán)保主題，體現(xiàn)愛護衛(wèi)生環(huán)境思想。在班上以投票的形式，公開

公平地評出優(yōu)秀的作品，并優(yōu)秀作品粘貼或放置班級、校園中，并由制作的主人公負責管理。

由此，讓學(xué)生親自動手，提高學(xué)生的動手能力和體現(xiàn)合作精神，更能提高對個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生的意思，體現(xiàn)出愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的精神，從而體現(xiàn)愛班愛校的思想。

（五）開展“愛護校園環(huán)境”講故事比賽

為深入開展愛護校園環(huán)境的愛校園教育，舉辦愛護班級衛(wèi)生，愛護校園環(huán)境的講故事比賽，通過講相關(guān)的故事讓同學(xué)們更清楚的了解愛護衛(wèi)生的事跡，牢固樹立“愛衛(wèi)生，愛校園”的思想觀念，完善自己，詮釋自己，用自己的實際行動為學(xué)校的美好環(huán)境作出貢獻。

活動要求講真實的故事，讓學(xué)生在班上或校園內(nèi)搜索有關(guān)愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的故事，也可從社會上收集有關(guān)主題的故事。通過講故事的方式，讓同學(xué)了解校園內(nèi)和社會上更多有關(guān)愛護環(huán)境的故事，讓學(xué)生尋找榜樣，然后用實際行動表現(xiàn)自己，同時通過講故事比賽為學(xué)生搭建自我展示的平臺，鍛煉自己的才干。

三、活動開展取得教育成效

1、發(fā)揮主人公精神，滲透了愛校思想

在整個活動過程中，始終貫徹以人為本為理念，尊重學(xué)生個性發(fā)展，給學(xué)生搭建自我展示平臺，充分體現(xiàn)和鍛煉學(xué)

生的動手能力和合作能力。隨著活動的開展，學(xué)生積極參與，在討論班規(guī)中，同學(xué)們提出了前所未有的熱情，紛紛出謀獻策，提出的獎勵和懲罰不是因為針對某個同學(xué)也不是單純地約束自己的行為，而是從集體出發(fā)，顧全大局，滲透愛班愛集體的思想。

讓學(xué)生設(shè)計環(huán)保箱、環(huán)保標志和環(huán)保廣告語，提高了同學(xué)的動手能力和合作能力。在講故事比賽中更是展示個人才華的機會，同學(xué)們不但提高搜集資料的能力，在表達方面也得到了鍛煉，繪聲繪色地說、聲情并茂地講，提高同學(xué)們的表達和演講的能力。在活動中也培養(yǎng)了得力班干部和學(xué)生的管理能力，當值日的同學(xué)比以前更有責任心了，班干部更有擔當了，特別是負責管理安置在校園內(nèi)德環(huán)保箱和環(huán)保標志的同學(xué)，每天查看好幾遍，也體現(xiàn)了一個人的責任心，慢慢滲透愛校思想。

2、培養(yǎng)個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強了愛校意識

通過開展“愛護校園環(huán)境”的主題活動，同學(xué)們的個人衛(wèi)生意識增強了，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也形成了，以前經(jīng)常在班級或走廊處看有紙屑類垃圾，如今銷聲匿跡了，剛開始不可排除同學(xué)們是為了加分撿起地上的垃圾，如今也形成了一種習(xí)慣，學(xué)生們的身體健康有了保障，并且在校園內(nèi)能主動撿起垃圾，也并不覺得是一件丟人的事。很快這種愛衛(wèi)生的風氣在班上很快傳開，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚，這種風

氣也迅速向其它班蔓延。在學(xué)校每月儀容儀表檢查中也沒有同學(xué)沒扣分，班級衛(wèi)生打理得井井有條，自然也得到了學(xué)校衛(wèi)生班的稱號。班級榮譽感強了，集體觀念自然也形成了，對愛校的意識也增強了。

3、愛護校園衛(wèi)生，表達愛校思想

讓學(xué)生從小樹立愛衛(wèi)生愛環(huán)境的意識，留意身邊的衛(wèi)生環(huán)境，通過愛護班級衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境的系列活動，凝聚班級力量，增強班級榮譽感。愛護班級公物、衛(wèi)生就是愛班集體的表現(xiàn)，也是體現(xiàn)愛校的思想。開展“愛護校園環(huán)境”主題活動，也是開展愛校育人主題活動。學(xué)生能夠主動撿起校園一片紙屑，意味著，校園的一切已為己任，這為將來踏上社會做一個好公民做準備。撿起一張紙屑、愛護班級公物衛(wèi)生、愛護校園環(huán)境，從身邊做起，從自己做起，從小樹立衛(wèi)生意識，從小培養(yǎng)集體衛(wèi)生習(xí)慣，愛自己的身體健康，愛我們的班集體榮譽，愛我們學(xué)校這個大家庭。

創(chuàng)作時間：2013年4月

第二篇：愛護校園環(huán)境從點滴做起

愛護校園環(huán)境從點滴做起

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。”

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

而我想對同學(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！碑斘覀冊诰G樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;

當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定感心情舒暢;因此，優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人;但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學(xué)在校園的各個角落自覺地檢拾飲料盒、紙屑等;用自己的雙手去保護了校園環(huán)境。

但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿看到的情景：樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋;而樓上教室里的個別同學(xué)已習(xí)慣于亂扔紙團或故意玩“天女散花”等，這一切不但讓打掃衛(wèi)生區(qū)的班級叫苦不迭，更嚴重地破壞了校園的環(huán)境衛(wèi)生。

同學(xué)們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志，時代要求我們要有責任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！毕Ｍ瑢W(xué)們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起——愛護校園、美化校園。

第三篇：愛護校園環(huán)境從你我做起

愛護校園環(huán)境，從你我做起

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！我是初一（1）班的莫鍵雯。今天我演講的題目是——愛護校園環(huán)境，從你我做起。

同學(xué)們，你是否想過這樣一個問題？在學(xué)校里，辛苦的人有誰呢？認真學(xué)習(xí)的我們嗎？兢兢業(yè)業(yè)的老師嗎？都沒有錯！不過我們不要忘了，還有我們辛勤的清潔工！

每天清晨，天剛蒙蒙亮的時候，清潔工阿姨就早早地來到了學(xué)校，開始打掃校園。當我們踏入的校園時，一條條潔凈的過道，一片片宜人的綠茵，一個美麗的池塘??這些都凝聚著她們的汗水??！當我們在課間休息的時候，清潔工阿姨也不閑著，他們拿著拖把，把教學(xué)大樓從下至上，反反復(fù)復(fù)地拖著、拖著??

整潔美麗的校園，折射出首附教師敬業(yè)愛生的好品質(zhì)，折射出首附學(xué)子刻苦好學(xué)、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)風的，更折射出每一位阿姨晶瑩的汗水！然而，仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)整潔的校園中總有一些不盡如人意之處：學(xué)校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術(shù)家”，硬是要在上面加幾個腳印、畫幾筆隨想；有些“小小探索家”，喜歡在草地上隨意踐踏；還有一些“小生物學(xué)家”、在荷花池邊，打擾著小魚們的安寧生活??以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

同學(xué)們，如果我們的教學(xué)樓、操場，以及校園的每一個角落都能保持干凈整潔；如果我們能使垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，如果我們能使與美不相符的行為會在首附里消失??那么，我們的清潔工阿姨，該笑得多甜??！

今天，我們站在莊嚴的國旗下，看著我們美麗的校園。讓我們來共同思考一個問題——保護校園環(huán)境，我能做些什么？

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是初一(1)班的班主任蒙燕芳，很高興能站在這里發(fā)言。今天我演講的主題是“講究衛(wèi)生，愛護校園”。

您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？您想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園里成才、工作嗎？答案當然是肯定的。

當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注？當我們在優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作時，心情定會倍感舒暢。優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜，學(xué)會愛護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓、學(xué)會做人。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，也影響著社會各界對我們學(xué)校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱?！皩W(xué)校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學(xué)希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、工作。愛美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x。老師們，同學(xué)們，為了營造校園良好的學(xué)習(xí)、生活與工作環(huán)境，所以，我面向全體老師和同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。

2.以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。

3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內(nèi)；樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。

4.不再把食物帶進教室內(nèi)，同時主動清理抽屜里的垃圾；做一個講衛(wèi)生的人。為創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們每位同學(xué)立即行動起來吧！自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明的中學(xué)生！為了學(xué)習(xí)、生活在一個優(yōu)美的校園環(huán)境中，讓我們?nèi)熒餐Π桑?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：愛國從愛校做起

愛國從愛校做起

愛國愛校，我們的責任。

愛國，也許有人會說：“我還小，現(xiàn)在我們又能做什么呢？能為國家做什么呢？等長大了再來吧！”這你就錯了，愛國時時刻刻在我們身邊，隨地吐一口痰看起來事小，能反應(yīng)了你的素質(zhì)，對國家的熱愛。在國內(nèi)是一件小事，在國外就是丟十幾億中國人的臉。愛國是把東西和錢、甚至是生命給國家，而有的人砍國家、吃國家、拿國家，國家會好嗎？

有國才有家，愛國更要愛家。醫(yī)生有家，那是醫(yī)院；工人有家，那是工廠；而我們中學(xué)生的家，就是我們的校園。

校園是個神圣的地方，它是知識海洋里的避風港，我們就是一只只小船；它是云朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓祖國更美麗，就讓我們從愛校開始，從身邊的小事開始，撿起一片廢紙，幫助一位同學(xué)，甚至認真聽一堂課??這些微不足道的小事，正是愛校的體現(xiàn)。從另一個方面，體現(xiàn)出來你對祖國的熱愛。如果人人都不撿紙，人人扔紙，卻坐視不理，校園會美嗎？一張紙小的微不足道，但是，個個扔，個個不撿，校園可不就變成“垃圾站”。一個學(xué)校如此，一個國家會是什么樣子，整體表現(xiàn)出國家整體的素質(zhì)差。反之，那就是愛校。如果大家都認為愛校是自己的責任，從自身找原因，那校園一定會變的更加美麗。國家一定會更加的強盛。

我們要努力學(xué)好文化知識，將來為祖國建設(shè)做更大的貢獻。假如你沒有文化素養(yǎng)，整天吊兒郎當，更別愛國、為國做多大貢獻了。先是保證不有損國家利益、不危害祖國、不給國家抹黑就是對國家的貢獻了。

先要愛自己的家，愛自己的學(xué)校，才有資本談愛國

中初二：陳海波

第五篇：愛護校園環(huán)境從你我做起4.15

老師們，同學(xué)們，大家早晨好：

今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環(huán)境從你我做起》。

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！碑嫾艺f：“環(huán)境是靈感的源泉?！避娛录艺f：“環(huán)境是制勝的法寶?！苯逃艺f：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！倍蚁雽ν瑢W(xué)們說：“環(huán)境是保證學(xué)習(xí)的必要條件?！泵刻飚斘覀冏哌M校園時都能感受到她的潔凈和美麗。當我們在這樣潔凈、優(yōu)美的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡，為了讓我們的校園更潔凈，我們要做到以下幾點：

1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、愛護校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。

3、提倡“彎腰精神”，見到垃圾就主動撿起。

4、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

各位老師、同學(xué)，讓我們從你我做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，打造我們優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境！

西豐鎮(zhèn)小學(xué) 三年一班

2013年4月15日