第一篇：我的育兒體會(huì)發(fā)言稿(幼兒園)

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好！

大家好！我是秦佳妮的媽媽，今天我很榮幸，有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家一起探討“育兒經(jīng)”這個(gè)大家都會(huì)覺(jué)得很寬泛的話題。我和在座的家長(zhǎng)一樣，也一直 在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說(shuō)，作為一位6歲孩子的母親，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)來(lái)和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。有人說(shuō)：“沒(méi)有教育不了的孩子，只有不會(huì)教育的父母。”我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì)：

1．作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。我女兒性格比較倔強(qiáng)，吃軟不吃硬，做錯(cuò)了事我一般都是跟她講道理，雖然她有時(shí)不是很理解那些道理的真正含義，但她還是能接受，如果不分清紅皂白就打罵一頓，她不但不能改正錯(cuò)誤，而且會(huì)慢慢地產(chǎn)生逆反心理。

2．要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長(zhǎng)應(yīng)該知道 “先學(xué)做人，然后成才” 的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育，我經(jīng)常告訴女兒，做錯(cuò)了事不要緊，重要的是不能撒謊欺騙別人。此外，我們平時(shí)也非常注重自己的言行，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，我們要經(jīng)常反省自己，哪些地方還需要改進(jìn)。有時(shí)在小孩犯錯(cuò)誤的時(shí)候，情急之下處理得不會(huì)太好，事后我會(huì)反思一下，這樣有助于以后問(wèn)題的解決；其次我們應(yīng)當(dāng)與同事、朋友交流教育子女心得。三人行，必有我?guī)熝?。多與別人交流，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)都會(huì)從不同角度對(duì)我有所啟發(fā)。最后也是最重要的一點(diǎn)我們要自己要以身作則，你在要求孩子的同時(shí)孩子也在看著你，對(duì)孩子馬列主義，對(duì)自己自由主義是不可取的。

3．我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天放學(xué)回家，我都會(huì)跟女兒“閑聊”，例如：你今天在幼兒園開(kāi)心嗎？今天學(xué)了什么呀？新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好？女兒非常喜歡在人面前表現(xiàn)自己，這樣一來(lái)，她在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)格外上心。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。

4．注意開(kāi)拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓她盡量多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。一般我都會(huì)陪女兒一起畫畫、跳舞。告訴她哪里做的好，哪里又需要改進(jìn)，她也非常樂(lè)意接受我的建議。女兒現(xiàn)在愛(ài)好雖然比較廣泛，但做每一樣事時(shí)她都比以前認(rèn)真了很多。5．多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒(méi)出息”之類的話。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩自尊心都很強(qiáng)，這樣你的孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候，你可以蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻，鼓勵(lì)她。

我女兒進(jìn)入幼兒園一年半了，在這一年半中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要著急;從不知道怎么拿筆，到能畫出絢彩多姿的圖畫和寫出端正的數(shù)字，從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪，當(dāng)然這些都飽含了老師的辛勤和汗水。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”

俗話說(shuō)的好，教育要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法，以上是我個(gè)人育兒心得，說(shuō)得有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正，謝謝大家！

第二篇：我的育兒體會(huì)發(fā)言稿

各位老師、各位家長(zhǎng)，大家好！

我是中二班邵榆嵐同學(xué)的家長(zhǎng)，受鄒區(qū)中心幼兒園老師之邀，讓我有機(jī)會(huì)在這里跟各位家長(zhǎng)朋友交流育兒經(jīng)驗(yàn)，我深感榮幸。交流談不上，我只是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)本人在育兒方面的體會(huì)，與在座各位家長(zhǎng)朋友分享一下。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。有人說(shuō)：“沒(méi)有教育不了的孩子，只有不會(huì)教育的父母?！蔽液苜澩@個(gè)觀點(diǎn)。那么怎樣才能教育好孩子，我認(rèn)為家長(zhǎng)不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來(lái)談?wù)勛约航逃畠旱男牡皿w會(huì)：

1．作為家長(zhǎng)，首先要調(diào)整好心態(tài)，要清楚自己孩子的性格特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)孩子教育我們應(yīng)當(dāng)有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。我女兒性格比較倔強(qiáng)，吃軟不吃硬，做錯(cuò)了事我一般都是跟她講道理，雖然她有時(shí)不是很理解那些道理的真正含義，但她還是能接受，如果不分清紅皂白就打罵一頓，她不但不能改正錯(cuò)誤，而且會(huì)慢慢地產(chǎn)生逆反心理。

2．要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長(zhǎng)應(yīng)該知道 “先學(xué)做人，然后成才” 的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對(duì)孩子的品德教育，我經(jīng)常告訴女兒，做錯(cuò)了事不要緊，重要的是不能撒謊欺騙別人。一次女兒拿回一根扎辮子的皮筋，告訴我是老師那里沒(méi)人要的，我告訴她，這個(gè)皮筋雖然沒(méi)人要，但不是屬于你的，你不應(yīng)該拿回來(lái)，你拿了，就是小偷，女兒當(dāng)然知道小偷是壞人，第二天，女兒把皮筋還給了老師，而且知道以后不是自己的東西不能拿。此外，我們平時(shí)也非常注重自己的言行，比如一次我們?cè)诠珗@撿到一個(gè)價(jià)值萬(wàn)余元的錢包，我們即時(shí)找到了失主，失主的所有謝意我們都拒絕了，這一切都給孩子看在眼里，回來(lái)后女兒說(shuō)，以后我撿到東西一定也要還給別人。

3．我們應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)了解孩子的心理需求。每天放學(xué)回家，我都會(huì)跟女兒“閑聊”，例如：你今天在幼兒園開(kāi)心嗎？今天學(xué)了什么呀？新教的舞蹈跳給媽媽看看好不好？女兒非常喜歡在人面前表現(xiàn)自己，這樣一來(lái)，她在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)格外上心。當(dāng)然一個(gè)溫馨、和睦的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂(lè)的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長(zhǎng)。

4．注意開(kāi)拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點(diǎn)，合理地開(kāi)發(fā)孩子的智力，開(kāi)拓思維，讓她盡量

多學(xué)一些知識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)順應(yīng)孩子發(fā)展過(guò)程中的這一特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充和吸收各方面的知識(shí)，以解答孩子提出的問(wèn)題。我認(rèn)為有一點(diǎn)是很重要的：即家長(zhǎng)要多參與孩子的活動(dòng)。一般我都會(huì)陪女兒一起寫字、畫畫、跳舞。告訴她哪里做的好，哪里又需要改進(jìn)，她也非常樂(lè)意接受我的建議。女兒現(xiàn)在愛(ài)好雖然比較廣泛，但做每一樣事時(shí)她都比以前認(rèn)真了很多。

5．多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)她“笨”“不乖”“沒(méi)出息”之類的話。因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩自尊心都很強(qiáng)，這樣你的孩子幼小的心靈會(huì)受到傷害。其實(shí)當(dāng)你責(zé)備她不爭(zhēng)氣的時(shí)候，你可以蹲下身子用鼓勵(lì)的口吻，鼓勵(lì)她。

我女兒進(jìn)入幼兒園一年半了，在這一年半中的變化是非常明顯的，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都要著急;從不知道怎么拿筆，到能畫出絢彩多姿的圖畫和寫出端正的數(shù)字，從見(jiàn)到親戚和單位同事、鄰居都不說(shuō)話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪，當(dāng)然這些都飽含了老師的辛勤和汗水。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“老師，辛苦了!”

俗話說(shuō)的好，教育要因材施教，教無(wú)定法，貴在得法，以上是我個(gè)人育兒心得，說(shuō)得有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)朋友批評(píng)指正，謝謝大家！

第三篇：育兒經(jīng)驗(yàn)幼兒園發(fā)言稿

W老師，L老師，各位家長(zhǎng)，晚上好：

早些天接到W老師的電話，說(shuō)是要我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上討論一下我在教育小孩學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)，和大家分享。說(shuō)實(shí)話，我還不是稱職的家長(zhǎng)，我待在家里的時(shí)間是比較短的，每天早出晚歸，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間僅限于晚上有限的幾個(gè)小時(shí)和周末。但是有些家長(zhǎng)與小孩相處的時(shí)間更短，甚至晚上回家，小孩都睡了，這種情況要解決，不然教育小孩就無(wú)從談起了。就算是每天短短的一點(diǎn)時(shí)間，我們也不會(huì)放棄任何一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子的培養(yǎng)。怎么樣在有限的時(shí)間里對(duì)孩子做更多的引導(dǎo)，我從以下兩個(gè)方面闡述一下我們的體會(huì)。

一、放低身段與小孩做朋友

我們家是這樣分工的，我和他爺爺負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)，身體鍛煉，他媽媽和奶奶負(fù)責(zé)孩子的吃穿住。爺爺奶奶由于對(duì)孫子比較寵愛(ài)，很多時(shí)候都是順從孩子的意愿，盡量滿足他的有理無(wú)理的要求；而我和老婆就是扮演比較嚴(yán)厲的角色。估計(jì)大多數(shù)家庭都是這種情況。這樣的結(jié)果，經(jīng)常遇到的就是孩子與父母形成隔閡，而跟爺爺奶奶卻是比較融洽。久而久之，小孩都不愿意接近我們，我們家是怎樣來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題的呢？

1，放下做家長(zhǎng)的架子

如何做到放下架子，涉及到生活中的方方面面，比如小孩做了一件自認(rèn)為了不起的事情，然后他會(huì)問(wèn)，爸爸你會(huì)做嗎？我偶爾會(huì)回答“不會(huì)，你太厲害了”。這樣給他留下的印象是“爸爸你也跟我差不多，甚至比我還差，還需要進(jìn)步”的感覺(jué)，無(wú)形中減低了“家長(zhǎng)高高在上，什么都是家長(zhǎng)的對(duì)”的這種權(quán)威，讓他感覺(jué)到父母也與他在同一起跑線上。然后，這樣小孩就愿意和我們做朋友。

形式上也要注意放下架子，感覺(jué)小孩受到委屈，或者有心里話要跟你說(shuō)，我們可以蹲下來(lái)和他交流，還可以跪下來(lái)和他溝通，這是專家們說(shuō)的，專家說(shuō)因?yàn)槲覀児蛳聛?lái)的高度剛好與小孩差不多高，他會(huì)在心理上減輕壓力，這樣就會(huì)把我們當(dāng)朋友一樣的把心里話抖出來(lái)，然后我們才會(huì)了解孩子心里真正懼怕的，真正受到的委屈，真正想要和我們分享的信息。然后正面的贊揚(yáng)一番，或者針對(duì)性的解釋給他聽(tīng)。我覺(jué)得專家也有道理，孩子其實(shí)對(duì)下跪并沒(méi)有概念，并不會(huì)降低我們的身份。

還有就是要經(jīng)常把“謝謝，對(duì)不起，不客氣”等禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊。不管是小孩做了一件他本應(yīng)該做的事情，我們也要說(shuō)謝謝，我們做了一件對(duì)不起他的事情，也要說(shuō)對(duì)不起。平等相對(duì)，他才會(huì)認(rèn)為大人沒(méi)有特權(quán)，讓他真切的感受到平等與尊重。

2，重引導(dǎo)（獎(jiǎng)勵(lì)），輕處罰，注重培養(yǎng)孩子的積極性

孩子在某些方面做錯(cuò)了，我們首先想到的應(yīng)該是孩子為什么會(huì)做錯(cuò)，然后告訴他什么樣才是對(duì)的，我們也許會(huì)認(rèn)為已經(jīng)告訴過(guò)他多次了，怎么就是不記在心里？既然我們已經(jīng)告訴過(guò)他，他還是錯(cuò)了，說(shuō)明我們告訴得不夠，或者告訴的方式不科學(xué)。有些家長(zhǎng)首先想到的是怎么警告他不要再犯錯(cuò)，恐嚇加棍棒，讓孩子受皮肉之苦后來(lái)加強(qiáng)他的記憶。這種處理方式的弊端是顯而易見(jiàn)的，增加了他對(duì)我們家長(zhǎng)的畏懼感，不敢接近；其次就是久而久之，形成了習(xí)慣，造成警告越來(lái)越無(wú)效。

以前小孩喝水經(jīng)常灑出來(lái)，我之前也想到的是罵他一頓，然后看他以后是不是記得住，結(jié)果還是經(jīng)常灑出來(lái)。后來(lái)我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他喝水時(shí)并不是拿不穩(wěn)杯子，而是心不在焉的在喝水，喝一口水，眼睛又看到其他地方去了，后來(lái)我要求他喝水的時(shí)候眼睛始終看著杯子里的水，這樣，他全身心去喝水，就再也沒(méi)有灑過(guò)了。

而在與小孩鍛煉身體的同時(shí)，也要注重“適當(dāng)?shù)妮斀o他”。賽跑的時(shí)候裝跑不動(dòng)，讓他先跑到終點(diǎn)；踢球的時(shí)候故意踢偏，一來(lái)他為了去接球增加了鍛煉的運(yùn)動(dòng)量，二來(lái)他也會(huì)覺(jué)得你們大人也會(huì)踢偏，讓他覺(jué)得他稍微努力就會(huì)趕上你，給他增加追趕你的積極性。

我們從他小時(shí)候就限制他吃糖，據(jù)說(shuō)是對(duì)牙齒不好。他吃糖的機(jī)會(huì)是我們獎(jiǎng)勵(lì)他的時(shí)候，這樣一方面是限制了他吃糖的數(shù)量，另一方面，獎(jiǎng)勵(lì)比處罰來(lái)得有效果，獎(jiǎng)勵(lì)是主動(dòng)的，正面的引導(dǎo)，而處罰是被動(dòng)的，是反面的教訓(xùn)，人在愉快的心情下容易學(xué)東西。有些小孩每天都吃一大堆糖，這樣不好，對(duì)牙齒不好，也降低了他對(duì)這種獎(jiǎng)勵(lì)的興趣程度。

3，扮演嚴(yán)父（母）和朋友的雙重角色

孩子是多變的，剛才還為了某件事情哭的死去活來(lái)，由于某件好笑的事情，孩子可以很快的投入到這件笑料中笑起來(lái)。我們家長(zhǎng)也可以學(xué)學(xué)他們。雖然剛才由于某件事情處罰了孩子，對(duì)他紅臉了，但是很快就過(guò)去了，不要一直沉浸在剛才那種嚴(yán)肅的氣氛中。我們也要是善變的，紅臉也可以變白臉，家長(zhǎng)要立即從這種氣氛中抽身，轉(zhuǎn)移話題，或者轉(zhuǎn)而跟孩子朋友相待，就著剛才為什么處罰他的話題引導(dǎo)他如何走正確的道路。孩子是不記仇的，我們大人也應(yīng)該要有這種不記仇的心態(tài)，才能很好的抓住孩子的天性，做成真正的朋友。

二、如何培養(yǎng)識(shí)字能力

在識(shí)字這方面YY是做得比較突出的，所以我也拿來(lái)跟大家探討一下。

在他很小的時(shí)候，大概不到兩歲，我們無(wú)意中在書店買了本《學(xué)前必備800字》，當(dāng)時(shí)也沒(méi)怎么在意，他爺爺沒(méi)事的時(shí)候，喜歡拿來(lái)一個(gè)人念，一旁的他對(duì)新鮮事物都是很感興趣的，和在一旁看，不料一段時(shí)間之后，前面幾頁(yè)的漢字他也能讀出幾個(gè)，不過(guò)全是家鄉(xiāng)方言，當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)擔(dān)心是否難以糾正過(guò)來(lái)，后來(lái)的事實(shí)證明小孩子學(xué)習(xí)的能力是強(qiáng)大的。但是再后來(lái)我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)小孩閱讀的興趣才是真正的目的，識(shí)字才是閱讀的副產(chǎn)物。后來(lái)我買來(lái)一些圖文并茂的兒童書如《不一樣的卡梅拉》，《弗洛格的成長(zhǎng)故事》，《小熊維尼》，《小兔湯姆》，《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》等等。閱讀的興趣培養(yǎng)很重要，小孩喜歡看圖畫書，剛開(kāi)始的時(shí)候要買圖多字少的書。而且光買還不行，要讀給他聽(tīng)，開(kāi)始時(shí)我在讀字，他在看圖，后來(lái)，一篇故事書讀了很多遍，我有時(shí)跳了某些字，他立即幫我糾正了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他也在看字了，所以在閱讀的過(guò)程中，他自然的認(rèn)識(shí)了很多字。

而對(duì)于有些有聲書籍，如CD，我認(rèn)為效果不及家長(zhǎng)自己親自讀，可能是清晰度，現(xiàn)場(chǎng)感染力等因素產(chǎn)生的區(qū)別，有一次我買了一套《紅果果綠泡泡》的講故事CD，放給她聽(tīng)，雖然CD里面女聲的普通話比我標(biāo)準(zhǔn)，故事也講得比我抑揚(yáng)頓挫，可是他不愿意聽(tīng)，還是要選擇小孩子喜歡的圖畫書和我們?cè)谝慌缘淖x書聲音刺激入手來(lái)培養(yǎng)他們的與閱讀興趣。

看電視的壞處有很多，影響視力；占用孩子思考的時(shí)間；對(duì)閱讀不感興趣；某些電視內(nèi)容不健康。所以我們很少給他看電視，幾乎是不看?？梢赃m當(dāng)讓孩子玩電腦，我現(xiàn)在限時(shí)限網(wǎng)站的給他玩《悟空識(shí)字》游戲，玩畫圖小軟件，玩撲克牌游戲。

小孩認(rèn)錯(cuò)字，不嘲笑他，也不立即糾正他。這樣培養(yǎng)的是他敢于念出來(lái)的習(xí)慣。有時(shí)他看到相似的字，往往念錯(cuò)，這時(shí)你最好別急于糾正他，等他念完告一段落，我再一個(gè)一個(gè)跟他糾正，這樣可以增強(qiáng)他的記憶，如果還沒(méi)等他念完就立即糾正他，他當(dāng)時(shí)也跟著念對(duì)了，但記憶是短暫的，因?yàn)樗酉聛?lái)他還要念完剩下的句子，沒(méi)有用心去記剛才的錯(cuò)字了，這樣記憶就沒(méi)有效果。而事后再來(lái)糾正，說(shuō)你剛才哪個(gè)字念錯(cuò)了，應(yīng)該是怎么念，他也照著你年幾遍，這樣充分給他記憶的時(shí)間，記憶就有效果。至于嘲笑他認(rèn)錯(cuò)字就更是要不得，這樣直接打擊他的自信心，以后他都不想讀出來(lái)了。

雖然他在以上方面比較突出，但不足的方面還有很多，我也還沒(méi)有找到行之有效的方法來(lái)引導(dǎo)他。因?yàn)楦惺艿脚c家長(zhǎng)玩的樂(lè)趣，又疏于培養(yǎng)他與同齡小朋友玩，結(jié)果就是他難以融入到一群小朋友一起玩的角色中去。有時(shí)候看見(jiàn)鄰居家的小朋友一個(gè)一個(gè)蹦蹦跳跳的脫離大人地玩去了，而我們家的總是黏在大人身邊，感到很困惑。另一方面，由于他喜歡看書做作業(yè)，總擔(dān)心他缺少身體鍛煉，因?yàn)樗挥锌臻e就首先想到看書，寫寫畫畫。所以我很希望幼兒園能重點(diǎn)培養(yǎng)這幾方面的能力，也希望各位家長(zhǎng)能分享一下你們的經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-談?wù)勎业挠齼盒牡?/a>

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-談?wù)勎业挠齼盒牡?/p>

大家好，我是李奕鋒的媽媽。首先，我感謝包老師對(duì)孩子的關(guān)注，一年一班的孩子都是極其幸運(yùn)的，能有這么一位正直、善良、和藹可親、德才兼?zhèn)涞纳僖?jiàn)的好老師，相信孩子們?cè)谒慕逃鸵龑?dǎo)下一定會(huì)有一個(gè)健康的心理并且能積極向上的開(kāi)心的學(xué)習(xí)。其次，我要感謝我的兒子李奕鋒，是他使我的生活充滿陽(yáng)光和快樂(lè)，我知道這是上帝送給我和老公最最好的禮物，我們永遠(yuǎn)都會(huì)善待他，都會(huì)陪著他一起長(zhǎng)大，直至成為獨(dú)立自主的人。

我文化淺薄，但我喜歡看育兒方面的書，也經(jīng)常把書里講到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，面對(duì)兒子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題我都去書里找答案，或者向其他更有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)教，然后在兒子身上做實(shí)驗(yàn)，所以兒子也就變向地在專家們的引導(dǎo)下一天天長(zhǎng)大了。直到今天，我都享受著做母親的樂(lè)趣。下面我就講講我的育兒經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)方面我基本上采用以下六種方法：

一．淡化分?jǐn)?shù)重視學(xué)習(xí)方法：孩子從上小學(xué)開(kāi)始我就要求他學(xué)習(xí)態(tài)度要好要認(rèn)真，考試得多少分我都不會(huì)放在心上，錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要能找出錯(cuò)在哪里并改正還要抄在錯(cuò)題本上，隔一段時(shí)間我就要求他拿出錯(cuò)題本做一遍。上學(xué)期期末考試兒子得了雙百，我沒(méi)有給他任何物資獎(jiǎng)勵(lì)，只有一個(gè)深情的擁抱和一句最真誠(chéng)的祝賀。無(wú)論孩子考多少分我都看得很淡，只要能考出他的真實(shí)水平就行，這樣孩子考試對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)什么壓力，也不會(huì)緊張，精神上更不會(huì)因?yàn)榭嫉貌缓枚钟簟?/p>

二．培養(yǎng)愛(ài)閱讀的好習(xí)慣：為了培養(yǎng)兒子的閱讀習(xí)慣，每天寫完作業(yè)我都會(huì)找一個(gè)故事和他一起讀，邊讀邊提問(wèn)，有時(shí)我會(huì)裝做太累了讀不了讓他讀完講給我聽(tīng)，開(kāi)始時(shí)是一小段一小段地講，慢慢地變成他把整個(gè)故事講給我聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法非常好，現(xiàn)在閱讀題他只要是讀過(guò)兩遍問(wèn)題幾乎都能答上來(lái)。

三．培養(yǎng)自己對(duì)課業(yè)負(fù)責(zé)的習(xí)慣：關(guān)于作業(yè)，大部分都是他獨(dú)立完成，有的作業(yè)需要家長(zhǎng)批改和簽字，批改我就讓他自己批，我在旁邊看著，這樣他就把作業(yè)又重新做了一遍，而且這一遍要比上一遍認(rèn)真很多，最后我再簽字。

四．換種方式溫習(xí)功課：在兒子上幼兒園大班的時(shí)候我就買了一塊白板掛在家里的墻上，每天吃完晚飯我和老公就裝做學(xué)生，兒子就在白板上給我們講課，講他在幼兒園里學(xué)到的知識(shí)，這樣他學(xué)到的知識(shí)不但得到了進(jìn)一步的鞏固，而且板書也寫得越來(lái)越好，直到今天兒子還經(jīng)常和我們玩這個(gè)有趣的游戲。記得有一次兒子回來(lái)跟我說(shuō)音樂(lè)課上他講話被老師罰站了，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有批評(píng)他，而是在晚上他給我們上課的時(shí)候我和老公故意不聽(tīng)他講課，在下面一直小聲說(shuō)話，兒子的課講不下去了，他非常生氣。我就趁機(jī)告訴他上課不遵守紀(jì)律就是不尊重老師，不但老師會(huì)生氣，而且自己還比別人少學(xué)了知識(shí)，最后吃虧的還是你自已。

五．堅(jiān)持親子交流和孩子平等對(duì)話：每天晚上臨睡前我都要和兒子聊上幾分鐘，千萬(wàn)不要小看這幾分鐘，幾年下來(lái)孩子的心理動(dòng)態(tài)我了如指掌，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也能對(duì)癥下藥幫他解決。也就在這幾分鐘里我聽(tīng)到了兒子在學(xué)校里發(fā)生的每一件事和學(xué)到的每一樣知識(shí)。結(jié)束后我會(huì)說(shuō)“兒子，你真幸運(yùn)，媽媽小時(shí)候可沒(méi)有你這樣幸福，能有這么多好老師教你這么多有趣的知識(shí)，我好羨慕你呀！”每次聽(tīng)了這話兒子都是美美地微笑著入睡。第二天早上他會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床穿好衣服來(lái)到我們的房間和我們親近一會(huì)兒，和我講講如何帶領(lǐng)同學(xué)們上好早自習(xí)，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子每天都有一個(gè)小計(jì)劃，今天帶領(lǐng)同學(xué)們讀字卡，明天復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字，后天預(yù)習(xí)新課文等等。

六．引導(dǎo)孩子做比安排孩子做效果更好：每天孩子寫完作業(yè)就會(huì)玩玩具，這時(shí)我就用手機(jī)給他播放一些有聲讀物讓他邊玩邊聽(tīng)。開(kāi)始時(shí)兒子說(shuō)他不想聽(tīng)只想玩，我說(shuō)“媽媽想聽(tīng)只是我現(xiàn)在要干活騰不出手，只能先把手機(jī)放你這里幫我保管一下了”，漸漸地我發(fā)現(xiàn)兒子越來(lái)越離不開(kāi)我的手機(jī)了，就連去別的房間取東西也要帶著它。這樣不但節(jié)省了很多買書的錢，也同樣豐富了孩子的大腦，更避免孩子由于用眼過(guò)度而成了近視眼。

在自信方面，我給他足夠的尊重和信任。

在我的家里，我從來(lái)不把兒子當(dāng)孩子看，家里大事小事也都告訴他，包括我在工作中和生活中遇到的不開(kāi)心和困難也講給他聽(tīng)，他不但學(xué)會(huì)了安慰我而且學(xué)會(huì)了換位思考，面對(duì)困難他也會(huì)幫我想辦法出主意并幫我做一些力所能及的事情。今年開(kāi)學(xué)的第三天，放學(xué)兒子就主動(dòng)去奶站取牛奶，到了該交奶錢的時(shí)候我會(huì)把162元交給他讓他去續(xù)費(fèi)，有時(shí)也讓他去買菜，給他足夠的信任。每天放學(xué)進(jìn)門他就會(huì)給我打一個(gè)電話報(bào)平安，然后自己在家寫作業(yè)等我下班。

關(guān)于特長(zhǎng)，引導(dǎo)和信任孩子自己的選擇：我讓他自己去選擇特長(zhǎng)，并告訴他既然選擇了就一定要堅(jiān)持三個(gè)月以上，有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)著學(xué)著孩子不想學(xué)了，我就第一時(shí)間給老師打電話說(shuō)明情況，下次上課老師就會(huì)想辦法引導(dǎo)他。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力他還是不能快樂(lè)地去學(xué)我就讓他選擇放棄。我從來(lái)不會(huì)生硬地逼著他去上他不喜歡的課，正因?yàn)檫@樣他喜歡的特長(zhǎng)都學(xué)得很好，他找到了自己的長(zhǎng)處，從而確立了他的自信。他最喜歡的空手道從幼兒園大班開(kāi)始直到現(xiàn)在一直堅(jiān)持學(xué)，空手道級(jí)別已經(jīng)考到了藍(lán)帶一杠，是通化市空手道協(xié)會(huì)藍(lán)帶一杠里年齡最小的學(xué)員，因?yàn)閷W(xué)了空手道他相信自己可以保護(hù)自己，而我也會(huì)偶爾地去學(xué)校接他放學(xué)，每次他都是分外高興地跳躍著跟我回家。

關(guān)于消費(fèi)：我把他的壓歲錢大部分用來(lái)買了保險(xiǎn)，另外拿出一部分換成零錢放在他的書桌上，每次學(xué)校交費(fèi)他都會(huì)主動(dòng)把錢準(zhǔn)備好放進(jìn)書包里。在花錢方面，我告訴兒子我們還有房貸沒(méi)有還完，如果還不上房貸銀行就會(huì)收房子，所以不是必需要買的東西絕對(duì)不能買，他知道這些后花錢還是很節(jié)約的，衣服大多都是穿別人穿過(guò)的，玩具也是在特殊的日子買點(diǎn)能夠拼裝的，這樣他就有一堆零件有空就在家里拆了裝，裝了拆，拼裝出自己喜歡的新玩具。我這樣做的目的就是要培養(yǎng)孩子理財(cái)意識(shí)，養(yǎng)成良好的有計(jì)劃的消費(fèi)習(xí)慣。

學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子：父母和老師的每一次表?yè)P(yáng)和肯定都會(huì)讓孩子的信心倍增。記得上學(xué)期有一天下著小雨，我站在校門口等兒子放學(xué)?？粗⒆觽円粋€(gè)個(gè)從樓里出來(lái)，一樓外面的兩扇門由于安裝了彈簧，每出來(lái)一個(gè)孩子門就馬上彈回去，這樣很容易打到后面的孩子，大約出來(lái)了十多個(gè)孩子后兒子出來(lái)了，他立刻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，主動(dòng)用身體倚住了一扇門，讓后面的孩子陸續(xù)地安全地從樓里走了出來(lái)。這件事被細(xì)心的包老師發(fā)現(xiàn)了當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了兒子并把小班牌交給了他，回家的路上我也又一次表?yè)P(yáng)了他，孩子心里別提有多自豪了。

在情感教育方面做到言傳身教，我要求孩子孝順老人，經(jīng)常在休息時(shí)一家人買點(diǎn)東西一起去看望老人，即便我們加班沒(méi)空也每周讓孩子去爺爺奶奶家住一晚陪陪老人。孩子是否孝順取決于家長(zhǎng)。一次公公心臟病手術(shù)我拿著做好的飯菜帶著他一起去醫(yī)院照顧，還把家里僅有的一萬(wàn)元錢讓兒子交給爺爺讓他治病。由于我們都是工薪階層工資并不高，平時(shí)生活很節(jié)儉，兒子非常舍不得這一萬(wàn)元，我告訴他爺爺奶奶把爸爸養(yǎng)大，現(xiàn)在爺爺病了我們應(yīng)該給他治病，錢花光了我們還可以再攢，爺爺要是不在了你就再也沒(méi)有爺爺了。我的所作所為孩子都是看在眼里記在心上。

去年春季有一天我生病了，發(fā)燒惡心渾身無(wú)力，老公在單位加班，兒子一邊急忙打電話給老公，一邊自己到樓下找來(lái)了醫(yī)生給我輸液，送走醫(yī)生后他又用涼水把毛巾蘸濕放在我的頭上給我降溫?？吹絻鹤有⌒∧昙o(jì)忙前忙后照顧我，心里暖暖的，我告訴他“媽媽因?yàn)橛心氵@樣的好兒子真的非常自豪！”

我和老公是在婚后第七年盼來(lái)了我們的兒子，當(dāng)他來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)我們就下定了決心無(wú)論他以后是健康還是病弱、聰明還是愚笨、聽(tīng)話還是搗蛋、帥氣還是丑陋、學(xué)習(xí)成績(jī)好還是差，我們都會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我們的孩子，也會(huì)一直用尊重、鼓勵(lì)、欣賞、信任的態(tài)度對(duì)待我們的孩子，盡情地享受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，享受孩子帶給我們的快樂(lè)，同時(shí)付出我們的愛(ài)。讓他成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有自信、有理想的好孩子，我想有我們的愛(ài)在后面支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無(wú)所畏懼，都會(huì)非常踏實(shí)地快樂(lè)地過(guò)好每一天。

第五篇：育兒心得_幼兒園公開(kāi)課發(fā)言稿

育兒心得

我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長(zhǎng)多少都會(huì)有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，歸納為五點(diǎn)：

一、了解寶寶的個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗大方的性格

每個(gè)寶寶的個(gè)性都不一樣，只有了解寶寶的個(gè)性才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服弱點(diǎn)。讓她愛(ài)集體，愛(ài)朋友、愛(ài)家人，懂感恩。在家的時(shí)候，我還是給寶寶相對(duì)大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不指責(zé)?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)覺(jué)的好好的墻壁被畫的一塌糊涂，亂七八糟，但這只是在大人的眼中是這樣，可是我認(rèn)為在孩子們的認(rèn)識(shí)里那些有他們的思想在里面，他們會(huì)說(shuō)出那個(gè)是什么，這個(gè)是什么，我覺(jué)的這個(gè)就夠了，墻壁可以再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這并不是意味孩子們做什么都不制止，他們還很小，很多事情都不知道對(duì)和錯(cuò)，我們做為家長(zhǎng)就得引導(dǎo)他們哪些可以做，哪些不能做，我們可以以游戲、故事的方式去引導(dǎo)他們，讓他們自己做出選擇哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，而不是發(fā)號(hào)時(shí)令的命令他們?nèi)プ觥?/p>

二、以身作則，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣和健康的思想

寶寶的行為很多是從父母這邊學(xué)到的，所以我們很看中這塊，尤其注重自己的言行舉止。寶寶很小的時(shí)候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，更是自己的事情要自己完成，如果需要我們幫助也要主動(dòng)來(lái)尋求幫助而不是坐在那里哭鬧，哭

鬧在我們家是行不通的，久而久之寶寶遇到不稱心的事她也就不會(huì)亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧了，她自己會(huì)想辦法解決或者叫我們幫忙，當(dāng)然我們也很樂(lè)意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，很多家長(zhǎng)對(duì)會(huì)把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)寶寶，希望寶寶過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè)，但是這樣做恰恰造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們從來(lái)不把好東西特意留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)把好東西留給她。對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真的回答，不能敷衍了事。寶寶都是天真又好奇的，她總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真的回答，不能蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，就要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕對(duì)不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要我們耐心的跟她講道理，多少他們都會(huì)理解一些的。

三、灌輸正確的道德觀念，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性教育

寶寶撒謊家長(zhǎng)不容忽視，最初寶寶在一些小事上偶然說(shuō)謊時(shí)，切記不能一笑了之，否則在實(shí)際行動(dòng)中就鼓勵(lì)了這種行為。通過(guò)身邊的事和故事來(lái)跟她們闡明撒謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變成大小孩，讓她喜歡你，信任你而不是怕你。我們休息時(shí)會(huì)和寶寶一起聊天、一起做游戲、一起看動(dòng)畫片、一起去野外玩，對(duì)待事物也要讓她發(fā)表她自己的觀點(diǎn)，也要尊重她的想法。硬就是基本的生活習(xí)慣一定要有規(guī)律，做為大人講話一定要說(shuō)話算話，答應(yīng)孩子的也一定要盡量遵守?，F(xiàn)在的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到現(xiàn)在讀幼兒園了每天還要大人喂著才肯吃，而且一吃就是一兩個(gè)小時(shí)。之前看過(guò)一個(gè)文章介紹國(guó)外一位媽媽對(duì)待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過(guò)了飯點(diǎn)媽媽就把飯菜全部收掉，等孩子肚子餓了想吃的時(shí)候媽媽跟他講過(guò)了飯點(diǎn)了，最后那孩子就是餓著肚子過(guò)了一晚上，等第二天吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會(huì)跑到位子上坐好了，我試用過(guò)，這個(gè)方法很管用。這個(gè)方法我自己認(rèn)為還能讓寶寶懂的什么叫機(jī)會(huì)，讓她知道機(jī)會(huì)過(guò)了就沒(méi)有了。

四、抽空多陪陪孩子，感受寶寶的內(nèi)心世界，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境

寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時(shí)間多陪寶寶，要做到每天要和寶寶交流，講會(huì)故事書，做些她高興的事，才能讓寶寶們感受到無(wú)比的滿足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。

我們大多數(shù)父母都會(huì)在家愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣跟他們講：“不許看電視！”“今天不許出去玩！”這樣會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，從而不能對(duì)你坦誠(chéng)相待。隨著寶寶越長(zhǎng)越大，我們更不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度。這一點(diǎn)我做的也不到位，有時(shí)候?qū)殞殞医滩宦?tīng)時(shí)我就會(huì)罵她，這樣的直接后果就是她對(duì)你有所害怕，對(duì)你有所隱瞞了。所以這一點(diǎn)做為家長(zhǎng)的我們也應(yīng)該要注意，我們與其用命令的方式對(duì)他們指手畫腳倒不如蹲下來(lái)和他們好好說(shuō)話，這樣他們

就更容易接受。

五、不要施加過(guò)高的壓力，適度發(fā)揮寶寶的稟賦

寶寶的發(fā)展要遵循天性，不能任意抹殺寶寶的創(chuàng)造欲望和玩樂(lè)心態(tài)，要給予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父母為了使自己的寶寶比別人家的寶寶成長(zhǎng)迅速一些，無(wú)視寶寶的興趣，強(qiáng)制讓他們上一些培訓(xùn)班，特長(zhǎng)班，這樣使的寶寶有了一種逼迫感，挫傷了寶寶的積極性，其實(shí)這是得不嘗失的，一定要根據(jù)自己寶寶的愛(ài)好給他們相對(duì)自由的空間。幼兒園階段我們并不要求寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)多少字，能背多少古詩(shī)，會(huì)多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們?cè)谟變簣@時(shí)期過(guò)的開(kāi)心，快樂(lè)，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)就要求家庭教育和幼兒園教育相結(jié)合。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，父母和學(xué)校在教育方面遇到的問(wèn)題和心得也會(huì)越來(lái)越多。以上是我初為父母的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人心得，相信很多父母還有許多育兒方面的心得，期待下次的交流。