第一篇：《新港灣,新征途》演講稿

《新港灣，新征途》演講稿

徐蕾

各位老師以及各位同門的兄弟姐妹們：

大家好！

我是來自本部xxx班的xxx。很榮幸我能站在這個舞臺！今天我演講的題目是《新港灣，新征途》。我們，都在茫茫學(xué)海中漂泊了整整十二年。我們，文山畫海，殫精竭慮，起早貪黑勤耕種。我們，浪谷波峰，嘔心瀝血，披風(fēng)沐雨苦攀登！終于來到了這個夢寐以求的地方，有緣的我們便在湖南理工這個高貴的港灣相遇，相識，相知了！相信在座的各位都和我一樣，感到無比的幸運和自豪！我真心的感謝上天給我的這份恩賜！另外，我想說，我剛剛提到的“高貴”二字，還有它更深一層的含義呢！之所以說它高，是因為我們花費了十二年的時間來攀登！十二年阿，人生花甲的五分之一；十二年，白晝早已忘記了夜的黑；但是，十二年，成功永遠(yuǎn)不會忘記失敗的痛！??而說它貴，則是因為我們的父母、老師、親友乃至整個社會都傾注了他們寶貴的心血！所以，理工，這個高貴的港灣不是我們聊以棲息的港灣，更不是我們肆意揮霍、貪圖享受的港灣！因為我們一旦揮霍，那么揮霍的不僅僅是我們曾經(jīng)為之付出的青春和血汗，更是源自家庭和社會的那份真情和摯愛??俗話說“知恩圖報”！我知道，我應(yīng)該學(xué)會感恩。但我不敢輕易許諾，更不敢輕易憧憬大學(xué)生活的美好！我怕，我怕“大學(xué)”這道美麗的光環(huán)會蒙蔽我的雙眼！大學(xué)，這個初級社會，對于我來說應(yīng)該會是一場更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)吧！我們，都已從一個滿懷壯志的高中生，成為了一名大學(xué)生！脫去了幾分幼稚，平添了幾分成熟！經(jīng)歷高考洗禮的我們，飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，但我相信，豐富的大學(xué)生活定能給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地！我堅信，這個港灣將是我們攀登的新起點！這里，將是我們積累知識的新家園！?? 人生，正是因為有夢才有了希望。心若在，夢就在！就算失敗了，我們也還可以從頭再來！所以，我不害怕失??！面對這嶄新的一切，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正破土而出！我，將化身為勇猛的騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，勇猛向前！?? 我并不是孤單的騎士，因為我有大家的陪伴！我愿意和大家一起，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，腳踏實地，勵志圖強！??讓我們帶上夢想與堅持，在這個新的港灣重新啟航吧。我相信，我們的生活肯定會精彩絢爛。

第二篇：《新港灣，新征途》演講稿

《新港灣，新征途》演講稿

徐蕾

各位老師以及各位同門的兄弟姐妹們：

大家好！

我是來自本部xxx班的xxx。很榮幸我能站在這個舞臺！今天我演講的題目是《新港灣，新征途》。我們，都在茫茫學(xué)海中漂泊了整整十二年。我們，文山畫海，殫精竭慮，起早貪黑勤耕種。我們，浪谷波峰，嘔心瀝血，披風(fēng)沐雨苦攀登！終于來到了這個夢寐以求的地方，有緣的我們便在湖南理工這個高貴的港灣相遇，相識，相知了！相信在座的各位都和我一樣，感到無比的幸運和自豪！我真心的感謝上天給我的這份恩賜！

另外，我想說，我剛剛提到的“高貴”二字，還有它更深一層的含義呢！之所以說它高，是因為我們花費了十二年的時間來攀登！十二年阿，人生花甲的五分之一；十二年，白晝早已忘記了夜的黑；但是，十二年，成功永遠(yuǎn)不會忘記失敗的痛！……而說它貴，則是因為我們的父母、老師、親友乃至整個社會都傾注了他們寶貴的心血！所以，理工，這個高貴的港灣不是我們聊以棲息的港灣，更不是我們肆意揮霍、貪圖享受的港灣！因為我們一旦揮霍，那么揮霍的不僅僅是我們曾經(jīng)為之付出的青春和血汗，更是源自家庭和社會的那份真情和摯愛……俗話說“知恩圖報”！我知道，我應(yīng)該學(xué)會感恩。但我不敢輕易許諾，更不敢輕易憧憬大學(xué)生活的美好！我怕，我怕“大學(xué)”這道美麗的光環(huán)會蒙蔽我的雙眼！大學(xué)，這個初級社會，對于我來說應(yīng)該會是一場更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)吧！

我們，都已從一個滿懷壯志的高中生，成為了一名大學(xué)生！脫去了幾分幼稚，平添了幾分成熟！經(jīng)歷高考洗禮的我們，飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，但我相信，豐富的大學(xué)生活定能給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地！我堅信，這個港灣將是我們攀登的新起點！這里，將是我們積累知識的新家園！……

人生，正是因為有夢才有了希望。心若在，夢就在！就算失敗了，我們也還可以從頭再來！所以，我不害怕失??！面對這嶄新的一切，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢幻，新的生命正破土而出！我，將化身為勇猛的騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，勇猛向前！……

我并不是孤單的騎士，因為我有大家的陪伴！我愿意和大家一起，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，腳踏實地，勵志圖強！……讓我們帶上夢想與堅持，在這個新的港灣重新啟航吧。我相信，我們的生活肯定會精彩絢爛。我們的未來，肯定會錦銹輝煌！到那時，再讓我們以涌泉之力來報答所有的滴水之恩吧！

謝謝大家

第三篇：班主任發(fā)言稿：新的征途，心的交流

班主任發(fā)言稿：新的征途，心的交流

今天參加學(xué)校德育培訓(xùn)，下午是優(yōu)秀班主任發(fā)言，其中就有我。慚愧慚愧，坐在那里，竟然說話還有顫音，真是沒出息！

講稿內(nèi)容如下。

新的征途，心的交流

作為一個去年剛加入長青的我來說，今天坐在這里發(fā)言有點汗顏。我們年級組的每個班主任都比我優(yōu)秀，是她們把這個機會讓給了我。更要感謝高微老師，在她的幫助下，我能夠順利進(jìn)行班主任工作。

從教十八年來的我，一直擔(dān)當(dāng)著班主任。但我深知，教書育人的工作并非一塵不變，時代的變遷，孩子們的變化更是日新月異。就像我們朋友間戲謔道：我們認(rèn)識了新朋友，彼此間留個電話號碼，而我們的孩子互相留的卻是QQ號碼了。

剛接任這個班時，困難真不少，最難的是如何讓孩子們和家長在最快的時間里接受我。郁悶的事兒也不少：家長稱我為“高老師”，孩子們在群里交流時表示喜歡以前的老師……將心比心，接受陌生人總有一段時間，我原來的一個學(xué)生讓他爸爸打電話，說吳老師調(diào)到哪里，他也要到哪里讀書的……我覺得，只要我付出真心，會讓孩子們和家長接受的。

一、家訪，與家長縮短距離。

班主任的家訪工作在學(xué)生教育中有舉足輕重的作用，這是每個當(dāng)班主任的老師都知曉的話題。隨著通訊事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活節(jié)奏的加速，電話、短信讓我們的溝通更方便了。但是老師的家訪，是班主任與學(xué)生家長取得聯(lián)系的重要途徑之一，它不僅可以直接與家長交換意見，還可以親自觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受來自家庭里的精神氣氛與文化修養(yǎng)。

在相處了兩個月以后，我開始了家訪，與家長溝通，共同教育好孩子。我的想法是，家訪時間太早，我對學(xué)生并不了解，無話可說，家長也是對我試探性的，不會說出自己的真實想法。所以，我覺得相處了一段時間后，這才是最合適的。

在家訪之前，我首先做好準(zhǔn)備工作，這包括對學(xué)生的了解，從學(xué)習(xí)上到生活上，平時注重觀察，說起來才有話可說。其次是先預(yù)約，不做不速之客。我會選擇周一到周五的晚上，雙休日學(xué)生可能有安排，也不便打擾。自己也可以多陪陪家人，避免把工作帶回家。一個多月以后，全班同學(xué)的情況，我了如指掌，也縮短了與家長的距離，他們不僅僅和我交流孩子的情況，也與在拉家常中建立了友誼。

每次家訪，晚上回到家，不管多晚、多累，我都堅持寫下家訪日記，記錄下學(xué)生的情況和家長的各種意見。這是一項非常寶貴的財富，它會指導(dǎo)著我以后的班主任工作。

二、練筆，和孩子交換心聲。

學(xué)期結(jié)束，我們的班級作品集《蒲公英》終于出爐了。上面搜集了每個孩子的大作，都是孩子們和家長的共同選擇與修改下產(chǎn)生的。步入二年級以來，孩子們練筆的機會多了，要求也高了，說法還是一樣，叫作“寫話”。除了配合書本的內(nèi)容之外，讓他們自由發(fā)揮，他們可以寫快樂，也可以述說煩惱。在培養(yǎng)孩子文筆的同時，也會發(fā)現(xiàn)動態(tài)。孩子寫的事情很小，與父母的一種隔閡、同學(xué)之間的一點誤會、學(xué)習(xí)上的困惑等等。在不練筆的日子，我也讓他們寫心情日記，即時發(fā)現(xiàn)、及時溝通，讓誤會消除在萌芽狀態(tài)，讓問題解決于源頭。

家長會上，面對四個問題，我打出了孩子們的匿名回答，家長們在嘖嘖稱贊間，尋找著自己孩子的影子。有一位家長會后，在個人空間里寫道：昨天參加了女兒學(xué)校的班級家長會，在老師的精心策劃下得到了三份意外的收獲。其實每次的家長會都會在各方面得到很多的收獲，每位家長在對于孩子的教育培養(yǎng)方式方法上更是各有千秋，大家聚在一起為同一個目標(biāo)分享心得。孩子們不經(jīng)意間說過的一句話、做過的一件事、發(fā)生在身上的一個個小故事都會在她們的成長過程中增添更豐富多彩的一筆。也給我們家長帶來更多的感觸。而昨天得到的三份意外收獲拿出來曬曬也不失為另一種心情。她的三份收獲分別是女兒的寫話本、為女兒的獨立感到欣慰、老師頒發(fā)的發(fā)言獎狀。

三、良語，在交流中促成長。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。曾記得，在對待一個調(diào)皮的男孩子，我說了一句話：你是否有多動癥的？沒想到，他很干脆利落地回答我：老師，我是有多動癥的，爸爸還帶我去看過醫(yī)生呢！這種暗示豈不是令他為自己的行為尋找理由？之后，我耐心地與他交流，并向他真誠地道歉：老師的話是氣話，和其他同學(xué)一樣，你也是個聰明的孩子。為了讓他爸爸也認(rèn)識到教育的重要性，而非藥物治療，我曾與他通過長達(dá)二十多分鐘的電話，達(dá)成共識后，我們共有一個感悟：屢戰(zhàn)屢敗又如何，且看屢敗屢戰(zhàn)之決心！

讀了《你給了孩子什么樣的環(huán)境》，更是讓我感受到教師語言的重要性。這些句子我非常喜歡，與大家共勉：

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨無尤人。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿信心。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

我們希望孩子將來成為什么樣的人，就應(yīng)該給孩子營造什么樣的環(huán)境。

我的QQ簽名上保留著以前一次聽講座時的收獲，當(dāng)班主任需要：真誠、細(xì)膩、堅持！

第四篇：新演講稿

護(hù) 理 面 試 演 講 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師，大家上（下）午好：

首先，非常感謝參加面試的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師，能在我面對人生中又一次重要選擇，為我一直憧憬和夢想的職業(yè)奮斗之時，為我提供了這樣一個十分難得的機會和平臺，讓我能夠充分的展示自己！有機會向各位老師請教和學(xué)習(xí)。謝謝大家！

帶著童年時對“提燈女神”南丁格爾的崇敬，懷著對圣潔、熾熱的“白衣天使”夢想的追求，我開始了我的護(hù)士生涯，經(jīng)過多位師長的不吝指導(dǎo)和工作的磨練，我已經(jīng)成長為一名具有一定經(jīng)驗的年輕護(hù)士，更是深深的愛上了護(hù)理工作。富蘭克林說得好，“把畢生的經(jīng)歷和心血奉獻(xiàn)給你鐘愛的事業(yè)，你的人生是無悔的！”是啊，難與青松比碧翠，愿做梅花傲雪霜。我一直視患如親，以戰(zhàn)勝病魔為己任，以救死扶傷為職責(zé)，以無私奉獻(xiàn)為誓言，以拯救生命為承諾。懷著一顆感恩的心，全身心的投入到我摯愛的護(hù)理事業(yè)中去，用愛心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到我所鐘愛的護(hù)理事業(yè)當(dāng)中去，在頻繁的工作中感受著人生百味，得到了病人和各位師長的充分肯定與認(rèn)可！我不怕臟不怕累，時刻沖在拯救生命的第一線，用炙熱的青春年華和扎實的護(hù)理知識，與各位前輩師長一起，用愛心和真情筑起了一道為民健康保駕護(hù)航的鋼鐵長城。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師，“懷赤誠以待明主，持經(jīng)論以待明君”。我愿在這次面試活動中接受組織的考驗和選拔，把這次挑戰(zhàn)當(dāng)做我人生旅程中一個進(jìn)步的階梯。我堅信：有志者，事竟成！機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人。如果我有幸被縣醫(yī)院所接納，給我成長和奉獻(xiàn)的機會，我將決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的期望和厚愛，用我的一生兌現(xiàn)承諾！用真情造就幸福，用愛心守護(hù)平安，為患者撐起希望的藍(lán)天，用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲真正肩負(fù)起“白衣天使”的神圣使命！

謝謝大家！謝謝！

我叫王培潔，今年23歲，大專學(xué)歷，畢業(yè)于河南職工醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè)，在校期間，我勤奮刻苦，誠實守信，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，曾多次獲得校內(nèi)優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀三好學(xué)生等稱號。特別是在手足口病防控戰(zhàn)疫中，

第五篇：新演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好！今天我們在這里來共同研究和探討關(guān)于《如何提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量》這一話題，眾所周知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，它關(guān)乎學(xué)校的生存和發(fā)展，為此，我校領(lǐng)導(dǎo)在抓教學(xué)質(zhì)量的提高和加強教師隊伍管理等方面做出很多的努力。比如學(xué)初制定了科學(xué)、合理、可行的考核制度，并投入大量資金獎勵優(yōu)秀教師，大大提高了教師的工作熱情。現(xiàn)就如何提高教學(xué)質(zhì)量淺談一下我的看法，如有不當(dāng)之處還請各位批評、指正。我總結(jié)以下五點：

一、提高教師素質(zhì)是搞好教學(xué)質(zhì)量的前提。教師要教好學(xué)生，首先自身素質(zhì)要過硬、知識要淵博、經(jīng)驗要豐富，能夠主導(dǎo)課堂教學(xué)做到隨機應(yīng)變。如今教育事業(yè)發(fā)展迅速，對教師的個人素質(zhì)提出了更高的要求加上各地辦學(xué)能力都有了大幅提高，競爭非常激烈，享有較高聲望的學(xué)校在辦學(xué)條件、經(jīng)費上有優(yōu)勢，自然引發(fā)了學(xué)生擇校浪潮、老師跳槽的現(xiàn)象；相比之下我校就存在教學(xué)配套設(shè)施薄弱，師資力量欠缺等客觀條件，這樣就迫使我們更要不斷的去學(xué)習(xí)，提高自身的競爭力。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓知識走近課堂。興趣是最好的老師，教師在教學(xué)過程中要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，單一枯燥的講解，是不被學(xué)生所接受的，像四年級我曾經(jīng)講過一篇語文課文叫《豐碑》，這篇文章講述的是紅軍長征時期過雪山的感人故事，因為文中講述的內(nèi)容距離現(xiàn)在比較久遠(yuǎn)，學(xué)生不太容易理解當(dāng)時艱苦的生活環(huán)境和惡劣的自然條件，如果單純的課本講解，學(xué)生會感到很乏味，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課前我 1

收集相關(guān)資料，讓學(xué)生觀看紅軍過雪山的錄相，去回顧那段艱苦的歲月，留給學(xué)生想象的空間，在這里我采用了情景教學(xué)法，這樣即可以把學(xué)生帶入到當(dāng)時的情景當(dāng)中又可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，重點、難點迎刃而解。根據(jù)小學(xué)生好動、爭強好勝的性格特點，在教學(xué)中我設(shè)置有趣的游戲環(huán)節(jié)來提高學(xué)習(xí)興趣。我會利用自習(xí)課或隊活課組織學(xué)生開展小組知識競賽活動，包括所學(xué)的數(shù)、語、外知識，這樣做即可以鞏固學(xué)過的知識還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)生們?yōu)榱俗约盒〗M能取得好成績，他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)一心。通過小組評比，組內(nèi)同學(xué)之間能夠互相幫助，互不放棄，做到榮辱與共。學(xué)生在評比中進(jìn)步著，在進(jìn)步中快樂著。通過這種游戲形式讓學(xué)生學(xué)會了積極上進(jìn)、培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)的意識。這樣學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)，會更用功學(xué)習(xí)，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、向四十分鐘要效率

教師要結(jié)合本班實際，尋找適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，整體把握教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，有的放矢進(jìn)行教學(xué)。教材相當(dāng)于教師的槍，教師必須要有駕馭教材的能力，每章的重難點要做到心中有數(shù)，這樣才能更好的開展自己的教學(xué)。有句話說：人是在錯誤中長大的。我認(rèn)為教師在教學(xué)時，不要怕學(xué)生犯錯誤，特別是學(xué)生板演時做錯了更好，老師可以對錯誤當(dāng)場分析；讓學(xué)生當(dāng)小老師，找出毛病，并修改。這樣效果比老師單純講好得多。在學(xué)生遇到解題困難時教師不要從頭到尾全盤的講解，而是要給學(xué)生思考的時間適當(dāng)點撥、引導(dǎo)學(xué)生多動手，多動腦、親自發(fā)現(xiàn)規(guī)律，就能收到事半功倍的效果，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

四、轉(zhuǎn)化差生是提高教學(xué)質(zhì)量不可忽視的方面。

每個班都或多或少的存在著部分差生，教師千萬不要放棄他們，因為孩子是每個家庭的希望，千萬不能鄙視，也不能聽之任之，要抓住他們的“閃光點”給予表揚鼓勵，給予他們更多的關(guān)愛呵護(hù)，從而點燃起他們智慧的火花。俗話說：好孩子是夸出來的，平時教學(xué)中我采用多鼓勵、少批評學(xué)生的教學(xué)方法。每次開家長會，我總是把學(xué)生的優(yōu)點逐一向家長匯報，對于缺點我只是點到為止。就像我班后轉(zhuǎn)來的一名學(xué)生叫田文博，他是光華轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，而且經(jīng)常打架。他剛到我班時，說實話我不想收他，但想到學(xué)生求學(xué)不易，也就收下了?？蓻]過多久他就與我班的一名女生發(fā)生口角，結(jié)果他動手打人，我得知后非常生氣，把他狠狠的批評了，事后又給他講了很多的道理，他是真的意識到了不對，一個大男孩淚流不止，向我保證從今以后不再打架，不讓老師操心，果然他說到做到，現(xiàn)在的他比以前進(jìn)步了很多。俗話說，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當(dāng)然更沒有完全相同的兩個學(xué)生。對于那些成績不好的學(xué)生，我們要幫助他們，我們要轉(zhuǎn)化、教育好后進(jìn)生，我知道說的容易做的難，它并不是一朝一夕的事，而是要耐心地、持之以恒地對其進(jìn)行教育，進(jìn)行引導(dǎo)。我班的許佳鑫同學(xué)，他以前經(jīng)常不完成作業(yè)，我想了很多懲罰他的方法，可效果并不理想，其實，后進(jìn)生在思想上和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)反復(fù)是很正常的情況，我們要理解他們，于是我經(jīng)常和他聊天讓他意識到自己存在的問題，并體會老師的良苦用心。后來他改變了很多，作業(yè)也能按時完成了。我想只要我們對他們充滿信心和愛心，對他們的教育持之以

恒，定能把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化好。

五、教師在授課后要有所反思

課堂教學(xué)中有所得也會有所失，做為教師要認(rèn)真分析總結(jié)這節(jié)課的優(yōu)劣，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，會在今后的教學(xué)中少走彎路，及時發(fā)現(xiàn)個人在教學(xué)中出現(xiàn)的不足之處，從而獲得寶貴的經(jīng)驗，以便提高自己的教學(xué)水平，增強自身的教學(xué)能力，使自己的教學(xué)工作日益得到完善，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，一份耕耘，一分收獲?！敖虩o定法”，以上五點只是我個人的一些淺見而已，我想只要我們教師用心研究教法，研究教材，研究學(xué)生，就一定能大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。這樣我們才有資本去面對挑戰(zhàn)，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，給家長一份承諾，給領(lǐng)導(dǎo)一份欣慰，給社會一個未來，給自己一個肯定。最后衷心祝愿我們敖其小學(xué)的教育事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌！